在寫心得體會時，我們需要真實客觀地反思自己的所作所為，盡可能發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進的方向。寫心得體會時，要留意語言的規(guī)范性和準確性，避免出現(xiàn)模糊和歧義的表達。在下面，小編整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。
大學(xué)義教心得體會篇一
大二的暑假已經(jīng)來臨，看著在群里很多的同學(xué)都在發(fā)著自己在工作的照片。想著我在也是不是該出去找點事情做了呢?最后由于我也想在暑假的時候不光是呆在家里打游戲，而且也為了清空一下我滿滿的購物車。我和我的室友們，在一起的努力下，找到了一件正在招暑假工的簡單工作。
由于是別人介紹的，所以離學(xué)校和家都有點遠，但是自己找不到適合工作的我們也沒資格在這里挑三揀四的了。收拾好行李，和家里人說好。我們就背上行囊出發(fā)去工作的城市!
雖然這次選的工作地點有點遠，但這其實也是我們有意選擇的結(jié)果。我們都想在這個暑假能找到不是再原來城市的工作，多在外面去見識一下，也是我們這次實踐的目的之一。來到了指定的地點，同學(xué)的親戚正在站臺接我們，我們這次要工作的地點，正是在他的店里。
在稍微的接觸了一下之后，我們感覺到這個“新老板”，人非常的好相處，沒有我們想象中的那樣的魔鬼上司的感覺。但是這都是工作之前的錯覺罷了。
在我們安頓下來不久后就上崗，我們工作的地點是一個電腦賣場，我們主要的工作就是做為一個導(dǎo)購來為顧客推薦。這和我們本來所學(xué)的專業(yè)也有些關(guān)聯(lián)，而且在我們看來，這是非常簡單且輕松的工作。我們在進來的第一天都參加了簡單的培訓(xùn)，主要就是一些簡單的推銷技巧，以及我們銷售的電腦的種類、品牌、配置這一塊。在學(xué)習(xí)的時候雖然每一個環(huán)節(jié)都非常的簡單，但是要將這些都整合起來可就沒那么容易了。尤其是電腦的配置方面，每個品牌每個型號的電腦配置都是不一樣的，而且在價位上也多有變化。雖然這些都是可以查詢，但是從之后的實踐中我們才體會到，有著查詢的功夫，顧客早就走遠了。所以在意識到這個問題后，我們開始積極的牢記賣的火熱的那幾款電腦配置和問題，就算不能把全部型號記下來，但是常賣的幾款必須記牢。果然，在我們能熟練的推薦幾款常用的電腦的之后，我們接待的顧客也漸漸的多了起來，交易的成功率也越來越高。
工作了一段時間之后，我們開始覺得工作量開始越來越大，這和我們預(yù)期的略微有點不一樣呢。直到老板拿出幾張學(xué)生優(yōu)惠購的海報讓我們貼上，我才恍然大悟!現(xiàn)在是大一入學(xué)的暑假，來購買電腦的學(xué)生自然會多起來。做為一個銷售，我還在節(jié)日和時間方面需要多多的了解一些啊。
在這段工作過去以后，我們在這里也各有收獲。我自認為我學(xué)到最重要的東西就是與人之間的交流能力。在來的一開始，我還只是能勉強算是流利地和陌生人交流，在現(xiàn)在，我已經(jīng)非常愉快的招呼新老客人了。出來見識一番，這次的行程，我們收獲頗豐。
大學(xué)義教心得體會篇二
作為一份志愿者工作的一種，參加義教是一項具有重要意義的活動，不僅可以傳播知識，幫助他人，還可以讓自己獲得成長和提升。在此次參加義教的過程中，我深深感受到了幫助他人的價值和快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面我將從參加之初的動機，具體的教學(xué)過程，和參與后的收獲三個方面進行詳細描述。
首先，我參加義教的初衷是出于對教育事業(yè)的熱愛和對困境兒童的關(guān)心。當我得知有許多貧困地區(qū)的學(xué)生無法得到良好的教育資源時，心中涌起一股沖動，希望能夠為他們做些什么。這份內(nèi)心的渴望促使我參加了該社團組織的義教活動。通過參加義教，我希望能夠為這些孩子提供幫助，盡自己的綿薄之力，讓他們感受到關(guān)愛和溫暖。
其次，在具體的教學(xué)過程中，我收獲了很多。剛開始時，我與學(xué)生之間的互動并不順暢，他們對陌生人的排斥心理和對學(xué)習(xí)的不情愿造成了許多困難。我找到了一些國學(xué)啟蒙的故事和有趣的小游戲，試圖通過這些方法吸引他們的注意力。我發(fā)現(xiàn)，在與他們進行游戲和談話時，他們逐漸開朗了起來，開始與我進行交流。我也從他們身上學(xué)到了很多，他們純真的笑容和孩子般的天真讓我感受到了生活的美好。在教學(xué)過程中，我慢慢地與他們建立了起來，并與他們建立了深厚的師生情感。
最后，在參與義教活動的過程中，我不僅幫助到了學(xué)生，還讓自己得到了很大的提升。通過與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。有時我會發(fā)現(xiàn)自己沒有足夠的耐心和細心，或者在交流中沒有使用恰當?shù)难赞o。這些問題讓我認識到，作為一名義教志愿者，除了要傳授知識，更重要的是要成為他們的良師益友。因此，我開始積極尋找培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機會，努力提升自己的能力。通過與其他志愿者的交流和分享，我逐漸成長為一個有責(zé)任心、有好的影響力的人。
參加義教的這段時間，讓我深刻地意識到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更包括了培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。我們作為大學(xué)生，應(yīng)該以身作則，將這份精神傳遞給每一個學(xué)生。只有通過自己的努力和奉獻，才能讓他們感受到生活的美好，為他們的未來帶來希望。
總的來說，參加義教活動是一次充滿意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅得到了成長和提升，還為這些困境兒童帶去了關(guān)愛和溫暖。通過與學(xué)生的交流和互動，我深刻地認識到了教育的重要性。無論將來走向何方，我都會將義教的精神一直保持在心中，并將其付諸實際行動中，為社會做出更多的貢獻。我相信，只要每個人都能為教育事業(yè)盡自己的一份力量，就能讓更多的孩子走出困境，實現(xiàn)人生的價值。
大學(xué)義教心得體會篇三
愛國主義是中華民族五千多年來生生不息、綿延不絕的精神命脈，以愛國主義精神凝聚廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的重要經(jīng)驗。下面是小編給大家?guī)淼男聲r代青年大學(xué)生愛國主義教育心得體會5篇，以供大家參考!
