熱門網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文大全（12篇）

社會(huì)制度是社會(huì)運(yùn)行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)。如何有效解決問題和沖突在寫總結(jié)時(shí)，可以從這些范文中借鑒一些表達(dá)方式和思維方式。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇一

草原中，被獵豹追逐的羚羊一直不斷地向前奔跑，不論它受了多少上，不論它已經(jīng)跑得精疲力盡，它仍然不顧一切地向前跑，因?yàn)樗?，只有?duì)自己的生命負(fù)責(zé)，不輕易放棄活下去的機(jī)會(huì)，就有希望。

對(duì)生命負(fù)責(zé)，找到活下去的希望，你會(huì)看見更美好的明天。

著名演說家尼克胡哲，天生殘疾，只有一個(gè)“小雞腿”可以行動(dòng)。他嘗試在9歲時(shí)嘗試將自己淹死在浴缸中，被母親救出后，母親告訴他：“也許你現(xiàn)在覺得生活無(wú)意義，但是如果你就這樣死去，你永遠(yuǎn)不會(huì)看到你的未來會(huì)有多美好。從那以后，他開始自立自強(qiáng)，他不再會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)他的議論而感到沮喪，相反，他開始用自身的經(jīng)歷與殘缺去鼓勵(lì)更多的人活下去。他對(duì)自己生命的負(fù)責(zé)，讓他有了非常美好與光明的前程。那么堅(jiān)持活下去的信念，讓他看到了自己的生命價(jià)值與最美好、燦爛的明天。

對(duì)生命負(fù)責(zé)，不輕言放棄，收獲成功的喜悅。

中國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員彭帥，再10歲體檢時(shí)查出“主動(dòng)脈導(dǎo)管未閉”。當(dāng)時(shí)已開始接受網(wǎng)球訓(xùn)練的她沒有因?yàn)檫@樣心臟類的重病而放棄對(duì)生活的希望。她沒有自暴自棄，相反，她去做手術(shù)，往心臟中植入6根彈簧。經(jīng)過漫長(zhǎng)的恢復(fù)期后，她再次踏回網(wǎng)球之路。這個(gè)勇敢接受命運(yùn)挑戰(zhàn)的女孩，對(duì)自己的生命的負(fù)責(zé)，讓她收獲了一個(gè)又一個(gè)的冠軍，嘗到更甜美的味道。

對(duì)生命負(fù)責(zé)，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份正能量。

2013年12月3日，高中女生琪琪因無(wú)法接受他人的懷疑的眼光而從橋上躍下，結(jié)束了自己的生命。琪琪因被懷疑偷竊而被人肉搜索，這種行為導(dǎo)致她的死亡也許店主應(yīng)負(fù)上責(zé)任，但是她對(duì)生命的不負(fù)責(zé)著實(shí)是一種不可取的行為。我們都會(huì)因各種事情而困擾，但只有我們活著才能去解決問題，去為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。所以對(duì)生命的負(fù)責(zé)，就是為社會(huì)貢獻(xiàn)正能量??！

對(duì)生命負(fù)責(zé)，把所有的痛煎熬成裝扮生命的一縷馨香，讓自己的生命更精彩！

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇二

在新媒體，信息傳播高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在給現(xiàn)代人帶來信息便利的同時(shí)，也帶來了讓人難以預(yù)料的弊端——輿論綁架。人們?cè)谏形戳私馇宄虑樵那闆r下，肆意對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行謾罵等語(yǔ)言暴力，這時(shí)候，須禁忌：明辨是非，勿輿論綁架。

虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，給許多生活壓力無(wú)處發(fā)現(xiàn)的“鍵盤俠”高舉他們的“武器”，在未實(shí)名制的保護(hù)膜下肆意宣泄，令原本爭(zhēng)端不斷的新聞事件，增添了一股暗流，更帶動(dòng)一批不明真相的群眾亂指矛頭。

明辨是非，正確地對(duì)待事情真相。尼采曾言，“隨著輿論思考的，都是自己耳閉眼塞的人?！笔堑?，但凡為人，我們都需要對(duì)正在上演事件進(jìn)行思考，而不僅僅是跟著輿論的“大浪”隨波逐流，毫無(wú)原則地跟著大部隊(duì)行動(dòng)。當(dāng)微信朋友圈流傳著一篇感人至深的文章，深圳作者羅爾為白血病的女兒籌款，一時(shí)間網(wǎng)友已捐款過百萬(wàn)，此后又爆出羅爾家世并不貧困，使得其成為“千夫所指”。劇情反轉(zhuǎn)讓人措手不及，剛開始網(wǎng)友對(duì)其遭遇的同情憐惜，下一秒隨著事態(tài)的發(fā)展又對(duì)他的行為感到唾棄。這“墻頭草”的姿態(tài)都是未能明辨是非所導(dǎo)致的。在未了解真相的前提下，先一步感性而行，獻(xiàn)出愛心，此舉不可不謂之不理智；真相曝光又大呼上當(dāng)受騙，將憤怒發(fā)泄于早已悲痛萬(wàn)分的三口之家，亦是錯(cuò)誤。只有正確對(duì)待事情的真相，才能時(shí)刻保持清醒的頭腦。

明辨是非，拒絕輿論綁架。現(xiàn)如今，新聞的更替速度非常地快，上一周發(fā)生的事情一轉(zhuǎn)眼在一些人眼中已像歷史一般那么地遠(yuǎn)，我們總是記住那一刻帶來的疼痛過后又忘記了反思。如某地墜井男童亮亮事件，家人對(duì)孩子的緊張，成為了編造者口中對(duì)救援人員的辱罵，一時(shí)間，人云亦云，在家屬正歷“喪子之痛”上又撒上了玻璃渣子，其心痛可想而知。當(dāng)未知真相時(shí)，不要妄加猜測(cè)，輿論綁架，這樣只會(huì)掩蓋事情的真相，讓受害者雪上加霜。

