通過(guò)總結(jié)我們的心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的行為和決策。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀心得體會(huì)范文可以幫助我們提升自己的寫作水平，提高表達(dá)能力。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇一
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，線上培訓(xùn)和學(xué)習(xí)成為一種主流方式，然而，人際交往和溝通卻因此而受到了一定程度的冷落。為了幫助員工提高溝通和人際交往能力，許多企業(yè)開始推行新時(shí)代的面對(duì)面培訓(xùn)。在我參與的一次面對(duì)面培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了這種培訓(xùn)方式的獨(dú)特魅力和價(jià)值。
第二段：交流與互動(dòng)
與傳統(tǒng)培訓(xùn)不同，新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)充分重視員工之間的交流與互動(dòng)。在培訓(xùn)課堂上，我們不再只是被袖手旁觀地聽講，而是被鼓勵(lì)積極參與討論、提問(wèn)問(wèn)題。這種交流與互動(dòng)的方式使得培訓(xùn)不再是一延續(xù)著單調(diào)重復(fù)的知識(shí)灌輸，而是變得多姿多彩、生動(dòng)有趣。通過(guò)與他人的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，而且也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)與感悟，大大提高了學(xué)習(xí)效果。
第三段：情感共鳴與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)更加注重情感共鳴與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在培訓(xùn)中，我們被組織成小組，通過(guò)各種活動(dòng)和討論，加深了彼此的了解與熟悉。我們分享了自己的學(xué)習(xí)心得和工作經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)和支持。這種團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式使我們之間建立起了一種特殊的情感紐帶，我們不再只是簡(jiǎn)單地認(rèn)識(shí)了對(duì)方，而是在培訓(xùn)中結(jié)下了深厚的友誼。這種情感共鳴和團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力以及培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力都起到了重要的作用。
第四段：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操與實(shí)踐
新時(shí)代的面對(duì)面培訓(xùn)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操和實(shí)踐讓學(xué)員更加深入地理解和掌握知識(shí)與技能。在培訓(xùn)課程中，我們不僅聽講，更需要親自動(dòng)手進(jìn)行操作和實(shí)踐。通過(guò)親身實(shí)踐，我能更加深入地理解理論，并且通過(guò)實(shí)踐錯(cuò)誤而積累經(jīng)驗(yàn)。這種通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的方式使得我們的學(xué)習(xí)變得更加具體和實(shí)用，能夠更好地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
第五段：知識(shí)的深化和持續(xù)跟進(jìn)
新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)不僅僅是一次單純的知識(shí)傳授，更是一次知識(shí)的深化和持續(xù)跟進(jìn)。在培訓(xùn)結(jié)束之后，我們還有機(jī)會(huì)繼續(xù)與導(dǎo)師和其他學(xué)員保持聯(lián)系，與他們分享學(xué)習(xí)心得、交流工作經(jīng)驗(yàn)。這種知識(shí)的深化和持續(xù)跟進(jìn)的方式使我們能夠從培訓(xùn)中獲得更多的收獲和啟發(fā)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
結(jié)尾：總結(jié)
新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)是一種高效而有趣的學(xué)習(xí)方式，它通過(guò)交流與互動(dòng)、情感共鳴與團(tuán)隊(duì)建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操與實(shí)踐以及知識(shí)的深化和持續(xù)跟進(jìn)，使得培訓(xùn)不再是一次單純的知識(shí)傳授，而是成為了一次充滿活力和生命力的學(xué)習(xí)旅程。通過(guò)參與這種培訓(xùn)，我不僅提高了自己的溝通和人際交往能力，更將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際工作中，取得了顯著的成果。我相信，隨著新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)的持續(xù)推廣和發(fā)展，我們將能夠在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇二
在新時(shí)代的背景下，面對(duì)面培訓(xùn)成為一種重要的培訓(xùn)方式。通過(guò)與專業(yè)人士直接交流和學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解領(lǐng)域知識(shí)和技能，提高自身的素養(yǎng)和職業(yè)能力。以下是我在參加新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，面對(duì)面培訓(xùn)有助于加強(qiáng)交流和互動(dòng)。與傳統(tǒng)的線上培訓(xùn)相比，面對(duì)面培訓(xùn)更能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。無(wú)論是與講師進(jìn)行面對(duì)面的討論，還是與其他學(xué)員進(jìn)行小組合作，都能夠促進(jìn)思想碰撞和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠從講師和同學(xué)的不同觀點(diǎn)中獲得啟發(fā)，拓寬自己的思路和視野。同時(shí)，互動(dòng)討論也能夠幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)的印象。
其次，面對(duì)面培訓(xùn)能夠提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在面對(duì)面培訓(xùn)中，講師通常會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的指導(dǎo)能夠幫助我們更準(zhǔn)確地把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)和重點(diǎn)，解決學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。同時(shí)，講師還能夠根據(jù)學(xué)員的不同水平和需求，靈活調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)員都能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式能夠更好地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
再次，面對(duì)面培訓(xùn)能夠建立起良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。在面對(duì)面培訓(xùn)中，學(xué)員能夠和講師建立起真誠(chéng)的互動(dòng)和交流，建立起師生之間的信任和尊重。這種良好的師生關(guān)系能夠讓學(xué)員更加放松和自信，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，講師也能夠更加了解和關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)和進(jìn)展，提供更為貼心的指導(dǎo)和幫助。這種良好的互動(dòng)關(guān)系能夠提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加順利和愉快。
最后，面對(duì)面培訓(xùn)還能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享。在培訓(xùn)中，講師通常會(huì)結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)際案例進(jìn)行講解和演示。這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)方式能夠提供更為直觀和豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)員更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，面對(duì)面培訓(xùn)還為學(xué)員提供了與同行業(yè)專業(yè)人士交流和分享經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
總之，面對(duì)面培訓(xùn)在新時(shí)代中具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)加強(qiáng)交流和互動(dòng)、提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量、建立良好的師生關(guān)系以及提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)分享，面對(duì)面培訓(xùn)能夠有效地提升學(xué)員的培訓(xùn)效果和職業(yè)能力。因此，我們應(yīng)該積極參與面對(duì)面培訓(xùn)，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇三
隨著信息科技的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為人們學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升自己的主要途徑。然而，在新時(shí)代背景下，面對(duì)面的培訓(xùn)仍然具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。在我最近參加的一次面對(duì)面培訓(xùn)中，我深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，面對(duì)面培訓(xùn)提供了更加親近的學(xué)習(xí)氛圍。與遠(yuǎn)程教育相比，面對(duì)面的培訓(xùn)能夠讓學(xué)員與培訓(xùn)師進(jìn)行更直接、更互動(dòng)的交流。在課堂上，我們可以隨時(shí)提問(wèn)、提出疑慮，與培訓(xùn)師進(jìn)行討論，獲取更多的實(shí)時(shí)反饋。與此同時(shí)，我們也能夠與其他學(xué)員進(jìn)行交流、分享經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。這種親近的學(xué)習(xí)氛圍可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。
其次，面對(duì)面培訓(xùn)提供了更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在面對(duì)面培訓(xùn)中，我們通常會(huì)進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。比如，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行一次成功的銷售推廣活動(dòng)。隨后，培訓(xùn)師組織我們分成小組，進(jìn)行實(shí)際的角色扮演，模擬銷售過(guò)程。通過(guò)這種實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們不僅能夠更加深入地理解理論知識(shí)，還能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)對(duì)于我們的能力提升具有重要意義。
再次，面對(duì)面培訓(xùn)提供了更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的標(biāo)準(zhǔn)化課程相比，面對(duì)面培訓(xùn)常常能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求來(lái)調(diào)整課程內(nèi)容。在我參加的培訓(xùn)中，培訓(xùn)師通過(guò)提前了解學(xué)員的情況，根據(jù)學(xué)員的需求制定了特定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在培訓(xùn)中，他們還及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)員的理解情況進(jìn)行講解，所以我們能夠更全面、準(zhǔn)確地掌握知識(shí)點(diǎn)。這種個(gè)性化的教學(xué)方式可以滿足我們具體的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)的效果。
此外，面對(duì)面培訓(xùn)有助于建立更為真實(shí)的人際關(guān)系。在課堂上，我們與培訓(xùn)師和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的互動(dòng)，這種互動(dòng)不僅僅是知識(shí)的交流，更是人與人之間的溝通和理解。我們?cè)诨?dòng)中逐漸建立起彼此之間的信任和友誼，形成了一個(gè)互幫互助的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。這樣的人際關(guān)系不僅有助于我們的學(xué)習(xí)，還為我們今后的工作和發(fā)展提供了重要的資源和支持。
總結(jié)起來(lái)，新時(shí)代面對(duì)面培訓(xùn)給我?guī)?lái)了深刻的心得體會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到面對(duì)面培訓(xùn)具有更加親近的學(xué)習(xí)氛圍、更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)、更精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更為真實(shí)的人際關(guān)系。這一次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能，還讓我明白了面對(duì)面培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將更加重視面對(duì)面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，充分利用它們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步提供更好的支持和機(jī)會(huì)。通過(guò)面對(duì)面的學(xué)習(xí)，我相信可以在新時(shí)代不斷提升自己，適應(yīng)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇四
主題是方向，是靈魂，決定著黨的前進(jìn)方向和前途命運(yùn)。從歷史上看，我們黨歷次全國(guó)代表大會(huì)都提出并確立一個(gè)主題，作為大會(huì)最鮮明的指向。
進(jìn)入新時(shí)代，我們黨要舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，備受國(guó)內(nèi)外關(guān)注。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中向世人鄭重宣示：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
這宣示了我們黨始終秉持的初心使命。不忘初心，牢記使命，是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。無(wú)論走到哪里，無(wú)論走得多么輝煌，不能忘記我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。來(lái)，無(wú)論是打土豪分田地，推翻封建地主階級(jí)的統(tǒng)治，還是打敗日本侵略者，推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，無(wú)論是熱火朝天搞建設(shè)，還是披荊斬棘促改革，我們黨都是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。初心和使命是元初的夢(mèng)想、始終的執(zhí)著、永恒的追求，必將永遠(yuǎn)鼓舞中國(guó)共產(chǎn)黨人奮勇向前。
這宣示了我們黨始終高舉的偉大旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的，而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立近70年的持續(xù)探索中得來(lái)的，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命97年的實(shí)踐中得來(lái)的，是在近代以來(lái)中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來(lái)的，是對(duì)中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來(lái)的，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。得到這個(gè)成果極不容易。黨要在新的歷史方位上實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命，最根本的就是要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。
這宣示了我們黨始終追求的奮斗目標(biāo)。決勝全面建成小康社會(huì)，是必須完成的奮斗目標(biāo)，現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)只剩下3年時(shí)間，沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響，必須一鼓作氣、決戰(zhàn)決勝，圓滿完成第一個(gè)百年奮斗目標(biāo);奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，發(fā)出向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的動(dòng)員令，號(hào)召全體人民以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，為基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，進(jìn)而全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。前承幾代人的求索，后啟無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想，我們對(duì)未來(lái)無(wú)限憧憬。當(dāng)偉大夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們一定能自豪地告慰前輩：這盛世，如你所愿!
