一堂特殊的課閱讀理解及答案 一堂特殊的冬訓(xùn)課心得體會(匯總14篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇一

冬天是一個人們可以選擇休息、歡度、等待、享受嚴寒的季節(jié)。然而，在冬季，許多運動員選擇進行特殊的冬訓(xùn)以提高自身實力。我也在寒冷的冬季里參加了一堂特殊的訓(xùn)練課程，深深感受到了這次訓(xùn)練的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。

第二段：訓(xùn)練的準備

這次訓(xùn)練的前期準備非常重要。首先，我們需要為自己設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性和可實現(xiàn)性的目標。然后，我們需要制定詳細的訓(xùn)練計劃，考慮到每天需要學(xué)習的技能和訓(xùn)練強度。此外，我們需要為自己準備好適宜的裝備和保暖衣物，以便在嚴寒的天氣中進行訓(xùn)練。

第三段：訓(xùn)練的過程

在訓(xùn)練開始之前，我們?yōu)樽约呵逦刂贫四繕撕陀媱潯Ｎ覀兞私獾搅嗣刻斓膶W(xué)習重點和技能培訓(xùn)，通過重復(fù)的實踐來提高自己的實力，了解自己的弱點和需要加強的大腦和身體部位。這樣的訓(xùn)練極其充實，雖然經(jīng)常會發(fā)生失敗和挫折，但我們不會放棄，在不斷努力中不斷提高。

第四段：收獲與感受

經(jīng)過了一段時間的訓(xùn)練，我們學(xué)會了很多新的技能和知識，提高了自身的實力和自信心。這次訓(xùn)練是非常艱苦的，但是取得的成果卻是十分值得的。同時，我們也認識到自己的不足和需要改進的地方。我們決定繼續(xù)保持這個努力的態(tài)度，不斷改善自己，不斷提高自己的實力和能力。

第五段：結(jié)論

這次冬季特訓(xùn)課程讓我深刻體會到，一個人只要持之以恒，努力不放棄，就一定會取得成功。我相信，不僅僅是運動員，每個人都需要有一個清晰的目標和計劃，并且不斷地去挑戰(zhàn)自己。在這個過程中，每個人都可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，學(xué)會在面對困難時不要輕言放棄，而是要持續(xù)加強自己。只有堅韌不拔、勇往直前，才有可能獲得成功。希望我們在未來的日子里可以積極向前，持續(xù)不斷地提升自己的實力和實踐能力。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇二

懷著愉悅的心情，哼著曲子，我終于邁進中學(xué)的大門。原本以為會開始愉快又輕松的三年，但沒想到，進中學(xué)的第一個月，老師就給了我一個狠狠的教訓(xùn)：上了一堂特殊的體育課。

“手打直點！看你那樣子就像沒吃飯！”顯然，體育老師又開始“發(fā)威”了。這時，我們剛學(xué)會初中的廣播體操，而一向嚴格的老師此時正仔細觀察我們每一個人的每一個動作，要求很簡單：做好就解散。

在小學(xué)懶散慣了的我，就從未認真做好過廣播體操，進了初中就更是如此了。雙手打不直，擊掌無力，轉(zhuǎn)身遲鈍……第一遍做下來，幾乎一半的人可以解散，而我，還得跟著剩下的同學(xué)繼續(xù)做著。從第二遍開始，我認真起來了，可胳臂還是打不直，腿也踢不正，與第一遍比幾乎毫無差別。兩遍做下來，只剩下十幾位同學(xué)不過關(guān)。我開始感到不安了。

幾分鐘過去了，我滿臉漲得通紅，感到羞愧難當。一個高個子站在十幾人中間，是多么顯眼！雖說我想成為同學(xué)們眼中的焦點，可也不是以這樣的狀態(tài)呀！我雙手已握出了汗，喉嚨似乎被一塊石頭堵住了，想咽也咽部下去，十分難受。絕不能再做差了！抬頭望了眼體育老師：兩手叉在腰間，一副盛氣凌人的樣子！沒事！我就做給你瞧瞧！看這次你還有啥話說！正是老師給我傳遞的壓力，激起我那顆斗勝的心，化作無窮動力的源泉。

第三遍！我敢保證，百分之百我手打直了，動作絕對做到位了！我倒想看看，這次老師會是啥表情，就不信他真能夠雞蛋里挑骨頭。

正以為可以就此“解放”時，老師神情自若，淡淡地說：“繼續(xù)?！?就這樣，我憤怒地做了一遍又一遍，直到下課鈴響起。

我滿腔怒火，不知該往哪兒釋放。“這明明是捉弄人嘛！”我生氣地想，我哪一點沒打直？哪一點沒做好？如果下次讓我站第一排，一定做得比誰都好!為此，我郁悶了好幾天。

直到現(xiàn)在，靜下心來思考，我才明白老師的良苦用心：對每件事，每一次都應(yīng)該認真去做，哪怕有一絲不認真，就不是完美的。這件事也讓我意識到，對任何事，我們都應(yīng)該放低位置，端正態(tài)度，認真對待，否則會一事無成。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇三

冬令營是眾多學(xué)生期待已久的活動，而這次的特殊冬訓(xùn)課更是讓我們在寒冷的冬季體驗到了不一樣的學(xué)習方式。在這個課堂上，我們獲得了很多的收獲，不僅是知識的學(xué)習，還有互幫互助的集體氛圍，以及對自身潛力的發(fā)掘和提高。接下來，我將分享我的心得體會。

第二段：學(xué)習

在這堂特殊冬訓(xùn)課中，老師們?yōu)槲覀冋故玖诵碌慕虒W(xué)方式，不僅讓我們更好的掌握知識，而且大大降低了我們的緊張心態(tài)。老師講解時的場景引導(dǎo)和現(xiàn)場實際操作引導(dǎo)，使我們在實踐中快速掌握知識。此外，班級互評和對錯答案解析等方式也是很好的學(xué)習方式，使我們在輕松愉悅的氣氛中達到了很好的學(xué)習效果。

