2023年新入職教師的心得體會(huì)范文(13篇)

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2023年新入職教師的心得體會(huì)范文(13篇)
時(shí)間:2023-10-30 09:05:11     小編:紫衣夢(mèng)

心得體會(huì)是自省和自我反思的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到自我提升的方向。怎樣寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該回顧所經(jīng)歷的事情,從中找出對(duì)自己有啟發(fā)的點(diǎn),并進(jìn)行總結(jié)。在寫作過(guò)程中,要注意用自己的話語(yǔ)來(lái)描述自己的思考和感悟,要真實(shí)、樸實(shí)地表達(dá)出來(lái)。此外,要注意避免過(guò)多的夸大或夸張,盡量以客觀、真實(shí)的角度來(lái)寫。最后,在寫完心得體會(huì)后,可以請(qǐng)教他人的意見,從多角度獲取反饋,進(jìn)一步完善和提升自己的寫作水平??峡偨Y(jié)心得體會(huì)的人,往往能夠更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn),取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。

新入職教師的心得體會(huì)篇一

我很榮幸地成xx縣教師隊(duì)伍中的一員,開始了自己人生的新征程。教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)教師教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期2天的新入職教師培訓(xùn)。在短短2天時(shí)間里,我聆聽的課程有xx市xx小學(xué)教導(dǎo)主任xxx老師的《如何勝任班主任工作》、xx縣教研室錢躍進(jìn)老師的《開展課題研究提升教育教學(xué)水平》、xx縣教研室xxx老師的《如何構(gòu)建有效課堂》、xx師范學(xué)院教育系主任xxx教授的《教育法規(guī)與教師職業(yè)道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》五門課,前輩們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)以及他們對(duì)新教師從教學(xué)到德育工作的建議都使我受益匪淺。

首先,由于我剛出校門不久,對(duì)如何作好班主任的工作基本屬于處于最底層的探索階段,但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課,讓我受益匪淺。雖然農(nóng)村和城市有許多地方是不能比較的,但是任章琳主任講的幾點(diǎn):了解學(xué)生,研究學(xué)生;干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng);設(shè)計(jì)豐富的班隊(duì)活動(dòng);向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)等同樣是適用于我們農(nóng)村小學(xué)的,特別是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)由于學(xué)校設(shè)備有限,許多活動(dòng)無(wú)法開展,但是班主任可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的手工游戲,跑步比賽,讀書比賽,數(shù)學(xué)問(wèn)題競(jìng)賽等活動(dòng),班主任還可以在比賽中準(zhǔn)備一些小禮物,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣等等。當(dāng)然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的,學(xué)校的文化教育、思想品德以及課外活動(dòng)都離不開班主任工作,要想把一個(gè)班級(jí)的名學(xué)生組織成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體,把他們培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在一定程度上取決于班主任工作的好壞,所以今后我們這些新老師要認(rèn)真與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多交流汲取精華,努力向一名合格的班主任進(jìn)軍。

其次,在鄧萬(wàn)龍老師講的《如何構(gòu)建有效課堂》中,使我認(rèn)識(shí)到要想構(gòu)建高效課堂,必須做到以下幾點(diǎn):

1、打造高效課堂,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。

2、打造高效課堂,教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。

3、打造高效課堂,教師要有真摯的情感等等。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),不能只停留在過(guò)去的那種直白的教學(xué)里,不能讓學(xué)生呆在那種以老師的教為主的課堂里,應(yīng)該努力向有效、高效的課堂邁進(jìn)。

最后,在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》中,他講到作為一名合格的教師,必備三心——愛心、責(zé)任心、耐心!是啊,既然選擇當(dāng)一名教師,就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣,要時(shí)刻關(guān)心,要對(duì)他們負(fù)責(zé),教育這種工作更要有耐心,不是所有的學(xué)生都是天才,總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)差的學(xué)生,這是就需要有耐心的去教育,去關(guān)心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來(lái)講述良好的教育要做到:全面、深入了解學(xué)生;確立依法治教的理念;建立良好的家校關(guān)系;優(yōu)化班干部制度;掌握學(xué)生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學(xué)的有效性?課堂教學(xué)的有效要做到:有效的教學(xué)觀、備課、預(yù)習(xí)、上課、提問(wèn)、作業(yè)、課堂管理、合作學(xué)習(xí)等等。最后葉教授用16字做了簡(jiǎn)短而震撼的結(jié)語(yǔ):敬畏生命、學(xué)生情懷、知難而進(jìn)、奠基成功!

在這2天的培訓(xùn)中,我受益匪淺,非常感謝老師們的精彩講授,今后我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待。努力學(xué)習(xí),積極提高自身素質(zhì),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,不斷創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,努力做一位學(xué)生愛戴與敬畏的好老師!

新入職教師的心得體會(huì)篇二

告別19年的學(xué)習(xí)生涯,終于在今年的8月1日進(jìn)入了我的工作單位—xxxxx。對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō),這又是一個(gè)新的起點(diǎn),從那天起我真真實(shí)實(shí)的感覺(jué)到自己已經(jīng)成為了一個(gè)成年人,進(jìn)入到了這個(gè)“豐富”的大社會(huì),肩上多了很多很多東西,有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有懵懂,也有希望!

