總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢,為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際生活中的事例或案例,更好地闡述自己的觀點(diǎn)和見解。以下是一些關(guān)于工作體會(huì)的范文,希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇一
小學(xué)生六年級(jí)的寒假已經(jīng)結(jié)束了,這個(gè)假期是所有小學(xué)生們最期待也最放松的時(shí)間段。在玩耍、旅游、閱讀、學(xué)習(xí)等各種活動(dòng)的同時(shí),我們也收獲了很多,今天我想分享一下我的寒假心得體會(huì)。
第二段:游玩
寒假里,我和家人一起去了旅游,去了不同的景點(diǎn)和城市。在旅游中,我看到了各式各樣的美景,也品嘗了不同地方的美食。而且游玩讓我更加喜歡自己的生活,想去哪里就去,做自己想做的事情,真好!
第三段:閱讀
在寒假里,我還讀了很多好書,其中我最喜歡的是《我是貓》這本小說。這本書給予了我許多新穎的思想,表達(dá)出深刻的洞察力和對世界的理解。 嗯,讀書真好,不僅能開闊眼界,也能培養(yǎng)語言表達(dá)能力,并能激發(fā)想象力,給自己的內(nèi)心世界開辟更廣闊的空間。
第四段:學(xué)習(xí)
雖然寒假是休息的時(shí)間,但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)是每個(gè)小學(xué)生都需要堅(jiān)持的事情,畢竟基礎(chǔ)打得好,后面學(xué)習(xí)起來才更容易。在寒假里,我做了很多練習(xí)題,復(fù)習(xí)了所有的數(shù)學(xué)公式、語文語法和英語單詞。學(xué)習(xí)無處不在,不斷的學(xué)習(xí)讓我的心態(tài)變得更加積極向上。
第五段:總結(jié)
在我看來,這個(gè)寒假雖然短暫,但它的意義是巨大的。正因?yàn)樗屛覀兡軌蚨喾矫娴伢w驗(yàn),感受生活,能夠快樂地學(xué)習(xí)和成長。這個(gè)假期讓我在快樂中尋求自我,因此我希望在以后的學(xué)習(xí)和成長中繼續(xù)努力,成功、自信、快樂地度過每一天。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇二
六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的收官年,也是勤勞奮進(jìn)的時(shí)期。在學(xué)習(xí)之余,同學(xué)們也參加了各種勞動(dòng)實(shí)踐,如義務(wù)勞動(dòng)、科技實(shí)驗(yàn)等。在這個(gè)過程中,大家從勞動(dòng)中收獲了很多。
第二段:勞動(dòng)的價(jià)值
勞動(dòng)是一種創(chuàng)造美好生活的重要手段,無論在哪個(gè)年齡段都是重要的組成部分。對于小學(xué)生來說,勞動(dòng)具有更加深刻的意義。從勞動(dòng)中不僅可以鍛煉體能,而且可以培養(yǎng)從小事做起的意識(shí),促進(jìn)各種能力的全面發(fā)展。做一件事情,只有自己親身經(jīng)歷了,才能有更深刻的理解和領(lǐng)悟。
第三段:體驗(yàn)勞動(dòng)的收獲
在義務(wù)勞動(dòng)中,同學(xué)們體驗(yàn)到了幫助他人、團(tuán)結(jié)合作的重要性,同時(shí)也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),減少了浪費(fèi)現(xiàn)象。在科技實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們鍛煉了動(dòng)手的能力,了解了科學(xué)知識(shí),讓自己更接近自然,更加熱愛科學(xué)。在勞動(dòng)實(shí)踐中,同學(xué)們體驗(yàn)到了從勞動(dòng)中揮汗如雨獲得成果的樂趣和滿足感,養(yǎng)成了積極向上的習(xí)慣。
第四段:勞動(dòng)體驗(yàn)的啟示
體驗(yàn)過勞動(dòng)后,同學(xué)們對勞動(dòng)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí),也開始思考如何將所學(xué)的科學(xué)知識(shí)在日常生活中運(yùn)用,如何從小事做起,從自身做起。從而不斷提升自我,更好地投身于未來社會(huì)的建設(shè)。在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,也促使自己有更高追求,更加奮發(fā)向前。
第五段:結(jié)語
