詩歌是語文學習中重要的一部分，可以幫助我們感受文字的美。如何高效地學習和提高自己的能力是每個人都需要思考和實踐的問題。下面是一些來自各個領域的總結范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
護理論文書寫心得篇一
我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育，這對素有“禮儀之邦”稱譽的我國來說，既是一個古老的教育問題，也是賦予時代新特點的審美教育課題。兒童時期，既是奠基人的性格雛形的時期，又是學習做人的奠基期，忽視兒童的禮儀教育，將會影響到整個德育系統(tǒng)工程的質量。
所以，小學生良好禮儀的培養(yǎng)應當是學校教育的重要資料。良好禮儀的構成是一個長期、艱巨的工作，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享。
一、以無勝有，營造學校文化氛圍。
環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境構成為對人的深遠影響問題。學校是育人的最佳場所，對學校環(huán)境的精心布置和主題化營造，不僅僅能夠凸現(xiàn)學校的個性和品位，并且也能夠成為學校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產生潛移默化的價值引導。學生在校時間均生活在學校環(huán)境中，對學生的精神面貌、禮貌行為、思想道德無不受環(huán)境的影響。我們在教室、走廊、黑板上方都寫了一些激勵學生進取進取的話語，如：“一分耕耘，一分收獲”、“成功的人排除萬難，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物，學生走進學校大門，抬頭便見國旗，走進教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境，體現(xiàn)了教育性和藝術性。整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的學校環(huán)境，會使人的心靈美化，使學生產生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識，起到同化作用。讓師生在工作、學習中耳濡目染，理解良性熏陶，使其對學生禮貌行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用。
二、以小促大，緊抓日常行為規(guī)范。
三、持之以恒，強化學生禮儀意識。
禮貌禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。心理學研究證明：某些技能經過訓練，能夠順利地進行遷移。經過教育訓練，使學生逐步構成禮貌識禮的好習慣。這就決定了禮貌禮儀教育應持之以恒。小學生的年齡較小，可塑性大，發(fā)展還不穩(wěn)定，自制本事也較差，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，小學生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復性特點。有時會有倒退的跡象，有的學生明明明白禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持;再有禮儀知識的回生、常規(guī)訓練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學生的禮儀表現(xiàn)產生反復。教師應明白這是一種正常的現(xiàn)象，應對學生充滿信心，鼓勵學生堅持不懈，嚴格要求自我。所以對小學生禮儀教育應持之以恒。
對孩子進行禮儀教育，我們主要是抓兩個方面。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語、稱呼語、交談語等。例如：在學校，教育學生尊重教師，要求孩子堅持做到：每一天見到教師要問好;進辦公室先敲門，得到允許后再進入;聽從教師的教導;又如：，有一位學生向我述說：“同學們都不幫忙他?！?。我?guī)退治鲈颍屗靼?，請求別人幫忙時要說“請”，并且語氣誠懇，不要低聲下氣，更不要居高臨下。因為這是你在提出請求，對方并沒有義務非得按你說的去做。別人幫忙了你，必須要向人家道謝;當別人拒絕你的請求時，應予以理解，并且為對方所作出的努力表示謝意。我在當場作了示范并讓他練習。其二：對學生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育。如，課間輕聲慢步。學生在遵循這個要求時有必須的困難，異常是個別較活潑好動的學生，總是有時不自覺地躁動起來。我及時提醒學生，強化訓練，鼓勵學生努力克服好動的缺點，信任學生能做好，給學生充裕的時間克服自身的缺點。有了教師的信任和鼓勵，學生逐步規(guī)范自我的行為，最終到達禮貌禮儀常規(guī)的要求。
