心得體會是從自身經驗和感受出發(fā)，對學習、工作、生活等方面的經歷進行總結和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會是記錄自己的成長、思考和體驗的重要方式，有助于我們更好地認識自己，找到問題所在并提出解決方案。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，使文章更富有感染力。鼓勵大家積極總結自己的經驗和感悟，共同進步和成長。
實習指導書心得體會篇一
實習是大學生職業(yè)生涯中非常重要的一部分，而實習指導書則是對于實習能否順利完成起到至關重要的作用。本文將介紹我在實習中對于實習指導書的心得體會，以及我如何應對其中的挑戰(zhàn)和困難。
第二段：認真閱讀實習指導書
實習指導書是實習必不可少的一部分，它包括了很多關于實習的重要信息和要求。在開始實習之前，我會認真閱讀實習指導書，以確保我了解所有的要求和規(guī)定。同時，我也會在實習的過程中不斷地查看和參考實習指導書，以確保我做的每件事情都符合實習的要求。
第三段：從實習指導書獲取實用信息
除了規(guī)定和要求之外，實習指導書還包含了很多非常實用的信息。對于我而言，我會從實習指導書中獲取一些相關的信息，例如企業(yè)的歷史和文化、公司的組織結構、部門的職責等。這些信息對于我了解企業(yè)和職位非常有幫助，同時也有助于我更好地融入企業(yè)團隊。
第四段：跟進實習指導書的任務
實習指導書不僅告訴你需要做什么，還告訴你何時和如何去完成。在面對一些看起來比較困難的任務時，我會詢問我的上級或同事，以確保我能夠順利地完成這些任務。同時，我也會在本身的實習任務之外尋找一些額外的任務，以增加自我價值和提高自身能力。
第五段：總結
通過實習指導書的學習和探索，我認為我已經學習到了很多與實習相關的知識和技巧。認真閱讀和執(zhí)行實習指導書對于實習成果非常重要，同時也要學會在實習中不斷地尋找自我價值和成長。希望我的經驗能夠對今后的實習生們有所幫助。
實習指導書心得體會篇二
暑假，我在陽朔人民醫(yī)院開始了為期2個星期的內科護理的踐習生活。在這里我學到了很多在課堂上學不到的知識，踐習開始第一天，我是打掃下周圍的衛(wèi)生，有空就站在工作護士的旁邊看他們幫病人打針的方式和技巧，趁她們休息的時候問他們一些基本的問題，學習最基本的常識和注意事項。
踐習一天，有一個帶教的老師帶我，我就一直跟在帶教老師的后面，不放過老師的每一個操作細節(jié)，已發(fā)生差錯的環(huán)節(jié)，老師總是不厭其煩的強調和做很多示范，我就在旁邊細細的做筆記，遇到不懂的就問老師，老師都會耐心的細細解答。慢慢的我開始嘗試操作，老師在旁邊看著我，看我有沒有注意每一個環(huán)節(jié)，讓我安心地去操作，給我一個很好的鍛煉機會。
在踐習的日子里，我了解到了治療病人的一般過程，觀察病人病容，測量血壓，血糖，認真寫好病例，以及嚴格的無菌操作，根據自己平時課堂上學到的，還有在實驗室里學到的，還有帶教老師的細心指導，加深了自己的記憶。
在踐習當中我意識到要做一名護士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質的護士更不容易。護士具有良好的素質顯得越來越重要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質，還要有文化儀表方面的素質。
現在我明白：“在大學學的不是知識，學的自學的能力?！边@句話的含義了。
在這2個星期里，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續(xù)更加努力學習，學好專業(yè)知識，全面發(fā)展自己，在實踐中長知識求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。
實習指導書心得體會篇三
寫作業(yè)指導書是學生們學習的重要方式之一，對于提高學習效率和提高學習質量起到了非常重要的作用。在寫作業(yè)指導書的過程中，我積累了一些心得體會，下面將會從五個方面進行介紹。
第一，明確目標和要求。在寫作業(yè)指導書之前，要先仔細閱讀教材，具體了解老師對作業(yè)的要求以及時間限制等方面的要求。明確了目標和要求之后，我們才能夠根據實際情況來安排學習時間和資源。如果不明確目標和要求，就容易在寫作業(yè)指導書的過程中走偏了方向，最終浪費了時間和精力。
第二，合理安排時間。寫作業(yè)指導書是一個需要時間和精力投入的任務，要合理安排時間，不要在最后一刻才開始著手。提前制定一個學習計劃，將整個寫作業(yè)指導書的過程分解成若干個階段，每個階段制定一個具體的時間安排。這樣做可以避免拖延癥，保證寫作業(yè)指導書的質量。
第三，深入研究和提煉核心要點。在寫作業(yè)指導書時，我們要對相關知識進行深入研究，找出其中的核心要點，并圍繞核心要點進行闡述。深入研究能夠提高寫作業(yè)指導書的水平和質量，使學生通過閱讀作業(yè)指導書能夠更好地掌握相關知識。
第四，注意語言和表達的規(guī)范性。在寫作業(yè)指導書時，我們要注意語言和表達的規(guī)范性，使用準確的詞匯和恰當的語句結構。要避免使用過于生僻或者難以理解的詞匯和句子，盡量使用簡潔明了的語言來進行表達。另外，在寫作業(yè)指導書時要遵循邏輯，將所述的內容有條理地進行組織，使讀者能夠更好地理解和消化。
第五，不斷反思和改進。寫作業(yè)指導書不是一蹴而就的過程，而是一個不斷反思和改進的過程。在寫作業(yè)指導書的過程中，我們要經常進行反思，思考自己寫得好的地方和不足之處，并且對不足之處進行改進和提高。只有不斷地反思和改進，才能寫出更好的作業(yè)指導書。
總之，寫作業(yè)指導書是一項需要細致和耐心的工作。明確目標和要求，合理安排時間，深入研究核心要點，注意語言和表達的規(guī)范性以及不斷反思和改進是寫作業(yè)指導書的關鍵要素。希望通過我的心得體會，能夠為大家在寫作業(yè)指導書的過程中提供一些幫助和啟發(fā)，提高寫作業(yè)指導書的效果。
實習指導書心得體會篇四
寫作業(yè)指導書可能是學生們最痛苦的任務之一。然而，一份好的寫作業(yè)指導書可以幫助學生們更有目的地進行學習，提高學術水平。在編寫一份寫作業(yè)指導書的過程中，我深刻地了解到了寫作的重要性，也積累了一些心得體會。
首先，寫作業(yè)指導書要規(guī)范明確。寫作業(yè)指導書的目的是幫助學生了解作業(yè)的要求和標準，因此在編寫時必須規(guī)范明確。首先，要明確作業(yè)的目的和主題，幫助學生掌握核心知識和技能。其次，要明確作業(yè)的要求和評分標準，使學生知道應該如何去完成作業(yè)才能得到好的成績。最后，要明確作業(yè)的截止日期和提交方式，幫助學生合理安排時間，避免拖延癥的發(fā)生。
其次，寫作業(yè)指導書要簡潔明了。寫作業(yè)指導書的內容不宜過多，應當避免冗余和復雜的措辭。作業(yè)指導書的主要目的是為了給學生提供一個明確的學習路線和思路，幫助他們迅速理解作業(yè)的要求并進行有效的學習。因此，要盡量減少不必要的文字描述，簡潔明了地闡述作業(yè)的要求和步驟。學生們往往會感謝一份簡潔明了的作業(yè)指導書，它不僅節(jié)省了他們的時間，也使他們更容易理解和掌握作業(yè)的要領。
再次，寫作業(yè)指導書要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，寫作業(yè)指導書也不例外。在編寫作業(yè)指導書時，應注重細節(jié)的完善和清晰度的突出。細節(jié)包括作業(yè)要求的詳細描述、學習資源的提供、解題思路的指導等等。同時，要避免歧義和模棱兩可的表達，盡量減少學生的猜測和理解上的困惑。只有將每一個細節(jié)都考慮到，寫作業(yè)指導書才能真正幫助學生有效地完成作業(yè)。
另外，寫作業(yè)指導書要注重實用性。寫作業(yè)指導書的最終目的是幫助學生提高學習效果，因此實用性是非常重要的。在編寫作業(yè)指導書時，應多結合實際，提供具體的學習方法和技巧，使學生可以在實踐中應用。同時，要注重個性化的指導，因為每個學生的學習習慣和風格不同，一份適合所有學生的作業(yè)指導書是不存在的。只有注重實用性并根據學生的個性化需求進行指導，才能真正幫助學生提高學習效果。
最后，寫作業(yè)指導書要注重反饋和改進。作業(yè)指導書并非一成不變的，而是需要不斷調整和改進的。在學生使用作業(yè)指導書的過程中，我們應不斷收集學生的反饋意見，了解他們的實際需求，及時調整和改進作業(yè)指導書的內容和形式。只有通過學生的反饋和改進，才能使作業(yè)指導書更好地發(fā)揮作用，真正幫助學生提高學習成績。
總之，寫作業(yè)指導書是一項復雜而重要的任務。通過編寫一份寫作業(yè)指導書，我深刻地認識到了寫作的重要性，并積累了一些心得體會。寫作業(yè)指導書要規(guī)范明確、簡潔明了、注重細節(jié)、注重實用性，并要不斷調整和改進。只有這樣，我們才能幫助學生更有目的地進行學習，提高學術水平。
實習指導書心得體會篇五
在現代社會中，大學生就業(yè)已經成為一個備受關注的熱點話題。就業(yè)市場競爭激烈，個人素質和技能的要求也越來越高，因此，一份優(yōu)質的就業(yè)指導書就顯得尤為重要。在閱讀大學生就業(yè)指導書的過程中，我獲得了很多收獲和體會。以下就分享一下我的心得體會。
第一段：重視個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展
大學生就業(yè)指導書中最重要的內容之一就是職業(yè)規(guī)劃。無論你是大一的新生還是即將畢業(yè)的大四學生，職業(yè)規(guī)劃都是十分必要的。首先，我們必須對自己有一個清楚的認識，了解自己的性格、愛好、專業(yè)和技能等方面。而后，結合市場的需求和發(fā)展趨勢制定職業(yè)規(guī)劃，定好職業(yè)目標和發(fā)展方向，有助于提升個人的競爭優(yōu)勢。同時，隨著市場的變化和個人的成長發(fā)展，職業(yè)規(guī)劃也需要不斷調整與完善。
