通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會，可以發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并探索改進的途徑。寫心得體會時，要注重精心挑選的描寫細(xì)節(jié)，使文章更加生動有趣。這些心得體會范文是我們精心挑選的，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇一
高考作為一項至關(guān)重要的考試，其閱卷工作顯得尤為重要。作為一名閱卷教師，我在閱卷過程中積累了一些心得體會。在此分享給大家，希望對廣大高考閱卷教師以及廣大考生能夠有所啟發(fā)。
第一段：認(rèn)真核對考卷，規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)
在閱卷過程中，要認(rèn)真核對考卷，確保評分標(biāo)準(zhǔn)得到正確落實。一張考卷上有很多細(xì)節(jié)需要注重，例如姓名、考生號碼、學(xué)校代碼等信息是否填寫正確。同時，評分標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該嚴(yán)格按照考試要求進行評分，不應(yīng)該對考生進行過于寬松或過于嚴(yán)苛的評分。只有這樣才能真正做到公正評分，讓每個考生都能夠得到公平對待。
第二段：注重批注，提高評價標(biāo)準(zhǔn)
在閱卷過程中，如果注重批注，能夠提高評價標(biāo)準(zhǔn)。我們可以在評卷過程中，對優(yōu)秀作品標(biāo)注上“好”、“超好”、“精彩瞬間”等字樣，提高優(yōu)秀作品的分值。同時，也可以對稍有不足的作品進行提醒，例如“需要更加深入的探索”、“需要更多的條理性”等言論，以促進考生的進一步提高。
第三段：留心發(fā)現(xiàn)問題，提高錯誤率
在閱卷過程中，教師要留心發(fā)現(xiàn)問題，提高錯誤率。如果發(fā)現(xiàn)一份作品評分過高或過低，要仔細(xì)核對評分標(biāo)準(zhǔn)，避免因為一個小錯誤，而對考生的成績造成影響。同時，如果發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象出現(xiàn)在多個考生的作品中，需要判斷是否存在評分標(biāo)準(zhǔn)的問題，及時向領(lǐng)導(dǎo)反映，并與其他評卷教師進行討論，以做出正確的評分。
第四段：注重把握總體分?jǐn)?shù)，掌握評分節(jié)奏
在閱卷過程中，要注重把握總體分?jǐn)?shù)，掌握評分節(jié)奏。我們可以在大致劃分的階段之后，對每個階段的分?jǐn)?shù)范圍進行簡單的統(tǒng)計，以便在最后進行總分的把握。同時，要避免評分節(jié)奏過慢或過快，較小的作品應(yīng)該盡可能快地完成打分，而大作品應(yīng)該耐心細(xì)致地進行評分。
第五段：關(guān)注考生需求，尊重考試意愿
在閱卷過程中，我們不僅要考慮評分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)該關(guān)注考生的需求，并尊重他們的考試意愿。如果考生在選擇試題、寫作內(nèi)容、展現(xiàn)方式等方面已經(jīng)做出了非常明確的選擇，那么在評判時就不應(yīng)該過于苛求，而應(yīng)該以溝通交流的方式引導(dǎo)他們改進。
總之，高考閱卷是一項需要高度關(guān)注的工作。如果我們能夠認(rèn)真核對考卷，注重批注，留心發(fā)現(xiàn)問題，把握總體分?jǐn)?shù)，同時關(guān)注考生的需求并尊重他們的考試意愿，相信一定能夠評判出更加公正、準(zhǔn)確、有價值的高考成績。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇二
“題目是定的，答案是不定的。”無論哪一科目，在高考閱卷中都顯得尤為重要。而數(shù)學(xué)閱卷更是如此，因為數(shù)學(xué)作為一門理性而邏輯分明的學(xué)科，要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)，準(zhǔn)確地完成一系列運算和推理，呈現(xiàn)出清晰而準(zhǔn)確的解題過程和答案。而閱卷老師則要面對無數(shù)個考生的答卷，評判出符合要求的作答，所以準(zhǔn)確地對待、理解和評判答卷成為數(shù)學(xué)閱卷上的重要一環(huán)。
第二段：閱卷的公正性
高考是一次封閉的考試，而閱卷則是一項嚴(yán)肅的工作。閱卷老師必須在公正、客觀的基礎(chǔ)上完成對答卷的評判工作。在閱卷過程中，老師們應(yīng)盡可能保持專注，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進行考核，并對標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行進行內(nèi)外部交叉驗證，最終形成一致性的評分結(jié)果。公正的閱卷不僅是對考生努力的尊重，也是對教育公平的一次保障，更是對學(xué)生和家長的一種信任。
第三段：閱卷中的問題與改革
在實際的閱卷工作中，也可能會出現(xiàn)一些問題。一方面，題目的設(shè)置與表達有時可能存在不夠準(zhǔn)確、明確等問題，這就需要評卷老師及時與主管部門溝通交流，以盡量減少評分上的偏差。另一方面，閱卷的公開與透明度也應(yīng)不斷提高，評卷結(jié)果的公示、考生申訴機制的健全、閱卷過程的記錄等，都是保障閱卷工作質(zhì)量的有效手段。正是基于這些問題的存在，高考閱卷才需要不斷進行改革與創(chuàng)新。
第四段：閱卷中的關(guān)鍵點
閱卷工作的公正性和準(zhǔn)確性離不開評卷老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在這個過程中，老師們需要具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、良好的判斷能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高度的責(zé)任感等，在對答卷進行評判時，要保持冷靜、客觀的態(tài)度，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進行打分，杜絕主觀臆斷的情況出現(xiàn)。同時，評卷工作也要做到及時、準(zhǔn)確、公平，確保閱卷結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。
第五段：給予考生的建議
對于參加高考的考生來說，他們在數(shù)學(xué)閱卷上能夠獲得高分，也是一種實力的體現(xiàn)。故此，考生們在備考時，要嚴(yán)格按照教材和考綱進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和大量練習(xí)，夯實自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在考試中，要注意閱讀題目的要求，充分理解題目意圖，并根據(jù)題目的要求進行有條理的解題思路，避免不必要的失誤。同時，考生們也要培養(yǎng)自己良好的答題習(xí)慣和解題技巧，合理安排答題時間，把握好答題的節(jié)奏和速度。