四、以禮帶禮，突出教師表率作用。
我國古代偉大的思想家、教育家孔子就強調教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴于律己，為人師表。
我們規(guī)定學生每日放學前，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下，方可離校，并指派一名衛(wèi)生員，負責講臺四周的環(huán)境衛(wèi)生。我看見地上有紙也立刻彎腰撿起，教師的一舉一動，一言一行，都可能成為學生模仿的對象。教師以身作則，對于學生來說就是無聲的引導。要讓學生注重禮儀，教師本身也必須要以身作則。例如：看到學校里的果皮紙屑時，教師自我?guī)ь^撿起，這比教師訓斥學生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當學生見到教師問好時，教師也應當點頭或招手向學生問好;當我做錯了，也敢于向學生道歉。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。堅持正面引導和講解，告訴學生應當怎樣去做、怎樣做才被大家所喜歡。對學生表現(xiàn)出的禮貌禮儀，把握好教育時機，及時加以肯定和表揚，會收到事半功倍的效果。我們切不可只關注于向學生提出各種行為要求，爾后，像檢查官一樣檢查學生做得怎樣，像法官一樣確定學生的對與錯，而忽視了自我在與學生交往中的榜樣作用。
以上是我們這學期上禮儀課的一點心得，由于第一次上禮儀課，教學方法單一，今后有待進一步改善、完善。
護理論文書寫心得篇二
篆書是中國古代的一種書法藝術，起源于商代，發(fā)展至今已有數(shù)千年的歷史。作為一名熱愛書法的愛好者，我近期對篆書進行了深入的研究和學習，并結合自身的體會，心得如下。
首先，篆書對于書法愛好者而言，是一種獨具特色的藝術形式。相較于行書、楷書等其他書法體系，篆書的形式更加規(guī)整且具有一種神秘感。其筆畫飽滿而有力，直抒胸臆，表達內心情感的同時，也展現(xiàn)出藝術家獨特的個性和風采。
其次，學習篆書不僅可以提高自己的書法水平，還能夠促進自身的藝術修養(yǎng)。篆書是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過學習篆書，我們可以了解到傳統(tǒng)文化的深度和博大精深。同時，篆書的書寫過程需要我們靜下心來，專注觀察和琢磨每一個筆畫的細節(jié)，這種專注力和細致性的鍛煉也會滲透到我們的日常生活中，提高自身的審美修養(yǎng)和綜合素質。
第三，篆書在傳承歷史文化的同時，也給我們的生活帶來了新的活力。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，人們常常感受到壓力和疲憊，而篆書的學習和書寫，恰恰為我們提供了一個能夠放松身心、減輕壓力的途徑。在書寫過程中，我們可以隨意發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，將篆書與我們的內心世界相結合，獲得一種獨特的心靈享受。
第四，篆書作為一種藝術形式，也是一種交流和溝通的方式。每個人的篆書作品都有著獨特的風格和個性，通過書寫和觀賞篆書作品，我們可以了解到他人的內心世界和審美觀。同時，在參加篆書活動和交流中，我們還可以結識到一些志同道合的朋友，相互交流學習，共同提高。這種交流和溝通不僅在書法領域有益，也會對我們的生活帶來積極的影響。
最后，篆書的學習需要持之以恒的堅持和努力。篆書是一門藝術，不可能一蹴而就，需要我們不斷練習和磨礪。在學習的過程中，我們可能會遇到一些困難和挫折，但只要能夠堅持下去，就一定會收獲到滿足感和成就感。此外，學習篆書也需要具備一定的耐心和毅力，因為篆書作品的創(chuàng)作過程往往需要耗費較長的時間和精力。
綜上所述，篆書不僅是一種古老而獨特的書法藝術形式，更是一種給我們帶來藝術享受、提高修養(yǎng)、減輕壓力以及交流溝通的方式。通過學習篆書，我們可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力，提升自身的書法水平和審美能力。同時，篆書的學習也需要我們的堅持和努力，只有這樣，我們才能夠真正領悟到篆書藝術的精髓并在其中獲得個人的心靈愉悅。讓我們一起走進篆書的世界，感受其中的美妙吧！
