在一段時間內積累的經(jīng)驗和教訓都可以寫進心得體會中。寫心得體會時，可以結合自己的實際情況，選擇合適的寫作方式和結構，使文章更加生動和有說服力。以下是一些精心挑選的心得體會范文，希望能給大家提供思路和啟示。
高考數(shù)學講座心得體會篇一
5月15日下午，我有幸參加了東麗區(qū)中學數(shù)學報告廳舉行的“基于課堂轉型的數(shù)學教學”報告。這場報告由特級教師李清桃老師主講，主題是“學習新教材，探討新教法”。在這次報告中，李老師主要給我們講述了自己對新教材、新教法的一些新的觀點和看法。
首先，李老師給我們分析了當前教材的新特點：1.專題化；2.現(xiàn)代化；3.螺旋式。并告訴我們處理教材應注意三大問題：1.關注內容的呈現(xiàn)方式；2.關注可讀性；3.關注題目中$``$$?$$"$的使用。還向我們介紹了新教法的一些理念，如關注學生的生活經(jīng)驗、關注學生的情感和體驗、關注學生的探究和問題解決能力、關注學生的學科素養(yǎng)和終身學習能力、關注學生學習過程中的思維價值等。最后，李老師向我們介紹了新的課堂轉型的具體實踐：1.充分備課，提高教學預設的有效性；2.做好“教與學”方式的轉變；3.處理好預設與開放、整合與導學的關系；4.關注課堂評價，創(chuàng)高效課堂；5.多元評價，促進學生全面發(fā)展。
通過這次報告，我進一步了解了一些新的教育理念，也更加深入地認識到自己在教育教學中的一些不足。在今后的教育教學工作中，我將更加注重學生的主體地位，更加關注學生的全面發(fā)展，更加努力提高自己的教育教學水平。
高考數(shù)學講座心得體會篇二
聽了今天的講座，我心情澎湃，有著深深的感慨。以前，我總是覺得數(shù)學抽象、枯燥，難懂、難記，學習起來非常痛苦，難以產生興趣。但是，今天講座中老師所講的內容，讓我對數(shù)學有了新的認識，讓我深深地體會到了數(shù)學的獨特魅力。
講座老師講的“數(shù)學小知識，大智慧”讓我了解到了數(shù)學在生活中的重要性。他列舉了很多生動有趣的生活事例，讓我意識到數(shù)學無處不在，無時不刻不在為我們服務，與我們的生活息息相關。他講到了“兩點之間，線段最短”，讓我重新認識到生活中的數(shù)學智慧，讓我知道了用數(shù)學方法解決生活問題的重要性。
通過學習老師的講座，我認識到數(shù)學并不只是簡單的加減乘除，它有著深刻的文化內涵。老師引用了很多詩詞、成語、俗語等，讓我領略到了數(shù)學在歷史上的重要地位。數(shù)學不僅僅是一種工具，更是一種文化，是智慧的結晶。學習數(shù)學可以鍛煉我們的思維能力，提高我們的創(chuàng)新能力，讓我們變得更加聰明。
通過學習老師的講座，我深刻地認識到了學習數(shù)學的方法。首先要培養(yǎng)興趣，只有對數(shù)學產生了興趣，才能有動力去學習。其次，要掌握正確的學習方法，做到事半功倍。最后，要有恒心，學習數(shù)學不是一蹴而就的事情，需要長期堅持。
總之，今天的講座讓我受益匪淺，讓我深刻地認識到了數(shù)學的獨特魅力。我相信，在今后的學習和生活中，我將更加努力地學習數(shù)學，用數(shù)學智慧解決生活問題，讓數(shù)學成為我的良師益友，為我的人生增添更多的色彩。
高考數(shù)學講座心得體會篇三
關于《中高檔題的解題方法與思路》
講座的報告
報告人：xx
前言
xxxx年xx月xx日上午xx，xx邀請xx中學優(yōu)秀數(shù)學教師——xx老師，針對xx所有校區(qū)的數(shù)學教師，舉行了一場題為《xxxxxxxx》的講座。
正文
追尋數(shù)學的本質
在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道?！呥_哥拉斯
初見本次講座的標題的時候，我感到有些詫異。講中、高檔題的解題，針對的應當是成績較好的同學。數(shù)學考卷總分200（卷一160+卷二40），這類學生得分一般在160以上。那么，這樣的講座對于我們xxxx的老師是否合適？因為普遍的認識，來補課的基本都是學的比較吃力的同學。對于這類同學，我們是否應該更有針對性的訓練他解答基礎題（即中檔偏低題）的能力？而且，關于解題思路這類題目的講座，面對的對象是否應當為學生？我們老師，是不是更需要學習如何的教學？帶著這樣的疑問，我開始了這次的聽講。而隨著xx老師講座內容的不斷深入，我的疑惑也隨之解開。
今年的高考數(shù)學試卷，風格較往年有了很大的不同。相對而言，它要簡單很多。但是考生得
分的情況卻并不比以往好。很多題目，考生能很容易的知道答案，但是對于其過程卻不甚了了，解題過程中頻頻失分。究其原因，考生們已經(jīng)習慣了難題解題的思考習慣，但對于解題方法是如何想到的、為什么適合在這里使用這類問題從未考慮過。知其然而不知其所以然。他們大多只會公式化的解題，卻不會數(shù)學的思考。思考、思維、思想，這才是數(shù)學的本質。
劉徽在《九章算術注》中提到，“事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干者，知發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣。”可見數(shù)學的本質就是推理事物關系，就是抽絲剝繭、追本溯源，就是將復雜的問題簡單化，也就是人的思維與思想。
xx老師說，他對學生一直強調“三視”——視力、視角、視野。視力指要審清題目；視角指要選對合適的角度方法；而視野就是指思想觀念了。或者說，視角即思維，視野即思想。二者是相輔相承的。視角越廣，獲得的視野越大；只有多接觸、勤思考，才能建立良好的思維。天賦再高的數(shù)學家，在接觸數(shù)學之前，他的數(shù)學思維都是為零的。而清晰無礙的視野，才不會遮住你的視角；當思想達到一定高度，我們方可跳出思維的定勢，才不會“一葉障目”。
這學期，學校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然，我被有經(jīng)驗的教師的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染。
一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。
二、上課教師精心設計了教學內容，調動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。
三、
上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調動學生學習的積極性。
四、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調配合，對學習內容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。
五、授課者通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結論。最后把新知變成能力。
六、授課者教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。
七、注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。
聽幾位教師的數(shù)學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。
1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預料。
2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內容適時適度創(chuàng)設情境，讓學生在此情境中動腦，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用45分鐘。課堂上老師們的應對能力強，對學生所提出的問題，教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認真學習。
3、課后回味評價很重要。他們都注重引導學生
總結