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇五
黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，在黨和國(guó)家發(fā)展史、中華民族復(fù)興史上具有里程碑意義。大會(huì)確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，開啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。我們要準(zhǔn)確把握、全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，全面開創(chuàng)教育改革發(fā)展新局面。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代命題，開辟了馬克思主義新境界、中國(guó)特色社會(huì)主義新境界、治國(guó)理政新境界和管黨治黨新境界，是推動(dòng)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大思想武器和行動(dòng)指南。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作。習(xí)近平總書記對(duì)教育工作作出了一系列重要部署，發(fā)表了一系列重要論述，深刻闡釋了“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”“辦什么樣的教育、怎樣辦教育、為誰(shuí)辦教育”等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，豐富和發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論。
習(xí)近平總書記站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人的高度，強(qiáng)調(diào)重視教育就是重視未來(lái)、重視教育才能贏得未來(lái)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。習(xí)近平總書記深刻指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在黨的十九大報(bào)告中，強(qiáng)調(diào)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要求全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要求以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用。
習(xí)近平總書記以寬廣的全球視野和深邃的歷史眼光，要求扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國(guó)情，教育必須堅(jiān)定不移走自己的路，為人民服務(wù)、為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。強(qiáng)調(diào)深化辦學(xué)體制、管理體制、經(jīng)費(fèi)投入體制、考試招生及就業(yè)制度等方面的改革，深化學(xué)校內(nèi)部管理制度、人事薪酬制度、教育管理制度等方面的改革，深化人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容及方式方法等方面的改革。要求不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，切斷貧困代際傳遞。要樹立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色，鼓勵(lì)教師教出風(fēng)格。
習(xí)近平總書記高度關(guān)心廣大教師和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，提出了殷切希望。指出教師是立教之本、興教之源，強(qiáng)調(diào)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，要使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。號(hào)召?gòu)V大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，堅(jiān)持教書與育人相統(tǒng)一、言傳與身教相統(tǒng)一、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。習(xí)近平總書記對(duì)青年寄予厚望，指出青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望，勉勵(lì)青年樹立與時(shí)代主題同心同向的理想信念，希望廣大學(xué)生努力做到修身立德、志存高遠(yuǎn)，勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越，強(qiáng)健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅(jiān)韌;希望當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，勵(lì)志勤學(xué)、刻苦磨煉，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長(zhǎng)進(jìn)步。
習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了基本遵循。教育戰(zhàn)線要牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，把思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，切實(shí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育改革發(fā)展、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇六
當(dāng)前，世情國(guó)情民情發(fā)生深刻變化，對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提前了，提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化，以教育強(qiáng)國(guó)支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。教育戰(zhàn)線一定要立足新時(shí)代、把握新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
一是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，迫切需要教育戰(zhàn)線堅(jiān)持和把握正確政治方向。我們黨歷來(lái)重視培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，新中國(guó)成立后，提出培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者;改革開放后，提出培養(yǎng)“四有”新人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大提出了新時(shí)代需要什么樣的建設(shè)者的重大時(shí)代命題，即要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。今天在校學(xué)生的人生黃金期貫穿“兩個(gè)一百年”奮斗期，時(shí)代新人不僅是對(duì)青少年提出的要求，也是對(duì)全體人民、對(duì)所有社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地的主導(dǎo)權(quán)，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。不僅塑造青年一代的價(jià)值取向，而且要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的時(shí)代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。
二是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要教育戰(zhàn)線進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)能力。黨的十九大作出我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷，這是新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鮮明特征，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關(guān)。伴隨著我國(guó)勞動(dòng)力數(shù)量和成本優(yōu)勢(shì)逐步減弱的現(xiàn)狀，迫切需要加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)，將人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源紅利，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的創(chuàng)新支撐和文化引領(lǐng)，產(chǎn)出支撐高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新性成果。形勢(shì)逼人、任重道遠(yuǎn)。我們要以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展，以教育強(qiáng)國(guó)的新成就支撐制造強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)、貿(mào)易強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、美麗中國(guó)建設(shè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力的創(chuàng)新支撐和人才支持。
三是我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，迫切需要教育事業(yè)進(jìn)一步滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，也是國(guó)家民族未來(lái)發(fā)展的希望所在，從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育工作提出的要求更高。我們既要在促進(jìn)教育公平、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求?，F(xiàn)在，科技發(fā)展深刻改變了教育思想和教學(xué)理念，重塑了教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生態(tài)，要把握機(jī)會(huì)，改革創(chuàng)新教育模式，使之更好地促進(jìn)因材施教、縮小差距、共享發(fā)展，為億萬(wàn)學(xué)生提供更加多樣、更高質(zhì)量的教育，更好回應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的熱切期待。
四是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，迫切需要教育領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大開放合作、以更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力支撐綜合國(guó)力。世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來(lái)越取決于國(guó)民素質(zhì)、取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。特別是新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，深刻改變了國(guó)際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)格局，各國(guó)紛紛大力推動(dòng)教育體制改革和內(nèi)容創(chuàng)新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機(jī)遇，就可能錯(cuò)失在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)制高點(diǎn)的良機(jī)。同時(shí)，伴隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提升，國(guó)際社會(huì)期待聽到更多的中國(guó)聲音、看到更多的中國(guó)方案。中國(guó)發(fā)展越是融入全球、越是走近世界舞臺(tái)中央，就越要求教育承擔(dān)起更多全球使命。無(wú)論是培養(yǎng)具有國(guó)際視野、知曉國(guó)際規(guī)則、參與國(guó)際事務(wù)的復(fù)合型人才，還是提煉具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的治理理念、提供打有中國(guó)烙印的公共產(chǎn)品，都需要教育戰(zhàn)線主動(dòng)作為。我們既要兼收并蓄、加強(qiáng)合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強(qiáng)化教育自信，提高我國(guó)教育的國(guó)際影響力，為我國(guó)履行大國(guó)擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)家關(guān)系、推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。
我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與黨中央國(guó)務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)相比，我國(guó)教育還存在不小的差距和問(wèn)題，發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍然存在，教育公共服務(wù)體系不夠健全。教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，辦學(xué)水平有待提高。一些深層次的體制機(jī)制障礙亟須，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。對(duì)這些問(wèn)題，必須客觀認(rèn)識(shí)，迎難而上，精準(zhǔn)施策，以更大的決心和力度推進(jìn)教育改革發(fā)展。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇七
“故今日之責(zé)任，不在他人；少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！闭{(diào)至少兒頻道，便聽到如此清脆昂揚(yáng)的誦讀聲從電視中傳來(lái)。
這場(chǎng)活動(dòng)以記錄短片、導(dǎo)讀介紹、舞臺(tái)互動(dòng)等角度將新時(shí)代的十大好少年一一介紹，以德、智、體、美、勞各方面為我們樹立了榜樣。
江蘇淮安的一名叫董天晨的六年級(jí)學(xué)生，她熱衷于航模與科技。短片中，熱愛科學(xué)、積極閱讀、堅(jiān)持不懈、勤學(xué)好思的董天晨在航天航空方面有著濃厚的興趣和大好的前途，她的夢(mèng)想和目標(biāo)就是為祖國(guó)的航空事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
陜西延安有個(gè)叫張?zhí)煳牡呐⒆樱瑢?duì)于革命時(shí)代的紅色故事有著火一般的熱情，她利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)講解，終于可以流利的在景區(qū)和博物館為游客帶來(lái)精彩的解說(shuō)。張力文將她內(nèi)心珍藏的紅色故事講解給了更多的人，而延安精神，那種不怕艱苦、吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神傳承在這小小解說(shuō)員的身上，并通過(guò)她傳承給了更多的人。
有個(gè)小男孩僅僅五年級(jí)都已經(jīng)致力慈善八年了，他對(duì)身邊的事物觀察入微，手握丹青、妙筆生花引人驚嘆。他就是福州市倉(cāng)山小學(xué)的林俊德，他用自己的方愛好和特長(zhǎng)成立了慈善基金會(huì)“小虎籌”，專門幫助山區(qū)的孩子們，讓更多山區(qū)的孩子可以拿起畫筆，畫出自己七彩人生。
看著這些和我差不多大的少年們，自信陽(yáng)光，自強(qiáng)不息的臉上透著那么堅(jiān)定異常的表情。他們深深的打動(dòng)了我、感染著我，我仿佛同他們一樣，也在想著如何成為國(guó)之棟梁！此時(shí)，我只想為他們嘆一聲：“少年楷?！?！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”未來(lái)的路還很長(zhǎng)，勇于創(chuàng)新、熱愛生活、不畏艱苦、持之以恒、努力拼搏才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓我們銘記他們的鞭策和鼓勵(lì)，一起成為這新時(shí)代的好少年！
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇八