總結(jié)：
數(shù)學(xué)閱卷作為高考評卷的重要一環(huán)，在高考中具有舉足輕重的地位。而閱卷的公正性、公正性和科學(xué)性是閱卷工作中的關(guān)鍵要素，也是對考生努力的尊重和信任。在實際的閱卷過程中，也可能存在不盡完善的地方，需要持續(xù)地改革與提高。閱卷工作的好壞仰賴于評卷老師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對答卷的評判要深思熟慮，公正、準(zhǔn)確。對于參加高考的考生來說，他們需要注重學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)正確的解題意識和技巧，才能在數(shù)學(xué)閱卷中獲得更好的分?jǐn)?shù)。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇三
高考是每位學(xué)生人生中最為重要的考試之一，而考試閱卷則是決定學(xué)生成績和未來的關(guān)鍵一步。這個過程并不簡單，每位閱卷老師均需全神貫注地關(guān)注學(xué)生的答案，而我作為一名高中老師，曾有幸參加過高考閱卷的工作，深刻地感受到了這個過程的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：認(rèn)真審題是關(guān)鍵
在高考閱卷過程中，我深刻地意識到，要想閱卷準(zhǔn)確無誤，必須要認(rèn)真審題。任何一道題目，都需要仔細(xì)閱讀題目要求，留心細(xì)節(jié)，把握考點，理解偏題的意義。在審題的過程中，我還需要將考生的知識點與考試內(nèi)容之間建立聯(lián)系，這樣能夠具備更強的解題能力，確保閱卷質(zhì)量。
第三段：注意尊重學(xué)生努力
學(xué)生一年的努力，終將轉(zhuǎn)化為答題卡上的幾何分?jǐn)?shù)。而我們閱卷老師進一步肩負(fù)著一個更為重要的責(zé)任，就是充分尊重學(xué)生的努力。在閱卷過程中，我們需要全神貫注地關(guān)注學(xué)生的答案，并從中找到學(xué)生的優(yōu)點、特長，并在閱卷的時候加以認(rèn)可和鼓勵。這樣不僅可以增強學(xué)生的信心，更加激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
第四段：嚴(yán)格把控閱卷質(zhì)量
在高考閱卷的過程中，絕不能容忍任何疏漏和偏差。嚴(yán)格把控閱卷質(zhì)量，是保證結(jié)果準(zhǔn)確性和公正性的基礎(chǔ)。而這需要我們閱卷老師要具備高度的敏感性和準(zhǔn)確性，從多個角度、多個層次深入考慮問題，確保在閱卷過程中避免錯誤和失誤。在閱卷的時候，我們還需要和其他閱卷老師匯報，相互參考、校對，保證閱卷的一致性和準(zhǔn)確性。
第五段：結(jié)論
高考閱卷是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，在這個過程中，我們需要認(rèn)真審題、尊重學(xué)生的努力、嚴(yán)格把控閱卷質(zhì)量。閱卷質(zhì)量的大力保證，不僅僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對教育事業(yè)負(fù)責(zé)。我們希望能夠以專業(yè)的態(tài)度和能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木裨陂喚砉ぷ髦腥〉酶觾?yōu)異的成績。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇四
化學(xué)閱卷是一項十分重要的工作，它關(guān)系到千千萬萬學(xué)生的未來。作為一名閱卷老師，經(jīng)過多年的實踐，我深刻認(rèn)識到，此工作不僅僅是對學(xué)生成績的審核，更是對學(xué)生知識掌握的檢驗。在化學(xué)閱卷的過程中，我不僅從學(xué)生答卷中收獲了一些有趣的現(xiàn)象，還讓我更加深入地了解了學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二段：對學(xué)生答卷的思考
在化學(xué)閱卷的過程中，我常常能夠看到學(xué)生的思考腳印，這些足跡，無論是對錯，都有著重要的意義。有些學(xué)生可能會因為知識點不熟悉而出現(xiàn)錯誤，而有些學(xué)生雖然掌握知識，但因為沒有充分的領(lǐng)悟而出現(xiàn)錯誤。對于前者，我們要在閱卷中督促學(xué)生扎實掌握知識點；對于后者，我們要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣問題，并幫助他們改進。正是通過這樣一種方式，我們才能夠讓化學(xué)閱卷真正成為教育工作的一個組成部分。
第三段：反思教學(xué)過程
從化學(xué)閱卷的角度看教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏系統(tǒng)性、連貫性和適應(yīng)性，這從學(xué)生答卷中反映得非常明顯。因此，我們應(yīng)該更加重視課堂教學(xué)，要讓內(nèi)容更加有條理、更加緊密，要讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識、學(xué)到方法，懂得如何用知識和方法來處理問題。只有這樣，才能夠讓學(xué)生在閱卷中得到更多的收獲。
第四段：重視思維訓(xùn)練
在化學(xué)閱卷過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個重要的問題，就是許多學(xué)生缺乏獨立思考和解決問題的能力。為了幫助學(xué)生提高這方面的能力，我們要在日常教學(xué)中注重思維訓(xùn)練，并加強對學(xué)生的引導(dǎo)，幫助他們磨煉出自己的思維能力和獨立解決問題的能力。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出有獨立思考的學(xué)生。
第五段：結(jié)尾
在化學(xué)閱卷過程中，我們可以看到許多學(xué)生的知識盲區(qū)和學(xué)習(xí)方法問題，這些問題都需要我們在教學(xué)中加以解決。與此同時，我們也應(yīng)該重視學(xué)生的思維能力和獨立解決問題的能力，因為這些能力不僅僅是課程的輔助，更是學(xué)生日后工作和生活中的必備技能。只有在不斷改進教學(xué)和閱卷的過程中，才能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇五
