方案可以在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)和合作,確保目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。設(shè)定清晰的目標(biāo)可以幫助我們更好地制定有效的方案。不同領(lǐng)域的方案設(shè)計(jì)范文差異很大,需要根據(jù)具體情況來(lái)選擇合適的參考。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇一
現(xiàn)在小學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重,特別是在寄宿制學(xué)校,學(xué)生遠(yuǎn)離父母,手中有了一定的零花錢(qián),會(huì)時(shí)不時(shí)買(mǎi)些零食來(lái)吃,這會(huì)對(duì)學(xué)生的健康有一定影響。為了讓學(xué)生認(rèn)清吃零食的危害,讓學(xué)生認(rèn)清金錢(qián)的來(lái)之不易。因此,我設(shè)計(jì)了《遠(yuǎn)離零食從我做起》這一活動(dòng)主題,讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、等多種方式,了解零食、遠(yuǎn)離零食。最后通過(guò)手抄報(bào)、小論文、詩(shī)歌等形式來(lái)展示活動(dòng)成果。
(一)認(rèn)知目標(biāo):
1、讓學(xué)生認(rèn)清吃零食的危害。
2、懂得金錢(qián)的來(lái)之不易。
3、養(yǎng)成與同學(xué)溝通的良好習(xí)慣。
(二)情感目標(biāo):
1、學(xué)生之間分工合作,增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
2、激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成與別人溝通的習(xí)慣,培養(yǎng)他們的社交能力。
(三)能力目標(biāo):
1、通過(guò)調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、處理信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。
第一階段:確立主題(第一課時(shí))
(一)確立主題:
縱觀各學(xué)校縮影,無(wú)論飯前飯后,同學(xué)們擁擠的各小店門(mén)口,同學(xué)們津津有味地吃著小薯片,棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;學(xué)校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是,樓梯口零食包裝袋隨風(fēng)飄起。
提問(wèn)學(xué)生:你曾經(jīng)吃過(guò)零食嗎?吃過(guò)哪些零食?吃了之后身體有哪些變化?
我們這次活動(dòng)的主題就是“遠(yuǎn)離零食,從我做起”。
讓學(xué)生圍繞“遠(yuǎn)離零食從我做起”這個(gè)主題,展開(kāi)討論。同學(xué)們各抒己見(jiàn),暢所欲言,提出了許多問(wèn)題,現(xiàn)歸納以下幾點(diǎn):
1、學(xué)生在學(xué)校吃零食的原因是什么?
2、學(xué)生常吃的零食有哪些?
3、吃零食的危害?
4、買(mǎi)零食用錢(qián)的來(lái)源?
5、在何地吃?
教師:根據(jù)這些問(wèn)題我們可以整理出哪些可以研究的課題呢?
我們以小組的形式進(jìn)行商討一些,每小組確定出一個(gè)課題來(lái)。
(二)制定活動(dòng)實(shí)施方案:
教師提示:做任何一個(gè)課題研究,開(kāi)展任何一個(gè)實(shí)踐活動(dòng),首先一定要有明確具體而又富有可操控性的活動(dòng)方案和計(jì)劃。方案做得越具體考慮的越充分,活動(dòng)成功的可能性就越大。請(qǐng)各小組的同學(xué)們圍繞本組子課題認(rèn)真制定活動(dòng)方案,編寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二
讓我們都有一顆感恩的心
高一(3)班
現(xiàn)在的學(xué)生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此,通過(guò)本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì)。
1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
1、選拔班會(huì)主持人(2人)
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準(zhǔn)備便利貼
播放歌曲《感恩的心》,老師導(dǎo)入班會(huì)主題,接下來(lái)由主持人主持班會(huì)!
感恩的傳統(tǒng),像:滴水之恩,涌泉相報(bào)誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉都是很好的寫(xiě)照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩,只知道汲取的冷漠一代由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來(lái)回報(bào)父母,老師和社會(huì),下面xx和xx一起主持這次班會(huì),大家歡迎。
討論:我們?yōu)槭裁匆卸??(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)感恩的理解,非常好。
在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;
其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>
另外,我們還要感恩朋友和對(duì)手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);
甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,藍(lán)天碧樹(shù),四季變換??梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng),這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
學(xué)會(huì)感恩老師
列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等),看見(jiàn)這些小事,老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論:
(1)這些小事對(duì)嗎?
(2)這些是小事嗎?
(3)老師為什么要這樣做?
(4)我們應(yīng)該怎樣做?
更深層:
(1)你恨過(guò)老師嗎?
(2)你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎?
(4)你覺(jué)得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?
列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時(shí)間:早上六點(diǎn)多就要起床,晚上十點(diǎn)多才能回家,一天大部分時(shí)間都在學(xué)校,一周工作六天,班主任周日都還要回學(xué)校上課,沒(méi)有一個(gè)完整的周末,一些老師沒(méi)有時(shí)間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及)
老師和學(xué)生談話(huà)、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng),協(xié)同家長(zhǎng)管理等等晚上學(xué)生不在,老師還會(huì)親自找學(xué)生。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇三
xxxx年x月x日,是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,學(xué)校把這一周定位安全教育周。為深入貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,決定在全校開(kāi)展小學(xué)生安全教育日暨安全教育周主題教育活動(dòng)。實(shí)施方案如下:
進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理,通過(guò)開(kāi)展宣傳教育和應(yīng)急演練,增強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí),掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力,遏制和減少校園安全事故的發(fā)生。
5月31日至6月6日
強(qiáng)化安全意識(shí),提升安全素養(yǎng)
1、加強(qiáng)安全教育。在5月31至6月6日開(kāi)展好四個(gè)一活動(dòng),通過(guò)教育切實(shí)增強(qiáng)廣大小學(xué)生的安全意識(shí),提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力和安全素養(yǎng)。
(1)懸掛安全教育主題宣傳標(biāo)語(yǔ);充分利用東門(mén)和北門(mén)電子屏宣傳安全標(biāo)語(yǔ)。
(2)開(kāi)展一次以安全教育為主題的國(guó)旗下講話(huà);3月31日國(guó)旗下講話(huà) 蔣建良。
(3)設(shè)計(jì)1份消防安全逃生通道的示意圖:和父母一起合作可以設(shè)計(jì)(家庭、教室)的逃生通道。要求:每個(gè)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),并且每班推選2份優(yōu)秀作品參與學(xué)校評(píng)選:一等獎(jiǎng)10名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名,頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。作品于4月8日上交服務(wù)中心。
(4)舉辦一次安全教育主題班會(huì),具體日期為6月1日的夕會(huì)課,讓每名學(xué)生列舉一條身邊的安全隱患,組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查活動(dòng),通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。各班要對(duì)學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)解決,如需服務(wù)中心幫忙解決的及時(shí)和服務(wù)中心溝通。
3、高度重視災(zāi)害天氣防范工作。春季冷暖空氣交替頻繁,天氣多變,雨水較多,易發(fā)生災(zāi)害事故,也是傳染性疾病多發(fā)季節(jié)。要結(jié)合本地實(shí)際落實(shí)防范措施,切實(shí)保障師生安全和校園穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育和管理,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)健康衛(wèi)生教育和管理,落實(shí)晨檢制度,加強(qiáng)飲水管理,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,強(qiáng)化春季傳染病的監(jiān)測(cè)和防控,防止傳染病疫情的發(fā)生。深入開(kāi)展隱患排查治理,確保校舍、設(shè)施安全。
1、高度重視,精心組織,周密安排,明確專(zhuān)人負(fù)責(zé),制定完善的活動(dòng)方案,力爭(zhēng)使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。
3、向全體同學(xué)發(fā)出號(hào)召,人人在家庭爭(zhēng)做平安家庭的維護(hù)者,在校園爭(zhēng)做平安校園的參與者。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇四
以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)縣局會(huì)議精神,結(jié)合我校具體實(shí)際,以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,文明禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育為重點(diǎn),“三學(xué)”主題教育活動(dòng)為突破口,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校主題班會(huì)工作氛圍,開(kāi)創(chuàng)我校主題班會(huì)工作新局面。
主題班會(huì),是指在班主任的指導(dǎo)下,由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才活動(dòng),是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。要認(rèn)真組織開(kāi)展好主題班會(huì),對(duì)學(xué)生思想的'轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。
1、組織班會(huì)理論培訓(xùn)和主題班會(huì)工作交流,加強(qiáng)班會(huì)工作研究,提高教師主題班會(huì)隊(duì)伍工作水平。
2、完善班級(jí)量化考核和班主任工作考核方案,加強(qiáng)過(guò)程管理,向班級(jí)考核要效益。
3、進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理和文明衛(wèi)生管理制度,加大對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的考核,常規(guī)工作爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)由強(qiáng)化規(guī)范——淡化規(guī)范——超越規(guī)范這樣一種漸進(jìn)式的、持續(xù)發(fā)展的模式。并根據(jù)班級(jí)考核的結(jié)果加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),激活競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
4、開(kāi)展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動(dòng)。積極擴(kuò)展班會(huì)活動(dòng)方式,通過(guò)多種活動(dòng),以弘揚(yáng)奧運(yùn)精神為切入點(diǎn),加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育;以“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)理性”三學(xué)主題教育活動(dòng)為突破口,加強(qiáng)文明禮儀教育、誠(chéng)實(shí)守信教育。并通過(guò)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”等措施鞏固階段教育的成果,形成學(xué)校主題班會(huì)工作特色。
5、建立一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍,發(fā)揮干部的榜樣作用、示范作用和管理作用。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇五
(一)
活動(dòng)背景:
“安全”話(huà)題使我們經(jīng)常討論的話(huà)題,因?yàn)榘踩俏覀兩谋WC,和我們的幸福生活息息相關(guān),對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講,如何保障自己的安全顯得更為艱巨,結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題,開(kāi)展這次主題班會(huì),初中主題班會(huì)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
2.通過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識(shí),提高安全意識(shí),并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織理念:
安全無(wú)價(jià),責(zé)任重于泰山。作為教師,我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),真正做到“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”,所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想,服從安全第一原則”,形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生注意安全,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程:
師:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里,倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù),所以有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟,還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中,我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對(duì),否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。今天,我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》主題班會(huì),通過(guò)班會(huì),我們要為我們生命買(mǎi)一份保險(xiǎn),為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。
(一)師:校園安全之:突遇火災(zāi)
(二)真實(shí)再現(xiàn)
觀看視頻,展示現(xiàn)場(chǎng)圖片
(三)小組討論并表演
火災(zāi)無(wú)情,人要自救,我們應(yīng)該如何自救?
