總結是對過去的工作和學習經驗進行深入思考的過程，使我們能夠更好地應用于實踐?？偨Y應考慮多角度、多維度的因素，避免片面和局限的分析結論。接下來是一些優(yōu)秀的總結示例，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
培訓個人年終工作總結篇一
2020年，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了有些進步，我在部門領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照部門的要求，較好地完成了自己的本職工作。在領導的關懷下能讓我成為一名培訓管理員，通過這一兩年之內的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有所改變。
現在的我深深懂得，昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈的努力工作，在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養(yǎng)能力，提高素質，挖掘內在的潛能。我攜帶著學到的培訓知識內容和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又真誠的努力學習。我更加有韌性，工作起來也更加腳踏實地。
懷著感恩的情懷，回顧在培訓工作的日子，更是感觸良多；也更加的珍惜自己已容入的這個團隊。企業(yè)的不斷擴大，各方面人才的需求也不斷的增加，作為班組培訓管理員的我深知肩上的責任。在這一年里班組人員不斷的變化，有的調離班組、有的離職、有的是從學校新來的學生，培訓工作在緊張的生產中進行著，人員的變化給班組培訓工作帶來了很大的壓力也是對本人自身能力的一種考驗，但也激發(fā)了我的上進心。
2020年的工作里我學到很多知識，還學習各崗位操作工藝等。從而使我提高了崗位操作技能，在處理崗位故障的同時，還能學到如何以最快的方法處理，減少處理崗位故障的時間，還能提高自己處理故障的能力，選拔六大員我被選上做培訓管理員的職位，學習培訓管理內容，同時也還存在著許多的不足與缺點。
崗位是工作現場管理之基石，是日常生產中應做好的一項基本工作，在生產過程中，如果有一個干凈、美觀、整齊、規(guī)范的現場環(huán)境，員工在工作中就會有較好的精神面貌，更易精神飽滿地投入工作。生產水平和質量就有較好和保證。
培訓是企業(yè)靈魂宣貫的重要途徑，更是一個團隊不斷成長的必要手段通過培訓，可不斷提高員工生產技能和素養(yǎng)。使具有不同價值觀、信念，不同工作作風及習慣的人，更加快速的容入我們的團隊，使管理規(guī)范化，在工作中減少失誤，生產中減少工傷事故，降低因失誤造成的損失。同時，員工經培訓后，隨著技能的提高，可減少廢品、次品，減少消耗和浪費，提高工作質量和工作效率，提高企業(yè)效益。
培訓是一種投資，而投資收益的好壞很大程度上將取決于投資前的投資分析，即培訓需求分析。作為培訓管理的關鍵環(huán)節(jié)，培訓需求分析很大程度上依賴于企業(yè)中高層的重視，要掌握一定的培訓需求分析技術，并配合培訓人員做好工作，培訓才成為企業(yè)收益最大的投資。
在培訓管理方面上，需邊工作邊總結經驗，作為培訓管理員對培訓意識小結如下：
為更好的在培訓管理上得到更好的成績，我將認真學習部門下發(fā)的各類管理管理文件，且適當的在班組里給予宣貫，也使員工們加深對培訓類的管理意識。做為一名培訓管理員理所當然都要求對工藝類的技能知識掌握且有效的運用到工作中去。
1、每天對檢查情況進行詳細的記錄，做好培訓的分類統(tǒng)計和分析。
2、與班長和其它班的培訓管理員及時溝通，配合部門培訓管理員做好班組的調查和整改跟蹤工作。
負責對當天的培訓問題進行統(tǒng)計，包括檢查工位、內容、原因、責任人等，匯總后向班長匯報，在每天班前、后會上進行總結和提醒。
一個突出的班組必需置備較好的考核管理制度，我班組也不另外，我將履行部門下發(fā)制定的培訓考核方案，具體的內容是用邊提問邊培訓的方法取長補短，考核不合格者效績考評。
作為新班組在明年度我們的任務更重，面對如此重的生產任務，在培訓方面該如何控制好呢，這不僅涉及到個人而是依靠全體員工共同才能較好地實現目標。依我個人看法應做好以下幾點：
1、安排給帶徒弟的培訓師傅抓緊時間，把相應的崗位培訓好，并能使新員工單獨操作，且保證好質量。
2、多對各員工進行工藝檢查，逐使員工們能熟悉所在工位的工藝要求。
3、培養(yǎng)各員工能擅自發(fā)現問題并能解決問題的能力。
班組的培訓工作在班組長及各員工的共同配合下，相信通過努力下能得到良好的成績，也為公司在市場上打下一個良好的根基，培訓最終是為企業(yè)戰(zhàn)略與經營目標實現服務的，從企業(yè)經營戰(zhàn)略到年度經營計劃，從年度計劃到人力資源開發(fā)計劃，分析制定出一定時期的培訓需求計劃。但是，培訓計劃還要不斷的隨企業(yè)業(yè)務的變化而調整才能真正服務于企業(yè)發(fā)展的需要。
我班培訓課程主要分為以下幾大項進行安排排培訓。
（1）每季度八大目標宣貫的培訓。
（2）安全知識類的培訓。
（3）工藝指導書以及質量的培訓。
（4）新老員工和多能工的技能培訓。
（5）5s現場以及改善類的培訓。
（6）設備a、b類的培訓。
（7）六大員工作流程的培訓。
這些年來培訓取得了很好培訓效果，主要體現在以下幾點培訓項目有：對部門下發(fā)的相關文件，八大管理目標的宣貫、人人參與班組管理這方面的學習，六大員管理工作流程。改善，崗位技能學習、職業(yè)態(tài)度和意識，安全知識、5s知識等效果：員工對人人管理目標這方面理解、熟悉；對人人參與班組管理這項工作，員工都能對工作中出現的問題進行了相關的記錄；員工對崗位技能學習都能獨立操作，特別是對職業(yè)態(tài)度和意識，安全知識這方面取得了很好的培訓效果。員工們都對職業(yè)態(tài)度的認識程度加深了，對安全知識進一步的加深理解。
來年我要為自己制定新的目標，那就是要加緊學習八大目標管理工作，更好的充實自己，以飽滿的精神狀態(tài)去迎接新一年的工作挑戰(zhàn)。同時心里在暗暗的為自己鼓勁。要在工作中站穩(wěn)腳步，踏踏實實，多向其他同事學習，取長補短，相互交流好的工作經驗，共同進步，爭取更好的工作成績，為班組做出更大的貢獻。
培訓個人年終工作總結篇二
首先，我要向在這一年里帶領我們一起學習和悉心指導我們的領導們說一聲感謝。謝謝你們的傾囊相授，讓我不僅學習到了以前在學校里沒有學習到的財務知識以及最新的財政政策，也讓我更加了解到我所從事的崗位職責和相關業(yè)務知識。更為珍貴的便是能和在座同事們坐在一起學習進步，短短的一年的時間使我們之間的了解更深了一步，距離更進了一步。下面我想結合前段時間在所里的工作經歷還有這一年的學習談一談我所得到的一些寶貴的經驗。
學無止境，無論從事哪一項職業(yè)，無論年紀大小，職位高低，都要不斷地學習以擴充自己的理論知識。作為新進的公務人員，我們要學習的東西還有很多。特別是對于我們所從事財政會計行業(yè)，其專業(yè)技能要求較高。所以我們更要嚴格要求自己，不僅要把專業(yè)知識掌握扎實，還要不斷學習最新的財務政策。更要充分利用起一切能給我們提供的學習機會，來給自己充電。趁年輕，多學習肯定不會錯！
積累足夠多的理論知識固然重要，但也不能一味的偏執(zhí)于書本。我想在座的各位同事也許也有和我一樣的感受，那就是我們在大學四年里學習過的理論知識與我們實際的工作操作卻相距甚遠。毛主席也曾說過，沒有調查就沒有發(fā)言權。所以我們更要靈活的將理論知識轉變成實際的工作經驗。記得以前在準備公務員面試的時候看到過的一句話，老百姓像是坐車的人，而公務員則像司機，既要懂技術（理論），還得認路（實踐），判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。
我記得我剛去x財政所的時候，所長就跟我說過，有什么不懂的不要不好意思問，更不要不懂裝懂。假如說有村民過來向你詢問相關的農業(yè)補貼的問題，明明不知道這個問題的答案，卻礙于面子或者怕麻煩詢問老同事就隨口回答別人，農民朋友本來文化水平也不高，他便會認為你說的話是對的，這樣將會給農民帶來不必要麻煩。會計行業(yè)最重要的就是豐富的實踐經驗，因此丟掉你那所謂的“面子”，多向領導和身邊的同事前輩學習討教，我想他們也是特別樂意將自己的經驗和你分享的。
千里之行，始于足下。不管是學習還是工作，做好以上三點是我們邁向成功的第一步。要想成為一名優(yōu)秀的公務人員，更要有堅定的信念和追求。有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來。
培訓個人年終工作總結篇三
通過2020的培訓學習，我切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：
培訓是一種學習的方式，是提高業(yè)務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業(yè)務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
1、是要不斷強化全局意識和責任意識?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng)新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記“全局意識”，自覺適應目前形勢發(fā)展需要，認真學習實踐科學發(fā)展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態(tài)，為社會發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2、是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學會溝通與協(xié)調，要善于與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發(fā)現自身存在的問題。