遠(yuǎn)看八達(dá)嶺老虎傷人事件，網(wǎng)友對(duì)其丈夫不施以援手的指責(zé)；近看少女疑似偷竊遭網(wǎng)爆自殺，后證并無(wú)偷竊。一切血淋淋的事件無(wú)不告訴我們，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，更需要明辨是非。

明辨是非，不受輿論的影響，拒絕成為網(wǎng)絡(luò)暴力的參與者，讓網(wǎng)絡(luò)的天空更湛藍(lán)。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇三

目前校園暴力事件層出不窮，并有愈演愈烈之勢(shì)。隨著去年網(wǎng)絡(luò)上廣泛傳播的多起“校園暴力”視頻及今年3月20日，廣西約20名女生手持器械聚眾斗毆和3月21日，浙江省靈溪二中5名女生先后對(duì)一名中學(xué)女生施以打耳光、打頭部、踢下身等暴力行為。203月27日，四川師范大學(xué)某學(xué)生以暴力手段連砍同寢室室友50多刀，至其死亡等一系列案件的頻繁發(fā)生，帶來的社會(huì)影響極其惡劣，引起了政府部門的高度重視。如今“校園暴力”不僅是今年兩會(huì)期間代表委員十分關(guān)心的社會(huì)問題之一，且最高檢今年也將重點(diǎn)關(guān)注“校園暴力”，并加強(qiáng)對(duì)相關(guān)行為的懲處和預(yù)防。

一、校園暴力的概述

校園暴力是一個(gè)富含深意的代名詞，它本身涉及多個(gè)科目，如教育學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等等。從不同的學(xué)科，不同的角度可以得出多個(gè)定義。因此，目前我國(guó)尚未對(duì)其給出一個(gè)確切的定義。丹·奧爾沃思、夏普、史密斯和國(guó)內(nèi)學(xué)者陳世平、張新等人首先從“欺負(fù)行為”進(jìn)行深入考察，從而研究出了關(guān)于校園暴力的重要成果——如丹·奧爾沃斯通過親自調(diào)研，終于對(duì)暴力行為得出一個(gè)定義：一個(gè)學(xué)生如果反復(fù)或長(zhǎng)期的成為一人或多人的負(fù)面行為的攻擊對(duì)象，這個(gè)學(xué)生即是暴力或迫害行為的受害者。這個(gè)定義雖僅限于學(xué)生之間，但是它開啟了“校園暴力”研究與探索的里程碑。我國(guó)的校園暴力主要是指發(fā)生在各個(gè)階段的學(xué)校及合理輻射區(qū)內(nèi)的，學(xué)生、教師或校外入侵人員對(duì)師生的人身和財(cái)產(chǎn)進(jìn)行攻擊以及破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)或管理秩序的行為。

校園暴力按其來源劃分，可分為的內(nèi)生性校園暴力和外侵性的校園暴力。本文所研究的是內(nèi)生性校園暴力，特指發(fā)生在校園內(nèi)部的暴力事件(大多指學(xué)生之間相互實(shí)施暴力的行為)。主要表現(xiàn)為兩種方式：第一，學(xué)生與學(xué)生彼此之間的施暴行為。如，初高中學(xué)生之間的拉幫結(jié)派索要保護(hù)費(fèi)的暴力行為;同學(xué)之間因羨慕嫉妒而實(shí)施的暴力報(bào)復(fù)行為;學(xué)生之間恃強(qiáng)凌弱而欺負(fù)弱小的暴力行為以及同學(xué)之間因吵架、打架斗毆而實(shí)施的暴力行為等。第二，教師與學(xué)生之間的施暴行為。包括學(xué)生對(duì)老師實(shí)施的暴力行為或老師對(duì)學(xué)生實(shí)施的暴力行為。前者主要表現(xiàn)為偷盜老師財(cái)物、損害老師辦公用品、惡作劇恐嚇、猥褻騷擾老師等直接或間接的傷害行為以及辱罵、譏諷、嘲笑、起侮辱性外號(hào)等語(yǔ)言侮辱行為;后者主要表現(xiàn)為老師對(duì)學(xué)生的性侵行為，讓學(xué)生罰站、倒立、打耳光等體罰行為，以及對(duì)學(xué)生實(shí)施冷暴力和其精神上的侮辱行為。

二、校園暴力的成因

校園暴力與其他暴力犯罪行為一樣，都是現(xiàn)存社會(huì)存在的弊端，但其犯罪主體與侵害對(duì)象又具有一定的特殊性。這就決定了校園暴力形成的原因具有多樣性、多層次性，不是孤立產(chǎn)生的。究其原因可以分為內(nèi)部原因和外部原因。

(一)內(nèi)部方面原因

在校園暴力事件中，外部原因雖然在其中起到至關(guān)重要的作用，但歸根結(jié)底還是要通過主體自身的行為發(fā)揮真正作用。

首先，是學(xué)生自身方面的原因。體現(xiàn)為學(xué)生自身生理、心理素質(zhì)等各方面是否能經(jīng)受住外界不良影響的考驗(yàn)。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.心理發(fā)育不成熟，叛逆心強(qiáng)。這是處于青春期的孩子所特有的特征，這種學(xué)生希望用與眾不同的方式來凸顯自己的存在感，用來引起師生及家庭的關(guān)注。如果此時(shí)父母學(xué)校采用了不正當(dāng)?shù)慕逃驼T導(dǎo)手段，就會(huì)使他們的內(nèi)心遭受傷害，從而失去常態(tài)作出報(bào)復(fù)老師及社會(huì)的暴力行為。2.抗壓能力弱，極易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生教育的課容量逐漸增多，緊隨而來的是知識(shí)難度的加大、作業(yè)的增加、以及考試的頻繁和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力的猛增。這些學(xué)業(yè)上的繁重壓力如果得不到及時(shí)的疏導(dǎo)或宣泄，會(huì)使他們產(chǎn)生煩躁、焦慮、易怒等不良情緒，從而導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒高漲，甚至對(duì)老師和優(yōu)等生充滿敵意，最后作出濫施暴力的行為。3.法律意識(shí)淡薄，容易受外界不良因素的影響。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，崇尚武力，追求刺激，是處于生長(zhǎng)發(fā)育階段青少年的代名詞。但同時(shí)他們的道德觀念和法制意識(shí)又嚴(yán)重缺乏，當(dāng)他們遇到矛盾沖突時(shí)愛走極端，喜歡直接采用暴力手段去解決，而不考慮此行為所帶來的嚴(yán)重后果，以至釀成大錯(cuò)造成無(wú)法挽回的惡果。

