大家都嘗試過(guò)寫(xiě)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鮮花送給某某某作文【通用4篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
鮮花送給某某某作文【通用4篇】一
未知為我們建造了一座城，并取名曰寬容。寬容是這座城的唯一通行證。在這座城里，人人信奉寬容，處處洋溢寬容。未知說(shuō)，寬容在，則城存；寬容無(wú)，則城亡。
城中有位老者，鶴發(fā)童顏，無(wú)人知曉其年歲，但聞其不厭其煩地向世人講述一件件古老的寬容之說(shuō)。
偶得閑暇，吾尋其處，聽(tīng)其述甚有感觸。
一述曰：仙崖禪師門(mén)下有一位學(xué)僧晚上經(jīng)常爬出院墻外出游樂(lè)。這一天，禪師夜里巡查，發(fā)現(xiàn)墻角有一張高腳凳，知道了有這回事，就把凳子移開(kāi)，自己站在原先放凳子的地方等候?qū)W僧歸來(lái)。深夜，學(xué)僧游罷歸來(lái)。他不知道凳子已經(jīng)被移走，一跨腳就踩在了禪師的頭上，下地后看清是禪師，驚慌得深深低下頭去。禪師像沒(méi)那回事似的，反而安慰道：“夜深露重，小心著涼，快回去休息吧！”這件事悄悄發(fā)生，悄悄結(jié)束，禪師也沒(méi)有提起，但全寺一百多個(gè)學(xué)僧從此再也沒(méi)有夜游的了。
余感曰：寬容是一種無(wú)聲的教育。
二述曰：官渡之戰(zhàn)，曹操把袁紹打敗了，繳獲的大量戰(zhàn)利品中，有不少自己的部下過(guò)去寫(xiě)給袁紹的表忠信。信中的內(nèi)容大多是貶低曹操，表示希望投袁。有些謀士向曹操提出建議，把這些懷二心的人抓來(lái)統(tǒng)統(tǒng)殺掉，以儆效尤。那些曾想叛曹投袁的將士，則惶惶不可終日。不料，曹操卻下令，把這些信件全部燒掉，不追究任何人的過(guò)失。曹操對(duì)周?chē)膶⑹空f(shuō)：“大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我亦自身難保，何況屬下將士呢？某個(gè)好出路，人之常情也。”
余曰：曹操竟有如此胸懷，服哉！
出其所，吾想到周瑜，少年英俊，多謀善斷，屢建奇功，二十多歲便當(dāng)上了吳國(guó)的主帥?？墒撬男鬲M隘，氣量太小，對(duì)才能勝過(guò)他的諸葛亮耿耿于懷，多次暗藏殺機(jī)，要下毒手，而每次又都事與愿違，弄巧成拙，甚至落得個(gè)“賠了夫人又折兵”的下場(chǎng)。他又經(jīng)受不住失敗的打擊，終于在多次氣憤之后，因流矢所中的傷口迸裂含恨死去。臨終前他還怨恨老天爺不公平，說(shuō)：“既生瑜，何生亮也？”周瑜若有寬容之胸懷，何以英年早逝耶？
吾言曰：愿終生居于該城也。
(作者 高二19班仝亞鑫)
鮮花送給某某某作文【通用4篇】二
某某鄉(xiāng)中心小學(xué)安全月活動(dòng)總結(jié)
按照教育局底張鄉(xiāng)中心校關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)?！鞍偃瞻踩禄顒?dòng)”的通知精神，古村小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，高度認(rèn)識(shí)到學(xué)校《安全月活動(dòng)》的重要性，深入開(kāi)展“貫徹法規(guī)、落實(shí)責(zé)任、治理隱患、遏制事故”為主題的“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”，我們真抓實(shí)干，堅(jiān)持安全發(fā)展，圍繞“兩個(gè)加快”，強(qiáng)化學(xué)校安全管理和監(jiān)督，以減少各類(lèi)事故和遏制重大責(zé)任事故為重點(diǎn)，查找學(xué)校安全管理工作存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，以減少事故和遏制群死群傷重特大事故，確保平安學(xué)校，我們主要抓了如下幾方面的工作：?? ??? 一、思想認(rèn)識(shí)到位? 責(zé)任落實(shí)到人
我們根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，認(rèn)真研究和部署“安全月活動(dòng)”工作，學(xué)校與班主任、任課教師簽訂《一崗雙責(zé)》工作責(zé)任書(shū)，落實(shí)了責(zé)任制，建立了家庭與學(xué)校之間，學(xué)校與教師之間層層安全責(zé)任網(wǎng)和具體的責(zé)任范圍。在常規(guī)管理工作過(guò)程中，我們經(jīng)常研究分析校園安全動(dòng)態(tài)，及時(shí)部署學(xué)校安全工作，及時(shí)消除校園安全隱患，做到 “警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然”，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。