第三段：集體氛圍

在這次的特殊冬訓(xùn)課上，我也感受到了班級的集體氛圍，大家因為共同的目標而變得更加緊密，互相幫助也成為了我們?nèi)粘５牧晳T。在學(xué)習中遇到問題時，我們可以選擇尋求幫助并得到快速解決；在生活中也能體現(xiàn)出彼此的關(guān)心和照顧。這樣的氛圍使我們在心理上得到了很好的放松，更為專注于學(xué)習。

第四段：潛力發(fā)掘

參加這堂特殊冬訓(xùn)課，我還發(fā)現(xiàn)了自身的一些潛力，尤其是在團隊協(xié)作中的能力得到了提升。在課堂的實踐環(huán)節(jié)中，我學(xué)到了很多團隊協(xié)作的技巧和合作方式。而在互評環(huán)節(jié)中，我也從同學(xué)們身上發(fā)掘到了很多閃光點。通過在集體中的互幫互助，我 更加深入地認識了自己，也因此更加自信地面對自己的未來。

第五段：總結(jié)

這堂特殊冬訓(xùn)課不僅幫助我們提高了學(xué)習效果，還拉近了同學(xué)們的距離，在集體氛圍中帶給了我們更輕松和愉悅的體驗。更為重要的是，這次讓我們發(fā)現(xiàn)了自身的一些潛力，并成為自信的人。在未來的學(xué)習和工作中，我也會不斷地感謝這次的特殊冬訓(xùn)課，成為一個更好的自己。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇四

靜如棄兒的午后，海南的溫暖陽光灑滿了整個校園。我懷著期待的心情來到了海南特殊的一堂課的教室，迎接我的是一群純真而特殊的孩子們。他們是來自不同的家庭，擁有不同的背景，但他們都有一顆純潔善良的心。這堂課讓我領(lǐng)略到了人性的美麗和真善美的力量。

這是一堂音樂課，課堂上教師引導(dǎo)孩子們一起唱歌。我看到他們的眼中充滿了熱情和喜悅，他們盡情地投入到音樂的世界中。在音樂的律動中，孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容，其中有些孩子甚至唱出了婉轉(zhuǎn)的旋律。他們的聲音雖然不夠成熟，但卻充滿了真誠和感動，仿佛真實地表達出了他們的心聲。

在課堂上，我走到一個孩子身邊，他是一個低年級的學(xué)生，身體有些障礙。這個孩子的眼神里透露出了一絲害怕和迷茫，我輕輕地鼓勵他，幫助他找到了音準。在他發(fā)出的稚嫩聲音中，我仿佛看到了他內(nèi)心深處的強大。面對生活中的不公和挑戰(zhàn)，他并沒有退縮，反而努力克服自己的障礙。這個孩子讓我懂得了生活的堅強和勇氣。

接下來的一堂課是繪畫課。孩子們拿起畫筆，在畫紙上展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想象。有的孩子畫出了藍天白云和綠樹紅花，有的孩子畫出了自己心中的家和溫馨的場景。他們用簡單卻充滿情感的畫作，表達了對美好生活的向往和渴望。這些畫作雖然很簡單，但卻充滿了童真和純真，展現(xiàn)出孩子們的獨特思維和藝術(shù)才華。

在繪畫課后，我參觀了學(xué)校的特殊兒童圖書館。這個圖書館里有各種各樣的圖書和讀物，以滿足孩子們不同的閱讀需求。孩子們正專注地讀著書，或者聚在一起討論故事中的情節(jié)。他們的眼神中充滿了求知的渴望，他們對知識的追求與普通兒童并無二致。這個圖書館為孩子們提供了一個良好的學(xué)習環(huán)境，也展現(xiàn)出社會對特殊兒童的關(guān)愛和支持。

在離開這堂課時，我感慨良多。這堂課讓我看到了特殊兒童的潛力和特點，更讓我看到了他們與常人無異的內(nèi)心世界。他們或許有一些困難和差異，但他們同樣也有著熱愛生活和學(xué)習的渴望。正因為擁有這樣的渴望，他們在不同的領(lǐng)域不斷嘗試和努力，展現(xiàn)出自己的才華和能力。

海南特殊的一堂課，讓我感受到了愛與關(guān)懷的力量。特殊兒童正是在這樣的環(huán)境中得到了成長和改變。無論是教師的陪伴和指導(dǎo)，還是社會對他們的支持和關(guān)愛，都讓這些孩子們得到了更多的機會和資源。每一個孩子都是獨一無二的，他們都需要被理解和關(guān)注。只有給予他們足夠的機會和支持，才能讓他們發(fā)揮出自己的潛力和能力，成為整個社會更美好的一部分。

通過這堂特殊的一堂課，我深刻地理解到了愛的力量。無論我們身處何地，都應(yīng)當為特殊兒童提供一個平等、包容的學(xué)習環(huán)境。只有給予他們更多的機會和關(guān)懷，我們才能看到他們的光芒，體會到他們的特殊魅力。海南特殊的一堂課，讓我對特殊兒童有了更深的理解和關(guān)注。我相信，在每一個特殊兒童的內(nèi)心深處，都有一顆不屈不撓的心，他們同樣也有屬于自己的夢想和未來。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇五

當認真看完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課觀后感一堂特殊的生命課，歡迎閱讀與收藏。

9月4日晚上8時整，我和媽媽懷著激動的心情坐在電視機前，觀看開學(xué)第一課。

第一節(jié)說的是“愛國”，講了國歌的來歷。國歌是抗日時期田漢先生寫的詞，聶耳先生作的曲。其中“把我們的血肉筑成我們新的長城”中還有一個故事。說的是：日本鬼子用大炮在長城上炸開了一個缺口，戰(zhàn)士們立刻從四面八方涌來，在長城的缺口上不停的攻擊，讓敵人不能前進一步，許多戰(zhàn)士用自己的身體擋住了敵人的進攻，用血肉筑成了新的長城。這一段不是編出來的，而是真人真事，讓我們?yōu)檫@些死去的戰(zhàn)士們，致敬！

這節(jié)課還講了左權(quán)將軍的故事。這個故事說的是左權(quán)去前線抗日，遠離家鄉(xiāng)，但一有空就給家里寫信。有一天，部隊兵敗正在撤退，左權(quán)將軍走在隊伍的后方，敵人的炮彈打中了隊尾，左權(quán)將軍就這樣死去了。他是在戰(zhàn)場上死去的最高級級別的將領(lǐng)，我都感動的流淚了。

