語言是溝通的工具，我們要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，以便更好地傳遞我們的思想和觀點(diǎn)。總結(jié)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些寫作范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
愛惜糧食的心得篇一
“粒粒皆辛苦，不舍盤中餐。”這是一句流傳于世的古語，蘊(yùn)含了對糧食珍惜的教誨。而如今，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象依舊嚴(yán)重，為此，在加強(qiáng)糧食儲(chǔ)備的同時(shí)，更需要我們每個(gè)人都愛惜糧食，厲行節(jié)約。而在自身實(shí)踐中，我對于節(jié)約糧食有了更深的理解和體會(huì)。
第二段：不浪費(fèi)從點(diǎn)滴做起
為了做到不浪費(fèi)糧食，我從日常的點(diǎn)滴處下手。如糧食調(diào)劑，我會(huì)借助社區(qū)通知等方式了解糧價(jià)以及最新的菜譜等信息，以合理購買與合理配置，避免糧食浪費(fèi)。此外，我還把剩下的米飯，利用家中的面包機(jī)轉(zhuǎn)化為面包，不僅可以增加家人的早餐品種，也避免了剩余米飯浪費(fèi)。
第三段：宣傳普及節(jié)約習(xí)慣
愛惜糧食不僅僅是自己的事，更是一種責(zé)任，我們不僅要自己厲行節(jié)約，還要通過各種途徑宣傳，普及節(jié)約習(xí)慣，提高大家的節(jié)約意識(shí)。在學(xué)?；蚬ぷ鲌鏊?，我會(huì)提倡廚余垃圾分類，合理利用剩余食材，通過口口相傳，讓更多人參與到節(jié)約糧食的活動(dòng)中來。
第四段：倡導(dǎo)環(huán)保理念，踐行綠色生活
厲行節(jié)約糧食，也是踐行環(huán)保理念的一種表現(xiàn)。除了節(jié)約糧食，我還會(huì)通過選擇環(huán)保食品、合理安排飲食，保證每一步都是在綠色理念的框架下實(shí)現(xiàn)的。我也會(huì)支持并參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類集中回收、公益義賣等，這些活動(dòng)不僅提高了自己的環(huán)保意識(shí)，也引起了周圍人的關(guān)注和加入。
第五段：總結(jié)
厲行節(jié)約糧食意味著我們要從點(diǎn)滴處做起，宣傳普及節(jié)約習(xí)慣，踐行綠色生活，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi)，更是一種道德和責(zé)任的體現(xiàn)。而通過自己的實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約糧食的必要性和重要性，希望這個(gè)理念能夠被更多人廣泛的認(rèn)同和踐行。
愛惜糧食的心得篇二
第一段：引言 (150字)
糧食是我們生活的基本所需，它不僅給予我們能量和營養(yǎng)，更象征著社會(huì)穩(wěn)定與繁榮。然而，隨著城市化進(jìn)程的加快和生活水平的提高，糧食浪費(fèi)問題日益凸顯。作為一名現(xiàn)代人，我對愛惜糧食的觀念深入人心，積極尋找減少浪費(fèi)的方法和途徑。通過這一過程，我深刻體會(huì)到了愛惜糧食的重要性和在實(shí)踐中的意義。
第二段：認(rèn)識(shí)食物價(jià)值 (250字)
為了更好地愛惜糧食，我們首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)和了解食物的價(jià)值。糧食的采摘、加工和配送需要大量的時(shí)間和資源。同時(shí)，全球還有很多人饑餓和營養(yǎng)不良。因此，我們必須珍惜每一粒谷物、每一顆米粒。我們應(yīng)該明白，每一次浪費(fèi)都等同于對他人的不負(fù)責(zé)任。了解食物的價(jià)值將提醒我們不浪費(fèi)食物，合理安排餐飲。
第三段：減少浪費(fèi)措施 (350字)
為了減少糧食浪費(fèi)，我們可以采取一些實(shí)際的行動(dòng)。首先，我們應(yīng)該做到量身定制，根據(jù)自己實(shí)際需求制定合理的購物清單。精確的購物清單可以避免沖動(dòng)購物和過量采購。其次，我們可以通過保存和合理使用剩余食物來降低浪費(fèi)。在餐飲時(shí)，我們可以提前計(jì)劃好每一餐的菜品，合理分配食物。對左over食物進(jìn)行保存或再利用也是減少浪費(fèi)的好方法。另外，我們還可以參與公益活動(dòng)，捐贈(zèng)食物給需要幫助的人群。
第四段：形成良好的習(xí)慣 (250字)
減少糧食浪費(fèi)不僅僅是一次性的行動(dòng)，更應(yīng)該成為我們的生活方式和習(xí)慣。我們應(yīng)該培養(yǎng)節(jié)約用餐的良好習(xí)慣。例如，我們可以學(xué)會(huì)根據(jù)自己的饑餓程度來調(diào)整食物品嘗量，不必刻意追求剩余。此外，我們可以妥善利用舊食材，進(jìn)行創(chuàng)意烹飪。通過這些方法，我們可以養(yǎng)成節(jié)約用餐的良好習(xí)慣，并將其傳承下去。
第五段：愛惜糧食的意義 (200字)
愛惜糧食對個(gè)人和社會(huì)都有重要意義。對個(gè)人而言，愛惜糧食可以培養(yǎng)節(jié)約和集約的思維方式，提高我們的經(jīng)濟(jì)能力。同時(shí)，減少糧食浪費(fèi)也有助于環(huán)境保護(hù)。糧食種植需要耗費(fèi)大量的土地、水源和化肥，而糧食的浪費(fèi)將進(jìn)一步增加這些資源的消耗。因此，減少糧食浪費(fèi)有利于可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)。對社會(huì)而言，愛惜糧食可以減輕全球饑餓問題，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
結(jié)語 (100字)
通過深入思考糧食的價(jià)值和采取實(shí)際行動(dòng)，我深深體會(huì)到了愛惜糧食的重要性和意義。我們每個(gè)人都應(yīng)該為減少糧食浪費(fèi)貢獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)將這一觀念傳遞給他人。通過共同的努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加豐富、公平和可持續(xù)的世界。
