一堂特殊的課閱讀理解及答案 一堂特殊的冬訓(xùn)課心得體會(huì)(匯總14篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇一

冬天是一個(gè)人們可以選擇休息、歡度、等待、享受嚴(yán)寒的季節(jié)。然而，在冬季，許多運(yùn)動(dòng)員選擇進(jìn)行特殊的冬訓(xùn)以提高自身實(shí)力。我也在寒冷的冬季里參加了一堂特殊的訓(xùn)練課程，深深感受到了這次訓(xùn)練的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：訓(xùn)練的準(zhǔn)備

這次訓(xùn)練的前期準(zhǔn)備非常重要。首先，我們需要為自己設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和可實(shí)現(xiàn)性的目標(biāo)。然后，我們需要制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，考慮到每天需要學(xué)習(xí)的技能和訓(xùn)練強(qiáng)度。此外，我們需要為自己準(zhǔn)備好適宜的裝備和保暖衣物，以便在嚴(yán)寒的天氣中進(jìn)行訓(xùn)練。

第三段：訓(xùn)練的過程

在訓(xùn)練開始之前，我們?yōu)樽约呵逦刂贫四繕?biāo)和計(jì)劃。我們了解到了每天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和技能培訓(xùn)，通過重復(fù)的實(shí)踐來提高自己的實(shí)力，了解自己的弱點(diǎn)和需要加強(qiáng)的大腦和身體部位。這樣的訓(xùn)練極其充實(shí)，雖然經(jīng)常會(huì)發(fā)生失敗和挫折，但我們不會(huì)放棄，在不斷努力中不斷提高。

第四段：收獲與感受

經(jīng)過了一段時(shí)間的訓(xùn)練，我們學(xué)會(huì)了很多新的技能和知識(shí)，提高了自身的實(shí)力和自信心。這次訓(xùn)練是非常艱苦的，但是取得的成果卻是十分值得的。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我們決定繼續(xù)保持這個(gè)努力的態(tài)度，不斷改善自己，不斷提高自己的實(shí)力和能力。

第五段：結(jié)論

這次冬季特訓(xùn)課程讓我深刻體會(huì)到，一個(gè)人只要持之以恒，努力不放棄，就一定會(huì)取得成功。我相信，不僅僅是運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)人都需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，并且不斷地去挑戰(zhàn)自己。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學(xué)會(huì)在面對(duì)困難時(shí)不要輕言放棄，而是要持續(xù)加強(qiáng)自己。只有堅(jiān)韌不拔、勇往直前，才有可能獲得成功。希望我們?cè)谖磥淼娜兆永锟梢苑e極向前，持續(xù)不斷地提升自己的實(shí)力和實(shí)踐能力。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇二

懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進(jìn)中學(xué)的大門。原本以為會(huì)開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進(jìn)中學(xué)的第一個(gè)月，老師就給了我一個(gè)狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。

“手打直點(diǎn)！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發(fā)威”了。這時(shí)，我們剛學(xué)會(huì)初中的廣播體操，而一向嚴(yán)格的老師此時(shí)正仔細(xì)觀察我們每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作，要求很簡單：做好就解散。

在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認(rèn)真做好過廣播體操，進(jìn)了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開始，我認(rèn)真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學(xué)不過關(guān)。我開始感到不安了。

幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當(dāng)。一個(gè)高個(gè)子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學(xué)們眼中的焦點(diǎn)，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動(dòng)力的源泉。

第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動(dòng)作絕對(duì)做到位了！我倒想看看，這次老師會(huì)是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。

正以為可以就此“解放”時(shí)，老師神情自若，淡淡地說：“繼續(xù)?！?就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。

我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放。“這明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點(diǎn)沒打直？哪一點(diǎn)沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。

直到現(xiàn)在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對(duì)每件事，每一次都應(yīng)該認(rèn)真去做，哪怕有一絲不認(rèn)真，就不是完美的。這件事也讓我意識(shí)到，對(duì)任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，否則會(huì)一事無成。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇三

冬令營是眾多學(xué)生期待已久的活動(dòng)，而這次的特殊冬訓(xùn)課更是讓我們?cè)诤涞亩倔w驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)課堂上，我們獲得了很多的收獲，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還有互幫互助的集體氛圍，以及對(duì)自身潛力的發(fā)掘和提高。接下來，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)

在這堂特殊冬訓(xùn)課中，老師們?yōu)槲覀冋故玖诵碌慕虒W(xué)方式，不僅讓我們更好的掌握知識(shí)，而且大大降低了我們的緊張心態(tài)。老師講解時(shí)的場(chǎng)景引導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作引導(dǎo)，使我們?cè)趯?shí)踐中快速掌握知識(shí)。此外，班級(jí)互評(píng)和對(duì)錯(cuò)答案解析等方式也是很好的學(xué)習(xí)方式，使我們?cè)谳p松愉悅的氣氛中達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。

