最熱工程繼續(xù)教育心得體會和感想（模板24篇）

心得體會是對一段時間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的總結(jié)與概括，有助于我們更好地反思和成長。心得體會可以從自身的感受、困惑、思考和改進等方面進行展開。通過研究一個課題，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的知識，也提高了解決問題的能力。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇一

今年暑假，我在繼續(xù)教育網(wǎng)上參加學(xué)習(xí)，我認真收看了五位老師的講課。下面就幾位老師的講課談?wù)勎业母邢搿?/p>

劉曉明教授的《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》，本課程是教師職業(yè)道德修養(yǎng)系列培訓(xùn)課的一部分。以專題的形式，聚焦教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)與自我調(diào)適，努力幫助教師認識職業(yè)倦怠問題的現(xiàn)實表現(xiàn)、形成原因及調(diào)適策略，走出職業(yè)倦怠的現(xiàn)實困境，促進其心理健康水平的提升。幫助教師掌握職業(yè)倦怠的自我調(diào)控方法，從優(yōu)化社交技能、學(xué)會管理壓力、駕馭班級管理、有效管理時間、尋求社會支持等五大方面，是幫助教師掌握調(diào)適職業(yè)倦怠的有效策略。

張玲棣教授的《測試評價的理論與實踐》，本課程在分析評價的構(gòu)成、過程、類別等基本概念的基礎(chǔ)上，重點探討課堂教學(xué)中的形成性評價與終結(jié)性評價的開展問題。課程從課堂教學(xué)目標的確定、目標的層次性、不同課型的差異等方面介紹終結(jié)性評價內(nèi)容和方式的選擇，并且通過具體案例呈現(xiàn)了知識、理解、應(yīng)用等目標的評價方式，以及課堂總體效果、學(xué)生參與、策略發(fā)展等內(nèi)容的評價。本課程強調(diào)，終結(jié)性評價必須關(guān)注目標的多元性、學(xué)生需求和發(fā)展的多元性以及評價方式的選擇性與開放性。本課程從形成性評價的診斷、促進、反饋教學(xué)和學(xué)習(xí)等功能出發(fā)，介紹了課堂教學(xué)中形成性評價在內(nèi)容、方式選擇上應(yīng)該遵循的原則，介紹了如何開展階段性目標達成評價，如何評價學(xué)生的參與，如何有效利用觀察和反饋，如何促進學(xué)生評價，發(fā)揮學(xué)生在評價中的主體作用。評價對課堂教學(xué)組織和教學(xué)目標達成具有不可替代的作用，能夠幫助教師正確認識課堂教學(xué)評價，更好地反思自己課堂教學(xué)評價的開展，為我們以后設(shè)計教學(xué)評價、實施和反思教學(xué)評價提供了必要的指導(dǎo)。

李鏜老師的《高中學(xué)業(yè)評價中的師德理念與智能理論》，本課程以案例導(dǎo)入，提出五個與高中學(xué)業(yè)評價有關(guān)的問題來討論。這五個問題為：學(xué)業(yè)評價的內(nèi)涵及問題、智能理論與評價理念、用科學(xué)的態(tài)度對待測試、用形成性評價促進發(fā)展、學(xué)業(yè)評價中的師德理念。學(xué)業(yè)評價不考慮價值觀，對教育的功能而言，無疑是南轅北轍。課程提出了12個教育的核心價值觀，提示教師在學(xué)業(yè)評價中要在師德理念中確立價值觀的地位。

本課程較詳細地介紹了三種智能理論。對學(xué)生學(xué)業(yè)評價要基于科學(xué)的智能理論，要有多元多維的理念。本課程還提示教師注意在學(xué)業(yè)評價中，測評的試題內(nèi)容有時會出現(xiàn)偏差，故而教師的師德不僅由先進的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，而且要以扎實的學(xué)科知識為基礎(chǔ)，要重視形成性評價的作用，要在國際視野下提高評價中的師德理念。

本課程提出教師的師德離不開對教師專業(yè)素養(yǎng)精益求精的追求和對學(xué)生盡心盡意的服務(wù)，對科學(xué)、民主、關(guān)愛的追求與踐行是師德體現(xiàn)的思想基礎(chǔ)。

本課程具備以下特色：

1、本課程基于國際視野，以案例說明，對學(xué)生的評價不能只看測試成績，要重視情感和價值觀的教育。

2、本課程基于心理學(xué)的理論來端正評價中的師德理念。課程從智能理論的視角，說明簡單地以學(xué)生的測試成績來評價學(xué)生的學(xué)業(yè)是片面的。

3、本課程基于形成性評價的運用來幫助教師踐行科學(xué)的師德理念。課程結(jié)合高中教學(xué)實際，具體介紹了不同學(xué)習(xí)情境中的形成性評價工具。

4、本課程以試題分析入手，介紹了考試測量分析的基本概念，來說明任何測試的結(jié)果都只能是接近考生的真實水平，以幫助教師正確對待學(xué)生的考試成績。

通過學(xué)習(xí)，收獲很大。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去?！皫熣撸詡鞯馈⑹跇I(yè)、解惑也?！?/p>

教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。

正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之，教師一定要不斷學(xué)習(xí)，使自己能跟上時代的節(jié)拍。教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，這個暑期的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇二

隨著科技的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，電力工程作為一項重要的基礎(chǔ)建設(shè)，在中國的經(jīng)濟、國防、社會等各個領(lǐng)域中都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。但是隨著電力市場的日益競爭和科技的不斷變革，電力工作人員需要保持不斷學(xué)習(xí)和不斷提升自己的技能，才能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟。因此，電力工程繼續(xù)教育也就成為了不可忽視的一個問題。

二、電力工程繼續(xù)教育的背景

電力工程繼續(xù)教育不僅是電力工作人員長期發(fā)展必須要做的事情，也是電力工程項目能否迅速、高效、可靠執(zhí)行的前提。目前，隨著人類對能源消耗的不斷增加，能源危機的日益加深，社會對節(jié)能環(huán)保的要求也越來越高，電力工作人員需要對電力工程的設(shè)計、建設(shè)、運營和管理等方面進行深入地掌握和學(xué)習(xí)，才能不斷提高電力工程項目的質(zhì)量和效率，從而更好地滿足社會的需求，推動電力工程的發(fā)展。

三、電力工程繼續(xù)教育的重要性

電力工作人員要有完全的意識和理解，電力工程繼續(xù)教育對于電力工作人員和電力工程項目成敗起著至關(guān)重要的作用。首先，電力工程繼續(xù)教育可以讓工作人員時刻了解新的電力技術(shù)和新的電力政策，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和抓住機遇；其次，電力工程繼續(xù)教育可以提高工作人員的專業(yè)知識和技能，從而更加精通電力工程設(shè)計和運營的技術(shù)和方法，將項目落地打造成為高效益、低耗能、可靠安全的產(chǎn)品；最后，電力工程繼續(xù)教育也可以增加公司的市場競爭力，提高公司的產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，從而在業(yè)內(nèi)取得更多的市場份額。

四、電力工程繼續(xù)教育的實施手段

電力工程繼續(xù)教育包括線下學(xué)習(xí)、自學(xué)和在線學(xué)習(xí)三個方面。具體實施方法包括但不限于：通過線下的資格考試和培訓(xùn)，對電力工作人員進行認證或者專業(yè)培訓(xùn)；通過自學(xué)的方式，讓電力工作人員能夠在空余時間中學(xué)習(xí)相關(guān)的電力知識和技巧，提高其電力工程應(yīng)用水平；通過在線學(xué)習(xí)平臺，讓電力工作人員能夠隨時隨地地進行學(xué)習(xí)和交流，并且能夠方便地獲取電力工程新知識和新技術(shù)。

