通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的時(shí)間和生活，使生活更加有序和充實(shí)。在制定計(jì)劃之前，我們需要明確目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果，這將有助于我們更好地制定計(jì)劃。%20一個(gè)好的計(jì)劃能夠幫助我們合理安排時(shí)間和資源，提前規(guī)避潛在的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇一
聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出課題。
]
自主探究學(xué)習(xí)，運(yùn)用比較的方法，總結(jié)出要領(lǐng)
二、講授新課
（一）手繪線描圖像的特點(diǎn)及作用
1．課件展示手繪線描圖像作品，什么是手繪線描圖像？
2．我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)用手繪線條來(lái)表達(dá)立體圖像？（其特點(diǎn)）
3． 手繪立體圖像在生活中的應(yīng)用。
（1）同學(xué)們分小組畫(huà)實(shí)物。（平面 、立體）
（2）平面與立體的圖象有什么區(qū)別？（平面圖像只表現(xiàn)出物體的長(zhǎng)寬。）
（二）學(xué)習(xí)立體圖像的三種表達(dá)方法
及時(shí)小結(jié)：1．剛才我們用的是表達(dá)直觀感受的方法。
（1）表現(xiàn)物像較準(zhǔn)確。
（2）運(yùn)用線條生動(dòng)、流暢。
（3）存在問(wèn)題（如右圖）：有時(shí)為了把握形而使線條不連貫，形也失去很多。
2． 表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法：把一個(gè)物體看成是透明的，將被遮擋的部分畫(huà)出來(lái)。它較清晰地表達(dá)物象三維關(guān)系的本質(zhì)特征。
小結(jié)：
（1）用結(jié)構(gòu)分析法理解物體好。
（2）運(yùn)用線條生動(dòng)、流暢。
（3）存在問(wèn)題（如右圖）：透視不正確，用線還存在著點(diǎn)、斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。
3． 表達(dá)主觀理解的方法：根據(jù)對(duì)物體結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)理解的一種表達(dá)方式。
（1）用主觀理解法表現(xiàn)物體生動(dòng)有趣。
（2）運(yùn)用線條更生動(dòng)流暢。
小結(jié)：無(wú)論用哪種表達(dá)方法，最重要的是把物體較真實(shí)地表現(xiàn)在畫(huà)紙上，來(lái)傳達(dá)我們的感情。
1. 欣賞線與形相結(jié)合的優(yōu)美作品
2.記錄、說(shuō)明、敘事、交流、抒情的功能，是最簡(jiǎn)便、最形象的日常交流語(yǔ)言。（快捷方便）
3.自然科學(xué)、英語(yǔ)、建筑設(shè)計(jì)、機(jī)器使用說(shuō)明圖、……
(1)學(xué)生試畫(huà)：蘋(píng)果、杯子、鉛筆盒、一疊書(shū)……（嘗試： 表達(dá)直觀感受的方法）
(2)立體圖像：平面中運(yùn)用繪畫(huà)等形式表達(dá)具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的三維立體形象。
討論得出：表達(dá)直觀感受的方法：按照物體的視覺(jué)現(xiàn)象予以表達(dá)，一般要符合透視規(guī)律，能較真實(shí)地再現(xiàn)對(duì)象。
了解線與形的關(guān)系及手繪線描圖像的特點(diǎn)，通過(guò)欣賞體會(huì)作品的美感，進(jìn)一步激起學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的欲望。
進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
通過(guò)對(duì)實(shí)物描繪，進(jìn)一步進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，掌握結(jié)構(gòu)分析的方法、主觀理解的方法
三、作品賞析、拓展知識(shí)
1． 幾張名畫(huà)好在哪里？（結(jié)構(gòu)、造型、線條） 它們運(yùn)用的是哪種技法？
2．簡(jiǎn)介畫(huà)家、拓展知識(shí)
（1）凡高
（2）畢加索
（3）齊白石
1、.感受名畫(huà)，設(shè)疑解惑，主動(dòng)參與。
2． 了解畫(huà)家、拓展知識(shí)
3．學(xué)生分組討論、交流。
（1）學(xué)生交流知識(shí)、情感。分組發(fā)表意見(jiàn)
（2）教師及時(shí)肯定與補(bǔ)充。 研究性學(xué)習(xí)真正體現(xiàn)以學(xué)生為本。
比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫(huà)家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解。從大師的畫(huà)遷移回到學(xué)生的繪畫(huà)，拉近創(chuàng)作距離讓學(xué)生自主探究。
4． 加深理解，展開(kāi)想象體驗(yàn)創(chuàng)新
（1）你能創(chuàng)作一幅富有情趣的作品嗎？
（2）學(xué)生創(chuàng)作、教師巡視指導(dǎo)的構(gòu)圖、技法及線條的運(yùn)用。
（3）針對(duì)普遍存在的問(wèn)題，進(jìn)行具體指導(dǎo)。 分組實(shí)踐，合作探究
1、選擇三種繪畫(huà)方法
2．運(yùn)用適合自己的工具（鉛筆、鋼筆、圓珠筆），自由組合、自主探究，合作創(chuàng)作一幅作品。
從學(xué)生的需要出發(fā)，使學(xué)生各有所得，從而擴(kuò)展學(xué)生的求知面。
四、展示與評(píng)價(jià)
3． 小組交流評(píng)價(jià)。
4． 教師點(diǎn)評(píng)。
五、小結(jié)，拓展延伸、實(shí)現(xiàn)升華
1． 收?qǐng)D片資料。
2． 創(chuàng)作建筑、家居、某設(shè)備的使用說(shuō)明……有個(gè)性的作品。
用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。
課后反思錄：
在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)豐富他們的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加深他們對(duì)藝術(shù)的喜好和熱愛(ài)。進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。通過(guò)比較性的欣賞教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)畫(huà)家及其作品表現(xiàn)風(fēng)格的理解，并從大師作品中遷移到學(xué)生的繪畫(huà)里，拉近創(chuàng)作距離，更利于學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。
這堂課學(xué)生能掌握手繪線描圖像—-立體圖像的三種表達(dá)方法。其中表達(dá)直觀感受和主觀理解的方法學(xué)生掌握得又快又好，學(xué)習(xí)中也感興趣。表達(dá)結(jié)構(gòu)分析的方法中，造型、透視存在的問(wèn)題最大。部分同學(xué)構(gòu)圖、造型欠一點(diǎn)，用線上還不夠流暢。
[1]
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇二
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下，為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容，特制定計(jì)劃如下。
本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材，全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法，突出以識(shí)圖為主，讀畫(huà)結(jié)合，學(xué)以致用的特點(diǎn)，采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，注意把教材的科學(xué)性，系統(tǒng)性，實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。
剛進(jìn)入職專(zhuān)階段的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，男生比較多，學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差，而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，知識(shí)抽象、枯燥，這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。
以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn)，以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。
重點(diǎn)：機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律
難點(diǎn)：組合體的投影
講練結(jié)合，多進(jìn)行練習(xí)。
2、遇國(guó)慶、仲秋法定節(jié)假日，計(jì)劃順延。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇三
