通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。良好的心得體會應該具備思考深度和個人觀點的獨特性。以下是一些值得收藏的心得體會范文，供大家在寫作時參考和借鑒。
家庭公開課第六期心得體會報告篇一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡公開課逐漸走入家庭。家庭網(wǎng)絡公開課，即家長通過網(wǎng)絡平臺為孩子選擇適合的課程，讓孩子在家中上課。家庭網(wǎng)絡公開課不僅解決了傳統(tǒng)線下教育的時間和空間限制，還能提供更加個性化的學習方式。我有幸參加了家庭網(wǎng)絡公開課，并獲得了許多寶貴的學習經(jīng)驗和心得體會。
首先，家庭網(wǎng)絡公開課的開展，極大地方便了家長和孩子。傳統(tǒng)的線下教育存在很多弊端，如上下學通勤時間長、課程不夠靈活等。而家庭網(wǎng)絡公開課則將課堂搬到了孩子的家里，使得孩子可以隨時隨地進行學習。對于忙碌的家長來說，家庭網(wǎng)絡公開課提供了一個便利的選擇，節(jié)省了到校接送的時間和精力。我曾經(jīng)為了孩子每天接送幾百米遠的英語培訓班而疲于奔波，現(xiàn)在通過網(wǎng)絡公開課，孩子只需要在家中打開電腦，就能輕松地進行學習。
其次，家庭網(wǎng)絡公開課提供了個性化的學習方式。傳統(tǒng)線下教育的一個問題是學生群體較大，教師難以兼顧每一個學生的差異化需求。而家庭網(wǎng)絡公開課則可以根據(jù)孩子的實際情況進行個性化定制。比如，孩子在某個科目上有特別的興趣和天賦，家長可以為孩子選擇相應的網(wǎng)絡公開課，讓孩子在專業(yè)的老師指導下，充分發(fā)展自己的潛力。此外，在家庭網(wǎng)絡公開課中，學生可以自己安排學習時間和進度，不再受到同學的干擾和課程表的限制，從而更好地發(fā)揮自己的學習效果。
另外，家庭網(wǎng)絡公開課培養(yǎng)了孩子的自主學習能力。在家庭網(wǎng)絡公開課中，一般都采用了自主學習的教學模式。學生需要根據(jù)教師提供的教學資源，自己閱讀、理解和思考，并進行相應的作業(yè)和測試。這種學習方式培養(yǎng)了孩子獨立思考和解決問題的能力，激發(fā)了他們對知識的探究欲望。在上家庭網(wǎng)絡公開課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的獨立學習能力明顯提高，能夠主動去尋找學習資源、解決學習問題，甚至有時會在老師的指導下分享自己的學習心得。這些都是傳統(tǒng)教育中無法獲得的收獲。
最后，家庭網(wǎng)絡公開課促進了家庭的教育參與。在傳統(tǒng)的線下教育中，家長與孩子的教育參與度較低，大多只是通過檢查作業(yè)和聽取家長會的方式了解孩子的學習情況。而家庭網(wǎng)絡公開課則將家長與孩子的距離拉近了，使得教育成為全家的共同事務。家長可以與孩子一起參與家庭網(wǎng)絡公開課，一起學習、一起討論問題。這不僅加深了家長對孩子的了解和感情，還減輕了孩子在學習上的壓力，增加了孩子的學習動力。在家庭網(wǎng)絡公開課中，我和孩子一起挑選課程，一起學習，互相交流心得，感受到了家庭教育的樂趣。
通過參加家庭網(wǎng)絡公開課，我深刻地體會到了它的便利性和教育價值。家庭網(wǎng)絡公開課不僅為學生提供了便利的學習方式，更培養(yǎng)了他們的自主學習能力和家庭教育參與度。我相信，在不久的將來，家庭網(wǎng)絡公開課將會越來越受到家長和學生的關注和喜愛，成為教育領域的一大亮點。
家庭公開課第六期心得體會報告篇二
公開課第六天，我認真聆聽了導師的講解，從中受益匪淺。今天我們圍繞著“如何提高寫作能力”展開了討論和實踐，了解了一些提高寫作能力的方法和技巧。在這一天的學習中，我收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，寫作能力的提高需要通過大量的練習。導師告訴我們，寫作是一個手藝活，只有通過不斷的練習，才能夠不斷地磨礪自己的寫作能力。這點讓我感到深有同感。在過去的學習生活中，我一直重視寫作練習，每周都會選擇一個話題，寫一篇短文。通過這樣的練習，我逐漸提高了寫作的技巧和表達能力。因此，我完全認同導師的觀點，只有不斷地鉆研，不斷地堅持下去，我們的寫作才能夠得到提高。
其次，寫作需要注意語言的表達和修辭的運用。在課堂上，導師給我們介紹了許多提高語言表達能力的方法。他告訴我們，語言是寫作的重要基礎，只有語言表達正確、生動有力，才能打動讀者。此外，修辭的運用也是寫作中的重要要素，通過運用恰當?shù)男揶o手法，可以讓作文更加有說服力。通過導師的講解，我學習到了許多新的寫作技巧，相信這些技巧的應用將會對我的寫作能力有所提升。
第三，多讀書可以提高寫作能力。導師告訴我們，寫作和閱讀是緊密相連的，只有通過多讀書，才能夠提高我們的寫作能力。讀書可以拓寬我們的思維，擴充我們的詞匯，讓我們的文章更加豐富多樣。同時，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學習到一些寫作的技巧和經(jīng)驗。因此，我決定加大自己的閱讀量，努力提高我自己的寫作水平。
第四，寫作需要勇于表達自己的觀點。在課堂的討論中，導師強調(diào)了寫作需要勇于表達自己的觀點。在寫作中，我常常猶豫不決，擔心自己的觀點不被接受。但是，導師告訴我們，每個人都有自己的觀點和思考方式，只有勇于表達，才能夠在寫作中有所突破。因此，我要鼓起勇氣，不怕被他人質(zhì)疑和批評，堅持表達自己的觀點。
最后，我對此次公開課的學習充滿了感激之情。通過這幾天的學習，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗，這些將對我今后的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。我要感謝導師的悉心指導和辛勤付出，也感謝班級的支持與鼓勵。雖然公開課即將結(jié)束，但是我將繼續(xù)努力學習和寫作，進一步提高自己的寫作能力。