一、閱卷是一項枯燥重復(fù)的工作，但卻非常重要。
作為一名高中教師，我有幸參與了多年的高考閱卷工作?；仡欉@些年的閱卷經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到，閱卷雖然是一項枯燥重復(fù)的工作，但卻是非常重要的。對于學(xué)生而言，高考分?jǐn)?shù)的高低不僅代表著他們多年的努力所得，更意味著他們未來的前途。對于教師而言，閱卷更是一項嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作，涉及到充分尊重學(xué)生的勞動成果，科學(xué)評價學(xué)生的各項能力和水平，體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。
二、閱卷必須注重標(biāo)準(zhǔn)化和公正性。
在閱卷工作中，注重標(biāo)準(zhǔn)化和公正性是非常重要的。只有堅持標(biāo)準(zhǔn)化，才能讓評卷標(biāo)準(zhǔn)具有科學(xué)性、客觀性和規(guī)范性，確保評卷結(jié)果的準(zhǔn)確性和公正性。同時，評卷還需要嚴(yán)格遵循考試紀(jì)律和規(guī)則，杜絕任何形式的作弊行為，防止誤判和損害公平。
三、閱卷必須有嚴(yán)格的程序和流程。
閱卷不是一件簡單的事情，需要有嚴(yán)格的程序和流程。評卷前要對試卷進行仔細(xì)的檢查，保證試卷無漏評、錯評、重評等情況。評卷時要認(rèn)真審閱每一份試卷，做到一眼一個字地細(xì)致閱讀，認(rèn)真辨別試卷情況，判斷試卷得分。評卷后要進行質(zhì)量抽查和考試督導(dǎo)，確保評卷合規(guī)、準(zhǔn)確、公正。
四、閱卷過程中需要具備判斷和決策的能力。
閱卷過程需要評判人員具備豐富的經(jīng)驗和判斷能力。閱卷不是簡單地按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)判分，還需要根據(jù)學(xué)科的特點、細(xì)節(jié)進行判斷和決策。閱卷過程中，還需要評卷人員準(zhǔn)確、客觀地把握評分標(biāo)準(zhǔn)和考試政策，科學(xué)、公正地評定學(xué)生試卷，確保每份試卷評分公正合理。
五、閱卷是一項資歷和經(jīng)驗相結(jié)合的工作。
閱卷是一項資歷和經(jīng)驗相結(jié)合的工作。只有具備豐富的閱卷經(jīng)驗，才可以準(zhǔn)確、公正地判定試卷，把握順序和應(yīng)變之間的平衡。同時，教師還需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平，適應(yīng)新的考試政策和變化，時刻保持教育教學(xué)的先進性和創(chuàng)新性。
總之，高考閱卷是一項繁瑣而重要的工作，需要評判人員準(zhǔn)確、公正地評定學(xué)生試卷。同時，閱卷過程中需要遵循科學(xué)、規(guī)范的評卷標(biāo)準(zhǔn)和流程，具備豐富的經(jīng)驗和判斷能力。最終，閱卷工作的目標(biāo)是為學(xué)生提供準(zhǔn)確、公正的評價，為教師提供科學(xué)、規(guī)范的評價智慧和成果。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇六
作為一名化學(xué)老師，參與了多個省級、市級的高考閱卷工作，有些心得體會，想和大家分享一下。在這篇文章中，我將從五個方面介紹我對化學(xué)閱卷的思考和總結(jié)。
一、從標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)
標(biāo)準(zhǔn)是閱卷的根本，也是評價學(xué)生答卷的標(biāo)準(zhǔn)。在閱卷之前，我們需要下載、熟悉并掌握評卷標(biāo)準(zhǔn)，并運用到實際的評價中。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，在閱卷過程中，要注重細(xì)節(jié)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦u價每個學(xué)生的答卷。在評卷時還需注意辨別題型，理解學(xué)生答案的思路、實驗現(xiàn)象并判斷其是否正確。更要注意按照標(biāo)準(zhǔn)給分，不因情緣、個人喜好或同學(xué)互評的影響而改變分?jǐn)?shù)。
二、認(rèn)真審題
審題是化學(xué)閱卷中最基本、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，只有認(rèn)真審題，才能評價學(xué)生答案的準(zhǔn)確性和完整性。尤其在選擇、判斷和簡述的題型中，需切實地理解題目意思，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進行評價。在閱卷過程中不斷體會審題的重要性，并及時根據(jù)題目意思對答卷進行適當(dāng)?shù)脑u分，保證評分的科學(xué)性和公正性。
三、注重實驗落實
化學(xué)學(xué)科的獨特性決定了其實驗性質(zhì)的重要性。因此，在閱卷過程中，要去重實驗的角度看待問題，并注重對學(xué)生實驗結(jié)果的認(rèn)真核實。在評分時，應(yīng)該更多地依據(jù)實驗結(jié)果，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生答案。同時，還應(yīng)給學(xué)生提供一些應(yīng)用實驗知識解決問題的思路，以期加深學(xué)生對實驗知識的學(xué)習(xí)和了解。
四、注重思維、思路
化學(xué)題中考察的不僅僅是學(xué)生對知識點的掌握程度，更重要的是學(xué)生的思維能力和思路。在閱卷的時候，需要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，評價學(xué)生答案中蘊含的思維特征，如綜合、分析、創(chuàng)新等，在評價過程中注重多角度、多層次的思考。在嚴(yán)格按照題干要求的前提下，也應(yīng)該給學(xué)生適當(dāng)?shù)募臃?，以激勵學(xué)生對于化學(xué)思維的努力。
五、和諧穩(wěn)定
閱卷不僅需要學(xué)生本身的素質(zhì)，同時還需要協(xié)同合作的精神?；瘜W(xué)閱卷工作是人力密集、時間緊迫的工作，需要閱卷工作人員相互配合，文明禮貌，盡量減少不必要的爭吵和誤解。在幾十張題卷和成百上千的分?jǐn)?shù)中，即便極個別分卷出現(xiàn)問題，也應(yīng)該及時溝通、妥善處理。閱卷過程是一個細(xì)節(jié)和人情并存的過程，而和諧穩(wěn)定的氛圍，可以在閱卷的最后營造一種愉悅和輕松的氛圍，使閱卷工作者不僅得到知識上的收獲，也意味著在思想、態(tài)度和文明方面都會有所提高。