線描介紹【1】
是素描的一種，用單色線對(duì)物體進(jìn)行勾畫(huà)。
線描——中國(guó)畫(huà)的主要造型手段。
線描是運(yùn)用線的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)、長(zhǎng)短等筆法表現(xiàn)物象的體積、形態(tài)、質(zhì)感、量感、運(yùn)動(dòng)感的一種方法。
特點(diǎn)簡(jiǎn)練、清晰，可刻畫(huà)各種現(xiàn)象。
簡(jiǎn)介
在中國(guó)繪畫(huà)中,線描既是具有獨(dú)立藝術(shù)價(jià)值的畫(huà)種(白描)，又是造型基本功的鍛煉手段，還是工筆畫(huà)設(shè)色之前的工序過(guò)程。
線描不僅可以勾畫(huà)靜態(tài)的輪廓，還可以表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的韻律。
用線和空白還可以譜寫(xiě)出一支支和諧流動(dòng)的線的協(xié)奏曲。
中國(guó)歷代畫(huà)家對(duì)線有著深刻的認(rèn)識(shí)和高超的創(chuàng)造，他們用千姿百態(tài)的線，抒發(fā)情感，描繪自然，使“線”在藝術(shù)作品中有獨(dú)特的魅力。
線描也叫白描，即單純的用線畫(huà)畫(huà)，在線描中線條可以有許多變化，如長(zhǎng)短、粗細(xì)，曲直、疏密、輕重、剛?cè)岷陀许嵚傻取?/p>
線描寫(xiě)生要注意把物象的前后遮擋關(guān)系表現(xiàn)正確，一般來(lái)講，在畫(huà)面中近處物體的基線應(yīng)比遠(yuǎn)處物體的基線低。
為了更好地表現(xiàn)出線條的美感，我們?cè)趯?xiě)生中不能看到什么就畫(huà)什么，應(yīng)該通過(guò)比較和感受進(jìn)行有目的地取舍與提煉、加工。
常用的線條有直線、弧線、曲線和折線。
基礎(chǔ)線描
常用的工具有鉛筆、炭筆、炭精條、鋼筆、尼龍水筆、簽字筆、記號(hào)筆等。
只有多觀察才會(huì)有更多的繪畫(huà)語(yǔ)言。
垂直線給人莊重、挺秀、高潔、但愿、樸重等感覺(jué)。
在教兒童畫(huà)人物線描時(shí)，不應(yīng)要求過(guò)高，要根據(jù)他的不同年齡段的能力，引導(dǎo)他們用自己的眼光來(lái)觀察對(duì)象，用自己的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，這樣兒童的線描人物天然會(huì)妙趣橫生。
水平線具有平和、安定、靜止的感覺(jué)。
線的運(yùn)用和表現(xiàn) 運(yùn)用線的疏密、是非、曲直排列變化，來(lái)表現(xiàn)黑白關(guān)系，既能表現(xiàn)人物形象又富有審美情趣。
從愛(ài)好開(kāi)始，兒童從小與父母、親人糊口在一起，與人物產(chǎn)生好感，信手涂鴉經(jīng)常會(huì)畫(huà)身邊的人物，幼兒這種生成的愛(ài)好用線很輕易表現(xiàn)。
規(guī)則的曲線使人感到明朗、整潔、圓滑、有序。
捕獲感覺(jué)特征線的訓(xùn)練應(yīng)該從觀察方法開(kāi)始。
斜線則富有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺(jué)。
直線有垂直線、水平線、斜線、折線和交叉線等;曲線有弧線、波浪線、螺旋線等。
線作為物象特征的聯(lián)結(jié)過(guò)程，又是點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)在時(shí)間中留下的軌跡，它不僅能折射出畫(huà)家自身的修養(yǎng)、基礎(chǔ)功力和人文背景，也是畫(huà)家對(duì)世態(tài)的一種體驗(yàn)、一種感慨感染、一種心靈上的寄慰、一種自身氣質(zhì)的升華，也是作為藝術(shù)家對(duì)生命的一種積極和有意義的技法。
自由的曲線則顯得活潑、柔美、生動(dòng)、柔和。
線描的工具：線描的工具靈活多樣，選用不同的工具材料會(huì)產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。
線描，就是用線條畫(huà)畫(huà)，是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，更是少兒繪畫(huà)的基礎(chǔ)。
捉住兒童善于幻想的心理，培養(yǎng)兒童的觀察力和創(chuàng)造力，兒童畫(huà)人物線描要避免簡(jiǎn)樸化，應(yīng)該要求并引導(dǎo)兒童多觀察分析人的姿態(tài)、面部表情和衣紋變化等。
這個(gè)感動(dòng)你的因素，就是你將來(lái)這幅線描的靈魂。
線的種類(lèi)大體可分直線和曲線兩類(lèi)。
想要畫(huà)好線描，首先要學(xué)會(huì)觀察，有什么樣的觀察方法，就要從藝術(shù)的角度觀察：你要決定停下來(lái)描繪客觀對(duì)象的時(shí)候，一定是有什么東西吸引或感動(dòng)了你，才使你停下來(lái)決定畫(huà)它。
線的感覺(jué)：不同的線給人的感覺(jué)不一樣。
線描教學(xué)課程【2】
一、目的與要求
人物全身像寫(xiě)生是素描基礎(chǔ)訓(xùn)練的延續(xù)和提高，是素描教學(xué)系統(tǒng)的重要部分，有著豐富而廣闊的表現(xiàn)空間。
人物全身素描一方面滿足了學(xué)生對(duì)素描問(wèn)題深度的積極探索，從而不斷積累和拓展自己的造型經(jīng)驗(yàn);更重要的也是實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)訓(xùn)練到藝創(chuàng)作，特別是人物畫(huà)創(chuàng)作的根本手段和唯一途徑。
人物全身像寫(xiě)生同其它內(nèi)容的素描訓(xùn)練一樣，其它旨是培養(yǎng)正確的觀察方法，作為中國(guó)畫(huà)的線描來(lái)說(shuō)，全身人物寫(xiě)生的線描訓(xùn)練目的是為了使學(xué)生能夠運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物形體、結(jié)構(gòu)特征。
二、全身人物的結(jié)構(gòu)與比例
全身人物的結(jié)構(gòu)首先為各部分結(jié)構(gòu)的組合，包括脊柱、頭、胸、骨盆、上肢、下肢等，這些外部形體關(guān)系可概括為“一豎”、“二橫”、“三體積”、“四肢”，其次是上述的結(jié)構(gòu)關(guān)系在具體的寫(xiě)生對(duì)象，具體的空間狀態(tài)下所產(chǎn)生的隱與顯，虛與實(shí)，大與小，長(zhǎng)與短，緊與松等差異與變化。
二者結(jié)合，才是完整的結(jié)構(gòu)概念。
人物的比例通常的頭長(zhǎng)為單位。
我國(guó)成年人身高約為7個(gè)半頭長(zhǎng)度，從下頜到乳頭至肚臍1頭長(zhǎng)，從足底到膝關(guān)節(jié)至大轉(zhuǎn)子各2個(gè)頭長(zhǎng)，大轉(zhuǎn)子連線至肚臍半個(gè)頭長(zhǎng)。
上肢約為3個(gè)頭的長(zhǎng)度，肩峰到肘關(guān)節(jié)1個(gè)頭長(zhǎng)，肘關(guān)節(jié)到腕關(guān)系1個(gè)頭長(zhǎng)度。
下肢約為四個(gè)頭的長(zhǎng)度，大轉(zhuǎn)子到膝關(guān)節(jié)2個(gè)頭的長(zhǎng)度，膝關(guān)節(jié)到足底2個(gè)頭長(zhǎng)度。
以上為全身人物結(jié)構(gòu)比例關(guān)系的簡(jiǎn)括表述，具有一般概念的意義，作為基礎(chǔ)知識(shí)，是我們進(jìn)行形體塑造的起點(diǎn)。
然而，人物結(jié)構(gòu)的比例并不是絕對(duì)的。
如果把結(jié)構(gòu)比例知識(shí)只作一種概念去機(jī)械運(yùn)用，就不可能塑造出真實(shí)生動(dòng)的人物形象，人物全身像寫(xiě)生也就失去了意義。
因此，在寫(xiě)生中要力求表現(xiàn)出模特的個(gè)性特征。
有時(shí)為了表現(xiàn)的需要而主觀地變更比例關(guān)系，以強(qiáng)化對(duì)模特的感受。
三、全身人物寫(xiě)生的基本要領(lǐng)
全身像寫(xiě)生要點(diǎn)和前面學(xué)習(xí)過(guò)的半身像寫(xiě)生要點(diǎn)是差不多的，其區(qū)別在于全身像寫(xiě)生比半身像面對(duì)問(wèn)題和需要解決的問(wèn)題也多一些，因而其難度就更大一些。
我們面對(duì)的模特是生活中具體的人，不是概念化的人，因此如何把握和塑造人物形象的真實(shí)性是全身人物寫(xiě)生的關(guān)鍵所在，關(guān)衣人物寫(xiě)生除了不裸露在外面的面部，手部是描繪的重點(diǎn)之外，服裝、動(dòng)態(tài)、道具以環(huán)境氛圍均是應(yīng)該考慮的問(wèn)題，我們描繪的是幅畫(huà)，應(yīng)該注意整體的合諧，不是單純的把人畫(huà)像就完了。
其要點(diǎn)有以下幾個(gè)：
一、構(gòu)圖要完整
構(gòu)圖的完整性，其要求并非是面面俱到，而是要注意模特和道具，空間之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，它們之間是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。
二、動(dòng)態(tài)要準(zhǔn)確
全身像的動(dòng)態(tài)復(fù)雜多樣，要仔細(xì)分清上、下肢及二大塊體積的動(dòng)態(tài)關(guān)系。
人物的表情不僅體現(xiàn)在面部，也要注意抓住肢體表情同人物神態(tài)一致性的內(nèi)在規(guī)律，從而增強(qiáng)動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)力。
三、結(jié)構(gòu)要到位