第三段：集體氛圍

在這次的特殊冬訓(xùn)課上，我也感受到了班級(jí)的集體氛圍，大家因?yàn)楣餐哪繕?biāo)而變得更加緊密，互相幫助也成為了我們?nèi)粘５牧?xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我們可以選擇尋求幫助并得到快速解決；在生活中也能體現(xiàn)出彼此的關(guān)心和照顧。這樣的氛圍使我們?cè)谛睦砩系玫搅撕芎玫姆潘?，更為專注于學(xué)習(xí)。

第四段：潛力發(fā)掘

參加這堂特殊冬訓(xùn)課，我還發(fā)現(xiàn)了自身的一些潛力，尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的能力得到了提升。在課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧和合作方式。而在互評(píng)環(huán)節(jié)中，我也從同學(xué)們身上發(fā)掘到了很多閃光點(diǎn)。通過在集體中的互幫互助，我 更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，也因此更加自信地面對(duì)自己的未來。

第五段：總結(jié)

這堂特殊冬訓(xùn)課不僅幫助我們提高了學(xué)習(xí)效果，還拉近了同學(xué)們的距離，在集體氛圍中帶給了我們更輕松和愉悅的體驗(yàn)。更為重要的是，這次讓我們發(fā)現(xiàn)了自身的一些潛力，并成為自信的人。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)不斷地感謝這次的特殊冬訓(xùn)課，成為一個(gè)更好的自己。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇四

靜如棄兒的午后，海南的溫暖陽光灑滿了整個(gè)校園。我懷著期待的心情來到了海南特殊的一堂課的教室，迎接我的是一群純真而特殊的孩子們。他們是來自不同的家庭，擁有不同的背景，但他們都有一顆純潔善良的心。這堂課讓我領(lǐng)略到了人性的美麗和真善美的力量。

這是一堂音樂課，課堂上教師引導(dǎo)孩子們一起唱歌。我看到他們的眼中充滿了熱情和喜悅，他們盡情地投入到音樂的世界中。在音樂的律動(dòng)中，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容，其中有些孩子甚至唱出了婉轉(zhuǎn)的旋律。他們的聲音雖然不夠成熟，但卻充滿了真誠和感動(dòng)，仿佛真實(shí)地表達(dá)出了他們的心聲。

在課堂上，我走到一個(gè)孩子身邊，他是一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生，身體有些障礙。這個(gè)孩子的眼神里透露出了一絲害怕和迷茫，我輕輕地鼓勵(lì)他，幫助他找到了音準(zhǔn)。在他發(fā)出的稚嫩聲音中，我仿佛看到了他內(nèi)心深處的強(qiáng)大。面對(duì)生活中的不公和挑戰(zhàn)，他并沒有退縮，反而努力克服自己的障礙。這個(gè)孩子讓我懂得了生活的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣。

接下來的一堂課是繪畫課。孩子們拿起畫筆，在畫紙上展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象。有的孩子畫出了藍(lán)天白云和綠樹紅花，有的孩子畫出了自己心中的家和溫馨的場(chǎng)景。他們用簡單卻充滿情感的畫作，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和渴望。這些畫作雖然很簡單，但卻充滿了童真和純真，展現(xiàn)出孩子們的獨(dú)特思維和藝術(shù)才華。

在繪畫課后，我參觀了學(xué)校的特殊兒童圖書館。這個(gè)圖書館里有各種各樣的圖書和讀物，以滿足孩子們不同的閱讀需求。孩子們正專注地讀著書，或者聚在一起討論故事中的情節(jié)。他們的眼神中充滿了求知的渴望，他們對(duì)知識(shí)的追求與普通兒童并無二致。這個(gè)圖書館為孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也展現(xiàn)出社會(huì)對(duì)特殊兒童的關(guān)愛和支持。

在離開這堂課時(shí)，我感慨良多。這堂課讓我看到了特殊兒童的潛力和特點(diǎn)，更讓我看到了他們與常人無異的內(nèi)心世界。他們或許有一些困難和差異，但他們同樣也有著熱愛生活和學(xué)習(xí)的渴望。正因?yàn)閾碛羞@樣的渴望，他們?cè)诓煌念I(lǐng)域不斷嘗試和努力，展現(xiàn)出自己的才華和能力。

海南特殊的一堂課，讓我感受到了愛與關(guān)懷的力量。特殊兒童正是在這樣的環(huán)境中得到了成長和改變。無論是教師的陪伴和指導(dǎo)，還是社會(huì)對(duì)他們的支持和關(guān)愛，都讓這些孩子們得到了更多的機(jī)會(huì)和資源。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們都需要被理解和關(guān)注。只有給予他們足夠的機(jī)會(huì)和支持，才能讓他們發(fā)揮出自己的潛力和能力，成為整個(gè)社會(huì)更美好的一部分。

