對(duì)于每一個(gè)人來說，心得體會(huì)都是一種寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。書寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)或工作中的重要問題和突破口進(jìn)行深入剖析。以下是一些成功人士和優(yōu)秀學(xué)生的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
大人讀書心得體會(huì)篇一
大人讀書是一種養(yǎng)晦潤(rùn)澤的好習(xí)慣，它能開闊我們的眼界，豐富我們的思想。隨著歲月的流逝，大人們漸漸忙于工作和生活，讀書的時(shí)間也變得越來越稀缺。然而，無論時(shí)光如何飛逝，閱讀始終是一扇通向知識(shí)海洋的門戶。一本書，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)不同的世界，見識(shí)不同的文化，認(rèn)識(shí)不同的人物。大人們讀書，可以拓寬自己的視野，增加見聞，使自己成為更全面的人。
二、閱讀可以提高思維和閱讀能力
閱讀是一種鍛煉思維和提高閱讀能力的方式。大人們?cè)谧x書過程中，需要付出努力去理解作者的觀點(diǎn)和想法，這就要求他們運(yùn)用自己的思維能力。閱讀可以幫助大人們培養(yǎng)邏輯思維、分析問題和解決問題的能力，讓他們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈拥眯膽?yīng)手。同時(shí)，通過閱讀可以提高大人們的閱讀能力。長(zhǎng)時(shí)間的閱讀可以讓大人們提升閱讀速度、理解精度和信息處理能力，幫助他們更好地從書本中獲取知識(shí)和啟示，提高自己的綜合素質(zhì)。
三、閱讀可以陶冶情操和塑造人格
大人讀書不僅可以增長(zhǎng)見識(shí)和思考能力，還可以陶冶情操和塑造人格。閱讀名著和文學(xué)作品，可以使大人們接觸到美的體驗(yàn)和情感的共鳴。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，激發(fā)起他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求。通過閱讀，大人們可以汲取到作家的智慧和情感，影響自己的人格塑造和個(gè)人價(jià)值觀的形成。閱讀是一種心靈的熏陶，通過大人們讀書可以提高自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的情感和品位。
四、閱讀可以減輕壓力和提升幸福感
閱讀是一種舒緩壓力、釋放情感的良好方式，大人們讀書可以通過閱讀來減輕心理壓力和焦慮感。當(dāng)大人們身心疲憊、壓力山大時(shí)，找一本感興趣的書，靜下心來認(rèn)真閱讀，可以使他們暫時(shí)遠(yuǎn)離煩惱。閱讀的過程就像是一次心靈的旅行，能幫助大人們放松心情，調(diào)整情緒，找到內(nèi)心的寧靜。此外，通過閱讀，大人們可以獲取更多的知識(shí)和智慧，增長(zhǎng)自信心，提升幸福感。
五、閱讀可以培養(yǎng)良好的品格和道德觀念
大人讀書還可以培養(yǎng)良好的品格和道德觀念。在大量閱讀的過程中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人物形象，了解他們的想法、行為和命運(yùn)。通過與這些人物的接觸，大人們可以從中汲取到一種人格的塑造方式和道德的價(jià)值取向。優(yōu)秀的文學(xué)作品可以教會(huì)大人們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堅(jiān)持正義、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，引導(dǎo)大人們正確行為、正面思考和積極生活。讀書不僅可以提升自己的文化素養(yǎng)，還可以在潛移默化中影響自己的品格和道德觀念。
大人讀書不僅是一種文化的追求，更是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過閱讀，大人們可以開闊視野，提升思維能力，陶冶情操，減輕壓力，塑造人格，培養(yǎng)品格，增長(zhǎng)幸福感。大人們?cè)谧x書中可以領(lǐng)悟到生活的真諦，找到自身的定位，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。因此，無論在多么繁忙的工作和生活中，大人們都應(yīng)該抽出時(shí)間讀書，讓閱讀成為他們生活中的一部分。只有通過不斷地閱讀，大人們才能在人生的道路上越走越寬廣，越來越豐富。
大人讀書心得體會(huì)篇二
大人國(guó)讀書是一本暢銷的勵(lì)志書籍，它源于作者對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的思考和觀察。作者在書中深入分析了現(xiàn)代人的種種問題，提出了很多有見地的觀點(diǎn)和引人深思的建議。通過閱讀這本書，我深受啟發(fā)，也獲得了很多新的認(rèn)知和體驗(yàn)。
第二段：從“大人國(guó)”的角度看現(xiàn)代社會(huì)
在《大人國(guó)》這本書中，作者將現(xiàn)代社會(huì)比喻成了一個(gè)名為“大人國(guó)”的島嶼。他用寓言的方式，將人們分為三類：大人、小人和瘋子。大人是那些懂得尊重規(guī)則、有責(zé)任感、明辨是非的人；小人則是那些只顧自己私利、缺乏責(zé)任心的人；瘋子則是那些完全迷失了自我、不知所措的人。通過這種方式，作者深刻地剖析了現(xiàn)代社會(huì)的種種問題，并呼吁人們成為真正的大人。
第三段：成為大人的內(nèi)涵和路徑
對(duì)于如何成為大人，《大人國(guó)》也給出了很多有益的建議。首先，我們需要培養(yǎng)責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)人品質(zhì)的反映，一個(gè)有責(zé)任感的人總是以集體利益為重，并愿意為之付出一切努力。其次，我們需要提升自我管理能力。只有具備一定的自律和自控能力，我們才能更好地管理自己的情緒和行為，做到理性行事。最后，要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能適應(yīng)社會(huì)的變化，具備解決問題的能力，成為社會(huì)的中堅(jiān)力量。
第四段：改變社會(huì)，改變自己
通過閱讀《大人國(guó)》，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人對(duì)于社會(huì)的影響力和責(zé)任。與作者以“大人國(guó)”為喻的島嶼一樣，現(xiàn)實(shí)社會(huì)也需要更多的大人。唯有成為大人，我們才能推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。所以，我們不僅要從改變自己的角度出發(fā)，培養(yǎng)自己成為大人的品質(zhì)和能力，也要嘗試通過積極的行動(dòng)和影響力，激勵(lì)他人成為大人。
第五段：對(duì)于未來的期許
《大人國(guó)》是一本鼓舞人心的書籍，它讓我對(duì)未來充滿了希望。通過讀書，我了解到成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)的過程，我們要不斷提高自己的人生素養(yǎng)和能力，不斷與他人產(chǎn)生共鳴，并影響他們向著大人的方向成長(zhǎng)。希望能夠把書中的觀點(diǎn)融入到自己的言行之中，成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕?，為社?huì)的和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