3、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4、是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
5、是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質上一個臺階。
6、是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)督。認真貫徹執(zhí)行上級關于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過2020年的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態(tài)度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。
培訓個人年終工作總結篇四
為進一步優(yōu)化和整合教育資源，促進各學段教師的平衡，改變我縣初中教師超編，小學教師欠缺的現狀，縣教委安排部分初中教師參加小學教育專業(yè)的轉崗培訓，以充實小學教師隊伍，我有幸成為其中的一員，雖然教了這么多年的課，但真正轉崗到小學任教還是需要學習的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學生，只有對學生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M兒童的內心世界》、《小學生安全教育與預防》、《小學班級常規(guī)管理策略》、《新型師生關系的塑造》，《打造理想的小學課堂》，《小學生習慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實用的報告。這些老師們精心準備的報告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認真負責的工作態(tài)度，這一點非常值得我們學習。
通過八天緊張而有意義的小學教育理論的學習，使我對小學的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與中學音樂教學是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認真去學習，于是利用一周的時間學習了小學音樂課程標準，小學音樂教材。
通過對小學音樂課程標準的學習， 我了解到小學1～2年級這一學段的學生有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。小學3～6年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。所以應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
通過對小學音樂教材地學習，我感到雖然學習內容非常簡單，但采取怎樣的方式讓學生學習感到棘手，感覺這不是個簡單的問題， 方式不當極有可能會使學生失去學習興趣，從而影響對教學內容的掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見習的時候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應小學教師的腳色定位。為了能更直觀的對小學音樂教學有一個認識，還觀看了一些名教師的音樂教學視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài)，啟發(fā)式的語言，良好的調控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動，在今后的工作中自己也要向這些老師學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。
通過在xx小學見習觀摩更讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識，在她們身上我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。我們來時正趕上xx小學音樂優(yōu)質課評比，通過聽課讓我看到xx小學教師扎實的基本功，自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學內容，但每個老師風格不同， 有的老師用優(yōu)美的音樂營造音樂情景，啟發(fā)學生展開想象的翅膀，有的老師用問題激發(fā)學生的學習興趣，并用優(yōu)美的舞蹈動作表現歌曲內容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺，接下來我嘗試著上了幾節(jié)小學的音樂課，深刻的感覺小學低年級和高年級在教育教學方面有很大的不同。更感到做好一名小學音樂老師是很不容易的。
第一次是給小學一年級的學生上課，學唱歌曲《海》我問學生你見過的大海是什么樣子的?很多學生都舉起手來叫了幾個學生說了說，可是那些沒有被叫到學生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說開了，費了好大勁阻止了學生們的暢所欲言，使課堂教學秩序走到正途上來，一節(jié)課下來，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課，感覺還要在如何吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學生上課，上了課才知道事先準備的教學內容學生已經學過了，怎么辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節(jié)課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學生和教材的把握上還不是很好。 第三次是給五年級的學生上課，明顯的感覺學生在課堂紀律，學習能力方面都要好于小學低年級，對音樂的感知，理解，表現和創(chuàng)造都很到位，一節(jié)課下來，教學任務基本完成，我事先預期的目標基本上都達到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見習階段上的最后一節(jié)匯報課，那節(jié)課我做了充分的準備，不但搜集了很多材料，認真?zhèn)湔n，還準備了精美的課件，我想最后的結果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個過程中讓自己得到提高，取得進步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽過的，我會忘記，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解?，F在我更深刻的理解了這句話。
培訓實習我們還是在xx小學，所不同的是我們都被分進了各個教研組，學校考慮到在教研組中更方便大家互相交流，有問題可以隨時向各位老師請教，也更有利于我們業(yè)務能力的進一步提高。在這個階段，我每天認真?zhèn)湔n，精心設計，嘗試著把所學的理論、經驗用于其中。期間我的指導老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導我上好每一節(jié)課，告訴我在給學生每一次聆聽歌曲的時候都要事先設置一個問題，讓學生帶著問題去學習，讓學生有事情可干，這樣學習起來才能不盲目，而且設置的問題要適合學生的認知水平，這樣一步一步你的教學目標就達成了。通過這段時間的學習 ，使我對小學音樂教學有了一更深刻的認識 ，意識到教師必須學習新課程標準，接受一些新的教育理念，轉變以往的教育理念，特別是從以往的“教師中心論”的觀點中走出來。
現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發(fā)展，始終以“學生發(fā)展為本”。在教學中，要注意引導學生在音樂課上去感悟，調動學生的眼、耳、口等感官，在音樂課上唱歌、跳舞，或是玩音樂游戲，充分調動學生學習音樂的積極性，盡量讓學生在音樂課上學得開心，玩得高興，感受音樂的美，通過唱歌和游戲創(chuàng)造美，讓學生對音樂課、對音樂產生濃厚的興趣，愿意上音樂課，愿意接受音樂熏陶。小學音樂教學是基礎教育、普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是小學音樂教育的理想價值觀。因此課堂必須面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。 提倡以學生為中心，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學模式。
三個月的時間轉迅即逝，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。
培訓個人年終工作總結篇五
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽?形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了20**年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設“，我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于形式主義的表面工作，制度是有了但是都沒能很好的貫徹和執(zhí)行下去，上至管理層下至一般員工都是抱著當一天和尚撞一天鐘的思想，這對部門的建設和發(fā)展起到了阻礙，更不敢談規(guī)范、更不能說正規(guī)。
