讀后感是讀書(shū)后對(duì)自己的收獲、感受和體驗(yàn)進(jìn)行文字記錄的方式。寫(xiě)讀后感時(shí)要注重語(yǔ)言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和說(shuō)服力。下面是一些讀后感的經(jīng)典范例，希望能夠激發(fā)你寫(xiě)作的靈感。
不可兒戲讀后感篇一
我和添添都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)。
它簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺(jué)，玩具太亂啦! 大衛(wèi)媽媽說(shuō)的每句話，我都對(duì)添添說(shuō)過(guò)。添添每次讀這本書(shū)都很快樂(lè)，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說(shuō)，寶貝來(lái)這里。添添也會(huì)張開(kāi)手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說(shuō)，添添乖，媽媽愛(ài)你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯(cuò)，有時(shí)候他自己會(huì)小聲嘀咕，對(duì)不起。有的時(shí)候，他會(huì)在我摟著他的時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你。。。我想，是大衛(wèi)這本書(shū)讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語(yǔ)言說(shuō)教無(wú)法達(dá)到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“添添，不可以!”，他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因?yàn)樗?，媽媽雖然會(huì)說(shuō)很多不可以，但是媽媽依然愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。
就像書(shū)中前言中寫(xiě)到的，無(wú)論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛(ài)和包容，就應(yīng)該是母親的天性。
《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。
不可兒戲讀后感篇二
今天，我讀了《大衛(wèi)不可以》這本書(shū)，上面寫(xiě)著，大衛(wèi)做了很多錯(cuò)事，媽媽總是說(shuō)：“大衛(wèi)不可以。”比如：大衛(wèi)在外面玩泥巴，回到屋里，在地板上踩了很多腳??；大衛(wèi)在屋子里玩球，一不小心把花瓶打碎了；等等。
他雖然做了很多錯(cuò)事，但媽媽還是很愛(ài)他。所以我們也要愛(ài)媽媽?zhuān)鲆粋€(gè)讓媽媽喜歡的好孩子。
不可兒戲讀后感篇三
《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)出自一位36歲的中年男子的手繪畫(huà)，書(shū)中主人公其實(shí)是作者的小時(shí)候，一個(gè)三角鼻、滿口尖牙、頭發(fā)稀少看著不討人喜歡的小男孩，他總是觸犯媽媽規(guī)定的所有不可以的東西，踩臟地板、打壞東西、不好好吃飯等等，所有手繪畫(huà)中幾乎只有“david”!或者“no”!這幾個(gè)詞，全程都沒(méi)有媽媽的出現(xiàn)，讀到繪畫(huà)的最后，呈現(xiàn)出的是媽媽抱著大衛(wèi)充滿愛(ài)意說(shuō)：“david，iloveyou!”是的，不管孩子犯了什么錯(cuò)誤，就算媽媽可能有過(guò)責(zé)怪，但是心里始終都是愛(ài)著自己的孩子的，覺(jué)得一切都是可以被原諒。
讀到這里，不經(jīng)想到了自己的小時(shí)候，舊時(shí)光仿佛就在眼前，腦海中浮現(xiàn)媽媽又愛(ài)又氣的表情，然后后悔小時(shí)候的自己不懂事，不該讓媽媽生氣，現(xiàn)在的我不管已經(jīng)長(zhǎng)多大，在媽媽眼中，我可能永遠(yuǎn)都是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，也許我在外面表現(xiàn)得很獨(dú)立、很好強(qiáng)、很能干，回到家里仿佛就好像回到了小時(shí)候，可以撒撒嬌、可以任性、可以孩子氣，家始終是最永遠(yuǎn)溫暖的'港灣，那里的人始終也是我心里最柔軟的一部分。時(shí)光不返，我也不再是孩子了，努力向前，變成更好的自己是我現(xiàn)在的目標(biāo)，期待時(shí)間能給我一個(gè)好的答案。
不可兒戲讀后感篇四
今天下午，阮老師給我們講了《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)。故事里大衛(wèi)把家里弄的亂七八糟，媽媽生氣的.把他吵了一頓，他后來(lái)聽(tīng)話了。這讓我想起我在家里，玩完玩具后，也不愛(ài)收拾，總是媽媽在幫我收拾。
其實(shí)，媽媽上了一天的班也很辛苦了，我這樣讓媽媽更累了！
我現(xiàn)在是一名一小學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，自己的事情自己做！我在這本書(shū)里學(xué)到了很多知識(shí)，我覺(jué)得特別有意義！