作為一名普通211院校的研究生,能夠成為xxx的一員,我真的感到非常的榮幸,從此我也成為了一個(gè)吃“皇糧”的人,別提內(nèi)心是何等的滿足了。等進(jìn)了單位以后,xx局給我的第一印象就是“環(huán)境美,素質(zhì)高,管理有序”,是一個(gè)非常正規(guī)有紀(jì)律的單位。通過(guò)人力資源部安排的為期14天的入職培訓(xùn),聽了各部門領(lǐng)導(dǎo)和教員的講授,使我懂得了“安全第一,責(zé)任重于泰山”這句話的深刻含義。特別是我們技術(shù)保障部和團(tuán)委的授課,不僅使我對(duì)以后的工作有了較為全面的了解,而且對(duì)于我從學(xué)校到工作單位心態(tài)的轉(zhuǎn)變也有很大的幫助。

在入職培訓(xùn)的最后,我們有幸和單位各部門的領(lǐng)導(dǎo)們舉行了一次暢快的座談會(huì),在會(huì)上我們認(rèn)真聆聽了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們新員工的教誨和希望,有很多話我可以感覺(jué)的到是前輩們發(fā)自肺腑的真言,我從內(nèi)心上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的歸屬感和使命感。特別是其中的兩句話:“業(yè)務(wù)要搞好,工作一點(diǎn)一滴都要做好,責(zé)任心要強(qiáng),學(xué)會(huì)做事,最關(guān)鍵的是做人”,“盡快進(jìn)入狀態(tài),抓住機(jī)遇,發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)自己風(fēng)采”教會(huì)了我如何工作,如何做人,讓我受益匪淺。

通過(guò)兩個(gè)星期的入職培訓(xùn)和座談會(huì),使我得知我們的民航事業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?,同時(shí)又存在很多的困難和挑戰(zhàn),我們的任務(wù)還很重。而且通過(guò)入職培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到我以后的工作對(duì)專業(yè)技能、工作態(tài)度和安全生產(chǎn)都有很高的要求,所以在日后,我會(huì)盡快的轉(zhuǎn)變心態(tài),積極的對(duì)待工作,努力的提高自己的工作技能和思想水平,時(shí)刻堅(jiān)持“安全第一”不動(dòng)搖,遵循“一盤棋”思想,努力做到“業(yè)務(wù)上過(guò)硬,思想上靠得住”,爭(zhēng)取通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí),早日成為一名合格的空管員工,為我局的空管工作提供強(qiáng)而有力、精而安全的技術(shù)保障,為我國(guó)的民航事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。同時(shí)我也希望能夠和新員工以及單位里的前輩們?cè)诠ぷ髦谐蔀楹猛拢谏钪心軌虺蔀楹门笥眩?/p>

感謝人力資源部組織入職培訓(xùn),感謝團(tuán)委組織的座談會(huì),感謝各部門領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的傳道授業(yè)。作為一名12屆的新員工,我一定會(huì)以加倍的努力,加倍的精神,付諸于工作中去,絕不辜負(fù)單位給予我們的期望,我會(huì)帶著責(zé)任,帶著使命,去書寫我人生新的篇章!

新入職教師的心得體會(huì)篇三

從9月21日到9月23日,我們一批新加入分宜二小的老師參加了新教師入職培訓(xùn)。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。培訓(xùn)講師沒(méi)有使用任何華麗辭藻,卻展現(xiàn)了樸實(shí)真誠(chéng)、勤奮敬業(yè)的態(tài)度。他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和小故事,讓我們既感到快樂(lè)和啟發(fā),也解決了我入職后的一些疑惑,并令我更加深入地思考和理解。

首先,校長(zhǎng)黃小松在培訓(xùn)中為我們帶來(lái)了開學(xué)第一課。他教導(dǎo)我們,作為一名教師,不僅要注意個(gè)人形象,關(guān)注自身的道德情操和學(xué)習(xí),還要是有仁愛之心、有理想信念、扎實(shí)學(xué)習(xí)的"四有"教師。禮儀教師也向我們介紹了一些平時(shí)忽略的禮儀規(guī)范。

其次,邱艷萍老師給我留下了深刻的印象。她不僅多才多藝,而且非常具有感染力,她的分享讓我深切地感受到一個(gè)好老師對(duì)于學(xué)生的指引作用。她有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)我這個(gè)新手教師兼班主任工作方向,讓我充滿信心。鐘老師有著豐富的教學(xué)和寫作經(jīng)驗(yàn),她的分享讓我深刻理解到了作為一名教師的不易和幸福,幾位老師都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要概念:記錄,教師要學(xué)會(huì)反思,記錄教學(xué)生涯中的點(diǎn)滴,這將是我們未來(lái)寶貴的財(cái)富。在教學(xué)觀摩課中,我加深了對(duì)于設(shè)計(jì)優(yōu)化、不斷磨課改進(jìn)的教學(xué)要求的.了解。

最后,潘老師和黃老師上場(chǎng)了,他們的教育方法也給我留下深刻的印象。潘老師在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和探索欲望,黃老師則在教授新知識(shí)的同時(shí)為我們進(jìn)行了素質(zhì)教育和科普知識(shí)的介紹。

這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示,讓我從各位前輩的指導(dǎo)中受益匪淺。未來(lái),我會(huì)更加努力,不斷地提升自我,向成為優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進(jìn)。

新入職教師的心得體會(huì)篇四

在每個(gè)新學(xué)年的開始,學(xué)校都會(huì)招募新的入職教師,這些新老師來(lái)自不同的經(jīng)驗(yàn)背景和教育水平,但都有一個(gè)目標(biāo),為了讓學(xué)生能夠獲得更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在這篇文章中,筆者將分享在尋訪新入職教師過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:策略與方法的重要性