開學(xué)第一課中說到的人物都是英雄，讓我們銘記歷史，讓這些英雄永遠活在人們的心里。我還明白了一個道理：“弱就要挨打”，我以后一定要好好讀書，長大后成才，讓祖國變的更強！

“《開學(xué)第一課》讓我學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情?！?/p>

“《開學(xué)第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災(zāi)難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協(xié)力，團結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。

“《開學(xué)第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。”的確，對于中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災(zāi)難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長來講，這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會必須的素質(zhì)。知識來自于社會，最終還是要回歸于社會。采取這樣利用奧運精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對青少年學(xué)生來說，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。

《開學(xué)第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對學(xué)生進行避險自救知識教育，教學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正用知識守護生命。

這一課讓孩子們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。汶川特大地震災(zāi)害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們?nèi)绾稳プ鹬貏e人，尊重生命。任何崇高的品質(zhì)都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災(zāi)難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團結(jié)和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災(zāi)精神的精神實質(zhì)。通過這一課，團結(jié)互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質(zhì)將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。

這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應(yīng)有的民族情感，也是他們建設(shè)美好未來的強大動力。汶川災(zāi)難中讓孩子們看到了全民一心的力量，一個堅強的中華民族讓他們?yōu)樯頌橹腥A民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力，讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創(chuàng)造的輝煌，培養(yǎng)了他們的民族自信心，他們?yōu)樽约菏且幻埖膫魅硕院?。《開學(xué)第一課》是精彩的一課，上好這一課，關(guān)乎祖國未來，民族希望。

《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課，無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

學(xué)生的安全教育問題，其實并不單純是一個學(xué)校教育問題，而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問題都會存在隱患。

我期待，《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成：

“潛能”：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

“堅持”：每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團隊精神顯得尤為重要。

“生命”：快樂是一種心理感受?？鞓肥墙】档慕痂€匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對新的人生。

通過這堂課的學(xué)習，使我學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學(xué)會如何去尊重別人，尊重生命。

《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時刻處處警鐘長鳴。生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。

歷年以來都是要求我的學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》并且寫觀后感，今年想改一下――自己寫一份觀后感。今晚我和女兒一起收看了第十一屆《開學(xué)第一課》。

且不必總體來談這次《開學(xué)第一課》的感受，先把節(jié)目最能觸動我，最能激勵人奮進的人物及故事的感想談?wù)劇?/p>

解海龍的故事。

看完他的故事后，深深地覺得他真了不起。他用手中的照相機記錄了中國幾十年來基礎(chǔ)教育的發(fā)展狀況，他用照相機改變了貧困學(xué)生的命運。

記得我在上初中的時候經(jīng)常在《初中生學(xué)習》的刊物上看到那張“大眼睛”的照片，看得多了就覺得原來在祖國的大西北還有比自己更貧困的學(xué)生，看到那一雙大眼睛，真得就看到了孩子對知識的渴求。今天在看到解老師的講解后才知道照片背后的故事，才知道解老師的良苦用心與蘇明娟其人，當電視里傳出蘇明娟與解老師的視頻對話時，有一種時空突然地轉(zhuǎn)換的感覺，一個活生生的為人母的蘇明娟出現(xiàn)了。自己一時間百感交集，好想發(fā)表一下感慨。一個人應(yīng)該有夢想，并且一定要堅持自己的夢想；知識對一個人命運的改變是如此之大；再就是蘇明娟也投入了助學(xué)的公益事業(yè)中來。這是多么圓滿的結(jié)果，是傳承，是奮進，是激勵新一代學(xué)生最好事例。明天的課上我一定要把看了《開學(xué)第一課》的感想分享給我的學(xué)生，激勵他們向著夢想前進，鼓勵他們堅持著自己的夢想。

9.1晚上，我和父母一起觀看了中央電視臺綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》，每年開學(xué)第一課的主題都不同，今年央視《開學(xué)第一課》的主題就是“我的中華驕傲”。

追根溯源，鑒古至今，更好地認識過去，我們才能更好地創(chuàng)造未來。第一節(jié)課，我們學(xué)習了中國的漢字，領(lǐng)略了漢字的魅力。首先是來自北京師范大學(xué)文學(xué)院的王寧教授為我們講述漢字的演化。王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。

為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個人的血液中，王寧教授盡其所能，研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。而后是來自美國的“漢字叔叔（爺爺）”理查德·西爾斯。

他堅持研究和傳播漢字多年，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，但也為每一位中華兒女敲響了警鐘。連一位美國人都如此熱愛漢字，發(fā)揚漢字，傳播漢字，那身為炎黃子孫的我們呢？字以溯源，漢字是中國悠久文化的源頭活水，一筆一劃，蘊含著中國人獨特的思維方式；橫平豎直，承載著中華文明厚重的底蘊和價值。

在這一撇一捺，一橫一豎之間有著中國人的風骨與智慧。學(xué)好漢字，才能更好地領(lǐng)略博得精神、燦爛輝煌的中國文化。

今天，九月一日，是全國中小學(xué)開學(xué)的第一天。雖然在我們開學(xué)又推遲到了九月六日，但是我們今天上了生動的一課。

早晨九點，我打開電視，收看開學(xué)第一課。在第一課中，我看到了一個盲人小朋友。雖然是盲人，但是他可以彈鋼琴。這要歸功于他的母親。他的母親用針一點一點扎成盲文教他識譜。雖然沒有一個老師愿意教他，但他還是在堅持學(xué)習彈鋼琴。

在節(jié)目的最后，我們小學(xué)生的代表在臺上宣誓：我要樂觀、我要成長、我要……過幾天我們也要開學(xué)了。我們會在新的學(xué)期里更加的快樂、幸福。

看完《開學(xué)第一課》，我被深深地震撼，紅軍的“長征精神”深深地刻進了我的腦海里！

沒有鞋穿就編草鞋替代，連草鞋也沒了，就光腳繼續(xù)長征，磨破了腳，扎滿了刺，也要堅持。沒有糧食，啃樹皮、吃草根，也要堅持。獨臂將軍賀炳炎失去右胳膊的時候只有22歲，沒有麻藥，沒有醫(yī)療工具，他就用牙咬住一把毛巾，讓衛(wèi)生員用農(nóng)家干活的普通木鋸硬生生鋸了2小時15分鐘才把右胳膊鋸下來，保住了性命。我不由得驚嘆：天哪！這太可怕了！無法想像的堅強、勇敢，簡直就是超人！