其次，是學(xué)校自身的原因。學(xué)校是未成年人從家庭邁向社會(huì)的橋梁，形成校園暴力的學(xué)校因素包括以下方面：一是學(xué)校教育和規(guī)章制度存在缺陷。如今學(xué)校分為公立和私立兩種。其中一些私立學(xué)校片面追求“分?jǐn)?shù)”和“升學(xué)率”來提高本校威望。這就使其教學(xué)重心嚴(yán)重偏移到智力教育上，從而忽略思想品德教育的重要性，繼而引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問題。二是教師思想行為存在缺陷。在我國(guó)教師任職只需通過考核即可，缺少對(duì)其師德方面的關(guān)注。有一些道德敗壞的老師體罰學(xué)生、向?qū)W生施暴、更甚者出現(xiàn)性侵同學(xué)的現(xiàn)象間接導(dǎo)致校園暴力事件升級(jí)。三是學(xué)校管理不善。在某些高校由于管理方面嚴(yán)重缺乏，使得外人可以在學(xué)校任意走動(dòng)，對(duì)學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)存在潛在威脅;學(xué)校對(duì)學(xué)生疏于管理也使得學(xué)生染上社會(huì)陋習(xí)如吸煙、喝酒、看黃色書刊等，嚴(yán)重?cái)_亂教學(xué)秩序。

(二)外部方面的原因

校園暴力是內(nèi)外因共同作用的產(chǎn)物，內(nèi)因是根本，外因是重要條件。因此其行為雖是學(xué)生直接實(shí)施而發(fā)生，但是與其錯(cuò)綜復(fù)雜的外部條件密不可分。

家庭方面：家庭教育失敗、家長(zhǎng)素質(zhì)低下和家庭結(jié)構(gòu)的缺陷都是產(chǎn)生校園暴力的另一重要因素。在農(nóng)村，家庭教育和家長(zhǎng)素質(zhì)大多都很欠缺，許多父母忙于掙錢，疏于對(duì)子女進(jìn)行教育，甚至對(duì)子女缺乏真正的愛護(hù)而將孩子交于那些孤寡老人。而老人的教育方式大多是過分溺愛、簡(jiǎn)單的暴打一頓火或放任自流等錯(cuò)誤方式，另外，若家長(zhǎng)有酗酒、賭博等惡習(xí)也將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來一些負(fù)面影響。這些不良的教育方式存在嚴(yán)重弊端，極易使青少年產(chǎn)生暴力行為。家長(zhǎng)是家庭生活的主要支撐者。在某些家庭中，父母政治覺悟低下，道德修養(yǎng)較差，在現(xiàn)實(shí)生活中常常爆粗口，抱怨老天不公，對(duì)左鄰右舍及現(xiàn)實(shí)常常充滿憤慨，甚至?xí)霈F(xiàn)家庭暴力的事件。這些粗俗和反社會(huì)的惡劣情緒會(huì)直接影響到孩子，以至于變異的體現(xiàn)在孩子身上外化為嚴(yán)重的暴力和反社會(huì)行為。據(jù)調(diào)查，我國(guó)的離婚案件正在持續(xù)攀升，許多家庭已經(jīng)破碎。在這種失衡的家庭中，家庭關(guān)系緊張、感情出現(xiàn)危機(jī)、家庭內(nèi)部存在暴力傾向，在這種家庭中的子女大多感受不到家庭的溫暖，并生活中會(huì)產(chǎn)生莫名的自卑感、缺少同情心、反社會(huì)心理加重，從而導(dǎo)致子女人格扭曲染上暴力的惡習(xí)。

社會(huì)方面：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，富足的生活使青少年精神上出現(xiàn)空虛，片面追求物質(zhì)享受，人際關(guān)系的日益淡薄，自我意識(shí)急速膨脹。這樣的社會(huì)現(xiàn)狀使他們養(yǎng)成了享樂主義和消費(fèi)主義的生活習(xí)慣，社會(huì)道德水平普遍下降，校園暴力、欺負(fù)、拒絕上學(xué)等不良行為隨之出現(xiàn)并愈演愈烈。此外，黃色漫畫、游戲、互聯(lián)網(wǎng)、電視、電影等大眾媒介宣揚(yáng)的暴力文化直接影響青少年的身心健康，一些自制力較差的青少年喜歡模仿打斗，槍戰(zhàn)的暴力場(chǎng)面，從而增加青少年施暴力犯罪的潛在可能。

三、校園暴力的預(yù)防

(一)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)保安制度建設(shè)

校園暴力只發(fā)生在學(xué)校內(nèi)部之間的暴力行為，因此學(xué)校應(yīng)聘用、錄制一些較高素質(zhì)的保安人員，并對(duì)其進(jìn)行崗前培訓(xùn)教育，讓其負(fù)責(zé)學(xué)校的秩序和安全。如24小時(shí)不間斷的巡視校園內(nèi)外環(huán)境，即可對(duì)暴力事件進(jìn)行第一時(shí)間的阻止和救援防止更為危害的結(jié)果發(fā)生，也可以預(yù)防學(xué)校內(nèi)部的暴力事件的發(fā)生;檢查記錄校園內(nèi)公共部位的消防設(shè)施，確保完好，繪制消防設(shè)施分布圖，協(xié)助校方做好室外設(shè)施的日常維護(hù);對(duì)緊急情況的暴力行為在一定限度內(nèi)有處置權(quán)，并于人民警察密切交流，以促使校園保安與人民警察協(xié)調(diào)合作，形成完整的安全預(yù)防體系以保證師生安全。