在尋找新的入職教師時(shí),我發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)校采取的策略和方法是不同的。一些學(xué)校采用校內(nèi)推薦的方式來(lái)推薦新老師,一些則通過(guò)招聘網(wǎng)站或者招聘會(huì)來(lái)發(fā)布招聘信息。采取不同的方法會(huì)有不同的結(jié)果,一個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)也會(huì)影響其招聘策略。因此,我們應(yīng)該在不同的機(jī)構(gòu)和情況下采取不同的策略和方法。

第三段:重視面試

在尋找新的入職教師時(shí),學(xué)生的面試通常是其中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在面試時(shí),應(yīng)該對(duì)候選人進(jìn)行正確的評(píng)估,了解候選人的技能、能力、溝通能力和教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),應(yīng)該注意人際交往的技巧,創(chuàng)造積極的氛圍,為雙方留下良好的印象。通過(guò)面試,我們能夠找到最合適的教師候選人,這將有助于為學(xué)生提供更好的教育。

第四段:發(fā)掘教育才能

在尋找新的入職教師時(shí),我們應(yīng)該尋找那些具有教育才能的人,不僅僅是擁有高學(xué)歷和學(xué)術(shù)成就。教育才能是一種天賦和能力的結(jié)合,不僅需要良好的溝通能力,還需要教育方面的天賦和激情。這種能力可以表現(xiàn)在分享教育經(jīng)驗(yàn)上,例如創(chuàng)新教學(xué)、針對(duì)學(xué)生的個(gè)人需求展開教學(xué)、發(fā)掘?qū)W生的潛力和創(chuàng)造出能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

第五段:結(jié)論

在尋找新的入職教師時(shí),我們應(yīng)該注意措辭和方法,評(píng)估候選人的技能和能力,尋找教育才能和學(xué)術(shù)成就結(jié)合的人。一位好的教師可以在學(xué)生的心靈上進(jìn)行溫暖的陪伴,為學(xué)生提供多元化的教育,讓他們能夠在追求知識(shí)的道路上獲得成功。通過(guò)正確的方法和策略來(lái)尋找和招募教師,我們可以為學(xué)生提供更好的教育體驗(yàn),幫助他們成為學(xué)習(xí)的專家和生活的公民。

新入職教師的心得體會(huì)篇五

新入職教師工作心得體會(huì)范文1

8月份,我作為一名新人進(jìn)入了中學(xué)任教,從那時(shí)候,我就開始相信一句老話:萬(wàn)事開頭難。在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過(guò)四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作,應(yīng)對(duì)五個(gè)班的學(xué)生,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作就應(yīng)從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以,我每次都很認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身

教學(xué)

潛力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅,同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都十分熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),務(wù)必發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,用心吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動(dòng)和群眾備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jī)搞上去,就務(wù)必付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。

其實(shí),我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),我在其中并不能算是的,還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),成為一名合格的教師。

在此,也十分感謝我?guī)煾岛推渌辖處煂?duì)我的細(xì)心指導(dǎo)。

新入職教師工作心得體會(huì)范文2

作為一名新教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,環(huán)境雖無(wú)重大變化,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作

總結(jié)

如下:

一、思想方面

我能夠用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩老教師,熱心幫忙同事,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),用心的投身到工作之中去。用心的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

作為一名年輕老師,我在思想上嚴(yán)格律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。這一年來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫忙下,透過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1、備課從開學(xué)初,用心參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間。作為一名年輕的教師我用心去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。能夠根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,數(shù)學(xué)原理等,我用心的制作多媒體課件,使學(xué)生理解概念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法,學(xué)生用心的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生用心的融合在一齊,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每一天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。此外,還與家長(zhǎng)持續(xù)必須的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通狀況,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課,作業(yè)量很大。所以我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

為了提高自己的教學(xué)水平,彌補(bǔ)自身不足,我主要做了以下幾點(diǎn):

1、多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課

在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多看書,多上網(wǎng)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這些學(xué)習(xí),無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,都使我收獲不少。

三、

教學(xué)工作

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)教師,在教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教學(xué)工作中,我認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作:

(1)認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節(jié)課,為上課做好充分地準(zhǔn)備;并注重參閱各種資料,制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

(2)努力上好每一節(jié)課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在簡(jiǎn)單自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)。

(3)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解。對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導(dǎo),努力使他們有所提高。

(4)堅(jiān)持聽課,學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導(dǎo)教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過(guò)程中,遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫忙我,我們互相聽課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽課的機(jī)會(huì),吸取別人的精華,取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。

本著“六認(rèn)真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績(jī),我們班幾次期中和期末考試成績(jī)都不錯(cuò),均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。

四、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們!作為一(6)班的見習(xí)班主任,我常和學(xué)生一齊跑操,參加課外活動(dòng),走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵(lì),多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫忙他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的職責(zé)不僅僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思用心學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,所以得多多地聽課;在班級(jí)管理中,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí)。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節(jié)課的知識(shí)。

3、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)谀軌蛴兴岣摺?/p>

當(dāng)然,這一年,有收獲,也有遺憾:對(duì)教材駕馭不夠到位;教師用語(yǔ)不夠精煉,缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性;不能靈活、多變的運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)智;缺乏將教育落實(shí)到細(xì)微之處的潛力;課堂掌控潛力仍待加強(qiáng)。

總之,不論是在生活中,還是在工作中,都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)努力,以一種飽滿向上的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作潛力,盡職盡責(zé)的完成學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺(tái)階,早日成為一名優(yōu)秀的教師。

新入職教師工作心得體會(huì)范文3

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)自身的教師職業(yè)道德建設(shè),全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德狀況總結(jié)如下:

