寫心得體會有助于我們深化對所學內容的理解和應用，以及加深對問題的思考和解決能力。寫完心得體會后，我們需要對其進行修改和潤色，保證邏輯清晰、語言得體、篇章結構合理。不同的人對于同一件事物可能有不同的心得體會，以下是其中的一些例子。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇一
第一段：青年是國家的未來和希望。在培養(yǎng)青年方面，我們需要關注的不僅僅是他們的知識和能力的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)他們的心態(tài)、品格和思維方式。通過適當?shù)慕逃团囵B(yǎng)，我們可以幫助青年塑造正面的心態(tài)和積極向上的品格，從而為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎。
第二段：培養(yǎng)青年的心態(tài)是非常重要的。青年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，年輕人往往比較容易受到外界的影響，容易產(chǎn)生焦慮、自卑等負面的情緒。因此，我們應該幫助他們樹立正確的心態(tài)，要有自信、樂觀、積極向上的態(tài)度。只有這樣，他們才能在面對困難時保持鎮(zhèn)靜，克服困難并不斷成長。
第三段：同時，我們也需要培養(yǎng)青年的品格。品格是一個人的內在素質，它涵蓋了人的道德、價值觀、行為準則等方面。一個擁有良好品格的青年不僅會做出正確的決策，更能夠在面對各種挑戰(zhàn)時保持自律和堅韌。因此，我們應該注重培養(yǎng)青年的品格，教會他們如何樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正直、勇敢、誠實等品質。
第四段：為了培養(yǎng)青年的思維方式，我們需要提供多樣化的學習和成長機會。過去，我們的教育往往偏重于灌輸知識，而忽視了培養(yǎng)學生的思維能力。但是，現(xiàn)實生活中我們需要的不僅僅是知識，更需要具備創(chuàng)造力、批判思維等能力。因此，我們應該倡導開展創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)青年的綜合能力和創(chuàng)造力，讓他們具備解決問題和應對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：培養(yǎng)青年需要全社會的努力和關注。政府、學校、家庭和社會都應該共同努力，為青年提供良好的成長環(huán)境和資源。政府應該制定相關政策，提供多樣化的教育資源；學校應該加強德育教育，培養(yǎng)學生的品德和思維能力；家庭應該關注青年的成長，提供正確的引導和支持；社會應該提供多種形式的培養(yǎng)平臺，為青年提供展示自己才能的機會。只有全社會的關心和努力，才能真正為青年的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
以這五段為主體的文章，圍繞著“培養(yǎng)青年”的主題展開討論，論述了培養(yǎng)青年心態(tài)、品格和思維方式的重要性，并提出了政府、學校、家庭和社會各方面的責任。通過這樣的論述，我們可以形成對于培養(yǎng)青年的心得和體會。青年是國家的未來，只有通過正確的培養(yǎng)和引導，才能夠培養(yǎng)出有良好心態(tài)和品格，具備創(chuàng)造力和批判思維能力的青年，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇二
“青年是祖國的未來、民族的希望”，作為新時代的青年，我們作為祖國未來的中堅力量，肩負著振興中華的責任和使命。在追求自我價值與夢想的同時，我們也應該注重把握新時代特點和思想，積極投身到新時代的建設中去。
第二段：新時代圖片
作為青年，我們身處新時代中，應該更加注重把握新時代的特點和趨勢。新時代有很多具有新特點的政策和機遇，例如“雙一流”建設、國家文藝基金等。在強調創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展的方針下，新時代也滲透了很多科技、體制、文化等新元素。我們應該善于運用這些新的元素和特點，以此作為我們自身的發(fā)展方向，積極拓展我們的思維和視野。
第三段：新時代青年的使命
青年承載著時代發(fā)展的希望，也應當始終牢記自己的使命和責任。我們需要切實履行自己的社會責任，積極投身到現(xiàn)有的社會事業(yè)中去，提升自身的社會貢獻價值。例如，積極參與志愿者服務活動、學科競賽、創(chuàng)新實踐等活動，使自己變得更加成熟，同時向社會傳遞積極向上的力量和正能量。
第四段：創(chuàng)新意識與成長
創(chuàng)新意識是新時代的需要，同時也是新時代青年的責任所在。創(chuàng)新是一種跨越式發(fā)展的思想，它是推動新時代的核心動力。創(chuàng)新不僅僅是在科技領域荷載，更是在思維方式、組織創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等方面造就的。因此，在新時代的發(fā)展中，年輕人應該打破傳統(tǒng)的思維模式，尋找新的知識和思維角度，積極探索自身真正的價值。
第五段：結尾
總之，青年是國家發(fā)展中最重要的力量之一。在新時代的浪潮中，我們需要具備創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，不斷吸納新時代的元素，把握新時代的趨勢，努力迎接新時代的挑戰(zhàn)。同時，我們也應該切實履行社會責任，積極投身到現(xiàn)有的社會事業(yè)中去，為改善國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們共同走向新時代的華麗紀程。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇三
翻看歷史，重用人才安邦定國的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到驗證。的確，治國之要，惟在用人。一支好的人才隊伍，抵過數(shù)隊濫竽充數(shù)的“庸才”。新時代，要吹響中國發(fā)展道路的'號角，加快實施“人才強國”戰(zhàn)略勢在必行。
聚才要“贏其心”。所謂，栽好梧桐樹，引得鳳來棲。只有“梧桐樹”充滿魅力、具備吸引力，才能引來“金鳳凰”。要搭建好聚才平臺，完善人才培養(yǎng)機制，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，聚天下英才而用之。而筑巢引鳳只是第一步，要留住唯有以真心贏其心。古人云：“士為知己者死。”用人者必須贏其心，人才方會盡其智、盡其心、盡其能。若“梧桐樹”越茂盛，則“金鳳凰”越來越棲息。
擇才要“知其品”。自古以來，中國就一直信奉并傳承“任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡倪x才、用才標準。擇才德為先，對人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培養(yǎng)，而人品卻很難改變。走新時代“人才強國”之路，最大限度激發(fā)人才的報過情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力，對人才的內在品質要求尤為嚴格。要避免“選錯一人，為害一方”的悲劇，對人才引進嚴把關，方能從源頭上杜絕“庸才”隱患。
用才要“盡其才”。物盡其用，人盡其才。這是對人才價值的一種尊重，也是對人才資源的不浪費，要把人才放在正確的位置，辦恰當?shù)氖虑?，發(fā)揮最大的價值。要在全社會大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們人盡其才、才盡其用、用有所成。懷才不遇是有識之士的痛楚，才逢名主、馬遇伯樂并非常有之事。遂，用人者增其識人之能、盡其才能便是對人才的尊重。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇四