愛惜糧食的心得篇三
國防教育是培養(yǎng)公民意識(shí)和責(zé)任感的重要途徑，而愛惜糧食則是國防教育的重要內(nèi)容之一。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到糧食是我們生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，所以積極參與國防教育愛惜糧食活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我感悟到了很多，下面將從認(rèn)識(shí)到行動(dòng)再到感恩，分享我的體會(huì)。
首先，國防教育讓我深刻認(rèn)識(shí)到了糧食的重要性。糧食是國家的命脈，也是我們生活的基礎(chǔ)。在國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略中，糧食安全占有重要地位。然而，我曾經(jīng)并未真正意識(shí)到糧食對我們的重要性。在學(xué)校食堂，我常常不加節(jié)制地盛取食物，導(dǎo)致浪費(fèi)現(xiàn)象屢見不鮮。然而，通過國防教育，我懂得了每一顆糧食背后都隱藏著農(nóng)民辛勤的汗水、億萬人民的期盼。每一粒糧食都是用土地、水源和勞動(dòng)力培育出來的，它是社會(huì)資源的珍貴產(chǎn)物，我們應(yīng)珍惜、節(jié)約。
其次，國防教育激發(fā)了我為糧食行動(dòng)的決心。學(xué)習(xí)《糧食法》、參觀糧食儲(chǔ)備庫，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)的嚴(yán)重性和對國家安全的危害。我們國家的糧食資源相對匱乏，而全球的糧食安全形勢也難言樂觀。我深深地意識(shí)到，為了國家的安全和發(fā)展，每一個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，節(jié)約糧食，避免浪費(fèi)。因此，我立下了為糧食行動(dòng)的決心：從小事做起，從自己做起，樹立糧食響應(yīng)精神。
接著，國防教育讓我感受到了糧食的可貴。在國防教育活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)親手參與糧食的種植和收割，親身體驗(yàn)到了背后付出的辛苦和心血。夏日的田間勞作，飽滿的稻谷垂下頭，仿佛在向我們展示著一片豐收的景象。那份呵護(hù)和期望，讓我明白了每一粒糧食都是來之不易的。在國防教育活動(dòng)中，我用心去品味每一餐飯，我深感糧食的珍貴和不易，懂得了要感恩。
最后，國防教育使我積極行動(dòng)起來，踐行愛惜糧食。為了節(jié)約糧食，我開始養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，合理安排每頓飯的食物選擇，避免剩飯剩菜的浪費(fèi)。同時(shí)，我也積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，宣傳愛惜糧食的重要性。我向同學(xué)們講解國家糧食安全政策，分享我的親身體驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們積極參與到愛惜糧食的行動(dòng)中來。通過這些行動(dòng)，我希望能夠在身邊營造愛糧食、節(jié)約糧食的濃厚氛圍，讓更多的人加入到愛惜糧食的行列中來。
綜上所述，國防教育愛惜糧食是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。通過國防教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了糧食的重要性和珍貴性，激發(fā)了我為糧食行動(dòng)的決心。國防教育還讓我親身體驗(yàn)了糧食背后付出的辛勞和心血，讓我從內(nèi)心感恩。最后，我將以積極的行動(dòng)踐行愛惜糧食的理念，并希望能夠影響更多的人。只有從個(gè)人行為做起，我們的國家才能實(shí)現(xiàn)糧食安全，我們的未來才會(huì)更加美好。
愛惜糧食的心得篇四
在生活中，糧食是我們生存的重要物質(zhì)之一。然而，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多人快餐化的飲食習(xí)慣讓糧食資源浪費(fèi)嚴(yán)重，這對環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都造成了極大的影響。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備愛惜糧食的意識(shí)，積極厲行節(jié)約。下面，我分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)節(jié)約
為了發(fā)揮更好的節(jié)約效果，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并掌握實(shí)用的節(jié)約技能。例如，購買比較適量的食物，同時(shí)掌握一些食物保鮮的知識(shí)，避免食物浪費(fèi)；在飲食之中，我們也可以根據(jù)自己的口味習(xí)慣，進(jìn)行合理搭配，克制浪費(fèi)的沖動(dòng)。此外，還可以通過在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)了解國家節(jié)約糧食的各項(xiàng)政策法規(guī)，參與食品節(jié)約活動(dòng)等多種方式來提高自己節(jié)約糧食的水平。
第三段：改變生活習(xí)慣
改變消費(fèi)習(xí)慣也是節(jié)約糧食的重要方式之一。我們應(yīng)該調(diào)整自己的飲食習(xí)慣，盡可能合理平衡對身體所需的營養(yǎng)需求。例如，定期清理冰箱食品，餐后利用剩菜做飯菜等。在日常生活中，對于不喜歡吃或者吃不完的食物，我們也可以進(jìn)行正確的處理，避免浪費(fèi)。
第四段：提倡共享
在家庭和社會(huì)中，要共同營造節(jié)約節(jié)儉的文化氛圍，形成“人人參與、人人照顧”的共享模式。通過拓展與互幫互助的社交圈，我們可以逐步形成一種文化理念，在家庭或社區(qū)內(nèi)，彼此借用、贈(zèng)與食品，減少浪費(fèi)，讓更多人受益。
