專業(yè)自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)（通用19篇）

寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們沉淀思考，形成對(duì)學(xué)習(xí)和工作的深入理解。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例或個(gè)人經(jīng)歷，提供具體的事例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。在這里，小編為你們整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇一

通過(guò)我局近期開(kāi)展的黨員干部廉潔從政學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并積極參與，緊緊圍繞黨員干部廉潔自律自查自糾活動(dòng)的內(nèi)容，聯(lián)系思想工作實(shí)際，查找廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，切實(shí)對(duì)照，逐一查擺。經(jīng)過(guò)自查自糾，起到了凈化思想，進(jìn)一步改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀、服務(wù)理念觀和推動(dòng)工作的作用?，F(xiàn)將主要自查自糾的主要情況匯報(bào)如下：

一、存在的問(wèn)題與不足。一是學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程與積累我仍要努力，尤其是對(duì)廉潔從政的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)，仍要提高廉潔從政政治理論水平，總結(jié)不足積累經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力不夠，把握工作的能力欠缺，導(dǎo)致出現(xiàn)有時(shí)窮于應(yīng)付，工作重點(diǎn)不夠突出，工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，工作成效不夠突出。二是業(yè)務(wù)工作能力、說(shuō)話能力、組織協(xié)調(diào)能力都有待學(xué)習(xí)提高。

二、整改措施及下步打算。一是對(duì)政治理論，特別是廉潔從政的知識(shí)理論要堅(jiān)持做到勤學(xué)、精學(xué)，做到自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。要進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高政治素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)反腐倡廉工作不斷發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉工作、依法從政工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)新性和有效性。

三、承諾書(shū)。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展廉政勤政、依法行政的重要性和必要性，決心把開(kāi)展廉政勤政、依法從政自查自糾作為自己當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，切實(shí)上心入腦、認(rèn)真查找、自查自糾、抓出實(shí)效。

2、遵守紀(jì)律，廉潔從政。進(jìn)一步增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守了黨章和黨的紀(jì)律。較好地做到了八小時(shí)之內(nèi)愛(ài)崗敬業(yè)，有效地做到了自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)格地要求自己進(jìn)一步樹(shù)立廉潔奉公的良好形象。

3、勤政踏實(shí)，敬業(yè)工作。進(jìn)一步提高了貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策的能力和水平，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力和水平，提高依法行政、依法辦事的能力和水平，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為思考問(wèn)題和開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)勤政建設(shè)。

4、求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。進(jìn)一步樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀，正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀和利益觀，改進(jìn)工作方法，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇二

20xx年，我辦黨風(fēng)廉政建設(shè)工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合自身工作實(shí)際，按照市紀(jì)委的要求，不斷加強(qiáng)我辦機(jī)關(guān)黨員干部的黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)，始終保持清醒的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，恪盡職守，廉潔自律，領(lǐng)導(dǎo)班子充分發(fā)揮表率作用，影響和帶動(dòng)全辦一班人共同營(yíng)造勤政廉潔、奮發(fā)向上的工作環(huán)境，制定完善了本單位黨風(fēng)廉政建責(zé)任目標(biāo)和各項(xiàng)規(guī)章制度，確保了黨風(fēng)廉政建工作的落實(shí)?，F(xiàn)將我辦第一季度來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：

為了更好地學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)一步提高全辦黨員干部對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。依據(jù)通知要求我辦黨組認(rèn)真制定四項(xiàng)措施，從源頭上加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政教育，強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)，使機(jī)關(guān)反腐倡廉工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

一是抓好了黨風(fēng)廉政宣傳教育工作。緊密結(jié)合第二輪修志工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新我辦機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政教育工作的載體。學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政手冊(cè)》、黨內(nèi)監(jiān)督“兩個(gè)條例”、“八項(xiàng)”規(guī)定及其他有關(guān)文件，開(kāi)展“庸、懶、散、慢、拖”不作為、亂作為專題教育活動(dòng)，深入開(kāi)展了理想信念和廉潔從政教育;職業(yè)道德和艱苦奮斗教育;黨紀(jì)、政紀(jì)和法紀(jì)教育和民族宗教政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。借鑒各種活動(dòng)方式，開(kāi)展警示學(xué)習(xí)教育。把黨風(fēng)廉政建設(shè)和業(yè)務(wù)政策法規(guī)，延伸到每個(gè)機(jī)關(guān)干部家庭，全方位筑牢拒腐防變的思想道德防線。為了更好地發(fā)揮正面引導(dǎo)的典型的示范效應(yīng)，我辦機(jī)關(guān)黨組始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為單位日常工作的重要部分，納入工作目標(biāo)責(zé)任管理，始終堅(jiān)持周五政治學(xué)習(xí)制度雷打不動(dòng)。4月份，我辦把黨風(fēng)廉政教育作為強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)教育月，圍繞權(quán)力觀、價(jià)值觀和利益觀，開(kāi)展了黨風(fēng)廉政教育座談會(huì)，提高了機(jī)關(guān)黨員干部的法律意識(shí)，增強(qiáng)了黨員干部黨風(fēng)廉政的自覺(jué)意識(shí)，保持了市志辦黨員干部同人民群眾的密切聯(lián)系。

二是建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。20xx年，，為把廉政建設(shè)責(zé)任制工作落到實(shí)處，我們?cè)?0xx年的基礎(chǔ)上建立了公車(chē)使用登記制度、年鑒編纂包干制度、下基層調(diào)研制度等規(guī)章制度，明確領(lǐng)導(dǎo)、科室負(fù)責(zé)人具體責(zé)任及目標(biāo)范圍，分管黨建領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全辦黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨支部書(shū)記為第一責(zé)任人，各主管副主任長(zhǎng)對(duì)分管業(yè)務(wù)科室的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)有重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。并對(duì)責(zé)任考核、責(zé)任追究作了具體規(guī)定，實(shí)行責(zé)任追究制，為我辦的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作起到了監(jiān)督和約束作用。在民主生活會(huì)上，每位黨組成員都把自己堅(jiān)持黨性、端正黨風(fēng)、維護(hù)黨紀(jì)特別是保持廉潔以及廉政建設(shè)責(zé)任制工作完成情況作為重要匯報(bào)內(nèi)容。在召開(kāi)黨組民主生活會(huì)時(shí)，我們定期讓中層科室負(fù)責(zé)人參加，廣泛征求意見(jiàn)，增加工作透明度，加強(qiáng)監(jiān)督，保證了民主生活會(huì)的質(zhì)量。凡屬機(jī)關(guān)重大事項(xiàng)如人事任免、重大財(cái)務(wù)開(kāi)支等事先經(jīng)過(guò)黨組集體研究再作決定。行政責(zé)任追究制的實(shí)行，進(jìn)一步規(guī)范了機(jī)關(guān)全體同志的日常行為規(guī)范，在日常工作中，主動(dòng)做到堅(jiān)持黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)三保證制度：一是保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。4月17日、4月28日、5月13日利用政治學(xué)習(xí)和組織生活時(shí)間共集中學(xué)習(xí)3次。辦領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行了廣泛深入的學(xué)習(xí);二是保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅完整地學(xué)習(xí)了指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還購(gòu)買(mǎi)了反腐倡廉相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，做到人手一份，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí);三是保證了較好的學(xué)習(xí)效果。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，每個(gè)同志在認(rèn)識(shí)上都得到了提高，還寫(xiě)出了學(xué)習(xí)心得。按照辦黨支部要求，我們還以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)責(zé)任、優(yōu)服務(wù)、促規(guī)范”為專題教育活動(dòng)，收到了良好效果。