近年來，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和國際交往的日益緊密，培養(yǎng)高素質人才已經(jīng)成為我國發(fā)展的迫切需求。為了適應這一新時代的需求，我國出臺了一系列的培養(yǎng)規(guī)劃，以促進人才的素質提升。通過參與這些培養(yǎng)規(guī)劃，我深刻地認識到了自身的不足，并且從中獲得了很多寶貴的體會和啟示。在這篇文章中，我將分享我在新時代培養(yǎng)規(guī)劃中的心得體會。
首先，我深刻理解到了培養(yǎng)規(guī)劃的重要性。新時代給人才培養(yǎng)提出了更高的要求，這意味著我們需要更加系統(tǒng)和全面的培養(yǎng)規(guī)劃來適應這個時代的需求。作為參與者，我意識到培養(yǎng)規(guī)劃不僅僅是一項要求，更是一個機會。在培養(yǎng)規(guī)劃的指導下，我可以更好地規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展的方向，明確自己的長遠目標，并在實踐中加以實現(xiàn)。同時，培養(yǎng)規(guī)劃還提供了更多的資源和支持，幫助我更好地掌握所需的專業(yè)和技能知識，提高自己的競爭力。
其次，我認識到培養(yǎng)規(guī)劃需要因材施教。每個人的優(yōu)勢和特長不盡相同，而培養(yǎng)規(guī)劃應該根據(jù)個體的特點和需求而不同。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃，我發(fā)現(xiàn)自己在某些領域有著突出的潛力，而在其他領域可能存在一些短板。這就要求我們在規(guī)劃中注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展個體的優(yōu)勢，并加以有效的利用。只有因材施教，才能更好地培養(yǎng)人才的潛力，讓每個人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在工作和生活中做到最好。
第三，培養(yǎng)規(guī)劃需要重視實踐。理論知識的學習是重要的，但實踐經(jīng)驗同樣至關重要。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃，我發(fā)現(xiàn)在實踐中學到的東西更容易留下深刻的印象，也更能提高我的能力。培養(yǎng)規(guī)劃中提供的實踐機會和實習經(jīng)驗，不僅擴展了我的視野，還提升了我的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。在實踐中，我不斷地思考、總結和改進自己的工作方式，提高自己的工作效果。實踐是學習和成長的最好途徑，也是培養(yǎng)規(guī)劃的重要組成部分。
第四，培養(yǎng)規(guī)劃需要有明確的評價和反饋。只有通過評價和反饋，我們才能對自己的學習和發(fā)展進行準確的定位和調整。在培養(yǎng)規(guī)劃的過程中，我不僅接受了老師和專家的評價，也親身參與了同伴間的互評。通過不同角度的評價，我更全面地了解到自己的優(yōu)勢和不足，并相應地制定了改進計劃。不斷地接受評價和反饋，對我來說是一種成長和進步的動力，也讓我更加積極地面對自己的優(yōu)點和缺點，從而不斷提高自己的能力和素質。
最后，培養(yǎng)規(guī)劃需要有明確的目標和計劃。在新時代的培養(yǎng)規(guī)劃中，我們需要明確自己的目標，并制定合理而可行的計劃。一個明確的目標能夠激勵我們不斷奮斗，通過計劃的制定，我們可以更好地安排學習和工作，提高效率，實現(xiàn)目標。在參與培養(yǎng)規(guī)劃的過程中，我不斷地調整自己的目標和計劃，修正錯誤，不斷地向前邁進。通過目標的設定和計劃的執(zhí)行，我不僅實現(xiàn)了自己的理想，也收獲了成功的喜悅和自信的力量。
總之，通過參與新時代的培養(yǎng)規(guī)劃，我深刻認識到了培養(yǎng)規(guī)劃的重要性，學會了因材施教，重視實踐，接受評價與反饋，并明確了目標和計劃。這些體會和經(jīng)驗將使我在今后的學習和工作中更加自信和高效。我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己，在新時代的發(fā)展中做出更大的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇五
隨著新時代的到來，我們這一代的青年既是時代的見證者、參與者，更是時代的推動者和引領者。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，作為一名青年，我也深深地感受到了許多心得和體會。
第一段：了解時代背景和定義
青年新時代意味著新的歷史條件下，青年成長發(fā)展面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇。在意識形態(tài)領域，它強調了理想信念、價值觀念等方面的重要性；在身體方面，引起人們對健康生活的關注；在技能方面，對青年人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新等方面進行了重點發(fā)展。在理念方面，新時代鼓勵青年樹立“中國夢”理念，充分發(fā)揮青年人才的先鋒模范作用，成為推動城市和社會進步的重要力量。與此同時，新時代也呼喚我們青年人在成長發(fā)展中勇?lián)鐣熑危霌P主旋律和正能量，做對國家和人民事業(yè)有所幫助的青年。
第二段：擁有堅定的信仰和理想
在青年新時代，堅定的信仰和理想信念顯得尤為重要。作為一名中華民族的后代，我們應該時刻牢記民族復興的使命，堅定中國特色社會主義道路，堅定理想信念，不斷學習黨的思想理論。同時，在工作中，結合自己的實際情況，尋求自己的職業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，通過不斷地學習和磨練，讓自己成為一個有信仰、有理想，獨立而自信，創(chuàng)新而有效的青年人。
第三段：保持積極向上的生活態(tài)度
在青年新時代，保持積極向上的生活態(tài)度也是至關重要的。通過多讀書、多看報、多瀏覽新聞等，了解外部環(huán)境的變化，緊跟時代潮流；通過參加各種活動和社交活動，結交志同道合的朋友，拓寬自己的視野。同時，積極參與公益事業(yè)、志愿活動等，表現(xiàn)出對社會的關注和責任，贏得更多的人心和社會聲譽。
第四段：推進個人發(fā)展和社會進步
在青年新時代，個人的發(fā)展和社會的進步緊密相連。在個人成長和事業(yè)發(fā)展過程中，我們應當努力探索自己的優(yōu)勢和特長，并將其用于社會公益和科學創(chuàng)新等方面，積極推動社會的進步和發(fā)展。同時，在參與社會建設和公益事業(yè)中，也能夠更好地實現(xiàn)個人事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和成長。
第五段：青年新時代的使命和責任
在青年新時代，每一個青年都應當承擔起自己的使命和責任，積極參與快速發(fā)展的時代進程，為推動中國的現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻。通過學習、實踐、創(chuàng)新和探索，不斷挖掘自己的潛力和實現(xiàn)自我價值，勇于從思想、行動上創(chuàng)新突破，在實踐中為人民服務，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