通過讀《大人國(guó)》這本書，我受益匪淺。它讓我深入思考了現(xiàn)代社會(huì)的問題，并啟迪了我對(duì)于成為大人的理解與認(rèn)知。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕?，通過自己的行動(dòng)和影響力，積極推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)，我也希望能夠傳播這本書的價(jià)值觀和思想，影響更多的人成為真正的大人，共同構(gòu)建一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。
大人讀書心得體會(huì)篇三
進(jìn)入成年后，由于工作、家庭等各種原因，很多人會(huì)漸漸遠(yuǎn)離讀書。然而，無論是從精神還是知識(shí)層面，讀書對(duì)大人仍然具有重要的意義。最近的一次讀書心得體會(huì)，讓我重新認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣。通過讀書，我重新拾回了年輕時(shí)的激情和好奇心，不僅豐富了自己的生活，也為自己的人生增添了更多的可能性。
第二段： 打開知識(shí)之門
隨著社會(huì)的發(fā)展，新知識(shí)層出不窮。尤其對(duì)于大人來說，讀書是拓寬視野、豐富知識(shí)的重要途徑。一次我讀到一本關(guān)于歷史的書籍，通過書中的描述，我了解到了以往從未接觸過的歷史事件和人物，讓我對(duì)這個(gè)世界有了更深入的了解。讀書不僅讓我了解到各種各樣的知識(shí)，還提升了我在社交場(chǎng)合中的談資，與他人的交流也更加有底氣。
第三段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
讀書不僅是一種樂趣，還是一種習(xí)慣。閱讀給我?guī)砹怂伎己头此嫉臅r(shí)間，讓我更加懂得如何去品味生活。通過讀書，我培養(yǎng)了每天定期閱讀的習(xí)慣，不論忙碌與否都會(huì)保持一段時(shí)間獨(dú)自安靜的閱讀時(shí)光。閱讀不僅讓我的思維更為敏銳和深入，還培養(yǎng)了我的思辨能力和創(chuàng)造力，對(duì)我的工作和生活都產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：身心健康
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，人們往往忽略了對(duì)自己身心健康的關(guān)注。然而，眾所周知，閱讀對(duì)于身心健康有著積極的促進(jìn)作用。通過讀書，我可以跳出自己的局限，將自己的思緒與書中的故事和人物聯(lián)系在一起，這種心靈的交匯讓我得以釋放日常工作和生活的壓力，獲得內(nèi)心的平靜和放松。
第五段： 見證自我成長(zhǎng)
閱讀不僅是獲取知識(shí)的途徑，更是見證個(gè)人成長(zhǎng)的過程。在閱讀的過程中，我能夠接觸到各種各樣的故事，有成功的、有失敗的，有喜悅的、有挫折的。而這些故事中的主人公都是和我一樣的人，他們經(jīng)歷了各種困境和挑戰(zhàn)，卻依然堅(jiān)持追求自己的理想和目標(biāo)。這些故事讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)有更多的勇氣和決心，也讓我相信自己能夠在逆境中成長(zhǎng)和蛻變。
總結(jié)：
讀書心得體會(huì)，對(duì)大人來說，是一種樂趣，也是一種啟迪與激勵(lì)。深入閱讀，能夠讓我們重新思考人生的意義，拓寬我們的視野，豐富我們的知識(shí)。讀書讓我們不再被瑣碎繁忙的生活所束縛，培養(yǎng)了我們的思辨能力和創(chuàng)造力，對(duì)我們的身心健康產(chǎn)生著積極的影響。在閱讀的過程中，我們能夠見證自己的成長(zhǎng)，從他人的經(jīng)歷中吸取智慧和力量。因此，我認(rèn)為，無論我們多么忙碌，都應(yīng)該將閱讀作為一種重要的生活方式，不僅讓我們豐富自己的內(nèi)心世界，也能夠讓我們更好地應(yīng)對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)和困境。
大人讀書心得體會(huì)篇四
第一段：閱讀是人類文明的重要組成部分，無論是在學(xué)習(xí)方面還是娛樂方面，讀書都具有獨(dú)特的價(jià)值意義。對(duì)于大人來說，讀書不僅可以開闊思路、提升修養(yǎng)，更可以獲得生活的智慧和人生的指引。通過閱讀，我深刻體會(huì)到了讀書給人帶來的巨大力量和意義。
第二段：首先，讀書使我擁有全新的視野和思考方式。通過閱讀各種類型的書籍，我接觸到了不同的文化、知識(shí)和觀點(diǎn)，拓展了自己的思維邊界。這不僅讓我對(duì)世界有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我判斷和分析問題的能力。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我能更加理性地思考和處理，不會(huì)被情緒左右。
第三段：其次，讀書豐富了我的生活。在平淡乏味的現(xiàn)實(shí)生活中，讀書為我打開了一扇通往豐富多彩世界的窗戶。在書籍中，我可以與各種各樣的人物一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)、追求夢(mèng)想；在書頁間，我可以與作者一同思考人生、探索人類的智慧。讀書讓我發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，激發(fā)了我堅(jiān)持追求美好的動(dòng)力，讓我對(duì)未來充滿希望。
第四段：此外，讀書給我?guī)砹怂伎己头此嫉臋C(jī)會(huì)。在書籍中，我遇到了各種各樣的故事和情節(jié)，走進(jìn)了不同的時(shí)空和場(chǎng)景。這些故事中的人物、困境和沖突給我啟示和警示，讓我思考自己的行為、價(jià)值觀以及與他人相處的方式。通過閱讀，我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題，評(píng)估自己的所作所為，反思自己的缺點(diǎn)和不足，以此來不斷成長(zhǎng)和改善自己。
第五段：總之，作為一個(gè)大人，讀書是我不可或缺的一部分。通過讀書，我不僅可以開闊眼界、增進(jìn)知識(shí)，還可以借鑒他人的智慧、提升自己的思考能力，實(shí)現(xiàn)人格的升華。讀書給我?guī)淼牟粌H僅是紙面上的文字，更是對(duì)于生活和人生的理解和體悟，是我不斷成長(zhǎng)和追求自我完善的力量源泉。我將繼續(xù)保持對(duì)讀書的熱愛，并將其融入到生活中的方方面面，用智慧和智識(shí)去改變自己、改變世界。
大人讀書心得體會(huì)篇五
段一：讀書的意義和價(jià)值（200字）
大人讀書是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升具有不可估量的價(jià)值和意義。閱讀能夠開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高素養(yǎng)。通過閱讀，人們可以汲取前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，了解各種文化和觀點(diǎn)。閱讀有助于培養(yǎng)思考能力和邏輯思維，提高表達(dá)能力和寫作能力。此外，閱讀還有助于放松身心，減輕壓力，提高生活質(zhì)量。因此，大人讀書是一種全面、終身的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。
段二：大人讀書的價(jià)值和影響（200字）
