2023年校風(fēng)教風(fēng)演講稿(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 09:57:06
2023年校風(fēng)教風(fēng)演講稿(匯總18篇)
時(shí)間:2023-10-30 09:57:06     小編:雅蕊

演講稿是一個(gè)展示個(gè)人才能和魅力的機(jī)會(huì),可以提升演講者的影響力和說(shuō)服力。那么如何寫(xiě)一篇較為出色的演講稿呢?首先,我們需要選擇一個(gè)明確的主題,確保演講內(nèi)容的連貫性和一致性。其次,我們需要充分準(zhǔn)備,收集相關(guān)背景知識(shí)和資料,并對(duì)演講的結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理安排,包括引言、正文和結(jié)尾。此外,要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要和層次清晰,使用一些生動(dòng)的例子和故事來(lái)增加演講的吸引力和說(shuō)服力。想要進(jìn)行演講的朋友,可以閱讀一些優(yōu)秀的演講范文,以提升自己的表達(dá)能力和說(shuō)服力。

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇一

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在鞭炮聲中,我們迎來(lái)了新的一年,新的一學(xué)期。在這生氣盎然的學(xué)年里,我們莘莘學(xué)子又可以在行知這片田地上辛勤耕耘,努力奮斗,來(lái)年的今天,我們一定會(huì)獲得累累碩果。嚴(yán)冬已過(guò),春風(fēng)襲人,襲來(lái)了醉人的美景,襲來(lái)了蓬勃的氣息,也襲來(lái)一股文明之風(fēng)。

這幾位同學(xué)的行為都是不遵守校紀(jì)校規(guī),不文明的行為。中學(xué)時(shí)代正是培養(yǎng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要階段,但也是在這個(gè)階段,同學(xué)們有較強(qiáng)的叛逆心,對(duì)各種是是非非難以判斷。因此校紀(jì)校規(guī)是必然的,它可以規(guī)范我們的言行,讓文明之風(fēng)遍布我們周?chē)?,如果我們是鳥(niǎo),那校紀(jì)校規(guī)便是參天大樹(shù),因?yàn)轼B(niǎo)倦總有歸巢時(shí);如果我們是魚(yú),那校紀(jì)校規(guī)便是汪洋大海,因?yàn)楹2攀囚~(yú)兒自由的歸宿。

文明是人類(lèi)社會(huì)上千年發(fā)展精髓之凝聚,講文明,做文明人,不僅是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),更是一種對(duì)民族的責(zé)任。一句“老師好”,是對(duì)老師的尊重;一句“對(duì)不起”,是對(duì)對(duì)方真誠(chéng)的道歉;一句“媽?zhuān)一貋?lái)了”,是對(duì)家庭溫暖的完美詮釋。這些,不僅是一種文明的行為,更是一種可貴的精神。

遵守校紀(jì)校規(guī),是我們作為學(xué)生應(yīng)該做到的,做一個(gè)文明人,更是我們行知人的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們共同努力,作到真正的文明守紀(jì)。

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇二

在春天的陽(yáng)光下,百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是,半大不大,半熟不熟的我們,心中卻有了新奇的想法。慢慢的,我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。

在這一階段的我們,對(duì)世間萬(wàn)物開(kāi)始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重,認(rèn)為留劉海,留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚,或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生,遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī),是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾,看似是外表的東西,實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌,也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢?有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢?錯(cuò)誤的審美觀,其實(shí)是一種不正之風(fēng),是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生,應(yīng)該有一種浩然正氣。

花開(kāi)花落,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡?;疖?chē)之所以能夠奔馳千里,是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔,是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類(lèi)社會(huì)也是如此,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長(zhǎng)也需要規(guī)范。同學(xué)們,你是否做到了:發(fā)型規(guī)范,清爽大方;上課專(zhuān)心,講求效率;待人有禮,不講臟話(huà),不大聲喧嘩與打鬧;打完籃球,自覺(jué)收拾水瓶,不亂丟垃圾;愛(ài)護(hù)課桌椅,不亂涂亂畫(huà)??做到了這些,我們的品德才會(huì)日趨合格、完善。

斷了線的風(fēng)箏,不但沒(méi)得到自由,反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,馳騁闖蕩,呼嘯而去,放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車(chē),不但無(wú)緣于自由,反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。

“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,“規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器?!睙o(wú)規(guī)不成

圓,無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦,必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。

既然,“今天我們以育才二中為榮,明天育才二中以我們?yōu)闃s”,那么,就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確,素質(zhì)全面,求實(shí)創(chuàng)新,自覺(jué)自強(qiáng),以合格做人為核心,以自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)為榮,讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大!

謝謝大家!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇三

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我

講話(huà)

的題目是《正班風(fēng)促學(xué)風(fēng)樹(shù)校風(fēng)》。

形態(tài)的形成,對(duì)于個(gè)性的培養(yǎng)以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是一種巨大的

精神

力量和育人資源。那么,作為學(xué)生,作為學(xué)校和班集體的主人,我們應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為,應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

沒(méi)有規(guī)矩,無(wú)以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀(jì)都是對(duì)合格人才

思想

品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X(jué)遵守,同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律。

集體主義,也就是全班同學(xué)一條心,向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。大家知道,散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水,才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中,同學(xué)們就像一粒粒沙子,集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水,這樣一股無(wú)形的力量,班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起,齊進(jìn)步,共發(fā)展。班級(jí)中形成好人好事有人夸,有人學(xué),歪風(fēng)邪氣受譴責(zé),遭抵制的局面,使班級(jí)良好的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng),優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每位同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù),向損害集體的言行進(jìn)行斗爭(zhēng)。只有這樣,才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),才能把班集體建設(shè)好。

班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興,學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興,校風(fēng)興則學(xué)校興!同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生,我們就等于抓緊了成功的鑰匙,就等于在為班爭(zhēng)光,為校添彩!

同學(xué)們,為了實(shí)現(xiàn)我們共同的理想,為了xx第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)今天和明天的輝煌,讓我們把最美好的一面呈現(xiàn)出來(lái),讓我們最純真的童年時(shí)光在一小的美麗校園中快樂(lè)度過(guò)!

謝謝大家!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇四

各位老師,各位同學(xué):

清晨,我們站在鮮艷的五星紅旗下,在雄壯的國(guó)歌聲中,又開(kāi)始了新一周的生活。當(dāng)我們踏入校門(mén)的時(shí)候,“五自”教育及時(shí)來(lái)到了我們的身邊,回蕩在我們的心里。

雖然說(shuō),在我們的日常生活中,都有著這樣或者那樣不同的生活習(xí)慣,但是遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人都應(yīng)該牢記的行為準(zhǔn)則。

現(xiàn)在,我們四(2)中隊(duì)向大家提出以下幾點(diǎn)要求:

一.按照學(xué)校作息表,按時(shí)到校,認(rèn)真做“兩操”;按時(shí)就座等候上課。

二.遵守課堂紀(jì)律,依照教師的安排進(jìn)行課堂活動(dòng),做好筆記,并按時(shí)完成作業(yè)。

三.愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物,不亂拋垃圾,不亂涂亂畫(huà)。

四.不在教室內(nèi)打牌或進(jìn)行其他影響他人正?;顒?dòng)的行為。

五.用語(yǔ)文明,舉止、發(fā)言有分寸,尊重和維護(hù)他人的正當(dāng)權(quán)益。

六.勞動(dòng)積極,依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。(每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅,并把清潔工具擺放整齊。)

七.自覺(jué)維護(hù)班集體利益,離開(kāi)教室時(shí)注意關(guān)閉門(mén)窗。

八.依照學(xué)校規(guī)定穿著,注意儀表的整潔大方;樸素節(jié)約,不攀比、顯擺身外之物。

吧和機(jī)室及其他娛樂(lè)場(chǎng)所。

十.嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),遵守社會(huì)公德。

請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必以遵守準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求自己。

讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),端正態(tài)度,振奮

精神

,刻苦學(xué)習(xí),與老師、同學(xué)互相交流,互相合作。不斷提高自己的知識(shí)水平,只有腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí),才可能真正獲得知識(shí)。敷衍了事的學(xué)習(xí),抄襲他人的作業(yè),更是摧毀自己的誠(chéng)信。

同學(xué)們,千萬(wàn)不要忽略了五自這個(gè)美德,有了它,我們的學(xué)習(xí)、生活才更加有序,有了它,我們攀登的腳步才會(huì)更加堅(jiān)實(shí)。

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇五

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在人生的大舞臺(tái)上,我們每個(gè)人都扮演著自己的角色,忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代,我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生,因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé),不管是今天還是明天,惟有認(rèn)真地對(duì)待,才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。

那么,如何扮好學(xué)生角色呢?其實(shí),答案很簡(jiǎn)單,就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,遵守校紀(jì)校規(guī),在學(xué)校的舞臺(tái)上充分展示自己的風(fēng)采。作為中學(xué)學(xué)生,應(yīng)該自覺(jué)遵守哪些校規(guī)校紀(jì)呢?我想主要的應(yīng)該是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

我們學(xué)校非常重視學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的養(yǎng)成教育,絕大多數(shù)同學(xué)都能?chē)?yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。但是也有少數(shù)同學(xué)不能正確地理解制度規(guī)則與自由發(fā)展,紀(jì)律約束與個(gè)性張揚(yáng)的關(guān)系,不能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。例如:有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)無(wú)所謂,或者抱著僥幸心理;有的以非理性的方式,甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾;有的以對(duì)抗老師的管理教育來(lái)展示所謂的個(gè)性,其實(shí)這都是非常幼稚的做法,只能成為成長(zhǎng)道路上的障礙,有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價(jià),并為此而后悔不已。

作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)明白,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個(gè)性,而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益,并為安全提供保障,提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性,這才是校紀(jì)校規(guī)的實(shí)際意義。

同學(xué)們應(yīng)經(jīng)常用相關(guān)的校規(guī)校紀(jì)的要求來(lái)調(diào)整自己的言行,努力提高遵守校紀(jì)校規(guī)的能力,扮演好自己的學(xué)生角色。在此,我特別提醒同學(xué)們,外出時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家交通法規(guī),保護(hù)自身安全,也維護(hù)學(xué)校的形象;同學(xué)之間和睦相處,寬容大度,不要為小事斤斤計(jì)較,甚至大打出手。只有這樣,才能使我們的校園學(xué)習(xí)環(huán)境更加安全,更加文明,更加有序。

我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表,隨時(shí)隨地代表著學(xué)校的形象。希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,爭(zhēng)做遵守校紀(jì)校規(guī)的模范。當(dāng)我們用自己的理性和知識(shí)真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后,那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來(lái)自外界的約束自己的力量,遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù),而既是一個(gè)利己的選擇,也是一種道德的義務(wù),這樣,才可以扮演好自己的學(xué)生角色,才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮,讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。

不是所有的錯(cuò)誤都可以歸結(jié)到因?yàn)槭俏闯赡耆?、因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)、因?yàn)樽晕冶Wo(hù)能力弱而自我原諒甚至自我放縱。未成年人也是人,應(yīng)該懂得分清是與非、善與惡、美與丑。有正確人生觀、價(jià)值觀的同學(xué)都知道,如果一個(gè)班級(jí),學(xué)生紀(jì)律觀念強(qiáng),人人都懂得約束自己的言行,盡可能地不給他人帶來(lái)麻煩,不做惹人討厭的人;那么生活在這樣的班級(jí)集體中,每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)輕松、愜意、心情舒暢,會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助、天天向上。反之,如果一個(gè)班級(jí),骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計(jì)較、自私自利甚至充滿(mǎn)緊張敵意,那么平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)也會(huì)變得心煩意亂,感到壓抑和窒息,在困惑、迷惑中隨波逐流,在不知不覺(jué)中受傷。

同學(xué)們,未來(lái)世界,誰(shuí)主沉???當(dāng)然是年輕的我們。上蒼給了我們一張青春的單程票。在人生的道路上,我們有著漫長(zhǎng)的路要走,還有更多的期待和向往。我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一,把遵紀(jì)守法的人生準(zhǔn)則帶到每一個(gè)角落,深入到心中,把主要精力放在學(xué)習(xí)上,提高道德修養(yǎng),為自己將來(lái)美好的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

謝謝大家!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇六

各位老師,各位同學(xué):

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,但要成為一位出色的教師就務(wù)必去讀它,并且打算讀一輩子。有人說(shuō),兒童是花木,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),我發(fā)現(xiàn),我不是學(xué)者,不能用深遂的

思想

思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我能夠深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最完美的詩(shī)

――我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次應(yīng)對(duì)孩子們時(shí),我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),我是人民教師!

的空虛,物質(zhì)和

精神

的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長(zhǎng)期的,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱,我為自己無(wú)心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些之后人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)椋暮锰庍h(yuǎn)不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的'獻(xiàn)身

精神

、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷:十年之計(jì),莫如樹(shù)林;終身之計(jì),莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇七

學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)整頓講話(huà)稿我今天講話(huà)的主題是圍繞我校正在開(kāi)展的“校風(fēng)校紀(jì)整頓月”活動(dòng)。

古人云:“人之初,性本善”、“三人行必有我?guī)煛???梢哉f(shuō),我校的每一位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們每個(gè)人都有向善的一面。如果同學(xué)們大都能遵守校規(guī)校紀(jì),對(duì)在同學(xué)中出現(xiàn)的陋習(xí)感到厭惡或者提出批判,那么,即使有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,也會(huì)因別人的指責(zé)而感到羞愧,從而對(duì)不良行為有所改正。然而,開(kāi)學(xué)以來(lái),在我們的校園里,出現(xiàn)了一股不正之風(fēng),有些不良現(xiàn)象大有蔓延之勢(shì),在學(xué)生中產(chǎn)生了很壞的影響。我們覺(jué)得,這些壞現(xiàn)象就像流行病一樣,如果不加以整治,在同學(xué)間就會(huì)傳染。因此,從上個(gè)星期開(kāi)始,我校開(kāi)展了“校風(fēng)校紀(jì)整頓月”活動(dòng),希望同學(xué)們要高度重視,積極的配合班級(jí)和學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)于開(kāi)學(xué)以來(lái),在同學(xué)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,我主要和大家談三點(diǎn):

一、有的同學(xué)花錢(qián)大手大腳,沾染惡習(xí)、陋習(xí)。比如說(shuō):抽煙、上網(wǎng)、賭博等不良現(xiàn)象。不知道同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò),你們的父母為了你們,辛苦勞作,流汗流血,有的是背景離鄉(xiāng),踏上了心酸的打工之路。我請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的觀察一下你們的父母,臉上是不是多了一些皺紋,頭上是否已有了一絲白發(fā)。難道說(shuō)為你們奉獻(xiàn)了青春甚至是生命的父母希望看到你在學(xué)校抽煙、上網(wǎng),比吃比穿嗎?有的同學(xué)會(huì)說(shuō),老師,我也知道這樣不對(duì),但是,看到別的同學(xué)這么做,我也跟著學(xué)了。在此,我要奉勸這些同學(xué),一定要加強(qiáng)自我約束,敢于向不良行為說(shuō)“不”。

校風(fēng)和班風(fēng),因此,同學(xué)們做操必須規(guī)范。另外,有個(gè)別同學(xué),行為不道德,惡意拿別人的財(cái)物。我告誡這些同學(xué),沒(méi)有不透風(fēng)的墻,千萬(wàn)別再伸手,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!