不可兒戲讀后感篇五
我和霖霖都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)，在霖霖小時(shí)候我們就讀過(guò)呢。
它簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺(jué)，玩具太亂啦！大衛(wèi)媽媽說(shuō)的每句話，我都對(duì)霖霖說(shuō)過(guò)。霖霖讀這本書(shū)時(shí)很快樂(lè)，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說(shuō)，寶貝來(lái)這里。霖霖也會(huì)張開(kāi)手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說(shuō)，霖霖乖，媽媽愛(ài)你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯(cuò)，有時(shí)候他自己會(huì)小聲嘀咕，對(duì)不起。有的時(shí)候，他會(huì)在我摟著他的時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你······我想，是大衛(wèi)這本書(shū)讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語(yǔ)言說(shuō)教無(wú)法達(dá)到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“霖霖，不可以！”，他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因?yàn)樗?，媽媽雖然會(huì)說(shuō)很多不可以，但是媽媽依然愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。
就像書(shū)中前言中寫(xiě)到的，無(wú)論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛(ài)和包容，就應(yīng)該是母親的天性。
《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。
不可兒戲讀后感篇六
爸爸給我買(mǎi)了一本《大衛(wèi)不可以》我都讀了好幾遍了，我實(shí)在太喜歡里面那個(gè)大衛(wèi)了！因?yàn)槲矣X(jué)得我有時(shí)候也太像大衛(wèi)一樣干那些媽媽不讓干的事，即便如此，媽媽還是很愛(ài)我。
像這樣的事情多了去了，可我知道，媽媽一定很愛(ài)我，不會(huì)因?yàn)檫@些事情而減少了對(duì)我的愛(ài)！小朋友，你們的`媽媽也是一樣的哦！
不可兒戲讀后感篇七
今天下午，阮老師給我們講了《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)。故事里大衛(wèi)把家里弄的亂七八糟，媽媽生氣的把他吵了一頓，他后來(lái)聽(tīng)話了。這讓我想起我在家里，玩完玩具后，也不愛(ài)收拾，總是媽媽在幫我收拾。
其實(shí)，媽媽上了一天的班也很辛苦了，我這樣讓媽媽更累了！
我現(xiàn)在是一名一小學(xué)生了，我長(zhǎng)大了，自己的`事情自己做！我在這本書(shū)里學(xué)到了很多知識(shí)，我覺(jué)得特別有意義！
不可兒戲讀后感篇八
一個(gè)本來(lái)令人同情的失明女孩，卻變成了奪目耀眼的盲人代表;一個(gè)原本平凡普通的盲人姑娘，卻成為了自強(qiáng)不息的“人體雷達(dá)”。她，就是陳燕。
節(jié)目一開(kāi)始，陳燕從容不迫地走上《挑戰(zhàn)不可能》的舞臺(tái)，沒(méi)有人能想到，她竟會(huì)是一個(gè)盲人。而挑戰(zhàn)的內(nèi)容，更是令人吃驚不已：評(píng)委們將真人和模特放在舞臺(tái)中間的圓臺(tái)上，而陳燕則需要用聲波來(lái)判斷真假。而為了增大難度，評(píng)委們自己也都站上了空臺(tái)子，而主持人撒貝寧，居然和一個(gè)假人一起站在一個(gè)臺(tái)子上，并且不斷地變化，連我都不禁在心里為她捏了一把汗。所幸，挑戰(zhàn)成功。
這原本是一個(gè)令人欣喜的結(jié)尾，可陳燕接下來(lái)說(shuō)的一番話，卻令人潸然淚下。原來(lái)，陳燕在五個(gè)月時(shí)便雙目失明，被父母遺棄，從小跟著姥姥長(zhǎng)大。姥姥嚴(yán)厲的教育令陳燕曾經(jīng)也十分痛恨，然而，正是因?yàn)槔牙?，她學(xué)會(huì)自食其力，學(xué)會(huì)通過(guò)聲波辨別物體與方向......而后，通過(guò)自己的努力，她又成為了中國(guó)第一位盲人女調(diào)琴師，并讓導(dǎo)盲犬可以和自己的主人一起上地鐵......即便被父母遺棄，即便她雙目失明，即便曾失去希望......但毫無(wú)疑問(wèn)，她已用自己的努力，向世界證明了自己。她已經(jīng)完全做到了“正常人能做的事，我也能做。正常人做不到的事，我也能漂亮完成!”
毛毛蟲(chóng)每一次的結(jié)繭，不是為了沉沉睡去，而是為了更美好的未來(lái)。那破繭成蝶的痛，有誰(shuí)能懂?每次歷盡千辛萬(wàn)苦地掙脫繭殼后，都將變成蝴蝶，飛向更高，更廣袤的天空。而她的人生，則是一場(chǎng)最美麗的破繭成蝶......