全身像作為一個(gè)有機(jī)的整體，每一部分與結(jié)構(gòu)在所處空間里都有其合適的位置。
到位，就是找準(zhǔn)這個(gè)位置，表現(xiàn)的恰如其分。
如直立的人，雖然頭和手很重要，但下肢、足部的刻畫(huà)也是關(guān)鍵，如找不準(zhǔn)位置，關(guān)系處理不好，人就立不起來(lái)，站不住，衣服的遮疬部分結(jié)構(gòu)關(guān)系模糊，必須認(rèn)真觀察、比較，找出內(nèi)在結(jié)構(gòu)并適度地表現(xiàn)出來(lái)。
四、表現(xiàn)要真實(shí)
概念只能是認(rèn)知的參照，不能成為教條，成為教條便僵化了，要尊重自己的視覺(jué)，把所見(jiàn)所想表現(xiàn)出來(lái)。
表現(xiàn)要真實(shí)的的另一層含義是繪畫(huà)語(yǔ)言要樸實(shí)，不要故弄玄虛，賣(mài)弄技巧，不要把所有掌握到的技法都拼湊在一幅作品上，要注意整幅作品的方法上的統(tǒng)一和諧，嚴(yán)格地說(shuō)，只有真實(shí)地表現(xiàn)客觀物象，才能創(chuàng)造出形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)形象。
第四節(jié) 方法與步驟
素描寫(xiě)生是通過(guò)、整體――局部――整體“的觀察方法在不斷地比較中來(lái)實(shí)現(xiàn)的，全身像寫(xiě)生過(guò)程通常是由以下三個(gè)階段所組成的。
一、構(gòu)圖
不能簡(jiǎn)單地確定位置理解成構(gòu)圖創(chuàng)意，應(yīng)該是通過(guò)認(rèn)真的觀察對(duì)象而產(chǎn)生的一種創(chuàng)作熱情及表現(xiàn)欲望，并能運(yùn)用動(dòng)態(tài)、比例、形體及環(huán)境構(gòu)成因素進(jìn)行組合、穿插、取舍來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
當(dāng)然，寫(xiě)生時(shí)首先應(yīng)確定人物在畫(huà)面中的位置，通過(guò)“一豎、二橫、三體積、四肢”的對(duì)應(yīng)關(guān)系找出模特兒的動(dòng)態(tài)特征和形體特征，然后對(duì)周?chē)膱?chǎng)景作簡(jiǎn)要的勾勒。
(如圖2-2)
二、形體塑造
構(gòu)圖創(chuàng)意階段已使作者對(duì)模特兒有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而進(jìn)一步關(guān)注的是“合理空間”中人的形體塑。
要對(duì)由于動(dòng)態(tài)使人體各部分之間出現(xiàn)的“顯”與“隱”，“實(shí)”與“虛”，“大”與“小”，“長(zhǎng)”與“短”，“緊”與“松”等變化進(jìn)行深入刻畫(huà)。
特別是形體特征更不應(yīng)放過(guò)，使所塑造的形體真實(shí)可信。
(見(jiàn)圖2-3)。
三、空間造型
形體塑造階段主要是針對(duì)局部結(jié)構(gòu)深入刻畫(huà)，容易出現(xiàn)畫(huà)“碎”了，“過(guò)”了的錯(cuò)誤，這時(shí)要求作者回到整體、全局上來(lái)，對(duì)前面的塑造進(jìn)行統(tǒng)一，大膽地整理結(jié)構(gòu)與形體之間的關(guān)系，使之符合所處空間的位置并與形象感受相吻合。
整體是原則，適度為要點(diǎn)，形體塑造階段運(yùn)用的多是“加法”，而這一階段則多用“減法”，減去繁瑣的描寫(xiě)，不必要的細(xì)節(jié)，使主題更突出。
四、調(diào)整統(tǒng)一
另外，還有幾個(gè)問(wèn)題必須強(qiáng)調(diào)。
首先，邊緣淺與空間的關(guān)系不能畫(huà)“死”了“僵”了，否則造成邊緣線游離該空間之外，其次，調(diào)子、背景和空間氛圍是否吻合。
再次，刻畫(huà)的主體各局部與局部的關(guān)系是否和諧。
五、畫(huà)人物寫(xiě)生尚須注意的幾個(gè)問(wèn)題
(一)人物特征的表現(xiàn)
人物頭像不僅有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，更有豐富的表情。
在循序漸進(jìn)的素描寫(xiě)生中，先訓(xùn)練抓“形”，在較熟練地掌握了形的基本規(guī)律后，逐漸達(dá)到“以形寫(xiě)神，形神兼?zhèn)洹边@樣便要求頭像的塑造時(shí)注意模特兒的形象特征。
魯?shù)婪颉ぐ⑺己Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺(jué)》一書(shū)中曾證明出人在視覺(jué)上存在兩種習(xí)慣傾向，即整平化與尖銳化，在整平化傾向化的人往往強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)，剔除細(xì)節(jié)，消除傾斜，有尖銳化傾向的人則產(chǎn)生分離，加強(qiáng)差異，強(qiáng)調(diào)傾斜。
這兩種傾向都不利于造型，整平化的缺點(diǎn)更為有害，它易呆板的毛病是肖像個(gè)性化的嚴(yán)重障礙。
頭像的生動(dòng)神態(tài)的捕捉，主要取決于五官表情區(qū)的刻劃。
安格爾說(shuō)：“畫(huà)頭像時(shí)，一個(gè)藝術(shù)家所最關(guān)心的就是讓眼睛說(shuō)話，即使是一般的眼睛，首先應(yīng)該畫(huà)眼窩，然后過(guò)渡到隆起的鼻子。
眉毛的運(yùn)動(dòng)方向也是表情的關(guān)鍵，嘴角對(duì)微妙表情的變化反映更加細(xì)致準(zhǔn)確。
(二)另外，手在某種精神狀態(tài)下的意識(shí)的反應(yīng)，也會(huì)把面部要隱藏的東西暴露出來(lái)。
畫(huà)家所作的是把他對(duì)手的觀念與真的手的概念統(tǒng)一起來(lái)――用真的手的概念去研究手的用途，使用方法和規(guī)律。
畫(huà)手就先要了解它的結(jié)構(gòu)，從幾何結(jié)構(gòu)，即從圓柱體、立方體來(lái)理解對(duì)的方法，手與表現(xiàn)，手與性別等等。
(三)衣紋：衣紋的表象來(lái)自人體的結(jié)構(gòu)和自身的質(zhì)地，產(chǎn)生衣紋的原因：(1)與人體的形體結(jié)構(gòu)相一致，是力的作用，與人的運(yùn)動(dòng)或外力有關(guān);(2)由服裝本身的樣式有關(guān);(3)長(zhǎng)期折疊形成的;(4)衣服自身垂力產(chǎn)生的垂感。
(四)線型與衣料的質(zhì)地
由一料的質(zhì)地不同，影響衣紋的形狀如絲綢類(lèi)的質(zhì)地較薄的衣服，衣紋多而密，線型也較柔圓。
麻布等硬質(zhì)類(lèi)衣紋多用折線、直線，線型方而短，呢絨及化纖織物，衣紋少而挺。
我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)對(duì)衣著的造型，也有很高見(jiàn)解，并總結(jié)出一套不同于西畫(huà)的完整的表現(xiàn)樣式和體系，沈宗騫在《芥子圖學(xué)畫(huà)編·人物談話》中說(shuō)：“周?chē)趋酪獜囊峦饪闯觯翁幨羌?，保處是肘……，凡此皆骨骼之隱于衣中，而于作紋時(shí)隨筆寫(xiě)出。
”“先將裸體骨骼約定，后施衣服。
”其中道出衣服結(jié)構(gòu)與人體結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。
以線為主畫(huà)衣紋，須更加重視衣紋的提練，概括和取舍。
寫(xiě)生時(shí)要充分發(fā)揮線條的疏密，長(zhǎng)短，虛實(shí)節(jié)奏等效果，有時(shí)并帶有一定的裝飾性。
這一點(diǎn)在中西繪畫(huà)中有異曲同工的一致性。
(五)全身人物著衣寫(xiě)生
它是肖像畫(huà)的一種，也是收集創(chuàng)作素材的重要手段，它在胸像的基礎(chǔ)上，更推進(jìn)一步，要求畫(huà)者對(duì)整體的了解和掌握，對(duì)整個(gè)人物形體各部分的刻劃與協(xié)調(diào)能力的提高。
對(duì)人物個(gè)性的體現(xiàn)將是全面的，甚至包括場(chǎng)景在內(nèi)。
(六)手的具體畫(huà)法
手由二十七塊骨和十六個(gè)關(guān)系組成，手背和形狀幾乎由骨決定，手骨有腕骨、掌骨、指骨組成。
腕骨有八塊，和足部跗骨一樣呈不規(guī)則形。
它們結(jié)合成一個(gè)整體。
具體描繪手時(shí)，要掌握手的比例、體積和體積。
手的體積有兩部分，(1)手掌;(2)大拇指，手平放從側(cè)面看，腕關(guān)節(jié)高，自指關(guān)節(jié)傾斜，被稱(chēng)為“降價(jià)式”象一級(jí)降低的臺(tái)階。
(七)小結(jié)
素描(線描)人物寫(xiě)生，綜合起來(lái)說(shuō)就是先由頭像、胸像、半身像、全身像四階段的寫(xiě)生訓(xùn)練，每個(gè)階段的要求不一樣，但從整體到局部，由局部再加到整體這一方法是不變的，多訓(xùn)練、多研究、多比較，方能一步步的取得進(jìn)步。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇四
開(kāi)心樂(lè)園第八周工作計(jì)劃表東灘煤礦學(xué)校附屬幼兒園周工作計(jì)劃表
第八周計(jì)劃
生活活動(dòng)1.培養(yǎng)幼兒飯前飯后要洗手的習(xí)慣；
2.培養(yǎng)幼兒飯后主動(dòng)收拾殘?jiān)鼜U棄物的習(xí)慣；
3.下課期間要多喝水，平時(shí)要講衛(wèi)生。
一二三四五
體育活動(dòng)
學(xué)習(xí)走直線，能夠列隊(duì)整齊的走路，學(xué)會(huì)做拍手操
教育活動(dòng)游戲活動(dòng)及其他活動(dòng)1.美術(shù)《可愛(ài)的鳥(niǎo)巢》
2.音樂(lè)《小松鼠找松果》
3.語(yǔ)言古詩(shī)《江雪》
4.科學(xué)《順數(shù)》
1.音樂(lè)《小松鼠找松果》
2.安全腳扭傷了怎么辦?