通過這堂特殊的一堂課，我深刻地理解到了愛的力量。無論我們身處何地，都應(yīng)當(dāng)為特殊兒童提供一個(gè)平等、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有給予他們更多的機(jī)會(huì)和關(guān)懷，我們才能看到他們的光芒，體會(huì)到他們的特殊魅力。海南特殊的一堂課，讓我對(duì)特殊兒童有了更深的理解和關(guān)注。我相信，在每一個(gè)特殊兒童的內(nèi)心深處，都有一顆不屈不撓的心，他們同樣也有屬于自己的夢(mèng)想和未來。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇五

當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。

9月4日晚上8時(shí)整，我和媽媽懷著激動(dòng)的心情坐在電視機(jī)前，觀看開學(xué)第一課。

第一節(jié)說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時(shí)期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個(gè)故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個(gè)缺口，戰(zhàn)士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進(jìn)一步，許多戰(zhàn)士用自己的身體擋住了敵人的進(jìn)攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰(zhàn)士們，致敬！

這節(jié)課還講了左權(quán)將軍的故事。這個(gè)故事說的是左權(quán)去前線抗日，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊(duì)兵敗正在撤退，左權(quán)將軍走在隊(duì)伍的后方，敵人的炮彈打中了隊(duì)尾，左權(quán)將軍就這樣死去了。他是在戰(zhàn)場(chǎng)上死去的最高級(jí)級(jí)別的將領(lǐng)，我都感動(dòng)的流淚了。

開學(xué)第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠(yuǎn)活在人們的心里。我還明白了一個(gè)道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強(qiáng)！

“《開學(xué)第一課》讓我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情?！?/p>

“《開學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬眾一心以及北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。

“《開學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪?！钡拇_，對(duì)于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運(yùn)的體育與文化盛宴。而2008年對(duì)于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來自于社會(huì)，最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來說，意義深遠(yuǎn)，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。

《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救知識(shí)教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正用知識(shí)守護(hù)生命。

這一課讓孩子們學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對(duì)生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運(yùn)的齊心協(xié)力，團(tuán)隊(duì)精神無時(shí)不刻在現(xiàn)場(chǎng)顯現(xiàn)。團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神是奧運(yùn)精神和抗震救災(zāi)精神的精神實(shí)質(zhì)。通過這一課，團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代的重任。

這一課讓孩子們樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。這是一個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強(qiáng)大動(dòng)力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運(yùn)讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運(yùn)在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院??！堕_學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。

《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用?！爸R(shí)守護(hù)生命”開學(xué)第一課對(duì)中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問題，而是一個(gè)社會(huì)問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會(huì)存在隱患。

我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。

通過這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何去尊重別人，尊重生命。

《開學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

歷年以來都是要求我的學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學(xué)第一課》。

且不必總體來談這次《開學(xué)第一課》的感受，先把節(jié)目最能觸動(dòng)我，最能激勵(lì)人奮進(jìn)的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>

解海龍的故事。

看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機(jī)記錄了中國幾十年來基礎(chǔ)教育的發(fā)展?fàn)顩r，他用照相機(jī)改變了貧困學(xué)生的命運(yùn)。

記得我在上初中的時(shí)候經(jīng)常在《初中生學(xué)習(xí)》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對(duì)知識(shí)的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當(dāng)電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對(duì)話時(shí)，有一種時(shí)空突然地轉(zhuǎn)換的感覺，一個(gè)活生生的為人母的蘇明娟出現(xiàn)了。自己一時(shí)間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個(gè)人應(yīng)該有夢(mèng)想，并且一定要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；知識(shí)對(duì)一個(gè)人命運(yùn)的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來。這是多么圓滿的結(jié)果，是傳承，是奮進(jìn)，是激勵(lì)新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵(lì)他們向著夢(mèng)想前進(jìn)，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想。

9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺(tái)綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》，每年開學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。

追根溯源，鑒古至今，更好地認(rèn)識(shí)過去，我們才能更好地創(chuàng)造未來。第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。

他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發(fā)揚(yáng)漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊(yùn)含著中國人獨(dú)特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。

在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風(fēng)骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。

今天，九月一日，是全國中小學(xué)開學(xué)的第一天。雖然在我們開學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動(dòng)的一課。

早晨九點(diǎn)，我打開電視，收看開學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個(gè)盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要?dú)w功于他的母親。他的母親用針一點(diǎn)一點(diǎn)扎成盲文教他識(shí)譜。雖然沒有一個(gè)老師愿意教他，但他還是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)彈鋼琴。

在節(jié)目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺(tái)上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學(xué)了。我們會(huì)在新的學(xué)期里更加的快樂、幸福。

看完《開學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進(jìn)了我的腦海里！

沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續(xù)長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅(jiān)持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅(jiān)持。獨(dú)臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時(shí)候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫(yī)療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛(wèi)生員用農(nóng)家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時(shí)15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，簡直就是超人！

今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因?yàn)闊o數(shù)先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會(huì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難。我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

每年的9月1日開學(xué)日，由中央電視臺(tái)特別制作的節(jié)目《開學(xué)第一課》都會(huì)如期開播。今年的開學(xué)第一課的主題是“創(chuàng)造向未來”，請(qǐng)來的名人有許多。