總之，青年新時代勉勵著我們不斷錘煉自己、努力實現(xiàn)自我價值，同時承擔起自己的使命和責任。作為青年人，我們應該學習優(yōu)秀傳統(tǒng)中華文化，樹立良好的思想道德體系，堅定理想信念，強化文化自信；擴大人際交往、社會體驗和公益實踐，增強社會責任感和使命感。振奮精神，創(chuàng)造時代，我們一定能夠在青年新時代，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而不懈努力。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，教育也在不斷的改革與創(chuàng)新。為了培養(yǎng)適應當今社會發(fā)展需要的人才，我校陸續(xù)實施了新時代培養(yǎng)規(guī)劃。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃的學習和實踐，我深刻認識到這一新的教育理念對我們學生的重要性，同時也收獲了一些寶貴的體會和心得。
首先，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重全面發(fā)展。在過去的學習過程中，我們往往只關注于書本知識的學習，忽視了對綜合素質的培養(yǎng)。然而，現(xiàn)在的社會對人才的要求已經(jīng)不僅僅停留在知識層面上，更注重學生的動手能力、創(chuàng)新能力以及團隊合作能力。因此，在新時代培養(yǎng)規(guī)劃中，學校引入了一系列的實踐活動，如社會實踐、科技創(chuàng)新等，以培養(yǎng)我們學習外的能力。通過參與這些實踐活動，我深刻認識到，只有全面發(fā)展，才能更好地適應未來社會發(fā)展的需要。
其次，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調個性發(fā)展。我們每個人都有自己獨特的個性和潛力，而傳統(tǒng)的教育往往掩蓋了我們的個性。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃充分尊重每個人的個性差異，并通過開展選修課、興趣小組等活動，為我們提供了一個展示自己才能的平臺。通過參與選修課，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的熱愛，并且參加了校樂隊，在音樂方面取得了很大的進步。這讓我明白了，只有發(fā)展自己的興趣和潛力，才能真正追求自己的理想。
再次，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重實踐能力的培養(yǎng)。過去，學校的教育往往局限在課堂上，忽視了學生的實踐能力培養(yǎng)。然而，在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，學校注重學生的實踐能力培養(yǎng)，通過引入大量的實踐活動和項目，來鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)新能力。我有幸參與了一個科技創(chuàng)新項目，通過團隊的努力，我們成功研發(fā)了一種新型環(huán)保材料。這個過程中，我學到了很多實踐技能和解決問題的能力。這讓我深刻認識到，實踐是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力的重要途徑。
最后，新時代培養(yǎng)規(guī)劃注重人文關懷。過去，學校的教育往往忽視了學生的情感和心理需求，只注重知識傳授和成績考核。然而，在新時代培養(yǎng)規(guī)劃下，學校更加關注學生的身心健康和全面發(fā)展，通過開設心理輔導課程、組織生活講座等活動，關懷我們的成長和發(fā)展。在一次心理輔導課上，我認識到了自己的學習壓力過大，經(jīng)過老師的引導，我學會了適當調節(jié)自己，保持心理健康。這讓我明白到，關懷和關愛學生的心理健康是一個從教育中不能缺失的重要環(huán)節(jié)。
總之，新時代培養(yǎng)規(guī)劃已經(jīng)給了我們學生一個更加廣闊的學習空間和發(fā)展平臺。通過參與培養(yǎng)規(guī)劃的學習和實踐，我認識到了全面發(fā)展的重要性，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，并且鍛煉了實踐能力。同時，學校的人文關懷使我更加關注和保護自己的心理健康。在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，我相信每個人都能夠實現(xiàn)自己的夢想和理想，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇七
隨著中國進入新時代，培養(yǎng)規(guī)劃已經(jīng)成為教育領域的一個熱門話題。新時代培養(yǎng)規(guī)劃是指根據(jù)社會的需求和個體的特點，有針對性地制定培養(yǎng)計劃，使每個個體在發(fā)展中實現(xiàn)自己的價值。在實踐過程中，我深刻體會到了新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要性，并總結出了一些心得體會。
第一，綜合素質教育是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的核心。新時代將培養(yǎng)目標的主要側重點從學科知識轉向素質的塑造和全面發(fā)展。在新的培養(yǎng)規(guī)劃下，教育者不僅要關注學生的學科成績，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質。例如，學生在課堂上不僅僅是被追求高分，還要將學到的知識應用到實際生活中。此外，學?？梢耘e辦各種興趣課程和社團活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和社交能力。這種綜合素質教育培養(yǎng)了學生的全面能力，為他們在未來社會中做好準備。
第二，個性化教育是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要特點。在以往的教育中，學生被要求按照相同的標準進行學習，缺乏對個體差異的關注。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調每個個體的獨特性，尊重個人的差異，因此個性化教育應運而生。在實踐中，教育者要了解每個學生的特點和需求，有針對性地制定學習計劃和培養(yǎng)計劃。比如，有些學生對藝術有天賦，可以提供更多的機會參與藝術培訓；有些學生對科學感興趣，可以提供更多的科技創(chuàng)新實踐機會。個性化教育將提高學生的學習積極性和自信心，使其在培養(yǎng)過程中更好地展現(xiàn)自我。
第三，家長的參與是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。在過去，家長的教育參與僅僅是幫助孩子完成作業(yè)和監(jiān)督學習。然而, 新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調家庭教育的重要性，鼓勵家長更多地參與孩子的教育活動。家長可以在孩子的學習中起到積極的推動作用，提供學習資源和情感支持。此外，家長還可以協(xié)助學校了解學生的特點和需求，提供反饋信息，幫助學校制定更好的培養(yǎng)計劃。這種家長的參與能夠增強學生的學習動力，促進學生的全面發(fā)展。
第四，實踐與實用是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的主要目標之一。在過去的教育中，學生更多地注重理論知識的學習，缺乏實際應用的機會。然而，新時代培養(yǎng)規(guī)劃強調實踐與實用，將學生緊密聯(lián)系到現(xiàn)實生活中。學?？梢越M織實踐活動，如學生社會實踐、實習實訓等，讓學生通過實踐來對知識進行應用和理解。此外，學校還可以與企業(yè)合作，開展校企合作項目，使學生在學習過程中接觸實際工作，并提前積累職業(yè)技能。這種實踐與實用的培養(yǎng)方式，能夠提高學生的實踐動手能力，使其在職場中更具競爭力。