小學(xué)六年級(jí)的勞動(dòng)體驗(yàn),不僅僅是完成了任務(wù)和目標(biāo),也是對自我的完善和成長的一種體驗(yàn)。更好的將勞動(dòng)意識(shí)貫穿于學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,積極面對未來,并努力為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),也希望每位同學(xué)都能珍愛自己所擁有的,不畏艱辛,相信自己,擁抱未來。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇三
六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年,同學(xué)們將要離開母校并準(zhǔn)備進(jìn)入新的高中學(xué)習(xí)生涯。在這段時(shí)間里,我們開展了許多不同的活動(dòng),并且也接受過同學(xué)們身心的鍛煉。其中的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)是參與勞動(dòng),這項(xiàng)任務(wù)不僅幫助我們掌握學(xué)習(xí)之外的技能,同時(shí)也給了我們?nèi)松逃矫娴膯⑹尽?/p>
【第二段】
爸爸媽媽都會(huì)在早上幫我們制定好早餐,可是在學(xué)校,我們需要一個(gè)人獨(dú)立地為自己做早餐和午餐。我們每次都會(huì)聚在食堂里面,有些學(xué)生已經(jīng)掌握了烹飪的技能,這樣可以幫助其他同學(xué)更好的了解學(xué)會(huì)烹飪。另一方面,我們還探究了如何搭配健康飲食,例如當(dāng)你吃面包時(shí)會(huì)選擇烤雞蛋配上蔬菜。這不僅帶給我們美味的口感,同樣也幫助我們了解更多營養(yǎng)學(xué)的知識(shí)。
【第三段】
我們的學(xué)校節(jié)省了一些經(jīng)費(fèi),因此同學(xué)們需要花時(shí)間去花園里種植樹木。這是件非常艱難的工作,因?yàn)槲覀冃枰獡]鐵鍬挖洞、施肥還要細(xì)心地安置樹苗。在這里學(xué)生不僅體驗(yàn)到了艱辛,同時(shí)也感受到了沉默的樂趣,協(xié)作有助于提高交流、工作高效率和團(tuán)隊(duì)精神。
【第四段】
在學(xué)校進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),我們對于環(huán)境有更多的責(zé)任感,畢竟是我們的母校,我們也想保護(hù)并讓其更好。學(xué)生們被分配到茶水間、教室和操場等不同的地方進(jìn)行清潔工作。通過這些勞動(dòng)之后,我們更加了解學(xué)校的設(shè)施與家庭的相似之處。平時(shí)在家收起用過的玩具或散亂東西就像在學(xué)校上完清理工作那樣,都需要注意整潔。
【第五段】
總之,參與勞動(dòng)讓學(xué)生更加體驗(yàn)到了生活中的實(shí)用學(xué)問。學(xué)習(xí)做飯、種植、打掃衛(wèi)生等實(shí)際技能有助于我們長大后能夠更加完美地自我管理,同時(shí)也能夠更好地融入社會(huì)。特別是對于那些生活中缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生,承擔(dān)這些義務(wù)勞動(dòng)任務(wù)能夠提升他們的自信心,幫助他們更好的面對生活中的工作與挑戰(zhàn)。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來,社會(huì)發(fā)展迅速,兒童安全問題日益凸顯,為了更好地保護(hù)自己的安全,六年級(jí)的小學(xué)生們積極參與安全教育學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中獲得了許多寶貴的安全心得體會(huì)。接下來,我們將通過五個(gè)方面來探討這些安全心得。
第一,交通安全。在日常生活中,小學(xué)生們常常需要走上學(xué)、回家。他們通過學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握了正確過馬路的方法。小明同學(xué)說:“我學(xué)會(huì)了過馬路時(shí)要找到合適的地點(diǎn),等待紅燈變綠燈再過馬路,還要看清左右車流情況再?zèng)Q定前后左右看是否需要過馬路?!边@種正確的交通安全意識(shí),讓小學(xué)生們在走路過馬路時(shí)更加注重安全,規(guī)避了潛在的危險(xiǎn)。
第二,網(wǎng)絡(luò)安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,孩子們更多地接觸到網(wǎng)絡(luò)世界。然而,網(wǎng)絡(luò)世界中既有信息的海洋,也有危險(xiǎn)的陷阱。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),小學(xué)生們懂得了不隨便泄露個(gè)人信息,不與陌生人聊天,不輕信網(wǎng)絡(luò)上的求助和承諾。小麗同學(xué)說:“我知道了玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有度,不能沉迷其中,更不能為了游戲而泄露個(gè)人信息?!边@樣,小學(xué)生們在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)更加謹(jǐn)慎,避免了因?yàn)椴欢?guī)范而遭受網(wǎng)絡(luò)欺騙等風(fēng)險(xiǎn)。