總之，公開課第六天的學習讓我受益匪淺。通過這一天的學習，我認識到提高寫作能力需要通過大量的練習，需要注意語言的表達和修辭的運用，需要通過多讀書提升自己的寫作水平，需要勇于表達自己的觀點。我相信通過這些方法和技巧的應用，我一定能夠提高自己的寫作能力，在寫作領域取得更好的成績。感謝這次公開課，讓我對寫作有了更深入的認識和體驗。
家庭公開課第六期心得體會報告篇三
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代科技的發(fā)展讓我們的生活變得更加便捷，其中互聯(lián)網(wǎng)的普及更是讓我們與世界各地的信息聯(lián)系更為緊密。近年來，隨著新冠疫情的爆發(fā)，家庭網(wǎng)絡公開課成為了人們學習的新方式。我最近參加了一些家庭網(wǎng)絡公開課，收獲良多，深深感受到了其重要性和價值。下面就是我在這些課程中的心得體會。
第二段：多樣化學習資源（200字）
家庭網(wǎng)絡公開課提供了豐富多樣的學習資源。通過網(wǎng)絡公開課，我可以隨時隨地獲取到各種學科的知識和技能。不僅有數(shù)學、物理、化學等傳統(tǒng)學科的課程，還有編程、音樂、舞蹈等藝術(shù)與興趣類的課程。無論是升學備考還是興趣培養(yǎng)，網(wǎng)絡公開課都能滿足我的需求。并且，這些課程大多是由知名教育機構(gòu)或?qū)＜沂谡n，教學質(zhì)量和內(nèi)容可靠性得到了保證。
第三段：個性化學習體驗（200字）
家庭網(wǎng)絡公開課為學習提供了個性化的體驗。通過網(wǎng)絡平臺，我可以根據(jù)自己的需求選擇感興趣的課程，靈活安排學習時間。而且，課程的視頻回放功能讓我可以反復觀看和學習。這樣，我可以根據(jù)自己的學習節(jié)奏反復鞏固知識，提高學習效果。而在傳統(tǒng)的實體課程中，這種個性化的學習體驗是無法得到的。
第四段：社交交流與合作能力（200字）
家庭網(wǎng)絡公開課提供了社交交流和合作的機會。通過網(wǎng)絡公開課，我可以與來自全國各地的學習者互動交流，共同學習、討論問題。這種交流能夠開拓我的視野，聽取他人的觀點和經(jīng)驗，拓寬自己的思維。此外，有些課程還提供了團隊合作的機會，通過與其他學習者共同完成作業(yè)或項目，培養(yǎng)了我的合作能力和團隊意識。
第五段：結(jié)語（300字）
通過參加家庭網(wǎng)絡公開課，我深刻體會到它的重要性和價值。它開拓了我的學習范圍，提供了豐富多樣的學習資源；它提供了個性化的學習體驗，使我能夠根據(jù)自己的需求和節(jié)奏進行學習；它促進了社交交流和合作能力的培養(yǎng)，讓我更好地與他人合作、學習和成長。但是，網(wǎng)絡公開課也存在一些問題，如教學質(zhì)量參差不齊、缺乏互動等。因此，在參加網(wǎng)絡公開課時，我們要選擇可靠的機構(gòu)和平臺，關注課程的質(zhì)量和內(nèi)容，并主動與教師和其他學習者互動。這樣，才能更好地利用網(wǎng)絡公開課這一學習資源，提高自己的學習效果。
綜上所述，家庭網(wǎng)絡公開課是當前學習的新方式，它為我們提供了豐富多樣的學習資源，個性化的學習體驗，以及社交交流和合作的機會。通過充分利用網(wǎng)絡公開課，我們可以更好地學習和成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。
家庭公開課第六期心得體會報告篇四
第一段：引言（150字）
近年來，家庭教育逐漸引起人們的重視。為了讓家長更好地了解和掌握家庭教育的知識和方法，許多社區(qū)和教育機構(gòu)開設了家庭公開課。我有幸參加了家庭公開課第六期，在這期課程中我學到了許多有關家庭教育方面的知識。接下來，我將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的良好品德（250字）
在家庭公開課的第六期中，我了解到培養(yǎng)孩子的良好品德是家庭教育的核心。良好的品德是孩子成長過程中非常重要的素質(zhì)，能夠影響他們的人生觀、價值觀以及行為習慣。家庭教育要注重品德的培養(yǎng)，首先要以身作則。父母要做孩子的榜樣，用自己的言行去影響他們。此外，家庭成員之間的相互關愛以及家庭與社會聯(lián)系的良好也是培養(yǎng)孩子良好品德的關鍵。通過家庭公開課的學習，我深刻意識到培養(yǎng)孩子良好品德的重要性，也開始在日常生活中采取有效的方式去引導孩子。
第三段：建立良好的溝通和家庭關系（250字）
除了品德的培養(yǎng)，良好的溝通和家庭關系也是家庭教育中不可或缺的部分。家庭公開課第六期強調(diào)了溝通的重要性，并介紹了一些有效的溝通技巧。通過課程的學習，我了解到溝通不僅僅是簡單的傳遞信息，更重要的是理解和尊重對方的觀點和想法。同時，家庭關系的建立也需要每個家庭成員的共同努力。在家庭公開課中，我學到了通過表揚、鼓勵和尊重家庭成員的意見來建立良好的家庭關系。這些經(jīng)驗對我家庭的溝通和關系建立帶來了很大的改變，家庭的和諧也得到了極大的提升。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任感（250字）
作為家庭教育的一項重要內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的獨立能力和責任感是每個家長都需要重視的。在家庭公開課第六期中，我學到了許多有關培養(yǎng)孩子獨立能力和責任感的方法和技巧。課程中強調(diào)了讓孩子從小學會承擔一些家務勞動，培養(yǎng)他們的責任感和獨立意識。此外，父母要給孩子一定的自主權(quán)和決策權(quán)，讓他們在安全范圍內(nèi)學會自主思考和解決問題。通過這些培養(yǎng)，可以幫助孩子建立起自信心和獨立性，為他們將來的成長奠定堅實的基礎。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過家庭公開課第六期的學習，我深刻認識到家庭教育的重要性以及培養(yǎng)孩子品德、溝通、獨立能力和責任感的方法和技巧。這些課程對于提升我的家庭教育水平和改善家庭關系起到了積極的作用。盡管學習家庭教育并不是一蹴而就的過程，但我相信只要我堅持下去，并將學到的知識付諸實踐，我的家庭將會越來越和諧，孩子也會更加成熟和自信。同時，我也期待未來有更多的家庭公開課，為我提供更多的家庭教育知識和技巧，讓我能更好地幫助孩子成長。家庭公開課的開展，將助力家庭教育在社會中的普及和提升。
