創(chuàng)新能力是當今社會中最重要的競爭力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。好的總結(jié)可以讓我們更好地反思和改進，我想我們需要學(xué)會寫出有價值的總結(jié)。下文將展示一些實用的總結(jié)寫作技巧和方法，希望能對大家有所幫助。
會展理論與實務(wù)論文篇一
項目管理是管理學(xué)的一個分支學(xué)科，指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和方法，使項目能夠在有限資源限定條件下，實現(xiàn)或超過設(shè)定的需求和期望的過程，分享了關(guān)于項目管理的論文給大家業(yè)閱讀！
摘要:建筑工程施工項目管理方案合適，管理落實到位，對提升建筑工程質(zhì)量極為有利，甚至對降低施工的成本以及加快施工進度是有利的。當前，在人們對建筑工程質(zhì)量極為關(guān)注之時，建筑工程施工項目管理也使得越來越多人關(guān)注起來，開始認真仔細的研究，著手于現(xiàn)狀問題的研究，對于當前建筑工程市場，研究如何強化與規(guī)范建筑工程施工項目管理。
關(guān)鍵詞:建筑工程施工項目管理理念
1我國建筑工程施工項目管理的現(xiàn)狀
我國的建筑工程施工項目管理當今處于一種粗放化管理的水平，和精細的管理模式只間有很大差異。建筑施工領(lǐng)域施工管理工作人員的文化水平上有較大的差異存在，由于人員素質(zhì)綜合水平都不相同，很難與現(xiàn)實的施工狀況相適應(yīng)，特別是針對項目的變更管理以及項目的監(jiān)理之類的方面都有一定問題存在。
1．1建筑工程沒有完善的管理體制
為了能跟上建筑施工項目的發(fā)展速度，保證施工的品質(zhì)以及安全，國家做出了非常明確的要求規(guī)定，先后有很多法規(guī)出臺，然而現(xiàn)實的執(zhí)行過程中，建筑施工領(lǐng)域總是急于求成，較多的管理機制沒有完善，基本沒有什么約束性，項目管理的效率非常低下，特別針對項目變更方面的管理機制出現(xiàn)更為嚴重的缺失，一些建筑部門壓根就沒有建立，一些建筑部門建立之后也基本無效，針對執(zhí)行過程當中出現(xiàn)的別的變更沒有做到周全的考慮等等。
1．2施工團隊管理當中出現(xiàn)的很多問題
建筑施工領(lǐng)域人員較為復(fù)雜，大學(xué)生以及研究生之類的高級工作人員下以及農(nóng)民工之類的普通勞動人員都有，所以施工團隊管理的模式以及措施對于建筑施工領(lǐng)域就顯得極為關(guān)鍵，而實際對其執(zhí)行的過程中，施工一方為了趕超施工的進度以及得到最大化的利益等，常常疏忽了對于施工團隊的有效管理，沒有健全管理機制，或者有的制度不認真執(zhí)行，都有一系列的問題存在。
1．3沒有完善施工的管理
施工管理屬于建筑工程施工項目管理關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。建筑工程施工項目管理的水平很大程度上都是依靠施工管理的效率來決定的。施工管理會對建筑工程的品質(zhì)以及施工職員的財產(chǎn)生命安全有直接的影響。所提到的人員問題具體是指在施工的過程當中施工職工沒有好的綜合素質(zhì)，不具備很高的施工技術(shù)。在施工的過程當中不能嚴格依據(jù)施工標準規(guī)范還有設(shè)計標準開展施工工作，極少數(shù)狀況下還會有為了使得項目的造價降低又或是節(jié)約施工的時間來隨意篡改施工圖紙的舉動，這屬于在施工的過程當中必須高度關(guān)注的問題之一。
2項目管理的重要性與意義
項目管理的目標是高效率地完成建筑工程任務(wù)，項目管理遵循項目發(fā)展的規(guī)律，采用經(jīng)理責任制的方式，對項目所牽涉到的工作進行科學(xué)化高效率的管理。要對項目進行有計劃的規(guī)劃，從開始到整個項目完成階段，以期達到理想化效果，同時也必須要兼顧項目發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境，優(yōu)化項目的內(nèi)外在結(jié)構(gòu)，合理的分配資源材料，努力保障建筑的質(zhì)量安全。
3建筑工程施工項目管理理念的強化與規(guī)范
對于上面建筑工程施工項目管理的現(xiàn)狀以及出現(xiàn)的問題，依靠管理實踐明確以下幾點提高建筑工程施工項目管理水平的方法，供大家參考借鑒。
3．1健全建筑工程施工項目管理體制
對于建筑工程的管理，國家必須先健全相應(yīng)的法規(guī)以及法律。只能依靠這樣才可以確保在建筑工程施工項目管理的過程當中完全依據(jù)國家的相應(yīng)法律辦理。才能真正的去約束制約人們的行為準則。再者是要與建筑工程的實際特征結(jié)合來制定有效科學(xué)的管理體制，必須采用領(lǐng)先的'建筑工程施工項目管理概念來開展專業(yè)化管理工作，要使現(xiàn)今的建筑工程施工項目管理工作具備技術(shù)性以及專業(yè)性。項目管理范圍比較廣，對于一個具體的項目來說，必須要有完善的項目管理制度，還需要進行內(nèi)部外部的溝通與管理。制動的制定與實施必須要與國家的相關(guān)規(guī)定相符合，具有科學(xué)性以及操作性。各個部門之間也要加強溝通，在項目管理中應(yīng)該根據(jù)實際情況各個部門展開工作，處理好項目中的人員關(guān)系。在建筑工程施工整個過程當中都講都要保證每個工作人員具有較強的專業(yè)技能?？梢栽谌肼毲皩ぷ魅藛T進行相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，確保他們具有較高的專業(yè)技能，保證工程質(zhì)量。
3．2按時對施工職員開展技能培訓(xùn)工作
所有崗位在上崗之前都必須有技能培訓(xùn)工作，針對建筑施工領(lǐng)域而言，崗前的職員技能培訓(xùn)工作尤其重要，因建筑施工的過程主要是由人來主導(dǎo)決定的，圖紙設(shè)計都屬于沒有生命的，若想要把設(shè)計變?yōu)楝F(xiàn)實建筑，人對其的作用就極為關(guān)鍵，若是人不能夠?qū)⒃O(shè)計圖紙的意圖理解透徹，有很大可能建設(shè)的項目就會和設(shè)計間出現(xiàn)太大的偏差。所以，為了確保建筑施工工作順利開展，就必須按時對施工職工進行培訓(xùn)，提升他們的綜合素質(zhì)。針對施工人員具體培訓(xùn)的內(nèi)容，必須包含下面三個方面:法規(guī)法律的培訓(xùn)、安全性培訓(xùn)以及技能培訓(xùn)。技能方面的培訓(xùn)，能夠是培訓(xùn)職員施工過程當中的基本理論知識，也能夠是針對的對施工過程當中技術(shù)的難點要點進行培訓(xùn)，怎樣處理現(xiàn)實中的施工問題等等，詳細內(nèi)容能夠依照現(xiàn)實施工的狀況制定。針對管理施工人員培訓(xùn)的關(guān)鍵是培訓(xùn)他們的管理方法以及管理體制，也能夠與現(xiàn)實施工特征相結(jié)合定期開展培訓(xùn)工作，來確保施工管理當中的合理科學(xué)，使得項目能夠取得最優(yōu)的效果。
3．3強化建筑工程施工過程當中的質(zhì)量控制
在施工的過程當中，必須要嚴格按照設(shè)計規(guī)范和圖紙進行施工，不能隨意的改變方案，發(fā)展問題要及時向上級處理匯報，及時更改方案，避免安全事故的發(fā)生，質(zhì)量是否達到設(shè)計要求是對建筑施工的重要檢驗標準，建筑施工企業(yè)必須建立健全質(zhì)量管理制度。建筑工程領(lǐng)域項目施工的品質(zhì)依靠施工品質(zhì)過程控制，控制質(zhì)量對于施工的優(yōu)劣質(zhì)量有極為重要的作用，要保證施工的質(zhì)量，上級一定要高度關(guān)注，強化質(zhì)量控制，健全所有管理機制以及考核體制，重點強化變更項目的管理以及隱蔽項目的查檢。針對項目變更的過程，管理人員必須嚴謹核審變更具體內(nèi)容，并對變更可行性進行評估，針對合適的申請依照程序?qū)ζ浜炞窒掳l(fā)，同時處理好項目造價變更，針對不合適以及與標準不符的變更申請，不可以隨意進行簽字。把項目變更過程的管理切實落實在變更管理者的身上，使其的主觀能動性能夠充分發(fā)揮，嚴格對其把關(guān)，履行好職責，嚴禁不嚴謹草率的簽字，這樣會為項目的施工造成巨大損失，也對自身以及自身事業(yè)發(fā)展極為不利。
3．4合理的對施工資源進行配置
在密集型建筑領(lǐng)域之中合理的配置人力資源顯得極為重要，只有確保合理的配置人力資源才可以使得建筑工程工作順利開展。對于建筑施工的管理我們一定要強化對所有單位員工需求的具體統(tǒng)計，要科學(xué)合理的對施工過程進行評估，要嚴格依照施工的實際標準對施工人員進行配置。同時在施工的過程當中還一定要形成有效合理的流動體制。成立合理科學(xué)的流動體制極為重要。此種體制的建立可以使施工人更為靈活高效的管理，針對建筑工程施工過程之中發(fā)生的多種問題，可以及時進行處理。合理配置人力資源很大程度上由流動體制的建立來決定。施工人員合理科學(xué)的流動體制的建立在項目施工人員的自身效率提升方面有極大幫助。所以項目管理人員一定要強化建筑工程的現(xiàn)實特征的研究，依靠持續(xù)研究使得自己專業(yè)的素質(zhì)提升，然后使得施工的管理更加高效。
4結(jié)束語
建筑工程的管理對于建筑工程的施工質(zhì)量有著重要作用，一個好的項目管理水平，不但可以確保建筑工程施工的質(zhì)量，還能使得施工項目成本降低，使施工的進度提升。作者著手于現(xiàn)實經(jīng)驗對建筑施工項目管理中的問題進行總結(jié)，找尋處理問題的措施，希望依靠較為簡略的分析，為管理工作提供一些幫助參考。
參考文獻
［3］林圣樺．簡析建筑工程施工項目管理的若干問題與控制方法［j］．建材與裝飾(上旬)，2012(2).