新時代青年大學(xué)生愛國主義教育心得體會1愛國的形式有千萬種，譬如:岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，高聲吶喊，是一種愛國;在災(zāi)難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態(tài)。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，到處都是愛國的體現(xiàn)。
孫中山說的好:“做人的事情，就是要知道怎么樣愛國，唯愿諸君，將振興中國之責(zé)任，置之與自身之肩上?！笔前?天下興亡，匹夫有責(zé)，一個國家的強大都是靠國人來維護的。中國上下五千多年，有許多杰出的愛國者，譬如：吉鴻昌、錢偉長、岳飛、朱自清......甚至，武漢小學(xué)生在雨中聽見國歌響起時向國旗敬禮時的表現(xiàn)，小學(xué)生都知道怎樣愛國，更何況我們作為警校生，是未來的預(yù)備警察更應(yīng)該懂得怎樣愛國。愛國主義力量是偉大的，在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算的了什么呢?國家是人民的希望，人民是國家的力量，沒愛有國，國家也就不存在了;不講愛國，國家就是一盤散沙，沒有愛國主義，國家就不能抵御外辱，就會一擊而破。
愛國是在利益面前的舍身取義;是在民族面前的血薦軒轅;是在榮辱面前的拼盡全力;是我們在國家面臨生死存亡關(guān)頭時，用汗水和生命捍衛(wèi)國家尊嚴的義不容辭。我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么，你有光明，中國便不黑暗。作為一名預(yù)備警察，貫徹著習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話:“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)孩子熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻國家?！崩斡浟?xí)近平總書記對青年的寄語:“要忠于祖國，忠于人民;要立鴻鵠志，做奮斗者;要求真學(xué)問，練知行合一，做實干家。”
做一名青年，要深知愛國之情是再樸素不過的感情，強國之志是再基本不過的報負，報國之行是再自然不過的選擇，愛國主義情懷是中華傳統(tǒng)的美德。
新時代青年大學(xué)生愛國主義教育心得體會2《中學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)：“在教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語文的感情。”在中學(xué)語文教材中，入選的典范文章有蘊涵著中華民族賴以生存發(fā)展，興旺發(fā)達的重要精神支柱的愛國主義精神，有描繪祖國大好河山，字里行間無不飽含作者熱愛偉大祖國的熱情。作為中學(xué)語文教師，把愛國主義教育滲透到語文教學(xué)中去，對學(xué)生進行愛國主義教育，更應(yīng)責(zé)無旁貸。
一、懷革命先烈，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神
在中學(xué)語文教材中，有些文章如實地記錄了革命先烈的斗爭生活。例如《七根火柴》寫二萬五千里長征路上無名戰(zhàn)士寧愿為革命事業(yè)而保護火種，不愿為茍全生命而耗用火柴的革命英雄人物形象。《劉胡蘭慷慨就義》寫劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫無懼色，慷慨就義?！墩l是最可愛的人》的作者魏巍在文章結(jié)尾滿懷神情地寫道：“可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更時刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因?！背浞直憩F(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義精神。通過學(xué)生學(xué)習(xí)這些課文，讓學(xué)生意識到革命先烈拋頭顱，灑熱血，是為了讓子孫后代生活得更好。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，緬懷革命先烈，牢記先烈們的遺愿，發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，擔(dān)負起建設(shè)強國的重任。
二、覽名山大川，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情
這里所謂的游覽，并非教師帶領(lǐng)學(xué)生去旅游勝地觀光，而是通過學(xué)習(xí)語文課本中的文章，去領(lǐng)略祖國的大好河山。如跟賀敬之走進仙境般的桂林山水，和李健吾一起雨中登泰山，與劉白羽穿過景色瑰麗奇特的長江三峽，跟徐遲去黃山“探險”。這些作者寓情于景，文筆酣暢，揮灑自如，色彩濃烈，語言華美，把五彩繽紛三自然景色繪成一幅幅流光溢彩的圖畫。學(xué)生通過聯(lián)想、想象，在頭腦中形成鮮明生動的景象，進入文章所描繪的圖中，欣賞作者筆下的名山大川，把這些雄姿奇景深深地刻在腦海里，喚起學(xué)生熱愛祖國壯麗河山的熱情。正如凱羅夫所說的，愛國主義與其他情感和信念一樣使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西。
三、弘揚古代文化，激發(fā)學(xué)生的民族自信心