3.語(yǔ)言《秋天的顏色》
4.科學(xué)《順數(shù)》
5.英語(yǔ)《grandmother》1.美術(shù)《可愛(ài)的鳥(niǎo)巢》
2.語(yǔ)言《三間樹(shù)葉房子》
3.科學(xué)《倒數(shù)》
4.英語(yǔ)《grandfather》1.音樂(lè)《小松鼠找松果》
2.習(xí)慣故事《小黃的.鼻子》
3.語(yǔ)言《奇妙的葉子》
4.科學(xué)《倒數(shù)》1.美術(shù)《可愛(ài)的鳥(niǎo)巢》
2.語(yǔ)言《學(xué)畫(huà)畫(huà)》
3.科學(xué)《順數(shù)》《倒數(shù)》
4.英語(yǔ)學(xué)唱歌曲
環(huán)境創(chuàng)設(shè)(區(qū)角布置)
讓幼兒收集落葉，圖片，以及自己制作花朵，云彩，小動(dòng)物等懸掛在繩子上，讓秋天走進(jìn)我們的教室。
習(xí)慣培養(yǎng)
家園聯(lián)系
引導(dǎo)幼兒在家里養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣；在生活中注意提醒幼兒垃圾隨手放入垃圾桶，不要隨地亂扔垃圾。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇五
輕松 高效
落實(shí)三件管理實(shí)事：
目標(biāo)：中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過(guò)程，追求高效，保持安靜，彰現(xiàn)民主。
策略：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”，充分認(rèn)識(shí)到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，開(kāi)展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論，各學(xué)科各教師形成合力。
2、和德育處共同開(kāi)展“養(yǎng)成聽(tīng)課好習(xí)慣”活動(dòng)，評(píng)選“善于傾聽(tīng)星”、“大膽發(fā)言星”、“獨(dú)特見(jiàn)解星”，真正做到“課堂里只有一個(gè)聲音”。
3、加強(qiáng)抽簽聽(tīng)課制度的落實(shí)，管理與指導(dǎo)并重。
——校長(zhǎng)書(shū)記每周2節(jié)，分管教學(xué)校長(zhǎng)每周4節(jié)，教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié)，其余行政每周1節(jié)。（聽(tīng)好蹲點(diǎn)年級(jí)、班級(jí)的課，聽(tīng)好分管學(xué)科的課，聽(tīng)好自己所任教學(xué)科的課，聽(tīng)好調(diào)研監(jiān)控的課）
——聽(tīng)課時(shí)，提前到達(dá)班級(jí)或?qū)Ｓ媒淌?，先看環(huán)境布置、衛(wèi)生狀況，學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，檢查教師是否攜帶教案并瀏覽教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)；
聽(tīng)課時(shí)圍繞目標(biāo)，記錄教學(xué)流程，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)講狀態(tài)并記錄；
聽(tīng)課后，整理聽(tīng)課筆記和觀察記錄，與教師充分交流，肯定長(zhǎng)處，指出問(wèn)題，提出建議。（學(xué)科分管主任聽(tīng)課后，抽樣檢查學(xué)生作業(yè)，記錄作業(yè)布置及批改情況）
4、發(fā)揮專(zhuān)家的力量，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)。
——新上崗教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在課堂管理的規(guī)范，教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在教材的解讀處理，教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽(tīng)，重點(diǎn)在師生學(xué)習(xí)情緒，作業(yè)設(shè)計(jì)及完成狀況，課堂教學(xué)的高效。
5、校內(nèi)教師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
老師們總覺(jué)得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，其實(shí)身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開(kāi)展年級(jí)組教師、學(xué)科組教師互相聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)。每位教師一學(xué)期向同行開(kāi)課不少于1節(jié)，35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽(tīng)課筆記檢查，納入月考核。
目標(biāo)：努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢(shì)明顯，后進(jìn)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，不掉隊(duì)。
策略：
1、 時(shí)間的合理分配。
建議：早讀課
低年級(jí)
語(yǔ)文3次
數(shù)學(xué)1次
中年級(jí)
語(yǔ)文3次
數(shù)學(xué)1次
英語(yǔ)1次
高年級(jí)
語(yǔ)文2--3次
數(shù)學(xué)1次
英語(yǔ)1--2次
上午的小自習(xí)
低年級(jí)
語(yǔ)文3次
數(shù)學(xué)2次
中年級(jí)
語(yǔ)文2次
數(shù)學(xué)2次
英語(yǔ)1次
高年級(jí)
語(yǔ)文1--2次
數(shù)學(xué)2--3次
英語(yǔ)1次
周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時(shí)間語(yǔ)數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語(yǔ)輔導(dǎo)。
2、 意識(shí)的深層滲透。
提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是課后的事情，課堂上也要有體現(xiàn)，備課時(shí)有考慮，作業(yè)時(shí)能分層。本學(xué)期召開(kāi)全校提優(yōu)工作交流會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)此項(xiàng)工作。（補(bǔ)差會(huì)上學(xué)期召開(kāi)，本學(xué)期召開(kāi)部分班級(jí)補(bǔ)差會(huì)議）
3、 方法的科學(xué)有效。
提優(yōu)補(bǔ)差不僅僅是花時(shí)間的事情，更多的是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，要用情用智，
教師要進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，提高教育藝術(shù)，巧用力氣，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，并做好家長(zhǎng)思想工作，形成合力。教科室定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。建立后進(jìn)生檔案。堅(jiān)持“特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你”談話制度。開(kāi)展給后進(jìn)生頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)。召開(kāi)后進(jìn)生家長(zhǎng)懇談會(huì)。鼓勵(lì)優(yōu)秀生超標(biāo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級(jí)建立語(yǔ)數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手，開(kāi)展小課教學(xué)。
1、 進(jìn)一步嚴(yán)格單元考查。
2、 盡快學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)差分析。
3、 開(kāi)展試卷命制研究。
4、 做好考后交流工作。
一．教研組建設(shè)規(guī)范化，求實(shí)效。
二．青年研究小組提高活動(dòng)質(zhì)量。
三．課題研究建立月匯報(bào)制度。
四．各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽積極參加，注重過(guò)程。
二月：
1、召開(kāi)全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會(huì)。
2、制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃及教研組活動(dòng)計(jì)劃。
3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
三月：
1、 薄弱班級(jí)教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
2、 兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
3、 畢業(yè)班工作會(huì)議。（關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)）
四月：
1、 書(shū)香校園活動(dòng)全面啟動(dòng)。
2、 召開(kāi)全校提優(yōu)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、 組織期中考試。
五月：
1、 畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。
2、 集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
3、 組織名特教師會(huì)課活動(dòng)（一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)）
六月：
1、 教師小課題研究一學(xué)期活動(dòng)匯報(bào)展示。
2、 綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。
3、 組織畢業(yè)考試、期末考試。
——調(diào)整好課表及課務(wù)分工，更具合理。嚴(yán)格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排，記錄在案。一學(xué)期累計(jì)需他人代課超過(guò)10節(jié)者，學(xué)期考核降一等次。
——每月堅(jiān)持“教學(xué)五認(rèn)真”專(zhuān)項(xiàng)檢查，認(rèn)真記錄，納入月考核。
——做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù)，做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。
——堅(jiān)持每月教育故事評(píng)選及網(wǎng)上好文章推薦。
——積極組織教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，力爭(zhēng)參與面60%以上。
——組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。
1．目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課，將綜合實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。
2．面向全體教師做一次關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例講述。（大市一等獎(jiǎng)）
3．以年級(jí)為單位，選準(zhǔn)研究課題，扎實(shí)開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。如四年級(jí)的養(yǎng)蠶活動(dòng)。
4．各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，結(jié)合教材，考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排，并在日常教學(xué)中落實(shí)。
5．注重各年級(jí)各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)的資料收集，如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報(bào)道等。六月份開(kāi)展中山路小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)展示。
6．綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)放、多元，學(xué)科間交叉，年級(jí)性綜合實(shí)踐活動(dòng)由德育處牽頭，大隊(duì)部協(xié)同管理；
學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)由教導(dǎo)處牽頭，分管主任管理；
匯報(bào)展示由校長(zhǎng)室牽頭，各部門(mén)共同落實(shí)。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇六
1、保教工作：
（1）、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，使幼兒喜歡上幼兒園，適應(yīng)集體生活，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，消除幼兒膽小的情緒。
（2）、建立各班級(jí)的一日活動(dòng)常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則。
（3）、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保持個(gè)人衛(wèi)生。
（4）、注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感。教育幼兒有禮貌，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
（5）、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用普通話與人交往，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。
（6）、激發(fā)幼兒樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)的興趣，使幼兒初步掌握走跑跳鉆爬等動(dòng)作。
（7）、激發(fā)幼兒參與藝術(shù)方面的興趣。
2、家長(zhǎng)工作：
（1）、與家長(zhǎng)簽訂接送安全責(zé)任狀。
（2）、要求家長(zhǎng)配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。
（3）、利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)交流幼兒的情況。
（4）、利用“家長(zhǎng)園地”定期宣傳家教知識(shí)。
（5）、填寫(xiě)《幼兒發(fā)展情況手冊(cè)》與家長(zhǎng)保持書(shū)面交流。
（6）、在期末時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、教研工作：
（1）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，探討如何根據(jù)本班實(shí)際情況使用好新教材。
（2）、與鄰近幼兒園教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
（3）、參加各種觀摩活動(dòng)，吸取好的教學(xué)方法。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇七
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、教材分析
本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。
(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施
1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較的、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。
4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。
5、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇八
美術(shù)可以與其他藝術(shù)學(xué)科相結(jié)合。不過(guò)，僅以某一類(lèi)主題來(lái)組織全部課程終是片面的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須思考分科學(xué)習(xí)與跨學(xué)科教學(xué)的結(jié)合。以下是小編整理的美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容
1一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。
二、教材分析
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：美化教室一角、生日快樂(lè)、我們來(lái)下棋、自制顏料、可愛(ài)的汽車(chē)、風(fēng)來(lái)了、玩偶大本營(yíng)、彩墨游戲、恐龍世界、拼泥板、一路輕騎、端午節(jié)、農(nóng)家樂(lè)、彩色的夢(mèng)、色彩拼貼畫(huà)等。