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會展理論與實務(wù)論文篇二
會展理論與實務(wù)是會展專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我深刻認識到會展行業(yè)在現(xiàn)代社會中的重要性和獨特性。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了會展的基本概念和理論知識，還通過實踐案例學(xué)習(xí)了會展實務(wù)的具體操作和技巧。本文將以五段式文章的形式，分享我在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)過程中的心得體會。
首先，在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的過程中，我對會展行業(yè)的重要性和價值有了更深刻的認識。會展作為一種特殊的商業(yè)活動，不僅可以促進企業(yè)和產(chǎn)品的宣傳推廣，還可以推動地方經(jīng)濟的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，我了解到會展行業(yè)可以在短時間內(nèi)吸引大量觀眾和商家，形成龐大的人氣和經(jīng)濟活力。在舉辦大型會展活動時，會展組織者需要精心策劃和組織，以確保各項活動的順利進行。在這個過程中，會展策劃、會展設(shè)計、會展營銷等綜合能力都得到了充分的鍛煉，這些對于我未來從事會展行業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的過程中，我認識到會展行業(yè)的專業(yè)經(jīng)驗和實踐技巧對于成功舉辦一場會展活動非常重要。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了會展的基本原理和理論知識，還通過實踐案例學(xué)習(xí)了會展實務(wù)的操作和技巧。例如，通過分析國際會展案例，我們了解到在舉辦大型會展活動時，需要考慮場地選擇、展位設(shè)計、布展布置等多個方面的問題。同時，還需要與相關(guān)部門進行有效合作，以確保活動的順利進行。這些實踐案例的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了會展行業(yè)的內(nèi)幕和操作流程，為我未來從事會展行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗和指導(dǎo)。
第三，在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的過程中，我學(xué)會了如何進行會展策劃和市場推廣。會展策劃是會展活動成功舉辦的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)會展策劃的基本知識和方法，我了解到在策劃一個會展活動時需要考慮目標群體、活動主題、活動形式等多個方面的問題。同時，還需要進行市場調(diào)查和競爭分析，以確定活動的差異化和競爭優(yōu)勢。在課堂上，我們還學(xué)習(xí)了會展市場推廣的技巧和方法，如媒體合作、社交媒體營銷、網(wǎng)絡(luò)推廣等。這些知識和技巧的學(xué)習(xí)，讓我對會展策劃和市場推廣有了更深入的了解，為我未來從事會展行業(yè)提供了有力的支持。
第四，在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的過程中，我了解到會展行業(yè)的發(fā)展趨勢和未來的挑戰(zhàn)。會展行業(yè)作為一個高速發(fā)展的行業(yè)，不可避免地面臨著趨勢和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)，我了解到當前會展行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)主要有創(chuàng)新能力不足、競爭壓力大、安全風(fēng)險等。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，會展行業(yè)需要加強創(chuàng)新能力，提高服務(wù)質(zhì)量，加強組織與合作，做好安全管理和風(fēng)險控制。了解這些挑戰(zhàn)和趨勢，對我未來從事會展工作具有重要的指導(dǎo)意義，也讓我對會展行業(yè)的發(fā)展充滿了信心。
最后，在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的過程中，我意識到自己在會展行業(yè)中的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。通過學(xué)習(xí)，我不僅對會展行業(yè)的整體情況有了深入的了解，還對自己的興趣和潛力進行了深入挖掘。我認識到自己對會展策劃和市場推廣具有濃厚的興趣和一定的潛力，因此將來我希望從事會展策劃或市場推廣方面的工作。為了實現(xiàn)這一目標，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，不斷加強與相關(guān)企業(yè)和機構(gòu)的合作，尋求更多實踐機會和實習(xí)經(jīng)驗，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述，會展理論與實務(wù)學(xué)是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對會展行業(yè)的重要性和獨特性有了更深入的了解，學(xué)習(xí)到了會展策劃和市場推廣的基本原理和技巧。同時，通過學(xué)習(xí)會展實務(wù)操作和實踐案例，我更加深入地了解了會展行業(yè)的內(nèi)幕和操作流程。這些都為我未來從事會展工作提供了重要的指導(dǎo)和支持，幫助我進行了職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑的選擇。通過學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)，我對會展行業(yè)的未來充滿了信心，并且愿意為其發(fā)展做出自己的貢獻。
會展理論與實務(wù)論文篇三
摘要：秘書理論與實務(wù)是漢語言文學(xué)（文秘方向）本科專業(yè)的重要專業(yè)課程。項目組在分析目前本科專業(yè)該課程內(nèi)容體系建設(shè)與研究存在問題的基礎(chǔ)上，明確了秘書理論與實務(wù)課程與其他相關(guān)課程的關(guān)系，進一步優(yōu)化了課程教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式、教學(xué)方法的有機結(jié)合。
關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；秘書理論與實務(wù)；課程建設(shè)；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
自1980年復(fù)旦大學(xué)上海分院（即后來的上海大學(xué)文學(xué)院）設(shè)置秘書專業(yè)以來，[1]我國秘書學(xué)教育經(jīng)過30多年的發(fā)展，不管是在辦學(xué)規(guī)模、師資隊伍方面，還是在學(xué)術(shù)研究方面都取得了長足的進步。本項目組所在學(xué)校是一所理工院校，具有20多年的秘書專科辦學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在秘書理論與實務(wù)課程是漢語言文學(xué)（文秘方向）本科專業(yè)的一門重要專業(yè)方向課程，本項目組在多年教學(xué)的基礎(chǔ)上，對課程內(nèi)容體系進行了重新架構(gòu)與深層次研究，力圖實現(xiàn)本科專業(yè)秘書理論與實務(wù)課程教學(xué)改革與研究的新突破。
一、秘書理論與實務(wù)課程內(nèi)容體系建設(shè)與研究存在的問題
1.課程內(nèi)容體系中秘書學(xué)理論深度不足，研究較弱現(xiàn)在通用的秘書理論與實務(wù)課程的教材主要是為高職高專教育服務(wù)的，理論知識本著“必需、夠用”的原則，大多以介紹秘書的含義、秘書工作的內(nèi)容性點、秘書學(xué)的性質(zhì)與內(nèi)容為主，理論深度還有待開發(fā)。有關(guān)課程內(nèi)容體系的研究也以工作技能性研究為主，理論探討較少。如秘書學(xué)的學(xué)科歸屬、性質(zhì)特點與學(xué)科體系等方面在學(xué)界內(nèi)一直沒有達成共識，秘書學(xué)到底是歸屬于語言文學(xué)的分支學(xué)科還是屬于管理科學(xué)的范疇也一直是秘書學(xué)研究者討論的熱點問題。5月教育部修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》在文學(xué)類中增設(shè)了秘書學(xué)本科專業(yè)，明確了秘書學(xué)的學(xué)科歸屬問題。20我國將招收第一批秘書學(xué)本科專業(yè)學(xué)生。相信隨著本科專業(yè)的設(shè)置，有關(guān)秘書學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)理論的研究將會有較大的突破。
2.課程建設(shè)與研究多從職業(yè)教育角度展開，重在秘書實務(wù)的研究目前我國秘書理論與實務(wù)課程主要在專科階段開設(shè)，相關(guān)的課程建設(shè)和教學(xué)研究工作也主要是在職業(yè)教育領(lǐng)域開展的。本項目組了解了本課程的精品課建設(shè)情況和教學(xué)研究情況，發(fā)現(xiàn)溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧金融職業(yè)學(xué)院、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校已將秘書理論與實務(wù)課程建設(shè)成了學(xué)校的精品課程，其中溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院更是將其建設(shè)成為省級精品課程，同時也形成了相當數(shù)量的教學(xué)研究文章和著作。但經(jīng)過認真學(xué)習(xí)和分析研究，本項目組發(fā)現(xiàn)這些建設(shè)與研究主要為職業(yè)教育服務(wù)的，側(cè)重學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，對于課程內(nèi)容設(shè)計與整合、課程內(nèi)容與教學(xué)形式有機結(jié)合、理論教學(xué)與綜合實踐有機配合與緊密銜接等方面的相關(guān)研究較少。
二、根據(jù)人才培養(yǎng)方案重新規(guī)劃和設(shè)計
課程教學(xué)內(nèi)容項目組在我院秘書專業(yè)專科教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)漢語言文學(xué)（文秘方向）本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，對秘書理論與實務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容進行了重新規(guī)劃與設(shè)計，力圖打造知識、理論與實踐一體化的課程。
1.理順秘書理論與實務(wù)課程與其他相關(guān)課程的關(guān)系漢語言文學(xué)（文秘方向）本科專業(yè)開設(shè)的專業(yè)方向課程有社交禮儀、演講與口才、秘書寫作、秘書理論與實務(wù)、檔案管理學(xué)、辦公自動化等。通過修訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，遵循課程之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，明確了秘書理論與實務(wù)課程課堂教學(xué)共64學(xué)時，社交禮儀、演講與口才、秘書寫作3門課程是秘書理論與實務(wù)課程的先修課程，檔案管理學(xué)是其后續(xù)課程。
在理順其與其他相關(guān)課程關(guān)系的基礎(chǔ)上，整合秘書理論與實務(wù)課程的教學(xué)內(nèi)容，解決了其與相關(guān)課程中重復(fù)內(nèi)容的歸屬問題，明確了秘書理論與實務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容包括秘書學(xué)理論學(xué)習(xí)和秘書辦事、辦會技能訓(xùn)練，將秘書工作中的辦文和辦公自動化內(nèi)容整合到其他相關(guān)課程中。將秘書工作中的文書擬寫和運行部分整合到秘書寫作課程中，文書立卷與歸檔部分整合到檔案管理學(xué)課程中，將秘書工作中辦公自動化部分整合到辦公自動化課程中。
2.優(yōu)化秘書理論與實務(wù)課程教學(xué)內(nèi)容（1）增強秘書學(xué)理論知識學(xué)習(xí)的廣度與深度.針對?？齐A段秘書理論與實務(wù)課程理論教學(xué)深度不夠的現(xiàn)狀，在規(guī)劃和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時重視了秘書學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)科體系的完整性，課程64學(xué)時中有8章48學(xué)時為課堂純理論教學(xué)。分別為緒論（8學(xué)時）、秘書工作發(fā)展歷史（4學(xué)時）、秘書的含義及分類（4學(xué)時）、秘書工作內(nèi)容及職能（8學(xué)時）、秘書的能力與素質(zhì)（6學(xué)時）、秘書溝通與協(xié)調(diào)工作（10學(xué)時）、秘書調(diào)研與信息工作（8學(xué)時）。將秘書的修養(yǎng)與悟性、人際關(guān)系等內(nèi)容合并到秘書溝通與協(xié)調(diào)工作中。
（2）削減了課堂教學(xué)中秘書實務(wù)的相關(guān)內(nèi)容.由于人才培養(yǎng)方案增加秘書實務(wù)的集中實踐內(nèi)容，所以課程內(nèi)容設(shè)計時將課堂理論教學(xué)與分散實訓(xùn)相結(jié)合部分的內(nèi)容與課時都進行了大量的削減，只設(shè)置2章14學(xué)時，包括秘書事務(wù)處理與會務(wù)組織兩部分。在課堂教學(xué)中對日常事務(wù)工作和會務(wù)工作進行概述性的知識學(xué)習(xí)，同時組織值班、時間管理等簡單的課堂分散小實訓(xùn)，目的是要求學(xué)生掌握秘書辦事和辦會工作的基礎(chǔ)知識，熟悉情景體驗式實訓(xùn)教學(xué)。將接待工作、商務(wù)旅行、常見商務(wù)活動、常見會議的'策劃與組織等綜合性實訓(xùn)項目都調(diào)整到集中實踐課程的學(xué)習(xí)中。