三、有些同學(xué)紀(jì)律性不強(qiáng),對(duì)校規(guī)校紀(jì)認(rèn)識(shí)不夠。比如說(shuō):遲到、曠課,不佩戴校牌,不按規(guī)定出入校門(mén),在墻壁和課桌上亂涂亂畫(huà),上課睡覺(jué)、偷聽(tīng)音樂(lè)甚至玩手機(jī)等等違紀(jì)現(xiàn)象。同學(xué)們,我們正處于青少年時(shí)期,正是人生中學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī),好習(xí)慣催人奮進(jìn),壞習(xí)慣使人墮落。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律觀念,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,將來(lái)一定可以成為有用之才。

另外在校園里還有些影響校風(fēng)的現(xiàn)象,請(qǐng)各班級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《校風(fēng)校紀(jì)整頓月活動(dòng)方案》,對(duì)照整頓內(nèi)容,認(rèn)真做好查擺和整頓工作。在活動(dòng)月期間,學(xué)校將加大巡查力度,對(duì)各班的情況進(jìn)行檢查,班級(jí)要加強(qiáng)宣傳教育,開(kāi)辟活動(dòng)專(zhuān)欄,4月份,學(xué)校將召開(kāi)校會(huì),對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

可以肯定的是,我校的大部分同學(xué)表現(xiàn)是良好的,平時(shí)能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),也涌現(xiàn)出了許多帶頭模范的典型,只是少數(shù)同學(xué)有時(shí)不能?chē)?yán)格要求自己,沾染了一些惡習(xí),文明禮貌的意識(shí)不強(qiáng)。希望同學(xué)們積極的開(kāi)展“向雷鋒學(xué)習(xí)”活動(dòng),發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神,自覺(jué)的遵守校規(guī)校紀(jì),為樹(shù)立良好校風(fēng),建設(shè)和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng),我的講話(huà)完了,謝謝大家!

秦坊小學(xué)20xx年4月1日

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇八

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

漫過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月春秋,我們走過(guò)了數(shù)十輪的崢嶸歷程。那川流不息的悠悠歷史長(zhǎng)河,承載了五彩斑斕的積淀,留下了沉重踏實(shí)的足跡。一路走來(lái),描繪了一幅又一幅曼妙的畫(huà)卷,譜寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)輝煌的篇章。而這一切的一切,也飽含著我們每一個(gè)同學(xué)的付出和努力。

俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的好壞,離不開(kāi)好的規(guī)章制度。而我們學(xué)校,之所以能夠綻放自己的絢麗光彩,成為一所大家公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)校,與學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范的規(guī)章制度是分不開(kāi)的。我們用其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男R?guī)校紀(jì),時(shí)刻對(duì)我們進(jìn)行著高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,時(shí)刻對(duì)我們進(jìn)行著鍛煉和考驗(yàn)。

“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)。”正因?yàn)檎J(rèn)真遵守了校規(guī)校紀(jì),我們才營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)了吃苦耐勞的奮斗精神,使我們成為有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人,為我們將來(lái)踏上社會(huì)做了良好的鋪墊,從而使我們可以以一名優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才的嶄新面貌走向社會(huì)。

在人才輩出、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,我們更應(yīng)該在打造自我的過(guò)程中,共同關(guān)注集體的發(fā)展,努力奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。我們要牢固樹(shù)立遵守校規(guī)校紀(jì)、人人有責(zé)的思想,不斷進(jìn)取創(chuàng)新;牢固樹(shù)立“校興我榮,校榮我幸”的主人翁意識(shí),腳踏實(shí)地,盡自己所能,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而奮斗;自覺(jué)創(chuàng)立文明班風(fēng),做到文明用語(yǔ),禮貌待人,主動(dòng)學(xué)習(xí),熱情接物,行文明事,做文明人;時(shí)刻謹(jǐn)記“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”時(shí)時(shí)想起“一花一世界、一葉一菩提?!弊⒅貜募?xì)節(jié)上修正自身,從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,應(yīng)當(dāng)先鋒模范,為更多的同學(xué)立標(biāo)桿、樹(shù)榜樣,做新時(shí)代的合格中學(xué)生。

幾多風(fēng)雨,幾多耕耘,作為集體的一分子,我們共享著一片藍(lán)天,共筑著一份友情,我們也會(huì)共同付出辛勤的汗水,共同建筑我們美好的家園。既然成為一粒種子,就要萌發(fā)出希冀的嫩芽;既然成為一個(gè)音符,就要奏響美妙的旋律;既然成為一職的一員,就要有符合一職標(biāo)準(zhǔn)的言行表現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,雖然中間隔著湍急的河流,但我們可以用行動(dòng)架起河上的橋梁。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,以飽滿(mǎn)的激情和昂揚(yáng)的斗志,投身到爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)中去,我們相信,在月華如水、桂子飄香的金秋時(shí)節(jié),定會(huì)迎來(lái)令人喜悅的收獲。

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇九

、教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家午時(shí)好!首先很榮幸有機(jī)會(huì)能站在那里發(fā)言。

我是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院科學(xué)技術(shù)史專(zhuān)業(yè)的一名普通研究生。今年是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)年,“學(xué)風(fēng)建設(shè)”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于如同我一樣的研究生同學(xué)來(lái)說(shuō)早已不再是陌生詞匯。

從主體上講它代表著一所學(xué)校的教學(xué)形象,從客體上講體現(xiàn)的則是一名學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。通常意義上,認(rèn)真聽(tīng)講、進(jìn)取思考、勤學(xué)好問(wèn)、誠(chéng)信考試等行為都是一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的本質(zhì)工作。對(duì)于研究生來(lái)說(shuō),除了上頭提到的行為外,更多的便是學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題。

業(yè)、為什么要誠(chéng)實(shí)做研究、為什么要誠(chéng)實(shí)發(fā)表論文這樣些基本的問(wèn)題。

俗話(huà)說(shuō),“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”。技能的獲得是一時(shí)之功,而德性的獲得則是一世之功。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不只是具體的技巧技能,學(xué)習(xí)的不只是課內(nèi)課外的知識(shí),真正我們學(xué)習(xí)的,正是教育“樹(shù)人”所要求的如何做人。

學(xué)術(shù)誠(chéng)信體現(xiàn)的正是作為“學(xué)生”這樣主角的“人”所應(yīng)當(dāng)遵循的道德基線。不管你是學(xué)農(nóng)的、學(xué)工的、學(xué)文的、還是學(xué)理的,遵循的這一道德基線都是一樣的。通常人們都?xì)J佩那些有個(gè)性的人,何為個(gè)性?個(gè)性就是你在基礎(chǔ)性的事情上有原則性的表現(xiàn)。失掉原則的人,所謂的個(gè)性也只是一個(gè)空皮囊。一個(gè)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的人,必定也是一個(gè)個(gè)性十足的人。這樣的人,懂得在基線上的原則性。

為此,我們倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)上好每一節(jié)課,不遲到、不早退;為此,我們倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)遵循每一場(chǎng)考試,不投機(jī)、不取巧;為此,我們倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)做研究、發(fā)論文,不抄襲、不剽竊。

詮釋的正是這樣的“啟發(fā)學(xué)者、培養(yǎng)正道,潛心耕讀、至真至誠(chéng)”的深刻含義。農(nóng)大的同學(xué),你還記得嗎?