大人讀書不僅對(duì)自己有益，也對(duì)周圍的人和社會(huì)產(chǎn)生積極影響。首先，大人通過閱讀增長(zhǎng)見識(shí)和知識(shí)，拓寬了自己的思維，提高了理解和包容能力，這使得他們?cè)诠ぷ骱蜕钪心軌蚋玫剡m應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。其次，大人讀書不僅可以提高自身素質(zhì)，還能夠成為他人的榜樣和引領(lǐng)者。他們能夠通過讀書分享自己的心得和見解，為他人提供有益的建議和指導(dǎo)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。此外，大人讀書還能夠培養(yǎng)下一代對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣，為社會(huì)輸送更多的有知識(shí)和素養(yǎng)的人才。
段三：大人讀書的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)（200字）
然而，大人讀書面臨著一些挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，大人們往往工作繁忙，時(shí)間有限，很難抽出足夠的時(shí)間來真正投入到閱讀中。其次，大人在閱讀過程中可能會(huì)遭遇到一些難懂或者枯燥的內(nèi)容，對(duì)于這些內(nèi)容的理解和消化可能需要付出更多的努力。此外，大人還需要克服一些誘惑，例如電視、手機(jī)等娛樂媒體的引誘，才能夠保持閱讀的專注和長(zhǎng)久的興趣。因此，大人們需要充分認(rèn)識(shí)到這些難點(diǎn)，采取措施克服挑戰(zhàn)，才能真正享受到閱讀給他們帶來的益處。
段四：大人讀書的方法和技巧（200字）
要想在忙碌的生活中做到讀書，大人需要有一定的方法和技巧。首先，大人可以充分利用碎片化時(shí)間，例如公交車上、排隊(duì)等待等時(shí)間，將這些碎片時(shí)間用于閱讀。其次，大人可以制定合理的讀書計(jì)劃，例如每天安排專門的時(shí)間進(jìn)行閱讀，或者每月設(shè)定一本書的閱讀目標(biāo)。此外，大人還可以選擇合適的閱讀材料，根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的書籍，提高閱讀的積極性和愉悅感。最重要的是，大人不能將讀書視為一種累贅或任務(wù)，而應(yīng)該將其視為一種享受和樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣。
段五：大人讀書的心得和體會(huì)（200字）
大人讀書是一種人生的修行和成長(zhǎng)，通過閱讀，我深刻地感受到了書籍的力量。書籍是老師，帶領(lǐng)我進(jìn)入各種不同的世界，使我換位思考、增長(zhǎng)見識(shí)。書籍是朋友，陪伴著我孤獨(dú)時(shí)的心靈，給予我力量和溫暖。書籍是指南，引導(dǎo)我的人生道路，啟迪了我的思維和智慧。通過讀書，我能夠更加深入地了解自己，不斷提升自我。讀書讓我感受到無限的可能性和機(jī)會(huì)，激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)和進(jìn)步的渴望。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷開拓自己的知識(shí)和能力，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
大人讀書心得體會(huì)篇六
讀書是一種追求知識(shí)、提升自我、拓寬視野的活動(dòng)。在當(dāng)今快節(jié)奏、碎片化的社會(huì)中，大人們常常陷入工作、家庭或社交的壓力中，忽略了讀書的重要性。然而，讀書對(duì)于大人們來說同樣至關(guān)重要。讀書可以幫助大人們提高思維能力，增加對(duì)世界的了解，培養(yǎng)品格和審美修養(yǎng)，給生活帶來樂趣和啟發(fā)。在這篇文章中，將探討大人讀書的心得體會(huì)以及讀書對(duì)于大人們的積極意義。
第二段：讀書展開思考
讀書是展開思考的橋梁。通過閱讀，大人們可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，了解到不同的觀點(diǎn)和思想。這些知識(shí)和觀點(diǎn)能夠激發(fā)大人們的思考能力，并鼓勵(lì)他們形成自己的觀點(diǎn)和判斷。不論是閱讀哲學(xué)作品，還是讀取歷史書籍，大人們可以從中獲得智慧和啟示，進(jìn)而運(yùn)用到生活中的決策和問題解決中。通過讀書，大人能夠拓寬自己的思維邊界，讓自己的思考更全面、深入，提高解決問題的能力。
第三段：讀書增長(zhǎng)見識(shí)
讀書能夠增加對(duì)世界的了解，提高自己的見識(shí)。每一本書都是作者的思想和智慧的結(jié)晶，通過閱讀，我們可以領(lǐng)略到不同文化、不同時(shí)代的思維方式和生活態(tài)度。不僅如此，通過讀書，大人們還能夠了解到不同領(lǐng)域的發(fā)展和趨勢(shì)，拓寬自己的知識(shí)面。讀書還可以開拓大人們的眼界，讓他們看到更廣闊的世界，對(duì)人生和事物有更深刻的理解。通過讀書，大人們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化，對(duì)人生有更全面的認(rèn)知。
第四段：讀書培養(yǎng)品格和審美修養(yǎng)
讀書不僅可以提高智力，還能培養(yǎng)品格和審美修養(yǎng)。通過閱讀，大人們可以接觸到各種各樣的人物形象和故事情節(jié)。這些故事能夠啟發(fā)大人們的情感和情操，讓他們更好地理解人性、情感和道德。同時(shí)，讀書還能夠培養(yǎng)大人們的審美能力，讓他們欣賞和理解藝術(shù)作品。通過欣賞文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)作品，大人們能夠感受美的力量，提高自己的審美水平，享受藝術(shù)帶來的愉悅和滿足。
第五段：讀書給生活帶來樂趣和啟發(fā)
最后，讀書給大人們的生活帶來了樂趣和啟發(fā)。讀書是一種享受，通過閱讀，大人們可以進(jìn)入一個(gè)全新的世界，與書中的人物共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和成長(zhǎng)。這種沉浸式的體驗(yàn)?zāi)軌驇Ыo大人們無窮的樂趣和心靈的滿足。同時(shí)，讀書也是一種源泉，通過與作者的思維交流，大人們可以從中獲得靈感和啟發(fā)。這些靈感與啟發(fā)能夠激發(fā)大人們的創(chuàng)造力，讓他們看待問題和解決問題的方式更加多元化和創(chuàng)新。
總結(jié)段：讀書對(duì)大人們的積極意義是顯而易見的。通過閱讀，大人們能夠展開思考，增加見識(shí)，培養(yǎng)品格和審美修養(yǎng)，給生活帶來樂趣和啟發(fā)。因此，大人們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，將其納入生活的重要部分。隨著讀書的不斷積累和深入，大人們將感受到知識(shí)的魅力和智慧的力量，同時(shí)也會(huì)在閱讀中找到自己的興趣和人生方向。讀書不僅是一種消遣，更是一種提升和完善自我的方式。
大人讀書心得體會(huì)篇七
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號(hào)召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對(duì)挫折
五、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七、表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
大人讀書心得體會(huì)篇八
第一段：導(dǎo)引部分（150字）