（3）課堂教學(xué)增加了集中實踐任務(wù)設(shè)計環(huán)節(jié).秘書理論與實務(wù)課堂教學(xué)與集中實踐課程的有機配合與緊密銜接問題是課程內(nèi)容課程教材建設(shè)必須要解決的一個重要問題，因此在課程內(nèi)容設(shè)計時在課堂教學(xué)最后增加1章2學(xué)時的集中實踐任務(wù)設(shè)計環(huán)節(jié)，對集中實踐中事務(wù)處理能力、會務(wù)組織能力訓(xùn)練任務(wù)進行大體安排和介紹，進而解決課堂教學(xué)與集中實踐課程的銜接問題。
（4）強化了秘書實務(wù)的綜合實踐訓(xùn)練.秘書理論與實務(wù)課程可延伸到秘書實務(wù)的綜合實踐訓(xùn)練中，共設(shè)計秘書事務(wù)處理能力、會務(wù)組織能力2周實訓(xùn)教學(xué)，這部分內(nèi)容既是專業(yè)能力實習(xí)，也是秘書理論與實務(wù)課程的延續(xù)和深入。集中實踐課程主要采取能力模塊訓(xùn)練的方式，將秘書事務(wù)處理能力設(shè)計為辦公室日常事務(wù)、接待事務(wù)、商務(wù)旅行事務(wù)和商務(wù)活動組織策劃4個訓(xùn)練模塊，會務(wù)組織能力設(shè)計為會議籌備、會議進行與控制、會議善后與總結(jié)和會議宣傳與協(xié)調(diào)4個訓(xùn)練模塊。實訓(xùn)項目豐富、實訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范，對學(xué)生專業(yè)意識和專業(yè)技能的提升有重要作用。
三、探索課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式、教學(xué)方法的有機結(jié)合
1.根據(jù)課程教學(xué)選擇恰當?shù)慕虒W(xué)形式和教學(xué)方法根據(jù)秘書理論與實務(wù)課程的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，選擇了課堂純理論教學(xué)、課堂理論教學(xué)與分散實訓(xùn)相結(jié)合、集中實踐課綜合訓(xùn)練三種教學(xué)形式，如緒論、秘書工作發(fā)展史、秘書的含義及分類、秘書工作內(nèi)容及職能等內(nèi)容采用課堂純理論教學(xué)的形式，秘書辦事辦會的基礎(chǔ)知識與技能采用課堂理論教學(xué)與分散實訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)形式，而辦事辦會綜合技能則通過集中實踐課綜合訓(xùn)練的形式來實現(xiàn)，從而做到了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式的有機結(jié)合。
秘書理論與實務(wù)課程可以采用講授與情景模擬、案例分析、任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)方法。對于秘書學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識，可以運用案例分析的方法提高授課的生動性；[2]對于秘書辦事辦會基本技能的教學(xué)，則采用情景模擬和任務(wù)驅(qū)動的方法，讓學(xué)生在模擬秘書工作流程中完成各項任務(wù)。
煉的舞臺。在校內(nèi)實訓(xùn)基礎(chǔ)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生組建會務(wù)公司、工作室，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下逐步承接慶典和會議的策劃與組織，實現(xiàn)秘書理論與實務(wù)課程教學(xué)由校內(nèi)到校外，由模擬到實戰(zhàn)的全過程。
參考文獻：
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會展理論與實務(wù)論文篇四
在十九世紀六、七十年代,日本和韓國率先抓住國際間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機遇,快速發(fā)展了本國的船舶工業(yè),由此帶動了冶金、機電、化工等數(shù)十個行業(yè)的發(fā)展,一度成為世界造船中心?，F(xiàn)在,我國的船舶海洋工業(yè)也同樣面臨著相同的歷史機遇,國家《“十二五”規(guī)劃》明確提出經(jīng)過十年的努力,使我國船舶海洋工程裝備制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模、創(chuàng)新能力和綜合競爭力大幅提升,形成較為完備的產(chǎn)業(yè)體系,產(chǎn)業(yè)集群形成規(guī)模,國際競爭力顯著提高,推動我國成為世界主要的海洋工程裝備制造大國和強國。近年來,我國船舶海洋工業(yè)在產(chǎn)品種類、技術(shù)、質(zhì)量等方面實現(xiàn)了快速發(fā)展,取得了一定的經(jīng)濟效益和社會效益。然而,生產(chǎn)管理領(lǐng)域依然沒有大的變化,尤其是在物流、生產(chǎn)、成本核算等方面依然沿用粗放的傳統(tǒng)管理模式。這種模式越來越不適應(yīng)現(xiàn)代造船工業(yè)的發(fā)展要求,成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素。隨著國際產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)移,船舶海洋工程項目的復(fù)雜性越來越強,傳統(tǒng)的人工管理模式越來越難以應(yīng)付這種復(fù)雜性,船舶制造行業(yè)迫切需要一種新的管理思想和管理手段來應(yīng)對所面臨的挑戰(zhàn)。
本文將主要運用項目管理理論、精益生產(chǎn)理論和精益造船、erp系統(tǒng)理論作為理論基礎(chǔ),通過現(xiàn)場調(diào)研、人員訪談、流程分析、頭腦風(fēng)暴等方法,對太平洋海洋工程公司造船項目管理的現(xiàn)狀和存在問題進行分析,進而提出造船項目管理優(yōu)化方案及erp系統(tǒng)方案,并提出erp系統(tǒng)方案的實施建議。第一部分:緒論。介紹了研究背景與意義、研究思路與內(nèi)容。第二部分:相關(guān)理論綜述。介紹了本文需要使用的相關(guān)理論知識等,主要包括:(1)項目管理理論。(2)精益生產(chǎn)理論和精益造船。介紹了精益生產(chǎn)理論及精益生產(chǎn)在造船行業(yè)的理論成果。(3)erp系統(tǒng)理論。第三部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理的現(xiàn)狀和問題進行分析。通過現(xiàn)場調(diào)研、人員訪談了解公司現(xiàn)狀及存在的問題,并對其進行分析。第四部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理優(yōu)化方案。以項目管理理論為框架,運用精益造船理論提出太平洋海洋工程公司造船項目管理的優(yōu)化方案。第五部分:太平洋海洋工程公司erp配套系統(tǒng)方案設(shè)計。以erp理論及sap系統(tǒng)提供的功能為基礎(chǔ),將優(yōu)化方案落實到erp方案中。第六部分:太平洋海洋工程公司造船項目管理優(yōu)化方案及整體erp系統(tǒng)方案實施建議。包含實施策略、實施難點和實施步驟。
會展理論與實務(wù)論文篇五
本課程是利用項目管理的一般原理，結(jié)合會展項目的具體特點，對會展項目的啟動、計劃、實施、控制、財務(wù)管理、風(fēng)險管理和項目后評估等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解會展項目管理的流程，掌握會展項目管理的基本理論和方法。本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力(策劃能力、項目管理和組織能力、項目現(xiàn)場掌控能力等)，方法能力(信息收集能力、評價能力、自學(xué)能力等)和社會能力(團隊協(xié)作能力、溝通控制能力等)。
1.2課程地位與性質(zhì)
《會展項目管理》是會展策劃與管理專業(yè)的必修課，同時也是一門核心課程，起著承前啟后的作用，它是對《會展概論》、《會展實務(wù)》、《會展營銷》、《會展策劃》等課程的綜合應(yīng)用，在整個會展策劃與管理專業(yè)的課程體系上起著關(guān)鍵性作用。
2課程設(shè)計的基本原則
本課程以市場化運作的校園展會活動為載體，采取項目管理方法，由學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下自主策劃并組織一個真實的會展項目，并以此貫通《會展策劃實務(wù)》、《會展營銷》等專業(yè)核心課程。
2.1學(xué)生主體原則
本課程在教學(xué)過程中，采取“以任務(wù)為主線、以學(xué)生為主體”的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，教師只負責理論指導(dǎo)和答疑解惑。在項目啟動階段，根據(jù)任務(wù)設(shè)置了宣傳推廣、招展、招商、現(xiàn)場管理與服務(wù)、物品準備五個小組，之后，民主選舉了項目經(jīng)理和五位組長，之后，每位組長招兵買馬，建立了自己的隊伍。在整個課程教學(xué)過程中，學(xué)生同步完成了校園展會項目的啟動、計劃、實施、控制、收尾等一系列工作，真正實現(xiàn)了學(xué)做一體。
2.2情景真實原則
與其他課程的課內(nèi)模擬實訓(xùn)不同，本課程的實訓(xùn)是在真實情景下完成的，在操作過程中，同學(xué)們會遇到各種各樣的問題，比如按計劃到教室做宣傳，卻發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)學(xué)生不多或者對宣傳內(nèi)容不感興趣，因為是真實的工作，他們就需要想辦法應(yīng)對這些意外情況，這種鍛煉是課內(nèi)實踐不可能實現(xiàn)的。
2.3能力本位原則
一方面，會展專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，需要學(xué)生具備良好的動手能力；另一方面，從教育理論角度出發(fā)，學(xué)做一體也是理想的教學(xué)模式，早在19，杜威就提出“最好的教育就是‘從生活中學(xué)習(xí)、從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)’”，所以，在本課程的教學(xué)中，我們以培養(yǎng)學(xué)生動手能力為核心目標，采用理論-實踐-理論-實踐的模式，即先在課堂上介紹相關(guān)理論，然后讓學(xué)生去完成相應(yīng)的工作，遇到困難后再回頭學(xué)習(xí)相關(guān)理論，尋找對策，然后付諸實踐，解決問題。
2.4技能與素養(yǎng)并舉原則
根據(jù)我們對會展公司的.調(diào)查，他們對員工的期望，除了業(yè)務(wù)操作能力外，還包括良好的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、交流溝通能力、團隊合作能力等，這些能力在學(xué)做一體的項目分組操作過程中都能得到有效提升。
3課程設(shè)計的主要內(nèi)容
學(xué)生在大一開設(shè)《會展實務(wù)》課程時，已經(jīng)舉辦過一次校園展會，當時主要是訓(xùn)練展會操作的相關(guān)技能，本屆展會在學(xué)生已經(jīng)熟練掌握展會業(yè)務(wù)操作的基礎(chǔ)上進行，主要訓(xùn)練學(xué)生項目管理的技能，經(jīng)過師生的共同努力，展會在第十六周成功舉辦。
4課程實施總結(jié)與反思
4.1小組長的重要性
經(jīng)同學(xué)們民主選出的小組長們各個盡職盡責，善于開拓、創(chuàng)新，為展會的圓滿成功發(fā)揮了重要作用。
4.2學(xué)校的大力支持
學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持、精心指導(dǎo)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門為展會提供了場地、水電、醫(yī)療、安保等便利，從而為課程的教學(xué)實踐提供完善的外界環(huán)境。
4.3合理安排人員的重要性
本屆展會完全由同學(xué)們自主選擇小組，結(jié)果因招展工作難度大、報名人數(shù)最少，影響了招展的成效。在以后的教學(xué)中，可以設(shè)置任務(wù)難度系數(shù)，鼓勵勇于挑戰(zhàn)自我的同學(xué)參加招展組。
會展理論與實務(wù)論文篇六
隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們經(jīng)濟意識不斷增強，企業(yè)意識到財務(wù)部門的重要性，財務(wù)會計在企業(yè)財務(wù)工作中變得更加重視。但是，我國會計工作還存在著一定問題，會計理論與會計實務(wù)之的發(fā)展未能同步，顯得非常混亂。對此，必須加強對會計理論與會計實務(wù)的研究與探索，根據(jù)我國會計工作的發(fā)展規(guī)律，在對經(jīng)濟體制改革進行總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)揮理論指揮實踐的作用，從而確保我國會計工作順利開展。本文首先對我國當前會計理論研究與會計實務(wù)現(xiàn)狀進行了分析，從而提出了促進會計理論研究及會計實務(wù)工作提高的相關(guān)對策，以確保會計理論與會計實務(wù)的和諧發(fā)展。
會計理論;會計實務(wù);狀況;分析
會計是貫穿于整個企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)中的重要部分，我國當前會計理論研究與會計實務(wù)工作的發(fā)展雖然取得了一定進展，但是還有許多問題需要改善，從總體看來，我國會計狀況發(fā)展存在不同步、不匹配的矛盾現(xiàn)象，會計理論超前會計實務(wù)，從而給我國會計發(fā)展帶來不利影響，會計理論與實際不能最大程度融合。因此，要想改變這一矛盾現(xiàn)狀，就必須在加強對會計理論進行研究的情況下，還應(yīng)深化理論對實踐的指導(dǎo)工作，改變會計實務(wù)的發(fā)展落后于會計理論這一現(xiàn)象。同時，還改變浮夸與焦躁，保證會計理論的客觀性，以此來構(gòu)建我國科學(xué)的會計體系，促進理論與實務(wù)的同步和諧發(fā)展。
1.會計實務(wù)混亂現(xiàn)象