家庭公開課第六期心得體會報告篇五
在過去的五天里，我參加了一場令我難以忘懷的公開課。公開課第六天，我們進入了內(nèi)容的精彩演講和深入討論的階段。在這一天，我有了很多的思考和收獲，這也是我在公開課中最為重要的一天。以下是我在公開課第六天的心得體會。
第二段：觀點一
在公開課第六天中，我深刻認識到了知識的廣度和深度。老師以他豐富的知識和經(jīng)驗向我們傳授了一些研究領域的前沿內(nèi)容，并帶領我們進行思考和討論。通過這一天的課程，我意識到知識是無邊無際的，我們要不斷地學習和積累，才能在不同領域中獲得深度的理解。同時，我還意識到知識的力量是無窮的，只有擁有知識，我們才能夠更好地應對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
第三段：觀點二
公開課第六天，老師帶領我們進行了一場精彩的討論。這場討論讓我意識到了團隊合作和溝通的重要性。在討論的過程中，大家積極發(fā)表觀點，相互傾聽，相互啟發(fā)。通過討論，我們從不同的角度看待問題，從而得到了更加全面和深入的理解。這次討論讓我明白了一個人的力量是有限的，只有通過團隊合作，我們才能夠取得更好的成果。
第四段：觀點三
公開課第六天，我們還進行了一次小組演講。這次演講讓我深刻體會到了演講的重要性。在演講的過程中，我不僅要通過語言表達自己的觀點，還要通過聲音、表情和肢體語言與觀眾建立起良好的溝通。演講不僅是一種表達能力的體現(xiàn)，更是一種自信和自我管理的體現(xiàn)。通過這次演講，我明白了演講是一種非常重要的技能，而且只有通過不斷地實踐和鍛煉，我們才能夠更好地掌握這門技能。
第五段：總結(jié)
在公開課第六天中，我得到了很多的收獲。我意識到知識的廣度和深度，深刻體會到了團隊合作和溝通的重要性，同時，我也認識到了演講的重要性。這些收獲將伴隨我終身，成為我未來學習和工作中的寶貴財富。通過參加這場公開課，我更加堅定了學習的信心，并愿意繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的能力。我相信，只有通過不斷學習和探索，我們才能夠成為更優(yōu)秀的人。
家庭公開課第六期心得體會報告篇六
家庭公開課已經(jīng)舉辦了六期，而我有幸參加了其中的第六期。這次公開課的主題是家庭與孩子的溝通，以及如何建立良好的家庭關系。通過這次公開課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，深感受益匪淺。
首先，我認為家庭公開課的組織者非常用心。在這次公開課中，不僅僅有專家學者的講座，還有家庭溝通技巧的互動訓練和案例分享。這種多樣化的教學方式既有利于大家更好地理解和吸收知識，又能夠提高參與者的實際應用能力。此外，公開課的時間安排也非常合理，既不會占用太多的家庭時間，又能夠達到一個良好的效果。我對家庭公開課的組織者充滿了贊賞之情。
其次，我覺得這次公開課的講座內(nèi)容非常精彩。專家學者以簡明而生動的語言介紹了家庭與孩子的溝通技巧，給了我們很多實用的建議。他們認為適當?shù)谋頁P和鼓勵可以增強孩子的自信心，疏導孩子情緒可以幫助他們更好地解決問題，給予孩子獨立性可以培養(yǎng)他們的責任感和自理能力。這些理論知識幫助我們更加深入地了解了家庭與孩子之間的關系，也為我們解決家庭問題提供了一些方向。我覺得這樣的講座內(nèi)容既實用又有深度，對于我們的家庭教育起到了很好的指導作用。
另外，我覺得公開課的互動訓練環(huán)節(jié)非常重要。在這個環(huán)節(jié)中，我們有機會和其他家長分享自己的經(jīng)驗和問題。這種互動交流不僅讓我們感受到了自己并不孤單，還能通過傾聽和交流彼此的問題和建議，從而進一步完善自己的家庭教育方法。在這次公開課中，我結(jié)交了許多志同道合的家長朋友，我們互相鼓勵和支持，更加堅定了我繼續(xù)努力的信心。
此外，案例分享在公開課中也起到了很重要的作用。通過聽取其他家庭的故事和經(jīng)驗分享，我們可以更好地理解家庭教育的復雜性和多樣性。這些案例提供了我們在面對相似問題時的啟示和參考。從別人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，我們可以更好地規(guī)劃和改善自己的家庭教育方式。
最后，我想說的是，這次家庭公開課給予了我很大的啟發(fā)。作為家長，我們應該時刻關注家庭與孩子的溝通，不只是關注表面上的問題，而是要更多地關注彼此的內(nèi)心需求和感受。通過適當?shù)臏贤ê屠斫猓覀兛梢越鉀Q家庭中的矛盾和問題，建立一個和諧而快樂的家庭。我會牢記家庭公開課中的所學所悟，不斷努力提升自己的家庭教育水平。
總之，參加家庭公開課第六期是我一個非常有意義的經(jīng)歷。我在這次公開課中學到了很多有關家庭與孩子溝通的知識和技巧，結(jié)交了許多志同道合的朋友。我相信，通過這次公開課的學習和交流，我能夠在自己的家庭中建立起一種良好的溝通方式，使家庭成員之間的關系更加和諧。未來，我也期待著繼續(xù)參加類似的公開課，不斷提升自己的家庭教育能力。
家庭公開課第六期心得體會報告篇七
我們在桂江二小的宣導指引下參與了“家校共育立德樹人――20xx年家庭教育公開課”學習。本期主題是“寓教于生活成就美好童年”。經(jīng)驗學習總結(jié)如下：
一、家庭教育的本質(zhì)是生活教育，家庭關系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的'提升，有助于提高孩子解決問題的能力。
二、美好的家庭生活是有利于兒童成長的生活，在親子關系中具有四個特點，
1、是相親相愛，一家人相親尊重、相互關心、相互支持；
2、是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；
4、是共同成長，家庭教育既是長輩對孩子的教育，也是每一個家庭成員之間的相互影響。
三、孩子不參加勞動教育和未掌握生活技能是無法走向獨立的，孩子從小多做家務勞動，能增強孩子的獨立性和社會責任感。
四、孩子的學業(yè)時間與家庭勞動時間并不矛盾，兩者是可以達到平衡的。孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學習能力的提升，培養(yǎng)孩子做家務的習慣可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。