本周，我與爸爸在家觀看了一個(gè)節(jié)目——挑戰(zhàn)不可能。生活中有很多的不可能都會(huì)變成可能。
本周，有一個(gè)小姑娘走進(jìn)了我的視角。她來(lái)自貴州遵義，今年13歲(與我一樣大)。她身穿藍(lán)色背帶褲，頭戴一個(gè)小小的蝴蝶發(fā)飾。她有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴，她就是文興雨。今天她要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是“生物鐘”。所謂的生物鐘就是人體內(nèi)所存的一個(gè)時(shí)間概念。
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，她要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，要精確到0.5秒之內(nèi)。第一個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)間為56秒：只見(jiàn)主持人一按計(jì)時(shí)器她的手指就在有規(guī)律的敲打著，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，“停”，她一聲斷定的吶喊出來(lái)了。55.5秒啊，還精準(zhǔn)啊,這是怎么辦到的?我大吃一驚。
看到了這個(gè)節(jié)目，我感觸頗多。一個(gè)13歲的小姑娘竟然能把時(shí)間精算的那么準(zhǔn)確太不可思議了。如果我們每個(gè)人的心里都有一個(gè)生物鐘，那么鐘表費(fèi)就會(huì)為國(guó)家為家里省下許許多多;如果每個(gè)人都有一個(gè)生物鐘那么我們出門(mén)在外就會(huì)知道時(shí)間，不讓他人因找不到自己而擔(dān)心了。
小學(xué)的時(shí)光已過(guò)去，如果我們?cè)谛W(xué)時(shí)就有生物鐘這個(gè)概念那么我們會(huì)彼此珍惜每一分每一秒那是多么完美無(wú)缺啊!
時(shí)間如流水，以前的就讓他過(guò)去吧從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們每個(gè)人的心中都為“珍惜”二字添上一個(gè)可愛(ài)的生物鐘吧，希望在初中三年里沒(méi)有因時(shí)間而留下遺憾!
其實(shí)，電視上的節(jié)目有很多健康的知識(shí)，從里面我們也可以了解有關(guān)人生哲理，希望我能學(xué)到更多!
不可兒戲讀后感篇九
我這周讀了一本叫《大衛(wèi)，不可以》的書(shū)，講的是一名叫大衛(wèi)的`五歲小男孩。他是個(gè)讓人又愛(ài)又恨的搗蛋鬼。他老是跟媽媽對(duì)著干，把媽媽氣的跳腳。最后，他在客廳打棒球，把花瓶打破了。媽媽雖然懲罰了他，但是還是給他了一個(gè)擁抱說(shuō)愛(ài)他。其實(shí)我有時(shí)候也和大衛(wèi)一樣，媽媽說(shuō)的我不聽(tīng)，我偏要做媽媽不讓做的事，也把媽媽氣得不得了。
媽媽也會(huì)懲罰我，但是和大衛(wèi)的媽媽一樣，我媽媽也是很愛(ài)我的。我決定以后聽(tīng)媽媽的話，不和媽媽對(duì)著干，不惹媽媽生氣了。
不可兒戲讀后感篇十
我覺(jué)得，大衛(wèi)這個(gè)孩子有自己的想法，他自由散漫，想做什么就做什么；但是他最后終于學(xué)會(huì)了聽(tīng)媽媽的話，讓他回房間就乖乖的回房間了。
象大衛(wèi)這么玩兒，很容易受傷，媽媽會(huì)很擔(dān)心。如果大衛(wèi)長(zhǎng)大了還會(huì)這么做的話，作為主人他會(huì)帶頭破壞自己的家，家里很多東西會(huì)壞，會(huì)很臟；人們會(huì)看到一個(gè)不和諧的家庭；爸爸把東西扔來(lái)扔去，媽媽又說(shuō)要收掉要收掉。如果別人看到一個(gè)非常不和睦的家庭，這樣一來(lái)，大衛(wèi)心里一定很不舒服。
第一幅圖，我覺(jué)得大衛(wèi)不可以在墻上畫(huà)畫(huà)，墻都臟了，亂亂的；畫(huà)的這么亂，他家成亂亂的了；而且彩筆扔的滿地，沒(méi)有收。
第四幅圖，我覺(jué)得大衛(wèi)如果不穿衣服亂跑很容易感冒，再說(shuō)了，也很丟臉。
（媽媽說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)明問(wèn)題就行了，孩子說(shuō)：怪不得呢，每一幅畫(huà)只有一句話。）