三、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
五、教學(xué)措施 ：
1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。
3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。
4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。
美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃表內(nèi)容
2時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學(xué)期，迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，為了使能我校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開(kāi)展，就此制定本學(xué)期美術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以我校工作要點(diǎn)和總體規(guī)劃為指導(dǎo)，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、嚴(yán)格貫徹學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗”的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，在深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把學(xué)科知識(shí)教學(xué)與學(xué)生成長(zhǎng)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的同時(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的“做人”教育作為美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善美術(shù)科組隊(duì)伍的建設(shè)，努力打造美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)品牌，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)特色。本學(xué)期通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
二、基本情況分析：
我校現(xiàn)有美術(shù)教師5人，各位教師都是專(zhuān)業(yè)學(xué)校畢業(yè)的。雖然我校一向十分重視體、音、美等的教學(xué)，但是美術(shù)教學(xué)以及各類(lèi)美術(shù)競(jìng)賽、活動(dòng)還需加強(qiáng)，真的是任重而道遠(yuǎn)。
三、學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)科組隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
2、繼續(xù)作好拓展課教學(xué)，培養(yǎng)好特長(zhǎng)生。
3、大力提高本學(xué)期美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取有更大的突破。
4、加強(qiáng)美術(shù)學(xué)科的科研工作，完成本組課題的研究。
5、發(fā)揮美術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，配合學(xué)校作好宣傳工作。
6、開(kāi)展校內(nèi)外各項(xiàng)參觀、寫(xiě)生、競(jìng)賽等美術(shù)類(lèi)活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。并爭(zhēng)取在各級(jí)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1、通過(guò)常規(guī)月檢查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和拓展課教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
五、具體工作及措施：
（一）隊(duì)伍建設(shè)方面
1、加強(qiáng)美術(shù)組隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)樹(shù)立“細(xì)節(jié)決定成敗” 的憂患意識(shí)，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支“以大局為重、注意細(xì)節(jié)”較完善的隊(duì)伍。提高科組教師的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
2、加大組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的力度和深度，加強(qiáng)組內(nèi)骨干教師的培養(yǎng)工作。
（二）教育教學(xué)工作方面
1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教學(xué)活動(dòng)。
2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。
3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
4、鼓勵(lì)美術(shù)教師再學(xué)習(xí)，利用講座、讀書(shū)、交流等提高自身素養(yǎng)。
5、在美術(shù)課堂教學(xué)中，發(fā)揮美術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，結(jié)合中華傳統(tǒng)美德教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
6、狠抓美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)管理，突出課堂教學(xué)的實(shí)效性，在40分鐘的美術(shù)課堂中提高質(zhì)量。
7、深入開(kāi)展美術(shù)課程改革，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的改革實(shí)驗(yàn)，抓好美術(shù)校本教材、校美術(shù)報(bào)的編撰工作。
8、要切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究活動(dòng)的有效性，大力開(kāi)展教育教學(xué)及反思活動(dòng)。
9、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。
10、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，在科組內(nèi)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)展新教材教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。組織科組教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
11、繼續(xù)開(kāi)展兒童畫(huà)、素描、手工、漫畫(huà)等個(gè)性特長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生兒童畫(huà)的培訓(xùn)，加大美術(shù)選修課的管理力度，積極組織學(xué)生參加各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽，鍛煉隊(duì)伍，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇九
幼兒園教學(xué)計(jì)劃如何寫(xiě)？需要注意哪些方面？：
中國(guó)早教網(wǎng)網(wǎng)友/編輯釋疑:幼兒園教學(xué)計(jì)劃表格
幼兒園教學(xué)計(jì)劃 教育方面“
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。保育方面：
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。5強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十
一個(gè)學(xué)期又在一個(gè)忙碌而不經(jīng)意間悄然而過(guò)，一個(gè)新的學(xué)期又來(lái)到我們身旁!你的工作計(jì)劃寫(xiě)了么?下面是小編為大家搜集提供到的關(guān)于個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃表范文，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)。
作為一名順利度過(guò)大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐?；仡櫦尤氪筮B職業(yè)技術(shù)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來(lái)的文章中對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行
總結(jié)
。學(xué)習(xí)方面，我克服了從中專(zhuān)到大專(zhuān)轉(zhuǎn)變的種種不適。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大專(zhuān)與中專(zhuān)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。1.中專(zhuān)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)十分簡(jiǎn)單，努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，能順利的上大專(zhuān)。
而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來(lái)。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門(mén)心思追求考試的通過(guò)。同時(shí)，由于中專(zhuān)的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)谥袑?zhuān)階段可以拋開(kāi)一切只謀書(shū)本;相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解獨(dú)力強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來(lái)個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。
這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2.學(xué)習(xí)動(dòng)力方面，由于中專(zhuān)的終極目標(biāo)是大專(zhuān)，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來(lái)都是樂(lè)觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開(kāi)放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。中專(zhuān)階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來(lái)。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué)，則變得截然不同：首先，方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于的前途、專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)失去了中專(zhuān)階段的絕對(duì)信賴，因此，方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根到底，學(xué)生更關(guān)心的未來(lái)的發(fā)展前途，而不是完成的所謂各種“指標(biāo)”;其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來(lái)自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來(lái)自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的中專(zhuān)衣食無(wú)憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)中專(zhuān)增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。
這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過(guò)程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。
3.思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國(guó)家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國(guó)和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。
綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足和個(gè)別優(yōu)點(diǎn)。我將在下學(xué)期的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
xx年，又是一個(gè)新工作的開(kāi)始，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)遇與壓力并重開(kāi)始的一年。因此我要調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)并做好本職工作。為了盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的員工，我訂立了下一年度的工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)本職工作。
根據(jù)各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的需要，結(jié)合各個(gè)項(xiàng)目的開(kāi)展情況，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門(mén)的工作進(jìn)展要求。明確自己的任務(wù)，做到嚴(yán)謹(jǐn)有序。
二、提高自己的工作能力。
通過(guò)各種途徑，利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，跟上公司形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要，提高自身工作技能水平。
三、
加強(qiáng)與其他同事的工作上的交流。針對(duì)部門(mén)同事cad繪圖方面知識(shí)不足的問(wèn)題，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，并向本站領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)交流其它的工作方面的知識(shí)。
四、加強(qiáng)自身對(duì)物業(yè)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高工作主動(dòng)性。
結(jié)合實(shí)際情況，以及公司發(fā)展的需要，努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理方面的知識(shí)，以便隨時(shí)應(yīng)對(duì)工作的其它要求。
五、積極參加公司組織的培訓(xùn)及其它活動(dòng)。
借此增強(qiáng)自己的責(zé)任、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
以上是我xx年度的工作計(jì)劃，我會(huì)把這些計(jì)劃落到實(shí)處，為公司的下一年度的工作再上新臺(tái)階，更上一層樓貢獻(xiàn)自己的力量。
總的指導(dǎo)思想：以院團(tuán)委指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)各方面能力，虛心聽(tīng)取才老師和同學(xué)們的建議，努力把工作做得更好。
認(rèn)真完成本職工作
主要職能：
1.負(fù)責(zé)系部各活動(dòng)的宣傳工作。
2.協(xié)同各部門(mén)進(jìn)行各活動(dòng)的籌辦工作。
3.草擬各會(huì)場(chǎng)的宣傳單
4.協(xié)同班宣傳部完成每周的班委會(huì)活動(dòng)
5.負(fù)責(zé)《學(xué)生快訊》的制作各傳遞工作。
由于本學(xué)生會(huì)各部門(mén)分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門(mén)組織活動(dòng)時(shí)給予大力配合。各部門(mén)在活動(dòng)前的計(jì)劃和活動(dòng)后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書(shū)處，由秘書(shū)處正確擺放在團(tuán)委書(shū)架的相關(guān)檔案盒中。以便團(tuán)委各位教育和各部門(mén)其他人員參閱。下面是我個(gè)人在學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃表：
工作要求：
(一)