第五，持續(xù)學習是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的基本要求。新時代培養(yǎng)規(guī)劃要求學生不僅要具備一定的學科知識和技能，還要具備不斷學習和適應變化的能力。不僅僅是學生，教育者和家長也需要具備持續(xù)學習的意識和能力，不斷更新教育理念和教育方法。只有不斷學習和進步，才能更好地應對新時代的教育挑戰(zhàn)。因此，新時代培養(yǎng)規(guī)劃將持續(xù)學習作為教育和培養(yǎng)中不可缺少的一環(huán)。
總之，新時代培養(yǎng)規(guī)劃是教育領域中的一個重要創(chuàng)新。在實踐中，我深刻體會到了新時代培養(yǎng)規(guī)劃的核心理念和重要性。綜合素質教育、個性化教育、家長的參與、實踐與實用以及持續(xù)學習是新時代培養(yǎng)規(guī)劃的重要特點和目標。通過這些方面的努力，我們可以更好地培養(yǎng)適應新時代的新一代。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇八
如今，青年是國家的未來和希望，培養(yǎng)青年成為社會各界的共識。青春時期是人生的重要階段，年輕人的思維活躍、充滿創(chuàng)造力，他們是改革創(chuàng)新的火種，是社會進步的推動力。青年是時代的旗幟，他們具有無限的潛力和能量。我們有責任培養(yǎng)他們，引導他們成為有道德、有責任心、有社會責任感的人。
段落二：培養(yǎng)青年的方式和方法
培養(yǎng)青年需要多種多樣的方式和方法。首先，教育是最重要的途徑。學校應該注重發(fā)展學生的個性，鼓勵學生參與各種實踐活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。其次，家庭是培養(yǎng)青年的基礎。父母應該給予孩子關心和支持，引導他們正確處理人際關系，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，社會也有責任提供更多的培養(yǎng)機會。政府和社會組織可以舉辦志愿者活動、社區(qū)服務等活動，讓年輕人參與其中，鍛煉自己的能力。
段落三：青年培養(yǎng)的重要性
培養(yǎng)青年對社會的發(fā)展至關重要。首先，青年是社會的希望。他們的熱情和創(chuàng)新能力可以推動社會不斷發(fā)展和進步。其次，培養(yǎng)青年是為了社會的可持續(xù)發(fā)展。只有有道德、有責任心的年輕人才能確保國家和社會的可持續(xù)發(fā)展。最后，青年人的情感和認同感對社會穩(wěn)定也至關重要。只有年輕人對國家和社會有強烈的歸屬感和認同感，才能更加積極地為國家和社會做出貢獻。
段落四：我的心得體會
在培養(yǎng)青年的過程中，我得到了很多的心得體會。首先，注重引導和培養(yǎng)，而不是簡單地限制和約束。年輕人具有一種強烈的求知欲望和追求自由的意愿，我們應該尊重他們的個性和需求，并給予他們必要的指導和支持。其次，要注重激發(fā)青年的內在動力。年輕人需要知道為什么做某件事情，他們需要明確自己的目標和動力。我們應該幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的激情所在，并找到實現(xiàn)自己夢想的途徑。最后，要注重實踐和經(jīng)驗的積累。實踐是培養(yǎng)青年的真正途徑，只有在實踐中才能鍛煉年輕人的能力和素質。
段落五：展望青年未來的發(fā)展
培養(yǎng)青年是一個長期而復雜的過程，我們需要注重持久的努力和投入。然而，只要我們共同努力，就一定能夠培養(yǎng)出更多有責任感、有社會意識的青年。他們將成為社會的中堅力量，為國家的繁榮做出更大的貢獻。展望未來，我們希望青年可以發(fā)揮更大的作用，成為社會的中流砥柱。我們要為他們提供更多的機會和平臺，讓他們能夠發(fā)揮自己的才華和潛力。同時，我們也要給予他們更多的關愛和支持，幫助他們建立正確的人生觀和價值觀。
總結：培養(yǎng)青年是一個需要全社會共同努力的事業(yè)。我們應該注重教育、家庭和社會的多方面合作，為年輕人提供更多的機會和平臺，培養(yǎng)他們的能力和素質。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多有社會責任感和良好品德的青年，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇九
隨著時代的變化，培養(yǎng)人才的任務日益重要。同樣，在新時代，人才的培養(yǎng)更是具有前所未有的重要性。當前，全球競爭越來越激烈，在這種情況下，新時代的人才必須具備更高的智慧、更強的創(chuàng)新能力、更優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)精神和更闊達的國際視野才能勝任。在此背景下，新時代培養(yǎng)人才的方式和方法也面臨著多重挑戰(zhàn)。
第二段：新時代培養(yǎng)人才必須理念更新
新時代的培養(yǎng)任務注重人才的全面素質的塑造，更注重個性化的方案，培養(yǎng)學生的才能和興趣。傳統(tǒng)的教育方式難以完全滿足這一需求。新時代的教育體系應當體現(xiàn)“素質教育”的理念，而不是只注重學生能否一次性通過考試。此外，教育機構應當注重“三維全面性”理念培養(yǎng)，開創(chuàng)性的發(fā)展多樣化的課程種類，培養(yǎng)學生全方位的能力。
第三段：新時代培養(yǎng)人才必須結合企業(yè)需求
新時代的企業(yè)管理相比之前更加注重人才的全面發(fā)展，不再只是著力于零散的培養(yǎng)，更是著力于制定整個團隊培養(yǎng)方案。學校和企業(yè)必須協(xié)同作用，共同培養(yǎng)出符合企業(yè)需求的新時代人才。企業(yè)的招聘標準也應該更加注重“足球隊理念”，即對各類能力的綜合考慮，尤其是創(chuàng)新和溝通能力的重視。
第四段：新時代培養(yǎng)人才應更加注重實踐能力
在全球化的趨勢下，現(xiàn)代社會所需要的，不再是得到大量書本的知識，更需要將書本知識與實際能力完美結合，并能在各種場所靈活應用。培養(yǎng)學生的實踐能力需要從視野、經(jīng)驗兩方面入手，打破傳統(tǒng)教育方式的束縛。培養(yǎng)大量優(yōu)秀的學科創(chuàng)新人才和專業(yè)人才需要與各行額實踐方案結合起來，推出基于實踐的項目，從事有機研究，并進行思維創(chuàng)新。
第五段：結論
隨著新時代的來臨，培養(yǎng)人才的工作必須與時俱進。學校和企業(yè)應承擔起共同培養(yǎng)人才的責任，符合新時代人才發(fā)展的趨勢，旨在培養(yǎng)擁有創(chuàng)新能力、團隊合作能力、國際化視野以及批判性思維和創(chuàng)造性思維等多維素質的優(yōu)秀人才。這是新時代培養(yǎng)人才的必要方式，也是未來人才發(fā)展的基礎性工作。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十
臨冬十月，梅花破寒正好，在新時代的青年，正是奮斗的時光，踏破賀蘭山闕，奮力揚帆起航。少年強，則國強。我們要像竹子一樣：“咬定青山不放松，立根源在破巖中。”在時代發(fā)展的密林里，咬定目標，穩(wěn)定根基。再大風浪，不懼阻擋。人無鋼骨，安身不牢；人無愛國之情，便無立足之地。新青年，應為中國在新時代的發(fā)展，奉獻自己的力量。
探索是破土而出幼芽的第一縷陽光，探索是桃花源里的一道彩霞。探索是發(fā)展之端，是開放之延。新時代的青年要學習探索精神，做新時代的航標和引路人。
