總結(jié)不僅能夠幫助我們?cè)鲩L知識(shí)和技能，還能提高我們的思維和表達(dá)能力。寫總結(jié)時(shí)，我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考，深入分析問題的本質(zhì)。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言，和大家一起反思教育的重要性。
傳承華夏文明心得篇一
第一段：政治文明的重要性（200字）
政治文明是一個(gè)國家發(fā)展的基石，也是國家治理和社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。傳承文明政治是指在政治領(lǐng)域中，繼承和弘揚(yáng)國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以及衍生出的具有較高價(jià)值的政治行為方式和政治理念，形成一種具有延續(xù)性和創(chuàng)造性的政治文明。這種傳承，不僅僅是對(duì)歷史的尊重和對(duì)祖先智慧的致敬，更是對(duì)當(dāng)代政治生活的規(guī)范和引導(dǎo)。
第二段：政治文明的內(nèi)涵和特點(diǎn)（200字）
政治文明的內(nèi)涵十分豐富，它不僅包括政治制度的健全和完善，還包括政治參與的合理和有效，以及政治行為的公正和廉潔。政治文明具有實(shí)踐上的科學(xué)性和理論上的高尚性，要求政治參與者以高度的政治責(zé)任感，為國家和人民的利益而奉獻(xiàn)。政治文明還強(qiáng)調(diào)政治系統(tǒng)的民主和法治，保障政治權(quán)利和政治平等，使人民享有參與政治決策的權(quán)利，并維護(hù)個(gè)體與集體的平等和尊嚴(yán)。
第三段：傳承文明政治的實(shí)踐路徑（200字）
要實(shí)現(xiàn)傳承文明政治，需要從多個(gè)方面著手。首先，要加強(qiáng)政治教育，培養(yǎng)公民的政治理論素養(yǎng)和政治參與意識(shí)，讓公民了解政治的本質(zhì)和政治的規(guī)則。其次，要加強(qiáng)政治體制的改革，構(gòu)建科學(xué)合理的政治架構(gòu)，打破舊有權(quán)力格局，使政治決策能真正體現(xiàn)人民的意志和利益。再次，要加強(qiáng)政治行為的規(guī)范，加強(qiáng)公職人員的道德約束和廉政建設(shè)，保證政治行為的清正廉潔。最后，要加強(qiáng)政治文明的宣傳和傳播，讓人們正確認(rèn)識(shí)政治，樹立正確的政治觀念，塑造良好的政治形象。
第四段：傳承文明政治的意義和價(jià)值（200字）
傳承文明政治不僅有益于個(gè)體的發(fā)展，也有益于社會(huì)的進(jìn)步。它可以推動(dòng)整個(gè)國家的精神文明建設(shè)和政治發(fā)展，提高人民群眾的政治素養(yǎng)和政治參與意識(shí)。通過政治文明的傳承，可以加強(qiáng)國家的凝聚力和協(xié)調(diào)力，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。傳承文明政治還有助于實(shí)現(xiàn)國家的長治久安和發(fā)展繁榮，提高國家的國際影響力和競爭力。
第五段：個(gè)人對(duì)傳承文明政治的體會(huì)和展望（200字）
作為一個(gè)普通的公民，我深感傳承文明政治的重要性。政治文明不僅是國家和社會(huì)的需要，也是每個(gè)公民應(yīng)遵守和踐行的基本準(zhǔn)則。我將通過積極參與政治學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。我相信，在全體公民共同努力下，傳承文明政治的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，為我們的國家和人民譜寫更加輝煌的未來。
總結(jié)：政治文明的傳承是建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大、和諧和穩(wěn)定的國家的基礎(chǔ)。通過加強(qiáng)政治教育、改革政治體制、規(guī)范政治行為以及宣傳政治文明，我們能夠?qū)崿F(xiàn)傳承文明政治的目標(biāo)，促進(jìn)國家的發(fā)展和進(jìn)步。每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該以身作則，積極參與政治活動(dòng)，在實(shí)踐中提高政治素養(yǎng)和增強(qiáng)政治責(zé)任感，共同推動(dòng)傳承文明政治的偉大事業(yè)。
傳承華夏文明心得篇二
華夏文明是中華民族五千年文化的結(jié)晶，是中華民族獨(dú)有的文明。在長期的歷史進(jìn)程中，華夏文明不僅影響和塑造了中華民族的思維方式、生活方式和道德觀念，更為世界文明的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。通過研究華夏文明，我深深感受到它所蘊(yùn)含的智慧和力量，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)而持久的。以下是我對(duì)華夏文明的心得體會(huì)。
第一段：尊崇天地、敬畏自然
華夏文明始于遠(yuǎn)古時(shí)期的神話傳說，尊崇天地、敬畏自然是其核心精神。華夏文明深刻認(rèn)識(shí)到人類與自然的密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)天地萬物的互相依存和相互影響。在華夏文明中，天被視為至高無上的存在，人們要與天地萬物和諧相處，盡量遵循天道。這種尊崇天地、敬畏自然的思想觀念，使我感受到了對(duì)于自然的敬畏和珍視，使我更加注重與自然的和諧相處，保護(hù)環(huán)境，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。
第二段：家庭為本、孝道至上
華夏文明強(qiáng)調(diào)家庭的重要性，將家庭視為社會(huì)基本單位。家庭是愛的港灣，是孝道的重要傳承地。從古至今，華夏文明一直強(qiáng)調(diào)孝道，尊敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。在華夏文明中，孝道被視為人際關(guān)系的基石，孝順父母被認(rèn)為是一種美德。在我看來，孝道的傳承和弘揚(yáng)對(duì)于一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧有著重要作用。華夏文明的這種家庭觀念激勵(lì)我以家庭為本，關(guān)心家人，傳承和發(fā)揚(yáng)孝道。
第三段：和諧共處、注重仁愛
華夏文明強(qiáng)調(diào)人與人之間的和諧共處，注重仁愛和親和力。華夏文明的核心理念是仁愛，將仁義、禮讓、和諧視為生活的底線。這種注重仁愛的價(jià)值觀念深深影響了我。在與他人交往中，我注重尊重和理解他人，堅(jiān)持以和為貴，以謙和的態(tài)度和善意的言行待人，努力維護(hù)和諧社會(huì)的良好秩序。
第四段：尊師重道、傳統(tǒng)文化的珍視
華夏文明尊師重道，將尊重和敬仰老師視為中華民族的傳統(tǒng)美德。華夏文明中，傳統(tǒng)文化占據(jù)著重要的地位，包括書法、繪畫、音樂、武術(shù)等等。尊師重道的文化傳統(tǒng)激勵(lì)我尊重老師，虛心學(xué)習(xí)，積極傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。我深深感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和智慧，并在實(shí)踐中不斷地探索和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第五段：創(chuàng)新進(jìn)取、融匯東西
華夏文明在長期的歷史進(jìn)程中不斷創(chuàng)新，融合了各個(gè)時(shí)代和不同地區(qū)的文化精華，形成了獨(dú)特的文化品格。華夏文明強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)、智慧和思辨能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)人們勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取。在現(xiàn)代社會(huì)，我認(rèn)為這種創(chuàng)新精神是十分重要的。華夏文明的創(chuàng)新進(jìn)取精神激勵(lì)我勇于創(chuàng)新思考，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：華夏文明是中華民族獨(dú)有的寶貴財(cái)富，它深刻影響了中華民族的思維方式、生活方式和道德觀念。通過研究華夏文明，我深深體會(huì)到其尊崇天地、敬畏自然的精神、家庭為本、孝道至上的價(jià)值觀念、和諧共處、注重仁愛的價(jià)值觀念、尊師重道、傳統(tǒng)文化的珍視以及創(chuàng)新進(jìn)取、融匯東西的文化特點(diǎn)。這些心得體會(huì)使我更加深入理解并尊重中華文化，也使我明白了文明的重要性，為我個(gè)人和社會(huì)的成長與發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)意義。希望每個(gè)人都能從華夏文明中汲取智慧和力量，傳承和弘揚(yáng)中華民族的獨(dú)特文化。
傳承華夏文明心得篇三
作為一個(gè)國家的基石，政治文明是國家長治久安的重要保障。在中國幾千年的歷史長河中，人民智慧總結(jié)了豐富的政治經(jīng)驗(yàn)，培育出了一系列的優(yōu)秀政治家和政治理論，為我們今天的政治文明提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。本文將從儒家文化、國家治理、政治倫理、政府形式以及民主制度五個(gè)方面進(jìn)行探討，以期深入挖掘中國古代政治智慧的精髓，傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的文明遺產(chǎn)。
儒家文化是中國政治文明的重要組成部分。孔子及其弟子提出的“仁愛之道”為后代政治家樹立起了正確的政治理念。在儒家思想中，仁愛即是一種高尚的氣質(zhì)，是一種道德修養(yǎng)，也是一種政治智慧。仁愛的原則要求政治家要關(guān)心民眾的利益，追求民眾的福祉，始終以民眾的幸福為中心。在現(xiàn)代，這一政治理念可以轉(zhuǎn)譯為“人民至上”，強(qiáng)調(diào)政府的行為應(yīng)當(dāng)符合人民的期望和利益，從而保證政權(quán)的合法性和穩(wěn)定性。因此，儒家文化中的“仁愛之道”，對(duì)于今天的政治領(lǐng)域仍然有著重要的借鑒意義。
國家治理是政治文明的核心內(nèi)容之一。中國古代政治家明白“獨(dú)善其身，敦睦其家，治國平天下”的道理。弘揚(yáng)“治國平天下”的政治智慧，需要政治家具備廣博的知識(shí)背景，多方面的思考能力以及深刻的人性洞察力。這種綜合能力有助于他們了解國家和人民的需要，理清政治發(fā)展的大趨勢，制定出有利于國家和人民的政策。同時(shí)，政治家還需堅(jiān)持民主決策的原則，廣泛征求各方面的意見和建議，為國家治理提供更加科學(xué)、民主的指導(dǎo)。