三是認(rèn)真落實(shí)四大紀(jì)律八項(xiàng)要求，加大對(duì)修志工作運(yùn)行的監(jiān)督力度。我辦在加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)加大對(duì)第二輪修志工作運(yùn)行的監(jiān)督力度，堅(jiān)持反腐敗抓源頭，緊貼修志工作實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)修志工作的監(jiān)督制約。針對(duì)修志工作從機(jī)制、制度上采取分權(quán)、量權(quán)、制權(quán)的綜合措施。用分權(quán)制約來(lái)杜絕個(gè)人說(shuō)了算，用“陽(yáng)光作業(yè)”來(lái)防止“暗箱操作”，用正面的“規(guī)矩”和反面的“禁令”來(lái)制約行使權(quán)力過(guò)程中的隨意性。同時(shí)還要認(rèn)真落實(shí)依法行政責(zé)任制，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定，各科室每季度都要對(duì)本科室黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況進(jìn)行一次自查，發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性問(wèn)題及時(shí)糾正，重大問(wèn)題及時(shí)報(bào)告。把對(duì)責(zé)任制的檢查同干部考核工作緊密結(jié)合起來(lái)，在年度考核中要實(shí)行廉政建設(shè)一票否決制，對(duì)因工作抓得不力而造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，按照“四大紀(jì)律八項(xiàng)要求”層層追究嚴(yán)肅處理領(lǐng)導(dǎo)干部的相關(guān)責(zé)任。

作為政府的職能部門(mén)，政策性強(qiáng)，業(yè)務(wù)要求高，在20xx年的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育工作中，我們始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究部署修志工作，多次深入基層開(kāi)展調(diào)查，自覺(jué)做到以身作則，廉潔從政，始終踐行省、市領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。

一是單位的各項(xiàng)重大事項(xiàng)工作。嚴(yán)嚴(yán)格按照《機(jī)關(guān)干部廉潔自律八條規(guī)定》增強(qiáng)反腐敗斗爭(zhēng)意識(shí)，將反腐敗工作變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，融入日常生活、工作之中，時(shí)刻繃緊這根弦，防微杜漸，向社會(huì)公開(kāi)服務(wù)承諾，接受群眾監(jiān)督。我辦領(lǐng)導(dǎo)班子一貫注意工作方法，堅(jiān)持民主集中制原則，尊重班子成員意見(jiàn)，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，從不搞一言堂。規(guī)定黨組成員缺席一半以上，不召開(kāi)黨組會(huì)，特殊情況，確需召開(kāi)的，必需用電話征求缺席成員的意見(jiàn)，爭(zhēng)得同意而形成的決議才能有效。尤其在涉及人事、財(cái)務(wù)、購(gòu)物等敏感問(wèn)題上，由分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)同志提出意見(jiàn)，班子召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)集體研究決定。堅(jiān)決實(shí)行科學(xué)決策，民主決策，民主管理。對(duì)單位人員的職務(wù)調(diào)整、崗位安排等，都是在群眾推薦基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)組織考察，由負(fù)責(zé)政工、人事的同志提出初步意見(jiàn)，經(jīng)集體研究后報(bào)組織部門(mén)審批，沒(méi)有違反組織程序進(jìn)行。

二是建立完善辦機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度。為了保證政務(wù)公開(kāi)，以制度約束每個(gè)黨員干部的工作行為。我們制訂了各項(xiàng)目標(biāo)考核管理辦法和機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度，領(lǐng)導(dǎo)班子定期例會(huì)，各業(yè)務(wù)科室每周一向分管領(lǐng)導(dǎo)工作匯報(bào)例會(huì)等。會(huì)上大家都能客觀反映工作情況及個(gè)人想法，特別是涉及到科室業(yè)務(wù)等一些敏感問(wèn)題，均能充分發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)意見(jiàn)，供領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇三

在職教師推銷教輔資料，從事有償家教，體罰或變相體罰學(xué)生，這些不良行為，嚴(yán)重?fù)p害了廣大教師的形象，干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的身心健康。

師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的職業(yè)道德形象，我向?qū)W校承諾：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，不推銷或變相推銷教輔資料。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，廉潔從教，不進(jìn)行有償家教。

3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展，不體罰和變相體罰學(xué)生。

關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4、注重小節(jié)，修煉人格。

教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇四

通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞“八檢查、八分析”的具體內(nèi)容和個(gè)人工作實(shí)際，經(jīng)過(guò)自己找，同志幫，相互幫，廣泛征求等形式，認(rèn)真查找在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題，分析原因，提出了整改的方向和措施，在此基礎(chǔ)上，形成了個(gè)人自查分析材料。按照自查分析階段的要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，經(jīng)過(guò)認(rèn)真歸納、梳理、分析，修正完善了個(gè)人自查分析材料。

通過(guò)對(duì)照“八檢查、八分析”和“三個(gè)問(wèn)題”、“三個(gè)如何認(rèn)識(shí)”的大討論。經(jīng)過(guò)自我剖析和深刻反思，自己深深感到按照科學(xué)發(fā)展觀的要求來(lái)衡量自己的思想、學(xué)習(xí)、工作，還存在很多問(wèn)題和不足。

1、圍繞加強(qiáng)自身建設(shè)，學(xué)習(xí)黨的最新理論成果深度還不夠，雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些理論方面的知識(shí)，但對(duì)科學(xué)發(fā)展觀系統(tǒng)學(xué)習(xí)不深不透，抓的不緊，不夠刻苦。自己總認(rèn)為干了30多年工作，已經(jīng)船到碼頭，車(chē)到站了，學(xué)到的這些夠用了，不求進(jìn)取的思想時(shí)時(shí)作怪?？傉J(rèn)為自己在黨的理論方面有一定基礎(chǔ)，對(duì)指導(dǎo)本職工作已經(jīng)夠用了。存在懶惰思想，所以對(duì)一些新知識(shí)、新理論缺乏刻苦鉆研的精神，尤其是在工作繁忙的時(shí)候，忙于業(yè)務(wù)型工作，忽略了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有做到持之以恒。

2、科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作結(jié)合的還不夠緊密。學(xué)習(xí)光是學(xué)習(xí)，學(xué)完后認(rèn)真思考不足，工作起來(lái)還是老樣子，老模式，沒(méi)有做到學(xué)以致用。運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析形勢(shì)，指導(dǎo)工作，處理解決問(wèn)題等方面辦法不多，方法還不夠靈活。

3、思想觀念還不夠解放。按照市政府要求，以思想的大解放、觀念的大更新來(lái)推動(dòng)本部門(mén)的大發(fā)展、快發(fā)展，還跟不上與時(shí)俱進(jìn)的步伐。通過(guò)這次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，切實(shí)感受到實(shí)實(shí)在在的差距。就自身而言，最主要的還是思想觀念上的差距，說(shuō)到底也就是思想解放程度低的問(wèn)題。一方面存在“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的錯(cuò)誤思想。另一方面工作缺乏創(chuàng)造性。在工作中，往往是按部就班的時(shí)候多，創(chuàng)造性抓工作的時(shí)候少;安于現(xiàn)狀的時(shí)候多，開(kāi)拓進(jìn)取的時(shí)候少。還不能夠完全按照科學(xué)發(fā)展觀和與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷開(kāi)創(chuàng)城管工作的新局面。

4、工作方法不夠創(chuàng)新。通過(guò)參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，針對(duì)城市管理和環(huán)衛(wèi)工作存在的問(wèn)題進(jìn)行專題調(diào)研，一是城市管理立法工作相對(duì)滯后，不能滿足城市管理的需求;二是加大宣傳，提高市民講衛(wèi)生、愛(ài)環(huán)境的素質(zhì);三是加大城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)造良好條件;四是城管工作逐步建立健全長(zhǎng)效化管理體制;不要形成抓一陣，松一陣的想象;五是對(duì)城管隊(duì)員加強(qiáng)宗旨教育、責(zé)任教育，加強(qiáng)組織紀(jì)律，樹(shù)立良好的城管形象，做到文明執(zhí)法，依法管理。就我分管環(huán)衛(wèi)工作來(lái)說(shuō)，總認(rèn)為自己管理環(huán)衛(wèi)工作多年，保持了大型會(huì)議，節(jié)假日和全國(guó)全省衛(wèi)生城市的復(fù)查驗(yàn)收，工作還能還能看得過(guò)去，平時(shí)總要求把工作做的不前不后就行了，在實(shí)際工作中方法不多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在深入基層、深入實(shí)際、深入一線方面做的還不到位，開(kāi)會(huì)說(shuō)的多，到一線檢查解決問(wèn)題少，及時(shí)檢查去了，總是看幾個(gè)點(diǎn)，面不廣，深入不夠，致使有些工作任務(wù)落實(shí)的不好，效果不夠明顯。