歸納一節(jié)課所學知識的重點，加強回憶。注重學生互評，師生評價，給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵，一種加油的妙方。此次聽課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索，樹立一種去學習，去長期學習的觀念，提高自身的整體素質，做一名優(yōu)秀的教師。
心得二：聽數(shù)學公開課心得體會
20xx年11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是 支河中心校組織的同課異構教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談談自己的體會。
第一、教師善于創(chuàng)設情境；教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設的情境要真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。
在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質疑中思考，在思考中學到知識。
第二、教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設計每一堂課，從板書、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。
共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。
總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研
活動，提高自己的業(yè)務水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。
心得三：聽數(shù)學公開課心得體會
實驗小學舉辦了“教學藝術節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。
本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。
一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，有的是復習導入。
聆聽《我所追求的數(shù)學課堂》講座心得體會
——追求有效是教學永恒的”流行曲”
前些日子，我們中原中心校王林校長陪同海南省教育研究培訓院吳益副院長、李洪山政治部主任、段青信息部主任、符明心理教研員等領導到安徽、福建參加了有效課堂教學活動。取經(jīng)歸來，王林校長于10月15日在我校的多媒體教室做了《加強交流 共同提高》的主題報告，本次報告的主要的內容是關于戴老師《我所追求的數(shù)學課堂》有效教學專題講座，聆聽了報告之后，我從中受益匪淺，作為教學的一線教師，我深深地認識到追求教學 “有效性”的主要性和必要性，它是課堂教學的熱門課題，也是永恒的“流行曲”。下面我就結合本人的實際談談我的有些感受：
一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂”
做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。辦法雖小，效果挺大。所以，教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主、學得更有發(fā)展?jié)摿Γ栽谡n堂中，我們的教師就應該根據(jù)教材的教學目標，為學生巧設的教學環(huán)節(jié)以便讓自己的學生學到更“快”更“樂”。
二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設有效的生活情境
數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產生學習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。在創(chuàng)設生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生應用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學變成生活的“動態(tài)”數(shù)學。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。
三、注重課堂評價來促進有效教學
小學數(shù)學課程設置多以游戲為載體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對英語的良好興趣。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學的好奇心，課堂上應以同學間互相幫助，主動參與形式進行教學活動，并給予激勵、表揚的評價，充分把握課堂，有效地對孩子們課堂的行為進行評價，實現(xiàn)課后她們對數(shù)學有著濃厚興趣。
四、注重教學反思，促進課堂教學有效性
生學習狀況、教師調控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習。我們反思的主要內容有：思考過程、解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述、教學的思想方法進行反思等。以促進課堂教學質量，教學效果也一定會更好。
總而言之，聆聽了這次報告之后，我感慨萬千，作為新世紀的教師，時代賦予了我們新的內涵、新的要求。這一切都應用智慧去實踐，用愛去經(jīng)營。只有在愛的教育中成長的自己才是健康的，只有在愛的教育中長大的孩子才是對社會有用的！如果我們都用心去做了，我們的課堂也會因此而美麗。同行們！讓我們共同努力努力再努力吧！
高考數(shù)學講座心得體會篇四
今天我有幸參加了由學院舉辦的學術講座，主題是關于數(shù)學的各個領域。在這個講座中，我們不僅了解了數(shù)學的歷史，還探討了數(shù)學的運用在我們的日常生活中，以及數(shù)學的未來發(fā)展趨勢。這次的講座經(jīng)歷令我受益匪淺。
在講座中，講座的講師用生動活潑的語言，讓數(shù)學不再是冰冷的符號和公式，而是變得有趣且富有生命力。我深受啟發(fā)，了解到數(shù)學不僅僅存在于課本和公式中，更廣泛地存在于我們的日常生活中，如購物、計算利率、設計建筑物等。數(shù)學在解決實際問題中的運用，使我對數(shù)學的認識有了全新的理解。
此外，講師還介紹了數(shù)學的一些前沿研究，如人工智能、量子計算和混沌理論等。這讓我對數(shù)學的未來發(fā)展充滿了期待，也讓我看到了數(shù)學的可能性。我深感數(shù)學的強大和廣泛，它不僅幫助我們理解世界，也為我們提供了解決問題的方法。
回顧這次的講座，我深刻地領悟到，數(shù)學并非我們想象的那么抽象和枯燥，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力和實用性。數(shù)學的力量在于其抽象性和普遍性，它為我們的生活提供了無比的便利。
這次講座使我更加深入地認識到數(shù)學的價值和意義，也讓我對數(shù)學有了更深的熱愛和敬畏。我期待在未來的學習和生活中，更好地運用數(shù)學，理解數(shù)學，感受數(shù)學，享受數(shù)學帶來的樂趣。
高考數(shù)學講座心得體會篇五
留學高考講座是針對即將參加留學高考的學生舉辦的一次信息傳遞和指導服務的活動。通過講座，學生可以了解留學高考的重要性和流程，獲取對于留學高考的指導和建議。留學高考講座旨在幫助學生了解留學高考的具體內容，提高他們的留學申請能力，為他們的留學夢想提供支持和幫助。
第二段：心得體會之一：理解留學高考的重要性
通過參加留學高考講座，我深刻地意識到留學高考的重要性。講座中講解的留學高考流程及其對于學生未來發(fā)展的影響，使我意識到留學高考不僅僅是為了出國留學，更是在為自己的未來職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)競爭做準備。留學高考不僅對于個人成長和學術能力有著極大的考驗，更是對于各種軟實力的要求。
第三段：心得體會之二：建立明確的留學規(guī)劃