我國《會計法》對關(guān)注可預(yù)見的會計法規(guī)比較缺乏，尤其是缺乏對我國具體會計準則和會計行業(yè)制度問題、地位及作用的評估，從而造成法律法規(guī)與準則、制度上的脫節(jié)。此外，新會計制度規(guī)定在遵守一致性原則下對會計事項處理可以在多種備選方案中選擇一種，例如，提取折舊方法有工作量法、平均年限法、雙倍余額遞減法等;投資收益、成本計算機壞賬處理等也有多種方案備選，對于不同會計政策的選用影響了企業(yè)當期損益，同時對于備選方案的限制條件不嚴格，在會計實務(wù)操作中，很可能成為大多數(shù)企業(yè)調(diào)整利潤的“合法”手段，從而違背了一致性原則。
2.會計實務(wù)落后于會計理論
我國會計理論雖然近年來得到了突飛猛進的發(fā)展，但是，過多的理論研究并不符合我國企業(yè)的實際情況，會計學(xué)者沒有根據(jù)我國企業(yè)的實際情況進行分析，缺乏對未來會計實務(wù)工作的前瞻性，與未來會計實務(wù)活動不相符，其發(fā)展速度遠遠超過了會計活動所能達到的層次，所研究出的理論忽略了客觀性，不切實際。
3.會計人員綜合素質(zhì)較低
從目前看來，我國當前我國會計人員綜合素質(zhì)較差，對于中級和高級以上的會計人才十分緊缺，低層次的會計人員較多，據(jù)統(tǒng)計，我國國有單位會計人員約700萬人，大專以上學(xué)習(xí)僅占20%，而會計師以上專業(yè)資格少之又少，僅占9%，專業(yè)技能較低也是當前會計信息失真問題的重要原因。因此，各企業(yè)要重視財務(wù)工作，加強對會計人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，對財務(wù)會計人員提供再培訓(xùn)，提高他們的專業(yè)理論知識和對實際操作，只有這樣，才能與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)。
1.加強會計理論與會計實務(wù)的統(tǒng)一
會計理論是為會計實務(wù)所服務(wù)的，因而，要想達到這一目的，確保會計理論可以繼續(xù)對會計實務(wù)做指導(dǎo)，就必須加強對矛盾觀點進行證實，加強對會計理論的研究，在實踐中根據(jù)不同觀點的論述找真理，得到準確理論。同時，會計理論研究應(yīng)該根據(jù)我國事情不斷發(fā)展，不應(yīng)包容錯誤理論，及時去偽存真，讓理論存于實踐，實踐中體現(xiàn)理論，從而確保會計理論研究與會計實務(wù)工作順利開展。
2.落實會計工作的監(jiān)督
加強對會計工作的有效監(jiān)督，克服會計信息失真現(xiàn)象是當前急需解決的問題。各企業(yè)必須開展會計人員管理問題研究，要加強對在職人員的培訓(xùn)工作，提高會計人員符合實際操作的理論知識的吸收，特別是要加強對今年會計制度新知識、新內(nèi)容的培訓(xùn)。此外，除了要有過硬的專業(yè)知識，還應(yīng)熟練操作計算機，使用相關(guān)會計財務(wù)軟件，強化會計人員法制觀念與職業(yè)道德觀念，發(fā)揮會計監(jiān)督作用，確保會計工作為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
3.充分發(fā)揮理論指導(dǎo)實踐
有效會計理論不能僅僅紙上談兵，必須更好的服務(wù)會計實務(wù)，將會計理論具體化，落實并運用到會計實務(wù)活動中，加強理論與實踐的統(tǒng)一，為會計實務(wù)提供指導(dǎo)依據(jù)，避免理論資源浪費。另一方面，通過會計理論指導(dǎo)會計實務(wù)，可以判斷理論研究是否正確，在實踐中檢驗理論，去偽存真，并結(jié)合會計實務(wù)的具體情況，認真總結(jié)，不斷研究，從而保證會計理論研究的可執(zhí)行性，形成具有中國特色的會計發(fā)展軌跡，構(gòu)建完整的中國特色會計信息系統(tǒng)。
綜合上述，針對我國會計理論法制薄弱與會計實務(wù)混亂的局面，我國學(xué)者刮起了一股理論研究的旋風(fēng)，希望可以改變這一現(xiàn)狀。對此，必須根據(jù)我國國情，結(jié)合會計實務(wù)的具體情況進行認真總結(jié)與研究，分析我國會計理論與會計實務(wù)中存在的問題與矛盾，加強會計監(jiān)督，從而構(gòu)建科學(xué)完整的會計體系。
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會展理論與實務(wù)論文篇七
由于老總的太太臨時出國，這些天老總每天下班后要去幼兒園接女兒回家。這天，外地來了一個大客戶，老總與客戶談到快六點都沒有談完;談完后還得宴請對方，這時老總似乎完全把去幼兒園接女兒的事給全忘了。面對這種情況，于雪應(yīng)該如何處理?現(xiàn)在于雪有這么幾種選擇：
a、裝作不知道有這件事。
b、老總請自己幫忙就去接。
c、提醒老總該去接女兒了。
d、如果老總讓自己去接就推辭，說自己晚上要去上課。
e、提醒老總，說自己可以代替他去接。
二、問題
對于于雪以上幾種選擇，你認為哪種選擇比較合適，請說明理由，并對其他幾種選擇進行評析。
三、分析
本題的最佳選擇是e。
選a是不合適的，因上司是忙于工作忘記了去接自己的女兒，所以，作為輔佐上司工作的助手，秘書明明知道上司忘了接女兒的事，卻裝作不知道是不對的。
選c也不太合適，因為在這種情況下秘書僅僅提醒是不夠的，上司現(xiàn)在不太可能抽出時間去接女兒，除非他不怕影響工作。
選d更不合適。盡管到了下班時間，但作為秘書的工作還沒有終止;幫上司去接女兒看上去是幫老總做私事，但實際上是在為上司的工作分憂，所以秘書在這種情況下不能推辭。
選e之所以比較合適，不僅表明了秘書積極主動的精神，而且提出了幫上司解決問題的辦法;如果上司同意自己幫他去女兒，那自己就去;如果上司另有考慮或安排，那也提醒了上司，上司也會感謝你這種熱心。
會展理論與實務(wù)論文篇八
經(jīng)濟在進一步的發(fā)展，會計行業(yè)作為提供經(jīng)濟信息的有效平臺，在經(jīng)濟社會中扮演著越來越重要的角色。就我國現(xiàn)階段會計行業(yè)的發(fā)展前景來看，針對會計理論的研究速度已經(jīng)遠遠超過了會計實務(wù)發(fā)展的現(xiàn)有水平，并且在進行法律制度的建設(shè)中仍然存在著一些缺陷，使得會計實務(wù)的監(jiān)管不到位。會計的發(fā)展對于企業(yè)財務(wù)系統(tǒng)有著直接的影響作用，會計理論是目前研究會計實務(wù)的基礎(chǔ)，會計實務(wù)是對于會計職能實踐工作的有效反應(yīng)。本文就兩者進行了探討。
會計理論研究；會計實務(wù)狀況；研究策略
當前財務(wù)部門在企業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展中占據(jù)著越來越重要的地位，企業(yè)開始逐漸提高對于會計工作的重視程度。即使目前會計理論以及會計實務(wù)工作的研究取得了一定的成績，但是其中仍然存在著一定的問題需要進一步的改進，就目前會計行業(yè)的發(fā)展來看，我國的會計狀況存在著理論研究過于超前，與會計實務(wù)的發(fā)展不相符合的狀況，使得會計實務(wù)相對較為混亂。從一定的角度來說，從事于會計實務(wù)的工作者應(yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)濟體制下會計工作的實際經(jīng)驗，立足于我國的實際國情積極研究會計工作的發(fā)展規(guī)律以及前景，推動我國會計理論與會計行業(yè)的完善發(fā)展。
(一)會計實務(wù)的發(fā)展跟不上會計理論
《企業(yè)會計準則》的頒布實施以來，我國的會計從業(yè)工作人員都希望會計準則的制定能夠幫助會計指導(dǎo)實務(wù)工作的順利進行，因此越來越多的會計學(xué)者開始加入到會計理論的研討當中，促使會計理論的研究迅速得到前所未有的發(fā)展，對于會計理論的研究確實取得了一定的成績，但是大多數(shù)的會計理論研究仍然不能夠適應(yīng)我國企業(yè)目前的發(fā)展狀況，會計行業(yè)的專業(yè)學(xué)者并沒有立足于我國當前的企業(yè)實際情況進行研究，使其理論的確立缺少一定的依據(jù)以及對于會計實務(wù)工作前景的考慮，與會計實務(wù)活動的發(fā)展不相符合，會計理論發(fā)展進度超過了會計活動能夠?qū)崿F(xiàn)的進度，使得研究的理論逐漸忽略了客觀事實，不能夠與實際情況相吻合。除此之外，我國對于會計理論的研究工作著重于對于當下熱點問題的研究，不重視對會計基礎(chǔ)理論、會計操作中會計基礎(chǔ)工作規(guī)范研究、會計人員的基本職業(yè)道德、會計信息的真實性以及會計監(jiān)督工作等相對較為基本問題的研究，進而使得會計理論的發(fā)展遠遠超過會計實務(wù)。
(二)會計實務(wù)工作的管理較為混亂
改革開放以來，我國開始逐漸將西方經(jīng)濟的會計理論以及會計方法逐漸引入到我國的會計應(yīng)用中，即使會計理論的研究方面確實取得了一定的成績以及發(fā)展，但是有關(guān)于會計的法律、法規(guī)制度仍然與國際會計的發(fā)展稍遜一籌，并且出現(xiàn)了我國會計實務(wù)的工作程序較為混亂的實際問題。目前，我國的會計實務(wù)的工作受到《會計法》的有效保護，并且直接經(jīng)過《企業(yè)會計準則》進行有效的執(zhí)行，即使在會計的發(fā)展基礎(chǔ)上能夠?qū)⒏鱾€層次進行統(tǒng)一，相互制約相互協(xié)調(diào)，但是就實際情況看來，我國的《會計法》對于會計法規(guī)的管理仍然缺少一定的保證，特別是嚴重缺少對于會計準則以及會計行業(yè)制度、會計行業(yè)地位、會計行業(yè)做的綜合性評估，進而使得會計法律、法規(guī)以及會計制度的發(fā)展嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。除此之外，介于我國各個企業(yè)類型較為繁多，規(guī)模的大小不一致，使其在進行會計實務(wù)的操作中常常會存在一些較為特殊的狀況出現(xiàn)，一旦企業(yè)遇到相對較為特殊的情況，沒有按照可靠的依據(jù)進行執(zhí)行，就會對于會計實務(wù)的處理上存在不負責任的態(tài)度，進而導(dǎo)致會計信息缺少一定的準確性。新會計制度的推行要確保在共同的管理原則下對于會計實務(wù)的處理可以在多種備選方案中選取一種最佳方案進行，例如會計實務(wù)提取折舊的處理方法有：平局年限法、工作量法等;成本計算機壞賬處理的方法也有很多的備選方案，針對不同的會計政策的選用能夠?qū)ζ髽I(yè)的當期損益造成直接性的影響，由于對會計實務(wù)處理的備選方案規(guī)定不明確，在進行會計實務(wù)的`操作過程中，為一些較大型的企業(yè)調(diào)整利潤提供了有效的“合法方案”，進而明顯性違背了一致性的原則。
(三)會計相關(guān)工作人員的能力水平需要提升
企業(yè)的有效運轉(zhuǎn)以及發(fā)展與財務(wù)人員對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的往來有著直接性的影響，會計相關(guān)人員的工作素養(yǎng)以及道德素養(yǎng)與會計實務(wù)的操作結(jié)果有著直接性的關(guān)聯(lián)。立足于現(xiàn)階段的會計發(fā)展狀況來看，我國目前的會計從業(yè)人員的能力水平有待進一步的增強，對于中級會計以及高級會計人才嚴重緊缺，較為層級的會計從業(yè)人員較多，據(jù)相關(guān)的有效性數(shù)據(jù)分析，我國目前國有企業(yè)的會計從業(yè)人員約七百萬人以上，大專以上的學(xué)歷占25%左右，會計師以上的專業(yè)資格人員相對較為稀少，僅僅占據(jù)10%，專業(yè)技能相對較低是現(xiàn)階段會計信息不都準確的根本性原因。所以，各個行業(yè)要提高對財務(wù)工作的重視程度，有效的為會計從業(yè)人員提供更多的會計知識的培訓(xùn)課程，使得會計人員的綜合素質(zhì)逐漸提升，符合現(xiàn)階段我國企業(yè)發(fā)展的實際需要。
(一)強化會計理論與會計實務(wù)相一致
現(xiàn)階段，我國的會計理論逐漸開始多樣化發(fā)展，但是缺少專業(yè)性的統(tǒng)一管理，一些會計理論甚至自相矛盾，如果不加以制止，就會嚴重導(dǎo)致會計實務(wù)的活動缺少一定的制約性。所以，想要致力于將會計理論的工作逐漸與會計實務(wù)工作相一致，使得會計理論的研究對于會計實務(wù)具有一定的價值，就必須要強化對會計理論與會計實務(wù)存在的矛盾觀點進行相應(yīng)的證實。與此同時，會計理論工作的研究應(yīng)該立足于我國當前的國情來進行，要摒棄錯誤理論研究，保存真實會計信息，杜絕虛假信息，使得其在實踐中得出相應(yīng)的理論，進而確保會計理論工作的研究以及會計實務(wù)的順利進行。
(二)保證以客觀的角度進行研究會計理論
會計理論的研究工作要確保以客觀的態(tài)度進行，以準確的準則規(guī)定會計實務(wù)工作的順利進行，要嚴禁不正確浮夸式風(fēng)氣。在這種情況下，會計專業(yè)人員要進一步的根據(jù)具體情況進行總結(jié)實踐經(jīng)驗，嚴禁將焦躁的工作風(fēng)氣帶到會計工作中，并且逐漸形成創(chuàng)新型的理論，因此，會計理論的研究一定要適應(yīng)于目前會計實務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀，杜絕憑空想象。除此之外，會計工作學(xué)者在進行會計理論的實際研究時，可以有效地借鑒之前研究出來的會計成果，逐漸創(chuàng)新其理論研究并加以完善。使得會計理論能夠更好的發(fā)展。
(三)強化對于會計工作的有效監(jiān)督，增強會計人員的素養(yǎng)
現(xiàn)階段，一些國內(nèi)企業(yè)的管理制度相對較不完善，主要原因在于會計人員的專業(yè)素質(zhì)相對不高，使得會計賬目經(jīng)常出現(xiàn)混亂，對于數(shù)據(jù)的計算也不夠準確，手續(xù)辦理相對不完善等諸多問題，最后致使會計賬目記載的不清楚，不能夠準確反映企業(yè)經(jīng)營狀況的活動動態(tài)。因此，要強化對于會計工作的有效性監(jiān)督，進一步解決會計信息中不準確的問題。企業(yè)內(nèi)部要積極改進會計人員的管理問題，進一步做好培訓(xùn)會計在職人員的工作，不單單要確保會計人員的專業(yè)知識相對過硬，并且要培養(yǎng)會計人員熟練操作計算機的能力，熟練操作財務(wù)軟件的能力。
會計理論的研究一定要當前符合國情的需要，進一步強化會計理論對于我國會計實務(wù)的有效指導(dǎo)，強化會計監(jiān)督工作的落實，推動會計理論工作與會計實務(wù)的發(fā)展。
(作者單位為日照安居房地產(chǎn)開發(fā)有限公司)
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[2]曹妍.當前會計理論研究與會計實務(wù)狀況分析[j].商場現(xiàn)代化，2015(6)：246.