大人國(guó)作為一種紀(jì)實(shí)性文學(xué)創(chuàng)作形式，旨在通過對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的隱性規(guī)則的揭示，幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，理解人性和社會(huì)。在讀完《大人國(guó)》之后，我不禁思考起大人國(guó)這個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度對(duì)我有何啟示和觸動(dòng)。通過閱讀和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性，以及大人國(guó)讀書對(duì)于思辨力培養(yǎng)的重要性。
第二段：人性的復(fù)雜性（250字）
大人國(guó)中塑造了各種各樣的人物形象，他們的言行舉止各不相同，但卻都透露出人性的復(fù)雜性。比如，書中的李遠(yuǎn)勝驕傲自大，嘲諷別人、歧視窮人，這使我反思了人性中的自私與傲慢。而司馬崇則是一個(gè)為了保護(hù)自己的利益不惜出賣他人的典型，這引發(fā)了我對(duì)人性中的利己主義和背叛的深刻思考。通過閱讀大人國(guó)，我不僅看到了光明的一面，也領(lǐng)悟到了人性的陰暗面，這使我對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深入的理解。
第三段：社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性（250字）
大人國(guó)在刻畫社會(huì)結(jié)構(gòu)時(shí)透露出了一種微妙而脆弱的平衡。在書中，貧寒的烏云鎮(zhèn)受到富有的草井之城的壓迫，人民生活困苦艱難。而一旦這種平衡被打破，社會(huì)便會(huì)陷入動(dòng)蕩和危機(jī)之中。通過對(duì)這種脆弱性的觀察，我明白了社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定并非來自單個(gè)個(gè)體，而是需要整個(gè)社會(huì)共同的努力和平衡。對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，我們也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，珍惜和維護(hù)好社會(huì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
第四段：大人國(guó)對(duì)思辨力培養(yǎng)的重要性（250字）
大人國(guó)是一本需要通過深度思考才能理解的作品。在閱讀過程中，我常常需要思考為什么會(huì)發(fā)生某種事件、某種現(xiàn)象背后的原因，以及人物行為背后的真正動(dòng)機(jī)。這種思辨的過程不僅讓我對(duì)小說的理解更加深入，更重要的是培養(yǎng)了我批判性思維和分析問題的能力。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，思辨力的培養(yǎng)是非常重要的，它能幫助我們更好地分辨真?zhèn)?、理清思路、做出明智的決策。大人國(guó)的閱讀，對(duì)于思辨力的培養(yǎng)有著重要的意義。
第五段：讀書心得的總結(jié)（200字）
通過閱讀《大人國(guó)》，我意識(shí)到人性的復(fù)雜性和社會(huì)結(jié)構(gòu)的脆弱性。這些觸動(dòng)和啟示使我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有了更深入的認(rèn)識(shí)和思考。與此同時(shí)，大人國(guó)也提醒我思辨力的重要性，借助思辨力，我們能更好地認(rèn)識(shí)問題、解決問題。通過讀書心得，我明白了深度閱讀是一種思維的訓(xùn)練，是人類進(jìn)步的重要?jiǎng)恿χ唬笕藝?guó)則是我成長(zhǎng)路上的一把鋒利的劍，讓我能更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種故事和難題。我會(huì)繼續(xù)努力讀書，不斷提升自己的思辨能力，讓大人國(guó)這個(gè)虛構(gòu)的國(guó)度在我心中迸發(fā)出更為耀眼的光芒。
大人讀書心得體會(huì)篇九
第一段：閱讀能夠豐富人的思想和情感（200字）
作為成年人，我們往往在工作和家庭中忙碌得沒有時(shí)間讀書。然而，閱讀是培養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)和拓寬思維的重要途徑。通過閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀給我的啟迪和滋養(yǎng)。閱讀豐富了我的思想，使我的心靈得到了滋潤(rùn)和升華。通過閱讀，我能夠感受到作者思想的力量，感受到文學(xué)作品所傳遞的情感。閱讀不僅僅是為了獲得知識(shí)，更重要的是為了培養(yǎng)自己的精神世界。
第二段：閱讀讓我感受到真實(shí)的人生（200字）
通過閱讀，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值。在閱讀的過程中，我結(jié)識(shí)了眾多的人物，了解了各種不同的生活經(jīng)歷。他們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)鮮活的人物走進(jìn)了我的生命，讓我感受到了世界的多樣性和復(fù)雜性。在閱讀過程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是學(xué)到了人生的智慧。這些智慧讓我在實(shí)際生活中更加從容和睿智地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困境。
第三段：閱讀讓我拓寬了視野（200字）
在閱讀的過程中，我拓寬了視野，了解到了更多的事物和事件。書籍是人類思想和文化的結(jié)晶，藝術(shù)和科學(xué)的結(jié)合。通過閱讀，我能夠了解到不同的文化、歷史和哲學(xué)。這讓我對(duì)世界有了更為全面和深入的認(rèn)識(shí)。此外，閱讀也使我能夠了解到各種領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和前沿科技。這些知識(shí)的拓寬讓我在不同的領(lǐng)域中更加有自信和主動(dòng)性。
第四段：閱讀提升了我的表達(dá)能力（200字）
閱讀不僅讓我能夠獲取到豐富的知識(shí)，還充實(shí)了我的語言文字功底。通過讀千萬言，我的語言表達(dá)能力得以提升。我能夠用更精準(zhǔn)、準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己的思想和觀點(diǎn)。此外，閱讀也開拓了我的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀文學(xué)作品，我能夠欣賞到美的風(fēng)景，感受到文學(xué)作品所展示的生動(dòng)形象和生動(dòng)故事。這些都對(duì)我的創(chuàng)作能力有著積極的影響。
第五段：閱讀讓我找到了人生的意義（200字）
通過閱讀，我找到了人生的意義和追求。閱讀使我知道了自己更多的不足和缺陷，讓我知道了人生的不完美之處。通過不斷的閱讀和思考，我更加明確了自己追求的目標(biāo)和人生的意義。閱讀使我成為了一個(gè)更加全面和成熟的人，并且更加明確了自己未來的方向和目標(biāo)。閱讀讓我?guī)е鴮?duì)人生的熱情和激情，更加積極地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并且勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：通過閱讀，我認(rèn)識(shí)到了閱讀給我?guī)淼膯⑹竞妥甜B(yǎng)。閱讀豐富了我的思想，讓我感受到了作者思想的力量和文學(xué)作品所傳遞的情感。閱讀讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值，帶給我真實(shí)的人生體驗(yàn)。閱讀也讓我拓寬了視野，了解到了更多的事物和事件。此外，閱讀也提升了我的表達(dá)能力，讓我能夠用更精準(zhǔn)和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。最重要的是，閱讀讓我找到了人生的意義，為我提供了追求夢(mèng)想的動(dòng)力和勇氣。