創(chuàng)新是時代的動力之驅，是時代發(fā)展的源泉。生活無處不創(chuàng)新，華為5g的創(chuàng)新，給自己的企業(yè)爭榮，為國爭光。造紙印刷的創(chuàng)新，為文字添彩，促進了文明的傳播。阿里馬云的創(chuàng)新，是他從一個平凡的老師到一個不平凡的神話。創(chuàng)新吧，讓它像太陽一樣常在，讓它像春一樣充滿生機。
奉獻是一種美德，更是一種力量。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！钡臑槊瘢涣謩t徐的“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之?！钡臑閲?；屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”的為民；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！钡臑閲籽詭渍Z，道不出心中的深重，只愿人民，只愿國家安好，我便好。誰無家妻兒女，誰無私心利欲，但奉獻大于此，大于私。雷鋒一生奉獻無求回報，只愿用有限的時間來服務更多的人民；李嘉誠積累財富，只愿用它們換來別人的幸福。微風吹動，花瓣一落，只愿是“化作春泥更護花”。
作為新時代的青年，我們是新初升的八、九點的太陽。是剛剛從蒲公英身上散落下來準備起航的種子，是浮在水中正準備亭亭直立的荷葉。我們作為新時代的一員，要高舉中國特色社會主義旗幟，做一個有世界視野，全球眼光的豪邁中國人。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十一
《新時代的中國青年》白皮書運用多組數(shù)字闡述了我國青年教育取得的成果。首先是義務教育法、職業(yè)教育法等法律保障了青年受教育權。第二是整體受教育水平大幅提升。第三是受教育機會更加公平。第四是教育更加開放和包容。其中尤為引人注目的是，在白皮書中著重提到新時代青年使命擔當，“在武漢火神山、雷神山醫(yī)院建設工地上，占總數(shù)達60%的青年建設者組建13支青年突擊隊，靠鋼鐵般的意志和攻堅克難的勇氣奉獻在前”。新時代中國青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。教育的`高水平和公平會幫助青年有平等的機會塑造出良好世界觀。作為新時代青年，應志存高遠，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為地區(qū)發(fā)展肩負起屬于青年的一份責任。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十二
培養(yǎng)人才一直是每個時代的核心使命，而在新時代更是愈發(fā)凸顯其重要性。在當今社會，隨著科技和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人才的培養(yǎng)更需與時俱進。因此，我們需要結合新時代的特點和需求，不斷總結探索出更加有效的培養(yǎng)人才方法和策略。
次段：適應新時代需求，助力培養(yǎng)一線實踐人才
新時代對人才的需求既有傳統(tǒng)意義上的硬實力，也更需要人才具備軟實力、社會責任感和全球化視野。因此，我們需要將多元化教學視為一項主要工作，積極結合課堂教學和實踐教學，培養(yǎng)學生追求高質量內容及多元學習形式的能力。同時，注重學生個性化教育，才能真正做到更加有效的人才培養(yǎng)。
第三段：充分挖掘學生潛力，挑戰(zhàn)學生成長潛力
挖掘和發(fā)揮學生的潛能對于人才培養(yǎng)具有重要意義。我們應該鼓勵學生加強自我學習和自我發(fā)展能力，注重課外興趣活動和知識愛好的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質和實踐能力。同時，要通過工作和項目式學習，讓學生去挑戰(zhàn)和探索，真正了解自己的能力和潛力，從而更好地成長。
第四段：合理分配資源，增強人才培養(yǎng)的可持續(xù)性
資源的優(yōu)化配置，可以幫助我們更科學、更高效地培養(yǎng)人才。為此，我們需要在人、財、物等方面的資源配置上進行合理規(guī)劃和布局，能夠全面提高人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。同時，也要注重產(chǎn)學研合作，開發(fā)新型教學資源和新型教育模式，建立一種循序漸進、穩(wěn)定可持續(xù)的教育培養(yǎng)機制。
尾段：總結
新時代的發(fā)展，給了人才培養(yǎng)更加廣闊的空間和更多的機遇，同時也提出了挑戰(zhàn)。作為一個培養(yǎng)人才的教育工作者，我們需要充分認識新時代的特征和發(fā)展需求，結合學校的實際情況，用行動和創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)困境和限制，切實改進人才培養(yǎng)的方法和策略，為新時代的發(fā)展做出積極的貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十三
千秋基業(yè)，人才為本。
7月3日至4日，全國組織工作會議在北京召開，習近平總書記在會上強調，“要加快實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力建設一支矢志愛國奉獻、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的優(yōu)秀人才隊伍?！?/p>
翻看歷史，重用人才安邦定國的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到驗證。的確，治國之要，惟在用人。人才對于國家的發(fā)展起到至關重要的作用，從xx大到十九大以來，習總書記一直十分重視“聚英才、擇英才、用英才”的人才觀。一支好的人才隊伍，抵過數(shù)隊濫竽充數(shù)的“庸才”。新時代，要吹響中國發(fā)展道路的號角，加快實施“人才強國”戰(zhàn)略勢在必行。
聚才要“贏其心”。所謂，栽好梧桐樹，引得鳳來棲。只有“梧桐樹”充滿魅力、具備吸引力，才能引來“金鳳凰”。要搭建好聚才平臺，完善人才培養(yǎng)機制，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，聚天下英才而用之。而筑巢引鳳只是第一步，要留住唯有以真心贏其心。古人云：“士為知己者死?！庇萌苏弑仨氌A其心，人才方會盡其智、盡其心、盡其能。若“梧桐樹”越茂盛，則“金鳳凰”越來越棲息。
擇才要“知其品”。自古以來，中國就一直信奉并傳承“任人唯賢、德才兼?zhèn)洹钡倪x才、用才標準。擇才德為先，對人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培養(yǎng)，而人品卻很難改變。走新時代“人才強國”之路，最大限度激發(fā)人才的報過情懷、奮斗精神和創(chuàng)造活力，對人才的內在品質要求尤為嚴格。要避免“選錯一人，為害一方”的悲劇，對人才引進嚴把關，方能從源頭上杜絕“庸才”隱患。
用才要“盡其才”。物盡其用，人盡其才。這是對人才價值的一種尊重，也是對人才資源的不浪費，要把人才放在正確的位置，辦恰當?shù)氖虑椋l(fā)揮最大的價值。習近平總書記在中國科學院考察工作時說：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！币谌鐣罅I造勇于創(chuàng)新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，為人才發(fā)揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們人盡其才、才盡其用、用有所成。懷才不遇是有識之士的痛楚，才逢名主、馬遇伯樂并非常有之事。遂，用人者增其識人之能、盡其才能便是對人才的尊重。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十四