參加留學高考講座后，我明確了留學規(guī)劃的重要性。講座中，講座嘉賓向我們介紹了留學高考的學術要求和申請流程，還幫助我們分析了各個國家和地區(qū)的優(yōu)勢和特點，給予了我們更多的選擇。在建立留學規(guī)劃時，我們要考慮自己的興趣、優(yōu)勢、未來的職業(yè)規(guī)劃等因素，合理規(guī)劃自己的留學目標和學術規(guī)劃，從而提高留學申請的效果。
第四段：心得體會之三：合理安排學習和準備時間
通過留學高考講座，我明白了合理安排學習和準備時間的重要性。講座中，講座嘉賓向我們分享了他們的經(jīng)驗和技巧，建議我們在留學高考前，要提前規(guī)劃好學習時間表，并進行科學合理的準備。要根據(jù)自己的情況和留學的要求，制定適合自己的學習計劃，堅持并有效地執(zhí)行。同時，在學習的過程中，要注重提升自己的英語水平和綜合素質，提高對于學術和社會的理解。
第五段：總結留學高考講座的收獲和展望
通過參加留學高考講座，我對留學高考有了更深入的了解，明確了留學夢想，制定了明確的留學規(guī)劃。講座中，講座嘉賓不僅分享了他們的經(jīng)驗和技巧，也提供了豐富的留學資源和參考資料。在未來的學習和準備過程中，我將繼續(xù)積極學習，不斷提升自己的學術和綜合素質，為實現(xiàn)自己的留學夢想做出努力。
通過留學高考講座，我受益匪淺。我明確了留學高考的重要性，建立了明確的留學規(guī)劃，學會了合理安排學習和準備時間。我相信在未來的留學申請過程中，這些寶貴的心得與體會將成為我奮進的動力，幫助我更好地面對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的留學夢想。
高考數(shù)學講座心得體會篇六
近日，我參加了一場關于高考數(shù)學的講座，主題圍繞著高考數(shù)學的備考策略、考察重點和解題技巧。通過這次講座，我深刻地感受到了數(shù)學學科的重要性，也獲得了一些寶貴的心得體會。以下是我對這次講座的學習體驗和思考：
首先，講座的第一部分是關于備考策略的分享。講座中，老師強調了學生要立足于實際情況，總結適合自己的備考方法。老師指導我們要正確理解考試大綱，找出重點和難點。此外，老師還強調了數(shù)學的基礎知識的重要性，鼓勵我們要通過刷題增強基礎，然后再針對性地進行習題訓練，掌握解題技巧。通過這部分的分享，我明白了備考是一個系統(tǒng)性的過程，需要綜合考慮多種因素，制定合理的備考計劃，有針對性地進行學習和訓練。
其次，講座的第二部分是關于考察重點的深入解讀。老師從歷年高考真題中分析出高頻考點，強調了數(shù)學的復習要重點突破這些考點。同時，老師還介紹了考察形式的變化趨勢，提醒我們要注意題型的變化和相應的解題策略。通過這部分的分享，我認識到高考數(shù)學并不是重新學習一遍，而是在已有知識的基礎上，有針對性地進行復習和鞏固。同時，我也意識到時刻關注考試動態(tài)，了解考察的趨勢和方向是備考的一項重要任務。
然后，講座的第三部分是解題技巧的介紹。老師從各個題型出發(fā)，為我們詳細介紹了解題的思路和方法。他強調了數(shù)學學科的邏輯性和實踐性，鼓勵我們在解題過程中要注重思考和實踐，通過多做題、多思考，不斷鍛煉自己的解題能力。通過這部分的分享，我獲得了各種解題技巧，如利用對稱性簡化計算、建立方程解決問題等。這些解題技巧不僅能提高解題的效率，還能讓解題更加簡潔和精準。
最后，講座的最后部分是關于思維拓展的啟示。老師提出了一個有趣的觀點，他說數(shù)學并不只是一門考試科目，更是一種思維方式，一種解決問題的方法。他鼓勵我們在學習數(shù)學的同時，也要培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。通過這部分的分享，我對數(shù)學學科有了更廣闊的視野，也明白了數(shù)學對于個人發(fā)展和社會進步的重要性。
通過這次高考數(shù)學講座，我不僅學到了很多有關備考策略、考察重點和解題技巧的知識，還開拓了思維的邊界。我堅信，只要我腳踏實地地去備考，發(fā)揮自己的潛力，就一定能夠在高考數(shù)學中取得優(yōu)異的成績。同時，我也深刻地認識到數(shù)學學科的重要性，它不僅僅是一門科目，更是我們認識世界和解決問題的一把鑰匙。我將把所學知識運用到實際中，注重思考和實踐，不斷提升自身的數(shù)學素養(yǎng)。
高考數(shù)學講座心得體會篇七
這次數(shù)學講座對我產生了深遠的影響。講座不僅讓我理解了數(shù)學的本質，也讓我領悟到了學習數(shù)學的方法和技巧。它對我個人的學習態(tài)度和認知方式產生了積極的改變。
講座的主講人富有經(jīng)驗，他深入淺出地講解了數(shù)學的基礎知識，讓我對數(shù)學有了全新的認識。我了解到，數(shù)學并非遙不可及，它其實就在我們的日常生活中，無處不在。主講人通過生動的例子和趣味的比喻，使抽象的數(shù)學概念變得生動而具體。
講座過程中，主講人對學生的熱情和關注讓我深受感動。他鼓勵我們要勇于探索，不怕犯錯，勇于質疑，這種精神深深地影響了我。我開始更加積極、主動地學習數(shù)學，不再畏懼難題，而是從中尋找樂趣。
講座結束后，我與同學們進行了深入的交流，分享彼此的感悟和收獲。這種互動使我了解到，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，而正是這些構成了我們學習數(shù)學的獨特方法。這種互相學習、互相鼓勵的氣氛讓我更加熱愛數(shù)學。
回顧這次講座，我深感主講人的教學理念和教學方法給我留下了深刻的印象。他強調，學習數(shù)學不僅是學習數(shù)學的知識，更是學習如何思考，如何解決問題。這種思維方式對我產生了深遠的影響，使我在生活中更加注重思考和解決問題。
總的來說，這次數(shù)學講座是我學習生涯中的一次重要經(jīng)歷。它讓我深刻地感受到了學習數(shù)學的樂趣和價值，也讓我學會了如何去思考，如何去解決問題。我將會把這次講座的收獲應用到我的日常學習和生活中，不斷提升自己，享受數(shù)學帶來的樂趣。
高考數(shù)學講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關于高考數(shù)學的講座。這場講座由一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學老師主講，為我們高三學生提供了許多寶貴的備考經(jīng)驗和技巧。通過這場講座，我深刻認識到高考數(shù)學的重要性，也明確了我在學習數(shù)學上的不足之處。讓我與大家分享一下我在這場講座中的心得體會。
首先，講座中提到了數(shù)學思維的培養(yǎng)。講師強調數(shù)學并不是一個單純的死記硬背的科目，而是需要我們培養(yǎng)一種邏輯思維和問題解決能力的科目。他鼓勵我們通過多做題，多思考，多總結的方式來培養(yǎng)自己的數(shù)學思維。例如，遇到一道難題時，我們可以嘗試不同的解題方法，尋找其中的規(guī)律和技巧。通過不斷地實踐和總結，我們的數(shù)學思維能力將得到有效的提升。
其次，講座中強調了高考數(shù)學的應試技巧。講師指出，高考數(shù)學并非只考查我們對知識點的掌握，而是更加注重我們對解題過程的理解和把握。因此，我們在備考過程中需要學會靈活運用所學的知識，善于歸納和提煉出數(shù)學問題中的關鍵思路。例如，在解決復雜的幾何題時，講師介紹了一些常用的幾何定理和證明方法，讓我們明白了解題的重要性。通過掌握這些技巧，我們在高考數(shù)學中將能夠更加得心應手，提高解題的效率和準確性。
第三，講座中讓我認識到了需要提高數(shù)學應用的能力。講師說，高考數(shù)學除了考查我們對基礎知識的掌握，還要求我們能夠將數(shù)學知識應用到實際問題中。例如，在解決函數(shù)問題時，我們需要具備分析問題，建立關系式，利用計算工具等技能。他建議我們在備考中多做一些綜合性題目，培養(yǎng)提取信息和解決實際問題的能力。通過這樣的訓練，我們的數(shù)學應用能力將得到有效的提升，提高我們的應試水平。
第四，講座中還介紹了一些備考的方法和技巧。講師建議我們在備考過程中要有計劃性地進行，合理安排學習時間，注重各個知識點的鞏固和復習。他還提醒我們要注意關注最新的考試動態(tài)和變化，適時調整備考策略。此外，他還強調了要保持良好的心理狀態(tài)和健康的生活習慣，以保證備考效果的最優(yōu)化。通過這些方法和技巧的實踐，我們將能夠更好地應對高考數(shù)學的考試。