第三,食品安全。食品安全是我們每個(gè)人都關(guān)注的問題,小學(xué)生正處于生長發(fā)育的階段,對食品安全問題顯得尤為重要。通過學(xué)校的食品安全知識(shí)教育,小學(xué)生們學(xué)會(huì)了分辨食品的新鮮度、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期等,以及正確的餐具和飯前洗手的方法。小華同學(xué)說:“餐前洗手是我們每天必須要做的,要用肥皂擦拭手心、手背、手指縫、指甲溝,還要用流動(dòng)水沖洗干凈?!边@些安全知識(shí)的學(xué)習(xí),提高了小學(xué)生們自我保護(hù)的能力,有效預(yù)防了食品中毒等風(fēng)險(xiǎn)。
第四,火災(zāi)安全?;馂?zāi)是我們生活中常見的一種突發(fā)事件,對于小學(xué)生來說,火災(zāi)具有更大的危險(xiǎn)性。通過學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的方法,小學(xué)生們知道了應(yīng)急疏散的要領(lǐng),學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器、毛巾或濕布捂住口鼻等。小亮同學(xué)說:“我們在學(xué)校參觀了消防展覽館,里面有各種模擬火災(zāi)和逃生的情境,我們可以親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)滅火、逃生的方法?!边@樣,小學(xué)生們不僅知道了火災(zāi)的危險(xiǎn)性,也具備了自我保護(hù)的能力。
第五,人身安全。在日常生活中,小學(xué)生難免會(huì)遇到一些不良人員,如何保護(hù)自己的人身安全是極其重要的。通過學(xué)校的安全教育,小學(xué)生們知道了不隨便和陌生人搭訕、不隨便跟別人走、不隨意接受他人的禮物。小文同學(xué)說:“我知道了碰到危險(xiǎn)時(shí)要盡快向周圍人求助,盡量不要讓不良人員有可乘之機(jī)?!边@樣,小學(xué)生們在保護(hù)自己人身安全時(shí)更加警覺,避免了受到不良人員的傷害。
小學(xué)生們通過積極參與安全教育學(xué)習(xí),收獲了許多寶貴的安全心得體會(huì)。在以后的成長過程中,他們將繼續(xù)運(yùn)用這些心得,為自己的安全保駕護(hù)航。同時(shí),我們也呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注兒童的安全問題,為他們的健康成長創(chuàng)造更加安全的環(huán)境。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇五
作為第一線的家長和老師,我們對孩子的安全非常關(guān)心和重視。尤其是在六年級(jí)這一年,孩子們正處于思維活躍、好奇心強(qiáng)烈的階段,很容易在一些事情上疏忽大意。因此,我們組織了一次安全體驗(yàn)活動(dòng),讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,也讓他們汲取到了一些寶貴的安全心得。
第二段:交通安全
交通安全一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題,對于小學(xué)生來說,尤其重要。在活動(dòng)中,我們請來了交警叔叔,他給孩子們上了一堂生動(dòng)的交通安全知識(shí)課。孩子們學(xué)會(huì)了如何過馬路,如何正確穿戴頭盔騎自行車等。在之后的練習(xí)中,他們親自上場,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,并帶頭在社區(qū)中成為交通安全守則的傳播者。
第三段:網(wǎng)絡(luò)安全
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,孩子們接觸到的信息越來越多,因此,掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)變得尤為重要。在安全體驗(yàn)活動(dòng)中,我們請來了網(wǎng)絡(luò)安全專家,向孩子們介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的常見隱患和防范措施。孩子們學(xué)到了不隨便泄露個(gè)人信息的重要性,同樣也學(xué)會(huì)了如何辨別真假信息,如何向家長、老師求助。