6、深層次分析思考問(wèn)題不夠。對(duì)自己分管工作思考研究比較多，但對(duì)新形勢(shì)下如何搞好城市管理和環(huán)衛(wèi)工作存在的問(wèn)題，怎么解決出現(xiàn)的新問(wèn)題分析思考比較少，以心交心，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，協(xié)調(diào)配合不深入，班子整體功能沒(méi)有得到發(fā)揮。

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。自己認(rèn)為黨領(lǐng)導(dǎo)不必太精通業(yè)務(wù)，大概的知道就行，搞衛(wèi)生的沒(méi)有什么多的業(yè)務(wù)，自己不必太幸苦，也正因?yàn)槭栌跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，頭腦中的新思路、新觀念、新理念就少了，思維也就禁錮了雖有進(jìn)取精神，創(chuàng)新意識(shí)，但點(diǎn)子不多，缺乏改革新思路，占位踏踏實(shí)實(shí)做事。

1、對(duì)理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)不夠。由于不能堅(jiān)持經(jīng)常性地學(xué)習(xí)，自身政治素質(zhì)不高，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題上有差距，學(xué)習(xí)不深刻、不全面、不系統(tǒng)，特別是運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題還有差距。

2、由于自己搞環(huán)衛(wèi)工作時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生厭戰(zhàn)情緒，所以在思想上形成一種思維定式，認(rèn)為對(duì)政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單了解就行，關(guān)鍵要干好分內(nèi)工作，以干代學(xué)的思想比較嚴(yán)重，所以對(duì)理論學(xué)習(xí)放得松，對(duì)工作抓得緊，在工作中憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法、老眼光看問(wèn)題和干工作。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)自己?jiǎn)l(fā)很大，使我深刻認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有用理論武裝頭腦和做指導(dǎo)，我們的一切行動(dòng)是盲目的行動(dòng)。沒(méi)有依據(jù)理論指導(dǎo)，就會(huì)迷失方向，脫離實(shí)際。

3、思想認(rèn)識(shí)和工作方法存在一定片面性。超前意識(shí)不足，從局部與全局的角度分析處理問(wèn)題做的不夠，沒(méi)有用發(fā)展的眼光看待改革中的新事物。對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，開(kāi)拓進(jìn)取思想意識(shí)不同程度低出現(xiàn)淡化，“爭(zhēng)、創(chuàng)”意識(shí)不夠強(qiáng)烈。

4、服務(wù)大局意識(shí)有待提高。主要體現(xiàn)在深入到基層聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議少，在平時(shí)關(guān)心職工工作、貼近群眾做得不夠，特別對(duì)一線環(huán)衛(wèi)工人幫助解決實(shí)際問(wèn)題少，這實(shí)質(zhì)上就是為人民服務(wù)的思想樹(shù)立不牢固，宗旨觀念淡薄的表現(xiàn)。

5、思想解放不夠。由于學(xué)習(xí)不夠，對(duì)新形勢(shì)下用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局的思想認(rèn)識(shí)不足，因循守舊思想嚴(yán)重，體現(xiàn)在工作中沒(méi)有銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。

1、要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身理論素質(zhì)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，積極參加局中心學(xué)習(xí)組定期學(xué)習(xí)，個(gè)人加強(qiáng)自學(xué)等有效措施，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立學(xué)以致用的思想，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力，做到用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們各項(xiàng)工作的全過(guò)程。

2、解放思想，全面提升工作水平。要按照解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷解放思想，在具體工作中要打破常規(guī)，開(kāi)拓創(chuàng)新，善于捕捉城市管理新信息，用科學(xué)發(fā)展觀的要求指導(dǎo)分管工作，做到不等不靠、不推不拖、積極主動(dòng)、革舊創(chuàng)新、力抓落實(shí)、力抓到底、抓出成效。同時(shí)要認(rèn)真研究探索新形勢(shì)下搞好城市管理的新方法、新途徑，提升工作新水平。

3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記黨的宗旨。以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，積極主動(dòng)參加黨內(nèi)生活，自覺(jué)接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督，堅(jiān)持群眾路線，把全心全意為人民服務(wù)作為自己終生追求和義不容辭的責(zé)任，真正把群眾的安危冷暖放在心上，一心一意為廣大人民群眾謀利益。為群眾辦實(shí)事、辦好事，不斷轉(zhuǎn)變作風(fēng)，多深入基層、深入實(shí)際、深入一線之中，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，更好的.踐行為人民服務(wù)宗旨。

4、經(jīng)常性的開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。堅(jiān)持黨性原則，增強(qiáng)宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，開(kāi)誠(chéng)布公正確對(duì)待同志們提出的意見(jiàn)建議，互相幫助，修正錯(cuò)誤，達(dá)到共同提高的目的。

5、不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服以往工作中存在的固步自封，安于現(xiàn)狀的思想，不斷創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思想，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。

6、切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)作為切入點(diǎn)，扎實(shí)搞好各項(xiàng)工作。一是嚴(yán)格要求自己，模范遵守整治紀(jì)律、組織紀(jì)律和日常工作紀(jì)律，帶頭執(zhí)行中央和省州市領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。二是樹(shù)立城管領(lǐng)導(dǎo)干部的好形象。堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，帶頭樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)干部形象，做到廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)，緊緊圍繞、市政府和局黨委安排的中心工作而努力奮斗，不斷開(kāi)創(chuàng)分管工作的新局面。

在今后的工作中，自己將進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，更進(jìn)一步深入查找存在的問(wèn)題和不足，分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，做到邊查邊改，即知即改，制定并落實(shí)整改措施，自己有決心有信心在市政府和局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)和踐行好科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)城市管理工作又好又快發(fā)展，為市民創(chuàng)造舒適干凈，整潔優(yōu)美的工作生活環(huán)境做出新的貢獻(xiàn)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇五

xx是我們醫(yī)院的“優(yōu)良服務(wù)年”。根據(jù)醫(yī)院工作主題和工作任務(wù)和護(hù)理部的活動(dòng)方案，我們大科制定了“親情服務(wù)，愛(ài)心施護(hù)”工作方案。如今，xx年就要過(guò)往了，回頭看看，我們的工作仿佛與以往沒(méi)有甚么不同，還是一日復(fù)一日地重復(fù)著天天瑣碎的護(hù)理?？墒牵幸患挛乙恢痹谂ψ鲋?，就是用真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待每一個(gè)住院的病人，用自己的仔細(xì)和耐心往護(hù)理他們。

曾經(jīng)，我以為微笑沒(méi)有甚么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑?？山K年累月的笑著，只要身穿護(hù)士服，開(kāi)始一線的繁瑣作業(yè)時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那末簡(jiǎn)單了。這些，就需要不懈的努力。它之所以能鍥而不舍，是由于它來(lái)源于我們健康、積極的心態(tài)，來(lái)源與我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和本身價(jià)值尋求。這類微笑，不單單是護(hù)士仁愛(ài)之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值尋求的鮮明表現(xiàn)。