第二段：注重綜合素質和技能提升
如今的職場競爭已經從專業(yè)技能單一發(fā)展，轉向綜合能力的全面提升。大學生不但要有扎實的專業(yè)知識和技能，還要有較強的溝通表達能力、團隊合作精神、創(chuàng)新意識以及解決問題的能力。職業(yè)規(guī)劃與個性選擇相結合，不斷鍛煉自己的綜合素質和技能，可以增加自己的機會和競爭力。
第三段：拓展視野和跨界學習
一份好的就業(yè)指導書不僅能夠提供基于自身優(yōu)勢和職業(yè)目標的就業(yè)建議，還能夠幫助學生拓展職場視野。尤其對于一些大學生來說，跨界學習和拓展職場視野有助于開闊自身的思維和眼界。我們可以把握機會參加各種校園活動、社會實踐、課外培訓等，積極了解各行業(yè)的發(fā)展趨勢和發(fā)展前景，擴大自己的人脈圈，為自己的未來發(fā)展提前做好規(guī)劃和準備。
第四段：重視實習和實踐經驗
實習和實踐經驗不僅是提升綜合素質和技能、發(fā)掘個人優(yōu)勢的重要方式，更是排除實踐未知分的過程。在個人的職業(yè)途徑中，逐漸積累實習和實踐經驗，探索自己在一定崗位上的技能和潛力，了解自己的優(yōu)點和不足。同時，積累實習和實踐經驗有助于擴大個人的人脈和接觸機會，并為以后找工作打下堅實的基礎。
第五段：總結與展望
通過閱讀大學生就業(yè)指導書，我受益良多。職業(yè)規(guī)劃、綜合素質和技能提升、拓展職場視野、實習和實踐經驗等內容，都讓我更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足。同時，也為我提供了一個拓展自己職場視野、規(guī)劃個人職業(yè)生涯的重要途徑。因此，我要珍惜“大學生就業(yè)指導書”這一實用的工具，積極實踐并不斷完善自我，為自己的未來奠定堅實的基礎。
實習指導書心得體會篇六
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。
暑期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
暑假假一放，經過一番準備，我便來到臺州臨海的杜橋開始了一種全新的生活——社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我?guī)е鴮W習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同于學校里的生活，從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區(qū)和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書簽，在書簽上寫關于關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標注“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發(fā)放寫有關于關愛留守兒童標語的書簽。進行全民總動員的游戲，從培養(yǎng)孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。
“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。
轉眼間，已經在三高中度過了一個月的時間，有歡笑，有淚水，在過了3年沉寂的大學生活后，我的生活多了一些改變，在這里，我每天過著朝五晚九的生活，雖然很累，但很充實，很滿足。
在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學生了，每每談起他們，我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學們之間最初的師生關系變成了朋友關系，我與每位同學都進行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現在的無話不談，每每都會被他們逗的哈哈大笑。
9月1號，我參加了xx三高的開學典禮，內容跟每年的開學典禮基本一樣，但最大的不同是參加的身份變了，我不再是搬著板凳跑去操場的學生，而是以一個老師的身份坐在那里，意義不一樣。
來到這，還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式，一直都覺得升國旗是一項莊嚴地事情，每次都很享受那個過程，看著自己國家的國旗升起，每次都覺得很驕傲，自豪。
最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運動會的事情，第一次接受這樣的工作，工作中碰到了好多問題，每次都覺得好難，好想放棄，但看到我們班的孩子們，我又不忍心，于是告訴自己堅持下去，正是因為他們，我有了解決問題的動力，可能結果并不是我想要的，但我至少努力過。
最近由于班級里有打仗的情況，也跟著指導老師學著怎么樣處理這方面的問題。
除了在班級管理上的進步，我也跟著指導老師聽了一個月的英語課，還聽了10節(jié)其他老師的公開課，每節(jié)課都不落，只要有機會我就要去聽，多聽老師講課，并自己思考，如果我是站在前面的老師，我該怎么講，我怎么能講的讓同學們都聽懂，我認真揣摩指導教師的每個教學細節(jié)，并用積累本記錄下來，努力學習。
這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很滿足這里的生活，并且很期待接下來的日子，不管艱苦還是高興，我都很期待，很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運動會了，祝愿我的班級可以取得好成績呦。
我于8月12號從西安坐火車于13號懷著復雜的心情來到唐山，14號正式在唐山冀東樂業(yè)維修車間實習。初到這里，這邊飲食習慣跟西安差別比較大，住宿條件也不太理想，心中多少有點失落感。但我也做好了心理準備，畢竟我來這邊不是為了旅游玩耍，是來實習學東西，條件越是艱苦，就越發(fā)要好好實習，好好學東西，不然對不起自己大老遠的辛苦的跑過來，也對不起公司的栽培。所以在這邊我沒有載聲怨道，而是默默無聞的向這邊的師傅們學習。所以工作熱情高漲、積極性很高，為能夠多學點東西工作也更勤奮。這邊維修師傅人也挺好的，對我也比較照顧，對此我表示感謝。
來唐山至今已有一個來月了，再苦再累都熬過來了，通過一個多月的實習在這邊學到了太多太多東西，使我受益匪淺。剛來這邊車間里面工作流程跟我在西安工作單位差別比較大，而且從西安來這邊的師傅工作經驗都非常豐富，而我工作經驗比較短，唯一的優(yōu)點就是理論知識比他們豐富，所以剛來這邊的時候壓力比較大。
但是來了這長時間這種壓力漸漸的減輕許多，因為來了這長時間學的東西實在太多，對奧迪車輛的維修流程漸漸的了解和接受。對奧迪車輛的常見維修保養(yǎng)也基本了解，所以回西安工作我也不會因此手忙腳亂。所以來唐山冀東樂業(yè)實習收獲是極大的，付出是值得的。在此我把我在唐山冀東樂業(yè)實習心得和體會和大家一起分享。
首先，這一個來月的實習讓我對奧迪4s店特別是冀東樂業(yè)維修車間工作流程大致了解熟悉了，特別是從維修車輛進入維修工位開始、經過車輛內外和底盤檢查、常規(guī)保養(yǎng)維修操作流程、領料流程、打保養(yǎng)表、填寫保養(yǎng)表、填寫診斷報告書以及交前臺跟前臺溝通流程、直至最后交質檢驗車整個流程有了一個清晰的認識和了解。對整個車間的日常運作流程也大致能夠了解。
之前我在西安工作4s店跟這邊的工作流程模式區(qū)別很大，現在對冀東樂業(yè)這種工作流程已經深入我心。還有對奧迪車系有了更全面的認識和了解，之前對奧迪車系也知道但只是一點皮毛，現在對奧迪車系的了解更加全面，從奧迪a4、a4l、a6、a6l、a8、q7、以及新款奧迪a5的認識更加深刻，對這些車系的儀表使用、mmi使用更加熟悉，以及對這些車系的維修保養(yǎng)也更加了解，這些車系維修保養(yǎng)相同和不同之處認識也更加全面，比如老款a6清洗噴油嘴跟其他車系不一樣，因為老款a6燃油系統有個回油管，所以清洗噴油嘴的時候必須拿一個卡子把回油管卡住，不讓清洗液回流，記得有一次師傅沒有把回油管卡死，結果幾秒鐘時間清洗液全部流回油箱了。
還有奧迪a6l2.8清洗噴油嘴也很特別，別的車系清洗噴油嘴在發(fā)動機里面把進油管接好就行，而這款車清洗噴油嘴須在底盤下面跟汽油濾芯進油管接口接在一起清洗。還有對于奧迪車系每款車機油加入量也有一個大致的了解，對于四缸發(fā)動機老款加入量不到4升、新款發(fā)動機4升多一點，對于六缸發(fā)動機一般都是6.5升左右。
還有不同車系加入的機油也不一樣，對于進口車奧迪a8、q7加的是高檔機油金嘉護機油，記得有次去庫房給奧迪a8打料，庫房人把機油給錯了，給的是奧迪原裝機油，結果可想而知，我把機油給加錯了。對于這種錯誤今后我一輩子都不會再犯。
其次通過這一個來月的實習使我的思想感悟極深，使我的工作態(tài)度更加端正、提高了我今后工作的責任心，對我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃有及其重要的影響。在這一個多月的實習期內我也犯過不少小錯誤，比如加機油有幾次加多了、觀擦不夠仔細誤導師傅工作，現在想起這些錯誤簡直不可思議、不相信自己會犯如此低級的錯誤，有時候這些小錯誤會給我這天的工作帶來非常不愉快的影響?，F在想想其實人都有犯錯誤的時候，犯錯誤不要緊，關鍵是遇到錯誤要不斷的進行自我反省，為什么會發(fā)生那樣的錯誤，怎樣才能避免發(fā)生那樣的錯誤，做到杜絕老錯誤，盡量避免新的錯誤的發(fā)生。記得我這組吳師傅給了我一句很經典的評價：“你用心去觀察去學習了，但是觀察的還不夠仔細不夠專一”。
