從心得體會中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升自己的思考能力。如何寫一篇較為完美的心得體會，需要我們注重事實的客觀記錄和真實表達(dá)。接下來，我們一起來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能給大家?guī)硪欢ǖ膯l(fā)和借鑒。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇一
稅務(wù)系統(tǒng)是國家管理稅收的重要部門。在這個系統(tǒng)中，嚴(yán)厲的管理和嚴(yán)格的法規(guī)扮演著十分重要的角色。同時，稅務(wù)系統(tǒng)也有良好的服務(wù)和扶持政策。一個好的稅務(wù)系統(tǒng)需要既要有管制的力量，也要有關(guān)愛與支持的情懷。本文將從稅務(wù)系統(tǒng)的嚴(yán)管厚愛入手，探討其心得體會。
第二段：稅務(wù)系統(tǒng)的嚴(yán)格管理
稅務(wù)系統(tǒng)對納稅人的征收、管理和認(rèn)定納稅人的行為規(guī)范非常重視。這種管理的機(jī)制實現(xiàn)高效、透明和公正的稅收征收。從而提高國家稅收的穩(wěn)定性和公平性。例如對納稅人進(jìn)行嚴(yán)格的征收和檢查，以確保納稅人支付的稅款、涉稅項目的申報真實性，遏制虛報、偷漏、逃稅等不符合法規(guī)的行為。
第三段：稅務(wù)系統(tǒng)的厚愛情感
稅務(wù)系統(tǒng)對于正規(guī)納稅的納稅人有較多的優(yōu)惠政策。其中有簡化辦稅流程、延期稅款、加強(qiáng)納稅服務(wù)的配套等。稅務(wù)局也為不同納稅人提供多元化的政策和服務(wù)，幫助他們克服經(jīng)營中遇到的困難。此外，稅務(wù)系統(tǒng)還通過各種形式來宣傳稅收法規(guī)，增強(qiáng)納稅人的稅收意識，幫助納稅人遵守稅收法規(guī)。
第四段：稅務(wù)系統(tǒng)的化繁為簡
稅務(wù)系統(tǒng)還積極推行信息化現(xiàn)代技術(shù)。如建評稅一體化平臺，增值電子稅務(wù)局等，以提高稅務(wù)系統(tǒng)的普及率和工作效率，使稅務(wù)系統(tǒng)能夠更好地支持企業(yè)的發(fā)展。同時，稅務(wù)部門也依托互聯(lián)網(wǎng)平臺為納稅人提供更加便利的服務(wù)，如網(wǎng)上申報、遠(yuǎn)程征收等，方便納稅人解決各種問題。
第五段：一種雙向的誠信關(guān)系
誠信是稅務(wù)關(guān)系中非常重要的一環(huán)。個人或企業(yè)如果能夠誠實守法的履行稅務(wù)義務(wù)，稅務(wù)部門也會盡其所能為納稅人提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和支持，以建立一種雙向的誠信關(guān)系。稅務(wù)系統(tǒng)嚴(yán)格監(jiān)管，厚愛納稅人，讓企業(yè)能夠在良好的營商環(huán)境下，更好的發(fā)展和成長。這也是稅務(wù)系統(tǒng)能夠日益完善，提高其整體服務(wù)水平的原因之一。
結(jié)論
通過對稅務(wù)系統(tǒng)嚴(yán)格管理、厚愛情感和信息化服務(wù)等多種方面的探討，我們不難看出，稅務(wù)管理制度是針對納稅人敞開警惕和敞開心扉的，我們更應(yīng)該對稅務(wù)工作的重要性和責(zé)任予以高度重視。稅務(wù)人員亦應(yīng)洞察納稅人的個性化需求，以營造更加長久的雙贏合作關(guān)系，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇二
實際上對自己的嚴(yán)管，就是對自己的厚愛。在工作中一定會有困難和挫折，但是要告訴自己，每次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜!嚴(yán)于律己，才是真正愛自己!下面是整理的關(guān)于嚴(yán)管厚愛
心得體會
，歡迎閱讀!中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記xx23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。
對于這句話，每個黨員干部都需要仔細(xì)琢磨。當(dāng)下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈ā保瑢τ诟刹砍霈F(xiàn)的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。
制度規(guī)范是“標(biāo)尺”。無規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴(yán)管”就成了一句空話?！皣?yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀(jì)既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護(hù)。
以人為本是核心。“嚴(yán)管”的目的是為了更好的實現(xiàn)干部的價值，在嚴(yán)管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經(jīng)驗與教訓(xùn)并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛”的理念。
“對大家、對自己怎么愛護(hù)?只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細(xì)回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。
一直以來，都覺得自己缺乏“自律”的意識，學(xué)生時代的懵懂至此尚有理由，但畢業(yè)后參加工作卻依舊如此。讀書的時候分?jǐn)?shù)至上，疲于應(yīng)對各類考試，考試前忙于復(fù)習(xí)，畢業(yè)前忙于找工作，感覺一直都很忙碌，沒有仔細(xì)想過是否有過“自律”的意識。現(xiàn)在回過頭來，才恍然間意識到當(dāng)時其實并沒有這種概念。那些每天感覺的忙碌都是因為有一項項的硬性指標(biāo)擺在那里，論文不通過拿不到畢業(yè)證，考試不及格找不到工作，在忙于這些東西的時候，甚至沒有時間去思考，如果當(dāng)時能對人生或者未來有更清晰的規(guī)劃，也許工作后就不會感覺手忙腳亂。以至于在聽到趙院長的這句“什么是本科生?學(xué)到了基本的、初步的專業(yè)知識就是本科生。什么是研究生?具備了初步的研究能力就是研究生。博士就是學(xué)問更廣博、研究能力更強(qiáng)”，我開始更深刻的反思自己，如果可以對號入座的話，我想我僅僅是初步掌握了基本的專業(yè)知識，甚至這一些基本的專業(yè)都還不夠，另一個角度來說，三年的研究生生活里，真正收獲的東西不多，研究問題的能力并沒有掌握。
“自律”就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格的要求自己。在參加工作以后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己解決實際問題的能力太弱，研解問題的能力還需要加強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作的需要。但是，在發(fā)現(xiàn)了這些之后，依然找不到突破和解決問題的關(guān)鍵點。在業(yè)務(wù)庭室每天接觸案件，接觸當(dāng)事人，當(dāng)時抱怨每天沒有時間研究案件，將大把的功夫花費在瑣碎的程序上。在綜合職能部門開始轉(zhuǎn)換視角，又覺得接觸的案件太少，沒有可開展的調(diào)研素材，好像每次都有理由推托?，F(xiàn)在反思這些實際上就是不自律，沒有自律的意識?！爸t虛使人進(jìn)步，真謙虛才能使人真進(jìn)步，因為只有你真正認(rèn)識到了自己的不足，你才能做到真虛心。你心情不愉快是因為你進(jìn)入了誤區(qū)，你對工作發(fā)怵是因為你能力還不足，你身上的一切問題從某種意義上來說都源于你自身。你有許多改變不了的東西，但你可以改變你自己，讓自己能適應(yīng)環(huán)境，迎合趨勢。”現(xiàn)在就我自己而言，在工作中發(fā)現(xiàn)了自己的問題，比如理論聯(lián)系實際的能力不強(qiáng)，遇到問題想當(dāng)然，被束縛在自己所知道的僅有的法律的條條框框里。與當(dāng)事人溝通的時候明顯發(fā)現(xiàn)自己能力還有欠缺，掌握當(dāng)事人心理的能力差。雖然意識到了這些問題，但是又總以自己還沒有實際辦理案件為由而搪塞推托。實際上這些問題在發(fā)現(xiàn)之后是應(yīng)該正視的，并且應(yīng)該在現(xiàn)有的環(huán)境內(nèi)逐漸的改善，而不應(yīng)該逃避。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇三