青年是國家的未來和希望，他們的成長與發(fā)展關乎著國家的繁榮和進步。為了培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀青年，培養(yǎng)他們的情感、思維、判斷力和創(chuàng)新能力，我參加了一系列的青年培養(yǎng)活動。在這些活動中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，青年培養(yǎng)活動要堅持全面發(fā)展。青年是一個有發(fā)展?jié)摿蜋C會的階段，他們的培養(yǎng)不能急功近利，只注重某一方面的發(fā)展。在活動中，我們不僅注重學習知識和技能，還重視培養(yǎng)情感和文化素養(yǎng)。通過各種社會實踐和文化交流活動，我們了解到社會的多樣性和復雜性，培養(yǎng)了我們的情感和審美能力。在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的過程中，我們實現(xiàn)了個人發(fā)展和社會發(fā)展的統(tǒng)一，做到了知行合一。
其次，青年培養(yǎng)要注重實踐與創(chuàng)新?；顒又?，我們不僅僅是坐在教室里聽老師講課，更多的是親自動手實踐和探究。例如，我們組織了一次社區(qū)義工活動，幫助老人們修整花園、搬運重物。在這個過程中，我們不僅鍛煉了自己的體力和耐力，還學會了關心和幫助他人。此外，我們還開展了科技創(chuàng)新的實踐活動，進行了各種調查研究和實驗驗證。通過實踐與創(chuàng)新，我們不僅培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)新思維，還促進了理論與實踐的結合，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
再次，青年培養(yǎng)要重視團隊合作和交流。在活動中，我們經(jīng)常需要和其他人合作完成一些任務和項目。通過團隊合作，我們學會了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇和決定，并學會了如何與他人合作共事，形成協(xié)調一致的團隊。在交流中，我們分享了自己的感受和體會，學習了他人的經(jīng)驗和智慧。通過團隊合作和交流，我們不僅增加了友誼和團結，也提高了自己的組織和領導能力。
最后，青年培養(yǎng)要培養(yǎng)青年的責任和擔當。在活動中，我們不僅學習自我關愛，更重要的是學習如何關心他人和社會。通過參與公益活動和社會實踐，我們體驗到了困難與挫折，也明白了責任與擔當。在這個過程中，我們逐漸明白，青年的責任與擔當不僅體現(xiàn)在個人發(fā)展上，更體現(xiàn)在服務社會和國家上。作為未來的棟梁之材，我們應該為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，通過參加青年培養(yǎng)活動，我明白了青年培養(yǎng)的重要性和必要性。全面發(fā)展、實踐與創(chuàng)新、團隊合作和交流以及責任與擔當，這些都是培養(yǎng)優(yōu)秀青年的必備條件。只有通過這些活動的熏陶和鍛煉，我們才能成長為一批有理想、有追求、有責任擔當?shù)那嗄辏e極為國家和社會貢獻自己的力量，共同創(chuàng)造美好的未來。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十五
國務院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書，全面介紹了新時代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件、取得的'巨大成就，以具體的數(shù)據(jù)和清晰的圖表、以真實的事例和深刻的總結，展現(xiàn)出我國青年的身體素質、受教育水平、就業(yè)率、多項核心指標已達到中高收入國家平均水平；青年一代理想信念更為堅定、知識素養(yǎng)不斷提升、社會勞動參與積極主動，他們在脫貧攻堅、疫情防控、抗洪搶險這些重大考驗中，勇挑重擔、堪當大任。
青年的發(fā)展離不開國家的堅實保障、離不開世界的和平發(fā)展。作為基層團干部，我將帶領全校青年深入學習報告，始終堅守理想、擔當使命，學習先進、全面發(fā)展，以更好更強的身體和精神狀態(tài)踐行“請黨放心，強國有我”的鏗鏘誓言！
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十六
青年是每個人都會經(jīng)歷的一段時期，它就像是無邊無際的大海，廣闊無垠的天空，一切都充滿了未知。
時間在日月交替中不斷流走，人不能輕易的浪費自己的大好青年時光，在這個時期都是可以出現(xiàn)黑馬的。魯迅先生曾經(jīng)說過，青年所多的是生力，是遇見沙漠，可以開掘挖井的，當然青年時期是具有無限力量的。
人在青年時期，最重要的是靠自己，要有堅持不懈，奮發(fā)努力的精神，可以面對一切困難，不斷去克服，要有愚公移山的精神，堅定可以把山搬走的信念。這個世界的不斷發(fā)展，都是青年人的不斷努力付出的。
青年是國家的靈魂，是民族的希望，青年不僅要有堅定的精神，更應該有擔當。在步入成人的道路上，前方的路不好走，所以更要管好自己，為自己的行為負責。有些人進入工作需要承擔起工作上的責任，有些人還在學習，需要承擔起學習上的責任。所有的人都把青年看的很重，因為祖國的未來全靠他們。在娛樂圈中的青年紅星，也要承擔不少責任。被曝在公共場合吸煙的青年成功登上微博熱搜，引來了許多人的謾罵和指責，對于這件事，本人發(fā)表了道歉信，承擔了這一事件所有的責任，這是有擔當?shù)那嗄辍?/p>
青年時期也不可能是一帆風順的，總會有些激蕩的浪花和零落的礁石，阻擋你成功的風帆。一位女星在歌手事業(yè)的上升期中，被自己的父母舉報假唱，有些不好的行為。這一事件過后，使本處于事業(yè)上升期的他一下落入了低谷，很長一段時間不見人影，在此期間沒人知道她是怎么生活的，但經(jīng)歷過重重困難后，如今的她又光鮮亮麗的站在了舞臺上，迎接著屬于她的歡呼和掌聲。困難和挫折對于強者來說是墊腳石，是走向成功的奠基石，因為他們不懼挫折和困難，直面面對，所以我們都應該努力成為強者！
青年就是一個未知數(shù)，就像兀的小數(shù)點后有許多數(shù)字一樣，但每個人的青年經(jīng)歷中都會有擔當磨難和精神的出現(xiàn)來增添青年時期的色彩！
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十七
《新時代的中國青年》白皮書的發(fā)布恰逢建團百年和二十大召開，展現(xiàn)了新時代中國青年發(fā)展事業(yè)成果、反映了新時代中國青年精神風貌，全面介紹了新時代黨和政府為青年發(fā)展創(chuàng)造的良好條件，勉勵新時代青年要把握機遇、堅定信念、全面發(fā)展，勇?lián)厝?，努力成長為堪當民族復興大任的.時代新人。
作為學校共青團組織負責人和青年干部，我深感機遇與挑戰(zhàn)并存，將會認真組織團干部與青年團員深入學習白皮書內容和精神，堅定黨性和馬克思主義青年觀，擔當起組織青年、引領青年、服務青年、維護青年合法權益的職責使命，為青年實現(xiàn)人生出彩提供更加寬廣的舞臺。在新的歷史節(jié)點上，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，帶領全校青年以昂揚姿態(tài)迎接建團百年和黨的二十大勝利召開！
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十八
每當看到冉冉升起的五星紅旗時，每當聽到響亮的《義勇軍進行曲》時，我總是熱血沸騰，心中頓時燃起自豪的火焰：我是中國人，我是龍的傳人，我為我是中國人而驕傲!