二、注重宣傳教育? 注重培訓(xùn)隊(duì)伍
抓學(xué)校安全工作，突出的特點(diǎn)是要注重宣傳教育工作，我們組織師生學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《河南省學(xué)校安全管理辦法》，讓師生在掌握基本救護(hù)技能的同時(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，受益終身。因此，我們?cè)谌粘０踩ぷ髦?，突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用，在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專(zhuān)欄”，結(jié)合安全教育專(zhuān)題活動(dòng)，出版宣傳專(zhuān)欄，及時(shí)通報(bào)學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)，推廣安全管理的好做法。同時(shí)，我們還對(duì)負(fù)責(zé)部門(mén)安全工作人員進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。
三、依法建章立制? 依章規(guī)范管理
依據(jù)國(guó)家的安全法規(guī)建立學(xué)校安全工作管理規(guī)章制度，只有依據(jù)規(guī)章制度規(guī)范管理學(xué)校安全工作，才能使我們的安全管理工作有法可依、有章有循，才能使我們的安全常規(guī)管理工作步入規(guī)范化、制度化的管理軌道。我們制訂出臺(tái)了《學(xué)校安全工作管理?xiàng)l例》、法》等，并制定了《學(xué)校安全監(jiān)督管理辦法》，，在實(shí)踐工作過(guò)程中，探索建立了學(xué)校組織師生活動(dòng)的申辦程序和校園安全隱患告知制度，實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，學(xué)校安全管理必須以安全法規(guī)為管理準(zhǔn)繩，必須心系廣大師生的安全，公正、廉明地照章辦事，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的工作作風(fēng)。 進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理的規(guī)章制度，進(jìn)一步明確校園安全、部門(mén)工作安全、教育教學(xué)活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的安全責(zé)任，落實(shí)責(zé)任制，從源頭上有效遏止學(xué)校安全隱患，嚴(yán)格遵守國(guó)家頒布的安全管理法規(guī)，切實(shí)樹(shù)立依法治校的觀念。嚴(yán)格執(zhí)行教育部門(mén)制定的安全管理規(guī)章。切實(shí)抓好學(xué)校安全的常規(guī)工作，做到“五有”，即“有計(jì)劃、有布置、有專(zhuān)題、有落實(shí)、有效果”。
四、實(shí)地開(kāi)展綜合整治工作。
學(xué)校安全工作存在于學(xué)校的教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，校園的安全與社會(huì)環(huán)境息息相關(guān)，主動(dòng)把握學(xué)校安全工作的動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除校園安全隱患，調(diào)動(dòng)一切積極因素，齊抓共管，主動(dòng)地掃除在學(xué)校整體工作中，各個(gè)環(huán)節(jié)存在的安全隱患，建立相應(yīng)的安全防范措施，使校園的安全工作管理網(wǎng)絡(luò)不斷地完善和延伸。我們?cè)谂挪榕c整改的同時(shí)，切實(shí)做到“三個(gè)結(jié)合”，一是做到與學(xué)校日常的安全管理相結(jié)合；二是做到與各類(lèi)安全隱患的排查整治相結(jié)合；三是與創(chuàng)建平安、文明和諧校園相結(jié)合。還主動(dòng)與村委相結(jié)合 ，充分發(fā)揮了社會(huì)職能部門(mén)的作用，在不斷整治校園周邊環(huán)境的同時(shí)，不斷地完善校園內(nèi)外的安全管理體系，不斷地優(yōu)化育