微笑，在我們的平常護(hù)理工作中發(fā)揮側(cè)重要的作用。在以病人為中心、整體護(hù)理的今天，病人對(duì)我們的'要求已不單單限因而醫(yī)療操縱的執(zhí)行者了。他們需要感受暖和，得到尊重。人的感情都是有共叫的。假想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無(wú)助，很迷茫的時(shí)候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問(wèn)你碰到甚么麻煩，并愿意幫助你時(shí)，你的內(nèi)心是甚么樣一種感覺(jué)?而我們天天都在扮演著那個(gè)友人，天天都在讓不同的病人遇見(jiàn)，在任什么時(shí)候候都不能讓他們一個(gè)人面對(duì)疾病，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。比如，我們經(jīng)常會(huì)碰到的，一名這樣的病人，他不理解我們的工作，態(tài)度很僵硬，對(duì)這不滿，對(duì)那也懷疑?？墒牵姨焯焐习鄟?lái)到病房，并沒(méi)有一樣用僵硬的態(tài)度往回應(yīng)他，我微笑著喊他的名字，很多時(shí)候，他都是淡漠的看了我一眼，可我，不會(huì)往在乎，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：我是你的責(zé)任護(hù)士，今天特地來(lái)看你，給你做些健康宣教，或，有甚么需要我?guī)兔Φ模?qǐng)雖然說(shuō)。護(hù)士該說(shuō)的，該提供的幫助，盡對(duì)不會(huì)由于他的態(tài)度而缺少甚么。后來(lái)，在一次給他拔針的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的指甲很長(zhǎng)，就拿來(lái)指甲剪，耐心的解釋，告知他留長(zhǎng)指甲不好的地方，并且建議他剪指甲，可這個(gè)病人態(tài)度還是很僵硬，始終淡漠的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。呵呵，讓人欣喜的是，第二天早上交xx的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)指甲不見(jiàn)了，漸漸地，還能看到他帶笑的面孔和生動(dòng)的表情。有的時(shí)候，還能聽(tīng)到他說(shuō)起自己憂心的事和聊起家常?？粗霓D(zhuǎn)變，我的心里頭會(huì)很感動(dòng)。由于，護(hù)士的工作可以得到病人的贊成，是很不輕易的。而我，將會(huì)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。天天晨護(hù)幫他們掖掖被子，整整床單元，值夜班時(shí)幫忙關(guān)關(guān)燈，帶帶門(mén)甚么的。不論是好說(shuō)還是不好說(shuō)的病人，我們都可以這么做，都可以保持微笑。當(dāng)?shù)玫剿麄兊睦斫夂托湃蔚臅r(shí)候，我體會(huì)到自己所做的不單單是奉獻(xiàn)和付出，我們的人格同時(shí)在對(duì)患者的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。我希望用自己的愉悅、信心和患者的懊喪、失望做交換，用微笑撫慰他們傷痛的心靈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)關(guān)心的眼神，如冬日里的一股熱風(fēng)，拉近了人與人之間的間隔，增加了理解與包容。漸漸地，我曉得了：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純潔的工作，這更是一種對(duì)愛(ài)的本能。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇六

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開(kāi)展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的.靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書(shū)育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好、干實(shí)。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。以身作則，為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹(shù)立榜樣，以此來(lái)教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛(ài)學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛(ài)，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒(méi)有愛(ài)心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛(ài)是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛(ài)心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇七

按照縣財(cái)政局民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作實(shí)施方案和全縣財(cái)政系統(tǒng)行評(píng)動(dòng)員大會(huì)的要求，結(jié)合本人的實(shí)際情況，本著實(shí)事求是的原則，以“五查五看五對(duì)照”載體，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、執(zhí)行力等方面作自我剖析，具體情況如下：

（一）理論素養(yǎng)還比較淺薄。參加工作后，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)行政管理，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。

（二）思想觀念仍需解放。工作上放不開(kāi)手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領(lǐng)導(dǎo)要求，做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)造性、獨(dú)創(chuàng)性的點(diǎn)子，對(duì)如何創(chuàng)造性的開(kāi)展工作思路不寬、辦法不多。

（三）在工作中自我要求不夠嚴(yán)。雖然在工作中不斷努力，能夠圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，但也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，如有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒(méi)有從自身根子上找問(wèn)題；有時(shí)事情不象自己想象那樣就情緒化。

１、理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。一是學(xué)習(xí)上不夠勤奮。總覺(jué)得自己接受能力較強(qiáng)，存在要用時(shí)學(xué)習(xí)隨時(shí)來(lái)得及、跟得上的'應(yīng)付思想。二是深入思考不夠。自己平時(shí)學(xué)習(xí)，屬淺層次的理解、記憶，沒(méi)有認(rèn)真思考，沒(méi)有從深層次上去理解和把握。三是用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)之后，不善于用所學(xué)的理論觀點(diǎn)和方法去指導(dǎo)推動(dòng)工作。

２、思想認(rèn)識(shí)不夠充分。一個(gè)完善的令群眾滿意的服務(wù)過(guò)程就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成的，任何一個(gè)細(xì)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)使服務(wù)出現(xiàn)瑕疵。以前對(duì)財(cái)政非稅工作“管理與服務(wù)并重，側(cè)重服務(wù)”的宗旨理解不透，對(duì)個(gè)人形象影響窗口形象把握的不到位，導(dǎo)致工作態(tài)度和工作質(zhì)量不能達(dá)到精益求精的狀態(tài)。

３、思維方式不夠科學(xué)。對(duì)政治形勢(shì)的敏銳性不強(qiáng)，總覺(jué)得了解全面局勢(shì)、掌握外界動(dòng)態(tài)，制定方針政策是上級(jí)的事、領(lǐng)導(dǎo)的事，自己是執(zhí)行者，只要把上級(jí)的精神不折不扣的貫徹執(zhí)行就行了，缺乏大局意識(shí)和憂患意識(shí)。

４、個(gè)人作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。一是自我修養(yǎng)不夠，放松要求，沒(méi)有從點(diǎn)滴做起。二是紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。總覺(jué)得紀(jì)律問(wèn)題不是大問(wèn)題，可以“忽略”，沒(méi)有從行業(yè)形象的大局來(lái)考慮。三是過(guò)緊日子思想淡化。認(rèn)為生活水平提高了，吃飯、穿衣開(kāi)始論花樣、講名牌，沒(méi)有保持勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人在行風(fēng)方面存在的問(wèn)題，決不是小事，絕不能忽視。通過(guò)認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題，決心從以下方面進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，解放思想。加強(qiáng)自身思想改造，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化為民服務(wù)、為民理財(cái)?shù)淖谥加^念，使自己的一言一行都能為樹(shù)立窗口形象加分。

2、進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。用新的思維去發(fā)現(xiàn)、解決工作中遇到的各種問(wèn)題。在今后的工作中，將以學(xué)習(xí)為載體，注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法，以適應(yīng)新時(shí)期財(cái)政工作的需求。

3、進(jìn)一步振奮精神，提高工作質(zhì)量。自覺(jué)做到五多五少”：多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)親切問(wèn)候，少一點(diǎn)冷言冷語(yǔ)；多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)不耐煩；多一點(diǎn)效率，少一點(diǎn)扯皮；多找一點(diǎn)不足，少找一點(diǎn)理由。

4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹(shù)立窗口形象。牢固樹(shù)立窗口意識(shí)，按照“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心”的工作目標(biāo)，以高效、便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立依法理財(cái)、廉潔勤政的行業(yè)形象，為這次行風(fēng)評(píng)議作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇八

根據(jù)大足縣財(cái)政局《關(guān)于開(kāi)展20xx年度行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理情況檢查的通知》(渝財(cái)監(jiān)督[2011]18號(hào))的文件精神，我校高度重視，為嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效率。由校長(zhǎng)李遠(yuǎn)志牽頭，對(duì)我校2009—2010年財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

我校配有兼職財(cái)務(wù)人員1人，設(shè)立報(bào)賬員崗位，由大足縣財(cái)政核算中心統(tǒng)一管理。報(bào)賬人員取得重慶市會(huì)計(jì)人員從業(yè)資格證書(shū)，具有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格按照有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定程序報(bào)賬，經(jīng)費(fèi)使用合理，報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。