培訓個人年終工作總結篇六
不知不覺之間，我從上一家公司出來，做培訓師已經有四年多的時間了，在這期間，有過坎坷，有過挫折，同樣也有風雨后的彩虹，讓自己難忘的各種時刻。但不管怎樣，還是在這條路上堅持了四年的時間，這份經歷很重要，因為其中有了太多的收獲和心得。
在年終歲尾的時候，總是要做些總結，前陣子的一場演講，也是對于自己很長一段職業(yè)生涯的一次總結，在這里，也想對于自己四年多的培訓師角色做個總結。
其實，之所以能夠走到現在，有三個詞，六個字，對我非常重要。
首先的一個詞是“勇氣”。
正是這個，才讓我可以從一名整天和計算機打交道的程序員轉型成為一名整天要和人打交道的培訓師，這樣的轉變不能說不大。當初也是猶豫了大概半年左右的時間，才最終做出了決定。當然，那個過程中會有各種各樣的人和環(huán)境因素推動自己做出這樣的決定，然而，最終就是在充滿各種不確定狀況的情況下，從公司辭職出來，成了一名自由人。
這其實需要面對很多的挑戰(zhàn)，一方面可能是經濟上的，畢竟當時有大概小半年的時間沒有收入，之前不管多少，還是每個月都可以從公司領到工資，而自由了之后，收入就成為了一種不確定的東西；另一方面更重要的是來自于其他人的看法，當然還有很多“熱心”人的各種建議，比方說：出來不行??！怎么可能成呢？還是有份穩(wěn)定的工作好啊！聽得多了，難免會對自己的決定有所懷疑，這時候就在于是否有勇氣堅持再多一天。
另外，做自由人，和在公司里面的工作會有非常大的區(qū)別，首先我會發(fā)現，世界這么大，卻沒有屬于我的一個工位了，這確實讓我用了一段時間來適應。
還有就是，在公司里面的時候，有很多工作都有人幫忙做的，而現在需要自給自足，雜七雜八的工作都需要自己來搞定。在做程序員的時候，有個名稱叫“全棧工程師”，當年自己也是這么要求自己的，從業(yè)務流程制定開始，到需求分析、設計、開發(fā)、測試、上線、運維，都是一個人搞定。所以做了培訓師之后，也用了類似的思維，課程的售前、銷售、需求調研、合同簽訂、課程設計、課程交付、后期催款、反饋整理……所有工作都做過，這樣做最大的好處就是溝通成本最低，畢竟自己和自己溝通，應該不會出什么問題吧，哈哈哈。當然，現在有些工作有好兄弟幫忙，做得更專業(yè)，也減輕了我的一些工作量，而做過“全棧培訓師”的好處就在于，當兄弟也忙活，沒空理我的時候，自己隨時可以補位。
第二個詞是“視野”。
剛剛開始做培訓師的時候，有個很不錯的想法，類似于毛主席老人家的“農村包圍城市”。也就是打算先做大連的市場，然后擴展到遼寧，再擴展到東北，再北方，最后再全國跑。
然而，理想是豐滿的，現實是骨感的。開始做的`時候，直接就發(fā)現，原來大連的培訓市場非常不景氣，想要靠著在大連做培訓養(yǎng)家糊口，幾乎是一件“碟中諜”式的任務——mission-impossible。
還好當年做程序員的時候，還做了很多社區(qū)活動，認識了不少全國各地的好朋友，所以，當大家知道我已經成為自由人的時候，紛紛伸出援助之手——我這兒有活兒，要不要來一起做啊？說到這里，真的是對那時候幫助過自己的朋友要再說聲感謝。
就這樣，我的培訓沒有從xx開始，而是從各個一線城市開始的，北上深成了最主要的城市，而大連，則成為自己放假休息的地方了，順便再給自己充充電。這樣，“農村包圍城市”沒成功，成功的是“城市包圍農村”，而現在更是這樣，當設計出一門新的課程，首先都不會想著在xx開課了，而是要先去北上深轉一圈，而且發(fā)現，當在一線城市已經有很多人知道自己的時候，回到xx再推廣課程，就變得更加簡單了。
所以，把自己的視野放得更廣些，會讓課程的推廣更容易。當然，現在還只是把視野放在了中國，希望有一天，能夠把視野放到全世界，可能又是不一樣的情況了。
另一個視野不是在地域上，而是在領域上。之前自己是一名程序員，接觸到的行業(yè)就是it行業(yè)。做了培訓師之后，不斷地會偷偷進入到其他領域里面轉轉，特別是一些和右腦相關的領域，在其中會覺得非常好玩兒。
這樣一來，自己的生活變得豐富多彩了，很多沒有接觸過的領域都是非常有趣的，而且，可以觸類旁通，很多時候，一個領域中的知識對于另一個領域會有非常大的借鑒意義，各個領域跨著玩，會非常開心。
第三個詞，也是最后一個，是“舍得”。
這個詞其實是兩個部分——舍和得，而且很多時候，是先要舍，才能有后面的得。其實很多時候很多人很多事兒，就是因為不“舍”，才沒有“得”。
在做培訓師的過程中，有句話叫做“一個人走得快，一群人走得遠”，所以我們需要一群朋友互相扶持，互相幫助，才能夠更加長遠走下去，而在這個期間，就需要的是先舍后得。古話說“吃虧是?！?，也是同樣的道理。
而且，我一直相信，這是世界上能量是守恒的，舍了之后，終究是會有得的，只是舍出去的方向和得來的方向不一定是一樣的，所以如果對一個人舍了，很多時候不要期望從那里得回來，很可能得到的東西來自于另一個地方。
在很多時候，我都喜歡做一些免費的培訓，每年都會有不同的主題，前年的披薩餅游戲坊，去年的管理3.0工作坊，今年的多米諾游戲坊，這些都需要花費時間和精力，看似“舍”了很多，但得到的同樣不少。一方面從非經濟方面，至少我會收獲很多連接，甚至是好朋友，這是不能用金錢來衡量的；另一方面，盡管這些事情是不收錢，但也一定會有不少培訓的機會就來自于這樣的活動，自然也就“得”回來了。
所以，這幾年作為培訓師，就是靠著勇氣、視野和舍得，不斷前行。接下來也一定會繼續(xù)用勇氣不斷突破自己的舒適圈，擴展視野，涉獵更多領域和地域，用舍得的思維，不斷滾大自己的雪球。而且我也相信，這樣做下去，不管是一直從事培訓師這個行業(yè)，還是做其他事情，都會讓自己覺得很開心，很快樂，不斷會有新的進步。
培訓個人年終工作總結篇七
不知不覺之間，我從上一家公司出來，做培訓師已經有四年多的時間了，在這期間，有過坎坷，有過挫折，同樣也有風雨后的彩虹，讓自己難忘的各種時刻。但不管怎樣，還是在這條路上堅持了四年的時間，這份經歷很重要，因為其中有了太多的收獲和心得。
在年終歲尾的時候，總是要做些總結，前陣子的一場演講，也是對于自己很長一段職業(yè)生涯的一次總結，在這里，也想對于自己四年多的培訓師角色做個總結。
其實，之所以能夠走到現在，有三個詞，六個字，對我非常重要。
正是這個，才讓我可以從一名整天和計算機打交道的程序員轉型成為一名整天要和人打交道的培訓師，這樣的轉變不能說不大。當初也是猶豫了大概半年左右的時間，才最終做出了決定。當然，那個過程中會有各種各樣的人和環(huán)境因素推動自己做出這樣的決定，然而，最終就是在充滿各種不確定狀況的情況下，從公司辭職出來，成了一名自由人。
這其實需要面對很多的挑戰(zhàn)，一方面可能是經濟上的，畢竟當時有大概小半年的時間沒有收入，之前不管多少，還是每個月都可以從公司領到工資，而自由了之后，收入就成為了一種不確定的東西;另一方面更重要的是來自于其他人的看法，當然還有很多“熱心”人的各種建議，比方說：出來不行啊!怎么可能成呢?還是有份穩(wěn)定的工作好啊!聽得多了，難免會對自己的決定有所懷疑，這時候就在于是否有勇氣堅持再多一天。
另外，做自由人，和在公司里面的工作會有非常大的區(qū)別，首先我會發(fā)現，世界這么大，卻沒有屬于我的一個工位了，這確實讓我用了一段時間來適應。
還有就是，在公司里面的時候，有很多工作都有人幫忙做的，而現在需要自給自足，雜七雜八的工作都需要自己來搞定。在做程序員的時候，有個名稱叫“全棧工程師”，當年自己也是這么要求自己的，從業(yè)務流程制定開始，到需求分析、設計、開發(fā)、測試、上線、運維，都是一個人搞定。所以做了培訓師之后，也用了類似的思維，課程的售前、銷售、需求調研、合同簽訂、課程設計、課程交付、后期催款、反饋整理……所有工作都做過，這樣做最大的好處就是溝通成本最低，畢竟自己和自己溝通，應該不會出什么問題吧，哈哈哈。當然，現在有些工作有好兄弟幫忙，做得更專業(yè)，也減輕了我的一些工作量，而做過“全棧培訓師”的好處就在于，當兄弟也忙活，沒空理我的時候，自己隨時可以補位。
剛剛開始做培訓師的時候，有個很不錯的想法，類似于毛主席老人家的“農村包圍城市”。也就是打算先做大連的市場，然后擴展到遼寧，再擴展到東北，再北方，最后再全國跑。
然而，理想是豐滿的，現實是骨感的。開始做的時候，直接就發(fā)現，原來大連的培訓市場非常不景氣，想要靠著在大連做培訓養(yǎng)家糊口，幾乎是一件“碟中諜”式的任務——mission impossible。
還好當年做程序員的時候，還做了很多社區(qū)活動，認識了不少全國各地的好朋友，所以，當大家知道我已經成為自由人的時候，紛紛伸出援助之手——我這兒有活兒，要不要來一起做啊?說到這里，真的是對那時候幫助過自己的朋友要再說聲感謝。
就這樣，我的培訓沒有從xx開始，而是從各個一線城市開始的，北上深成了最主要的城市，而大連，則成為自己放假休息的地方了，順便再給自己充充電。這樣，“農村包圍城市”沒成功，成功的是“城市包圍農村”，而現在更是這樣，當設計出一門新的課程，首先都不會想著在xx開課了，而是要先去北上深轉一圈，而且發(fā)現，當在一線城市已經有很多人知道自己的時候，回到xx再推廣課程，就變得更加簡單了。
所以，把自己的視野放得更廣些，會讓課程的推廣更容易。當然，現在還只是把視野放在了中國，希望有一天，能夠把視野放到全世界，可能又是不一樣的情況了。
另一個視野不是在地域上，而是在領域上。之前自己是一名程序員，接觸到的行業(yè)就是it行業(yè)。做了培訓師之后，不斷地會偷偷進入到其他領域里面轉轉，特別是一些和右腦相關的領域，在其中會覺得非常好玩兒。
這樣一來，自己的生活變得豐富多彩了，很多沒有接觸過的領域都是非常有趣的，而且，可以觸類旁通，很多時候，一個領域中的知識對于另一個領域會有非常大的借鑒意義，各個領域跨著玩，會非常開心。
這個詞其實是兩個部分——舍和得，而且很多時候，是先要舍，才能有后面的得。其實很多時候很多人很多事兒，就是因為不“舍”，才沒有“得”。