今年是紅軍長征勝利？80周年，紅軍精神值得代代相傳。因為無數(shù)先輩們的付出，才有了今天我們的幸福生活。我要像他們一樣，學(xué)會勇敢、堅強，不怕困難。我要努力學(xué)習，珍惜現(xiàn)在的美好生活，長大做一個對社會有用的人。

每年的9月1日開學(xué)日，由中央電視臺特別制作的節(jié)目《開學(xué)第一課》都會如期開播。今年的開學(xué)第一課的主題是“創(chuàng)造向未來”，請來的名人有許多。

首先登場的是我們熟悉的成龍大哥，他在拍電影以視頻連線跟我們見面說話。他說了他在拍戲過程受過的大傷小傷，吃過的許許多多的苦，不過他仍然沒有放棄仍然堅持下去，最終從默默無聞的小演員到今天的國際巨星名人，是他付出的汗水和努力?。∵€有“大眼睛女孩”，希望小學(xué)的代表人物，如今她也已長大成家過上幸福的生活，她接過善的接力棒，為更多的如小時候的她一樣渴望知識的貧困孩子送去幫助和希望。還有c919大飛機設(shè)計師講述創(chuàng)造過程的艱辛和偉大，感謝他為祖國的航天事業(yè)做貢獻。我最喜歡的王源哥哥帶領(lǐng)大家觀看了他親自做的無殼雞蛋孵化過程的實驗，驚嘆生命形成的奇跡。還有厲害的珠心算天才，他的成果與平時的刻苦訓(xùn)練是分不開的。還有新東方創(chuàng)始人俞敏洪的分享，三次高考考上北大，從北大老師到開辦新東方，他現(xiàn)在幫助貧困山區(qū)的學(xué)生受教育。還有許多我記不住名字的成功人士，他們都告訴我們，成功都不容易，學(xué)習要刻苦耐勞堅持不懈，有了本領(lǐng)要幫助更多需要的人。

清華校長和王源激情澎湃的演講，讓我更加堅定決心珍惜時間努力學(xué)習。少年自有少年狂，身似山河挺脊梁！未來一定更美好，需要我們一起去創(chuàng)造。

開學(xué)第一課，讓我感動給我信心的第一節(jié)課。

今年《開學(xué)第一課》的主題是“創(chuàng)造向未來”。無論是京劇小達人王泓翔還是無殼孵化小雞，都很有創(chuàng)造力。

開學(xué)第一課上，成龍大哥說：“未來需要夢想在充滿創(chuàng)造力的世界上生存。”夢想很脆弱，又很堅固，這主要看意志。如果堅強，做到一件事情會很簡單，如果脆弱，根本做不到。

要說這幾個節(jié)目，我最喜歡的是無殼孵化小雞，而且我也試過幾次沒有成功，還浪費了幾個雞蛋。第一只無殼孵化小雞，叫小茶缸。我第一次見它呀，還是在電視上見到的。那時候它還是一個毛線球一樣，而且是黃色的可愛死了?，F(xiàn)在已經(jīng)成一只溫文儒雅的紳士雞了，最有趣的是，它居然可以聽懂人說話。上一次參加節(jié)目，撒老師說聽懂了就吱個聲，結(jié)果它真的配合，吱了一聲。

無殼孵化小雞說出我內(nèi)心的想法，雞不用殼孵化，是我們用想象力去給它做殼，而且無殼孵化也是想象力做出來的。我國著名作家鄭淵潔也說過，想象力很重要，但為什么學(xué)校沒有加強想象力的課呢，求解！

第二個喜歡的是c919，那一段c919實現(xiàn)了我們中國大飛機的夢，大飛機c919總設(shè)計師吳光輝爺爺，展現(xiàn)了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。

創(chuàng)新可以改變一個世界，它如上帝的雙手一般，在創(chuàng)新一個世界。

假期已經(jīng)結(jié)束了，迎來新的學(xué)期，開學(xué)第一課--創(chuàng)造向未來！

一首歡樂歌帶著我們走進了開學(xué)第一課，接下來，是由成龍大哥來演講他自身的經(jīng)歷，雖然他小時候也是個非常調(diào)皮的小孩子，但是，很有正義感，看到別人被欺負了他總站出來為別人打抱不平，長大后成龍大哥經(jīng)過他一次次努力，還有那些為了拍戲而受得那些傷，讓我聽著就痛，但他依然堅持著為我們拍出那么好看的電影?？吹轿腋械阶约簽橐患∈录背鍪俏⒉蛔愕赖摹：髞韮晌焕蠋煯嬃硕瑠W會兩個自己想象中的吉祥物，真是非常漂亮呀。

下面解海龍老師為我們講一個關(guān)于“大眼睛”蘇明娟，“小光頭”張?zhí)炝x，“大鼻涕”胡善輝的故事；他們對知識的渴望、樂于助人、認真學(xué)習，當我看到他們那破的環(huán)境，還是那么認真，就因為他們對學(xué)習的渴望，才成就今天努力后的成功！，就是解老師這些照片，才能從一個小家庭的幸福，聚集成了大家庭的'幸福。還許多的人：心算天才--王桐晶。

雖然機器很發(fā)達但是它是人造出來的，所以我們還是要靠自己的努力才能做得更好。

暑假的腳步漸漸遠去，新的學(xué)年已經(jīng)悄悄來臨。中央電視臺“開學(xué)第一課”于9月2日晚隆重上演。

今年的開學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對生物的珍愛，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。

第二節(jié)課請來的是奧運冠軍焦劉洋和葉詩文，她們頭頂上的奧運冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時也曾害怕過，也碰到過挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點點的進步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過后，她依然堅持訓(xùn)練、對自己的目標絲毫沒有放棄。她終于在今年實現(xiàn)了自己的夢想。

其實，我在學(xué)習和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對而是逃避。跑步時，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時，我做完第一步卻不能堅持下去；學(xué)吹笛子時，我站不了十分鐘動作就變形了。這都是沒有恒心的原因。