最后，講座中讓我明白了高考數(shù)學不僅僅是一門考試科目，也是我們思維能力和學習能力的一次考驗。講師提到，數(shù)學教會了我們如何思考和解決問題，給予了我們廣闊的思維空間和創(chuàng)造力。因此，我們不能將數(shù)學僅僅看作是一項學習任務和考試評判的工具，而應該學會欣賞和喜歡數(shù)學這門學科。只有喜歡和熱愛數(shù)學，我們才能夠更好地投入到學習中，發(fā)揮我們的潛力，取得優(yōu)異的成績。
通過這場講座的學習，我對高考數(shù)學有了更深入的認識，并獲得了許多寶貴的備考經(jīng)驗和技巧。我將堅持按照講座中的建議進行學習和備考，提升自己的數(shù)學思維能力和應試技巧。同時，我也將保持對數(shù)學的熱愛和興趣，在學習過程中保持積極樂觀的態(tài)度。相信在這樣的努力下，我一定能夠取得優(yōu)異的高考數(shù)學成績，實現(xiàn)自己的理想和夢想。
高考數(shù)學講座心得體會篇九
高考，是每一位同學在求學路上的最后一道關卡，也是每一位家長的心頭之痛。為了員工這個關鍵性的考試，不少學校都會邀請名師或名校的老師來為學生和家長進行高考講座。我也有幸參加了自己學校的高考講座，從中獲得了很多收獲和感悟。
第一段：新考綱變化
高中生活中一直被各種考試所包圍，每個考試都有各自的規(guī)則和要求，規(guī)定學生們必須通過某種方式去掌握一些知識。在高考講座中，隨著新考綱的正式實施，我們了解到高考的規(guī)則發(fā)生了諸多改變。其中重點強調要提升思維能力，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，這也意味著高考不再是知識的堆積和機械記憶，更注重發(fā)掘學生的潛力與思維能力。這給我們以信心，向我們描繪了一個更豐富、更富挑戰(zhàn)性的高考考試，提醒我們要更有針對性和學科整合性地制定復習計劃。
第二段：專項知識與考綱
聽講座時，名師詳細介紹了各學科的考試要點和考試重點。不僅僅是如何備考，還有每個學科背后的考察重心，開拓了我們思維的深度。要想在高考中取得好成績，光靠周末或節(jié)假日的復習顯然是不夠的。我們要在平常平淡的日子里來積累知識，還要聽從教師的建議，積極加強自己的弱點，加強針對性的訓練。
第三段：家長作為一份力量
高考，對于許多家長而言，是至關重要的一場考試。在講座中，名師重點強調了家長對孩子督促和支持的重要性。根據(jù)名師的研究，學生在高考過程中，家長的關注和支持將會成為一種燃料，可以推動學生在考試中發(fā)揮出最佳水平。同時，家長要合理處理自己的情緒，在考前不給孩子增加太多壓力。當孩子在復習中遇到了問題，家長應及時和老師進行溝通，尋求解決方案。
第四段：心態(tài)與規(guī)劃
在講座中，名師重點提到了高考中的心態(tài)和規(guī)劃關鍵性。在復習的齊心協(xié)力中，學生們需要保持一個放松和開放的心態(tài)。擔心和絕望的情緒會影響到學生們的學習和考試的發(fā)揮，需要時刻提醒自己保持冷靜和自信。規(guī)劃自己的時間同樣也是高考中不可或缺的環(huán)節(jié)，要在時間上制定合理的備考計劃，同時也要加強自己的時間管理能力，在考試中達到最佳效果。
第五段：總結與期望
通過這次高考講座，我深刻認識到高考考試的重要性和嚴峻性，希望自己能夠不斷地學習和進步，在高考的舞臺上展示出最佳的自己。同時也希望家長能夠在這個過程中扮演好支持、監(jiān)督和疏導的角色，讓孩子能夠從容應對高考。只有經(jīng)過一步步的努力和艱難的付出，我們才能最終實現(xiàn)自己對高考的夢想。
高考數(shù)學講座心得體會篇十
數(shù)學，作為一門學科，所具有的重要性無可忽視。然而，很多人對數(shù)學的學習產生了抵觸心理，甚至感到無從下手。為了幫助更多的人改變這種看法，我決定參加近日舉辦的一場數(shù)學講座。通過這場講座，我不僅收獲了許多數(shù)學知識，而且對數(shù)學產生了新的認識和體會。
第二段：認知
在講座中，數(shù)學教授首先向我們介紹了數(shù)學的基本概念和應用。他用通俗易懂的語言講解了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用，如金融領域的利息計算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。通過這些實例，我意識到數(shù)學不僅僅是一門抽象的學科，更是用于解決實際問題的有力工具。這種新的認知讓我對數(shù)學產生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學習數(shù)學的動力。
第三段：思維
在講座的過程中，數(shù)學教授不僅僅是簡單地向我們介紹知識點，更重要的是啟發(fā)了我們的思維方式。他教給我們如何從不同角度思考問題，如何進行邏輯推理和分析。這種思維方式的培養(yǎng)對于學習數(shù)學以及解決實際問題至關重要。通過這次講座，我體會到了數(shù)學的魅力不僅僅在于掌握知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。
第四段：實踐
講座的一大亮點是互動環(huán)節(jié)。數(shù)學教授出示了許多與數(shù)學相關的實例，并邀請我們現(xiàn)場進行解答和討論。這種實踐性的學習方式讓我更加深入地了解了數(shù)學的應用和原理。通過與教授和其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)了解問題的不同角度和方法，也發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學上的不足之處。這次實踐性的學習使我對數(shù)學的理解更為深刻，也提升了我在數(shù)學上的水平。
第五段：總結
通過參加這次講座，我重新認識到數(shù)學的重要性和魅力。它不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。這次講座不僅讓我對數(shù)學的認識得到了提升，也激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。我相信，只要保持對數(shù)學的熱情和持續(xù)的學習，我一定能夠在數(shù)學領域取得更好的成績，并為解決實際問題做出貢獻。
總之，這場數(shù)學講座讓我開闊了眼界，深刻體會到了數(shù)學的重要性和應用，同時也對自己在數(shù)學方面的不足有了更為清晰的認識。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我一定能夠克服困難，不斷提升自己在數(shù)學上的能力。
高考數(shù)學講座心得體會篇十一
第一段：引言（200字）
數(shù)學作為一門基礎學科，在我們日常生活中扮演著重要的角色。近期，我有幸參加了一場以“數(shù)學在生活中的應用”為主題的講座。在這次講座中，我對數(shù)學的重要性有了更深入的認識，也感受到了數(shù)學知識對我們的實際生活有著巨大的影響。本文將以我對這次講座的心得體會為主線，介紹數(shù)學在各個領域的應用。
第二段：數(shù)學在科學領域的應用（200字）
在科學領域，數(shù)學可以被視為一種工具，它能幫助科學家們進行數(shù)據(jù)的分析和實驗結果的驗證。例如，大氣科學家利用數(shù)學模型預測天氣變化，地震學家通過數(shù)學模型預測地震的發(fā)生。此外，數(shù)學在物理學和化學領域也扮演著重要的角色，它不僅解決了科學家們實驗過程中遇到的問題，還為他們提供了更深入的理論解釋。數(shù)學的嚴謹性和邏輯性為科學領域的研究提供了堅實的基礎。
第三段：數(shù)學在經(jīng)濟領域的應用（200字）
在經(jīng)濟學中，數(shù)學也有著廣泛的應用。經(jīng)濟學家利用數(shù)學模型研究供需關系、市場競爭和經(jīng)濟增長等問題。通過數(shù)學的數(shù)值分析和模擬，經(jīng)濟學家能夠對經(jīng)濟現(xiàn)象進行量化分析，預測市場趨勢和提供決策依據(jù)。金融領域更是離不開數(shù)學模型的應用，股票市場、外匯市場等都需要借助數(shù)學工具來進行風險評估和投資決策。數(shù)學提供了一種精確和可操作的方法，使經(jīng)濟學家能夠更好地了解和優(yōu)化市場運行。