浩浩蕩蕩的長江，波濤滾滾的黃河，連綿不斷的長城，巍峨險峻的泰山，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的江河秀逸，祖國的胸懷廣闊無比。在九百六十萬平方公里的大地上，一片姹紫嫣紅，氣象萬千;全國人民朝氣蓬勃，精神振奮，到處充滿著青春活力，洋溢著勝利的豪情，可見我們祖國的輝煌。但是，你可知道，在過去，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，千瘡百孔，不知歷經(jīng)了多少磨難，才成就了我們今天所看見的新中國!
回顧歷史，早在古代中國，我們便有了四大發(fā)明，可見我們中華文化的博大精深。但是，到了清朝中后期，政府逐漸開始腐敗，統(tǒng)治者認為國家已經(jīng)很強大，緊閉與其他國家交流的大門，導致國力日衰。1860年，八國聯(lián)軍攻進北京，火燒了中華文明的精華——圓明園。他們在圓明園里燒殺搶掠，為所欲為。從圓明園的奇珍異寶可以看出，我們的祖國當時是多么的`富足。如果清朝政府不敗落，我們現(xiàn)在也不用花大價錢從其他國家贖回原本屬于我們的文化瑰寶。
從清朝到抗日戰(zhàn)爭，中華民族經(jīng)歷了太多的苦難：鴉片戰(zhàn)爭、九一八事件、南京大屠殺、重慶大轟炸……但是，從古至今，我們的祖國也涌現(xiàn)出無數(shù)的愛國者。他們把祖國和民族的利益看得高于一切，把個人命運同民族的命運緊緊地聯(lián)系在了一起。精忠報國的岳飛、抗擊倭寇的戚繼光、收復臺灣的鄭成功、虎門銷煙的林則徐……無數(shù)仁人志士以鐵一般的事實譜寫了一首又一首的愛國之歌。
為中華之崛起而讀書。少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界。同學們，我們要付出更多的行動，我們有責任、有義務，接過前輩手中的接力棒，為祖國的明天奉獻出自己的力量!
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇十九
青年是國家的未來，培養(yǎng)好青年一直是社會的重要任務。在我參與青年培養(yǎng)工作的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)青年的重要性和困難之處。通過與青年相處，我積累了一些心得體會。在青年培養(yǎng)方面，我們應該從關注青年的發(fā)展需求，提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力，同時注重青年價值觀的塑造，并且要站在青年的角度去思考問題。
首先，我們應該關注青年的發(fā)展需求。青年是一個特殊的群體，他們正處在身心發(fā)展的關鍵時期，對于他們來說，發(fā)展是他們最迫切的需求。我們應該積極了解青年的興趣愛好和職業(yè)志向，通過提供合適的培訓和教育，滿足他們的需求。例如，我們可以組織各種形式的課程和活動，讓青年能夠接觸到各種領域的知識和技能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
其次，我們應該提供良好的培養(yǎng)環(huán)境。青年處在一個影響力最大的環(huán)境中，他們的行為和思維都受到周圍環(huán)境的影響。因此，為了培養(yǎng)青年，我們應該注重培養(yǎng)環(huán)境的塑造。我們可以通過組織各種形式的活動，來提供一個積極向上、健康有益的成長環(huán)境。例如，可以組織社會實踐活動，讓青年親身體驗社會的各種問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的社會責任感和承擔能力。
再次，我們應該培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力。青年是富有激情和創(chuàng)造力的，他們有很強的自主性和創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)青年，我們應該給予他們更多的自主權和發(fā)揮空間。例如，我們可以鼓勵他們參與學校組織和社團活動，讓他們能夠發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力，同時也提升他們的組織能力和領導力。
此外，我們也應該注重青年價值觀的塑造。青年時期是人們的價值觀形成的關鍵時期，我們應該引導他們樹立正確的價值觀念。例如，我們可以通過宣傳和教育，加強青年的道德教育，讓他們能夠樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
最后，我們應該站在青年的角度去思考問題。我們在培養(yǎng)青年時，應該站在他們的角度去思考問題，設置合適的目標和手段。例如，我們應該聽取青年的意見和建議，尊重他們的權利和需求。只有站在他們的角度思考問題，我們才能真正理解他們的需求，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
總之，在青年培養(yǎng)工作中，我們應該關注青年的發(fā)展需求，提供良好的培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)青年的自主性和創(chuàng)造力，注重青年價值觀的塑造，并且要站在青年的角度去思考問題。只有做到這些，我們才能夠有效地培養(yǎng)好青年，為國家的未來做出貢獻。
培養(yǎng)新時代好青年心得體會篇二十
疫情來得悄無聲息。
仿佛在一夜之間，窗外的世界變得陌生了。昨日還在院中嬉笑打鬧的頑童轉眼便不見了蹤影。厚重的云層將陽光遮蔽，只留下一片讓人抑郁不已的灰白。
或許很多人內心仍然不愿意承認，但是，這就是一場災難。
它不同于地震、海嘯那般猛烈，但，它就這樣悄無聲息地奪走了我們生活中的安寧與歡樂。
商場停業(yè)、交通關閉、學校停課......這場災難帶給我們的是健康、精神與經(jīng)濟的三重打擊。
在中國人的傳統(tǒng)觀念中，“災難”似乎與“死”、“亡”等詞匯一樣，是一個十分忌諱而不能被隨意提起的詞語。