首先登場(chǎng)的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅(jiān)持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力??！還有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時(shí)候的她一樣渴望知識(shí)的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機(jī)設(shè)計(jì)師講述創(chuàng)造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實(shí)驗(yàn)，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習(xí)要刻苦耐勞堅(jiān)持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。

清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅(jiān)定決心珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。

開學(xué)第一課，讓我感動(dòng)給我信心的第一節(jié)課。

今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”。無論是京劇小達(dá)人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創(chuàng)造力。

開學(xué)第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢(mèng)想在充滿創(chuàng)造力的世界上生存?！眽?mèng)想很脆弱，又很堅(jiān)固，這主要看意志。如果堅(jiān)強(qiáng)，做到一件事情會(huì)很簡單，如果脆弱，根本做不到。

要說這幾個(gè)節(jié)目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費(fèi)了幾個(gè)雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時(shí)候它還是一個(gè)毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了?，F(xiàn)在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節(jié)目，撒老師說聽懂了就吱個(gè)聲，結(jié)果它真的配合，吱了一聲。

無殼孵化小雞說出我內(nèi)心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒有加強(qiáng)想象力的課呢，求解！

第二個(gè)喜歡的是c919，那一段c919實(shí)現(xiàn)了我們中國大飛機(jī)的夢(mèng)，大飛機(jī)c919總設(shè)計(jì)師吳光輝爺爺，展現(xiàn)了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。

創(chuàng)新可以改變一個(gè)世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng)新一個(gè)世界。

假期已經(jīng)結(jié)束了，迎來新的學(xué)期，開學(xué)第一課--創(chuàng)造向未來！

一首歡樂歌帶著我們走進(jìn)了開學(xué)第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時(shí)候也是個(gè)非常調(diào)皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負(fù)了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經(jīng)過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅(jiān)持著為我們拍出那么好看的電影?？吹轿腋械阶约簽橐患∈录背鍪俏⒉蛔愕赖?。后來兩位老師畫了冬奧會(huì)兩個(gè)自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。

下面解海龍老師為我們講一個(gè)關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張?zhí)炝x，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對(duì)知識(shí)的渴望、樂于助人、認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認(rèn)真，就因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個(gè)小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。

雖然機(jī)器很發(fā)達(dá)但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。

暑假的腳步漸漸遠(yuǎn)去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。中央電視臺(tái)“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。

今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對(duì)生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。

第二節(jié)課請(qǐng)來的是奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運(yùn)冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅(jiān)持訓(xùn)練、對(duì)自己的目標(biāo)絲毫沒有放棄。她終于在今年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

其實(shí)，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對(duì)而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅(jiān)持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒有恒心的原因。

今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對(duì)困難的精神，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切。

一場(chǎng)秋風(fēng)拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠(yuǎn)忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當(dāng)你被風(fēng)使者撫摸時(shí)，這個(gè)世界上你就是最幸福的孩子了?！边@句話在孩子心中扎下了深根。

孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時(shí)候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。

秋風(fēng)依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個(gè)孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。

在攀山的過程中遇到重重困難?；乱粋€(gè)又一個(gè)。孩子真的很幸運(yùn)。也許是因?yàn)樗肋h(yuǎn)相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵(lì)自己向前走去。

突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對(duì)嗎?”回音不停的飄響著。

今天我們觀看了開學(xué)第一課，我給你們說說我的感受。

我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個(gè)甲骨文，兩個(gè)同學(xué)都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個(gè)字從最開始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡體的楷書比較了一下。

有一位稱號(hào)是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時(shí)候就要發(fā)一個(gè)網(wǎng)站，全都是他研究了很長時(shí)間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時(shí)間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。

有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時(shí)候，就報(bào)了很多興趣班，但是卻只對(duì)圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機(jī)器下圍棋，因?yàn)樗浅＞o張，所以下了一個(gè)非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機(jī)器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機(jī)器人一起發(fā)展。

當(dāng)然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習(xí)中國文化。

今天我看了電視上的《開學(xué)第一課》，我從這個(gè)節(jié)目中明白了兩個(gè)道理。

其一，是知識(shí)改變命運(yùn)。豐富我們的知識(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中不斷成長。有了豐富的知識(shí)才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識(shí)是一切的源泉，有了豐富的知識(shí)我們才能實(shí)現(xiàn)自己的種種夢(mèng)想。

其二，是科技改變一切?？萍际侨祟愔腔鄣漠a(chǎn)物，它使一切復(fù)雜工作變得簡單。它是一個(gè)使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個(gè)幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機(jī)器人，只要輸入好程序，它就可以自己運(yùn)做、生產(chǎn)、幫助人們工作?，F(xiàn)在已經(jīng)有了很多機(jī)器人，如：掃地機(jī)器人、做飯機(jī)器人、智能語音冰箱……再過幾十年機(jī)器人將進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域。人工將被機(jī)器人替化，如果你不想被時(shí)代淘汰，唯一的機(jī)會(huì)就是努力學(xué)習(xí)。

科技是各個(gè)國家的主要發(fā)展方向。在未來科技會(huì)給我們帶來更多的便利，同時(shí)，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問題就解決了?？萍嫉幕A(chǔ)就是知識(shí)和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時(shí)代的新星。

星期五的晚上，我們一家人9：00準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，觀看《開學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!