《新時(shí)代面對(duì)面》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡述的13個(gè)重大問(wèn)題都來(lái)自于十九大報(bào)告，從總體上體現(xiàn)了十九大精神的重點(diǎn)和要義。比如，如何理解十九大主題的重要意義，文中指出：進(jìn)入新時(shí)代，我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，這是備受國(guó)內(nèi)外關(guān)注的重大問(wèn)題。讀本從三個(gè)方面揭示這一主題同歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的關(guān)系，講清了這個(gè)重大問(wèn)題，筆墨雖然不多，但思路清晰、充滿感情，很有說(shuō)服力。有的問(wèn)題十九大報(bào)告有論述，但為了便于理解把握就要加以提煉，使之更加醒目。比如，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，書中講了五個(gè)“新”：續(xù)寫新篇章、戰(zhàn)略新安排、生活新向往、夢(mèng)想新征程、國(guó)際新地位。在闡發(fā)十九大精神原意的基礎(chǔ)上，力求把握精髓，融會(huì)貫通，講出了新意，講出了深度，能真正抓住讀者。
二、深入淺出力透紙背
《新時(shí)代面對(duì)面》對(duì)許多重大問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述分析，如“如何認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化”“如何認(rèn)識(shí)x以來(lái)五年的成就是全方位、開創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的”“如何理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命”“如何把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排”等等，都講出了實(shí)實(shí)在在的道理，有助于人們深化理解把握。讀本還在講透徹講明白上下了真功夫，對(duì)重大理論問(wèn)題進(jìn)行了深入闡發(fā)，對(duì)實(shí)踐熱點(diǎn)問(wèn)題給予了解釋說(shuō)明。比如，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是十九大報(bào)告最重大的理論成果。書中強(qiáng)調(diào)，掌握這一重要的新思想，就要領(lǐng)會(huì)科學(xué)體系，把握“四梁八柱”，抓住精髓要義，理解一系列獨(dú)創(chuàng)性思想觀點(diǎn)，弄通內(nèi)在邏輯關(guān)系。其中，“主題主線是大梁”，就是要把握中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題主線;‘八個(gè)明確’立支柱”，十九大報(bào)告闡述的“八個(gè)明確”支撐起了宏偉思想的整體框架;“基本方略筑根基”，十九大報(bào)告提出的“十四個(gè)堅(jiān)持”，是新思想的實(shí)踐展開，是思想化為行動(dòng)的導(dǎo)航儀、線路圖、方法論;要把“主題主線”“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”統(tǒng)一起來(lái)，作為一個(gè)整體加以理解。這就指出了學(xué)習(xí)鉆研習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的努力方向和學(xué)習(xí)方法，有助于把學(xué)習(xí)引向深入。
三、引經(jīng)據(jù)典生動(dòng)活潑
《新時(shí)代面對(duì)面》在闡述方法上很有特色。比如，把講歷史與講道理結(jié)合起來(lái)，如在講“健全人民當(dāng)家作主的制度體系”問(wèn)題時(shí)，講了中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)的民主實(shí)踐，講了1945年毛澤東同志與黃炎培先生著名的“窯洞對(duì)”，講了1979年冬天鄧小平同志與工商界民主協(xié)商的“五老吃火鍋”。通過(guò)這些歷史掌故，既講清了重要話題，又講得很生動(dòng)。把講典型事例與論述重要觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，如在講“讓人民有更多獲得感”時(shí)，講了x年以來(lái)一場(chǎng)“廁所革命”在全國(guó)各地展開。上廁所難，這是長(zhǎng)期以來(lái)人人都可能遇到、又是很多地方不重視、切實(shí)與人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題。對(duì)這樣一個(gè)看似“小問(wèn)題”，總書記親自關(guān)心，國(guó)家有關(guān)部門下決心解決，受到人民群眾高度贊揚(yáng)。這個(gè)事例很好地闡釋了“群眾利益無(wú)小事”的真切意義，使人們真正體會(huì)到“以人民為中心”究竟意味著什么。書中引用了大量古代詩(shī)詞、名言警句、民謠，語(yǔ)言風(fēng)格樸素平實(shí)，具有感染力。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇九
《新時(shí)代面對(duì)面》一書是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為靈魂主線，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)梳理和有機(jī)凝練出13個(gè)重大問(wèn)題，并以此展開論述，深刻解答新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義“從哪里來(lái)”“處在什么方位”“到哪里去”等根本性問(wèn)題。既標(biāo)定出新起點(diǎn)接續(xù)奮斗的時(shí)代坐標(biāo)，又擘畫出新時(shí)代建構(gòu)的美好新藍(lán)圖;既圍繞十九大精神的核心要義、內(nèi)容進(jìn)行闡釋，又對(duì)百姓最大關(guān)切進(jìn)行積極回應(yīng)和解答。
做一名好干部要時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。習(xí)近平主席指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要看‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、不摻任何雜質(zhì)的、任何水分的忠誠(chéng)”。只有絕對(duì)忠誠(chéng)，才能真正做到對(duì)馬克思主義虔誠(chéng)、執(zhí)著、深厚地信仰，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵;才能緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威;才能切實(shí)提高政治站位，在政治的認(rèn)同、抉擇、路線、主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
做一名好干部要始終與人民心心相印。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，黨要始終把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗”。深情的話語(yǔ)，不僅體現(xiàn)了習(xí)近平主席一如既往的民本情懷，也為黨員干部指明了貫徹群眾路線的方向。只有把根基深扎于人民之中，黨的先進(jìn)性與生命力才能永葆青春。對(duì)于人民群眾，我們既要付出真心，拿出誠(chéng)心，也要付出耐心，拿出恒心。離開椅子，邁開步子，放下架子，俯下身子，與人民群眾結(jié)對(duì)子。把群眾當(dāng)親人，與他們面對(duì)面談心，眼對(duì)眼交心，仔細(xì)傾聽人民的呼聲，努力排解人民的疾苦?！叭嗣窈袈暉o(wú)虛聲，群眾利益無(wú)小事”，始終做到人民的事就是我們的事，人民的呼聲就是我們行動(dòng)的號(hào)角，人民的需要就是我們的目標(biāo)與責(zé)任。“民惟邦本，本固邦寧”，幸福是看得到摸得著的，人民切實(shí)享受到了改革帶來(lái)的豐收果實(shí)，才會(huì)更加擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，才會(huì)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨更加有信心。天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)?！叭嗣裼行判?，國(guó)家才有未來(lái)，國(guó)家才有力量?！?/p>
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟;意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十
“新時(shí)代好少年”有擔(dān)當(dāng)有作為。“新時(shí)代好少年”品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，在勤奮學(xué)習(xí)鉆研、勇于自立自強(qiáng)、傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、參與疫情防控、熱心公益活動(dòng)以及促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面，表現(xiàn)優(yōu)異、事跡突出，體現(xiàn)了向上向善、孝老愛親，忠于祖國(guó)、忠于人民的寶貴品格和遠(yuǎn)大志向，具有為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)時(shí)刻準(zhǔn)備著的擔(dān)當(dāng)精神。他們是當(dāng)代青少年的身邊榜樣，是弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)、爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人的先鋒。
“新時(shí)代好少年”有個(gè)性有情懷。這些受到表彰的少年，個(gè)性鮮明，多角度展示了他們成長(zhǎng)中的力量。他們是可親、可敬、可信、可學(xué)的青少年典型，要更好示范引領(lǐng)廣大青少年崇德向善、見賢思齊，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，離不開“新時(shí)代好少年”這些個(gè)性鮮明，立體多樣的榜樣。還記得，在今年2月初抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)期，陳琪方寫給患者的公開信，感動(dòng)了很多人，他用質(zhì)樸的情懷表達(dá)了對(duì)患者的鼓勵(lì)、對(duì)家人的牽掛以及戰(zhàn)勝疫情的信心。國(guó)家民族有難，好少年用自己特有的情懷，擎起責(zé)任的臂膀。多與這些“新時(shí)代好少年”同行，才能讓成長(zhǎng)更好地在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗光彩。
讓我們以“新時(shí)代好少年”為榜樣，共同為民族強(qiáng)盛聚力流汗;多學(xué)習(xí)這些“新時(shí)代好少年”，才能更好感受“新時(shí)代好少年”不一樣的家國(guó)情懷，努力學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)，用奮斗和智慧將祖國(guó)建設(shè)得更加美好;讓今日之中國(guó)，如旭日彤彤，富有無(wú)窮的朝氣和力量!
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十一
歷史的航道上，總有一些重要的節(jié)點(diǎn)，猶如高高聳立的燈塔，指引著歷史前行的方向。黨的十九大是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次十分重要的大會(huì)，是在新的歷史起點(diǎn)上開啟黨和國(guó)家事業(yè)新征程的一次歷史性盛會(huì)。
在通往遠(yuǎn)大目標(biāo)的漫漫征途中，緊要處往往只有關(guān)鍵幾步。經(jīng)過(guò)新中國(guó)成立以來(lái)艱苦探索特別是改革開放以來(lái)快速發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義取得了巨大成就，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了中華民族偉大復(fù)興的光明前景?；厥讈?lái)時(shí)路，苦難輝煌、砥礪前行;展望新征程，路險(xiǎn)且艱、任重道遠(yuǎn)。行進(jìn)的中國(guó)正站在一個(gè)新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。
發(fā)展質(zhì)量的提升期。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了令世界震撼的偉大成就，創(chuàng)造了持續(xù)高速增長(zhǎng)的奇跡，經(jīng)濟(jì)體量已歷史性地穩(wěn)居世界第二。但也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，仍是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)中依靠高投入、高消耗，產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，伴生出很大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我們要利用好大有作為的歷史機(jī)遇期發(fā)展自己，化解面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，靠“鋪攤子”的老路既行不通又走不遠(yuǎn)。無(wú)論是抓住機(jī)遇，還是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，都要用更高質(zhì)量的發(fā)展來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于從“量的積累”到“質(zhì)的飛躍”的當(dāng)口，從“有沒有”到“好不好”飛躍的關(guān)口，綠色科技、人工智能、生態(tài)保護(hù)等新藍(lán)海亟待開拓，城鄉(xiāng)、區(qū)域、收入“三大差距”亟待縮小，質(zhì)量、效率、動(dòng)力“三大變革”亟待實(shí)現(xiàn)。只有完成從數(shù)量型到質(zhì)量型、從規(guī)模化到集約化、從外延式到內(nèi)涵式的提升，才能實(shí)現(xiàn)從“體量?jī)?yōu)勢(shì)”到“質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)”的華麗轉(zhuǎn)身，使發(fā)展快車駛?cè)肓夹攒壍馈?/p>
全面改革的攻堅(jiān)期。惟改革者進(jìn)，惟鼎新者強(qiáng)。黨的十八大以來(lái)，面對(duì)改革進(jìn)入深水區(qū)、攻堅(jiān)期，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”，改革全面發(fā)力、多點(diǎn)突破、縱深推進(jìn)，夯基壘臺(tái)、立柱架梁，共推出了 1500多項(xiàng)改革舉措，重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破性進(jìn)展，主要領(lǐng)域改革主體框架基本確立。接下來(lái)，關(guān)鍵是要以釘釘子的精神抓落實(shí)，確保各項(xiàng)改革舉措落地生根。隨著改革的深入推進(jìn)，思想障礙和利益藩籬越來(lái)越難以突破，改革的難度越來(lái)越大，能不能啃下改革的“硬骨頭”，決定著改革成敗、事業(yè)興衰。
戰(zhàn)略目標(biāo)的交匯期。今天，既是過(guò)去的凝結(jié)，也是未來(lái)的開端。從黨的十九大到二十大這5年，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，我們將從第一個(gè)百年目標(biāo)邁向第二個(gè)百年目標(biāo)。我們將全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的第一個(gè)百年夙愿，同時(shí)開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，朝著更為偉大的第二個(gè)百年目標(biāo)前進(jìn)。能不能打贏歷史交匯期的決勝戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)完美收官、精彩開局，決定著我們的戰(zhàn)略目標(biāo)能否順利達(dá)成。
大國(guó)外交的機(jī)遇期。100多年前，梁?jiǎn)⒊谩叭齻€(gè)中國(guó)”來(lái)描述中國(guó)大歷史：中國(guó)之中國(guó)、亞洲之中國(guó)、世界之中國(guó)。今日之中國(guó)，已經(jīng)日益走近世界舞臺(tái)的中央。放眼世界，全球治理體系變革加速推進(jìn)，新興力量快速崛起，國(guó)際格局不斷演變和重構(gòu)。滄海橫流，方顯英雄本色。能不能抓住機(jī)遇，順勢(shì)而為，更多推動(dòng)國(guó)際秩序朝著有利于我的方向發(fā)展，決定著我國(guó)能不能成為具有全球影響力的大國(guó)。
《新時(shí)代面對(duì)面》心得體會(huì)
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十二