會展理論與實務(wù)論文篇九
一、基于工作過程的課程開發(fā)
(一)課程設(shè)計的理念與步驟
汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)課程開發(fā)理念是以“職業(yè)能力為本位”,項目為載體,學(xué)習(xí)任務(wù)為汽車銷售企業(yè)整車銷售崗位真實的工作任務(wù),學(xué)習(xí)任務(wù)的完成過程就是工作任務(wù)的完成過程。同時,教學(xué)環(huán)境盡量貼近企業(yè)工作崗位的實際銷售環(huán)境,保證課程開發(fā)“三個一致”:學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)一致、學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境一致、學(xué)習(xí)過程與工作過程一致。在課程內(nèi)容的組織上,要遵循企業(yè)汽車整車銷售崗位銷售流程所包含的8個環(huán)節(jié)(客戶開發(fā)、展廳接待、需求分析、產(chǎn)品介紹、試乘試駕、報價成交、交車流程、售后跟蹤)的次序,并盡量符合學(xué)生的認知規(guī)律,由淺入深、由易到難,由單一到綜合,教師參與度由多到少進行學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計。在課程的教學(xué)實施上,以學(xué)習(xí)團隊為單位共同協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù),每次下發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)單引導(dǎo)學(xué)生通過獲取與學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的有效信息、制訂完成學(xué)習(xí)任務(wù)的計劃,并由學(xué)習(xí)團隊進行合理分工、實施學(xué)習(xí)計劃,學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)任務(wù)完成的各個環(huán)節(jié),由教學(xué)的被動接受變成主動學(xué)習(xí),教師由教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、咨詢者和組織者。最后在學(xué)習(xí)效果的評價方面,采用多元化的評價體系,過程性考核與總結(jié)性考核相結(jié)合,并引入學(xué)生評價的指標。基于行動導(dǎo)向的汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)課程開發(fā),可使學(xué)生通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成獲取汽車營銷相關(guān)的知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生的汽車營銷能力和學(xué)生的團隊協(xié)作精神。根據(jù)以上的課程開發(fā)理念,該門課程的開發(fā)步驟如下:第一,確定行動領(lǐng)域:通過汽車銷售企業(yè)調(diào)研,召開汽車銷售企業(yè)營銷專家工作過程分析會,進行汽車營銷職業(yè)和崗位能力分析,共同確定整車銷售崗位的典型工作任務(wù);第二,行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)領(lǐng)域:由本課程開發(fā)小組對整車銷售相關(guān)的典型工作任務(wù)進行分析,并設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境;第三,教學(xué)方法和手段設(shè)計:對每個汽車營銷學(xué)習(xí)任務(wù)的實施進行學(xué)習(xí)方法和手段的設(shè)計,提高學(xué)習(xí)的效率和效果;第四,評價體系設(shè)計:采用多元化的評價指標,設(shè)計科學(xué)、合理、開放的教學(xué)效果評價方案。
(二)課程開發(fā)的過程
教學(xué)內(nèi)容的選擇?；谛袆訉?dǎo)向的汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)課程開發(fā),通過工作過程分析法,以汽車營銷能力為主線,將汽車營銷所應(yīng)具備的汽車營銷市場分析、汽車營銷活動策劃、汽車整車銷售、汽車電話營銷、汽車網(wǎng)絡(luò)營銷能力,劃分為等“汽車展廳銷售”、“汽車售后服務(wù)”、“分析汽車營銷市場”、“認識汽車分銷渠道”、“汽車營銷活動策劃”、“汽車網(wǎng)絡(luò)營銷與電話營銷”六個具體的項目,開發(fā)了15個學(xué)習(xí)任務(wù),設(shè)計了31個具體的學(xué)習(xí)情境,并根據(jù)完成這6個綜合項目所需具備的理論知識點,重新組織構(gòu)建課程內(nèi)容,將知識與技能訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,更加符合學(xué)生的認知規(guī)律,并保證了理論知識的“必需、夠用”,強調(diào)實踐動手能力的培養(yǎng)。與同類型的課程相比,該課程的內(nèi)容上,不僅加大了汽車整車銷售的實踐技能訓(xùn)練,還引入了汽車營銷企業(yè)的標準流程,使課程內(nèi)容貼近企業(yè)實際工作過程。此外,還增加當前迅速發(fā)展的電話營銷和網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)內(nèi)容,使培養(yǎng)的人才更能適應(yīng)不斷發(fā)展的汽車營銷行業(yè)用人需要。2.教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計。主要包括以下三個方面:(1)行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)領(lǐng)域———將教學(xué)項目轉(zhuǎn)化為對應(yīng)的學(xué)習(xí)情境。從來自汽車銷售企業(yè)與汽車營銷工作過程相關(guān)的“汽車展廳銷售”、“汽車售后跟蹤服務(wù)”、“汽車營銷活動策劃”等6個典型工作項目進行分析,將行動領(lǐng)域轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)了“潛在客戶開發(fā)與管理”、“展廳接待顧客”、“新車推介”、“新車交易”等15個學(xué)習(xí)任務(wù),并設(shè)計了“開發(fā)潛在客戶”、“管理潛在客戶”等31個具體的學(xué)習(xí)情境。這31個學(xué)習(xí)情境由汽車營銷能力的培養(yǎng)為主線,模仿企業(yè)汽車營銷綜合業(yè)務(wù)流程,引入企業(yè)汽車營銷的業(yè)務(wù)標準,并盡量貼近汽車營銷企業(yè)的工作環(huán)境,保證課程開發(fā)的實用性、適應(yīng)性和職業(yè)性。同時根據(jù)每個項目能力培養(yǎng)的難度、技能形成所需時間,對每個學(xué)習(xí)項目、學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)情境給出了參考的課時,如表1所示。
(2)學(xué)習(xí)情境設(shè)計———學(xué)習(xí)環(huán)境與工作環(huán)境相一致。課程開發(fā)組從汽車營銷崗位能力出發(fā),以企業(yè)汽車營銷涵蓋的汽車銷售實務(wù)、汽車營銷市場分析、營銷活動分析、汽車網(wǎng)絡(luò)營銷及電話營銷等實際工作業(yè)務(wù),為學(xué)習(xí)情境設(shè)計的主線,共設(shè)計了31個具體的學(xué)習(xí)情境。在學(xué)習(xí)情境設(shè)計的過程中,內(nèi)容上盡量模仿汽車營銷工作實際,在學(xué)習(xí)環(huán)境上盡可能貼近汽車營銷實際工作環(huán)境,并充分考慮到學(xué)生的認知規(guī)律,內(nèi)容由簡單到復(fù)雜、單一到綜合、學(xué)生參與度由少到多,教師參與度由多到少。此外,還根據(jù)完成學(xué)習(xí)情境所必備的專業(yè)知識與技能,重新構(gòu)建課程內(nèi)容,同時兼顧學(xué)生后續(xù)發(fā)展的需要,對每個學(xué)習(xí)情境設(shè)計了后續(xù)拓展能力教學(xué)內(nèi)容。
(3)學(xué)習(xí)情境的實施過程———學(xué)習(xí)過程與工作過程相一致。在教學(xué)實施過程中,采用“學(xué)中做,做中學(xué)”的行動引領(lǐng)式的教學(xué)模式,通過資訊、計劃、決策、實施、檢查、評價6個教學(xué)環(huán)節(jié),完成來自汽車營銷企業(yè)實際工作任務(wù)的學(xué)習(xí)任務(wù),并在學(xué)習(xí)過程中獲取解決汽車營銷實際工作問題的思路、方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用的能力、創(chuàng)新能力和資助學(xué)習(xí)的能力,增強學(xué)習(xí)的職業(yè)能力和后續(xù)拓展能力。3.教學(xué)手段和教學(xué)方法。根據(jù)課程內(nèi)容實踐性強、業(yè)務(wù)流程標準和學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱的特點,不斷探索新的教學(xué)方法和手段,采用行動引領(lǐng)式的教學(xué)方法,將傳統(tǒng)的以教師為主體的單向灌輸式的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體,讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)任務(wù)完成的各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)來獲取汽車營銷相關(guān)的知識和技能。同時,靈活運用現(xiàn)場教學(xué)法、案例分析法、分組討論法、角色扮演法等教學(xué)方法,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`熱情,寓教于樂,鼓勵學(xué)生參與實踐,樂于思考。4.考核評價體系。合理的學(xué)習(xí)效果評價不僅可使教師掌握教學(xué)的效果,指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)的方法,同時對學(xué)生也起到積極促進的作用。為了使學(xué)習(xí)效果的評價更加合理、科學(xué),該課程采用過程性考核和終結(jié)性考核、實訓(xùn)考核與理論知識考核、專兼教師評價與學(xué)生評價相結(jié)合的多元化評價體系,并且更加注重實訓(xùn)的過程性考核,這與高職教育以“理論必需、夠用為度,注重實踐”的原則是相一致的。
二、課程的特色
(一)能力為本,注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
該課程以“以汽車營銷能力”為主線,企業(yè)實際工作項目為載體,所開發(fā)的6個學(xué)習(xí)項目、15個學(xué)習(xí)任務(wù)均來自汽車營銷企業(yè)的實際工作過程,通過營造學(xué)習(xí)環(huán)境貼近汽車營銷真實工作環(huán)境,并引入企業(yè)汽車銷售的標準業(yè)務(wù)流程,保證所學(xué)即為企業(yè)所用,體現(xiàn)課程開發(fā)的職業(yè)性。同時,強化實訓(xùn)環(huán)節(jié),采用體驗式的教學(xué)方法,注重汽車營銷實踐技能的培養(yǎng),提高學(xué)生的汽車營銷能力。
(二)吸收前沿營銷理論和營銷方法,緊跟汽車營銷行業(yè)發(fā)展
該課程吸收了目前發(fā)展迅速的汽車電話營銷和網(wǎng)絡(luò)營銷的相關(guān)內(nèi)容,同時吸納了企業(yè)常用的潛在顧客判別與評估的相關(guān)理論,以及4r和4c等營銷理論,使得課程內(nèi)容能夠緊跟汽車營銷行業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)的學(xué)生更符合企業(yè)用人的需要。
(三)多元化評價體系更加合理、科學(xué)
該課程采用過程性考核和終結(jié)性考核、實訓(xùn)考核和理論知識考核、專兼教師評價和學(xué)生評價相結(jié)合的多元化評價體系,并加大過程性評價—課內(nèi)實訓(xùn)考核分值在總評成績的比例,同時引入兼職教師—企業(yè)營銷專家的評價和學(xué)生自評與互評,體現(xiàn)了效果評價的科學(xué)性、開放性,同時符合“注重實踐技能”的高職教育特色,使效果評價更科學(xué)、合理?；谛袆訉?dǎo)向的汽車營銷基礎(chǔ)與實務(wù)課程的開發(fā),“學(xué)中做、做中學(xué)”貫穿整個學(xué)習(xí)任務(wù)完成過程,學(xué)生通過學(xué)習(xí)任務(wù)的完成過程,獲取汽車營銷的知識和技能。教學(xué)實踐證明,該課程的開發(fā)促進了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、分析問題和解決問題能力、后續(xù)拓展能力、知識的應(yīng)用能力的提高,增強了學(xué)生的汽車營銷技能,進一步提高了就業(yè)的競爭力。
會展理論與實務(wù)論文篇十
會展是一種新興的經(jīng)濟活動形式，既有理論基礎(chǔ)，又需要實踐經(jīng)驗的支撐。在學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的過程中，我獲得了不少收獲，深刻體會到了會展經(jīng)濟的重要性和發(fā)展前景。在今天這個信息爆炸的時代，會展不僅僅是一種交流合作的工具，更是一種促進經(jīng)濟增長的動力。以下是我對會展理論與實務(wù)學(xué)的心得體會。
首先，深入學(xué)習(xí)了會展理論，我認識到了會展的多功能性。會展作為一種經(jīng)濟活動形式，不僅可以促進信息傳遞和交流，更可以推動文化交流和人際互動。會展可以使參展企業(yè)展示自身產(chǎn)品和技術(shù)，增加品牌知名度和提高企業(yè)形象。此外，會展還可以促進經(jīng)濟合作和貿(mào)易往來，加深國際間的交流合作。通過學(xué)習(xí)會展理論，我了解到會展在引進外資、推動地方經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要作用。
其次，在實踐中我體會到了會展的策劃與組織的重要性。會展的成功與否，很大程度上取決于策劃與組織的質(zhì)量。在實際操作中，我注意到一個完整的會展活動涉及到很多方面的工作，如主題確定、展品選擇、展臺布置、活動策劃等等。這些工作需要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)意思維。通過實踐，我了解到會展的策劃與組織需要從顧客需求出發(fā)，注重細節(jié)，并合理利用各種資源，以達到最佳效果。
第三，體會到了會展承辦方的責任和重要性。作為會展的承辦方，要承擔起向參展企業(yè)提供全面服務(wù)的責任和義務(wù)。在實踐中，我意識到承辦方需要做好前期調(diào)研和方案策劃工作，確保會展活動的順利進行。同時，承辦方需要在活動當天提供良好的服務(wù)和解決問題的能力，以保證展商和觀眾的滿意度。在我所參與的一次展覽中，承辦方在服務(wù)方面做得很好，得到了參展者的稱贊。這次實踐體驗讓我深刻理解到承辦方的作用和責任。