護理論文書寫心得篇三
寫好一篇法律意見書首先熟悉材料，并且要有目的的熟悉。債權收購中，熟悉材料中債權公司、債務公司、保證情況及訴訟執(zhí)行情況。因如果材料較多，無目的的瀏覽無法獲取有效的信息，也無法以最快的速度收集有效信息。
其次，法意見書的構思。我們在接到一項需要出具法律意見書的工作，先要了解當事人對意見書有什么要求，要針對什么問題出具法律意見書。然后針對該問題，閱讀材料，收集并分析相關法律問題。那么法律意見書的構思也在此刻顯現(xiàn)。我需要闡述哪些問題才能達到當事人的要求，才能將當事人要求的問題闡述清楚，這些就是在我們動手寫作之前需要考慮的。那么針對不良資產的收購，債權人是否合法持有債權我們需要審核他的法律文書，例如借款合同，債權轉讓合同等來研究債權是否真實有效，是否已過訴訟時效，對于債權本身也需要研究其是否具有可轉讓性。對于債務人，我們需要審核其是否存續(xù)，有無償還能力，是否涉訴或有其他未執(zhí)行完畢案件。對于保證情況，需要調查抵押物及質押物的情況，是否辦理登記手續(xù)是否成立，保證人需要審核其是否存續(xù)及有無償還能力，是否涉訴或有無其他未執(zhí)行完畢案件。
再次，法律意見書的撰寫。需要用專業(yè)術語簡潔明了的表述問題及解決方案，需要經過不斷的學習、閱讀及研究法律問題。前個階段模仿和背誦是速成的必經過程。
最后，法律問題的研究。每一個法律意見書，應該在書寫之前查閱所涉及的全部相關法律法規(guī)，在得出結論之前需要引用具體的法律規(guī)定及相關的條款。法律人作出的法律意見書應該明確法律思維過程，不應模糊了事。
以上，是自己的一點心得。
護理論文書寫心得篇四
近日，我有幸參加了一場護理論文交流會，該會議旨在提高護理專業(yè)人員的研究能力和交流水平。會議上，不同背景的護理專業(yè)人員分享了自己的研究成果和經驗，讓我深受啟發(fā)。在這場交流會上，我不僅學到了許多新知識和技巧，還收獲了寶貴的心得體會。
首先，護理研究的重要性和意義在交流會中得到了充分的呈現(xiàn)。會上，與會人員的研究成果涉及了多個領域，包括老年護理、兒科護理、手術室護理等。這使我深刻認識到護理研究的廣度和深度，以及護理專業(yè)對于人類健康的重要性。護理研究的成果不僅能為護理實踐提供科學依據，還能為改善患者護理質量和提升護理專業(yè)地位做出貢獻。因此，我感到作為一名護理專業(yè)人員，深入研究和探索護理問題的重要性，對提高自己的護理水平至關重要。
其次，交流會的互動與合作為我提供了學習與成長的機會。在會議分組討論環(huán)節(jié)中，我與其他護理專業(yè)人員共同討論和解決了各自研究領域中所面臨的難題和挑戰(zhàn)。通過與他人的討論、交流，我對護理問題的認識進一步擴展，對解決問題的思路和方法也有了更深入的理解。同時，與其他人的合作也使我得以學習到不同的思維方式和研究技巧。這些互動和合作帶給我深入思考和靈感，對于我今后的研究和實踐都有著積極的意義。
再次，交流會上的專家講座和研究報告為我提供了寶貴的學術參考和指導。在交流會期間，有幾位護理研究領域的專家做了精彩的講座，介紹了他們的研究方向和成果。這些講座不僅拓展了我的眼界，也讓我了解到國內護理界的最新發(fā)展動態(tài)。同時，通過參加研究報告環(huán)節(jié)，我還能夠了解到其他護理專業(yè)人員的研究成果和方法。這為我今后的研究方向和方法提供了許多有益的啟示和借鑒，使我對自己的研究有了更清晰的規(guī)劃和方向。
最后，交流會上的心得分享和交流給了我很大的啟發(fā)和動力。交流會期間，許多與會人員分享了自己的心得和經驗，包括他們在研究過程中的困惑和挫折，以及他們如何克服困難并取得成功的經驗。這些分享深化了我對護理研究的理解，讓我認識到做好一項研究并非易事，需要堅持和不斷努力。同時，這些經驗分享也使我對自己的研究動力充滿信心，激發(fā)了我研究的熱情。
通過參加這場護理論文交流會，我深刻認識到護理研究的重要性與挑戰(zhàn)性。我將堅定信心，繼續(xù)深入學習和開展護理研究，為護理實踐和學科發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我還將積極參與更多的學術交流活動，與他人分享和交流自己的研究成果和心得體會，提高自己的專業(yè)水平和思維能力。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一個優(yōu)秀的護理專業(yè)人員，用自己的研究成果和實踐經驗，為提升護理質量和護理專業(yè)地位做出應有的貢獻。