以上是我對于化學(xué)閱卷的一些感悟和體會。閱卷不僅是一種使命，也是一種責(zé)任。我們需要不斷深化自己對于化學(xué)知識的掌握，不斷學(xué)習(xí)和思考出更好的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)。通過閱卷，也能夠了解到更多的學(xué)生的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時反饋到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。希望更多的化學(xué)教育工作者能夠加入到高考閱卷的行列，為學(xué)生的發(fā)展和成長作出貢獻。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇七
高考是每年千千萬萬學(xué)生們非常重要的考試，決定著他們的未來，而閱卷則是這場考試最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。我曾經(jīng)有幸參與了高考閱卷工作，從中學(xué)到了很多東西，對于高考閱卷的心得和體會，我想在下面的文章中分享給大家。
第一段：閱卷需要調(diào)整心態(tài)
閱卷是一個非常嚴(yán)肅的工作，有時候會碰到很難懂的題目和答案，需要我們不斷的調(diào)整心態(tài)和耐心等待出現(xiàn)理解的契機。同樣，在閱卷的過程中，我們還需要保持高度的專業(yè)水準(zhǔn)，嚴(yán)格地按照評分標(biāo)準(zhǔn)逐一比對每一張試卷。這也就意味著我們需要時刻保持高度的警覺性，以免因為疏忽大意而對考生的成績產(chǎn)生影響。
第二段：認(rèn)真細(xì)致的閱卷方式
閱卷是一項科學(xué)性很高的工作，每道題目的得分都有一套評判標(biāo)準(zhǔn)，而我們則需要嚴(yán)格依照這種標(biāo)準(zhǔn)進行評分。在這個過程中，考生的作文、理論題、實驗等各種題型都要仔細(xì)研究、評估和打分，同時評卷的過程中要找到每張試卷的優(yōu)勢和不足，準(zhǔn)確評定考生的真實水平和能力。同時，為了保證評分的準(zhǔn)確性，我們還需要向同事聽取意見和交流經(jīng)驗，以確保我們的評分是完全公平和正確的。
第三段：社會公平與個人差異的平衡
閱卷會涉及到很多不同的因素和考量，要想通盤考慮每個考生的實際情況和特點，這就要求我們需要用社會公平的標(biāo)準(zhǔn)來評判每個考生。要保證每個考生能夠得到相應(yīng)的榮譽和權(quán)益，同時也體現(xiàn)了我們作為閱卷人員的責(zé)任和使命。
第四段：知識面的廣泛性和深度
閱卷人員必須擁有廣泛的知識面和較高的知識深度，這對于我們評閱題目、分析答案和評價考生的得分都是至關(guān)重要的。要想評出質(zhì)量較高的得分，需要我們在具體題目的閱讀和評價中，不僅深入思考，而且要做到公正、全面、合理、準(zhǔn)確。
第五段：閱卷的意義和價值
評價學(xué)生和他們的作品雖然是費時費力的工作，但這是一項非常有價值的勞動，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地評估自己的能力和成績。同時，閱卷在教學(xué)和學(xué)術(shù)方面還具有很重要的作用。通過閱卷，可以不斷探索和提高評分標(biāo)準(zhǔn)，使得教學(xué)和學(xué)術(shù)工作能夠得到更好的發(fā)展。
總結(jié)：
閱卷是一項非常有責(zé)任感和使命感的工作，需要我們非常認(rèn)真、公正、負(fù)責(zé)。同時也要有務(wù)實的工作態(tài)度，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，去為廣大考生提供最精準(zhǔn)、公平的評分和評估。相信通過我們作為閱卷工作的努力和付出，可以為學(xué)生和社會做出更大的貢獻。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇八
閱卷教師由三部分人員組成：高校教授、在讀研究生、中學(xué)教師。英語書面表達閱卷組共260人，分為七個組，成員均為高校教授和教學(xué)經(jīng)驗豐富的中學(xué)教師。第一天上午首先學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會給分依據(jù)和扣分原因，做到“給分有理，扣分有據(jù)”，然后進行試評，每人試評150份，經(jīng)閱卷組長考核合格后方能進入正評，這個過程持續(xù)一天時間。每個閱卷人員都有一個用戶名和密碼，憑用戶名和密碼才能登入，登入后每個閱卷人員的一舉一動都處在組長及專家組成員的監(jiān)視中，閱卷人員離線幾分幾秒，閱卷的總量，平均速度，有效度，吻合度，自評率等等各項指標(biāo)隨時隨地在電腦里都被反映出來。根據(jù)這套評分系統(tǒng)，每份答卷至少由兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不是固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)（誤差不超過4分），那就是有效分?jǐn)?shù)，兩個分?jǐn)?shù)加起來取平均分，就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出一定的范圍，由第三個人閱卷，取在范圍內(nèi)的平均值，就是該答卷的最后得分。如還不行，比如一人給6分，一人給10分，一人給14分，無法確定，則四評，也就是由專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣，相對來說，評分更加公正些。但是最后，因為有各種指標(biāo)對閱卷人員的限制，所以出現(xiàn)了打保險分的現(xiàn)象，使好文章的分?jǐn)?shù)高不上去。網(wǎng)上閱卷優(yōu)點和缺點并存，優(yōu)點多多，缺點難免。缺點，就是指打保險分。
2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的`要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.少于80詞或多于120詞的，從總分中減去2分。
4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點，應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性，上下文的連貫性及語言的得體性。
5.拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，圖片經(jīng)放大后依然影響閱讀，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次，但不能“以貌取人”，不能以學(xué)生書寫不好而有意降檔或扣分，尤其不能以學(xué)生書寫美觀而忽視內(nèi)容和質(zhì)量。