1、工作時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，在速度的同時(shí)保質(zhì)量完成工作。
2、要講文明禮貌，在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，熟練業(yè)務(wù)，提高水平。
樹(shù)立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個(gè)有利條件，本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下方面：
一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問(wèn)題。
二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到公正嚴(yán)明、不以公謀私。
三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進(jìn)行。
以上是我部本學(xué)期的大體工作計(jì)劃，在工作的具體實(shí)施中我們將遇到很多的困難，但我們堅(jiān)信我們會(huì)排除萬(wàn)難，盡最大的努力把工作做的最好，同時(shí)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和知道，使我們的工作更加完美。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真研究中考方向，中考思路，把握中考命脈，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)科要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。
二、教材分析：
九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中所占的分量不是太大，中考篇目基本沒(méi)有，只有課后的附錄一首《無(wú)題》屬于必考內(nèi)容。因此，在授課方面可以有選擇性的去學(xué)習(xí)，第一單元可以以《沁園春雪》為主進(jìn)行講解詩(shī)歌的學(xué)習(xí)方法，第二單元可以以《談生命》為主進(jìn)行記敘性散文的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，第三單元?jiǎng)t以《孔乙己》《變色龍》這兩課為主讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)的方法技巧，四五兩個(gè)單元為文言文單元，雖然不作為必考篇目，但是也要重視起來(lái)，因?yàn)閷?duì)于文言文的學(xué)習(xí)重在一個(gè)積累，要讓學(xué)生通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)，達(dá)到舉一反三的效果。
全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊，即“閱讀”“寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共22篇課文，其中教讀課文11篇，自讀課文11篇，共分為五個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。下面，分單元進(jìn)行具體分析。
第一單元：“自然情思”。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染，培養(yǎng)熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象，解讀詩(shī)歌主題;感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性。
第二單元：“生命人生”。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的珍視與熱愛(ài)，并學(xué)習(xí)文本中蘊(yùn)含的哲理。
第三單元：“人物畫(huà)廊”。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物，深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力;關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處;小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩。
第四單元：“古代名人”。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治、歷史、文化諸方面的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
第五單元：“古代生活”。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力;感受作者的政治信念、生活理想和人生追求，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。
課外古詩(shī)詞背誦：共10首，以李商隱、白居易等名家名篇為主，要求學(xué)生背誦，積累其中的名句。
名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦三部名著：《水滸傳》《傅雷家書(shū)》《培根隨筆》要求學(xué)生以《水滸傳》為主進(jìn)行精心的閱讀與備考。
三、基本思路
在“定方向、定目標(biāo)、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維，學(xué)會(huì)寫(xiě)作”的總體目標(biāo)，把提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標(biāo)的，把學(xué)會(huì)寫(xiě)作，能說(shuō)會(huì)寫(xiě)作為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開(kāi)放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系，實(shí)施“以寫(xiě)作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫(xiě)作搞閱讀，錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維等從屬目標(biāo)”的語(yǔ)文定向教學(xué)新戰(zhàn)略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科“三主五步”課堂，認(rèn)真探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、講求實(shí)效，開(kāi)啟新思路、堅(jiān)持新理念、落實(shí)新構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面。
四、具體措施：
(一)更新教育觀念。本學(xué)期雖然是中考前的第一個(gè)學(xué)期，但是在各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，也要始終圍繞著“中考”二字做文章，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，在盡快完成新課程教學(xué)的前提下，及時(shí)著手進(jìn)行一輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容。(預(yù)計(jì)在10月底結(jié)束九上的新課的學(xué)習(xí)，在九下課本未到之前，可以先復(fù)習(xí)六上六下，七上的部分內(nèi)容，如果能把七下復(fù)習(xí)好更好)堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，多種訓(xùn)練形式為主線，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文目標(biāo)問(wèn)題化，語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單化，認(rèn)真搞好中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)。
(二)采取各種途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。
1.掌握字詞：立足教材，采取課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合的途徑，實(shí)現(xiàn)會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)用的目標(biāo)。根據(jù)我們年級(jí)的實(shí)際，字詞基本放在課外，讓學(xué)生借助工具書(shū)自主學(xué)習(xí)完成，課堂上老師以檢查強(qiáng)調(diào)為主。
2.錘煉語(yǔ)言：結(jié)合所學(xué)的不同的文章讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)語(yǔ)言的錘煉。采取多讀多講、情境表達(dá)、描述意境、即興表達(dá)、品詞析句等多種途徑進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言流暢，表意性強(qiáng)，具有邏輯性的目標(biāo)。結(jié)合我們年級(jí)的實(shí)際情況，主要進(jìn)行語(yǔ)言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練。
3.積累素材：把閱讀與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，比如堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀與訓(xùn)練，堅(jiān)持課前一首詩(shī)的賞析，堅(jiān)持自由背誦比賽，同時(shí)做好讓學(xué)生練字的工作，確保要有實(shí)效。同時(shí)也可利用當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)(比如今年的里約奧運(yùn)會(huì)中就有不少寫(xiě)作素材，老師可以不時(shí)地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際在課堂中穿插部分內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài))、哲理故事、名言警句等素材做好對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練。同時(shí)要堅(jiān)持讓學(xué)生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考，談出自己的收獲，以提高學(xué)生的閱讀能力與思維水平。
4.學(xué)會(huì)寫(xiě)作：語(yǔ)文教學(xué)要始終堅(jiān)持以作文教學(xué)為主線，讓作文教學(xué)占有的課堂空間，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書(shū)面作文相結(jié)合等多種途徑，運(yùn)用觀察、積累、思考、想象、感悟等一系列手段上好寫(xiě)作課，實(shí)現(xiàn)作文構(gòu)思、語(yǔ)言組織、技巧運(yùn)用、作文修改等綜合能力的目標(biāo)。同時(shí)也要采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
5.教師堅(jiān)持每周做一套中考題。對(duì)于平時(shí)讓學(xué)生練習(xí)的中考閱讀語(yǔ)段，老師一定要先做，先理解，先梳理知識(shí)點(diǎn)，先總結(jié)答題方法技巧，以便在課堂上能給學(xué)生進(jìn)行恰到好處的解疑。
6.教師可堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，及時(shí)捕捉課堂上的精彩瞬間，特別是要做好資料(文字的、圖片的)的收集整理工作。
(三)認(rèn)真搞好語(yǔ)文復(fù)習(xí)。本學(xué)期的重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)完九上內(nèi)容之后的一二年級(jí)課本的復(fù)習(xí)工作，要以考綱作為復(fù)習(xí)指南，采取多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，千萬(wàn)不能讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。
1.狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練
(1)對(duì)于每一冊(cè)課本，首抓的就是古詩(shī)文默寫(xiě)，要做到一分不失。讓學(xué)生結(jié)合《最新中考》一書(shū)把課標(biāo)必考的34首熟記于胸。讓學(xué)生利用早、晚讀的時(shí)間有計(jì)劃地安排背誦任務(wù)，讓學(xué)生一對(duì)一的過(guò)關(guān)，老師檢查，做到人人過(guò)關(guān)，再加上平時(shí)的檢測(cè)、月考等鞏固，保證古詩(shī)文默寫(xiě)的一分不失。
(2)對(duì)于現(xiàn)代文部分，可以采用分類(lèi)復(fù)習(xí)的方法，重點(diǎn)抓字詞的識(shí)記與運(yùn)用，其次注意重點(diǎn)篇目的文學(xué)常識(shí)、名句精彩語(yǔ)段的積累、寫(xiě)法的理解與運(yùn)用等。要做到抓一點(diǎn)落實(shí)一點(diǎn)，達(dá)到積累和訓(xùn)練的目的。
(4)名著閱讀積累。這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生往往失分較多。原因一是讀書(shū)太少，一是課文學(xué)得不扎實(shí)?？梢灾笇?dǎo)把所復(fù)習(xí)的教材附錄中的名著導(dǎo)讀整理出來(lái)，分門(mén)別類(lèi)加以歸納，形成一個(gè)知識(shí)圖表，把書(shū)名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫(xiě)作特色等知識(shí)系統(tǒng)疏理，強(qiáng)化記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在再要求學(xué)生去讀書(shū)、讀名著是很不現(xiàn)實(shí)的事，這樣疏理之后可以起到事半功倍的效果。
2.重視文言文的閱讀訓(xùn)練
對(duì)所要復(fù)習(xí)的語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，尤其是注意中考必考的16篇文言文，還可以提醒學(xué)生近三年考試過(guò)的篇目可以不作為重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，從中獲得有益的啟示。
因河南的中考文言文的特點(diǎn)就是課內(nèi)與課外的比較閱讀，所以要適量的讓學(xué)生接觸部分課外文言文，由于考試的題目大多便向于內(nèi)容與寫(xiě)法的理解方面，可以提醒學(xué)生以課內(nèi)解決課外，讓學(xué)生能活學(xué)活用，但因?yàn)閷W(xué)生對(duì)陌生的東西會(huì)有畏懼感，所以復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行一定量的訓(xùn)練還是非常必要的。
3.重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。堅(jiān)持每天一個(gè)語(yǔ)段的閱讀及練習(xí)，并在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行講解與消化，切不可只讓學(xué)生做，老師不檢查，那樣是不起一點(diǎn)效果的，一定做到凡布置作業(yè)，不管采用什么形式，一定要檢查，哪怕是抽查，也可讓學(xué)生感到老師對(duì)此項(xiàng)任務(wù)的重視。
教師在學(xué)生講之前，一定要對(duì)文本進(jìn)行梳理與解讀，以便在課堂上能靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)，或者學(xué)生講不到的地方，老師要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，如果學(xué)生老師都想到的問(wèn)題就讓學(xué)生去解決，學(xué)生解決不了的老師再解答，要把自主權(quán)放給學(xué)生，最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié)，總結(jié)本語(yǔ)段的內(nèi)容或?qū)懛记傻?，一定要有所讀，有所悟，有所獲，日積月累，閱讀能力方可提高。
4.寫(xiě)作。這是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是的難點(diǎn)。堅(jiān)持每周必寫(xiě)，堅(jiān)持給學(xué)生的優(yōu)秀作文搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，盡努力讓本年級(jí)每個(gè)班的學(xué)生都能有部分學(xué)生的作文見(jiàn)報(bào)或雜志上刊登，以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期重點(diǎn)解決作文的“深”與“新”兩大問(wèn)題。
總之，本學(xué)期既要學(xué)習(xí)九上的內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)一二年級(jí)的課程，因此，在教學(xué)教學(xué)工作中一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”。
在專(zhuān)題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái)，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)——評(píng)——練——講”的模式。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十二