政治倫理是政治文明的道德基礎(chǔ)。在中國古代，君臣之間的政治倫理核心在于以“忠誠”為原則。古人說“盡忠報(bào)國”，強(qiáng)調(diào)政治家應(yīng)當(dāng)對(duì)國家和人民忠誠，將自己的利益放在國家利益之后，自己的個(gè)人命運(yùn)放在國家前進(jìn)的整體利益之后。這種忠誠的精神在今天仍然具有深遠(yuǎn)的意義。政治家要堅(jiān)守道義，秉持公正，公正對(duì)待國家問題，關(guān)心國家大事。只有這樣，才能贏得人民的信任和尊重，實(shí)現(xiàn)政治和諧。
政府形式是政治制度的重要組成部分。中國古代政治家在探索政府形式方面做出了重要貢獻(xiàn)。其中，《周禮》提出了“官制”，統(tǒng)一了國家政權(quán)組織體制，保證政府行政的規(guī)范和有序。《列子》中的“明主”的概念，提出了君主必須傾聽民意、了解民情，及時(shí)解決問題，并且需要善于啟發(fā)和培養(yǎng)人才。這些政府形式的智慧，為今天的政府治理提供了重要的借鑒。現(xiàn)代政府應(yīng)當(dāng)建立起科學(xué)合理的組織架構(gòu)，形成一個(gè)公正透明的決策機(jī)制，建立全面有效的問責(zé)制度，以及人才培養(yǎng)和選拔機(jī)制。只有這樣，才能形成一個(gè)高效民主、廉潔透明的政府。
民主制度是政治文明的最高形式。古代中國政治家通過探索和實(shí)踐，摸索出了一些民主制度的含義和實(shí)施方式。倡導(dǎo)“人民參政、權(quán)利平等、自治、決策共享”是中國古代政治智慧的一個(gè)重要組成部分，也是引領(lǐng)政治文明向前發(fā)展的重要力量。在中華人民共和國成立后，中國政治家將這種古代智慧與現(xiàn)代實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造性地建立了中國特色的社會(huì)主義民主制度。這種民主制度不僅給予人民廣泛的政治參與權(quán)，也通過重要的人大、政協(xié)等機(jī)構(gòu)來保障人民權(quán)益。在這個(gè)制度下，政治家需要不斷改進(jìn)和發(fā)展民主制度，提高民主的深度和廣度，以更好地維護(hù)人民的權(quán)益和福祉。
在中國幾千年的歷史長河中，政治家們?yōu)檎挝拿鞯陌l(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。儒家文化、國家治理、政治倫理、政府形式和民主制度等方面的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為今天的政治文明提供了寶貴的借鑒。我們應(yīng)當(dāng)傳承這些文明遺產(chǎn)，將它們發(fā)揚(yáng)光大，為今后政治發(fā)展提供智慧和力量。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，堅(jiān)持儒家道德，注重國家治理，踐行政治倫理，完善政府形式，提高民主制度，才能夠取得政治文明的持久發(fā)展，為國家和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
傳承華夏文明心得篇四
為了傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，潛移默化地提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
5月8號(hào)下午，由七年級(jí)語文組承辦的'“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽在南階梯教室隆重舉行。
比賽在簡短的開場后正式拉開序幕，我校七年級(jí)10個(gè)班的100多名學(xué)生參加了此次誦讀比賽，參賽內(nèi)容均是國學(xué)經(jīng)典篇章。比賽歷時(shí)兩節(jié)課，本次誦讀以個(gè)人演繹、集體誦讀為基本形式，比賽中，各參賽選手大多衣著整潔、精神飽滿、儀態(tài)得體大方、感情真摯、富有創(chuàng)意。用不同的形式詮釋了自己對(duì)國學(xué)經(jīng)典的理解，可謂是“情真切、意豐達(dá)”。經(jīng)過激烈的角逐，最終七年級(jí)1班、4班、2班、6班、8班、10班獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)。
這次比賽，不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，陶冶了大家的情操，也讓同學(xué)們感受到了國學(xué)經(jīng)典的魅力，對(duì)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
傳承華夏文明心得篇五
家風(fēng)是指家族中代代相傳的風(fēng)范和家族固有的道德準(zhǔn)則，是傳承家族根基的重要元素。家風(fēng)傳承文明是社會(huì)進(jìn)步、民族復(fù)興的基礎(chǔ)。我家的家風(fēng)，是勤儉、守信、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新。在日常生活中，這些品德和精神都得到了充分的發(fā)揮，使我從小就懂得順應(yīng)時(shí)代、秉持正確的價(jià)值觀去生活和工作。
第二段：勤儉
勤儉是我家的家風(fēng)之一。在我的童年記憶中，家里餐桌上的剩飯剩菜，往往會(huì)變成第二天的早餐；媽媽會(huì)挑選好的布頭并重新縫制衣服，讓它們繼續(xù)使用；在生活中，我們也會(huì)盡力擺脫浪費(fèi)，讓每一件物品都發(fā)揮最大的價(jià)值。這樣一個(gè)勤儉節(jié)約、講求實(shí)用的家風(fēng)，無疑是在培養(yǎng)我們通往成功的精神面貌和生活習(xí)慣。
第三段：守信
守信是我家的另一種家風(fēng)。我的祖輩和父母經(jīng)常講述一個(gè)重要的價(jià)值觀：當(dāng)我們說話時(shí)要鮮明而準(zhǔn)確，當(dāng)我們作出承諾時(shí)要堅(jiān)守不移。這一點(diǎn)在我的工作中也得到了體現(xiàn)，在與團(tuán)隊(duì)成員合作中，能夠認(rèn)真履行承諾；在與客戶交流中，始終堅(jiān)持誠信原則。守信不僅是傳承家風(fēng)，也是獨(dú)立行事、贏得信任的保證。
第四段：團(tuán)結(jié)
團(tuán)結(jié)也是我們家的傳統(tǒng)巨大的家風(fēng)。家族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和諧、互相支持，既是家族共同利益的催化劑，也是新生代子孫走出成功的重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)結(jié)合作的精神對(duì)于團(tuán)隊(duì)奮斗與協(xié)作來說也至關(guān)重要。我體會(huì)到，只有排除個(gè)人主義，積極信任他人，才能充分地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢走向輝煌。
第五段：創(chuàng)新
創(chuàng)新也是我家的家風(fēng)之一。盡管我們一家人最初是在鄉(xiāng)村里生活、家境并不寬裕，但是家里總是有各種創(chuàng)新的想法和發(fā)明。跳高球場的漆變成籃球場地板，成為了全村籃球的發(fā)源地；還有使用電動(dòng)機(jī)改造的小型雕刻工具……這些靈感與實(shí)踐是家族生活中常態(tài)，也使得我們家族樹立了“敢想敢干，勇于創(chuàng)新”的精神面貌。
結(jié)尾：
家風(fēng)傳承文明的意義在于傳承、保護(hù)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)，懂得以正確的方式看待世界、生活，也能最大化地發(fā)揮我們的潛力和創(chuàng)造力。正是憑著這些奮斗和執(zhí)著，我們才自治能夠走過風(fēng)雨征程，最終站在人生的高峰，也在這個(gè)過程中更加明白，家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代發(fā)展的重要因素。
傳承華夏文明心得篇六
【例文一】
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生
——讀《大學(xué)》有感
讀過《大學(xué)》，印象最深的是《大學(xué)》中經(jīng)一章里面的一段，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！币馑季褪钦f《大學(xué)》的根本,在于使人們的美德得以彰顯，使天下的人革舊圖新，使人們達(dá)到最好的理想境界。這是它的宗旨，也就是《大學(xué)》的宗旨，但更深一步來講大學(xué)的宗旨在于彰明人類天賦的美好的純潔的心靈，以及光明正大的德行，以身作則，樹立能夠帶領(lǐng)大家從善的榜樣，啟發(fā)人們的自覺性，去除人本身對(duì)外界事物的占有欲，歷經(jīng)各種困苦，最后才達(dá)到“至善”的完美境界。
其實(shí)只要看過簡介，就知道《大學(xué)》其實(shí)是《四書五經(jīng)》
之中最短的一篇，不過字左右，可是正是這么短的一篇文章，卻揭示了人生的真理，一個(gè)人由凡人轉(zhuǎn)為圣人的必要途徑，要是我們能按照《大學(xué)》中所說的去做的話，一定能有所作為，受益無窮。只覺得慚愧的是，《四書五經(jīng)》買回來這么久，碰都沒有碰，要是早些看的話，就可以早些領(lǐng)悟其中的意義了。
讀完一遍《大學(xué)》后，才發(fā)現(xiàn)記得并不是那么清楚，可是卻感觸頗深。雖然年紀(jì)要小一點(diǎn)，沒有那些大學(xué)生想的那么遠(yuǎn)，可我還是想起了現(xiàn)在社會(huì)上的種種綁架、盜竊、搶劫的不良行為。
我想說，每個(gè)人出生時(shí)都沒有善惡之分的，只是因?yàn)榧彝キh(huán)境的不同，所以受到的教育也不同，造成每個(gè)人的文化程度也不同，再加上走進(jìn)社會(huì)時(shí)受到的熏染,才變成了各種各樣的人。如今的學(xué)校已經(jīng)不實(shí)行教《四書五經(jīng)》的教育了，所以現(xiàn)在的人們也接觸不到這種叫人修身養(yǎng)性，意義深刻的書了。一個(gè)人要是不會(huì)做人，即使有再多的學(xué)問也沒有用，因?yàn)樗男鬲M窄。教育是為了什么?不就是為了讓我們這些年輕一輩擁有良好的品德、悲天憫人的情懷。教育不只是教我們知識(shí)，更是為了叫我們做一個(gè)合格的人。
現(xiàn)在的`社會(huì)里，人與人之間的隔膜越來越深，抵觸與不信任越來越多，在外面的每個(gè)人幾乎都戴著面具在生活著，同時(shí)也保持著自己的外在形象。我想問，這樣生活不累嗎?造成這樣的原因就是人與人之間的不信任。我們雖然不能改變社會(huì)的這種現(xiàn)狀，但可以改變自己，試著去相信別人，讓浮躁的心平靜下來，靜而后能安，這一點(diǎn)在經(jīng)文章里面也提過。我相信，只要嚴(yán)格按照《大學(xué)》中所說的去做，這個(gè)社會(huì)會(huì)改變的，變得溫馨而不是險(xiǎn)惡。
《大學(xué)》是一本光輝璀璨的人生之書，只是讀，我便感受到了中華文化的博大精深，我想說自己所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。需要努力的去學(xué)習(xí)，革舊圖新，才能更加深刻的去了解《大學(xué)》這本書。
《大學(xué)》就是這樣一本經(jīng)受過時(shí)間淘洗的經(jīng)典之書。
【例文二】
中華五千年歷史，有無數(shù)的圣人在這段歷史上留下了深深的腳印，他們所說的每一句話都成為了真正的經(jīng)典!