這句話對我來刻苦銘心，時常在我腦海里蕩漾，想想這一個來月犯的錯誤都可以用這句話來總結了。這句話對我以后的工作包括我回西安工作都將產生重大的影響，它就想一個警鐘隨時提醒我無論以后何時何地任何工作都要做到用心、仔細、專一的.去工作才能把工作做好，特別是汽車維修，作為一個技術崗位，由于其崗位的特殊性、給人感覺又臟又累，甚至在某些人眼里是很“低卑的工作”，所以要求從事該工作者還要有不怕苦不怕累的品質，以該工作為榮。我雖是一名大學生，我記得教育部部長周濟說過一句話“今后的大學生要把自己定位為普通的勞動者”。
我一直把自己定位為普通的勞動者，尊重該崗位，工作沒有貴賤之分，之前我這種信念不是太強烈，有點輕視汽車維修工作，認為沒什么了不起的，只是換件，技術含量不是太高，可來這之后我出現我許多低級的錯誤才知道想把汽車維修干好不容易，用一句話形容最恰當不過了“看起來簡單做起來難”，只有把平凡的工作做好才是不平凡。說到這里我得向冀東樂業(yè)維修車間里面的師傅學習，想當初他們能夠達到現在的水平他們付出了很多很多，學習他們那種對待工作認真謹慎的態(tài)度。
幸慶的是我現在明白這個道理，其實應該這樣說，之前我也明白這個道理，只是現在用教訓明白的更加深刻。所以以后回西安龐大樂業(yè)工作我得吸取教訓，對于任何簡單的工作都得以認真的態(tài)度去對待，做到心無雜念，戒驕戒躁。這樣才能把簡單的工作做好，接著師傅領導都放心把復雜的工作交給我，我的工作能力才能不斷得到提高。
實習心得體會及收獲
本人于2013年7月10日來到東莞長發(fā)光電科技有限公司開始了為期20天的暑期認識實習。最后由于該企業(yè)設備的維修以及車間的裝修，本次實習被提前至7月29日結束返校。雖然只有短短的20天時間，但是在這段時間里，在企業(yè)導師、員工師傅的耐心指導和自己的虛心學習下，對于一些平常的理論知識終于有了一定的感性認識，這對我們以后的學習和工作有很大的幫助。下面是我此次實習總的心得體會，希望給師弟師妹們一些啟發(fā)。
在整個實習過程中，我每天都有很多新的體會，新的想法，我下來主要有以下幾點：
1.上學與上班的區(qū)別
上學的時候，自由支配的時間很充裕，可以適時偷懶、放松、外出等;上班的時候，每天都有要完成的任務，同時有一種責任抗在肩上，即使沒任務也要到點才能下班。上學的時候可以很有個性，但上班就必須要融入企業(yè)、融入社會的文化氛圍中，否則很快就會被淘汰。上學的時候很自信，覺得自己將來能干一番事業(yè);上班了，才覺得自己需要學習的東西太多了。在學校，直來直往，犯點錯誤只會受點教訓;出來社會，犯錯會比錯誤本身要承受更大的責任，所以必須少說話，多辦事。上了班才知道什么叫做現實，上了班才知道什么叫做生活的艱辛。所以總結下來，個人覺得能作為一名大學生是幸福的，我們需要好好地珍惜大學生活，讓大學生涯充實無憾。
2.適應
從學校走到社會，環(huán)境、人群、責任都一下子發(fā)生了變化。對于大學生來說確實要做到盡快轉換角色，去適應急速的工作時間和節(jié)奏，不然很有可能會影響你在工作上的狀態(tài)。
3.堅持大三暑期實習心得體會
我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般是先讓我們看或是做雜貨，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很有可能會產生厭倦或乏味無聊的感覺，便產生離開的想法，在這個時候一定要堅持，輕易放棄只會一直惡性循環(huán)，更不用提什么晉升了。
4.多做事，少說話
我們到企業(yè)工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度認真了，工作就不會乏味，學習和工作也就事半功倍。我覺得作為一名社會工作者，需要懷有多聽、多看、多想、多做、多請教、少說話這一“五多一少的”態(tài)度。工作如此，為人處事也是如此。
實習指導書心得體會篇七
實習是每個學生踏入社會前必須經歷的一段旅程，而實習指導書則是在這段旅程中幫助學生找到正確方向的重要工具。在我的實習經歷中，我深刻體會到了實習指導書的重要性，情境式的學習方式讓我在實踐中有了更深刻的體驗，以下是我的幾點體會：
第一段： 實習指導書如何指導我們
實習指導書是我們在實習期間的“靈魂導師”。它能夠詳細地介紹實習的流程、實習期間應該注意的細節(jié)以及實習內容的要點，還能幫助我們解決實習中遇到的問題。通過實習指導書，我們能更好地了解實習的方向，明確了實習目標并能在實施過程中更好地遵循并實現這些目標。
第二段： 情境式的學習方式更見效
相比于純理論性的學習方式，情境式學習則更加實用、更能轉化為實際應用。在實習指導書的幫助下，我們可以將之前所學在實踐中更好地應用。指導書給出場景和環(huán)境背景，幫助我們理解具體的應用操作技巧，從而在實踐操作中學習到更高水平的技能。
第三段： 指導書可以引導我們積極參與實習
在實習指導書的指引下，我們可以更積極地參與到實習中去。實習就像現實訓練，我們必須面對實際場景，并進行應用實踐。而指導書則是實習中的幫手，它幫助我們理解實習中出現的新情景，提高我們的實際經驗，使我們更好的融入實習環(huán)境。
第四段： 學習與實踐的互相促進
實習指導書在理論和實踐的結合中起到了非常重要的作用。指導書將理論知識轉化成技能運用，可以使我們在實踐過程中減少可能犯的錯誤。同時，在實踐中獲得的經驗也進一步深化了我們的理論知識，使我們在實習初始的時候和實習結束時的理論知識之間獲得了更高的學習效果。
第五段： 指導書不是萬能的
雖然實習指導書對我們有著非常重要的幫助，但是它并不能代替實習經歷本身。實習經歷才是真正鍛煉我們的，只有在實際操作中體驗一切，才會對實踐有更為深入的認識。然而，在實習過程中，指導書仍然扮演著重要的輔助角色，幫助我們在實踐反思上更為精細，讓我們的實習經歷更具有意義。
總而言之，在這次實習過程中，實習指導書扮演了重要的角色。指導書作為學生在實習期間的“靈魂導師”，詳細描述實習的流程和注意事項，引導學生積極參與實習，促進學習和實踐的結合。雖然實習指導書不是萬能的，但它提供的信息和指導方案仍然是我們實習所必需的。
實習指導書心得體會篇八
第一段：培訓前的準備工作
物業(yè)指導書是物業(yè)管理工作中的重要工具，為了更好地組織物業(yè)工作，提高工作效率，我們決定對物業(yè)工作人員進行指導書培訓。在培訓開始前，我們制定了詳細的培訓計劃，并邀請了專業(yè)的培訓師來進行知識傳授。培訓內容涵蓋了物業(yè)管理的各個方面，例如安全管理、設備維護等。培訓前，我們還通過問卷調查了解了員工的需求和期望，以便更好地滿足他們的培訓需求。
第二段：培訓過程中的收獲
培訓的第一天，我們首先介紹了物業(yè)指導書的重要性和作用，讓員工們明白指導書對于提高工作效率和規(guī)范工作流程的重要性。接著，我們詳細講解了物業(yè)管理的基本知識和技巧，如如何處理突發(fā)事件、如何與業(yè)主保持良好的溝通等。培訓過程中，我們還設置了小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓員工們能夠更加深入地理解和掌握所學知識。通過實踐中的互動和交流，我們發(fā)現員工們在培訓中逐漸展現出了對物業(yè)管理的興趣和熱情，同時也提出了一些寶貴的建議和意見。
第三段：培訓帶來的改變
通過培訓，我們發(fā)現員工們的工作態(tài)度和工作方式都發(fā)生了明顯的改變。在過去，由于缺乏統一的工作標準和流程，物業(yè)工作常常存在混亂、雜亂等問題。但經過物業(yè)指導書培訓，員工們開始注重工作的規(guī)范性和統一性，更加嚴格地按照指導書要求執(zhí)行工作，工作效率和質量得到了大幅提升。而且，員工們在與業(yè)主交流時，也表現出較強的溝通能力和耐心，促進了物業(yè)和業(yè)主之間的良好合作關系。
第四段：建立完善的反饋機制
為了進一步改進指導書的質量和適應性，我們建立了完善的反饋機制。在培訓結束后，我們組織了一個小組討論會，邀請員工們分享培訓心得和意見建議。通過這樣的方式，我們收集到了許多寶貴的反饋信息，發(fā)現了指導書存在的一些問題和不足之處。在整理和分析這些反饋之后，我們對指導書進行了進一步的完善和修改，并將新版指導書重新發(fā)放給物業(yè)工作人員。這樣的反饋機制有助于不斷提升指導書的質量和適應性，更好地滿足物業(yè)工作的需求。
第五段：持續(xù)推進物業(yè)管理水平的提升
通過物業(yè)指導書培訓，我們不僅提高了員工們的工作效率和質量，還培養(yǎng)了他們的專業(yè)能力和責任感。同時，通過建立完善的反饋機制，我們實現了指導書的不斷完善和改進。這些工作的推進將為物業(yè)管理水平的提升打下堅實的基礎，并為物業(yè)工作的未來發(fā)展提供了可靠的支持。我們將繼續(xù)不斷學習和實踐，持續(xù)推進物業(yè)管理水平的提升，為業(yè)主提供更加優(yōu)質和便捷的物業(yè)服務。
實習指導書心得體會篇九
物業(yè)指導書是物業(yè)管理工作的重要參考資料，對提高物業(yè)管理水平和服務質量起著至關重要的作用。為此，我參加了一次關于物業(yè)指導書的培訓，并在培訓過程中有了一些體會和收獲。
第二段：理解物業(yè)指導書的重要性
首先，在培訓中，我認識到物業(yè)指導書的重要性。物業(yè)指導書是我們工作中的“寶藏”，它包含了物業(yè)管理的各個方面的內容，如安全、環(huán)保、設備維修等。只有熟悉掌握物業(yè)指導書的內容，我們才能更好地開展工作，為業(yè)主提供優(yōu)質的服務。同時，物業(yè)指導書也是物業(yè)管理人員相互交流、學習的重要工具，通過共享指導書的心得和經驗，我們可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高工作效率。
第三段：學習物業(yè)指導書的方法與技巧
其次，在培訓中，我還學到了一些學習物業(yè)指導書的方法與技巧。首先，要善于利用線上線下資源，如通過物業(yè)管理平臺、論壇、社交媒體等了解國內外相關資訊和最新的管理理念，以便及時更新和完善物業(yè)指導書。其次，要注重實踐與總結相結合。通過實際工作中的問題和經驗，總結出可行的解決方案，并及時更新和完善物業(yè)指導書。最后，要加強與同行的溝通和合作。與同行交流，分享工作中的心得體會和拓寬管理思路，有助于開闊視野，提高專業(yè)能力。