根據(jù)高考評分原則，具體按五個檔次給分，我認(rèn)為有必要介紹一下這樣兩個標(biāo)準(zhǔn)。一個標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的文章屬于好文章，我們努力的方向在哪里。再一個是0分的標(biāo)準(zhǔn)，我們一定要注意避免的。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇九
高考的卷子是電腦隨機分派到各閱卷教師的計算機上的，每個教師只能看到一道題，學(xué)生的姓名及考號等完全屏蔽。為了保證高考評卷工作有序正常地進行，每份卷子都由兩個以上的老師來評閱。同時，每個題目都規(guī)定了一定的誤差，如果兩位老師評出來分?jǐn)?shù)超過規(guī)定的誤差，卷子最后將自動分派給組長進行仲裁。因此，網(wǎng)上閱卷要比以前公平得多。
不過，由于時間緊、任務(wù)重——不少題目平均改卷時間只有數(shù)秒或數(shù)十秒。由此，迫使評卷人員不得不去尋找一種標(biāo)準(zhǔn)簡易、閱題速度較快、評卷相對公平的方式進行評閱。堅持“一把尺子量到底”，這是評卷工作的根本原則。而評分的原則是按點給分，并非言之有理就給分。
為此，經(jīng)歷過近兩三年高考閱卷的老師提醒考生：平常訓(xùn)練時要注意答題技巧，養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
規(guī)律一閱卷往往只盯住答對部分
由于評卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及?！按饘Φ梅?，答錯不失分”的現(xiàn)象非常普遍。而除了要點之外，改卷老師在改卷時還看答題的基本結(jié)構(gòu)是否正確，句子表達是否準(zhǔn)確。如果結(jié)構(gòu)清晰、句子準(zhǔn)確、表達流暢，一般都能得到比較高的分?jǐn)?shù)。
對策
答題也好，作文也好，一定要把要點部分寫完整，只有平常多多積累，才能在競技中處于不敗之地。
規(guī)律二第一印象好常能得高分
據(jù)說，有這么一份作文試卷，由于開頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒往下看，不約而同就給打了50多分。后來，卷子傳到組長處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實只是寫了兩三百字。高考改卷，由于時間太緊，很多老師不得不尋找捷徑。據(jù)說，有個別老師改卷只憑第一印象，第一印象好常常就給打高分。比如有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺。
對策
雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那么多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流于一般。因此，寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
規(guī)律三不約而同都往平均分上靠
高考改卷電腦會將每份卷子同時發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現(xiàn)。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上靠。
對策
那么，如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?專業(yè)人士的建議是：出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。
規(guī)律四抓評分點成為閱卷關(guān)鍵
高考時，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個評分點，只有按規(guī)定的評分細(xì)則的采分點答題才給分。因此，閱卷過程中，許多老師往往把重點放在對評分點的尋找上，實際上就是對某幾個關(guān)鍵詞進行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。
對策
答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇十
高考閱卷筆記（一）
閱卷人甲
常常被言說，而至今我還沒有聽到哪位語文老師有如此幸運，即便語文老師很愿意出賣時間。
因為這個不知何故的第一，語文出題人第一個被放出來，我們語文閱卷人首先進入狀態(tài)。
上午我們幾位被稱為語文閱卷中心組的人來到考試院和出題人見面，在第一時間看到了試卷。
高考，不變的試卷。
字左右作文。
懷疑是不是因為不知道如何回答才沒給出參考答案的。（這可能是我以無知心度淵博之腹了。
么對的。
。
閱讀部分的知識性題目只有兩處，共4分。
閱讀部分的題目，讓初三的學(xué)生來做，也許和高三的學(xué)生相差不多。
容易操作。
類卷也鳳毛麟角，而是四類卷居多。
一個“雜”字讓考生們“砸”了。一些考生是有準(zhǔn)備而來，不管你出什么題目，我就是“套”
命是一本書》，文筆很美，還有幾句出跳的句子，但全文只在開頭寫“生命是一本書，很雜”
類和五類之間徘徊了。
整篇文章沒有中心。這樣的文章只能居于四類中了。
篇文章中，這種知識廣博是做出來的，閱卷老師一眼即可看出，分?jǐn)?shù)就可想而知了。
述作文話題也許就不大可能出現(xiàn)這樣嚴(yán)重失誤了，我們出題者應(yīng)該反思反思。
今天是閱卷的第一天，我是有甚說甚，只代表閱卷人甲的個人觀點。
206月7日星期六
高考化學(xué)閱卷心得體會篇十一
作為高考閱卷教師，我深刻體會到認(rèn)真審題的重要性。在高考閱卷過程中，我們面臨著大量的考卷，每份試卷都代表著一名學(xué)生的努力和心血。因此，我們必須耐心細(xì)致地審題，確保準(zhǔn)確理解考生的意圖。只有深入理解題目的要求，我們才能公正評價學(xué)生的答案，并給予恰當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
二、客觀公正
客觀公正是高考閱卷教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。我們不能被個人情感或偏見所左右，應(yīng)以客觀的標(biāo)準(zhǔn)評判學(xué)生的答案。在閱卷過程中，我秉持著公平原則，盡可能地避免主觀臆斷和自我評判。對于不同的回答，我會對比參考答案，依據(jù)考試要求和評分標(biāo)準(zhǔn)進行評價，確保每位考生都能夠公正地得到評分。
三、注意細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)決定成敗，這個道理同樣適用于閱卷工作。在高考試卷中，學(xué)生可能會犯一些小錯誤，如漏寫符號、計算錯誤等。作為閱卷教師，我們要一絲不茍地檢查每個細(xì)節(jié)。因為這些錯誤往往不會影響到整體的答題質(zhì)量，但對于學(xué)生而言，可能會意味著得失分的差距。因此，我們要耐心仔細(xì)地察看每個答案，確保公正評分的同時也避免對學(xué)生的誤判。