五、電力工程繼續(xù)教育的質(zhì)量保障

電力工程繼續(xù)教育的質(zhì)量保障是保證電力工作人員學(xué)習(xí)和提高成績的重要環(huán)節(jié)。具體實施方法包括：建立各類電力工程繼續(xù)教育項目管理機構(gòu)和學(xué)習(xí)考核合格標準，對電力工作人員進行全方位綜合考核，保證電力工程繼續(xù)教育的實施效果和質(zhì)量；采用新的電力教學(xué)模式和技術(shù)手段，利用虛擬實驗、外教課堂、網(wǎng)絡(luò)互動等方式來提高電力工作人員創(chuàng)新能力和實踐能力，為國家的電力工程事業(yè)和全社會的電力需求提供強大的技術(shù)支持和人才保障。

六、結(jié)語

電力工程繼續(xù)教育涉及到電力工程的廣泛領(lǐng)域和創(chuàng)新發(fā)展，是電力工作人員長期發(fā)展必須要突破的一個關(guān)鍵領(lǐng)域。在新時期的電力工程市場競爭和制度改革中，電力工作人員需要不斷強化自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能更好地適應(yīng)市場和社會的需求，推動電力工程的持續(xù)發(fā)展和新的成就。我們相信，在全社會共同努力下，電力工程繼續(xù)教育一定會取得更加顯著的成效，為中國的電力工程事業(yè)做出新的更大貢獻。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇三

近年來，電力工程行業(yè)快速發(fā)展，技術(shù)水平日益提高，對電力工程人員的繼續(xù)教育提出了更高的要求。作為一名電力工程人員，我在工作的同時，始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。最近，我參加了電力工程繼續(xù)教育課程，深感受益匪淺。在這里，我想分享一些感悟和收獲。

第二段：教育內(nèi)容

此次電力工程繼續(xù)教育課程內(nèi)容十分豐富，涵蓋了電力行業(yè)的各個方面。課程內(nèi)容涉及電力系統(tǒng)建設(shè)、運行和維護等多個方面。除了理論知識，還有關(guān)于實踐的指南，讓我們了解到實際工作中的問題及其解決方法。這些內(nèi)容使我更加深入地了解了電力工程行業(yè)，提高了我的專業(yè)技術(shù)水平和工作效率。

第三段：教育方式

此次電力工程繼續(xù)教育課程采取了多種教育方式，如講座、案例分析、課堂互動等，不僅方便了學(xué)員的學(xué)習(xí)，而且也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)員主動參與，發(fā)表自己的看法和分析，有助于我們切實了解案例實際涉及的問題，掌握解決問題的方法和技巧。

第四段：教育效果

參加此次電力工程繼續(xù)教育課程，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的電力技術(shù)知識，而且還提高了綜合能力。在課程結(jié)束后，我能夠更好地解決工作中的復(fù)雜問題，并能夠與同事合作協(xié)作，共同完成電力工程的建設(shè)和維護任務(wù)。此外，學(xué)習(xí)的過程中，我認識了一些業(yè)內(nèi)的專家和同行，與他們進行了交流，豐富了自己的社交和合作網(wǎng)絡(luò)。

第五段：總結(jié)

電力工程行業(yè)在快速變化中不斷前行，要想跟上潮流，不斷學(xué)習(xí)和更新知識是必須要做的事情。電力工程繼續(xù)教育課程是我們提高綜合能力的重要途徑，通過此次學(xué)習(xí)，我更清晰地認識到了自己的不足和需要提高的地方。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗，為電力工程行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇四

七天時間二級建造師機電專業(yè)繼續(xù)教育幾門課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，繼續(xù)教育制度，能使我們受教育者不斷更新知識和提高創(chuàng)新技能，提升注冊建造師的執(zhí)業(yè)能力，從而提高建設(shè)工程項目管理的能力和水平。就目前的新知識、新規(guī)范以及項目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)，我感到這次繼續(xù)教育培訓(xùn)真是及時雨。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和深造且內(nèi)心深深的體會到：

一、機電二級建造師的繼續(xù)教育，了解建筑工程管理目前的發(fā)展狀況，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標準，熟悉了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場管理、施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)、成本控制四個方面的典型案例及解析：施工設(shè)計和施工監(jiān)理；對注冊建造師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗收規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

二、通過對《注冊機電建造師執(zhí)業(yè)制度及法律責任》的學(xué)習(xí)，得知了一個機電建造師從事建設(shè)工程項目管理崗位，就必須要懂管理、懂經(jīng)濟、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實踐經(jīng)驗和較好的組織能力；得知了一個注冊機電建造師在任何一個施工環(huán)境下都必須遵守國家相關(guān)法律、法規(guī)的要求，嚴格依照《中華人民共和國建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理條例》，《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理條例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立健全安全生產(chǎn)責任制度，確保生產(chǎn)安全。

三、通過對項目合同、項目成本管理的學(xué)習(xí)，得知了一個執(zhí)業(yè)機電建造師不但需要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，還要懂經(jīng)濟，并了解施工管理的種類及內(nèi)容，風(fēng)險控制，了解施工成本的控制原則及內(nèi)容和方法。熟悉了施工變更與施工索賠的一些核心知識點及工程變更、變更價款的確定、工程索賠與工程價款的結(jié)算。

四、通過工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，溫故而知新。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中，進一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定，使我感到作為一個總承包企業(yè)一定要按照規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項目，不得將分包工程承包給無資質(zhì)的分包單位，簽署合同后一定要及時到有關(guān)部門進行合同備案。

五、注冊機電建造師除了對建設(shè)工程領(lǐng)域承擔責任，還應(yīng)承擔更廣泛意義的社會責任，建造師執(zhí)業(yè)的社會責任主要體現(xiàn)在環(huán)境保護、自身職業(yè)道德等方面，環(huán)境是我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展提供了必需的資源和條件。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，環(huán)境問題已經(jīng)作為一個不可回避的重要問題提上了各國政府的議事日程。保護環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢，成為政府社會管理的重要任務(wù)。同樣對于我們建筑行業(yè)，如何更好的保護我們的家園，保護身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱巨的任務(wù)。比如說：我們在建設(shè)過程中會占用道路及綠化等，影響正常社會生活和居民出行；還有建設(shè)項目常常需要土方運輸，土石渣灰會影響市容或空氣質(zhì)量；再是施工過程中的噪音污染；以及建設(shè)過程中，由于對人員管理不規(guī)范，有些不良行為對環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標準，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以說噪聲污染對我們的身心健康危害大。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境保護，是我們建造師對我們這個社會的一種社會責任感的體現(xiàn)。

以上是我這次接受機電建造師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)體會，我受益匪淺，我會把這次所學(xué)習(xí)的知識認真消化并吸收，并且把所學(xué)知識運用到將來的施工工作中，努力做好一名優(yōu)秀的二級建造師。

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，護理職能的改變，對護理人員把握知識的深度與廣度以及護理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《群眾路線教育解讀》、《安康漢劇文化的精氣神》、《高血壓診治新觀念及新對策》、《專業(yè)技術(shù)人員溝通及技巧》、《醫(yī)院感染》《外科新進展》《心臟驟停和成人、兒童、嬰兒cpr》《危重患者呼吸道及機械通氣管理》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的認識，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素質(zhì)、有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《安康漢劇文化的精氣神》等課程，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清晰的認識。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護工作責任之重大。

通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)知識的學(xué)習(xí)，深刻認識到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：“樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)新”。 弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)發(fā)展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)“以開放促發(fā)展， 走開放發(fā)展之路”的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的體現(xiàn)，也必將成為推動美好安康建設(shè)的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅定信心，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻。

二、醫(yī)護工作者要不斷更新理念，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

通過聆聽專家精彩的講座，進一步了解和掌握了護士職業(yè)新的發(fā)展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)意識。專業(yè)護士在病房管理中起著舉足輕重的作用,既要當好護士長的好助手,又要充當好護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性,能為病員積極的配合治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理服務(wù)的滿意程度,有助于改善護患關(guān)系。讓我感觸最為深刻的是護理的形象問題。因為護理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，護士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練,積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗，撰寫護理論文，有計劃地通過進修、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。

三、要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工作者道德修養(yǎng)。

護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德規(guī)范逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從細微處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度和先進的護理規(guī)范要求，不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余，要注重自省、善于自省，按照法律、法規(guī)的要求約束和規(guī)范自己的行為。平等待人，善聽意見，繼續(xù)保持振奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。 此次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。不但激發(fā)了我濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且對今后的工作也充滿了信心。使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的護士奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。

作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責任，有利于提高我們的責任心，做好我們的本職工作。我一定要認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，模范執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、接受監(jiān)督的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領(lǐng)導(dǎo)、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關(guān)心病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市中心醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。!