我們的偉大祖國，歷史悠久，文化遺產(chǎn)極其豐富。“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。歷代的文學(xué)家燦若群星，給我們留下了不少優(yōu)秀的作品。在中學(xué)語文教材中，入選的古文一般都是膾炙人口，千古傳誦的名篇。在這些名篇中，有春秋戰(zhàn)國時的諸子散文，他們大都崇尚文采，深入比興，韻散兼用，說理透辟;有歷史散文、政論散文，歷史散文內(nèi)容豐富，重點突出，語言幽默莊重，鮮明地刻畫了歷史人物的形象，政論散文言辭激烈，感情充沛，縱橫恣肆，簡潔明快，鋪張揚厲，頗有氣勢;有唐詩宋詞，唐詩雄壯纖秀，平淡富麗，想象奇特，爭奇斗艷，宋詞意境婉約細膩，雄豪恢張，想象奇幻突兀，手法靈活多樣，還有元明清大家的作品，他們風(fēng)格各異，個性鮮明。教讀這些古代優(yōu)秀文學(xué)作品，對于啟迪學(xué)生智慧，增加學(xué)生知識，豐富學(xué)生文化生活，弘揚古代文化，提高學(xué)生審美能力，提高全民族的文化素質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心，以實現(xiàn)，具有重大意義。這也是培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神的契機。
新時代青年大學(xué)生愛國主義教育心得體會3愛國主義，是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，也是民族大團結(jié)的政治基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)，在慶祝新中國成立_周年之際，制定印發(fā)《愛國主義教育實施綱要》，對于引導(dǎo)全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。培育時代新人，最重要的是培育時代新人的愛國情，不論中華兒女身在何處，都應(yīng)始終把祖國和人民放在心里，始終把愛國情懷深深扎根于心底，而這離不開愛國主義教育的支撐。
中華民族在幾千年的歷史中，形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是各民族的情感紐帶與精神支柱。前幾天，一段14秒的視頻火爆：在海拔4300米的四川甘孜州石渠縣長須貢瑪鄉(xiāng)查加部落村中心校，一名佩戴著紅領(lǐng)巾的藏族少年，用校服認真地擦拭著五星紅旗上的雨水，專注的神情、仔細的模樣，讓人感受到了濃濃的愛國之情。不少網(wǎng)友被少年擦拭國旗的模樣深深打動，在火熱的討論中進行了一場愛國主義教育。少年所在的學(xué)校，加上校長總共只有5名教師，但學(xué)校每周一的升旗儀式和愛國主義教育活動都會照常進行，無疑，正是這一場場教育的開展，在少年的心中樹立起了熱愛祖國的理想信念，扎牢了愛國主義的精神之根。
愛國主義教育非常重要，對于青少年來說尤為明顯，一個從小看五星紅旗、聽國歌長大的孩子，即使一時不能明白其意義，但隨著年歲的增長，國歌國旗的內(nèi)涵一定會影響他的價值觀。2008年汶川地震，“地震男孩”程強被空降兵部隊所震撼，立下了“長大我當空降兵”的誓言，如今的他，即將走上慶祝新中國成立70周年的閱兵場。程強的夢想實現(xiàn)了，這是他的努力奮斗的結(jié)果，更是把愛國之志變成報國之行的生動案例。
青少年的遠大理想、堅定信念，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。愛國主義教育，就是要培養(yǎng)更多把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中的青少年，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。------的愛國主義教育必須與時俱進，以激發(fā)青少年的民族自尊心、自信心和自豪感為目標，使之滿懷“少年興則國興，少年強則國強”的使命感，勵志用一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來實現(xiàn)愛國情懷。
新時代青年大學(xué)生愛國主義教育心得體會4愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民精神和文明建設(shè)全過程中。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔?！薄熬柢|赴國難，視死忽如歸?！薄胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！薄捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！薄怨乓詠?，愛國就是中國人精神脈絡(luò)里流淌著的基因。大力弘揚愛國主義精神，讓愛國基因永續(xù)傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進的精氣神，為新時代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，其現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義不言而喻。
俗話說“一花一世界”，新時代的發(fā)展是快速的、變化的、充滿挑戰(zhàn)的，更是多樣的、包容的、充滿機會的。正因為這種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國飛速發(fā)展的同時，作為新時代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀里，用自己所學(xué)、所想、創(chuàng)新奮斗，為國家繁榮復(fù)興做出自己的貢獻，肩負起新時代賦予我們的使命，在的時代里成就自我、建功立業(yè)。
作為當代青年，我們要堅定理想信念，
不忘初心