這些經(jīng)典的語句是我們中華民族五千年精神文明的縮影。走一千里路，是從邁第一步開始的。
“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”僅僅十四個(gè)字，卻告訴了我們極深刻的道理：愛別人的人，別人也會(huì)愛他;尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。
孟子說過：“君子與一般人不同的地方在于，他內(nèi)心所懷的念頭不同。君子內(nèi)心所懷的念頭是仁，是禮。仁愛的人愛別人，禮讓的人尊敬別人。愛別人的人，別人也會(huì)愛他;尊敬別人的人，別人也會(huì)尊敬他。假定這里有個(gè)人，他對(duì)我蠻橫無禮，那君子必定反躬自問：我一定不仁，一定無禮吧，不然的話，他怎么會(huì)對(duì)我這樣呢?如果反躬自問是仁的，是有禮的，而那人仍然蠻橫無禮，君子必定再次反躬自問：我一定不忠吧?如果反躬自問是忠的，而那人仍然蠻橫無禮，君子就會(huì)說：‘這人不過是個(gè)狂人罷了。“這樣的人和禽獸有什么區(qū)別呢?而對(duì)禽獸又有什么可責(zé)難的呢?’所以君子有終身的憂慮，但沒有一朝一夕的禍患。比如說這樣的憂慮是有的：舜是人，我也是人;舜是天下的楷模，名聲傳于后世，可我卻不過是一個(gè)普通人而已。這個(gè)才是值得憂慮的事。憂慮又怎么辦呢?像舜那樣做罷了。至于君子別的什么憂患就沒有了。不是仁愛的事不干，不合于禮的事不做。即使有一朝一夕的禍患來到，那么君子也不會(huì)感到尤患了。”
也許有人不懂“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”這句話的意思，所以，會(huì)仗著自己的某個(gè)名聲去傷害別人。也許會(huì)對(duì)人大喊大叫，也許會(huì)侮辱、訓(xùn)斥別人。也正是因?yàn)樗麄儾恢阑蛘哒f是不懂那句話，所以，他們那類人，同樣也受到了外界的鄙視，歧視。有人會(huì)為他們痛心，更會(huì)為社會(huì)痛心。為他們痛心是因?yàn)?，他們竟不懂中華文明精神文明的縮影;而為社會(huì)痛心是因?yàn)樯鐣?huì)上竟會(huì)有他們這樣的人。
為了不讓那類不懂文明的人痛心，為了不讓社會(huì)痛心，我認(rèn)為，我們應(yīng)正確的傳承我們中華民族組千年的精神文明，讓更多的人更準(zhǔn)確、具體的認(rèn)識(shí)我們的中華文明。
現(xiàn)在，國外的很多人開始學(xué)習(xí)中國文化。作為中國人，這一點(diǎn)，我真得很自豪，為我是中國人而自豪，為我們國家有那么多的歷史文明而自豪。
當(dāng)然，我們還要多讀中華民族經(jīng)典著作，這樣可以提高我們自身文化品味和人文素養(yǎng)，通過誦讀經(jīng)典既可以使我們了解中華文化歷史，又豐富了我們的文化知識(shí)，還能養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。讓經(jīng)典浸潤人生，雅言傳承文明!
傳承華夏文明心得篇七
華夏文明，作為中華民族幾千年發(fā)展的結(jié)晶，包含了豐富的歷史文化元素。在學(xué)習(xí)和研究華夏文明的過程中，我深感受到它深刻影響著中華民族的思想觀念、道德準(zhǔn)則和行為方式。以下是我對(duì)華夏文明的一些心得體會(huì)。
首先，華夏文明的核心是“仁愛”。仁愛體現(xiàn)了華夏文明中對(duì)人性美善的認(rèn)同和尊重。華夏文明的古代哲學(xué)家如孔子、孟子等普遍認(rèn)為，人皆有善心，善心是人與人之間關(guān)系和諧的基礎(chǔ)。仁愛倡導(dǎo)人們互敬互愛、相互扶助，形成了華夏文明獨(dú)特的人倫關(guān)系，即君臣、父子、夫妻、兄弟之間的相互尊敬和互助。在現(xiàn)代社會(huì)，以仁愛為核心的華夏文明思想依然具有指導(dǎo)意義，倡導(dǎo)互助友愛、親和溫暖的社會(huì)風(fēng)氣。
其次，華夏文明崇尚和平。中國歷史上幾千年的壓榨與動(dòng)蕩使得中華民族對(duì)和平有著深入的追求。華夏文明強(qiáng)調(diào)內(nèi)外和諧、人與自然的和諧。在古代，中國的統(tǒng)治者非常注重儒家思想中的“仁政”和“和平共處”。這是深厚的華夏文明思想的體現(xiàn)，也是中國歷史上長治久安的重要原因之一。在當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安的形勢下，華夏文明所反映的和平追求和諧的思想依然具有重要價(jià)值，需要我們始終堅(jiān)持。
再次，華夏文明倡導(dǎo)崇尚“天人合一”。華夏文明強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，認(rèn)為人應(yīng)與自然相融共生、保持一種平衡狀態(tài)。華夏文明注重個(gè)體與自然環(huán)境的和諧，追求天人合一的和諧境界。在華夏文明中，如詩詞、書畫、園林等藝術(shù)形式無不體現(xiàn)出對(duì)自然界美景的贊美和對(duì)自然規(guī)律的敬佩。人類應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)華夏文明所倡導(dǎo)的天人合一的理念。
此外，華夏文明強(qiáng)調(diào)道德與修養(yǎng)。中國古代哲學(xué)家提倡以義為首，以仁為本，以禮為綱，以智為界。這種道德體系為中國社會(huì)提供了準(zhǔn)則，造就了尊師重道、知恥慎獨(dú)、誠實(shí)守信等傳統(tǒng)美德。華夏文明認(rèn)為，道德是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，個(gè)人的修養(yǎng)是道德成長的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代社會(huì)，我們依然需要倡導(dǎo)道德觀念，注重道德修養(yǎng)和道德教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮瞬拧?/p>
最后，華夏文明強(qiáng)調(diào)知識(shí)和學(xué)問的重要性。中國古代哲學(xué)家一直重視學(xué)問和智慧的追求，認(rèn)為知識(shí)可以改變命運(yùn)、提高人的素質(zhì)。華夏文明強(qiáng)調(diào)勤學(xué)苦練，深信只有不斷學(xué)習(xí)才能夠獲取更多知識(shí)、提高自己。在現(xiàn)代社會(huì)，我們需要繼承并弘揚(yáng)華夏文明追求知識(shí)的精神，推動(dòng)全民教育，提高國民整體素質(zhì)。
總之，華夏文明凝聚了中華民族幾千年的智慧和心血。充分認(rèn)識(shí)和理解華夏文明的核心思想和價(jià)值觀念，對(duì)于我們構(gòu)建和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)具有重要意義。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和傳承華夏文明，能夠?qū)⑵渲刑N(yùn)含的仁愛、和平、合一、道德與智慧的精神發(fā)揚(yáng)光大，為建設(shè)美好的中華民族共同家園貢獻(xiàn)自己的力量。
傳承華夏文明心得篇八
在這個(gè)假期學(xué)校安排我們學(xué)習(xí)了六盤水市教師繼續(xù)教育讀本《傳承文明》。通過對(duì)這本書的學(xué)習(xí)，讓我再一次領(lǐng)略到了我國傳統(tǒng)文化的博大精深。該書由貴州教育精神、貴州教育之歌、貴州教師誓詞，弟子規(guī)，相關(guān)知識(shí)介紹到中國傳統(tǒng)節(jié)日總體情況介紹：中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨的現(xiàn)狀及主要原因，充分運(yùn)用中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義，中國傳統(tǒng)節(jié)日形成的概況。再到與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的部分紀(jì)年知識(shí)介紹：年月日的來歷，中國傳統(tǒng)歷法介紹，二十四節(jié)氣的內(nèi)容，干支紀(jì)年法的內(nèi)容等問題進(jìn)行了論述。通過本次學(xué)習(xí)，我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日面臨的現(xiàn)狀及主要原因，相關(guān)的部分紀(jì)年知識(shí)有了更清晰的認(rèn)識(shí)、更深入的理解。
同時(shí)我也在思考：如何充分發(fā)揮教育的特殊功能，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇械玫絺鹘y(tǒng)文化的熏陶，使中華文化傳統(tǒng)得以光大，從而加厚他們生命的底色,達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的，在沒有教材和一套完整的課程體系可以依據(jù)的情況下，我們可以根據(jù)學(xué)校和個(gè)人實(shí)際情況從以下幾方面進(jìn)行嘗試：
(一)將傳統(tǒng)文化教育和生活的各環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合在一起。
(二)結(jié)合節(jié)日和當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼讓?duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
(三)利用多種資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育。
(四)我們可以和學(xué)生一起朗誦《弟子規(guī)》。
傳承華夏文明心得篇九
近年來，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于政治的關(guān)注度也越來越高。作為一個(gè)身處當(dāng)代中國的普通公民，我深感對(duì)于傳承文明政治的重要性。通過學(xué)習(xí)和思考，我得出了一些關(guān)于傳承文明政治的心得體會(huì)。