第六幅圖嘛，我覺(jué)得還可以原諒他一下，因?yàn)樗隽艘粋€(gè)很有創(chuàng)意的小人，土豆做頭叉子做身體兩根黃瓜做胳膊，最經(jīng)典的是大雞腿做了兩條腿！
最可笑的是挖鼻孔，我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不講衛(wèi)生。
不可兒戲讀后感篇十一
《理想丈夫》是奧斯卡·王爾德最受歡迎的喜劇之一，自1895年在倫敦首演以來(lái)，轟動(dòng)世界文壇。這一百多年來(lái)也不斷地被搬上話劇舞臺(tái)，拍成影視作品，廣受歡迎。
這本書(shū)描述的是：英國(guó)政壇清正廉潔的羅伯特爵士，在上流社會(huì)擁有良好的口碑。有一天，他們家舉行社交舞會(huì)，來(lái)了一位不速之客：謝芙麗太太。她脅迫羅伯特在公開(kāi)政治場(chǎng)合支持她投資的阿根廷運(yùn)河計(jì)劃。因?yàn)橹肋@個(gè)運(yùn)河計(jì)劃是騙局，羅伯特?cái)嗳痪芙^。但是謝芙麗太太握有羅伯特的把柄：他賺到的第一桶金是幾十年前向股票投機(jī)商出賣(mài)內(nèi)閣秘密。
羅伯特只能妥協(xié)支持，他的太太切爾頓夫人不清楚丈夫被要挾，但是她崇尚道德，故竭力制止丈夫支持阿根廷運(yùn)河計(jì)劃。
羅伯特爵士?jī)?nèi)心十分焦躁和無(wú)助：一方面想向妻子坦白自己年輕時(shí)犯下的大錯(cuò)，另一方面擔(dān)心擁有嚴(yán)格道德觀念的妻子不會(huì)原諒自己，另一方面擔(dān)心謝芙麗夫人公開(kāi)了他的丑聞，斷送自己的前程可以接受，但是無(wú)法忍受失去妻子的愛(ài)。
夫妻兩共同的朋友格林勛爵，幫助羅伯特從謝芙麗太太那里奪回揭露他年輕時(shí)犯下大錯(cuò)的信函，并銷(xiāo)毀。狡猾的謝芙麗太太又偷走了切爾頓夫人寫(xiě)給格林勛爵的求助信，賦予信件新的意義：切爾頓夫人和格林勛爵有私情，企圖再次離間夫妻倆。
但是這一次，夫妻兩個(gè)袒露了心聲，在摯友格林勛爵的開(kāi)導(dǎo)下，切爾頓夫人不再以嚴(yán)苛的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求丈夫，她原諒了丈夫年輕時(shí)犯下的錯(cuò)誤。也不再因此苛求丈夫放棄自己的政治生涯，鼓勵(lì)丈夫接受內(nèi)閣議員的職位。而羅伯特爵士也表示：自己沒(méi)有一刻懷疑過(guò)妻子的美好，雖然信中有：我想你，我需要你，我會(huì)馬上過(guò)來(lái)找你等詞。他依然堅(jiān)信妻子給格林寫(xiě)的是求助信，沒(méi)有一秒懷疑過(guò)妻子的忠誠(chéng)。
最后是美好的的大結(jié)局：羅伯特爵士成為了年輕有為的內(nèi)閣議員，和妻子相親相愛(ài)，相濡以沫。
包容你，給你最好的，那也請(qǐng)竭盡全力地信任他，愛(ài)護(hù)他，成全他，支持他的事業(yè)和理想。正所謂：夫妻同心，其利斷金。家和萬(wàn)事興?！独硐胝煞颉愤@本書(shū)教我們?nèi)バ湃嗡鶒?ài)之人，教我們?nèi)?ài)一個(gè)不是理想中的丈夫，去愛(ài)一個(gè)可愛(ài)的凡人。
不可兒戲讀后感篇十二
我和俊俊都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)，在俊俊小的時(shí)候我們就讀過(guò)呢。
故事里的大衛(wèi)簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺(jué)，玩具太亂啦!大衛(wèi)媽媽說(shuō)的每句話，我都對(duì)霖霖說(shuō)過(guò)。俊俊讀這本書(shū)時(shí)很快樂(lè)，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說(shuō)，寶貝來(lái)這里。我家寶寶也會(huì)張開(kāi)手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說(shuō)，俊俊乖，爸爸、媽媽都愛(ài)你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯(cuò)，有時(shí)候他自己會(huì)小聲嘀咕，對(duì)不起。有的時(shí)候，他會(huì)在我摟著他的時(shí)候說(shuō)，媽媽我愛(ài)你...我想，是大衛(wèi)這本書(shū)讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語(yǔ)言說(shuō)教無(wú)法達(dá)到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“俊俊，不可以!”他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因?yàn)樗?媽媽雖然會(huì)說(shuō)很多不可以，但是媽媽依然愛(ài)他，永遠(yuǎn)愛(ài)他。