一、依法執(zhí)教

熱愛社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)中自覺(jué)同黨和國(guó)家的方針政策持續(xù)一致。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想,自覺(jué)學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的意識(shí)。

二、愛崗敬業(yè)

熱愛教育事業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作,嚴(yán)格按《中小學(xué)師德考核評(píng)估辦法》來(lái)要求自己。教書育人,盡職盡責(zé),主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時(shí)保質(zhì)保量完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。堅(jiān)持做到了出全勤。

三、熱愛學(xué)生

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,幫忙和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育,細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

具有終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,用心參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育和各類教學(xué)技能大賽。不斷更新教育觀念,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)??炭嚆@研業(yè)務(wù),改善教育教學(xué)方法,掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,提高教育教學(xué)水平。

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新入職教師的心得體會(huì)篇六

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九天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,雖然只有短短的九天,但是在這九天里,我們每一個(gè)人都仿佛受到心靈的洗禮,感受頗深,現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下幾點(diǎn):

一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母?!皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌?,教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子。第五,教師是朋友,“良師益友”就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。

二、對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說(shuō)實(shí)話,少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

三、

培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中,聽了幾位老師為我們總結(jié)的工作方法,我認(rèn)為當(dāng)好一名老師要做到以下幾點(diǎn)。第一,用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。更使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。

四、培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)處事。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。

2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛他們的。

4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。

五、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

在本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、和參加講座的老師,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往的工作生活態(tài)度。

作為一名新入職的小學(xué)教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。

新入職教師的心得體會(huì)篇七

兩個(gè)月前,我仍是一位學(xué)生,匆忙告別了我的學(xué)生時(shí)期,轉(zhuǎn)瞬間我已成為一名教育工作者。在這個(gè)充滿無(wú)奈的職業(yè)選擇時(shí)代,我是幸運(yùn)的那一個(gè)。記憶中,當(dāng)老師是我唯一向往和期盼的領(lǐng)域。懷揣著激動(dòng),我踏進(jìn)了涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué)?;赝@幾個(gè)月的過(guò)程,我的所有努力和期待,在我踏進(jìn)學(xué)校之門的那一刻得到了實(shí)現(xiàn),那也是我的人生中一個(gè)非常重要的新起點(diǎn)。

自入職以來(lái),我參加了多次培訓(xùn),每一次都讓我受益匪淺。我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。每一次教學(xué)實(shí)踐都讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)也揭示了我的不足。這一次參加青年教師培訓(xùn)會(huì)同樣是一個(gè)收獲頗豐的旅程。領(lǐng)導(dǎo)和前輩的經(jīng)驗(yàn)分享讓我逐漸明確了人生方向,掌握了學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己的理想與信念。作為班主任,我期望我的學(xué)生成為什么樣的人,那我就要努力去做那樣的人。教育不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授,也不是一味的講道理。教育是用身體力行去影響,是用人格去感化,是用發(fā)自內(nèi)心的善良去熏陶,是用生命去影響生命的偉大行動(dòng)。

本次培訓(xùn),幾位前輩的交流分享非常貼近實(shí)際,內(nèi)容涵蓋了教學(xué)流程和上課的'藝術(shù)等方面。其中有幾點(diǎn)內(nèi)容給我留下了深刻的印象。

首先,作為一名教師,我們必須擁有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。在當(dāng)今信息化社會(huì),學(xué)生獲取知識(shí)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止老師和教科書,信息資源遍地都是。實(shí)際上,很多學(xué)生的知識(shí)廣度和深度甚至超過(guò)老師。因此,每一位教師,特別是我們年輕的教師,都應(yīng)該注重自己的學(xué)習(xí)和提高,要讓自己的能力可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,才能真正擔(dān)負(fù)起一名教師的職責(zé)。

第二,宋校長(zhǎng)曾讓我茅塞頓開的一句話是:“不要讓學(xué)生沮喪地坐下?!泵總€(gè)老師都可能遇到這樣的情況:無(wú)論出于何種原因,學(xué)生站起來(lái)無(wú)法回答問(wèn)題,我們可以給他們一個(gè)尖銳的眼神和冷漠的“坐下”嗎?或者我們可以采用藝術(shù)性的方法,從而緩解尷尬,讓學(xué)生不僅掌握知識(shí),而且不受傷害。應(yīng)該探討如何使學(xué)生每次起立和坐下都充滿獲得感,這是我們應(yīng)該研究的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為,除了確保自己的教學(xué)質(zhì)量外,最重要的一點(diǎn)是要有這樣的意識(shí):承認(rèn)不同學(xué)生之間的個(gè)體差異性,明白不能使用一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)生。有些學(xué)生理解能力差一點(diǎn),所以我們需要給他們更多的時(shí)間去掌握知識(shí);有些學(xué)生剛升入中學(xué),對(duì)規(guī)則意識(shí)不夠,他們可能不遵守課堂紀(jì)律。如果我們提醒學(xué)生要注意聽講,甚至用不尊重學(xué)生的方式,那么這種方法不僅不會(huì)從根本上改變這種情況,而且還會(huì)傷害學(xué)生的自尊心,并產(chǎn)生消極影響。因此,“不要讓學(xué)生沮喪地坐下”雖看似小事,但卻不容忽視。