今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習她勇敢面對困難的精神，堅強的面對一切。

一場秋風拂過，那絲清涼的感覺在我的臉頰上撫摸了一下，我永遠忘不了住在山上楊爺爺說的話：“孩子當你被風使者撫摸時，這個世界上你就是最幸福的孩子了。”這句話在孩子心中扎下了深根。

孩子不停的向山頂爬去，20xx米、1000米就在只剩下1000米的時候孩子突然從山上摔了下來、他痛苦的呤叫著、可是沒有人能聽見。

秋風依然那樣慈祥，再一次的撫摸了那個孩子的臉，仿佛告訴他你是最棒的，孩子堅強的爬起來，歪歪扭扭的向山頂走去。

在攀山的過程中遇到重重困難。滑坡一個又一個。孩子真的很幸運。也許是因為他永遠相信自己是最幸福的那位。所以鼓勵自己向前走去。

突然清脆的童聲在峽谷中回蕩著：“我是最幸福的孩子。對嗎?”回音不停的飄響著。

今天我們觀看了開學(xué)第一課，我給你們說說我的感受。

我們中國文化最有代表的就是漢字，漢字最早的是甲骨文。大學(xué)教授王老師給我們看了兩個甲骨文，兩個同學(xué)都沒有猜中，最后教授說是雨。然后她又寫了正直兩個字從最開始到現(xiàn)在的變化，最后又跟現(xiàn)在的簡體的楷書比較了一下。

有一位稱號是漢字叔叔的爺爺，他叫理查德·貝爾斯，他研究了很多漢字，他到四十四歲的時候就要發(fā)一個網(wǎng)站，全都是他研究了很長時間的漢字，有一天他就要回美國了，是他的一位叫迪新的朋友幫助他沒有離開中國，后來迪新病了，但是他仍然在視頻上和理查德說話了，讓理查德非常高興。他希望自己能活很長時間，能活九十多歲，變成漢字爺爺。

有一位下圍棋的叔叔，他叫柯潔，是圍棋冠軍。他是小孩的時候，就報了很多興趣班，但是卻只對圍棋感興趣，他曾經(jīng)與人工智能的機器下圍棋，因為他非常緊張，所以下了一個非常糟糕的棋，輸了，他非常不甘心，哭了，雖然他不甘心，但是機器人也是人創(chuàng)造的，也是人給的智慧。所以他希望的未來是人和機器人一起發(fā)展。

當然，我也就只選了一部分寫了出來。還有很多故事我沒有寫。我覺得這些人都非常喜愛中國和中國文化，愿意傳播漢字。我的感受是，我們要以后傳播漢字，傳播中國漢字，幫助中國助興。以后我要努力學(xué)習中國文化。

今天我看了電視上的《開學(xué)第一課》，我從這個節(jié)目中明白了兩個道理。

其一，是知識改變命運。豐富我們的知識，我們在學(xué)習的過程中不斷成長。有了豐富的知識才能讓我們的未來掌握在自己的手中，讓我的未來更加輝煌，更加燦爛奪目。知識是一切的源泉，有了豐富的知識我們才能實現(xiàn)自己的種種夢想。

其二，是科技改變一切?？萍际侨祟愔腔鄣漠a(chǎn)物，它使一切復(fù)雜工作變得簡單。它是一個使人力資源匱乏問題解決的方法，它是一個幫助人作降低工作難度的工具。它是什么呢？它就是科技，簡單一些說就是機器人，只要輸入好程序，它就可以自己運做、生產(chǎn)、幫助人們工作?，F(xiàn)在已經(jīng)有了很多機器人，如：掃地機器人、做飯機器人、智能語音冰箱……再過幾十年機器人將進入各個領(lǐng)域。人工將被機器人替化，如果你不想被時代淘汰，唯一的機會就是努力學(xué)習。

科技是各個國家的主要發(fā)展方向。在未來科技會給我們帶來更多的便利，同時，也有可能給我們帶來更多的污染，如果在未來可以找到汽油和煤的替代品，環(huán)保問題就解決了?？萍嫉幕A(chǔ)就是知識和想象力。最后，我希望大家在未來的世界里成為時代的新星。

星期五的晚上，我們一家人9：00準時坐在電視機前，觀看《開學(xué)第一課》，本期可是董卿阿姨和撒貝寧叔叔化身成為班主任，我可喜歡他們啦!

這期的主題是“中國傳統(tǒng)文化”，王老師告訴我們漢字的起源;漢字叔叔學(xué)漢字時廢寢忘食;許爺爺把一首首古詩詞翻譯成法文、英文……我的眼球深深的被電視機吸引住了。

其中，我最喜歡的是鋼琴比賽?！叭藱C速度大比拼”，一名選手是來自意大利的機器人teo，它有53根手指，另一名是朗朗老師的學(xué)生徐子航，他們比賽，演奏鋼琴名曲《野蜂飛舞》，徐子航54秒，teo52秒，teo贏了。我覺得很可惜，很遺憾。

我很佩服徐子航，敢挑戰(zhàn)機器人的精神，在我的愛好中，每次遇到強大的對手我都會選擇退縮，這一點我應(yīng)該向徐子航學(xué)習。我還很佩服人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，但機器人還沒有普遍家庭，我一定要努力學(xué)習讓機器人走進所有家庭。

《開學(xué)第一課》我我走進了中國幾千年的歷史，我愛傳統(tǒng)文化！!我一定要學(xué)好傳統(tǒng)文化!