場(chǎng)景一
火災(zāi)發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該如何報(bào)警?
溫馨提示:
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話(huà)119,報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火性質(zhì)、火勢(shì)大小,報(bào)警人姓名電話(huà),并盡量找人到路口迎接消防車(chē)。其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況。
場(chǎng)景二
受到火勢(shì)威脅,離安全出口比較近,我們應(yīng)該怎么辦?
溫馨提示:
受到火勢(shì)威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物,被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去。
其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況
場(chǎng)景三
被困室內(nèi),所有逃生路線(xiàn)被大火封鎖,我們?cè)趺崔k?
溫馨提示:
1.若被大火困在室內(nèi),要用衣物、毛巾等將門(mén)窗縫隙堵住,同時(shí)向門(mén)窗和衣物上潑水,防止煙霧進(jìn)入,并進(jìn)行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線(xiàn)被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援。
(四)知識(shí)競(jìng)賽
(五)小結(jié)
今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識(shí)?
班主任總結(jié):通過(guò)表演現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和知識(shí)競(jìng)賽、互相交流的形式讓同學(xué)
們了解了很多關(guān)于消防的知識(shí)。(播放歌曲《祝你平安》):生命在你手中,安全不容忽視;生命只有一次,幸??鞓?lè)握在你的手里。希望通過(guò)此次主題班會(huì),同學(xué)們能學(xué)會(huì)珍惜生命,提高安全意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓安全伴我們每一天!
(六)活動(dòng)反思
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育,全校老師在每一節(jié)課中,都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。根據(jù)實(shí)際需要,設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì),使學(xué)生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知識(shí),知道該如何去保護(hù)自己。結(jié)合表演,演講等,加深學(xué)生印象,在寓樂(lè)于教中掌握知識(shí)。
(二)
主題班會(huì):我們攜手走向明天
一、組織目的:
1、在形成新集體時(shí),同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,且同學(xué)之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》,旨在增強(qiáng)集體凝聚力,喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。
2、力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì),調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng),增進(jìn)彼此的了解,促進(jìn)友誼的發(fā)展,規(guī)劃方案《初中主題班會(huì)活動(dòng)方案》。
二、準(zhǔn)備步驟:
1、召開(kāi)班委會(huì),講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性,出謀劃策,著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人
班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情,并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿,引導(dǎo)其從積極、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì)的具體步驟、安排:
1、班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,提出第一個(gè)議題:“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”
2、提出第二個(gè)議題:“那么集體能不能改變個(gè)人,個(gè)人能不能改變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景,引發(fā)全體同學(xué)參與討論:
(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條,并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
(2)一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話(huà)做出結(jié)論:“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤,也要告訴老師他的錯(cuò)誤,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤,共同進(jìn)步。”
4、又一個(gè)議題:“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,和睦相處”?
某同學(xué):“首先,同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓?zhuān)灰《请u腸,如果同學(xué)有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出?!?/p>
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?huà),有則改之,無(wú)則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”-----班長(zhǎng)不斷提出議題,討論進(jìn)入高潮。
6、班主任談感想:“我們應(yīng)統(tǒng)一思想,要牢記集體利益高于個(gè)人利益,為了使我們共同進(jìn)步,在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí),要勇敢指出他人缺點(diǎn),當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)為他感到高興,而且我們要團(tuán)結(jié),人人從自己做起,不應(yīng)排斥別人,而應(yīng)接納別人,采納別人的長(zhǎng)處。
四、班會(huì)效果:
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象,使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育,無(wú)形中形成了集體的核心,效果不錯(cuò)。
五、總結(jié):
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿(mǎn)懷熱情,人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái),集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。
(三)
一、活動(dòng)背景
此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了,但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有掌握一定的技巧和方法,所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般,部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
二、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,也是讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并交流面對(duì)、分享自己的解決辦法。此外,同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等,給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣,以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考,增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng),針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改,然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排,我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
3、分組搜集一些資料展示,如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展示方式,盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程
1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)始。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》,讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng),認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思;(5分鐘)
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料;(2分鐘)
5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容,在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,深刻剖析其內(nèi)容,并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況,并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱,如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、宿舍關(guān)系不和諧等等,以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類(lèi)情況的解決辦法。(20分鐘)
6、老師正確引導(dǎo),總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法。(10分鐘)
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后,讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘,老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其意見(jiàn)。(用時(shí)10分鐘)
8、老師過(guò)渡到此次期中考試情況,真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹,并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
9、結(jié)束語(yǔ):老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話(huà)語(yǔ),讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折,陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》,并大聲合唱《相信自己》。
11、活動(dòng)之后,每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思
此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用,也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性,讓他們以小組合作的形式來(lái)討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演,讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的.定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示、演示,一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái),尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己,鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟悉了解彼此,另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的注意,增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí),以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析,繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學(xué)們自由發(fā)言、分享交流,讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事,并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進(jìn)行討論,在討論中思考,在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí)。當(dāng)然,典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題,所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)方法,傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱,甚至是給自己寫(xiě)勇敢面對(duì)挫折的信,這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng),也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于安排環(huán)節(jié)過(guò)多,導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成,但是我希望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深入,讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知,能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)一定的幫助!