就像書(shū)中前言中寫(xiě)到的，無(wú)論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的天性。而愛(ài)和包容，就應(yīng)該是母親的天性吧！
《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。感謝大家的閱讀，歡迎大家留言，一起來(lái)討論交流更多更有趣的繪本故事。
不可兒戲讀后感篇十三
《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)是媽媽到很多博友的推薦后慕名購(gòu)置的。書(shū)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)寄到辦公室后，媽媽就迫不及待地翻開(kāi)包裝袋來(lái)一睹為快?！把?，好丑的小男孩！”這是媽媽對(duì)大衛(wèi)的第一印象。書(shū)上的大衛(wèi)小眼睛、三角鼻、大嘴巴，光禿禿的小腦袋上頭發(fā)稀疏。“真是丑死了，想想會(huì)喜歡嗎？”媽媽心中很忐忑。接著一頁(yè)頁(yè)看下去，都是描寫(xiě)這個(gè)丑丑的小男孩的各種淘氣搗蛋的'行為，而且有很多都和想想有相似處，讓媽媽看了又愛(ài)又恨。最后，大衛(wèi)媽媽的一個(gè)擁抱使整本書(shū)得到了愛(ài)的升華，也讓想想媽媽感動(dòng)不已。書(shū)拿回家后，媽媽和想想一起躺在床頭閱讀。媽媽逐頁(yè)地講給想想聽(tīng)。其實(shí)，每頁(yè)就一句話，因此更多的時(shí)候是媽媽和想想一起根據(jù)畫(huà)面編故事，并且一邊討論：想想會(huì)不會(huì)這樣呀？這樣好不好呢？由于書(shū)中大衛(wèi)的大多數(shù)行為都能在想想身上找到相似點(diǎn)，所以想想的閱讀興致一時(shí)高漲起來(lái)。
當(dāng)讀到“大衛(wèi)，快回來(lái)”的時(shí)候，想想忍不住刮著臉對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“羞羞，快回家穿衣服去！”
當(dāng)讀到“大衛(wèi)，不要吃了”的時(shí)候，想想搶過(guò)書(shū)來(lái)，拿著書(shū)頁(yè)一分一合、一分一合地?cái)[動(dòng)著。媽媽不明白了，問(wèn)她這是干什么呢。她說(shuō)：“我?guī)椭笮l(wèi)快快吃飯呀！”原來(lái)，想想把書(shū)頁(yè)的一分一合想象成大衛(wèi)嘴巴的一張一合了，她在幫助大衛(wèi)快快吃飯、快快咀嚼呢！
當(dāng)讀到“我說(shuō)過(guò)，大衛(wèi)，不可以”的時(shí)候，想想的小嘴也跟著撅了起來(lái)，跟著大衛(wèi)一起傷心起來(lái)，還情不自禁地伸出小手給大衛(wèi)擦擦眼角的那滴眼淚。
最后，讀到“大衛(wèi)乖……我愛(ài)你”的時(shí)候，媽媽也給了想想一個(gè)大大的擁抱，想想也緊緊地抱著媽媽?zhuān)腋５男θ菅笠缭趦蓚€(gè)人的臉上！
就這樣，媽媽和想想跟著大衛(wèi)一起經(jīng)歷了一次奇妙的溫情之旅，這就是《大衛(wèi)，不可以》，一本每個(gè)淘氣小孩都應(yīng)該擁有的書(shū)！
不可兒戲讀后感篇十四
這星期我看了《不是不可能》著本書(shū)。說(shuō)過(guò)只有想到的，沒(méi)有做不到的，只要你有做，沒(méi)有什么做不成的。這本書(shū)說(shuō)理透徹、振奮人心、催人上進(jìn)，是我們自助和邁向成功和優(yōu)秀的讀本。
我在書(shū)中感受到了無(wú)限的生命能量，書(shū)中叫你怎樣喚醒沉睡的志氣，讓生命的的能量達(dá)到“沸點(diǎn)”，讓自信產(chǎn)生一種奇跡，不要總給自己留條后路，失敗是真正檢驗(yàn)?zāi)愕臅r(shí)候，靠夢(mèng)想提升人的價(jià)值，等等好多奮進(jìn)的精神。當(dāng)然也講到健康是成功的資本。
假使你要在世界上做些事情，留下生命的足跡，那你要在文化的推進(jìn)中盡些力量，你必須激發(fā)你生命能量與活力的東西!
還要記住“不是不可能”這句話，成功大門(mén)就會(huì)向你開(kāi)啟!