第二段：傳承文明政治的意義
首先，傳承文明政治具有重要的意義。政治是社會(huì)管理的重要方式，而文明則是社會(huì)文化的重要組成部分。將二者結(jié)合，傳承文明政治就是要將優(yōu)秀的政治理念和文化傳統(tǒng)代代相傳，不斷發(fā)揚(yáng)光大。這樣的傳承不僅可以穩(wěn)定和繁榮社會(huì)，更能夠給人們提供正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，使整個(gè)社會(huì)形成和諧共處的氛圍。
第三段：傳承文明政治的實(shí)踐路徑
其次，傳承文明政治需要通過實(shí)踐來進(jìn)行。政治的本質(zhì)在于行動(dòng)，只有通過實(shí)踐才能體現(xiàn)其價(jià)值和意義。首先，在日常生活中，我們應(yīng)該樹立正確的政治觀念，尊重法律和秩序，遵守社會(huì)道德。此外，我們還可以參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問題，表達(dá)自己的政治觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行討論與交流。通過這些實(shí)踐，我們能夠?qū)鹘y(tǒng)的政治智慧與當(dāng)代的社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，使其更具實(shí)效性。
第四段：傳承文明政治的路徑
此外，傳承文明政治需要在教育中進(jìn)行。教育是傳承文明的重要途徑，通過教育，我們能夠向下一代傳遞正確的政治思想和文化傳統(tǒng)。在學(xué)校教育中，應(yīng)該加強(qiáng)政治教育的內(nèi)容和力度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于民主、法制、社會(huì)公平等問題的敏感度和意識(shí)。此外，家庭教育也是傳承文明政治的重要環(huán)節(jié)。家長應(yīng)該以身作則，傳遞正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則給孩子，培養(yǎng)他們正確的政治信仰和價(jià)值觀。
第五段：結(jié)尾
總之，傳承文明政治具有重要的意義和價(jià)值，需要通過實(shí)踐和教育來進(jìn)行。作為一個(gè)中國公民，我們應(yīng)該關(guān)注政治，理解政治，傳承文明政治。只有不斷弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)文明政治的理念和行為，我們才能夠?yàn)樯鐣?huì)的穩(wěn)定和繁榮，以及人類文明的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。傳承文明政治不僅是一種責(zé)任，更是一種使命，讓我們一起努力，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而共同奮斗。
傳承華夏文明心得篇十
華夏文明是中華民族的瑰寶，是幾千年來中華民族智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶。通過對(duì)華夏文明的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)中國古代文明有了更深入的了解，同時(shí)也從中汲取了許多寶貴的心得和體會(huì)。
首先，華夏文明讓我懂得了感恩的重要性。我們的祖先幾千年來辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新，為我們留下了豐富多彩的文化遺產(chǎn)。尤其是在經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和苦難之后，中國人民仍然能夠保持著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承，這是一種無尚的智慧和勇氣。我們要感恩祖先的智慧和努力，努力學(xué)習(xí)和傳承中華文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，華夏文明教會(huì)我尊重和包容不同文化。中國歷史上，各個(gè)朝代都存在不同的思想流派和文化傳統(tǒng)，在這種多元文化的背景下，我們學(xué)會(huì)了尊重和包容不同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀。華夏文明強(qiáng)調(diào)“和合”，強(qiáng)調(diào)“仁愛”，在追求個(gè)人利益的同時(shí)，我們也要考慮到社會(huì)整體的利益，做到以和為貴。這種包容和尊重的精神對(duì)于當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和和諧相處具有重要意義。
第三，華夏文明讓我體會(huì)到傳統(tǒng)文化的智慧和價(jià)值觀。華夏文明是經(jīng)過千百年的歷史積淀形成的，其中包含了豐富的道德規(guī)范和倫理價(jià)值觀。例如“義”、“道”、“孝”等，這些價(jià)值觀對(duì)于當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的指導(dǎo)意義。我們要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其中的智慧，用新的視角和方法將其與現(xiàn)代社會(huì)聯(lián)系起來，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明發(fā)展。
第四，華夏文明讓我體會(huì)到自強(qiáng)不息的精神。中國歷史上經(jīng)歷了許多災(zāi)難和挫折，但人民始終保持著自強(qiáng)不息的精神。無論是古代的維護(hù)領(lǐng)土完整和民族尊嚴(yán)，還是現(xiàn)代的全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，中華民族始終保持著艱苦奮斗和自力更生的精神。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。
最后，華夏文明讓我意識(shí)到文明傳承的責(zé)任。作為當(dāng)代青年，我們肩負(fù)著保護(hù)和傳承華夏文明的重任。我們要通過學(xué)習(xí)和傳播中華文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀和道德規(guī)范，引導(dǎo)和影響他人，努力為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。只有每個(gè)人都自覺地承擔(dān)起這一責(zé)任，華夏文明才會(huì)煥發(fā)出更加璀璨的光芒。
在華夏文明的河流中，我不斷悟出了許多智慧和體會(huì)。感恩、尊重、傳統(tǒng)、自強(qiáng)和責(zé)任成為我成長和發(fā)展的座右銘。我相信，通過繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和思考華夏文明，我們將能夠不斷汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
傳承華夏文明心得篇十一
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的'風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長;不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個(gè)尋常百姓家，我的家風(fēng)就是“踏實(shí)做事、真誠待人?！鄙钪校猿霰匦?，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當(dāng)好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
傳承華夏文明心得篇十二
朱子是宋代新儒學(xué)的集大成者，宋明理學(xué)的最高峰。他的思想不僅統(tǒng)治了南宋以后元明清近8的中國，而且影響到整個(gè)東亞世界，并演化為東亞世界的統(tǒng)治意識(shí)形態(tài)。換句話說，早在700多年前，朱子思想積極參與了東亞思想一體化進(jìn)程，此時(shí)的朱子已經(jīng)是世界化的朱子。在全球化的背景下，朱子學(xué)又會(huì)呈現(xiàn)怎樣的一幅圖景?或者說，立足于當(dāng)代與未來，全球化需要什么樣的朱子學(xué)?朱子學(xué)的精神怎樣參與人類精神的建構(gòu)?這是全球化時(shí)代每一位朱子學(xué)研究者必須直面的問題。首先，我們必須厘清朱子學(xué)中的開放性元素與封閉性元素、厘清朱子學(xué)的精神實(shí)質(zhì)，朱子學(xué)中哪些思想真正關(guān)切我們生命的痛癢，至今仍然與我們的生命息息相關(guān)。也許，我們可以進(jìn)一步思考和發(fā)掘朱子全體大用、書院教育、身心修煉、家禮、社倉、文化譜系的承傳等的現(xiàn)代意義。
朱子學(xué)的精神，指朱子的學(xué)問、思想的本質(zhì)、終極的意義。“全體大用”思想是朱子思想的中心，在思想史上具有極其重要的意義。具體而言，“全體大用”就是明德，就是“心具眾理而應(yīng)萬事”，就是仁，就是性體情用，就是仁之體與忠恕之用，就是圣人氣象等。我們認(rèn)為，“全體大用”思想是朱子哲學(xué)的基本精神，朱子的政治實(shí)踐、社倉建設(shè)、書院教化、家禮的推廣與普及都是其“全體大用”思想的具體落實(shí)。