我校財(cái)務(wù)管理制度健全，制定了健全的固定資產(chǎn)管理制度，對(duì)固定資產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、處置、報(bào)廢等工作程序作了明確的規(guī)定。建有《報(bào)賬員管理制度》《現(xiàn)金管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》等制度，并做到制度上墻。

單位賬簿會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬簿設(shè)置合理、完備，會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表信息真實(shí)，賬表之間、賬賬之間、賬簿與憑證之間對(duì)應(yīng)真實(shí)。會(huì)計(jì)往來(lái)科目、會(huì)計(jì)結(jié)余科目真實(shí)，單位不存在將收支計(jì)入往來(lái)賬核算問(wèn)題。沒(méi)有在工資科目之外核算單位職工工資福利性支出，嚴(yán)格規(guī)范津補(bǔ)貼政策，我校從沒(méi)有在規(guī)范津補(bǔ)貼的范圍之外發(fā)教師的其它補(bǔ)貼。

學(xué)校收入主要是財(cái)政撥款及事業(yè)收入，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理，嚴(yán)格杜絕“小金庫(kù)”及“賬外賬”等違規(guī)行為，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)管理制度公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目，公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一使用財(cái)政部門(mén)印制的收費(fèi)(收款)票據(jù)。經(jīng)過(guò)學(xué)校自查，未發(fā)現(xiàn)自立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。學(xué)校的捐贈(zèng)收入等收取完畢后全額上繳財(cái)政部門(mén)非稅系統(tǒng)。

學(xué)校各項(xiàng)支出均按實(shí)際發(fā)生數(shù)列支，無(wú)虛列虛報(bào)，無(wú)白條作為報(bào)銷憑證。對(duì)于大額款項(xiàng)支出，均要經(jīng)過(guò)經(jīng)辦人、證明人簽字，對(duì)于涉及基建等項(xiàng)目的支出，都附有合同、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和其他相關(guān)材料。嚴(yán)格按照審批制度，購(gòu)買(mǎi)執(zhí)行先審批后辦理的制度，報(bào)銷環(huán)節(jié)要求領(lǐng)導(dǎo)簽字核準(zhǔn)，各項(xiàng)支出據(jù)實(shí)列支。嚴(yán)格執(zhí)行政府采購(gòu)制度，重大事項(xiàng)須通過(guò)全體行政會(huì)通過(guò)，嚴(yán)格執(zhí)行“一支筆”審批制度。經(jīng)過(guò)學(xué)校自查，經(jīng)費(fèi)支出合理，不存在上級(jí)行政支出轉(zhuǎn)至單位列支現(xiàn)象的發(fā)生;單位培訓(xùn)費(fèi)支出，教導(dǎo)處有培訓(xùn)方案，每次培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的列支都有相關(guān)培訓(xùn)文件和依據(jù)，差旅費(fèi)的報(bào)銷依據(jù)《大足縣行政事業(yè)單位旅差費(fèi)的管理辦法》進(jìn)行實(shí)施，報(bào)銷憑證附件合規(guī)、合法、完備;單位按規(guī)定提取住房公積金和工會(huì)經(jīng)費(fèi)。

學(xué)校設(shè)立了專門(mén)的固定資產(chǎn)管理人員，建立健全資產(chǎn)的購(gòu)置、驗(yàn)收、保管等內(nèi)部制度，建立學(xué)校固定資產(chǎn)管理臺(tái)帳，定期組織資產(chǎn)清查并及時(shí)和主辦會(huì)計(jì)對(duì)賬，報(bào)廢及毀損的固定資產(chǎn)及時(shí)上報(bào)。嚴(yán)格管理資產(chǎn)，未發(fā)現(xiàn)有學(xué)校固定資產(chǎn)對(duì)外出租、出借的情況，安全防護(hù)措施較好，做好了防火、防盜、防爆、防潮、防塵、防銹、防蛀等工作。

此次自查工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)自查工作的開(kāi)展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要規(guī)范基礎(chǔ)管理，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)監(jiān)督，深化服務(wù)內(nèi)涵，扎扎實(shí)實(shí)地把財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇九

一、我的收獲:

1、要熱愛(ài)教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài)，付出再多也不會(huì)覺(jué)得累。

2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生，給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評(píng)，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過(guò)程。學(xué)生善于思考，我就表?yè)P(yáng);學(xué)生善于表演，我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重，“請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起”之類的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒，用心參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

二、存在的不足:

1、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制。在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。

2、

教學(xué)

3、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。

三、整改措施:

1、多讀

教育

反思

2、豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

3、多思考、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。

今后，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行

自查

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

做到以下幾點(diǎn):

2、熱愛(ài)本職工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。

3、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等、公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

存在的問(wèn)題:

1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心。

今后的改進(jìn)方向:

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。

2、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十一

本人深入領(lǐng)會(huì)了《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行自查:

一、思想品德素質(zhì):

一個(gè)教師必備的首要條件是思想品德素質(zhì)。很難設(shè)想，一個(gè)不信仰共產(chǎn)主義的人，一個(gè)不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義人生觀、世界觀和價(jià)值觀的人，能做好一所社會(huì)主義學(xué)校的老師。本人能熱愛(ài)教育事業(yè)，敢于承擔(dān)責(zé)任;實(shí)事求是地對(duì)待班級(jí)的每一件事、每一個(gè)學(xué)生;謙虛好學(xué)，不斷鉆研教育理論和業(yè)務(wù);用一顆愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生;關(guān)心學(xué)校、班級(jí)，與在本班的各科教師共同協(xié)作;能?chē)?yán)于律已，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

二、知識(shí)素質(zhì):

孟子說(shuō):“資之深，則取之左右逢其源?！痹谛畔⒘砍蓭缀螛O數(shù)增大的背景中，知覺(jué)、記憶、思維都在不斷發(fā)展的學(xué)生，往往需要接觸頻率的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會(huì)和自然科學(xué)功底，有廣博的文化和藝術(shù)素養(yǎng)。有終身學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新能力。本人能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)正確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，能用教育科學(xué)理論解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等諸方面的問(wèn)題。

三、能力素質(zhì):

能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的一種心理特征。在現(xiàn)代教育實(shí)踐中，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)體系越來(lái)越龐大，思想更加活動(dòng)，與此相適應(yīng)的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質(zhì)教育但又以學(xué)科考試結(jié)果來(lái)評(píng)價(jià)教育實(shí)績(jī)的雙重標(biāo)準(zhǔn)下，我對(duì)班級(jí)實(shí)行多要素、多層次的管理，通過(guò)聲音語(yǔ)言和行為語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通，根據(jù)客觀因素變化進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，不斷提高和人文社會(huì)中的交流溝通能力等，都是構(gòu)成教師能力素質(zhì)的具體元素。本人對(duì)學(xué)生了解充分，評(píng)價(jià)準(zhǔn)確，了解學(xué)生的內(nèi)心世界;在班級(jí)管理中能與學(xué)?？傮w目標(biāo)協(xié)調(diào)一致;與學(xué)生交流時(shí)用規(guī)范的言詞、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、風(fēng)趣、幽默的表情，準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意圖，讓學(xué)生在接受信息的同時(shí)獲得愉悅的享受。

四、心理素質(zhì):

心理素質(zhì)指的是一個(gè)人在心理過(guò)程和個(gè)性心理特征兩個(gè)方面所表現(xiàn)出來(lái)的本質(zhì)特征。教師心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的影響是其他任何教育手段所無(wú)法取代的，因?yàn)榻處煹男睦硭刭|(zhì)既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學(xué)工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質(zhì)表現(xiàn)為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學(xué)生，信任學(xué)生;對(duì)瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風(fēng)雷厲風(fēng)行。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十二