周次
時(shí)間
內(nèi)容
課時(shí)
備注
一
9.1—9.7
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作
集體備課
二
9.7—9.14
散步2
4
秋天的懷念2
三
9.。15—9.22
羚羊木雕2散文詩(shī)兩首《金色花》2
4
四
9.23—9.21
散文詩(shī)兩首《荷葉母親》2
4
《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則2
五
9.24—9.30
寫(xiě)作、:從生活中學(xué)習(xí)寫(xiě)作(1)我的老師(2)再塑生命的人
3
六
10.1—10.7
國(guó)慶長(zhǎng)假
七
10.8—10.12
王幾何
4
我的早年生活(2)
八
1015—10.19
《論語(yǔ)》十二章(2)寫(xiě)作說(shuō)真話抒真情(2)
5
九
10.22—10.26
綜合性活動(dòng)春濟(jì)南的冬天(2)
4
十
10.29—11.2
濟(jì)南的冬天
5
第一次月考
十一
11.5—11.9
風(fēng)雨(1)秋天(1)古代詩(shī)歌四首(3)
5
古代詩(shī)歌四首(3)
十二
11.12—11.16
紫藤蘿瀑布(2)走一步，再走一步(2)
十三
11.19—11.23
蟬)
5
貝殼（1）在山的那一邊(1)雖有嘉肴(2)
十四
11.26—11.30
寫(xiě)作:突出中心(1)綜合性學(xué)習(xí)：成長(zhǎng)的煩惱(1)化石吟(2
5
十五
12.3—12.7
看云識(shí)天氣(3)綠色蟈蟈（2）
4
十六
12.10—12.14
第二次月考
4
十七
12.17—12.21
河中石獸(2)
5
月亮上的足跡（3）
十八
12.24—12.28
小圣施威降大圣(2)
5
皇帝的新裝（2）女?huà)z造人
十九
寓言四則（4）期末復(fù)習(xí)
2
二十
1.7—1.11
期末考試
5
以上就是20xx七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表，語(yǔ)文課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。
教學(xué)要求
1．教學(xué)中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)了習(xí)慣，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生和教師雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2．教學(xué)中努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮“三維”目標(biāo)的綜合，體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。
3．培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的`審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。注重熏陶感染，潛移默化。
4．注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)，繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書(shū)有六單元，主題分別是親情，學(xué)習(xí)生活，美景散文，人生，科學(xué)探索通話寓言。共15篇精讀課文，15篇略讀課文；課后古詩(shī)詞10首，口語(yǔ)交際6個(gè)。其中相當(dāng)一部分內(nèi)容是學(xué)生自學(xué)的，教材的講解重點(diǎn)放在精讀課文上，偶爾也可以加些其他的練習(xí)課。
教學(xué)方法
1、示范教學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，達(dá)到潛移默化的作用。
2、反饋教學(xué)法，課堂的一些提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握情況。
3、小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究能力。
4、多讀，多思，多練的“三多”精神。
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小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十三
跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?！W(xué)，所以這一個(gè)多起對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極配合做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有幼兒29名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來(lái)開(kāi)展課程。以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長(zhǎng)工作方面
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。要努力做好家長(zhǎng)的工作，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，上網(wǎng)，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
六、安全工作方面
安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
七、保育工作方面
現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。
以上是新學(xué)期的工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十四
學(xué)好語(yǔ)文才能更好的了解中華文化。語(yǔ)文就是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，需要我們認(rèn)真對(duì)待，這樣才能為學(xué)習(xí)其他知識(shí)打下一個(gè)好基礎(chǔ)，作為語(yǔ)文老師，我深刻意識(shí)到自己的責(zé)任，特制定了了如下教學(xué)計(jì)劃：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。
8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。
9、根據(jù)當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。
10、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
11、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
13、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。
14、利用競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
15、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
16、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)能力。
17、每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
18、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
20、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十五
1.本月開(kāi)展的主題活動(dòng)是：“快樂(lè)生活”。讓幼兒回顧自己的成長(zhǎng)變化，體會(huì)“成長(zhǎng)”是一件神奇和令人興奮的事，引導(dǎo)孩子從自我出發(fā)，感受自己的成長(zhǎng)，在感受長(zhǎng)大的同時(shí)，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，老師等成人的關(guān)心和幫助，懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該更能干，更懂事，學(xué)會(huì)遵守中班的一些活動(dòng)規(guī)則，能愉快地和大家一起游戲、學(xué)習(xí)。
2.教育幼兒知道自己是中班的小朋友了，自己的事情能自己做，喜歡結(jié)交小伙伴，并知道關(guān)心別人。
2.繼續(xù)將常規(guī)引導(dǎo)實(shí)施于每個(gè)活動(dòng)中，并鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。
3.能根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，安排好每日的中班課程內(nèi)容，并按照計(jì)劃進(jìn)行。
4.加強(qiáng)加大衛(wèi)生消毒工作及傳染病的預(yù)防工作，及時(shí)填寫(xiě)好衛(wèi)生消毒記錄，做好交接班工作。
5.繼續(xù)用集體教育活動(dòng)、安全演練等方式豐富幼兒的常識(shí)和安全經(jīng)驗(yàn)。將安全教育貫穿在幼兒的一日生活之中。
6.能在活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒在教師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，提醒幼兒注意在戶外、入廁、午休、進(jìn)餐時(shí)的安全。
二、月工作重點(diǎn)
（一）日常工作
1.本月將開(kāi)展的主題活動(dòng)是“快樂(lè)的我”，并開(kāi)展系列活動(dòng)：“朋友見(jiàn)面真高興”、“能干的我”、“快樂(lè)城堡”、“陪伴我成長(zhǎng)的家人”豐富本主題的內(nèi)容。
2.注重清晨的開(kāi)窗通風(fēng)，以及清潔、消毒工作，并按時(shí)填寫(xiě)消毒記錄、晨午檢記錄。
3.認(rèn)真做好幼兒排查工作，并能客觀填寫(xiě)當(dāng)日排查記錄；做好交接班工作及記錄，及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容上傳群空間。
4.認(rèn)真制定每日計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格按計(jì)劃要求組織一日活動(dòng)，注重動(dòng)靜交替。
5.認(rèn)真做好主班、配班、保育工作，保證工作程序的正常進(jìn)行。
6.加強(qiáng)安全、常規(guī)訓(xùn)練，教育幼兒遵守集體規(guī)則。
7.注重對(duì)每位幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，對(duì)每位幼兒進(jìn)行生活照顧。
（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，逐步創(chuàng)設(shè)中班幼兒環(huán)境
2.及時(shí)根據(jù)主題教育活動(dòng)內(nèi)容及安全教育及時(shí)更換與美化主題墻飾及環(huán)境。并逐步豐富幼兒區(qū)角內(nèi)的材料。
（三）安全工作
1.認(rèn)真做好晨檢工作，對(duì)每位到園的幼兒檢查手，口，仔細(xì)查看有無(wú)紅疹，皰疹，發(fā)燒等異?，F(xiàn)象，做到一看、二摸、三問(wèn)、四查。帶班時(shí)，緊跟幼兒，觀察幼兒。戶外活動(dòng)時(shí)，檢查幼兒著裝、鞋帶，杜絕不安全因素。
2.活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，并做好交接班工作。
3.觀察幼兒精神面貌，活動(dòng)反映，情緒變化，若有異常，及時(shí)處理。關(guān)注幼兒入廁、洗手安全。
（四）家長(zhǎng)工作
1.繼續(xù)利用班級(jí)飛信，班級(jí)博客，qq群及家長(zhǎng)接待日、電話聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流。取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育情況的關(guān)注、理解和支持。
（五）個(gè)別教育
1.對(duì)于新來(lái)的兩位小朋友，教師引導(dǎo)孩子逐漸融入到集體中。
2.關(guān)注個(gè)別年齡較小的幼兒，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
（六）主題名稱(chēng)
“快樂(lè)生活”
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十六
一、基本情況：
1、學(xué)生情況：八年級(jí)3個(gè)班，每個(gè)班50名左右學(xué)生。學(xué)生都健康，都能從事體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。
2、技能情況：本年級(jí)學(xué)生大部分都喜歡跑、跳、投、和球類(lèi)等體育活動(dòng)但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。
二、教材分析：
根據(jù)義務(wù)教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標(biāo)。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、教學(xué)目的和要求：
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類(lèi)等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、主要工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的指導(dǎo)
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。
五、具體安排：
1、抓好八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。(立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等)。
2、充分利用好兩操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
六、教學(xué)措施：
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十七
現(xiàn)在很多英語(yǔ)教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語(yǔ)能力最好方法是閱讀英語(yǔ)原版書(shū)。當(dāng)然原版書(shū)也不是盲目閱讀的，7-12歲孩子可以上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書(shū)里描繪的風(fēng)土人情。
英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)上說(shuō)是比較枯燥的。而提高英語(yǔ)閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對(duì)背單詞深?lèi)和唇^，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。
前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來(lái)引導(dǎo)孩子練習(xí)英語(yǔ)。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書(shū)中片段來(lái)進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂(lè)、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十八
新的一學(xué)期開(kāi)始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
二、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開(kāi)教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
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新的學(xué)期開(kāi)始了，按學(xué)校的總體安排，本人來(lái)到了__北校區(qū)工作，擔(dān)任20__級(jí)1.2班、20__級(jí)7.8班共四個(gè)班的信息教學(xué)工作和政務(wù)處的一些工作。根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的《信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)度表》和臨沂市信息技術(shù)教學(xué)35x課堂教學(xué)策略的總體要求，特制定本計(jì)劃如下。
一、明確任務(wù)
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期，要繼續(xù)明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握本學(xué)期的信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生在獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息等方面有更大進(jìn)步，并形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
針對(duì)九年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將題庫(kù)題目共1118道梳理成冊(cè)，按章節(jié)進(jìn)行地毯式篩查，確保每一位學(xué)生每一道題目都不放過(guò)，力爭(zhēng)在明年的信息技術(shù)中考中不失分!