道德與法律最本質(zhì)的區(qū)別就在于道德是自律的,而法律是他律的。自律強(qiáng)的人才能在德性上有所提高。作為云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名研究生,讓我們自覺(jué)遵守《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德管理規(guī)定》,做一名學(xué)習(xí)上自律而非他律的有德性的人。

正如在生活中我們期望天空更凈一點(diǎn),樹(shù)木更綠一點(diǎn),空氣更清新一點(diǎn)一樣,在學(xué)習(xí)中,我們也期望學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)更純一點(diǎn),學(xué)習(xí)的態(tài)度更正一點(diǎn),學(xué)習(xí)的氛圍更濃一點(diǎn)。這樣的期望不是夢(mèng)想,這樣的期望不是浮云,這樣的期望得靠你我的共同努力。去掉一分投機(jī),去掉一分僥幸,去掉一分躁氣,還書(shū)桌以質(zhì)樸,還教室以溫馨,還學(xué)校以寧?kù)o。親愛(ài)的同學(xué)們,我們一齊努力吧!

最終,給推薦大家一本書(shū),《誠(chéng)實(shí)做學(xué)問(wèn):從大一到教授》,作者是芝加哥大學(xué)李普森教授。

多謝大家!祝同學(xué)們?cè)谫|(zhì)樸溫馨而寧?kù)o的象牙塔里開(kāi)辟

出自

我的一片天空!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十

各位老師,各位學(xué)生:

大家好!今天我們班會(huì)的主題是xxx,什么是學(xué)風(fēng)?那便是學(xué)習(xí)風(fēng)氣,是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì),甚至說(shuō)是立校之本,是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)團(tuán)體是否健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。所以,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、成才的重要保證。

思想

上還是在學(xué)習(xí)上,總需要有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面,給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣,在無(wú)形之中,就會(huì)給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向,一個(gè)目標(biāo),讓咱們班從此有動(dòng)力,有凝聚力!這當(dāng)然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

曾記得,著名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō),只有一句話(huà),就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”一個(gè)人的.行為決定一個(gè)人的習(xí)慣,習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始,而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展,還是為了共同鑄造一個(gè)健康強(qiáng)大的班集體,都應(yīng)該努力的克服自己的缺點(diǎn),將以前不好的行為盡量壓縮到最小,而將自己新形成的習(xí)慣放大到最大,不斷的反省自己,提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習(xí)慣的養(yǎng)成能帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展!

我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,適宜的學(xué)習(xí)氣氛,創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)紀(jì)律性,提高到課率,制止遲到早退現(xiàn)象。無(wú)規(guī)矩不能成方圓,一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理,就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。遵守各種學(xué)習(xí)制度,不遲到,不早退,不曠課,如需請(qǐng)假,有事不能上課要按照程序向輔導(dǎo)員請(qǐng)假,將請(qǐng)假條交給班長(zhǎng)。

宿舍生活是大學(xué)生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起,應(yīng)該親如一家,把彼此當(dāng)作兄弟,當(dāng)作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應(yīng)該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習(xí)上的同學(xué),更應(yīng)是邁入社會(huì)后最真誠(chéng)的朋友,具有深厚友誼與默契的伙伴,營(yíng)造一個(gè)凝聚團(tuán)體的概念,我們同是生物工程班的人,應(yīng)該有同為生物工程班的情誼。

大家還不要忘了積極配合班委的工作,因?yàn)榘嗉w的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級(jí)一份子的你我每一個(gè)人的努力。

最后大學(xué)宿舍生活是集體生活,盡管同學(xué)各自有自己的生活習(xí)慣,但也要考慮自己行為對(duì)他人的影響。大學(xué)生活比較自由,對(duì)同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制,僅做兩點(diǎn)倡議,望同學(xué)們注意:同學(xué)們要盡量避免晚間外,晚自習(xí)應(yīng)結(jié)伴而行。外出時(shí)一定要注意自己的人身安全,尤其是交通安全。

謝謝!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十一

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們走過(guò)了幾十輪光輝歷程。漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河承載著她多彩的積淀,留下了她沉重而堅(jiān)定的足跡。一路上,她畫(huà)了一幅又一幅美麗的畫(huà),譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。而這一切都充滿(mǎn)了我們每一個(gè)同學(xué)的努力和付出。

俗話(huà)說(shuō):方圓離不開(kāi)規(guī)則。良好的規(guī)章制度是團(tuán)隊(duì)素質(zhì)不可或缺的。之所以能在眾多的職校中大放異彩,成為一所知名度很高的學(xué)校,與她嚴(yán)格規(guī)范的規(guī)章制度密不可分。以其嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì),第一的位置總是給我們定下很高的標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的要求,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛煉和考驗(yàn)我們。

"寶劍鋒磨礪,梅花苦寒。"正是因?yàn)槲覀冏杂X(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,才創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,使我們成為有素質(zhì)有涵養(yǎng)的人,為我們將來(lái)踏入社會(huì)鋪平了道路,才能夠作為一個(gè)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士走上新的崗位。

“今天,我為我的位置驕傲,明天,我為我的位置驕傲”,這永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。在人才眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,我們更應(yīng)該在建設(shè)自己的過(guò)程中注重集體發(fā)展,努力貢獻(xiàn)自己微薄的力量。一定要牢固樹(shù)立遵守校規(guī)校紀(jì)、人人有責(zé)的觀念,不斷進(jìn)取創(chuàng)新;牢固樹(shù)立“我為我的學(xué)校驕傲,我為我的學(xué)校幸運(yùn)”的主人翁意識(shí),腳踏實(shí)地,做到最好,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,為自我價(jià)值而奮斗;自覺(jué)創(chuàng)建文明班風(fēng),使用文明用語(yǔ),禮貌待人,主動(dòng)學(xué)習(xí),熱情接待事物,做文明人,做文明人;永遠(yuǎn)記住,“不要善良渺小,不要邪惡渺小?!笨傁胫耙换ㄒ皇澜?,一葉一菩提?!弊⒅貜募?xì)節(jié)中自我修正,從小事和細(xì)節(jié)出發(fā),為更多的學(xué)生成為新時(shí)代合格的中學(xué)生樹(shù)立榜樣。

作為集體的一員,我們共享藍(lán)天,建立友誼,我們將一起努力建設(shè)我們美麗的家園。既然是種子,就要萌發(fā)希望的萌芽;既然成為了音符,就要奏出美妙的旋律;既然成為一份工作的一員,就必須有符合一份工作標(biāo)準(zhǔn)的言行。

現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸。雖然中間有一條湍急的河流,但我們可以通過(guò)行動(dòng)在河上建一座橋。讓我們行動(dòng)起來(lái),以飽滿(mǎn)的激情和高昂的斗志,致力于追求卓越。我們相信,在金秋時(shí)節(jié),當(dāng)鮮花似水,桂花飄香時(shí),我們會(huì)有一個(gè)愉快的收獲。

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十二

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在春天的陽(yáng)光下,百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是,半大不大,半熟不熟的我們,心中卻有了新奇的想法。慢慢的,我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。

在這一階段的我們,對(duì)世間萬(wàn)物開(kāi)始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重,認(rèn)為留劉海,留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚,或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知,作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生,遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī),是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾,看似是外表的東西,實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌,也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽(tīng)到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢?有誰(shuí)不愿意為自己樹(shù)立良好的形象呢?錯(cuò)誤的審美觀,其實(shí)是一種不正之風(fēng),是一種不必要的模仿,是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生,應(yīng)該有一種浩然正氣。

花開(kāi)花落,大自然生生不息,用規(guī)則演繹著生命的軌跡?;疖?chē)之所以能夠奔馳千里,是因?yàn)樗冀K離不開(kāi)軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔,是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木€;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛,是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類(lèi)社會(huì)也是如此,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。

學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長(zhǎng)也需要規(guī)范。同學(xué)們,你是否做到了:發(fā)型規(guī)范,清爽大方;上課專(zhuān)心,講求效率;待人有禮,不講臟話(huà),不大聲喧嘩與打鬧;打完籃球,自覺(jué)收拾水瓶,不亂丟垃圾;愛(ài)護(hù)課桌椅,不亂涂亂畫(huà)……做到了這些,我們的品德才會(huì)日趨合格、完善。

斷了線的風(fēng)箏,不但沒(méi)得到自由,反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,馳騁闖蕩,呼嘯而去,放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車(chē),不但無(wú)緣于自由,反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。

“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,“規(guī)者,正圓之器;矩者,正方之器?!睙o(wú)規(guī)不成圓,無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦,必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。

既然,“今天我們以育才二中為榮,明天育才二中以我們?yōu)闃s”,那么,就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確,素質(zhì)全面,求實(shí)創(chuàng)新,自覺(jué)自強(qiáng),以合格做人為核心,以自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)為榮,讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大!