第四段:消防安全
火災(zāi)是一個(gè)常見的安全隱患,為了讓孩子們學(xué)會(huì)應(yīng)對火災(zāi)的方法,我們請來了消防員大叔,給孩子們進(jìn)行了消防應(yīng)急知識(shí)的培訓(xùn)。他們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器,如何在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜并迅速撤離現(xiàn)場。通過模擬演練,孩子們增加了對火災(zāi)的認(rèn)識(shí),提高了應(yīng)變能力。
第五段:自我保護(hù)
自我保護(hù)能力是每個(gè)孩子都應(yīng)該具備的核心素養(yǎng)之一。在安全體驗(yàn)活動(dòng)的最后一環(huán)節(jié),我們請來了自衛(wèi)教官,教授孩子們一些簡單有效的自我保護(hù)技巧。他們學(xué)到了如何呼救,如何抵抗陌生人的侵害,如何保持冷靜并避免意外事故的發(fā)生。通過實(shí)操訓(xùn)練,孩子們增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),提高了對危險(xiǎn)的警覺性。
結(jié)論:
通過這次安全體驗(yàn)活動(dòng),孩子們領(lǐng)悟到了安全的重要性,也學(xué)到了一些寶貴的安全心得。交通、網(wǎng)絡(luò)、消防和自我保護(hù)是他們必須掌握的基本安全知識(shí),希望孩子們能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到生活中,鍛煉自己的安全意識(shí)和安全技能。同時(shí),我們也希望家長和老師能夠和孩子們一起討論、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化這些安全常識(shí),共同為孩子的安全保駕護(hù)航。讓我們共同關(guān)注孩子們的安全,為他們營造一個(gè)安全、快樂的成長環(huán)境。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇六
在一陣急促的起床哨中,寧靜的國防教育基地瞬間熱鬧起來,___小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生開始了第四天的軍訓(xùn)生活。集合、早訓(xùn)、早餐、隊(duì)列操練等都在有條不紊地進(jìn)行著。
今天上午的訓(xùn)練科目主要是第一套軍體拳和齊步走等。陽光溫柔的照耀著,偶爾有和煦的微風(fēng)吹來,樹上密密蔥蔥的綠葉閃出熠熠的光彩,寬大的訓(xùn)練場地上,正在軍訓(xùn)的同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,認(rèn)真的聆聽著教官的講話,努力地完成好每一個(gè)規(guī)定的動(dòng)作,當(dāng)一場訓(xùn)練結(jié)束,細(xì)細(xì)密密的汗珠早已掛滿臉頰。
軍訓(xùn)中,教官對每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不規(guī)范的動(dòng)作,立即給予糾正,爭取讓同學(xué)們把每個(gè)動(dòng)作都做到最好。尤其是在站軍姿的時(shí)候,同學(xué)們紋絲不動(dòng),盡管雙肩酸痛,雙腿發(fā)麻,依然像樹一樣把腰板挺得筆直。
午餐的安排別具匠心。為了讓同學(xué)們體驗(yàn)軍隊(duì)艱苦的生活,磨練吃苦的意志,午餐只有少量的榨菜和白米飯,但是同學(xué)們沒有半點(diǎn)怨言,依然吃得津津有味,因?yàn)樗麄兘?jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練,已經(jīng)懂得,吃苦是人生必修的課程。
下午的訓(xùn)練充滿了歡聲笑語,因?yàn)榻坦僖獛е瑢W(xué)們?nèi)ヅ郎?,一方面加?qiáng)體能的訓(xùn)練,同時(shí)也領(lǐng)略一下初春山野的美麗。這種寓教于樂的訓(xùn)練方式讓同學(xué)們興奮不已。一路上,大家說著笑著,并且向教官熱烈地詢問著沿途的所見所聞。遇到陡峭的山路,大家手腳并用,相互幫助,相互鼓勵(lì),臉上寫滿了堅(jiān)毅和樂觀。就連身體素質(zhì)欠佳的同學(xué),也在大家的鼓舞中勝利地完成了任務(wù)。走在蜿蜒的山路,聞著山野的泥土清香,呼吸著清新的空氣,大家忘記了訓(xùn)練的疲憊和艱苦,用心去體會(huì),去發(fā)現(xiàn),找到了和平常的生活不同的幸福和快樂!
對于同學(xué)們來說,一周的軍訓(xùn)也許太過短暫,他們依然稚嫩,他們的動(dòng)作依然不夠完美,可是,有了良好的開端,有了這段不同凡響的經(jīng)歷,有了他們在苦和累中的咬牙堅(jiān)持,相信他們體會(huì)到了和別的少年不同的成長滋味!