我們家有四口人，爸爸是個工人，媽媽是個家庭主婦，至于我和弟弟，那當然是學(xué)生了。

我有一個嚴厲的媽媽，雖然媽媽不識字，但媽媽從來都不覺得自已不識字就不高興，媽媽總是笑咪咪的。每天督促我們寫字，看書。電視也不怎么讓看，我們那時連電視有都沒有怎么看？一把字寫完就讓我們看書，我覺得媽媽既嘮叨又嚴厲,但是媽媽做下的飯菜總是香噴噴的。媽媽也很辛苦，每天早上很早起來，給我和弟弟做早餐。

爸爸正好和媽媽相反，爸爸很溫柔，而且很沉默。爸爸每天打工非常辛苦，早上還要很早起床。爸爸那時上學(xué)只上到六年級，因為那時候家里很窮,所以爸爸才上到六年級。所以現(xiàn)在才打工。

至于弟弟與眾不同，十分淘氣。經(jīng)常把我打得哭，就這樣的他學(xué)習可不一般，長相也不丑。

俗話說：“家庭中的和諧，不僅僅是不吵架，還需要心與心的溝通，學(xué)會理解，寬容他人，家庭的團結(jié)是靠平時的信任。”我們家正如這句話很和諧。我希望媽媽繼續(xù)嚴厲和勤勞，爸爸變成一個嚴厲的人，弟弟變成一個乖小孩，讓我們家更和諧！

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇六

一堂特殊的語文課
今天，我們上了一堂特殊的語文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說：“這節(jié)語文課，我們來玩游戲，名字叫做‘成語猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？
老師詳細地講解了游戲的規(guī)則，其實簡單：老師報成語，一個同學(xué)根據(jù)成語做動作，另一個同學(xué)猜成語。
游戲開始了，老師請一位綠衣服的同學(xué)來猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，背對著大屏幕，老師又請了另一位胖子同學(xué)做動作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來。老師只好再請一位穿藍衣服的同學(xué)來做動作，這個同學(xué)嘻皮笑臉地點點胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來呢！老師又叫來了第三位表演者，他這動動、那動動，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問：“是不是三心二意？”臺下又傳來了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來，又進行了幾組“成語猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇七

在南海之濱的海南島，有一所獨具特色的學(xué)校，他們不僅僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。這里有一堂課程格外特別，給學(xué)生們帶來了非凡的體驗和收獲。在這堂特殊的課程中，我學(xué)到了許多寶貴的人生經(jīng)驗。

這堂特殊的課程是“探訪海南本土文化”。在這門課上，我們帶著好奇心和期待，踏上了探尋海南獨特文化的旅程。課程的第一站是我國的首個文化景觀世界遺產(chǎn)——瓊臺文化村。在那里，我們深入了解了海南的民間文化和歷史。通過親身參與，我們學(xué)到了瓊臺文化的豐富內(nèi)涵，感受到了古代人民智慧的結(jié)晶。我們聽到了陳列館里古老的瓊臺音樂，欣賞到了專業(yè)級的瓊劇表演。在民俗表演里，我們也不僅僅是旁觀者，還有幸能夠?qū)W習并參與到其中。這堂課上，我們仿佛走進了一個時光倒流的時空隧道，感受到了海南民俗文化的獨特魅力。

隨后，我們又來到了海南的另一個文化寶地——海南陵園。這座陵園是紀念抗戰(zhàn)期間犧牲在海南的烈士們的。在這里，我們學(xué)到了隱藏在紀念碑背后的抗戰(zhàn)歷史。我們在向烈士默哀的過程中，感受到了先烈們的犧牲與無私。參觀完海南陵園后，我的內(nèi)心充滿了對中國近代史的敬仰，也更加意識到了國家的強大來之不易。

接下來，我們參觀了海南著名的風景旅游景區(qū)——南海觀音演繹經(jīng)。我國的南海觀音演繹經(jīng)是福建、福州、南海林騎山、杭山海尾觀音廟四株觀音樹苗的結(jié)合，觀象三寺合而為一的產(chǎn)物，是世界上規(guī)模宏大的石刻造像群之一。在觀音廟，莊嚴肅穆的佛像給我留下了深刻的印象。這里的參觀體驗特別震撼，我仿佛聆聽到觀音大士的慈航普度旋律，感受到了無盡的寬容與慈悲。

最后，我們來到了海南的土司村，近距離接觸了海南傳統(tǒng)的土司文化。土司是海南特有的社會組織形態(tài)，是海南傳統(tǒng)文化的瑰寶。在土司村，我們看到了土司宅院的獨特建筑風格和當?shù)厝说纳罘绞?。我們了解到土司的重要職責是傳承和維護當?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化，他們主持祭祀，執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公務(wù)。通過近距離地觀察和了解，我們對土司文化有了更深入的認識，并從中感受到了傳統(tǒng)文化的傳承和力量。

這堂特殊的課程讓我受益匪淺。通過親自體驗和參與，我不僅僅看到了海南的美麗風景，更加了解了這片土地的人文歷史。我學(xué)到了海南民俗文化的魅力和深奧之處，也更加珍視了自己的文化根源。在這堂特殊的課程中，我收獲了知識和體驗，更重要的是，我感受到了中華文化的博大精深。我將會將這些寶貴的經(jīng)歷和收獲融入到自己的生活中，傳承和弘揚海南獨特的文化，為中華民族的發(fā)展貢獻自己的力量。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇八

1、守護*生命?有請班長上場！?隨著一班班主任地話音剛落，班長林妙可蹦蹦跳跳地出來了。?有請老師們上場！?馬文廣教練以及舉重冠軍們一齊走進?教室?。我喜歡林妙可天真爛漫的一面：當她摸到金牌時，居然說是巧克力紙的感覺。

接著，奧運冠軍與四川桑棗中學(xué)進行了防災(zāi)快速撤離教室比賽。結(jié)果，桑棗中學(xué)用了59秒戰(zhàn)勝了舉重冠軍。知道嗎？就是因為他們每年有一節(jié)知識防備課，地震發(fā)生時，全校2300多名師生只用了1分36秒，就逃到了大操場。而且無人受傷，無人死亡，大家都安然無恙。

2、防備最重要二班班長羅雪娟帶領(lǐng)四川姑娘殷劍和教練蔣琛，一個男孩，一個女孩一起尋找自救‘藥品’。

大家說出每個人手中的物品用處后，國家兒童協(xié)會主席用流利的英語說出大家選的物品都是有的，最后說了一句?防備最重要?。

第 1 頁 二比五到二比十三的人數(shù)拔河，戰(zhàn)敗而歸。這讓我們證實了一點：團結(jié)就是力量。

奧運冠軍高敏說?你并不一定要拿冠軍，但是你始終是團隊中的一份力量?。

4、尾聲：知識能守護生命陳燮霞的格言和永不放棄超越自我這句話就體現(xiàn)了堅強生命。陳艷青的?女人不比男人差?，讓我們覺得女人不是弱，而是懶惰。最后的詩朗誦講得繪聲繪色，勃得一片掌聲。