稅務(wù)系統(tǒng)是社會管理的一個重要組成部分，負(fù)責(zé)征收、管理和監(jiān)督稅收。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和稅務(wù)體制改革的深化，稅務(wù)系統(tǒng)的職能和任務(wù)不斷增加。在這個過程中，稅務(wù)部門始終堅持“嚴(yán)管厚愛”的工作理念，既加強(qiáng)對稅收逃漏的打擊力度，又為納稅人提供溫暖貼心的服務(wù)。通過近年來的實踐和經(jīng)驗，在稅收管理和服務(wù)方面取得了顯著成效。
第二段：稅收管理方面
稅收管理是稅務(wù)系統(tǒng)的核心職能，就是要提高征管效率，加強(qiáng)納稅人的責(zé)任和義務(wù)，實現(xiàn)稅源依法開征、依法納稅。在實際工作中，稅務(wù)部門針對稅收逃漏現(xiàn)象開展了專項整治，采取了一系列嚴(yán)厲的懲罰措施，使稅收逃漏的情況得到有效遏制。同時，稅務(wù)部門還不斷加強(qiáng)稅收管理的信息化建設(shè)，通過建設(shè)稅收征管信息平臺、智慧稅務(wù)綜合服務(wù)平臺等手段，使納稅人更便利的享受稅收服務(wù)。
第三段：納稅服務(wù)方面
除了嚴(yán)格管理外，稅務(wù)部門還要為納稅人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，體現(xiàn)“厚愛”和“心暖”。稅務(wù)部門積極開展納稅人關(guān)懷工程，為納稅人提供不僅僅是稅收方面的幫扶，還有文化、旅游、教育等多方面的服務(wù)。稅務(wù)部門還通過多種渠道與納稅人保持緊密聯(lián)系，深入了解納稅人需求和意見，及時為他們解決實際問題。
第四段：人性化服務(wù)
在稅收管理和服務(wù)方面，稅務(wù)部門不僅僅是為了完成自己的階段性任務(wù)，更要關(guān)注納稅人的人性化需求，提供溫馨的服務(wù)。稅務(wù)部門在日常工作中給予納稅人適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)懷，決不是一味的刻板的辦稅流程。稅務(wù)部門開展公益性活動，讓納稅人在享受稅收服務(wù)的同時感受到社會的溫暖，促進(jìn)了社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第五段：總結(jié)
稅務(wù)系統(tǒng)在“嚴(yán)管厚愛”的工作理念下，既堅持對納稅人嚴(yán)格要求，更加注重納稅人的情感體驗。稅務(wù)部門在實際工作中與時俱進(jìn)，加強(qiáng)市場監(jiān)管、保障國家財政收入和服務(wù)納稅人。相信在不斷深入的稅收體制改革中，我們的稅務(wù)系統(tǒng)將不斷提高和完善稅收管理和服務(wù)，為社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和納稅人的切身利益做出更大的貢獻(xiàn)。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇四
稅務(wù)系統(tǒng)是國家基礎(chǔ)性經(jīng)濟(jì)管理部門，主要負(fù)責(zé)稅收管理，它的嚴(yán)格管控和人性化服務(wù)體現(xiàn)了國家的治理效能和發(fā)展水平。長期以來，稅務(wù)系統(tǒng)在管理中維護(hù)了稅收紀(jì)律和市場秩序，為國家財政提供了巨大支撐，同時也注重服務(wù)民生，為納稅人創(chuàng)造便利。在親身接觸和服務(wù)納稅人的過程中，我深刻體會到了稅務(wù)系統(tǒng)嚴(yán)管厚愛的實踐與感受。下面，就我自己的體會和感悟，分別闡述一下稅務(wù)系統(tǒng)嚴(yán)管厚愛給我?guī)淼纳羁虇⑹竞蛶椭?/p>
一、 嚴(yán)格管理是稅收管理的核心
稅務(wù)系統(tǒng)的管理核心在于嚴(yán)格管理。嚴(yán)格管理是指對稅收管理中的“彎道超車”、“找漏洞”行為進(jìn)行有效打擊，確保稅收按規(guī)定征收、合理征收；對于違規(guī)行為，嚴(yán)格追責(zé)、行政制裁和懲罰，做到案例曝光、明確標(biāo)準(zhǔn)、加大力度。嚴(yán)格管理維護(hù)了市場環(huán)境的公正性，增強(qiáng)了社會的信任度和歸屬感，促進(jìn)了納稅人的信心，推動了市場的健康發(fā)展。
二、 優(yōu)化服務(wù)是稅收管理的創(chuàng)新發(fā)展方向
稅務(wù)系統(tǒng)不僅是征收稅款、發(fā)票管理和征稅咨詢的一種部門，也是一種服務(wù)管理型的專業(yè)機(jī)構(gòu)，優(yōu)化服務(wù)是其不斷創(chuàng)新的發(fā)展方向。納稅人的需求和權(quán)益是稅務(wù)系統(tǒng)所關(guān)注的服務(wù)關(guān)鍵，通過信息化平臺的建設(shè)、快速反饋和快速處理重點信訪事件，多種方式、多管齊下，實現(xiàn)了優(yōu)化服務(wù)的目標(biāo)。在服務(wù)中給予納稅人更多的友好和關(guān)愛體現(xiàn)了稅收管理的改革與轉(zhuǎn)型。
三、 稅務(wù)系統(tǒng)人性化的措施讓納稅人更加便利
稅收管理不僅要保證稅法的正確執(zhí)行和公正執(zhí)法，還要通過簡單化政策和服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量。稅務(wù)系統(tǒng)通過一系列措施，如縮短辦稅時間、實現(xiàn)以稅代返和細(xì)化申報要求等，讓納稅人享受到更加便利的服務(wù)體驗。在政策執(zhí)行中，尊重納稅人利益和合理要求，更好地滿足納稅人的稅收需求和利益。
四、 稅務(wù)系統(tǒng)溫暖的服務(wù)體驗帶來納稅人感悟
稅務(wù)系統(tǒng)的工作人員不僅是執(zhí)行稅收管理任務(wù)的執(zhí)行人員，也是社會服務(wù)的提供者。在服務(wù)中，他們面對著各種各樣的納稅人，他們需要快速和準(zhǔn)確地解決問題，讓納稅人深刻體會到稅務(wù)系統(tǒng)的溫暖服務(wù)。在實踐中，通過多種形式，如充分溝通、廣泛宣傳和主動關(guān)愛等，稅務(wù)系統(tǒng)用心服務(wù)，讓納稅人產(chǎn)生了溫暖的感悟，增強(qiáng)了納稅人對稅務(wù)部門的信心和認(rèn)同。
五、 對于納稅人，感恩戴德是最好的反饋
稅務(wù)系統(tǒng)的服務(wù)目標(biāo)是最終成全納稅人，讓納稅人感恩戴德是為其服務(wù)的最好反饋。稅務(wù)系統(tǒng)不僅以服務(wù)為中心、優(yōu)化服務(wù)流程，而且在文化傳承中也注重企業(yè)文化的凸現(xiàn)和文明服務(wù)的理念。在工作中，通過身體力行，例如助困幫困，讓納稅人感受到了溫暖和人性化，讓納稅人對稅務(wù)系統(tǒng)更有信心，更有感激之情。這種情感的回報，也讓我們對稅務(wù)系統(tǒng)的服務(wù)和發(fā)展充滿信心。
綜上所述，稅務(wù)系統(tǒng)不僅要在強(qiáng)化稅收管理的同時，還要在方便納稅人和愛護(hù)納稅人方面進(jìn)行創(chuàng)新，一方面堅決打擊違法行為，一方面積極營造良好的企業(yè)文化。真正做到了以社會信任和公信為根本，讓國家稅制可持續(xù)、高效和公正發(fā)展。在稅務(wù)的行業(yè)服務(wù)中，不僅體現(xiàn)出了稅務(wù)工作的實際意義和政策意義，也貼近了大眾的利益需求，并成為服務(wù)本地區(qū)域和企業(yè)管理發(fā)展的重要組成部分。稅務(wù)系統(tǒng)的管理和服務(wù)能夠充分體現(xiàn)出嚴(yán)格管理、優(yōu)化服務(wù)、人性關(guān)懷的價值取向，促使企業(yè)按法律規(guī)定繳稅，提高了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，使政府監(jiān)管更加科學(xué)、透明和協(xié)調(diào)，有著重要而廣泛的社會意義。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇五
作為一個孩子，我們或多或少都曾經(jīng)有過遭遇嚴(yán)厲管教的經(jīng)歷——父母因為我們的錯誤而嚴(yán)厲懲罰我們，讓我們感到委屈、難過和生氣。但是，我們也一定經(jīng)歷過父母嚴(yán)厲管教之后的關(guān)心和愛護(hù)，這種“嚴(yán)管厚愛”的教育方式，是父母對于我們成長的全心付出，讓我們在成長的道路上更有方向感和目標(biāo)感。
一、“嚴(yán)管”不是“不關(guān)心”
很多時候，父母會采取嚴(yán)厲的管教方式，讓人感到他們是在把自己的情緒發(fā)泄在孩子身上，但這并非事實。嚴(yán)格管理是父母對孩子成長所要采取的措施，更是父母對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。父母會讓自己最愛的孩子遵守規(guī)則，在偉大的愛下，無論什么時候都會有慈愛的眼神，這是父母對孩子的深情厚愛。
二、“嚴(yán)管”不是“惡意”
很多孩子在被父母“嚴(yán)管”之后都會感到冤枉和委屈，但這并不代表父母用心治孩子。在一定程度上，父母的管理方式確實是受到外界影響，但更多是基于孩子本身的利益考慮。為了孩子的成長和發(fā)展，父母會從不同的方面去考慮和衡量，不會隨意決定，更不會出于惡意對孩子不利。