當(dāng)前，世情國(guó)情民情發(fā)生深刻變化，對(duì)教育事業(yè)的戰(zhàn)略定位、歷史使命和目標(biāo)任務(wù)提出了新的更高要求。黨的十九大將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提前了，提出全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，這就迫切需要教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、強(qiáng)教先行，以教育現(xiàn)代化支撐國(guó)家現(xiàn)代化，以教育強(qiáng)國(guó)支撐社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。教育戰(zhàn)線一定要立足新時(shí)代、把握新形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
一是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，迫切需要教育戰(zhàn)線堅(jiān)持和把握正確政治方向。我們黨歷來(lái)重視培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，新中國(guó)成立后，提出培養(yǎng)又紅又專的社會(huì)主義建設(shè)者;改革開放后，提出培養(yǎng)“四有”新人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。黨的十九大提出了新時(shí)代需要什么樣的建設(shè)者的重大時(shí)代命題，即要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。今天在校學(xué)生的人生黃金期貫穿“兩個(gè)一百年”奮斗期，時(shí)代新人不僅是對(duì)青少年提出的要求，也是對(duì)全體人民、對(duì)所有社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者提出的要求。我們必須牢記使命、守住根本，在事關(guān)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握對(duì)意識(shí)形態(tài)陣地的主導(dǎo)權(quán)，鞏固團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。不僅塑造青年一代的價(jià)值取向，而且要培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的時(shí)代先鋒，不斷提高全體人民的思想覺悟、道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。
二是我國(guó)經(jīng)濟(jì)已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要教育戰(zhàn)線進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)能力。黨的十九大作出我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的重大判斷，這是新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的鮮明特征，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革等方方面面，都提出了前所未有的更高要求。這些都與教育息息相關(guān)。伴隨著我國(guó)勞動(dòng)力數(shù)量和成本優(yōu)勢(shì)逐步減弱的現(xiàn)狀，迫切需要加快提升勞動(dòng)者素質(zhì)，將人口紅利轉(zhuǎn)化為人力資源紅利，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的創(chuàng)新支撐和文化引領(lǐng)，產(chǎn)出支撐高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新性成果。形勢(shì)逼人、任重道遠(yuǎn)。我們要以時(shí)不我待只爭(zhēng)朝夕的精神，推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展，以教育強(qiáng)國(guó)的新成就支撐制造強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、航天強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)、貿(mào)易強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、美麗中國(guó)建設(shè)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供有力的創(chuàng)新支撐和人才支持。
三是我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生重大變化，迫切需要教育事業(yè)進(jìn)一步滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。教育工作既是人民群眾的現(xiàn)實(shí)關(guān)切，也是國(guó)家民族未來(lái)發(fā)展的希望所在，從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育工作提出的要求更高。我們既要在促進(jìn)教育公平、縮小發(fā)展差距方面“補(bǔ)短板”，阻斷貧困代際傳遞，又要在提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)方面“做加法”，滿足群眾多層次多樣化教育需求?，F(xiàn)在，科技發(fā)展深刻改變了教育思想和教學(xué)理念，重塑了教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)生態(tài)，要把握機(jī)會(huì)，改革創(chuàng)新教育模式，使之更好地促進(jìn)因材施教、縮小差距、共享發(fā)展，為億萬(wàn)學(xué)生提供更加多樣、更高質(zhì)量的教育，更好回應(yīng)人民群眾“上好學(xué)”的熱切期待。
四是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，迫切需要教育領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大開放合作、以更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力支撐綜合國(guó)力。世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，面對(duì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)國(guó)家發(fā)展能否搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)，越來(lái)越取決于國(guó)民素質(zhì)、取決于人才的數(shù)量和質(zhì)量。特別是新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革孕育興起，深刻改變了國(guó)際戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)格局，各國(guó)紛紛大力推動(dòng)教育體制改革和內(nèi)容創(chuàng)新，厚植人力資源根基。如果我們不能抓住這一“彎道超車”的寶貴機(jī)遇，就可能錯(cuò)失在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)制高點(diǎn)的良機(jī)。同時(shí)，伴隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提升，國(guó)際社會(huì)期待聽到更多的中國(guó)聲音、看到更多的中國(guó)方案。中國(guó)發(fā)展越是融入全球、越是走近世界舞臺(tái)中央，就越要求教育承擔(dān)起更多全球使命。無(wú)論是培養(yǎng)具有國(guó)際視野、知曉國(guó)際規(guī)則、參與國(guó)際事務(wù)的復(fù)合型人才，還是提煉具有中國(guó)標(biāo)識(shí)的治理理念、提供打有中國(guó)烙印的公共產(chǎn)品，都需要教育戰(zhàn)線主動(dòng)作為。我們既要兼收并蓄、加強(qiáng)合作，努力吸收人類文明有益成果，也要強(qiáng)化教育自信，提高我國(guó)教育的國(guó)際影響力，為我國(guó)履行大國(guó)擔(dān)當(dāng)、推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)家關(guān)系、推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。
我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與黨中央國(guó)務(wù)院的要求相比、與人民群眾的期待相比、與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)相比，我國(guó)教育還存在不小的差距和問(wèn)題，發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題仍然存在，教育公共服務(wù)體系不夠健全。教育質(zhì)量還不能完全適應(yīng)發(fā)展需求，辦學(xué)水平有待提高。一些深層次的體制機(jī)制障礙亟須 ，教育發(fā)展內(nèi)在活力仍需激發(fā)。對(duì)這些問(wèn)題，必須客觀認(rèn)識(shí)，迎難而上，精準(zhǔn)施策，以更大的決心和力度推進(jìn)教育改革發(fā)展。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十三
“志合者，不以山海為遠(yuǎn)?！鼻嗄暾?，更有青云之志。作為繼續(xù)中華精神的青年們，正在崛起著!
前有馬云把握時(shí)機(jī)，一手打造阿里巴巴的江山，后有b站ceo陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會(huì)。無(wú)數(shù)的熱血在中國(guó)企業(yè)這條血脈下涌動(dòng)著，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)奇跡，這場(chǎng)屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠(chéng)如在青年大會(huì)上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國(guó)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的局面。
正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷摹！鼻嗄耆死響?yīng)走出加達(dá)默爾所言的“前文本世界”，通過(guò)踏實(shí)的態(tài)度，去尋找青年人在新時(shí)代的意義。什么是走出前文本世界?就是要讓青年人有創(chuàng)新意識(shí)，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達(dá)到一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力?！闭\(chéng)哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變?cè)懈窬值氖虑?，我們?yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下投入新行業(yè)的懷抱。
周國(guó)平有言：“無(wú)所投入可悲，無(wú)所堅(jiān)守可嘆?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來(lái)，中國(guó)青年已然愈加自信，愈加有能力做時(shí)代的肩負(fù)者，中國(guó)青年，不論是在中國(guó)的舞臺(tái)，還是在世界的舞臺(tái)，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無(wú)知，到如今的“世界范”青年，道阻且長(zhǎng)，但每一個(gè)青年，都會(huì)披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國(guó)青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范。
生逢其時(shí)，也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年，作為中國(guó)薪火的繼續(xù)者，終將在新時(shí)代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里。
薪火相傳，力不知火盡。
青年有夢(mèng)，應(yīng)肆意追逐。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十四
《新時(shí)代面對(duì)面》理論讀本是為深化黨的十九大精神的學(xué)習(xí)，更好地回答干部群眾在學(xué)習(xí)貫徹過(guò)程中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)把人們的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)黨的十九大確定的目標(biāo)任務(wù)上來(lái)。該書是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義生動(dòng)實(shí)踐，緊密聯(lián)系干部群眾思想實(shí)際，對(duì)這些問(wèn)題作出的深入淺出的解讀闡釋。全體黨員教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來(lái)，集中力量精讀細(xì)讀，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義，把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合，真正學(xué)懂弄懂，用十九大精神為引領(lǐng)、推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展。
凡事思所以然，天下第一學(xué)問(wèn)。社會(huì)上從不缺少?gòu)?fù)印機(jī)，更何況，論按部就班，人類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上機(jī)器。個(gè)人覺得一個(gè)人的思維是決定能走多遠(yuǎn)的根本，國(guó)家也是這樣，有了核心思維，才能立于不敗之地。備預(yù)不虞，為國(guó)常道。這句話原本我之前覺得晦澀難懂，看了書之后，頓感茅塞頓開，越是取得成績(jī)的時(shí)候，越是要有如履薄冰的謹(jǐn)慎，越是要有居安思危的憂患，著實(shí)非常打動(dòng)人。人是很有惰性的一種生物，溫室待久了就會(huì)疏忽大意，想到之前新聞?wù)f，某某公司裁掉了沒有價(jià)值的老員工，大抵就是這么個(gè)意思吧。啃老啃習(xí)慣了，終將得到反噬。諸如此類的良句自然還有許多，就不一一列舉了。本書還是挺不錯(cuò)的，內(nèi)容豐富，而且其中穿插的“問(wèn)答”、“解讀”、“圖說(shuō)”、“微言”等小專欄能及時(shí)把高深的名詞加以通俗化的解釋，也能及時(shí)的引申文意。
《全面從嚴(yán)治黨面對(duì)面》是一本匯集干部群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題的理論讀物，她最大的特點(diǎn)就是對(duì)多個(gè)重大問(wèn)題作了深入淺出的解讀闡釋，其觀點(diǎn)權(quán)威準(zhǔn)確，語(yǔ)言通俗易懂，文風(fēng)清新簡(jiǎn)潔，是大家藉此加深對(duì)全面從嚴(yán)治黨進(jìn)一步理解的重要讀物。
讀完全書，書中五大比喻、一個(gè)故事給人印象深刻，既生動(dòng)形象，耐人尋味，值得研讀——
1、黨性需要熔爐淬化成鋼
一座煉鋼熔爐，如果長(zhǎng)期不生火，或者生了火沒有達(dá)到足夠的溫度，就鍛造不出好鋼來(lái)。黨內(nèi)政治生活，就像一座錘煉黨性、淬化思想的熔爐，如果長(zhǎng)期不開展，或者開展了卻不夠規(guī)范嚴(yán)肅，也鍛造不出一支鋼鐵般的黨員、干部隊(duì)伍。
黨性如鋼，黨內(nèi)政治生活就是熔爐。鋼不煉，何以成好鋼?何以夠堅(jiān)韌?黨員干部在一座熔爐面前，沒有誰(shuí)可以置身事外搞特殊，誰(shuí)都要在思想上、行動(dòng)上接受熔爐的淬化與考驗(yàn)，經(jīng)受百種錘煉，成為真正意義上可以在任何時(shí)候都不變節(jié)，特別純粹的好鋼。好鋼的標(biāo)準(zhǔn)就是以《關(guān)于新形式下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中的條款作為對(duì)應(yīng)尺度，《準(zhǔn)則》是一面鏡子，黨員干部當(dāng)隨時(shí)拿出來(lái)照照自己，剖析自己，反省自己。
2、黨的肌體需要免疫力與抵抗力
我們黨之所以一直保持旺盛的生命力，就在于通過(guò)黨內(nèi)監(jiān)督不斷自我完善和自我凈化，不斷增強(qiáng)肌體的免疫力和抵抗力。