班會(huì)的活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)主題
讓綠色在生命中流淌
二、活動(dòng)背景:
1979年2月,中國(guó)五屆人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定,將每年的3月12日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié),希望通過(guò)這個(gè)節(jié)日的設(shè)定,讓人們認(rèn)識(shí)到樹(shù)木對(duì)于我們所處環(huán)境的重要性。隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平得到了不斷地提高,而也隨之而來(lái)的,是環(huán)境的被破壞。環(huán)境的.質(zhì)量,決定我們的生活質(zhì)量。縱使我們的經(jīng)濟(jì)水平再高,如果環(huán)境質(zhì)量差,也不會(huì)讓人感覺(jué)到幸福。
所以,植樹(shù)節(jié),在當(dāng)今這樣的環(huán)境下就顯得尤為重要。雖然,每次植的樹(shù)是有限的,不可能讓我們的環(huán)境馬上恢復(fù)起來(lái),但是,“合抱之樹(shù),生于毫木”,只要我們堅(jiān)持不懈地做下去,形成公益的力量,讓更多的人加入到我們的隊(duì)伍中,我相信,我們的環(huán)境,終會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來(lái)。
三、活動(dòng)意義:
每個(gè)人的行為舉止都會(huì)直接,或間接地影響到我們生存的環(huán)境。所以,我認(rèn)為植樹(shù)節(jié)的真正意義并不在于所植的那幾棵樹(shù),而是在于讓綠色,環(huán)保的理念更加深入人心,讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然的行動(dòng)中來(lái)。只有當(dāng)我們的公民普遍認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性并積極投入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中時(shí),我們的環(huán)境才能真正的好起來(lái)。
活動(dòng)目的:
(一)響應(yīng)國(guó)家法定植樹(shù)節(jié)的號(hào)召,履行公民的義務(wù),做一名合格的公民;
(二)栽種樹(shù)苗,為我們的城市增添一抹綠色;
(三)傳遞綠色正能量,在社會(huì)上起到正面,積極的影響,讓更多的人投入到播撒綠色,保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來(lái)。
四、活動(dòng)時(shí)間:
五、活動(dòng)地點(diǎn):
六、活動(dòng)內(nèi)容:
到達(dá)劃定的植樹(shù)地點(diǎn)后,將樹(shù)苗分發(fā)給志愿者們,讓他們將樹(shù)苗栽種下去,然后埋土,澆水。最后合影留念。
七、活動(dòng)流程:
(一)活動(dòng)前期:
1.根據(jù)商量的情況寫(xiě)好策劃書(shū)以及學(xué)院的活動(dòng)證明,匯報(bào)給學(xué)院老師并得到他們的批準(zhǔn);
2.找到學(xué)校相關(guān)部門(mén)劃定植樹(shù)地點(diǎn)并借鐵鍬;
3.采購(gòu)樹(shù)苗;
5.提前借好志愿者帽、志愿者證和志愿者旗并安排一名干事聯(lián)系志愿者。
(二)活動(dòng)期間:
1.八點(diǎn)四十在植樹(shù)地點(diǎn)集合,并點(diǎn)到;
2.志愿者到齊后分發(fā)樹(shù)苗,然后開(kāi)始植樹(shù);植樹(shù)結(jié)束后拍照留念;
3.看現(xiàn)場(chǎng)有無(wú)垃圾,如有撿起帶走。
(三)活動(dòng)后期:
1.發(fā)微博進(jìn)行后期宣傳;
2.要求干事寫(xiě)下活動(dòng)總結(jié),并討論此次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn),爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中做得更好;
3.歸還志愿者帽,志愿者證,志愿者旗以及鐵鍬;
4.對(duì)志愿活動(dòng)的照片進(jìn)行整理并保存。
八、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)及應(yīng)急方案:
如果當(dāng)天出現(xiàn)降雨情況,就提前通知志愿者們?nèi)∠?dāng)天活動(dòng)并推至次日。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇七
1、語(yǔ)文教材中出現(xiàn)了《木蘭詩(shī)》、《最后一課》、《石榴》等作品,這些文章都從不同的角度詮釋了愛(ài)國(guó)主義精神,因而以此為契機(jī)設(shè)計(jì)了這一主題班會(huì)。
2、通過(guò)回顧祖國(guó)歷史(片段)之一,讓學(xué)生體驗(yàn)在祖國(guó)燦爛、輝煌的歷史篇章中感人的愛(ài)國(guó)故事,培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感。
3、通過(guò)模仿和視聽(tīng),感悟愛(ài)國(guó)的深刻內(nèi)涵,從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國(guó)人的責(zé)任。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
編制腳本、選好演員、排練。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)主持人宣布開(kāi)始
無(wú)論走多遠(yuǎn),我們都不能忘記我們是中國(guó)人,
無(wú)論到何時(shí),我們都不能忘本,我們是炎黃子孫。
第一版塊——滄桑歲月
班會(huì)主題版面出現(xiàn)(屏幕):
回顧歷史,祖國(guó)因我們而欣慰;
腳踏實(shí)地,我們因祖國(guó)而自豪;
展望未來(lái),我們與祖國(guó)共騰飛;
(以及展示祖國(guó)各方面成就的圖片。)
1.演講者演講(渲染氣氛)(大屏幕打出四個(gè)大字:“蒼桑歲月”,后出現(xiàn)三四十年代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的圖片。)
2.小合唱《在松花江上》引入音樂(lè)劇。
學(xué)生:下面我要給大家講一個(gè)我們家族的故事。故事開(kāi)始在六十年前,聽(tīng)奶奶說(shuō),我爺爺?shù)募彝ナ且粋€(gè)很興旺的家庭,可是爺爺為了自己的理想,在那個(gè)非常的時(shí)期,不顧家庭的反對(duì),毅然走上了革命的道路。
3.音樂(lè)?。簢?guó)難當(dāng)頭,挺身而出的一幕。在國(guó)、家之間作出義無(wú)返顧的抉擇:父子爭(zhēng)吵。(以舊上海圖片做背景,表明爺爺家庭背景)小合唱《紅星照我去戰(zhàn)斗》。
(配合小合唱,部隊(duì)前進(jìn)的圖像,表明爺爺從軍),爺爺受傷(配以激烈戰(zhàn)爭(zhēng)的圖片,襯托爺爺受傷),半月后與奶奶相識(shí)(戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期醫(yī)院做背景,表明爺爺入院)
學(xué)生:這就是我爺爺和我奶奶的故事。
在爺爺和奶奶的漸漸遠(yuǎn)去的背影中插入歌曲《革命人永遠(yuǎn)是年輕》。
4.小合唱《東方紅》結(jié)束第一塊(開(kāi)國(guó)大典圖片,表明建國(guó))。
學(xué)生:中國(guó)人民經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng),終于站起來(lái)了,從此中國(guó)人民走入了一個(gè)建設(shè)自己家園的新時(shí)期,我們現(xiàn)在過(guò)上了幸??鞓?lè)的生活,但我們不能忘記我們的領(lǐng)路人。
五、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)校國(guó)慶節(jié)班會(huì)活動(dòng)方案
班會(huì)的活動(dòng)方案篇八
一年級(jí)二班
20xx
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。
b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。安全教育主題班會(huì)教案
c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹(shù),不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車(chē)輛,通過(guò)公路要做到一停二看三通過(guò)。
(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢(qián)財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過(guò)期食品。
3、學(xué)生自查
4、教師小結(jié)
班會(huì)的活動(dòng)方案篇九
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我校開(kāi)展下列系列活動(dòng),慶祝教師自己的節(jié)日,通過(guò)師生互動(dòng),營(yíng)造一種尊師助教的`氛圍。
具體活動(dòng)安排如下:
“夕陽(yáng)紅”為主題宣傳在職老教師先進(jìn)事跡,展示他們的工作實(shí)績(jī),展現(xiàn)他們平凡、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的楊中精神,用他們的精神來(lái)教育和感化新青教師。
宣傳標(biāo)語(yǔ):三幅。
初二級(jí)、初三級(jí)出一期宣傳畫(huà)報(bào),各班級(jí)出一期板報(bào)。
內(nèi)容包括:
各班代表在校門(mén)口迎接教師入校,給教師以節(jié)日的祝福;并獻(xiàn)花。
負(fù)責(zé)人:各級(jí)主任
全校師生在操場(chǎng),由高一新生升國(guó)旗;
高一新生詩(shī)歌朗誦;
表彰骨干教師等。
每一級(jí)在月日前上報(bào)優(yōu)秀作文,每班兩篇,體裁不限,內(nèi)容符合主題。文章不少于字,詩(shī)歌不少于行。統(tǒng)一用材料紙。
xx月xx日在小會(huì)議室舉行老教師座談會(huì)。
每級(jí)出兩名教師,比賽時(shí)間xx月xx日晚:,地點(diǎn)階梯教室。
負(fù)責(zé)人:
xx月xx日:分在階梯教室舉行新教師拜師會(huì)。負(fù)責(zé)人:
xx月xx日下午四點(diǎn)在三樓小會(huì)議室舉行。負(fù)責(zé)人:校長(zhǎng)辦公室
月日下午四點(diǎn)在演播廳舉行,每級(jí)上報(bào)三名選手,教勤兩名。
負(fù)責(zé)人:
xx月xx日晚xx點(diǎn)xx分在演播廳舉行。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十
班會(huì)目的:
1.培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩的情懷,讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活,感恩一切。
2.培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、口頭表達(dá)及書(shū)面表達(dá)的能力。
班會(huì)重點(diǎn):
以學(xué)生自主活動(dòng)——演講、朗誦、小品表演、講故事等為重點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育思想教育。
班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:
一、主持人(男女各一人)開(kāi)場(chǎng)白
男:同學(xué)們,在我們的人生道路上總是陽(yáng)光燦爛,到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼?
女:有人說(shuō)是學(xué)習(xí)名列前茅。
男:有人說(shuō)是擁有一筆巨大的財(cái)富。
女:還有人說(shuō)是給予別人幫助。
男:但我說(shuō),人生道路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該是知恩圖報(bào),是感恩于關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。
女:學(xué)會(huì)感恩,能讓我們體會(huì)人間最美的真情。
男:學(xué)會(huì)感恩,能讓我們看到人們最純潔的心靈。
女:感恩是美,感恩是甜,感恩是一切幸福的源泉!