三、“厚愛”不是“寵愛”
有時候，家長對孩子的愛和關(guān)注會產(chǎn)生一些問題，尤其是在沒有規(guī)矩和紀(jì)律的家庭里。這種“寵愛”式的愛是不利于孩子的成長和發(fā)展的，因為它讓孩子失去了挑戰(zhàn)，失去了斗志和努力的動力，這只會讓孩子在成長的過程中逐漸失去自信和勇氣。
四、“厚愛”要有度
雖然我們都知道父母對孩子的關(guān)愛是無微不至的，但是好的愛也不僅僅是單純的愛和陪伴，還要有度。在孩子成長的過程中，父母可以采取多種方式去鼓勵和支持孩子，但也需要在不越軌的前提下對孩子進(jìn)行必要的糾正和教育。好的“厚愛”應(yīng)該是讓孩子在正確的道路上邁出更堅實的一步。
五、“嚴(yán)管厚愛”是為了孩子好
總的來說，家長的“嚴(yán)管厚愛”讓孩子在成長的道路上感受到了父母的關(guān)注和愛護(hù)，而這種愛和關(guān)注的維護(hù)是一種不間斷的過程。在這個過程中，父母需要耐心、智慧和信任，給孩子提供更多的機(jī)會和場景來拓寬視野、認(rèn)識世界和獨立思考。在孩子成長的過程中，家長的嚴(yán)格教育和慈愛管教，對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的意義和作用。
總的來說，“嚴(yán)管厚愛”的教育方式可以讓孩子更好地成長和發(fā)展，而這種成長和發(fā)展不僅僅是孩子自身的成長和發(fā)展，更包括家庭和社會的成長和發(fā)展。因此，在我們的成長過程中，家長的“嚴(yán)管厚愛”應(yīng)該被看作是一種愛、一種關(guān)懷和一種呵護(hù)，更是一種我的總結(jié)和反思，學(xué)會如何理解家長這樣的愛，感悟其中的深情濃意，才能讓我們更好的成長。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇六
為期20天的培訓(xùn)就這樣在滿足、快樂中結(jié)束了，但總覺得還是有一絲遺憾仍然在心中揮之不去，為什么會是這樣呢?大概是我們的相聚太短暫了吧!也許是因為對于很少有機(jī)會接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會的我們來說渴望知識的欲望太強(qiáng)烈了吧，所以短暫的時間對于我們來講還真是一種遺憾!
西北稅校，一個中學(xué)時代我就非常向往的地方，那時候有關(guān)稅收這個行業(yè)是從我父親哪兒知道的，父親與稅收打了一輩子的交道，他很敬業(yè)也非常熱愛這個職業(yè)，小時候經(jīng)常談到他對他從事這份職業(yè)的一些感想，對我觸動很大，也是因此我也迷上了這份職業(yè)，高中畢業(yè)最大的夢想就是考進(jìn)西北稅校，但非常遺憾最終沒能走進(jìn)這所知識殿堂進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。20**年11月5日，我有幸踏進(jìn)夢寐以求的西北稅務(wù)學(xué)校大門，參加了為期20天的“x國稅系統(tǒng)復(fù)x人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班”。當(dāng)端坐于安靜的課堂，與來自全市國稅系統(tǒng)的60名同事相識，聆聽師尊的教誨時，我忍不住感慨萬千，既感動于組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，又感慨于時光的短暫和友情的珍貴，更感悟于圓夢的快樂和人生的收獲。
精彩的授課讓我頓悟。本次培訓(xùn)包括了稅收基礎(chǔ)知識、中國稅制(增值稅政策、消費稅政策、企業(yè)所得稅政策)、征管法及其實施細(xì)則、警示教育、稅收執(zhí)法風(fēng)險及其防范、拓展訓(xùn)練等課程，課程的安排足見組織者之匠心。老師們生動有趣的講解，雙講式教學(xué)模式和案例教學(xué)模式以及答疑式教學(xué)模式的運用為我們打開了理性的思維空間，激發(fā)了我們對現(xiàn)實的思考，特別是在進(jìn)行的拓展訓(xùn)練時的心情不言而喻，我感到自己經(jīng)歷了一次“頭腦風(fēng)暴”，實現(xiàn)了思維、知識、工作能力、個人素質(zhì)的全面“升級”。在學(xué)習(xí)期間，我們每堂課都是滿勤，在認(rèn)真聽課的同時，還做了大量的筆記。晚自習(xí)期間，大家熱情討論、氣氛濃厚。
大家把平時工作中遇到的難點、熱點問題帶進(jìn)課堂，經(jīng)過老師的講解，課堂互動，豁然開朗。通過培訓(xùn)，大家感覺自己站得更高了、看得更遠(yuǎn)了。在輕松愉快的氛圍中，我們提高了思想認(rèn)識，豐富了的理論知識，調(diào)整了的思維方式，拓寬了眼界視野，對以后的稅收業(yè)務(wù)工作和培訓(xùn)工作起到了很好的推動作用。
美麗的校園讓我沉醉。進(jìn)入深秋的校園風(fēng)情無限，漫步其間，花香四溢，綠樹成蔭，詩情畫意，倍感寧靜。而學(xué)校濃厚的文化氛圍，讓我感到責(zé)任和使命不再空泛，有許多理由催人奮進(jìn)。作為一名國稅工作者，得到組織的信任和培養(yǎng)，一定要把學(xué)到“本事”用在稅收工作創(chuàng)新實踐上，以良好的精神狀態(tài)和飽滿的工作熱情投入到稅收工作中，努力開創(chuàng)基層稅收業(yè)務(wù)工作新篇章。
相聚的友誼令我珍惜。參加此次培訓(xùn)的安康學(xué)員是來自各個縣區(qū)局的戰(zhàn)友，到了這里，我們就是一個新的整體。我們深知身處稅校，我們不再只是一個簡單的個體，我們的一言一行都代表了安康國稅的形象，我們的所作所為都會影響到我們班的聲譽。在20天的培訓(xùn)中，全體學(xué)員組成了一個團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處、朝氣蓬勃的班集體。通過一起共同學(xué)習(xí)和生活，相互交流學(xué)習(xí)體會和工作經(jīng)驗，彼此之間加強(qiáng)了溝通，增進(jìn)了友誼。
衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和組織給予的寶貴機(jī)會，感謝學(xué)校的辛勤付出，感謝班主任老師的熱情關(guān)懷，讓我們重溫了做學(xué)生的幸福。本次學(xué)習(xí)，不僅是一次美好的圓夢之旅，一段足以讓人銘記的人生經(jīng)歷，更是一次人生境界升華的起點。本次培訓(xùn)的所得、所感、所思，無疑將會影響我的工作、我的學(xué)習(xí)甚至我的人生。
通過此次學(xué)習(xí)，有效地提升了自己的業(yè)務(wù)水平，有利于以后工作能力的提高，更好的為納稅人服務(wù)。在此感謝市局為我們提供了這樣一個學(xué)**臺，感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造了這樣一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望以后能有更多機(jī)會參加培訓(xùn)。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇七
嚴(yán)管厚愛是一種管理方式，是許多領(lǐng)導(dǎo)者和教育家一直以來所提倡的，它不僅可以增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威，也可以讓被管理者感到被重視，得到成長和發(fā)展。在我的人生經(jīng)歷中，我也深刻體會到了嚴(yán)管厚愛的重要性。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能夠幫助更多的人理解和應(yīng)用這種管理方式。
第二段：嚴(yán)管的原則
嚴(yán)管的原則是以嚴(yán)格的管理流程和標(biāo)準(zhǔn)，讓被管理者按照規(guī)定執(zhí)行工作，避免出現(xiàn)違規(guī)和錯誤的行為。嚴(yán)格的管理必須建立在完善的制度和流程的基礎(chǔ)上，必須透明公開，讓被管理者清楚地知道自己的職責(zé)和工作要求。只有這樣才能確保管理和工作的規(guī)范性和效率性。
第三段：厚愛的原則
厚愛的原則是在嚴(yán)格的管理之外，還要給予被管理者充分的關(guān)愛和支持。這需要領(lǐng)導(dǎo)者具備一定的人際交往能力和情感支持能力，能夠理解和關(guān)心被管理者的成長和發(fā)展需求，建立良好的人際關(guān)系。同時，領(lǐng)導(dǎo)者還需要提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會，讓被管理者能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)，得到更好的發(fā)展。
第四段：應(yīng)用嚴(yán)管厚愛的案例
嚴(yán)管厚愛的應(yīng)用可以體現(xiàn)在各種領(lǐng)域和場合。比如，在教育領(lǐng)域，教育家們一直提倡的“嚴(yán)格要求，與時俱進(jìn)，關(guān)愛學(xué)生”就是嚴(yán)管厚愛的一個案例。在企業(yè)管理領(lǐng)域，許多成功的企業(yè)家也都采用了嚴(yán)格的管理和人性化的關(guān)懷相結(jié)合的管理方式，取得了非凡的成就。這些案例表明，嚴(yán)管厚愛的管理方式不僅可以提高工作效率，還可以提高員工的工作積極性和主動性，讓員工在工作和生活中都能夠得到滿足和成長。