在做培訓師的過程中，有句話叫做“一個人走得快，一群人走得遠”，所以我們需要一群朋友互相扶持，互相幫助，才能夠更加長遠走下去，而在這個期間，就需要的是先舍后得。古話說“吃虧是?！保彩峭瑯拥牡览?。
而且，我一直相信，這是世界上能量是守恒的，舍了之后，終究是會有得的，只是舍出去的方向和得來的方向不一定是一樣的，所以如果對一個人舍了，很多時候不要期望從那里得回來，很可能得到的東西來自于另一個地方。
在很多時候，我都喜歡做一些免費的培訓，每年都會有不同的主題，前年的披薩餅游戲坊，去年的管理3.0工作坊，今年的多米諾游戲坊，這些都需要花費時間和精力，看似“舍”了很多，但得到的同樣不少。一方面從非經濟方面，至少我會收獲很多連接，甚至是好朋友，這是不能用金錢來衡量的;另一方面，盡管這些事情是不收錢，但也一定會有不少培訓的機會就來自于這樣的活動，自然也就“得”回來了。
所以，這幾年作為培訓師，就是靠著勇氣、視野和舍得，不斷前行。接下來也一定會繼續(xù)用勇氣不斷突破自己的舒適圈，擴展視野，涉獵更多領域和地域，用舍得的思維，不斷滾大自己的雪球。而且我也相信，這樣做下去，不管是一直從事培訓師這個行業(yè)，還是做其他事情，都會讓自己覺得很開心，很快樂，不斷會有新的進步。
培訓個人年終工作總結篇八
現就2021年度的培訓工作，分析如下：
2021年我公司培訓師協(xié)作共舉辦了新入職員工培訓x期，每期培訓合格率達x%以上，基本達到了目標要求；內部員工培訓x次（其中包括全公司戶外拓展培訓x次，會銷知識培訓x次，商務禮儀培訓x次），考試考核x余次。
1、2021年的培訓工作較上半年有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。針對內訓，我們主要采取了集中突擊培訓的模式，附加考核，演示等環(huán)節(jié)，極大限量的為公司吸納優(yōu)秀新職員出力。針對外訓，我們主要采取了會議營銷的模式，采取邀約客戶，以沙龍、財富課堂模式進行營銷。自20xx年年終至今，共計進行會議營銷六次，隨著我司與銀行合作業(yè)務的開展，后續(xù)的會銷工作將會陸續(xù)展開，前景將會是極為廣闊。
2、完整了培訓計劃，建立了程序化的培訓體系，強化了培訓管理幅度和力度較弱，改變了員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。培訓師內部經過多次溝通，將“為什么培訓和培訓什么”融入到整個公司培訓工作中來，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模。
20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，以飽滿的工作熱情和專業(yè)知識投入工作。
1、希望能有更多學習和培訓的機會，來加強自身的學習：不斷優(yōu)化培訓體系，已形成更加高效的工作模式。
2、配合部門主管共同做好部門工作，完善和實施部門制度，真抓實干，堅決完成公司所交付的任務。
3.針對公司展開的與銀行合作業(yè)務，我們希望與各部門精誠合作，為公司長遠穩(wěn)定發(fā)展添磚加瓦。
面對蓬勃的2022年，只有堅持把“以工作為首要、以培訓為目的”才能使我們的工作走上規(guī)范步入正規(guī)，當然也更加期望在新的一年中有新的開始、新的進步、新的目標和以嶄新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)！
培訓個人年終工作總結篇九
20x年轉瞬即逝，按照慣例，我們都要對自己的工作生活進行一次盤點，無論得到與失去，都會使人受益良多；于是，在一個安靜的午后，我開始認真整理記憶、暴曬往事。
進入xx從事培訓工作，對我來說是人生中一次正確的選擇，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂趣的事業(yè)中去；講解與溝通是我主要的工作方式，每當看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光，看到大家為我們的企業(yè)文化、我們的產品、我們的品牌感到驕傲，我都會感到由衷的快樂，能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感，對于我來說這份快樂遠遠超越物質上的擁有；20x年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆，這一年我獲得了“年度十佳培訓師”和“全國第四季度優(yōu)秀培訓師”這兩個重要的褒獎，獎勵固然可喜，也是公司給予我工作的認可，但是這些榮譽所賦予我的責任與使命，也使我深感未來工作之重，這份重，使我要更加抖擻精神，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標、右手以方法，在職業(yè)道路上不斷前行。
20xx年我將以“成長”為主題，這個主題是不僅是自我提升的目標，也是職業(yè)的效果。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學校授課的不同之處在于企業(yè)更加關注培訓的時效性，知識需要在短期內就轉化為實際的生產力，培訓的過程也就是將大家的思想與理念逐漸集結的過程；同時接受培訓的人員并非是思想相對單純的學生，而是具有生活歷練和獨立思想的成年人，如何能將知識轉為化企業(yè)效益，如何能夠把根基不同、經歷各異的員工通過培訓搭建起統(tǒng)一的思想行為模式，這是我一直在工作中不斷給予關注的問題，也是培訓工作能否取得實質效果的關鍵所在。
培訓的過程與結果同樣重要：培訓工作就其本身來講，應該一個連續(xù)的過程，任何一次獨立的培訓都應該成為這個過程中的一個部分，那種一時興起、無章無法的培訓，是起不到什么應有的效果的，所以在培訓中我始終關注計劃與步驟的配套行為，如果能夠把握過程，其結果也就基本不會偏離初始的方向。
培訓什么與怎么培訓同樣重要：培訓工作的方式與內容是兩大因素，在以往的培訓中許多老師往往只關注內容，而忽視了受訓的人想法與感受，其實這對培訓來講是致命傷，我在培訓過程中更樂于與受訓員工共同分享一些他們喜聞樂見的知識，從溝通中將企業(yè)理念與標準規(guī)范等進行軟性傳播，員工聽得到、記得住、用得好，才是企業(yè)培訓目標所在。
培訓中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是重要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產生什么樣的進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步；同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。
我堅信，培訓其實就是一種快樂的分享，培與學的過程中，也是將企業(yè)的理念、目標、要求、方法與標準通過許多大家樂于并能夠接受與理解的方式進行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個平臺上與企業(yè)攜手成長的過程，作為傳播快樂的使者，我也將立足長遠、關注當下，在自我成長與助人成長中，體會作為歐新人的快樂與責任！
培訓個人年終工作總結篇十
今年，是xx有限職責公司的工程關鍵年，為了更好促進公司的可持續(xù)發(fā)展，公司與xx電力職業(yè)技術學院攜手合作，開展生產技術員工理論培訓班，努力造就一支適應公司發(fā)展和生產需要的專家型人才隊伍。參訓學員珍惜機遇、勤奮學習，更新了知識、拓寬了視野，啟迪了思維，提升了本事和水平，為推動公司明年的xx試運及今后長期又好又快的發(fā)展奠定了良好的基礎?，F將培訓學習工作總結如下：
本期專題理論培訓班，時間雖短，但特色鮮明，富有成效，集中體此刻以下六個方面：
(一)辦班規(guī)格高。作為一個年輕的企業(yè)，今年我們面臨基建、生產準備、黨建以及企業(yè)規(guī)范化建設等幾個方面的任務。其中生產準備培訓工作的好壞直接關系到生產各環(huán)節(jié)的成敗，關系到將來機組投產后的安全穩(wěn)定。公司各級領導對培訓工作十分重視，公司總經理xx同志對舉辦好這期培訓班作出批示、提出要求，副總經理xx同志多次聽取舉辦培訓班籌備工作的匯報，并作出具體的工作安排。
作為這次培訓班的承辦部門生產準備部，為高標準、高質量、高效率地組織安排好這次培訓班，數月來多次與xx電力職業(yè)技術學院反復銜接、溝通和修改完善培訓方案。在開班之前，部門領導還專門到xx電力職業(yè)技術學院就住宿安排、課程設臵、教師安排等具體事宜進行實地考察和商定。在培訓班開班儀式上，生產準備部對全體員工召開了動員會。副總經理xx同志對學員提出了具體要求，部門領導對組織好這次培訓作了具體的安排，充分體現了公司和部門對辦好此次培訓班的高度重視。在協(xié)商這次培訓班的工作中，xx電力職業(yè)技術學院根據我公司培訓工作的實際情景和需求，在資料設臵和主講陣容方面作了很好的安排，課程資料既涉及集控運行專業(yè)理論知識和檢修維護方面的理論知識，又包含企業(yè)常用應用文寫作和工作禮儀等個人綜合本事的提高課程。安排的培訓資料緊扣我公司的可持續(xù)發(fā)展思路。
(二)培訓對象廣。按照公司的要求，本次外出培訓學習為全體生產準備部生產技術人員，共xx名，其中：燃料人員xx人，集控運行及檢修維護人員xx名。
(三)組織機構全。為確保本次外出培訓學習活動的有序進行，公司還安排生產準備部副主任xx同志為此次培訓班的帶隊領導，值長xx和xx名同志作為管理人員進行跟班學習。培訓班建立了組織機構，同時，xx電力職業(yè)技術學院還安排了xx同志為班主任共同參與班級管理工作。