合:人都該有一顆感恩的心。感謝我們父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感謝友人的鼓勵(lì)之恩,感謝每一個(gè)曾經(jīng)幫助我們的人。
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
1.感謝父母環(huán)節(jié)
方呈浩、劉琛朗誦《謝母恩》(同時(shí)播放《謝親恩》歌曲)。結(jié)尾處全班合誦:“我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您——媽媽!”
主持人:父母的心里有愛(ài),我們的心里有情,家庭生活更加溫馨?!?/p>
2.感謝老師環(huán)節(jié):謝璐詩(shī)朗誦:《獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的老師》。
3.感謝所有一切環(huán)節(jié):龐韜、周鵬程、周妙茵、何佳佳演講《心存感恩》(中間全班同學(xué)合誦:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康長(zhǎng)成,肯一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連;對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。結(jié)尾:全班齊誦:感謝上蒼給予我們的一切!)
4.小品表演環(huán)節(jié):《如此感恩》(旁白:__表演:__等)
畫(huà)面一:
陳毅將軍給母親洗尿褲
畫(huà)面二:我給媽媽洗腳——一小男孩學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子,也給媽媽端來(lái)一盆水。要給媽媽洗腳。
6.歌唱環(huán)節(jié):一首歌曲,包容了世界的感恩;一首歌曲,感謝了世上所有的人;一首歌曲,表達(dá)了所有人的心聲。讓我們齊唱《感恩的心》(全班合唱。領(lǐng)唱:畢意、許丹蕾、林也渲、姚糠杰)
男:我們也會(huì)說(shuō)謝謝,我們也能感知友善,我們也渴望真誠(chéng),但我們卻總是疏于關(guān)心別人,疏于用一顆感恩的心表達(dá)情感。
女:但今天,越過(guò)習(xí)慣,越過(guò)世故,越過(guò)冷漠,越過(guò)麻木,我發(fā)現(xiàn),我的心中依然——心存感恩!
男:感謝這首歌,給我機(jī)會(huì),讓我在漸漸平淡麻木了的日子里,重新領(lǐng)悟生命的意義,讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物,品味生命的甘美與激越!
合:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康長(zhǎng)成,肯一次次牽扶,讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我;對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連;對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài),看到希望和陽(yáng)光。
三、班主任總結(jié)(總結(jié)班會(huì)活動(dòng)情況并再次號(hào)召全班同學(xué))
心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
心存感恩,知足惜福。也許,我沒(méi)有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心,但我會(huì)告訴自己,在人生的路上永遠(yuǎn),心存感恩!
同學(xué)們,心存感恩,學(xué)會(huì)感恩吧!
結(jié)尾:全班同學(xué)再次齊唱〈感恩的心〉,主題班會(huì)在優(yōu)美抒情的歌聲中結(jié)束。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十一
:初二、二班
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白(范夢(mèng)石)
二、參演學(xué)生表演小品《吸煙真的有害呀》 (其他學(xué)生觀看)
三、主持人小結(jié)語(yǔ),共同朗讀‘我健康,我快樂(lè)’宣言
四、班主任寄語(yǔ)
開(kāi)場(chǎng)白:主持人上場(chǎng)(范夢(mèng)石)
親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好。
每年的五月三十一日是一個(gè)既平常又有意義的日子,因?yàn)樗?----小三--‘世界無(wú)煙日’(所有同學(xué)齊說(shuō))。
請(qǐng)大家觀看小品《吸煙真的有害呀!》
學(xué)生表演小品:
張小三(由馬昆演)上場(chǎng)(急忙忙地、面對(duì)臺(tái)下說(shuō))
小三:我叫張小三,模樣長(zhǎng)的帥,學(xué)習(xí)不一般,眼下遇到難辦事--------
觀眾:啥事?(臺(tái)下齊問(wèn))
小三:五月三十一日 ‘世界無(wú)煙日’不是快到了嗎?我們年級(jí)要開(kāi)展一個(gè)‘幫助家長(zhǎng)戒煙‘的活動(dòng)。大家實(shí)是知不道呀,我們家里,我爸可是老煙民,一天可是三四包,三四十塊錢(qián)那。苦思冥想之后,我想出一個(gè)辦法。
觀眾:啥辦法。
小三:弟兄們。(作威武狀)
同學(xué):到。(跑步上場(chǎng))
同學(xué):明白。(說(shuō)完鉆入臥室)
小三:(爬到窗戶(hù)上一看)呀,我爸回來(lái)了,行動(dòng)。
同學(xué):(說(shuō)完鉆入臥室)
小三:今天就看好吧。(把客廳門(mén)虛掩,做到沙發(fā)上,點(diǎn)起一支煙,裝摸做樣地)
老爸:(做敲門(mén)狀,門(mén)開(kāi)了)咿?,門(mén)咋沒(méi)鎖?(輕聲自言自語(yǔ),隨即警覺(jué)地進(jìn)屋張望,看到小三在抽煙)
老爸:三,干啥呢?(憤怒地)你咋抽煙呢?
小三:(驚慌地,隨即鎮(zhèn)靜下來(lái),嬉皮笑臉地)爸,看你成天抽,我也嘗嘗------嘗嘗。
老爸:(更憤怒地)你------你,學(xué)生怎麼能抽煙呢
老爸:(憤怒地瞪大眼睛,無(wú)語(yǔ)--------)
小三:(沒(méi)眼色地)你整天抽煙,我們跟著抽二手揚(yáng)煙-------
老爸:(忍無(wú)可忍地手指著吼)你竟敢兩手抽煙,我才一個(gè)手抽-----你兩手(追打狀)
小三:(裝作害怕地圍著桌子逃跑)救命呀!
同學(xué):(從臥室沖出拉住小三老爸裝摸做樣地)叔叔您這是干什麼呀?
老爸:(氣不打一處來(lái))我一個(gè)手抽煙,他還兩個(gè)手一塊抽。
同學(xué):(放手,讓坐下)哎呀,叔叔,您先坐下,別生氣。
老爸:啥危害?(詫異地)
同學(xué):叔叔請(qǐng)看。(齊聲說(shuō))
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十二
青春在道德中閃光追憶珍惜憧憬
1、通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的心理、生理特點(diǎn),幫助學(xué)生順利度過(guò)青春期,使他們懂得珍愛(ài)青春,明白父母的養(yǎng)育之恩、舔犢之情,懂得感恩、回報(bào),主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任,為整個(gè)中學(xué)階段乃至人生打下良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)介紹同學(xué)身邊的榜樣及其他們的事跡讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí),積極向上。
1、通知班委會(huì)成員做好策劃工作,搜集相關(guān)材料,準(zhǔn)備節(jié)目稿件。
2、確定主持人:奕俊東妮
3、發(fā)動(dòng)同學(xué),確定班歌,排練節(jié)目。
4、召開(kāi)班委會(huì),明確班會(huì)分工。
分工安排:
宣傳組(布置)
后勤組(衛(wèi)生)
控場(chǎng)組(紀(jì)律)
老師開(kāi)場(chǎng)白:同學(xué)們,大家好!我是……
青春期的學(xué)生,渴望人們?cè)缛照J(rèn)可自己的成熟,他們對(duì)外部世界充滿(mǎn)好奇,似乎對(duì)一切新事物都有著永不知足的追求,但對(duì)父母及老師來(lái)說(shuō),他們卻是令人大傷腦筋的一代:盲目追求流行,不服管教,總用逆反來(lái)表現(xiàn)自己的成熟,而實(shí)際上并未真正了解成熟的內(nèi)涵。今天我就帶大家走進(jìn)八(2)班同學(xué)中間,一起感受我們閃光的青春。
節(jié)目1校園的早晨
第一部分:珍惜
女:當(dāng)我們就要告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年去擁抱青春的時(shí)候;當(dāng)我們說(shuō)要去品味人生,感悟生命的時(shí)候。
男:爸爸媽媽那濃得化不開(kāi)的愛(ài)里,不僅有祝福、囑托與期盼,更多了幾分擔(dān)心、焦慮與牽掛。讓我們一起去感受愛(ài)珍惜愛(ài)吧!