第四段：數(shù)學在工程領域的應用（200字）
工程領域是數(shù)學應用的又一重要領域。無論是建筑設計、道路規(guī)劃還是電子工程，數(shù)學都起著關鍵作用。在建筑設計中，數(shù)學能夠幫助工程師計算出合理的結構強度和穩(wěn)定性，確保建筑物的安全性。在道路規(guī)劃中，數(shù)學能夠幫助交通工程師確定最佳交通流模型，提供合理的交通規(guī)劃建議。在電子工程中，數(shù)學可以幫助工程師分析電路、優(yōu)化電路設計，提高電子產品的性能。工程領域離不開數(shù)學的數(shù)值計算和模型分析。
第五段：數(shù)學對個人生活的影響（200字）
除了在科學、經(jīng)濟和工程領域的應用外，數(shù)學還對個人生活產生了深遠的影響。從日常的購物消費到旅游規(guī)劃，很多決策都涉及到數(shù)學。數(shù)學的運算能力讓我們能夠更好地計算比較價格、統(tǒng)計商品折扣等；數(shù)學的幾何知識讓我們能夠規(guī)劃旅行路線，合理利用時間和資源。此外，數(shù)學的邏輯訓練也培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學的應用無處不在，它讓我們日常生活變得更加便捷和高效。
總結（200字）
通過這次講座，我對數(shù)學的應用范圍有了更深入的認識。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和工具，它與科學、經(jīng)濟、工程以及個人生活密切相關。無論是在研究領域還是日常生活中，數(shù)學都起著重要的作用。我們應該重視數(shù)學學習，不僅是為了在學術領域有所突破，更是為了更好地理解和應用數(shù)學的原理和方法，從而提高自己的工作和生活質量。
高考數(shù)學講座心得體會篇十二
高考志愿講座是一場幫助學生選擇適合自己的大學專業(yè)和學校的重要活動。近日，我參加了學校組織的一場高考志愿講座，對此我有著深深的體會和收獲。下面我將在五段式的文章中，分享一下我的心得體會。
首先，講座對我進行系統(tǒng)而全面的介紹了各個大學專業(yè)的特點和就業(yè)前景。在講座中，專家逐一介紹了各個專業(yè)的學科知識、研究方向以及就業(yè)形勢。這些信息對我們了解各個專業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)市場變化十分重要。我了解到，在當今社會中，傳統(tǒng)學科仍然有著廣闊的發(fā)展空間，如經(jīng)濟管理、人文社科等。同時，新興學科如人工智能、大數(shù)據(jù)等也將在未來具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。有了這些信息，我可以更加明晰地對不同專業(yè)做出選擇。
其次，講座還著重強調了學生的興趣和優(yōu)勢需要與專業(yè)相匹配。一位心理學專家告訴我們，選擇專業(yè)不僅要考慮個人的興趣和愛好，更需要了解自己的優(yōu)勢和潛力。只有將個人興趣與優(yōu)勢和專業(yè)需求相結合，才能找到最適合自己的專業(yè)。這一觀點給了我很大的啟發(fā)。我想到了自己對藝術與美術的興趣，并且一直以來在這方面都有一些才能。因此，我可以考慮報考與藝術相關的專業(yè)，深入學習，并將自己的興趣和優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
第三，講座還提到了高考志愿填報的策略和技巧。專家分析了不同學校的特點和錄取情況，并給出了填報志愿的建議。他們強調，志愿填報要根據(jù)自己的實際情況、興趣愛好和專業(yè)需求來安排。在聽了他們的講解后，我意識到高考志愿填報并非只是填寫一些學校名稱，而是需要全面考慮各個因素，例如學校的地理位置、學校的學科特色、學校的師資力量等。我將會在填報時更加仔細地分析自己的需求，并選擇最適合自己的學校和專業(yè)。
第四，講座還提醒我們不要追求“熱門專業(yè)”。專家指出，社會的發(fā)展是不斷變化的，熱門專業(yè)也可能在未來失去市場需求。因此，選擇專業(yè)時，不要盲目追隨潮流，而是要結合自己的興趣和優(yōu)勢做出決策。這給我上了一堂重要的經(jīng)驗課，讓我認識到追求潮流并不一定是正確的選擇。我要在選擇專業(yè)時，更加注重自己的內心需求和專業(yè)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
最后，講座還呼吁我們要明確自己的職業(yè)目標，并在選擇專業(yè)時要考慮其與職業(yè)發(fā)展的關系。講座中，一位就業(yè)專家告訴我們，選擇專業(yè)是為了將來的就業(yè)。因此，我們需要明確自己的職業(yè)目標，并選擇與之相關的專業(yè)。這一觀點讓我認識到，成功的職業(yè)發(fā)展需要有明確的目標和規(guī)劃。我會在選擇專業(yè)時，更加關注專業(yè)的與職業(yè)發(fā)展的關系，以確保自己未來的就業(yè)有良好的發(fā)展前景。
總之，通過參加高考志愿講座，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃和選擇。講座給予了我全面的專業(yè)介紹和就業(yè)前景的了解，同時也強調了個人興趣和優(yōu)勢與專業(yè)需求的匹配，以及高考志愿填報的策略和技巧。我將會積極運用這些知識，選擇適合自己的專業(yè)和學校，并且努力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
高考數(shù)學講座心得體會篇十三
近日，我有幸參加了由蕪湖市某高校舉辦的高考講座，該講座囊括了高考內容、備考技巧、志愿填報等多個方面。在這次講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面，我將就此介紹我對這次高考講座的心得體會。
一、明確目標，有重點地備考
在講座中，主講老師提醒我們要明確自己高考的目標，選擇適合自己的高考類別和院校類型，然后有針對性地備考。千萬不要沉迷于各種刷題軟件，無規(guī)律地做題。刷題雖然重要，但把時間和精力都放在做題上并不能提高成績。我們應該根據(jù)自己的薄弱科目，制定合理的學習計劃，逐漸提高自己的學習效率。
二、縱橫捭闔，多角度備考
主講老師還強調了各種類型題型的備考重要性，比如閱讀理解、完型填空、作文等。高考考試不同科目之間的關聯(lián)性極大，因此我們不能人云亦云，要有自己的思考與研究，掌握各類題型的解題技巧，多角度地備考。這樣，可以在考場上遇到各種考試難題時，靈活應對，不會輕易被卡殼，擺脫考試陷阱。
三、尋找良好復習環(huán)境
在講座中，我還發(fā)現(xiàn)一個非常重要的方面就是復習環(huán)境的選擇。高考是一場長跑而非短跑，需要一個較長的時間段進行高效學習和徹底復習。那么，如何使我們的復習效果更加顯著呢？主講老師告訴我們最好是選擇在安靜舒適的環(huán)境下復習。如果在吵鬧、擁擠的環(huán)境下復習，不僅影響效率，而且造成心理負擔，甚至可能出現(xiàn)考試“失眠”現(xiàn)象，進而影響正常發(fā)揮。因此，盡量尋找一個安靜、舒適的空間進行高效學習，既有利于精力的集中，也能減輕學習帶來的壓力。
四、心態(tài)平和，積極面對高考
高三的壓力是相當巨大的，高考前的壓力更是難以言喻。在聽完講座后，我認識到保持平和心態(tài)的重要性。正確認識自己的能力，合理安排時間和復習計劃，心態(tài)穩(wěn)定，不被身邊人的漫罵和譏笑及口號所影響，才能更加專注于復習中，為考試做充足的準備和準備。
五、認識到志愿填報的重要性
關于高考的志愿填報，講座中的主講老師進行了詳細介紹。他強調了志愿的重要性，希望在我們做出選擇時，可以考慮全面，結合自身的興趣、愛好、能力和未來的職業(yè)規(guī)劃。在考慮前進院校時，不僅應該關注學校排名，還要看一下學校的師資力量與學風建設，同時因地制宜，因人而異，合理、慎重地選擇適合自己的學校和專業(yè)。
總之，這次高考講座讓我加深了對高考備考的理解，不僅幫助我指明了方向并且給了我踏實堅定的信心，我相信在講座及主講老師的指導下，我一定可以決勝高考。
高考數(shù)學講座心得體會篇十四