大人讀書心得體會(huì)篇十
在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成有自己特色的讀書方法。
1、要讀得廣泛。
國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的，敘事的、說明的、論述的，寫實(shí)的、虛構(gòu)的，古代的、現(xiàn)代的，詩歌、散文、小說、戲劇、科幻等等，博采眾家，取其所長(zhǎng)。因?yàn)檎Z文教材的選文本身就是極為龐雜的，它包含了不同國(guó)家、不同體裁、不同時(shí)代、不同風(fēng)格的代表作品，因此作為語文教師，就必須廣泛地閱讀，以形成廣博的知識(shí)空間，建立豐厚立體的知識(shí)框架，不斷拓展語文知識(shí)視野。
2、要讀得經(jīng)典
古今中外的書籍浩如煙海，即使是現(xiàn)今的書籍或者報(bào)刊雜志，那也是浩浩湯湯，無論是誰，也只能是有選擇的閱讀。讀經(jīng)典是最佳的選擇，諸如四書五經(jīng)、唐詩宋詞、明清四大名著、魯迅雜文、曹禺的戲劇、郭沫若的詩歌、獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品、蘇霍姆林斯基和杜威等的教育論著等等，不一而足。
3、要讀得深透
讀書需要調(diào)集所有的文化、情感的積淀，要以其獨(dú)特的眼光去發(fā)現(xiàn)書中的寶藏，要看到別人不曾看到的東西。讀書切忌淺嘗輒止、囫圇吞棗。讀書的過程中，要不斷地閃現(xiàn)問號(hào)，要追尋那些隱藏在文字深處的精華，要讓那些被自己欣賞的'元素透進(jìn)自己的文化血脈。于丹讀論語就讀出了“于丹式”的情愫，讓人深感驚訝和敬佩。
4、要讀得美麗
閱讀活動(dòng)是思想的洗禮，是情感的陶冶，是心靈的放飛，是智慧的碰撞，語文教師讀書要有一種心靈旅游的奇特感覺，借助想象的翅膀，盡情地遨游在符號(hào)構(gòu)成的美麗世界中，要漂浮在朦朧神奇的夢(mèng)幻里，眼睛里透射出生命愉悅的光亮。
5、要讀得癡迷
讀書要成為語文教師生命的需要，成為語文教師生活質(zhì)量的重要組成部分，成為語文教師人生的最大嗜好。用一種虔誠(chéng)的心態(tài)，帶著宗教的執(zhí)著，穿行于茫茫無際的書林，仿佛削發(fā)的僧人，靜靜地坐著，手里捏這光滑的神圣的佛珠，心無雜念地翻動(dòng)散發(fā)幽香的書頁，分享著無窮而微妙奇特的快樂。
孔子說的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”它告訴我們，只重視讀書，不注重思考，可能會(huì)致使我們迷惑，而只注重思考，不注重讀書就會(huì)很危險(xiǎn)。所以我們要學(xué)會(huì)邊讀書邊思考，邊思考邊寫下自己對(duì)生活的感悟。
讀書過程中的真實(shí)感受，名言佳句，我們都要及時(shí)記錄下來，寫出自己的體會(huì)心得。日記本、教育日記、網(wǎng)絡(luò)空間、博客等，都可以留下我們讀書和反思的心路歷程。點(diǎn)點(diǎn)水滴，匯集成奔騰的河流;善于反思，才促進(jìn)了我的不斷進(jìn)取。
1、摘抄名言佳句
讀書過程中總會(huì)看到篇篇美文，句句精彩，字字珠璣。像雨后彩虹，像浪花朵朵，時(shí)而給我無限的遐想，時(shí)而觸動(dòng)我的敏感的心靈，更多的是告誡我不斷學(xué)習(xí)，深入反思。我們?cè)诳吹倪^程中把這些句子劃出來，有時(shí)間的時(shí)候摘抄在記錄本上。它們像一副副良藥，使我們鎮(zhèn)靜，充實(shí)，時(shí)時(shí)鞭策著自己的所作所為。
2、感悟點(diǎn)滴生活
讀書是輸入，寫作是輸出，不斷地輸入才能保證源源地輸出。如果說讀書是對(duì)別人的腳印進(jìn)行掃描的過程，那么，寫作就是對(duì)自己的腳印進(jìn)行收集的過程。我們的成長(zhǎng)歷程就是這樣一個(gè)不斷掃描和收集的過程。掃描可以讓我們借鑒別人的長(zhǎng)處，避免不必要的錯(cuò)誤;收集卻可以讓我們時(shí)常反思，回頭看看自己所走過的每一步。夜深人靜的時(shí)候，閑來無事的時(shí)候，隨感而發(fā)，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如細(xì)品一杯香茗，會(huì)讓我們久久沉浸在幸福與感慨之中。
3、教育日記，反思教學(xué)管理
在工作中，有些思想的火花，有些教育的現(xiàn)象，有些閃現(xiàn)在眼前的靈感，如不把它們及時(shí)寫下來，我想，很快就會(huì)被遺忘。當(dāng)我們要反思、要總結(jié)的時(shí)，靠?jī)H有的大腦記憶，早已回憶不起什么了。當(dāng)某些教育現(xiàn)象觸動(dòng)我們的心靈時(shí)候，當(dāng)我們看到某種不可以理解的教育行為的時(shí)候，當(dāng)孩子們給我們驚喜的時(shí)候，當(dāng)管理中出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們拿起手中的筆或敲動(dòng)鍵盤寫篇博客，哪怕是三言兩語，哪怕是一句反思、一個(gè)符號(hào)，都會(huì)給我們留下思考的痕跡。我想，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，一定會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn)，也有利于今后教學(xué)管理工作的開展和改進(jìn)。
大人讀書心得體會(huì)篇十一
我一直認(rèn)為閱讀是我們成長(zhǎng)過程中最重要的一環(huán)，它能夠讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，也會(huì)給我們帶來很多的啟示和感悟。在我的讀書歷程中，我也積累了一些心得體會(huì)，下面我就來談?wù)勎覍?duì)于閱讀的看法。
第一段：突破自我，不斷學(xué)習(xí)
閱讀是自我突破的最佳途徑，它能夠帶給我們新的認(rèn)知和視野，引發(fā)我們對(duì)于生活的思考和感慨。在我看來，讀書是人類歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)奇跡，因?yàn)樗屛覀兡軌蚩缭綍r(shí)間和空間，接觸到前人留給我們的智慧和文化遺產(chǎn)。閱讀讓我們不斷充實(shí)自己，也是我們成長(zhǎng)的必修課。
第二段：借助閱讀，創(chuàng)造更美好的自我
我們每個(gè)人都有自己的境遇和經(jīng)歷，但是閱讀卻有創(chuàng)造美好新世界的能力。選讀好書能夠讓我們從中汲取積極向上的精神力量，雖然我們不能改變環(huán)境和他人，但是我們可以提高自己的素質(zhì)和水平，從而為他人樹立示范和榜樣。我曾經(jīng)通過讀書走出了自卑和消極的情緒，重獲自信和動(dòng)力，這也讓我堅(jiān)信閱讀不僅是一項(xiàng)好習(xí)慣，更是讓我們變得更好的最佳方式。
第三段：閱讀讓我們不再孤單
閱讀的另外一個(gè)價(jià)值就是陪伴，它能夠帶給我們無盡的快樂和愉悅，也會(huì)同我們一同承受悲傷和不幸。在疫情期間，通勤時(shí)間減少，朋友少見，我感到有些孤單和無助，但是好的書籍卻讓我重新獲得了愛和關(guān)懷，尤其是那些貼近生活的故事和感人至深的情感描寫。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己不再孤單，因?yàn)楦袆?dòng)永遠(yuǎn)是世界上最好的聯(lián)結(jié)。
第四段：閱讀決定了我們的人生