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇五

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲?？傊@次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。 遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。 一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可來自貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。”

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教學(xué)中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流，達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇六

通過初中繼續(xù)教育，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情的

心得體會

通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個重要的觀念：

一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的音樂教師。

沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí)，在這里，卻變得是那樣的吸引我，本次學(xué)習(xí)的課時，而且在線學(xué)習(xí)時間還在不斷上漲。總之，這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師，生活中的益友。 遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學(xué)習(xí)的環(huán)境，這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化，應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí)，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組，在各自主動學(xué)習(xí)、主動探索、獲取教學(xué)信息之后，相互交換學(xué)習(xí)心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學(xué)的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。 一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念:對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會是影響一個孩子的一生。一個教師最可來自貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會在教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?！?/p>

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教學(xué)中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流，達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要又一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我表現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景，改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標解讀;新教材分析及教法介紹;

教案

第一、更新教育教學(xué)觀念，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標準》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學(xué)與評價的要求，并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識，深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當今社會對老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué)，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯誤，鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)任務(wù)。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新：不應(yīng)該把分數(shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標準，而是進行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅，例如：對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進行情感評價。對學(xué)生的點滴進步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。

通過此次組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向

老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇七

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景，改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標解讀;新教材分析及教法介紹;教案的設(shè)計及研討等。 我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：

第一、更新教育教學(xué)觀念，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標準》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學(xué)與評價的要求，并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識，深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當今社會對老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué)，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯誤，鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)任務(wù)。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩幔瑢滩慕ㄗh的教學(xué)方法做適當?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新：不應(yīng)該把分數(shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標準，而是進行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅，例如：對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進行情感評價。對學(xué)生的點滴進步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇八

全面推進素質(zhì)教育，推進新課程的順利實施，是當前我國現(xiàn)代化建設(shè)給教育提出的一項緊迫任務(wù)，也是我國教育事業(yè)的一場深刻變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進步。

在實施新課程，推進素質(zhì)教育的過程中，教師本身整體素質(zhì)的高低決定著我們教育改革的成敗。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍，所有的改革都只能是紙上談兵。在當前教育改革的攻堅階段，我們每一名教師，都要以新的教育理念來武裝自己，從新的角度來審視自己的工作。為達到這一目標，作為一名初中教師，我利用今年暑期，根據(jù)兵團及師市教育局的安排，在石河子大學(xué)進行了為期半個月的中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動，深感受益匪淺?，F(xiàn)將一些粗淺的體會總結(jié)如下：

歷史教學(xué)中，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維就是要激活學(xué)生強烈的“問題意識”，這主要來自兩方面：一是教師的提問;二是學(xué)生的發(fā)問。教師的提問，要在深入研究教材的基礎(chǔ)上，準確把握重點和難點，同時理清各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計，環(huán)環(huán)相扣，從而引導(dǎo)學(xué)生去思考、聯(lián)想、探究，由此及彼，由表及里，進而發(fā)現(xiàn)歷史的本質(zhì)，明白歷史發(fā)展的階段特征，把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，達到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的目的。所以，教師在教學(xué)過程中的提問具有舉足輕重的作用。帶著這些問題，在課堂上師生共同探討、不斷深化對歷史現(xiàn)象、歷史事件本質(zhì)的認識，通過環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問，層層深入的剖析，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同看法，甚至得出不同結(jié)論。這樣，學(xué)生從中得到的是思維的啟迪，視野的開闊。其次，鼓勵、引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)問也是培養(yǎng)學(xué)生“問題意識”的重要手段。回答問題是一種能力的表現(xiàn)，那么善于提出問題更是一種創(chuàng)新意識的體現(xiàn)。因為發(fā)問是一個人探索未知領(lǐng)域的外在表現(xiàn)，只有善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動。教學(xué)中，應(yīng)非常注重激勵學(xué)生突破傳統(tǒng)思維定勢，提出自己獨到的見解。如果一般人對某問題沒有任何興趣，那他就不會有什么創(chuàng)新;反之，興趣越大，問題越多，創(chuàng)新能力就越能發(fā)揮出來。因而，歷史教學(xué)能否得到學(xué)生的認可，歸結(jié)到最后還是在于一個“興趣”問題。其實，歷史的本色是多姿多彩的，既富有民族興亡的戲劇性，又飽含各種人生哲理。暫且不說古老的用具、服裝、藝術(shù)、風(fēng)俗會給我們一種好奇，不同個性、不同利益的人群，共存于同一個時空下，由無數(shù)復(fù)雜的情感、利益衍生出來的歷史事件，不正是一幕幕活的戲劇嗎?它跌宕起伏，富有情節(jié)又耐人尋味，也包含許多發(fā)人深省的懸念。如此生動具體的歷史，為何在教學(xué)過程中卻找尋不到學(xué)習(xí)的樂趣呢?最終找到了問題的所在：教材的“繁、難、多、舊”，而新教材對準上述四種病癥，改變了這種格局，化“繁、難、多、舊”為“簡、易、少、新”為新世紀的中學(xué)歷史教學(xué)增添盎然生機，尋回本應(yīng)該屬于歷史課的獨特魅力。在實際教學(xué)中應(yīng)掌握以下的原則：鼓勵——但不能庸俗化(適度);自主——但不能不幫助(引導(dǎo));合作——但不能走形式(實效);探究——但不能表面化(深入);真情——但不能偽矯情(自然);創(chuàng)新——但不能浮躁化(理智)。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到從事歷史教學(xué)，方法并不是一成不變，根據(jù)不同的學(xué)生，應(yīng)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。我認為“備好學(xué)生”是教學(xué)取得良好效果的最關(guān)鍵所在，這樣才能使自己的教學(xué)做到有的放失。時代在前進，學(xué)生在變化，我只有不斷地學(xué)習(xí)，與時俱進，努力提高自身的修養(yǎng)，才能在教學(xué)這塊園地里有所收獲!

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇九

作為電力工程領(lǐng)域從業(yè)者，我們在工作中面臨的挑戰(zhàn)是不斷變化和升級的。因此，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)教育成為了我們不可或缺的一部分。我有幸參加了近期的電力工程繼續(xù)教育，從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些個人的心得體會。

第二段：了解最新技術(shù)和趨勢

隨著科技的不斷進步和規(guī)模化的應(yīng)用，電力工程行業(yè)也在發(fā)生巨變。參加電力工程繼續(xù)教育，在我看來，是了解最新的技術(shù)和趨勢的最佳方式。在這次課程中，我們學(xué)習(xí)了智能變電站、智能電網(wǎng)技術(shù)以及數(shù)字化和自動化建設(shè)的最新應(yīng)用，這些對于我們未來的工作至關(guān)重要。通過了解最新技術(shù)和趨勢，我們可以更好地掌握行業(yè)走向，提高工作的效率和品質(zhì)。

第三段：更新知識和技能

電力工程領(lǐng)域是一個快速發(fā)展和變化的行業(yè)。為了跟上行業(yè)的步伐，及時更新并合理利用知識和技能，持續(xù)教育非常重要。在這次繼續(xù)教育中，我們除了更新基礎(chǔ)知識外，還學(xué)習(xí)了新的技能和工具。例如，如何使用新的軟件來分析電力系統(tǒng)，如何選擇更優(yōu)質(zhì)的材料，以及如何優(yōu)化設(shè)計方案。這些知識和技能的更新可以提高我們的專業(yè)技能和競爭力，同時也能為公司和客戶提供更好的服務(wù)。