五、父母培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣，要從兩方面著手，
1、是力所能及，讓孩子從感興趣的能做到的勞動開始做起。
2、是不要求繁重但要求持之以恒，只有堅持才能養(yǎng)成習慣。
通過本期的學習，獲益良多。深感在教育孩子時，需與生活相結(jié)合，以實際行動促進家長與孩子共同成長，相互學習，共同創(chuàng)造美好的生活。
家庭公開課第六期心得體會報告篇八
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著他們茁壯成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學校教育同樣至關重要，都是孩子健康成才不可或缺的元素。
在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。
家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌嘴吵架，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要。
兒子從四周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為他的人生的第一步打好基礎，在生活的點點滴滴中培養(yǎng)他一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”獨生子女的通病。其中一個我感覺行之有效的方法是誦讀經(jīng)典，比如：讓孩子講“孔融讓梨”“孟母三遷”等故事，并付諸于實際行動，讓他明白尊敬長輩的道理;告訴他幫忙別人是件很開心的事，讓他明白助人之樂;在和小伙伴之間嬉戲時要相互謙讓等等。閑暇時，我常和兒子做連句的游戲，我說上句：“小朋友摔倒了。”兒子連下句：“我立刻扶起來。”……樂此不疲。
三、讓孩子“自己來”，培養(yǎng)孩子的動手和自理能力。
孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習慣要看家長重視與否，教育方法正確與否。首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子多動手，愛勞動等良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨立性、職責感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，我經(jīng)常和兒子比拼廚藝，我讓他干一些力所能及的家務活。如：買菜、洗菜、煲飯等，當然，孩子干活常常有出錯的時候，可能會不小心把碗摔了、把鍋燒了……干不好的時候我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分肯定并鼓勵他。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要付出很大努力。
四、讓孩子少一點壓力，多一份簡單。
在學習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時觀察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待孩子，善于捕捉他身上的閃光點，不要將與別人的孩子相比，將此刻和過去進行比較?？v向看進步，及時發(fā)現(xiàn)和肯定孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子教育就像種地，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖桥?、善良、友愛的種子。讓努力、善良、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕松學習，要相信：沒有耕不好的地，只有不會耕的人!
家庭公開課第六期心得體會報告篇九
孩子上學已經(jīng)兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月里慢慢改變著，因為孩子體質(zhì)不好，我上班的工作時間又不規(guī)律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說學前班，連幼兒園也沒怎么上，同事的孩子都學了英語，美術(shù)什么的，問起馬昕煬，他總是不肯學，我也放任他去玩，我總想著：他不肯學，逼他去學，他也學不好，萬一在對學習失去了興趣，反而更糟。
直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班，我當時心驚了一下，開始有些后悔當時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學的前一段時間，我和孩子都處在緊張的狀態(tài)中，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學，到班上沒干什么活就要接他放學，在送他，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫作業(yè)，一整天似乎什么都干不了，就是圍著他轉(zhuǎn)，他晚上寫作業(yè)還不好好寫，看著他就寫點，只要一走開，就開始玩，讓我很火大，導致有那么幾天，一些作業(yè)我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至于打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓孩子也難受，有時候心里也明白不能逼他，可是看他什么都不會，心里那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業(yè)，我忽然發(fā)現(xiàn)，孩子的左胳膊老是抖。