這期的主題是“中國傳統(tǒng)文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時(shí)廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機(jī)吸引住了。

其中，我最喜歡的是鋼琴比賽?！叭藱C(jī)速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機(jī)器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。

我很佩服徐子航，敢挑戰(zhàn)機(jī)器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強(qiáng)大的對(duì)手我都會(huì)選擇退縮，這一點(diǎn)我應(yīng)該向徐子航學(xué)習(xí)。我還很佩服人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機(jī)器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習(xí)讓機(jī)器人走進(jìn)所有家庭。

《開學(xué)第一課》我我走進(jìn)了中國幾千年的歷史，我愛傳統(tǒng)文化！!我一定要學(xué)好傳統(tǒng)文化!

我們家有四口人，爸爸是個(gè)工人，媽媽是個(gè)家庭主婦，至于我和弟弟，那當(dāng)然是學(xué)生了。

我有一個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，雖然媽媽不識(shí)字，但媽媽從來都不覺得自已不識(shí)字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時(shí)連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴(yán)厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。

爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時(shí)上學(xué)只上到六年級(jí)，因?yàn)槟菚r(shí)候家里很窮,所以爸爸才上到六年級(jí)。所以現(xiàn)在才打工。

至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習(xí)可不一般，長相也不丑。

俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會(huì)理解，寬容他人，家庭的團(tuán)結(jié)是靠平時(shí)的信任?！蔽覀兗艺邕@句話很和諧。我希望媽媽繼續(xù)嚴(yán)厲和勤勞，爸爸變成一個(gè)嚴(yán)厲的人，弟弟變成一個(gè)乖小孩，讓我們家更和諧！

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇六

一堂特殊的語文課
今天，我們上了一堂特殊的語文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說：“這節(jié)語文課，我們來玩游戲，名字叫做‘成語猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？
老師詳細(xì)地講解了游戲的規(guī)則，其實(shí)簡單：老師報(bào)成語，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語。
游戲開始了，老師請(qǐng)一位綠衣服的同學(xué)來猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，背對(duì)著大屏幕，老師又請(qǐng)了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺(tái)下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來。老師只好再請(qǐng)一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺(tái)下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來，又進(jìn)行了幾組“成語猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇七

在南海之濱的海南島，有一所獨(dú)具特色的學(xué)校，他們不僅僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。這里有一堂課程格外特別，給學(xué)生們帶來了非凡的體驗(yàn)和收獲。在這堂特殊的課程中，我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

這堂特殊的課程是“探訪海南本土文化”。在這門課上，我們帶著好奇心和期待，踏上了探尋海南獨(dú)特文化的旅程。課程的第一站是我國的首個(gè)文化景觀世界遺產(chǎn)——瓊臺(tái)文化村。在那里，我們深入了解了海南的民間文化和歷史。通過親身參與，我們學(xué)到了瓊臺(tái)文化的豐富內(nèi)涵，感受到了古代人民智慧的結(jié)晶。我們聽到了陳列館里古老的瓊臺(tái)音樂，欣賞到了專業(yè)級(jí)的瓊劇表演。在民俗表演里，我們也不僅僅是旁觀者，還有幸能夠?qū)W習(xí)并參與到其中。這堂課上，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)時(shí)光倒流的時(shí)空隧道，感受到了海南民俗文化的獨(dú)特魅力。

隨后，我們又來到了海南的另一個(gè)文化寶地——海南陵園。這座陵園是紀(jì)念抗戰(zhàn)期間犧牲在海南的烈士們的。在這里，我們學(xué)到了隱藏在紀(jì)念碑背后的抗戰(zhàn)歷史。我們?cè)谙蛄沂磕У倪^程中，感受到了先烈們的犧牲與無私。參觀完海南陵園后，我的內(nèi)心充滿了對(duì)中國近代史的敬仰，也更加意識(shí)到了國家的強(qiáng)大來之不易。

接下來，我們參觀了海南著名的風(fēng)景旅游景區(qū)——南海觀音演繹經(jīng)。我國的南海觀音演繹經(jīng)是福建、福州、南海林騎山、杭山海尾觀音廟四株觀音樹苗的結(jié)合，觀象三寺合而為一的產(chǎn)物，是世界上規(guī)模宏大的石刻造像群之一。在觀音廟，莊嚴(yán)肅穆的佛像給我留下了深刻的印象。這里的參觀體驗(yàn)特別震撼，我仿佛聆聽到觀音大士的慈航普度旋律，感受到了無盡的寬容與慈悲。