總之、行風(fēng)評(píng)斷是一面鏡子，要真正地反應(yīng)我們的行業(yè)風(fēng)格構(gòu)筑，不能工錢(qián)地將它打造成一面“哈哈鏡”，看上去倒是輕快一笑，皆大歡樂(lè)，但這絕對(duì)無(wú)助于你改正本身的過(guò)失和同等適的行動(dòng)。過(guò)去，我們有個(gè)別單位為了不給本身找“麻煩”，把行評(píng)工作搞得神奧秘秘，像若明若暗，專揀題目少、干系好的客戶訪問(wèn)和漫談，如此一來(lái)，電力部分就沒(méi)法真正明白大眾的.急難，行業(yè)風(fēng)格構(gòu)筑就只能“雷聲大、雨點(diǎn)小”地逛逛過(guò)場(chǎng)罷了。近幾年，經(jīng)過(guò)議定連續(xù)的竭力，我們的優(yōu)良辦事程度有了較大的進(jìn)步，但其實(shí)不是說(shuō)就真的那么好了。

古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以工錢(qián)鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”。所以，我們必定要借助于行風(fēng)評(píng)斷這面真實(shí)的鏡子，進(jìn)一步規(guī)矩行業(yè)風(fēng)格構(gòu)筑和典范辦事行動(dòng)，凡是用“八項(xiàng)承諾”的辦事標(biāo)準(zhǔn)比較查抄本身。最終要針對(duì)實(shí)際，有的放矢，把那些題目多、堅(jiān)苦大的客戶作為重點(diǎn)，多聽(tīng)取他們的定見(jiàn)，并按期訪問(wèn)，構(gòu)成軌制；其次要狠抓落實(shí)，明了責(zé)任，對(duì)客戶發(fā)起的題目，要盡快、盡好地辦理，并層層落實(shí)責(zé)任制，兌現(xiàn)m懲。只有如許，行風(fēng)評(píng)斷工作才華真正做到式樣和內(nèi)容、式樣和結(jié)果、式樣和目標(biāo)的同等，我們的辦事才華真正讓當(dāng)局安心，讓大眾寬解。也只有如許才華進(jìn)一步變化見(jiàn)解，建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的辦事意識(shí)和機(jī)制，增進(jìn)電力企業(yè)的改革與成長(zhǎng)，把我們的行業(yè)風(fēng)格構(gòu)筑進(jìn)步到一個(gè)極新的程度。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十三

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將其報(bào)告如下：

1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)習(xí)只滿足于看看書(shū)報(bào)，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。

2、工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

3、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

4、自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，出現(xiàn)對(duì)工作安排任務(wù)不合理，造成教師工作效率不高。

2、對(duì)上級(jí)文件精神的領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)工作做的不好，導(dǎo)致學(xué)校部分工作安排出現(xiàn)漏洞。

3、對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒(méi)有有效的減少教師工作壓力。

4、學(xué)校教師學(xué)習(xí)新教法的活動(dòng)較少，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起教師的學(xué)習(xí)積極性，致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)存在不足。

知道病因，才能對(duì)癥下藥。本學(xué)期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量”的口號(hào)來(lái)抓常規(guī)教學(xué)。從學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度入手，對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教方面工作來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師的常規(guī)教學(xué)工作，同時(shí)提倡教師通過(guò)校本教研來(lái)學(xué)習(xí)適用于學(xué)生的.教學(xué)方法以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)生成績(jī)的提高。我校將在常規(guī)教學(xué)工作方面采取以下幾方面的措施：

1、深入師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。

2、建立、落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度，科學(xué)合理安排教師教學(xué)任務(wù)。

3、規(guī)范每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不走形式。

4、組織開(kāi)展好每次校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。

5、加大學(xué)校教師上課監(jiān)督力度，確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十四

按照支隊(duì)關(guān)于開(kāi)展干部隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)的安排部署，深入結(jié)合三嚴(yán)三實(shí)要求，個(gè)人對(duì)照活動(dòng)要求，從理想信念、使命意識(shí)、能力素質(zhì)、形象威信等方面進(jìn)行了自查自糾，擺出問(wèn)題，分析原因，以便更好地開(kāi)展工作。

1.個(gè)人在理想信念方面有所弱化，進(jìn)取心不夠強(qiáng)烈。駐地自然條件艱苦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，考慮到個(gè)人發(fā)展、組建家庭、未來(lái)子女教育醫(yī)療等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，難免心灰意冷，躊躇不前，不能夠立足現(xiàn)實(shí)考慮問(wèn)題。

2.履職使命意識(shí)不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)。當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的意識(shí)不強(qiáng)、軍事訓(xùn)練體能弱、技能差，本質(zhì)業(yè)務(wù)不熟練，與戰(zhàn)士談心不夠經(jīng)常及時(shí)。

3.工作方式方法粗獷、簡(jiǎn)單，不講策略。工作中，思想不夠解放，存在著因循守舊的觀念，習(xí)慣于按舊框框、老規(guī)矩辦事，不敢于破舊立新；仍習(xí)慣于粗放管理，在方法方式上還沒(méi)有完全做到合理統(tǒng)籌兼顧；工作抓得不細(xì)，按照績(jī)效考核的要求還有很大的差距，有待進(jìn)一步探索。

4.能力素質(zhì)不夠全面。雖然接受過(guò)心理學(xué)的專業(yè)訓(xùn)練，但是缺乏實(shí)踐鍛煉，業(yè)余時(shí)間鉆研不夠，追蹤國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)不夠，知識(shí)結(jié)構(gòu)處于停滯狀態(tài)。

5.在生活作風(fēng)方面，基本上能做到勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，抵制拜金主義。但也存在一些問(wèn)題，例如有時(shí)貪圖安逸、貪圖享樂(lè)；節(jié)約計(jì)劃性不強(qiáng)，總認(rèn)為每月都有工資，花完還發(fā)，沒(méi)有很好地發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不夠，平時(shí)雖按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，理論與實(shí)踐脫節(jié)，自己思想觀念更新不夠。再者，個(gè)人成才成長(zhǎng)路徑?jīng)]有一個(gè)清晰合理地規(guī)劃，長(zhǎng)時(shí)間處于搖擺不定之間，浪費(fèi)了很多的時(shí)間精力，以致能力素質(zhì)提升緩慢，不能完全勝任崗位需求。

通過(guò)開(kāi)展干部隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，本人認(rèn)真對(duì)照七個(gè)方面的主要問(wèn)題逐一剖析，認(rèn)真反思自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十五

最近，學(xué)校正在開(kāi)展“微腐敗”問(wèn)題專項(xiàng)整治活動(dòng)，按照學(xué)校黨支部要求，認(rèn)真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書(shū)育人中存在的問(wèn)題：

第一、創(chuàng)新意識(shí)淡薄，教學(xué)中對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考以及動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上，使用不當(dāng)。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識(shí)還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對(duì)自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽(tīng)課太少了。

二、存在問(wèn)題的原因：

1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕，學(xué)習(xí)的時(shí)間少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺(jué)性有所降低

三、整改的措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。另外，我還要利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

2、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

3、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，我想在今后教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生都能參與，并動(dòng)手操作，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)原種場(chǎng)小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十六

自參加開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作以來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)公司黨委文件及領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，認(rèn)真對(duì)比檢查自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作方法、管理經(jīng)驗(yàn)及日常管理工作的2執(zhí)行力度等方面都存在著許多缺乏，有待于通過(guò)本次開(kāi)展的民主評(píng)議行風(fēng)工作來(lái)認(rèn)識(shí)和檢查自己，作為一名供電所的管理人員，認(rèn)識(shí)到自己存在著以下三個(gè)方面的缺乏。