黨內(nèi)監(jiān)督，猶如黨的肌體免疫系統(tǒng)，具有糾錯(cuò)正偏、預(yù)防懲戒、約束制衡、指引促進(jìn)等功能。黨要保持良好的健康形象，必須通過(guò)不斷的黨內(nèi)監(jiān)督，來(lái)鞏固自身肌體免疫系統(tǒng)的能力，固本強(qiáng)身，防止各種歪風(fēng)邪氣的侵入。在黨成長(zhǎng)壯大的過(guò)程中，因?yàn)槿蔽坏姆N種表現(xiàn)，導(dǎo)致黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴(yán)治黨不力，對(duì)黨的肌體健康造成過(guò)極大傷害。因而，黨內(nèi)監(jiān)督的完善與自我凈化，需要從根本上受到思想洗禮與制度的制約，《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》正是這樣一個(gè)重要制約機(jī)制，猶如利劍高懸，阻止邪氣，維護(hù)肌體，確保積聚更多風(fēng)清氣正，不斷產(chǎn)生更多的正能量。
3、共產(chǎn)黨人需要精神之鈣
一個(gè)人若身體缺鈣，就容易骨質(zhì)疏松，患上軟骨病，立不起來(lái)。同樣，一個(gè)人若精神沒有支柱，就必然導(dǎo)致思想迷茫、萎靡頹廢，甚至誤入歧途、墜落深淵。
4、黨內(nèi)生活需要民主集中制
交響樂(lè)中不同聲部的演奏各具特色，各種樂(lè)器的合奏氣勢(shì)恢宏，共同演繹出一場(chǎng)美妙絕倫的聽覺盛宴。我們的民主集中制就像交響樂(lè)，民主能夠集思廣益，集中可以統(tǒng)一意志，充分體現(xiàn)了黨委工作的運(yùn)行機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。
黨內(nèi)有一些領(lǐng)導(dǎo)干部，之所以走到政治生命的盡頭，很大一個(gè)原因就是將自己置身于民主集中制的機(jī)制之外，長(zhǎng)期獨(dú)斷專行，自恃“老子天下第一”，聽不見任何與自己相左的意見，將“一言堂”視為特權(quán)，為所欲為，犯下很多不可饒恕的錯(cuò)誤，給黨內(nèi)關(guān)系造成矛盾，使黨內(nèi)民主受到削弱，事業(yè)遭受挫折?！包h內(nèi)民主是黨的生命”，這個(gè)生命需要集體智慧來(lái)維系，而非某個(gè)自以為是的權(quán)欲狂說(shuō)了算。一句話，離開集中談民主，注定是一盤散沙，是要付出代價(jià)的。
5、黨員干部不得觸碰帶電高壓線
古語(yǔ)云：“嚴(yán)刑重典者成，弛法寬刑者敗。”遏制腐敗現(xiàn)象蔓延，首先要保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢(shì)，讓任何人都不敢觸碰這根“帶電的高壓線”，誰(shuí)碰誰(shuí)就粉身碎骨、身敗名裂。只有這樣，才能對(duì)腐敗分子形成強(qiáng)大威懾力，堅(jiān)決打擊腐敗分子的囂張氣焰。
眾所周知，黨的十八大以來(lái)，黨中央堅(jiān)定反腐，“老虎蒼蠅”一起打，打出了民心、打出了意志、打出了信心，但很顯然，反腐斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，如何從嚴(yán)刑重典上，乃至密織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫壬?，做好設(shè)計(jì)，嚴(yán)防各種腐敗現(xiàn)象，從源頭上實(shí)施堵漏，想必是今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工作?！按蛏咭蚱叽纭?，一是要打準(zhǔn)，二是露頭就打，三是絕不手軟，清除一切敢于鋌而走險(xiǎn)的腐敗分子，是從嚴(yán)治黨過(guò)程中最重要的部分，如此方可永葆黨的純潔，贏得群眾的擁護(hù)與支持。
6、黨一旦脫離人民群眾后果是嚴(yán)重的
有一個(gè)著名古希臘神話故事，名為“安泰之死”。傳說(shuō)安泰是位英雄，只要他身不離地，就能從大地母親那里獲得無(wú)窮力量，所向無(wú)敵，但只要他一離地，就立刻失去力量。另一位英雄赫拉克勒斯發(fā)現(xiàn)了他的這一致命弱點(diǎn)。在兩人搏斗中，當(dāng)安泰忘乎所以時(shí)，赫拉克勒斯把安泰高高舉起，最終殺死了安泰。這個(gè)故事喻示人們“任何強(qiáng)大的力量，如果離開了后盾和支撐，都會(huì)逐漸衰竭，變得不堪一擊。
將這樣一個(gè)故事與全面從嚴(yán)治黨聯(lián)系起來(lái)，無(wú)疑也是很有意義的，安泰需要大地的護(hù)佑，才能保證自己的力量無(wú)窮無(wú)盡，就如同黨需要人民群眾的擁護(hù)一樣，安泰片刻離地，都會(huì)造成致命后果，而如果黨一旦脫離人民群眾，就意味著喪失了力量源泉，其后果同樣不可想象。所以說(shuō)，黨與群眾就是魚水關(guān)系，就是血肉關(guān)系，無(wú)法割裂開來(lái)。無(wú)數(shù)歷史證明，一個(gè)黨執(zhí)政后最大的危險(xiǎn)就是脫離群眾。當(dāng)今，黨內(nèi)少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部忘了黨的宗旨，刻意把自己放在高處，淡漠民意，疏離民心，脫離群眾，作風(fēng)粗暴，對(duì)黨與人民群眾的關(guān)系造成了很大傷害。為了人民的利益，必須對(duì)其嚴(yán)肅處理?！斑^(guò)去的輝煌屬于人民，未來(lái)的征程依靠人民?！庇腥嗣竦闹С?，黨才有前進(jìn)的動(dòng)力，在全面從嚴(yán)治黨的今天，這一寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)必須牢牢記取。
當(dāng)然，也不能忘了感謝習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想準(zhǔn)確的把脈，為解決世界發(fā)展問(wèn)題開出了良方，不僅給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了新的路徑指引，而且給人類文明思想寶庫(kù)增添了絢麗奪目的瑰寶。聚焦新時(shí)代，本書以通俗易懂、喜聞樂(lè)見的形式探求真知、呈現(xiàn)灼見，就一定會(huì)讓廣大干部群眾產(chǎn)生思想共鳴，作為黨員干部我將在黨的十九大精神指引下，進(jìn)一步鼓足干勁、奮勇前進(jìn)。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十五
黨的十九大報(bào)告指出，“以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開創(chuàng)未來(lái)的重要基礎(chǔ)?！安煌跣?、牢記使命”主題教育要取得實(shí)效，需注意三方面著力。
一是做好合字文章，防止“兩張皮”。主題教育的根本目的，是為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供保障，是要讓黨員受教育、發(fā)展有質(zhì)量、群眾得實(shí)惠。因此，要把開展主題教育同推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，同應(yīng)對(duì)化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)本地區(qū)本單位的中心工作結(jié)合起來(lái)，把美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、招商引資、項(xiàng)目建設(shè)等工作作為主題教育的實(shí)踐載體，引導(dǎo)廣大黨員干部在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，防止“兩張皮”。
二是狠抓作風(fēng)建設(shè)，杜絕形式主義。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
，重點(diǎn)是要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部首先要抓好自身教育。“風(fēng)成于上，俗化于下?！秉h員領(lǐng)導(dǎo)干部參加主題教育如何直接影響著其他黨員干部，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有積極參與，才能起到上行下效的正向帶動(dòng)效應(yīng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既要學(xué)在前、更要做在前，從嚴(yán)從實(shí)參加主題教育，真正把自己擺進(jìn)去，不搞特殊化，不走過(guò)場(chǎng)，帶頭落實(shí)主題教育各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)形成上行下效的生動(dòng)局面。
三是把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不搞“一刀切”。
不同的基層黨組織和黨員所擔(dān)負(fù)的職責(zé)任務(wù)不同，要注重分類施策，不能搞“一刀切”“一鍋煮”。要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位的特點(diǎn)，區(qū)分機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、兩新組織實(shí)際，突出簡(jiǎn)便易行、務(wù)實(shí)管用，對(duì)主題教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求，定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定檢查標(biāo)準(zhǔn)、定活動(dòng)要求，實(shí)行分類指導(dǎo)，不搞一刀切，達(dá)到各學(xué)所需，各學(xué)所用;，把主題教育各項(xiàng)任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化，防止“上下一般粗、左右一個(gè)樣”。要注重教育覆蓋，注重督促指導(dǎo)，廣泛聽取基層黨員群眾意見建議，檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)主題教育成果成效，確?！安煌跣?、牢記使命”主題教育做真、做實(shí)、取得實(shí)效。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十六
自黨的十九大勝利召開后，在神州大地上，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從機(jī)關(guān)到街道，各級(jí)干部群眾和社會(huì)各界人士紛紛通過(guò)多種途徑，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十九大精神，迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神的熱潮。
黨的十九大精神內(nèi)涵豐富、博大精深。
作為一名社區(qū)基層工作者，要緊密結(jié)合工作實(shí)際，加深學(xué)習(xí)理解，深化思想認(rèn)識(shí)，提高政治覺悟，全面準(zhǔn)確把握黨的十九大精神的思想精髓和核心要義。不忘初心、立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)為社區(qū)群眾做好服務(wù)工作。
深化認(rèn)識(shí)，把握核心要義。十九大提出了定位新時(shí)代、發(fā)展創(chuàng)新新思想、準(zhǔn)確把握新矛盾、規(guī)劃未來(lái)新目標(biāo)，指明了中華民族偉大復(fù)興的前進(jìn)方向。首先要從思想要高度認(rèn)識(shí)到十九大報(bào)告的深遠(yuǎn)意義,增強(qiáng)思想自覺和行動(dòng)自覺，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到十九大精神上來(lái)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，積極投身社區(qū)建設(shè)，以更加高昂的工作熱情投入到為民服務(wù)的工作中。
學(xué)深學(xué)透，真正入腦入心。要充當(dāng)學(xué)習(xí)表率，把黨的十九大精神學(xué)懂學(xué)深學(xué)透，真正入腦入心、融會(huì)貫通。要采取集中學(xué)習(xí)、討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)，要做好筆記，不懂就問(wèn)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向?qū)＜覍W(xué)、向同事學(xué)，采取多種方式來(lái)學(xué)，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)把握黨的十九大精神的思想精髓、核心要義，原原本本、原汁原味學(xué)習(xí)好黨的十九大精神。
按照各級(jí)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定，充分發(fā)揮個(gè)人力量，推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、在單位上下興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的熱潮。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十七
黨的十八大以來(lái)，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，教育戰(zhàn)線繼往開來(lái)、開拓進(jìn)取，全面深化綜合改革，我國(guó)教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，實(shí)現(xiàn)了全方位、系統(tǒng)性的整體提升。黨的十九大報(bào)告指出：“教育事業(yè)全面發(fā)展，中西部和農(nóng)村教育明顯加強(qiáng)。”教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、民生改善、社會(huì)和諧、對(duì)外開放提供了有力支撐。
一是全面貫徹黨的教育方針，社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明。五年來(lái)，教育系統(tǒng)圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)理想信念教育，堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｉ罨袊?guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，創(chuàng)新思想政治工作的方法、途徑、載體，構(gòu)建大中小學(xué)一體化德育體系，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面加強(qiáng)大中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推進(jìn)高校院系、中小學(xué)、民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)院校黨組織建設(shè)，高校大學(xué)生黨員占比7.1%，教職工黨員占比56.6%，各級(jí)各類學(xué)校黨建水平不斷提升。全面落實(shí)從嚴(yán)治黨要求，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主導(dǎo)權(quán)，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。廣大師生思想主流積極健康向上，堅(jiān)決擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進(jìn)一步增強(qiáng)，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)充滿信心。
二是教育普及程度明顯提高，總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。小學(xué)凈入學(xué)率99.9%、初中毛入學(xué)率104%，超過(guò)高收入國(guó)家平均水平。學(xué)前三年毛入園率77.4%，超過(guò)中高收入國(guó)家平均水平，比提高12.9個(gè)百分點(diǎn)。高中階段毛入學(xué)率87.5%，高于中高收入國(guó)家平均水平。高等教育大眾化深入發(fā)展，毛入學(xué)率達(dá)42.7%，超過(guò)中高收入國(guó)家發(fā)展水平，正向普及化邁進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教育、社區(qū)教育、老年教育蓬勃發(fā)展。教育普及程度的大幅提升，有效保障了人民群眾享有受教育的機(jī)會(huì)。
三是教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，促進(jìn)了青少年全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)國(guó)家社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力把教育資源配置和學(xué)校工作重心集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)。成立國(guó)家教材委員會(huì)，完成義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材的編寫和審查工作，審議部分高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材。不斷深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，積極推進(jìn)藝術(shù)教育，強(qiáng)化體育，努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能。積極推進(jìn)教育信息化，全國(guó)中小學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)電子學(xué)籍管理，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入率從25%上升到94%，多媒體教室從不到40%增加到80%，教育衛(wèi)星傳輸網(wǎng)服務(wù)于近1億農(nóng)村中小學(xué)生，數(shù)字教育資源覆蓋了6.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合，建設(shè)12個(gè)國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)、56個(gè)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、1300個(gè)職教集團(tuán)，自起每年舉辦職業(yè)教育活動(dòng)周，連續(xù)舉辦10屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。加強(qiáng)高校拔尖人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)施科教結(jié)合協(xié)同育人行動(dòng)、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃等，覆蓋600所高校數(shù)十萬(wàn)學(xué)生。啟動(dòng)“新工科”建設(shè)，推進(jìn)“5+3”醫(yī)學(xué)教育改革，舉辦三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。20，我國(guó)成為本科工程教育國(guó)際互認(rèn)協(xié)議的正式成員，標(biāo)志著工程教育質(zhì)量得到國(guó)際認(rèn)可。