閱讀不只是一種娛樂和消遣，更是我們生命中不可或缺的組成部分，它能夠改變我們的思維和人生觀，讓我們擺脫普通、突顯優(yōu)秀，最終成為一個(gè)有價(jià)值的人。當(dāng)我們善于閱讀，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)讀書中存在的啟示和“經(jīng)驗(yàn)”，這些縮短了自己的人生路程，也能夠提示我們需要走出的道路和一些不爭(zhēng)的道理。閱讀不僅可以開拓視野，還可以改變我們的生命觀，也成為了我追尋自我的不二選擇。
第五段：結(jié)語
閱讀是生活中非常重要的事情，因?yàn)樗屛覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)的過程中不斷學(xué)習(xí)和提高，無論是個(gè)人還是社會(huì)都離不開好的讀書習(xí)慣。希望你能夠利用好時(shí)間來閱讀好書，不斷提高自己的素養(yǎng)和境界，把握讀書帶來的閃光點(diǎn)和感動(dòng)，內(nèi)容豐盈的人生將會(huì)有無限不盡的可能性。
大人讀書心得體會(huì)篇十二
讀書，是人類推動(dòng)文明進(jìn)步的重要方式之一。在讀書的過程中，我們可以從書中獲得知識(shí)和思想的喜悅，同時(shí)也可以感受到作者的思想和情感。接下來，我將分享我的讀書心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段：讀書的意義
讀書是一種積累知識(shí)和生活閱歷的方式，通過讀書，我們可以獲取更廣泛更深刻的思想和認(rèn)知。讀書不僅可以滿足我們的好奇心和求知欲，還可以拓展我們的視野，讓我們了解到更多不同于自己的觀點(diǎn)和文化。讀書也是一種提升自我的方式，它可以拓展我們的思維，讓我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第二段：讀書心得的收獲
在讀書的過程中，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多感悟。通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，我體味到作者的胸襟和情感，還學(xué)到了諸如語言表達(dá)、構(gòu)思和敘事技巧等方面的知識(shí)。通過閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，我深入了解到了自己所關(guān)心的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和前沿技術(shù)。而通過閱讀有關(guān)哲學(xué)和歷史的書籍，我也獲取了對(duì)優(yōu)秀文化的理性認(rèn)識(shí)和感性把握。
第三段：讀書心得的方法
在讀書的過程中，我研究出了一些自己的讀書方法。首先，我會(huì)先對(duì)所要讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要了解，從而在深度閱讀時(shí)更好地把握其中的意義和主旨。其次，我會(huì)在閱讀時(shí)對(duì)所遇到的難點(diǎn)部分進(jìn)行拆分，以便更好地理解其中的內(nèi)容。最后，我也會(huì)對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)和提煉，以此提高自己的理解和記憶。
第四段：讀書的價(jià)值
讀書是一種與自我的對(duì)話過程，在其中我們可以不斷探索自己，并從中獲得新的啟示。讀書也是一種與他人對(duì)話的方式，在其中我們可以互相分享立場(chǎng)和觀點(diǎn)，交流想法和感受。讀書更是一種面對(duì)歷史和傳承文化的方式，在其中我們可以感悟到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和歷史，從而進(jìn)一步深化自己的文化自覺和文化歸屬感。
第五段：讀書心得的意義
讀書心得不僅僅可以幫助我們鞏固所學(xué)，還可以讓我們深刻地領(lǐng)悟所讀內(nèi)容的內(nèi)涵和意義。通過讀書心得的記錄，我們可以不斷審視自己在讀書過程中的成長(zhǎng)和不足，從而更好地提高自己的閱讀能力和思維深度。讀書不僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的方式，更是一種深化精神文化的重要途徑，它可以帶領(lǐng)我們走向更深刻、更寬廣和更具有深度的生命之旅。
本文論述了讀書的意義、讀書心得的收獲和方法、讀書的價(jià)值和讀書心得的意義，希望這些內(nèi)容可以幫助到大家，為大家在讀書的過程中帶來對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。讀書是無限制的提高自我的方式，它可以幫助我們拓展視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提升思維深度和品位境界，它是一種深化文化自覺和加強(qiáng)文化認(rèn)同的重要過程，希望大家可以在閱讀中增長(zhǎng)智慧和提高人生品質(zhì)。
大人讀書心得體會(huì)篇十三
讀書是一件非常重要的事情。它不僅能夠幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界，還能夠帶來無窮的樂趣。在我的閱讀之旅中，我深深地體會(huì)到：讀書并不是一件簡(jiǎn)單的事情，需要我們具備良好的閱讀習(xí)慣，并且需要不斷地磨煉和提升自己的閱讀能力。在此，我想分享一些自己的讀書心得和體會(huì)。
第二段： 關(guān)于閱讀的意義和目的
真正的閱讀是一件有意義的事情。在我們閱讀的過程中，不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的綜合素質(zhì)。而閱讀的目的則因人而異。有人讀書只是為了娛樂，有人是為了提升自己的技能，有人是為了追求精神上的滿足。不管是出于什么目的進(jìn)行閱讀，我們都應(yīng)該持續(xù)地保持一顆好奇心和探究精神。
第三段：關(guān)于如何選擇讀物
在選擇讀物時(shí)，我們應(yīng)該通過自己的興趣、學(xué)習(xí)需求和閱讀背景等方面，進(jìn)行選擇。同時(shí)，在閱讀過程中，我們也要結(jié)合自己的實(shí)際情況，合理安排閱讀的時(shí)間和閱讀的量。另外，在選擇優(yōu)秀的讀物時(shí)，我們也不能只看書的表面，我們應(yīng)該深挖其背后的深層含義，每一本好書都值得我們細(xì)細(xì)品味。
第四段：關(guān)于閱讀的技巧和方法
閱讀并不是一件簡(jiǎn)單的事情。要獲得良好的閱讀體驗(yàn)，我們必須掌握一些基本的閱讀技巧和方法，例如讀者需按部就班，第一遍看懂，理解后實(shí)踐，多讀多練。同時(shí)，我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)好書的精神內(nèi)核，以此來反思自己的思想和行為，真正做到知行合一，進(jìn)而自我提升，提高自身素質(zhì)。
第五段：關(guān)于閱讀的體驗(yàn)和收獲
在我的閱讀之旅中，我經(jīng)常會(huì)感受到閱讀帶給我的樂趣和成就感。當(dāng)我步入書香門第，掌握了閱讀的規(guī)律之后，就感覺整個(gè)世界都在我的掌握之中。讀書不僅帶給我知識(shí)，也帶給我對(duì)生命的感悟和思考。讀了很多書，我懂得了思考、觀察和感悟，也學(xué)會(huì)了去愛。
結(jié)論：
通過這段時(shí)間的讀書，我受益匪淺。我意識(shí)到，讀書不僅是一種知識(shí)的獲取，更是一種修養(yǎng)。它可以催化我的思考，助我成長(zhǎng)，讓我在人生的路上多一份信心。因此，讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣，是我人生必不可少的一部分。
大人讀書心得體會(huì)篇十四