第四，在實踐中我意識到了會展與電子商務(wù)的結(jié)合的重要性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代商業(yè)的重要組成部分。會展與電子商務(wù)的結(jié)合，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，拓展市場，提高效益。在市場營銷方面，通過電子商務(wù)平臺，可以更方便地與潛在客戶進行溝通和交流。在實踐中，我通過參與一個線上展覽會，體會到了電子商務(wù)對會展的促進作用。這次經(jīng)歷讓我深思電子商務(wù)與會展的結(jié)合是未來會展發(fā)展的大勢所趨。
最后，我想強調(diào)的是，會展理論與實務(wù)學(xué)是一門綜合性強的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我體會到了多學(xué)科的交叉與融合。會展學(xué)涉及到市場營銷、商業(yè)管理、文化傳媒等多個領(lǐng)域的知識。同時，實踐中還需要團隊合作和溝通協(xié)調(diào)的能力。這門學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅增加了我對會展的認識，也提高了我的綜合素質(zhì)。
綜上所述，會展理論與實務(wù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，對于推動經(jīng)濟發(fā)展和促進國際交流具有重要意義。通過學(xué)習(xí)會展理論和實踐經(jīng)驗，我認識到了會展的多功能性和重要性，體會到了策劃與組織的重要性，認識到了會展承辦方的責任和重要作用，認識到了會展與電子商務(wù)結(jié)合的優(yōu)勢，并提高了自己的綜合素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)，為會展事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
會展理論與實務(wù)論文篇十一
一、資產(chǎn)減值會計的兩個理論問題
1、資產(chǎn)減值的經(jīng)濟實質(zhì)
資產(chǎn)是會計的重要要素之一，幾乎所有的會計要素都直接或間接與其相關(guān)。在我國《企業(yè)會計準則——基本準則》將資產(chǎn)定義為：“資產(chǎn)是企業(yè)擁有或者控制的能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括各種財產(chǎn)、債權(quán)和其他權(quán)利”，這一定義沒有真正反映資產(chǎn)的質(zhì)量特征，忽略了作為企業(yè)資產(chǎn)的最基本性質(zhì)，即資產(chǎn)應(yīng)當是“預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益”。其直接的后果是，企業(yè)擁有或者控制的資源不能再給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟利益，但因其符合資產(chǎn)定義而仍然作為企業(yè)的資產(chǎn)在資產(chǎn)負債表上列示，造成企業(yè)虛增資產(chǎn)，虛增利潤，對外提供的財務(wù)會計報告所反映的信息也失去了真實性。前幾年出現(xiàn)的中農(nóng)信、廣國投、海發(fā)行事件，就是最好的證明。
《企業(yè)會計制度》采用了《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》中的概念，對資產(chǎn)進行了重新定義，“資產(chǎn)是指過去的交易、事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益”。按照資產(chǎn)的這一不可或缺的特征，不具備可望給企業(yè)帶來未來經(jīng)濟利益流入的資源，則不能確認為企業(yè)的資產(chǎn)，也不能作為資產(chǎn)繼續(xù)反映在資產(chǎn)負債表中。
既然資產(chǎn)是預(yù)期的未來經(jīng)濟利益，那么，當企業(yè)資產(chǎn)的賬面成本高于該資產(chǎn)預(yù)期的經(jīng)濟利益時，會計記錄和反映這一筆資產(chǎn)減值損失是合理和恰當?shù)?，這就是資產(chǎn)減值的經(jīng)濟實質(zhì)。
2．資產(chǎn)減值會計產(chǎn)生與會計觀的關(guān)系
世界范圍內(nèi)存在兩種主流會計觀：受托責任觀和決策有用觀。德日等國基本持會計受托責任觀。受托責任觀認為，管理當局是委托人授權(quán)控制其部分財務(wù)資源的受托人，管理當局不但負有誠實地管理好委托人資金的責任，而且負有為委托人的利益全力以赴開展經(jīng)營活動的責任，這些責任就被稱為受托責任。受托責任觀是事后概念，在訂立或執(zhí)行契約時一般利用會計信息的反饋價值（歷史信息）而不是其預(yù)測價值，側(cè)重現(xiàn)實利益關(guān)系人之間的利益協(xié)調(diào)，強調(diào)歷史成本計量，強調(diào)會計信息的.可靠性，強調(diào)最后利潤數(shù)據(jù)的確定。在受托責任觀下，它要求資產(chǎn)計量從信息提供者的角度出發(fā)，盡可能客觀、可靠，因而資產(chǎn)計量傾向于采用歷史成本計量屬性。
會計決策有用觀是建立在美國公司治理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的。決策有用觀認為，會計信息主要為市場投資者服務(wù)，現(xiàn)在的和潛在的投資者利用財務(wù)報告數(shù)據(jù)，通過各種評估模型來分析公司的內(nèi)在價值，評估投資的風(fēng)險程度，從而做出投資決策。決策有用觀是事前概念，即會計信息需要披露前瞻性數(shù)據(jù)，強調(diào)相關(guān)性。
就相關(guān)性而言，歷史成本的相關(guān)性最低，這就對會計學(xué)提出了一種要求：為了提高會計信息的相關(guān)性，我們是否應(yīng)該考慮引入其他計量屬性？其他計量屬性的引入，產(chǎn)生了如何確認和計量資產(chǎn)減值的問題。所以說，會計決策有用觀是資產(chǎn)減值會計產(chǎn)生的理論起點。財政部發(fā)布的《企業(yè)會計制度》，在對資產(chǎn)、負債、收入、費用等會計要素定義上，采用了未來經(jīng)濟利益流入/流出法，這表明了我國主流會計觀有采用會計決策有用觀的趨勢。
二、資產(chǎn)減值會計實務(wù)及其在我國的發(fā)展現(xiàn)狀
1、資產(chǎn)減值的確認與計量標準
資產(chǎn)減值的確認標準主要有三種：
（3）經(jīng)濟性標準（economiccriterion），要求對資產(chǎn)負債表日發(fā)生的任何資產(chǎn)減值進行確認。國際會計準則第36號——資產(chǎn)減值廣泛采用這一標準。《企業(yè)會計制度》未明確規(guī)定應(yīng)用的標準，但從相關(guān)條文中可以看出，三種確認標準兼有，只是不同種類的資產(chǎn)確認標準有所側(cè)重而已。
資產(chǎn)減值計量標準中，“未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值”是最理想化的計量標準，但其計算相當困難，或者說不符合成本效益原則，因此，資產(chǎn)減值會計實務(wù)中需要可操作的其他計量屬性。上述現(xiàn)行市價、可收回金額、可變現(xiàn)凈值均屬于“貼現(xiàn)值”的范疇?，F(xiàn)行市價反映了市場對資產(chǎn)未來現(xiàn)金流量現(xiàn)值的預(yù)期?？勺儸F(xiàn)凈值指現(xiàn)行市價扣除處置費用后的余額。對于可收回金額，不同的國家給予了不同的解釋。美國認為就是指公允價值；英國把它定義為可變現(xiàn)凈值與在用價值孰高；國際會計準則第36號將它解釋為銷售凈價與在用價值孰高；我國《企業(yè)會計制度》中，可收回金額的實際含義為未來現(xiàn)金流量的貼現(xiàn)值。
關(guān)于資產(chǎn)減值的確認和計量標準眾說紛紜，每一標準都有它存在的價值，也都有缺陷，如何切合我國實際進行取舍及做進一步的研究，這是擺在會計理論界前的一道課題。
2、資產(chǎn)減值會計實務(wù)
國際會計準則委員會發(fā)布《國際會計準則第36號——資產(chǎn)減值（impairmentofassets）》，該準則的發(fā)布實施對于進一步規(guī)范資產(chǎn)減值的會計實務(wù)，提高會計信息的可比性有重大意義。該準則的發(fā)布有兩個背景：
（1）許多準則涉及到資產(chǎn)減值問題，如存貨、投資、固定資產(chǎn)、建造合同等，就資產(chǎn)減值制定統(tǒng)一的準則，有助于保持資產(chǎn)減值會計核算方法的一致性。比如資產(chǎn)減值的計量標準之一的可收回金額，各國既不要求企業(yè)一定要對未來現(xiàn)金流量折現(xiàn)，也不反對折現(xiàn)。但折現(xiàn)與不折現(xiàn)在計量結(jié)果上將產(chǎn)生重大差異，嚴重影響會計信息的可比性。
（2）有關(guān)資產(chǎn)減值的各國現(xiàn)行規(guī)定不夠具體，不能保證各企業(yè)采用同一方法進行資產(chǎn)減值的確認和計量。
從發(fā)展的角度來看，資產(chǎn)減值會計實務(wù)源于穩(wěn)健性原則的應(yīng)用。這就是為什么會計堅持資產(chǎn)減值會計而反對資產(chǎn)增值會計。但是，在非專業(yè)人士眼里，穩(wěn)健主義就是“任意低估”的代名詞；在專業(yè)人士看來，從穩(wěn)健性角度來考慮資產(chǎn)減值，也帶有較大的隨意性和不科學(xué)性。我國《企業(yè)會計制度》對資產(chǎn)減值會計的確認和計量在第五節(jié)《資產(chǎn)減值》中做出了統(tǒng)一的規(guī)范，實現(xiàn)了從按穩(wěn)健主義進行計價的歷史觀點向按未來經(jīng)濟利益進行計價的轉(zhuǎn)變。從我國會計人員操作實務(wù)水平及建立高質(zhì)量會計準則體系的目標出發(fā)，我們認為非常有必要專門制定資產(chǎn)減值會計準則。
3．我國資產(chǎn)減值會計發(fā)展現(xiàn)狀
我國資產(chǎn)減值會計發(fā)展滯后，究其原因，有以下幾點：
（1）會計理論界對可靠性與相關(guān)性爭論不休，會計從業(yè)人員思想認識不一，企業(yè)對計提資產(chǎn)減值準備猶豫不決。從傳統(tǒng)上看，我國比較注重會計信息的可靠性，而資產(chǎn)減值會計提高了相關(guān)性，相對而言降低了可靠性。因此，會計理論界對此褒貶不一。我們認為，減值會計不一定降低了會計信息的可靠性，與其讓虛假資產(chǎn)充斥報表，搞泡沫繁榮，不如剔除水分來得可靠、真實，這也符合實質(zhì)重于形式的會計基本原則。從此角度講，資產(chǎn)減值會計也是一種提高信息可靠性的有效方法。
（2）在受托責任觀下，國有企業(yè)談“減”色變。國務(wù)院、國家國有資產(chǎn)管理局、財政部及許多地方都制定了國有資產(chǎn)管理辦法，強調(diào)國有資產(chǎn)保值增值的領(lǐng)導(dǎo)責任。因此許多國有企業(yè)認為，資產(chǎn)減值就意味國有資產(chǎn)流失，就意味著不能完成受托責任，就意味著領(lǐng)導(dǎo)要承擔失職責任。但資產(chǎn)減值是否就真正意味著國有資產(chǎn)流失呢？我們認為，這是一個遵循實事求是的原則問題。
（3）關(guān)系到“切膚之痛”，“三資”企業(yè)對資產(chǎn)減值會計“心有余悸”。就外商投資企業(yè)中的外方而言，計提資產(chǎn)減值準備意味著資產(chǎn)“縮水”，而資產(chǎn)“縮水”就表示在合營（合作）期滿時外方可以回收的資產(chǎn)也相應(yīng)“縮水”了。因此，外商投資企業(yè)對資產(chǎn)減值會計有著“天然敏感”。但想得更遠一點，外商投資企業(yè)在歇業(yè)年度啟動的是清算會計程序，若此時資產(chǎn)大量“縮水”，則外方投資者就無力回天了。
（4）在誠信危機的當今，許多企業(yè)不關(guān)心資產(chǎn)的真實價值，他們抵制、害怕減值會計。企業(yè)熱衷于資產(chǎn)評估，熱衷于關(guān)聯(lián)方的資產(chǎn)置換，利潤上去了，財政稅收上去了，股市也“牛氣沖天“，各方也都興高采烈，但他們卻沒有看到在“繁榮”背后隱藏著的危機。泡沫終究要灰飛煙沒，帶給國家、企業(yè)和投資者的卻是無盡的痛，所以我們呼喚誠信會計，力舉減值會計。
我國的資產(chǎn)減值會計在近幾年有了長足的發(fā)展，先是在股份有限公司進行了四項準備的試點，后又在《企業(yè)會計制度》中對所有企業(yè)（除金融業(yè)和個體工商戶）提出了全面計提減值準備的要求。根據(jù)《企業(yè)會計制度》第五十一條規(guī)定：“企業(yè)應(yīng)當定期或者至少于每年年度終了，對各項資產(chǎn)進行全面檢查，并根據(jù)謹慎性原則的要求，合理地預(yù)計各項資產(chǎn)可能發(fā)生的損失，對可能發(fā)生的各項資產(chǎn)損失計提資產(chǎn)減值準備”，目前企業(yè)要求計提八項減值準備，即存貨、短期投資跌價準備、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)、長期投資、委托借款減值準備、壞賬準備。計提資產(chǎn)減值準備無疑對企業(yè)避免不良資產(chǎn)，提高資產(chǎn)質(zhì)量，從而提高會計信息質(zhì)量起到了巨大的推動作用。但同時我們也要提防一些企業(yè)利用秘密準備操縱會計利潤、粉飾經(jīng)營業(yè)績、進行盈余管理、調(diào)整年度利潤和均衡股利分配。
會展理論與實務(wù)論文篇十二
國家教委出臺《新課程標準》，之后《新課標》在全國各地逐步擴大影響，它給我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式以有力的挑戰(zhàn)。身為教師的我，學(xué)習(xí)、感受了新課標，并有意識地在自己的教學(xué)中滲透《新課標》的精神。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，自己幾年前的一些嘗試教學(xué)與其中的理念不謀而合,特別是在課程資源的開發(fā)方面。我覺得只要多留心，到處都有可利用的課程資源。作為普通教師，對課程資源的開發(fā)與利用可以從以下幾點入手：
一）充分利用課本資源
1、利用好教學(xué)內(nèi)容本身
1）課本中選用的內(nèi)容本身就具有很好的教育意義。教師在講課的同時，要記住通過課文給孩子們傳達文中滲透的思想，讓孩子們在學(xué)習(xí)知識的時候，同樣在接受思想的熏陶。
2）根據(jù)課文內(nèi)容，給孩子們介紹或推薦類似的文章、書籍，讓他們有更廣的涉獵。
3）根據(jù)課文的作者，給孩子們推薦此作者的更多的作品。
4）故事性較強的文章可以給孩子們進行表演的機會。
2、注意教材的延伸
很多時候，我們會為了讓學(xué)生掌握更多知識點而忽略了對教材內(nèi)容的延伸，而這些延伸其實是很好的教材資源的開發(fā)，它會產(chǎn)生你意想不到的結(jié)果。記得在教《烏鴉喝水》，我問學(xué)生：假如你是那只烏鴉，會用什么方法喝水呢？學(xué)生的答案自然是五花八門。其中一個十分搗蛋的孩子插嘴說：如果瓶子里的水不多，烏鴉放石子進去也喝不到水呀，因為水在石頭縫縫里呢。這孩子答非所問，加上我當時也未認真思考，只是敷衍一句“是嗎”便沒再理會他了。兩年后，有次我在洗魚池，將魚池的水吸到差不多見底時發(fā)現(xiàn)，魚池雖有水，可都在石頭縫里！我猛然想起，那小男孩是對的！若當時讓孩子們回家試一試，孩子們收獲會更多。
3、課本插圖的利用
中、低年級的課本，特別是一、二年級的課本，有大量的生動的插圖，而且這些插圖與課本教學(xué)內(nèi)容有一定的聯(lián)系，教師可以利用這些插圖進行說話訓(xùn)練，既訓(xùn)練了學(xué)生思維能力，又訓(xùn)練了學(xué)生的觀察能力。而教師亦可以利用插圖進行拓展。如我在教丁氏教材第一冊時，就利用其中的插圖編兒歌教給學(xué)生：
木字旁，愛樹木，
松樹、楊樹來聚會，
伸展綠葉空氣新。
我們要愛護樹木，
綠色世界笑盈盈。
心字底，要用心。
思想好，立大志。
老師教導(dǎo)不忘記。
在讀兒歌中，學(xué)生認識了生字，增長了知識，同時還可以在思想上也有所收益。