，做有志新青年。術(shù)業(yè)有專攻，專攻就要做到精準。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對時代憧憬，想象著未來成功的景象。面對錯綜復(fù)雜的世界發(fā)展格局和環(huán)境。我們要堅定理想信念，做忠誠的愛國者;我們要依然堅持著自己最初的夢想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來，回想初心何處，方向在哪，必須樹立愛國主義精神，把自己的理想目標與國家發(fā)展相結(jié)合。各行各業(yè)，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠，踏實勤懇，努力奮斗，一定會有好的結(jié)果。立足崗位、踐行使命。新時代發(fā)展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實際，做好每一件小事。建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不干。時代賦予我們太多的機會。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。才能不負自己、不負時代。
新時代青年大學(xué)生愛國主義教育心得體會5革命傳統(tǒng)教育是一件莊嚴和肅穆的事，參觀革命烈士紀念館、紅色景點遺址等，感悟革命先烈為建設(shè)新中國拋頭顱灑熱血的英勇無比，感懷當下生活幸福美好的來之不易，感念初心使命釋放的無限潛能，激發(fā)內(nèi)心對黨的信念、信仰、理想、宗旨等的篤定與砥礪，等等?？梢哉f，革命傳統(tǒng)教育意義和價值是非常大的、也是難以言表的。
承載的精氣神，實意與先烈先輩的英魂進行對話，從而達到凈化污垢、清刷靈魂的效果。革命傳統(tǒng)教育成效往往“只可意會，不可言傳”，也只有自己親身體會
到。因此，一旦革命傳統(tǒng)教育失去真心、走心，極容易淪為形式和過程。在現(xiàn)實開展革命傳統(tǒng)教育過程中，不乏少數(shù)黨組織和個別黨員干部把革命傳遞教育當作“走秀”。比如，有的事前不做功課，對要去的革命景點“茫然不知”，現(xiàn)場參觀時跟著隊伍走聽得“稀里糊涂”，只顧著拍照、比手勢，事后仍舊“云里霧里”。再如，有的開展“歷史重現(xiàn)”特訓(xùn)，管理疲乏、組織不嚴，培訓(xùn)現(xiàn)場“嘻嘻哈哈”、松松垮垮，不但玷污了歷史和英雄，還滋生不良作風(fēng)。諸如類似，缺乏神圣感和嚴肅性，將革命傳統(tǒng)教育帶偏了節(jié)奏。
歸根結(jié)底，革命傳統(tǒng)教育屬于黨內(nèi)教育的重要構(gòu)成，是黨內(nèi)政治生活的重要屬性。若把革命傳統(tǒng)教育當作一場秀，參觀時轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，參觀完冷冷清清、凄凄切切，一丁點收獲沒有，甚至帶著旅游的心進行教育，豈不是嚴重吞噬了革命傳統(tǒng)教育的政治性與原則性，也讓黨內(nèi)政治生活抹上一道陰影。因此，無論如何要動真格、出重拳剎住這股歪風(fēng)，確保革命傳統(tǒng)教育的清清爽爽、干干凈凈。
，臨時點名讓學(xué)員現(xiàn)場發(fā)表感想，運用“重走長征路”等特色教學(xué)課程等方式，確保黨員干部學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲。木受繩則直，金就礪則利。讓革命傳統(tǒng)
教育
走心不“走秀”，根本還是要宣揚規(guī)則的力量，讓革命傳統(tǒng)教育在機制框架下運行，在陽光下透明防腐。比如，可以側(cè)重對黨員干部參與革命傳統(tǒng)教育的考核與檢查，倒逼其認真投入到革命傳統(tǒng)教育中去;再如，可對革命傳統(tǒng)教育的課程進行評估，確保在源頭上為黨員干部提供精品營養(yǎng)等等。總之，革命傳統(tǒng)教育必然要以思想修煉、精神鍛造為主，提升黨性作風(fēng)、篤定政治理念。大學(xué)義教心得體會篇四
昨天去了xx小學(xué)進行第一次義教！感受頗多??！前段時間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學(xué)說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐怖的，會說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對你說我就是要氣你就是要氣走你！特別是高年級的同學(xué)，有少數(shù)幾個高年級的同學(xué)他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來的同學(xué)也有這樣的感受，但是也有的同學(xué)說其實也沒有那么恐怖的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學(xué)說了他們的感想之后，我對xx就有了一點印象，再加上一點點緊張和害怕！帶著對三家的.一點點印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來義教的老師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進xx的校門！
去到學(xué)校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因為最近進行全國人口普查，xx小學(xué)的部分老師調(diào)出去幫忙了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長要求我們在三年級義教的同學(xué)要認真負責(zé)一點！既要上他們的課，又要帶領(lǐng)他們搞好校園衛(wèi)生和集隊！我和xx是在五年級，所要做的事情就只是上課。