四、注重實質(zhì)
試卷上的答案只是學(xué)生對問題的回答，并不能完全反映出學(xué)生的實際水平。作為閱卷教師，我們需要超越表面，注重實質(zhì)。我們要看到學(xué)生的答案背后的思考過程，關(guān)注學(xué)生的思維方法和邏輯能力。有時候，學(xué)生的答案可能不符合常規(guī)，但如果能體現(xiàn)出獨立思考和創(chuàng)新的思維模式，我們也應(yīng)予以肯定。因此，評分不僅需要看答案本身，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思考能力。
五、積極反思
高考閱卷工作需要不斷的積累和反思。只有通過反思，我們才能不斷提高閱卷能力，提高評分的準(zhǔn)確性和公正性。我會認(rèn)真對比評閱過的試卷，尋找評閱中的不足，分析評分不一致的原因，并及時調(diào)整自己的評分思路。同時，我也會與其他閱卷教師進行交流，聽取富有經(jīng)驗的教師的意見和建議，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的閱卷能力。
高考閱卷教師身負(fù)重任，他們肩負(fù)著為千萬考生公正評分的責(zé)任。他們從每個學(xué)生的試卷中看到了學(xué)生的努力和才華，也見證了教育對一個人成長的重要性。通過我深入?yún)⑴c高考閱卷工作，我不僅理解了公正評分的重要性，更認(rèn)識到了教師作為學(xué)生人生道路上最重要的引路人的角色。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇十二
高考作文閱卷心得我有幸參加了去年的高考閱卷工作，從6月11日開始到6月19日結(jié)束，歷時九天，這九天很苦很累，但受益匪淺，對我來說，是戰(zhàn)斗，是磨練，也是學(xué)習(xí)和提升。
以下是我回憶出的點滴閱卷心得體會，可能有點瑣碎，但都是我要跟這屆高三學(xué)生說的肺腑之言。
一。網(wǎng)上閱卷流程：
試卷經(jīng)高速掃描儀掃描和圖像切割校驗兩個步驟，被傳送到閱卷電腦上。掃描出來的圖像非常清晰。在閱卷過程中采取雙評形式，以降低誤差率。
二。閱卷流程：
我因為分在作文組（那次高考閱卷也是分在作文組），所以對作文閱卷流程有發(fā)言權(quán)。
先是閱卷專家組預(yù)先從考生答卷中提取不同類型不同檔次的樣卷，經(jīng)反復(fù)討論最終形成標(biāo)準(zhǔn)卷也就是標(biāo)桿作文；接下來是閱卷組長要求我們嘗試著給每一篇標(biāo)準(zhǔn)卷評分；然后自行與專家組的評分仔細(xì)對照，等我們基本搞清楚了不同類型作文的評分標(biāo)準(zhǔn)后聽專家講座（合肥一中語文特級教師鮑恒老師主講），深入學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)卷得分的緣由，從而掌握更多更細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn)。由于去年的作文題反響糟糕（今年的作文題反響更糟糕），學(xué)生們差不多聲淚俱下地控訴：史上最坑爹的作文，所以專家組老師非常謹(jǐn)慎，盡可能制定出非常貼近現(xiàn)實的評分細(xì)則。切合題意和基本切合題意的立意累計有幾十種之多，這是往年沒有的。專家講座結(jié)束之后最主要的工作就是在計算機上進行試評，如果試評過關(guān)就開始正式閱卷，悟性好的老師，只需要評百來篇就被認(rèn)定為吃透了閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
所閱的試卷是隨機接收的，一份試卷如果兩個老師評閱分差在6分以內(nèi)，系統(tǒng)自動取平均分作為該生作文的.最終分?jǐn)?shù)；如果超過6分，系統(tǒng)會自動將其發(fā)給第三位老師評閱，取三位老師中分差在6分以內(nèi)的兩人平均分作為最終成績。三評后如果分差仍超過6分，則將其提交專家組仲裁。在整個閱卷過程中，專家組一直不停抽檢，每天小組組長的電腦上都會有所在組每位老師的閱卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計和閱卷質(zhì)量分析，包括評分曲線、三評率、吻合度、平均分……組長隨時將無效卷（引入三評）、惡評卷（與其他兩位老師分差大于12分）及時通報給各位評卷老師，讓其及時修正、調(diào)整；同時組長會將已批閱過的試卷中的百分之三四左右發(fā)回重評，以檢驗老師把握標(biāo)準(zhǔn)的能力。組長一邊督促我們要牢記職責(zé)，不辱使命，一把尺子量到底，向我們要質(zhì)量；一邊又催促我們，發(fā)信息告訴我們某某老師已閱多少份，向我們要速度?？吹揭恍┎恍业睦蠋熞驗閿?shù)量、質(zhì)量跟不上被勸黯然打道回府，我們時刻是處于緊張狀態(tài)和拼命狀態(tài)中，畢竟提前回家是件很沒面子的事。
三。關(guān)于寫作的體會：
1.受閱卷老師青睞的作文共性：
標(biāo)題：記敘文標(biāo)題靚麗，議論文標(biāo)題一針見血，片言知意，題好一半文。
開頭：開頭簡潔有力，開門見山，一針見血揭示中心。
內(nèi)容：議論文論據(jù)正確，一看論據(jù)馬上知道立意。而且論據(jù)來源不能單一，例如全舉古代文化名人作為例子的要適當(dāng)扣分。
結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)盡量精巧，并列式、層進式比較受歡迎。
結(jié)尾：一定要有結(jié)尾，哪怕你寫了900字，結(jié)尾一句話不完整或缺失了一個句末的點號，都視作殘篇，殘篇只能打到三類卷。
3.卷面清晰很重要。
雖然書寫漂亮不完全能一俊遮百丑，但老師們多以貌取文，沒有誰愿意將一篇字跡潦草的文章多看一眼。高分作文不僅文章寫得好而且書寫漂亮。工整的卷面和潦草的卷面帶給閱卷老師的視覺感受是截然不同的，這勢必要影響閱卷老師的評分，畢竟老師們最慢也是一目十行，每篇作文耗時不能超過30秒。
四。備考啟示：
1.書寫對策：
對于書寫潦草的同學(xué)要求他每天堅持練字，每天花十分鐘左右時間工整地抄寫名句美文，一舉兩得。
2.針對評分細(xì)則詳、參考答案多，答題要有方向性、條理性，分點作答，一目了然，不要怕麻煩，不放過任何得分的可能性。
4.作文訓(xùn)練求實效。
高三作文訓(xùn)練直接應(yīng)對高考，立足基礎(chǔ)等級，以確保作文不出現(xiàn)大失誤，然后沖刺發(fā)展等級。
5.作文不玩深沉、不玩哲理、不玩含蓄，不寫莫名其妙的科幻題材、離奇的故事或小說，這樣的作文判為三類文，沒得商量。
6.高三復(fù)習(xí)時不能忽略學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。知識面廣不廣，語文素養(yǎng)高不高，在考生作文中一目了然。一篇文章的好壞，只需要掃中文中幾句話就略見一斑，因此高三備考不能忽略課外閱讀，不能忽略課外語文知識、社會知識的積累。有這樣的順口溜：積累多，書寫好，分?jǐn)?shù)一定低不了；表達通，答滿卷，高考一定沒遺憾；開頭好，結(jié)尾好，考后一定不懊惱。