不可兒戲讀后感篇十五
今天，我看了一本書(shū)《大衛(wèi)，不可以》。書(shū)上說(shuō)，大衛(wèi)是一個(gè)非常淘氣的孩子，他經(jīng)常不守規(guī)矩，還特別愛(ài)搗亂，吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生，媽媽在午休的時(shí)候他大吵大鬧，還在屋子里玩棒球，把花瓶也打破了。對(duì)他的這些毛病，媽媽一直夸他是好孩子，最后，大衛(wèi)變成了一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，躺在媽媽的懷里睡著了。我覺(jué)得大衛(wèi)的行為都不好，從他身上我也看到了我也有不好的習(xí)慣和毛病，比如在家玩的時(shí)候大吵大鬧，吃飯的時(shí)候挑食等等，我以后要改掉這些不好的習(xí)慣，努力做一個(gè)好孩子。
一天，大衛(wèi)站在板凳上，踮著腳拿他的玻璃熊。媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！?/p>
大衛(wèi)出去玩，身上弄得很臟，媽媽說(shuō)：“天哪，大衛(wèi)，不可以?！?/p>
大衛(wèi)去洗澡，開(kāi)開(kāi)水龍頭，在里面玩玩具水漫了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！?/p>
大衛(wèi)生氣了，什么都沒(méi)穿跑了出去，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，快回來(lái)?！?/p>
大衛(wèi)回來(lái)在屋里吵鬧，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不要吵?！?/p>
吃飯的時(shí)候，大衛(wèi)玩食物，把食物弄成了一個(gè)小人的形狀。媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以玩食物?！贝笮l(wèi)開(kāi)始吃飯，吃了很多，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不要吃了。”
大衛(wèi)又在看電視，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，回房間去!”大衛(wèi)在房間玩玩具，把東西變成了超人，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，躺下來(lái)。”
第二天，大衛(wèi)在挖鼻孔，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以。”他又把玩具弄成一團(tuán)糟，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，把玩具收好?！贝笮l(wèi)又在打棒球，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！贝笮l(wèi)不聽(tīng)，打了棒球。結(jié)果把花瓶打碎了。媽媽說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，大衛(wèi)不可以!”
大衛(wèi)哭了，媽媽溫和地說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里!大衛(wèi)乖··我愛(ài)你?！?/p>
我讀了《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)，我想對(duì)大衛(wèi)媽媽說(shuō)：“不要孩子一犯錯(cuò)就吵他。”
不可兒戲讀后感篇十六
1、我們?nèi)绻患涌炷_步，是不可能按時(shí)到達(dá)的。
2、如果把北極的動(dòng)物運(yùn)到非洲，它們不可能很好的活下去。
3、如果不真心對(duì)待朋友，就不可能會(huì)有人幫助你。
4、如果上課不好好聽(tīng)講，就不可能在考試中取得好成績(jī)。
5、我不可能因?yàn)槟愕囊粋€(gè)擁抱而留下來(lái)，更不可能因?yàn)槟愕囊痪涞狼妇驮從恪?/p>
6、不用功學(xué)習(xí)不可能有好成績(jī)，更不可能在社會(huì)中生存。
7、沒(méi)有知識(shí)，我也不可能擁有明天。
8、姐姐沒(méi)有以前的努力，也不可能有今天的成就。
9、如果不早睡不可能早起，如果沒(méi)精神也不可能干好事，這樣三心二意可謂得不償失。
10、如果明天下雨，不可能按時(shí)召開(kāi)活動(dòng)會(huì)了。
不可兒戲讀后感篇十七
相信大家都看過(guò)《大衛(wèi)不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛(wèi)五歲的時(shí)候自己畫(huà)的。母親一直給他保留到現(xiàn)在，制作成了繪本。
大衛(wèi)這個(gè)孩子和所有的小朋友都一樣有一個(gè)好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會(huì)搞砸，可是大衛(wèi)的母親也和所有的母親都一樣的會(huì)阻止會(huì)說(shuō)：“不可以，不能，”之類(lèi)得話語(yǔ)?？墒沁@樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會(huì)去想“媽媽不讓這么做，這個(gè)東西肯定很好玩?！倍液⒆拥牡谝粋€(gè)叛逆期就是在幼兒園的時(shí)候，他們會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)的硬要和家長(zhǎng)對(duì)著做。就是不聽(tīng)話，所以我們和孩子交流的時(shí)候一定要掌握技巧，不要給他們帶來(lái)負(fù)面的'詞語(yǔ)，要用積極的詞語(yǔ)，給孩子積極的影響。
并且也不要去無(wú)意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因?yàn)樗麄儺吘故莻€(gè)孩子。有些事他們的天性，他們?nèi)绻娴姆噶耸裁村e(cuò)誤，也不要去批評(píng)他們要給他們一個(gè)溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會(huì)明白的。
不可兒戲讀后感篇十八
今天，我看了一本書(shū)《大衛(wèi)，不可以》。書(shū)上說(shuō)，大衛(wèi)是一個(gè)非常淘氣的孩子，他經(jīng)常不守規(guī)矩，還特別愛(ài)搗亂，吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生，媽媽在午休的時(shí)候他大吵大鬧，還在屋子里玩棒球，把花瓶也打破了。對(duì)他的這些毛病，媽媽一直夸他是好孩子，最后，大衛(wèi)變成了一個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，躺在媽媽的懷里睡著了。我覺(jué)得大衛(wèi)的行為都不好，從他身上我也看到了我也有不好的習(xí)慣和毛病，比如在家玩的時(shí)候大吵大鬧，吃飯的時(shí)候挑食等等，我以后要改掉這些不好的習(xí)慣，努力做一個(gè)好孩子。
一天，大衛(wèi)站在板凳上，踮著腳拿他的玻璃熊。媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！?/p>
大衛(wèi)出去玩，身上弄得很臟，媽媽說(shuō)：“天哪，大衛(wèi)，不可以?！?/p>
大衛(wèi)去洗澡，開(kāi)開(kāi)水龍頭，在里面玩玩具水漫了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！?/p>
大衛(wèi)生氣了，什么都沒(méi)穿跑了出去，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，快回來(lái)?！?/p>
大衛(wèi)回來(lái)在屋里吵鬧，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不要吵?！?/p>
吃飯的時(shí)候，大衛(wèi)玩食物，把食物弄成了一個(gè)小人的形狀。媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以玩食物?！贝笮l(wèi)開(kāi)始吃飯，吃了很多，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不要吃了?！?/p>
大衛(wèi)又在看電視，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，回房間去!”大衛(wèi)在房間玩玩具，把東西變成了超人，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，躺下來(lái)?！?/p>
第二天，大衛(wèi)在挖鼻孔，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！彼职淹婢吲梢粓F(tuán)糟，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，把玩具收好?！贝笮l(wèi)又在打棒球，媽媽說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！贝笮l(wèi)不聽(tīng)，打了棒球。結(jié)果把花瓶打碎了。媽媽說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，大衛(wèi)不可以!”