見了校長之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級的班主任進行溝通，因為下個星期他們就要段考了，所以五年級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們隨便出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！本來我是準備好了給他們上科技課的，中午時候?qū)W習(xí)委員說他們近段時間在準備考試，所以我就趕忙利用了中午的時間準備了數(shù)學(xué)的第一第二單元的復(fù)習(xí)資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問他們想上什么課，大部分同學(xué)都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不高興！就帶著這樣的心情我開始了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個同學(xué)在聽課！當時心里有點慌了，就停了兩分鐘進行情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。
我請聽課了的同學(xué)上來解答，可是這時候又出了個亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時我就有點生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性！于是我就耐下心來對他說這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來的結(jié)果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應(yīng)該學(xué)會尊重別人，因為尊重別人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動作，他還在那里擦別人寫出來的結(jié)果！面對這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實也算不上叫上課，因為只有我自己在講課，幾乎沒有學(xué)生在聽課！不過還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)驗的！
我也和同學(xué)們交流過，為什么這些學(xué)生都不想聽我們的課，有的學(xué)生認為我們是來義教的只是來一會，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠和xx的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進步！
大學(xué)義教心得體會篇五
在參加義教活動的過程中，我有幸接觸到了許多可愛而有趣的孩子們，親身體驗到了教育的魅力。這段時間的義教活動令我獲益匪淺，不僅在教學(xué)技巧上有所提高，更重要的是對人生和社會的認識有了新的理解。下面我將從參加義教的初衷、活動的收獲以及對未來的影響三個方面談?wù)勎业捏w會。
首先，我選擇參加義教活動的初衷是出于對教育事業(yè)的熱愛和社會責(zé)任感。在大學(xué)期間，我曾擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員，與同學(xué)們一起克服困難，提升班級平均成績。這段經(jīng)歷讓我深感教育的重要性，也使我對教育事業(yè)懷有濃厚的興趣。參加義教活動也是一種社會責(zé)任的表現(xiàn)，通過自己的力量為弱勢群體提供幫助，使我感到自己的人生更有意義。
其次，這段時間的義教活動讓我獲得了寶貴的教育經(jīng)驗。剛開始接觸孩子們時，我發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴望是無止境的。我嘗試運用生動有趣的教學(xué)方法，讓課堂變得更活躍。我將數(shù)學(xué)題改編成游戲，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)。我鼓勵他們提問并展示自己的見解，培養(yǎng)他們的思考能力和自信心。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)教師的角色不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)和激勵孩子們的學(xué)習(xí)動力。通過與孩子們相處，我也收獲了許多快樂和成長。
最后，參加義教活動對我的未來產(chǎn)生了深遠的影響。這段時間的體驗讓我更加堅定了我從事教育工作的決心。我意識到，教育是一項偉大的事業(yè)，沒有邊界和限制。我希望將來能夠投身于教育事業(yè)，為更多的孩子提供幫助和指導(dǎo)。此外，義教活動也讓我更加關(guān)注社會問題，關(guān)心弱勢群體的困境。我希望以后能夠利用自己的職業(yè)和知識為社會做出更多積極的貢獻。
總結(jié)起來，參加義教活動的經(jīng)歷對我來說是一次寶貴的人生體驗。這段時間內(nèi)，我在教學(xué)技巧、人際交往和對社會的認識等多個方面都有了不同程度的提高。通過與孩子們相處，我深刻地體會到了教育的意義和價值。這段經(jīng)歷對我未來的職業(yè)規(guī)劃和人生道路產(chǎn)生了深遠的影響。我會堅定信念，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為實現(xiàn)教育公平和孩子們的成長貢獻自己的力量。
大學(xué)義教心得體會篇六
青春之旅，青春無悔有一種渴望的雙眼，我們曾經(jīng)面對過；有一種天真的笑臉。――記合肥工業(yè)大學(xué)晨光愛心團隊赴丁海小學(xué)愛心支教活動大學(xué)的第一個暑假，沒有......
裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務(wù)；學(xué)問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定?！边@說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗x自我的機會，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足。
驕陽似火的七月，當同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。
為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。出發(fā)前，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ)。
7月13號，我們6位成員來到了鎮(zhèn)x門口前，進行食品安全及農(nóng)機應(yīng)用基礎(chǔ)宣傳服務(wù)。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學(xué)對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難；有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的同學(xué)們主動走過去，與他們交談，詢問學(xué)習(xí)上的困難，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負擔(dān)。
藍天、白云、青山、綠水――――――那里x的淳樸，厚實，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧，曹x鎮(zhèn)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路。
我們服務(wù)隊參觀了曹x鎮(zhèn)的淮山種植園。我們隊員了解到淮山種植情況和銷售途徑，了解到淮山的主要病蟲害。
建設(shè)新農(nóng)村并不容易。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責(zé)任，也是我們的義務(wù)。我們來“三下鄉(xiāng)”不是來旅游，是要關(guān)注社會做關(guān)注的，解決群眾所需解決的事，做好我們自己能做好的。
我們赴高州曹x服務(wù)隊為了發(fā)揚“尊老愛幼“這一傳統(tǒng)美德，還特意帶了三十多個蘋果看望曹x鎮(zhèn)敬老院的老人們。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌。在我們即將離去的時候，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的！x苦你們了！謝謝你們！――――――”簡單的話道出了老人們內(nèi)心最真實的想法，樸質(zhì)的話語撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動。“社會更多的人應(yīng)該關(guān)心老人們――――――”
不知不覺華南農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”赴高州曹x服務(wù)隊來到曹x服務(wù)已經(jīng)5天了。今天是下鄉(xiāng)隊員與當?shù)豿離別的日子。早上九點，我們與高州曹x鎮(zhèn)x的領(lǐng)導(dǎo)開了個總結(jié)大會，大會期間，隊員們踴躍發(fā)言，給鎮(zhèn)x提出了一些農(nóng)村存在的問題，雖然未能立即解決，但是，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態(tài)度，華農(nóng)與曹x鎮(zhèn)之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固?；貞涍^去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離，銘記逝去的歡樂時光，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務(wù)所以無悔。
在接下來的幾天，我們到高州根子鎮(zhèn)開展國土資源宣傳活動，在這次活動，看到當?shù)剞r(nóng)戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出，由于請不到演員，所以都是隊員們上臺演出。
經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動，我重新認識了農(nóng)村，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經(jīng)驗等等，同時給我未來的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會。同時作為一名大學(xué)本科生，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行，實現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景。
大學(xué)義教心得體會篇七
作為一位義教志愿者，我有幸參與了義教活動并得到了一次難忘的體驗。在這次活動中，我不僅實踐了奉獻的價值觀，還深刻體會到了教育的力量。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)義教不僅是一種教育形式，更是一種生活態(tài)度。在與孩子們相處的過程中，我收獲了很多，明白了教育的真正含義。下面，我將就我的志愿者經(jīng)歷和心得體會進行總結(jié)，以期能夠激勵更多的人參與到義教行動中。
首先，義教活動讓我明白了教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是塑造人格和價值觀的過程。我曾在一個貧困地區(qū)的小學(xué)進行義教活動，這些孩子來自貧困家庭，生活條件十分艱苦。然而，他們在學(xué)習(xí)上的渴望和向往卻絲毫不亞于城市的孩子。在課堂上，我不僅教授他們知識，更注重培養(yǎng)他們的信念和品德。我告訴他們，只要努力學(xué)習(xí)，無論出身如何，都可以改變自己的命運。通過與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神中透露出的不僅僅是對知識的渴望，更是對美好生活的追求。這讓我深刻理解到教育的真正目的是培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當有責(zé)任心的人。
其次，義教活動讓我體會到了教育的力量。小時候，我從未意識到自己所享受的優(yōu)質(zhì)教育有多么幸運。但在貧困地區(qū)的義教活動中，我看到了教育的力量能夠改變?nèi)说拿\。當我教給他們一些基礎(chǔ)的知識和技能時，他們的眼神中透露出的喜悅和滿足感讓我覺得自己的付出是有意義的。通過教育，我讓他們明白了只有掌握知識才能改變命運。這讓我意識到，作為一名義教志愿者，我不僅僅是為了傳遞知識，更重要的是要傳達正能量和動力，讓每一個孩子都相信自己可以改變未來。
再次，義教活動讓我明白了教育是一種生活態(tài)度。在義教活動中，我的職責(zé)不僅僅是在課堂上傳授知識，更要充當他們的朋友和榜樣。在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)他們對待生活充滿了積極的態(tài)度。即便是在困境中，他們依然樂觀向上，抱有對未來的美好期望。這種積極的生活態(tài)度讓我深受感染，也讓我重新審視自己的生活。我意識到，只有擁有一顆樂觀向上的心，才能夠更好地教育下一代，影響更多人。
最后，作為一位義教志愿者，我覺得應(yīng)該將這種生活態(tài)度傳遞給更多的人。我們身邊有很多人渴望得到教育的機會，但因為各種原因無法實現(xiàn)。作為有機會接受教育的人，我覺得應(yīng)該積極參與到義教行動中，用自己的力量去幫助他人。只有在行動中，我們才能真正感受到教育的力量，體會到教育對人們的意義。我希望通過自己作為義教志愿者的經(jīng)歷和體會，能夠激勵更多的人加入到義教行動中，共同為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。
以上就是我作為一名義教志愿者的心得體會。通過這次活動，我深刻地理解到教育對于改變?nèi)藗兠\的重要意義，感受到了教育的力量以及教育對人們的生活態(tài)度的影響。我希望更多的人能夠加入到義教行動中，用自己的力量改變孩子們的未來，推動社會的進步。
大學(xué)義教心得體會篇八
這10天來的義教活動,我只能用兩個詞來形容:慚愧and感動!
慚愧一
當我真正站上講臺,面對一群性格各異的孩子時,我頓時感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時我還得維持好課堂紀律.說到課堂紀律,當我真正用心去管學(xué)生時,突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時是一個多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時會睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習(xí)題,現(xiàn)在想起來真是慚愧至極,很對不起老師!
慚愧二
說真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒學(xué)到.所以我第二慚愧的事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家,感覺很愧對這幫學(xué)生.