護理論文書寫心得篇五
一、引言（150字）
篆書是中國傳統(tǒng)的文化遺產之一，其獨特的造型和神奇的變化著稱于世。作為一種古老的書法形式，篆書在歷史中留下了豐富的文化積淀和美好的藝術表現(xiàn)。近年來，我開始學習篆書，并從中體會到了不少心得和體會。下面就讓我來分享一下我的篆書寫心得體會。
二、篆書的審美魅力（250字）
篆書是一種具有古老傳統(tǒng)的藝術形態(tài)，其形體變幻莫測，線條流暢有力，給人帶來了強烈的觀賞感受。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)篆書的審美魅力主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，篆書的字形造型獨特，簡潔而有力，每個字都蘊含著濃厚的歷史文化氛圍。其次，篆書的線條流暢而犀利，展現(xiàn)出一種秩序和穩(wěn)定感。再次，篆書的結構變化豐富多樣，每個字均可靈活組合，使得整篇作品充滿活力和變化。
三、篆書的獨特性（250字）
篆書作為一種獨特的藝術形式，其獨特性主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，篆書的起源可以追溯到古代文字的刻石時代，其歷史悠久。其次，篆書字形簡潔，筆勢剛健有力，與其他書法形式有著明顯的差異。再次，篆書的內容多樣，不僅包括文字書寫，還有印章的制作等。最后，篆書的學習需要細致入微的觀察和揣摩，需要投入大量的時間和精力，因此對于學習者來說具有一定的挑戰(zhàn)性。
四、篆書的學習收獲（300字）
學習篆書給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，通過學習篆書，我更加了解了中國傳統(tǒng)文化的底蘊和深厚的歷史積淀。了解字形的演變歷程讓我更加深入地感受到了文字的力量和魅力。其次，學習篆書培養(yǎng)了我對細節(jié)的敏感性和耐心，因為篆書的每一筆都需要認真揣摩和練習，唯有如此才能書寫出美好的作品。再次，學習篆書讓我體會到了優(yōu)美寫意的藝術表達方式，通過字形的凝練和排列可以表達出寫作者的情感和意境。最后，學習篆書也加深了我的審美意識，讓我更加關注和欣賞文字之美，對于傳統(tǒng)藝術有了更深層次的理解和思考。
五、結尾（250字）
總之，學習篆書是一種愉悅而有意義的事情。通過學習篆書，我體會到了它的審美魅力和獨特性，感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。學習篆書不僅讓我收獲了對細節(jié)的敏感和藝術表達的能力，還讓我對傳統(tǒng)藝術有了更深入的了解和欣賞。篆書是一種獨特而珍貴的藝術形式，我會繼續(xù)在這條道路上努力前行，不斷探索和提高自己的篆書水平。最后，我希望更多的人能夠了解、喜愛和學習篆書，讓這種美好的藝術形式得到傳承和發(fā)展。
護理論文書寫心得篇六
在護理學專業(yè)的學習中，撰寫一篇優(yōu)秀的論文是不可避免的任務之一。而研究設計是論文的重要組成部分，它的合理性和科學性直接影響著論文的質量和價值。在我的學習和實踐中，我深刻體會到護理論文研究設計的重要性。以下將分析五個方面的心得體會，希望能對廣大護理學專業(yè)的同學們有所啟發(fā)和幫助。
首先，研究題目的選擇至關重要。一個好的研究題目應該具備一定的前瞻性和實用性。前瞻性意味著該題目是當前護理領域中的一個熱點或問題，通過研究可以對未來護理實踐具有指導意義。實用性則意味著該題目與實際護理工作有關，具有一定的應用價值。當我選擇研究題目時，我會首先深入了解當前護理學的研究熱點和問題，然后結合自己的興趣和實際經驗來進行選擇。通過這樣的方法，我能夠選擇一個具有一定潛力和前景的研究題目。
其次，研究設計的可行性是一個不可忽視的因素。一個好的研究設計應該是可行的，即在合理的時間和資源限制下能夠得到較好的結果。在研究設計的過程中，我會充分考慮自己能夠獲取的資源和時間，并將其納入設計中。同時，我也會對各種情況進行充分的預估和分析，以確保自己的研究設計在實施過程中能夠獲得預期的結果。通過這樣的努力，我能夠保證自己的研究設計在實踐中的可行性和有效性。