最后,代主任的發(fā)言和對(duì)青年教師的建議使我深受啟發(fā)。我非常認(rèn)同“興趣是教學(xué)的第一生產(chǎn)力”,這提醒我們應(yīng)該在課堂上吸引學(xué)生的興趣,使他們對(duì)課堂充滿熱情。同時(shí),“讓美學(xué)融入教學(xué)活動(dòng)之中”,教學(xué)是一門藝術(shù),而美學(xué)是藝術(shù)的第一特征。引導(dǎo)學(xué)生接受真、善、美,才是教育的真諦。最后,“大道至簡(jiǎn)”,讓課堂簡(jiǎn)潔而不簡(jiǎn)單,需要我們不斷提高教學(xué)水平,用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)學(xué)生去理解不簡(jiǎn)單的知識(shí)和道理。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),我們需要更多地總結(jié)實(shí)踐,探索適合自己的教學(xué)方式,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,化繁為簡(jiǎn)。這是成長(zhǎng)的必由之路。

作為一名年輕的教師,我深知教育事業(yè)的任重道遠(yuǎn)。真正的收獲往往比我們想象中的更多。我衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們用他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)我們不斷進(jìn)步。同時(shí),我也將盡快轉(zhuǎn)變和適應(yīng)角色,認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),堅(jiān)定自己的理想信念,為教育事業(yè)獻(xiàn)上自己的余熱。

雖然我的教育理念還不夠成熟,但我已基本確定:“聰明是一種天賦,善良是一種選擇”。這句話通常被用來(lái)描述人本質(zhì)上的兩個(gè)性格。在我看來(lái),善良一直是對(duì)人最高的贊揚(yáng)。雖然我們無(wú)法要求每個(gè)孩子都考上名校成才,但是一個(gè)善良的人無(wú)論將來(lái)在哪里,都不會(huì)太差。我在開學(xué)的第一天就把這句話送給了我的學(xué)生,希望我的每一個(gè)學(xué)生,無(wú)論他們?cè)诔煽?jī)上表現(xiàn)如何,都能在品德道德方面表現(xiàn)出對(duì)自己和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我相信,只有這樣,我們才能無(wú)愧于心地承擔(dān)民族和國(guó)家的使命和擔(dān)當(dāng)。

新入職教師的心得體會(huì)篇八

試講是新入職教師的一項(xiàng)重要任務(wù),也是融入工作環(huán)境、展示教學(xué)能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)試講,教師可以感受到教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況,找到適合自己的教學(xué)方法,同時(shí)也對(duì)自己的教學(xué)能力進(jìn)行提升和改進(jìn)。下面將從試講的準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)方面,來(lái)分享我的試講心得體會(huì)。

首先,成功的試講離不開精心的準(zhǔn)備。在試講前,我首先了解了所教授的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)閱讀與課題相關(guān)的書籍和論文,我對(duì)該課程有了更加深入的理解。其次,我設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)和具體的教學(xué)內(nèi)容。我將課程分為導(dǎo)入、展開和總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié),以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解課程內(nèi)容。同時(shí),我準(zhǔn)備了多媒體課件和教學(xué)輔助材料,以便更生動(dòng)地呈現(xiàn)課程內(nèi)容。最后,我進(jìn)行了多次試講練習(xí)和反思,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和技巧,為試講做好充分準(zhǔn)備。

其次,試講中的實(shí)施是決定成功與否的關(guān)鍵。在試講過(guò)程中,我要求自己保持良好的教學(xué)狀態(tài)和積極的教學(xué)態(tài)度。我通過(guò)展示自信和熱情來(lái)吸引學(xué)生的注意力,并積極與學(xué)生互動(dòng),鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和發(fā)表觀點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,如講解、討論、實(shí)踐等,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí),我關(guān)注學(xué)生的反饋和反應(yīng),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和修正,確保課堂教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。

最后,試講之后的總結(jié)是不可或缺的環(huán)節(jié)。在試講結(jié)束后,我及時(shí)進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和反思。我主動(dòng)尋求了同事和學(xué)生的反饋和意見,聽取他們對(duì)我的教學(xué)提出的建議和改進(jìn)的方向。通過(guò)總結(jié)試講中的成功和不足,我收獲了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)一步激勵(lì)我繼續(xù)提高自己的教學(xué)能力,更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

總之,新入職教師的試講是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),可以幫助教師了解教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況,提高教學(xué)能力和改進(jìn)教學(xué)方法。通過(guò)精心的準(zhǔn)備、認(rèn)真的實(shí)施和認(rèn)真的總結(jié),我在試講中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我相信,在未來(lái)的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷努力,進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

新入職教師的心得體會(huì)篇九

短短的幾天,幾十名新教師在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職教師的人員來(lái)看,女教師居多,惟獨(dú)三個(gè)男教師。這樣看來(lái)未來(lái)小學(xué)幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情況,那就是女教師多男教師少的局面,做為男教師的我們更要擔(dān)起教育好下一代的責(zé)任,為祖國(guó)輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,時(shí)間雖然跨度為一個(gè)月,但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括:教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長(zhǎng),師道尊嚴(yán),老前輩對(duì)我們新教師的一些建議,了解學(xué)生的心里教育,有效課堂教學(xué),教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng),校園安全及防護(hù),班級(jí)管理、聽課、評(píng)課、備好一堂課的指導(dǎo),如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),但內(nèi)容卻是如此的豐富,對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益。通過(guò)此次的培訓(xùn),我也得到了相當(dāng)大的收獲,現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn):

一、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在本次培訓(xùn)中聽了有關(guān)教職專員老師的講座后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。首先,教師是文化的傳播者,正如韓愈所說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也?!边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。

其次,教師是榜樣,“學(xué)高為師,身正為范”正是這個(gè)意思,這里也涉及到做人的問(wèn)題,學(xué)生都是有向師性的,這也是做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,教師是父母。