慚愧三
感動一
到目前為止,我還是不認為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗教學(xué)的心態(tài)來的,嚴格上我只能算是一個姐姐而已,而不是一名老師.可是每當學(xué)生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動,尤其是在二中的時候,1班的一位學(xué)生每次見到我都會說:“無賴的老師(他給我起的,我也承認了.)最近有沒有無賴呀?”聽到這些我會很開心,因為這代表著我影響了他,他記住了我!
感動二
我自認為自己沒為學(xué)生做過多驚天動地的事,可是當3班的一位女同學(xué)在臨離開之前跟我說:“老師,你暑假還來教嗎?”我說不一定,然后她就說:“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話,我就回來參加這個義教活動!”那一刻,我覺得一切都值了.我真的感動到無話可說.我沒給她上過課,只是帶她找了兩次級長,只是帶她去跟模特走秀隊請假,只是帶她逛了一下操場,她就記住了我.我想說—姐姐真的很感動!
感動三
我總覺得自己很累,但是當昨天下午我不回家,而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時,我才覺得其實涯飛姐姐,級長,部長們更累!我想到他們犧牲了一個個午休,下午來開會,準備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動!
lltrymybesttobearealone!
大學(xué)義教心得體會篇九
4月15號星期四，天氣有點冷，一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，細雨打在身上，卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務(wù)教活動。這確實是一件很有意義的事。
我們在4點多就到了目的地，早早就作好了義教的準備。小朋友還沒下課了，透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓勵的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：
（一）
4點15分時我們就開始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級的孩子。他們很好動、不聽話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最后，我只好“沒收”一些孩子的玩具，他們才肯安靜下來。他們的作業(yè)很多，有些小朋友上課時再做作業(yè)，他們很好學(xué)，這讓我們很欣慰。
通過這次義教活動，我學(xué)到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子認真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會了如何去教一個孩子、怎樣結(jié)合他們的特點去施教。
（二）
今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進行了一個有意義的活動—義教。在這次的活動中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運知識，起先以為是件很容易的事，后來才發(fā)現(xiàn)不易。萬事起頭難，首先那些小朋友對陌生的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來說有些無所適從，不知從何教起，有了這次經(jīng)驗后我知道了：對待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準備，在教學(xué)前你要鞏固自己的知識，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講說等。
（三）
總而言之，志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象，看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼，他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態(tài)度，對生活、對挫折的樂觀積極的態(tài)度！
希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進地努力工作的作風(fēng)，希望我們還能一起依偎著面對挑戰(zhàn)，無論面對什么問題，參加義教的同學(xué)都會站在一起，迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)義教心得體會篇十
為期兩個月的義教活動完滿結(jié)束了。兩個月說長不長，說短不短，我在其中學(xué)到了很多東西。
要說到自己在這次義教活動中的體會，首先就是它讓我體會到了當老師的滋味。要知道，當一個優(yōu)秀的老師是我一直以來的夢想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢想。就是因為擁有了老師這個身份，我才更加真切地體會到當老師的酸甜苦辣。本來我是為自己被分配到教二年級而高興的，因為我一直認為二年級的學(xué)生雖然年紀小，不懂事，調(diào)皮，但是他們始終是很聽話的?？墒钱斘业谝惶烊チx教踏上講臺的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點。因為我是班主任，所以第一節(jié)課上課前要講一講紀律。可是那有什么用呢？他們幾乎是不聽你的。特別是幾個非常調(diào)皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過，也不是只有糟糕的情況的。有時候情況還會很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲為主。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了，不過有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小朋友們在玩游戲的過程中都很乖很守紀律，這是很值得高興的。事實上他們大多時候也是很聽話的。在那些時候，我是完全可以感受到當老師的看到自己的學(xué)生聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂和不快樂的感受以外，我還有一種特別的體會，那就是責(zé)任感。我一直以來都習(xí)慣于父母和老師對自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個老師的角色，必須對自己的學(xué)生負責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長了很多。
義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來的感情。即使是短短的.三個星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。
義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗體會，并且在今后要爭取機會去獲取更多的經(jīng)驗，為我將后的道路打好基礎(chǔ)。
大學(xué)義教心得體會篇十一
4月15號星期四，天氣有點冷，一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，細雨打在身上,卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務(wù)教活動。這確實是一件很有意義的事。
我們在4點多就到了目的地，早早就作好了義教的準備。小朋友還沒下課了，透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓勵的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：
（一）
4點15分時我們就開始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級的孩子。他們很好動、不聽話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最后，我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。
通過這次義教活動，我學(xué)到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子認真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會了如何去教一個孩子、怎樣結(jié)合他們的特點去施教。
（二）
今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進行了一個有意義的活動-義教。在這次的活動中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運知識，起先以為是件很容易的事，后來才發(fā)現(xiàn)不易。萬事起頭難，首先那些小朋友對陌生的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來說有些無所適從，不知從何教起，有了這次經(jīng)驗后我知道了：對待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準備，在教學(xué)前你要鞏固自己的知識，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講說等，心得體會《新造義教心得》。
（三）
總而言之，志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態(tài)度，對生活、對挫折的樂觀積極的態(tài)度!