我還是喜歡?知識能守護生命?這句格言。

第 2 頁

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇九

一說到上課，我們就會想到老師在課堂上給我們講解知識，是啊！無論是語文課也好，數(shù)學(xué)課也好，英語課也好，我們的知識都是通過老師一堂堂課辛勤的講解積累的。但是，今天我要講一堂特殊的課。

星期五下午第一節(jié)課，班主任任老師走進教室對我們說：“今天本來是一節(jié)思想品德課，但是，今天我要利用這節(jié)課來跟你們說一些話”。首先，任老師和我們說到人與人之間應(yīng)該怎樣和睦相處，同學(xué)之間要相互團結(jié)，互相尊重，不要以強欺弱，遇到困難壓迫互相幫助，從身邊做起，同桌之間要團結(jié)，班級之間要團結(jié)，到了校外，碰到其他學(xué)校的同學(xué)照樣也要團結(jié)。接下去，任老師對我們說，小學(xué)生要像個小學(xué)生，在平常生活，學(xué)習中，盡量要說普通話，而粗話和臟話更是應(yīng)該避免。是的，我們班里一些同學(xué)平常在說粗話和臟話，相信在這堂課上，這些同學(xué)會很慚愧。這堂課，同學(xué)們都聽的聚精會神，我相信同學(xué)們和我一樣，對這堂課會有不少啟發(fā)吧！

通過這堂課，我認識到，成績固然重要，但是，一個人的'品行同樣重要，只有平常隊自己嚴于律己，才能使自己健康快樂的成長。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十

作為中國的熱帶島嶼，海南以其美麗的自然風光、獨特的地理位置和豐富的文化底蘊而聞名遐邇。然而，除了這些顯而易見的特點，海南還有一個特殊的亮點：不同于其他地方的一堂特殊的課程。在這篇文章中，我將分享我在海南這堂課上的種種體會和心得。

第二段：背景介紹

與大多數(shù)傳統(tǒng)課程不同，海南這堂課以其獨特的內(nèi)容和形式吸引著來自不同地區(qū)的學(xué)生。這堂課將島嶼的自然和文化元素融為一體，通過戶外實地考察、親身體驗和文化交流的方式深入了解海南。這種課程安排給予學(xué)生們豐富的知識、卓越的實踐技能和全面的人文素養(yǎng)。

第三段：內(nèi)容探索

在這堂特殊的課程中，我有機會親身感受到了海南獨特的生態(tài)系統(tǒng)。我們前往了山區(qū)，參觀了茂密的熱帶雨林，欣賞了清澈的溪流和多樣的植物。我們還游覽了海灘和珍稀物種保護區(qū)，見證了海南鮮有的大型海龜?shù)漠a(chǎn)卵過程。這一切讓我深深地了解了海南豐富多樣的生物多樣性。

除了生態(tài)環(huán)境的學(xué)習，我們還深入研究了海南的文化傳統(tǒng)。我們參觀了村莊和農(nóng)田，與當?shù)鼐用窠涣?，親自體驗了他們的傳統(tǒng)手工藝和農(nóng)耕工作。通過這些實踐，我更加了解和尊重了海南人民的生活方式和價值觀念。我發(fā)現(xiàn)，這一堂課程不僅教會了我如何去了解和尊重文化差異，還培養(yǎng)了我尊重和保護自然環(huán)境的意識。

第四段：收獲與體會

這堂特殊的課程讓我獲益良多。首先，我通過實地考察和親身體驗，拓寬了對海南生物多樣性和自然景觀的了解。我深入體會到了關(guān)于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展重要性的教訓(xùn)，激發(fā)了我對自然保護的責任感。

第二，這堂課程還讓我更加打開了心靈的窗戶。通過與當?shù)鼐用竦慕涣?，我認識到文化差異是如此豐富多樣，而了解和尊重這些差異是我們成為一個全球公民的必要條件。我意識到，只有通過相互尊重和交流，我們才能和平地共生于這個多元文化的世界。

最后，這堂特殊的課程也為我提供了一個平臺，在那里我可以學(xué)會合作、溝通和領(lǐng)導(dǎo)。在課程中，我們組織了小組活動，共同解決問題，培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些技能對于我們未來的學(xué)習和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)

通過參與海南特殊的一堂課程，我深深地認識到了生態(tài)環(huán)境的重要性和文化多樣性的珍貴。我相信，這些知識和體驗將對我未來的學(xué)習和人生產(chǎn)生深遠的影響。這堂課程不僅給予了我知識和技能，更重要的是塑造了我作為一個全球公民的意識和價值觀。我將永遠感激這個特殊的課程，因為它讓我成長為一個更加全面發(fā)展的人。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十一

我一路從科學(xué)教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作業(yè)，和王家靈拉著手一起走到405班。

原來是“寫清泡豆奶粉的經(jīng)過”的任務(wù)，誰寫得最好，就能得到一包豆奶粉。

只見，老師拿起豆奶粉，抖了抖，從上面撕了一個小角，把小角放到旁邊。接著，老師甩了甩豆奶粉，邊抖邊倒在杯子里，時不時還捏一捏豆奶粉的包裝，使它更快地進入杯子。一會兒，豆奶粉倒完了。老師拿起水壺母親櫻倒放在桌上，倒了點水，用勺子攪拌均勻。老師湊近杯子聞了聞，說道：“真香啊！”還小口喝了一口說：“真好喝?！崩蠋煼畔铝吮?，讓我們寫起了作文。

音樂聲中，同學(xué)們奮筆疾書，都想得到那香甜的'豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十二

星期天上午，李老師給我們上了一堂特殊的作文課。

李老師滿面微笑走進教室，只見她穿紅著綠，服裝艷麗。圓圓的臉上露出小酒窩，笑起來很可愛。齊耳的短發(fā)，彎彎的眉毛，圓圓的眼睛炯炯有神。

同學(xué)們，今天我們玩一個游戲。她神秘地說道。

教室里一片歡騰，同學(xué)們議論紛紛，興奮不已。我的心情異常激動：哇！今天終于可以玩游戲啦。轉(zhuǎn)念一想，沒這么容易的事，李老師今天大發(fā)慈悲了？不可能。肯定想著法子整我們，又想虐待我們了。