謝謝大家!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十三

有這樣一個(gè)故事:“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,天使們對(duì)那位母親說(shuō):“我們只能去一個(gè),你回家商量一下,再做選取?!蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn):“你們兩位怎樣也進(jìn)來(lái)了?”答曰:“哪里有‘愛(ài)’,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!坝袗?ài)就有一切”,在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘的陶行知;癡心不改圓南夢(mèng),蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書(shū)生;用愛(ài)譜寫(xiě)生命贊歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在講臺(tái)上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn),默默耕耘的教育者,他們無(wú)一不是用“愛(ài)”耕種著期望,品嘗著收獲。

有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是人,熱愛(ài)別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài),十年走過(guò)的風(fēng)雨歷程,看見(jiàn)身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn),青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波老師――一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師,她以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,詮釋著“愛(ài)”的真正含義。

“一部停不下來(lái)的機(jī)器”,是周老師的真實(shí)寫(xiě)照。她每一天在校工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12至14個(gè)小時(shí)。常年超負(fù)荷工作使她身患多種慢性病,多次膽闌炎發(fā)作,晚上病痛而徹夜難眠,但她以頑強(qiáng)的毅力坦然應(yīng)對(duì)病痛折磨,在病情稍有緩和的狀況下,第二天,仍然帶病堅(jiān)持工作。有一次,周老師在訓(xùn)練學(xué)生演講時(shí),因過(guò)度勞累和腰疼,身體突然失去平衡,重重地摔倒在椅子上,臉色慘白,汗水淋漓,但她仍堅(jiān)持坐起身,繼續(xù)用沙啞的聲音操練學(xué)生。周老師就是這樣,累倒了,爬起來(lái);累倒了,再爬起來(lái),卻從來(lái)沒(méi)有誤過(guò)孩子們一天的訓(xùn)練。

倒了,但她仍一邊輸液,一邊工作,一邊照顧老人,看著她那疲憊的身軀,年邁的父親再也忍不住流下了眼淚,說(shuō):“建波,你去找醫(yī)生給我打一針安樂(lè)針,讓我走吧,我走了,你才能輕裝上陣,安心工作,自古忠孝不能兩全,爸爸不會(huì)怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭,可第二天一早,她擦干眼淚后把父親交給保姆照看,自己又全心地投入到了工作中。

就這樣三十多年來(lái),周建波老師以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),在全校干部、職工中具有較高的威信,曾多受到學(xué)校及上級(jí)各類(lèi)表彰。先后榮獲全省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省終身輔導(dǎo)員、國(guó)家級(jí)園丁獎(jiǎng)、省科技創(chuàng)新領(lǐng)頭人、西雙版納州“十大杰出青年”、全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。“笑對(duì)人生,科學(xué)工作”是周建波老師的人生哲學(xué),是她,用一件一件的小事,去履行一名教師的職責(zé);是她,用一點(diǎn)一滴的愛(ài)成就了許多孩子的精彩未來(lái)。是她,用教師靈魂的魅力,譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的“愛(ài)”之歌!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十四

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

上學(xué)是一件很美好的事,一件很輕松的事,但有的人不僅不珍惜,還違反紀(jì)律,甚至頂撞老師。這樣的行為實(shí)在可惡,簡(jiǎn)直無(wú)視老師!

有一次,我了解到一件很生氣的事情:一個(gè)不禮貌的同學(xué)居然頂撞老師,大罵老師。當(dāng)時(shí)老師的心情明顯很難過(guò)。我真的為那個(gè)不要臉的人感到難過(guò),也許他應(yīng)該知道什么是沒(méi)有家教,什么是禮貌,什么是道德。

記得還有一次,看到那個(gè)粗魯?shù)耐瑢W(xué)又犯了一個(gè)錯(cuò)誤,這次的錯(cuò)誤真的不可思議。他砸碎了隔壁班的窗戶(hù):下課后,同學(xué)正在教室打籃球,籃球不小心掉到了一樓。當(dāng)他跑到一樓準(zhǔn)備上二樓的時(shí)候,他甚至把籃球從一樓扔到了二樓。玻璃碎了。不僅如此,他還對(duì)大家大喊:“我不小心把它扔到玻璃里了。這是個(gè)意外。我完全不知道。”意外?耶穌基督!這真的是意外嗎?把籃球從一樓扔到二樓已經(jīng)夠嚴(yán)重了。真的是臉皮厚。最后,他家賠了玻璃錢(qián)。

唉,如果聽(tīng)話(huà),有教養(yǎng),有禮貌,會(huì)這樣嗎?如果大家都遵守紀(jì)律該有多好?如果是這樣的話(huà),這個(gè)世界就美好多了!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十五

當(dāng)我第一次懷著忐忑的心情踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí),我看到了嶄新的教學(xué)樓,寬闊的場(chǎng)地,聞到了陣陣書(shū)香,聽(tīng)到了朗朗書(shū)聲。隨之,我的心情漸漸平復(fù),也融入到了舒適的環(huán)境中。

校風(fēng):讓讀書(shū)成為習(xí)慣

讀書(shū)對(duì)一個(gè)人非常重要,書(shū)是一個(gè)人精神的糧食,少了書(shū),便像生活中沒(méi)有陽(yáng)光;少了書(shū),便像小草得不到雨露的滋養(yǎng)。書(shū)使我們進(jìn)步,書(shū)豐富我們的頭腦,拓展我們的視野。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,便可以使我們受益終生。

在學(xué)校,我們有半小時(shí)的午讀,在這半小時(shí)中,大家都拿著書(shū)本在津津有味地讀著,我們貪婪地汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。在班級(jí)后面有一個(gè)大書(shū)柜,大家都知道讀書(shū)的好處,便帶來(lái)書(shū)籍和大家一起分享,使我們的書(shū)柜變成了“大胖子”。每天大家都可以借閱書(shū)柜中的書(shū),汲取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)使我們受益,也會(huì)使我們快樂(lè),堅(jiān)持讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

校訓(xùn):生活即教育

生活中處處有學(xué)習(xí)的.地方,有些時(shí)候生活會(huì)給我們教訓(xùn),使我們汲取教訓(xùn),獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。生活就是教育,從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí),從生活中的角角落落學(xué)習(xí),生活和教育是永遠(yuǎn)也分不開(kāi)的。

堅(jiān)定執(zhí)著,知難而進(jìn),奮斗不息。汶源的學(xué)生必定要做到這一點(diǎn),在生活中也要如此,面對(duì)困難,要勇敢前進(jìn),永不退縮;被挫折打倒,不能放棄,要在挫折中磨練意志,變得更加勇敢。

作為一個(gè)汶源的學(xué)生,要質(zhì)疑善思,合作探究。要善于思考,勇于提出疑問(wèn),善于與他人合作探討問(wèn)題,研究問(wèn)題,追求真理。我們老師說(shuō)過(guò),不懂就要問(wèn),提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,所以我們都要熱愛(ài)學(xué)習(xí),善于質(zhì)疑,勇于提出問(wèn)題,敢于探究實(shí)踐。師生有好的關(guān)系,成為汶源中學(xué)的又一亮點(diǎn)。

好的校風(fēng)校訓(xùn)對(duì)一個(gè)學(xué)校至關(guān)重要,有一個(gè)好校風(fēng)校訓(xùn),還需要師生們共同努力。愿我們汶源中學(xué),競(jìng)做贏牟名校,爭(zhēng)輝齊魯杏壇!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十六