第四段：應用物業(yè)指導書的實際效果
在培訓中，我還了解到了物業(yè)指導書的應用實際效果。首先，通過物業(yè)指導書的規(guī)范化管理，可以提高工作效率，減少工作中的失誤。在處理問題時，可以按照指導書的規(guī)定進行操作，避免犯錯和遺漏。其次，物業(yè)指導書對新員工的培訓與介紹起到了重要作用。通過學習物業(yè)指導書，新員工可以更好地了解和適應業(yè)務工作，快速上手。最后，物業(yè)指導書也可以提高物業(yè)管理的透明度和效果，增加與業(yè)主之間的信任。如果物業(yè)管理人員能夠按照物業(yè)指導書的要求進行工作，給業(yè)主提供優(yōu)質的服務，將會極大地提升業(yè)主的滿意度，增加業(yè)主對物業(yè)管理的信任。
第五段：總結與展望
通過這次物業(yè)指導書的培訓，我對物業(yè)管理的重要性有了更深入的理解，并學到了一些學習和應用物業(yè)指導書的方法與技巧。以后，在工作中，我將更加注重學習物業(yè)指導書的內容，結合實際工作中的經驗和問題不斷總結和修改物業(yè)指導書，以提升工作效率和服務品質。希望能夠通過自己的努力，成為一名優(yōu)秀的物業(yè)管理人員，為業(yè)主提供更好的服務體驗。
實習指導書心得體會篇十
第一段：介紹物業(yè)指導書培訓的背景和意義（200字）
物業(yè)指導書是一份有著重要意義的文檔，它不僅規(guī)范了物業(yè)管理的各項工作流程，還明確了各部門的職責和工作標準，在為物管公司提供全面的管理指導的同時，也給客戶提供了一個可以了解服務內容和標準的參考手冊。為了有效地運用物業(yè)指導書，提高物業(yè)管理的水平和服務質量，我們參加了一次關于物業(yè)指導書培訓。下面分享一下我在培訓中的心得體會。
第二段：物業(yè)指導書的組成和重要性（250字）
物業(yè)指導書通常包括以下部分：管理原則、工作流程、服務標準、安全措施等。這些內容的明確和規(guī)范對于物業(yè)管理的順利進行非常重要。在培訓中，我們了解到物業(yè)指導書的核心在于確保業(yè)主的滿意度，并提供一個高效的運營模式。通過制定和執(zhí)行物業(yè)指導書，我們可以為客戶提供高質量的服務，建立和維護良好的服務信譽，進一步提升物管公司的競爭力。
第三段：物業(yè)指導書培訓中的學習內容和方法（300字）
在培訓過程中，我們系統地學習了物業(yè)指導書的各個方面。首先，我們了解了指導書的目的和意義，以及如何制定和修訂指導書。其次，我們詳細研究了指導書中涉及的各項工作流程和服務標準，了解了不同部門之間的合作關系和責任分工。通過案例分析和小組討論，我們掌握了實際應用指導書的技巧和方法，并加深了對物業(yè)管理的理解和認識。在培訓過程中，我們也發(fā)現了指導書的一些不足之處，并提出了改進建議。
第四段：物業(yè)指導書培訓帶來的收獲和啟示（250字）
通過物業(yè)指導書培訓，我深刻認識到指導書在物業(yè)管理中的重要性，并學會了如何正確地制定指導書和應用指導書。我意識到只有制定出科學合理的工作流程和明確的服務標準，才能幫助我們提高工作效率和服務質量，為客戶提供更好的服務體驗。同時，指導書也幫助我們加強了團隊之間的協作與配合，使我們更加清晰地理解各部門之間的工作聯系和互動關系。這將有助于我們更好地協同合作，提升工作效能。
第五段：展望物業(yè)指導書培訓的進一步發(fā)展（200字）
物業(yè)管理是一個與日俱增的行業(yè)，對指導書的需求也在不斷增加。為了適應快速變化的市場需求和環(huán)境變化，我們將通過持續(xù)的學習和實踐，不斷完善和更新物業(yè)指導書，并探索更加科學、高效、便捷的管理方式。我們將加強與其他物管公司的溝通與合作，分享各自的經驗和成果，共同提高物業(yè)管理水平。同時，我們也將進一步加強對員工的培訓和管理，提高整體素質和團隊協作能力，為客戶提供更好的服務。
總結：
通過參加物業(yè)指導書培訓，我深刻認識到了該文檔在物業(yè)管理中的重要性，并學會了如何制定和應用指導書。希望通過不斷地學習和實踐，能夠進一步提高個人和團隊在物業(yè)管理中的競爭力，為客戶提供更好的服務。
實習指導書心得體會篇十一
寫作業(yè)指導書是大學生活中常見的任務之一，通過寫作業(yè)指導書，可以使學生更加深入地了解及掌握所學知識。在這個過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：明確任務
寫作業(yè)指導書需要我們明確任務的要求和內容。在開始寫作之前，我通常會仔細閱讀教師的要求，并做好相應的準備。有時候，任務要求我們閱讀一篇文章并進行分析，有時候要求我們針對一個特定的話題進行論述。明確任務的要求有助于我們更好地規(guī)劃和組織我們的寫作過程。
第三段：整理思路
寫作業(yè)指導書前，我們需要先理清思路。一個清晰的思路對于寫作非常重要。我通常會先列出我要寫的主要觀點和支持細節(jié)，然后再根據這些觀點來展開寫作。在整理思路的過程中，我發(fā)現通過分段和標號的方式，可以使我的文章更加清晰明了。
第四段：查找資料
寫作業(yè)指導書時，查找資料是非常關鍵的一步。通過查找相關資料，我們可以獲得更多的信息和觀點，豐富我們的寫作內容。我通常會參考教材、課堂筆記以及相關學術文獻來獲取所需資料。同時，在查找資料的過程中，我也會利用互聯網搜索引擎找到相關的文章和其他學者的觀點，這樣可以增加我寫作的可信度和深度。
第五段：撰寫與修改
寫作業(yè)指導書是一個不斷修改和完善的過程。在完成初稿之后，我會仔細檢查文章的結構和語法，確保邏輯清晰和表達準確。同時，我也會請同學或教師來閱讀我的作業(yè)并提供反饋意見。通過他們的建議，可以使我的文章變得更加完美。最后，我會對文章進行最后一次檢查，確保沒有漏掉任何細節(jié)和錯誤。
結尾段：總結體會
通過寫作業(yè)指導書，我學會了如何明確任務要求、整理思路、查找資料以及撰寫與修改文章。這些技能不僅在寫作業(yè)指導書時有用，也可以應用到其他的寫作任務中。寫作業(yè)指導書的過程雖然需要耐心和毅力，但它也是一個提高自己思考和表達能力的機會。通過不斷地練習和嘗試，我相信我的寫作能力會越來越好。
實習指導書心得體會篇十二
在學生的學習過程中，作業(yè)指導書是一個非常重要的輔助工具。它不僅能為學生提供作業(yè)的要求和目標，還能指導學生如何有效地完成作業(yè)，為學生的學習提供有力的支持。因此，對于學生來說，掌握作業(yè)指導書的使用方法，對提高學習效果和成績有著至關重要的作用。
二段： 感受作業(yè)指導書的科學性
在使用作業(yè)指導書的過程中，我深深感受到它的科學性。作業(yè)指導書不僅提供了科學、合理的完成作業(yè)的步驟和方法，同時也讓學生能夠深入了解老師的教學目標及教學思路。通過仔細閱讀作業(yè)指導書，學生可以更好地掌握作業(yè)的完成方法，從而提高完成作業(yè)的效率和質量，達到更好的學習效果和成績。
三段： 感觸作業(yè)指導書的實用性
作為學生，在學習中，我們時常因為不會做作業(yè)而感到困惑。然而，作業(yè)指導書的使用能為我們提供很好的實用性。通過仔細研讀作業(yè)指導書，我們可以了解作業(yè)的目標和要求，找到學習的重點，為解決我們的困惑提供了很好的指引。在完成作業(yè)的過程中，根據作業(yè)指導書提供的步驟和技巧，我們可以迅速找到方法，解決問題，大大提高學習的質量和效率。
四段： 感知作業(yè)指導書的培養(yǎng)能力
同時，作業(yè)指導書也可以幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣和能力。作業(yè)指導書中所提供的步驟和方法不僅適用于當前需要學習的知識，這些方法和思路也可以應用于今后的學習中。通過仔細掌握作業(yè)指導書中提供的方法，我們可以逐漸養(yǎng)成針對學習問題的分析能力和解決問題的能力，進而提高自己的學習成績和綜合能力。
五段：總結作業(yè)指導書的重要性和意義
總之，作業(yè)指導書在學習和成長中起著十分重要的作用，它不僅為學生的學習提供支持，還能提高學生自身的學習能力和品質，是一個不可或缺的輔助工具。對于學生來說，要充分利用作業(yè)指導書的作用，提高完成作業(yè)的效率和質量，從而為自己的成長和發(fā)展打下堅實的基礎。
實習指導書心得體會篇十三
為了加強對工商管理本科專業(yè)《基礎會計》課程的實習管理，進一步提高實踐性教學環(huán)節(jié)的質量，根據《基礎會計》課程實習教學大綱和本次實習計劃的規(guī)定，特制定本次課程實習的指導書。
一、實習目的
為了加深學生們對《基礎會計》理論教學內容的認識，著重掌握借貸記賬法這一復式記賬基本方法，以及會計核算賬務組織程序（又稱為賬務處理程序）的設計和選擇，并學會運用它們來處理企業(yè)所發(fā)生的一系列經濟業(yè)務，使學生們獲得基本的專業(yè)技能和實踐能力，因此安排本課程的實習。
二、實習內容
本次實習將手工模擬實習和電腦操作軟件的運用有機地結合起來，通過模擬某工業(yè)企業(yè)——杭州珍雅燈具廠在2015年8月份所發(fā)生的一系列經濟業(yè)務及其相對應的原始憑證，要求學生們據以在規(guī)定的時間之內完成手工填制記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表三大任務，同時，結合該模擬企業(yè)的規(guī)模和經濟業(yè)務數量，本次模擬實習所采用的會計核算賬務處理程序為記賬憑證賬務處理程序，即直接根據每一張的記賬憑證登記總分類賬簿和明細分類賬簿，記賬憑證沒有經過匯總的程序。
具體的實習步驟和各個步驟的主要內容如下：
（一）根據模擬的經濟業(yè)務及相應的原始憑證編寫相關的會計分錄
雖然會計實務中不需要經過編制會計分錄這一核算程序，但考慮到本次實習是該專業(yè)的學生們首次接觸實際的憑證填制和賬簿登記工作，因此，特地增加了這一基本程序，并對學生們說明其與后續(xù)的記賬算賬工作的緊密聯系。