老師主持人:是啊,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到慢慢長(zhǎng)大,家是我們溫暖的港灣,母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手,父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。作為家庭中的一員,我們享受著父母、家人的無(wú)私關(guān)愛(ài)。
采訪(fǎng)幾位同學(xué)談?wù)劯改笇?duì)自己的關(guān)愛(ài)。
老師主持人總結(jié):我們關(guān)愛(ài)父母可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母,就象剛才那位同學(xué)做的都是生活的小事情,但給了父母很大的安慰。我們可以做到聽(tīng)父母的話(huà),接受勸告、對(duì)父母有禮貌、體貼父母、珍惜父母的勞動(dòng)成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西,不為難父母、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母等等。親近父母,讓青春充滿(mǎn)親情。
節(jié)目2配樂(lè)朗誦《別說(shuō)你很累》
表演者:
節(jié)目?jī)?nèi)涵:青春就整個(gè)人生而言似乎太短智;但經(jīng)歷青春時(shí),也會(huì)有許多苦不堪言的累,這時(shí)只有對(duì)自己說(shuō):“不累,不累,前面的路才會(huì)柳暗花明又一村”?!秳e說(shuō)你很累》是一篇學(xué)生作文,正是中學(xué)生言中學(xué)生之感,由朗誦較好的xx同學(xué)朗誦,配以輕音樂(lè),讓全班同學(xué)感悟到:“因?yàn)槟闶侵袑W(xué)生,中學(xué)生正在走向成熟。告別幼稚邁向成熟,正如告別春天的'孕育邁向夏天的奔放和秋天的收獲一樣。
第二部分:憧憬
女主持:告別無(wú)知的童年,踩著斑斑駁駁的快樂(lè)、悲傷、希望、失望,帶著無(wú)限期盼,我們踏上了青春的征途。
男主持:青春,是人行的黃金時(shí)代,但它并不是對(duì)八彩誘惑的刻意追求。年輕的我們總羨慕具有無(wú)限心智的人,而心智的成長(zhǎng),源于我們對(duì)生活的正確感悟,源于歷史、現(xiàn)實(shí)在我們心中的積淀與內(nèi)化。
老師主持:每個(gè)人的青春感受不盡相同。有的收益盈懷,歡欣鼓舞;
男:有的只有傷感,慨嘆命運(yùn);
女:有的手握一把虛榮,心靈荒如沙漠。
老師主持人年隨機(jī)采訪(fǎng)同學(xué),談自己對(duì)于十五年后的設(shè)想,并讓他們談?wù)勥x擇這種職業(yè)的原因。
年輕的我們都有青春的夢(mèng)想,我們的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn),光靠想是不夠的,更需要腳踏實(shí)地地努力,請(qǐng)班級(jí)中一位學(xué)習(xí)努力不怕困難的同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)上取得來(lái)之不易榮譽(yù)的體會(huì)。
老師主持人總結(jié):從與同學(xué)們的交流中我感受到你們正用夢(mèng)想為青春涂上濃墨重彩的一筆,用努力讓青春無(wú)悔。關(guān)愛(ài)自己,讓青春寫(xiě)滿(mǎn)奮斗。
女主持:接下來(lái)我們做一個(gè)小游戲“心靈點(diǎn)播”請(qǐng)同學(xué)們把對(duì)老師、同學(xué)的心理話(huà)用紙和筆寫(xiě)下來(lái),或者寫(xiě)下自己的愿望。
男主持:字不多,情卻深,同學(xué)的每一句話(huà)都是來(lái)自真心的,真誠(chéng)的祝福也好,見(jiàn)解與批評(píng)也好,我們都應(yīng)該坦誠(chéng)接受,再接再厲,改掉不足之處,與大家和睦共處。
節(jié)目3:
收紙條然后結(jié)束班會(huì)
在的歌聲中,主持人致結(jié)束語(yǔ):
面對(duì)浩翰的大海,面對(duì)無(wú)際的蒼穹,
面對(duì)未來(lái)世界,面對(duì)無(wú)量輝煌,
朋友,讓我們一起放聲高呼:青春萬(wàn)歲
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十三
班會(huì)主題:
“三愛(ài)三節(jié)”
班會(huì)時(shí)間:
___年3月14日
班會(huì)地點(diǎn):
三年級(jí)教室
班會(huì)參加人:
三年級(jí)一班全體學(xué)生及班主任
班會(huì)背景:
開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校和老師積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)出的號(hào)召,培養(yǎng)學(xué)生“三愛(ài)三節(jié)”的良好行為習(xí)慣,做到愛(ài)祖國(guó),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí);節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電。特此舉辦以“三愛(ài)三節(jié)”為主題的班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生的思想觀念以及對(duì)“三愛(ài)三節(jié)”的理解與重視。
班會(huì)目標(biāo):
1.通過(guò)主題班會(huì),教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過(guò)主題班會(huì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使“三愛(ài)三節(jié)”真正的融入到以后的學(xué)習(xí)生活中。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1.提前通知學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、看書(shū)等方式,收集節(jié)水,節(jié)糧,節(jié)電小妙招。
2.指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備與此次班會(huì)有關(guān)的小節(jié)目
3.準(zhǔn)備“三愛(ài)三節(jié)”相關(guān)材料,制作ppt,在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中展示、感受。
班會(huì)過(guò)程:
1.主持人致辭,班會(huì)開(kāi)始。
2.行隊(duì)禮,唱國(guó)歌。
4、學(xué)生自由談感受。
5、班主任總結(jié)發(fā)言。
6、班會(huì)結(jié)束
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十四
二、對(duì)象:高一某班全班同學(xué)
三、班會(huì)背景:
新學(xué)期,新氣象,高一的新生們經(jīng)歷了三年初中的奮斗,來(lái)到另一個(gè)新的環(huán)境,來(lái)到了另一個(gè)人生的起跑線(xiàn)前,每位新生或多或少地對(duì)新學(xué)校,新同學(xué),新教師,新的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了好奇,會(huì)有或多或少的問(wèn)題希望得到解答,這時(shí)候十分需要老師的指導(dǎo),使班集體中的每個(gè)個(gè)體都能凝聚起來(lái),營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、班會(huì)目的:
l 主題班會(huì)中為學(xué)生介紹新的學(xué)校規(guī)章制度,深刻剖析初中與高中生活學(xué)習(xí)的不同特點(diǎn),讓學(xué)生及早做好規(guī)劃。
l 主題班會(huì)中,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)游戲,加深彼此之間的認(rèn)識(shí);
l 班會(huì)的成果以一棵許愿樹(shù)和學(xué)生們對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí),生活的期望卡片呈現(xiàn),時(shí)刻提醒他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
內(nèi)容準(zhǔn)備:
l 由教師在前一周的課間或休息時(shí)間,向全班同學(xué)宣布班會(huì)主題及內(nèi)容;
l 班干組織同學(xué)積極參與活動(dòng),號(hào)召全班同學(xué)把自己心中對(duì)高中生活,學(xué)習(xí)或是其他方面的困擾寫(xiě)在紙上,有班干收齊交由教師保留。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:教室。
物品準(zhǔn)備:游戲道具、全開(kāi)白紙、各種顏色的卡紙等。
六、班會(huì)過(guò)程:
1. 主持人致詞,班會(huì)開(kāi)始;
2. 新一屆班委介紹自己并做工作規(guī)劃匯報(bào);
3. 班主任針對(duì)同學(xué)之前提出的困擾,進(jìn)行指導(dǎo)交流;
4. 班主任組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲;
5. 分發(fā)許愿卡片,學(xué)生填寫(xiě)完課后自行貼到教師后面的許愿樹(shù)上;
6. 主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
七、可行性分析:
l 通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲的方式,潛移默化中增強(qiáng)同學(xué)間的交流,加深了彼此的認(rèn)識(shí);
l 主題班會(huì)成果以實(shí)物呈現(xiàn),及時(shí)記錄下來(lái),響應(yīng)活動(dòng)主題,引導(dǎo)學(xué)生做好新的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生的熱情。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十五
新學(xué)期、新打算
道德規(guī)范教育,遵紀(jì)守法教育
1、新學(xué)期新的要求,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料,總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)、班長(zhǎng)主持會(huì)議(開(kāi)場(chǎng)白)
回望著身后我們共同留下的那串印記,不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波,在那傾注了我們太多歡樂(lè),太多淚水的日子里,我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里,我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛,我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái),在新的學(xué)期里,我堅(jiān)信我們高一年級(jí)289班會(huì)做的更好,讓我們共同努力,共同改變,共同完善我們的這個(gè)集體吧,力爭(zhēng)讓我班的明天,有一個(gè)更大的飛躍!