二、加強(qiáng)備課
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在備課時(shí)做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)法、備機(jī)器。不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的記憶和基本的技能的訓(xùn)練，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能熟練地掌握。同時(shí)結(jié)合中考考點(diǎn)，有選擇地將部分題目貫穿于課堂教學(xué)中，讓學(xué)生了解最新的中考動(dòng)態(tài)，把握學(xué)習(xí)的方向。
三、強(qiáng)化紀(jì)律
加強(qiáng)上課紀(jì)律的教育和機(jī)房管理，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)設(shè)備，遵守學(xué)校規(guī)章制度，杜絕惡意破壞現(xiàn)象的發(fā)生，確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的輻射帶頭作用，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
親其師信其道。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用班級(jí)多媒體設(shè)備進(jìn)行展示，每節(jié)課合理安排，充分利用資源，使學(xué)生在基本知識(shí)和技能方面有大的提高，完成教學(xué)任務(wù)。
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指導(dǎo)思想：
在教研室和學(xué)校工作意見(jiàn)的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向，以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平，扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好青年教師，讓他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上發(fā)揮自己的才能，積極開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研，使白塔的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
主要任務(wù)：
一、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，熟悉與領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。
二、深化基礎(chǔ)教育課程改革，與學(xué)校教科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
工作重點(diǎn)：
一、深化基礎(chǔ)教育課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、教學(xué)“五認(rèn)真”工作，依據(jù)上學(xué)期我處對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的檢查結(jié)果，今年將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)等工作。繼續(xù)做好月考核工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、聽(tīng)課、督促與考核力度。正確公正地評(píng)價(jià)每一位教師的常規(guī)工作。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，制定相應(yīng)的備課規(guī)則和要求，定期做好檢查與調(diào)研，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。同時(shí)定于雙周星期四組織教師集體進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、討論、交流等。單周星期四各教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)(具體時(shí)間定于下午3：45-4：30)。
3、行政人員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，嚴(yán)格把握課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作管理，班主任要做好畢業(yè)學(xué)生的思想工作，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)畢業(yè)班的教育教學(xué)情況作一次質(zhì)量分析，以便不斷改進(jìn)工作方法。
5、組織好各學(xué)科的競(jìng)賽(教師、學(xué)生)、評(píng)優(yōu)課等。我處將以教研室組織的語(yǔ)文老師寫(xiě)作比賽、命題比賽等為前提組織教師搞一些相關(guān)活動(dòng)。
二、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，利用適當(dāng)時(shí)間組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，幫助老師深刻理解新課程理念，新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)。以新的理念上好每一堂課，每位教師要做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期每人讀好一本理論書(shū)籍(可以自己選擇名人名著等)，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記(40歲以下的青年教師要寫(xiě)一萬(wàn)五千字以上的筆記，40歲以上的也要寫(xiě)好八千字左右的筆記)。每月底上交一份專(zhuān)題小結(jié)或案例分析。
3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年提供各種崗位練兵活動(dòng)(評(píng)優(yōu)課、知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)交流等)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，我處將積極創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為市教壇新秀，教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人。
(二)抓好常規(guī)教研活動(dòng)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組、教研組為單位上好研究課，在實(shí)踐中邊研究邊，寫(xiě)好，教學(xué)心得，教學(xué)案例等。
(三)教師人人參與“實(shí)踐新課程”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括：教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比、論文評(píng)比等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
具體工作安排如下：
二月份：
1、開(kāi)學(xué)前備課檢查。
2、參加市教學(xué)工作會(huì)議。
3、制定教學(xué)工作計(jì)劃。
4、組織部分教師參加課教材培訓(xùn)活動(dòng)。
三月份：
1、對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核。
2、科學(xué)老師、思品老師參加市課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課。
3、本校舉行數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，推薦兩名老師參加片級(jí)評(píng)優(yōu)課。
四月份：
1、參加市第2屆“新理念，新課堂，新作文”征文，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
2、組織期中教育質(zhì)量抽測(cè)。
3、各教研組推出一名教師在全校進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)工作考核。
五月份：
1、舉行優(yōu)秀課件評(píng)比(評(píng)比每位老師制作一份課件)。
2、參加市低年級(jí)語(yǔ)文教材分析研討活動(dòng)。
3、參加“迎六一”市小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)命題作文，講故事比賽。
4、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)分析。
5、教學(xué)常規(guī)工作考核。
六月份：
1、組織教師參加全市小學(xué)教師鋼筆書(shū)法團(tuán)體比賽。
2、組織部分年級(jí)、部分教師參加市語(yǔ)文試題命題比賽。
3、參加市語(yǔ)文教師寫(xiě)作基本功大賽。
4、參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作研討會(huì)。
5、組織畢業(yè)考試和1-5年級(jí)的期末考試。
6、每位老師寫(xiě)好專(zhuān)題總結(jié)。
7、教學(xué)常規(guī)工作考核。
七月份：
1、教學(xué)質(zhì)量分析。
2、做好期末結(jié)束的各項(xiàng)工作。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇十九
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過(guò)課題研究和校本研修，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)：
新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)由“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生活動(dòng)”、“重塑知識(shí)的形成過(guò)程”，課程設(shè)計(jì)、實(shí)施將由“給出知識(shí)”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)活動(dòng)”。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，自主學(xué)習(xí)，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，數(shù)學(xué)教學(xué)不再是教師向?qū)W生傳授知識(shí)的過(guò)程，而是給學(xué)生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生“觀察”、“操作”、“發(fā)現(xiàn)”，在這個(gè)過(guò)程中通過(guò)合作交流，讓學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。我們教師在整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學(xué)習(xí)者”，是教學(xué)過(guò)程的“引導(dǎo)者”。
三、現(xiàn)狀分析：
(一)社會(huì)背景分析：
隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。
(二)自我分析：
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，能與時(shí)俱進(jìn)，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)工作有條理、有計(jì)劃。雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念和方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手，課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。除此之外，教育教學(xué)理論和高等數(shù)學(xué)知識(shí)急需充電，信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，做事不夠細(xì)致有待于改進(jìn)，對(duì)學(xué)生的親和力有待于加強(qiáng)。
四、發(fā)展目標(biāo)：
(一)總體發(fā)展目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)努力，在未來(lái)的三年中爭(zhēng)取成長(zhǎng)為有廣博的學(xué)識(shí)和豐厚的底蘊(yùn)，扎實(shí)的基本功兼精湛的教學(xué)能力，并具有強(qiáng)烈“愛(ài)心”和“責(zé)任心”的優(yōu)秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻(xiàn)自己的力量。
(二)具體發(fā)展目標(biāo)：
1、師德方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
2、教學(xué)方面：重溫新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、業(yè)務(wù)方面：積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想;通過(guò)專(zhuān)題講座，教研活動(dòng)，個(gè)人自學(xué)的形式，加強(qiáng)職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平的提高;加強(qiáng)教師基本功的修煉。
小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃表篇二十
本學(xué)年班級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊會(huì)給接下來(lái)的教學(xué)帶來(lái)很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教材分析
教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊;第五部分是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言;第七部分是讀寫(xiě)部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂(lè)部分。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
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