讀后感是讀者對(duì)所讀書(shū)籍、文章等文學(xué)作品的思考和感受的個(gè)人記錄和總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇精彩的讀后感呢?在寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以從作者的創(chuàng)作意圖,作品的情節(jié)結(jié)構(gòu),人物形象塑造等方面進(jìn)行分析。讀后感的寫(xiě)作需要遵循客觀準(zhǔn)確的原則,既要有情感的表達(dá),也要有理性的思考。在寫(xiě)讀后感時(shí),可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受,突出個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解和觀點(diǎn)。讀后感的內(nèi)容可以豐富多樣,可以包括對(duì)作品的贊美和批評(píng),對(duì)人物的喜愛(ài)和厭惡,對(duì)情節(jié)的感人和懸念,對(duì)作者風(fēng)格的欣賞和評(píng)價(jià)等等。寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以運(yùn)用比喻、排比、夸張等修辭手法,使作文更加生動(dòng)有趣??傊?,寫(xiě)讀后感要求我們既要深入思考,又要深入內(nèi)心,用真摯的情感和理性的觀點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。以下的讀后感范文具有個(gè)性化和獨(dú)特性,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和視角。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇一
詹天佑是我國(guó)杰出的工程師。從北京到張家口的這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的,這是完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
詹天佑回國(guó)后,滿腔燥熱的準(zhǔn)備把所學(xué)的本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)。清致府任命他為總工程師,在修筑鐵路的過(guò)程中,他遇到了種種困難。他成成在狂風(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,如果一不小心就會(huì)墮入深谷的地方工作,他始終在外工作。他不顧外國(guó)人的嘲笑,一直工作著。這條鐵路在他的建設(shè)下僅僅4年就竣工了。這是多么偉大??!
讀完后,我覺(jué)得我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)不屈,不怕困難,一直堅(jiān)強(qiáng)的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難,意志堅(jiān)定的人很少,我們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的.事而不高興,搞得大家都不愉快,又會(huì)因?yàn)榕龅搅它c(diǎn)困難而退縮??墒钦蔡煊訁s在外國(guó)的挖苦下堅(jiān)持的的把這條鐵路給建造了下來(lái)。
我們常常在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難,但是我們很快就放棄了。而沒(méi)有把它給解答出來(lái),要是我們有這種精神,那么還有什么困難可以難倒我們呢?還有:絆腳石:攔路草“可以阻擋我們攀登科學(xué)呢?我們真是生在福中不知福啊,詹天佑當(dāng)時(shí)的環(huán)境那么的惡劣啊,他堅(jiān)持完成工作。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好,卻不好好學(xué)習(xí)。希望大家讀完這篇課文之后,能激起大家的斗志。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇二
課文《詹天佑》主要寫(xiě)了在19,在多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下,清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)并提前完成。
在勘探施工過(guò)程中,詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?!蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把他修好。否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
文中的一句句話語(yǔ),一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé),身先士卒的精神,和一顆愛(ài)國(guó)心。
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī),但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì),讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,身先士卒的精神,一代代流傳下去。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇三
在上個(gè)星期里,我們學(xué)了《詹天佑》這篇文章?!墩蔡煊印愤@篇文章寫(xiě)了:“在外國(guó)人嘲笑我們中國(guó)人不能建造一個(gè)自己的鐵路時(shí),是詹天佑不管外國(guó)人的嘲笑,一下子接受了這艱巨的任務(wù),才使著艱巨的任務(wù)能提早完成?!?/p>
所以詹天佑很杰出也很愛(ài)國(guó)!
這是一件多么讓人驚訝的事呀!同在一片藍(lán)天下,為什么外國(guó)人就不能友好一點(diǎn)呢?
可現(xiàn)在,我們中國(guó)人開(kāi)始強(qiáng)大起來(lái),科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了。我倒要看看他們外國(guó)人怎么來(lái)嘲笑我們,藐視我們!
俗話說(shuō):“為中華崛起而讀書(shū)”,所以我們要努力,不要讓外國(guó)人嘲笑我門(mén),藐視我們才行呀!
讀《詹天佑》有感
這一周我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇課文,老師為了使我們對(duì)課文理解更深刻,還讓我們觀看了這部電影。
課文主要講了詹天佑是一個(gè)優(yōu)秀的鐵路建筑師。他為了挽回祖國(guó)的尊嚴(yán),毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。外國(guó)人也想獲取修筑京張鐵路的資格,于是開(kāi)始了百般阻撓,先是用高利貸誘走了工人,又把工地上發(fā)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事都登出去。他們以為這樣就可以讓詹天佑失去信心,但他并沒(méi)有半途而廢,而是繼續(xù)修筑了下去。終于,功夫不負(fù)有心人,他們終于找到了一條合適的線路想出了一個(gè)好辦法,讓工期提前了兩年,這給了外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)?,還讓中國(guó)的工程師增添了自信心,為中國(guó)取得了榮譽(yù)。
看完這篇課文,我真是太敬佩詹天佑了。他總是鼓勵(lì)工作人員做事要精細(xì)不能有一點(diǎn)兒差錯(cuò)。他還親自參與那些粗活,提醒大家不要中了敵人的圈套,他時(shí)時(shí)刻刻都為祖國(guó)著想,他從不向外國(guó)人屈服服輸,他的這一腔愛(ài)國(guó)情懷是多么令人驚訝。他每天的工作都很辛苦,甚至連晚上也不能睡一個(gè)好覺(jué),但他卻從不向別人抱怨。他把一生都獻(xiàn)給了鐵路事業(yè),他不向別人炫耀也不貪圖財(cái)利,每回都能夠認(rèn)認(rèn)真真的修好鐵路,這種精神是多么偉大,我一定要向他學(xué)習(xí)。
雖然詹天佑已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了,但他的優(yōu)秀品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神一定能夠流芳千古!讓我們像他一樣,努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研,爭(zhēng)取長(zhǎng)大向祖國(guó)獻(xiàn)一份自己的力量。
讀《詹天佑》有感
當(dāng)你們坐著火車從北京到張家口時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一座銅像,那就是詹天佑的塑像。
從北京到張家口的鐵路長(zhǎng)200千米,是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。當(dāng)清政府剛提出修筑鐵路計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻擾。他們還要挾中國(guó):如果由本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路,它們就不再過(guò)問(wèn)。結(jié)果,清政府任命詹天佑為總工程師。
從北京到張家口一路都是高山深澗、懸崖峭壁。特別是居庸關(guān)和八達(dá)嶺的工程最艱巨。
不過(guò)詹天佑對(duì)這兩條隧道表現(xiàn)出的聰明才智的聰明,真不錯(cuò)!
好樣的,詹天佑!