(四)培訓質量高。培訓課程緊緊圍繞推動公司長遠發(fā)展又好又快的思路和全體學員缺什么就補什么的原則來設臵，具體有《電工電機學》、《工程熱力學及傳熱學》、《工程流體力學》、《單元機組集控運行》、《自動控制原理》、《測量技術與應用》、《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統(tǒng)繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發(fā)電廠電氣設備及運行》等xx門課程的知識。另外，還安排講授了《電力企業(yè)應用文寫作常識》和《工作禮儀》相關知識。
各授課教師知識淵博，治學嚴謹，在本專業(yè)領域學術造詣很深，同時有著豐富的實際工作經驗，知識面廣、信息量大、感染力強，講課中既有深奧的理論，又有易懂的道理，也有翔實的數據和生動的事例，學員聽后普遍反映務實、管用。同時，還組織學員參觀他們的實驗室，參觀鍋爐和汽輪機結構模型以及火力發(fā)電廠流程模型—3—等。經過72天的培訓學習，我參訓學員進一步增加了各專業(yè)理論知識的積累，開闊了眼界，提高了認識，在專業(yè)理論、形象禮儀等方面都有了長足的提高。
(五)安全培訓緊。安全不是意識問題，而是一種本事問題，安全培訓工作是我們公司嚴抓不懈的一項工作。在培訓期間始終嚴格按照公司和實際安全培訓要求，緊緊圍繞年初制定的安全培訓目標，進取開展安全生產培訓工作。期間共計召開學習班xx次，累計xx課時，累計培訓人員xx人次。
六月份是全國“安全生產活動月”，培訓班進取響應，x月x日，在xx電力職業(yè)技術學院成功舉辦公司首屆“安全在我心中”主題演講比賽。并利用晚自習時間集中學習《安全大檢查小冊子》和《華能湖北分公司工程項目施工現場承包商員工安全手冊》等安全資料。讓員工構成“安全就是效益，安全就是信譽，安全就是競爭力”的安全理念，將安全深深烙在他們的心里。
(六)后勤服務實。在赴xx電力職業(yè)技術學院培訓前，生產準備部就做出了詳細的工作方案，明確了帶隊領導，建立了培訓班組織機構，明確了班委工作職責，詳細的說明了培訓班行程安排、相關事宜及有關要求、參訓人員名單、課程設臵安排及其他應注意事項，把培訓過程中可能遇到的問題都作了充分的研究。在培訓過程中，在學員的吃、住、行等方面都體現了重細節(jié)、抓落實，實實在在為學員服務。如：學院培訓開始和結束通勤車接送、住宿的賓館干凈整潔，食堂品種豐富、營養(yǎng)均衡，每一天為學員供給飲用水、及時打掃教室衛(wèi)生等。尤其是，x月份xx分公司舉辦首屆“職工運動會”，培訓班學院利用晚上時間進取、認真?zhèn)滟?，班委會為全體參賽隊員供給充分的后勤保障，在乒乓球、羽毛球、籃球和拔河等比賽中取得了優(yōu)異成績，為公司和培訓班爭得了榮譽。
這次培訓學習，全體學員普遍認為收獲很大，效果很好。異常是對理論技能提升、開拓思路、提高綜合素質有很大的促進作用，到達了培訓目的。(一)學到了新知識。在兩個半月的時間里，先后學習了《泵與風機》、《電廠化學及水處理》、《燃料設備運行及管理》、《火電機組脫硫脫硝技術》、《電力系統(tǒng)繼電保護原理》、《熱工控制技術與應用》、《電廠汽輪機設備及運行》、《電廠鍋爐設備及運行》、《發(fā)電廠電氣設備及運行》等xx門課程的理論知識。使大家進一步掌握了崗位管轄設備所涉及的機、爐、電、自、化五個專業(yè)的基礎理論，深入了解發(fā)電廠機、電、爐及自控專業(yè)相關設備的工作原理和基本機構并系統(tǒng)掌握單元機組的運行理論。具備獨立學習制造廠供給的設備技術說明書和使用說明書的本事;具備獨立學習《汽輪機運行規(guī)程》、《鍋爐運行規(guī)程》《電氣運行規(guī)程》以及《單元機組集控運行規(guī)程》的本事。
(二)增強了新本事。在培訓學習中，授課的教師既講授專業(yè)的理論又能聯(lián)系實際，對問題的分析做到深入透徹、細致嚴謹，語言風趣、通俗易懂。既講課、又提問，實現了互動，啟發(fā)學員動腦，思考問題，氣氛活躍，引起了大家共鳴，讓學員們視野更寬廣，知識更豐富，為今后結合實際做好本職工作供給了理論指導，為正確應對和處理機組突發(fā)問題供給了深厚的理論基礎，培養(yǎng)了學員從更多角度、更多層次思考問題的本事，提高了解決實際問題的本事。
(三)樹立了新形象。此次培訓實行半軍事化管理，培訓時間長、課程多、強度大，白天是安排緊密的課程，晚上七點上晚自習。在培訓學習期間，學員們時刻樹立“人人都是xx形象，處處展示xx風貌”的理念，自覺臵身于組織之中，嚴于律己，遵守電院的各項規(guī)章制度，樹立大局意識、團隊意識，尊重教師，不遲到，不早退，注重言行舉止、儀容儀表，遵守課堂紀律，進取勇躍發(fā)言，以求真務實的學風、謙虛嚴謹的作風和良好的精神風貌得到xx電力職業(yè)技術學院教師們的認可和肯定，充分展示了應城熱電的良好形象，讓他們更加直觀的認識xx、記住xx，并經過他們向更多的人宣傳我們xx。
此次培訓，在公司和xx電院的通力合作下，全體學員以良好的學風和精神風貌展現了我xx的風采，以優(yōu)秀的學習成果完成了此次培訓。經過此次培訓廣大員工進一步豐富了理論素養(yǎng)，也找到了差距與不足，對提高個人綜合素質，做好今后的工作，起到了重要的促進作用。
培訓個人年終工作總結篇十一
為了提高學校的教育教學水平，為了適應現代化新時期教育教學的需要，為了提高我校全體教師們能夠更好地運用現代教育技術的能力和水平，今年我校繼續(xù)開展了教師現代教育技術培訓工作。
我校領導認真組織全體教職工們參加培訓，確保加強培訓工作的質量，使廣大全體教師們能在教學思想、教學方法、教學手段的不斷改革中取得顯著進展和成績，使應用教育技術和思想的整體水平得到明顯的提高。
通過有計劃的這幾次培訓，覆蓋全部教師。
經過考核，我校應考試教師在現代教育技術基本合格，其他教師運用農遠教設備嫻熟，電化教學深入課堂。
現將此次工作情況總結如下：
教師懂得了教育技術的運用必須理解此概念，它是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐，現代教育技術是把現代教育理論應用于教育、教學實踐的現代教育手段和方法的體系。
包括以下幾個方：
（1）教育教學中應用的現代技術手段，即現代教育媒體；
（2）運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法，即媒傳教學法；
（3）優(yōu)化教育、教學過程的系統(tǒng)方法，即教學設計。
教師明白了概念，就在培訓中確定了重點學習內容。
全體教師懂得了信息在現代教育技術中的重要性，教師確立了教學現代化的目標，懂得了為什么而教，怎樣教，用什么方法教，從而實現培訓目的。
為圓滿完成現代教育技術培訓工作，我校成立了以校長莫祖軍為組長、郝光壽為副組長的培訓工作領導小組，以幾名業(yè)務精湛、技術嫻熟、有責任心的幾名教師為成員，明確分工。
制定了切實可行的培訓計劃，完善定期培訓制度，制定了培訓制度，不參加培訓的教師不得評優(yōu)評先，并按曠工處理，學校領導為保障培訓工作，籌集資金，保障培訓工作順利開展。
健全的組織，明確的分工，完善的制度為培訓工作打下堅實基礎。
針對我校的實際情況，我校分三批對教師進行了培訓。
第一批主要是年輕教師，他們對新興事物有較強的接受能力，能起到帶頭模范作用。
培訓以集中講座和分批指導相結合的形式進行，安排在星期天或下午進行，由于部分教師已經有了一些基礎，因此重點放在課件的制作上，要求每個教師都要根據自已所教學科，自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件，要體現學科特點。
為推進遠教工作的落實，著重對教師培訓遠教設備使用技能。
我校確定每周四夜晚為學習培訓時間，對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。
我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求，對年齡大無基礎的教師著重培訓認識電腦、網頁瀏覽、使用模式三的方法。
對中年教師培訓中教育星軟件的運用，重點word演示的操作及運用，文字編輯等。
對青年教師培訓電腦常識，辦公軟件的運用，學會制作幻燈片，熟練運用媒體素材制作課件。
此外我校另選派骨干教師參加上級單位組織的培訓及其他校外培訓，使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師，學習設備使用。
鼓勵教師利用網絡和書籍等渠道開展廣泛的自學。
對在考核中表現優(yōu)秀的教師給予表彰。
此外，為便于開展培訓工作，還采用分散學習的模式，即以學校為單位，骨干教師帶動普通教師，青年教師帶動老年教師。
通過一系列的培訓工作，我校教師基本上在課堂上體現了現代教育技術思想，教師把現代教育技術理論用于課堂教學，用于個性化學習，用于課外活動，用于思想教育和素質培養(yǎng)。
在教學中改革教學觀念，改革教學模式和教學方法，改革教學內容，改革教材觀念，改革教育理論。
開展各種類型的教學實驗，比賽活動，探索新的教學模式。
開展專題研究，探索教改規(guī)律。
通過現代教育技術的培訓、達標和升級，學校教育技術得到了發(fā)展和提高，鞏固了學校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術在教學中的運用。
我校教師對現代教育設備的使用大大提高。
教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現代教育技術特別是計算機技術的高速發(fā)展，對教師的教育教學也提出了更高的要求。
我校將一如既往地開展現代教育技術的推廣工作，提高辦學質量。
培訓個人年終工作總結篇十二
尊敬的各位領導，在座的各位同事，大家好，為期兩周的認識培訓已經接近尾聲，現將我在這段時間的學習情況總結匯報如下：
（一）培訓內容回顧
1.團隊破冰。在南京三十多度的高溫下，當我第一次聽到破冰這個詞時，我第一想到的是我可能真的需要一塊冰，一塊能降暑和消除我內心躁動的冰。事實上第一天晚上的團隊破冰打消了我之前的諸多疑慮，合理的分組，融洽的氣氛，新穎的開場自我介紹，熱情的互動等等，所有這些都打破了剛來的那種陌生感，一下拉近了員工之間，員工與領導之間的距離。在彼此認識后經過小組內部推選成立了班委會，并召開了第一次會議，為接下來的培訓做了部署。