“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。第五,教師是朋友,“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,師生之間相處要融洽,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn)、心里困惑、心里壓力等,并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。與此同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼博精神,這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘,更要“愛生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。

新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平,有敏捷的思維,較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì)、多安慰、經(jīng)常開導(dǎo),說(shuō)實(shí)話。少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

二、經(jīng)過(guò)本次的培訓(xùn)為我的工作提供了許多實(shí)際日用的方法和策略。

通過(guò)學(xué)科專業(yè)科的培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須具備最基本的六要素既:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng)。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容,備教材、備學(xué)生、備教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)、學(xué)到了多少東西。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。

教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學(xué)科,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式。這就要我努力地備好課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái)。

三、經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,人際關(guān)系等;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信,讓自信充滿生活,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開始,而好的開始,便是成功的一半”。

最后,各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心,用心去備好每一堂課,用心去教學(xué),用時(shí)間來(lái)證明我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,在生活上更應(yīng)該幸福快樂(lè)。

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新入職教師的心得體會(huì)篇十

20xx年9月14日和15日我參加了市教育局組織的“新教師入職”培訓(xùn)活動(dòng),聽了北京教育部遲希新教授和xx進(jìn)校幾位老師的講座,通過(guò)2天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,收獲頗多。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論職業(yè)道德修養(yǎng)和多媒體上機(jī)操作等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

14日上午,遲希新教授講授了“如何當(dāng)一名合格的教師”。自從參加工作以來(lái),我一直認(rèn)為作為一名教師只要做到:愛崗敬業(yè)、為人師表、工作務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作六年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),通過(guò)專家的講授,我在思考:時(shí)代在變,對(duì)教師的要求也在變,尤其是面對(duì)我們這些年輕教師來(lái)說(shuō),更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不斷地為自己充電。

一、做學(xué)習(xí)型的教師

在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,也許我們有繁忙的工作,有瑣屑的世務(wù),也許我們身體疲憊,心力交瘁,也許我們迷于娛樂(lè),忙于社交,但是,作為一名教師,還是應(yīng)該以書本為伴,以讀書為樂(lè)。

而讀書,不妨讀得雜一些。不同風(fēng)格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識(shí),還有廣博的視野,這樣教學(xué)中才更有底氣。同時(shí)只有愛讀書、會(huì)讀書的老師才會(huì)教出愛讀書、會(huì)讀書的學(xué)生。閱讀是學(xué)習(xí)之本;是立教之根,是生存之道,是教師最重要的事情,在閱讀中思考才讓我們幸福快樂(lè)的教育生命得到強(qiáng)大的支撐!我想,我要做讀書學(xué)習(xí)型的教師,在閱讀中成長(zhǎng)著、幸福著。

二、做反思型的教師

如果日復(fù)一日,教學(xué)卻不及時(shí)反思,我們的教學(xué)將進(jìn)入一種麻木的“教書匠”狀態(tài)。如果我們不坐下來(lái)思考一下,那么我們太容易隨波逐流,如果我們不坐下來(lái)思考一下,那么我們做了許多徒勞無(wú)益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?!耙惶斓乃伎迹瑒龠^(guò)一周的徒勞”,只有思考能幫助我們從無(wú)效走向有效,只有思考能幫助我們從有效走向高效。

有了這樣的認(rèn)識(shí),我的教后記就不該有時(shí)在“補(bǔ)”中完成,而應(yīng)該是真正的教后反思,用最樸實(shí)的語(yǔ)言記錄真實(shí)的所想、所思、所感。同時(shí)在生活中,更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語(yǔ),誰(shuí)說(shuō)不能引發(fā)我們對(duì)教育的思考呢。

三、做快樂(lè)型的教師

遲教授一直問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題:“你們教學(xué)幸福嗎?”,在以往教學(xué)實(shí)踐中,我有時(shí)也因?yàn)閴毫Χ械綗?,但是我想我們還是應(yīng)該做一名快樂(lè)型的教師。因?yàn)橹挥锌鞓?lè),才能始終保持一種激情,只有快樂(lè),才能將心中的溫暖與歡樂(lè)播撒。成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛的里程,但痛并快樂(lè)著更是一種成長(zhǎng)。

四、做理解型的老師

把握教育規(guī)律,通曉教學(xué)原則,了解學(xué)生心理發(fā)展的年齡特征,關(guān)愛學(xué)生,視他們?yōu)樽约旱暮⒆?,給予孩子家長(zhǎng)般的關(guān)懷,學(xué)生肯定喜歡老師,喜歡老師才會(huì)喜歡老師的課,所謂愛屋及烏,親其師、信其道。老師和和學(xué)生交往,要具備良好的溝通素養(yǎng),嘗試著了解學(xué)生,不要盲目地批判學(xué)生,站在孩子的立場(chǎng)去看,讓孩子有完整的表達(dá)機(jī)會(huì),并給予溫馨的回應(yīng)。

總之,遲教授的課很有感染力,對(duì)我觸動(dòng)很大,我要努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

新入職教師的心得體會(huì)篇十一

成為一個(gè)老師是我學(xué)生時(shí)代不變的理想,而我也十分幸運(yùn)的考進(jìn)北京師范大學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生時(shí)代的榮耀和順利使我到大學(xué)畢業(yè)為止都是一個(gè)很自信的人。