讀《詹天佑》有感
星期天,我把作業(yè)寫(xiě)完了,坐在沙發(fā)上閑著沒(méi)事干。忽然,我眼前一亮,看見(jiàn)是寫(xiě)《詹天佑》的書(shū),便津津有味地看起來(lái)。
開(kāi)頭第一段就寫(xiě)出了詹天佑的兩個(gè)特點(diǎn):杰出、愛(ài)國(guó)。
讀到“當(dāng)時(shí),清政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就來(lái)阻撓,他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán),想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部?!边@句話時(shí),我想到那時(shí)的歷史背景,想到了那時(shí)中國(guó)的腐敗。于是我便繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到“白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。如果他不愛(ài)國(guó),他就不會(huì)晝夜不分的工作;如果他不愛(ài)國(guó),他就不會(huì)請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民;如果他不愛(ài)國(guó),他就不會(huì)維修這條鐵路抱那么大的決心?!墩蔡煊印愤@篇課文使我想起了我生活中一件件小事。
一天,我正在寫(xiě)作業(yè),碰到了一道奧數(shù)題,我冥思苦想,頭上都快憋出小犄角來(lái)了還沒(méi)有想出來(lái)。我便想起詹天佑這篇課文?!惫Ψ虿回?fù)有心人“,這道題做出來(lái),我心里有一種抑制不住的快感,因?yàn)檫@是詹天佑一課給我的啟發(fā)。
我想:在生活中,我們一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神,做一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。
讀詹天佑有感陳文卓
那是因?yàn)椤墩蔡煊印愤@篇課文讓我的心久久不能平靜。
19,清政府要修筑京張鐵路(北京到張家口),遭到了一些帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓。他們提出了一個(gè)無(wú)理的條件:如果用中國(guó)的工程師和資金來(lái)修筑鐵路,他們就不會(huì)插手。在這種情況下,清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師。為了設(shè)計(jì)出一條耗時(shí)短、質(zhì)量好、花錢少的鐵路,詹天佑經(jīng)常和工人同吃同住,并親自背著儀器去測(cè)量,終于找到了一條合適的行車線路。京張鐵路用了四年時(shí)間就完全竣工了,比預(yù)定工期早了兩年,造價(jià)也是外國(guó)人估價(jià)的五分之一。給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
我深深地被詹天佑那嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度所感動(dòng),他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,‘大概’,‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。讀到這兒,我不禁為詹天佑一絲不茍得精神而感到欽佩。同時(shí),也為自己平時(shí)做事馬馬虎虎、敷衍了事而感到羞愧。
在平時(shí),“寫(xiě)作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng),還振振有辭地說(shuō):“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:‘作業(yè),乃越檢查越糟也!’”
記得有一次,我以極快的速度寫(xiě)完了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問(wèn)道:“文卓,你認(rèn)為你做對(duì)了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧!”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了!
如今,我讀了《詹天佑》這篇文章后,我認(rèn)識(shí)到我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題上的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。今后,我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向著詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
讀《詹天佑》有感
”叮鈴鈴“哎,課間怎么這么短呢?我不得不把目光從《詹天佑》上移開(kāi)。
人在教室,心卻在《詹天佑》上。我回憶著故事情節(jié):詹天佑是一個(gè)非常杰出又非常愛(ài)國(guó)的工程師,他接受了主持修筑京張鐵路,在修筑的過(guò)程中他遇到了勘測(cè)線路、開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)”人“字形線路等困難。京張鐵路不滿四年就全線竣工,比計(jì)劃早兩年,這件事給蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
回想故事情節(jié),我感受到了詹天佑的杰出。過(guò)居庸關(guān)時(shí),詹天佑用了從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法;過(guò)八達(dá)嶺,詹天佑采用了中部鑿井法,先從山頂往下打豎井,再分別向兩頭開(kāi)鑿。外面兩端也同時(shí)施工,把工期縮短了一半。通過(guò)這個(gè)例子,就可以看出詹天佑多么的杰出。我又從”遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?!拔伊私獾秸蔡煊咏艹龅耐瑫r(shí)又非常愛(ài)國(guó)。讀完課文我知道詹天佑是一個(gè)一絲不茍,高度負(fù)責(zé),有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的人。
當(dāng)我們的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)位時(shí),當(dāng)我們把35看成53時(shí),有沒(méi)有想過(guò),如果你點(diǎn)錯(cuò)的小數(shù)點(diǎn)是用來(lái)修鐵路的數(shù)據(jù),而這一失誤將給火車上的乘客帶來(lái)生命危險(xiǎn)。
”啪“一束光線朝我飛來(lái),糟了,被老師發(fā)現(xiàn)上課開(kāi)了小差了。”xxx,你來(lái)回到這道題“啊,慶幸不是我。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇四
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑,這位我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,不畏帝國(guó)主義者的嘲笑,成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。
其實(shí),說(shuō)實(shí)話,我做事時(shí),也是一個(gè)十足的“馬大哈”。在平時(shí),“寫(xiě)作業(yè)堅(jiān)決不檢查”是我的個(gè)性。為此,爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我,寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查,可我卻把這些忠言逆耳當(dāng)作耳旁風(fēng),還振振有辭地說(shuō):“爸,媽,你們不懂!某些驕子曾曰:‘作業(yè),乃越檢查越糟也!’”
記得有一次,我以極快的速度寫(xiě)完了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼,問(wèn)道:“湘湘,你認(rèn)為你做對(duì)了嗎?”我立即脫口而出:“我想也許應(yīng)該可能對(duì)了吧!”可結(jié)果卻出乎我意料——錯(cuò)了!
如今,我讀了《詹天佑》這篇文章后,覺(jué)得當(dāng)時(shí)我真的錯(cuò)了。錯(cuò),不僅錯(cuò)在做題上的失誤,更錯(cuò)在我對(duì)作業(yè)、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)一切的粗心馬虎。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。今后,我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向著詹天佑學(xué)習(xí),成為一名建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇五
我們學(xué)習(xí)了課文《詹天佑》后,我被詹天佑那種對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了。
《詹天佑》這篇課文主要講的是:詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前,清政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓,他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然理解了任務(wù)。白天,他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上,就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們要以詹天佑為榜樣!例如:有些人總以為自己很聰明,很了不起,整天顧著玩,不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明,但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不斷地努力,必須會(huì)趕上聰明的人。我們還要多實(shí)踐,多留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,到時(shí)候,我們就會(huì)像詹天佑一樣,有創(chuàng)新的精神!
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù),給蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?,同時(shí)也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣!我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他那種愛(ài)國(guó)的'精神!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇六
我現(xiàn)在想和詹天佑說(shuō):“是您,用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán);是您,用血汗洗刷了中國(guó)的屈辱;是您,面對(duì)譏諷和嘲笑毅然接受了看似不可能完成的任務(wù);你的成功給了帝國(guó)主義者有力的回?fù)簦呐A了幾代中國(guó)人心中的夢(mèng)想。您是中國(guó)的驕傲,讓我們呼喚您——詹天佑!