第五段：結(jié)論和建議
總之，嚴(yán)管厚愛是一種有益的管理方式，可以促進(jìn)組織和個人的成長和發(fā)展。它的應(yīng)用需要建立在完善的管理體系和人性化的關(guān)懷和支持的基礎(chǔ)上。對于領(lǐng)導(dǎo)者，要做到科學(xué)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚粚τ诒还芾碚?，要做到認(rèn)真、踏實、主動的工作。只有這樣，我們才能實現(xiàn)更好的團(tuán)隊合作和個人發(fā)展，迎接更加成功和美好的未來。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇八
“嚴(yán)管厚愛”，是一種管理理念。在現(xiàn)代管理中，一般認(rèn)為人力資本是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而如何管理人、如何發(fā)揮人的最大價值則是企業(yè)管理的核心問題之一。而“嚴(yán)管厚愛”則是相對于傳統(tǒng)的管理理念而言的，它強(qiáng)調(diào)在管理過程中不能僅憑外在的嚴(yán)格要求，也要有一顆關(guān)愛員工的心。在本文中，將探討嚴(yán)管厚愛的理念對于企業(yè)和員工的意義以及該理念對于我個人所產(chǎn)生的心得和體會。
第二段：理念對企業(yè)的意義
嚴(yán)管厚愛的理念對企業(yè)的意義是巨大的。嚴(yán)厲的管理方式雖然能夠提高員工工作效率，但是如果沒有關(guān)愛和支持，容易使員工失去動力，導(dǎo)致員工流失、質(zhì)量下降等問題。而“嚴(yán)管厚愛”的理念則能夠讓員工感受到管理者的關(guān)心和支持，增強(qiáng)員工的歸屬感和自豪感。從而激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，讓企業(yè)在競爭激烈的市場中獲得更多的機(jī)會和利益。
第三段：理念對員工的意義
嚴(yán)管厚愛的理念對員工的意義同樣非常重要。在這個競爭激烈的時代，員工要想在職場上取得成功，不僅需要有專業(yè)知識和技能，更需要有一顆韌性和耐心。而“嚴(yán)管厚愛”的理念能夠讓員工感受到管理者的支持和鼓勵，在工作中遇到困難時能夠得到及時幫助和指導(dǎo)。同時，員工也會感受到管理者對他們的嚴(yán)格要求，從而引導(dǎo)員工不斷提高自己的能力和水平。
第四段：心得和體會
作為一個普通員工，我也深刻體會到了“嚴(yán)管厚愛”的理念對于我個人的意義。我所在的企業(yè)也在逐步推行這種管理理念，每次上班都會聽到管理者的激勵講話和指導(dǎo)。在日常工作中，也會得到客觀評價和工作方向的指引。有時候，雖然工作中會遇到困難和挫折，但是得到管理者的關(guān)心和支持，我會更加勇敢地克服這些困難。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代企業(yè)管理中，“嚴(yán)管厚愛”的理念已經(jīng)成為了越來越多企業(yè)的管理理念。無論從企業(yè)的利益、員工的福利還是社會的發(fā)展來看，這種管理理念都是十分重要和必要的。作為一個普通員工，我也體會到了這種理念的好處和價值，相信以后在工作中也會更加努力地發(fā)揮自己的才華和能力，讓自己能夠在職場上更加出彩。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇九
清華大學(xué)校長邱勇在接受采訪時曾說：“我們用的方法很簡單，就是‘嚴(yán)管厚愛’”。這句話深深地觸動了我，引發(fā)了我對“嚴(yán)管厚愛”的思考。在日常生活和工作中，若能堅持“嚴(yán)管厚愛”的原則，我們將能取得更好的效果，促進(jìn)和諧發(fā)展。本文將從三個方面來探討“嚴(yán)管厚愛”的心得體會。
第二段：嚴(yán)管的重要性
嚴(yán)格管理是約束大家行為的規(guī)范，是一個組織或團(tuán)隊正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。管理者要做到嚴(yán)格管理，首先要明確并貫徹執(zhí)行明確的規(guī)章制度，保障每個人的權(quán)利和責(zé)任，確保各項工作的有序進(jìn)行。其次，嚴(yán)格管理能夠提高工作效率，促進(jìn)工作質(zhì)量的提升。只有嚴(yán)格管理，才能推動組織有效運轉(zhuǎn)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
第三段：厚愛的必要性
厚愛是在嚴(yán)格管理基礎(chǔ)上的一種關(guān)懷與關(guān)愛，是建立和諧團(tuán)隊關(guān)系的重要組成部分。厚愛能夠激發(fā)員工的工作熱情，增強(qiáng)員工的歸屬感和凝聚力。一個組織或團(tuán)隊中，如果運用嚴(yán)格的管理方式，缺少了對員工的厚愛，很容易造成團(tuán)隊的士氣低落，員工的流動率增加，工作效率也會下降。因此，厚愛不僅在于關(guān)懷員工的身心健康，更在于提供一個良好的工作環(huán)境和成長平臺。
第四段：嚴(yán)管與厚愛的結(jié)合
要做到嚴(yán)管理念與厚愛精神的相結(jié)合，需要管理者將關(guān)注度放在員工的實際需求和成長發(fā)展上。首先，要建立完善的制度和規(guī)范，以明確各項工作的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過嚴(yán)格的管理來推動工作和學(xué)習(xí)的進(jìn)行。其次，管理者應(yīng)該關(guān)注員工的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和支持。比如在團(tuán)隊建設(shè)中，可以開展一些團(tuán)隊活動，增加員工的歸屬感和凝聚力。同時，管理者還應(yīng)該注重培養(yǎng)員工的能力，提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會，幫助他們能夠不斷提升自己。
第五段：結(jié)語
在實踐中，我們應(yīng)該不斷完善“嚴(yán)管厚愛”的理念。只有做到合理有序的嚴(yán)格管理，才能保證工作高效運轉(zhuǎn)；只有加強(qiáng)關(guān)懷與支持，才能調(diào)動員工的積極性和工作熱情。在實踐中的點滴積累中，我們將逐漸摸索到一種適合自己組織或團(tuán)隊的“嚴(yán)管厚愛”模式，從而取得更大的成功和發(fā)展。
以上就是我的一些心得體會，我相信只有在堅持“嚴(yán)管厚愛”的原則下，我們才能夠在工作和生活中取得更好的效果，創(chuàng)造更加美好的未來。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十
嚴(yán)管和厚愛是一對矛盾但又互相依存的概念。嚴(yán)管是對人嚴(yán)格地管理和約束，而厚愛則是對人放任和關(guān)懷。如何合理地運用嚴(yán)管和厚愛，是一門藝術(shù)，也是一項挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實生活中，我們常常能夠看到嚴(yán)管和厚愛這兩種力量的同時存在，我在實踐中總結(jié)出了一些心得體會。
首先，嚴(yán)管的目的不僅僅是單純地追求紀(jì)律的執(zhí)行，更重要的是讓被管理者明白自己的錯誤。作為一個管理者，必須要有掌控好嚴(yán)管力度的能力。如果嚴(yán)厲過度，可能會傷及被管理者的自尊心和心理健康。然而，如果對違規(guī)行為視而不見，那么紀(jì)律必然會松懈，導(dǎo)致管理的混亂。因此，要在適當(dāng)?shù)臅r候檔案相對嚴(yán)厲，對于錯誤行為立即糾正，讓被管理者明白錯誤的嚴(yán)重性與后果，從而起到積極的警示作用。
其次，厚愛不是對所有的錯誤行為都熟視無睹，而是在嚴(yán)厲的執(zhí)行之后，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷和幫助。在管理過程中，特別是在教育領(lǐng)域中，我們常常會遇到一些問題學(xué)生。他們可能行為反常，成績低下，甚至有過激的言語舉止。對于這些問題學(xué)生，我們不能只靠嚴(yán)厲的懲罰手段，而是要調(diào)整自己的態(tài)度，善于換位思考，弄清他們的真正困擾所在。可能是家庭環(huán)境不好，可能是學(xué)習(xí)或人際關(guān)系上遇到了困難。給予他們一些額外的關(guān)懷和支持，有時候比懲罰更加有效。
再次，要做到嚴(yán)管和厚愛的兼顧，需要建立一種平等而尊重的關(guān)系。不能因為擔(dān)心他人反感而偏袒和縱容，也不能因為地位的高低而高高在上。作為管理者，我們要創(chuàng)造一個公正、平等的環(huán)境，讓每個人都感受到自己的自由和尊嚴(yán)。只有這樣，我們的嚴(yán)管和厚愛才能得到被管理者的認(rèn)可和接受，從而更好地發(fā)揮作用。