不過(guò)工作的十年卻一直走得并不順利,也很不開心。分析原因其實(shí)學(xué)校的氛圍和我個(gè)人的原因各占一半。我覺(jué)得很遺憾我沒(méi)有遇到像實(shí)外這樣一個(gè)寬容團(tuán)結(jié)的集體,沒(méi)有實(shí)質(zhì)的老帶新的舉措,而我自己也是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的極端順利而忘記了一切成績(jī)的取得都是勤奮付出的結(jié)果,而是在迷茫中努力無(wú)方,我甚至曾經(jīng)以為自己已經(jīng)患上了抑郁癥,人也是一直處在一種很不自信的狀態(tài)中。

準(zhǔn)確地說(shuō)我工作的最后一年其實(shí)已經(jīng)出現(xiàn)一些轉(zhuǎn)機(jī)。那是因?yàn)槲矣鲆娏艘晃环e極地肯定我?guī)椭页砷L(zhǎng)的好同事,她像一個(gè)太陽(yáng)一樣,把自己的光輝灑給學(xué)生和身邊的同事們,在她的鼓勵(lì)和肯定下,我覺(jué)得我對(duì)教學(xué)又恢復(fù)了一些熱情和信心。我在內(nèi)心里其實(shí)希望某一天可以成為她那樣的老師,既熱愛教學(xué),又無(wú)私地善待每一個(gè)人,這也算是在我心中留下了一點(diǎn)不滅的火種吧。

我們一家人回到成都其實(shí)是綜合原因的結(jié)果,回來(lái)休整的一年讓我意識(shí)到我需要讓我的生活有意義,我需要成就感,而不僅僅以生活愜意為目標(biāo)。所以我開始準(zhǔn)備重新工作,也就有緣進(jìn)入了實(shí)外。

龍老師組織的第一天的培訓(xùn)內(nèi)容,讓我有種久旱逢甘霖的感覺(jué),很多的分享都是這些年來(lái)自己也正在感悟著的。比如我也意識(shí)到教師群體中,其實(shí)有相當(dāng)一部分人僅僅只能把這當(dāng)成謀生的工具,而潛心鉆研,樂(lè)于教學(xué)的并不多,所以追求做一個(gè)優(yōu)秀的快樂(lè)教師是多么難得的事啊!而這也是目前我能想到的對(duì)我意義最大的事。

做一個(gè)積極快樂(lè)的人不僅僅對(duì)我自己很重要,就是對(duì)于教育自己的孩子,也是有幫助的。如果我真正地在教學(xué)的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和成就感,其實(shí)比高收入或者百分百的時(shí)間保證照顧孩子更重要,因?yàn)閺膬?nèi)心里我希望我不僅僅是孩子的保姆,更應(yīng)該成為他的榜樣和導(dǎo)師。所以惟有先修練好自己,才能給孩子帶來(lái)最積極的影響。

“做快樂(lè)的教師培養(yǎng)陽(yáng)光少年”的說(shuō)法也給我很多啟發(fā)。我最近一段時(shí)間其實(shí)還在懊悔當(dāng)中,我突然明白回到成都后,幾乎所有的小學(xué)或者中學(xué)都是壓力很大的,我有點(diǎn)后悔不能給兒子提供北京輕松的公立學(xué)校的成長(zhǎng)條件,讓他可能要無(wú)端多吃很多苦。而我今天受到的啟發(fā)就是,讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以承擔(dān)責(zé)任和任務(wù),卻始終保持陽(yáng)光心態(tài),擁有健全人格和求知欲,高自我認(rèn)同,高求知欲的陽(yáng)光少年,其實(shí)是更高的追求,而對(duì)于他未來(lái)的生活而言,其實(shí)更加有意義。

今天的培訓(xùn)讓我見識(shí)了很多有魅力的實(shí)外老師,她們是我現(xiàn)階段的偶像和榜樣,我希望自己也能在實(shí)外的環(huán)境中,重鑄和升華自己,成為一個(gè)有自己風(fēng)格,被學(xué)生愛戴的樂(lè)在其中的優(yōu)秀老師。

新入職教師的心得體會(huì)篇十二

1、勤于反思,成就自我———一位新入職教師的“吶喊”

20xx年9月14、15日我們新入職的教師經(jīng)歷了兩天別開生面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我收益匪淺。要想當(dāng)個(gè)好老師,必須要先做個(gè)好學(xué)生,對(duì)于剛剛畢業(yè),缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧的我而言,尤其重要。這次培訓(xùn)真真切切地給我上了非常及時(shí)的一課。

在兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)里,我們聆聽了北京教育學(xué)院遲希新教授的關(guān)于“做最好的自己,做幸福的自己”的精彩講座,了解了xx進(jìn)修學(xué)校張榮華老師關(guān)于“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容,學(xué)習(xí)了李老師關(guān)于“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和呂維智老師的“教學(xué)成果是這樣煉成的”的專業(yè)化的知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是遲教授和呂老師的講座中有關(guān)“教師反思”的問(wèn)題。在此,我特別想就“教師反思”這一問(wèn)題,談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)感想和體會(huì)。

古人云:“君子有九思?!薄拔崛杖∥嵘怼!本硬W(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣?!狈此?,使人的思想不甘于平庸;反思,使人的大腦變得富有智慧;反思,使可遇不可求的靈感倏忽而至。反思對(duì)我們的人生有重大的作用。

著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式:“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師“。在我們培訓(xùn)中,遲教授也指出“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面?!笨梢?,反思能讓教師的生命變得五彩繽紛,反思能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越,一個(gè)善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,科學(xué)地施教,深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

那么,那些因素促使我們教師進(jìn)行自我反思呢?我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)。