讀了《詹天佑》有感400字
讀了《詹天佑》這篇課文,心情久久不能平靜。詹天佑對(duì)工作一絲不茍的精神深深震憾了我。
這篇課文主要講了1905年,詹天佑頂著重重壓力,在一些帝國(guó)主義者的阻撓,譏笑和要挾下,為了維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán),毅然接受了主持修筑京張鐵路的任務(wù)。
詹天佑為了出色地完成任務(wù),他凡事總是親力親為,他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎,‘大概’,‘差不多’這類的說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!庇龅嚼щy,他總是想:“這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心?!彼偸且試?guó)家的聲譽(yù)作為前進(jìn)的動(dòng)力,他遇到困難毫不畏懼。
雖然我們現(xiàn)在還不能為祖國(guó)建設(shè)出力,但我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,前輩們總有一天會(huì)滿懷信心地把時(shí)代的接力棒交給我們,現(xiàn)在就讓我們一起把詹天佑精神傳遞下去吧!
讀了《詹天佑》有感400字
我們學(xué)習(xí)了課文《詹天佑》后,我被詹天佑那種對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度深深地打動(dòng)了。
詹天佑》這篇課文主要講的是:詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前,清政府剛提出修筑的計(jì)劃,一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓,他們都想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部。詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。白天,他攀山越嶺勘測(cè)線路。晚上,就在油燈下繪圖、計(jì)算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道。并且設(shè)計(jì)了“人”字型線路。京張鐵路不滿四年就竣工了。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,我們要以詹天佑為榜樣!例如:有些人總以為自己很聰明,很了不起,整天顧著玩,不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明,但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不斷地努力,一定會(huì)趕上聰明的人。我們還要多實(shí)踐,多留心觀察周圍的事物,做生活的有心人,到時(shí)候,我們就會(huì)像詹天佑一樣,有創(chuàng)新的精神!
強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和杰出的才能使得詹天佑提前兩年圓滿地完成了任務(wù),給蔑視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?,同時(shí)也長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣!我們要向詹天佑學(xué)習(xí)他那種愛(ài)國(guó)的精神!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇七
書(shū)是我的朋友,書(shū)是我的老師,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,可以說(shuō),沒(méi)有了書(shū),人類將回到原始時(shí)代,我也沒(méi)有了智慧,在我成長(zhǎng)的記憶中,印象最深的是《詹天佑》。
我讀了這本書(shū)之后,我感到了詹天佑的愛(ài)國(guó)情懷,和不屈的毅志力。只要我們大家和他一樣,祖國(guó)就變的強(qiáng)大。
這就是我讀的《詹天佑》,我喜歡詹天佑不屈不撓的精神,在學(xué)習(xí)生活中,我一定要學(xué)習(xí)詹天佑。
評(píng)語(yǔ):馬格同學(xué),本文的成功之處就在于:其一,文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞《詹天佑》來(lái)寫(xiě),的確心中所感;其二,細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,對(duì)詹天佑人物形象刻畫(huà)非常到位,烘托出主人翁不屈不撓的、不畏懼堅(jiān)難險(xiǎn)阻、大無(wú)為的犧牲精神!
讀《詹天佑》有感
學(xué)完《詹天佑》這一課,我深有感受:詹天佑不怕帝國(guó)主義的嘲笑,毅然接受了任務(wù),他不怕困難上山勘測(cè)線路,他用智慧開(kāi)鑿了居庸關(guān)、八達(dá)嶺的隧道,還設(shè)計(jì)了”人“字形線路,他真聰明、真勇敢呀!
這篇文章主要講了帝國(guó)主義者想爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán),最后他們必須要讓本國(guó)工程師修筑。詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。在他勘測(cè)線路時(shí),塞外經(jīng)常會(huì)狂風(fēng)怒號(hào),黃沙滿天??烧蔡煊硬磺€經(jīng)常鼓勵(lì)工作人員。在他開(kāi)鑿居庸關(guān)、八達(dá)嶺時(shí),他用自己的智慧”擊倒“了它們。他也用智慧設(shè)計(jì)了”人“字形線路。京張鐵路不滿四年就全線竣工,這給帝國(guó)主義者一個(gè)有力回?fù)簟?/p>
詹天佑真是位杰出、聰明、愛(ài)國(guó)的工程師。在塞外勘測(cè)線路多危險(xiǎn)啊!經(jīng)??耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)??烧蔡煊痈静环旁谘劾?,他肯定在想:這是中國(guó)人民修筑的第一條鐵路,一定要把它修好!在開(kāi)鑿隧道時(shí),他用自己的智慧開(kāi)鑿了八達(dá)嶺、居庸關(guān)隧道,更令我佩服的是,詹天佑還用智慧設(shè)計(jì)了”人“字形線路。詹天佑真是一名杰出的愛(ài)國(guó)工程師,長(zhǎng)大我一定要向他學(xué)習(xí),回報(bào)祖國(guó)!