在高年級，教師則可以利用課本插圖進行觀察、復(fù)述課文內(nèi)容的訓(xùn)練。如講《撈鐵?！芬徽n時，我利用課本插圖讓學(xué)生講述撈鐵牛的過程，并利用此圖讓學(xué)生展開想象，當時岸上一定有很多的觀眾，他們會有什么反應(yīng)。學(xué)生通過朗讀、看圖復(fù)述，心中一定有不少感受，于是進行想象，以一個旁觀者的身份去感受，從而體會那個和尚的高明。
再者，可以給孩子們機會自己給課文畫插圖，他們一定會很感興趣。
4、利用預(yù)習(xí)課文開拓
會展理論與實務(wù)論文篇十三
一、開展雙語教學(xué)的必要性
1、該門課程本身的需要
《國際貿(mào)易實務(wù)》課程主要是參照和借鑒現(xiàn)行的國際貿(mào)易慣例、通則、條約以及有關(guān)的國際法律法規(guī)的基礎(chǔ)上形成的一門具有實踐性、操作性、涉外性一體化的專業(yè)課程。該課程開設(shè)的目標是培養(yǎng)學(xué)生掌握國際貿(mào)易實務(wù)理論和良好的商務(wù)習(xí)慣，并主要借助英語在日后的實際工作中開展外貿(mào)活動。因此，在該門課程中開展雙語教學(xué)，可以從根本上解決外語教學(xué)和專業(yè)教學(xué)相分離的問題，這樣有助于培養(yǎng)既掌握專業(yè)知識又兼?zhèn)渫庹Z能力的外貿(mào)人才。
2、人才培養(yǎng)目標的需要
高職院校國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的目標定位于國際商務(wù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。這種人才不僅要具備外貿(mào)理論知識，還要具備相應(yīng)的商務(wù)應(yīng)用能力。因此在《國際貿(mào)易實務(wù)》課程中開展雙語教學(xué)將提高學(xué)生專業(yè)知識和外語相結(jié)合的運用能力，可以解決外貿(mào)和商務(wù)操作的實際問題，滿足市場對國際貿(mào)易應(yīng)用型人才的需求，符合該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。
3、課程體系、教學(xué)內(nèi)容改革的需要
我們通過引進國外最新的該門課程原版教材，可以學(xué)習(xí)和借鑒他們的課程體系、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，并結(jié)合我們的實際教學(xué)情況，對課程的內(nèi)容以及體系進行重新的整合。此外，開展雙語教學(xué)的任課教師為了能很好地實現(xiàn)師生之間的教學(xué)互動，通常會更加積極地編寫和制作有特色的教學(xué)課件、教輔材料等，進而推動該門課程在教學(xué)方法和教學(xué)手段上的改革和創(chuàng)新。
二、國際貿(mào)易實務(wù)雙語教學(xué)實踐中存在的問題
1、教材選擇的困難
目前，市面上真正具有學(xué)科特色且適用于的《國際貿(mào)易實務(wù)》授課的雙語教材不多，而且數(shù)量有限的國外原版教材雖然可以讓學(xué)生接觸到正宗的外語，也可以讓我們學(xué)習(xí)到先進的教學(xué)理念，但是其針對性不強，價格偏高而且難度過大，教材內(nèi)容也不完全適應(yīng)我國國情，這樣導(dǎo)致學(xué)生在使用過程中比較吃力，影響其學(xué)習(xí)的積極性。而國內(nèi)出版的雙語教材更多是將之前的中文版簡單的翻譯成英文而已，在語言的使用上并不地道，很難實現(xiàn)真正的教學(xué)效果。此外，僅有教材而缺乏其他的參考書籍，這樣不僅影響了教師的授課水平，也直接影響到學(xué)生對課堂知識的消化和吸收。所以從這個角度說，教材問題已經(jīng)成為制約雙語教學(xué)開展的瓶頸。
2、教學(xué)方式欠佳
由于對雙語教學(xué)認識的不足以及受傳統(tǒng)外語授課方式的制約，大多數(shù)教師在授課過程中通常“以譯代講”，更多是將精力投放在對原版教材的字、句翻譯和講解上，從而缺乏對專業(yè)知識的系統(tǒng)性講解，使得雙語教學(xué)變成英語翻譯課程。此外，在雙語教學(xué)中盲目加大英文授課比例，使得多數(shù)學(xué)生難以理解授課內(nèi)容，從而導(dǎo)致師生之間缺乏互動交流，課堂教學(xué)枯燥無味，教學(xué)效果受到重大影響。
3、學(xué)生英語基礎(chǔ)差，教學(xué)效果不理想
高職院校的學(xué)生普遍英語水平比較低，盡管已經(jīng)學(xué)習(xí)了多年的英語，但是聽力水平、理解能力、詞匯量等還是非常的欠缺，而且課程中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯更是他們難以理解的，這樣無形中增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。目前的教學(xué)狀況是，英語基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能夠很快的適應(yīng)雙語教學(xué)的授課模式，能很好的將英語和專業(yè)課程結(jié)合起來學(xué)習(xí)；而英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生由于在短期內(nèi)無法快速的提高英語水平，因此難以與課程產(chǎn)生共鳴，從而影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)，他們的積極性和自信心也將會受到挫傷。筆者對所處高職學(xué)院國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的100多名學(xué)生進行了問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，僅有30%的學(xué)生對雙語教學(xué)表示贊同；而超過60%的學(xué)生表示難以接受。顯然，學(xué)生的外語水平是制約雙語教學(xué)開展的重要因素。
4、師資力量不足
《國際貿(mào)易實務(wù)》課程雙語授課的順利開展，不僅要求授課教師要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要具備較高的英語水平；僅僅具有專業(yè)知識或英語能力都不能勝任雙語教學(xué)。而目前的現(xiàn)實狀況是，多數(shù)講授該課程的專業(yè)教師，盡管他們的專業(yè)水平高、詞匯量大、閱讀能力強，但英語的運用能力相對欠缺，難以用英語對課堂進行有效的控制，他們的外語水平距離雙語教學(xué)還有一段差距；而英語專業(yè)的教師雖然具有很強的外語授課能力，但他們不懂得國際貿(mào)易的專業(yè)知識，滿足不了專業(yè)教學(xué)的要求。所以師資問題是阻礙雙語教學(xué)開展的一個不可避免的現(xiàn)實障礙。
三、《國際貿(mào)易實務(wù)》課程實施雙語教學(xué)的建議
1、大力培養(yǎng)雙語教學(xué)的師資隊伍
師資隊伍的強弱是決定雙語教學(xué)能否順利開展的核心問題。目前培養(yǎng)和加強雙語教學(xué)師資主要有兩種途徑。一是“走出去”，即選派國際貿(mào)易專業(yè)的教師通過國內(nèi)培訓(xùn)或國外進修的方式，提高他們的外語水平和雙語授課的能力，從而保證教學(xué)的質(zhì)量與效果；二是“請進來”，即積極引進有海外留學(xué)經(jīng)歷的或在外貿(mào)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士來充實雙語教學(xué)的師資隊伍，利用他們扎實的英語基礎(chǔ)和較高的專業(yè)水準，通過輻射和帶動，幫助雙語教學(xué)水平的整體提高。
2、重視學(xué)生英語程度，提高學(xué)生英語水平
為了讓雙語教學(xué)可以順利的開展，提高學(xué)生的英語水平是極其必要和關(guān)鍵的。在課程的安排上，應(yīng)加大基礎(chǔ)英語、公共英語、商務(wù)英語、英語函電等公共及專業(yè)英語課程的學(xué)習(xí)；在雙語授課的課堂上，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性，鼓勵學(xué)生自由的表達，破除學(xué)生的畏懼心理，樹立學(xué)生的自信；在學(xué)生的管理上，應(yīng)通過早、晚自習(xí)強化訓(xùn)練學(xué)生英語口語、聽力；此外，學(xué)校應(yīng)通過多種手段和途徑，如舉辦英語角、英文歌曲大賽、英文演講比賽、英語文化周、增加外籍教師的授課數(shù)量等來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
3、整合教材資源
由于國外原版教材存在的弊端，以及目前市面上國內(nèi)學(xué)者編寫的英文版教材主要適合于本科院校的學(xué)生現(xiàn)狀，要想真正解決教材問題，高職院校應(yīng)鼓勵國際貿(mào)易專業(yè)的教師結(jié)合自身寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的實際情況，組織編寫校本教材；或者組織具有豐富的實際教學(xué)經(jīng)驗的課程專家組按照“理論夠用、實際操作技能為主”的高職才培養(yǎng)理念，對國外原版教材或國內(nèi)現(xiàn)有的英文教材進行的整合，編制出符合高職院校適用的`雙語教材。此外，任課教師還可以向?qū)W生提供獲得外語教學(xué)資源的辦法，如專業(yè)書籍、外貿(mào)網(wǎng)站等，這樣有利于學(xué)生課后開展雙語學(xué)習(xí)的自學(xué)活動，進而鞏固雙語教學(xué)的效果。
4、采用循序漸進式雙語教學(xué)方法
雙語教學(xué)不是一步就可以到位的。授課教師要充分考慮學(xué)生對雙語授課的接受程度，在不同階段調(diào)整中英文使用的比例，由簡變繁、由少到多的開展。它是一個循序漸進的過程，這個過程通常分為三個階段。第一階段：大量中文為主，少量英語為輔。通常的做法是用英文講解比較簡單易懂的內(nèi)容，用中文講解的重點難點，課堂英語使用比例約為5%—10%。這不僅是讓學(xué)生在視聽上對雙語教學(xué)的適應(yīng)，也是避免部分英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生產(chǎn)生的學(xué)習(xí)壓力，從而影響他們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)效果。第二階段：慢慢增加英語授課的比例。通常的做法是用英文講解多數(shù)的授課內(nèi)容，用中文講解難點內(nèi)容，課堂英語使用比例約為20%—40%。這是由于經(jīng)過了前一階段的磨合，師生已經(jīng)熟悉雙語教學(xué)的模式，學(xué)生在專業(yè)術(shù)語的英文詞匯上也有了一定的積累，外語水平也大幅度提高，因此在這一階段應(yīng)逐步加大英語授課比例。第三階段：英語教學(xué)為主。此時學(xué)生已經(jīng)對專業(yè)詞匯、專業(yè)知識、課程的整體框架較為充足的了解，對教師英語口語講授中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語能夠敏感捕捉，因此教師可以根據(jù)不同的情況，自由地分配中英文的比例，逐漸過渡到純英語教學(xué)模式。
5、建立完善雙語教學(xué)制度體系
首先，為保證雙語教學(xué)的效果，應(yīng)實行雙語教師資格認定標準，教師只有通過一定的測試和評價才有資格進行授課；其次，為鼓勵教師大力開展雙語教學(xué)，學(xué)校應(yīng)從政策、經(jīng)費上給予一定的支持。比如提高雙語授課課時的薪酬補貼；在教研課題立項、教學(xué)成果評審上給予政策的傾斜等等。再次，要進一步完善教師和學(xué)生的考核評價體系，從而推動雙語教學(xué)的順利開展。比如對授課老師的評價，為了避免只從學(xué)生角度出發(fā)的單一評價，我們可以通過督導(dǎo)組評價、專家評價、學(xué)生評教、同行評教或教師自評等多元評價相結(jié)合的方式進行；對學(xué)生的考核，我們可以采取“平時成績+實踐操作成績+商務(wù)英語口語成績+專業(yè)知識筆試成績=總評成績”來考核學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。
如上所述，雖然在《國際貿(mào)易實務(wù)》課程中開展雙語教學(xué)會面臨很多困難和問題，但是這種教學(xué)改革將有利于培養(yǎng)社會需求的、真正的外貿(mào)復(fù)合型人才。因此各高職院校應(yīng)從自身的人才培養(yǎng)的目標、教學(xué)資源優(yōu)勢出發(fā)，結(jié)合該課程的特點，在教學(xué)過程中積極推廣雙語教學(xué)，并為雙語教學(xué)提供可持續(xù)發(fā)展的保障。
會展理論與實務(wù)論文篇十四
摘要：改革開發(fā)之后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展非常迅猛，并為我國的發(fā)展做出了卓越的貢獻，陳偉國民經(jīng)濟的重要組織部分。但是，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的人力資源開發(fā)和管理方面，并沒有隨著該企業(yè)的發(fā)展而不斷進步和發(fā)展。其人力資源開發(fā)上還存在不足，人員管理中還存在很多問題。本文基于此，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理進行研究，并提出策略。
關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)；人力資源；開發(fā)和管理
我國在改革開放之后，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展一直給予大力的支持，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在最近幾年的發(fā)展也已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要組織部分，成為農(nóng)村經(jīng)濟的主力軍，也加入到當前市場激烈的競爭中。正因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所需要的巨大的發(fā)展空間，其在人力資源方面就更加需要進行開發(fā)和管理，獲取具有先進技術(shù)的人才，以增加自身的競爭優(yōu)勢。但是，當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在人力資源開發(fā)和管理方面并沒有給予重視，很多企業(yè)在人力開發(fā)和管理上都存在問題和缺陷，人力資源理論研究在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)甚至是連聽說都不曾聽說的課題。因此，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)人力資源開發(fā)和管理已經(jīng)成為當前社會發(fā)展所必須面臨的重要問題。
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進行人力資源開發(fā)和管理中存在的問題
1.人力資源開發(fā)和管理理念落后
當前大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進行人力資源開發(fā)和管理過程中，所建立的管理理念還很落后，甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)并沒有對人力資源進行開發(fā)和管理的意識。加上當前形勢的瞬息萬變，企業(yè)很難緊跟時代步伐，進行人力資源開發(fā)和管理意識的跟進，墨守先輩的遺訓(xùn)和世代相傳的習(xí)慣，對新知識、新事物難以接受。甚至很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)因為是農(nóng)民建立，還存在著封建迷信思想，對于人員管理還處于蒙昧狀態(tài)。