（二）記賬憑證的填制——本次課程模擬實習的重點內容之一
填制方法：包括填制日期、會計科目、經濟業(yè)務摘要、金額欄、附件張數的填寫；附件整理方法；記賬憑證的編號；記賬憑證的傳遞等內容。
務應填制不同的記賬憑證，并掌握各類記賬憑證的填制方法。
（三）記賬憑證的審核
審核內容：重點審核記賬憑證中的會計科目和相對應的金額是否正確，相關的填制手續(xù)是否正確和完整；同時也要審核記賬憑證的合法、合規(guī)和合理性。
注意：只有經過審核無誤的記賬憑證才能夠進一步據以登記相關的賬簿。
（四）記賬憑證的整理和分類裝訂
會計憑證的整理：包括記賬憑證的排序、粘貼、折疊等；
會計憑證的分類裝訂：分類裝訂的會計憑證便于保管和利用，會計憑證的分類裝訂不僅需要進行分類，還包括裝訂設計、裝訂準備、裝訂方法等內容。
實訓內容：對相關的記賬憑證進行正確的分類和裝訂、保管。
（五）會計賬簿的設置與登記
1、根據本次模擬實習對象單位所發(fā)生的一系列經濟業(yè)務，應該設置的賬簿包括總賬、明細賬（三欄式、數量金額式、多欄式）和日記賬等。
2、會計賬簿的啟用：了解所要設置的各類賬簿的封面、封底；填寫賬簿啟用及經管人員一覽表、填寫賬戶目錄。
3、賬簿登記的基本要求：準確完整、注明記賬符號、書寫留空、正常登賬使用藍黑墨水或碳素墨水、特殊記賬使用紅墨水，按順序連續(xù)登記（注意此頁空白此行空白的使用）、結出余額（注意借、貸、平及余額欄的登記）、過次頁承前頁的使用。
4、實訓內容——記賬憑證賬務處理程序。
步驟二：結賬——月終，結出相關賬簿的本期發(fā)生額及其余額，注意結賬時的劃紅線要求；
步驟三：對賬——現金、銀行存款日記賬和明細分類賬分別與對應的總分類賬進行核對；
步驟四：根據總賬余額核算編制資產負債報表；
步驟五：根據總賬發(fā)生額編制利潤表。
通過以上操作使學生們掌握賬簿的設置和登記的基本操作技能以及報表編制的基
本程序。
5、掌握賬簿登記的基本操作后，還應該掌握錯賬的更正方法：包括劃線更正法、紅字更正法、補充登記法等。為此，需要分析發(fā)生錯賬的原因，了解三種錯賬更正方法的適用范圍，再掌握具體的操作方法與操作步驟。
（六）會計賬簿的裝訂與保管
年末將活頁明細賬編號并裝訂成冊，與總賬一起按會計制度的規(guī)定妥善保管。模擬實習由于受條件限制，同時出于節(jié)約使用賬頁的需要，本次實習所用的賬頁一律為活頁賬，實習結束賬簿登記工作完成之后應該分類裝訂并上交。
三、實習的組織管理
因為是在校內實習，因此本次實習的組織管理與校外實習有所不同，主要規(guī)定如下：
1、要求以班級為單位，學生們在每次約定的集中實習時間里必須帶齊實習所需的各種資料，教師每次嚴格點名，缺席者扣實習成績。
2、學生們每一階段的實習任務必須按時保質保量地完成，集中實習時教師必須及時地講評，解決學生們在實習中遇到的各種問題。因為每一次實訓都是下一次實訓的基礎，環(huán)環(huán)相扣，保質保量完成每一階段的任務才能保證實習的總體效果。
3、實習結束，教師根據學生們上交的會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及實習報告和實習日記，綜合評定本次的實習書面成績。實習報告是對實習過程的全面總結，應該包括實習內容、實習做法、實習中遇到的問題、實習體會、實習建議等各項相關的內容。
四、實習的地點
本次實習采取課堂集中與課后獨立完成相結合的方式，其中課堂集中實習和集中講評主要安排在會計模擬實驗室和教室結合進行。
五、實習的方式
本次實習計劃在校內的教室和實驗室分階段進行，具體的實習方式采用課內和課外相結合、集中指導與單獨完成相結合、學生操作與教師及時講評相結合的方式進行。
要等到課程全部結束之后才能正常地組織進行，從而形成一個較為完整的賬務處理程序的循環(huán)。正是基于以上幾個方面的原因，因此，本次實習的最主要工作，即相關記賬憑證的分類填制和審核、各種會計賬簿的登記和會計報表的編制等各項任務擬安排在本學期末分步進行。
六、實習的時間安排與要求
本次實驗室模擬實習根據《基礎會計》課程實習大綱與實習計劃書，結合2015級工商管理專業(yè)的授課進度及班級成員構成情況的特殊性，特制定如下的實習時間安排和各個階段的主要工作：
2015年12月份中、下旬：相關的實習資料準備。
2015年1月份：進行集中手工模擬實習，結合進行必要的電腦軟件操作，時間1周，從2015年1月10日至1月15日。
主要應完成的幾個步驟及時間安排工作：
第八，根據學生們提交的有關材料，結合平時的實習表現，給出相應的實習成績，并完成實習小結的撰寫，從而結束本次模擬實習的各項工作。
七、實習的紀律
學生們在每次集中實習時不得無故缺席，否則按點名情況扣實習成績。集中實訓時不得大聲喧嘩，影響他人，不得無故早退，有特殊情況者必須辦理相應請假手續(xù)。平時自己登記憑證、賬簿和報表時應堅持自己獨立完成，禁止互相抄寫相關的記錄，違者不給予實習成績。
八、實習的考核方式
根據學生們在實習全過程的綜合表現及上交的會計憑證、會計賬簿、會計報表、實習報告和實習日記等各項材料，由教師按百分制評分作為課程實習的最終成績。
編寫人：魏遠竹 教授 2015年12月份修訂
一、實習目的
通過本次實習，使學生了解企業(yè)生產經營過程和特點，了解企業(yè)機構設置，了解企業(yè)需要什么樣的會計人才，使學生進一步明確目標和方向，為把自己培養(yǎng)成有用的會計人才作各方面的準備，為進一步的學習奠定基礎。
二、實習內容
1.預實習：通過網絡查閱各實習單位生產經營管理等有關情況。
2．深入企業(yè)或公司。深入企業(yè)，通過參觀及座談等活動，一方面了解生產企業(yè)的機構設置、產品的品種及生產工藝流程，企業(yè)運營概況、組織情況及具體業(yè)務等；另一方面，了解自身所學知識在實際工作當中的應用和所起到的作用，如計算機，會計，外語等在企業(yè)中的應用。
三、實習要求
1.學生必須服從帶隊教師的領導。衣裝整齊，講文明禮貌，遵守實習單位各項規(guī)章制度，特別是安全、保密及勞動紀律等制度。
2.必須嚴格執(zhí)行請假制度，未經允許不得擅自離隊或單獨行動。實習期間原則上不準請假，更不得無故不參加實習。學生必須按學院規(guī)定的時間集體出發(fā)，集體返校，實習期間不得無故請假，擅離崗位，不得遲到、早退。凡實習期間，請假時間超過全部實習時間的三分之一以上（含三分之一）者，其成績按不及格處理。
3.學生在實習期間要努力學習，逐日寫出實習日志。實習結束時每人提交一份2000字左右的實習報告。不交實習報告者不準參加考核。實習中若有不服從領導，違法亂紀、損壞公物、打架鬧-事者，帶隊教師可根據所犯錯誤的性質和嚴重程度、影響大小等，予以批評教育或停止其實習。同時向院、系匯報，并根據學校有關規(guī)定處理。學生在實習期間，由于違反操作規(guī)程，不遵守紀律，不負責任，麻痹大意造成經濟損失或人身傷亡，由肇事者負責。
四、實習時間及程序
實習時間從2012年9月7日開始到2012年9月14日結束，共一周時間。實習程序如下：
1.實習前,下發(fā)實習指導書，并在校接受實習教育,組織學生學習吉林化工學院學生實習守則。
2.每天由老師帶領到各企業(yè)實習，并撰寫實習日志。
3.實習結束撰寫并提交實習報告，由指導教師組織交流。
五、實習報告內容和要求（參照經濟管理學院網上模板）
六、實習考核及成績評定
1.實習不得免修，因病等特殊原因不能正常參加實習的，須補實習。實習成績不及格的，不準補考，不及格者予以結業(yè)，不發(fā)畢業(yè)證書。學生必須完成實習的全部任務，寫好實習報告，方可參加考核。
2.指導實習教師根據學生的實習、勞動表現、實習日志、實習報告、現場考查幾個方面的情況綜合評定其實習成績。實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分評定，實習成績記入學生成績冊。
經濟管理學院 會計學專業(yè)
2012年9月
一、實習目的與基本要求
會計模擬實習的目的是使學生系統、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，包括熟悉會計賬務處理程序，提高編制記賬憑證、登記會計賬簿和編制會計報表的操作技能，加強對基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，將專業(yè)理論和會計實務緊密結合，為學生以后從事會計工作打下堅實的基礎。實習過程中要求學生遵守實習紀律；尊敬指導老師；實習態(tài)度端正；獨立完成實習；資料整潔齊全。
二、實習基本內容
（一）實習基本內容
學生在熟悉企業(yè)概況、會計政策及內部核算辦法的基礎上，根據實習資料，從設置賬戶開始，根據經濟業(yè)務的原始憑證逐筆編制會計憑證，登記賬簿，進行生產成本的計算，對賬、結賬并編制會計報表。此外，還應掌握會計憑證、帳頁、報表的裝訂。
（二）應注意的問題
１、實習前的業(yè)務準備：熟悉實習企業(yè)的概況、會計政策及內部核算辦法；發(fā)放會計憑證、帳頁、報表、會計科目章等實習用品；實習指導教師講述實習要求。
２、設置賬戶：根據實習資料所提供的各賬戶期初余額開設總分類賬戶、明細分類賬戶及現金日記賬、銀行存款日記賬，并增設其他必要賬戶；將資料所給賬戶余額計入賬戶的余額欄，在摘要欄寫“承前頁”或“期初余額”。
３、填制和審核憑證：根據實習資料整理或填制有關經濟業(yè)務的原始憑證，分類編制記賬憑證，并將原始憑證附于有關記賬憑證之后。記賬憑證可選擇收、付、轉記賬憑證，也可選擇采用通用記賬憑證；填制時會計分錄應準確，摘要應簡明扼要，注明所附原始憑證的張數，并要有有關人員簽章。
４、登記日記賬和明細賬：現金日記賬和銀行存款日記賬根據收、付款憑證登記，且一定按照經濟業(yè)務發(fā)生的時間先后順序逐日逐筆登記；有關明細分類賬根據記賬憑證及所附原始憑證或原始憑證匯總表來登記。
５、登記總分類賬：根據記賬憑證定期編制科目匯總表，利用科目匯總表試算平衡；并根據試算平衡后的科目匯總表登記各總分類賬戶。