最后我要祝福所有辛勤耕耘、日夜奮斗在高三戰(zhàn)場上的老師們：健康生活、快樂教學(xué)，相信天道酬勤，相信教對路、學(xué)上路，我們自有出路。同時我要祝福我們學(xué)校欣欣向榮，祝福我們學(xué)校的教育蒸蒸日上，祝福我們的學(xué)子好運相隨，祝福我校2014的高考紅紅火火，全面突破。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇十三
高考閱卷落下帷幕。從6月10日開始到6月19日結(jié)束，歷時10天。這10天很苦很累，但收獲也頗豐：是戰(zhàn)斗，是歷練，也是學(xué)習(xí)和提升。今年的閱卷體會尤其深刻：
全國卷1語文寫作仍是“任務(wù)驅(qū)動型”作文，著眼時事，提出十二個“中國關(guān)鍵詞”，要求考生從中選取兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。材料僅67個字，但信息量很大，12個關(guān)鍵詞中有正向的10個，反向的2個。材料貼近時代、社會，體現(xiàn)了國家倡導(dǎo)的重視傳統(tǒng)文化的方向及關(guān)注時下中國國計民生的問題。是一篇具有社會價值趨向、高度開放性的作文。
一、關(guān)于寫作要求：
(一)解讀關(guān)鍵詞內(nèi)涵
一帶一路：大國擔(dān)當(dāng)合作共贏開放交融傳承創(chuàng)新
大熊貓：自然遺產(chǎn)中國名片友誼交流
廣場舞：娛樂方式健康活力歡樂幸福祥和大眾文化
中華美食：傳統(tǒng)飲食文化中國魅力
長城：文化遺產(chǎn)中國符號民族精神
共享單車：創(chuàng)新思維共享經(jīng)濟綠色出行文明規(guī)范
京劇：傳統(tǒng)文化國粹藝術(shù)繼承發(fā)揚
空氣污染：環(huán)境保護生態(tài)文明發(fā)展震動
美麗鄉(xiāng)村：綠色家園協(xié)調(diào)發(fā)展幸福生活新農(nóng)村建設(shè)
食品安全：綠色健康關(guān)注民生道德法治
高鐵：中國科技中國速度生活新方式中國新名片
移動支付：互聯(lián)網(wǎng)新時代方便快捷時尚安全
(二)解讀題意：凡是從12個關(guān)鍵詞中選擇2-3個，能夠形成合理關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)中國形象的某個方面，均視為符合題意?？忌x的關(guān)鍵詞可以是同向的(幾個關(guān)鍵詞指向一個方面)：文化中國創(chuàng)新中國時尚中國;可以是正反的，如(美麗鄉(xiāng)村和空氣污染)：綠色中國發(fā)展中國開放中國富強中國美麗中國?？赊q證地看待發(fā)展中出現(xiàn)的問題，還可上升到“中國精神”“大國氣象”“大國責(zé)任”。
本道題目主要是考查考生對所生活的國家、社會是否保持足夠關(guān)注，并能做出清晰描述或判斷，題目較好地體現(xiàn)了選拔人才時對考生價值觀考量的“國家意志”。
二、考場作文新情況
(一)高分、滿分作文突破大。此次高考作文閱卷與往年最大的變化在于取消所謂的“保險分”。強調(diào)優(yōu)秀作文要敢于打出高分甚至滿分，差作文也要給一個合理的符合他作文水平的分?jǐn)?shù)?？傊?，讓好作文不吃虧，差作文也很難蒙混過關(guān)。對給分放不開手腳，給分總是趨中的老師，質(zhì)檢組要發(fā)信息提醒，找去談話，直至取消作文評卷工作，改派到其他閱卷題組。如此一來，則高考作文成績差異將由原來的不相上下，一變而為天壤之別，高考作文教學(xué)的重要性也將進一步凸現(xiàn)。以往河北省閱卷相對保守，幾乎沒有滿分作文。今年有大膽的突破，五十大幾分的作文有很多很多，滿分作文也有十幾篇。
閱卷組的指導(dǎo)思想是：“要利用高考作文閱卷的杠桿，徹底改變高中作文教學(xué)地位不高的狀況，引起學(xué)生與老師對高中作文教學(xué)的足夠重視，讓種瓜的得瓜，種豆的得豆，種草的只能得荒草?！?/p>
(二)“萬能素材”用不上。一直以來，有不少學(xué)生寫作文言必稱屈原、司馬遷，陶淵明、李白、蘇軾、愛迪生，以為只要呈現(xiàn)出豐富深厚的文化歷史底蘊，作文分就一定不會低。其實大錯特錯，“一個屈原擺平六年高考題是一件極其荒唐的事。”這兩年的作文與以往的“經(jīng)典素材”基本沾不上邊兒。如果考生不關(guān)注社會，不思考生活，一味地生拉硬扯堆砌事例，作文分?jǐn)?shù)只能低得可憐!
(三)名言引用相對集中，不知誰是聰明人?！叭缭轮缛罩?，如南山之壽，不騫不崩”“日月有所不照，圣人有所不知”“孤舉者難起，眾行者易趨”“如竹苞矣，如松茂矣”……《詩經(jīng)》《抱樸子》里的名言，拿破侖、易卜生、叔本華的金句在文中反復(fù)出現(xiàn)。若寫共享，開頭會用“沒有人是一座孤島，可以自全。誠哉斯言!獨樂樂不如眾樂樂。近年來我國也在多個方面體現(xiàn)了共享的觀念”，結(jié)尾引用維克多弗蘭克爾的話：在任何情況下，人最后擁有的權(quán)力，就是選擇態(tài)度的權(quán)力。好多文章一看是一個師傅教出來的，一個學(xué)校統(tǒng)一的模式。引用自然恰切，這種嘗試是可貴的。
(四)優(yōu)秀的作文都有一個大“我”的存在。如《揮斥方遒，盡顯大國風(fēng)范》，從高鐵成就、影響，結(jié)合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景;如《強國中的小民尊嚴(yán)》舌尖上的中國：食有所味;腳步下的中國：行有所享;鄉(xiāng)村中的中國：居有所美。如《三國助你看中國》：國防——長城，國寶——熊貓，國粹---京劇;《展全球視野，奏華夏強音》立意有深度，站位高遠(yuǎn)。縱觀20高考語文作文，要求學(xué)生對社會生活高度關(guān)注，對時代變遷十分敏感，這就給我們語文老師的作文教學(xué)敲了一下警鐘，應(yīng)在平時的作文訓(xùn)練中鼓勵學(xué)生拓寬寫作的視野，大膽走向社會，走向生活，思考人生，思考社會。
三、老生常談舊問題
(一)愛你在心口不開。有的考生寫800字也要把“美麗鄉(xiāng)村”繞開，寫900字也要把“空氣污染”繞開。他寫楊柳、寫小橋、寫流水，就是不說“美麗鄉(xiāng)村”，追求所謂“含蓄”，這是方法不對。應(yīng)該把考場作文和文學(xué)創(chuàng)作區(qū)分開，不要把所謂含蓄當(dāng)做考場作文優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。正如閱卷組長石家莊一中孫夫振老師所言，現(xiàn)在的任務(wù)驅(qū)動型作文，給學(xué)生設(shè)置了情景，設(shè)置了問題，明確了任務(wù)，考生只要問什么說什么，可以先像做大閱讀題時，問什么答什么就可以。千萬不要一寫作文就要先端好架子：我要寫作文了，這可是作文呀!這樣就不能“以我手寫我心”，滿篇假大空，讓人厭煩。這是方法的問題，要告訴學(xué)生先寫對，再寫通。當(dāng)然不排除還有學(xué)生是能力問題，給了12個關(guān)鍵詞，他寫了8、900字，一個關(guān)鍵詞用不上，是沒看懂題意，就像老師問旁邊有空位的同學(xué)：這個沒來的同學(xué)是誰?他答：他去廁所了，他請假了。答非所問，讓人哭笑不得。要訓(xùn)練這部分學(xué)生先明確題干，弄懂題意要求，再按要求寫文答題。