不會吧？太陽從西邊出來了？上課能夠玩游戲？

不，李老師肯定是要整我們了，慘了啊······

就算玩游戲，一定要寫作文！

肯定不是游戲！

李老師讓我們站起來，走到走廊，整齊地排好隊。大家摩拳擦掌，做好了游戲的準備。我在心里不停地念叨：快······快點開始啊！我不想再等了！

全體注意，給我蹲馬步！李老師發(fā)令，頭要正，背要直，腰不能彎，手向前伸，手掌打開，向前伸。好了，就這樣，不要動了。同學(xué)們聽從指令擺好動作，一個個像訓(xùn)練有素的小戰(zhàn)士。我蹲得穩(wěn)穩(wěn)的，背挺得直直的，雙手向前伸，眼睛直視前方，不停給自己打氣：我一定可以堅持到最后，我是最棒的！加油！

五分鐘過去了，我的腿開始酸軟起來，我默默地念叨：哎呀，怎么辦？我的腿開始酸了起來，腰也不聽使喚，感覺快累死了，我開始跟自己妥協(xié)起來······不行！我一定要堅持到底。我又打起精神堅持蹲。

又過了幾分鐘，我越來越累：雙腿開始顫抖，手抬不起來，仿佛又一座大山壓在我的背上，讓我抬不起頭。腰越來越彎，腿越來越酸，雙腿快要斷了，渾身的骨頭都快散架了。其他的同學(xué)也開始堅持不住了。有的`搖搖欲墜，有的竟然跌倒在地上，有的仍然咬牙堅持著。我鼓勵自己：一定要堅持，再苦再累我都不能放棄！

時間真是難熬?。∈宸昼娺^去了，我感到空氣都發(fā)燙了起來。那幾個咬牙堅持的同學(xué)身體開始劇烈地顫抖，表情痛苦，臉上的肌肉扭成一塊。

不能動，堅持！誰再動就罰多蹲20分鐘！李老師嚴厲地喊道。我的心里有兩個人在打架。惡魔說：放棄吧，太痛苦了！別人都放棄了，你還傻撐著干嘛？天使說：不要聽他的！堅持下去，一定可以得到冠軍。堅持才會勝利，只要付出，就會有收獲！

時間仿佛停滯了一般，我感到自己已經(jīng)挑戰(zhàn)了身體的極限，撲通一聲，我不受控制地一屁股坐在地上。完了，前功盡棄了，我肯定輸了。

今天的冠軍是······李老師宣布了冠軍，我非常遺憾：為什么我不能再堅持一會兒？不然冠軍就是我了。

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十三

“耶！”咦？這陣震耳欲聾的叫聲是從哪兒來的？走近一看，哦，原來是三（2)班同學(xué)在歡呼呀！

吳老師對大家說：“在上課之前，我讓大家猜一猜今天這節(jié)課的內(nèi)容是什么？”大家你看我，我看你，我敢肯定大家都在想：“這節(jié)是語文課，還能干什么？吳老師葫蘆里到底賣著什么藥??？”這時，黃煒舉起了手，信心百倍地說：“要發(fā)獎，我們體操比賽得了第一名！”“你怎么知道的？”“猜的！”吳老師接著問：“怎么猜的？”黃煒說：“因為我們非常努力地練習！”“說對了一半?！眳抢蠋熣f：“這次比賽確實得了第一名，每人獎3個蘋果！”老師話音未落，同學(xué)們不約而同地叫道：“耶！”大家的聲音差點把玻璃都震碎了！同學(xué)們有的作出“v”形手勢，甚至還有的.站在了椅子上！

等我們稍稍安靜下來，吳老師說：“現(xiàn)在宣布藝術(shù)節(jié)個人獎項！”這時，我有點不安，心想：會不會有我的名字？“葉孫樂書法、美術(shù)一等獎。”吳老師報道?！昂鷥A成美術(shù)一等獎?！蔽衣犃诵幕ㄅ牛吲d地上臺領(lǐng)了獎。

吳老師說：“這次我們成功了，下次還要努力！”這時，教室里傳來了經(jīng)久不息的掌聲，它表示了我們的喜悅，也表示了我們的決心！

一堂特殊的課閱讀理解及答案篇十四

這次的作文課要寫的是一個你親身經(jīng)歷并且記憶深刻的一件事。老師為了我們寫的更方便、更容易，她請了一位同學(xué)上講臺當“老師”。

這位“老師”胖胖的，一副眼鏡架在臉上，講課時手緊緊地抓住書，將書高高抬起，蓋過了臉，講課時也不走動，像定在了那里一樣，猶如一根柱子，后面的人都說聽不清。想想老師講課時，不停地來回走動，動作很自然，講題時口若懸河，這位“老師”跟真正的老師差別可真大??！

正因為這樣，底下的同學(xué)們可就鬧開了，一會兒提出一個要求，一會兒在底下抗議，一會兒去刁難他，老師就在一旁說：“你們平時是這么對我的嗎？你們就把他想象成我。”可是我們怎么也想象不出來，整個課堂都亂糟糟。講完題后，這位“老師”便急急地走下臺去。

接下來老師請兩個同學(xué)表演發(fā)下來的試卷上的一篇作文的一段，其中第二個同學(xué)的表演使我印象最深刻：他先慢慢的接近毛毛蟲（毛毛蟲是用粉筆代替的），手一抖一抖的'慢慢地用樹枝（樹枝用兩支筆代替）夾起它。

不小心手一抖，毛毛蟲便掉了下來，他連忙向后退了好幾步，（我們?nèi)滩蛔￠_懷大笑起來），接下來他又慢慢的接近毛毛蟲，小心地加起了它，最后他加了起來，便跳起來用英語說了一句：“成功了！”結(jié)果樂極生悲，夾在筆上的毛毛蟲又掉了下來，并且摔成兩半，我們的肚子都要笑破了，我身旁的女同學(xué)還指著“粉筆”說：“毛-毛-蟲-斷成-兩-半了！”

看完了這兩場精彩的表演，我們便開始寫作了。

這堂作文課可真既精彩又有趣?。∷屛议_懷大笑了一次！

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