在以上各賬簿登記時，必須使用鋼筆和藍、黑墨水或規(guī)定的圓珠筆書寫，以保證賬簿記錄清晰、防止涂改；摘要應簡明扼要、文字規(guī)范；不得跳行隔頁，如不慎發(fā)生此情況，應用紅墨水劃斜線注銷，并注明作廢字樣。金額欄的數字應與賬頁上標明的位數對準；各賬戶結出余額后，應在“借或貸”欄內注明余額方向。賬簿記錄發(fā)生錯誤時，不得刮、擦、挖、補，隨意涂改或用退色藥水更改字跡，應根據錯誤類型，采用規(guī)定的錯賬更正方法（劃線更正法、紅字更正法、補充登記法）更正。
６、成本計算及結轉：根據本月收料單、領料單、退料單以及“材料采購”、“委托加工材料”、“材料成本差異”等明細賬戶記錄，編制“原材料、低值易耗品收發(fā)存月報表”，分類計算本月材料成本差異率，并據以編制匯總收料、匯總發(fā)料及分攤差異的記賬憑證；按適當的分配標準分配本月輔助生產車間發(fā)生的輔助生產成本，按適當的分配標準分配各基本生產車間發(fā)生的制造費用，編制分配表和相應的記賬憑證；采用適當的成本計算方法分別計算各車間自制半成品和完工產品成本，編制完工成本計算表，并據以編制產品驗收入庫結轉其成本的記賬憑證。
７、損益結轉及利潤分配：按權責發(fā)生制原則的要求計算、結轉當期損益并進行利潤分配。
８、對賬結賬：期末進行賬證核對（賬簿記錄和會計憑證核對）和賬賬核對（將總分類賬戶全部賬戶的借方余額合計與貸方余額合計核對相符、“現金”、“銀行存款”總分類賬與日記賬核對相符、其他總分類賬戶的月末余額與所屬明細分類賬戶月末余額合計核對相符），并結出各類賬簿或賬戶本期發(fā)生額及期末余額，。
９、編制會計報表：根據核對相符的總分類賬戶、明細分類賬戶及實習資料所提供的十一月末的余額和一月至十一月的累計發(fā)生額編制資產負債表、利潤表、利潤分配表和現金流量表。
實習指導書心得體會篇十四
作業(yè)指導書是學生在學習過程中必須面對的一本重要書籍。在這個書中，老師會詳細給出作業(yè)的要求、標準和完成時間。在小學、初中和高中階段，作業(yè)指導書是學生們作業(yè)完成的重要參考書籍。作為一名中學生，我在過去的幾年里時常翻看作業(yè)指導書，不僅讓我快速掌握了老師的要求，而且在學習上取得了較好的成績。下面是我的心得體會：
首先，作業(yè)指導書的重要性不言而喻。一本作業(yè)指導書，是每一個學生學習生涯中必須經歷的過程。這里面有老師對知識點的深入解釋、知識的難易程度的介紹、詳細的作業(yè)要求，及作業(yè)完成的時間等詳細信息。作為一名學生，我所作業(yè)完成的標準和時間等問題都來源于作業(yè)指南。我們所做的一切都是為了跟上老師的步伐，學好知識，順利通過考試。
其次，我認為作業(yè)指導書是學生家庭教育的重要工具。在學習中，除了學校老師的指導，家長的陪伴在提高學習興趣和提高成績的過程中也很有幫助。作為一名中學生，在家庭學習中，作業(yè)指導書是我的好幫手。在完成作業(yè)過程中，如果不懂得問題，我會通過指南中的例子，或通過與家長合作努力來解決問題。
另外，在作業(yè)指導書的指導下，學生可以自己掌握學習方法。通過閱讀作業(yè)指導書，學生可以理清知識脈絡，摸清知識重點，學習各學科的科學方法、分析問題的辦法和解決問題的思路。這些方法不僅對日后的學習有很大的幫助，而且對于提高我們的思維和寫作能力也有重要幫助。在獨立完成作業(yè)時，我們可以根據作業(yè)指導書中的要求和標準，發(fā)揚自己的特點，展示自己的才華，提高自己的文化修養(yǎng)和優(yōu)秀品質。
最后，我覺得作業(yè)指導書的存在讓學校老師的教學變得更加科學化。在教學過程中，老師們通常要闡述的問題非常多，而在作業(yè)指導書中，老師可以詳細地介紹知識點、布置作業(yè)、考核要求等一系列問題。這不僅讓學生更好地掌握知識，完成作業(yè)，也方便了老師的教學工作。
總的來說，作業(yè)指導書對于學生來說是非常重要的參考書籍，這不僅是學生完成作業(yè)的必需品，而且是學生成長的必要條件。在日后的學習中，我們應該將作業(yè)指導書作為必備工具，認真閱讀，切實做好作業(yè)，不斷提高自己的學習能力和素質。
實習指導書心得體會篇十五
畢業(yè)設計是每個大學生畢業(yè)前必須完成的重要任務，而畢業(yè)設計指導書則是指導學生在整個設計過程中的參考和指南。我在大四時，也經歷了畢業(yè)設計的過程，并借助指導書完成了一項優(yōu)秀的設計項目。在此，我將分享一些關于畢業(yè)設計指導書的心得體會，希望能夠對即將進行畢業(yè)設計的同學們有所幫助。
第一段：畢業(yè)設計指導書的作用與目的
畢業(yè)設計指導書是大學教師為了指導和監(jiān)督學生完成畢業(yè)設計而準備的書面材料。它包含了設計背景、設計目的、設計方法、設計步驟以及參考文獻等方面的內容。指導書的主要目的是為學生提供一個明確的指導方向，讓他們能夠在規(guī)定的時間內完成一個有價值的畢業(yè)設計項目。指導書還可以幫助指導教師對學生的設計過程進行有效的評估和指導。
第二段：指導書的具體內容和要求
畢業(yè)設計指導書的內容和要求因不同學校和不同專業(yè)而異。一般來說，指導書應包含幾個基本要素，如設計背景、設計目標、設計方法、設計步驟、時間安排和參考文獻等。這些要素的詳細要求通常由學?；蛑笇Ы處熖峁?。學生在編寫指導書時，應該按照要求逐一列舉并詳細闡述每個要素，以確保指導書的完整性和可讀性。
第三段：編寫指導書的困難與挑戰(zhàn)
編寫畢業(yè)設計指導書并不是一個簡單的任務，它需要同學們具備扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗。同學們在編寫指導書時可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。首先，同學們需要梳理和整理大量的學術文獻，以確保自己對設計背景和設計方法有深入的了解。其次，同學們需要準確地表達自己的設計目標和設計步驟，這要求他們具備良好的文字表達能力。最后，同學們還需要安排合理的時間來完成畢業(yè)設計，并在指導書中表明每個階段的時間安排和計劃。
第四段：指導書對畢業(yè)設計的實際幫助
畢業(yè)設計指導書在整個設計過程中扮演著重要的角色，對同學們的畢業(yè)設計有重要的幫助。首先，指導書能夠為學生明確設計目標和方法，避免迷失方向和胡亂行動。其次，指導書能夠幫助同學們準確地選擇并整合相關的學術文獻，提升設計的理論基礎。最后，在整個設計過程中，指導書能夠作為學生和指導教師之間的有效溝通紐帶，促進雙方的合作和交流，提高畢業(yè)設計的質量。
第五段：如何編寫一份優(yōu)秀的指導書
編寫一份優(yōu)秀的畢業(yè)設計指導書需要同學們認真對待和積極準備。首先，同學們需要在動手編寫之前進行充分的調研，收集并整理相關的學術文獻和資料。其次，同學們需要在編寫過程中注重邏輯和條理，確保每個要素的描述有序且完整。最后，同學們需要邀請指導教師或其他專家對自己的指導書進行審閱和指導，以獲得寶貴的建議和意見。
總結：
畢業(yè)設計指導書是一份具有重要意義的文件，對于同學們完成畢業(yè)設計具有重要的指導和幫助作用。通過編寫指導書，同學們能夠更好地理解設計背景和目標，選擇合適的設計方法和步驟，并提高設計質量和效率。因此，同學們應該充分利用畢業(yè)設計指導書，并在編寫過程中認真對待和積極準備，以完成一份優(yōu)秀的畢業(yè)設計。
實習指導書心得體會篇十六
最近，我在完成學校的作業(yè)指導書時，不僅提高了自己的寫作能力，還重新審視了目前的學習狀況。在撰寫作業(yè)指導書的過程中，我深刻感受到了作業(yè)指導書對提高我們的學習效率和意識的影響，并對其有了更深入的理解。在此，我愿意分享我的心得和體會。
第二段：作業(yè)指導書的意義
作業(yè)指導書不僅可以幫助我們明確學習目標，制定學習計劃，提高學習效率，還可以使學生對學習課程更深入淺出的理解。作業(yè)指導書是學習和應用知識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、進行自我評估等的關鍵工具，它能夠激發(fā)學生的自主學習的熱情和主動性。
第三段：撰寫作業(yè)指導書的體會
撰寫作業(yè)指導書需要我們對學習內容有深入的理解，需要我們對學生的學習狀態(tài)、自我掌控等問題有深入的分析和掌握。在寫作過程中，我深入思考了學生的學習狀況，并針對不同學生的需求進行了個性化的指導，使他們能夠更好地學習和理解知識。
第四段：作業(yè)指導書實際應用的體驗
通過實際應用，我發(fā)現作業(yè)指導書能夠幫助學生更好地準備考試、提高考試成績。當學生充分理解掌握了相關知識，完成了指導書中的各種練習和掌握之后，他們的考試成績也相應地提高了。同時，指導書還幫助學生了解自己的學習狀態(tài)，更好地實現自我評估和提高。
第五段：總結
總而言之，作業(yè)指導書是現代教育中不可或缺的工具，它能夠指導我們更好地學習和掌握學科知識，在學習過程中也能培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新思維。撰寫作業(yè)指導書讓我受益匪淺，我會繼續(xù)在之后的學習和教學中發(fā)揚其優(yōu)點并不斷進步。
實習指導書心得體會篇十七
畢業(yè)設計對于每一個大學生來說都是一項重要而嚴肅的任務，而畢業(yè)設計指導書則是完成這項任務的關鍵。在指導書中，包含了專業(yè)要求、設計目標、進度安排以及評審要求等重要內容。通過對畢業(yè)設計指導書的仔細閱讀和實踐踐行，我深刻體會到了如何更好地完成畢業(yè)設計，并在其中獲得收獲與成長。下面我將從理解、計劃、實踐、溝通和總結五個方面來分享我的心得體會。
第一段：理解
首次拿到畢業(yè)設計指導書時，我對其中的要求和規(guī)定一頭霧水，并感到有些吃力。然而，通過仔細閱讀和反復思考，我逐漸理解了其中的含義和目的。我明白了指導書的編寫是為了明確設計的目標和任務，為后續(xù)的操作提供基礎。只有深入了解并理解指導書的內容，才能更好地展開接下來的計劃與實踐。