這些孩子無非想投機取巧，想討好閱卷老師：你看你看，我是小星星，一閃一閃亮晶晶。這尚可理解的話，那么，有的孩子一味套用十幾年來用得很俗濫的“名句”：盈盈月光，我掬一杯最清的。落落余輝，我擁一縷最暖的。灼灼紅葉，我拾一片最艷的……那就不是讓人無奈，而是令人作嘔了!這是態(tài)度問題，必須要端正。
(三)小細(xì)節(jié)影響大形象。1、先說題目：人靠衣裝，文靠題裝。一個作文題目就很能體現(xiàn)考生的才情，彰顯考生的個性?！吨袊P(guān)鍵詞》《論中國》《吃貨》《共空美》機械呆板、空洞乏味，讓人望而生厭，大倒胃口，基本能評判出該學(xué)生的語言素養(yǎng)，表達能力。而《一橫長城長，一點茉莉香》《雅俗皆樂，幸福中國》《來中國，遇見最美的你》《在共享中共贏》《大美中華，有容乃大》《大國崛起，巨龍騰飛》《蛙鳴伴駝鈴》《美麗中國走起來》這樣的擬題精煉簡潔，寓意深刻，富有創(chuàng)意，具有美感，瞬間秒殺一大批!鄭板橋在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也?！蔽恼聵?biāo)題確能起到“定海神針”的作用，絕不可等閑視之。
2、再談卷面?！皼]有人愿意通過你邋遢的外表，去發(fā)現(xiàn)你優(yōu)秀的內(nèi)在”，更何況閱卷時間緊，任務(wù)重。高強度的勞動本就讓人頭暈?zāi)X脹，那么一份字跡潦草、卷面臟亂的試卷在閱卷老師看來，無異于一個蓬頭垢面的乞丐突兀在眼前，令人不忍直視，或許其內(nèi)容精彩，立意新穎，表達出色，但恐怕也會因其可憎的面目而被拒之門外，得了個低分。但若一打開一份試卷，字跡清楚、端正，字體美觀大方，卷面布局合理，無明顯涂痕，他們眼睛定會為之一亮，精神定會為之一振，在看過了諸多“乞丐”后，突然出現(xiàn)這么一位俊朗秀美之人，他們的感覺一定不會差，也可以說，他們對作文之人的第一印象相當(dāng)好，這樣一來印象分就高了。因為作文是所有考試中主觀性最強的一道題目，同樣的文章，由于書寫等方面的原因，不同老師評分懸殊。
所以，我認(rèn)為細(xì)節(jié)不細(xì)，小細(xì)節(jié)確能影響大形象!
四、備考啟示
(一)加強書寫規(guī)范化的訓(xùn)練。
在平時答題時，我們就要嚴(yán)格要求學(xué)生，促其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，字跡清楚工整，少寫錯別字，正確使用標(biāo)點。特別是在時間緊，答案差不多相同的情況下，書寫往往是拉開差距的關(guān)鍵因素。
(二)讓學(xué)生熟悉評分細(xì)則，強化規(guī)范答題。
關(guān)于作文的五個等級，專家都給出了每個等級詳細(xì)的評分細(xì)則和標(biāo)準(zhǔn)。作為高三語文老師，不僅自己要清楚閱卷場的評分細(xì)則，也應(yīng)讓學(xué)生了解高考評分細(xì)則。這樣才能“知己知彼，決勝高考”。老師可結(jié)合高考試卷，詳細(xì)地講解高考作文評分細(xì)則，并可組織學(xué)生為自己評分，以此來強化得分意識。在平時作文批改、考試閱卷時，老師更應(yīng)規(guī)范給分，讓學(xué)生清楚地知道怎樣才能最大限度的獲得考分。
閱卷有發(fā)現(xiàn)有心得，及時整理記錄，指導(dǎo)我們新一屆高三的寫作備考。
高考化學(xué)閱卷心得體會篇十四
作為高考閱卷老師，每年都會有新的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對高考閱卷的一些心得和體會，希望可以對廣大考生和家長提供一些啟示和幫助。
第一段：認(rèn)真評分的必要性
對于每一位考生來說，高考是人生中非常重要的一步。因此，我們作為閱卷老師必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)地評分。盡管閱卷工作可能很枯燥，但我們必須要保持耐心和專注，精確地評分。誤差可能會影響到考生的未來，所以我們必須對此負(fù)起完全的責(zé)任。
第二段：避免評分中的偏頗和情緒化
有時閱卷老師會產(chǎn)生情緒化，這可能會導(dǎo)致評分出現(xiàn)偏頗，印象分變成主導(dǎo)評分的標(biāo)準(zhǔn)。我們必須時刻提醒自己，平靜地看待每個考生的試卷，不受情緒左右，以避免給考生帶來不公正的分?jǐn)?shù)。在評分中，我們應(yīng)該盡量避免偏袒某些學(xué)生或某些地區(qū)的學(xué)生，在每份試卷上都保持相同的標(biāo)準(zhǔn)。
第三段：給予公正和有建設(shè)性的反饋
在評分的同時，我們也必須給予有建設(shè)性的反饋。我們要幫助學(xué)生明確其優(yōu)勢和劣勢，以便他們更好地發(fā)揮潛力。我們提供的反饋應(yīng)該是簡明扼要的，以便學(xué)生能夠看懂，并知道如何改進。提供反饋也要符合學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，不能因偏好或私人喜好而偏離正軌。
第四段：要考慮到考生的個性化情況
每個孩子都是獨特的，他們有不同的文化背景、社會背景、家庭情況和學(xué)習(xí)風(fēng)格。在評分中，我們必須考慮到這些個性化的因素。我們也要接受不同方面和多元化的表現(xiàn)，不要簡單地期望每個人都像標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生一樣表現(xiàn)。我們需要誠實地對待每個人的成就和不足，這樣才能真正幫助他們走向成功。
第五段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成就
無論我們是家長還是閱卷老師，我們對高考的結(jié)果都非常關(guān)心。我們需要謹(jǐn)記，高考不僅僅是一道關(guān)卡，還是考生人生中的一步。我們應(yīng)該關(guān)注整個學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，并為他們提供需要的支持。我們應(yīng)該為所有學(xué)生打開通向成功的大門，以便他們充分發(fā)揮自己的潛力，并達到自己的成就。
總結(jié)：
高考閱卷是一個需要認(rèn)真和及時對待的過程。我們必須在評分中保持中立、避免情緒化和偏頗，不僅要提供公正且有建設(shè)性的反饋，同時還要考慮到學(xué)生的個性化和多樣化表現(xiàn)，尊重每個學(xué)生的成就和不足。最后，我們應(yīng)該把高考的評分看作是學(xué)生成就的起點，多關(guān)注學(xué)生整個學(xué)業(yè)的發(fā)展，為每個學(xué)生提供需要的支持。
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