人環(huán)境，不斷地拓展學(xué)校師生參與社區(qū)活動(dòng)的陣地，投入了200多元對(duì)學(xué)校消防器材進(jìn)行了維修和更換。
結(jié)合素質(zhì)教育的內(nèi)涵拓展，立足于發(fā)揮學(xué)校教育功能作用，加大安全法規(guī)和安全防護(hù)技能的宣傳教育和培訓(xùn)工作，教育廣大師生牢固樹(shù)立安全意識(shí)和掌握安全基本技能。結(jié)合全教育活動(dòng)的專(zhuān)題，有步驟地系列推介和實(shí)施專(zhuān)題安全教育和培訓(xùn)計(jì)劃，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，講求宣傳教育的實(shí)效性。
營(yíng)造校園周邊環(huán)境，切實(shí)做好維穩(wěn)工作，整治一切不利于學(xué)校開(kāi)展正常教育教學(xué)工作的內(nèi)外環(huán)境因素，加強(qiáng)“警校共育”工作，爭(zhēng)取多方支持，突出校園創(chuàng)建的固有特色。
五、開(kāi)展家訪活動(dòng)??? 促進(jìn)學(xué)校安全
在家訪活動(dòng)中，了解到個(gè)別學(xué)生在放學(xué)路上滯留玩耍，很晚回家，家長(zhǎng)又不明真相，學(xué)校加強(qiáng)路隊(duì)管理。平時(shí)要求學(xué)生病事假及時(shí)請(qǐng)假。教師在家訪中公開(kāi)學(xué)校和有關(guān)教師的電話號(hào)碼，班主任對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的電話進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，便于家校聯(lián)系，及時(shí)溝通，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)
通過(guò)一個(gè)階段的集中家訪，學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校安全工作和其他工作開(kāi)展情況，教師從家訪中了解到許多過(guò)去不了解情況，發(fā)現(xiàn)了一些安全隱患。家長(zhǎng)也樂(lè)于及時(shí)向?qū)W校反映，形成一種有利于學(xué)校安全工作的良好氛圍。
學(xué)校安全工作是事關(guān)全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長(zhǎng)到老師，我們時(shí)時(shí)敲響安全警鐘，狠抓學(xué)校安全工作，消除各種安全隱患，存在的主要問(wèn)題
鮮花送給某某某作文【通用4篇】三
最近朋友給我寄了兩盒鮮花餅作禮物，說(shuō)實(shí)話，味道真的不怎么樣，所以我就告訴我的朋友，我并不是很喜歡吃，但是也說(shuō)了謝謝，我原以為這樣就沒(méi)事了，結(jié)果，卻沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單。
一次和另一個(gè)朋友在家里談話，鮮花餅放在桌子上，引起了朋友的注意。我也直言了，并不是好吃的東西，但是也許是外包裝漂亮，所以朋友還是想要我再拆開(kāi)嘗嘗。我倒也沒(méi)多想，朋友覺(jué)得還不錯(cuò)，我就覺(jué)得一般，慢慢多說(shuō)了幾句鮮花餅的來(lái)處。朋友聽(tīng)了覺(jué)得我做的不妥，說(shuō)我應(yīng)該婉轉(zhuǎn)點(diǎn)告訴，而不應(yīng)該那樣冷漠。
事實(shí)上，自從我上次答謝那位朋友，也沒(méi)有得到回應(yīng)，所以我也在想是不是自己說(shuō)話太直接了些，但是又覺(jué)得自己實(shí)在也覺(jué)得不怎么樣，所以就陷入了糾結(jié)。在我思想斗爭(zhēng)之時(shí)，吃完手上鮮花餅的朋友，就開(kāi)始給我一系列的講解我應(yīng)該怎樣做，大多都是別人一番心意，善意的謊言也是一件好事，免得傷了和氣。雖然我聽(tīng)著是覺(jué)得也算對(duì)，但是我依舊沒(méi)有那樣去做，或者，我不愿意，也不喜歡那樣做。
果不其然，下次我與另一位朋友見(jiàn)面時(shí)，并不算特別愉快。朋友說(shuō)，因?yàn)槲疫@人讓她覺(jué)著性格古怪些，我又說(shuō)了她的鮮花餅不好吃，好像覺(jué)得我并不想和她做朋友了。其實(shí)與這位朋友相識(shí)不久，所以我倒也沒(méi)想過(guò)她是一個(gè)如此敏感的人。不過(guò)，我覺(jué)得我做對(duì)了，因?yàn)槿绻朗侵e言了，一定會(huì)更加放大去想，盡管像是善意的謊言。