第五段：總結(jié)
愛惜糧食，厲行節(jié)約，是每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。我們應(yīng)該通過加強(qiáng)自身對于節(jié)約的意識(shí)、掌握技能和觀念，不斷降低資源浪費(fèi)和環(huán)境污染，造福我國的糧食生產(chǎn)，維護(hù)生命的權(quán)益。在接下來的日子里，我深信這樣的節(jié)約文化會(huì)被越來越多的人所接受，我們的綠色生活也會(huì)越來越美好。
愛惜糧食的心得篇五
第一段：引入國防教育與愛惜糧食的重要性（150字）
國防教育是全民一體的教育活動(dòng)，涵蓋了國家安全意識(shí)、國家認(rèn)同感以及對國家及軍事的理解等方面。愛惜糧食旨在引發(fā)廣大群眾對糧食資源的重視，倡導(dǎo)人們從小事做起，節(jié)儉糧食，避免浪費(fèi)。這兩方面的教育在一起，有助于培養(yǎng)全民的國家觀念，并引導(dǎo)人們珍惜國家資源。在我參與的國防教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛惜糧食始終是一個(gè)重要的話題，因此我將通過本文分享我對國防教育愛惜糧食的心得與體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)愛惜糧食的原因與意義（250字）
糧食是國家基本的物質(zhì)之一，它直接關(guān)系到國家的安全和穩(wěn)定。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們生活水平的提高，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象日漸嚴(yán)重。這就需要我們對糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象進(jìn)行深刻的反思。愛惜糧食，不僅是一種節(jié)儉的行為，更是一種道德觀念，一種責(zé)任感。我們要知道，浪費(fèi)糧食不僅是不珍惜國家資源，也是對農(nóng)民的辛勞與汗水的不尊重。而國家糧食安全與國家安全息息相關(guān)，做好愛惜糧食的工作，就是為了確保國家的長治久安。
第三段：如何培養(yǎng)愛惜糧食的意識(shí)與行為（350字）
培養(yǎng)愛惜糧食的意識(shí)與行為是一個(gè)長期的過程，需要從小進(jìn)行。首先，家庭教育起著非常重要的作用。家長要從小就告訴孩子糧食的來之不易，讓孩子明白沒有糧食就沒有我們的生活。其次，學(xué)校教育也要十分重視。學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀農(nóng)田，親身體驗(yàn)農(nóng)民的勞動(dòng)，并通過教育活動(dòng)宣傳愛惜糧食的重要性。此外，媒體也承擔(dān)著宣傳的責(zé)任，通過電視、廣播、報(bào)刊等媒體，倡導(dǎo)廣大民眾珍惜糧食，減少浪費(fèi)。最后，政府應(yīng)該加強(qiáng)對糧食行業(yè)的監(jiān)管與管理，制定相應(yīng)的政策措施，從法律層面推動(dòng)人們愛惜糧食。
第四段：我參與國防教育愛惜糧食活動(dòng)的體會(huì)（250字）
在國防教育中，我參加了一次實(shí)地參觀農(nóng)田的活動(dòng)。通過親身體驗(yàn)，我深切感受到農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的一面。他們?yōu)榱宋覀兊目诩Z，日夜辛勤耕耘，不辭辛苦。這使我更加懂得糧食的寶貴與來之不易。在活動(dòng)中，我和其他參觀者一起體驗(yàn)了種稻子、收割小麥的工作，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和勞累。這種親身體驗(yàn)讓我更加明白，我們要愛惜糧食，從自己做起，節(jié)約使用糧食資源。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
國防教育愛惜糧食是當(dāng)代中國重要的教育內(nèi)容之一，其重要性不言而喻。只有國民的愛惜糧食的意識(shí)普及了，國家的糧食安全才能得到真正的保障。我們應(yīng)該加強(qiáng)對糧食資源的重視，不僅要節(jié)約使用糧食，還要從源頭上加強(qiáng)管理，減少浪費(fèi)。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)與國家的聯(lián)系，從小事做起，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有全民共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)國家長治久安的目標(biāo)。
（以上為機(jī)器人AI根據(jù)題目要求生成的文章，僅供參考。）
愛惜糧食的心得篇六
近年來，隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對糧食的需求越來越高。然而，我們也必須意識(shí)到糧食資源的有限性以及糧食保障的重要性。國防教育愛惜糧食是培養(yǎng)全民國家安全意識(shí)的重要內(nèi)容之一。在國防教育愛惜糧食的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。
首先，國防教育使我認(rèn)識(shí)到糧食的珍貴。在課堂上，我們學(xué)到了一些關(guān)于糧食的基本知識(shí)，了解到每一粒糧食都是農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，都是不容浪費(fèi)的。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一粒糧食，養(yǎng)成節(jié)約用餐的習(xí)慣。在看到其他國家由于糧食不足而導(dǎo)致饑荒的時(shí)候，我對糧食的珍貴有了更深的認(rèn)識(shí)。我深刻體會(huì)到，我們應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)成果，珍惜每一粒糧食。