下午好!今天我們召開(kāi)整頓校風(fēng)、嚴(yán)肅校紀(jì)、遠(yuǎn)離暴力、珍愛(ài)生命教育動(dòng)員大會(huì),這次會(huì)議是對(duì)學(xué)校管理工作提出新要求的開(kāi)始。

開(kāi)學(xué)以來(lái),在全體教職工和同學(xué)們的努力下,學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化,我們從內(nèi)心感到高興,正象一位同學(xué)說(shuō)的那樣,“我感到咱們學(xué)校確實(shí)有了很大的變化,這次并不只是表面形式,而是從質(zhì)的,從根本的轉(zhuǎn)變,這令我們感到更有信心”。能得到同學(xué)們的理解,對(duì)我們?nèi)w教職工來(lái)說(shuō)從內(nèi)心也在感謝同學(xué)們的支持,開(kāi)學(xué)以來(lái),我們教職員工確實(shí)在努力工作,確實(shí)在想辦法,確實(shí)在付出著,但這樣的贊揚(yáng),我感到還受之有愧,我們的工作還沒(méi)有作的令同學(xué)們完全滿(mǎn)意,我們的工作中還存在很多問(wèn)題,我們還需要努力。

我們今天的大會(huì),主題就是一個(gè),同學(xué)們看橫幅就明白,這個(gè)問(wèn)題也正是困饒學(xué)校發(fā)展,學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)大問(wèn)題。因?yàn)槲覀兛吹皆趯W(xué)生中確實(shí)還存在著一些不能使我們完全滿(mǎn)意的做法,有些甚至是不可諒解的,所以為了同學(xué)們的美好未來(lái),為了學(xué)校的進(jìn)步,我們必須采取切實(shí)的措施來(lái)改變這一切,有些措施甚至是極其不近人情的,是不能得到全體學(xué)生理解的,但是我們必須去做。

我們存在什么問(wèn)題呢?

學(xué)生打架斗毆、翻越圍墻進(jìn)網(wǎng)吧、吸煙等等,我無(wú)法一一列舉,我們?cè)偃绱讼氯ィ恍W(xué)生會(huì)徹底墮落,我們學(xué)校的顏面會(huì)喪失,我們無(wú)法抬頭,因此這所學(xué)校必須采取鐵碗手段非常規(guī)的手段懲治這些不應(yīng)該在校園里存在的惡習(xí)。

我應(yīng)該如何度過(guò)在中學(xué)階段的三年時(shí)光?此時(shí)此地我想和大家一起重溫一下六十年以前浙江大學(xué)的老校長(zhǎng)竺可楨教授講的一段話(huà),一定大有好處。竺校長(zhǎng)講,諸位在校,有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn):第一,到浙江大學(xué)來(lái)干什么?第二,將來(lái)出去做什么樣的人?這段話(huà)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)要求很高,很值得我們思考,我也希望同學(xué)們也能深入地思考這兩個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn):第一,到附城鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)干什么?第二,將來(lái)出去做什么樣的人?我們能不能把這兩個(gè)問(wèn)題回答好,解決好?。

今天,在這個(gè)會(huì)議上,我向同學(xué)們提出三個(gè)希望,也是三點(diǎn)要求。

有一個(gè)大家熟悉的故事:1764年的一天深夜,一場(chǎng)大火燒毀了美利堅(jiān)哈佛大學(xué)的圖書(shū)館,很多珍貴的古書(shū)毀于一旦。這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下都知,有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置,逼迫他作出選擇。因?yàn)樵谶@之前,他違反圖書(shū)館規(guī)則,悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外,準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間,這本書(shū)就成為哈佛捐贈(zèng)的250本書(shū)中的惟一珍本。怎么辦?是神鬼不知地?fù)?jù)為己有,還是光明坦蕩地承認(rèn)錯(cuò)誤?一番激烈的思想斗爭(zhēng)后,惴惴不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的房間,說(shuō)明理由后,鄭重地將書(shū)還給學(xué)校?;衾锒蚩诵iL(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚,收下書(shū)表示感謝,對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng),然后宣布把他開(kāi)除出校。哈佛的理念是:讓校規(guī)看守哈佛,比用其他東西看守哈佛更為安全有效。

我們學(xué)校也有一些基本的規(guī)則,希望同學(xué)們記住:

1、打架者,攜帶管制刀具進(jìn)入校園者:

2、不努力學(xué)習(xí),大錯(cuò)誤不犯,小錯(cuò)誤不斷,屢教不改的;

3、跳墻上網(wǎng)吧或夜不歸宿者。

對(duì)以上學(xué)生我們將采取領(lǐng)回家由家長(zhǎng)教育

在這里我給大家講清楚,我們的辦學(xué)思想是為每位學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái),我們一定要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生做好服務(wù)工作,為大家創(chuàng)造一個(gè)能舒心學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所,但這并不等于遷就個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤,對(duì)于違犯紀(jì)律的學(xué)生如果沒(méi)有懲戒的措施,就不能保證大多數(shù)學(xué)生的利益,對(duì)大多數(shù)學(xué)生就是不公平的。所以犧牲個(gè)別學(xué)生的利益是必須的。象打架的,為什么要嚴(yán)厲呢?因?yàn)檫@是生命。我希望在座的同學(xué)不要做第一個(gè)被領(lǐng)會(huì)家教育的人。

對(duì)于嚴(yán)格的紀(jì)律,一些同學(xué)可能不能理解,不接受,有些同學(xué)給我們寫(xiě)信,提出一些要求,我們說(shuō),在目前的情況下,我們必須一刀切,如果不這樣一些同學(xué)就會(huì)借此機(jī)會(huì)做一些出格的事。

“知識(shí)改變命運(yùn)”,是中央電視臺(tái)的一句公益廣告語(yǔ)。古今中外依靠知識(shí)改命運(yùn)的例子不勝枚舉。

在我們的身邊,常??吹揭恍┓A賦很高的人,一生只做些平凡的事情。他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己的進(jìn)步或退步,他們熙來(lái)攘往,天天度過(guò)看似快樂(lè)的時(shí)光,結(jié)果他們的一生總是微不足道的。原因就在于他們的稟賦雖高,卻沒(méi)有想到如何用知識(shí)去培植和挖掘自己的稟賦,使自己的生命放射出更加輝煌的色彩。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),知識(shí)可以全面提升我們的品質(zhì),可以使我們有更多的機(jī)會(huì)去參與改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的活動(dòng),從而改變我們自己的命運(yùn)。

穿襤褸的衣服、破舊的鞋,這都不要緊,但千萬(wàn)不要在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍上過(guò)分節(jié)約,即使不能使自己享受高等教育,但多讀書(shū),也會(huì)使自己從現(xiàn)在的地位提升到較高一級(jí)的地位上去,知識(shí)和技能才是唯一可以隨身攜帶、終身享用不盡的資產(chǎn)。對(duì)于這一點(diǎn),猶太人體會(huì)可謂是最深刻的,因?yàn)檫@是由血與火鍛造成的經(jīng)驗(yàn)。公元70年,猶太人悲慘地失去了國(guó)家,從此流落他鄉(xiāng),過(guò)著漂泊動(dòng)蕩的生活,他們深感自己是沒(méi)有祖國(guó)的人,一切財(cái)產(chǎn)都有被奪走的危險(xiǎn),只有知識(shí)和技能可以隨身攜帶。有這樣一種信念,猶太人在父親和老師被海盜抓走時(shí),如果所有的金錢(qián)只能贖回其中一個(gè),那么要先把老師救出來(lái)。猶太人世代相傳的箴言就是:知識(shí)是最可靠的財(cái)富。