此外，嚴(yán)管和厚愛不能盲目追求平衡，而是要因人而異。每個人都有自己的個性和特點，需要不同的管理方式。有的人對嚴(yán)格的紀(jì)律要求能夠自覺遵守，有的人則需要更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。作為管理者，我們需要做到個體化管理，了解每個人的特點和需求，才能更好地發(fā)揮嚴(yán)管和厚愛的作用。
最后，嚴(yán)管和厚愛不僅僅是在管理他人的時候才需要運用，對于自己也同樣適用。自我約束和對自己的要求是嚴(yán)厲的一種體現(xiàn)，而對自己的關(guān)懷和關(guān)注則是厚愛的表現(xiàn)。只有我們能夠自律和堅持，才能夠更好地管理他人。同時，我們也應(yīng)該對自己的過錯保持一顆包容的心，給予自己適當(dāng)?shù)膶捜莺徒蛹{。
總結(jié)起來，嚴(yán)管和厚愛是一種相互依存的管理方式。在實踐中，我們需要掌握嚴(yán)管和厚愛的度，以達(dá)到有效管理他人的目的。同時，對自己也要進(jìn)行嚴(yán)格的自律和關(guān)愛。只有在嚴(yán)管和厚愛的雙重力量的引導(dǎo)下，我們才能夠建立起一個公正、平等、和諧的管理環(huán)境，并取得積極的成果。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十一
記得一位校長曾說過：“從學(xué)校發(fā)展角度來看，優(yōu)秀的教師是學(xué)校培養(yǎng)出來的；從教師個體角度看，優(yōu)秀的教師是自己塑造的?！痹肝覀兯械睦蠋煻寄軌虿粩嗟爻鋵嵶约骸⑻岣咦约?、完善自己，做一名陽光善良的優(yōu)秀教師。
我們既然選擇了教育，一定要愛崗敬業(yè)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，因為我們服務(wù)的對象是學(xué)生，是在不斷成長中的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都影響著學(xué)生。（2016年畢業(yè)班的小故事，英語手勢好）同時在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學(xué)生們的激情和動力，這是教師的最基本的素質(zhì)。是給學(xué)生立德，更是給自己立德。
會教書，教好書，這是我們教師的吃飯的本領(lǐng)，同時也是當(dāng)前教育形勢所需，所以我們要從業(yè)務(wù)上來提升自己的素質(zhì)和能力，要在在研究的狀態(tài)下工作，在反思中學(xué)習(xí)，研究課標(biāo)考綱，吃透教材，精心設(shè)計課堂。如果教師自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高，學(xué)生喜歡聽你的課，就能給學(xué)生一個好的印象，就能讓學(xué)生從心理上接受你，這樣就能起到很好的教育效果。在教學(xué)中，我們要善于教學(xué)反思，只要我們對教學(xué)活動堅持不懈地進(jìn)行反思，一定能不斷提高對教學(xué)的認(rèn)識，在“反思—實踐—反思”的過程中，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。
盧梭說：“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。每個學(xué)生都有一個豐富多彩、千差萬別的個性世界，作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的不同個性，讓每一個學(xué)生都享受到教師愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中成長，而不應(yīng)事事單一，實行簡單的一個法子。
特別是學(xué)困生（初中不能畢業(yè)），我們雖然不能從知識上讓他們有很大的進(jìn)步，但至少我們要讓他們有好的品質(zhì)、好的習(xí)慣，將來走到社會上不違法犯罪就是我們教育的成功。每個人都想聽好話、贊美的話，為啥？聽起來心里得勁兒、美，學(xué)生正在成長中，更是如此。同樣的話，換一種說法，會能起到更好的效果。俗話說得好：好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒，幽默良藥不苦口，含蓄忠言不逆耳。對待學(xué)生如此，對待他人也更應(yīng)該這樣，尊重是做人的根本，鼓勵是最好的老師。
記得在暑假校長培訓(xùn)時，最后都會讓每一個鎮(zhèn)的校長上臺來講自己的學(xué)校。我們諸葛鎮(zhèn)的校長大多數(shù)都是往后退，為啥？不是咱做的不好，我感覺咱說的不精彩，語言不美。我記得陳校長曾經(jīng)在區(qū)教師節(jié)作為諸葛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表發(fā)言，引得下邊陣陣掌聲，風(fēng)趣幽默，文筆好。大家有機(jī)會讀讀陳校長的《紅樓尋夢》，朋友圈的文章。
我現(xiàn)在越來越感覺書讀的太少，讓寫點啥，搜腸刮肚的。讀那些所謂有用的書，也就是接受正規(guī)教育，獲取專業(yè)知識，能不斷地探索與自己生活工作相關(guān)的領(lǐng)域，提升專業(yè)。讀那些所謂無用的書，未必能改變命運，但能改變內(nèi)心世界，讓自己擁有智慧，擁有一個強(qiáng)健的靈魂，有一顆詩意之心。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十二
教師職業(yè)是教師人生幸福的源泉。從學(xué)生不斷進(jìn)步中領(lǐng)會到幸福，從家長的充分信任中感到幸福，從切實的工作中體味到幸福，從展示自己閃光點的過程中收獲到幸福。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。校園教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責(zé)，人人都要成為學(xué)生心目中的道德。
在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過程中要個性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項重要資料和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。作為教師對學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛的示范，對學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫忙學(xué)生認(rèn)識自己，擺脫困境，完善自己。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。強(qiáng)烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的時候，我們應(yīng)該首先在強(qiáng)化凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教育之崗！
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十三
不知不覺這是我工作的第四個年頭了，從進(jìn)入教師這個行業(yè)，我就在心里默默的決定，要盡自己最大的努力，培養(yǎng)好每一個學(xué)生。一路走來，跌跌撞撞，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有很多的收獲。特別是擔(dān)任班主任工作，讓我成長了很多，學(xué)到了非常多。不管是班級管理還是教學(xué)工作，以及與學(xué)生的相處。
我是從三中畢業(yè)的，現(xiàn)在回到母校任教，想把三中學(xué)生樸實、勤奮、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德，向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學(xué)習(xí)、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生，善教，不斷學(xué)習(xí)，勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中，我關(guān)心每一個學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，通過學(xué)習(xí)，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，知道當(dāng)一個好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后應(yīng)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，價值觀的樹立，對新的生活環(huán)境的適應(yīng)，以及對于剛離家的思念等等這一系列事情，都需要老師去引導(dǎo)幫助他們，更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活。還有新科目的學(xué)習(xí)，他們都存在迷茫與害怕的心理，也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法。幫助他們更好的解決這些困難，做他們真正的良師益友。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對待每一個學(xué)生，讓每個學(xué)生都能享受良好的教育。