第四段：擴大人脈和交流

除了更新知識和技能，參加電力工程繼續(xù)教育還可以擴大人脈和交流。在這個行業(yè)中，個人的成功不僅僅取決于自己的能力，還有很大的關(guān)系在于人脈和交流。與同行業(yè)中的其他從業(yè)者進行交流和合作，可以獲得新的想法和見解，也能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和潛力。在這次繼續(xù)教育中，我結(jié)識了許多同行，交流了我們的經(jīng)驗和觀點，這也為我們未來的工作合作搭建了橋梁。

第五段：總結(jié)

終身學(xué)習(xí)是我們作為電力工程從業(yè)者必須遵循的基本原則和職業(yè)道德。參加電力工程繼續(xù)教育不僅可以更新我們的知識和技能，還可以讓我們了解行業(yè)的最新技術(shù)和趨勢，擴大自己的人脈和交流。我相信，持續(xù)不懈地學(xué)習(xí)和充實自己，我們在電力工程領(lǐng)域?qū)懈嗟臋C會和更好的發(fā)展。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十

作為一名醫(yī)療技術(shù)人員，“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)學(xué)科學(xué)賦予的神圣使命，“為人民服務(wù)”是我們每一個醫(yī)療技術(shù)人員根本宗旨。不斷提高臨床診斷和治療水平是應(yīng)有的不懈追求。作為一名“公衛(wèi)人”，我深感做好公共衛(wèi)生服務(wù)工作，不僅能夠全面提高業(yè)務(wù)水平，也要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，我認為“公衛(wèi)人”應(yīng)具備“實事求是，循序漸進，敢于創(chuàng)新，無私奉獻”的精神，這是新時期對“公衛(wèi)人”的要求。通過參加這次繼續(xù)教育，引發(fā)了我對公衛(wèi)工作意識的確立，對提高工作效率和工作質(zhì)量的促進作用問題的思考!

一、責任意識

責任心才是做好公共衛(wèi)生工作的前提。這“責任心”的“心”字，工作上的責任心到位，即捧著一顆心來。只要公衛(wèi)工作用心去做，就一定能做好公衛(wèi)工作。對剛接手公共衛(wèi)生工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。有正確的意識指導(dǎo)自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結(jié)果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。公共衛(wèi)生工作切忌在自己的腦海里必須要有“一心為民”理念，也是最重要的一點。當然，公共衛(wèi)生工作中常常會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯?！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。通過這次繼續(xù)再教育的學(xué)習(xí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動強化了作為一名公共衛(wèi)生人員必須要以高度的政治責任感積極投身教育實踐活動，不斷創(chuàng)新，為醫(yī)院發(fā)展做出更多更大的貢獻。

二、創(chuàng)新意識

一名好的公共衛(wèi)生人員不僅要有責任意識，還必須要有創(chuàng)新意識。僅僅有責任意識還遠遠不夠，必須在工作中不斷總結(jié)，不斷完善自我。公共衛(wèi)生服務(wù)要不斷加強管理，建立健全機構(gòu)內(nèi)部考核制度，明確分工，將相關(guān)任務(wù)和責任落實到具體責任人，確保服務(wù)得到落實，質(zhì)量才能得以保證。同時，積極開展“三個一”活動，即每月一次例會、一次下鄉(xiāng)、一次巡查。了解當前工作中存在的問題，及時化解解決存在的問題。這也是在此次學(xué)習(xí)中所學(xué)到的“溝通”?！澳?這里地滑您慢點、打完防疫針后請您在休息室休息30分鐘后在離開”。這幾乎成為了公共衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)生的“口頭禪”。這也見證了公共衛(wèi)生人員在黨的教育實踐活動中的工作作風(fēng)的改進。

三、學(xué)習(xí)收獲

通過這次培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力、有水平的“公衛(wèi)人”奠定了良好的基礎(chǔ)。也能幫助我們在平凡的工作中發(fā)展專業(yè)的價值和自身價值。

正確對待每一個人，始終擺正自己的位置，把國家、集體和蒲溪28000人的利益放在首位，時刻關(guān)心每一個人的健康，提高公共衛(wèi)生服務(wù)能力，才能取信于民，才能贏得群眾的擁護和支持。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十一

20__年8月份我很榮幸地參加了由教育局舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西，也讓我不禁感嘆要做一個好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會遇到很多困難，需要我們用一顆熱愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱情來讓我自己不斷地成長克服所有的困難。

本次培訓(xùn)都是請了專家型的一線教師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英老師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)等方面存在的問題，和老師們進行了互動交流、輔導(dǎo)，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)則只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)則因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的發(fā)展面前，一切規(guī)則都可改變”，“孩子是未來、是希望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕老師給我們講解了《幼兒園特殊行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕老師結(jié)合真實的例子給我們講述了如何正確的去判斷幼兒的特殊行為，如何在有效的觀察下實施教育計劃。她指出計劃之前首先要、分析幼兒、觀察幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長咨詢專家，再制定教育計劃與實施。通過孫曉昕老師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆寶貴的財富。

三、講述《國際視野下的幼兒園管理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園管理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系”。

通過這次對民辦幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新教育的發(fā)展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必須思考的問題。

作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的機會，我沒有遠大的理想，我只是希望自己努力讓自己成為一個好教師。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十二

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。務(wù)必在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此透過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，透過對教師專業(yè)潛力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此，努力實施繼續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建設(shè)，開展面向21世紀的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來一個完美的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、透過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來，在教學(xué)工作的同時，我用心學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標，領(lǐng)會其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都用心參加?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?！笨嘧x、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十三

經(jīng)過了英語網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，我感受很深，收獲也很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。培訓(xùn)下來，我不由向自己提出諸多問題：是否作到教書與育人相結(jié)合?是否只一味教死書、死教書?教學(xué)過程中是否進行了有效的學(xué)法指導(dǎo)?教學(xué)方法與策略是否符合學(xué)生的認知規(guī)律?我們主要學(xué)習(xí)了新課程改革背景及意義;新課程核心理念;中學(xué)英語課程改革的背景，改革的思路及其意義;中學(xué)英語新課標解讀;新教材分析及教法介紹;教案的設(shè)計及研討等。 我覺得在以下幾個方面有明顯的收獲：

第一、更新教育教學(xué)觀念，能全面、深刻理解中學(xué)新課程的基本理念。

第二、掌握《普通中學(xué)英語新課程標準》的基本理念、設(shè)計思路、課程目標、內(nèi)容標準和教學(xué)與評價的要求，并能理解中學(xué)英語實驗教材的特點和使用方法。那么如何把所學(xué)的知識用于教學(xué)實踐呢?以下是本人的體會小結(jié)。

一、首先，參加此次培訓(xùn)收獲最大的是教育教學(xué)觀念得到了更新，對新課程理念有了更進一步的認識，深切體會到注重理論學(xué)習(xí)、關(guān)注現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢的必要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得我們還應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中體現(xiàn)新課改的核心理念--- 關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)在此基礎(chǔ)上科學(xué)地整合并使用教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。當今社會對老師的要求較高，老師們應(yīng)不斷提高自己，改變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用多樣化的教學(xué)手段來幫助我們的英語思維教學(xué)，用淺易的英語來表達，提高培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，發(fā)展學(xué)生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學(xué)生有錯誤，鼓勵學(xué)生開口。創(chuàng)造真實、有趣的環(huán)境讓學(xué)生樂于英語思維。