其次，國防教育讓我了解到糧食保障的重要性。糧食是國家安全的重要支撐。國家糧食安全與國家的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)安全密切相關(guān)。國家必須保障糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量，確保糧食的儲(chǔ)備和供應(yīng)，以防止糧食短缺導(dǎo)致的社會(huì)動(dòng)蕩和政治不穩(wěn)定。我們作為國家的一員，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從小開始樹立起愛惜糧食的觀念，為國家的糧食安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
進(jìn)一步，國防教育激發(fā)了我保護(hù)糧食安全的積極性。在國防教育的實(shí)踐中，我參觀了農(nóng)田，了解到了糧食的生產(chǎn)過程。我認(rèn)識(shí)到，農(nóng)田是實(shí)現(xiàn)糧食安全的基礎(chǔ)，保護(hù)農(nóng)田是保護(hù)糧食安全的關(guān)鍵。因此，我積極參與農(nóng)田修復(fù)和農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，爭取盡自己的一份力量保護(hù)和發(fā)展農(nóng)田，為保障糧食安全做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也通過志愿者活動(dòng)等方式，宣傳節(jié)約用餐的重要性，號(hào)召大家共同行動(dòng)起來，保護(hù)糧食資源。
最后，國防教育培養(yǎng)了我保持良好消費(fèi)習(xí)慣的意識(shí)。糧食的浪費(fèi)不僅會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)，還會(huì)引發(fā)一系列的問題，如環(huán)境污染、能源消耗，甚至糧食供應(yīng)不足的風(fēng)險(xiǎn)。在國防教育的指引下，我開始從自身做起，調(diào)整了自己的消費(fèi)行為。我珍惜每一粒糧食，避免盲目購買和大量囤積食物，理智用餐，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。同時(shí)，我也積極參與公益活動(dòng)，與他人分享我的食物，讓資源得到更好的利用。通過這些做法，我希望能夠在自己的力所能及范圍內(nèi)，為保護(hù)糧食資源貢獻(xiàn)一份力量。
總之，在國防教育中學(xué)習(xí)和實(shí)踐愛惜糧食，我深刻認(rèn)識(shí)到了糧食的珍貴和保障國家糧食安全的重要性。我將繼續(xù)努力將這些認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，從自身做起，積極推動(dòng)全社會(huì)形成珍惜糧食的良好氛圍，為國家的糧食安全作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界共同行動(dòng)起來，共同呵護(hù)糧食資源，保護(hù)國家的糧食安全。只有我們每一個(gè)人都能做到愛惜糧食，才能確保國家的飯碗更飽，人民的生活更好。
愛惜糧食的心得篇七
第一段：簡介糧食浪費(fèi)的現(xiàn)狀和意義
糧食是人類的生命之源，它的珍貴性和重要性不言而喻。然而，近年來，人類對糧食的浪費(fèi)問題日益嚴(yán)重。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全球每年浪費(fèi)掉的糧食總量約為13億噸，相當(dāng)于全球饑餓人口3倍所需。糧食浪費(fèi)不僅是對資源的浪費(fèi)，也造成了環(huán)境的污染和能源的浪費(fèi)，對社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的不良影響。因此，愛惜糧食、減少糧食浪費(fèi)已成為當(dāng)今時(shí)代的一項(xiàng)重要任務(wù)。
第二段：正確認(rèn)識(shí)糧食的價(jià)值與努力方向
糧食是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，有限的資源需要得到合理的利用。然而，很多人對糧食的價(jià)值常常缺乏正確的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，我們會(huì)由于一時(shí)的貪婪或不加思考的消費(fèi)行為而浪費(fèi)糧食，不僅對自己的健康不負(fù)責(zé)任，也對社會(huì)資源的浪費(fèi)負(fù)有一定的責(zé)任。因此，為了減少糧食浪費(fèi)，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)糧食的價(jià)值，意識(shí)到糧食是來之不易的，每一顆糧食背后都凝聚著農(nóng)民的辛勤汗水和繁重勞動(dòng)。
第三段：改變生活方式與養(yǎng)成良好的食品消費(fèi)習(xí)慣
愛惜糧食并不僅僅是一種意識(shí)的覺醒，更需要行動(dòng)付諸實(shí)踐。在日常生活中，我們可以從自身做起，改變自己的生活方式，養(yǎng)成良好的食品消費(fèi)習(xí)慣。首先，我們可以規(guī)劃好食品的購買計(jì)劃，根據(jù)自身實(shí)際需要購買合適的糧食，避免因大規(guī)模囤積而導(dǎo)致過期浪費(fèi)。其次，我們要掌握好食品保存技巧，正確保存食物，避免因生銹、霉變等原因而損失食品。最后，合理搭配飲食，避免過度消費(fèi)，同時(shí)減少食品的浪費(fèi)現(xiàn)象。
第四段：倡導(dǎo)公共教育與社會(huì)共識(shí)
除了個(gè)人的努力外，倡導(dǎo)公共教育和社會(huì)共識(shí)也是減少糧食浪費(fèi)的重要手段之一。通過加強(qiáng)對糧食問題的宣傳教育，培養(yǎng)社會(huì)的愛惜糧食意識(shí)，形成全社會(huì)的共識(shí)和合力。政府可以通過制定相關(guān)法規(guī)和政策，提高對糧食浪費(fèi)的處罰力度，同時(shí)加大對農(nóng)業(yè)科技的投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。媒體可以通過宣傳報(bào)道的方式，傳遞相關(guān)信息，引導(dǎo)公眾養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。只有當(dāng)整個(gè)社會(huì)形成共識(shí)，才能真正減少糧食浪費(fèi)。