教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，要以身作則，成為一個可以時刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時代發(fā)展下，教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，因為在當(dāng)今時代背景下，計算機(jī)與科技發(fā)展如此迅速，因此事物的更新，知識與科研成果的發(fā)展也會不斷更新發(fā)展且會越來越快。由此新的時代背景下，要求教師在原有的知識基礎(chǔ)下，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，與時代接軌，用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講，并且“堂堂滿”，現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，學(xué)生多講，老師主要起引導(dǎo)與補(bǔ)充的作用，鼓勵學(xué)生多閱讀，多接觸新的事物，利用好網(wǎng)絡(luò)。
還比如：以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書，現(xiàn)在可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作內(nèi)容豐富，圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識，擴(kuò)充了知識，現(xiàn)代化教育的一個重要特點是打破了傳統(tǒng)教育的核心論，讓學(xué)生擺脫被動，變得更加的主動去學(xué)習(xí)，以一個參加者的身份，進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個過程之中，將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中，學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動的地位。盡管當(dāng)時已經(jīng)引進(jìn)了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段，但沒有交互的作用，學(xué)生無法主動的參與進(jìn)去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后，使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán)，并且充分利用人類與計算機(jī)之間的交互作用，將圖片、文字、聲音、動畫并茂的教學(xué)信息靈活的進(jìn)行調(diào)整，也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識與創(chuàng)造的欲望。強(qiáng)化了對知識的認(rèn)識和理解的能力。例如，在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中，學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計算機(jī)基礎(chǔ)知識熟練的掌握，在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料，有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后，對歷史事件的理解與對其之后的評價也更加的客觀化與合理化。
將學(xué)生培養(yǎng)成一個什么樣的人，讓他們今后可以對社會國家有貢獻(xiàn)?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會讓我更重視，并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師，新的時代背景與要求下，需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書，讀死書”這樣的人。在教學(xué)中，要做到因材施教，鼓勵一些學(xué)生特長的發(fā)展，使人人都有一技之長，不管以后到了社會上，至少能靠著這項技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識，創(chuàng)新是一個國家進(jìn)步靈魂。
為了有一個更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，蔣校長帶領(lǐng)著老師們，一起為一個嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌，變成了一個美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報告廳、圖書館、電腦室、語音室、實驗室、閱覽室、心理健康教育室、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng)，不斷地讓老師外出學(xué)習(xí)，充電。我相信未來三中會更好。
教學(xué)必須以學(xué)生為本，為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水?！皬?qiáng)國必強(qiáng)教，強(qiáng)國先強(qiáng)教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名普通的教師，我們要把培養(yǎng)好新時代對社會、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，對得起人民教師這個光榮稱號!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十四
前不久，中央紀(jì)委通報了5起落實“兩個責(zé)任”不力被追責(zé)的典型案件。被追責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部有一個共性，就是管黨治黨不嚴(yán)、責(zé)任缺失，搞一團(tuán)和氣，不愿得罪人，放任錯誤的發(fā)生。
一團(tuán)和氣搞不得。過去，有些領(lǐng)導(dǎo)干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管別人是與非。這種明哲保身的觀念，今天卻“保不了身”。如果對身邊的錯誤思想和行為不抵制、不糾正，搞無原則的一團(tuán)和氣，哪怕自己再干凈，也一樣要被追責(zé)。
少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為什么喜歡搞一團(tuán)和氣？根子還在于缺乏黨的觀念、黨的意識，對黨的紀(jì)律、黨的規(guī)矩認(rèn)識不清。作為黨委班子成員尤其是黨委正副書記，對管黨治黨擔(dān)負(fù)著主體責(zé)任，必須做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。如果因害怕丟選票，就搞一團(tuán)和氣；害怕引火燒身，就搞明哲保身，放任黨內(nèi)錯誤思想和行為，必然會導(dǎo)致組織渙散，紀(jì)律松散。如此，就會因履行主體責(zé)任不力而違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律，受到應(yīng)有的處分。
袒護(hù)不是愛護(hù)，嚴(yán)管才是厚愛。在黨內(nèi)政治生活中，對黨員干部嚴(yán)格管理，對錯誤思想敢于斗爭，不搞無原則的一團(tuán)和氣，其實是對黨員干部的一種愛護(hù)、一種保護(hù)。黨內(nèi)生活只要敢于斗爭、敢于批評，及時做好提領(lǐng)扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落細(xì)落小，“防患于未然”，以避免黨員干部從破紀(jì)到破法，走上不歸路?！澳樇t一陣子，受益一輩子?！?/p>