二、老師應(yīng)保持心境心態(tài)的年輕，活到老，學(xué)到老。要放得下架子，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。當今英語教學(xué)主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其交際和運用英語的能力。要達到這些任務(wù)，首先，教師應(yīng)盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語言知識講授、重譯寫和語法教學(xué)、輕語言運用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)任務(wù)。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。在新形勢下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學(xué)中應(yīng)自覺轉(zhuǎn)變過去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動權(quán)。為學(xué)生們營造一種輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛?！敖鉀Q情感問題有助于提高語言學(xué)習(xí)效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學(xué)習(xí)潛力的正常發(fā)揮。如果學(xué)習(xí)者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學(xué)方法也無濟于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)。為了了解學(xué)生的情感態(tài)度，幫助他們培養(yǎng)積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。同時教師要幫助學(xué)生及時克服情感態(tài)度方面的困難，使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進。學(xué)生的情感態(tài)度往往與他們學(xué)習(xí)上的成功與失敗有密切關(guān)系。學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展，而積極的情感態(tài)度又利于促進學(xué)習(xí)上取得更大的成功。因為學(xué)生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發(fā)展前途比我們老師大得多，我們關(guān)鍵要做的是如何調(diào)動學(xué)生，教學(xué)生怎么做，指導(dǎo)他們，服務(wù)他們并管理他們。

三、有目的地使學(xué)生獲取信息、資源，老師加入引導(dǎo)、啟發(fā)。設(shè)計活動或用提問的方式讓學(xué)生們先討論，再解決，共性問題全班解決，個別問題個別解決，以求做到共性統(tǒng)一，個性張揚。關(guān)注學(xué)生們說了什么，注意學(xué)生們的反應(yīng)狀態(tài)。眾所周知，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得成功或失敗，在心理上會引起不同的情感體驗。成功體驗?zāi)苁箤W(xué)生產(chǎn)生自我滿足和愉快的情緒感受，增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，從而獲得更大的成功;而失敗體驗則會導(dǎo)致學(xué)生放棄努力，特別是學(xué)困生，過多的失敗使他們受到老師的冷落、同學(xué)的歧視、家長的責備，不能成為集體中平等的一員，享受不到成功的喜悅，從而消極悲觀，進而喪失學(xué)習(xí)興趣和信心。因此，在新課程理念下的課堂教學(xué)中，教師仍然應(yīng)該重視造就學(xué)生的成功體驗，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。

四、合理地使用教材，就是我們在教學(xué)過程中要靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學(xué)方法做適當?shù)恼{(diào)整。幾節(jié)優(yōu)秀課例給了我極大的啟示：教師應(yīng)該對學(xué)生懷抱期望，應(yīng)該相信每一個學(xué)生都有一定的創(chuàng)新潛能，都能通過努力學(xué)習(xí)獲得成功。所以應(yīng)該設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主自由、和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用暗示手段，如借用鼓勵的微笑、溫和的目光、親切的話語，將自己殷切的期望傳遞給學(xué)生，加強師生間的情感交流，使他們感受到充分的尊重和信任，從而能自由表達思想，消除害怕出錯的膽怯心理，樹立起成功的信心，激起更大的學(xué)習(xí)熱情。

此次培訓(xùn)也使我的評價觀得到了更新：不應(yīng)該把分數(shù)和聽話作為評價學(xué)生的唯一標準，而是進行多元化、全面化的評價，使學(xué)生能從老師公正的評價中體會到成功的喜悅，例如：對學(xué)困生出現(xiàn)的問題，采取延遲評價或分解評價的辦法，有針對性地讓他們進行補償練習(xí)。每練習(xí)一次，每進一步都給予及時的鼓勵，讓他們也能切身體會到經(jīng)過努力就一定能進步的道理。此外，除了學(xué)業(yè)成績評價，對于學(xué)生的注意力、參與課堂活動的表現(xiàn)、動手操作的積極性等等，還要進行情感評價。對學(xué)生的點滴進步，都要給予充分的肯定和贊揚，從而增強學(xué)生主動探究知識的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到雖苦尤樂，最終成為學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主人!

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十四

在我們生活的這個時代，環(huán)保已經(jīng)成為了無可避免的重要課題。在環(huán)?？萍疾粩嘞蚯巴七M的今天，作為環(huán)保行業(yè)從業(yè)者，我們需要不斷地進行繼續(xù)教育，以適應(yīng)環(huán)保行業(yè)高速發(fā)展的趨勢。而本次環(huán)保工程繼續(xù)教育培訓(xùn)班讓我受益匪淺，從中學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于環(huán)保工程方面的知識和技能，讓我更加深入了解了環(huán)保行業(yè)的現(xiàn)狀與未來。

第二段：感悟

在本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中，我感受最深的是環(huán)保工程的綜合性和前沿性。在培訓(xùn)班上，我們不僅學(xué)習(xí)了環(huán)境污染控制技術(shù)、環(huán)保檢測技術(shù)等方面的專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)了環(huán)保行業(yè)的法律法規(guī)、環(huán)保信息化、環(huán)保企業(yè)管理等方面的知識。這些知識不但學(xué)科跨度廣，而且紛繁復(fù)雜。通過本次學(xué)習(xí)，我深刻認識到，作為一名環(huán)保從業(yè)者，只有掌握了這些知識才能在職業(yè)中更加出色。

第三段：反思

在本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我還深刻體會到環(huán)保行業(yè)的前沿性和快速發(fā)展的趨勢。在如今的全球經(jīng)濟與環(huán)境背景下，環(huán)?？萍碱I(lǐng)域的創(chuàng)新與進步飛速發(fā)展，我意識到，在這個時代環(huán)保是不斷更新、不斷發(fā)展的，作為環(huán)保從業(yè)者，我們需要不斷更新自身的知識和技能，才能適應(yīng)這種快速改變的環(huán)境。我們必須時刻意識到，環(huán)保行業(yè)需要我們的不斷努力和投入才能發(fā)展得更好。

第四段：拓展

在本次環(huán)保工程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我還充分認識到了環(huán)保行業(yè)的重要性。在現(xiàn)代社會中，環(huán)保已經(jīng)不再是一個局限于環(huán)境的問題，它已經(jīng)直接關(guān)系到了人類生存和發(fā)展的命運。環(huán)保工程涉及到各行各業(yè)，如能源、金融等。這意味著，只有將環(huán)保理念融入到各行各業(yè)中，才能使環(huán)保工程真正的發(fā)揮它的價值。

第五段：總結(jié)

在本次環(huán)保工程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我深刻感悟到環(huán)保行業(yè)的綜合性、前沿性、重要性，明白了作為一名環(huán)保從業(yè)者需要具備的知識和技能，同時認識到我們應(yīng)該努力不斷更新自身的知識和技能，以適應(yīng)快速變化的市場環(huán)境。我相信，只要我們立足實際，不斷努力，樂觀進取，就一定能在環(huán)保行業(yè)中取得更好的發(fā)展與成長。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十五

隨著社會的不斷發(fā)展，安全工程師的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平要求也越來越高。為了提升自己的專業(yè)能力，我參加了一次安全工程的繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還深刻體會到了安全工程的重要性。下面我將結(jié)合自己的體會，談?wù)勥@次繼續(xù)教育的心得體會。

首先，通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我對安全工程的重要性有了更深刻的認識。在工作中，我經(jīng)常接觸到各種各樣的安全事故和事故隱患，但是并沒有真正意識到安全工程的重要性。通過培訓(xùn)中豐富的案例分析和實例講解，我明白了安全工程不僅僅是為了避免和減少安全事故的發(fā)生，更是為了保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。只有做好安全工程，才能為社會的發(fā)展創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。

其次，這次繼續(xù)教育培訓(xùn)提高了我在安全工程方面的專業(yè)知識和技能。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全工程的基本理論和實踐技巧。通過老師的講解和案例分析，我對安全工程相關(guān)法律法規(guī)以及安全管理體系有了更深入的了解。同時，在培訓(xùn)中，我們還進行了一系列的實踐操作和模擬演練，通過親身參與，讓我更加熟悉了安全工程的實際操作流程和技術(shù)要點。