第三，樣本選擇和數(shù)據收集是一個重要的環(huán)節(jié)。在研究設計中，我會充分考慮樣本的選擇和數(shù)據的收集方式。首先，我會選擇具有代表性的樣本，以保證研究結果的普遍性。其次，我會選擇合適的數(shù)據收集方式，如問卷調查、觀察記錄等，以確保數(shù)據的準確性和可靠性。在實際操作過程中，我也會充分考慮樣本的數(shù)量和合理的采樣方法，以保證數(shù)據的可信度。通過這樣的努力，我能夠獲得具有一定科學依據的研究結果。
第四，數(shù)據分析和結果解釋是一個需要技巧和方法的過程。在進行數(shù)據分析時，我會選擇合適的統(tǒng)計方法和軟件工具，并遵循一定的分析流程。同時，我也會嚴格按照研究目的和問題來解釋結果，避免主觀臆斷和片面解讀。在實際操作中，我也會尋求專業(yè)指導和同行意見，以確保數(shù)據分析和結果解釋的科學性和可靠性。通過這樣的努力，我能夠形成具有一定科學意義和實踐指導意義的研究結果。
最后，研究設計的不斷改進和完善是一個需要持續(xù)努力的過程。在實踐過程中，我會不斷總結經驗和教訓，以便在下一次研究設計中做得更好。我也會充分關注和學習當前護理學領域的最新研究和方法，以提高自己的研究設計水平。通過這樣的持續(xù)努力，我相信自己能夠不斷提高研究設計的科學性和價值。
總而言之，護理論文研究設計是一項復雜而重要的任務，它的合理性和科學性直接影響著論文的質量和價值。通過對研究題目的選擇、研究設計的可行性、樣本選擇和數(shù)據收集、數(shù)據分析和結果解釋以及研究設計的不斷改進和完善的探討，我深刻體會到了研究設計的重要性和關鍵要素。希望在今后的學習和實踐中，能夠不斷提高自己的研究設計水平，為護理學的發(fā)展和實踐做出更大的貢獻。
護理論文書寫心得篇七
第一段：引入護理論文研究設計的重要性（200字）
護理領域的發(fā)展日新月異，越來越多的護士開始意識到論文研究不僅僅是學術發(fā)展的需要，也是提高自身專業(yè)水平的機會。然而，設計一個符合科學規(guī)范的護理論文研究并非易事，因此在整個過程中，我付出了很多努力來不斷完善我的研究設計。在這篇文章中，我將分享我在護理論文研究設計上的心得體會。
第二段：確定研究問題和目的（200字）
在進行護理論文研究設計之前，明確研究問題和目的是至關重要的。通過仔細分析護理領域的研究領域，我找到了一個適合我研究的問題，并明確了該研究的目的。這樣一方面保證了我的研究的合理性和可行性，同時也在整個研究過程中給予了我前進的方向。
第三段：選擇方法和樣本（200字）
在選擇研究方法和樣本時，我動用了大量的時間和精力，因為這些將直接關系到研究的可靠性和有效性。綜合考慮了定性和定量方法的優(yōu)勢和劣勢后，我選擇了定量方法，以便可以更好地量化和分析我的研究結果。在選擇樣本時，我采用了隨機抽樣的方法，以確保我的研究具有代表性和普適性。
第四段：數(shù)據收集和分析（200字）
在數(shù)據收集和分析過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，我設計了一個問卷調查，并通過網絡和現(xiàn)場發(fā)放的方式收集了豐富的數(shù)據。接下來，我使用了統(tǒng)計軟件對數(shù)據進行了整理和分析。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)據異常和缺失的情況，在進一步分析之前，我通過適當?shù)臄?shù)據清洗方法予以處理。最終，我得出了一些有意義的結論，并對研究結果進行了可靠性和有效性的驗證。
第五段：總結經驗和展望（200字）
通過這次護理論文研究設計的經歷，我不僅從中學到了更多的專業(yè)知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。首先，我在研究設計的初期應該更加注重細致入微的設計，以確保研究的嚴謹性。其次，我意識到在數(shù)據收集和分析的過程中，更多的時間和精力需要投入到反思和修改上，以便更好地發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。未來，我希望能夠運用所學到的經驗和知識，進一步完善自己的研究設計能力，并為護理領域的發(fā)展貢獻更多的力量。
總之，護理論文研究設計是一個復雜而有挑戰(zhàn)性的過程，需要護士們付出大量的努力和時間。通過我的經驗，我明白了研究問題和目的的確定、方法和樣本的選擇、數(shù)據收集和分析的重要性。我也意識到自己在設計中的不足，并為將來的提升制定了計劃。希望我的體會和心得能對其他護士在護理論文研究設計中有所啟發(fā)和幫助。
護理論文書寫心得篇八