我問他怎么回事，他說不知道，一緊張就抖，我當時心里特難受，我知道是因為這幾天我老吼他的事，從那天起，我開始調(diào)整自己，是我當初沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現(xiàn)在就應該是我們兩個人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便說了好幾次他仍不會，我也耐心的跟他講，每天接送他上學也不在當做一種負擔，在路上我們一起聊天，聊他的校園生活，聊他的同學，直到現(xiàn)在，他寫作業(yè)我不用再盯著看了，他能自己認真寫作業(yè)并檢查，雖然有錯也常常檢查不出來，但他不在當學習室一種負擔了，還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班，我能看見孩子的努力，他比我要強很多。
那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關于習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試著改變，希望帶著孩子一起改變，不是說：養(yǎng)成一個好習慣，就會改掉一個壞習慣，希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習慣，學習習慣。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十
公開課第六天，是我們課程的最后一天，回顧這一周的學習，收獲頗豐。在這一天的課堂上，我們繼續(xù)深入學習了各個學科的知識，并從學習中獲得了一些寶貴的體會和心得。
第二段：知識學習與應用
在這一天的公開課中，我們進一步學習了數(shù)學、語文、英語等學科的知識。我們通過老師的講解和實例演示，更加深入地理解了一些數(shù)學定理和方法，提高了解題能力。通過語文課，我們學習了一些經(jīng)典的文學作品，了解了其中蘊含的文化內(nèi)涵和人生智慧。英語課上，老師通過一些互動游戲和口語練習，提高了我們的英語交際能力。這些學科的學習不僅讓我們拓寬了知識面，也為今后的學習打下了堅實的基礎。
第三段：課程的啟示與提升
在這一周的公開課中，我們不僅學到了課本上的知識，更重要的是學會了如何學習和思考。在每一堂課上，老師都會設置一些討論和思考的問題，鼓勵我們積極參與。通過這些問題的引導，我們學會了用不同的角度思考問題，培養(yǎng)了自己的邏輯思維和判斷能力。同時，公開課中很多學科的教學方法也給了我們很多啟示，例如，在數(shù)學課上，老師通過實例演示將抽象的數(shù)學概念變得具體和形象，讓我們更易于理解。這些教學方法對我們今后的學習和思考都具有積極的影響。
第四段：學習與交流的意義
在公開課中，我們不僅學到了知識，還結(jié)識了許多志同道合的同學。通過合作和交流，我們互相激發(fā)了學習的熱情，并從彼此的經(jīng)驗中獲得了啟發(fā)。在課后的小組討論中，我們分享了學習的心得和疑惑，互相幫助和解答問題。這樣的學習和交流氛圍，不僅使我們的學習更加高效，也培養(yǎng)了我們良好的團隊合作能力和溝通能力。
第五段：對公開課的感悟與展望
通過這一周的公開課學習，我們收獲良多。我們不僅學到了各個學科的知識，更重要的是培養(yǎng)了良好的學習習慣和思維方式。我們學會了積極思考和獨立思考，學會了如何利用正確的學習方法和資源來提高自己的學習效果。在未來的學習中，我們將繼續(xù)堅持這些好習慣，不斷追求進步。我們相信，通過這次公開課的學習，我們的學習能力和綜合素質(zhì)會有一個明顯的提升，我們會在接下來的學習中取得更好的成績。
綜上所述，公開課第六天的學習給我們帶來了很多收獲和啟示。通過學習各個學科的知識，我們不僅拓寬了自己的知識視野，還提高了自己的學習能力和思維方式。我們相信，在今后的學習中，我們會繼續(xù)保持這樣的學習態(tài)度和方法，不斷提升自己，不斷追求進步。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十一
目前作為新手家長，也是摸著石頭過河，河水剛試了個深淺，未來依舊未知，但是做主要的一點是相信自己的孩子，不要氣餒。孩子都是不一樣的，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，孩子必然有他特別的地方。在看到成績的同時，也看看其他的方向。我的孩子喜歡美術(shù)唱歌，跑步也很快，這就是我驚喜的地方。全面認識自己的孩子，問問她在學校里遇到了什么有趣的事情，問問她有幾個好朋友，問問今天有沒有受到表揚。有了溝通，才能有大道理可講。
古話有云：養(yǎng)不教，父之過。為什么是父之過而不是母之過呢？講的就是父親對于親子關系的重要性?，F(xiàn)在很多家庭，不管母親有沒有外在的忙碌的工作，在照顧和教育子女方面總是承擔了相對多大任務，父親對子女的教養(yǎng)責任總是或多或少地缺失著。父親不必自豪地跟周圍人說：“我家孩子都是媽媽操心，我都不必管”，母親也不必談起孩子把所有的責任往自己身上攬。忽視父親作用的家庭總會在孩子長大以后（一般從青春期開始）各種隱患變得明顯起來。
根據(jù)男性社會角色的特點，男女社會分工的不同，作為父親用自身角色特點（更寬闊的眼界、更果敢的判斷、更理性的分析、更堅強的性格……）給予孩子成長中所需的理智思想、知識技能、健康人格、行為習慣等。
家有女孩的話，一名合格的父親可以影響女孩的擇偶標準、性格特點、女性氣質(zhì)、青春期思想的方向，所以說良好的父女關系可以有利于女孩子長大以后嫁的更好（這是公開課中中國教育報家庭教育周刊主編楊詠梅的話，當然不僅僅是這樣，女孩子的健康成長，讓她更加自信勇敢，才會融入優(yōu)秀的群體中）。一名合格的父親對男孩性格的形成更有著至關重要的影響，這種影響特殊意義在于“父親角色”不僅僅是一個人，也不是一個符號，而是一種象征，象征力量、規(guī)則、權(quán)威。父親用自身男性特質(zhì)，如果斷、剛毅、堅強、有力量、保護性等等作為兒子效仿的模板、超越的目標，激發(fā)兒子成長的動力，用無聲的權(quán)威指引兒子的未來。
父親如何在家庭生活中扮演好教育子女的角色呢？