石油大王洛克非勒有一段妙語(yǔ):“如果把我身上的衣服全部都剝光。一個(gè)子兒都不剩,然后把我扔到大沙漠去。這時(shí)只要有一支商隊(duì)經(jīng)過(guò),那我又會(huì)成為億萬(wàn)富翁。”他為什么如此自信,因?yàn)樗麚碛兄R(shí)與能力這種無(wú)盡的財(cái)富,同時(shí),他也深信知識(shí)可以改變命運(yùn)。

我們的同學(xué)大多數(shù)或來(lái)自農(nóng)村,或家境比較貧窮。父母的一大愿望就是改變家庭現(xiàn)狀。這一點(diǎn)在他們自身,由于種種原因,沒(méi)有得以實(shí)現(xiàn),今天就格外迫切地希望在你們這一代人身上實(shí)現(xiàn),因此對(duì)你們寄予的希望很大!你們的未來(lái)必須靠今天努力學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)改變。

然而,現(xiàn)在有些學(xué)生卻不肯學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí),以為有了父母這把保護(hù)傘就能雄霸天下,過(guò)著吃穿不愁的生活。這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的,父母終究會(huì)離你而去,到時(shí)候,你還拿什么做擋箭牌?一定要靠自己,而最好的方法就是學(xué)習(xí),擁有知識(shí)。同學(xué)們,為了將來(lái),為了創(chuàng)造自己的一片天,拿起課本學(xué)習(xí)吧!能夠真真正正地“讀書(shū)學(xué)習(xí)”,終究是一件好事。切記:讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

學(xué)習(xí)到底是苦差事還是快樂(lè)的事情,我覺(jué)得是自己的體驗(yàn),有的是苦學(xué)有的是樂(lè)學(xué),我想不論是苦學(xué)還是樂(lè)學(xué),只要學(xué)成了就行,關(guān)鍵是我們必須堅(jiān)持,只要堅(jiān)持住了,我們就會(huì)從苦學(xué)中嘗到成功的樂(lè)趣。

在此基礎(chǔ)上,又有人總結(jié)出了“五苦精神”,即“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供、親友苦幫。”

家長(zhǎng):砸鍋賣(mài)鐵,供娃上學(xué)。

學(xué)生:堅(jiān)韌不拔,玩命苦學(xué)。

還有七苦詩(shī):

苦苦苦有限,不苦苦無(wú)窮,待到苦盡時(shí),方知苦有功。

我祝愿各位同學(xué)通過(guò)這次校會(huì)能夠認(rèn)真的思考一下,能夠成功地對(duì)自己的人生進(jìn)行設(shè)計(jì),能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生路上的大轉(zhuǎn)變。在此我再一次祝愿各位同學(xué)用自己的雙手創(chuàng)造自己美好的未來(lái),祝愿我們的教職員工在這所學(xué)校里過(guò)的幸福!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十七

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我們召開(kāi)整頓校風(fēng)、嚴(yán)肅校紀(jì)、遠(yuǎn)離暴力、珍愛(ài)生命教育動(dòng)員大會(huì),這次會(huì)議是對(duì)學(xué)校管理工作提出新要求的開(kāi)始。

開(kāi)學(xué)以來(lái),在全體教職工和同學(xué)們的努力下,學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化,我們從內(nèi)心感到高興,正象一位同學(xué)說(shuō)的那樣,“我感到咱們學(xué)校確實(shí)有了很大的變化,這次并不只是表面形式,而是從質(zhì)的,從根本的轉(zhuǎn)變,這令我們感到更有信心”。能得到同學(xué)們的理解,對(duì)我們?nèi)w教職工來(lái)說(shuō)從內(nèi)心也在感謝同學(xué)們的支持,開(kāi)學(xué)以來(lái),我們教職員工確實(shí)在努力工作,確實(shí)在想辦法,確實(shí)在付出著,但這樣的贊揚(yáng),我感到還受之有愧,我們的工作還沒(méi)有作的令同學(xué)們完全滿(mǎn)意,我們的工作中還存在很多問(wèn)題,我們還需要努力。

我們今天的大會(huì),主題就是一個(gè),同學(xué)們看橫幅就明白,這個(gè)問(wèn)題也正是困饒學(xué)校發(fā)展,學(xué)生進(jìn)步的一個(gè)大問(wèn)題。因?yàn)槲覀兛吹皆趯W(xué)生中確實(shí)還存在著一些不能使我們完全滿(mǎn)意的做法,有些甚至是不可諒解的,所以為了同學(xué)們的美好未來(lái),為了學(xué)校的進(jìn)步,我們必須采取切實(shí)的措施來(lái)改變這一切,有些措施甚至是極其不近人情的,是不能得到全體學(xué)生理解的,但是我們必須去做。

我們存在什么問(wèn)題呢?

學(xué)生打架斗毆、翻越圍墻進(jìn)網(wǎng)吧、吸煙等等,我無(wú)法一一列舉,我們?cè)偃绱讼氯?,一些學(xué)生會(huì)徹底墮落,我們學(xué)校的顏面會(huì)喪失,我們無(wú)法抬頭,因此這所學(xué)校必須采取鐵碗手段非常規(guī)的手段懲治這些不應(yīng)該在校園里存在的惡習(xí)。

我應(yīng)該如何度過(guò)在中學(xué)階段的三年時(shí)光?此時(shí)此地我想和大家一起重溫一下六十年以前浙江大學(xué)的老校長(zhǎng)竺可楨教授講的一段話(huà),一定大有好處。竺校長(zhǎng)講,諸位在校,有兩個(gè)問(wèn)題應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn):第一,到浙江大學(xué)來(lái)干什么?第二,將來(lái)出去做什么樣的人? 這段話(huà)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)要求很高,很值得我們思考,我也希望同學(xué)們也能深入地思考這兩個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該自己?jiǎn)枂?wèn):第一,到附城鎮(zhèn)中學(xué)來(lái)干什么?第二,將來(lái)出去做什么樣的人?我們能不能把這兩個(gè)問(wèn)題回答好,解決好?。

今天,在這個(gè)會(huì)議上,我向同學(xué)們提出三個(gè)希望,也是三點(diǎn)要求。

有一個(gè)大家熟悉的故事:1764年的一天深夜,一場(chǎng)大火燒毀了美利堅(jiān)哈佛大學(xué)的圖書(shū)館,很多珍貴的古書(shū)毀于一旦。這場(chǎng)重大事故學(xué)校上下都知,有名學(xué)生尤其面色凝重。突發(fā)的火災(zāi)把這名普通學(xué)生推到了一個(gè)特殊的位置,逼迫他作出選擇。因?yàn)樵谶@之前,他違反圖書(shū)館規(guī)則,悄悄把哈佛牧師捐贈(zèng)的一本書(shū)帶出館外,準(zhǔn)備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間,這本書(shū)就成為哈佛捐贈(zèng)的250本書(shū)中的惟一珍本。怎么辦?是神鬼不知地?fù)?jù)為己有,還是光明坦蕩地承認(rèn)錯(cuò)誤?一番激烈的思想斗爭(zhēng)后,惴惴不安的學(xué)生終于敲開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室的房間,說(shuō)明理由后,鄭重地將書(shū)還給學(xué)校。霍里厄克校長(zhǎng)接下來(lái)的舉動(dòng)更令人吃驚,收下書(shū)表示感謝,對(duì)學(xué)生的勇氣和誠(chéng)實(shí)予以褒獎(jiǎng),然后宣布把他開(kāi)除出校。哈佛的理念是:讓校規(guī)看守哈佛,比用其他東西看守哈佛更為安全有效。

我們學(xué)校也有一些基本的規(guī)則,希望同學(xué)們記?。?/p>

1、打架者,攜帶管制刀具進(jìn)入校園者:

2、不努力學(xué)習(xí),大錯(cuò)誤不犯,小錯(cuò)誤不斷,屢教不改的;