2.企業(yè)文化培訓。企業(yè)文化是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂，是企業(yè)的dna,它決定了企業(yè)的性格，命運。一天的企業(yè)文化培訓從建國初期國家提出發(fā)展核工業(yè)到七十年代發(fā)展核電，再到今天的核建集團和中核動力，給我們展現了一幅中國核工業(yè)的歷史和奮斗史，核建始終將創(chuàng)新發(fā)展，勇當國任擺在最前面，核建引領下的中核動力設備更是始終堅守著奉獻精品，成就員工，服務社會的理念。有過輝煌，有過挑戰(zhàn)，但現在更多的還是機遇，中核動力將再次借力十三五規(guī)劃，乘風破浪，再創(chuàng)輝煌。
3.公司規(guī)章制度培訓。不以規(guī)矩，不能成方圓，規(guī)章制度培訓主要從人力資源的六大板塊和公司的組織架構展開，人力資源規(guī)劃，招聘與配置，培訓與開發(fā)，績效管理，薪酬福利管理，勞動關系管理這六大板塊基本覆蓋了員工最切身最關心的問題，組織架構的講述讓我們對公司有了一個更加立體直觀的認識，清晰了自己在公司扮演的角色。
4.行政辦公管理培訓。行政辦公管理培訓涉及到行政管理技能，行政文書寫作，行政商務禮儀，會務組織，行政統(tǒng)籌規(guī)劃等，行政辦公的瑣碎，繁雜對行政辦公人員的各方面素質提出了較高的要求，細致耐心，理性周到，形象氣質，文理兼?zhèn)涞榷际遣豢苫蛉钡?。一上午的培訓再次讓我看到了不足，也為接下來的學習工作提出了要求。
協(xié)同辦公系統(tǒng)培訓。實用性，開放性，安全性以及信息化，集成化，簡易化等特點極大的拓寬了oa的應用領域，培訓從個人賬號的管理，操作界面的熟悉，軟件功能的劃分，業(yè)務流程的自定義以及與其他軟件的協(xié)同辦公操作到常見的一些問題，給我們簡單的介紹了oa這一自動化辦公系統(tǒng)。
6.成長勵志和先進模范事跡報告。成長勵志和先進模范教育通過先進模范結合自身的奮斗歷程講述和觀看宣傳紀錄片的形式進行，通過聆聽公司先進模范的講述，再次堅定了努力奮斗的信念。
7.產品市場開發(fā)與質量體系管理。一個企業(yè)的產品最終是要走向市場，接受市場的檢驗的，培訓從公司的主營產品定位，市場結構劃分到銷售推廣，并運用pdca全面質量管理體系對公司的產品進行計劃，實施，檢查以及反饋，實現公司產品的良性閉路循環(huán)。
8.“兩學一做”專題黨課和廉潔從業(yè)教育。學習黨章黨規(guī)，做合格黨員，廉潔從業(yè)是新時期順應時代發(fā)展需要提出的要求，是我們每一個新員工必須學習領會和貫徹的思想。
9.青年員工座談會和安全教育培訓。在經過了前面幾天的培訓，公司安排了員工座談會，公司相關領導與每個新員工進行了親切的互動，并對我們進行了安全教育。
10.新員工籃球賽與紅色基地教育。新員工籃球賽增強了團隊的凝聚力，為新老員工的交流提供了機會。紅色基地教育在導游的帶領和講解中，我們重溫了一代共產黨人的艱苦奮斗歷程，讓我們再次集體陷入到反思之中，回望過去，審視當下。
（二）從自身出發(fā)，以企業(yè)發(fā)展為方向，談職業(yè)規(guī)劃
1.適合什么。主要通過結合swot分析來對自己進行一個職業(yè)定位，現在處于職業(yè)發(fā)展的第一階段，結合行政管理專業(yè)對管理技能，文書寫作，商務禮儀，會務組織和規(guī)劃統(tǒng)籌等要求與我自身性格沉穩(wěn)，細致耐心抗壓性強，理性，具備一定的專業(yè)能力素質等特點，我覺著我可能更適合從事一些常規(guī)性的文秘管理工作，而我本身也對這方面的工作有著極大的興趣。
2.企業(yè)能否提供平臺環(huán)境。通過這段時間的培訓，我對中核動力設備有限公司也有了一個直觀的認識，公司企業(yè)文化濃厚深遠，組織架構合理完善，各項規(guī)章制度成熟完善，員工晉升渠道暢通，工作生活環(huán)境宜人，在十三五開局之年，公司已搬遷至南京，并解決了蘭州基地的拆遷工作，第四代高溫氣冷堆的研發(fā)建設也給我們提供了巨大的契機，中核動力將謀篇布局，輕裝上陣。作為中核動力的一員，我們能夠在這個平臺上創(chuàng)造精品，成就自我，為公司創(chuàng)造效益的同時服務社會。
3.社會發(fā)展是否需要。一個人的價值，一個企業(yè)的價值終究是要在服務社會的過程中實現的，在核領域，有核電站的國家很多，能自主研發(fā)核電站的國家不多，第四代高溫氣冷堆在經濟性，靈活性以及清潔和循環(huán)利用方面都有很大的優(yōu)勢，中核作為核建的'唯一制造型企業(yè)，通過國家“一帶一路”走出去戰(zhàn)略，中核動力也將再次啟程！
（三）反思心得
1.轉變思路，端正態(tài)度，順利實現從校園到職場的過渡。我們應該盡快從學校的懶散，隨意，無組織無紀律轉變?yōu)橐粋€適應現代職場高壓，快節(jié)奏，組織紀律嚴明的職場人。
2.勤學，多做，養(yǎng)成終身學習的習慣。大學時代所學到的大部分只是基礎的理論知識，缺乏實踐的檢驗，甚至有些在實際的工作中會有一些出入，這需要我們樹立終身學習的習慣，技多不壓身，在學好本專業(yè)知識的同時，可以盡可能多的去涉獵其他學科，拓寬自身知識面，開闊視野。
3.樹立團隊意識。沒有完美的個人，只有完美的團隊，一滴水只有注入海才能成就一片汪洋，在日常的工作中，應該加強與同事之間的交流，要分工明確更需通力合作。
4.學會運用思維導圖的方式構建完整的知識體系。大多時候我們所學到的知識可能知識某個點抑或某個面，通過思維導圖可以將所學到的知識系統(tǒng)化，點線面結合，搭建自己完整的理論知識體系。
5.人際關系處理。剛步入社會的我們往往在處理人際關系時顯得手足無措，對人際的遠近，深淺，待人接物的分寸都會把握不到，這需要我們多觀察，多學習，不斷強大自己。
6.從基層做起，接受來自底層的鍛煉。在進行了認識培訓，即將走進生產車間進行實地的培訓，這個過程中我們要放下自己的驕傲，嬌氣，虛心求教，讓自己沉下去，把真的技術學到手。
7.定期進行總結。定期總結是必須的，至少讓自己明白近期都做了什么，下一步該如何改正和努力。
我的總結匯報到此結束，最后，再次感謝各位領導和同事的聆聽，總結存在諸多遺漏和不足，懇請大家批評指正，謝謝大家，謝謝！
總結人：陳江江
2016年7月27日
培訓個人年終工作總結篇十三
為了提高學校的教育教學水平,為了適應現代化新時期教育教學的'需要,為了提高我校全體教師們能夠更好地運用現代教育技術的能力和水平,今年我校繼續(xù)開展了教師現代教育技術培訓工作。我校領導認真組織全體教職工們參加培訓,確保加強培訓工作的質量,使廣大全體教師們能在教學思想、教學方法、教學手段的不斷改革中取得顯著進展和成績,使應用教育技術和思想的整體水平得到明顯的提高。通過有計劃的這幾次培訓,覆蓋全部教師。經過考核,我校應考試教師在現代教育技術基本合格,其他教師運用農遠教設備嫻熟,電化教學深入課堂?，F將此次工作情況總結如下:
教師懂得了教育技術的運用必須理解此概念,它是指以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術,運用現代教育理論和技術,通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價,以實現教學現代化的理論與實踐,現代教育技術是把現代教育理論應用于教育、教學實踐的現代教育手段和方法的體系。
包括以下幾個方：
(1)教育教學中應用的現代技術手段,即現代教育媒體;
(2)運用現代教育媒體進行教育、教學活動的方法,即媒傳教學法;
(3)優(yōu)化教育、教學過程的系統(tǒng)方法,即教學設計。教師明白了概念,就在培訓中確定了重點學習內容。全體教師懂得了信息在現代教育技術中的重要性,教師確立了教學現代化的目標,懂得了為什么而教,怎樣教,用什么方法教,從而實現培訓目的。
為圓滿完成現代教育技術培訓工作,我校成立了以校長莫祖軍為組長、郝光壽為副組長的培訓工作領導小組,以幾名業(yè)務精湛、技術嫻熟、有責任心的幾名教師為成員,明確分工。制定了切實可行的培訓計劃,完善定期培訓制度,制定了培訓制度,不參加培訓的教師不得評優(yōu)評先,并按曠工處理,學校領導為保障培訓工作,籌集資金,保障培訓工作順利開展。健全的組織,明確的分工,完善的制度為培訓工作打下堅實基礎。
針對我校的實際情況,我校分三批對教師進行了培訓。第一批主要是年輕教師,他們對新興事物有較強的接受能力,能起到帶頭模范作用。培訓以集中講座和分批指導相結合的形式進行,安排在星期天或下午進行,由于部分教師已經有了一些基礎,因此重點放在課件的制作上,要求每個教師都要根據自已所教學科,自制一、二個有獨創(chuàng)意義的課件,要體現學科特點。為推進遠教工作的落實,著重對教師培訓遠教設備使用技能。我校確定每周四夜晚為學習培訓時間,對不同層次不同年齡、不同學科的教師有針對性的培訓。
我校提出全體教師都要學、都要會、都要用的要求,對年齡大無基礎的教師著重培訓認識電腦、網頁瀏覽、使用模式三的方法。對中年教師培訓中教育星軟件的運用,重點word演示的操作及運用,文字編輯等。對青年教師培訓電腦常識,辦公軟件的運用,學會制作幻燈片,熟練運用媒體素材制作課件。此外我校另選派骨干教師參加上級單位組織的培訓及其他校外培訓,使年輕骨干教師幫扶帶動中老年教師,學習設備使用。鼓勵教師利用網絡和書籍等渠道開展廣泛的自學。對在考核中表現優(yōu)秀的教師給予表彰。
此外,為便于開展培訓工作,還采用分散學習的模式,即以學校為單位,骨干教師帶動普通教師,青年教師帶動老年教師。
通過一系列的培訓工作,我校教師基本上在課堂上體現了現代教育技術思想,教師把現代教育技術理論用于課堂教學,用于個性化學習,用于課外活動,用于思想教育和素質培養(yǎng)。在教學中改革教學觀念,改革教學模式和教學方法,改革教學內容,改革教材觀念,改革教育理論。開展各種類型的教學實驗,比賽活動,探索新的教學模式。開展專題研究,探索教改規(guī)律。通過現代教育技術的培訓、達標和升級,學校教育技術得到了發(fā)展和提高,鞏固了學校多媒體組合,積極開展了多媒體教育技術在教學中的運用。我校教師對現代教育設備的使用大大提高。教學效果比以前有較大的改觀。