這個可以依據(jù)孩子不同的年齡階段來看，低齡孩子適合做親子游戲、手工、智力游戲等，高年齡階段適合利用恰當?shù)臋C會解決孩子的情緒等問題。比如公開課中中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫云曉教授講述的一件事情中，著名作家肖復興聽到孩子回家了，見面第一句話就是：“趕快來寫作業(yè)吧”，孩子很生氣，扔掉書包：“我今天就是不寫作業(yè)了！”其實孩子在這之前可能就沒有想過不寫作業(yè)。所以此時的父親可以在孩子回家以后花上十來分鐘時間，談談學校的趣事，聊聊有沒有苦惱，這樣的.話孩子既能疏解情緒又引導思考或者解決一部分生活的煩惱。
這樣的機會俯首皆是。比方說：孩子起床賴床時候，作業(yè)拖沓的時候、受挫哭泣的時候、發(fā)脾氣抱怨的時候、處理不好同學關系的時候……當問題出現(xiàn)的時候就是我們教育時機到來的時候，解決掉一個問題以后孩子的人生就少了一部分的阻礙。對于解決問題，相信父親一定比母親做的更好。比如我們家老大的字體，一直沒有質(zhì)的突破，尤其是脫格的情況下。爸爸陪著他一起練習，第一次就有很明顯的變化。一段時間以后，爸爸的字體美觀了，孩子的字體也穩(wěn)定多了。
父母們在一起聊天的時候，總是會把孩子不努力學習、遇到困難就躲避歸因為孩子沒有吃過苦，這是共識，就有一定的道理。父輩們艱苦奮斗，終于讓自己的下一代不再像他們一樣有凍餓之苦，更多的物質(zhì)需求（比如各種玩具、文具）都可以無底線滿足，這個時候孩子還有吃苦的機會嗎？還是有的，那就是體育訓練。體育訓練對于培養(yǎng)孩子堅強的品格和機動靈活的應對能力等這方面不再贅述了，那么父親應該怎么陪伴孩子體育訓練呢。
首先，選擇一項可以長期堅持的體育訓練項目，比如跑步、跳繩、籃球等，如果有固定的時間，比如清晨6點半準時快步走1000米，晚上睡覺前仰臥起坐50個比速度，周末籃球場打半場籃球……長期的堅持可以培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，固定的時間可以培養(yǎng)孩子的有序性和安全感。
其次，體育訓練的目的不是單純?yōu)榱伺惆楹⒆?，而是雙贏。父親因為鍛煉身體獲得的精力充沛、體能增強，可以把這個感受告知孩子，引導孩子觀察和體會運動給自己帶來的變化。這有助于長期的堅持下去和興趣的培養(yǎng)。體育鍛煉時“師不必強于弟子”，孩子做到的父親未必做的到，有機會讓孩子體會到成就感也是好事。比如我們家每天睡前爸爸陪著做仰臥起坐，還比不上孩子做的快，孩子能夠找到自信，更加有動力去堅持了。
公開課中談到一個實例：有個忙碌在外地的爸爸，因為沒有辦法跟孩子在一起，所以想出了一個辦法就是寫信來增加親子交流和互動。這也是傅雷在《傅雷家書》中給我們介紹過的方法。
一般認為父愛無言，情感的交流也可以在共讀同評中、在心態(tài)平和中、在態(tài)度友善中、在問題討論中……讓孩子感觸到關心和幫助。
有的父親會覺得無從下手，因為孩子會明確表示：我不需要你管我。這一般是青春期的孩子，由于長期缺乏溝通造成的傷害后的情況。那么父親首先要弄懂孩子這樣說話的潛臺詞，很大可能就是：爸爸，你不夠關心我，我需要幫助的時候你沒有像其他人的爸爸一樣幫助我。這個時候父親就得想辦法抓住時機進入孩子的內(nèi)心情感世界。如果這個時機沒有抓住，沒有解答好孩子的潛臺詞，那么只能走入更加厚重的冷漠。
孩子不同年齡階段需要的情感需求不同，錯失了陪伴的時機，再也找尋不來了。做一名合格的父親，并不是要做所謂的犧牲，而是共同成長，正是孫教授的一句話：只要有心，每一位父親都能成為好父親。這不僅是男人的崇高責任，也是男人真正走向成熟和幸福的標志。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十二
通過學習，我明白了：1、家庭教育中親子互動非常重要，現(xiàn)在孩子們的生活環(huán)境跟我們不一樣了，他們更需要愛和安全感，多傾聽孩子們的心聲，學會讀懂孩子們的表達。2、家庭的和睦對孩子們的心理發(fā)展有著很大的影響。因此，我們應努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，樹立正確的家庭教育觀，努力營造良好的`家庭教育氛圍。把家庭教育與學校、社會教育結(jié)合起來，用科學、有效的方法促進孩子們的心理健康發(fā)展。3、培養(yǎng)孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面發(fā)展更有益于培養(yǎng)孩子完善的人格，增強孩子的綜合能力。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十三
通過學習《家庭教育公開課》第三講，我學到了很多教育孩子的技巧。比如我學會了要教好孩子，就必須走進孩子的心靈，去尊重、信任和理解孩子等等。俗話說，只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子。孩子的好壞在于家庭，一個幸福的家庭才能教育出好的孩子。我們做父母的要懂得孩子，要知道怎樣去教育孩子，要細心觀察孩子的言行，多與孩子溝通，了解孩子的.思想活動，學會與孩子做朋友，給孩子的健康、快樂成長營造一個良好的環(huán)境。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十四
通過這一期的家庭教育公開課，我們了解到親子真正的關心是建立良性的'應答關系，孩子會通過不同的方式去表達自己的不滿：
1、情感表達。
2、行為表達。
3、語言表達。
大些的孩子會有自我意識，也會有較強的自尊心。作為家長一定要理性對待孩子發(fā)脾氣，我們應該幫助孩子讓情緒暴露時如何停下來。（表格和轉(zhuǎn)盤的方法）這樣也會讓孩子感覺到父母對他的愛，對他的重視。
非常感謝學校給我們家長學習的機會，讓我們找到自身的不足，和孩子共同進步。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十五
孩子是天真純潔的，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的`大腦發(fā)育還與幼兒時期生活體驗有著密不可分的關系，如果家長沒有認識到重要性并且沒有為此付出巨大的努力，可能后續(xù)孩子在學習過程中就會遇到很多的困難，那么下面就是我的一些心得體會，分享一些能夠幫助孩子樹立正確價值觀的方法。