中國漢字是世界上歷史最悠久的文字之一它是中華文化的載體祖國浩如煙海的文化典籍靠它來記載本文是小編為大家整理的規(guī)范漢字書寫培訓心得體會歡迎閱讀！
8月10日————8月12日有幸參加了日照市規(guī)范漢字書寫培訓雖說平時我也喜歡寫字可是也僅僅是寫字而已毫無章法可言聆聽了幾位專家的講座重新認識了漢字書寫著實讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明找到了方向通過三天的學習收獲頗多：
一、改變了認識
二、開闊了視野
一、寫一手好字是中國文化的傳承
三、養(yǎng)成規(guī)范書寫漢字的習慣有利于學生的身心健康
四、好字帶來好機會
護理論文書寫心得篇九
漢字的書寫指導絕不僅僅是書寫技巧的指導，更為重要的是要引領學生學會用中國人特有的審美視角去觀察、欣賞、評價、練習漢字的.書寫。
這一要求是要我們在寫字時要將字寫得平正、均衡，把整個字穩(wěn)定在支撐點上，要把重心放在方塊的黃金分割點上。又因為在漢字形體中成軸對稱形的是少數(shù)，大部分是不對稱形，所以書寫過程中要運用多種方法達到重心平穩(wěn)。
漢字有簡有繁，筆畫有多有少，多者一、二十畫，少的兩、三筆。書寫時要安排好各點畫間的空白，使每個筆畫間的距離合理，勻稱。特別是筆畫的聚散，要特別要注意勻稱。這種勻稱不僅僅是指點畫間的空間，還包括各點畫本身的勻稱。勻稱是結字中最難解決好的問題。
楷書雖然每一筆畫各有起止，但是后一筆畫依然要緊承前一筆畫收筆時的筆勢自然書寫，做到筆斷意連。偏旁部首間要運用穿插避就等方法，使筆畫部分間呼應顧盼，生動活潑，融為一體。
一個字中如有兩個及以上相同筆畫，則須有長短、輕重、正斜、俯仰，收放的變化；如有兩個及以上部分相同組成的字，則應分清主次，使之富有大小、強弱、收放之變化，力戒雷同，以達到參差錯落，變化有致。
漢字本身并不都是正方形，它們各有其自身的自然形態(tài)。宋人姜夔在《續(xù)書譜》中指出：“字之長短、大小、斜正、疏密，豈能一之？”因此寫字不可強求一律方正，要因字賦形。唯有如此，才能使字寫得美觀整齊，神態(tài)各異。
護理論文書寫心得篇十
曾霞
良好的書寫習慣包括書寫姿勢正確，書寫規(guī)范，字跡工整，作業(yè)本整潔等。其中，書寫姿勢是良好書寫習慣的基礎。
作為一名教師，每天都會看到孩子們寫字。多年來，在新接的班級中沒有看到幾個孩子的坐姿和執(zhí)筆姿勢是正確的。學生的坐姿和執(zhí)筆姿勢可謂是姿態(tài)萬千、五花八門：握筆握的筆尖上，離筆尖不到一寸；母指靠在食指上或食指靠在母指上；寫字時只用右手，而左手去干別的事；還有的學生作業(yè)本斜著放，身體彎曲;頭離桌面太近,幾乎是趴在課桌上；歪頭斜肩，側著腦袋寫字；胸部太貼近課桌，手腕橫著寫字??。試問，連寫字的姿勢都不正確，寫的字會好看嗎？寫字姿勢不正確不僅關系到是否能把字寫好，而且還關系到兒童身體健康和正常的發(fā)育。錯誤的握筆姿勢會嚴重影響學生的視力。衛(wèi)生部近視眼重點實驗室主任諸仁遠教授表示：該實驗室目前調查發(fā)現(xiàn)，近視眼的最大成因是錯誤的握筆姿勢。兒童青少年近視眼95%是緣于錯誤的握筆姿勢。這是多么可怕的數(shù)據??！錯誤的坐姿則會引起學生脊椎彎曲，斜肩、偏頭。錯誤的寫字姿勢還可能引起學生手指畸形。因此，矯正學生不良的坐墊和執(zhí)筆姿勢刻不容緩！
對于學生書寫姿勢不正確這個問題，我展開了調查訪問，通過調查，造成這種現(xiàn)象的原因可歸納為以下幾個方面:
1、學生執(zhí)筆之初缺乏正確的引導，現(xiàn)在的孩子在入學之前已經由家長教他們拿筆寫字了, 很多家長不了解正確的書寫姿勢，教了孩子錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
2、教師不重視糾正學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。進入小學,進行正規(guī)的書寫訓練,然而有些老師培養(yǎng)正確書寫姿勢的觀念不強, 只要學生會寫字就夠了,平時很少或者幾乎不提醒學生注意書寫姿勢。
3、學生課業(yè)負擔重。教師為了提高成績,布置大量的課內外作業(yè),學生疲于應付完成作業(yè),不得不提高書寫速度,再加上教師和家長沒有及時關注書寫姿勢,學生在不知不覺中書寫姿勢慢慢變形而恍然不知。
那么，對于已經養(yǎng)成錯誤書寫姿勢了的學生，應該怎樣糾正呢？在向有經驗的老師請教后結合學生書寫姿勢不正確的原因，在過去的這一學期我是這樣做的：