隨著現代教育技術特別是計算機技術的高速發(fā)展,對教師的教育教學也提出了更高的要求。我校將一如既往地開展現代教育技術的推廣工作,提高辦學質量。
培訓個人年終工作總結篇十四
我們xx小學通過實施“倒逼機制”，使一大批中青年教師脫穎而出；通過對全體教師“一次又一次地折騰”，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬，具有一定教科研能力，適應新時期需求的學習型教師團隊。
在進行教師培訓工作中，我校充分考慮到了教師的學歷和年齡結構，因時制宜、因人而異，創(chuàng)新培訓機制，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓抓全員 學科培訓見實效 專項培訓出特色。
全員培訓，是我校教師培訓的最大特色。以暑期教師遠程研修為例，從校長、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員；從退休返聘的老教師，到幼兒園里學校自聘的年輕教師，全都參加。
針對不同年齡的教師，我們采用了“抓兩頭，促中間”的工作方法。培訓年輕教師，容易被他們接受。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進行培訓，開始他們有抵觸情緒。
對此，我們反復誘導，運用案例講“活到老、學到老”的道理；并引導他們思索：“若不參加信息技術、學科課程等培訓，你將失去輔導孫子的能力與資格；當了一輩子教師，當你把孫子送給別人輔導時，你的心里會是什么滋味呢？”聽這一席話，老教師大都心悅誠服地投入到培訓工作中來了。
把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓積極的和培訓不積極的抓起來了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢？答案是否定的。中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進行均衡化驗收，通過打分排名，鞭打快牛，讓先進的再上層樓；鞭策后進，讓進度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢？“促”！怎么促？旁敲側擊。我校教師培訓，對中間的一這塊，也是旁敲側擊，促其猛醒，認清形勢，增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭、促中間，使我校全員培訓的氛圍非常濃厚。
我校各項教育教學工作都是“實”字當頭，教師培訓工作尤其是學科培訓工作，當然也不例外。學校所有教師，不是參加英語學科的培訓，就是參加語文或數學學科的培訓。每年暑假學習期間，要進行語文、數學、英語三科的考試，是當年的小升初試卷，成績直接計入當學期的績效工資?？梢韵胂螅倚＝處煹拿總€寒暑假是閑不著的。
寒來暑往，春華秋實，這樣通過實施“以考代訓”，對提升教師的學科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實招，往往能夠出實效。效在教師，用在課堂，益在學生。現在小升初沒有考試，比較有說服力的應該是縣一中初中部招生。
自前年開始招考三年來，全縣總成績前200名中，我校學生每年都超過了40名！今年縣一中初中部（實驗四中）招生，吸引了1800名公、民辦學校的優(yōu)秀小學畢業(yè)生參加考試，我校240名畢業(yè)生中有近100名學生應試。
結果今年全縣總分前200名中，我校有44名；全縣前100名中，我校有26名；全縣前20名，我校占一半；全縣總分前四名中我校占三名。數學成績更為突出，今年數學總分全縣前三十名中我校占一半，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名！
在升學教育碩果累累的同時，我校的素質教育也是亮點紛呈。之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時全員教師培訓中“見實招、出實效”分不開的。
在全員培訓過程中，我們還始終堅持問題導向，使培訓更有針對性和實效性。今年小升初成績公布后，我們發(fā)現，相比本校的數學和英語成績，語文成績要差一些，通過座談調研發(fā)現，失分主要是巻面書寫和作文寫作上。
為此，從暑假開始，新一二年級的教師學生大練書法基本功；三四五六的學生教師在讀寫上苦練基本功，要求無論放假期間還是上學期間，師生每周必須寫一篇周記。每學期有一次三至六年級的師生作文大賽，學生成績計入期末考試成績。這個暑假，師生閱讀、寫作的積極性明顯高漲，不少家長專程陪著孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文。
其實，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡“大語文”觀。突出語文的基礎地位，將我校實施的“學生分層遞進讀寫、教師梯級遞進成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。
我校一年級師生是童話閱讀，二年級是寓言閱讀，三年級古詩誦讀，四年級古詩吟唱，五年級成語誠信，六年級小古文閱讀。既自成系列，又相互遞進，堅持不懈，逐步提高師生的語文素養(yǎng)。
通過提高語文素養(yǎng)，進而對英語及其它學科，甚至對學習習慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產生深遠的積極影響。另外，我們還充分利用各種資源，采取“走出去，請進來”的辦法，努力拓寬教師學習的渠道，為教師全面提升自身素質創(chuàng)造條件。
去年5月19日，我們邀請著名兒童文學作家龐婕蕾到我校給全校師生舉行“閱讀點亮人生”公益講座。我們相信，通過學生、老師及家長的進一步努力，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高。
沒有實效做基礎，就談不上特色。在講求實效的基礎上，再加以創(chuàng)新，就會形成教師培訓的特色。我們的最大特色是“以賽代訓”。如：
1、教師信息技術系列大賽。
有漢字輸入速度大賽（每分鐘輸入多少漢字，就獎勵多少元錢）；有ppt制作大賽（兩個樓的教師分別給對方打分。評選出一二三等獎，進行物質獎勵與精神鼓勵，下同）；還有電子白板使用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。
2、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。
每年寒假學習期間，都要舉行全體教職員工演講大賽；每年暑假學習期間，都要舉行青年教師匯報課比賽、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽。
3、編輯出版xx二小優(yōu)秀教學反思集（每年一本）和實驗二小二十周年校慶征文集。
教師的反思是教學創(chuàng)新的動力，是提高教學水平的階梯，有利于教師教育思想的升華和教學水平的提高。教師不斷反思總結的過程，也就是學會教學的過程。通過教學反思，使教師教學不再是簡單地循環(huán)重復，而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。
4、腰鼓培訓和剪紙培訓。
腰鼓表演和手工剪紙，是我校的特色校本課程。起初，從三年級開始每個學生都要學會腰鼓表演，到后來，老師們經過培訓也投入到了腰鼓表演的隊伍中來。
去年9月24日，市委宣傳部、團市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國學社團秀”，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎。回來后，我校手工課教師、“芳剪”第四代傳人劉桂花義務為教師們傳授剪紙技藝，現有二十幾名教師學會了剪紙技藝。
5、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機制”等學校特色。
三年前（20xx年9月），在實xx舉行的全縣教育科研工作表彰會上，我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料，三項俱全，全縣僅有三個學校獲此殊榮。而這一切，得益于20xx年9月開始實施的我校一項省級實驗課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》，這一課題已經結題。
今年7月，我縣有四個教研成長課題被xx成功立項，其中有我校的課題《xx》。也是在今年7月，xx命名的“教師新秀”，全縣中小學有三名教師，其中有我校的xx。另外，在xx教育廳重點培養(yǎng)的全省二百名中小學中青年骨干教師中，全縣中小學教師中只有兩人入圍，其中一人是也是我校的xx老師。
我校的教師培訓工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，與上級領導的要求和教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓模式，積極探索個性化、差別化培訓。
在培訓內容上要增強培訓的針對性和實用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實際需要，使廣大教師都能在接受培訓的過程中，學有所獲，學有所用。力爭通過全員培訓，為促進教師專業(yè)成長，為全面提高教育教學質量，為全力打造讓領導放心、讓師生舒心、讓家長滿意的綠色、書香、人文校園，打下了堅實的基礎。
培訓個人年終工作總結篇十五