作為一個(gè)閱讀愛好者，閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學(xué)到現(xiàn)在，我不斷地閱讀著各種類型的書籍，有小說、詩集、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等等。通過閱讀，我懂得了很多東西，也彌補(bǔ)了自己的不足。在這篇文章中，我將分享我在閱讀過程中獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)于人的成長(zhǎng)帶來的啟示
從閱讀中不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的過程中，我明白了一個(gè)道理——閱讀可以改變?nèi)说乃枷牒蛻B(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學(xué)著作，這些書籍教會(huì)了我許多智慧和哲學(xué)的見解。在閱讀之后，我開始思考人生的意義、人與世界的關(guān)系、自我的認(rèn)知等等問題。閱讀帶給了我視野的開闊，讓我有了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
第三段：閱讀對(duì)于人類文化的珍貴貢獻(xiàn)
另外，閱讀也可以帶給我們富有文化內(nèi)涵的珍貴貢獻(xiàn)。閱讀經(jīng)典名著、文學(xué)作品等，了解到了不同文化地區(qū)的思想、價(jià)值觀、傳統(tǒng)習(xí)慣等等。在我閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被書中的細(xì)節(jié)、描寫、人物形象深深吸引，這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點(diǎn)。通過閱讀不同文化背景的書籍，可以讓我們領(lǐng)悟到不同思考方式、歸納與想象的經(jīng)驗(yàn)，開拓思想視野，提高個(gè)人素養(yǎng)。
第四段：閱讀中的自我心靈療愈
除此之外，閱讀也可以為我們帶來不同的情感體驗(yàn)。在閱讀《百年孤獨(dú)》的過程中，我深深地被書中所蘊(yùn)含的愛、痛、思念所打動(dòng)。在我的閱讀中，我得到了一次自我心靈的療愈，這讓我看到了世間的人性美好與深刻，也讓自己更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第五段：總結(jié)
總體來說，閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產(chǎn)。閱讀不僅豐富了我們的內(nèi)涵，也讓我們?cè)谒枷搿⑺季S、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過程中，我獲得了自我認(rèn)識(shí)和真實(shí)的自我表達(dá)，同時(shí)也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達(dá)和思考能力，從而更好地成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視，讓閱讀成為我們生命中的一部分。
大人讀書心得體會(huì)篇十五
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問題似有所聞的時(shí)候，打開書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的'快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
大人讀書心得體會(huì)篇十六
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來，并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!
在風(fēng)暴海嘯中，全船除魯濱孫無一幸免，但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來的松土運(yùn)出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次，魯濱孫無意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干，不久，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來試驗(yàn)，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn)，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過這次試驗(yàn)，使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間，無數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠(yuǎn)，他怎么也無法讓船下水。這下，數(shù)年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn)，這個(gè)希望才重新油然升起!
魯濱孫是個(gè)偉大的人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄!
大人讀書心得體會(huì)篇十七
在學(xué)習(xí)中還是在工作上，我們總會(huì)遇到這樣的一種情況：老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)布置你這樣一個(gè)任務(wù)：“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)活工作的心得體會(huì)上來”，這時(shí)的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急，大學(xué)網(wǎng)心得體會(huì)頻道一定讓您“健筆如飛”!
愛是恒久忍耐，又有恩慈;愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什么呢，有人問過我你認(rèn)為愛情真的存在嗎?我的回答是信則有不信則無，在生活中，經(jīng)常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會(huì)崇敬，說到鬼怪會(huì)懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會(huì)憧憬，或許有人擁有過，但我沒有?？赐赀@本書后才明白，成熟的感情都需要付出時(shí)間去等待它的果實(shí)，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會(huì)用十年的時(shí)間去等一個(gè)遠(yuǎn)行的人?有些愛情因?yàn)樘庇谝玫剿墓?，無法被證明，于是顯得單薄。愛，要經(jīng)的起平淡的流年。但人的感情也是有底線的，與其苦苦等待不可能有的結(jié)果，還不如放棄。放棄也是一種愛!因?yàn)閻鬯?，所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂回曲折的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。
幸福沒有一種特定的模式，只能是一種相對(duì)的概念。對(duì)于大眾而言，覺不會(huì)有事先安排的道路，更不會(huì)有上天賜予的幸福。所有幸福的產(chǎn)生，皆源于人們的不懈追求的價(jià)值的不斷實(shí)現(xiàn)。鼓起生命的風(fēng)帆，勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。對(duì)我來說幸福很簡(jiǎn)單，早起時(shí)伸個(gè)懶腰，刷牙時(shí)看到潔白的牙齒，上班的路上能及時(shí)趕上公交，到公司時(shí)看到同事們，晚飯時(shí)吃到大塊的.肉，一個(gè)人時(shí)耳朵里能有音樂的聲音，洗澡時(shí)能有足夠多的熱水，睡覺時(shí)有暖和的被子.