1、讓學生掌握寫字和執(zhí)筆方法。堅持教師示范，反復訓練，逐個指導，校正姿勢。同時，借助一些順口溜，幫助學生記憶執(zhí)筆要領，如：“頭正身直肩要平，臂張胸開足踏穩(wěn)，筆尖斜向左前方，三指握筆留一寸?！?/p>
2、經常提示、提醒學生的坐姿。上課伊始，學生們都能努力做到坐姿正確，回答問題也能積極踴躍?？傻綍鴮憰r......寫著、寫著，頭埋了下來，腰背駝了下來，更可氣的是個別學生的本子歪、眼睛斜、脊背也是扭著的，我快步上前，幫助糾正，提醒，并時時對表現(xiàn)好的學生提出表揚，讓其他同學也向表現(xiàn)好的同學學習。
3、布置作業(yè)時控制好作業(yè)的量，要求學生作業(yè)時用正確的書寫姿勢書寫。
4、開家長會時向家長展示正確的書寫姿勢，講解書寫姿勢不正確的危害，請家長一起糾正學生的錯誤書寫姿勢。
通過一學期的嘗試，學生的書寫姿勢有了明顯的轉變，不再有母指靠在食指上或食指靠在母指上的現(xiàn)象，更不存在寫字時只用右手，而左手去干別的事的現(xiàn)象。但是歪頭斜肩，側著腦袋寫字；胸部太貼近課桌的現(xiàn)象還時有發(fā)生。在今后的工作中，我將一如既往地糾正他們的寫字姿勢，把這個工作當成教學目標之一。
總之，正確的書寫姿勢的培養(yǎng)，是一項長期而艱苦的工程。是磨練學生的意志、耐性的過程。為此，我努力做到從點滴抓起、堅持不懈！學生書寫姿勢一朝未正，教師糾姿工作一日不息！
護理論文書寫心得篇十一
寫作是每個人都需要掌握的技能，無論是在學習還是工作中都會有寫作的需求。而書寫心得體會是其中一個重要的方面，通過書寫自己的心得體會不僅可以記錄下自己的學習和思考，還可以加深對于所學知識的理解，從而更好地應用于實踐中。在本文中，筆者將從三個方面談談書寫心得體會的好處以及如何書寫。
第二段：體會的好處
首先，書寫心得體會可以幫助我們更好地理解和消化所學知識。在學習的過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果沒有對所學知識進行總結和歸納，那么這些難題很容易被遺忘。而通過書寫心得體會，我們可以將所學知識進行歸納、整理，從而更好地理解和消化，提高學習效果。
其次，書寫心得體會可以幫助我們增強思維能力。在撰寫心得體會的過程中，我們需要將所學知識進行思考、分析、總結，這種思維活動可以幫助我們提高自己的思維能力，培養(yǎng)自己的邏輯能力和分析能力。
第三段：書寫心得體會的方法
那么如何書寫心得體會呢？首先，我們需要在學習過程中做好筆記。在學習的過程中，我們需要對重要的知識點和觀點進行筆記，這樣不僅可以幫助我們更好地理解和消化所學知識，還可以為書寫心得體會提供素材。
其次，在書寫心得體會的時候，我們需要進行歸納和總結。對于我們所學知識點的歸納和總結是我們書寫心得體會的重點。我們可以將所學知識分類，進行邏輯排序，梳理出知識點之間的聯(lián)系和差別。
最后，我們需要注意書寫風格。書寫無論是語言還是格式都需要取得一個平衡。需要注意的是理性思維的表達，說服力的加強和個人的思維邏輯中心的定義。我們要做到言簡意賅，清晰明了。
第四段：樣例體會
下面筆者以一篇心得體會為例，詳細地介紹書寫心得體會的具體方法。
本次學習的主題是《新媒體傳播學》，對我來說，學習新媒體傳播學最大的收獲就是對于新媒體的認識得到提高。在學習的過程中，我了解到了新媒體的特點和優(yōu)勢，了解到了新媒體對于信息傳播和商業(yè)運營的重要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了新媒體傳播存在著一些問題，如新媒體垃圾信息泛濫、新媒體消費者的攀比心理等等。不過，通過對于這些問題的認識和分析，我認為新媒體發(fā)展依然具有很大的潛力和發(fā)展空間，但是我們需要通過相關的政策和法規(guī)的引導和規(guī)范，以及完善的市場監(jiān)管機制來加強新媒體的管理和規(guī)范。
第五段：總結
書寫心得體會是一種對于所學知識的總結和歸納，通過書寫自己的心得體會，可以加深對于所學知識的理解和應用，提高自己的思維能力和表達能力。在書寫心得體會的過程中，我們需要做好筆記、歸納、總結和注意書寫風格等方面的工作。只有這些方面都做好了，才能寫出高質量的心得體會，為自己的學習和工作帶來更多的助益。
護理論文書寫心得篇十二
今天通過聽到了病歷書寫的講座，我學習到了如何利用書寫好病歷以示對病人負責，以及通過書寫好病歷相關的書面文件保護自己。一份病歷，在作為記載病人基本信息及病情的載體的同時，它也是一份法律相關文件，它是一份醫(yī)學法律文書。