另外，這次繼續(xù)教育培訓(xùn)還加強了我對安全風(fēng)險的識別和評估能力。安全工程師的核心工作之一就是對各類安全風(fēng)險進行識別和評估，以便采取相應(yīng)的安全防護措施。通過培訓(xùn)中的案例分析和實踐操作，我學(xué)會了如何辨別各種安全風(fēng)險，判斷其危害程度，并制定相應(yīng)的風(fēng)險防控措施。這對我提升安全管理水平和提高工作效率起到了很大的幫助。

最后，這次繼續(xù)教育培訓(xùn)讓我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了很多志同道合的同行，他們在工作中遇到的各種問題和困惑都給我很大的啟發(fā)。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅增加了知識，還開闊了眼界。同時，我也意識到行業(yè)在不斷發(fā)展，技術(shù)在不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時俱進，適應(yīng)社會的發(fā)展變化。

通過這次安全工程繼續(xù)教育，我深刻認識到了安全工程的重要性，提高了自己在這方面的專業(yè)能力。我將會把所學(xué)所得融入到工作中，不斷提升自己的技術(shù)水平和工作能力，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將積極推動安全工程的普及和發(fā)展，提高整個行業(yè)的安全標準和管理水平，為建設(shè)一個安全可靠的社會做出努力。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十六

安全工程是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科，為了跟上時代的發(fā)展，我參加了一場關(guān)于安全工程繼續(xù)教育的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的理論知識和實踐經(jīng)驗，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還激發(fā)了我對安全工程的熱愛。在結(jié)業(yè)之際，我在心得體會中總結(jié)了以下的觀點。

首先，在這次繼續(xù)教育中，我深刻感受到了安全工程的重要性。在現(xiàn)代社會，安全問題頻發(fā)，而安全工程恰好針對這些問題進行解決方案的探討和實踐。通過學(xué)習(xí)，我了解到，安全工程的領(lǐng)域范圍廣泛，包括建筑、交通、環(huán)境、安全管理等多個方面。在這個過程中，安全工程師的責任非常重大，他們需要負責預(yù)防和控制各種風(fēng)險，確保人們的生命財產(chǎn)得到有效的保護。通過這次培訓(xùn)，我深入了解到了安全工程的重要性，并意識到自己在這個領(lǐng)域的責任和使命。

其次，安全工程繼續(xù)教育對于提高個人職業(yè)素養(yǎng)非常重要。隨著社會的發(fā)展，安全問題變得越來越復(fù)雜多樣化，需要我們不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的理論知識和實踐經(jīng)驗，受益匪淺。比如，我學(xué)到了火災(zāi)防控的一些新技術(shù)和方法，了解了建筑結(jié)構(gòu)的安全性評估等內(nèi)容。這些知識不僅提高了我的專業(yè)水平，還使我能夠更好地應(yīng)對工作中的各種問題和挑戰(zhàn)。通過這次繼續(xù)教育，我明確了自己職業(yè)發(fā)展的方向，也為更好地服務(wù)于人民群眾提供了更多的技術(shù)支持。

再次，這次繼續(xù)教育讓我看到了安全工程的前景和挑戰(zhàn)。在現(xiàn)代社會，安全問題層出不窮，要求安全工程師具備更高的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。比如，他們需要熟悉最新的安全法規(guī)和標準，掌握先進的安全技術(shù)和管理方法。同時，他們還需要具備較強的組織與領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠協(xié)調(diào)各方面的資源，推動安全工程的實施。通過這次培訓(xùn)，我了解到了安全工程師職業(yè)道路上的挑戰(zhàn)和機遇，明確了自己未來的發(fā)展方向，并為此做好了相應(yīng)的準備。

最后，這次繼續(xù)教育也讓我認識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性。在快速變化的時代，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的發(fā)展。安全工程繼續(xù)教育要求我們不僅要學(xué)習(xí)新知識，還要不斷提升自己的理論素養(yǎng)和實踐技能。通過學(xué)習(xí)，我認識到了學(xué)習(xí)不僅是為了知識的獲取，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和能力。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能在安全工程領(lǐng)域中發(fā)揮更大的作用。

總之，安全工程繼續(xù)教育讓我深刻認識到了安全工程的重要性，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)。通過這次培訓(xùn)，我明確了自己在安全工程領(lǐng)域的責任和使命，也為自己未來職業(yè)發(fā)展做好了準備。同時，我也意識到了不斷學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和成長，才能跟上時代的步伐。希望未來能夠以更加飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，投身于安全工程的事業(yè)之中，為社會的進步和人民的幸福貢獻自己的力量。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十七

近年來，人們對環(huán)保問題越來越重視，環(huán)保工程領(lǐng)域也得到了越來越多的關(guān)注。為了提高環(huán)保工程專業(yè)人員的技能和知識，許多單位和機構(gòu)開設(shè)了環(huán)保工程繼續(xù)教育課程。我也參加了其中的一些課程，從中受益匪淺。在本文中，我將分享我的一些心得和體會。

一、環(huán)保工程繼續(xù)教育讓我了解了更多的環(huán)保知識

環(huán)保工程繼續(xù)教育包括了很多內(nèi)容，如環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保技術(shù)、環(huán)境評估等等。在這些課程中，我接觸到了很多以前從未涉及過的知識點，比如環(huán)境修復(fù)、污染控制技術(shù)等。這些知識讓我更全面地了解了環(huán)保工程行業(yè)，同時也提高了我的專業(yè)水平。

二、環(huán)保工程繼續(xù)教育使我更加注重細節(jié)

在環(huán)保工程繼續(xù)教育課程中，許多老師都還會分享自己的從業(yè)經(jīng)驗。這些經(jīng)驗讓我更加注重細節(jié)。一個簡單的例子是，我在上課后重新審視我工作時使用的工具和方法。通過對每個細節(jié)做進一步管理，我現(xiàn)在更加注重環(huán)保的細節(jié)和調(diào)整，從而使我的工作效率更高、更專業(yè)。

三、環(huán)保工程繼續(xù)教育讓我認識到環(huán)保的重要性

環(huán)境污染、生態(tài)環(huán)境惡化等問題已成為威脅人類和地球的重要問題。通過環(huán)保工程繼續(xù)教育課程，我認識到我所從事的行業(yè)的重要性和責任。我的工作不僅僅是為了生存,而是為了維護我們共同的家園——地球的生態(tài)環(huán)境。

四、環(huán)保工程繼續(xù)教育讓我更加深入了解行業(yè)趨勢

環(huán)保工程領(lǐng)域的技術(shù)日新月異，通過參加環(huán)保工程繼續(xù)教育課程，我了解到最新的環(huán)?？萍?、新材料、新技術(shù)、新工藝，大大拓展了我的行業(yè)視野，使我對環(huán)保工程行業(yè)迎新趨勢有更深入的了解。

五、環(huán)保工程繼續(xù)教育激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的熱情

參加環(huán)保工程繼續(xù)教育課程，不同于考試的復(fù)習(xí)和日常工作的瑣碎，我更愿意將它看作一種學(xué)習(xí)和成長的機會。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和思考,我相信能帶來創(chuàng)新并且有助于未來職業(yè)道路上的成長。

總之，環(huán)保工程繼續(xù)教育是讓我從專業(yè)角度、職業(yè)道德角度、未來生涯角度都受益匪淺的一項活動。對于環(huán)保工程師來說，不斷更新的環(huán)保知識是不可或缺的，只有持續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，才能更好地承擔起維護環(huán)境保護和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展責任的使命。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十八

我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當一個好教師并不容易。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

其次是學(xué)生管理工作方面：我除了教學(xué)工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責任心、平常心。

我作為一名年青教師，應(yīng)該認清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅持擠時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴格認真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。

個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇十九

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

總之，在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

最后，我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊?，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇二十