最后，我們來到了海南的土司村，近距離接觸了海南傳統(tǒng)的土司文化。土司是海南特有的社會(huì)組織形態(tài)，是海南傳統(tǒng)文化的瑰寶。在土司村，我們看到了土司宅院的獨(dú)特建筑風(fēng)格和當(dāng)?shù)厝说纳罘绞健Ｎ覀兞私獾酵了镜闹匾氊?zé)是傳承和維護(hù)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，他們主持祭祀，執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)。通過近距離地觀察和了解，我們對(duì)土司文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，并從中感受到了傳統(tǒng)文化的傳承和力量。

這堂特殊的課程讓我受益匪淺。通過親自體驗(yàn)和參與，我不僅僅看到了海南的美麗風(fēng)景，更加了解了這片土地的人文歷史。我學(xué)到了海南民俗文化的魅力和深?yuàn)W之處，也更加珍視了自己的文化根源。在這堂特殊的課程中，我收獲了知識(shí)和體驗(yàn)，更重要的是，我感受到了中華文化的博大精深。我將會(huì)將這些寶貴的經(jīng)歷和收獲融入到自己的生活中，傳承和弘揚(yáng)海南獨(dú)特的文化，為中華民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇八

1、守護(hù)*生命?有請(qǐng)班長上場(chǎng)！?隨著一班班主任地話音剛落，班長林妙可蹦蹦跳跳地出來了。?有請(qǐng)老師們上場(chǎng)！?馬文廣教練以及舉重冠軍們一齊走進(jìn)?教室?。我喜歡林妙可天真爛漫的一面：當(dāng)她摸到金牌時(shí)，居然說是巧克力紙的感覺。

接著，奧運(yùn)冠軍與四川桑棗中學(xué)進(jìn)行了防災(zāi)快速撤離教室比賽。結(jié)果，桑棗中學(xué)用了59秒戰(zhàn)勝了舉重冠軍。知道嗎？就是因?yàn)樗麄兠磕暧幸还?jié)知識(shí)防備課，地震發(fā)生時(shí)，全校2300多名師生只用了1分36秒，就逃到了大操場(chǎng)。而且無人受傷，無人死亡，大家都安然無恙。

2、防備最重要二班班長羅雪娟帶領(lǐng)四川姑娘殷劍和教練蔣琛，一個(gè)男孩，一個(gè)女孩一起尋找自救‘藥品’。

大家說出每個(gè)人手中的物品用處后，國家兒童協(xié)會(huì)主席用流利的英語說出大家選的物品都是有的，最后說了一句?防備最重要?。

第 1 頁 二比五到二比十三的人數(shù)拔河，戰(zhàn)敗而歸。這讓我們證實(shí)了一點(diǎn)：團(tuán)結(jié)就是力量。

奧運(yùn)冠軍高敏說?你并不一定要拿冠軍，但是你始終是團(tuán)隊(duì)中的一份力量?。

4、尾聲：知識(shí)能守護(hù)生命陳燮霞的格言和永不放棄超越自我這句話就體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)生命。陳艷青的?女人不比男人差?，讓我們覺得女人不是弱，而是懶惰。最后的詩朗誦講得繪聲繪色，勃得一片掌聲。

我還是喜歡?知識(shí)能守護(hù)生命?這句格言。

第 2 頁

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇九

一說到上課，我們就會(huì)想到老師在課堂上給我們講解知識(shí)，是啊！無論是語文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語課也好，我們的知識(shí)都是通過老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“今天本來是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團(tuán)結(jié)，互相尊重，不要以強(qiáng)欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團(tuán)結(jié)，班級(jí)之間要團(tuán)結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團(tuán)結(jié)。接下去，任老師對(duì)我們說，小學(xué)生要像個(gè)小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習(xí)中，盡量要說普通話，而粗話和臟話更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說粗話和臟話，相信在這堂課上，這些同學(xué)會(huì)很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽的聚精會(huì)神，我相信同學(xué)們和我一樣，對(duì)這堂課會(huì)有不少啟發(fā)吧！

通過這堂課，我認(rèn)識(shí)到，成績固然重要，但是，一個(gè)人的'品行同樣重要，只有平常隊(duì)自己嚴(yán)于律己，才能使自己健康快樂的成長。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十

作為中國的熱帶島嶼，海南以其美麗的自然風(fēng)光、獨(dú)特的地理位置和豐富的文化底蘊(yùn)而聞名遐邇。然而，除了這些顯而易見的特點(diǎn)，海南還有一個(gè)特殊的亮點(diǎn)：不同于其他地方的一堂特殊的課程。在這篇文章中，我將分享我在海南這堂課上的種種體會(huì)和心得。

第二段：背景介紹

與大多數(shù)傳統(tǒng)課程不同，海南這堂課以其獨(dú)特的內(nèi)容和形式吸引著來自不同地區(qū)的學(xué)生。這堂課將島嶼的自然和文化元素融為一體，通過戶外實(shí)地考察、親身體驗(yàn)和文化交流的方式深入了解海南。這種課程安排給予學(xué)生們豐富的知識(shí)、卓越的實(shí)踐技能和全面的人文素養(yǎng)。