不要對孩子過于嬌寵，應該為孩子適當創(chuàng)造逆境，提高孩子的逆商，從克服小困難開始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
根據(jù)孩子的特點，通過參觀紀念館等常見方式，讓孩子學習正能量人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)孩子堅韌不拔的毅力。
父母確實要關愛孩子，但在品行方面要嚴格要求孩子，雖然剛開始孩子會覺得辛苦，但是從長遠來看，這有利于他們在未來培養(yǎng)出良好的性格。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十六
今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座，在我觀看之后有以下幾點體會：
1、中國傳統(tǒng)家庭教育的核心內(nèi)容有家訓，家風和家學。
2、家訓從性質(zhì)上分為非規(guī)范性家訓和規(guī)范性家訓。
3、設立家訓需要具體有可操作性。
4、家風是一個家庭的風氣和習性，是一個家庭的文化，是一個家庭的`傳統(tǒng)，家風具有獨特性和傳承性。
5、好的家風需要整體布局有序推進并言傳身教。
6、在家風家訓建設中父母起到主體的作用。
7、在家風家訓建設中父母要言傳身教，以身作則。
8、現(xiàn)代家庭教育當中家訓可由父母與孩子共同確定。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十七
孩子是天真純潔的，除了客觀的遺傳作用以外，孩子的'大腦發(fā)育還與幼兒時期生活體驗有著密不可分的關系，如果家長沒有認識到重要性并且沒有為此付出巨大的努力，可能后續(xù)孩子在學習過程中就會遇到很多的困難，那么下面就是我的一些心得體會，分享一些能夠幫助孩子樹立正確價值觀的方法。
不要對孩子過于嬌寵，應該為孩子適當創(chuàng)造逆境，提高孩子的逆商，從克服小困難開始，從而讓孩子的各方面能力都得到提升。
根據(jù)孩子的特點，通過參觀紀念館等常見方式，讓孩子學習正能量人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)孩子堅韌不拔的毅力。
父母確實要關愛孩子，但在品行方面要嚴格要求孩子，雖然剛開始孩子會覺得辛苦，但是從長遠來看，這有利于他們在未來培養(yǎng)出良好的性格。
家庭公開課第六期心得體會報告篇十八
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)明：你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
我與自己的小孩是的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養(yǎng)表此刻學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點家長們都知道。要害是如何激勵，以什么方式激勵，在什么時候激勵。這些家長們未必都十分清晰。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調(diào)物質(zhì)激勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當?shù)募睢Ｓ行┘议L機械地認為，提倡激勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的激勵。到最后，可能你的激勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不激勵。認為嚴肅可以讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生）更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，操縱他學習的時間和學習內(nèi)容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重，效果往往會適得其反。假如嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的'一名學生，其樂真是無窮呀！
家庭公開課第六期心得體會報告篇十九
就拿畫畫來說吧，我家孩子特別喜歡畫畫，每天都拿著水彩筆在各種地方畫來畫去，以至于我們家里面隨處可見她的創(chuàng)作痕跡，比如冰箱上，墻上，門上等等，但是我們從來不會因為弄臟了墻而且制止她的創(chuàng)作渴望，更多的是鼓勵她，“畫的真棒”，“好像比上次那個畫的還好呢”，“你是不是畫在紙上更好些呢，這樣就能做成賀卡送給朋友了”，現(xiàn)在我每次從北京回家都會收到她精心創(chuàng)作的禮物，有時候是一張畫，有時候是一張賀卡。
通常跟她有關的事情，我們都會詢問一下她的意見，比如，要不要學習一下跳舞？這樣你的氣質(zhì)會變好；少年宮的手工課，你要不要學習一下？要想看動畫片，你想看哪一個等等，生活中的此類事情很多，但是我們從來不給她拿意見，都會問一下她自己的看法，所以到現(xiàn)在我沒發(fā)現(xiàn)她有選擇困難癥，她都能很快說出自己的看法。
我們平時都忙于工作，而孩子平時都在學校，每天與孩子相處的時間都很有限。即便如此，我們家長無論多忙，還是要多抽出些時間來陪伴孩子，與孩子對話，為我們提供了一次掌握孩子的心理動態(tài)，了解她的班級生活，了解她的`快樂，煩惱，從而更好地關心她，愛護她。
小學家庭教育公開課2
今天學習觀看了由教育部關工委推出的“家校共育立德樹人”家庭教育公開課之言傳身教，我心里久久不能平靜，有感而發(fā)，寫下一點心得與大家共勉。
父母是孩子的第一任教師，孩子從一出生下來，父母就和孩子在一起，父母的語言、思想、行為舉止無時無刻不在感染和熏陶著孩子?！凹倚９灿?，一個“共”字道出了家庭教育的重要性，不能僅僅依靠學校教育，更應注重家庭教育，從自我做起言傳身教。