(二)學(xué)校與家庭深度結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)校和家庭是孩子人生觀、世界觀形成和發(fā)展的`基石。在孩子健康成長(zhǎng)的過程中，老師要和家長(zhǎng)連成一線、緊密結(jié)合，通過彼此了解孩子的生活狀況，并及時(shí)糾正孩子在其過程中存在的不良思想和行為。學(xué)校還應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘟M織一些親子活動(dòng)，讓孩子與父母建立亦師亦友的親密關(guān)系。把學(xué)校教育與家庭文化教育緊密結(jié)合在一起，為其營(yíng)造出一種親善而識(shí)禮的生活氛圍。

(三)高度重視法制教育和自我保護(hù)教育

隨著我國(guó)法制教育的完善和發(fā)展，在青少年時(shí)期開展普法教育課程勢(shì)在必行。據(jù)了解，青少年法律意識(shí)淡薄使得校園暴力行為手段日趨殘暴，因此應(yīng)編寫與其成長(zhǎng)相適應(yīng)的生動(dòng)鮮活的案例與教材，讓其認(rèn)識(shí)到這些事情就在我們身邊。不斷增強(qiáng)在校學(xué)生辨別是非善惡和自我保護(hù)的能力，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的行為，把青少年因?qū)嵤┬@暴力而步入罪犯道路的行為扼殺在搖籃里。另外，學(xué)校也可合理利用業(yè)余時(shí)間邀請(qǐng)社會(huì)工作者、教育專家、法制專家到學(xué)校傳授科學(xué)健康的法律教育知識(shí)。

(四)政府應(yīng)高度審核大眾媒體的文化宣傳

當(dāng)今時(shí)代的電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體已與我們的生活息息相關(guān)，大多青少年的暴力行為都是通過網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中宣傳的暴力文化而直接或間接形成的，雖然我國(guó)法律一律禁止孩子接觸暴力文化，但在實(shí)際生活中操作起來卻困難重重。因此政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)審核力度，對(duì)其嚴(yán)重的暴力文化宣傳予以禁播，甚至追究相應(yīng)部門的法律責(zé)任。父母也應(yīng)盡到一定的監(jiān)護(hù)職責(zé)，空閑時(shí)期父母應(yīng)陪同孩子一起觀看電視，必要時(shí)對(duì)其中的情形進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，以便孩子在成長(zhǎng)的路途中有正確的指引。

(五)完善相關(guān)立法措施

隨著十八屆四中全會(huì)的召開，全面依法治國(guó)被提上日程。為跟上國(guó)之腳步，依法治理校園暴力也應(yīng)緊步追隨。因此制定一系列校園暴力防治的專項(xiàng)法律法規(guī)已迫在眉睫。目前我國(guó)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)中對(duì)在校學(xué)生人身安全制定了一系列的規(guī)定，但是這只是針對(duì)校園安全建設(shè)方面，對(duì)保護(hù)和救助被害人的措施方面卻只字未提，且未制定專門針對(duì)校園暴力的國(guó)內(nèi)立法。因此近年來，我們要在具體案件的實(shí)踐中，在所學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，制定一套完整的保護(hù)被害人的法律制度，以明確在具體的校園暴力實(shí)踐中家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)和政府所應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任。責(zé)任明確就不會(huì)再在類似案件發(fā)生后推卸責(zé)任，使其被害的學(xué)生得不到及時(shí)的保護(hù)和救援，從而使其遭受嚴(yán)重的損害。也會(huì)使其相關(guān)責(zé)任主體在今后的發(fā)展中高度重視青少年成長(zhǎng)過程中的身心健康，為預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生提供有效的手段。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇四

暫且拋開正文，我先說一段前段時(shí)間我剛看到的視頻。視頻中，節(jié)目組隨機(jī)招募了二十個(gè)路人，讓他們戴上面具，模擬網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者，對(duì)嘉賓進(jìn)行第一印象評(píng)論。出場(chǎng)的嘉賓有三個(gè)，且打扮個(gè)性十分鮮明。節(jié)目開始，讓嘉賓先簡(jiǎn)單介紹自己，隨后，二十個(gè)觀眾開始對(duì)嘉賓肆意評(píng)價(jià)，短短幾分鐘的時(shí)間，屏幕上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)嘲諷不屑甚至是侮辱性的詞匯。

三個(gè)嘉賓轉(zhuǎn)身看到評(píng)論，情緒都十分不穩(wěn)，嘉賓三甚至直接崩潰，淚目離開現(xiàn)場(chǎng)。他們前期完全沒想到別人會(huì)這樣看待自己，雖然都已經(jīng)做足了心理準(zhǔn)備，但是看到這樣的言論完全是懵的，已經(jīng)嚴(yán)重超過了心理負(fù)荷。

后期這三名嘉賓在接受采訪時(shí)，他們表示，當(dāng)時(shí)很難受，就像刀子扎在心上一樣，也許這些對(duì)別人來說，只是幾個(gè)字，但當(dāng)事人卻需要用很長(zhǎng)的時(shí)間去消化那些言論。

視頻雖然簡(jiǎn)短，但是感悟頗深。網(wǎng)絡(luò)暴力看似離得我們很遠(yuǎn)，但是我們錯(cuò)了，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)暴力就在我們身邊，我姐就是一個(gè)活生生的例子。

我姐之前玩微信遇到一個(gè)同城小哥哥，沒想到那人卻是披著羊皮的狼，看似優(yōu)秀其實(shí)是一渣男，只會(huì)玩弄感情的渣。我姐的感情被他玩弄，被他甩，他卻蹬鼻子上臉，各種恐嚇和騷擾，本以為離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以安寧，但他卻越做越過分，把我姐的照片傳至網(wǎng)絡(luò)，還有各種變相的扭曲事實(shí)，才短短幾分鐘，下面就有幾萬(wàn)條評(píng)論辱罵我姐，并且一條比一條犀利，全都是針對(duì)我姐的。我看著評(píng)論，不禁心頭有一股怒火遲遲難平，但是有什么辦法呢？下面幾萬(wàn)個(gè)人，發(fā)一句評(píng)論半分鐘就可以被淹沒的無(wú)影無(wú)蹤，只能忍氣吞聲的受著，那段時(shí)間我姐的情緒真的是差透了，可惡......