第五段：總結(jié)與展望
愛惜糧食是我們每個(gè)人的責(zé)任和使命，也是對我們未來世代的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在未來，我們應(yīng)該加大對糧食問題的關(guān)注和研究，積極尋找更多的解決辦法，從源頭上減少糧食浪費(fèi)的發(fā)生。同時(shí)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持農(nóng)民的勞動(dòng)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，保證糧食的豐收和供應(yīng)。只有通過我們每個(gè)人的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和糧食問題的根本解決。
通過愛惜糧食，我們不僅能夠減少資源的浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，還能夠培養(yǎng)自己的節(jié)約意識(shí)和責(zé)任感。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點(diǎn)滴做起，積極投身到愛惜糧食的行動(dòng)中去，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，共同建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會(huì)，創(chuàng)造更美好的未來。
愛惜糧食的心得篇八
糧食是人類的重要口糧，每一粒谷粒都是飽腹并保證身體健康的重要來源。然而，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，全球每年有大量的糧食被浪費(fèi)，這不僅浪費(fèi)資源，更是傷害了環(huán)境。愛惜糧食，就是要從根本上改變這一現(xiàn)狀。我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)良好的節(jié)約精神，減少浪費(fèi)，從而共同愛惜糧食，提高社會(huì)的整體素質(zhì)。
第二段：談?wù)摦?dāng)前浪費(fèi)糧食的原因
目前，浪費(fèi)糧食的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一是餐飲業(yè)的過度講究口味、過量制作，造成了很多糧食的浪費(fèi)。第二是個(gè)人的浪費(fèi)習(xí)慣，很多人為了“保險(xiǎn)起見”，選擇多買一些糧食，但很多時(shí)候，這些糧食都是被丟掉的。第三是流通環(huán)節(jié)的浪費(fèi)，在生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售的過程中，由于種種原因，糧食也會(huì)遭受損耗和浪費(fèi)等問題形成“撒播成本”，造成了很大的資源浪費(fèi)。
第三段：探討愛惜糧食的意義
愛惜糧食是一種道德，也是一種責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)該對未來的人類和環(huán)境負(fù)責(zé)，所以，愛惜糧食就是在目前的生活中行動(dòng)起來，認(rèn)真面對生活中的每一頓飯，準(zhǔn)確計(jì)算自己的需求，減少浪費(fèi)，增加環(huán)保意識(shí)。愛惜糧食意味著保護(hù)環(huán)境、維護(hù)可持續(xù)發(fā)展的道路，并且還能達(dá)到節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的目的。
第四段：談?wù)摫３謵巯ЪZ食的方法
了解愛惜糧食的意義非常重要，但是想要在實(shí)際操作中做到它并不容易。以下是一些具體方法：在購買糧食時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行準(zhǔn)確的估算。在食用時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)人口味和健康狀況，制定合理的飲食計(jì)劃。應(yīng)養(yǎng)成勤檢查保質(zhì)期和使用食品的習(xí)慣，合理儲(chǔ)存、使用、留存剩余食品，并尋找相應(yīng)的機(jī)構(gòu)和渠道進(jìn)行拯救和再利用。通過這些具體的行動(dòng)，我們可以將愛惜糧食的觀念落到實(shí)處，并且從每日生活中感受到種種生活細(xì)節(jié)中的變化。
第五段：總結(jié)愛惜糧食的意義和行動(dòng)力
愛惜糧食不僅是一種道德，也是一種責(zé)任和使命。我們每一個(gè)人作為社會(huì)成員，都應(yīng)該時(shí)刻保持一種節(jié)約、環(huán)保的想法，減少浪費(fèi)，從而更好地愛惜糧食。養(yǎng)成良好的節(jié)約精神，減少浪費(fèi)，保護(hù)我們的環(huán)境和未來，這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的大問題。只有堅(jiān)持不懈地實(shí)施這些措施，才能落實(shí)精神和體現(xiàn)生活理念。
愛惜糧食的心得篇九
20xx年x月20日，xxx就內(nèi)參作出批示，“要求嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約措施，堅(jiān)決杜絕公款浪費(fèi)現(xiàn)象，厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。”新華社、人民日報(bào)、央視等開始展開專題宣傳。為了宣傳中華民族的勤儉節(jié)約的美德，武昌理工學(xué)院城市建設(shè)學(xué)院青工部和第二黨支部攜手人人網(wǎng)和世界糧食計(jì)劃署舉辦“我光盤，我光榮”的高校巡回公益宣傳活動(dòng)，厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)！