第三段：內(nèi)容探索

在這堂特殊的課程中，我有機(jī)會(huì)親身感受到了海南獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)。我們前往了山區(qū)，參觀了茂密的熱帶雨林，欣賞了清澈的溪流和多樣的植物。我們還游覽了海灘和珍稀物種保護(hù)區(qū)，見證了海南鮮有的大型海龜?shù)漠a(chǎn)卵過程。這一切讓我深深地了解了海南豐富多樣的生物多樣性。

除了生態(tài)環(huán)境的學(xué)習(xí)，我們還深入研究了海南的文化傳統(tǒng)。我們參觀了村莊和農(nóng)田，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，親自體驗(yàn)了他們的傳統(tǒng)手工藝和農(nóng)耕工作。通過這些實(shí)踐，我更加了解和尊重了海南人民的生活方式和價(jià)值觀念。我發(fā)現(xiàn)，這一堂課程不僅教會(huì)了我如何去了解和尊重文化差異，還培養(yǎng)了我尊重和保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。

第四段：收獲與體會(huì)

這堂特殊的課程讓我獲益良多。首先，我通過實(shí)地考察和親身體驗(yàn)，拓寬了對(duì)海南生物多樣性和自然景觀的了解。我深入體會(huì)到了關(guān)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展重要性的教訓(xùn)，激發(fā)了我對(duì)自然保護(hù)的責(zé)任感。

第二，這堂課程還讓我更加打開了心靈的窗戶。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我認(rèn)識(shí)到文化差異是如此豐富多樣，而了解和尊重這些差異是我們成為一個(gè)全球公民的必要條件。我意識(shí)到，只有通過相互尊重和交流，我們才能和平地共生于這個(gè)多元文化的世界。

最后，這堂特殊的課程也為我提供了一個(gè)平臺(tái)，在那里我可以學(xué)會(huì)合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)。在課程中，我們組織了小組活動(dòng)，共同解決問題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)

通過參與海南特殊的一堂課程，我深深地認(rèn)識(shí)到了生態(tài)環(huán)境的重要性和文化多樣性的珍貴。我相信，這些知識(shí)和體驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這堂課程不僅給予了我知識(shí)和技能，更重要的是塑造了我作為一個(gè)全球公民的意識(shí)和價(jià)值觀。我將永遠(yuǎn)感激這個(gè)特殊的課程，因?yàn)樗屛页砷L為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十一

我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。

原來是“寫清泡豆奶粉的經(jīng)過”的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。

只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個(gè)小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時(shí)不時(shí)還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進(jìn)入杯子。一會(huì)兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點(diǎn)水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：“真香??！”還小口喝了一口說：“真好喝?！崩蠋煼畔铝吮?，讓我們寫起了作文。

音樂聲中，同學(xué)們奮筆疾書，都想得到那香甜的'豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十二

星期天上午，李老師給我們上了一堂特殊的作文課。

李老師滿面微笑走進(jìn)教室，只見她穿紅著綠，服裝艷麗。圓圓的臉上露出小酒窩，笑起來很可愛。齊耳的短發(fā)，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛炯炯有神。

同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲。她神秘地說道。

教室里一片歡騰，同學(xué)們議論紛紛，興奮不已。我的心情異常激動(dòng)：哇！今天終于可以玩游戲啦。轉(zhuǎn)念一想，沒這么容易的事，李老師今天大發(fā)慈悲了？不可能?？隙ㄏ胫ㄗ诱覀儯窒肱按覀兞恕?/p>

不會(huì)吧？太陽從西邊出來了？上課能夠玩游戲？

不，李老師肯定是要整我們了，慘了啊······

就算玩游戲，一定要寫作文！

肯定不是游戲！

李老師讓我們站起來，走到走廊，整齊地排好隊(duì)。大家摩拳擦掌，做好了游戲的準(zhǔn)備。我在心里不停地念叨：快······快點(diǎn)開始??！我不想再等了！

全體注意，給我蹲馬步！李老師發(fā)令，頭要正，背要直，腰不能彎，手向前伸，手掌打開，向前伸。好了，就這樣，不要?jiǎng)恿?。同學(xué)們聽從指令擺好動(dòng)作，一個(gè)個(gè)像訓(xùn)練有素的小戰(zhàn)士。我蹲得穩(wěn)穩(wěn)的，背挺得直直的，雙手向前伸，眼睛直視前方，不停給自己打氣：我一定可以堅(jiān)持到最后，我是最棒的！加油！

五分鐘過去了，我的腿開始酸軟起來，我默默地念叨：哎呀，怎么辦？我的腿開始酸了起來，腰也不聽使喚，感覺快累死了，我開始跟自己妥協(xié)起來······不行！我一定要堅(jiān)持到底。我又打起精神堅(jiān)持蹲。