(2)、同學(xué)代表發(fā)言,總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失,并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生a:時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了,在過(guò)去的一年里,我學(xué)到了很多知識(shí),不論是優(yōu)點(diǎn),還是不足,都始終伴隨著我成長(zhǎng),有很大的進(jìn)步,也取得了比較優(yōu)異的成績(jī),我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的,但我也有不足的地方,那就是有的時(shí)候上課走神,因此聽(tīng)課效率不高,但在今后,我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)生b:在初中升學(xué)考試中,與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上,我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科,我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解,以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面,我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題,對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意,因此,失分很多。在新學(xué)期,我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生c:時(shí)間飛逝,初中已經(jīng)結(jié)束了,初中生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證,比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面,我希望我們共同做到以下方面:上課不說(shuō)話(huà),按時(shí)完成作業(yè),不與同學(xué)發(fā)生矛盾,不亂扔廢紙,課間多議論學(xué)習(xí),多向老師提問(wèn),多積極做值日,多主動(dòng)幫老師做事。
學(xué)生d:初中的生活已經(jīng)結(jié)束了,緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方,例如上課不能夠?qū)P穆?tīng)講,經(jīng)常走神,等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí),已經(jīng)來(lái)不及了?;氐郊依?,只是滿(mǎn)足于寫(xiě)完作業(yè),所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因,是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),練習(xí)太少,對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的,新學(xué)期,我們需要面對(duì)很大的壓力,但我一定會(huì)盡我最大努力,在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!
(3)、班主任總結(jié),提出要求和希望:
本次班會(huì)課開(kāi)展得非常成功,各位同學(xué)都勇于發(fā)言,說(shuō)出了自己的心聲,同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好,我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái),用雙手掌握自己的命運(yùn),用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們都是新時(shí)代的中學(xué)生,就要說(shuō)到做到,那么,把握今天,讓我們把明天建設(shè)得更加美好!
結(jié)束語(yǔ)(班長(zhǎng)):
這是一節(jié)有意義的班會(huì),許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃,在這同時(shí),我也感到了時(shí)間的緊迫,若不能珍惜時(shí)間,將會(huì)被社會(huì)拋棄,喪失自己的未來(lái),在老師的總結(jié)中,能聽(tīng)出她對(duì)我們滿(mǎn)懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝懶惰,同學(xué)的話(huà),讓我充滿(mǎn)自信,如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始,為理想沖刺,我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行,老師這樣的信任我們,鼓勵(lì)我們,我們又有什么理由退縮,認(rèn)輸呢?我知道,人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),我會(huì)堅(jiān)持到底,雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,雷雨需要面對(duì),但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后,便是彩虹”,就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們,現(xiàn)在就開(kāi)始為理想而努力吧!
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十六
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講等節(jié)目。
甲:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。
甲:如果你到我們學(xué)校來(lái),厙小的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!
甲和乙:五(1)班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。"
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
甲:書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。
甲:這個(gè)嗎,我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧,相信你會(huì)得到答案的。
甲:緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了,誰(shuí)搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級(jí)“閱讀之星”,得到“閱讀章”。
(甲出題,乙指名回答,并發(fā)紅星)
乙:同學(xué)們,在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多?下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。
甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
(獨(dú)唱——二胡——書(shū)法)
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了一個(gè)編輯部,還出好了第一期班報(bào)《書(shū)緣》。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。
主編上臺(tái):我是〈書(shū)緣〉的編輯,它共有四部分內(nèi)容,“體驗(yàn)生活”、“童話(huà)樂(lè)園”、“游記片斷”、“”,以后還會(huì)開(kāi)設(shè)更多的欄目,希望同學(xué)踴躍投稿,支持我們的工作,請(qǐng)把寫(xiě)好的稿子放進(jìn)投稿箱。
另外,我們編輯社想聘請(qǐng)一位顧問(wèn),你們說(shuō)聘請(qǐng)誰(shuí)呢?
全班齊說(shuō):孫老師
主編:好,有請(qǐng)孫老師上來(lái)接受聘書(shū)!
(老師上臺(tái))
乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操。
甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法。
乙:一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)。
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》
乙:背誦一首古詩(shī)。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
(有個(gè)別朗誦和齊背)
甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)?!?/p>
乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語(yǔ)拿出來(lái)和大家一起分享吧!
乙:由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一交流了,讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。
甲:我們是祖國(guó)的希望,
乙:我們是祖國(guó)的未來(lái),
甲和乙:我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
甲:下面請(qǐng)聘請(qǐng)的某輔導(dǎo)員為我們講話(huà)。
(輔導(dǎo)員講話(huà))
甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。
甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》。
甲和乙:《一路書(shū)香伴我行》主題班會(huì)到此結(jié)束!
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十七
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解不講衛(wèi)生的危害性,從而懂得講衛(wèi)生的重要性,并把自己學(xué)到的衛(wèi)生常識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗儯鲆粋€(gè)衛(wèi)生教育的小小宣傳員。
二、活動(dòng)過(guò)程:
師:同學(xué)們,你們好! 二(3)班“人人講衛(wèi)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男主持:我們是21世紀(jì)的主人,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。
女主持:我們愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
男主持:我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng),在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大。
女主持:我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。
男主持:我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)幸福。
女主持:是啊,幸福是多么快樂(lè)!
男主持:春季是傳染病的高發(fā)期,嚴(yán)重威脅著我們每一個(gè)人的健康,那要怎樣預(yù)防呢?有一個(gè)很重要的因素,那就是人人講衛(wèi)生。
女主持:可見(jiàn),平時(shí)講究衛(wèi)生是有多么重要呀!
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十八
1、通過(guò)“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會(huì)主題活動(dòng),讓學(xué)生了解日常出行的交通安全常識(shí),提高學(xué)生的安全意識(shí)素質(zhì)和自覺(jué)遵守交通法規(guī)的自覺(jué)性。
2、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生們深刻地認(rèn)識(shí)到交通事故的殘酷無(wú)情,要預(yù)防車(chē)禍,一定要提高自己交通安全意識(shí),遵守交通規(guī)則。
3、通過(guò)小手拉大手,家庭、學(xué)校、社會(huì)的協(xié)作,共創(chuàng)和諧文明校園、家園。
:多媒體課件、有關(guān)交通圖片。
1、導(dǎo)入引出課題。
(1)出示一段有關(guān)交通亂闖紅綠燈的片段讓學(xué)生觀看。
(2)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?
生:太亂了或太危險(xiǎn)啦!
師:為什么會(huì)這樣危險(xiǎn)?
生:路口沒(méi)有指示燈。
師:道路上有不少路口都沒(méi)有設(shè)立指示燈。
生:車(chē)輛和行人沒(méi)有自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
(3)師小結(jié):同學(xué)們,在生活中這樣的危險(xiǎn)隨時(shí)都可能發(fā)生。這直接關(guān)系到我們同學(xué)們的生命安全。如何才能安安全全的來(lái)上學(xué),平平安安的回家去,真正確保我們同學(xué)們的生命安全,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全的教育課――“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
2、通過(guò)交通事故數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)安全的重要性。
同學(xué)們,你們知道嗎?據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)在中國(guó)各類(lèi)事故中,交通事故死亡人數(shù)占75%以上。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故66.7萬(wàn)多起,是5年前30萬(wàn)起的一倍多。死亡人數(shù)104372人,比5年前死亡近7萬(wàn)人幅度明顯上升。平均每天有285人在車(chē)輪下喪生,在每10位交通事故死亡者中,至少1人是青少年。不注意交通安全會(huì)給自己和別人帶來(lái)很大的痛苦和麻煩,因此我們應(yīng)該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”,這樣對(duì)我們出行的生命才有保障。
3、結(jié)合實(shí)際,指導(dǎo)分析行為。
演示圖1:行人在街上走路應(yīng)在哪兒走?沒(méi)有人行道怎么辦?
演示圖2:行人橫過(guò)馬路應(yīng)該怎么走?
演示圖3;從事故圖中你知道什么?
演示圖4:這個(gè)小學(xué)生橫穿馬路做得對(duì)嗎?為什么?
師提問(wèn):你們還知道哪些與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則?
4、辨析練習(xí),鞏固提高。
演示投影,想一想這樣走路為什么不安全?該怎么做?
演示圖1,在車(chē)行道上行走妨礙車(chē)輛行駛,容易被車(chē)撞.行人應(yīng)該走人行道.
演示圖2,跳護(hù)攔易摔傷,或被車(chē)撞,很危險(xiǎn).
演示圖3,過(guò)馬路時(shí)要先看左再看右,注意來(lái)往車(chē)輛.
5、看錄像,找問(wèn)題,提高安全意識(shí)。
是啊,安全問(wèn)題始終是我們需要特別關(guān)注的問(wèn)題之一,圍繞交通安全我們學(xué)校每學(xué)期都要開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng),我們還請(qǐng)了交警大隊(duì)叔叔來(lái)給我們講課,在活動(dòng)中我們學(xué)到了很多交通安全方面的知識(shí)。僅僅了解這些知識(shí)就可以了嗎?不,重要的是要真正做到自覺(jué)遵守交通規(guī)則,可是在生活中很多同學(xué)不注意這些細(xì)節(jié),觀看錄象片段。
我們?cè)龠^(guò)馬路的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(有人橫道的 沒(méi)有人行橫道的――先向左看再向右看)
同學(xué)們你注意到一個(gè)小細(xì)節(jié)了嗎?這場(chǎng)事故發(fā)生在什么地方?