一、學(xué)習(xí)不夠與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有差距作為企業(yè)的基層管理人員需要有較高的政策理論水平和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能知識(shí)。我在學(xué)習(xí)方面主要存在以下幾個(gè)方面的缺乏。一是對(duì)學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識(shí)缺乏，認(rèn)為身處基層，只要把公司安排的各項(xiàng)工作做好，把經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)完成，確保不出安全問(wèn)題就夠了，學(xué)不學(xué)一樣能搞好工作;二是把學(xué)習(xí)的位置擺的不當(dāng)，沒(méi)有擠出一定的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，片面的只做具體事，搞自己分管的實(shí)際工作;三是學(xué)習(xí)方法欠佳，沒(méi)有把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際工作去學(xué)，偶然也就是翻翻書(shū)，遇到什么難題看什么內(nèi)容一晃而過(guò);四是學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠全面，側(cè)重于應(yīng)付實(shí)際技術(shù)難題看業(yè)務(wù)書(shū)，而不注重學(xué)習(xí)政策理論和法律法規(guī)及企業(yè)管理方面的知識(shí)。由于放松學(xué)習(xí)，使自己的綜合素養(yǎng)，沒(méi)有較大的提高，與現(xiàn)代企業(yè)的管理要求有一定的差距。

二、工作方法不靈活，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)缺乏本人自學(xué)校畢業(yè)參加工作已經(jīng)8年時(shí)間，但是從一名一般職工成長(zhǎng)為一名企業(yè)的中層干部基層單位的管理人員才半年的時(shí)間，由于現(xiàn)在的崗位發(fā)生變化所處的位置發(fā)生變化，原來(lái)在一般職工崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經(jīng)驗(yàn)已不適應(yīng)現(xiàn)在的管理崗位，在不斷學(xué)習(xí)和摸索的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)工作方法簡(jiǎn)單，不靈活，工作經(jīng)驗(yàn)明顯缺乏，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

三、抓職工隊(duì)伍建設(shè)管理力度不夠近年來(lái)，個(gè)人工作是一步一個(gè)足印走過(guò)來(lái)的，組織上給予了一定的評(píng)價(jià)，但自擔(dān)任副所長(zhǎng)以來(lái)，分管全所生產(chǎn)方面的工作，帶著各崗位職工搞好本職工作，為了搞好各項(xiàng)工作，完成經(jīng)營(yíng)任務(wù)指標(biāo)，讓x放心、人民中意、上級(jí)主管部門(mén)認(rèn)可，理應(yīng)抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)管理力度和執(zhí)行力度，樹(shù)立電力企業(yè)的新形象。但由于自己覺(jué)得年紀(jì)輕，所里的職工大多都是老同志、老師傅，怕得罪人，就聽(tīng)之任之。少數(shù)職工參與社會(huì)賭博，安全意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣性違章時(shí)有發(fā)生，不思進(jìn)取，整天怨聲載道，對(duì)待客戶的服務(wù)態(tài)度也不行，更有甚者，不能與所委會(huì)保持一致，甚至對(duì)立消沉，雖然沒(méi)有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴(yán)，處分從輕”，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，只是片面地考慮到大多3數(shù)職工平常工作任務(wù)重，“三化”管理扣工資也不少，只要不犯大的原則錯(cuò)誤也就算了，但卻沒(méi)有從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度認(rèn)識(shí)到假如不從小事抓起，不從小的問(wèn)題糾正就有可能出現(xiàn)大的問(wèn)題，就不能做到“防微杜漸”，會(huì)嚴(yán)峻影響到電力企業(yè)的形象，大大削弱隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

二是考慮到大多數(shù)職工都是老同志、老師傅（占三分之一的同志已超過(guò)50歲），本身“三化”管理工資就扣得不少了，只是平常發(fā)覺(jué)問(wèn)題多，采取“教育從嚴(yán)、處分從輕”，搞說(shuō)服教育，但是一局部人根本沒(méi)有從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改正過(guò)錯(cuò)，我也就“聽(tīng)之任之”，保證不出現(xiàn)原則性的問(wèn)題就夠了;三是沒(méi)4有擺正自身的位置，總認(rèn)為只要自己的工作盡職盡責(zé)就行了，往往是談的多，督辦的少，認(rèn)為誰(shuí)人出問(wèn)題他自己負(fù)責(zé)。導(dǎo)致了黨性不純，宗旨淡化，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)以黨和人民的事業(yè)為重。造成職工隊(duì)伍，形成合力不夠，影響開(kāi)拓進(jìn)取，缺乏應(yīng)有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，久而久之，不但影響了個(gè)人，又影響了集體。對(duì)比開(kāi)展民主評(píng)議行風(fēng)工作的原則和指思想，結(jié)合公司黨委文件精神，認(rèn)真反思和檢查自己的問(wèn)題和缺乏，自查剖析存在問(wèn)題的根源。認(rèn)真面對(duì)，慎重對(duì)待，深刻檢查，提出改正自己的措施，為下步徹底改正自己的缺乏提供思路。我將自覺(jué)按照以下措施改正自己提高自己。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政策理論水平和管理水平以及業(yè)務(wù)技能，不斷豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，完善自己的工作方法，提高駕馭現(xiàn)代化企業(yè)的管理能力。

二是擺正自身位置，加強(qiáng)職工隊(duì)伍的建設(shè)。從思想教育入手，加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)崗位管理制度的執(zhí)行力度，努力提高職工隊(duì)伍的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，限度地形成活力，形成戰(zhàn)斗力，讓我們的企業(yè)不但履行企業(yè)職能，更要履行社會(huì)職能，為建立和諧的現(xiàn)代化文明添磚加瓦。

三是正確對(duì)待群眾的批判意見(jiàn)，努力工作，用實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)缺乏。在本階段和整個(gè)行評(píng)活動(dòng)中，我將會(huì)做到有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，認(rèn)真把握好這次民主評(píng)議行風(fēng)的時(shí)機(jī)，提升服務(wù)水平，向黨和人民交一份中意的答卷。敬請(qǐng)上級(jí)黨組織予以批判和指導(dǎo)。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十七

1、學(xué)習(xí)上還欠缺些主動(dòng)。沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)的擠時(shí)間學(xué)習(xí)，對(duì)很多新事物、新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握得還不夠好，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還存在些差距。

2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為群眾服務(wù)是公職人員的宗旨，為群眾服務(wù)做得還不夠好。遇到新?tīng)顩r，新問(wèn)題不能用心主動(dòng)地想辦法解決，改革創(chuàng)新精神還不夠強(qiáng)，而強(qiáng)調(diào)客觀困難居多。

3、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑。

以上問(wèn)題的存在，雖然有必須的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問(wèn)題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，停于形式，時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。

2、為群眾服務(wù)觀念還不夠深。認(rèn)為自我的職務(wù)不高、擔(dān)子不重，致使工作有時(shí)不夠深入，忽視了工作的用心性、主動(dòng)性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒(méi)有對(duì)群眾的重要作用給予足夠重視。

3、工作方法還沒(méi)更深層次展開(kāi)。有時(shí)處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題思考不深刻，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。

由于以上問(wèn)題的存在，最終造成在一些工作上的被動(dòng)，增加了個(gè)別工作的難度，導(dǎo)致了在工作中有時(shí)不能到達(dá)十分滿意的效果。

透過(guò)自查活動(dòng)，使我更清醒的認(rèn)識(shí)到自我存在的問(wèn)題，也更增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自身思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善：

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持學(xué)以致用。制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到三個(gè)落實(shí)，即學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)、學(xué)習(xí)資料落實(shí)、學(xué)習(xí)效果落實(shí)，反對(duì)圖形式，走過(guò)場(chǎng)。把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)，努力探索工作新思想和新方法，與時(shí)俱進(jìn)謀發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新展形象。

2、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，強(qiáng)化宗旨觀念。夢(mèng)想信念是人安身立命的根本，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，就應(yīng)時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念放在首位，把它作為自我的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的'思想。

3、秉持高度的政治職責(zé)感，樹(shù)立踏實(shí)的工作作風(fēng)。以高度的使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，多和同事交朋友，努力開(kāi)拓工作新局面。