3、跳墻上網(wǎng)吧或夜不歸宿者。

對(duì)以上學(xué)生我們將采取領(lǐng)回家由家長(zhǎng)教育

在這里我給大家講清楚,我們的辦學(xué)思想是為每位學(xué)生創(chuàng)造美好未來(lái),我們一定要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生做好服務(wù)工作,為大家創(chuàng)造一個(gè)能舒心學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所,但這并不等于遷就個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤,對(duì)于違犯紀(jì)律的學(xué)生如果沒(méi)有懲戒的措施,就不能保證大多數(shù)學(xué)生的利益,對(duì)大多數(shù)學(xué)生就是不公平的。所以犧牲個(gè)別學(xué)生的利益是必須的。象打架的,為什么要嚴(yán)厲呢?因?yàn)檫@是生命。我希望在座的同學(xué)不要做第一個(gè)被領(lǐng)會(huì)家教育的人。

對(duì)于嚴(yán)格的紀(jì)律,一些同學(xué)可能不能理解,不接受,有些同學(xué)給我們寫(xiě)信,提出一些要求,我們說(shuō),在目前的情況下,我們必須一刀切,如果不這樣一些同學(xué)就會(huì)借此機(jī)會(huì)做一些出格的事。

“知識(shí)改變命運(yùn)”,是中央電視臺(tái)的一句公益廣告語(yǔ)。古今中外依靠知識(shí)改命運(yùn)的例子不勝枚舉。

在我們的身邊,常??吹揭恍┓A賦很高的人,一生只做些平凡的事情。他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己的進(jìn)步或退步,他們熙來(lái)攘往,天天度過(guò)看似快樂(lè)的時(shí)光,結(jié)果他們的一生總是微不足道的。原因就在于他們的稟賦雖高,卻沒(méi)有想到如何用知識(shí)去培植和挖掘自己的稟賦,使自己的生命放射出更加輝煌的色彩。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),知識(shí)可以全面提升我們的品質(zhì),可以使我們有更多的機(jī)會(huì)去參與改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的活動(dòng),從而改變我們自己的命運(yùn)。

穿襤褸的衣服、破舊的鞋,這都不要緊,但千萬(wàn)不要在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍上過(guò)分節(jié)約,即使不能使自己享受高等教育,但多讀書(shū),也會(huì)使自己從現(xiàn)在的地位提升到較高一級(jí)的地位上去,知識(shí)和技能才是唯一可以隨身攜帶、終身享用不盡的資產(chǎn)。對(duì)于這一點(diǎn),猶太人體會(huì)可謂是最深刻的',因?yàn)檫@是由血與火鍛造成的經(jīng)驗(yàn)。公元70年,猶太人悲慘地失去了國(guó)家,從此流落他鄉(xiāng),過(guò)著漂泊動(dòng)蕩的生活,他們深感自己是沒(méi)有祖國(guó)的人,一切財(cái)產(chǎn)都有被奪走的危險(xiǎn),只有知識(shí)和技能可以隨身攜帶。有這樣一種信念,猶太人在父親和老師被海盜抓走時(shí),如果所有的金錢(qián)只能贖回其中一個(gè),那么要先把老師救出來(lái)。猶太人世代相傳的箴言就是:知識(shí)是最可靠的財(cái)富。

石油大王洛克非勒有一段妙語(yǔ):“如果把我身上的衣服全部都剝光。一個(gè)子兒都不剩,然后把我扔到大沙漠去。這時(shí)只要有一支商隊(duì)經(jīng)過(guò),那我又會(huì)成為億萬(wàn)富翁?!彼麨槭裁慈绱俗孕牛?yàn)樗麚碛兄R(shí)與能力這種無(wú)盡的財(cái)富,同時(shí),他也深信知識(shí)可以改變命運(yùn)。

我們的同學(xué)大多數(shù)或來(lái)自農(nóng)村,或家境比較貧窮。父母的一大愿望就是改變家庭現(xiàn)狀。這一點(diǎn)在他們自身,由于種種原因,沒(méi)有得以實(shí)現(xiàn),今天就格外迫切地希望在你們這一代人身上實(shí)現(xiàn),因此對(duì)你們寄予的希望很大!你們的未來(lái)必須靠今天努力學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)改變。

然而,現(xiàn)在有些學(xué)生卻不肯學(xué)習(xí)、不愿學(xué)習(xí),以為有了父母這把保護(hù)傘就能雄霸天下,過(guò)著吃穿不愁的生活。這是大錯(cuò)而特錯(cuò)的,父母終究會(huì)離你而去,到時(shí)候,你還拿什么做擋箭牌?一定要靠自己,而最好的方法就是學(xué)習(xí),擁有知識(shí)。同學(xué)們,為了將來(lái),為了創(chuàng)造自己的一片天,拿起課本學(xué)習(xí)吧!能夠真真正正地“讀書(shū)學(xué)習(xí)”,終究是一件好事。切記:讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。

學(xué)習(xí)到底是苦差事還是快樂(lè)的事情,我覺(jué)得是自己的體驗(yàn),有的是苦學(xué)有的是樂(lè)學(xué),我想不論是苦學(xué)還是樂(lè)學(xué),只要學(xué)成了就行,關(guān)鍵是我們必須堅(jiān)持,只要堅(jiān)持住了,我們就會(huì)從苦學(xué)中嘗到成功的樂(lè)趣。

在此基礎(chǔ)上,又有人總結(jié)出了“五苦精神”,即“領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教學(xué)生苦學(xué)、家長(zhǎng)苦供、親友苦幫?!?/p>

家長(zhǎng):砸鍋賣(mài)鐵 供娃上學(xué)

學(xué)生:堅(jiān)韌不拔 玩命苦學(xué)

還有七苦詩(shī):

苦苦苦有限,不苦苦無(wú)窮,待到苦盡時(shí),方知苦有功。

我祝愿各位同學(xué)通過(guò)這次校會(huì)能夠認(rèn)真的思考一下,能夠成功地對(duì)自己的人生進(jìn)行設(shè)計(jì),能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生路上的大轉(zhuǎn)變。在此我再一次祝愿各位同學(xué)用自己的雙手創(chuàng)造自己美好的未來(lái),祝愿我們的教職員工在這所學(xué)校里過(guò)的幸福!

校風(fēng)教風(fēng)演講稿篇十八

轉(zhuǎn)筆“風(fēng)”

折紙“風(fēng)”

纖柔的女生也不示弱,課間折起了紙。她們張開(kāi)那些纖纖的手指,一張張顏色不同的彩紙,在她們的巧手下,一折、一撕、一粘,小巧玲瓏的千紙鶴,絢麗多彩的紫蘭花,栩栩如生的小貓咪……一個(gè)一個(gè)地誕生了?!澳阕龅谜婧?!”“你的也不錯(cuò)!”“你教我做吧!”女生銀鈴般的聲音如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符飛出教室,飛出校園。

毽子“風(fēng)”

一些愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生,在教室外面踢起了毽子。瞧,我們班的郭xx該踢了,只見(jiàn)她右手托著毽子,向上一拋,左腳一抬,就開(kāi)始踢了?!耙粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)”啦啦隊(duì)的喊聲驚天動(dòng)地。其他人各個(gè)踢得都很好,有的只是簡(jiǎn)單的踢毽子,有的踢“欠數(shù)”,有的踢“雙飛”24個(gè)!一個(gè)女生說(shuō)道。剩下的女生都驚呆了,有的小聲說(shuō):“太多了,玩不起了,跑吧!”那些女生眨眼間就不見(jiàn)了。

這些“風(fēng)”愈刮愈烈,給學(xué)校增添了許多歡樂(lè)聲和活力,也正是因?yàn)檫@些“風(fēng)”,同學(xué)們更加熱愛(ài)學(xué)校了!

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