質(zhì)量工程是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán)，而對于從事質(zhì)量工程的從業(yè)者來說，不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和技能水平顯得尤為重要。為了滿足從業(yè)者的需求，質(zhì)量工程繼續(xù)教育便應(yīng)運而生。在這次的質(zhì)量工程繼續(xù)教育中，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識和技能，更是深刻體悟到了幾個方面的體會。

1、課程內(nèi)容豐富多彩

這次的質(zhì)量工程繼續(xù)教育的課程內(nèi)容非常的豐富多彩，涉及到了質(zhì)量工程的多個方面，這些方面都與企業(yè)的正常運營息息相關(guān)。而課程的設(shè)置則是針對了不同領(lǐng)域的從業(yè)者，有些課程更注重講解理論，更多時間用于闡述基礎(chǔ)理論、行業(yè)標準等方面；而有些課程則更推崇實際應(yīng)用，課程組織方更多的是注重實戰(zhàn)操作的知識。

2、教學(xué)模式適應(yīng)多樣化需求

本次的質(zhì)量工程繼續(xù)教育采用多種教學(xué)模式，如課堂教學(xué)、實踐操作、線上視頻等，讓學(xué)員的需求得到更全面地滿足。例如，在操作實驗中教師一邊講解原理，一邊讓學(xué)員自行聯(lián)機進行實操演練，更好地鞏固所學(xué)知識，做到了理論與實踐相結(jié)合。

3、志同道合的交流機會

與其他從業(yè)者共同學(xué)習(xí)，不僅可以幫助我們更加深刻地理解課程內(nèi)容，還能夠結(jié)交更多的志同道合的小伙伴。在課程間隙，大家可以互相交流心得，分享學(xué)習(xí)資源，對自身的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有更加全面的了解和認識。

4、全方位的學(xué)習(xí)資料支持

質(zhì)量工程繼續(xù)教育不是只有課堂上學(xué)習(xí)，它還提供了完備的學(xué)習(xí)資料支持，例如通過本地網(wǎng)站或在線學(xué)習(xí)平臺對課程內(nèi)容作全方位支持；也提供了最新的課程資料和視頻教學(xué)資源，這些資源能夠不間斷地對我們進行學(xué)習(xí)的支持。

5、合理安排時間規(guī)劃

質(zhì)量工程繼續(xù)教育是一門深度學(xué)習(xí)的課程，這需要我們在上課期間全身心地投入學(xué)習(xí)，把自己置于一個專業(yè)的環(huán)境中。合理規(guī)劃時間的安排是十分關(guān)鍵的，我們應(yīng)該盡可能從日常的工作和生活中剝離出一定的時間和精力，專心致志地與課程相結(jié)合，并在課程結(jié)束后反復(fù)鞏固所學(xué)習(xí)的知識。

以上是我這次參加質(zhì)量工程繼續(xù)教育心得體會的主要內(nèi)容，通過不斷地深入學(xué)習(xí)，我們將掌握更加專業(yè)的技能和知識，更好地為企業(yè)的發(fā)展提供專業(yè)的質(zhì)量工程支持?？偟膩碚f，在這次質(zhì)量工程繼續(xù)教育中，學(xué)員們得到了課堂式學(xué)習(xí)的同時，也享受了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和全方位的學(xué)習(xí)支持，這將為我們今后的職業(yè)生涯開辟一片廣闊的天地。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇二十一

本人參加了初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平等方面都得到很大的提高，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手。

教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，個性重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)潛力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，透過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在培訓(xùn)過程中，首先時間保證;其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓學(xué)習(xí)資料化整為零，為了加強對資料的進一步理解，我與其他老師互相交流，一齊研討，我對教學(xué)也有了很大的信心。

1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，用心參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗。在初中教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們務(wù)必跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時用心參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育潛力和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的資料，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和職責感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，用心爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用。過去，只明白埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。透過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

我隨著繼續(xù)教育時間的不斷增加，繼續(xù)教育已經(jīng)融入了我的生活與學(xué)習(xí)之中，或者說，我已經(jīng)融入了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的廣闊天地之中。

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)及各個學(xué)科教學(xué)的全過程，使我茅塞頓開，在開學(xué)這一段的教學(xué)實施過程中，透過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

說實在的，在最初的學(xué)習(xí)過程中我對此并不感興趣，因為各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)也參加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收獲的少。所以開始點擊繼教網(wǎng)只是為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)時。但是，當我進入繼教網(wǎng)的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它為我呈現(xiàn)的真是一個豐富多彩的世界！

透過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。用心參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇二十二

質(zhì)量工程是現(xiàn)代工程領(lǐng)域中一項具有重要意義的工作。隨著科技的飛速發(fā)展，質(zhì)量工程所涉及的領(lǐng)域也日益擴大，而其中的知識點和技能也在不斷更新。因此，不斷更新自己的知識技能成了每個從事質(zhì)量工程的人必須要做的事情。本文將結(jié)合我自己的經(jīng)歷，對于質(zhì)量工程繼續(xù)教育的體會和心得進行探討和分享。

第二段：認識與需求

在我自己所在的行業(yè)中，不斷更新知識技能是至關(guān)重要的，因為每個企業(yè)都在追求卓越的品質(zhì)，此時質(zhì)量工程的需求也就日益加強。在這種情況下，如何不斷更新質(zhì)量工程的知識和技能，成了每個從事質(zhì)量工程的人必須要掌握的一項能力。而通過質(zhì)量工程繼續(xù)教育，我們可以不斷學(xué)習(xí)到新的工藝、技術(shù)和理論，進而不斷更新自己的水平和技能，適應(yīng)不斷變化的市場需求。

第三段：學(xué)習(xí)感悟

我在質(zhì)量工程繼續(xù)教育過程中的感悟是：學(xué)習(xí)是一個不斷充實自己的過程，即使你已經(jīng)掌握了基本的知識和技能，但是只有不斷的學(xué)習(xí)和實踐才能夠使得自己更加成熟和專業(yè)。因為質(zhì)量工程，尤其是現(xiàn)代質(zhì)量工程是一個多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，我們在自己專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，還需要不斷地了解其他領(lǐng)域的知識和技能并加以應(yīng)用。當我們活躍于不同的工作場所時，這些知識和技能將會使我們具有更多的競爭力和職業(yè)發(fā)展的機會。

第四段：帶來的收獲

通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我感受到了質(zhì)量工程繼續(xù)教育給我?guī)淼氖斋@。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅扎實了自己的專業(yè)知識，還對其他領(lǐng)域有了更深入的了解和認識。同時，在努力學(xué)習(xí)的同時，我也有了更多的機會去實踐，不斷提升自己和職場的角色，并獲得了更多的機會去承擔重要的項目和任務(wù)。

第五段：結(jié)語

通過這篇文章的探討，我們不難看出：質(zhì)量工程繼續(xù)教育是非常有必要的，它可以讓我們不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)不斷變化的市場需求。只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地發(fā)展自己的職業(yè)生涯。希望我們在今后的工作中，能夠注重學(xué)習(xí)和實踐，從而不斷提升自己的專業(yè)技能和競爭力，迎接更多的挑戰(zhàn)和發(fā)展機會。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇二十三

為了適應(yīng)各專業(yè)的發(fā)展，近年來，我院加強了對護士的繼續(xù)教育。在學(xué)習(xí)中，我們護理工作者提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，并取得了良好的效果。現(xiàn)就我院在開展繼續(xù)教育實踐中的幾點做法介紹如下。

1加強職業(yè)道德教育，提高護士心理素質(zhì)