大衛(wèi)哭了，媽媽溫和地說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里!大衛(wèi)乖??我愛(ài)你?！?/p>
我讀了《大衛(wèi)，不可以》這本書(shū)，我想對(duì)大衛(wèi)媽媽說(shuō)：“不要孩子一犯錯(cuò)就吵他。”
不可兒戲讀后感篇十九
我看了《人生沒(méi)有不可能》這本書(shū)，非常震憾，一個(gè)沒(méi)有雙腿的殘疾運(yùn)動(dòng)員----皮斯托瑞斯，在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他先后27次打破世界紀(jì)錄，他被人們成為現(xiàn)實(shí)版的“阿甘”，世界上跑的最快的無(wú)腿人。到底是什么樣的心態(tài)和毅力讓他這樣突破自己，我將書(shū)中感悟經(jīng)典部分內(nèi)容，分享總結(jié)如下：
1.人生，沒(méi)有界限。皮斯托瑞斯，生下來(lái)就是先天性少一塊腓骨，沒(méi)幾個(gè)月需要雙腿截肢，但失去雙腿并不意味著封死出路，他帶著特殊的雙腿(假肢)，開(kāi)始了別樣的生活，艱苦的磨難訓(xùn)練和他對(duì)體育的熱愛(ài)與追求，他把體育運(yùn)動(dòng)變成一種信仰，是他用自信征服了自己和所有人，他知道他不是王子，但他可以成為勇士，如果某件事情值得去做，那就一定要做好，最主要的是竭盡全力。對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)，更要加倍努力。人生，沒(méi)有界限，都是自己給自己過(guò)不去，想不開(kāi)或者想的太多，讓自己的思想包袱壓倒了，如果我們都象皮斯托瑞斯那樣，將自己的工作當(dāng)成一種信仰和使命來(lái)做，不受外界的干擾，肯定會(huì)在工作舞臺(tái)上成為主角。其實(shí)，“真正的失敗者絕不是最后一個(gè)跨過(guò)終點(diǎn)的人，而是坐在一旁，從不嘗試去競(jìng)爭(zhēng)的人”。
目光，他說(shuō)只要我活著，就要像太陽(yáng)一樣綻出生命的光芒，照亮自己、溫暖別人，對(duì)于他來(lái)講生命就是一場(chǎng)瘋狂的冒險(xiǎn)，要經(jīng)歷種種傷痛和艱辛磨難，但他用自信的態(tài)度和內(nèi)心的強(qiáng)大，堅(jiān)持戰(zhàn)勝一些看似不可能實(shí)現(xiàn)的事，他知道困境不能回避，只有想法設(shè)法逆轉(zhuǎn)。一個(gè)殘疾的人，對(duì)人生的態(tài)度如此拼盡全力的精神力量，值得我們深思，我們平時(shí)可能找的理由太多，順境美好的條件，安居樂(lè)業(yè)的工作環(huán)境，是我們的思想行為變得懶惰，行動(dòng)遲緩，可能是壓力不夠，導(dǎo)致現(xiàn)在好多員工，活在安逸的狀態(tài)不去努力、不去拼搏，可以毫不客氣的總結(jié)，這就是在毀滅自己、毀滅企業(yè)給你提供的工作平臺(tái)。
總之，我們要在皮斯托瑞斯身上學(xué)會(huì)對(duì)人生的態(tài)度，要懷抱一種信仰，只要堅(jiān)持，一切皆有可能，不管每天多么小的一點(diǎn)進(jìn)步，也要向前移動(dòng)發(fā)展，只要你努力工作，認(rèn)真做事，你就獲得更多應(yīng)對(duì)事情困難的信心，更何況我們現(xiàn)在從事的餐飲工作，是一個(gè)急需人才的行業(yè)，不需要你廢寢忘食的刻苦，只要你把自己的工作崗位干到極致，你就可以出人頭地，成功的機(jī)會(huì)就在每個(gè)人的身邊，只要稍微努力伸手便可得到，所以這么好的工作環(huán)境和機(jī)會(huì)，我們把握不住，難道不可惜嗎?抓住身邊的事、利用身邊的人，解放自己的思想，成就自己的同時(shí)也是在幫助別人!