2.人力資源結(jié)構(gòu)不合理
當前階段鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)所擁有的人才人數(shù)較少，人才整體結(jié)構(gòu)不盡合理，整體素質(zhì)較低。尤其很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在地區(qū)之間分布不均勻，這就使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在進行人才管理方面出現(xiàn)了人才吸納的不均衡，東部地區(qū)相比較西部地區(qū)來說，人才較為豐富，在發(fā)展中自然可以獲得更大的優(yōu)勢。但就整體來說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的'人才隊伍建設(shè)還不夠合理，人才獲得成長的速度較慢，其受教育的程度也較低，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)也不高。
3.管理體制落后，用人機制僵化
由專家學(xué)者經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)在用人方面所實行的管理體制落后，在用人機制設(shè)置方面不夠靈活。其整體的管理還處于計劃經(jīng)濟或者家族經(jīng)濟的管理模式中，對于權(quán)、責、利的劃分還不夠明晰，對于責任的落實方面還沒有明確。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)大多注重經(jīng)營的成果，忽視企業(yè)的管理，重視經(jīng)驗在經(jīng)營管理中的作用，忽視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，造成很多企業(yè)都是人治管理模式，與當前企業(yè)新式的管理模式還有一定的差距。
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高人力資源開發(fā)和管理水平的策略
1.提高企業(yè)人力資源開發(fā)和管理意識
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)想要獲得更大的發(fā)展空間，就需要對人力資源開發(fā)和管理引起高度重視，這需要企業(yè)的管理層在思想上對人才的引進和管理給予一定的重視度，同時也需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展方式和策略給予一定程度的引導(dǎo)。首先，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理層要充分利用現(xiàn)有的系統(tǒng)教育資源和社會教育資源，加強企業(yè)對人才的教育和培訓(xùn)，提高自身企業(yè)人才的成長。其次，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要建立與其他院校之間的聯(lián)系，從學(xué)校中不斷尋找合適的人才，并引入人才進入企業(yè)為企業(yè)服務(wù)，敢于給予新人一定的成長時間和空間。第三，政府要對企業(yè)的發(fā)展模式給予重視，從政策上對企業(yè)引進和吸納人才給予一定的優(yōu)惠政策，促進企業(yè)對人才進行引入。
2.優(yōu)化人力資源配置
鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)要想獲得長足的發(fā)展，必須要對人力資源進行開發(fā)和管理，對人力資源的結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化。首先，企業(yè)要加入到當前極具開放性的人才市場中，適應(yīng)當前的市場機制，與地區(qū)外的勞動力相結(jié)合，從其他企業(yè)進行“移植”，結(jié)合自身的情況進行最佳人才的選擇。其次，企業(yè)要對人力資源的使用效率尋找提高的手段和方式，通過建立適應(yīng)市場經(jīng)濟模式的人才聘用和管理的模式，優(yōu)化人力資源配置，為人才結(jié)構(gòu)的合理性創(chuàng)造條件。第三，企業(yè)要逐漸擴大自身的發(fā)展視野，從全國各地進行人才的“招納”，提高人才的福利待遇和各方面的水平，促進人才為企業(yè)進行長期服務(wù)，讓人才為企業(yè)不斷尋找發(fā)展的路徑。
3.健全企業(yè)內(nèi)部制度，提高人才全面素質(zhì)
健全的人才引進和管理制度是企業(yè)對人力資源進行管理的重要措施，也是對人才進行培養(yǎng)的重要手段。人力資源市場通過價值規(guī)律和市場規(guī)律兩方面的作用對人力資源供需雙方進行配置，市場本身實行了一部分的“優(yōu)勝劣汰”法則。因此，企業(yè)在進行人力資源選擇時候可以在較好資源基礎(chǔ)上進行選擇。同時，企業(yè)也要給人才一定的培訓(xùn)機會，讓人員在企業(yè)獲得發(fā)展。首先，企業(yè)要在自身條件的基礎(chǔ)上，增加人才成長的“沃土”的培植，讓人才在企業(yè)中獲得成長。企業(yè)可以建立相對完善的職工培訓(xùn)制度，一方面在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)人才的“閃光點”，另一方面在培訓(xùn)中提高人才的專業(yè)化能力，提高人才的應(yīng)用技術(shù)。其次，企業(yè)要建立嚴格的管理制度，正所謂“沒有規(guī)矩不能成方圓”，即使具有搞技術(shù)的尖端人才也需要遵守企業(yè)的規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上尋找自身的發(fā)展之路。這樣也同樣督促人員進行自我提高、自我管理，建立員工工作制度遵守的自覺性。
三、結(jié)語
未來社會以及新世紀的發(fā)展歸根結(jié)底是人才的發(fā)展，企業(yè)擁有了掌握先進技術(shù)以及具有創(chuàng)新能力的人才，變掌握了發(fā)展的主動權(quán)，在進行企業(yè)發(fā)展的過程中便具有極大的優(yōu)勢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)獲得發(fā)展的前提也是對人才的引進、優(yōu)化和有效的管理。企業(yè)管理層以及政府都要對人才的成長和發(fā)展給予關(guān)注，讓企業(yè)尋找到合適的人員為其提供最好的服務(wù)，讓人才也尋找到最合適的“棲息地”，從而獲得發(fā)展。只有多方面共同努力，才能從根本上促進企業(yè)的發(fā)展，才能讓我國的市場環(huán)境越來越好。
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會展理論與實務(wù)論文篇十五
電子商務(wù)的快速迅猛發(fā)展給人們的生活帶來了很多的便捷，但是無形之中也給傳統(tǒng)會計環(huán)境帶來了新的挑戰(zhàn)。機遇與挑戰(zhàn)并存，怎樣將二者完美的結(jié)合起來是我們亟待解決的問題。
2.1良好的電子商務(wù)環(huán)境
我們的技術(shù)要升級，思路更要升級。主要就是我們的思想一定要跟上信息化大生產(chǎn)的變化。電子商務(wù)作為一門新興產(chǎn)業(yè)，必然會對傳統(tǒng)的模式發(fā)生沖擊，所以關(guān)鍵就是我們的態(tài)度，一定要從思想上接受這個新興的技術(shù)，繼而發(fā)生改變。電子商務(wù)正在改變我們的生活，這是不可逆轉(zhuǎn)的。
2.2重視對企業(yè)會計人員的培養(yǎng)
在電子商務(wù)大時代背景下，對會計從業(yè)人員業(yè)務(wù)能力的考驗就更加明顯化。傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)能力已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)如今多變的社會環(huán)境，必須改變思路，創(chuàng)新，求轉(zhuǎn)變。企業(yè)面臨的環(huán)境更加多變，競爭也更加激烈、白熱化，這就要求會計從業(yè)人員的能力要更加全面。不是說從事這項工作就可以停止學(xué)習(xí)，而是要不斷的學(xué)習(xí)，與時俱進，與新形勢接軌?？礈蕰r代的新情況，結(jié)合自身的業(yè)務(wù)，鉆研出一套適合于企業(yè)的新發(fā)展。電子商務(wù)是沒有國界、時間限制的，主要就是對企業(yè)經(jīng)營模式的改變。在新形勢下，會計的`主力軍依然是控制企業(yè)命脈的財會人員。在我國，會計隊伍卻不能適應(yīng)新環(huán)境，所以必須要轉(zhuǎn)換就業(yè)思路，提升自身的業(yè)務(wù)，這才是在新時期下滿足會計發(fā)展需要的解決方法。
2.3開發(fā)完善的電子商務(wù)會計軟件
電子商務(wù)的完善離不開完善軟件的開發(fā)，開發(fā)國際領(lǐng)先技術(shù)，滿足我國企業(yè)個性化的管理需求。在完善企業(yè)內(nèi)部財務(wù)管理的同時，又能保證新時期電子商務(wù)大環(huán)境下商務(wù)活動的核算和管理。同時，電子商務(wù)模式會計軟件的使用，由于會計人員無權(quán)管理業(yè)務(wù)的問題，會計人員的責任極為重大，要盡量避免與管理脫節(jié)，造成不必要的麻煩。開發(fā)一個完備的會計軟件，盡可能地將會計核算與管理相結(jié)合，最大限度地達到企業(yè)利潤的合理最大化。因此，開發(fā)優(yōu)秀電子商務(wù)軟件對電子商務(wù)環(huán)境下的會計實務(wù)非常重要。
2.4完善企業(yè)法律法規(guī)制度
由于電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在施行的法律在某種程度上已經(jīng)不能滿足電子商務(wù)的需要。很多具體的矛盾已經(jīng)凸現(xiàn)出來，所以急需出臺一部法律條例來保護和制約。而現(xiàn)在無論是國際還是國內(nèi)相關(guān)法規(guī)的制定和出臺都相對滯后?，F(xiàn)如今，有些交易已經(jīng)開始了無紙化網(wǎng)上交易，采取網(wǎng)上支付的形式。包括購買方式、運輸、零售，都和傳統(tǒng)的交易發(fā)生了不一樣的變化。因此，處于完善立法的考慮，應(yīng)當出臺一部電子商務(wù)專門的立法。
2.5加強電子商務(wù)環(huán)境下會計系統(tǒng)的安全建設(shè)
電子商務(wù)會計目前面臨的最主要的問題還是安全問題。企業(yè)在網(wǎng)上進行電子商務(wù)貿(mào)易時，由于網(wǎng)絡(luò)的共享資源，任何一臺筆記本都可以不用密碼，輕松獲取到其他ip地址的相關(guān)信息，所以企業(yè)的信息很容易泄露出去。這樣在無形中也使企業(yè)處于一個高度風(fēng)險的狀態(tài)中，這是十分危險的，一些不法分子很容易因此而竊取企業(yè)的資料，使企業(yè)遭受不必要的損失。另外，推行網(wǎng)絡(luò)會計后，實現(xiàn)了財務(wù)業(yè)務(wù)一體化，企業(yè)管理依賴于網(wǎng)絡(luò)。一旦企業(yè)發(fā)生了安全泄漏問題，遭到駭客的惡意攻擊或者破壞，那么對于企業(yè)的破壞力將是不可估量的，而且修復(fù)起來也極為麻煩。所以，設(shè)立一道安全的屏障是保護企業(yè)會計系統(tǒng)的最有效途徑，使其避免遭受不必要的丟失，建立一套切實可行的安全保障機制來加強電子商務(wù)環(huán)境下會計系統(tǒng)是十分必要的。
3結(jié)語
本文對電子商務(wù)環(huán)境下的會計實務(wù)的優(yōu)缺點做了深入的分析，詳細概括了電子商務(wù)環(huán)境下傳統(tǒng)會計受到的巨大沖擊，并且對在電子商務(wù)大環(huán)境下的會計新系統(tǒng)嘗試了嶄新的設(shè)計。結(jié)合當前的電子商務(wù)會計發(fā)展，提出了今后我國的會計發(fā)展趨勢。
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會展理論與實務(wù)論文篇十六
會展是一種重要的商業(yè)活動，也是企業(yè)宣傳推廣的重要手段之一。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握會展理論與實務(wù)，許多學(xué)生包括我在內(nèi)，主動報名參加了會展相關(guān)的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到會展理論與實務(wù)的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題和解決方法。
首先，會展理論是我們學(xué)習(xí)會展實務(wù)的基礎(chǔ)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了各種會展的基本概念、原則和規(guī)范等。如何策劃一場成功的會展，如何選擇合適的展示方式，如何吸引客戶的注意力等，這些都是在理論中有所涉及的。通過學(xué)習(xí)會展理論，我們能夠更好地了解會展的形式和特點，為將來的實際操作打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，會展理論與實務(wù)是密切相關(guān)的。學(xué)習(xí)了會展理論后，我們需要通過實踐來加深理解和運用。在實際操作中，我們需要考慮很多因素，如展示內(nèi)容、場地布置、展品設(shè)計等。只有將理論與實踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，提升整體展示效果。例如，我們可以運用會展理論中的“三多”原則，即多樣化、多層次、多維度，來打造一個豐富多彩的展示空間，吸引更多的目標客戶。
然后，個人能力的提升是學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)的重要目標之一。通過學(xué)習(xí)會展理論，我們可以提升自己的溝通能力、組織能力、創(chuàng)新思維和團隊合作精神等。在實踐中，我們需要與各種不同背景的人合作，如設(shè)計師、銷售人員、策劃人員等。只有通過有效地溝通和協(xié)作，才能實現(xiàn)共同的目標。同時，創(chuàng)新思維也是非常重要的，只有通過不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
最后，學(xué)習(xí)會展理論與實務(wù)需要我們保持對變化的敏感性。隨著社會的不斷發(fā)展和變化，會展行業(yè)也在不斷變化和創(chuàng)新。新的展覽形式、新的展示技術(shù)、新的市場需求等，都可能對我們的學(xué)習(xí)和實踐提出新的要求。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持對行業(yè)動態(tài)的關(guān)注，以便更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。
總之，會展理論與實務(wù)是非常重要的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中我們深刻體會到了它的重要性。通過學(xué)習(xí)會展理論，我們可以更好地了解會展的形式和特點；通過實踐，我們可以將理論付諸實踐，提升自己的能力；同時，我們也要保持對變化的敏感性，不斷更新知識。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能在會展行業(yè)中取得更好的成績。
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