時光如梭，一轉眼一個學年度又接近了尾聲。在這半年的學年度里，我的收獲頗豐，無論在教學方面還是在思想進步方面都得到了很大提升。下面我來總結下這半年來的工作情況：
在思想上力爭做到在同事和學生中起到榜樣作用。積極參加學校組織的思想政治學習，完善自我。服從學校和領導的安排，配合學校和領導做好校內和校外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
我做好課前備好課，積極學習新的教學理念和教學方法。不斷提高自己的業(yè)務能力，使自己更適合現代化的教學模式。通過這次的'計算機培訓（國培）我更深刻的認識到合作學習在教學過程中的重要性，在體育教學中也可以運用多媒體的教學。我認識到多媒體的教學也很適合體育這個學科，他能讓學生更深刻的體會學習體育技能知識能給他們帶來的快樂，正適合當代的教學理念，快樂體育、陽光體育、健康體育的教學思想。在對待學生時我做到要先聆聽學生，了解學生走到學生的心里去，團結友愛學生，做到一個能夠讓學生快樂健康成長的好老師。在體育教學過程中對知識技能的講解要透徹，做到通俗易懂，技術動作的示范要標準到位，在學生當中樹立榜樣形象。
自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取老教師的教訓和指導，結出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生?！敖馃o足赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做一位優(yōu)秀的體育教師。
培訓個人年終工作總結篇十六
很高興能與來自全校13個院系近百名同學和來自北京的兩位職業(yè)經理人暨此次就業(yè)培訓的講師共同度過了愉快的兩天就業(yè)培訓課程。
對于參與過兩次華民慈善就業(yè)培訓的我來說，每次參與都有不一樣的體會，第一次培訓著重于個人力量的培養(yǎng)和為人處世的指導，而此次通過上次培訓的評估反饋與此次培訓對象的需求進行了專項調整，著重于提高同學們的職場競爭力。從職業(yè)生涯規(guī)劃、求職的簡歷制作、求職陷阱的規(guī)避和求職基本禮儀，課堂的內容十分豐富和實用，不管是作為人力資源管理專業(yè)的學生畢業(yè)后去求職和將來從事與人力資源崗位相關的工作都有指導作用。
兩位工作經驗和人生閱歷相當精彩豐富的老師，為我們打開了一張通往“社會”這座大學的大門，展示了與校園里面不一樣的風景，這時我們才意識到已經是畢業(yè)班的學生，即將面臨著企業(yè)殘酷的層層甄選，頗有千軍萬馬過獨木橋的感覺。
培訓內容不僅有厚實的理論講授作為支撐，更有言傳身教的游戲，讓我們在游戲中品味為人的原則，處世的方法，其中讓我印象最深的是一個關于teamwork的游戲，游戲的形式是我們平時玩得很多的“水果蹲”，只是這次并不是一個一個人輪流蹲，而是一整個大組，每個大組大概有20x30個人，游戲要求所有的成員在口令和手勢指示上完全統(tǒng)一，錯誤兩次的大組就將被淘汰。首先遇上的難題就是給自己的隊伍取一個水果的名字，由于我們這一大組人數最多，而且大家相互之間并不熟悉，也有極個別是一個系或者一個班的小團體，因此在取名字的時間限定內還是沒有達成一致，結果出了葡萄、蘋果、李子等等三四個名字，結果我們這組是唯一一個沒有在名字上達成一致的。老師再給了我們一次兩分鐘思考的時間，后來在幾種不同聲音的妥協(xié)下達成了一致。其實老師并不滿意這樣的結果，第一輪下來點評，老師說我們的問題很嚴重，一個隊伍連一個teamleader也沒有。就在第一輪落后的情況下我們來到了第二輪的游戲戰(zhàn)略制定環(huán)節(jié)，這時候雖然有了對外統(tǒng)一的稱號，但是我們組內還是沒有形成一個領導核心，各自為伍，各說各自的，后來我實在著急看不下去了，就毛遂自薦主動組織起組內的戰(zhàn)略制定活動，大概是組內認識的人并不多，大家都不怎么認識我，了解我的為人，更不要說相信你的領導了，缺乏群眾基礎的領導者后果就是一部分聽指揮，一部分在你旁邊瞎指揮，并沒有能發(fā)揮集體的智慧，還好第二輪結果比第一輪稍好，老師也著重點評了我們這組，有了領導卻沒有核心支柱作用。我又不得不從隊伍頭跑到隊伍尾巴上一個一個游說，大伙兒還有個不愛搭理，我想著光靠自己一個人的力量還是難以管理好這個隊伍，就趕緊在剛才第一輪中間表現得比較積極活躍和領導能力比較強的同學中選了幾個人，要他們幫忙調動周圍幾排座位之內同學的積極性，并對全隊制定的戰(zhàn)略進行傳達和建議修正。慢慢地我們組雖然人最多，卻是最整齊、口號也最響亮的一個。從剛開始的混沌管理和慢慢形成一個領導核心，再在一個統(tǒng)一的指揮中心下去作戰(zhàn)，才能保證全隊戰(zhàn)略的高度一致和群體力量的發(fā)揮。
通過老師的授課和游戲，讓我們知道了在生活和工作中都要善于處理領導與被領導的關系，還要積極勇敢表現自己，最重要的是在當代一個講究合作和競爭的社會中，擺正自己的位置，尋求共贏和發(fā)展。
培訓個人年終工作總結篇十七
教師是辦學之本，是立校之本，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。全面推進素質教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須要有高素質的師資隊伍。加強教師隊伍建設，提高教師的.師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓工作總結如下：
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標準嚴格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學校要求教師要正確的對待自己、對待學生教師培訓年度工作總結2篇教師培訓年度工作總結2篇。認為在學生面前教師就應該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應該的。因此，學校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學生?！睂W校強調加強教師職業(yè)道德建設，核心是學生，強調學生是教師工作的對象，學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學生，為了一切學生的觀念，提升每位教師的師德水準。
學校的教育教學質量取決于教師的教學水平取決于教師的綜合素質。本年度，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。
提高教師素質迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質的關鍵。因此，學校領導十發(fā)重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。教務處以轉變教育觀念、增強敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領為重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學會賞識、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座。通過培訓，進一步提高我校教師業(yè)務素質；培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神。
教師是立校之基，教風建設是學校師資隊伍建設的核心問題，在一定程度上決定著學校發(fā)展的成敗。教務處結合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求，教務處積極組織全體教職工認真學習，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風建設作為經常性重要工作納入整體教育教學工作中，加強了對教師教風建設情況的檢查與監(jiān)督；實現了教風的初步好轉。
青年教師是學校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負著學校未來發(fā)展的重任，他們的業(yè)務素質如何，將決定著整個教師隊伍建設的全局。為打造一支結構優(yōu)化、素質良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊伍，教務處于4月26日至6月2日組織了青年教師匯報課活動。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進了我校教師日常教學工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學是第一陣地。
各教研室都能精心組織教研活動?；A教研室開展教學調查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態(tài)、教學能力，所帶區(qū)隊的學風，對共性問題制定方案，法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執(zhí)教能力。計算機教研室課程重，任務大，一方面要完成常規(guī)教學任務，同時，還要組織學生訓練，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學訓練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學安排警體教研室，根據學科特點，新增加了場地障礙技能教學能容，并加大了常規(guī)教學管理，警體課目前內容豐富，改變了以往內容單一的教學模式。公安教研室利用業(yè)余時間，深入基層派出所，查找教學資料，為民警培訓工作打好堅實的基礎。
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