我們舉辦的“光盤行動(dòng)”這次活動(dòng)是希望倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的東西打包帶走。通過該活動(dòng)幫助在校大學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)。同時(shí)以實(shí)際行動(dòng)親身參與到光盤行動(dòng)中來，讓廣大師生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
這次的活動(dòng)，我們得到了學(xué)校的大力支持，我們看到了廣大的師生積極的參與“光盤行動(dòng)”中。我們在文化長廊做宣傳的時(shí)候有很多的同學(xué)簽名，來響應(yīng)我們的活動(dòng)，同學(xué)們對“光盤行動(dòng)”活動(dòng)的評價(jià)很高，他們說我們這次舉辦的活動(dòng)很好，而且這樣的活動(dòng)應(yīng)該要長期舉辦下去，這樣大家就可以養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣！在各個(gè)食堂，我們可以看到學(xué)生們很自覺的吃完打的飯菜，有些人吃不完的就打包帶走，還有的人知道自己吃不了多少就少打一些飯菜，這些都是很好的表現(xiàn)，是對我們活動(dòng)的支持，也是響應(yīng)國家的'號(hào)召。
在這次的活動(dòng)中，相信大家的感觸很多很深，在這次的活動(dòng)中我學(xué)會(huì)很多，我們本應(yīng)該這樣做，當(dāng)我看到央視的公益廣告里面就有一個(gè)廣告是提倡我們要“光盤”，不要覺得吃飯簡約是一件小事，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到還有很多的山區(qū)小孩子一天三餐吃不飽，我們能夠節(jié)約一點(diǎn)就可以給其他的人帶來溫飽。在國家的號(hào)召下，我們也可以看到很多大型的酒店都提倡顧客們“光盤”，不許顧客點(diǎn)很多的菜，吃不完的打包帶走，而且獲得了很多人的支持！我相信只要我們大家多多“光盤”，那么我們就為祖國的節(jié)約做了一份努力！
我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約是青年學(xué)生傳承美德，是孝敬父母恩情的真實(shí)體現(xiàn)，也是我們每個(gè)中華子女所應(yīng)有的美德！我希望這樣的活動(dòng)可以得到更多人的響應(yīng)，我們的國家才會(huì)更繁盛！
愛惜糧食的心得篇十
節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是一種責(zé)任。最近，有一種社會(huì)公益活動(dòng)叫“光盤”，就是吃光你盤子里的糧食，拒絕浪費(fèi)，否則糧食災(zāi)難會(huì)重新降臨到我們頭上?？上У氖牵诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多人沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。
在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象更是司空見慣。學(xué)校食堂的`垃圾箱里經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們吃剩的饅頭、米飯、火腿腸等食物；有的同學(xué)覺得食堂里的飯菜不合胃口，不假思索隨手就倒了。飯店的餐桌上，經(jīng)常會(huì)留有未動(dòng)筷的整雞整鴨，是因?yàn)楹芏嗳藶榱艘孀?，比闊氣，在點(diǎn)餐時(shí)多點(diǎn)，吃不完又不打包回家。
也許有的人會(huì)說，飯菜是我自己花錢買的，愿意怎樣就怎樣?？赡闶欠褚庾R(shí)到：“盤中餐，粒粒皆辛苦”呀！你浪費(fèi)的不僅僅是糧食，還有農(nóng)民伯伯的心血和汗水，而且還丟失了勤儉節(jié)約的美德！
朋友們，糧食來之不易，趕快行動(dòng)起來吧！愛惜糧食，從現(xiàn)在做起，從我做起，文明就餐，爭做節(jié)約達(dá)人，加入“光盤”族。
愛惜糧食的心得篇十一
1、初步學(xué)習(xí)針對不同的.對象（農(nóng)民、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談
2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。
3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對農(nóng)民秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的主要知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)民秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。
（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？
（2）引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。
（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)民"等音。
（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。
（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)民耕種的辛苦。
（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)向同伴介紹如何節(jié)約糧食。
（2）小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛惜糧食。
愛惜糧食的心得篇十二
針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時(shí)不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。