總之，應(yīng)對(duì)新的要求、新的任務(wù)，自我要振奮精神，加倍努力，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，力爭(zhēng)為黨為人民多作貢獻(xiàn)。今后，透過(guò)這次自查自糾總結(jié)，努力改變自我的工作作風(fēng)，把本職工作做好，用心為民辦好事、辦實(shí)事，做一個(gè)合格的、稱職的好干部。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十八

我是--，現(xiàn)年--歲，自從年護(hù)士節(jié)來(lái)到鎮(zhèn)衛(wèi)生院報(bào)到，從鎮(zhèn)衛(wèi)生院到后來(lái)與區(qū)醫(yī)院合并成為現(xiàn)在的六大中心衛(wèi)生院之一——中心衛(wèi)生院，作為一名臨床護(hù)士，其間經(jīng)歷了整整8年，而我，也從當(dāng)初的護(hù)士成為年的內(nèi)兒科護(hù)士長(zhǎng)再到現(xiàn)在的兒科護(hù)士長(zhǎng)，其中，有自己的努力與成績(jī)，同樣也認(rèn)識(shí)到自己諸多的不足：如管理水平欠缺，目標(biāo)不明確，缺乏主人翁精神，未起到很好的帶頭作用等等，導(dǎo)致科內(nèi)護(hù)士普遍工作懶散，態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，積極性不高，服務(wù)態(tài)度沒(méi)有改善，護(hù)理質(zhì)量未提升，患者滿意度較一般如周院長(zhǎng)所言，一個(gè)科室就好比一個(gè)家庭，科主任就是這個(gè)家庭中的當(dāng)家人，那護(hù)士長(zhǎng)就是家里的管家，而作為一個(gè)科室的護(hù)士長(zhǎng)，我知道自己沒(méi)有盡到一個(gè)管家的職責(zé)，所以，從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我將以一個(gè)兒科護(hù)士長(zhǎng)的身份嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)全科護(hù)理人員不斷進(jìn)步!

我的具體目標(biāo)和主要的措施及方法是：

1、以病人為中心，提高病人滿意度

年全國(guó)護(hù)理工作會(huì)議月日—日在召開(kāi)，這是建國(guó)以來(lái)第三次召開(kāi)的全國(guó)性護(hù)理會(huì)議，衛(wèi)生部副部長(zhǎng)主持會(huì)議并對(duì)今年的護(hù)理工作進(jìn)行了總體部署。

年全國(guó)護(hù)理工作的總體要求是：服務(wù)改革大局，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，促進(jìn)醫(yī)患和諧，提高患者滿意程度。

由此可見(jiàn)，改善護(hù)理服務(wù)是護(hù)理工作的重中之重，而讓病人滿意是醫(yī)院工作的核心，病人滿意度提高，實(shí)質(zhì)上是建立病人與醫(yī)院的誠(chéng)信關(guān)系，只有病人滿意才能使?jié)M意的病人成為醫(yī)院的忠實(shí)顧客。醫(yī)院擁有忠實(shí)顧客越多，并通過(guò)他們的口碑傳播，可以提升醫(yī)院形象，擴(kuò)大醫(yī)院的知名度，影響其他病人，隨之而來(lái)的是患者的復(fù)診率和就診率的提高，醫(yī)院的市場(chǎng)份額才能穩(wěn)定，怎樣提高病人的滿意度?關(guān)鍵在于能否提供高超的醫(yī)療技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

首先，要給病人人文關(guān)懷，一切從病人的需要去思考問(wèn)題，建立關(guān)心人，尊重人的理念。

其次，以熱情，親切，溫暖的話語(yǔ)，理解同情病人的痛苦，是病人感到親切自然，用住院須知的形式，介紹醫(yī)院的環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度及病人應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)，加強(qiáng)與病人的溝通，通俗易懂地解釋疾病的發(fā)生發(fā)展，詳細(xì)介紹各種檢查的目的，醫(yī)囑用藥的注意事項(xiàng)，及時(shí)評(píng)估護(hù)理效果，讓病人參與到治療護(hù)理中來(lái)，消除緊張焦慮情緒，產(chǎn)生一種安全感，滿意感。

再次，從病人的一日清單入手，將收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)作詳細(xì)的說(shuō)明，使病人能夠明明白白消費(fèi)。

只要堅(jiān)持以病人為中心，以病人的滿意為核心，以病人的需求為目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性服務(wù)，醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益才能獲得雙豐收。

2、加強(qiáng)護(hù)理管理，提高護(hù)理質(zhì)量

提高護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵是人力資源的管理和護(hù)理質(zhì)量的控制。

(1)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各班職責(zé)，善于用制度和標(biāo)準(zhǔn)管人，做到常督促，勤落實(shí)。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：雖然監(jiān)管是必要的，但主要還是要靠大家自覺(jué)自律，培養(yǎng)良好的慎獨(dú)能力與職業(yè)修養(yǎng)。

(2)建立量化的護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)士評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，通過(guò)考評(píng)可以了解護(hù)理中存在的薄弱環(huán)節(jié)掌握各級(jí)護(hù)理人員狀況，有的放矢的進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和技能培訓(xùn)，做到“人盡其才，才盡其用”，最大限度的發(fā)揮護(hù)理人員的作用，全面提升護(hù)理人員的整體素質(zhì)。

任何一位護(hù)理人員，要想在工作中立足并不斷提高，就必須做到：重專業(yè)，輕基礎(chǔ);重護(hù)理，輕治療。這12個(gè)字很容易誤導(dǎo)，作為一名護(hù)理人員，怎么權(quán)衡其中的“輕，重”?要用20個(gè)字來(lái)理解：把基礎(chǔ)做實(shí)，把專業(yè)做精;把治療做好，把護(hù)理做牢。

(3)“以人為本”，關(guān)心，愛(ài)護(hù)，尊重，理解護(hù)士，以誠(chéng)相待，激發(fā)護(hù)士的工作熱情，讓護(hù)士身心愉快的投入工作，只有這樣，我們才能給病人以燦爛的笑容。

自查自糾個(gè)人報(bào)告心得體會(huì)篇十九

20xx年初以來(lái)，xxx小學(xué)在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展自查自糾，突出抓好教師道德行為規(guī)范。采取了形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，現(xiàn)將我校師德師風(fēng)自查自糾情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后3次專題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子和教研組長(zhǎng)為成員的學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施意見(jiàn)。在每周一利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了教師行為規(guī)范的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，以及新密市教體局和曲梁鄉(xiāng)中心校出臺(tái)的有關(guān)文件精神。教職工受教育面達(dá)100%，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，推動(dòng)了師德師風(fēng)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校校長(zhǎng)與全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確了責(zé)任。

針對(duì)今年師德師風(fēng)的重點(diǎn)：一是治理亂收費(fèi);二是治理體罰和變相體罰學(xué)生，三是在校工作態(tài)度。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。

1、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開(kāi)黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

4、召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)。廣泛宣傳、廣開(kāi)言路、集納忠言。收到家長(zhǎng)代表意見(jiàn)10余條，學(xué)校行政通過(guò)調(diào)查核實(shí)，及時(shí)進(jìn)行了處理。

5、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，收到投訴電話6個(gè)，針對(duì)個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行了自查自糾。

6、認(rèn)真開(kāi)展“四評(píng)”工作。教師評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)，教師互評(píng)，參評(píng)面達(dá)100%。學(xué)生評(píng)議教師，參評(píng)面達(dá)30%，家長(zhǎng)評(píng)議教師，參評(píng)面達(dá)20%。針對(duì)評(píng)議中存在的問(wèn)題，學(xué)校采取個(gè)別談話，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾。

7、提出了“三強(qiáng)化，三嚴(yán)禁”的'師德師風(fēng)整改意見(jiàn)，即強(qiáng)化勤政務(wù)實(shí)、強(qiáng)化師德師風(fēng)、強(qiáng)化民主管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、嚴(yán)禁有償介紹學(xué)生參加各種培訓(xùn)及補(bǔ)課。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

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