又過了幾分鐘，我越來越累：雙腿開始顫抖，手抬不起來，仿佛又一座大山壓在我的背上，讓我抬不起頭。腰越來越彎，腿越來越酸，雙腿快要斷了，渾身的骨頭都快散架了。其他的同學(xué)也開始堅(jiān)持不住了。有的`搖搖欲墜，有的竟然跌倒在地上，有的仍然咬牙堅(jiān)持著。我鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持，再苦再累我都不能放棄！

時(shí)間真是難熬啊！十五分鐘過去了，我感到空氣都發(fā)燙了起來。那幾個(gè)咬牙堅(jiān)持的同學(xué)身體開始劇烈地顫抖，表情痛苦，臉上的肌肉扭成一塊。

不能動(dòng)，堅(jiān)持！誰再動(dòng)就罰多蹲20分鐘！李老師嚴(yán)厲地喊道。我的心里有兩個(gè)人在打架。惡魔說：放棄吧，太痛苦了！別人都放棄了，你還傻撐著干嘛？天使說：不要聽他的！堅(jiān)持下去，一定可以得到冠軍。堅(jiān)持才會(huì)勝利，只要付出，就會(huì)有收獲！

時(shí)間仿佛停滯了一般，我感到自己已經(jīng)挑戰(zhàn)了身體的極限，撲通一聲，我不受控制地一屁股坐在地上。完了，前功盡棄了，我肯定輸了。

今天的冠軍是······李老師宣布了冠軍，我非常遺憾：為什么我不能再堅(jiān)持一會(huì)兒？不然冠軍就是我了。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十三

“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學(xué)在歡呼呀！

吳老師對(duì)大家說：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節(jié)課的內(nèi)容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節(jié)是語文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣著什么藥啊？”這時(shí)，黃煒舉起了手，信心百倍地說：“要發(fā)獎(jiǎng)，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的！”吳老師接著問：“怎么猜的？”黃煒說：“因?yàn)槲覀兎浅ＥΦ鼐毩?xí)！”“說對(duì)了一半?！眳抢蠋熣f：“這次比賽確實(shí)得了第一名，每人獎(jiǎng)3個(gè)蘋果！”老師話音未落，同學(xué)們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點(diǎn)把玻璃都震碎了！同學(xué)們有的作出“v”形手勢(shì)，甚至還有的.站在了椅子上！

等我們稍稍安靜下來，吳老師說：“現(xiàn)在宣布藝術(shù)節(jié)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)！”這時(shí)，我有點(diǎn)不安，心想：會(huì)不會(huì)有我的名字？“葉孫樂書法、美術(shù)一等獎(jiǎng)?！眳抢蠋焾?bào)道。“胡傾成美術(shù)一等獎(jiǎng)?！蔽衣犃诵幕ㄅ?，高興地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)。

吳老師說：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時(shí)，教室里傳來了經(jīng)久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十四

這次的作文課要寫的是一個(gè)你親身經(jīng)歷并且記憶深刻的一件事。老師為了我們寫的更方便、更容易，她請(qǐng)了一位同學(xué)上講臺(tái)當(dāng)“老師”。

這位“老師”胖胖的，一副眼鏡架在臉上，講課時(shí)手緊緊地抓住書，將書高高抬起，蓋過了臉，講課時(shí)也不走動(dòng)，像定在了那里一樣，猶如一根柱子，后面的人都說聽不清。想想老師講課時(shí)，不停地來回走動(dòng)，動(dòng)作很自然，講題時(shí)口若懸河，這位“老師”跟真正的老師差別可真大啊！

正因?yàn)檫@樣，底下的同學(xué)們可就鬧開了，一會(huì)兒提出一個(gè)要求，一會(huì)兒在底下抗議，一會(huì)兒去刁難他，老師就在一旁說：“你們平時(shí)是這么對(duì)我的嗎？你們就把他想象成我?！笨墒俏覀?cè)趺匆蚕胂蟛怀鰜恚麄€(gè)課堂都亂糟糟。講完題后，這位“老師”便急急地走下臺(tái)去。

接下來老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)表演發(fā)下來的試卷上的一篇作文的一段，其中第二個(gè)同學(xué)的表演使我印象最深刻：他先慢慢的接近毛毛蟲（毛毛蟲是用粉筆代替的），手一抖一抖的'慢慢地用樹枝（樹枝用兩支筆代替）夾起它。

不小心手一抖，毛毛蟲便掉了下來，他連忙向后退了好幾步，（我們?nèi)滩蛔￠_懷大笑起來），接下來他又慢慢的接近毛毛蟲，小心地加起了它，最后他加了起來，便跳起來用英語說了一句：“成功了！”結(jié)果樂極生悲，夾在筆上的毛毛蟲又掉了下來，并且摔成兩半，我們的肚子都要笑破了，我身旁的女同學(xué)還指著“粉筆”說：“毛-毛-蟲-斷成-兩-半了！”

看完了這兩場(chǎng)精彩的表演，我們便開始寫作了。

這堂作文課可真既精彩又有趣??！它讓我開懷大笑了一次！

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