讀《詹天佑》有感
我們學(xué)習(xí)了《詹天佑》這篇文章。
這篇課文的主要講的是:詹天佑在外國(guó)人強(qiáng)烈的譏笑下毅然接受了任務(wù),在外國(guó)人一次次地阻撓下,詹天佑克服重重困難,修筑了第一條完全由我們中國(guó)自己修筑的第一條鐵路——京張鐵路??赐暌院螅矣芍缘呐宸蔡煊?,佩服他有這樣的勇氣,佩服他有這樣的愛(ài)國(guó)精神,佩服他有這樣智慧的頭腦。就是因?yàn)檫@三點(diǎn),他才能完成如此艱巨的任務(wù),替中國(guó)人民出了一口惡氣。
當(dāng)詹天佑接受這個(gè)任務(wù)時(shí),有些人感到高興,有些人則替他捏一把汗。是啊!從北京到張家口的鐵路,一路可都是高山深澗,懸崖峭壁,這可是連外國(guó)工程師都幾乎不可能完成的任務(wù),何況是中國(guó)呢?當(dāng)時(shí)我們可是一個(gè)落后到不能再落后的國(guó)家,可詹天佑他居然有這樣的勇氣,敢挑戰(zhàn)這個(gè)任務(wù)。這說(shuō)明他可是有足夠的勇氣和信心,才有挑戰(zhàn)這個(gè)高難度的自信。
如果不是因?yàn)樗闹腔?,他的信心從何而?lái)呢?如果他自己都對(duì)這項(xiàng)工程沒(méi)有決勝的把握,那這條工程又怎么可能會(huì)修好呢?如果不是因?yàn)樗闹腔?,他又是如何設(shè)計(jì)出人字形線路的呢?在外國(guó)人的諷刺和嘲笑之下,他居然成功地完成了這一巨大的任務(wù)。這說(shuō)明并他不怕嘲笑,不怕困難,頂著黃沙漫天的天氣,頂著太陽(yáng)如蒸籠般的烘烤,完成了這個(gè)任務(wù)。
雖然詹天佑的年代離我們很是遙遠(yuǎn),但我們并不能以為這件事已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,然而放松警惕,天天吃喝玩樂(lè),該忘記過(guò)去的歷史。不,絕對(duì)不能這樣,我們堅(jiān)決不能忘記這段歷史,我們要學(xué)習(xí)詹天佑有勇氣、愛(ài)國(guó)、不怕苦的精神。雖然我們國(guó)家現(xiàn)在有了一些錢,但根本就沒(méi)有強(qiáng)大起來(lái)。所以,我們要讓我們變強(qiáng),因?yàn)橹灰倌陱?qiáng)了,中國(guó)才會(huì)強(qiáng)!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇八
今天,我懷著好奇的心情讀了《詹天佑》這篇課文。詹天佑愛(ài)國(guó)的情懷、任勞任怨的精神。給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要內(nèi)容是:清政府提出修筑鐵路的計(jì)劃后,個(gè)個(gè)國(guó)家都爭(zhēng)著要鐵路修筑權(quán)??烧蔡煊硬慌吕щy、不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。詹天佑歷經(jīng)種種困難,終于全線竣工了,還比計(jì)劃提早了兩年竣工。
會(huì)為他歡呼、而我們少年兒童則會(huì)把他視為好的榜樣,去向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的精神。
當(dāng)我讀到“給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟睍r(shí)我心里有一股莫名其妙的快感,我仿佛就是那時(shí)的人民,在歡呼、在揮動(dòng)著拳頭,和全國(guó)上下一起慶祝。
我由詹天佑聯(lián)系到自己,我從來(lái)沒(méi)為祖國(guó)建設(shè)出過(guò)一點(diǎn)力、一點(diǎn)奉獻(xiàn),哪怕是一丁點(diǎn)。這點(diǎn)我比不上詹天佑。還有吃苦耐勞這點(diǎn)我也比不上,在家里,我很少做家務(wù)。拖地,我怕累,刷碗,我又嫌臟,總而言之,我很少做家務(wù)。在體育課上,運(yùn)動(dòng)量稍大一點(diǎn)兒,我就會(huì)叫苦叫累,不能忍受?,F(xiàn)在看看詹天佑,我真為自己以前的表現(xiàn)感到羞愧不已。我一定要改正!
詹天佑吃苦耐勞,有著聰明才智,我要向他學(xué)習(xí)!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇九
昨天早上早讀,我把【詹天佑】這篇文章認(rèn)認(rèn)真真的讀了一遍。我非常感動(dòng),我為詹天佑愛(ài)國(guó)精神和敬業(yè)精神折服,我敬佩他的高貴品質(zhì)。
為了詳細(xì)了解詹天佑的詳細(xì)資料,我打開(kāi)了電腦。
詹天佑【1861——1919】,江西婺源人。我國(guó)杰出工程師鐵路專家,1872詹天佑考取第一批幼童赴美留學(xué)班,1878年,詹天佑考取了美國(guó)耶魯大學(xué),學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè),畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異,1881年回國(guó)。詹天佑說(shuō)過(guò),各處所學(xué),各盡所知。使國(guó)家不受外侮,足以自立與地球上,他是這樣說(shuō)得,同時(shí)也在用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)著對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)。
明白了詹天佑修筑了一條鐵路,約長(zhǎng)二百千米;而且在修鐵路途中,環(huán)境非常惡劣,常??耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天。詹天佑不管環(huán)境怎樣惡劣堅(jiān)持在野外工作,常常和工人們一起睡。白天,他不怕危險(xiǎn),攀山越嶺勘測(cè)線路,晚上,熬夜,他在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐睦习傩?,提供路程?/p>
我尤其喜歡開(kāi)鑿八達(dá)嶺,現(xiàn)在領(lǐng)頂上鑿一口井,然后 ,再把兩頭分貝鑿?fù)?,八大是最難通過(guò)的地方。詹天佑,原本預(yù)計(jì)需要六年時(shí)間修好鐵路,可是,修特路途中,環(huán)境惡劣,設(shè)么懸崖峭壁,設(shè)么萬(wàn)丈山谷,聽(tīng)著名字就叫人膽顫,可是他們四年就修好了,帝國(guó)主義不得不對(duì)我們刮目相看,因?yàn)槲覈?guó)有了自己的工程師,有了自己的鐵路!
詹天佑不怕困難,艱辛萬(wàn)苦把鐵路修好,為祖國(guó)初一份力,我要向他學(xué)習(xí)。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十
《詹天佑》這篇文章給我們塑造了一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師的偉大形象。
這篇文章的主要內(nèi)容是:詹天佑面對(duì)帝國(guó)主義者的狂妄自大和對(duì)中國(guó)人的極端藐視,為了維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)而勇敢受命。他創(chuàng)造性的開(kāi)鑿隧道,設(shè)計(jì)‘人’字形線路,使京張鐵路提前兩年竣工,長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣,滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。
讀完這篇文章,使我懂得了:一個(gè)人只要熱愛(ài)自己的祖國(guó),有一顆愛(ài)國(guó)之心,就什么事情都能解決,什么苦楚,什么冤屈都受得了。
在詹天佑身上,我覺(jué)得有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):
一是寒天有身先士卒,不辭勞苦的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神。二是學(xué)習(xí)詹天佑不怕困難,不達(dá)目的決不罷休的精神。
讀完這篇文章后,使我明白了:今后,無(wú)論遇到什么困難,都要迎著困難上,只有刻苦,勤奮,才能取得豐碩的果實(shí)。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十一
讀后感是一種常用的文學(xué)體裁,詹天佑我敬佩你,敬佩你的愛(ài)國(guó)之情!敬佩你的杰出的工程技術(shù)!接下來(lái)本站小編為大家整理了小學(xué)六年級(jí)詹天佑讀后感,歡迎閱讀!
今天,我讀了《詹天佑》這篇文章,使我明白什么是真正的愛(ài)國(guó)。
《詹天佑》這篇文章,主要寫(xiě)的是:清政府下令修筑京張鐵路,詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù),為了不讓帝國(guó)主義者嘲笑,他堅(jiān)持在野外工作,白天,他攀上越嶺,勘測(cè)線路。晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。遇到困難,他堅(jiān)持不懈,勇往直前,結(jié)果憑著他的智慧,京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計(jì)劃提早了兩年,這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?/p>
《詹天佑》這篇課文,讓我受益匪淺……
詹天佑我敬佩你,敬佩你的愛(ài)國(guó)之情!敬佩你的杰出的工程技術(shù)!