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)暴力的例子還有很多，在此就不一一列舉。網(wǎng)絡(luò)暴力就在我們身邊，之所以網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者如此猖狂，就是利用了網(wǎng)絡(luò)世界上最大的bug——未實(shí)名制登錄?，F(xiàn)在各大軟件都有了第三方軟件登錄的功能，這更是給了網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者留有可乘之機(jī)。他們完全可以不綁定手機(jī)號(hào)，直接應(yīng)用軟件，然后懟的差不多了就注銷賬號(hào)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。

這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)暴力受害者來說無(wú)疑是用利刀深深地扎在心上，雖然時(shí)間沖淡一切，但是永遠(yuǎn)都沖不淡網(wǎng)絡(luò)暴力受害者心中的疼痛，網(wǎng)絡(luò)暴力留下的傷疤是永久的，這可能會(huì)讓受害者疼痛一生，這可能會(huì)讓受害者走上絕路......

網(wǎng)絡(luò)暴力施暴者們，噴子們，停手吧，不要把傷疤深深地刻在別人心上，不要讓疼痛伴隨別人一生，不要因?yàn)槟阋痪洳唤?jīng)意間的話語(yǔ)毀了別人的青春！

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇五

正值花季雨季的青春年華，琪琪卻選擇以跳樓的方式結(jié)束生命，是她對(duì)生命不負(fù)責(zé)?是因?yàn)榈曛魍ㄟ^網(wǎng)絡(luò)定了她“莫須有”的罪名?還是因?yàn)榫W(wǎng)友們無(wú)情的人肉搜索?又或是因?yàn)橥瑢W(xué)輕信網(wǎng)絡(luò)便加指點(diǎn)?我們來看看究竟是什么扼殺了一個(gè)正如夏花般綻放的生命。

首先，都說命運(yùn)掌握在自己手里，但丁亦言：“走自己的路，讓別人說去吧”，倘若不曾偷竊，管他網(wǎng)上是疾風(fēng)驟雨還是雷電交加，只要問心無(wú)愧，君子只管坦蕩蕩!倘若確曾為之，知錯(cuò)能改，善莫大焉，何苦就此輕生，選擇死亡或許可以逃避一切，卻無(wú)法從本質(zhì)上解決問題，反而只在親人心中留下無(wú)法痊愈的傷疤。

再者，作為同學(xué)，即已與琪琪相處有一段時(shí)間了，對(duì)其為人怎么也了解到個(gè)大概了吧?這時(shí)她最需要的就是身邊人的支持，聽她說說心里話，聽她談?wù)勈录嫦?，再作進(jìn)一步的舉措，總比從一開始就因網(wǎng)絡(luò)傳言而在其背后暗暗指點(diǎn)來得要好吧!

究其原因，都是網(wǎng)絡(luò)暴力惹的禍，無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)掀起或參與一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)暴力，用強(qiáng)大的內(nèi)心抵制網(wǎng)絡(luò)暴力的侵害也是必要的，唯有如此，才能慢慢扼制網(wǎng)絡(luò)暴力。請(qǐng)讓人間多一份尊重與信任，少一些網(wǎng)絡(luò)“誤傷”和“誤殺”!

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇六

陸豐望祥河橋上輕輕地縱身一躍，一個(gè)年輕的生命眨眼之間便從我們的面前消失了。生命的消逝令人惋惜，可生命消逝的原因更值得我們?nèi)リP(guān)注，去反思。

一個(gè)不確定的指控，一場(chǎng)浩浩蕩蕩的人肉搜索如同滔天的巨浪，“轟”!一個(gè)生命在這漫無(wú)邊際的網(wǎng)絡(luò)暴力之海中被湮滅了。這一切事人們?nèi)狈硇耘袛?，頭腦發(fā)熱所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。生命的消逝給那些懵懂不清的人當(dāng)頭一棒，使人們清醒，這代價(jià)無(wú)疑是慘重的。

在這科技日新月異、網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的年代里，我們被信息包裹，這使我們混亂，迷失方向。因而我們需要保持清醒，才能找準(zhǔn)前行的方向。“毒奶粉”、“毒大米”等動(dòng)搖了人們對(duì)食品安全的信心，食品安全問題瞬間成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。于是關(guān)于各種食品的安全的信息在一夕間充斥滿了我們的生活。網(wǎng)絡(luò)上說某某知名企業(yè)生產(chǎn)的飲料含有工業(yè)明膠，人們便不約而同地唾棄它：報(bào)道中說國(guó)產(chǎn)奶粉質(zhì)量不好，人們便對(duì)“國(guó)奶”敬而遠(yuǎn)之，紛紛追逐“洋奶”……總之，只要網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)告中說某某食品有問題，奉勸大家不要購(gòu)買，人們便將其當(dāng)成是至理名言，奉行到底，也不管其是否真實(shí)可靠。這樣的人是愚蠢而悲哀的!愚蠢就在于面對(duì)流言的皮鞭，一鞭子下來也無(wú)暇思考，像耕地里的牛一般，指東便往東。指西便往西。而悲哀就在于，人之所以能位列動(dòng)物之首，其前冠以高級(jí)的名號(hào)，就是因?yàn)槿藗兡軌蛩伎?，能?duì)事物進(jìn)行理性的判斷?？蔀楹卧谶@能一語(yǔ)道破的流言面前我們卻成了不會(huì)思考的單細(xì)胞生物。這多么可悲啊!