時(shí)間過的真快,我們的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了。剛來的時(shí)候同學(xué)們都哭著想回家,可真要離開了,反而又有點(diǎn)舍不得了。
來之前,我聽爸爸說軍訓(xùn)會(huì)很苦很累:天不亮就要起床跑步,還要站軍姿,練齊步走、齊步跑等等,嚇得我都有點(diǎn)害怕了。但真到了那里,我發(fā)現(xiàn)并沒有多苦。
剛開始上課時(shí),我們都很緊張,但并不是很怕。教官教我們怎樣鋪床、疊被子、整理自己的物品等,雖然這是一件小事,但對我們來說卻很重要,讓我們在這里學(xué)會(huì)了在家從來沒干過的活兒。
我們還上了手工課,教官讓我們每個(gè)人疊出一個(gè)愛心,同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)疊的好。
在法制教育課上,我們學(xué)到了很多法律知識(shí)和安全知識(shí),也明白了很多道理。
這次軍訓(xùn)生活,讓我明白了什么事情都不要依賴別人,要養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣。
終于放暑假了,范老師說:“今年暑假要組織夏令營活動(dòng),就是到外國語學(xué)校軍訓(xùn),她會(huì)親自帶領(lǐng)我們?nèi)嗣翊蟮浪?四班一塊去參加?!甭犃诉@個(gè)消息,大家都非常高興。
七月五日,燦爛明媚的陽光,映照在每個(gè)人的臉上此時(shí)此刻,為6天的軍訓(xùn)生活順利地拉開了帷幕。
首先,我們?nèi)嗣翊蟮佬W(xué)四.四班被編為八連陸軍,有發(fā)了軍裝,看吧,統(tǒng)一整潔的軍裝,豪邁而整齊的步伐,伴著那響亮的口號(hào)聲,一排排,一列列,是那樣賞心悅目。接著范老師又帶領(lǐng)大家參觀了餐廳,然后又認(rèn)識(shí)了一下教官。
吃過飯,教練讓我們練習(xí)向那看齊,向那轉(zhuǎn)……我們和教官在烈日下同甘共苦,他對我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格。一發(fā)現(xiàn)我們的動(dòng)作做的不規(guī)范,不到位,便細(xì)心的給我們做的每一個(gè)動(dòng)作都要求嚴(yán)格,糾正我們的錯(cuò)誤,爭取讓我們把每一個(gè)動(dòng)作做好。尤其是站軍姿時(shí),我們雙肩酸痛,雙眼冒星,讓我們真正體會(huì)到苦和累。正所謂人生短暫。
的確,軍訓(xùn)是辛苦的,但同時(shí)又是甜甜蜜蜜的,它留給我們的一切又怎么能讓人忘懷?
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇七
在六年級(jí)這個(gè)重要時(shí)刻,我有幸學(xué)習(xí)了憲法這部偉大的法律文件。憲法是國家的根本大法,它保護(hù)了我們的權(quán)益,指導(dǎo)了我們的行為。通過學(xué)習(xí)憲法,我有了更深刻的理解,也受益匪淺。
第二段:憲法的意義
憲法是國家的基本法律,決定了一個(gè)國家的政治制度和各方面的基本原則。它規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù),保護(hù)了我們的人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)和言論自由等。憲法也規(guī)定了國家的組織結(jié)構(gòu)和權(quán)力分工,確保了國家的正常運(yùn)行。憲法不僅是我們做人的基本準(zhǔn)則,也是我們學(xué)習(xí)法律、維護(hù)自己權(quán)益的利器。
第三段:憲法的內(nèi)容
憲法包括了很多重要的內(nèi)容,其中我尤其關(guān)注憲法第二十六條——國家保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。這條規(guī)定使我對自己的權(quán)益有了更深入的了解,明白了自己也是國家保護(hù)的對象。憲法還對教育、就業(yè)、健康等方面做了規(guī)定,保障了我們的權(quán)利。憲法的內(nèi)容非常豐富,學(xué)習(xí)憲法讓我對國家制度有了更全面的了解。
第四段:憲法的精神
憲法不僅僅是一部法律文件,更是一種精神。憲法鼓勵(lì)公平、公正和公開的社會(huì)環(huán)境,要求我們彼此尊重,不歧視他人。更重要的是,憲法培養(yǎng)了我對法治的信仰,讓我明白只有依法辦事,才能使社會(huì)更加和諧、穩(wěn)定。憲法的精神深入人心,時(shí)刻提醒著我要遵守法律,尊重他人,并且積極參與到社會(huì)建設(shè)中去。
第五段:憲法的啟示
學(xué)習(xí)憲法給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先,憲法讓我認(rèn)識(shí)到只有做一個(gè)守法的公民,才能享受到更多的權(quán)益。其次,憲法告訴我每個(gè)人都有平等的自由和權(quán)力,無論是男孩還是女孩,無論是富裕還是貧窮,都應(yīng)該受到平等對待。最后,憲法教給我要珍視和尊重生命,要堅(jiān)持誠實(shí)、友善和正義的原則。這些啟示將伴隨我終身,指引我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的公民。