詹天佑我敬佩你濃濃的愛(ài)國(guó)情誼。記得當(dāng)時(shí)的清朝政府腐敗無(wú)能,常受到外國(guó)人的欺辱。當(dāng)我們中國(guó)人修筑第一條鐵路時(shí),你不怕困難不怕嘲笑毅然接受了任務(wù)。你為了捍為國(guó)家的尊嚴(yán),競(jìng)?cè)唤邮芰送鈬?guó)著名的工程師也不敢輕易接受的任務(wù)。
遇到困難,你總是堅(jiān)持不懈,支持你堅(jiān)持下去的力量源泉是你的愛(ài)國(guó)精神!促進(jìn)你不斷前進(jìn)!前進(jìn)!再前進(jìn)!顯然你的這種愛(ài)國(guó)主義精神是多么強(qiáng)烈呀!你常常矜持在野外活動(dòng),危險(xiǎn)的懸崖峭壁也阻擋不了你為國(guó)家出一份的精神。你為了堅(jiān)持修筑鐵路,你最親愛(ài)的女兒也在工作時(shí)掉下懸崖,去世了!你雖為此傷心不已,但依沒(méi)停下工作,你的這種愛(ài)國(guó)主義精神,值得我學(xué)習(xí)!
詹天佑我敬佩你杰出的工作.再修筑居庸關(guān)隧道是你巧妙得采用了“中部鑿進(jìn)法”。不僅大大節(jié)約了時(shí)間,還可以克服山勢(shì)高,巖層厚的特點(diǎn)。
你為人做事一絲不茍,隧道中滿是泥漿但你人愿意與兄弟們同甘共苦,帶頭挑水。八達(dá)嶺的工程更為艱巨,但你任用了你聰明機(jī)智的大腦想出了——中報(bào)鑿井法大大增加了工作效率.不僅如此,因?yàn)殍F路要經(jīng)過(guò)青龍橋附近,陡坡太大你設(shè)計(jì)了“人字形線路”,幫助火車爬上坡。你用了前仆后繼的辦法,讓火車成功的上了山!你親自帶著學(xué)生和工人在峭壁上定點(diǎn),測(cè)繪。
你在環(huán)境如此惡劣的情況下,你仍冒著風(fēng)沙全身心投入工作中。你還是個(gè)精益求精的人,你時(shí)常告誡工人,做事要嚴(yán)謹(jǐn),你這種高度細(xì)心的責(zé)任態(tài)度令我無(wú)限佩服。
在你的矜持努力下,京張鐵路提前兩年全線竣工了,給力要挾中國(guó)人的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟N覀優(yōu)槟ㄔ炝艘粋€(gè)銅像,表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)您的仰慕之情。您是我們中國(guó)人的驕傲,我真敬佩您啊!!!
詹天佑是我國(guó)杰出的工程師。從北京到張家口的這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的,這是完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。
讀完后,我覺(jué)得我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)不屈,不怕困難,一直堅(jiān)強(qiáng)的精神。在生活中能像詹天佑這樣不怕困難,意志堅(jiān)定的人很少,我們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻大的事而不高興,搞得大家都不愉快,又會(huì)因?yàn)榕龅搅它c(diǎn)困難而退縮??墒钦蔡煊訁s在外國(guó)的挖苦下堅(jiān)持的的把這條鐵路給建造了下來(lái)。
我們常常在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難,但是我們很快就放棄了。而沒(méi)有把它給解答出來(lái),要是我們有這種精神,那么還有什么困難可以難倒我們呢?還有:絆腳石‘:攔路草“可以阻擋我們攀登科學(xué)呢?我們真是生在福中不知福啊,詹天佑當(dāng)時(shí)的環(huán)境那么的惡劣啊,他堅(jiān)持完成工作。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么好,卻不好好學(xué)習(xí)。希望大家讀完這個(gè)讀后感,能激起大家的斗志。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十二
這些天我們學(xué)習(xí)了這篇文章《詹天佑》。讀完之后,我有一種相當(dāng)?shù)母杏X(jué)。
據(jù)說(shuō)我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑在帝國(guó)主義者的威脅和嘲笑下,接受了修建京張鐵路的任務(wù)。他白天爬山,勘察路線。晚上,他在油燈下畫(huà)畫(huà)和計(jì)算。他勇于開(kāi)拓,用各種方法挖掘隧道,設(shè)計(jì)人字線。由于他的努力,200公里的北京-張家口鐵路在不到四年的時(shí)間里完成了。
詹天佑,畢業(yè)于耶魯大學(xué)土木工程與鐵路專業(yè),這位杰出的大工程師曾在美國(guó)著名大學(xué)學(xué)習(xí),但他最終放棄了國(guó)外優(yōu)越的生活,回到了當(dāng)時(shí)貧窮落后的中國(guó)。這種愛(ài)國(guó)精神從未如此強(qiáng)烈。那時(shí),能夠上大學(xué)是一種奢侈,而他還在國(guó)外學(xué)習(xí)!