首先,教師自身的成長(zhǎng)都是由新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程離不開反思。我們教師反思能力的養(yǎng)成是確保我們不斷再學(xué)習(xí)的基本條件。我們?cè)趥€(gè)人反思或集體反思的過(guò)程中,可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或他人的優(yōu)缺點(diǎn),從而拓寬專業(yè)視野,激發(fā)不斷追求、不斷超越的動(dòng)機(jī)。

第二,“好課永遠(yuǎn)是下一節(jié)”?,F(xiàn)代課堂教學(xué)需要我們反思。課堂教學(xué)所以被稱為“遺憾的藝術(shù)”,是因?yàn)槲覀兠课唤處煻紩?huì)有這樣的體驗(yàn):教案初成,往往難以發(fā)現(xiàn)毛病,下課之后,教學(xué)設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。再優(yōu)秀的老師,再成功的教學(xué),也會(huì)小有不足之處。在我們培訓(xùn)中,呂老師曾說(shuō):“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”所以作為教師,我們?cè)诿恳惶谜n后,都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思。對(duì)自已的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,思考哪些地方取得了預(yù)期的效果,哪些問(wèn)題讓你措手不及,哪些環(huán)節(jié)的掌握有待改進(jìn)。教師因智慧而優(yōu)秀,專業(yè)因發(fā)展而精彩。一個(gè)教師要經(jīng)常梳理自己的教學(xué)行為,不斷地反思教育教學(xué)中的得與失,才可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題;才可以不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處,內(nèi)化自己的知識(shí)和水平。反思,能夠激勵(lì)我們把教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度,實(shí)現(xiàn)我們的自我超越。

最后,新課程本身的發(fā)展需要教學(xué)反思。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)任務(wù)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,也是一個(gè)需要在實(shí)踐中逐步實(shí)驗(yàn)、不斷完善的體系。我們教師是改革活動(dòng)的具體實(shí)施者,新課程要求教師積極參與到課程的開發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)等過(guò)程中來(lái),這就需要我們教師不斷反思,提升自己的理論素養(yǎng)。

教育不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。我們教師不僅要有反思的意識(shí),還要經(jīng)常性地認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把自己在課堂實(shí)踐中的一些想法、做法、體會(huì)、感受等用反思日記等形式及時(shí)記錄下來(lái),逐漸積累資料便于今后對(duì)比、分析、總結(jié)。只有這樣,我們才可以在反思中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有效進(jìn)行。

作為新教師,讓我們從現(xiàn)在開始,做一個(gè)善于反思的教師,做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人,愛思、勤思、會(huì)思。在不斷反思與實(shí)踐中吸取教訓(xùn),挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我,使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感,盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè),享受幸福,活出最精彩的自己!

新入職教師的心得體會(huì)篇十三

每年開始新學(xué)期,都有新的教師加入到我們的教育團(tuán)隊(duì)中。他們對(duì)于學(xué)校的文化、教學(xué)方式、以及學(xué)生的認(rèn)知程度都還不太清楚。為了幫助新入職的教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,我們進(jìn)行了一些尋訪活動(dòng),探索他們的心聲與感受。通過(guò)這些活動(dòng),我們不僅可以發(fā)現(xiàn)新教師的問(wèn)題和需要,還能加深大家對(duì)學(xué)校的了解,促進(jìn)合作和交流。

二段:尋覓“起點(diǎn)”,了解他們的“旅途”

在初始的階段,我們希望能夠了解新教師對(duì)于學(xué)校的看法,以及他們?cè)趽?dān)任教師之前的經(jīng)歷。而且通過(guò)和他們交流,也可以透過(guò)他們的視角看到學(xué)校存在的問(wèn)題,并且找到完善的方案。在交流中,很多新老師表示,他們對(duì)于學(xué)校的文化感到不太熟悉,對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知程度也了解不足。一些老師則表示,剛來(lái)的時(shí)候遇到了一些適應(yīng)問(wèn)題,如教學(xué)內(nèi)容和上課形式的不同,以及學(xué)校管理人員的不同習(xí)慣和處理方式。

三段:傾聽“夢(mèng)想”,支持他們的“努力”

在了解了新教師的需求和問(wèn)題之后,我們希望可以為他們提供指導(dǎo)和支持。有些老師希望能夠多參與教研活動(dòng),深入了解課程改革和教育模式升級(jí),提高自己的教育研究水平和應(yīng)變能力;有些老師則希望能夠得到有效的教學(xué)指導(dǎo),如教學(xué)技巧、學(xué)生管理技巧等方面的培訓(xùn)和交流。我們可以根據(jù)每位老師的需求,提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo),幫助他們盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

四段:推動(dòng)“成長(zhǎng)”,激發(fā)他們的“潛能”

作為一名老師,不僅需要長(zhǎng)期學(xué)習(xí),還需要不斷更新自己的知識(shí)和技能,提升自己的教育創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們應(yīng)該引導(dǎo)新教師建立教育目標(biāo)和人生目標(biāo),明確自己對(duì)于教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感,并鼓勵(lì)他們勇敢嘗試,積極實(shí)踐。在實(shí)踐和反思中,不僅能夠發(fā)揮老師的創(chuàng)造性和思維能力,也能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。

五段:總結(jié)

新學(xué)期的開始意味著新的起點(diǎn)和新的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該借助這個(gè)機(jī)會(huì),盡可能多地了解新教師的需求和愿望,并且通過(guò)尋訪、交流和支持,幫助他們盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想和人生目標(biāo)。同時(shí),作為老師,我們也需要不斷提升自己的教育研究水平、人際交往能力和管理能力,以便更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

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