2012年12月15日，河師大的王振平老師，給我們做了《數(shù)學史、數(shù)學文化與初中數(shù)學教學》的報告，王老師年輕有為，教風樸實、嚴謹，講課親切自然，也不刻意渲染，而是娓娓道來。通過這一天的聽課，讓我重新對數(shù)學史有了個清新、系統(tǒng)的認識。
通過
學習
讓我更加深入地了解數(shù)學的發(fā)展歷程，歷經(jīng)數(shù)學萌芽期、初等數(shù)學時期、變量數(shù)學時期、近代數(shù)學時期、現(xiàn)代數(shù)學時期，作為人類智慧的結晶，數(shù)學不僅是人類文化的重要組成部分，而且始終是推動人類文明進步的重要力量。體會一：數(shù)學教學對學生的影響
日本數(shù)學教育家米山國藏說：“作為知識的數(shù)學，出校門不到兩年，學生可能就忘了，唯有深深銘記在頭腦中的是數(shù)學的精神，數(shù)學的思想、研究方法和著眼點等，這些隨時隨地發(fā)生作用。
數(shù)學家的傳記、軼聞、故事可以啟發(fā)學生的人格成長；
數(shù)學家的名言激勵我們，在教學中，不要重結果而輕過程；重解題技能、技巧而輕普適性思考方法的概括；只講邏輯而不講思想。
數(shù)學文化的教育，給予學生一種寬廣的視野，一種嚴密的思維，一種敏捷的作風，一種堅毅頑強的精神，一種刻苦鉆研的品質，一種樂觀向上的態(tài)度。
體會二：學習有趣的數(shù)學
在歷史上，有不少數(shù)學家都對圓周率作出過研究，當中著名的有阿基米德、托勒密、張衡、祖沖之等，他們在自己的國家用各自的方法，辛辛苦苦地去計算圓周率的值。
也許大家覺得數(shù)學是一個很枯燥的學科，但是，我們把數(shù)學知識編成一些順口溜會很好記憶，也感受一下數(shù)學中的樂趣。
3.1415926535897932384626可以這樣：
山巔一寺一壺酒：3.14159
爾樂苦殺吾：26535
把酒吃：897
酒殺爾：932
殺不死：384
樂爾樂：626
體會三：學習之道在于悟
我們在教學中，多滲透數(shù)學史、數(shù)學文化，讓學生也體會到數(shù)學的發(fā)展并非一帆風順，它是眾多數(shù)學先賢前赴后繼、辛勤耕耘的奮斗過程，也是克服困難、戰(zhàn)勝危機的斗爭過程。使學生明白數(shù)學家在研究中也是會碰到困難的，那么我們在學習中碰到困難又有何畏懼的呢？要抱定有學好數(shù)學的恒心和信心。知道我們學習的數(shù)學，不僅是一種知識、一種語言、一種工具，更是一種
生活
態(tài)度。主持詞由主持人于節(jié)目進行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。
如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在臺上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經(jīng)成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節(jié)目，比喻成散落的珍珠;那么，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯(lián)在一起，則形成一條優(yōu)美的項鏈，有珠聯(lián)璧合之妙用，讓各個節(jié)目都在同一的主題下發(fā)出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。
內容
主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。
開場白 演出或
其他
開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。結束語 末了帶有總結性的一段話。
主持人
主持人
主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統(tǒng)領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯(lián)歡會或競賽活動時，大都采用節(jié)目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關鍵。
種類
主持詞種類
主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節(jié)慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。
會議主持詞
一、代表性會議主持詞
二、工作性會議主持詞
三、專題性會議主持詞
四、聯(lián)席性會議主持詞
五、紀念性會議主持詞
六、學術性會議主持詞
七、總結表彰會主持詞
八、其他會議主持詞
晚會主持詞
一、春節(jié)文藝晚會主持詞
二、三八婦女節(jié)晚會主持詞
三、五四青年節(jié)晚會主持詞
四、六一晚會主持詞
五、七一晚會主持詞
六、八一晚會主持詞
七、教師節(jié)晚會主持詞
八、國慶晚會主持詞
九、重陽節(jié)晚會主持詞
十、迎新晚會主持詞
十一、元旦晚會主持詞
十二、慈善募捐活動主持詞
十三、迎新生晚會主持詞
十四、
校園
晚會主持詞十五、聯(lián)歡晚會主持詞
十六、聯(lián)誼晚會主持詞
十七、文藝匯演主持詞
十八、文藝演出主持詞
節(jié)慶主持詞
一、慶典活動主持詞
二、節(jié)日紀念活動主持詞
三、藝術節(jié)主持詞
賽事主持詞
一、文藝比賽活動主持詞
二、體育比賽活動主詩詞
三、知識競賽主持詞
四、演講比賽主持詞
五、其他比賽活動主持詞
禮儀主持詞
一、婚慶主持詞
二、開業(yè)主持詞
三、喬遷新居主詩詞
四、壽辰(生日)活動主持詞
五、升學宴活動主詩詞
六、
同學
聚會主詩詞七、迎送答謝活動主持詞
八、追悼會主持詞
主持詞寫作
主持詞寫作
主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風格也不相同。
一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以后，通過主持詞的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。
二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題三個環(huán)節(jié)開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，
怎樣
導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環(huán)節(jié)：一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的.注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親
愛
的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。二是對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由于當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環(huán)境的描述，并表現(xiàn)出一種優(yōu)美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之后，應迅速導入主題，進入節(jié)目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以后，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節(jié)目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環(huán)節(jié)，達到吸引觀眾、創(chuàng)設情境、導入主題的目的。三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養(yǎng)。采用和歷史文化有關的表述方法去寫作。