四是教育公平取得重大進(jìn)展，為促進(jìn)社會(huì)公平奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)完善資源配置、加大傾斜扶持、嚴(yán)格規(guī)范管理等多種措施，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距。加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，截至底，全國(guó)2379個(gè)縣(市、區(qū))通過(guò)義務(wù)教育基本均衡國(guó)家認(rèn)定，占全國(guó)縣級(jí)單位的81%。實(shí)施了中西部高等教育振興計(jì)劃，支持中西部100所高校加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)。實(shí)施中西部招生協(xié)作計(jì)劃，高考錄取率最低省份與全國(guó)平均水平的差距從的15.3個(gè)百分點(diǎn)縮小至20的4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。實(shí)施國(guó)家農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，五年累計(jì)招生27.4萬(wàn)人，更多的農(nóng)村孩子有了上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。特殊教育發(fā)展水平顯著提升，視力、聽力、智力殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)90%以上。80%的隨遷子女在流入地公辦學(xué)校接受義務(wù)教育，年，隨遷子女在除西藏外的30個(gè)省份報(bào)名參加高考，比增長(zhǎng)了36.5倍。同時(shí)，留守兒童關(guān)愛體系不斷健全。
五是教育體制綜合改革縱深推進(jìn)，有效激發(fā)了教育發(fā)展的動(dòng)力活力。完善頂層設(shè)計(jì)，對(duì)于重大改革舉措先行先試，確保改革蹄疾步穩(wěn)、有力有序，教育體制機(jī)制改革從點(diǎn)上攻堅(jiān)、到重點(diǎn)突破、再到全面深化。在上海市、北京大學(xué)、清華大學(xué)“一市兩?！甭氏葐?dòng)教育綜合改革，年在各地各校全面鋪開，年重點(diǎn)推進(jìn)若干體制機(jī)制改革事項(xiàng)，2017年進(jìn)行總結(jié)盤點(diǎn)。2017年5月，習(xí)近平總書記主持中央深改小組會(huì)議，審議通過(guò)了《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》和《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革情況匯報(bào)》，充分肯定五年來(lái)教育改革的成績(jī)進(jìn)展，對(duì)下一步深化改革提出明確要求。2017年是恢復(fù)高考40周年，此前三年啟動(dòng)的考試招生制度改革，努力克服“一考定終身”的弊病，在高中學(xué)業(yè)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行改革探索，大幅取消不公平的高考加分，嚴(yán)格規(guī)范自主招生，實(shí)施高職院校單獨(dú)考試。浙江、上海作為高考改革試點(diǎn)接受首考檢驗(yàn)，北京、天津、山東、海南四省市第二批試點(diǎn)啟動(dòng)。從實(shí)踐看，這一改革帶動(dòng)和倒逼了辦學(xué)、治學(xué)、教學(xué)等領(lǐng)域改革，需要繼續(xù)總結(jié)完善。深化“放管服”改革，累計(jì)取消15項(xiàng)教育行政審批，加強(qiáng)省級(jí)政府教育統(tǒng)籌，擴(kuò)大高校在學(xué)科專業(yè)設(shè)置、編制及崗位管理、職稱評(píng)審等方面的自主權(quán)。全面推進(jìn)依法治教，《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進(jìn)法》一攬子法律修訂完成，推進(jìn)民辦學(xué)校非營(yíng)利性與營(yíng)利性分類管理改革。扎根中國(guó)大地辦大學(xué)，完善以章程為統(tǒng)領(lǐng)的高校內(nèi)部治理體系，推進(jìn)高校管理納入制度化、規(guī)范化的軌道。
六是4%目標(biāo)連續(xù)五年得到保持，教育保障體系更加有力。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，20如期實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%的目標(biāo)，并連續(xù)五年保持增長(zhǎng)。2016年，我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)總投入已達(dá)3.89萬(wàn)億元，其中國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次超過(guò)3萬(wàn)億元。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)、教師編制、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額、基本裝備配置的“四統(tǒng)一”。全面改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，中央和地方投入3500億元，覆蓋全國(guó)2600多個(gè)縣級(jí)單位的近22萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校。實(shí)施新中國(guó)歷史上覆蓋最廣的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)干預(yù)計(jì)劃，惠及3600多萬(wàn)學(xué)生，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況明顯改善。從國(guó)家層面出臺(tái)了支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的專門政策，為集中連片特困地區(qū)130萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師提供生活補(bǔ)助，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職稱，堅(jiān)持評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，拓展教師職業(yè)發(fā)展空間。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生資助政策體系對(duì)所有學(xué)段、各類學(xué)校和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的全覆蓋，五年來(lái)資助困難學(xué)生4.25億人次，累計(jì)資助7000億元，努力實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。建章立制、精細(xì)管理，促進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)科學(xué)合理使用，努力發(fā)揮最大效益。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十八
通過(guò)深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》，個(gè)人大有收獲、深受教益。體會(huì)如下：
一、全面闡述準(zhǔn)確精當(dāng)
《新時(shí)代面對(duì)面》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，闡述的13個(gè)重大問(wèn)題都來(lái)自于十九大報(bào)告，從總體上體現(xiàn)了十九大精神的重點(diǎn)和要義。比如，如何理解十九大主題的重要意義，文中指出：進(jìn)入新時(shí)代，我們黨舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命、實(shí)現(xiàn)什么樣的奮斗目標(biāo)，這是備受國(guó)內(nèi)外關(guān)注的重大問(wèn)題。讀本從三個(gè)方面揭示這一主題同歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的關(guān)系，講清了這個(gè)重大問(wèn)題，筆墨雖然不多，但思路清晰、充滿感情，很有說(shuō)服力。有的問(wèn)題十九大報(bào)告有論述，但為了便于理解把握就要加以提煉，使之更加醒目。比如，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，書中講了五個(gè)“新”：續(xù)寫新篇章、戰(zhàn)略新安排、生活新向往、夢(mèng)想新征程、國(guó)際新地位。在闡發(fā)十九大精神原意的基礎(chǔ)上，力求把握精髓，融會(huì)貫通，講出了新意，講出了深度，能真正抓住讀者。
二、深入淺出力透紙背
《新時(shí)代面對(duì)面》對(duì)許多重大問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡述分析，如“如何認(rèn)識(shí)我國(guó)發(fā)展的歷史方位和社會(huì)主要矛盾的變化”“如何認(rèn)識(shí)x以來(lái)五年的成就是全方位、開創(chuàng)性的，變革是深層次的、根本性的”“如何理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命”“如何把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排”等等，都講出了實(shí)實(shí)在在的道理，有助于人們深化理解把握。讀本還在講透徹講明白上下了真功夫，對(duì)重大理論問(wèn)題進(jìn)行了深入闡發(fā)，對(duì)實(shí)踐熱點(diǎn)問(wèn)題給予了解釋說(shuō)明。比如，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，是十九大報(bào)告最重大的理論成果。書中強(qiáng)調(diào)，掌握這一重要的新思想，就要領(lǐng)會(huì)科學(xué)體系，把握“四梁八柱”，抓住精髓要義，理解一系列獨(dú)創(chuàng)性思想觀點(diǎn)，弄通內(nèi)在邏輯關(guān)系。其中，“主題主線是大梁”，就是要把握中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)主題主線;‘八個(gè)明確’立支柱”，十九大報(bào)告闡述的“八個(gè)明確”支撐起了宏偉思想的整體框架;“基本方略筑根基”，十九大報(bào)告提出的“十四個(gè)堅(jiān)持”，是新思想的實(shí)踐展開，是思想化為行動(dòng)的導(dǎo)航儀、線路圖、方法論;要把“主題主線”“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”統(tǒng)一起來(lái)，作為一個(gè)整體加以理解。這就指出了學(xué)習(xí)鉆研習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的努力方向和學(xué)習(xí)方法，有助于把學(xué)習(xí)引向深入。
三、引經(jīng)據(jù)典生動(dòng)活潑
《新時(shí)代面對(duì)面》在闡述方法上很有特色。比如，把講歷史與講道理結(jié)合起來(lái)，如在講“健全人民當(dāng)家作主的制度體系”問(wèn)題時(shí)，講了中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)的民主實(shí)踐，講了1945年毛澤東同志與黃炎培先生著名的“窯洞對(duì)”，講了1979年冬天鄧小平同志與工商界民主協(xié)商的“五老吃火鍋”。通過(guò)這些歷史掌故，既講清了重要話題，又講得很生動(dòng)。把講典型事例與論述重要觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，如在講“讓人民有更多獲得感”時(shí)，講了x年以來(lái)一場(chǎng)“廁所革命”在全國(guó)各地展開。上廁所難，這是長(zhǎng)期以來(lái)人人都可能遇到、又是很多地方不重視、切實(shí)與人民群眾生活密切相關(guān)的問(wèn)題。對(duì)這樣一個(gè)看似“小問(wèn)題”，總書記親自關(guān)心，國(guó)家有關(guān)部門下決心解決，受到人民群眾高度贊揚(yáng)。這個(gè)事例很好地闡釋了“群眾利益無(wú)小事”的真切意義，使人們真正體會(huì)到“以人民為中心”究竟意味著什么。書中引用了大量古代詩(shī)詞、名言警句、民謠，語(yǔ)言風(fēng)格樸素平實(shí)，具有感染力。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇十九
全書站位高遠(yuǎn)，內(nèi)容豐富，主題明確，主線清晰，視野開闊，把十九大蘊(yùn)含的重大思想、重大判斷、重大戰(zhàn)略和重大任務(wù)，完整透徹地展現(xiàn)出來(lái)，它理論性、權(quán)威性、針對(duì)性、可讀性都很強(qiáng)。全體黨員、教師要把思想統(tǒng)一到學(xué)習(xí)黨的十九大精神上來(lái)，集中力量精讀細(xì)讀，深刻領(lǐng)會(huì)其思想精髓和核心要義，要把學(xué)習(xí)《新時(shí)代面對(duì)面》與學(xué)習(xí)宣傳黨的十九大精神相結(jié)合，與本職工作相結(jié)合，真正讀懂學(xué)懂弄懂，用十九大精神為引領(lǐng)，推動(dòng)我校教育事業(yè)健康、穩(wěn)步地發(fā)展。
做一名好干部要時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。習(xí)近平主席指出：“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，要看‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、不摻任何雜質(zhì)的、任何水分的忠誠(chéng)”。只有絕對(duì)忠誠(chéng)，才能真正做到對(duì)馬克思主義虔誠(chéng)、執(zhí)著、深厚地信仰，才能筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵;才能緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的權(quán)威;才能切實(shí)提高政治站位，在政治的認(rèn)同、抉擇、路線、主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
做一名好干部要始終與人民心心相印。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，黨要始終把人民放在心中最高的位置，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗”。深情的話語(yǔ)，不僅體現(xiàn)了習(xí)近平主席一如既往的民本情懷，也為黨員干部指明了貫徹群眾路線的方向。
復(fù)興征途路漫漫，如今鏗鏘再啟程。黨的十九大順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)潮流，準(zhǔn)確把握發(fā)展大勢(shì)，作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代的重大政治判斷。這一重大政治判斷，精辟概括了當(dāng)代中國(guó)發(fā)展變革的階段性特征，科學(xué)把握了我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，準(zhǔn)確標(biāo)定了中國(guó)特色社會(huì)主義航船前行的時(shí)代坐標(biāo)。