職業(yè)道德是護士必備的基本素質(zhì)，如何提高護士的素質(zhì)是當前教育的首要問題，我們認為，沒有正確的職業(yè)意識，沒有心理適應(yīng)能力和工作責任心是不可能做好護理工作的。只有情緒穩(wěn)定的護士，才能為情緒緊張而多變的病人提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。因此，對年輕護士的心理素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。而對科室內(nèi)緊張的工作環(huán)境，尤其是病情危重的病人，對情緒穩(wěn)定差的護士提出了更高的要求。為此我們首先進行基本素質(zhì)訓(xùn)練，由技術(shù)過硬，工作責任心強，心理素質(zhì)高的護士，用一對一的方法，以自己的言行去影響教育年輕護士。使她們在平時工作中提高心理適應(yīng)能力。同時對她們進行護士職業(yè)道德規(guī)范的教育，提倡護士長在和不在一樣，檢查和不檢查一樣。因為只有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，才能在突發(fā)事件和現(xiàn)場搶救病人時處變不驚，才能有助于專業(yè)技能的正常發(fā)揮，而敬業(yè)精神、慎獨精神則是工作的原動力。

2加強專科理論學(xué)習(xí)，制訂訓(xùn)練計劃

作為一名護士應(yīng)熟練掌握?？评碚?，因此我們對護士定出每年、每月的學(xué)習(xí)計劃，由各科室護士長分配，讓高年資護理骨干分別準備題目，在科內(nèi)進行小講座，并請本科室主任或醫(yī)生進行講課。在實際工作中，結(jié)合每次重病人搶救病例，講解護理問題及對策，并提出針對性強的相關(guān)問題，通過周有大查房、月有重點查房、季有安排的計劃訓(xùn)練，從而提高護士的?？评碚撍?。

3加強新護士的培訓(xùn)，嚴格帶教培養(yǎng)

根據(jù)護士的工作能力、技術(shù)水平通過考評經(jīng)過護理部的審查，確定帶教老師來進行帶教。為使新護士能自覺嚴格要求自己，促使她們積極主動、有目標地掌握?？萍寄?。同時還要求她們熟悉科內(nèi)護理工作重點，突出危重病人的護理，尤其是觀察病情、基礎(chǔ)護理等護理工作。培養(yǎng)對病情觀察的敏銳性，使護士一開始就對?？谱o理重點有所了解。在帶教過程中充分發(fā)揮骨干力量，以良好的言傳身教給新護士樹立一個榜樣作用，加強工作責任心和自覺性，提高護士慎獨素質(zhì)，自覺把職業(yè)意識貫徹到護理工作中的每一個環(huán)節(jié)。

4加強臨床技能水平，定期護理查房

選擇較為典型、診斷明確、病情復(fù)雜的危重病人，結(jié)合臨床病例，組織護士從生理、病理、臨床癥狀、體征;從治療到并發(fā)癥的護理進行發(fā)言討論。及時有效地制訂護理計劃通過查房提高護士調(diào)查、分析綜合判斷能力，大家互相交流，既可以鞏固掌握理論知識，又可以熟練急救技術(shù)。對病情特殊的病人，護士要深入了解病情，發(fā)病原因、治療、護理問題以及應(yīng)嚴格觀察的內(nèi)容等，護士長及時給予督促指導(dǎo)。

5加強醫(yī)護交流，參加科主任查房、死亡病例護理討論

要求護士參加危重病人、疑難病例討論，并提出相關(guān)問題。在相互溝通中，提高護士分析問題和判斷問題能力，有利于全面查找病人護理問題，制訂護理計劃，采取護理措施。護士長和專業(yè)護士從醫(yī)生查房中獲得病人信息，把了解到的病情及可能出現(xiàn)的情況，利用晨會早交班，轉(zhuǎn)達到每一位值班者，使整體護理得以暢通運行，通過死亡病歷護理討論提高護理人員的判斷力及解決問題能力，從而提高護理質(zhì)量。

6加強科室間交流，參觀學(xué)習(xí)與短期培訓(xùn)相結(jié)合

科室建立訓(xùn)練計劃，每月按計劃實施，并參加醫(yī)院的形式訓(xùn)練、護理部定期講課，護士長到其他科室學(xué)習(xí)，將其他科室的優(yōu)點及經(jīng)驗帶回本科室，對薄弱環(huán)節(jié)采取參加短期培訓(xùn)班，以彌補知識不足。

7加強信息技術(shù)在臨床的應(yīng)用

通過醫(yī)院圖書館或通過網(wǎng)絡(luò)進行護理知識信息查閱，護理部在網(wǎng)上進行答題訓(xùn)練，使知識面不斷拓寬。經(jīng)常查閱國內(nèi)外雜志的新動向、新技術(shù)與臨床工作結(jié)合，再以授課形式讓全體護士了解，讓護士不斷更新知識，讓護士掌握本專科的護理進展，使護理水平有進一步提高。

在職護士的繼續(xù)教育是實施整體護理的重要基礎(chǔ)，是提高護士業(yè)務(wù)水平的必要條件，是醫(yī)院生存發(fā)展的堅定基礎(chǔ)，我們認為護理人員只有深入開展繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用所學(xué)到新的知識、積累的新經(jīng)驗應(yīng)用于臨床，才能不斷提高護理質(zhì)量，適應(yīng)新形勢的發(fā)展，更好地為病人服務(wù)。

工程繼續(xù)教育心得體會和感想篇二十四

安全工程是保障人員生命財產(chǎn)安全的重要工作，為了提升自身技能，我利用業(yè)余時間參加了一次安全工程的繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我對安全工程的理解和認識更加深刻，同時也積累了豐富的工作經(jīng)驗和技巧。在此分享我個人的心得體會，希望能對廣大從事安全工程的同行們有所幫助。

首先，在這次繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我更加深入地了解了安全工程的基本概念和相關(guān)法律法規(guī)，對工作的重要性有了更加清晰的認識。在過去的工作中，我常常忽視一些看似微小的細節(jié)，然而在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)可能會引發(fā)嚴重的事故，給人員和企業(yè)帶來巨大的損失。因此，我決心要將安全意識貫徹到工作的方方面面，從最基本的環(huán)境維護、流程控制等方面做好安全管理。

其次，通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多解決實際問題的方法和技巧。在安全工程中，常常會面臨一些復(fù)雜的問題，比如設(shè)備故障、工藝異常等。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些實用的應(yīng)對措施，例如事故應(yīng)急處理、決策分析等。這些方法和技巧對我在解決工作中的問題起到了積極的促進作用，不僅提高了工作效率，也保障了工作的質(zhì)量和安全性。

另外，在培訓(xùn)中，我還與一些同行進行了深入的交流和學(xué)習(xí)。他們分享了自己在安全工程中的心得體會和工作經(jīng)驗，給了我很多啟示和思考。通過他們的案例分析和實踐分享，我對于一些問題的認識得到了拓展和深化。同時，我也通過與他們的交流，了解到了一些行業(yè)的最新動態(tài)和技術(shù)進展，這對我在工作中的成長和發(fā)展具有重要意義。

另外，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中，我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，比如對某些新技術(shù)的了解不夠深入，對一些最新的法律法規(guī)的掌握不夠全面等。然而，我并沒有因此感到氣餒，而是選擇了積極地學(xué)習(xí)和自我提升。在培訓(xùn)結(jié)束后，我購買了相關(guān)的書籍和資料，并積極參加行業(yè)性質(zhì)的研討會和講座，不斷充實自己的知識庫。同時，我還與同事合作，互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高自身的技能水平。

通過這次安全工程的繼續(xù)教育，我不僅在專業(yè)知識和技能方面得到了提升，更重要的是樹立了正確的安全理念和工作態(tài)度。我意識到安全工程事關(guān)人員的生命財產(chǎn)安全，是一項高度責任和危險性的工作。因此，作為安全工程師，我們必須具備高度的責任感和敬業(yè)精神，時刻保持警覺和冷靜，全力以赴做好安全工作。

總之，參加安全工程的繼續(xù)教育培訓(xùn)是一次非常寶貴的機會。通過這次培訓(xùn)，我深化了對安全工程的理解和認識，學(xué)習(xí)到了實用的方法和技巧，獲得了豐富的工作經(jīng)驗和技能。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和提升自己，不斷適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變化，為保障人員生命財產(chǎn)安全做出更大的貢獻。

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