然而，正是這些忌諱，充當了人們逃避現(xiàn)實的借口。于是小部分人開始自我麻痹，他們仍不愿意接受自己的美好新年、出游計劃亦或是日常生活被這樣看不見摸不著的東西所擾亂的現(xiàn)實。
殊不知，“夫禍患常積于忽微”。災難正是如此，你越是不愿正視它，它來得越是氣勢洶洶。
我們，只有先面對災難，才有機會戰(zhàn)勝災難。
(二)我與別人
湖北紅十會被推到了風口浪尖。
捐贈物質承載著溫暖與善意從四面八方被送到了紅十會。那些大都是醫(yī)院所缺的防護物資，是無數(shù)醫(yī)生與病人的希望。而這些物資被收了，卻在倉庫堆積如山，因為人手不夠;醫(yī)生們排隊來領物資了，卻幾個小時都領不到，因為現(xiàn)場混亂、手續(xù)繁瑣。在這樣的非常時期，這樣低下的工作效率，當然會引發(fā)大家的口誅筆伐。
可真正應該引人深思的，是接下來工作人員的這句辯解：
“我們只負責收，不負責發(fā)?！?/p>
兩個“負責”，將責任理得清清楚楚，卻又將責任推得干干凈凈。
這將我的思緒一下子拉回到小學----那個我們都以自我為中心的年幼時期。我仍然忘不了班長回絕我時那冷冰冰的語氣：“我只負責登記遲到，不負責幫你解釋原因?！?/p>
聽啊!多么的如出一轍。
可那時的我們終究只是一群只會想著還有多少糖果的孩子，而孩子的言行并不能代表什么。然而，可悲的是，在有些人身上，這種“獨善其身”的思想那怕過了五年、十年甚至終其一生也仍然無法改變。更可悲的是，在幾乎每個人的身上----包括我自己，這樣的想法都或多或少若隱若現(xiàn)地存在著。
我不愿意將其簡單地定義為“善惡”。
誠想，若是一位生命垂危的病人躺在他們面前，那么他們一定會毫不猶豫地將物資送出?？蓡栴}在于，哪怕僅僅只有一墻之隔，只要他有一絲機會對醫(yī)務人員的奔波視而不見、對病患的呻吟充耳不聞時，他首先想到的便會是“這樣做會給我?guī)硎裁绰闊?，而不是“我這樣做會給別人帶來什么幫助”。
這便是“利己主義”。
“利己”，并不是誰的罪過，因為它是所有生物的本能。也正是由于這種本能，我們的祖先才能在自然界殘酷的生存斗爭中勝出。
而這種本能在擁有十四億人口的中國容易被放大。的確，眾多的人口給予我們無窮的推動力，可它同樣會淡化每一個人的責任意識，它給了很多人一個逃避的借口，那便是：我不去，還有那么多人可以去呢。
當一個團隊足夠龐大，每一個隊員與團隊的奮斗目標之間的距離便會無形中被拉大。
然而，這個時代需要我們跳出那個“小我”的世界?！把┍赖臅r候，沒有一片雪花是無辜的”，世界就是千千萬萬個體組成，我們都是世界的一部分。
它不需要每個人都兼濟天下，但它要求每個人都不只滿足于獨善其身。為了生存而斗爭的年代早已過去，如今的我們，需要時時提醒自己的是，在那個屬于“我”的世界里，添上一個“別人”。
添上一個“別人”，我們就有了更多的責任感，不問得失;添上一個“別人”，我們就會在關鍵時刻挺身而出，不怕麻煩;添上一個“別人”，就是更大的善意，更多的擔當。
此時，我的腦海中出現(xiàn)了很多人的身影：
那些守在各個交通要口的交警，冒著被感染的風險給來來往往的車輛上人員查體溫;而在一個高速收費站，一名男子跳下車，給交警遞過來一箱從尼泊爾人肉背回來的口罩，丟下一句“我們都是中國人”就匆匆離去。
看，當“我”的世界里多了一個“別人”，似乎也不是那么壞。
(三)你以為的你以為
疫情至今，有一個現(xiàn)象讓人印象深刻。
當?shù)弥?00萬人離開了武漢，一些微信群里開始出現(xiàn)了對武漢人甚至是湖北人圍追堵截的行為，甚者是公開他們的身份信息，對他們進行人身攻擊......仿佛這場疫情傳播是武漢人蓄意制造的一樣，仿佛他們是罪人，而不是受害者。
這一幕像極了小時候坐在電視機前的我們，見到動畫片里的大灰狼便覺得狼是這個世界最丑惡的生物，而看到機智可愛的綿羊便認為羊是最可愛的天使。
那時的我們，對自己的想法深信不疑。
記得柴靜在《看見》中講過這樣一個故事：
在20__年陜西發(fā)生的“野生華南虎照”事件中，聲稱自己拍到了虎照的農(nóng)民周正農(nóng)在面對質疑時回應：“如果虎照是假的，我愿意把我的腦袋砍下來”。而“打虎先鋒”，中科院植物學家傅得志則直言：“用我的頭作擔保，虎照是假的，當?shù)亟^對沒有超過十公分的樹葉”。這個植物學家判斷虎照是假的依據(jù)是照片中的樹葉超過了十公分。后來的結果大家也都知道了，虎照當然是假的，而人們卻也在當?shù)卣业搅瞬簧俳咏值娜~子。
不僅僅是他們，這起事件中的人物在面對采訪時說得最多的一個詞便是“我認為”，或是“我覺得”。而在被問及他們是否曾嘗試去弄清真相時，卻都一臉茫然地搖搖頭。
這不僅使我想到了今年十分流行的一句話：我不要你覺得，我要我覺得。
可“我覺得”的便一定是對的嗎?
正如柴靜在文中所總結的那樣：中國人思維最大的特點便是缺乏精確性。當我們的內心開始認定一種觀點時，便會對此深信不疑。然而這種觀點或結論的來源往往是極其隨意的，就如因為灰太狼而討厭狼，或是因為別人對自己的一次出言不遜而將前定義為“壞人”，亦或是因為一次不太理想的成績而將某位同學定義為“學渣”。然而，這一個又一個的定義無不帶著個人的主觀偏見，難以做到客觀公正。
“新冠病毒”不是所謂的“__病毒”，而需要為此承擔責任的是“一些人”而不是“武漢人”。
在疫情的浪潮下，輿論變成了一種極易傳染的情緒。這時的我們無疑需要保持冷靜，理性地看待與分析一切事情，不要被“你以為的你以為”所蒙住了雙眼。
(四)結語
或許，不可避免的，這社會仍存在著利益之間的爾虞我詐。但是，當災難真正降臨時，人們卻空前地團結在一起。
截至20__年2月13日，全國各地已派出兩萬多醫(yī)護人員支援湖北，來自四面八方的180多支醫(yī)療隊奔赴武漢和湖北其它地區(qū)，以一省包一市的方式有序開展醫(yī)療救治工作。這就是讓人驚嘆的中國速度和中國力量。
疫情帶給我們?yōu)碾y?？梢咔榈陌l(fā)展卻也將我們的問題暴露出來，給予了我們一個反思與糾錯的機會。而人們也正是在一次又一次的自我糾正中，創(chuàng)造了一個個更美好的明天。
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