“新時(shí)代屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都是新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者、建設(shè)者。只要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的步伐!”讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，始終堅(jiān)定不移踐行黨員干部的責(zé)任與誓言，時(shí)刻保持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，始終與人民心心相印、攜手前行，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上，用理想與信念、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，描繪中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。
新時(shí)代面對(duì)面心得體會(huì)及收獲篇二十
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的命題，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，我們更加需要一個(gè)正確的理論來(lái)加以指導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為完成兩個(gè)百年的奮斗目標(biāo)提供了強(qiáng)大思想武器。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，本人談三點(diǎn)體會(huì)：
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的政治任務(wù)，是一個(gè)持續(xù)推進(jìn)、常學(xué)常新、不斷深化的過(guò)程，必須持之以恒、久久為功。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，不忘初心、牢記使命，深化認(rèn)識(shí)，提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的舉措、扎實(shí)的作風(fēng)，不斷開創(chuàng)金融工作新局面，奮力譜寫醴陵金融工作新篇章。
“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗”，這是****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想的鄭重宣言，氣勢(shì)磅礴、振奮人心。也讓我感受到，“美麗”作為國(guó)家發(fā)展新目標(biāo)，位置更加突出，也更加重要了。
美麗在于心?！敖ㄔO(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)”，它關(guān)系發(fā)展成果的共享、人民福祉的實(shí)現(xiàn)以及民族未來(lái)的振興。德國(guó)詩(shī)人海涅曾寫到，“思想走在行動(dòng)之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣”。所以，只有樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，提升“人與自然和諧共生”的認(rèn)識(shí)，牢固“美麗中國(guó)”建設(shè)的信仰，我們的行動(dòng)才有方向，行為才有準(zhǔn)繩;我們的發(fā)展才有質(zhì)量，幸福才有質(zhì)感。作為基層國(guó)土衛(wèi)士，守土有責(zé)、守土盡責(zé)，我們義不容辭，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，真正將“美麗”內(nèi)化于心，外化于行，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，才能推動(dòng)國(guó)土資源事業(yè)再上新臺(tái)階。
美麗在于行。宏偉藍(lán)圖要變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在落實(shí)。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，國(guó)土資源工作必須緊扣這一關(guān)系全局的歷史性變化，更加重視生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。一要嚴(yán)守耕地紅線。全面完成永久基本農(nóng)田劃定工作，加大土地開發(fā)整理力度，確保全市耕地和基本農(nóng)田數(shù)量不減少，質(zhì)量不降低;二要嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)察。正確處理開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，持續(xù)保持對(duì)違法用地、非法開采等行為的高壓態(tài)勢(shì)，做到既要金山銀山，又要綠水青山;三要用活國(guó)土政策。把增減掛鉤、土地整治與鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等重大戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮國(guó)土資源管理的綜合效應(yīng);四要堅(jiān)持以人民為中心。大力開展“最多跑一次”改革，繼續(xù)推進(jìn)地質(zhì)災(zāi)害治理工程，加快轉(zhuǎn)變自然資源利用方式，提高節(jié)約集約用地水平，不斷拓展惠民渠道，讓人民群眾在國(guó)土資源改革發(fā)展中有更多的獲得感。
俗話說(shuō)，抓住了的是機(jī)遇，抓不住的是挑戰(zhàn)。**新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想引領(lǐng)我們開啟了新征程，美麗中國(guó)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
“為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗”，這是****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想的鄭重宣言，氣勢(shì)磅礴、振奮人心。也讓我感受到，“美麗”作為國(guó)家發(fā)展新目標(biāo)，位置更加突出，也更加重要了。
美麗在于心?！敖ㄔO(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)”，它關(guān)系發(fā)展成果的共享、人民福祉的實(shí)現(xiàn)以及民族未來(lái)的振興。德國(guó)詩(shī)人海涅曾寫到，“思想走在行動(dòng)之前，就像閃電走在雷鳴之前一樣”。所以，只有樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，提升“人與自然和諧共生”的認(rèn)識(shí)，牢固“美麗中國(guó)”建設(shè)的信仰，我們的行動(dòng)才有方向，行為才有準(zhǔn)繩;我們的發(fā)展才有質(zhì)量，幸福才有質(zhì)感。作為基層國(guó)土衛(wèi)士，守土有責(zé)、守土盡責(zé)，我們義不容辭，要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，真正將“美麗”內(nèi)化于心，外化于行，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境，才能推動(dòng)國(guó)土資源事業(yè)再上新臺(tái)階。
美麗在于行。宏偉藍(lán)圖要變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在落實(shí)。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，國(guó)土資源工作必須緊扣這一關(guān)系全局的歷史性變化，更加重視生態(tài)文明建設(shè)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。一要嚴(yán)守耕地紅線。全面完成永久基本農(nóng)田劃定工作，加大土地開發(fā)整理力度，確保全市耕地和基本農(nóng)田數(shù)量不減少，質(zhì)量不降低;二要嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)察。正確處理開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系，持續(xù)保持對(duì)違法用地、非法開采等行為的高壓態(tài)勢(shì)，做到既要金山銀山，又要綠水青山;三要用活國(guó)土政策。把增減掛鉤、土地整治與鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)等重大戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮國(guó)土資源管理的綜合效應(yīng);四要堅(jiān)持以人民為中心。大力開展“最多跑一次”改革，繼續(xù)推進(jìn)地質(zhì)災(zāi)害治理工程，加快轉(zhuǎn)變自然資源利用方式，提高節(jié)約集約用地水平，不斷拓展惠民渠道，讓人民群眾在國(guó)土資源改革發(fā)展中有更多的獲得感。
俗話說(shuō)，抓住了的是機(jī)遇，抓不住的是挑戰(zhàn)。**新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新思想引領(lǐng)我們開啟了新征程，美麗中國(guó)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多以前沒有接觸到的知識(shí)，也進(jìn)一步理清了自己對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是未來(lái)發(fā)展的政治理論基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷重重磨難總結(jié)出來(lái)的真理，是黨和人民共同努力的智慧結(jié)晶。
自黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就，最根本的是因?yàn)槲覀凕h有習(xí)近平總書記這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，首要的就是堅(jiān)決維護(hù)好習(xí)總書記這個(gè)核心，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，踐行入黨初心，弘揚(yáng)敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干的特區(qū)精神，確保黨中央的決策落到實(shí)處。
習(xí)總書記的報(bào)告洋溢著改革實(shí)干的豪情、為人民和歷史擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑胸?zé)任感，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人為理想奮斗的自信與堅(jiān)定，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上不忘初心、牢記使命、繼續(xù)前行的行動(dòng)綱領(lǐng)，是馬克思主義新的理論高峰，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的歷史階段，對(duì)于這個(gè)報(bào)告我們應(yīng)該堅(jiān)決擁護(hù)。
從黨的十五大報(bào)告中提出“兩個(gè)一百年”，對(duì)于這兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)要達(dá)到的目標(biāo)，不斷與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行著調(diào)整。十八大報(bào)告中我們提出的是要在新中國(guó)成立100年時(shí)，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。現(xiàn)在，這一目標(biāo)變得更加深刻，我們要建成的是“社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”，這顯示出了我國(guó)強(qiáng)大的決心和信心，十九大報(bào)告中提出，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。并且在“富強(qiáng)民主文明和諧”之外，又增加了“美麗”。這一增加圍繞的是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”總體布局，強(qiáng)化的是新發(fā)展理念中“綠色發(fā)展”的提法。
將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想，這在中華民族歷史上具有里程碑意義，這是開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的強(qiáng)大思想武器，開辟了馬克思主義中國(guó)化新境界。十八大以來(lái)，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒有辦成的大事。我們要以新時(shí)代偉大創(chuàng)新理論引領(lǐng)偉大實(shí)踐，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，實(shí)現(xiàn)習(xí)總書記對(duì)寧夏提出的經(jīng)濟(jì)繁榮、民族團(tuán)結(jié)、環(huán)境優(yōu)美、人民富裕、與全國(guó)同步建成全面小康社會(huì)的目標(biāo)，向全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家奮勇前進(jìn)，這是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。
自2013年8月加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，隨著不斷學(xué)習(xí)黨課，積極參加黨內(nèi)活動(dòng)，自己覺得黨性覺悟在不斷的提高，看到十九大開幕式中，習(xí)總書記連續(xù)講話兩個(gè)半小時(shí)，聲音始終保持鏗鏘有力，不急不緩，言語(yǔ)中透露出的自信使我看到了我們黨在以習(xí)總書記為核心的領(lǐng)導(dǎo)下能夠始終堅(jiān)持的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在報(bào)告中，習(xí)總書記能夠指出當(dāng)今的問(wèn)題癥結(jié)所在，并能夠積極的提出解決方案，使我對(duì)我國(guó)的發(fā)展更加充滿信心，因此，我們一定要把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好，自覺用新思想武裝自己的思想和頭腦，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，堅(jiān)決服從黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，邁入新時(shí)代、開啟新征程、續(xù)寫新輝煌。
《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》是一部詮釋當(dāng)代中國(guó)化的馬克思主義的著作，我覺得全書具有四大突出特點(diǎn)：
即從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，旗幟鮮明地回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義和怎樣堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義這個(gè)重大時(shí)代課題。在神州大地豎立起一面習(xí)近平新時(shí)代繼往開來(lái)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大旗，全面改革開放的大旗、共建人類命運(yùn)共同體、積極參與全球治理體系改革的大旗！開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，決勝全面建成小康社會(huì)，分兩步走的戰(zhàn)略安排，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)美麗藍(lán)圖，大大堅(jiān)定和鼓舞了全黨和全國(guó)人民走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。我的不滿10歲的被評(píng)為長(zhǎng)沙大同小學(xué)班級(jí)美德少年的重外孫女，假日來(lái)家探望之時(shí)，共同學(xué)習(xí)習(xí)主席的關(guān)于兩步走的戰(zhàn)略安排，她與自己的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)“很有新意”。她風(fēng)趣地說(shuō)，當(dāng)我大學(xué)或讀研畢業(yè)，為基本實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)目標(biāo)，再作兩年奉獻(xiàn)，即27歲時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。待我走進(jìn)社會(huì)再奉獻(xiàn)十五年，即42歲時(shí)，我們的祖國(guó)就實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想，由現(xiàn)在的世界老二進(jìn)入老一的行列!(引自搜狐網(wǎng):“跨進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代的中國(guó)人民在想什么?”)