在家庭教育中，最基本的還是言傳身教中的言傳，也就是通過語言讓孩子學到一些道理和思維方法從而獲得成長，這就需要家長和孩子多溝通來進行教育。
首先要營造良好的氛圍，現(xiàn)在的家長每天都忙于工作，一天之中只能抽出很少的時間和孩子溝通，這很不利于孩子的成長。下班后父母應該多和孩子在一起，可以關上電視、關上手機，多講講白天在學校發(fā)生的事情，聽聽孩子的心愿，等有了足夠的交流，這時候再談談對孩子的要求和建議，孩子會比較容易接受。
其次在溝通中，不要拿孩子與其他孩子作比較，這樣會使孩子朝受批評的方向前進，要給孩子樹立“我能行”的信念，對培養(yǎng)孩子有耐心，不要一次提出過多的要求。
給孩子灌輸正確的學習理念也十分重要，平時可以陪著孩子多做些智力測試題、科學幻想，寓教于樂，和孩子一起體驗學習的樂趣，開發(fā)孩子對學習的欲望。
在家庭教育中更為重要的是身教，也就是以身作則，做好孩子的榜樣，讓孩子向自己學習，你想要孩子成為什么樣的人，首先你自己就得成為什么樣的人。父母對于孩子而言，不僅是養(yǎng)育與陪伴者，更是孩子最早學習、最早模仿的對象，對孩子產(chǎn)生至深的影響。
父母的言行就是無聲的老師，自覺或不自覺的榜樣，強有力地發(fā)揮著潛移默化的作用。所以，要想取得理想的教育功效，父母一定要以身作則，時時、處處、事事都嚴格要求自己，成為孩子人生的榜樣。
通過學習，我們應該認識到，在平時的家庭教育中一定要言傳、身教兩不缺，給孩子做好榜樣，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，為孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
家庭公開課第六期心得體會報告篇二十
觀看了兩位老師的公開課視頻我個人的感受有以下幾點：
1、家庭教育的本質(zhì)是生活教育。良好的生活教育對孩子的成長有利。以鼓勵引導為主。生活中處處藏著知識學問。小道理大智慧。引導從小建立健全人格。幫助孩子核心素養(yǎng)提升。養(yǎng)成解決問題的能力。父母從生活中的小事。一言一行做好榜樣。對待事物事態(tài)解決能力。分析利弊。引導孩子思考探索。從寓教于樂。勞動生活。接觸不同人。事物。引導孩子看到不同人生方向并鼓勵尋找幸福的'過程。
2、美好幸福的家庭生活有利孩子成長。認識親子關系中4個特點。相親相愛尊重支持孩子優(yōu)先優(yōu)質(zhì)陪伴。自強自立放手嘗試。父母攜手共同成長。
3、勞動創(chuàng)造幸福生活。從小多做勞動。增強獨立和社會責任感。引導鼓勵為主。做為家庭成員一份子有義務承擔家庭生活中力所能及的家務。周末帶動全家參與家庭勞動。平時規(guī)定孩子完成生活中應承擔的小事。培養(yǎng)孩子小主人意識，堅持養(yǎng)成愛做家務習慣。
一個健全。懂生活。有自律心態(tài)健康的孩子離不開家長在成長道路上的引導教育。家長陪伴。從小事做起。小事悟大道理。尊重孩子身心發(fā)展。力所能及。用勞動創(chuàng)造生活。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的美?！霸⒔逃跇?。成就美好童年”。
家庭公開課第六期心得體會報告篇二十一
今天我觀看了徐勇老師和王小慧老師的講座，在我觀看之后有以下幾點體會：
1、中國傳統(tǒng)家庭教育的.核心內(nèi)容有家訓，家風和家學。
2、家訓從性質(zhì)上分為非規(guī)范性家訓和規(guī)范性家訓。
3、設立家訓需要具體有可操作性。
4、家風是一個家庭的風氣和習性，是一個家庭的文化，是一個家庭的傳統(tǒng)，家風具有獨特性和傳承性。
5、好的家風需要整體布局有序推進并言傳身教。
6、在家風家訓建設中父母起到主體的作用。
7、在家風家訓建設中父母要言傳身教，以身作則。
8、現(xiàn)代家庭教育當中家訓可由父母與孩子共同確定。
家庭公開課第六期心得體會報告篇二十二
和孩子在一起，可以拯救你的靈魂。
――陀斯妥耶夫斯基
所有有父母都希望自己的孩子成龍成鳳，但往往由于各種各樣的人生經(jīng)歷，在教育孩子時或多或少沿襲了上一輩錯誤或不適宜的方式。
做一個優(yōu)雅的父母，你就得學習學習再學習，與時俱進，深入孩子的內(nèi)心，了解孩子所需，對癥下藥，有的放矢。
一群孩子去度假村參加一個網(wǎng)球課程，不知是孩子頑皮還是工作人員粗心，孩子走丟了一個！
還好，在大家的努力下，孩子找到了。
如果你是這個孩子的父母，你會怎么做？
a大發(fā)脾氣，嚴厲指責工作人員不負責任，并要求賠償。
b斥責孩子，不聽指揮，回家再好好教育。
這兩種情況我們都可以理解，但這絕不是優(yōu)雅的父母該做的事！
孩子一個人被拋棄在營地，有點驚慌失措，見到父母時，情緒有些失控。
但孩子的母親說：“好啦，已經(jīng)沒事了，咱們已經(jīng)安全，可是剛才那位大姐姐因為找不到你，非常難過害怕，她不是要故意弄丟你的?，F(xiàn)在，你要不要去親親那位姐姐，也安慰她一下？”
孩子的情緒有點波動，但還沒到崩潰的程度，被母親這么一安慰和轉(zhuǎn)移注意力，緩和了很多。
孩子跑到女工作人員身旁，女工作人員俯下身子，孩子踮起腳尖，親了下她的臉頰，說：“我已經(jīng)沒事啦，你不要害怕。”
這是發(fā)生在澳大利亞的一個真實的故事。
這位母親的優(yōu)雅讓我們嘆為觀止：
a、轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子從受害者變?yōu)槭┗菡摺?/p>
b、考慮別人的感受，讓孩子覺得受到重視。
c、消除孩子內(nèi)心的恐懼，不會留下陰影。
d、從最大程度上減輕事件對孩子的傷害。
做一個優(yōu)雅的父母，不要遇到事情就認為自己或孩子吃了多大的虧，你的優(yōu)雅和從容，可能會讓你的孩子有更強大的內(nèi)心，更機智的應對生活的方式，更全面地掌控事態(tài)的.發(fā)展！
海德格爾說：
人應該詩意般地棲居，無論遇見什么，那都是我們生命的典藏。
詩意的棲居，不只是居住，更是我們對生活優(yōu)雅的詮釋，無論何時，無論何地，我們都要努力，把孩子的教育之路走成幸福的樣式。
做優(yōu)雅的父母，你的孩子也會像你，輕松應對，頂天立地！
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