詹天佑毅然回國(guó),接受了修建鐵路的任務(wù)。在去張家口的路上,到處都是高山和深谷。建造起來(lái)非常困難,但詹天佑與困難無(wú)關(guān)。他帶領(lǐng)工人在深山里工作。他還專門(mén)為隧道設(shè)計(jì)了各種挖掘方法和人字線。
詹天佑的開(kāi)拓創(chuàng)新讓我想起了一個(gè)小故事。美術(shù)課上,李明和其他同學(xué)在老師的指導(dǎo)下去山上畫(huà)豬。李明找不到一個(gè)好位置,被推到了豬的底部。他必須根據(jù)事實(shí)來(lái)畫(huà)這幅畫(huà)。然而,這位老科學(xué)家稱贊了這幅畫(huà),因?yàn)槔蠲髦廊绾螐暮竺嫱ㄟ^(guò)。
詹天佑也是如此,他設(shè)計(jì)了“人字”線來(lái)降低火車的價(jià)格。他沒(méi)有盲目地改變這座山,而是巧妙地利用了這里的地形,成功地解決了這個(gè)難題。在這里,我們可以看到詹天佑的杰出才華。
詹天佑除了修建京張鐵路外,還取得了其他成就。不幸的是,這位杰出的愛(ài)國(guó)工程師在1919年辛勤工作多年后,于58歲去世。他給我們留下了鐵路和知識(shí)以及他的愛(ài)國(guó)精神。讓我們向鐵路的靈魂致敬!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十三
那天,我津津有味的讀完了《詹天佑》一書(shū)我現(xiàn)在還記憶憂新。
《詹天佑》的內(nèi)容是這樣的:詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,從北京到張家口這一段的鐵路最早是在他的主持之下修筑成功的.在這之前清政府剛提出修長(zhǎng)的計(jì)劃就遇到了外國(guó)人的阻撓,他們想進(jìn)一步的控制我國(guó)北部,詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑毅然接受了這個(gè)任務(wù),白天他攀山越嶺勘則線路,晚上在油燈下繪圖、計(jì)算,還用著自己的智慧打通了八達(dá)嶺和居庸關(guān)的兩條線路,并設(shè)計(jì)了人字形線路。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要以詹天佑為榜樣!例如:"有些人總以為自己很聰明,很了不起,整天玩耍,不把心思放在治國(guó)安民產(chǎn)上或者是工作上,那一些勤勞的人即使沒(méi)有聰明的人那么聰明,不過(guò)但只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志不但的努力,一定可以趕上聰明的人.不是中國(guó)有一名古話"聰明在于勤奮"我得多我來(lái)實(shí)踐、多留心觀察身邊的事物,做生活的有心人,到時(shí)候我也會(huì)如詹天佑一樣有這樣他新實(shí)踐的精神.一個(gè)人最生要的事情就是愛(ài)國(guó),如果一個(gè)人可以深情的愛(ài)著自己的祖國(guó)那么就是一個(gè)正直的人。
鷹是屬于天空,魚(yú)是屬于大海的而我們是親愛(ài)的祖國(guó)的!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十四
上語(yǔ)文課時(shí),老師教了我們詹天佑的故事。學(xué)完本課,一股敬佩之情從我心里油然而生。
這篇課文主要講述:詹天佑頂著重重壓力,毅然接受了修筑京張鐵路這個(gè)艱巨的任務(wù)。詹天佑廢寢忘食,一分一秒都不肯放過(guò),勞累過(guò)后,他還繼續(xù)繪圖、計(jì)算。他還不恥下問(wèn),常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民如何尋找一條合適的線路。終于,不負(fù)大家所望,詹天佑完成了這個(gè)任務(wù),雖然一路坎坷。
課文中給我印象最深的是這幾個(gè)句子:塞外常??耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。你想一想,“墜入深谷的危險(xiǎn)!”墜入深谷,一定是沒(méi)命的。詹天佑就是冒著這樣的危險(xiǎn)勘測(cè)線路。多么危險(xiǎn)??!還有一句:為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。他是誰(shuí)?他是京張鐵路的總工程師!他明明可以清閑自在地坐在辦公室指揮。但他這樣做了嗎?他沒(méi)有!它不僅冒著生命危險(xiǎn)親自勘測(cè)線路,還不恥下問(wèn)詢問(wèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民怎樣修筑鐵路最合適。是什么力量驅(qū)使著他這樣做?老師回答了我:“因?yàn)閻?ài)國(guó)心!因?yàn)閻?ài)國(guó)精神!”是??!就是這種力量,驅(qū)使著他。遇到困難,永不放棄!我被詹天佑這樣愛(ài)國(guó)的人深深震撼了!
看著他——偉大的詹天佑,我不由得慚愧起來(lái)。詹天佑生活的時(shí)代那么落后,但他卻永不放棄,勇往直前!而我呢?生活在這么先進(jìn)的時(shí)代。如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),也想詹天佑那樣想的話,還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢?我再一次被詹天佑所震撼!被他的精神所震撼!
學(xué)完本課后,我頓然感悟:我們要像詹天佑那樣,熱愛(ài)祖國(guó),把愛(ài)國(guó)心、愛(ài)國(guó)精神繼續(xù)傳播,我愛(ài)你——我的祖國(guó)!我為你自豪!相信,在不久的未來(lái),你會(huì)為我驕傲!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十五
五千年漫漫征程,一路風(fēng)雨一路行。有著五千年歷史的,就是我的祖國(guó)——中國(guó)。這么多年來(lái),中國(guó)出了多少愛(ài)國(guó)人士,他們的故事深深感動(dòng)著我們,同時(shí)也深深地鼓舞著我們。
前幾天,我們新學(xué)了一篇課文《詹天佑》。從這篇課文中,我了解到:詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。曾經(jīng),他在帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓、要挾和嘲笑的情況下接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。他夜以繼日、不辭辛勞地工作,克服了重重困難。在他的帶領(lǐng)下,京張鐵路提早兩年就全線竣工了。
學(xué)完這篇課文,我印象最深的一處就是詹天佑在施工時(shí)對(duì)工程人員所說(shuō)的話。從那些語(yǔ)言描寫(xiě)中,我體會(huì)到了詹天佑對(duì)工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé),要求工程人員不應(yīng)該說(shuō)出“大概”“差不多”的這類說(shuō)法,而且工作必須要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。寫(xiě)到這兒,我又情不自禁想到自己,真是自愧不如。
開(kāi)學(xué)后不久,就輪到我們班值周。那時(shí)候。天氣還非常炎熱。我們站在炎炎熱日下,汗流浹背?;鹄崩钡奶?yáng)曬跑了我們往日的精神,我們個(gè)個(gè)都懶懶散散地,便和旁邊的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)。話匣子一打開(kāi)收也收不住了。我們一邊檢查進(jìn)出學(xué)生的紅領(lǐng)巾和?;?,一邊說(shuō)話。
女生雖然也講話,但自覺(jué)還是蠻自覺(jué)的,一旦看到有老師來(lái)了,就立即站好行禮,向老師問(wèn)好。而男生呢?一邊講話一邊抬了一下手,就算了。
之所以我們敢講話,是因?yàn)槲覀冎谰退憧哿朔?,星期一也沒(méi)人報(bào)分?jǐn)?shù)。
一周過(guò)后,輪到六(三)班值周了,我突然很后悔,學(xué)過(guò)《詹天佑》這篇課文后,我更是后悔。詹天佑對(duì)待工作是那么認(rèn)真、絲毫不差,為什么我對(duì)待這份神圣的工作,如此不認(rèn)真。那一刻,我似乎懂了什么,在心里下定決心:下次值周,一定要好好干!