全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨呼喚敢于擔(dān)當(dāng)?shù)摹白哪绝B”，不要明哲保身的“老好人”。領(lǐng)導(dǎo)干部不搞無原則的一團(tuán)和氣，堅持做到講真理不講面子、講原則不講關(guān)系，講黨性不講私情，帶頭維護(hù)紀(jì)律的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對黨組織負(fù)責(zé)、對整個政治生態(tài)負(fù)責(zé)。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十五
11月17日，我們中心校在敖山小學(xué)舉行了一次多媒體教學(xué)觀摩活動，第一節(jié)課是劉功佑老師五年級淑的科學(xué)——《動物的食物》，第二節(jié)是劉水連老師四年級數(shù)學(xué)——《平行四邊形和梯形》，第三節(jié)是谷淑老師的三年級語文——《趙州橋》，同時還聆聽了中心校領(lǐng)導(dǎo)的對這次活動的評價，整整一上午，我們與會老師都認(rèn)真做好了筆記，寫出了評價，心理收獲很多，多媒體教學(xué)觀摩活動心得。置身于課堂教學(xué)中，看到三位老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约簩@次觀摩活動的體會：
在本次觀摩活動中，中心校領(lǐng)導(dǎo)為我們做了精彩的點評，使我對小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋，對教材有了新的理解和把握。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的教學(xué)實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)課程的呈現(xiàn)反方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。
教師應(yīng)該是課程改革的推動者、課程的實施者，通過教師的推動和實施，課程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。教師在推進(jìn)新課程的過程中必然會發(fā)現(xiàn)許許多多這樣那樣的問題，這就要求教師不斷地思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷地拓展和完善我們的教學(xué)資源。
在教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生為主體，在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次觀摩活動中，我認(rèn)真聆聽了三位老師的示范課例，三位老師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。另外，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
必須不斷地學(xué)習(xí)，我們常說，教師給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)，不斷充電?？傊?，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會提高教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的教學(xué)生涯。
總之，這次觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十六
永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
——題記
我有這么一個朋友，他叫小明，他呢，矮矮胖胖的，總是穿著一身寬大的衣服，衣服肥得就好像裙子似的。但是按照他的說法是：“哼，你懂什么?這樣玩的時候，比你方便多了!”他的長相十分普通，是那種丟在人堆里找不出來的那種，但是唯一不同的是他那張永遠(yuǎn)也停不下來的“好吃嘴”。
他是個“吃貨”，他家是小康家庭，平常他們家人也很寵著他，所以養(yǎng)成了他的“好吃嘴”。對于他來說，吃，是他人生最大的追求。他雖然愛吃，但也是一個有愛心的人。
我還記得不久前他12歲生日那天，他邀我與他一起過生日。他手里捏著早上從他媽媽那里拿的100塊錢，拉著我去肯德基為他慶祝生日。當(dāng)我們路過一個面包店的時候，他看到店里面有個衣服滿是補(bǔ)丁的老奶奶，拖著一個麻袋，好像在和售貨員爭執(zhí)著。他的腳步隨即停下來了，抬腳向面包店走去，我拉住他：“干嘛?不是要去肯德基嗎?”他頓了頓，然后回答我：“等一下嘛，看看里面在干嘛。”我拉不住他，無奈只好跟著他走進(jìn)了面包店，我看到老奶奶在和售貨員拉扯著，售貨員用鄙視的眼神斜視著老奶奶：“撿破爛的，就你還想買蛋糕，你買得起嗎?”老奶奶唯唯諾諾道：“今……今天，我孫女生日，我想給他買個蛋糕，有便……便宜一點的嗎?”售貨員看了看老奶奶手上捏著的50塊，不屑道：“三磅起賣，一磅30，共90?你有嗎?”“我有!”小明實在看不下去了，“有這么欺負(fù)人的嗎?”他憤憤不平，大叫道：“我?guī)屠夏棠探o錢!”售貨員白了他一眼“小朋友，不要逞英雄哦。”小明拿出100塊在售貨員面前揚了揚：“我給!”老奶奶在旁邊拉了拉小明，說：“小朋友，你不用幫我的，我會自己想辦法的。”小明卻對老奶奶說：“沒關(guān)系，今天也是我的生日，我就當(dāng)自己吃了就好了嘛。”老奶奶還想說什么，但是小明一把把錢拍在桌子上，“去給我把蛋糕包起來!”售貨員見了，面子有些掛不住，什么也沒說就轉(zhuǎn)身回去包蛋糕了，小明這時一把拉住我往外跑。跑得我氣喘吁吁地才停下來，他對我說：“明年如果還能遇見老人，我一定還給她買蛋糕?！?/p>
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十七
作為航空公司的核心競爭力之一，一支和諧穩(wěn)定的飛行員隊伍對于建設(shè)世界一流航空公司尤為重要。長期以來，東航安徽分公司飛行部繼承嚴(yán)管厚愛的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持飛行員隊伍穩(wěn)定，取得了安全飛行28周年的驕人業(yè)績。多年的實踐給了我們啟示：嚴(yán)管出戰(zhàn)斗力，厚愛出凝聚力。
嚴(yán)管和厚愛是相輔相成、辯證統(tǒng)一的。嚴(yán)管，即嚴(yán)格管理，就是按照既定的制度或標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真仔細(xì)地加以管束或從嚴(yán)負(fù)責(zé)落實。厚愛，語出《韓非子六反》故母厚愛處，子多敗，推愛也；父薄愛教笞，子多善，用嚴(yán)也，意為深厚的關(guān)心和喜愛。嚴(yán)管是厚愛的表現(xiàn)和舉措，厚愛是嚴(yán)管的前提和基礎(chǔ)。
嚴(yán)管就是厚愛。俗語嚴(yán)是愛，松是害嚴(yán)師出高徒，都說明嚴(yán)格管理是培養(yǎng)人員素質(zhì)能力、養(yǎng)成良好作風(fēng)的有效方法和手段。飛行部隊肩負(fù)著安全重任，一桿一舵，人命關(guān)天，差之毫厘，謬以千里，送人情，就等于送人命。嚴(yán)格管理，能夠使飛行員在能力上強(qiáng)大起來，在思想上重視起來，在作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)起來，在規(guī)章上嚴(yán)格起來，是保證飛行員在飛行事業(yè)上平穩(wěn)、健康、快樂發(fā)展的必要的有效方法，是對他們最大的關(guān)愛。只有嚴(yán)管，才能帶出優(yōu)秀的飛行隊伍。
厚愛才能嚴(yán)管。嚴(yán)管厚愛，就是既要關(guān)心到位，又要管理到位，這兩個層次的順序不能顛倒。要先關(guān)心，因為只有讓飛行員知道你是真心關(guān)愛他、幫助他的，飛行員才會接受你的管理與引導(dǎo)。筆者在飛行部隊長期工作的實踐中，深刻地感受到：所謂厚愛，就是要真心誠意地去關(guān)愛每位飛行員，為他們提供盡可能周全的服務(wù)保障，讓他們感受到集體的溫暖。管理人員只有真正地融入部隊，走出辦公室，走到駐外站點，走進(jìn)駕駛艙，與廣大飛行員肩并肩戰(zhàn)斗在一起，或面對面地生活工作在一起，才能提高工作的預(yù)見性、針對性、實效性，使工作事半功倍，使難題迎刃而解。
嚴(yán)管，首先要嚴(yán)在班子建設(shè)、干部發(fā)揮表率作用上。隊伍穩(wěn)不穩(wěn)，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，核心在班子。嚴(yán)管，要先嚴(yán)班子，再嚴(yán)隊伍，這個順序不能顛倒。嚴(yán)在班子身上，嚴(yán)在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，只有領(lǐng)導(dǎo)干部們行得正、做得端，處事公平、不藏私心，說話腰桿才硬，才能鎮(zhèn)得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么話都好說了。嚴(yán)管，首先就是要建立一個分工明確、責(zé)任清晰的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范、以身作則、正人先正己，各級管理者一級抓一級，層層抓落實，從而確保政策不走樣、制度全落實。