四、注意對象，增強藝術表現(xiàn)力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量采用具有少年兒童特征的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯(lián)歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：“尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們在主持集會或聯(lián)歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!”當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會的有市委書記×××”;如果換成孩子們介紹，可以改成：“讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯(lián)歡活動”等等。
五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經(jīng)過幾千年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規(guī)范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(shù)(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：“詩乃心語，情乃詩魂”。寫詩重在一個“情”字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心于寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創(chuàng)作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來瑯瑯上口，聽起來具有音樂的節(jié)奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現(xiàn)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。
自從1985年，在中央電視臺的春節(jié)晚會上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時間。主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分?？梢哉f，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。
高考數(shù)學講座心得體會篇十五
近日，我參加了一場由學校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學生更多選擇和發(fā)展的機會。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學生實踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應社會需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個充滿機遇的領域，我應該積極主動地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會生產和服務，具有較高的就業(yè)能力。與此同時，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學生可以通過進一步的學習和技能培訓，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細介紹了職業(yè)教育高考的報考條件和流程。他提醒我們，職教高考報考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學校和專業(yè)的報名要求進行報名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學習和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學生更注重實踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標，并進行了相應的規(guī)劃。我決心努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。主講人鼓勵我們多參與實踐活動和實踐學習，通過實踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關的培訓班和考前輔導，提高自己的考試能力。我將對職教高考報考條件和流程進行深入了解，積極參與實踐活動，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，同時也更加明白了為職教高考做好準備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，通過自己的不懈努力和準備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
高考數(shù)學講座心得體會篇十六
近來，我們學校組織了一場高考講座，邀請了一位優(yōu)秀的教育專家來為同學們分享高考經(jīng)驗和學習方法。通過這場講座的聽課，我深深地受益，我認為，高考講座不僅提供了寶貴的經(jīng)驗和知識，更為我們打開了成功之門。
首先，在高考講座中，專家詳細介紹了高考的考試制度、科目設置和評分標準，讓我們對高考有了更深入的了解。通過聽他的講解，我明白了高考的形式和內容，更明確了所要準備的知識和技巧。這對我們高三學生來說是非常重要的，因為只有了解了考試的內容和要求，我們才能有針對性地復習，合理安排時間，指導我們的學習方向。在講座中，我第一次認識到高考不是一個簡單的考試，它關乎著我們現(xiàn)在和未來的生活，因此我們要全力以赴，認真?zhèn)淇肌?/p>
其次，講座專家分享了自己的高考經(jīng)驗和學習方法，給我們提供了寶貴的指導和啟發(fā)。他強調了高考的復習要堅持，要有計劃，要因材施教。這讓我想起了自己過去一年的學習方法，發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處。我曾經(jīng)經(jīng)常性地拖延復習，學習沒有計劃性，而且同樣的學習方法適不適合自己并不清楚。通過聽講座，我意識到要想在高考中取得好成績，只有養(yǎng)成良好的學習習慣，制定科學合理的學習計劃，運用不同的學習方法，才能提高學習效果。因此，我決心改變自己，摒棄以往的陋習，堅持學習，調整學習計劃，并根據(jù)自己的具體情況選擇適合自己的學習方法。
另外，講座中專家還給出了一些應考技巧和解題方法。他強調了高考中的時間管理和答題順序，教會了我們如何合理劃分時間，怎樣安排答題順序以及如何解決一些常見的解題思路。這些建議不僅為我提供了關于高考答題技巧的經(jīng)驗，還讓我認識到在高考中勝出的關鍵是節(jié)奏和思路的正確掌握。通過研究和學習，我意識到應對高考不僅僅是積累知識，還需要在時間規(guī)劃和解題方法上下功夫，這樣才能在有限的時間內發(fā)揮出應有的水平。因此，我決定在考前認真學習并試驗這些技巧和方法，相信這將會對我的考試表現(xiàn)有所幫助。
最后，講座中專家還詳細地分析了當前高考的形勢和趨勢，并給予了一些建議和鼓勵。他認為，現(xiàn)在的高考競爭非常激烈，隨著社會的發(fā)展和教育的進步，高考的難度與日俱增。面對這樣的形勢，我們要樹立信心，勇于挑戰(zhàn)，相信自己的能力和潛力。他鼓勵我們尋找適合自己的學習方法和策略，并堅定信心取得好成績。這些話讓我更加堅定了決心，我決心要努力學習，充實自己，爭取在高考中展示出最好的自己。
綜上所述，這場高考講座讓我受益匪淺，不僅讓我對高考有了更深入的了解，還為我提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。通過學習高考經(jīng)驗和學習方法，我明白了高考不僅是一場考試，更是我們人生中的一次重要考驗。為了成功，我將積極改變自己的學習習慣，合理安排學習時間，靈活運用學習方法，以最佳狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)，相信自己會取得優(yōu)異的成績。