不可兒戲讀后感篇二十
之前看一些有關(guān)于繪本推薦的文章，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)被列為不被推薦的行列，原因是，人物太丑，故事語(yǔ)句太單一，講不出什么來(lái)，這真的是讓我大跌眼鏡。這本書(shū)是我成為幼兒老師后第一次接觸的繪本，也是它打開(kāi)了我繪本閱讀的大門(mén)，我意識(shí)到原來(lái)繪本與小人書(shū)不是一個(gè)套路的。
大衛(wèi)是誰(shuí)？大衛(wèi)是天底下所有孩子們骨子里的那個(gè)“壞小子”的代言人!他生活的主題似乎就是不斷地破壞，不斷地挑戰(zhàn)媽媽的耐心，不斷地在媽媽“不可以不可以”的鄭重警告聲中享受著破壞的快感。
長(zhǎng)著稀毛毛、倒掛眉、大板牙，又時(shí)常露著一臉壞笑、行止乖張莫測(cè)的大衛(wèi)算不得一個(gè)可愛(ài)的孩子，但是他卻能讓那些些操著全世界最難懂的呀呀童語(yǔ)的孩童們看到了自己的影子，感受到了被理解的欣慰，所以他能夠曠日持久的俘獲萬(wàn)千幼童的芳心。
第一次講繪本的我沒(méi)什么教學(xué)技巧，只會(huì)按照?qǐng)D畫(huà)照本宣科，但是孩子們卻非常給力，他們跟著故事情節(jié)哈哈大笑，也因?yàn)榇笮l(wèi)受到的懲罰感到不安，直到最后看到媽媽原諒了大衛(wèi)，我和孩子們才舒了一口氣。大衛(wèi)這個(gè)有點(diǎn)壞壞的男孩，之所以受到大家的喜愛(ài)，是因?yàn)槲覀儚乃砩峡吹搅水?dāng)初的自己，從他身上回味到自己當(dāng)初做"壞事"時(shí)快感，這本書(shū)讓孩子站在媽媽角度去判斷大衛(wèi)的行為，讓孩子們喊出"大衛(wèi)，不可以"，利用這種方法樹(shù)立孩子良好的行為習(xí)慣，把說(shuō)教變的讓孩子更容易接受，我認(rèn)為真的不錯(cuò)哦，這本書(shū)非常適合小班年齡的孩子閱讀，還有兩本續(xù)集大衛(wèi)，惹麻煩和大衛(wèi)，上學(xué)去比較適合中班和大班的孩子。
不可兒戲讀后感篇二十一
今天，我和媽媽一起看了一本書(shū)名字叫《大衛(wèi)不可以》。書(shū)里講的是有一個(gè)叫大衛(wèi)的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說(shuō)大衛(wèi)不可以。媽媽一走他就開(kāi)始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時(shí)候把水龍頭開(kāi)得很大，浴缸里的水都溢出來(lái)了，流的滿屋子都是。還有一次更搞笑，他光著跑出家門(mén)，在大街小巷里轉(zhuǎn)圈圈，連狗都直瞪著他看。
大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動(dòng)畫(huà)片，覺(jué)得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學(xué)超人的樣子打怪獸，他的弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛(ài)挖鼻孔。大衛(wèi)把玩具撒的.滿地都是，沒(méi)有收拾好就又去看電視。
大衛(wèi)在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個(gè)凳子坐到墻角。可是后來(lái)媽媽還是伸出雙手對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”！我讀了這本書(shū)之后，我決心要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。爸爸給我買(mǎi)了一本《大衛(wèi)不可以》我都讀了好幾遍了，我實(shí)在太喜歡里面那個(gè)大衛(wèi)了！因?yàn)槲矣X(jué)得我有時(shí)候也太像大衛(wèi)一樣干那些媽媽不讓干的事，即便如此，媽媽還是很愛(ài)我。
像這樣的事情多了去了，可我知道，媽媽一定很愛(ài)我，不會(huì)因?yàn)檫@些事情而減少了對(duì)我的愛(ài)！小朋友，你們的媽媽也是一樣的哦！
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