書院教育的推廣。朱子是南宋書院教育運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)與旗幟，終其一生，他以極大的熱情投入到了書院建設(shè)之中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，南宋書院運(yùn)動(dòng)中，與朱子有關(guān)的書院有67所，占南宋167所書院的40%，相關(guān)書院數(shù)量之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在同時(shí)代各位道學(xué)大師在之上，其對(duì)于南宋書院運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)，由此可見一斑。朱子的《白鹿洞書院揭示》集中體現(xiàn)了朱子書院教化的理念。朱子強(qiáng)調(diào)：“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。右五教之目。堯舜使契為司徒，敬敷五教，即此是也。學(xué)者學(xué)此而已?！薄督沂尽肥紫纫匀寮业摹拔鍌悺绷椤拔褰讨俊保瑢鹘y(tǒng)的倫理綱常作為為學(xué)的目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)“學(xué)者學(xué)此而已”。它有力地證明了這種道德教化精神正是傳統(tǒng)書院的首要精神。朱子書院教化尤其重視“知行合一”，注重道德的踐履。《揭示》只是蜻蜓點(diǎn)水般提及學(xué)、問、思、辨，而把濃墨重彩涂抹在修身、處事、接物等篤行事務(wù)上，把知識(shí)的獲得與身心修煉彌合得天衣無縫，這是典型的.道學(xué)家的教化理念，足見朱子書院教化的經(jīng)世關(guān)懷?！栋茁苟磿航沂尽芳仁菚壕竦南笳鳎彩侨寮椅幕竦母叨饶?，影響久遠(yuǎn)。
身心的修煉。注重德性的養(yǎng)成，重視生命的教育，重視心靈的塑造，也是朱子理學(xué)的一貫主張。對(duì)抗科舉利誘，反對(duì)場屋俗學(xué)，是以朱子為代表的南宋道學(xué)家的長期任務(wù)，也一直是書院自別于官學(xué)的努力所在。朱子希望將危害士人的利祿之心，融化消解于道學(xué)教化之中。甚至主張“人且逐日把身心來體察一遍”，以發(fā)現(xiàn)和回歸自己純?nèi)恢辽频娜诵浴＿@種“身心的修煉”本質(zhì)上是一種“哲學(xué)的修煉”，即把道學(xué)轉(zhuǎn)化為一種普遍的生活方式。當(dāng)代教育應(yīng)積極從中吸取養(yǎng)分，把自己從純粹知識(shí)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化到對(duì)整體生命的關(guān)懷上來，尤其是對(duì)心靈和德性的養(yǎng)成教育上來。教育的目的不僅僅滿足于知識(shí)的傳輸和培養(yǎng)，相比較而言，德性的充實(shí)、人格的完善、心靈的滿足則是更為重要的東西。
《朱子家禮》的實(shí)踐。朱子集理學(xué)之大成，構(gòu)建了以性理學(xué)說為核心的形而上的理學(xué)體系。但他同樣關(guān)注與重視對(duì)形而下的世俗社會(huì)的影響與干預(yù)。在他看來，“禮”就是進(jìn)行這種影響和干預(yù)的最有力的手段?！吨熳蛹叶Y》一書就是朱子將其理學(xué)思想應(yīng)用于庶民，影響于草根，深入到社會(huì)的最基本細(xì)胞——家庭的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐。朱子禮學(xué)建構(gòu)與實(shí)踐對(duì)宋元以降的中國及其東亞社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！吨熳蛹叶Y》影響了元朝以降的中華帝國晚期很多社會(huì)儀式的實(shí)踐活動(dòng)，反映了儒家的家禮觀。值得一提的是，臺(tái)灣和福建的民間婚禮基本遵從《朱子家禮》，鄭志明先生還在臺(tái)灣推廣朱子喪禮，韓國和中國大陸對(duì)朱子祭禮都十分重視，每年九月十五日(朱子誕辰紀(jì)念日)都會(huì)舉行隆重的朱子祭禮儀式。這些文化實(shí)踐活動(dòng)起到了捍衛(wèi)根深蒂固的傳統(tǒng)信仰的作用，它也有力證明了《朱子家禮》茂盛的生命力。
社倉制度的社會(huì)關(guān)懷。社倉制度，系南宋朱子首創(chuàng)一種民間儲(chǔ)糧和社會(huì)救濟(jì)制度。1168年，建寧府大饑。當(dāng)時(shí)在崇安開耀鄉(xiāng)的朱子同鄉(xiāng)紳劉如愚向知府借常平米600石賑貸饑民，仿效“成周之制”建立五夫社倉。1181年，朱子將《社倉事目》上奏，“頒其法于四方”，于是《社倉法》推廣到全國。很顯然，社倉制度的根本目的仍然是要實(shí)現(xiàn)儒家的仁政。社倉制度既是朱子恤民思想的具體體現(xiàn)，也是朱子民本思想在實(shí)踐中的一座豐碑，它充分體現(xiàn)了朱子全體大用、視民如子、天下一家的淑世情懷。
全球化時(shí)代是一個(gè)文化多元的時(shí)代，也是一個(gè)文化自覺的時(shí)代。每一個(gè)民族文化只有積極參與全球?qū)υ?、自覺地融入全球化的浪潮中才能自立于世界民族之林，才能獲得全球文化的主導(dǎo)權(quán)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！痹谌蚧尘跋?，中國思想文化積極參與全球文明對(duì)話、積極參與人類精神的重構(gòu)，朱子學(xué)是其中不可或缺的活水源頭。
傳承華夏文明心得篇十三
“重建華夏文明體系”是當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展中的重大議題之一。隨著時(shí)代的發(fā)展，華夏文明的偉大思想與精神已經(jīng)成為中國人民的精神財(cái)富，對(duì)于中華民族的未來有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。而要使華夏文明體系重建，我們需要對(duì)中國傳統(tǒng)文化有充分的認(rèn)知，在實(shí)踐中進(jìn)行積極的踐行和傳承。
第二段：深入理解華夏文明體系中的精髓
華夏文明體系具有許多令人矚目的特點(diǎn)，其中最重要的是其強(qiáng)大的道德價(jià)值和文化內(nèi)涵。華夏文明體系中深入內(nèi)心的道德價(jià)值觀，如“仁愛、博愛、孝道”等可以完整地概括中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)。此外，華夏文明體系也強(qiáng)調(diào)了與自然環(huán)境的和諧相處，此一特點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)中更為重要，我們需要對(duì)此認(rèn)識(shí)深化，強(qiáng)烈地捍衛(wèi)這一傳統(tǒng)。
第三段：實(shí)踐踐行是重建華夏文明體系的關(guān)鍵
重建華夏文明體系并不是說要推翻現(xiàn)代文明或者回到過去，而是要在現(xiàn)代社會(huì)中強(qiáng)調(diào)華夏文明體系是當(dāng)代中國人應(yīng)該傳承和秉承的重要價(jià)值觀。”實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，我們不能只是停留在道理理解上，更需要通過實(shí)際行動(dòng)來傳承華夏文明體系的理念和精神。
第四段：搭建平臺(tái)以推動(dòng)華夏文明體系的傳承和發(fā)揚(yáng)
在構(gòu)建新文明之路上，我們需要搭建平臺(tái)來促進(jìn)華夏文明體系的發(fā)揚(yáng)和優(yōu)化。政府需要發(fā)揮政策引導(dǎo)作用，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。同時(shí)，各類機(jī)構(gòu)也應(yīng)該踐行自己的社會(huì)責(zé)任，打造更完善的文化教育體系。民間也應(yīng)該參與其中，組織文化活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)華夏文明體系的使命。
第五段：總結(jié)歸納
重建華夏文明體系不是一蹴而就的，它是一個(gè)要經(jīng)歷漫長實(shí)踐的長期任務(wù)。要想在踐行和傳承的過程中達(dá)到成功，我們需要重新評(píng)價(jià)和體驗(yàn)華夏文化的的真正價(jià)值，不斷地向其他國家學(xué)習(xí)并創(chuàng)新華夏文明體系的傳承模式，始終持有尊重和認(rèn)可自己的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，才能真正在現(xiàn)代社會(huì)中推動(dòng)中華文明的復(fù)興。
傳承華夏文明心得篇十四
敬愛的輔導(dǎo)員、親愛的隊(duì)員們：
大家好!
今天我們?cè)趪煜轮v話的題目是：《弘揚(yáng)愛國精神培育民族精神》。
秋高氣爽，春華秋實(shí)，當(dāng)早晨的太陽冉冉升起時(shí)，我們迎來了第二周的升旗儀式。千百年來，我們中華民族歷經(jīng)無數(shù)次內(nèi)憂外患是什么力量使其維系不墜?是什么力量把56個(gè)兄弟民族緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，披荊斬棘，一往無前——是中華民族強(qiáng)大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛國主義傳統(tǒng)，是中華兒女自強(qiáng)不息的民族精神!隊(duì)員們，熱愛祖國是中華民族生命之源泉，情感之歸宿，奮斗之動(dòng)力，“中國”在每一個(gè)炎黃子孫的心里都是一個(gè)神圣的字眼，祖國在每一個(gè)中華兒女的心中都是一個(gè)親切的詞匯，九月的鮮花絢麗多彩，九月的陽光和煦溫暖，在這美好的日子里，讓我們一起祝福偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)!
共和國的昨天有輝煌的歷史，共和國的今天，生機(jī)勃勃。繁榮富強(qiáng)的明天要靠我們?nèi)?chuàng)造，明天我們是國家的主人，是祖國的棟梁，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，為祖國的繁榮富強(qiáng)盡自己一份綿薄之力!