希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進地努力工作的作風(fēng)，希望我們還能一起依偎著面對挑戰(zhàn)，無論面對什么問題，參加義教的同學(xué)都會站在一起，迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)義教心得體會篇十二
從小到大，我們都在接受教育，但是有沒有想過我們的教育是否足夠“義”呢？義教是一種以傳承中華文化為核心的新型公益教育項目，通過義教的方式，讓學(xué)習(xí)者在傳承中華文化的同時鍛煉自己，得到自我提升。本次我參加了義教的一次培訓(xùn)，對我開拓了眼界，讓我對義教的理解更加深刻。
第二段：理論探討
義教是以中華文化為傳承內(nèi)容，以個人成長為目標的教育項目。這種教育模式注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心、愛國精神和文化自信心。在義教課堂中，我們能夠?qū)W習(xí)到很多傳統(tǒng)文化知識，比如茶道、書法等，同時也會有很多實踐性的活動，比如社區(qū)服務(wù)、義賣等。通過這些活動，我們能夠更深刻地理解中華文化的精髓，體驗到公益事業(yè)的快樂，更清晰地認識自己，提升自己的社會能力。
第三段：活動體驗
在這次義教培訓(xùn)中，我們進行了一些特別有意義的實踐活動。比如說社區(qū)服務(wù)，我們到了某個社區(qū)，為老人們表演節(jié)目、幫他們打掃衛(wèi)生、與他們聊天等等。這讓我感受到了做公益的快樂和成就感，也讓我認識到自己的不足之處，知道自己應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的技能來幫助這些需要幫助的人。
第四段：收獲
通過這次義教培訓(xùn)，我受益良多。首先，我認識到公益是一種很有意義的活動，通過這種活動可以為社會和他人做出自己的貢獻。其次，我通過學(xué)習(xí)中華文化的知識，深刻地認識到傳統(tǒng)文化的精髓和價值，這讓我更加愛國，更加自信。最后，通過實踐活動，我學(xué)習(xí)到了更多的社會技能，包括服務(wù)技能和管理技能等，這些能力對我未來的發(fā)展都非常有幫助。
第五段：總結(jié)
義教培訓(xùn)讓我意識到，我們的教育不僅僅是為了取得更高的分數(shù)，更應(yīng)該是在不斷提高自己的同時，為社會和他人做出自己的貢獻。希望更多的人能夠加入義教的行列，一起為傳承中華文化，為中國的發(fā)展做出自己的貢獻。
大學(xué)義教心得體會篇十三
詞義教學(xué)是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在英語學(xué)習(xí)的過程中，詞義的掌握是至關(guān)重要的，因為單詞的意義涉及到整個語言知識的建構(gòu)和應(yīng)用。在教學(xué)中，我深感詞義教學(xué)的重要性，也逐漸體會到了一些有效的教學(xué)方法和策略。
第一段：詞義教學(xué)的重要性。
學(xué)習(xí)英語單詞在很大程度上取決于對單詞的意義和用法的掌握。沒有語言知識的建構(gòu)，語言的應(yīng)用就沒有基礎(chǔ)。因此，在詞義教學(xué)中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生對單詞意義的準確理解，幫助他們建立完善的語言系統(tǒng)。
第二段：如何教授單詞意義?
在教學(xué)中，我深感到詞義教學(xué)的挑戰(zhàn)在于如何讓學(xué)生更準確地掌握單詞的意義。有兩個方面需要教學(xué)者注意。一是使用趣味性的教學(xué)策略，以此幫助學(xué)生通過視覺，聽覺，情境等多個維度去理解單詞的意義。例如，通過學(xué)生喜歡的電影和音樂來教授有關(guān)的詞匯；二是讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，讓他們參與到英語交流中去，通過很多的練習(xí)來強化對英語單詞的理解和認識。
第三段：如何診斷學(xué)生的詞義理解水平？
在教學(xué)中，我很難明確完全掌握多少個單詞，因為學(xué)生們的理解程度不盡相同。因此，在課堂上，我注重診斷學(xué)生們的詞義理解的水平。比如，在進行詞義教學(xué)之前，我會給學(xué)生們一張單詞表，讓他們標記單詞是否理解，對于不理解的單詞，教師可以進行相應(yīng)的詞義講解，或者讓學(xué)生們在課后進行相關(guān)練習(xí)。
第四段：如何在課外拓展詞義教學(xué)？
掌握單詞意義是一個長期的過程，在課外拓展單詞意義教學(xué)也是一個重要的方面。我通常鼓勵學(xué)生們在閱讀上花更多的時間，幫助他們通過閱讀來拓展詞匯量，更好地理解詞義。此外，我會使用Quizlet等在線學(xué)習(xí)平臺來幫助學(xué)生更有效的復(fù)習(xí)并拓展單詞意義。
第五段：總結(jié)
總的來說，詞義教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生對單詞完整意義的理解和認知，提高學(xué)生掌握單詞意義的能力，同時采用多元化的策略來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教學(xué)者需要注重診斷學(xué)生的詞義理解水平，以此來確定適合的詞匯量，合理量身定制單詞教學(xué)計劃，同時還需要拓展詞義教學(xué)，以此幫助學(xué)生更好地掌握單詞意義和用法。
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