嚴(yán)管，重點要嚴(yán)在安全管理、作風(fēng)建設(shè)上。安全責(zé)任重于泰山。在安全管理、飛行作風(fēng)建設(shè)上必須嚴(yán)格管理，容不得半點松散。一要建立健全安全管理規(guī)章制度體系，并且根據(jù)新形勢、新要求，不斷修訂、完善，使其有章可循、有據(jù)可查。二要嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的指導(dǎo)思想，堅持嚴(yán)、實、細(xì)的飛行作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅持按規(guī)章制度、操作程序辦事，把所有的規(guī)章制度切實貫徹落實到每一個航班、每一次起落之中。
厚愛，主要是體現(xiàn)在日常工作生活的點滴關(guān)心愛護(hù)中。飛行員滿天飛，安全壓力大，航班任務(wù)重，顧不上家。對飛行員的厚愛，就體現(xiàn)在：真正走進(jìn)他們的工作生活之中，了解他們的訴求，解決他們的難題，與他們肩并肩、心連心，與他們戰(zhàn)斗在一起?？崾顕?yán)寒走進(jìn)駕駛艙、走進(jìn)駐外站點，飛行員生病住院時到場慰問，千里送鵝毛，禮輕情意重。航班淡季組織籃球、乒乓球等各類文體比賽，每年定期舉辦家屬聯(lián)歡聯(lián)誼活動，都有助于飛行員們鍛煉體質(zhì)、放松心情、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，還能促進(jìn)飛行隊伍的穩(wěn)定。集腋成裘，聚沙成塔，這樣點點滴滴的關(guān)懷，能夠真正贏得飛行員的信任，加深與飛行員的感情。
厚愛，關(guān)鍵要體現(xiàn)在促進(jìn)飛行員職業(yè)生涯發(fā)展上。要成長為一名能獨立擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀飛行員，需要時間的歷練和經(jīng)驗的積累，關(guān)心飛行員的職業(yè)生涯發(fā)展，就是對他們最大的厚愛。一是以偉大的事業(yè)感召人。要把政治思想工作放在各項工作的統(tǒng)領(lǐng)地位，把公司愿景、企業(yè)文化宣傳到每位飛行員心中，引導(dǎo)他們積極投身于公司打造世界一流航空企業(yè)的偉大征程中去。二是以標(biāo)桿榜樣激勵人。積極打造學(xué)習(xí)型飛行隊伍，機(jī)長、教員們傳道授業(yè)解惑，言傳身教，通過技術(shù)研討、崗位練兵，營造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，為他們的技術(shù)成長搭建平臺，促進(jìn)他們快速成長。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十八
中共中央政治局常委、中央紀(jì)委書記王岐山23日在紀(jì)檢監(jiān)察干部監(jiān)督工作座談會上強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)管就是厚愛，信任不能代替監(jiān)督。
對于這句話，每個黨員干部都需要仔細(xì)琢磨。當(dāng)下，我們有些領(lǐng)導(dǎo)對下屬充滿了“人情味”，對有苗頭性問題的干部也往往“睜一只眼閉一只眼”，當(dāng)“老好人”，然這種做法是萬萬不可取的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，對于干部出現(xiàn)的小毛病、小問題，如不及時敲打、告誡，小錯誤會不斷放大，最終不可挽回。早打“預(yù)防針”、常敲“警示鐘”、多當(dāng)“保健醫(yī)生”的“嚴(yán)管”才能讓干部防微杜漸，才是對干部的真正“厚愛”。
怎樣做到嚴(yán)管厚愛?
制度規(guī)范是“標(biāo)尺”。無規(guī)矩不成方圓，嚴(yán)格的管理制度是每一位干部檢視自身言行的“鏡子”，也是部門衡量管理的依據(jù)，能有效避免隨意性。
執(zhí)行制度是關(guān)鍵。有令不行、有禁不止，“嚴(yán)管”就成了一句空話?！皣?yán)管”就要做到規(guī)范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不為例”。查處違法違紀(jì)既要叫得響，更要抓得實，對干部而言這既是警戒，更是保護(hù)。
以人為本是核心?！皣?yán)管”的目的是為了更好的實現(xiàn)干部的價值，在嚴(yán)管的過程中絕對不能忘記對干部的關(guān)心，既要大張旗鼓肯定工作，大張旗鼓批評不足，大張旗鼓指出方向，也要教育與處理并重，表揚與批評并重，獎勵與處罰并重，經(jīng)驗與教訓(xùn)并重，讓干部覺得工作又搞頭、又盼頭，真正接受“嚴(yán)管就是厚愛”的理念。
“對大家、對自己怎么愛護(hù)?只有嚴(yán)管。嚴(yán)管包括自律和他律。以自律為主，他律強(qiáng)化自律。自律就是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己?！痹谄焦确ㄔ黑w軍院長給全院干警講課時，這是給我印象最深的一句話，仔細(xì)回味開來，慢慢的咀嚼其更深的含義，感想頗多。
稅務(wù)嚴(yán)管厚愛心得體會篇十九
11月x日，我有幸現(xiàn)場聽了特級教師華應(yīng)龍老師的《認(rèn)識圓》這堂課。無論是這堂課還是華老師都給我留下深刻的印象。錢鐘書曾戲虐的說過，如果雞蛋好吃何必想要看看下蛋的雞呢？我是好奇之人，到底是什么樣的雞才下如此好吃的雞蛋呢？一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個生命個體都是唯一的，因此每個視角也是獨特的。我對此次的聽課有一點心得與君共勉。俗話說不憤不啟、不悱不發(fā)，華老師的課給我的啟發(fā)，主要表現(xiàn)在以下三個方面。
新課標(biāo)中提到：義務(wù)階段的數(shù)學(xué)，其基本的出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。因此數(shù)學(xué)還應(yīng)該具有文化、美育的功能。華老師的課中滲透數(shù)學(xué)的文化、美育功能俯首皆是。教學(xué)設(shè)計可謂是圖文并茂，從圓的定義：圓，一周同長；圓的特點：大方無隅；畫圓工具：無規(guī)矩不成方圓等等，到同時代的人物場景或人物圖片。一方面讓數(shù)學(xué)課生動有趣，另一方面讓學(xué)生了解圓不是今天才發(fā)現(xiàn)的，感受我國數(shù)學(xué)的發(fā)展和先人的智慧。誰說數(shù)學(xué)里只有思維、邏輯，華老師不正向我們展示了數(shù)學(xué)的文化、美育功能嗎？其實學(xué)理偏愛文，古今中外皆有。大家都知道愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，同時他還是偉大的藝術(shù)家、文學(xué)家。其實知識是相融相通，各種學(xué)科或是知識都好比淙淙的小溪，無論流經(jīng)哪里都會匯入大海融合在一起。
了許多的書，才會有如此豐富的思想，才會有如許多的思考。一直覺得自己還是讀了點書，心中有一點筆墨的，今天才發(fā)現(xiàn)是如此的膚淺，相形之下，我真是自慚形穢啊。華老師為什么能騰出時間讀書？都說羅馬不是一天建成的，讀書也不是一天就可以完成的，需要日積月累。尤其是我們這樣的學(xué)校，學(xué)生的文化素養(yǎng)普遍偏低，教師要保持源源不斷的活水供給學(xué)生就要多讀書讀好書。
什么籃球中圈是圓形？除了以上兩個還有許許多多我們常見的卻視而不見的生活中的圓。
每個人都會遇到意想不到的突發(fā)問題，這時候你會怎么想，怎么辦呢？我們先來看看華老師是如何處理的。課還未開始，華老師就遇到一個問題：上的是“圓的認(rèn)識”學(xué)生卻沒有帶圓規(guī)。我像是等著看好戲似的，看你怎么處理。起初，華老師的反應(yīng)與一般人無異：焦慮、著急，甚至想過換課。過了5、6秒，他恢復(fù)了常態(tài)會到課上了，并且沒有在想這件事。后來在互動交流中，我們得知此類情況發(fā)生不止一次兩次了，更有甚者上四年級的內(nèi)容，上課的學(xué)生卻是二年級的。每次遇到這種情況，他都會想到《阿甘正傳》中阿甘媽媽的話，要想往前走就要甩掉過去。正是這種甩掉過去的心理支持他正確面對出現(xiàn)的每一個問題。無論在生活中或教學(xué)中我們也可能遇到此類的問題，我們大多是慌亂，慌亂，甚至影響一天的心情，我們何不放下負(fù)擔(dān)甩掉包袱呢，思考阿甘媽媽說的話呢?？赡芪覀儾荒芰⒓醋龅竭@一點，但做與不做，做好與不好并不是同一個問題，只要我們每天邁出一小步，再回首，我們已經(jīng)走了一大步了。
以上是我個人的對這節(jié)課的一點心得，其實此次太倉之行的感觸遠(yuǎn)不止這些，更為精彩的還有《課堂因出錯而精彩》，我想《課堂因出錯而精彩》應(yīng)該在教學(xué)中更為實用。我想單獨意會直至達(dá)到共鳴。
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