第二段：計劃
在理解指導書的要求后，我將目光放在了設計計劃的制定上。指導書中提到的計劃安排包括時間安排、實驗方案、數據收集以及設計報告等各方面內容。我根據自己的情況和時間規(guī)劃，合理安排了每個環(huán)節(jié)的工作量和時間，以保證在規(guī)定期限內完成設計任務。制定了詳細的計劃后，我更好地權衡了任務的重要性與緊急性，使得我的工作更加有條不紊。
第三段：實踐
畢業(yè)設計的價值在于實踐，而指導書則是將理論轉化為實踐的橋梁。在實踐過程中，我嚴格遵守指導書中的要求，積極與老師和導師進行溝通和交流。我時刻關注指導書中的設計目標，努力做到理論聯系實際，創(chuàng)新出有價值的設計方案。同時，在實踐中我也經歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷調整和修正，最終達到了預期的目標。
第四段：溝通
畢業(yè)設計的過程往往離不開與老師和導師的溝通與交流。指導書中明確了與導師溝通的頻率和形式，要求及時匯報工作進展和遇到的問題。我在與導師的交流中，盡量詳細準確地表達自己的想法和困境，從老師的經驗和指導中獲得啟發(fā)和建議。通過積極的溝通，我得到了很多寶貴的指導和支持，為我的畢業(yè)設計提供了堅實的基礎。
第五段：總結
通過對畢業(yè)設計指導書的學習和實踐，我深刻體會到其在畢業(yè)設計中的重要性。指導書不僅是一份任務清單，更是一份規(guī)劃和探索的指南。只有深入領會并落實指導書的要求，才能更好地完成畢業(yè)設計。同時，我也明白了溝通和交流的重要性，通過與老師和導師的交流，我汲取了許多寶貴的經驗和知識。最后，我深感畢業(yè)設計是一次寶貴的歷練與成長機會，通過不斷的努力與實踐，我將完成一份令自己和他人滿意的畢業(yè)設計。
實習指導書心得體會篇十八
隨著社會經濟的不斷發(fā)展，大學生就業(yè)問題日益受到重視。針對這一現狀，許多大學開展了各種就業(yè)指導活動。我校也在不斷完善就業(yè)服務體系，推出了《大學生就業(yè)指導書》。在閱讀該指導書后，我深有體會，以下是我的心得體會。
第一段：指導書的重要性
大學生畢業(yè)后進入社會，面臨的就業(yè)壓力往往是巨大的。而大學生缺少實際工作經驗和職業(yè)規(guī)劃，容易出現就業(yè)困難的情況。因此，大學生就業(yè)指導書的重要性十分顯著。通過就業(yè)指導書，我們可以了解就業(yè)市場的最新情況，掌握求職技巧和就業(yè)信息，從而更好地面對就業(yè)挑戰(zhàn)，有幫助地進行職業(yè)規(guī)劃。
第二段：指導書內容的豐富性
《大學生就業(yè)指導書》內容十分豐富，包括了就業(yè)前期的準備、就業(yè)中的注意事項、招聘信息與職位分析、求職技巧以及職業(yè)規(guī)劃指導。這些內容涵蓋了我們求職中所需掌握的各個方面，非常實用。讀完指導書，我了解到了如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯和求職路線，了解到了招聘市場上需要掌握的一些基礎知識和實用技巧。這些都對我的求職起到了重要的幫助。
第三段：具體內容的探究
在就業(yè)指導書中，我了解到了如何制定一份優(yōu)秀的簡歷，掌握了面試技巧和如何準備面試的細節(jié)問題。此外，指導書中也介紹了如何進行職業(yè)規(guī)劃，掌握了職場中一些要點和必備技能。這些內容相信在我未來的求職活動中都會有所幫助。
第四段：指導書的可操作性
指導書中的內容不僅深度、廣度都很大，而且也具有很高的可操作性。書中舉了很多例子，告訴我們具體如何落實其中的建議?？梢哉f，這份指導書不僅告訴我們該如何做，還告訴我們如何做好。
第五段：總結
通過閱讀《大學生就業(yè)指導書》，我認識到了自己在求職過程中的不足和需要補充的地方。希望自己能夠認真學習其中的理論知識和實用技巧，通過努力和實踐不斷提高自己的就業(yè)能力，最終實現就業(yè)愿望。此外，大學生就業(yè)指導書的推出不僅對我們大學生求職起到重要的引導作用，同時也反映了學校領導對我們就業(yè)工作十分重視的態(tài)度。相信在學校相關部門的共同努力下，我們的就業(yè)前景必將越來越廣闊。
實習指導書心得體會篇十九
第一次去到車間,其實還蠻期待的,到處都讓我覺得新鮮,因為都從來沒接觸過那些東西啊.所以心里一開始就醞釀著:”我一定要干得漂漂亮亮,女孩子也可以的!”
第一節(jié)課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師 在上面認真 地講著關于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項.我認真 做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專業(yè)術語…之前都一直認為只要注意一下就應該沒什么問題,結果居然還有那么多的知識跟要領!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!
在聽過老師 認真 的講解跟實際操作后,終于有了機會穿好圍腰,戴上皮手套,拿好面罩.一切就緒,準備動工咯!!!
理論聽起來還蠻簡單,看老師 操作起來貌似也不怎么難.但自己做起來呢?實在讓我很抓狂.開始的時候就站旁邊拿面罩看同學先操作,心里不斷捉摸那些細節(jié),回想老師 剛才說過的要領.看著看著好像也不那么怕了,于是就很勇敢地開動.恩恩,當我真正做到引弧,運條的時候,真的不覺得怕了.雖然第一節(jié)課下來,那個焊的水平實在是不敢恭維,但是我相信熟能生巧.大家都很努力,我也要很努力,大家都沒有放棄,我當然也不會放棄.我有目標.我相信堅持就是勝利!
第二節(jié)課,第三節(jié)課,我都有認真 地練習 ,雖然自己還是覺得不滿意,但是有一點點的進步也是好的,說明我的努力沒有白費!說明我還是可以做好的.
要謝謝兩位老師的耐心指導,謝謝同學們的幫助.
這是一次鍛煉耐心和毅力的實習 ,它不僅讓我學到關于焊工的一些知識,同時還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼,要有信心和勇氣.一定要做好充分的準備!不能盲目去做,要堅持,還要學會反思跟總結 .只有這樣才能不斷進步.才能把事情做好.我們不是為了完成任務而完成,這還是一個學習 跟提高的過程.
實習指導書心得體會篇二十
作為學生，在學習過程中，作業(yè)是我們進一步鞏固知識、提高能力的重要環(huán)節(jié)。而作業(yè)指導書則是我們完成作業(yè)的參考和指導依據。在過去的學習生涯中，我深深體會到了作業(yè)指導書的重要性。它不僅為我提供了正確的方法和方向，還培養(yǎng)了我找尋解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享一下我對作業(yè)指導書的心得體會和感想。
首先，作業(yè)指導書是學業(yè)的重要參考資料。在解決問題時，作業(yè)指導書可以為我提供解題思路和方法，使我更加容易理解題意和掌握解題技巧。例如，在做數學作業(yè)時，我經常遇到一些難題，而作業(yè)指導書中往往含有類似的題目的解析和方法，通過參考作業(yè)指導書，我可以更加清楚地了解題目的解題步驟，進而解決自己遇到的難題。因此，作業(yè)指導書在學習過程中給予了我很大的幫助。
其次，作業(yè)指導書培養(yǎng)了我獨立解決問題的能力。在完成作業(yè)時，我會先自己思考和嘗試解決問題，如果遇到困難，再去參考作業(yè)指導書。在解題過程中，我需要分析問題、尋找問題的關鍵點，然后根據問題的特點選擇相應的解題策略。這樣的過程鍛煉了我的思維能力和分析能力，讓我逐漸養(yǎng)成了獨立解決問題的習慣。通過作業(yè)指導書的幫助，我可以更好地掌握和運用知識，提高自己的問題解決能力。
再次，作業(yè)指導書給我提供了一個學習的范本。作為學生，我們在學習的過程中需要受到一定的引導和指導。作業(yè)指導書中的解題過程和方法可以為我提供很好的范例，讓我更好地理解知識點和提高解題效率。例如，語文作業(yè)指導書中常常會有一些篇章的解讀和分析，這對我提高閱讀理解能力和寫作能力非常有幫助。通過學習作業(yè)指導書中的范例，我可以將其運用到其他類似的題目中，拓寬自己的學習思路，提高學習效果。
然后，作業(yè)指導書還可以幫助我發(fā)現和糾正自己的錯誤。完成作業(yè)后，我通常會對照作業(yè)指導書中的答案，檢查自己的答案是否正確。如果發(fā)現錯誤，我會仔細比對答案，找出自己錯在哪里，并重新進行作答。通過這個過程，我可以及時糾正自己的錯誤，提高自己的準確性和精確性。這讓我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程，而作業(yè)指導書則是我的學習助手，讓我能夠在發(fā)現錯誤后及時糾正。
總之，作業(yè)指導書對于學生的學習起著重要的指導和幫助作用。通過參考作業(yè)指導書，我可以更好地理解和掌握知識，提高自己的解題能力和思維能力。作業(yè)指導書也是我獨立解決問題、提高學習效果的范本。通過檢查作業(yè)指導書中的答案，我可以及時發(fā)現和糾正自己的錯誤。作業(yè)指導書無疑是我學習過程中的得力助手，讓我在學習中不斷進步。我深感作業(yè)指導書在我學習道路上的重要性，也對作業(yè)指導書的心得體會有了更加深刻的認識。
實習指導書心得體會篇二十一
轉眼間,我們土木專業(yè)進行的鉗工實習就要結束了，因為是順應性強，能完成某些加工所未便或難于進行的工作，是以，今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧窶的主要工種。
鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。
不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到.