思想是最有利的武器，它能擊倒漫天流言蜚語(yǔ)，帶領(lǐng)人們邁向真理。末日流言在社會(huì)散布，激起民眾陣陣恐慌，于是有人便創(chuàng)立邪教，借安撫人心、永保平安之名趁機(jī)斂財(cái)，煽動(dòng)民眾。但在邪教那妖言惑眾的說辭中，我們政府保持了清醒的頭腦，果斷出擊，粉碎了這顆危害社會(huì)的毒瘤。人們對(duì)末日言論理性思考，現(xiàn)如今末日期限已過，太陽(yáng)照常升起，流言的身影在陽(yáng)光下無(wú)所遁形。

面對(duì)流言，我們?nèi)裟鼙３智逍?，理性思考，我們就能理解“速成雞”的存在是可以的，我們就會(huì)知道營(yíng)養(yǎng)快線是安全的，我們就會(huì)明白國(guó)產(chǎn)奶粉是可以信賴的。

生命的消逝為我們敲響了警鐘，若我們能及時(shí)理性對(duì)待，保持清醒，鮮活的生命就不會(huì)墜入無(wú)邊的黑暗。

來吧!讓我們保持清醒，理性思考，去撕破流言華麗的外衣，揭開謊言的假面，為我們的生活撐起一片理性的藍(lán)天。

抬頭仰望，藍(lán)天依舊，白云依舊。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇七

查看網(wǎng)友給@愛心菇娘的留言可以發(fā)現(xiàn)，多數(shù)人認(rèn)為此事罔顧親情，對(duì)于高中生來說造成了很大困擾。

馮晶晶說，警方已經(jīng)按

作文

“背后是對(duì)父親和整個(gè)社會(huì)安全的大愛?！瘪T晶晶表示，從法理上講，對(duì)違法行為的視而不見，嚴(yán)重者可視作從犯，所以舉報(bào)父親的女兒實(shí)際上維護(hù)了整個(gè)公共秩序的安全，也是對(duì)家庭和父親的“大愛”，應(yīng)當(dāng)予以支持。

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授夏學(xué)鑾分析稱，女兒的做法實(shí)際上是倫理和法理之中的選擇，“按傳統(tǒng)文化的‘父慈子孝’，女兒不應(yīng)該舉報(bào)父親。但前提是父親慈愛，以身作則?！贝耸轮?，女兒反復(fù)勸阻無(wú)效，且其父行為確實(shí)違了法并危害了公共安全，所以女兒的舉報(bào)是從遵守交通法規(guī)、維護(hù)社會(huì)秩序的角度做出的，“看起來是‘忤逆’，實(shí)際上卻是對(duì)社會(huì)公德和法律的尊重與維護(hù)，是維護(hù)父親生命安全的‘孝順’”。

5月7日，湖北省公安廳高速公路警察總隊(duì)的官微“@湖北高速交警”收到了一條網(wǎng)友的私信舉報(bào)，稱其父親在高速公路上邊開車邊接打電話，因反復(fù)勸說無(wú)效只好向警方舉報(bào)。

“對(duì)方是個(gè)女孩子，正在讀研三?！弊蛉眨谈櫶幚泶耸碌暮备咚俟肪炜傟?duì)警官馮晶晶回憶，報(bào)警當(dāng)事人稱學(xué)過一定的法律知識(shí)，知道父親已經(jīng)違法并危害自身安全，自己是反復(fù)勸說無(wú)效之下才決定報(bào)警的。隨后，馮晶晶等人與該女生的父親取得了聯(lián)系，“最初聽說被女兒舉報(bào)了，父親還不太理解”。他說，經(jīng)警方說明后，父親理解了女兒的意圖并與之和解。

按規(guī)定，父親的行為可處警告或20元至200元的罰款，記2分，“他的態(tài)度較好，也保證今后遵守交通法規(guī)”，最終僅受到了警告處罰，對(duì)“大義滅親”的女兒則予以100元獎(jiǎng)勵(lì)，“不過她拒收了”。

考慮到這一事件的特殊性，馮晶晶將主人公化名后，把該事件提供給媒體報(bào)道，新聞中的“陳先生”和“愛心菇娘”都是警方虛擬的?！皥?bào)道時(shí)就說了是化名?！瘪T晶晶稱，考慮到舉報(bào)人是女生，此舉體現(xiàn)了她對(duì)家人的愛心，再加上網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言常稱女性為“菇娘”，他們最終選定了這個(gè)名字，“當(dāng)時(shí)在微博搜索時(shí)，也沒有查到同名用戶?！?/p>

沒想到，這一報(bào)道成為了今年高考全國(guó)卷一的作文材料，考生被要求以“明華”的名義，給材料中的老陳、小陳或警方寫信，該題目還遭到網(wǎng)友吐槽，“圍攻”事件中的同名主人公“愛心菇娘”。

“網(wǎng)友罵錯(cuò)人了?！瘪T晶晶說，真實(shí)當(dāng)事人已經(jīng)知道了這一情況。為了保護(hù)其隱私與個(gè)人生活，警方不會(huì)透露任何與當(dāng)事人有關(guān)的信息，而當(dāng)事人也曾跟警方溝通，稱不會(huì)就此事回應(yīng)。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇八

其實(shí)任何事情都不是憑空而起的，所有不好的事情都是發(fā)生在不好的前提下的。就現(xiàn)在的90后00后而言，大多都是一群唯恐天下不亂，正義感爆棚的白癡。謠言就這樣以一傳百、以百傳千，愈演愈烈。他們正在手機(jī)，電腦以及人群后面，站在道德的制高點(diǎn)，毫不負(fù)責(zé)的譴責(zé)著那些他們完全不了解真相的事情。