高考數(shù)學講座心得體會篇十七
作為一名正在進入高三的學生，我自認為聽取高考講座是一件非常必要的事情。這個暑假，我參加了學校所舉行的高考講座，從中我收益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在高考講座中所得到的心得體會。
第一段：關于高考
在高考講座的開始，講師為我們解釋了高考的含義，如何評分以及一些必要的注意事項。我深刻地認識到高考是我們學生人生中的一段重要旅程。在這個旅程中，我們的學習和實踐能力都會得到充分的鍛煉。在了解到高考的重要性后，我會更加認真地對待我的學業(yè)。
第二段：復習與備考
高考講座中，講師強調了復習和備考的重要性。最出色的學生都是通過不斷的復習來鞏固自己的知識點的。講師還提醒我們，在考試前要讓自己保持充足的精力和好的心態(tài)。因此，在備考的同時，我也要注意調整好自己的心態(tài)，保持良好的狀態(tài)，避免出錯或失誤。
第三段：學習方法
還有一個很重要的問題，那就是學習方法。高考講座的講師讓我認識到，在高三的學習生涯中，學習方法比單純的學習知識更為重要。因此，在這個階段中，我要把更多的精力放在掌握良好的學習方法上，從而提高自己的學習成效。
第四段：計劃和時間管理
在高考講座中，講師也為我們演示了時間管理和合理安排計劃的方法。如果我們不能合理安排時間和計劃，則很難掌握高中的學習情況。我認識到，我需要制定計劃并遵循它，這樣我才能保持足夠的時間和精力來備考，并且確保我的生活被正確管理。
第五段：團隊合作和動力
在高考講座中，講師強調團隊合作和動力的重要性。我意識到，在這個階段，我們需要相互鼓勵，相互支持，共同應對這個巨大的考試挑戰(zhàn)。高考不是一件單獨的事情，團隊就像是我們的后盾，給我們提供動力和支持。
總之，高考講座幫我更好地認識到高中階段的學習方式，讓我更好地了解了高考的難點和考試規(guī)則。通過聽取高考講座，我知道了何時復習，如何備考，如何規(guī)劃時間，以及如何合理安排計劃。更重要的是，我也認識到了團隊合作和動力的重要性。我相信，在這個高中的歷程中，我會牢記并體現(xiàn)這些思想，進而取得令人滿意的成績。
高考數(shù)學講座心得體會篇十八
近日，我參加了一場由學校邀請的高考準備講座，這場講座給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我收獲了很多關于高考準備的寶貴經(jīng)驗，也對高考有了更深入的了解，并且為我的高考準備之路指明了方向。
首先，講座提醒了我高考的重要性。在講座中，講師向我們介紹了高考的評卷和錄取原則，解析了高考分數(shù)的轉化與招生錄取的分數(shù)線，讓我們了解到高考成績是決定未來發(fā)展方向的關鍵一環(huán)。聽到這些，我深感高考是人生道路上的一次分水嶺，一個關乎未來的機遇。我意識到高考決不僅僅是一場考試，它是我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生夢想打下堅實基礎的關鍵一步。
其次，講座給了我高考備考的具體建議。在講座中，講師從科學合理的復習方法、時間管理和心態(tài)調整等方面為我們指明了方向。我特別受益于時間管理和心態(tài)調整的講解。講師告訴我們，高考備考就像一場馬拉松，需要長期堅持和耐心，因此要合理規(guī)劃學習時間，把握好每天的學習進度。此外，講師還分享了如何調整學習的心態(tài)，如何在面對困難和挫折時保持積極樂觀的態(tài)度。這些啟示對我來說具有極大的指導意義，讓我明白了高考備考不是一蹴而就的，需要付出時間和汗水，同時也需要時刻保持積極的心態(tài)面對。
第三，講座讓我認識到了高考的復雜性。在講座中，講師向我們介紹了高考難度的變化以及考題類型的多樣性。聽完這些內容，我意識到高考不僅關注學生的基礎知識掌握，還注重學生的思維能力和創(chuàng)新思維。高考試題常涉及熱點問題和實際應用，需要我們具備較強的綜合分析和解決問題的能力。因此，在備考過程中，我們不僅要牢固掌握基礎知識，還要注重培養(yǎng)自己的思辨能力和拓寬視野。這讓我認識到，高考不僅僅是一場知識的考驗，更是對我們綜合素質的全面衡量。
第四，講座激發(fā)了我對高考的信心和動力。在講座中，講師以生動的例子和親身經(jīng)歷感染了在場的每個人。他們講述了自己經(jīng)歷高考失敗后如何重新奮起和戰(zhàn)勝困難的故事，讓我們明白了高考并非是人生的終點，重要的是在失敗之后能夠重新拾起信心。這些成功者的經(jīng)歷讓我相信，只要堅持不懈、保持自信，克服一切困難都不是不可能的。這種信仰和動力使我更加堅定了取得好成績的決心，讓我相信只要用心去追求，理想一定能夠成真。
通過這場高考準備講座，我深刻認識到了高考的重要性和復雜性，明確了高考備考的具體要求，并激發(fā)了我的信心和動力。我決心在接下來的備考過程中，堅持科學的復習方法，合理安排時間，保持積極樂觀的心態(tài)。同時，我會加強對基礎知識的學習，注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新思維，不斷拓寬自己的知識面和視野。我相信只要付出努力，相信自己，高考的成功一定屬于我。
高考數(shù)學講座心得體會篇十九
近日，我有幸參加了一場關于數(shù)學的講座，講座內容涵蓋了數(shù)學的基礎概念、實際運用以及思維方法等方面。通過這次講座，我深刻認識到了數(shù)學的重要性，并且對數(shù)學有了全新的認識和體會。
第二段：數(shù)學的基礎概念
在講座中，演講者首先介紹了數(shù)學的基礎概念，如數(shù)的概念、運算規(guī)則以及數(shù)的分類等。我認識到數(shù)學作為一門科學，它的基礎是數(shù)和量的研究，而這些基礎概念是進一步學習和應用數(shù)學的重要基礎。同時，通過一些生動的例子和實際應用，我對基礎概念的理解和記憶也更加深刻。
第三段：數(shù)學的實際運用
在講座中，演講者還向我們展示了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的實際運用。例如，金融領域中的利率計算、投資風險分析等，都離不開數(shù)學的應用。我認識到，數(shù)學不僅僅是一種學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。只有具備數(shù)學思維，才能更好地解決實際問題，并利用數(shù)學知識幫助我們在生活和工作中做出準確的決策。
第四段：數(shù)學的思維方法
在講座中，演講者還重點介紹了數(shù)學的思維方法。他強調了數(shù)學思維的重要性，認為數(shù)學思維是培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過學習數(shù)學，我們可以鍛煉自己的觀察力、抽象推理能力以及問題解決能力，這些能力在思維方式和解決問題的能力上都起到了積極的作用。我深感數(shù)學思維方法的獨特魅力，也愿意通過學習數(shù)學來提升自己的思維能力和解決問題的能力。
第五段：對數(shù)學的體會和展望
通過這次講座，我對數(shù)學有了更深刻的理解和認識。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。它在現(xiàn)實生活中的應用廣泛且重要，值得我們認真學習和掌握。我相信，只要堅持學習并運用數(shù)學的思維方法，我們就能在學習、生活和工作中取得更好的成績和成就。同時，我也希望將來能夠進一步探索和深入學習數(shù)學，為科學研究和實際問題的解決做出自己的貢獻。
總結
通過這次講座，我對數(shù)學有了更深刻的認識和體會。數(shù)學的基礎概念、實際運用以及思維方法等方面都讓我受益匪淺。我相信，通過不斷學習和應用數(shù)學，我們將會在生活和工作中取得更加出色的成績，并為解決實際問題做出貢獻。因此，我將會繼續(xù)努力學習數(shù)學，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力。
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