詹天佑,謝謝你。是你的故事讓我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,讓我看到了面前一條全新的道路。中國(guó)正是因?yàn)橛辛四銈儾艜?huì)美麗富饒。我要向你學(xué)習(xí),為中國(guó)創(chuàng)造出更美好的未來(lái)!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十六
詹天佑一文描寫(xiě)了在1905年,清政府提出由本國(guó)工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”。在英俄等多數(shù)帝國(guó)主義國(guó)家的要挾下,詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。
在勘測(cè)過(guò)程中,詹天佑常勉勵(lì)工作人員:“技術(shù)的第一個(gè)要求是精密,不能有一點(diǎn)模糊和輕率,‘大概、’‘差不多’這類說(shuō)法不能工程人員之口?!?遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把他修好。否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。他總是把這句話作為前進(jìn)的動(dòng)力,所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
在山勢(shì)高,巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí),山頂?shù)娜淼览餄B,詹天佑身先士卒,帶頭提著水桶去排水,他常常和工人們同吃同住,不離開(kāi)工地。
詹天佑對(duì)全線工程曾提出“花錢少,質(zhì)量好,完工快”三項(xiàng)要求。京張鐵路經(jīng)過(guò)工人們幾處奮斗,終于在1909年9月全線通車。原計(jì)劃六年完成,結(jié)果只用了四年就提前完工,工程費(fèi)用只及那些帝國(guó)主義國(guó)家估價(jià)的五分之一。
文中的一句句話語(yǔ),一個(gè)個(gè)片段充分表達(dá)了詹天佑對(duì)工程的負(fù)責(zé),身先士卒的精神,和一顆愛(ài)國(guó)心。
雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī),但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì),讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓,身先士卒的精神,一代代流傳下去。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十七
“中國(guó)鐵路之父”是誰(shuí)呢?,沒(méi)錯(cuò),這就是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師——詹天佑。
而《詹天佑》這篇課文描寫(xiě)的就是詹天佑一生中最偉大的事跡——修筑京張鐵路:1905年,詹天佑不怕帝國(guó)主義國(guó)家的要挾和嘲笑,頂著重重壓力,毅然地接受了修筑京張鐵路的任務(wù),克服了重重困難,提早兩年完成了任務(wù),給中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣,也給了帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟1憩F(xiàn)詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的精神和為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。
讀到“哪里要開(kāi)山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過(guò)勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算?!焙汀拔覀兊墓ぷ魇紫纫?,不能有一點(diǎn)馬虎。‘大概’‘差不多’不應(yīng)該出自工程人員之口?!睍r(shí),它的這種對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度,使我無(wú)地自容:在生活中我是個(gè)粗心大意的人,在學(xué)習(xí)上更是如此:考試時(shí)不是把加號(hào)看成減號(hào),就是把乘號(hào)看成除號(hào);不是把小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)錯(cuò)位置,就是沒(méi)寫(xiě)……例如上次考試,我就把乘四看成了除以四,白白失去了一分。如果讓我去修筑京張鐵路,很多人都可能在坐火車過(guò)京張鐵路時(shí)喪命!
讀到詹天佑開(kāi)鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形線路的部分時(shí),我的心靈受到了極大的震撼,我將我自己與詹天佑進(jìn)行對(duì)比,使我感到無(wú)比的羞愧:在我沒(méi)有詹天佑那樣的毅力,當(dāng)遇到一小點(diǎn)困難時(shí),便退縮了。如果讓我去修筑京張鐵路,估計(jì)一千年都修不好!
讀完了《詹天佑》這篇課文,我受益匪淺。它告訴了我一定要擺脫這粗心大意的魔鬼!,還告訴了我只要有毅力,不怕困難,無(wú)論多么艱巨的困難都會(huì)迎刃而解。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十八
這篇文章主要講的內(nèi)容是:當(dāng)清政府提出要修筑京張鐵路時(shí),一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓。在層層壓力下,詹天佑憑借杰出的才干和堅(jiān)韌的毅力依然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
不管是天氣多么的寒冷與酷熱,他總是在第一線工作。白天他攀山越嶺,勘測(cè)線路,晚上他在煤油燈下繪圖,計(jì)算。此外,他還使用聰明才學(xué)設(shè)計(jì)了“居庸關(guān)”“八達(dá)嶺”和“人字形”的路線。
詹天佑的付出終于有了回報(bào),京張鐵路不滿四年就全線竣工,比原計(jì)劃提早了兩年。這件事不僅給帝國(guó)主義國(guó)家一個(gè)有力的回?fù)?,而且還增長(zhǎng)了中國(guó)工程師的信心。
回頭想想我們,像身處溫室的花朵。但是我們卻沒(méi)有想詹天佑一樣堅(jiān)韌的毅力和不怕吃苦的精神,每當(dāng)生活上遇到困難,只懂得退縮。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇十九
詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,從北京到張家口這一段鐵路,最早是在他的主持下修筑成功的。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計(jì)算。他為了尋找合適的線路,堅(jiān)持在野外工作,遇到困難他總是想:“這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失去信心。我知道如果將這條“中國(guó)第一鐵路”修好的話,中國(guó)就不會(huì)被嘲笑,而且會(huì)讓別人贊嘆!
鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山同,不得不開(kāi)鑿隧道,其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)詹天佑決定采用中部鑿井法。八達(dá)嶺詹天佑采用“人”字形線路。這些內(nèi)容讓我知道詹天佑和工人們同吃同住,不離開(kāi)工地,與老工人一起商量出了居庸關(guān)和八達(dá)嶺的線路。
京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計(jì)劃提早兩年。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。今天,我們乘火車去八達(dá)嶺,過(guò)青龍橋車站,可以看到一座銅像,那就是詹天佑的塑像。
京張鐵路不滿四年就竣工了,比計(jì)劃提早了兩年左右。這事為中國(guó)爭(zhēng)了一口氣。今天,當(dāng)我們乘火車去八達(dá)嶺,過(guò)青龍橋車站的時(shí)候,可以看到詹天佑的塑像,因?yàn)樗俏覀兊摹邦I(lǐng)路人”。
讀了整篇文章,我知道了什么是杰出,什么是愛(ài)國(guó),什么是我國(guó)的杰出工程師,就是這樣一代人,如同這位偉大的工程師——詹天佑,對(duì)工作一絲不茍、奉獻(xiàn)自我的精神。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇二十
近日,我聽(tīng)了一位教師《詹天佑》的教學(xué),感到教者在用好教材方面值得稱道。現(xiàn)就其一點(diǎn),談?wù)勊淖龇ê臀业母惺堋?/p>