或許有些話被被人說出口是那樣的輕易，可是對(duì)于當(dāng)事人而言卻是毫不負(fù)責(zé)任的傷害，那些惡狠狠的話語(yǔ)就像是掩藏在繁華城市的燈紅酒綠中的那最現(xiàn)實(shí)、最黑暗的爪牙。

的時(shí)候面對(duì)這些輿論的風(fēng)向或許你自己都不知道該怎么辦，若是隨波逐流，會(huì)被旁觀者稱為：“噴子”，若是逆風(fēng)而行，你只會(huì)被人當(dāng)做是：“噴子中一朵清新的白蓮花”。呵呵，很可笑吧?記得我聽說過一句話“這個(gè)世界上最黑暗骯臟的地方，永遠(yuǎn)不是越來越差的環(huán)境，永遠(yuǎn)不是城市貧窮角落的溝槽，永遠(yuǎn)不是經(jīng)久不用的房子的邊角也永遠(yuǎn)不是，枝葉山頂上堆起的灰塵。最骯臟的……是人心?！?/p>

我們每個(gè)人在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界中都有可能扮演受害者或是加害者。

所以，為了不讓這個(gè)世界再出悲劇，也為了我們自己良心能安，放下鍵盤，別人的事情少參與，事實(shí)上，只要我們不去參與，網(wǎng)絡(luò)暴力什么的就根本就不存在的。

雖然難以置信，但的確就是這樣，網(wǎng)絡(luò)暴力的危害的大小，決定權(quán)其實(shí)就在我們每個(gè)人手上。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇九

反對(duì)校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠。我們都有孩子，我的孩子也會(huì)有孩子，我們應(yīng)以高度社會(huì)責(zé)任感出發(fā)，有責(zé)任為下一代的健康成長(zhǎng)傾注我們的愛，在當(dāng)今青少年人生最重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)這個(gè)關(guān)鍵性階段，隨時(shí)面臨校園暴力的威脅。我們更有義務(wù)維護(hù)校園平安，讓青少年能擁有健康快樂，積極進(jìn)取的良好心態(tài)，安心無(wú)憂的接受教育，豐富儲(chǔ)備文化知識(shí)。呼吁全民動(dòng)員，提倡關(guān)心關(guān)愛關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。灌輸引導(dǎo)我們身邊的青少年要增強(qiáng)友愛互助意識(shí)。提高自身良好素質(zhì)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。告誡我們的孩子認(rèn)清這種暴力摧殘同學(xué)的行為是可恥的，更是一種犯罪。將來會(huì)被社會(huì)所淘汰形式。還有更為重要的一個(gè)細(xì)節(jié)投入，就是我們的家長(zhǎng)，若有孩子住讀在校的，千萬(wàn)要記得，經(jīng)常電話問候孩子，積極與孩子溝通，時(shí)刻關(guān)注孩子情緒變化，判斷是否遭遇校園暴力的侵?jǐn)_，必要時(shí)親自去學(xué)校觀察，叮囑孩子遭遇暴力時(shí)，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長(zhǎng)和老師。同樣告誡孩子千萬(wàn)遠(yuǎn)離參與校園暴力行為。

而我們的人民教師在日常工作中也相對(duì)提高洞察力，時(shí)刻關(guān)注自己學(xué)生的變化，發(fā)現(xiàn)苗頭不對(duì)勁時(shí)，要主動(dòng)和學(xué)生交流溝通。鼓勵(lì)學(xué)生勇敢站出來對(duì)校園暴力說不，并積極揭發(fā)。

如何將這種暴力行為控制在萌芽狀態(tài)并徹底解決，這項(xiàng)工作除了更全面完善各項(xiàng)教育措施和獎(jiǎng)罰條令條款，必須得到我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)團(tuán)體、各界部門等積極響應(yīng)，熱心配合，銘記防范于未然的重要性，做好表率對(duì)他們進(jìn)行健康引導(dǎo)，提高我們的孩子和身邊青少年防范校園暴力意識(shí)，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正確人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期有用青年而共同努力。

同時(shí);呼吁全國(guó)人大考慮能否修改法律章程，是否將凡是參與校園暴力事件的預(yù)謀、組織、策劃和施暴的在校學(xué)生，視情節(jié)輕重取消其永遠(yuǎn)不能參與高考資格。

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網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇十

最近在網(wǎng)上看到了講有關(guān)網(wǎng)絡(luò)暴力的報(bào)道。一直在玩網(wǎng)的我，其實(shí)也多少知道，網(wǎng)上的'鍵盤手是個(gè)很可怕的東西，他們幾乎什么都說不喜歡就要開始吐槽，就因?yàn)槭窃陔娔X手機(jī)背后，似乎沒什么是可以顧及的。

反正他們就是屬于看到誰(shuí)不喜歡就誰(shuí)，嫉妒誰(shuí)就吐槽誰(shuí)，真的很討厭這樣的人。你有什么資格去評(píng)論別人呢？在評(píng)論別人之前，你怎么不想想你自己有哪里不好呢？你有資格去這樣評(píng)論和貶低別人嗎？可能很多時(shí)候人就是這樣吧，總是在說別人哪里哪里不好，可是卻從未想到過其實(shí)你自己的身上就有著很多很多的不好，你自己又有多好呢？很多時(shí)候真的很不理解現(xiàn)在人的思想，就仗著自己躲在電腦背后你就可以隨便說一些議論別人的愛好了嗎？比如說lo娘，就是喜歡穿著一些好看小裙子的人，還有喜歡cos的人，他們也都有著自己喜歡的東西，有自己的愛好。我真的覺得穿什么的衣服都是自己的愛好呀，而且都是給自己看的，可以讓自己心情高興，我就覺得很ok了。畢竟人活在這個(gè)世界上，為的其實(shí)就是自己高興吧。只有你高興了，你這一生才算是沒白活，才算是有意義的。真的很不懂網(wǎng)絡(luò)暴力，你憑什么就要這樣說別人恩？就因?yàn)閯e人議論的并不是你，你就可以一起落井下石了嗎?？扇绻麆e人議論的是你呢？你該有多痛苦，該有多難受，不知道你想過嗎。