古龍?jiān)?jīng)說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發(fā)狂的空虛?？v然在歡呼聲中，你也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵和沮喪。曾經(jīng)有一段時(shí)間，手機(jī)只是當(dāng)做鐘表來用，走在大街上，會(huì)感覺過往的車輛人群都那么的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯(lián)系，常常會(huì)在噩夢(mèng)中驚醒，動(dòng)不了，黎明過后才慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學(xué)習(xí)中不得志，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀面對(duì)挑戰(zhàn);如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寧靜的心，重新面對(duì)生活，珍惜身邊的人，你會(huì)覺得生活依然還是那樣美好。
如果你因?yàn)殄e(cuò)過了太陽而哭泣，那么你也要錯(cuò)過群星了，人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，只有在體會(huì)過失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。堅(jiān)守自己心中的本真，不去過多地考量別人的錯(cuò)誤，不要在乞求他人對(duì)自己的理解中消耗過多的時(shí)間和精力，要從被動(dòng)地適應(yīng)他人中解脫出來，否則你就是在用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，最后被傷害的或者失去的是自己而不是別人。一根手指指向別人的同時(shí)，會(huì)有三根手指是指向自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內(nèi)心，寧靜以致遠(yuǎn)。
人的心理是非常復(fù)雜的，寂寞、悲傷、憤怒、失望、抑郁、痛苦等等心態(tài)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，我們可以嘗試著慢慢地去接受它們，這些情感也都是自己的一部分，以旁觀者的角度觀察自己悲觀時(shí)候的狀態(tài)，平靜淡然的去分析去反思。寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天外云卷云疏。
[]
大人讀書心得體會(huì)篇十八
我讀了《小英雄雨來》這一課，我最喜歡文中的雨來，因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。
有一次，他掩護(hù)李大叔被鬼子看見了。雨來把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子來到他家問了半天雨來也沒有說，鬼子便生氣 的走了。
后來，雨來又上夜校，看見他爸爸背著步槍從山上回來了 ，說鬼子又要到我們村了。
第二天，媽媽去買菜了，家里只有雨來一個(gè)人，鬼子來到他家找一個(gè)人，鬼子把雨來家翻的亂七八槽的，也沒有找到，鬼子看到雨來手里拿著一本書，鬼子把雨來揪過來，把他的書撕了。鬼子問雨來說：你看見一個(gè)人過來嗎?雨來說：“沒有”。鬼子打了雨來幾個(gè)巴掌，見雨來還是沒有說，鬼子說把他拖到河邊槍斃，就在鬼子要開槍的時(shí)候雨來趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來，大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋，過去一看原來雨來沒有死，所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó)。
大人讀書心得體會(huì)篇十九
蔡琳森——一位當(dāng)代知名的校長(zhǎng)。他的論著《教學(xué)革命》一書，為當(dāng)今的教育，特別是對(duì)當(dāng)今的教育工作者在新的歷史條件下如何搞好教育、如何全面提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了一條明確的方向，為教師的成長(zhǎng)提供、搭建了一個(gè)更寬闊的平臺(tái)。
反復(fù)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命一書》讓我對(duì)先學(xué)后教這一教學(xué)方法有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
我以前總是想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，有時(shí)候，明明感覺不需要什么情境，也努力去設(shè)計(jì)，結(jié)果和后面的內(nèi)容往往連接不佳，甚至學(xué)生沉浸在情境中不能自拔，影響到隨后知識(shí)的接受。蔡校長(zhǎng)明確地告訴我們，導(dǎo)入要三言兩語，如果需要多媒體，也要盡力樸素，畫面不能喧賓奪主，更不必配音樂。
以前，我在揭示教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，總是隱性提出，怕課堂不自然，看了蔡先生的理論才知道，明確提出教學(xué)目標(biāo)是必須的，要讓學(xué)生明確知道這節(jié)課該知道什么，該忘掉什么。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)的揭示方法也要有區(qū)別，有時(shí)候需要緩緩地，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地揭示。讓學(xué)生很容易就掌握知識(shí)。
看了蔡校長(zhǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我改變了不少舊有的課堂習(xí)慣，比如，以前是學(xué)生先說，然后評(píng)價(jià)，都說完了我再總結(jié)板書。又要記憶，又費(fèi)時(shí)間，同時(shí)，也很質(zhì)疑蔡校長(zhǎng)怎么有時(shí)間完成當(dāng)堂練呢？開學(xué)一周，我采取了學(xué)生邊學(xué)邊板書的方法進(jìn)行教學(xué)，奇跡出現(xiàn)了，我居然在課堂上留出了時(shí)間能完成一些相關(guān)的練習(xí)，給后續(xù)復(fù)習(xí)節(jié)約了時(shí)間，心中真的是興奮不已。感謝蔡校長(zhǎng)。
可以說，通過這次讀書，我獲得了太多太多，更明白了古人所說的“開卷有益”是真正的真理??！ 先學(xué)后教教學(xué)模式能夠以育人為本，面向的是每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。運(yùn)用這種教學(xué)模式，能有機(jī)地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，逐步養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈，鍥而不舍、緊張、快節(jié)奏的習(xí)慣，磨練意志，形成耐心做事等品德，培養(yǎng)了自信心、責(zé)任感、獨(dú)立自強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、嚴(yán)守紀(jì)律、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一教學(xué)方法不僅使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，而且還有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過重的課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好和特長(zhǎng)，鍛煉身體。運(yùn)用這一教學(xué)方法，能夠有效的實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)法能夠喚醒每個(gè)學(xué)生的自我改變、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)，能夠解放每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的求知欲、學(xué)習(xí)的力量，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。運(yùn)用這一教學(xué)法能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的反饋信息，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“堂堂清”學(xué)生不僅理解了知識(shí)，完成作業(yè)，而且能形成能力。這一方法能夠“培優(yōu)”“補(bǔ)差”，即能解決后進(jìn)生的問題，而且使優(yōu)生在幫助差生的同時(shí)，自己也能得到提高。學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)能夠當(dāng)堂準(zhǔn)確的檢測(cè)一節(jié)課的教學(xué)效果。更重要的是這一教學(xué)法使學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，這是提高教學(xué)質(zhì)量最根本的法寶。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練體現(xiàn)了實(shí)踐的重要性。在教學(xué)革命一書中，蔡琳森校長(zhǎng)提到實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)，這一認(rèn)知規(guī)律。毛主席曾說過，“使用是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)”，也下過“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的論斷。只有在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)生要想學(xué)好學(xué)會(huì)，不實(shí)際操作不行，學(xué)生只有在做題中才能學(xué)會(huì)做題。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練中的每一步都是讓學(xué)生親身實(shí)踐。先學(xué)是學(xué)生通過自己看書，做題實(shí)踐，后教通過兵教兵實(shí)踐，當(dāng)堂訓(xùn)練更是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)踐過程。所以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的過程就是學(xué)生在課堂上的實(shí)踐過程。
如何在教學(xué)中做到先學(xué)后教呢？我想應(yīng)該從以下做起：
知識(shí)點(diǎn)靠船下篙，提出問題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向。
在課堂結(jié)構(gòu)中，學(xué)生自學(xué)結(jié)束后，就進(jìn)入了“教”這個(gè)環(huán)節(jié)，這是課堂教學(xué)的高潮。主要任務(wù)是幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，解決疑難問題，而此環(huán)節(jié)的時(shí)間也只有10分鐘左右，這就決定了教的內(nèi)容要少而精。教師只須教教材內(nèi)容的20％，即重點(diǎn)、難點(diǎn)；只教學(xué)生不會(huì)的，即幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，解決疑難問題。
“先學(xué)后教”看起來主要是學(xué)生自學(xué)，但教師的引導(dǎo)也很重要，教師要像教練一樣對(duì)學(xué)生給予引導(dǎo)、指正。如果教師指導(dǎo)自學(xué)不得法，精講中抓不著要領(lǐng)，先學(xué)后教的效果就成問題。因此，先學(xué)后教的效果有多好，取決于教師的素質(zhì)有多高。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，就是堅(jiān)持以育人為本，面向的是每一個(gè)學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。運(yùn)用這種教學(xué)模式，能有機(jī)地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生逐步養(yǎng)成堅(jiān)持不懈，鍥而不舍、緊張、快節(jié)奏的習(xí)慣，形成耐心做事等品德，培養(yǎng)了孩子們的自信心、責(zé)任感及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神、和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一教學(xué)方法不僅使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，而且還有利于規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)過重的課外負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛好和特長(zhǎng)，使他們的綜合素質(zhì)的到全面發(fā)展。
總之，通過這一段時(shí)間的讀書學(xué)習(xí)，使我深深地感受到蔡林森作為一代教育家的赤子情懷，以及在學(xué)校實(shí)行先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的必要性。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練是最樸素的一種教學(xué)模式，但同時(shí)也是最有用的一種教學(xué)模式。在今后工作中，我將努力實(shí)施先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，為辦好學(xué)校教育，育出更多人才作出不懈的努力。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5248050.html】