病歷作為一份依據，它對診斷起支持作用，其中應該包括問診、查體、輔助檢查、診斷、治療、護理等醫(yī)療活動記錄，還必須有歸納分析與整理。
我們書寫病歷時，應該要注意書寫時應當有幾個原則，分別是：客觀、真實、準確、及時以及完整。
按照要求我們應該應用中外規(guī)范文書書寫，使用標準規(guī)范的醫(yī)學術語，并且杜絕自創(chuàng)。
我們的病歷，主訴應當簡明扼要，病史記錄應當全面準確、條理清晰，既往史、過敏史等重要信息不可遺漏；格式應當符合病歷書寫規(guī)范格式要求，并且注意內容不能自相矛盾；診斷應符合icd標準；而重要輔助檢查治療必須在病程記錄中體現(xiàn)。一個極小的'漏洞都會造成致命的錯誤，并且說明了書寫病歷者在書寫結束以后病沒有詳細、仔細的檢查病歷。
對于病程記錄在時間上的要求，病人的首次病程記錄我們應當在8小時內完成，而住院記錄則需在病人住院后24小時內完成。如果病人是在下午五點就診，則必須在晚上8點（你下班之前）完成他的首診病歷。
手術記錄應在術后24小時內完成，術后病程記錄則需在術后即刻完成；階段小節(jié)需在住院30天當日完成；搶救記錄需在搶救后6小時內；死亡記錄在死后24小時內；死亡病歷需在死后1周內進行死亡病歷討論。
病歷書寫應當使用藍黑墨水或碳素墨水書寫；門診病歷以及覆寫資料可以使用藍黑色原珠筆。
寫錯字時，我們應當使用雙橫線劃去錯字，不能用小刀刮去、膠布黏，或者涂墨水除蓋去原來字跡。
我們的病歷應當是完整、唯一、一致的。病歷不應因書寫不急時而造成關鍵遺失；病歷不允許出現(xiàn)不同內容、不許對同一事實有矛盾記錄。
病歷可以修改但是不能涂蓋。
完整、真實、準確的病歷書寫，是我們對病人以及自己負責保護的態(tài)度的體現(xiàn)，我們應當認真對待病歷書寫，不可馬虎或有遺漏，這是對我們自身保障的保證之一。
護理論文書寫心得篇十三
篆書是中國傳統(tǒng)的書法藝術之一，流傳至今已有幾千年的歷史。在這段時間里，許多書法家對篆書進行了深入的研究與探索。我作為一個熱愛書法的人，也對篆書產生了濃厚的興趣。最近，我開始學習篆書，并且深感篆書的獨特之處。在這個過程中，我不僅僅學習了篆刻技巧，更重要的是領悟到寫篆書的心得與體會。
首先，在學習篆書的過程中，我發(fā)現(xiàn)篆書注重筆畫的凝聚力與流暢性。篆字的筆畫線條簡潔而又有力，每一筆都要抓住它的特點與特色。而這就需要我在書寫的時候，以凝聚的心態(tài)去描繪每一個筆畫，使得整個字體看起來有韻律之美。我在練習時，不斷地反復揣摩每一個筆畫的運筆方式與氣勢，在時間的推移中，我慢慢領悟到了篆字的姿勢與筆畫之間的奧秘。
其次，學習篆書讓我深刻體會到書法與心境的關系。書法源于人的心靈，是一種表達情感的方式。在寫篆書時，我不僅要注重字形的規(guī)范與工整，還要將自己的內心情感融入其中。只有通過筆尖傳遞出內心的感悟與思考，才能讓篆字顯得生動有力。在寫字的過程中，我常常會將心境放松下來，沉浸在獨特的氛圍中，感受到與篆字的對話與交流。這種與字體的感悟，讓我從心靈深處審視自己，也拓寬了我的思維視野。
第三，篆書的特點還在于其神秘而獨特的藝術風格。篆書以其獨特的字形與筆畫，形成了一種獨特的藝術風格。這種風格既古樸又莊重，具有獨特的氣息。在學習篆書過程中，我常常沉醉于篆字的美感與魅力中。每一次寫字都像是與歷史的碰撞，傳承了古代文明的智慧與情感。這也讓我理解到，篆書作為書法藝術的一種，不僅僅是一種文字的書寫方式，更是一種對于中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。
此外，學習篆書也使我更加注重細節(jié)與耐心。篆書的每一個筆畫都需要精確而細膩的書寫，不容有絲毫馬虎與粗糙。為了寫好每一個字，我需要耐心地揣摩每一個筆畫的細節(jié)，保證每一筆都能達到最佳的效果。這種注重細節(jié)的精神，也使我在日常生活中更加注重細節(jié)與耐心。無論是學習還是工作，只有通過細致的觀察與打磨，才能達到更好的效果。
總之，學習篆書讓我有了非凡的體驗與收獲。通過篆字的世界，我領悟到寫字不僅僅是書寫文字，更是一種思想與心靈的溝通。同時，篆書的藝術風格與特點也讓我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解。無論是篆書的筆畫凝聚力，還是心境與書法的關系，都讓我有了更深入的體會與領悟。在未來的學習與實踐中，我將繼續(xù)努力鉆研篆書，不斷提升自己的書寫水平，為中國傳統(tǒng)書法的傳承與創(chuàng)新做出自己的貢獻。
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