尊敬的輔導(dǎo)員老師、親愛的`隊(duì)員們：
大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《傳承傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族精神》。
隊(duì)員們，農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，關(guān)于端午節(jié)起源的傳說很多，其中，紀(jì)念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20__多年前戰(zhàn)國時(shí)期的楚國。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國擔(dān)任了重要職務(wù)。因?yàn)樗鲝垐?jiān)決對(duì)抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。后來，秦國軍隊(duì)攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月初五這一天，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江。
百姓們愛戴屈原，當(dāng)聽到他自殺的消息后，紛紛劃著船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會(huì)咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝進(jìn)竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚蝦來保護(hù)屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節(jié)賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗。
兩千年之后的今天，我們談?wù)撉膼蹏髁x，倡導(dǎo)的是什么呢?我們倡導(dǎo)的是屈原面對(duì)危機(jī)以天下為己任的高度的責(zé)任感，是他對(duì)國家和人民的深厚情感。和屈原不同，我們身處新時(shí)代的中國，國家富強(qiáng)，民眾和諧。在這個(gè)蒸蒸日上的新時(shí)代，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)愛國，知道自己胸前的紅領(lǐng)巾來之不易，更加珍惜我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
馬上就要到端午節(jié)了，節(jié)日除了是一種歡慶活動(dòng)，更代表著對(duì)國家和民族的認(rèn)同。因?yàn)槊窟^一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強(qiáng)和洗禮。傳統(tǒng)節(jié)日背后積淀的是千年不變的民族精神。希望我們大家都能熱愛我們的傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀的中華文化滋潤我們的心靈，做一個(gè)真正的炎黃子孫，傳承和延續(xù)祖先留給我們的文化瑰寶，讓華夏文明在世界大地上永遠(yuǎn)熠熠生輝。
最后，祝大家端午節(jié)快樂!
謝謝大家!
傳承華夏文明心得篇十五
《朱子家訓(xùn)》雖只有寥寥數(shù)百字，卻以通俗易懂的文體表達(dá)了深刻的治家之道，使儒家的經(jīng)典之作，幾百年來，為世人所重。
自古的經(jīng)典名言都是以理服人，用得教人。這里有名言警句，也有做人待事，也有人的心境。古人云：“逢人且說三分話，未可全拋一片心。有意栽花花不成，無意插柳柳成蔭。畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心?！弊鋈艘蟹执?，懂得隱藏與收斂，并且不能輕易相信他人。對(duì)于我們這樣的青年人，身旁的種種誘-惑很容易讓我們?cè)趯?duì)與錯(cuò)、是與非中迷失方向。所以說，害人之心不可有，防人之心不可無。不用刻意去與他人成為朋友，因?yàn)樵S多朋友是無意中找到的，那都是與自己心心相印的好朋友。
“人生一世，草生一春。黑發(fā)不知勤學(xué)早，轉(zhuǎn)眼便是白發(fā)翁。”自然界是公平的，每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)，正如草一般，只能生長一個(gè)年頭。時(shí)間在不經(jīng)意間溜走，而在一點(diǎn)一滴的實(shí)踐中我們又該如何把握時(shí)間呢?在我看來，這個(gè)時(shí)候的年輕人是該用知識(shí)來充實(shí)自我的。學(xué)海無邊而韶華易逝，或許不少人會(huì)認(rèn)為時(shí)間還有很多，而把事情留給明天，下一個(gè)明天，再下一個(gè)明天……但時(shí)間過去了無論怎樣都不會(huì)回來了。所以，現(xiàn)在就用功學(xué)習(xí)吧，別等老了再來后悔。
“勿營華屋，勿謀良田”，“得意不宜再往”，不可否認(rèn)，欲望給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，人的欲望是無止境的，它就像一株生命旺盛的草，只要有適宜的條件，便會(huì)恣意生長。大千世界，紛繁復(fù)雜，好精彩。于是我們匆忙穿梭于市井繁華，為了名與利奔走，身心疲憊，或許沒有人想過也沒有閑暇去想過要暫停一下腳步，更沒有多少人能明白自己究竟在苦苦追尋著什么，他們就這樣走著，得到著，得到自己認(rèn)為他們想要或該擁有的東西。
然而，沒有一個(gè)人可以真正擁有所有。
蒙特奎爾曾經(jīng)說過：“如果我們追求幸福也就罷了，實(shí)際上我們追求的是比別人幸福?！辈诲e(cuò)，一個(gè)小小的“比”字，讓無數(shù)架天平失衡了，讓無數(shù)顆心勞累了。
應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，知足常樂。在喧囂奔走中留出一些時(shí)間，陪陪為自己操勞了半輩子的雙親，體貼關(guān)愛所愛的人，問候一下朋友……有時(shí)候，幸福就是這樣。
“當(dāng)忍耐三思”，“凡事當(dāng)留余地”。
大禪師寒山和拾得有過這樣一段對(duì)話。寒山問拾得：“世間有人欺我辱我笑我輕我賤我，如何處置?”拾得曰：“只要忍他讓他避他由他耐他，不要理他，再過幾年你且看他!”
我欣賞這句話。都說忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！靶摹弊诸^上一把刀，倘若不處理好這心與刀的距離，我們便會(huì)受到傷害。忍讓了，心胸就多一份寬厚，天地便多一分廣袤。
中國優(yōu)秀文化，優(yōu)秀傳統(tǒng)很多都包含在里面，如果一個(gè)民族缺失了自己的文化，而去捧讀外國文化是非常可怕的。東方悠久的文化，被我們曲解和遺忘得太多了，而在我們的周邊國家卻保存得很好。要想中國在世界之林有一席之地，就要發(fā)揚(yáng)我們的本土文化，讓老外來學(xué)習(xí)我們。
有個(gè)美國教育家聽說中國2.5億學(xué)生在學(xué)英語的時(shí)候，帶著一種嘲諷的表情，為什么?因?yàn)橛⒄Z的變化太復(fù)雜了，大家都在保留自己語言中那種民族的東西不被人同化和影響。不要說我們的小學(xué)生了，就是我們的研究生，博士生也在花很大的功夫，很多時(shí)間學(xué)習(xí)一種不屬于我們自己文化的東西。
記得曾看過胡適先生的一篇關(guān)于誦經(jīng)的文章，說他在讀私塾的時(shí)候，也是天天死背四書五經(jīng)之類的文章，當(dāng)時(shí)對(duì)他而言是頗為頭痛的事情，好在人小只需要背會(huì)，不用理解，在走漫漫人生路的過程中，才發(fā)現(xiàn)那些枯燥的東西竟成了指點(diǎn)人生的明燈!
當(dāng)然時(shí)代在變，可能古經(jīng)中的一些內(nèi)容不適合這個(gè)時(shí)代，但大部分還是有道理的。人生是有取舍的，書中的內(nèi)容也可以取舍。避開市井的喧嘩，讓我們讀一讀《朱子家訓(xùn)》，來審視心靈最底層的那一方空間!