小執(zhí)勤員的煩惱:總有一部分家長(zhǎng)超過(guò)家長(zhǎng)止步線(xiàn),而我們勸他們他們總是不聽(tīng)。希望我們同學(xué)都來(lái)督促自己的家長(zhǎng),為了自己和他人的安全,在家長(zhǎng)止步線(xiàn)外停車(chē),自己走進(jìn)來(lái)。
(不能翻越護(hù)欄或綠化帶,要多走些路,要到路口走人行橫道,如果有過(guò)街天橋要走天橋。)
(3)(在馬路上兩個(gè)同學(xué)追逐打鬧,有一人過(guò)來(lái)勸阻)他們誰(shuí)做的對(duì),為什么?
6、學(xué)習(xí)學(xué)生交通安全“十不為”兒歌
1) 不闖紅燈、不越線(xiàn)停車(chē),過(guò)馬路走人行橫道;
2) 未滿(mǎn)12周歲不騎自行車(chē),未滿(mǎn)16周歲不騎電動(dòng)自行車(chē);
3) 不騎車(chē)帶人,不在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)騎車(chē);
4) 未戴頭盔不坐摩托車(chē);
5)騎車(chē)不突然猛拐、雙手離把;
6)不扶身并行、互相追逐、曲線(xiàn)競(jìng)駛;
7)不在車(chē)行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧;
8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;
9)不追車(chē)、拋物擊車(chē),不跨越、倚坐隔離設(shè)施;
10)不在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。
四、小節(jié):
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護(hù),注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇十九
1、培養(yǎng)學(xué)生生活自理本事,構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度;
2、體會(huì)父母的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng);
本節(jié)活動(dòng)課依據(jù)《德育》小學(xué)二年級(jí)第七課《家里的事幫著做》的教育目標(biāo)制定設(shè)計(jì)。
1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品;
2、以“母親節(jié)”為題材請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽晕业哪赣H獻(xiàn)禮;
3、收集自我在家中勞動(dòng)的資料,制作成展板;
4、利息各種家務(wù)勞動(dòng)技能;
1、本班39名同學(xué)和正副班主任;
2、聘請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng);
1、利用生活小品,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的的興趣,適時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展討論,啟發(fā)明理;
2、結(jié)合生活實(shí)際,部分學(xué)生匯報(bào)自身的家務(wù)勞動(dòng)小技能;
3、請(qǐng)家長(zhǎng)夸一夸自我的孩子在家里的表現(xiàn),提出學(xué)生倡議;
(一)、對(duì)話(huà)引入,啟發(fā)活動(dòng)興趣:
a:你明白“母親節(jié)”是那天嗎?
b:是五月的第二個(gè)星期日呀!
a:你在那一天送給媽媽什么禮物啦?
b:我的禮物最珍貴,是——(神秘的),反問(wèn):你都送給媽媽什么禮物了?
a:我呀,我送媽媽一枝花,開(kāi)在心間的花朵,還為他送上了一首歌《世上僅有媽媽好》,你聽(tīng)?。ǚ配浺簦?/p>
b:我們每個(gè)人都擁有一個(gè)溫暖的家;
在家里我們時(shí)刻享受著爸爸媽媽的愛(ài)、爺爺奶奶的愛(ài),在他們無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,我們歡樂(lè)成長(zhǎng)!
b:我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語(yǔ),從不懂事情到步入校門(mén),我們正在漸漸長(zhǎng)大。
在學(xué)校,我們要做好學(xué)生,在家里我們更應(yīng)當(dāng)做好孩子;
a:同學(xué)們,在“母親節(jié)”這一天,一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了這樣的禮物:
b:我告訴你一個(gè)秘密吧,今日我們二(1)班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來(lái)了,你們看!
1、出示a劇:
(a劇主人公說(shuō):我今日過(guò)得真歡樂(lè)!同學(xué)們,你們跟我一樣高興嗎?)
2、b劇主人公上場(chǎng),a找b說(shuō):我的好朋友來(lái)了,我要找他玩兒。唉,小紅,等等我,我們一齊玩兒去!b劇主人公:我今日可沒(méi)時(shí)間,我還有更重要的事要做呢!
(b劇主人公說(shuō):我今日也很歡樂(lè),同學(xué)們,你們說(shuō)對(duì)嗎?)
a:兩個(gè)同學(xué)都度過(guò)了歡樂(lè)的一天,相比之下,你覺(jué)得那位同學(xué)過(guò)得更歡樂(lè),更有意義呢?
b:昨日我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)中細(xì)心長(zhǎng)大,今日我們將張開(kāi)小翅膀練習(xí)飛翔;
從生活小事學(xué)起,從一點(diǎn)一滴做起,成為父母的小幫手,回報(bào)他們的愛(ài)。
學(xué)生討論發(fā)言。
(二)、深入生活,技能展示:
勞動(dòng)小技能展示:
1、圖片展示:在家里收拾房間
2、技能展示:洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤(pán)(以組單位為同時(shí)展示)
(三)、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng),激發(fā)情感,提出期望:
1、演唱:《小烏鴉》:(放音樂(lè))
小烏鴉:我愛(ài)我的家,更愛(ài)我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長(zhǎng),大聲:媽媽呀!
全班:我們愛(ài)你!
家長(zhǎng):孩子呀,我們也愛(ài)你!
2、家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;
a:父母那么愛(ài)我們,用辛勤的勞動(dòng)為我們創(chuàng)立了幸福完美的生活,我倡議:
(宣讀倡議書(shū),出示展板)
b:此刻,你明白了吧!這就是我送給媽媽最珍貴的禮物,也是我們二(1)班同學(xué)送給所有幸福美滿(mǎn)家庭的禮物。
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二十
如何做人,怎樣做人,是所有人必須面對(duì)的人生課題。儒家言,“首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁”。做人,離不開(kāi)仁、義、禮、智、信的倫理通則;做人,需要道德磨礪,品行修養(yǎng);做人,更應(yīng)明白和踐行身負(fù)家、國(guó)的責(zé)任。新的歷史時(shí)期下,國(guó)家進(jìn)步、物質(zhì)富足,而社會(huì)精神文明更呈現(xiàn)出多元化。引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,是德育工作者肩負(fù)的歷史重任。
通過(guò)《美麗心靈》——“學(xué)會(huì)做人”系列主題活動(dòng),寓教于樂(lè),讓孩子們學(xué)習(xí)做人的基本準(zhǔn)則,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀;爭(zhēng)做建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的合格接班人。
班主任六年級(jí)三班班委會(huì)
龍十三小六、三班全班同學(xué)
朗誦、情景劇表演、快板、多媒體(音樂(lè)伴奏、影片、課件)。
1、學(xué)生搜集先進(jìn)人物事跡、身邊的好人好事等,完成一篇讀后感,達(dá)到對(duì)優(yōu)秀楷模做人、做事的認(rèn)識(shí)、理解。
2、學(xué)生參與班會(huì)課方案設(shè)計(jì)討論,并提出自己的意見(jiàn),參與班會(huì)活動(dòng)相關(guān)材料的準(zhǔn)備和制作。
3、收集關(guān)于詩(shī)歌、快板等素材,組織排練。
一、班會(huì)儀式
1、班長(zhǎng)整隊(duì):“靜息、坐直、起立、各小組整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)?!?/p>
2、小組長(zhǎng)向班長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
3、班長(zhǎng)向班主任報(bào)告人數(shù):“報(bào)告班主任,6.3班應(yīng)到同學(xué)x人,實(shí)到x人,我們準(zhǔn)備召開(kāi)《〈美麗心靈〉—“學(xué)會(huì)做人”系列》主題班會(huì),請(qǐng)批準(zhǔn)!”
班主任:“接受你的報(bào)告,允許你們召開(kāi)班會(huì),并預(yù)祝你們的班會(huì)圓滿(mǎn)成功!”
4、班長(zhǎng)宣布班會(huì)開(kāi)始。
二、班會(huì)主題活動(dòng)
1、班長(zhǎng)引入
讓我們繼續(xù)踏上“美麗心靈”之旅。古語(yǔ)有云:“活到老,學(xué)到老?!睂W(xué)什么,學(xué)做人。那么,人是什么?(課件出示“人”字)“人”這個(gè)字看起來(lái)就兩個(gè)筆畫(huà),十分簡(jiǎn)單,但是,蘊(yùn)藏的哲理卻是世界上最深厚的。同學(xué)們,我們既然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,大家也應(yīng)該有自己的看法吧?(同學(xué)們踴躍舉手回答)
大家都回答的各有特色,那么究竟我們應(yīng)該如何做一個(gè)真正意義的人,怎樣做一個(gè)擁有美麗心靈的人呢?班會(huì)活動(dòng)馬上開(kāi)始,有請(qǐng)主持人。
【主持人開(kāi)場(chǎng)】
主持人男(向洋):“好的,謝謝班長(zhǎng)。我們認(rèn)為“人字雖然容易寫(xiě),但是要做好,確實(shí)不容易啊!”