3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識(shí)。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們在不同情形下浪費(fèi)糧食的圖片。
一.在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時(shí)都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?
2:幼兒自由討論
3:教師小結(jié), 讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問，你們在園里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景
2.教師點(diǎn)評在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費(fèi)糧食是可恥的。
三.教師出示農(nóng)民不同時(shí)節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費(fèi)糧食的圖片。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護(hù)糧食的情感。
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與 討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們在理解浪費(fèi)糧食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識(shí)更加深刻。
小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。
愛惜糧食的心得篇十三
1、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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愛惜糧食的心得篇十四
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。
2課時(shí)
多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。
教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，仔細(xì)觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛惜糧食
出示2
1分鐘
讀要求，你讀懂了什么？
3分鐘
（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？
（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。
5分鐘
學(xué)生討論，然后交流，匯報(bào)。
師小結(jié)：圍繞中心詞通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體。
（課件5）
5分鐘
1、從圖上你知道了什么？
（1、圖上畫著哪些人？
2、他們在干什么？
3、是什么時(shí)候的事？）
2、出示學(xué)習(xí)提示
1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？
課件5
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
（1）人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯
板書：小明
爸媽
點(diǎn)明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)民伯伯是次要人物。
（2）時(shí)間：春天的中午
從哪兒看出來的？（從小明胸前的紅領(lǐng)巾說明是放學(xué)后，從農(nóng)民伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推測出這是春耕的季節(jié)。）
事情：出示填空（口頭說話）
（課件6）
一個(gè)—————的———————，小明———————，爸爸媽媽———————————————————。
（3）討論事情的順序。
板書：起因：小明要倒剩飯
經(jīng)過：爸媽勸阻教育
結(jié)果：小明懂得道理
（4）確定重點(diǎn)：這三步哪一部分要寫得具體些？
點(diǎn)明：事情的
經(jīng)過應(yīng)作為重點(diǎn)寫具體。（板書：寫具體）
（5）同學(xué)回想一下我們積累的愛惜糧食的諺語和詩歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體
2分鐘
1、10分鐘
出示學(xué)習(xí)提示
2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說，怎么做？小明會(huì)怎么說，怎么做？
3、想一想，按什么順序?qū)?，哪些?nèi)容要寫得具體些？
（課件7）
（1）自由組合討論，小組匯報(bào)，可用小品形式。
（2）想象語言、動(dòng)作是否合理。
（3）評議后，其他小組補(bǔ)充（力爭求異）。
3分鐘
愛惜糧食的心得篇十五
1、應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯(cuò)的。
3、學(xué)會(huì)尊重他人。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學(xué)用書，圖片。
1、教師談話導(dǎo)入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，仔細(xì)觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問題。
4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
愛惜糧食的心得篇十六
一個(gè)炎熱的中午，小明和同學(xué)們滿心歡喜地去拿盒飯。