假伊始，我開始著手做學(xué)校布置的寒假作業(yè)。一開始我把“讀《朱子家訓(xùn)》寫讀后感”當(dāng)作是一種任務(wù)，但是在認(rèn)真閱讀《朱子家訓(xùn)》之后，我發(fā)現(xiàn)，“任務(wù)”是我們對(duì)它的誤讀。
作者朱柏廬在《朱子家訓(xùn)》中強(qiáng)調(diào)勤儉生活、安分守己、寬容待人、不貪財(cái)色、少說多做、慎重?fù)裼?、讀書報(bào)國、以和為貴等方面，闡述了他修身、齊家、治國、平天下的思想。
其中，“器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉;飯食約而精，園蔬愈珍饈”，“兄弟叔侄，須分多潤寡;長幼內(nèi)外，宜法肅言辭”，“處事戒多言，言多必失”，“施惠勿念，受恩莫忘”，讓我特別有感觸。
錢財(cái)名利畢竟是身外之物，我們應(yīng)該需求身心愉悅的生活方式，努力提高生活品質(zhì)，達(dá)到修身養(yǎng)性的效果，一家人和睦相處，幸福的生活在一起，而不是物質(zhì)極盡奢華但精神空虛。兄弟之間能夠互相體諒，互相幫助是家庭團(tuán)結(jié)友愛的保障。如果還能夠做到長幼有序，不包庇，不徇私，那么這個(gè)家庭的幸福就能夠長久。由這樣的小家組成的社會(huì)，就能夠長治久安，和-諧發(fā)展。
除了處理好家人之間的關(guān)系，我們也可以通過幫助他人，回報(bào)社會(huì)，獲得愉悅。但幫助他人并不是為了出名或者希望得到報(bào)答，而是通過這樣的行為陶冶自己的情操，實(shí)現(xiàn)自我存在的價(jià)值。
曾經(jīng)聽一個(gè)同學(xué)這樣說他決心讀醫(yī)的理由，“當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)身體欠佳的人通過我的治療慢慢好起來，我覺得自己的存在變得很有意義;我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力并不是畢業(yè)后能拿多少薪水，不是功成名就后能有多榮耀，而是不想看到病人承受著病痛坐在我面前，我卻束手無策”。
可能當(dāng)時(shí)會(huì)覺得這些像大道理，但是現(xiàn)在認(rèn)真地想一想，我們的存在不僅是為了向社會(huì)索取，更多的是為了向他人、向社會(huì)付出。在付出愛、不求回報(bào)的過程中，我們感受到滿足和快樂。這些是名利無法帶給我們的。
在熱心為他人提供幫助的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造了生命的美麗。它不僅是一種雅量，文明，胸懷，是一種仁愛的光芒，無上的福分，是對(duì)別人的釋懷，也是對(duì)自己的善待，更是一種人生的境界。一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，才能夠贏得多少人。這種寬容的智慧，就猶如一泓溫情而透明的湖，讓所有的一切映在湖面上，天方云色，落花流水，都蔚為文章。
我想，學(xué)校要教導(dǎo)我們的，不僅僅是如何成為一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)務(wù)工作者，不僅僅是如何履行醫(yī)學(xué)生的誓言，更重要的是讓我們?cè)谧x書中受到啟發(fā)，感悟人生，是讓我們?cè)谌烁竦牡钐美镩W爍耀眼的光芒，是讓它的學(xué)子不光在醫(yī)術(shù)上受人尊敬，更要在醫(yī)德人品上令人贊嘆。
這是我們進(jìn)大學(xué)以來的第一份寒假作業(yè)，也是我們成人后的第一份心靈答卷。也許《朱子家訓(xùn)》被掛在第二餐廳墻壁上的時(shí)候，我們沒有人去關(guān)注它，給予它崇敬的一瞥，但它卻一直在那里，靜靜的注視著我們的一舉一動(dòng)。它什么也沒說，什么也沒做，卻終于讓這群逐漸成長起來的孩子，久久的仰望著它，從心底涌出那些青澀的感悟。
這求學(xué)的來，盡管我們學(xué)習(xí)了一些科學(xué)知識(shí)，但在為人處事上，仍然還懂的太少太少。一直生活在學(xué)校和父母、親人的`庇護(hù)之下，我們從來沒有認(rèn)真地考慮過，今后的路一個(gè)人該如何走下去，是時(shí)候?qū)W會(huì)放手了，是時(shí)候?qū)W會(huì)成長了。縱然不斷成長的我們?nèi)匀?，永遠(yuǎn)無法獲得完美的人生，那就讓我們學(xué)會(huì)接受不完美，學(xué)會(huì)欣賞和感激?；蛟S長輩們還可以為我們?cè)黉伾夏琼橅槷?dāng)當(dāng)?shù)氖畮啄甑穆?，但我相信，能夠讓這一輩子都走得順當(dāng)?shù)闹挥形覀冏约?，以及那顆善良質(zhì)樸的心。
如果“讀《朱子家訓(xùn)》寫讀后感”還算是任務(wù)的話，那沒有比這更令我為之傾服的任務(wù)，沒有比這更意味深長的任務(wù)，沒有比這更用心良苦的任務(wù)。
暑假學(xué)校布置必讀《朱子家訓(xùn)》，先前覺得很是奇怪，后來才知道這是南醫(yī)大的傳統(tǒng)，心里覺的有點(diǎn)佩服?！吨熳蛹矣?xùn)》是集為人處世多方面道理的經(jīng)典著作，學(xué)校的安排可謂是頗費(fèi)苦心!
這篇一百多字的《朱子家訓(xùn)》原來只是聽說過，卻從未看過。原來以為是很枯燥的文言文，讀后才發(fā)現(xiàn)全篇以偶句連成，讀來如金玉落地，頗具韻律之美，不僅不覺得枯燥，還令人愛不釋手。反復(fù)吟讀，更覺得蘊(yùn)涵豐富，深意綿長。
“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門戶?！睆牡谝痪湮冶阌幸环N親切塌實(shí)的感覺，進(jìn)而似乎看見一種田園般的悠然生活，與世無爭，恬然自若，每日清晨，趁著清露沁人的涼爽，持著掃帚將庭院打掃干凈，把自己也收拾清爽，干干凈凈地迎接新的一天，當(dāng)最后一束陽光被收走，便就著月色進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，緊緊的大門將煩擾關(guān)在門外，寧靜的是夢(mèng)中人。這是一種讓人向往不已的生活狀態(tài)，這樣的生活需要一份怎樣的心情去經(jīng)營呢?君子的如水心態(tài)才能享有這樣的安寧吧!
粥飯思不易，絲縷念維艱。這是一種對(duì)勞動(dòng)的尊重。正如那古詩所講：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。節(jié)約歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。即使是在物質(zhì)已有很大發(fā)展的今天仍須大力提倡。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展消耗著大量的自然資源?，F(xiàn)在石油煤炭的儲(chǔ)蓄量已所剩不多，更需要我們合理利用，節(jié)約資源，使得人類的發(fā)展可以延續(xù)下來。
《朱子家訓(xùn)》中主張人要溫和理智正直，不貪意外之財(cái)，不飲過量之酒。對(duì)貧困的人不得落井下石，而要雪中送炭。這種脈脈溫情在古代和現(xiàn)代都是難能可貴的。對(duì)人刻薄，自己也總究會(huì)受到別人的反擊，不守倫理乖僻古怪，很容易為人所棄，在對(duì)貧富上，講求“富貴不能淫，貧賤不能移”的氣節(jié)，對(duì)爭訴，講究溫和甚至有點(diǎn)息事寧人的味道，但講究的也不無道理，與人爭訴，難免要結(jié)怨，結(jié)怨又易招禍災(zāi)即“訟則終兇”?！疤幨澜涠嘌?，言多必失”此話也有道理，但細(xì)想，似乎又有點(diǎn)古代士大夫明哲保身的味道：中國人身上根深蒂固的朱子理學(xué)，儒家孔孟之道讓“明哲保身”這個(gè)詞成了一個(gè)中性詞。但為人不搬弄是非，不說三道四就是一種道德操守，現(xiàn)在有些雜志和八卦，又有研究說明，八卦也是現(xiàn)代人壓力釋放的渠道，所以不八卦，不多言，相當(dāng)不容易，是要人有很高的自覺，非同一般的自律，否則是很難管住自己的嘴的。比較有意思的是書中有一句“勿念口腹，而恣殺生禽”，這一句是指不能因?yàn)樽约旱呢澞疃S意地宰殺生禽，這句頗有環(huán)保意識(shí)。
“狎昵惡少，久必受其累，屈志老成，急則可相依”這句講的是交友，與那些為人不良的惡少交往，長久必會(huì)被其所累，與老成有德人交往，危急的時(shí)候可以依靠，這也是孔子所說的交友之道。這句對(duì)我的啟發(fā)很大，對(duì)我而言?，F(xiàn)在是一個(gè)即將跨入大二門檻的大學(xué)生，在交友方面有一種困惑，亦覺交友不易，“千金易尋，知音難求”啊!
其實(shí)，在處世為人方面，書上給我啟發(fā)很更大。“輕聽發(fā)言，安知非人之譖訴，當(dāng)忍耐三思”這是教人不要輕信流言，要想到著也許是別人的陷害呢，要懂得三思而行，正所謂“兼聽則明”嘛!“因事相爭，安知非我之不是”這句就是要人學(xué)會(huì)反省自己，不要一味怨天尤人。待人方面，“財(cái)詩惠勿念，受恩莫忘”對(duì)人好不要想得到回報(bào)，施恩不求報(bào)才是真善。但受到別人恩惠切不可忘記。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”才是君子所為?！胺彩庐?dāng)留余地，得意不宜再往”待人要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)給別人機(jī)會(huì)，“寬容”一直是道德修養(yǎng)的最高境界。一個(gè)寬容的人胸懷必定如大海一樣寬廣，這樣的人才是平和的人，他的心才會(huì)常有安寧。為人不可存有妒忌之心，見不得別人比自己好的人永遠(yuǎn)生活在妒忌的箭熬里，這不僅會(huì)傷害別人，更會(huì)傷害自己，所以“人有喜慶，不可生妒忌心;人有禍患，不可生喜慶心”。
在對(duì)待功名利祿的追求中，朱子提醒我們：讀書志在圣賢，非徒科第;為官心存君國，豈計(jì)家身。讀書是為了求學(xué)問而不是為了追名逐利，當(dāng)官是為了家國天下，而不是為了自己個(gè)人的利益，。這樣的追求現(xiàn)在已經(jīng)很難實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)實(shí)總是無情改變?nèi)说某踔裕偌儩嵏呱械某踔栽诂F(xiàn)實(shí)面前也在無數(shù)次的碰壁后變的面目全非。所以堅(jiān)持自己的初衷是很難的事，而這種艱難必須由堅(jiān)定的信念克服，道理講千遍萬遍不假，但是要把道理貫徹下來，那是不容易的事。時(shí)時(shí)追念自己的初衷，監(jiān)守內(nèi)心的陣地是一種有效的方法吧!
讀完《朱子家訓(xùn)》，所思所想遠(yuǎn)非上文所述的，太多的頓捂，太多的感慨，太多的欣喜。對(duì)于一個(gè)尚且稚嫩的大學(xué)生，在對(duì)成人的世界探索中，來自百年之前的老前輩給了我們一點(diǎn)點(diǎn)安慰，也許這些與世俗格格不入，但我不會(huì)認(rèn)為它過時(shí)，它是鮮活的，也應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是鮮活的。它幫我尋找到一片靈魂的凈土，教我如何在喧囂的塵世里保留一點(diǎn)純真，一點(diǎn)真誠，一點(diǎn)文化的堅(jiān)守?？傊?，受益非淺!