主持人女(劉詩(shī)語(yǔ)):“那么,該如何去做呢?”
向:“做人,應(yīng)該具備一顆美麗的心靈。這顆美麗的心靈可以像母親般善良勇敢;可以像伙伴一樣謙讓、互助;還可以是兄弟之間信守不變的承諾等等?!?/p>
劉:“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),這顆美麗心靈應(yīng)該像陽(yáng)光般無(wú)私地灑向每個(gè)角落,照亮你我的眼睛,溫暖你我的心房?!?/p>
2、學(xué)會(huì)善良和勇敢
向:“是啊,想必大家都聽(tīng)過(guò)“最美媽媽”的新聞報(bào)道吧。哪位同學(xué)愿意為大家講述這個(gè)感人的故事。
劉:“同學(xué)們,從這位‘最美媽媽’的事跡中,大家看到了什么呢?”
同學(xué)們踴躍回答。(略)
劉:“看來(lái)最美媽媽的事跡確實(shí)感動(dòng)了我們每一個(gè)人。我們班會(huì)活動(dòng)方案組同學(xué)的代表想朗誦一首詩(shī),獻(xiàn)給這位母親,也獻(xiàn)給這顆照亮所有人的“美麗心靈”。讓我們一起來(lái)靜靜聆聽(tīng)吧!
(詩(shī)朗誦——《最美媽媽》)
劉:“是啊!最美媽媽?zhuān)嬖V我們做人需要具備一顆美麗心靈,這就是:善良、無(wú)私、勇敢。”
3、學(xué)會(huì)謙讓與互助
向:“是的,做人不僅要善良、勇敢,懂得謙讓與互助也尤為重要。接下來(lái),班會(huì)活動(dòng)方案、b兩組同學(xué)為大家?guī)?lái)情景劇表演,掌聲有請(qǐng)!
(一)情景劇《午飯》。
2、情景劇表演。
3、評(píng)價(jià)和討論。
(1)小品中的那位同學(xué)做得對(duì)?為什么?
(2)那位同學(xué)做得不對(duì)?為什么?
(3)在日常生活中,遇到這些問(wèn)題應(yīng)該怎樣處理呢?
4、蘇雯小結(jié)。
(二)情景劇《乘公交車(chē)》
2、情景劇表演。
3、表演結(jié)束,學(xué)生討論下列問(wèn)題:
(1)哪位同學(xué)做得對(duì)呢?為什么?
(2)假如你是那位同學(xué),你會(huì)怎么想,怎么做呢?
(3)假如你是那位老爺爺,你會(huì)怎么想的,你想說(shuō)什么?
4、張瀾小結(jié)(情景劇、快板)。
劉:“讓我們?cè)僖淮握坡暩兄x班會(huì)活動(dòng)方案b兩組同學(xué)為大家?guī)?lái)的精彩表演,這個(gè)情景劇告訴我們做人需要具備一顆美麗心靈,那就是:謙讓、團(tuán)結(jié)、互助”
4、學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)和守信
向:“謙讓、團(tuán)結(jié)、互助,沒(méi)錯(cuò)。一顆美麗的心靈可以像母親般善良勇敢;可以像伙伴一樣謙讓、互助;還可以是兄弟之間信守不變的承諾”。
林悅:是的,主持人。我們b組同學(xué)在課前搜集了一段關(guān)于“信守承諾”的視頻,請(qǐng)大家一起觀看。
林悅:“(課件出示)用生命書(shū)寫(xiě)承諾。新年不欠舊年薪,今生不欠來(lái)生債。同學(xué)們,大家對(duì)這么一顆美麗心靈如何看待?”
抽同學(xué)回答。林悅小結(jié)。
填寫(xiě)祝福卡:
劉:同學(xué)們,雖然孫水林叔叔永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,但他用生命書(shū)寫(xiě)的那份承諾永遠(yuǎn)銘刻在我們心間,相信所有同學(xué)的心里都涌動(dòng)著一個(gè)美好的心愿,祝福像孫東林、孫水林這樣的好人,一生平安。(2—3分鐘寫(xiě)祝福卡。)同學(xué)們,你們寫(xiě)完了嗎?那就把你的祝福與大家一起分享吧。
向:同學(xué)們,讓我們把祝福盛滿(mǎn)這顆美麗心靈。
音樂(lè)響起。學(xué)生依次上臺(tái)。
向:用生命書(shū)寫(xiě)承諾,它告訴我們做人需要具備一顆美麗心靈,那就是:誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、守信?!?/p>
5、總結(jié)
劉:“美麗勇敢、謙讓互助,信守承諾”,今天,我們的班會(huì)圍繞這三方面展開(kāi),相信同學(xué)們和我一樣,都深受感動(dòng)和啟發(fā)?!?/p>
向:“是啊,講到這,我想起咱們班會(huì)開(kāi)始時(shí)提到的“人”字。正如大家在今天的班會(huì)活動(dòng)中,對(duì)“人”字的理解各有千秋,對(duì)如何做人,也已各抒己見(jiàn)??偟囊痪湓?huà),做人應(yīng)該具備一顆美麗的心靈。
這顆美麗的心靈
是母親般的善良、無(wú)私、勇敢;
是伙伴般的謙讓、團(tuán)結(jié)、互助;
更是兄弟般的誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、和守信?!?/p>
劉:“其實(shí)擁有一顆美麗心靈很簡(jiǎn)單,就像接下來(lái)要播放的短片一樣,希望大家從中有所領(lǐng)悟。
三、活動(dòng)結(jié)束儀式
1、班主任講話(huà)
主持人:“好的,隨著這部幽默短片的結(jié)束,我們今天的“美麗心靈”—學(xué)會(huì)做人系列主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),也接近尾聲。接下來(lái),有請(qǐng)班主任老師講話(huà),大家歡迎!”
2、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束
主持人:感謝班主任老師的講話(huà),我宣布以《〈美麗心靈〉—“學(xué)會(huì)做人”系列主題班會(huì)》到此結(jié)束,有請(qǐng)班長(zhǎng)。
班長(zhǎng):“靜息、坐直、起立,向后轉(zhuǎn),向在場(chǎng)所有的老師道聲:謝謝老師!
班會(huì)的活動(dòng)方案篇二十一
迎接新年――20xx年的到來(lái)
通過(guò)主題班會(huì)的形式讓全班同學(xué)快樂(lè)地迎接新年,了解中國(guó)新年習(xí)俗。
小品――《對(duì)春聯(lián)》;查找關(guān)于新年習(xí)俗的問(wèn)題;主持稿撰寫(xiě)
甲: 踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜,滿(mǎn)懷喜悅的心情,我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的2010年。
乙: 春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ),排比花枝滿(mǎn)校園。在這絢麗多姿的日子里,我們迎來(lái)了新年的腳步
甲: 我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
乙:新年的臉紅了;
甲: 新年的心飛了;
乙:春的腳步近了;
甲:春的身段也婀娜了;
乙:新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離;
甲: 新年染紅了我們快樂(lè)的生活;
乙:新年讓我們截取下了四季的片段;
甲: 新年給了我們?nèi)松亩U想
乙:當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn),我們又迎來(lái)了新的一天;今天,我們歡聚一堂、載歌載舞;
共: 今天,我們激情滿(mǎn)懷、心潮澎湃; 今天,我們送去我們的祝福; 帶著祝愿、帶著囑托; 埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅???,陽(yáng)光燦爛,那是新年絢麗的色彩, 聽(tīng),金鐘朗朗,這是新年動(dòng)人的旋律。
共: 在這新年到來(lái)之際,首先祝大家新年快樂(lè)!
對(duì)于春節(jié),有一個(gè)很重要的習(xí)俗,那就是對(duì)春聯(lián),今天,我們就來(lái)觀看一個(gè)有關(guān)春聯(lián)的相聲。
新年即將到來(lái),那么大家對(duì)新年的了解有多少呢?首先,就讓我們進(jìn)行一個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)賽,以小組為單位進(jìn)行答題。
在除舊迎新之際,不僅了解了各國(guó)迎新年的習(xí)俗,也更知曉中國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。在新的一年到來(lái)之際,同學(xué)們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿,不僅祝福自己的祖國(guó)更昌盛,2010年的奧運(yùn)更成功,自己的學(xué)業(yè)更有進(jìn)步,身體更健康,同學(xué)們、老師們更快樂(lè)!
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