小明一拿到盒飯，一陣香氣撲來，他想：“今天一定是我最喜愛吃的紅燒魚和油炸雞腿。小名快步走到教室，打開一看，讓他大失所望，原來飯盒里是小明最討厭的紅燒肉和綠油油的青菜，他皺著眉頭，慢吞吞地吃著，他感到今天的菜淡然無味，無法下咽。而周圍的.同學(xué)們卻吃得津津有味。過了一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地吃完了飯，只有小明沒有吃完。小明想：”現(xiàn)在正好沒有人注意，我偷偷地把飯菜倒掉，小明把飯盒的蓋子蓋上，神不知鬼不覺地溜了出去，他偷偷摸摸地把飯菜倒了。這一切被同學(xué)們看到了，他們紛紛指責(zé)小明這種浪費(fèi)糧食的行為。對小明說：“這些糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，你不能浪費(fèi)。”小軍說：“糧食對人很重要，每種蔬菜都有自己的營養(yǎng)，人們?nèi)币徊豢??！毙∶髀犃四槤q得通紅，慚愧不已。他想：“他們說得對，我應(yīng)該改正缺點(diǎn)，我以后再也不倒飯菜了。
從此，小明成了節(jié)約糧食的好孩子。
愛惜糧食的心得篇十七
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
教具：投影片 課文錄音
第1課時(shí)
（一）揭示習(xí)作題目，明確寫作內(nèi)容。
（二）明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事 》）
3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。）
（三）指導(dǎo)觀察，口述圖意。
1、請同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說？怎么做？
4、小朋友會(huì)怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)?？哪些?nèi)容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做） 教育（說） （可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)
（詳）小朋友：明白道理（說） 火，媽媽耐心教育。）
結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
（略）
（四）指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評議。
3、同桌互說互評。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評。
第2課時(shí)
（一）復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。
3、看圖作文要展開合理想象。
（二）學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
（三）指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？
（四）同桌互改，再自己修改草稿。
（五）謄抄。
愛惜糧食的心得篇十八
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盆中餐，粒粒皆辛苦?！边@是我小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一首古詩。那是媽媽對我的.諄諄教誨。
一年級時(shí)，記得有一次中午，太陽火辣辣地照著，一絲風(fēng)都沒有，只有知了在樹上叫個(gè)不停。我正在家中津津有味的吃飯，把飯米粒撒了一桌，奶奶嘲諷我說：“你的嘴下有個(gè)洞呀，瞧！都把飯米粒撒了一桌了！”我聽了不以為然地說：“不就是幾粒米嗎，多大的事??！大不了吃完飯我把桌子打掃干凈?！蹦棠虈?yán)肅地說：“孩子，你不當(dāng)家不知柴米貴呀。”媽媽接著語重心長地說：“《憫農(nóng)》這首詩你還記得嗎？誰知盆中餐，粒粒皆辛苦。假設(shè)全國每人每天掉一粒米，一餐就掉13億粒大米，合計(jì)起來是32500千克，一年就是1200萬千克大米，足可養(yǎng)活3.5萬人呢。如果每人像你一樣一頓就掉這么多，那該浪費(fèi)多少糧食?。 薄班蕖?。聽了媽媽算了這筆帳，我嘴巴圓成了o字形，似乎明白了許多。這時(shí)我腦海里閃過一幕幕農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的畫面：春天，他們悉心播種；炎炎夏日，他們治蟲，施肥；金秋時(shí)節(jié)，他們汗流浹背地收割。黑紅的臉龐上洋溢著豐收的喜悅。想到這兒，我感到非常羞愧。
從此以后，我吃飯時(shí)格外小心，再也不掉飯米粒了。同學(xué)們，珍惜糧食就是珍惜生命。讓我們一起來珍惜糧食吧！
愛惜糧食的心得篇十九
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、知道浪費(fèi)糧食是不對的，要學(xué)習(xí)愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
1、教師出示圖片：
（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。
2、糧食來之不易
（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
a、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"
b、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細(xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長了，真是腰酸背痛。）
c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
（2）下面請小麥來和大家說一說。
（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
（2）那我們以后應(yīng)該怎么對待糧食呢？
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