傳承華夏文明心得篇十六
自古以來，華夏文明一直是全世界最為璀璨的文化珍寶，憑借其獨(dú)特的魅力和廣泛的影響力，在世界文明史上占據(jù)著重要的地位。然而，隨著全球化的不斷深入，當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，華夏文明面臨許多新的挑戰(zhàn)。因此，重建華夏文明體系成為了當(dāng)代中國落實(shí)文化自信，弘揚(yáng)中華民族文化精神的迫切要求。在這個(gè)過程中，我們不僅能夠更好地理解中華文化的內(nèi)涵和精髓，還能夠找到更好的文化自信和使命感。
第二段：華夏文明的內(nèi)涵和精髓
華夏文明自有其獨(dú)特的特征和精髓，是中華民族自古以來的文化瑰寶，它凝聚了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和燦爛文化。華夏文明的內(nèi)涵包括淵博的歷史底蘊(yùn)、博大精深的哲學(xué)學(xué)說、絢麗多彩的文學(xué)藝術(shù)、美麗動(dòng)人的民族風(fēng)情等等。華夏文明的精髓在于其以人為本以及和諧共處，強(qiáng)調(diào)“德才兼?zhèn)洹?、“治國有道”，注重家庭倫理、友情、愛情、道德、信仰等等?/p>
第三段：重建華夏文明體系的重要性
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)和文化的飛速發(fā)展，華夏文化引起了更多的關(guān)注。然而，重要的是，我們應(yīng)該看到華夏文明中存在著不少問題，如歷史認(rèn)識(shí)和理解的缺失，文化傳承不力等等。因此，為了更好地弘揚(yáng)華夏文明，為中華民族打開新局面，必須重建起華夏文明體系。這種重建工作，不僅能夠推動(dòng)文化理念的發(fā)展和升華，還能夠加強(qiáng)對(duì)中華文化的研究、傳承和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)文化自信和文化自強(qiáng)。
第四段：如何重建華夏文明體系
為了重建華夏文明體系，我們需要有一個(gè)全新的思維方式，這就意味著我們需要通過諸如建立更多文化遺產(chǎn)保護(hù)和研究機(jī)構(gòu)、制定更好的文化政策、推動(dòng)文化體制改革、增強(qiáng)文化創(chuàng)新能力等舉措來推動(dòng)華夏文明重建的工作。我們還可以在教育方面加強(qiáng)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華文化的理解和認(rèn)同，繼承創(chuàng)新中華文化。只有各方面共同發(fā)力，才能真正實(shí)現(xiàn)華夏文明體系的重建。
第五段：結(jié)語
最后，重建華夏文明體系不僅僅是一個(gè)工程或者一個(gè)口號(hào)，它是一個(gè)需要執(zhí)行的長期任務(wù)。在這個(gè)過程中，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的職責(zé)和能力，增添更多的智慧和力量。正如習(xí)近平總書記所說的那樣：“文化自信是最基礎(chǔ)的自信，也是最持久的自信?！蓖ㄟ^重建華夏文明體系，我們將會(huì)更快樂、更有自信地向全國甚至世界展示中華民族的文化魅力。
傳承華夏文明心得篇十七
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
陸隴其，字稼書，清，浙江平湖人，陸隴其素以孝聞名。據(jù)說，父親去世的時(shí)候，他正在京城趕考，得知父親去世消息，立刻赤足步行日夜兼程的往家趕。到了家里，日夜哭泣，每天也不入內(nèi)室，只是席地而臥。
他在靈壽當(dāng)知縣的時(shí)候，為政清簡，深得人民愛戴。一天，一位老婦人狀告她的兒子不孝。陸隴其對(duì)老婦人說：“我還沒有侍從，你的兒子正好合適，如果找到合適人選，就給他施用杖刑，然后遣送回家?！本瓦@樣，這位青年成了陸隴其的侍從。每天早晨，陸隴其都恭候在老母門外，等母親起床后，就照應(yīng)著母親洗漱、吃早飯。午飯的時(shí)候，他在旁邊服侍著，時(shí)常逗母親開心，母親吃完了，他才吃剩下的飯菜。晚飯也是如此。只要有點(diǎn)空余時(shí)間，就前來陪母親說笑。母親稍有不適之感，立刻找醫(yī)生，買藥煎藥，日夜守候在母親左右。這樣過了幾個(gè)月，這個(gè)青年突然跪在陸隴其面前，淚流滿面，請(qǐng)求回家看望母親。陸隴其問：“你不是討厭你的母親嗎？年輕人哭著說：“過去我不懂事，對(duì)母親不好，現(xiàn)在好后悔啊！”青年跟母親回家后，與以前判若兩人，還因?yàn)樾㈨樤卩l(xiāng)里聞名。
家風(fēng)不僅是一個(gè)家族的性格特征，也是一種家庭內(nèi)部的道德規(guī)范。良好家風(fēng)的重要基礎(chǔ)是團(tuán)結(jié)、平等、和諧的家庭關(guān)系。家庭關(guān)系不和諧，互相指責(zé)、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。
好家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，是一代又一代人健康成長的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的悠久文化，就要同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的好家風(fēng)。我們要從孝親敬老做起，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞向上向善的正能量。
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傳承華夏文明心得篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天！我演講的題目是《中華文明贊》。
你是展翅翱翔的雄鷹，戰(zhàn)勝了自古以來的重重磨難；你是威武的.巨龍，不飛則已，一飛沖天！在這里，我們贊頌祖國無邊的大地；贊頌經(jīng)久不衰的中華文明；贊頌頂天立地的炎黃子孫！滔滔不竭的黃河流水滋養(yǎng)著中華民族，五千年的文化在你的身邊一出出扮演。你是中華文明的發(fā)源地，你是炎黃子孫的"母親河"！泰山屹立在祖國的齊魯大地，是中華民族的脊梁。你是“五岳之首”，你是中華文化的“天下第一山”！
“四大名著”是中華民族與人民智慧的結(jié)晶。《三國演義》恢弘壯闊，文臣武將交相輝映，讓人不得不感嘆“一時(shí)多少豪杰”！《西游記》想象瑰麗奇特，魔幻世界千變?nèi)f化，一句“皇帝輪流做，明年到我家”道出了作者的多少豪情壯志，放蕩不羈；一部《紅樓夢(mèng)》就是栩栩如生的人物長廊，更是譜寫了一曲蕩氣回腸的“群芳譜”，讓人領(lǐng)會(huì)中華文化的博大精深；《水滸》就如一部英雄史詩，一百單八將個(gè)個(gè)有性格，人人是英雄，“大塊吃肉，大碗喝酒”多么豪邁，多么暢快，英雄的人生，快哉！壯哉！
中華民族屹立于世界的東方，它是一條騰飛的神龍，而我們則是龍的傳人！“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”我們深知：我們的未來就是祖國的明天！
傳承華夏文明心得篇十九
朱熹爺爺，您知道嗎?您小時(shí)候刻苦攻讀的故事已在我們腦海里深深生根，您小的“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”《勸學(xué)》的話語，我們已牢記在心中。現(xiàn)在我們成千上萬的學(xué)子正在以您為榜樣，刻苦攻讀著。我家正同尤溪縣的最高學(xué)府——一中比鄰，我每天都能見到這樣的情景。
凌晨，天微微亮?xí)r，一中的教室里就亮起了無數(shù)盞燈，亮得如同白晝，住校的學(xué)生們都來到班級(jí)晨讀;深夜，他們還在翻閱著各種資料，在學(xué)海橫渡，在書山攀登。正因?yàn)檫@樣，僅只一中這所學(xué)校，每年就有一千多名學(xué)生考上本科。今年，一中學(xué)子羅宏晟取得了661分的高分，成為了省文科狀元，順利的考取了人所向往的名牌大學(xué)——北京大學(xué)。
朱熹爺爺，您的勤奮好學(xué)的品質(zhì)深深的影響了我們尤溪的學(xué)子，真是“尤溪風(fēng)月無今古，學(xué)海揚(yáng)帆有后人”!
朱熹爺爺，您知道嗎?您四歲時(shí)的一句話：“天之上是何物?”使您的父親驚奇，更驚動(dòng)了我們后人。
天之上到底為何物?人類抱著探索天上高奧密的決心，不斷的探索，取得了很大的成就。我國的航天技術(shù)有了飛速的發(fā)展，從“東方紅一號(hào)”到“東方紅三號(hào)”，從“神舟一號(hào)”到“神州六號(hào)”，為我們中華兒女實(shí)現(xiàn)穿越太空的夢(mèng)想鋪平了道路。朱熹爺爺，您知道了吧，今年十月，我們的“嫦娥一號(hào)”奔月衛(wèi)星發(fā)射成功了，中華民族的飛天夢(mèng)想又一次地實(shí)現(xiàn)了!您一定感到無比欣慰，因?yàn)槟闹械睦Щ螅缃駮?huì)得到滿意的回答了。
“人之進(jìn)學(xué)在于思，思則能知是與非?！蹦鷱男〉倪@種勤于思考、善于思考的學(xué)習(xí)方法，給了我們一代又一代的后人樹立了光輝的榜樣，我從中得益非淺。
朱熹爺爺，您在《觀書有感》中告訴我們：“問渠哪得請(qǐng)如許，為有源頭活水來?！蔽覀儠?huì)記?。焊F里致知是源，反躬踐實(shí)更是源。真正地把您的叮囑牢記心間，從小立志，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)做人。
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