身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。
會需要的是 有能力的人才。我們新世紀的大學只有多參加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置。雖然只有大約六個小時的實習，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。不管我們學的是不是很精，有沒有真的全部掌握，至少讓我們了解了什么是工人做的事情，對以后工作也會有很大幫助的。
實習指導書心得體會篇二十二
作業(yè)指導書是學生在學習過程中的重要輔助工具，它提供了對課程內容的詳細解讀和作業(yè)的具體要求。借助作業(yè)指導書，學生可以更好地理解學習目標，完成作業(yè)任務。在我的學習生涯中，我深刻體會到了作業(yè)指導書的重要性，并從中獲得了許多收獲與感悟。
首先，作業(yè)指導書為學生提供了明確的學習目標和任務。每一次學習都需要有一個明確的目標，而作業(yè)指導書能夠幫助我們清晰地了解老師對于本次作業(yè)的具體要求。通過閱讀指導書，我可以清楚地知道寫作業(yè)的目的是什么，需要學習和掌握的知識點是哪些，以及如何展開思考和解答。這使得我不再盲目地學習和完成作業(yè)，而是可以有針對性地去閱讀教材、查找資料，從而更高效地完成作業(yè)。
其次，作業(yè)指導書提供了用于學習的方法和策略。作業(yè)指導書不僅僅是告訴我們如何完成作業(yè)，更是教我們如何學習。在指導書中，我經常能夠看到一些學習方法和技巧的介紹，比如如何取舍重點知識、如何進行思考和分析、如何總結歸納等等。這些方法和策略的引導，使我不再盲目地學習和復習，而是學會了如何有條理地組織和記憶知識，提高了學習效率和質量。
第三，作業(yè)指導書激發(fā)了我對知識的興趣與好奇心。作業(yè)指導書提供了更多的背景知識和相關信息，深入剖析了學習內容的內涵和外延。通過閱讀指導書，我不僅僅是完成作業(yè)，更是獲得了更多的知識和見解。這些充實的內容對于拓寬我的視野和培養(yǎng)我的興趣起到了重要的作用。我開始對學科知識有了更深入的認識和理解，對學習的興趣和好奇心也更加濃厚。
第四，作業(yè)指導書培養(yǎng)了我的自主學習能力。作業(yè)指導書的閱讀和理解需要學生有一定的獨立思考和自主解決問題的能力。在解答作業(yè)問題的過程中，我常常需要找出相關知識點、歸納總結規(guī)律，并通過自己的思考和創(chuàng)新給出合理的答案。這促使我學會獨立思考和解決問題的能力，也養(yǎng)成了我主動學習和探索的習慣。在遇到學習和作業(yè)困難的時候，我也能運用所學的方法和策略去解決問題，提高了自己的學習能力和應對能力。
最后，作業(yè)指導書培養(yǎng)了我對于完成任務的責任感和執(zhí)行力。作業(yè)指導書詳細描述了作業(yè)的要求和完成時間，老師期待我們按時、按要求地完成作業(yè)。通過認真閱讀和理解指導書，我明確了自己的任務和責任。在完成作業(yè)的過程中，我也學會了時間管理和自我約束，讓自己更好地專注于學習任務，提高了自己的執(zhí)行力和學習效果。
總而言之，作業(yè)指導書在我的學習生涯中扮演著重要的角色。它提供了學習目標和任務的明確性，為學習方法和策略提供了指導，激發(fā)了我對知識的興趣與好奇心，培養(yǎng)了我的自主學習能力和責任感。通過與作業(yè)指導書的不斷接觸和交流，我逐漸成為了一個更加自信和有效的學習者。我相信，只要保持對作業(yè)指導書的重視和理解，它將成為我們學習的得力助手，為我們的學業(yè)道路增添無限的亮色。
實習指導書心得體會篇二十三
在我國高等教育從精英教育走向大眾化教育的過程中，作為高等教育重要組成部分的高等職業(yè)教育快速發(fā)展，已進入提高質量的時期。在高等職業(yè)教育的發(fā)展過程中，各院校在專業(yè)設置、實訓基地建設、雙師型師資的培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)方案的制定等方面不斷進行教學改革。高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)還有一個重點就是課程建設，包括課程體系的科學合理設置、理論課程與實踐課程的開發(fā)、課件的編制、教材的編寫等。這些工作需要每一位高職教師付出大量的心血，高職教材就是這些心血的結晶。
高等職業(yè)教育制造類專業(yè)趕上了我國現代制造業(yè)崛起的時代，中國的制造業(yè)要從制造大國走向制造強國，需要一大批高素質的、工作在生產一線的技能型人才，這就要求我們高等職業(yè)教育制造類專業(yè)的教師們擔負起這個重任。
高等職業(yè)教育制造類專業(yè)的教材一要反映制造業(yè)的最新技術，因為高職學生畢業(yè)后馬上要去現代制造業(yè)企業(yè)的生產一線頂崗，我國現代制造業(yè)企業(yè)使用的技術更新很快;二要反映某項技術的方方面面，使高職學生能對該項技術有全面的了解;三要深入某項需要高職學生具體掌握的技術，便于教師組織教學時切實使學生掌握該項技術或技能;四要適合高職學生的學習特點，便于教師組織教學時因材施教。要編寫出高質量的高職教材，還需要我們高職教師的艱苦工作。
國防工業(yè)出版社組織一批具有豐富教學經驗的高職教師所編寫的機械設計制造類專業(yè)、自動化類專業(yè)、機電設備類專業(yè)、汽車類專業(yè)的教材反映了這些專業(yè)的教學成果，相信這些專業(yè)的成功經驗又必將隨著本系列教材這個載體進一步推動其他院校的教學改革。
1.??????通過現場參觀與調研，了解某一產品的機械制造生產過程。
2.??????熟悉主要典型零件（發(fā)動機箱體、機座、機體、曲軸、凸輪軸、齒輪等）的機械加工工藝過程，了解擬定機械加工工藝過程的一般原則及進行工藝分析的方法。
3.??????了解典型零部件的裝配工藝。
4.??????了解發(fā)動機的結構特點及裝配工藝。
5.??????了解一般刀、夾、量具的結構及使用方法。
6.??????參觀工廠計量室與車間檢驗室，了解公差與測量技術在生產中的應用。
7.??????參觀工廠的先進設備及特種加工，以擴大學生的專業(yè)知識面以及對新工藝、新技術的`了解。
二、
1、?機械制造的生產過程：
了解該廠的主要發(fā)動機的整個生產過程情況及生產中的主要工藝文件（如機械加工過程卡片、機械加工工序卡片等）
2、?典型零件工藝：
1)??????箱體零件的加工：
了解某型號發(fā)動機箱體、箱蓋的機械加工方法，并記錄其工藝過程。分析箱體零件加工平面與孔系的主要加工方法。
2)??????軸類零件的加工：
了解該發(fā)動機曲軸和凸輪軸及其機械加工工藝并記錄其工藝過程。了解某道工序的具體加工工藝（技術要求，刀、夾、量具，切削液等）。
3)??????齒輪加工：
了解齒輪的機械加工工藝，并記錄其工藝過程，分析滾齒、插齒加工的運動及特點。結合工廠的參觀，簡述磨齒、珩齒、剃齒等的齒輪精加工方法。
3、?了解刀、夾、量具的結構及使用方法，常用機床型號及其特點。
4、?裝配工藝：
1)??????了解發(fā)動機的結構特點及其裝配工藝；
2)??????了解發(fā)動機裝配后的最終檢驗項目和檢驗方法；
3)??????了解主要零部件在車間的檢驗情況，了解公差與技術測量在現場應用的實例。
1.??????學生通過在該廠的發(fā)動機分廠各車間的現場調研實習，對發(fā)動機的主要零件的生產流程、加工方法及其主要工藝文件的學習，初步了解它們的機械制造生產過程。
2.??????聘請工廠技術人員，做典型零件的加工工藝專題技術講座。
3.??????學生要記實習筆記（按本指導書的內容與要求），實習結束后完成實習報告。
4.??????學生實行分組實習，每組選出組長兩名，協助帶隊指導教師，共同負責實習工作。
1.??????實習前學生必須熟悉和領會本指導書各項要求。
2.??????實習期間不得無故缺勤，有事須提前向指導教師請假。
3.??????嚴格遵守工廠各項規(guī)章制度，按時上下班，尤其是注意安全，防止發(fā)生意外事故。
4.??????尊重工廠技術人員和工人師傅的指導，發(fā)揚尊師愛生、團結互助的精神。
5.??????實習過程要嚴肅認真、刻苦鉆研、勤學好問，在工人或技術人員同意的前提下，參加適當的勞動。
生產實習的考核，根據實習的各項要求，檢查實習筆記，實習報告等實習業(yè)務收獲，并綜合學生在實習中的表現，出勤情況、勞動態(tài)度等予以評定成績，按五級評分（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。
六、
成都云內動力有限公司
2.??????深孔鉆加工特點是什么？采用什么刀具？
3.??????曲軸、凸輪軸、齒輪、箱體加工時是如何安裝定位的？定位基準是什么？
4.??????發(fā)動機機座、機體加工過程中，安排了哪些熱處理？其目的是什么？
5.??????箱體上加工孔時，如何保證孔系精度？
6.??????實效處理目的是什么？常用的方法有哪些？
7.??????齒形加工有哪些方法？
8.??????機加工時常采用哪些切削液？有何作用？
9.??????在機器生產過程中，裝配過程起什么作用？發(fā)動機裝配工藝過程是什么？
10.???車削加工用常用刀具材料是什么？
11.???實習中你見到哪些機床夾具？
12.???例舉出實習過程中你見到的機床名稱和型號。
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