我依舊直言告訴她，我只是不喜歡吃鮮花餅，而不是不想和她做朋友，如果抓不著喜好，過(guò)個(gè)生日，送個(gè)祝福我也覺(jué)得不錯(cuò)，我并不會(huì)介意。朋友大概意思是明白了，但是也覺(jué)得可以慢慢來(lái)。對(duì)于她來(lái)說(shuō)，朋友是需要漸進(jìn)的，不是一下子就可以促成的，我也表示可以理解。人和人相遇本就不容易了，多些理解，又有什么不好呢？
事實(shí)上，我覺(jué)著，朋友就該如此，有什么，說(shuō)什么。我不需要多加掩飾，我并是是在玩“情感投資”，而是在交真正的朋友，我不愛(ài)收禮送禮，如果你想要禮物，可以商討，但是不要強(qiáng)迫。如果我不喜歡，我會(huì)真切的告訴你，因?yàn)槲也幌矚g因?yàn)檫@種小事計(jì)較友情，更不喜歡因?yàn)檫@些事情，卻創(chuàng)造謊言。能夠真正合拍的朋友，是輕松的，愉快的，讓人舒服的，而不是糾結(jié)的，討好的，自我犧牲的，自我感覺(jué)良好的。
鮮花餅，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，并不算多么好吃，但是花花世界，我愿意陪你一起看看。
鮮花送給某某某作文【通用4篇】四
陸敏煒，我想對(duì)你說(shuō)
你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，你關(guān)愛(ài)同學(xué)、孝敬師長(zhǎng)、積極打掃衛(wèi)生值得表?yè)P(yáng)。
你羽毛球打得十分厲害，聽(tīng)說(shuō)你的作文《埋在心底的自豪》獲得了優(yōu)加三顆星的成績(jī)，真是了不起。下象棋也是你的愛(ài)好，聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常打敗別人，我為你取了一個(gè)“常勝將軍”的稱(chēng)號(hào)。你應(yīng)該還喜歡看課外書(shū)，可我看書(shū)時(shí)，一頁(yè)就兩三眼看完了。你還會(huì)在江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)網(wǎng)發(fā)了許多發(fā)帖和回帖，據(jù)了解你已經(jīng)有一百零五分的成績(jī)了，的確很厲害。
你有許多的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有小許的缺點(diǎn)。首先，我告訴你，你太馬虎，做作業(yè)很多題目都是不應(yīng)該錯(cuò)的，而你卻錯(cuò)了，真不應(yīng)該。所以我告訴你：“你要把這個(gè)壞毛病改過(guò)來(lái)?！比缓?，你的語(yǔ)文業(yè)不太好，要多做練習(xí)題。然后你不能多看電腦，因?yàn)槟愕难劬Σ惶谩?/p>
你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。祝你在接下去的學(xué)期里，可以拿“新三好”或“區(qū)四好少年”的榮譽(yù)。
林洲，我想對(duì)你說(shuō)
林洲，我想對(duì)你說(shuō)——加油！在這次語(yǔ)文第一單元測(cè)驗(yàn)中，你考得不是很理想。有很多地方都是不應(yīng)該錯(cuò)的，都是“粗心”這毛病惹的禍。在以后的學(xué)習(xí)中，一定要摘掉“粗心”這頂帽子。我想對(duì)你說(shuō)——加油，你能行！
林洲，我想對(duì)你說(shuō)——努力！你是一個(gè)即將踏入高年級(jí)的學(xué)生了，不能在像低年級(jí)那樣放松了。只學(xué)一些書(shū)本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不但上課要認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立完成，而且要多看課外書(shū)，多做一些閱讀方面的習(xí)題。我想對(duì)你說(shuō)——努力！你會(huì)有新的收獲的！
林洲，我想對(duì)你說(shuō)——堅(jiān)持！不管做任何事，都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，你在學(xué)圍棋方面就做得很好，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始堅(jiān)持到現(xiàn)在從沒(méi)放棄，因此你也取得了二段的好成績(jī)。我想對(duì)你說(shuō)——堅(jiān)持，你就是勝利者！
林洲，我想對(duì)你說(shuō)——加油！努力！堅(jiān)持！你一定會(huì)成功的！
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