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，內(nèi)容豐富、內(nèi)涵深刻、博大精深，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面，構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)理論體系。我們要通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻把握“八個(gè)明確”和“14個(gè)堅(jiān)持”是一個(gè)相互貫通、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的核心地位?！度v》特別闡述了構(gòu)成習(xí)近平新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略的“14條堅(jiān)持”。這些內(nèi)容，我們過(guò)去雖然基本上都分別學(xué)習(xí)過(guò)，但并列作為構(gòu)成新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略，寫進(jìn)黨的十九大報(bào)告尚屬首次，是一個(gè)重大理論創(chuàng)新，具有極其重大的理論和實(shí)踐意義。
《三十講》每講的主題鮮明而突出，論述的內(nèi)容一般分4—5個(gè)專題不等，最多的二十八、二十九講各分八個(gè)專題。三十講共論述了136個(gè)專題，題題緊扣主題，專題間既有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，又有各自的論點(diǎn)論據(jù)。體系完整最大好處是學(xué)起來(lái)好似一線流水，順心順序流入腦海、牢記在心，讀來(lái)順暢，思路清晰。
《三十講》的綱目科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)。從指導(dǎo)思想、根本方向到偉大夢(mèng)想；從黨和國(guó)家歷史性、根本性的變革成就到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史方位；從將全面深化改革進(jìn)行到底到堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念等等，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，全面系統(tǒng)。
全書分三十講，全面、系統(tǒng)、深刻闡釋了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大意義、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求。如，在第一講“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨和國(guó)家必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想”和第三十講“堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨”，把頭尾兩講結(jié)合起來(lái)學(xué),把黨的指導(dǎo)思想和武裝全黨的思想辯證的統(tǒng)一起來(lái)學(xué)，分別從四個(gè)和五個(gè)方面把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的至高無(wú)上地位和極端重要作用闡釋得一清二楚，令人更加信服，讓人更深刻認(rèn)識(shí)這一偉大思想是馬克思主義中國(guó)化最新發(fā)展，是我們黨推進(jìn)社會(huì)革命和自我革命的最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國(guó)精神的時(shí)代精華，是黨和國(guó)家政治生活和社會(huì)生活的根本指針，更加堅(jiān)信“堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨”，是我們黨當(dāng)代的最大政治。
又如，第二十一講，內(nèi)容很新，和人民群眾聯(lián)系最緊，給人民群眾必將帶來(lái)巨大的安全感和幸福感，更加體驗(yàn)到社會(huì)主義大家庭的溫暖。本講的標(biāo)題“打造共建共治共享的社會(huì)治理格局”,分三個(gè)問(wèn)題論述:一是推進(jìn)社會(huì)治理現(xiàn)代化。二是建設(shè)社會(huì)文明、促進(jìn)社會(huì)和諧。三是創(chuàng)新社會(huì)治理體制機(jī)制。首先提出要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)治理結(jié)構(gòu)的合理化、治理方式的科學(xué)化、治理過(guò)程的民主化，使之與推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程相互促進(jìn)?？傮w上看，平安中國(guó)建設(shè)取得重大進(jìn)展，人民生命財(cái)產(chǎn)安全得到有效維護(hù)，廣大人民群眾的安全感和滿意度不斷增強(qiáng)。但社會(huì)利益關(guān)系日趨復(fù)雜，社會(huì)階層結(jié)構(gòu)分化，社會(huì)矛盾和問(wèn)題交織疊加，人民群眾對(duì)社會(huì)事務(wù)參與意識(shí)更加強(qiáng)烈，社會(huì)治理面臨的環(huán)境更為復(fù)雜。隨著互聯(lián)網(wǎng)特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，為新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，打造共建是基礎(chǔ)、共治是關(guān)鍵、共享是目標(biāo)的社會(huì)治理格局，提供了更多更新更艱巨的任務(wù)?？傊ㄟ^(guò)“三共”使社會(huì)生機(jī)勃勃又井然有序。接著，論述了社會(huì)文明是社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的重要目標(biāo)和特征。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。正確處理人民內(nèi)部矛盾尤其是涉及廣大人民群眾切身利益的矛盾，是保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)良好局面的關(guān)鍵。要善于引導(dǎo)群眾運(yùn)用法律手段解決問(wèn)題，逐步形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境。三是創(chuàng)新社會(huì)治理體制機(jī)制。打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，必須加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)。完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、法治保障的社會(huì)治理體制。全面落實(shí)各級(jí)黨委和政府社會(huì)治理主體責(zé)任，納入重要議事日程，納入政績(jī)考核指標(biāo)體系，形成齊抓共管的社會(huì)治理的責(zé)任鏈條。還要完善政府治理和社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng)的體制機(jī)制。采取多種措施和途徑，切實(shí)搞好公共服務(wù)、公共管理、公共安全、健全利益表達(dá)、利益協(xié)調(diào)、利益保護(hù)機(jī)制。總之，社會(huì)的事、民眾的事，要發(fā)動(dòng)全社會(huì)一起來(lái)做好維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作，努力形成社會(huì)治理人人參與、人人盡力、人人共享的良好局面，這就是社會(huì)治理民主化的根本標(biāo)志。
習(xí)總書記的話風(fēng)、文風(fēng)對(duì)當(dāng)代各類人群特別黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人員的影響是很大的。他經(jīng)常教導(dǎo)我們:“說(shuō)實(shí)話、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效”。特別是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。他發(fā)表講話、作報(bào)告、發(fā)文章、搞調(diào)研,以致同外國(guó)元首會(huì)談等，都始終如一貫徹這一原則，因而形成了習(xí)近平的一種獨(dú)具特色的風(fēng)格,產(chǎn)生了一個(gè)時(shí)代的影響。讓國(guó)人、世人記憶最深的是2015年，習(xí)主席首次在聯(lián)合國(guó)成立70周年系列峰會(huì)上，就同心打造“人類命運(yùn)共同體”作了精彩演說(shuō)，贏得與會(huì)者30多次掌聲，講話結(jié)束時(shí)那一刻的動(dòng)人場(chǎng)面，更是令人永記不忘，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文和幾十個(gè)國(guó)家元首簇涌而上，爭(zhēng)先恐后與習(xí)主席握手，表達(dá)各自深情的祝賀。
總之，中央宣傳部編寫的《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》淋漓盡致的貫穿了習(xí)近平新時(shí)代文風(fēng),集中表現(xiàn)在四個(gè)字上：一實(shí)，問(wèn)題導(dǎo)向，實(shí)事求是。二簡(jiǎn)，言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)意通透。三深，一針見血，入木三分。四活，引經(jīng)據(jù)典，妙趣橫生。由于文風(fēng)吸球潤(rùn)心，生動(dòng)活潑，深入淺出，一氣呵成。我想給讀過(guò)《三十講》的同志都將留下深刻的印象，發(fā)自內(nèi)心感謝中央宣傳部為廣大黨員、干部、群眾及時(shí)提供了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要輔導(dǎo)讀物。
習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”理論，基于要把這一新思想的內(nèi)在邏輯講清楚、講明白的考慮，我從以下五個(gè)方面來(lái)跟各位交流。一是把握新時(shí)代的基本含義。要想理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，首先要把握新時(shí)代的基本含義。二是明確新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這就是我們?cè)谛聲r(shí)代要擔(dān)負(fù)的歷史使命。三是明確中國(guó)道路是民族復(fù)興的必由之路。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路。四是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們改革發(fā)展在八大領(lǐng)域的具體部署。黨的十八大以后，習(xí)近平總書記對(duì)八大領(lǐng)域有了新的要求、新的論述。五是黨的建設(shè)新的偉大工程，這是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的政治保證。黨的十八大以后，習(xí)近平總書記對(duì)黨建問(wèn)題高度重視，我們要深入領(lǐng)會(huì)把握相關(guān)的新理念、新要求。
以上五個(gè)方面邏輯關(guān)系明確，層層遞進(jìn)，我們就按照這樣的順序和各位做一個(gè)交流。
要想理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，首先要把握新時(shí)代的基本含義。黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)新時(shí)代，一般是強(qiáng)調(diào)新的變化和成就，但實(shí)際上新時(shí)代也意味著新的挑戰(zhàn)、問(wèn)題和趨勢(shì)，所以要把問(wèn)題意識(shí)放在第一位。
新時(shí)代的第一個(gè)內(nèi)涵是新的時(shí)代課題。
黨的十九大報(bào)告講到，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要集中回答一個(gè)時(shí)代課題，即在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣去堅(jiān)持和發(fā)展的問(wèn)題。新時(shí)代有新的發(fā)展趨勢(shì)、新的挑戰(zhàn)、新的問(wèn)題，所以改革必須有新內(nèi)容，發(fā)展必須有新目標(biāo)?！靶隆痹谀睦?，我們可以從以下幾個(gè)方面稍作分析。
比如說(shuō)，新時(shí)代社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生了變化，這也是黨的十九大報(bào)告反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)基本觀點(diǎn)。過(guò)去我們的生產(chǎn)力很落后，物質(zhì)文化需要構(gòu)成了社會(huì)主要矛盾，隨著生產(chǎn)力不斷發(fā)展，今天人們的溫飽需要已經(jīng)得到解決，新的需要不斷產(chǎn)生，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等方面。原有需要的不斷升級(jí)，加上新的需要領(lǐng)域的不斷拓展，綜合在一起就成了“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要”。要滿足這一“美好生活需要”，我們的生產(chǎn)力發(fā)展仍是不平衡、不充分的。所謂不充分，就是需進(jìn)一步發(fā)展;所謂不平衡，是指階層、區(qū)域、城鄉(xiāng)之間，人們各方面需要的滿足還不是很平衡。社會(huì)主要矛盾的變化，給我們黨和政府的工作提出了很多新要求?；蛘哒f(shuō)，在今天，黨和政府的工作必須與社會(huì)主要矛盾的變化相適應(yīng)。
再比如，生產(chǎn)力由過(guò)去粗放的要素驅(qū)動(dòng)，走向了今天的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。中國(guó)過(guò)去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式叫“三高一低”，高投入、高消耗、高污染、低效益。今天舊的發(fā)展方式已經(jīng)不可持續(xù)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式必須轉(zhuǎn)變，把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上。沒有創(chuàng)新能力，核心技術(shù)受制于西方，我們?cè)趺磳?shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興?現(xiàn)在美國(guó)對(duì)中國(guó)的遏制很大一方面來(lái)自高科技領(lǐng)域。在現(xiàn)代化早期，我們可以模仿，或者叫“山寨”，但到了今天，在現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)期，一味模仿是不行的，加大科技創(chuàng)新力度，靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，盡管難度很大，但勢(shì)在必行。
就分配關(guān)系來(lái)說(shuō)，新時(shí)代也帶來(lái)了新挑戰(zhàn)、新要求。過(guò)去我們常說(shuō)把蛋糕做大，讓一部分人先富起來(lái)，逐漸實(shí)現(xiàn)共同富裕。今天蛋糕仍然需要做大，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)，但要走向共同富裕，更要注重把蛋糕分好。之所以這樣講，是因?yàn)榻裉熵毟徊罹嗟膯?wèn)題已經(jīng)比較嚴(yán)重，亟待解決，拖不得了。全面小康的一個(gè)非常重要的內(nèi)涵就是盡可能推動(dòng)落實(shí)社會(huì)公正。社會(huì)主義的本質(zhì)和優(yōu)越性如何體現(xiàn)?要靠共享發(fā)展。
相信大家都很清楚，分配問(wèn)題多年以來(lái)一直存在，積重難返，不好解決。從這個(gè)意義上講，鄧小平當(dāng)年開啟改革固然不容易，習(xí)近平總書記在今天深化改革同樣難度很大。
生態(tài)環(huán)境在新時(shí)代也面臨著新挑戰(zhàn)、新要求。在改革開放的幾十年時(shí)間里，我們?nèi)〉昧司薮蟪删?，也付出了非常大的代價(jià)，比如出現(xiàn)了空氣污染、水污染等環(huán)境污染問(wèn)題。如今社會(huì)大眾對(duì)生態(tài)環(huán)境的要求逐步提高，揚(yáng)棄工業(yè)文明，走向新時(shí)代的生態(tài)文明成為一種新趨勢(shì)、新要求。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5276334.html】