做人，還是要將心比心的好，也沒有必要一直聽取別人的意見，自己活的開心就很好。

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速普及，越來越多的百姓已經(jīng)習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)搜索新聞熱點(diǎn)的素材，同時(shí)也在互聯(lián)網(wǎng)上暢游咨詢、娛樂、購(gòu)物消費(fèi)等等，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得海量的信息在網(wǎng)絡(luò)中蔓延傳播。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力也在一步步向人們逼近。

在網(wǎng)絡(luò)中，存在著各種形形色色的人群：

有轉(zhuǎn)發(fā)狂魔、評(píng)論黨、負(fù)能量者……最令我反感的就是有一群“鍵盤俠”，整日無(wú)所事事，坐在電腦前開始攻擊他人，“一言不合”就開始開始各種吐槽，就因?yàn)槭窃陔娔X手機(jī)背后，似乎沒什么是他們可以顧及的。哪怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)變成“某人居然……”“著名女星竟然……”

隨著肖戰(zhàn)在娛樂圈爆紅，但同時(shí)也遭到了很多“鍵盤俠”的惡意攻擊，隨意捏造了子虛烏有的東西：p黑白照、語(yǔ)言攻擊……這些對(duì)于“鍵盤俠”統(tǒng)統(tǒng)不在話下，手指一按，鼠標(biāo)一點(diǎn)，就足以讓一個(gè)明星在一夜之間身敗名裂，任何一篇有惡意報(bào)道的文章，足以在博得大眾眼球的同時(shí)，也讓這些明星承受相應(yīng)的輿論壓力。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已經(jīng)有3億人口患上抑郁癥，而這其中有一半是來自“鍵盤俠的隨意吐痰”：一個(gè)喜歡打籃球的人卻被各種惡搞爆笑，不被大家看好。抑郁癥患者喜歡聽歌，“網(wǎng)易云”被說成了“網(wǎng)抑云”……這群“鍵盤俠”，他們不是“俠”，是失去理智和判斷力的惡魔，以正義之名討伐正義，以善良之義扼殺善良。

希望大家可以共同做一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)公民，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力?？梢圆粣郏?qǐng)不要傷害！

網(wǎng)絡(luò)暴力的成因論文篇十二

最近各地政府開始下決心整治網(wǎng)吧的混亂經(jīng)營(yíng)和違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，受到了全國(guó)大部分學(xué)生家長(zhǎng)和民眾的歡迎。近年來未成年少年兒童沉迷于網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)游戲已成為全國(guó)各地的普遍現(xiàn)象，少數(shù)未成年人因?yàn)槭艿骄W(wǎng)絡(luò)暴力游戲的影響，甚至參與暴力傷人的事件也在全國(guó)各地經(jīng)常發(fā)生。中央政府已經(jīng)重視了這個(gè)問題，黨中央及時(shí)的推出青少年教育的新政策非常正確。如何看待網(wǎng)絡(luò)游戲，如何發(fā)展中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)游戲越來越成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的一個(gè)重要的問題。筆者認(rèn)為今天我們應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真的討論，目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展方式和市場(chǎng)管理方式到底對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利還是有害如果我們認(rèn)真的分析一下就可以看到問題：

1.目前在中國(guó)市場(chǎng)銷售應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)游戲基本95%是以刺激、暴力和打斗為主的內(nèi)容，而且是越刺激的游戲上網(wǎng)參與的人數(shù)越多。

2.中國(guó)絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商并沒有開發(fā)能力。

3.少數(shù)有網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)能力的商家所開發(fā)的游戲也是以暴力刺激的內(nèi)容為重點(diǎn)來吸引人。沒有一家去開發(fā)健康有益的網(wǎng)絡(luò)游戲。

4.從心里學(xué)的角度分析，尋求刺激是人的一種本能需求，刺激性的活動(dòng)可以讓人忘乎所以，沉迷不已，可以讓人失去理智。過去的幾十年美國(guó)好萊烏暴力刺激性電影暢銷全球就是很好的例證。

但是世界各國(guó)最近幾年已經(jīng)對(duì)這種暴力刺激的電影和網(wǎng)絡(luò)游戲提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并且采取了各種嚴(yán)厲的措施進(jìn)行管理。

5.中國(guó)的上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)接近一億人，其中50%以上是青少年，而未成年的學(xué)生又占了大多數(shù)。

6.上網(wǎng)的學(xué)生80%是聊天和打游戲。

如果暴力和刺激的游戲繼續(xù)發(fā)展下去，將對(duì)上千萬(wàn)的未成年學(xué)生產(chǎn)生巨大的危害。而這種危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了的危害，因?yàn)橐皇鞘沁`法的，而現(xiàn)在的暴力和刺激游戲是合法的;二是使用人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有網(wǎng)絡(luò)游戲的人數(shù)多;三網(wǎng)絡(luò)游戲影響的是未成年的人，也是中國(guó)的下一代。

我們應(yīng)該停止暴力刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲在市場(chǎng)上發(fā)行，應(yīng)該積極的鼓勵(lì)商家和企業(yè)去開發(fā)健康的娛樂和教育類的游戲，這樣既可以徹底杜絕暴力游戲的泛濫，又可以發(fā)展網(wǎng)絡(luò)的軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)技術(shù)產(chǎn)業(yè)。與國(guó)與民都非常有利，同時(shí)可以促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

據(jù)上資料你們知道了網(wǎng)絡(luò)了嗎?

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