這位教師在學(xué)生精讀了課文,對(duì)詹天佑的杰出愛(ài)國(guó)有了感悟之后,以“京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比原來(lái)的計(jì)劃提前兩年?!币痪錇榍腥朦c(diǎn),啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系課文前面的內(nèi)容展開(kāi)想像:假如面對(duì)提前竣工的京張鐵路,你會(huì)在報(bào)紙上怎樣給那些藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)裟??于是,學(xué)生再讀課文,前后聯(lián)系思考想像,同桌間相互討論。一時(shí)間,課堂上學(xué)生興趣盎然,生生互動(dòng)。思考討論后教者組織交流。在生生互動(dòng)的交流中,教者又適時(shí)點(diǎn)撥。同學(xué)們發(fā)言特別踴躍。他們從不同角度,不同層次用自己的話,不但有力地回?fù)袅嗣暌曋袊?guó)的帝國(guó)主義者,也滿腔熱情地頌揚(yáng)了詹天佑。他們對(duì)課文有了更深的理解,且想像思維和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了鍛煉。我從孩子們的發(fā)言中感受到了他們的情已為文所動(dòng),心已與作者相融。詹天佑的形象已經(jīng)深深印在學(xué)生的腦海里。
《詹天佑》是小學(xué)高年級(jí)的一篇傳統(tǒng)課文,筆者曾多次聽(tīng)過(guò)這一課的公開(kāi)教學(xué)。聽(tīng)完這位教師的課后,便不由得有了個(gè)比較:在以往聽(tīng)的課中,不少教師最后總是抓住“ 贊嘆不已”一詞引發(fā)學(xué)生的想像,這固然是好的,但大家都這么做,不免讓人感到乏味。而這位教師卻另辟蹊徑,從新的角度,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文,積極思維,馳騁想像,互動(dòng)交流,教學(xué)效果不錯(cuò)。
筆者不由得在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),改革閱讀教學(xué)的今天,對(duì)像《詹天佑》這樣的傳統(tǒng)課文,如何上出新意,體現(xiàn)課改精神,是值得我們認(rèn)真探討的問(wèn)題。
葉圣陶先生說(shuō)得好:“處處是創(chuàng)造天地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人?!痹诘诙喗虒W(xué)改革的今天,希望老師們能做“創(chuàng)造之人”,把課堂變?yōu)椤皠?chuàng)造天地”,利用教學(xué)的“創(chuàng)造之時(shí)”,像這位教師那樣,“不嚼別人嚼過(guò)的饅”,用新的教學(xué)理念“洗”一“洗”腦子,從學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要出發(fā),以創(chuàng)新的精神去鉆研教材,用好教材,用活教材,不僅新課文要上好,傳統(tǒng)的老課文更要上出新意來(lái)。我相信我們的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)跳出老框框,闖出一片新天地。
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇二十一
《詹天佑》這篇文章記述了詹天佑這位我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師,不畏帝國(guó)主義者的嘲笑,成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。
說(shuō)實(shí)話,我做事時(shí),也是個(gè)“馬大哈”。在平時(shí),寫(xiě)完作業(yè)總是不檢查。爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我“做作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì),做完作業(yè)要檢查。”我還是把她們的話耳旁風(fēng),這只進(jìn)那只出。
記的有一次,我以極快的速度做完了以我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。然后,拿給媽媽看,媽媽看了一眼問(wèn)道:“你確定你自己做對(duì)了嗎?”我脫口而出:“我肯定做對(duì)了!”可是,結(jié)果出乎我的意料,我錯(cuò)了很多道題目。
如今,我讀了《詹天佑》這篇課文后,覺(jué)得我真得是錯(cuò)了。不僅錯(cuò)在我做題上的失誤,更錯(cuò)在對(duì)作業(yè),對(duì)學(xué)習(xí),對(duì)生活,對(duì)一切粗心馬虎態(tài)度。我想,粗心馬虎對(duì)我百害無(wú)一益。我一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改正過(guò)來(lái)。我要向詹天佑學(xué)習(xí),成為一名對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的人材!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇二十二
我們前幾天學(xué)習(xí)了《詹天佑》這一課,我對(duì)這篇課文印象非常深??上攵?,京張鐵路是一項(xiàng)多么艱巨的工程,有誰(shuí)敢來(lái)嘗試修筑呢?就在這時(shí),我過(guò)杰出的愛(ài)國(guó)工程師“詹天佑”站了出來(lái),毅然接受了任務(wù)。他不怕困難,夜以繼日地工作著,最后終于完成了任務(wù)。
這篇課文我非常喜歡詹天佑對(duì)工作認(rèn)真的句子:詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō):“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)馬虎。‘大概’‘差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?!边@句話說(shuō)明了詹天佑對(duì)工作非常負(fù)責(zé),把這件事看得非常重要。
還有一段使我一生受益,那就是:遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但惹那些外國(guó)人譏笑,還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。我覺(jué)得這一段寫(xiě)得非常好,還是詹天佑的心理活動(dòng)描寫(xiě),說(shuō)明詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)。
鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近,坡度特別大?;疖囋鯓硬拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì),設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的火車到了南口就用兩個(gè)火車頭,一個(gè)在前邊拉,一個(gè)在后邊推。過(guò)了青龍橋,列車向東北前進(jìn),過(guò)了“人”字形線路的岔口就倒過(guò)來(lái),原先推動(dòng)火車頭啦,原先拉的火車頭推,使列車向東北前進(jìn)。這樣一來(lái),火車上山就容易多了。這一段話講了詹天佑在修筑京張鐵路時(shí)遇到的難題、挫折,他并沒(méi)有逃避,而是從容的面對(duì)。我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)詹天佑這種不怕苦難的精神。
詹天佑真是一個(gè)偉大、高尚、聰明的人才,如果他現(xiàn)在還活在人世,那么世界將在他的帶領(lǐng)下變得越來(lái)越美好!我們現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人才,詹天佑的事跡永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
詹天佑讀后感小學(xué)讀后感篇二十三
1895-1899年,是中國(guó)歷史上一個(gè)黑暗的年代,昏庸無(wú)能的清政府為保住自己的權(quán)力,懦弱地給予惡狼一般的日本。日本見(jiàn)中國(guó)好欺負(fù),更是變本加厲,要控制中國(guó)的北部地區(qū),在這危機(jī)時(shí)刻,民族英雄詹天佑站了出來(lái),主動(dòng)要求修筑京張鐵路。
“好樣的!詹天佑!你為中華人民爭(zhēng)了一口氣,你真是太偉大了!”看到詹天佑英雄的表現(xiàn),贊嘆和敬佩之情由然而生,這回,一定要讓日本看看中國(guó)人的厲害。
詹天佑就是這樣:白天攀山越嶺、勘測(cè)線路,晚上繪圖、計(jì)算,創(chuàng)造性地開(kāi)鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路。將辛勤的勞力與智慧的巧用結(jié)合在一起,成功地提前兩年修筑完畢,給了日本帝國(guó)主義者一個(gè)很有力的回?fù)簟?/p>
99%的努力,看上去好像很簡(jiǎn)單的數(shù)字,卻只有很少人做得到,我小時(shí)候也不例外。
一二年級(jí)時(shí),我很貪玩,放下書(shū)包就想去玩,連續(xù)多次都忘記寫(xiě)作業(yè),上課時(shí)被老師批評(píng),而我當(dāng)時(shí)卻不在乎,依舊沉浸在玩的世界里。等到期末考試,一直考98-100分的我,平均分落到了95分,我這時(shí)才番然醒悟,在老師和家長(zhǎng)的幫助下好好學(xué)習(xí),每天先完成老師布置的作業(yè),再出去散步。在我的努力下,我的成績(jī)一日千里,終于不負(fù)重望,從三年級(jí)開(kāi)始時(shí)就穩(wěn)拿班級(jí)第一,五年級(jí)登上年段第一的寶座??磥?lái),天才們永遠(yuǎn)不是靠先天的聰慧,而是要靠后天努力,才有他們的成就啊!
詹天佑的故事,告訴我們只有努力,才可以成功的道理,我們也要向他學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的努力,做好那99%,為自己的未來(lái)鋪好前進(jìn)的道路。
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