結(jié)論:
通過學(xué)習(xí)憲法,我有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。它不僅是國家的基本法律,更是我們行為準(zhǔn)則的指南。學(xué)習(xí)憲法讓我認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)益,培養(yǎng)了我對法治的信仰,也讓我懂得了珍視生活、尊重他人的重要性。憲法的學(xué)習(xí)讓我不僅成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的公民,也為我未來的成長和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)憲法是我成長中重要的一步,也是我人生道路上不可或缺的一課。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇八
六年級(jí)是小學(xué)生的最后一年,也是他們初步接觸憲法的階段。憲法對于國家和個(gè)人的發(fā)展都有著非常重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法,小學(xué)生們逐漸意識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù),培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守的意識(shí)。本文將圍繞小學(xué)生六年級(jí)憲法學(xué)習(xí)的體會(huì)展開敘說。
第二段:憲法的意義
憲法是國家的根本大法,是國家利益和人民權(quán)益的保障。通過學(xué)習(xí)憲法,我們知道憲法在國家運(yùn)行中的重要地位和作用,憲法具有最高的法律效力,所有的法律都要以憲法為依據(jù),確保國家的順利運(yùn)行。憲法還保障了公民的基本權(quán)利和自由,保護(hù)人民的利益,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。對于小學(xué)生來說,憲法是他們學(xué)習(xí)、生活和成長的保證。
第三段:憲法學(xué)習(xí)的重要性
憲法學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說具有重要意義。通過學(xué)習(xí)憲法,小學(xué)生們了解到了自己的權(quán)利和義務(wù),提高了法律意識(shí)和法制觀念。他們懂得尊重他人,守法治理,學(xué)會(huì)了合理表達(dá)訴求,善于解決問題。憲法學(xué)習(xí)還能激發(fā)小學(xué)生的愛國情懷,培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和公民意識(shí),逐步成為國家的棟梁之才。
第四段:憲法學(xué)習(xí)的方式方法
在憲法學(xué)習(xí)中,小學(xué)生們采取了多種方式和方法。通過觀看憲法宣傳片、課堂講解、班會(huì)演講等方式,小學(xué)生們從生活實(shí)際中體會(huì)到憲法的重要性和意義。在學(xué)習(xí)過程中,他們積極參與法制知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論,提問問題,總結(jié)答案,共同探索,增長見識(shí)。同時(shí),學(xué)校也組織了各種形式的憲法知識(shí)競賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓小學(xué)生們親身感受憲法的力量和作用。
第五段:憲法學(xué)習(xí)的收獲
通過學(xué)習(xí)憲法,小學(xué)生們有了更深入的理解和認(rèn)識(shí),他們學(xué)會(huì)了尊重他人、遵守法律,知道了一些常用法律常識(shí),懂得怎樣與他人和平相處、共同進(jìn)步。通過憲法的學(xué)習(xí),小學(xué)生們形成了正確的價(jià)值觀和人生觀,更加明確了自己的責(zé)任和使命,愿意為實(shí)現(xiàn)國家繁榮和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
憲法學(xué)習(xí)對于小學(xué)生的成長具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法,小學(xué)生們懂得了法律的尊重和遵守,提高了法制意識(shí)和法律素養(yǎng),樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀。憲法學(xué)習(xí)不僅有利于小學(xué)生的個(gè)人成長,也培養(yǎng)了他們的公民意識(shí)和責(zé)任感,為他們未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望未來的小學(xué)生們能夠以更加積極的姿態(tài)投身于憲法學(xué)習(xí),并將所學(xué)憲法知識(shí)付諸實(shí)踐,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇九
寒假,是讓孩子們翹首以盼的好日子。對于六年級(jí)的小學(xué)生來說,這個(gè)假期無疑是讓他們更加意義非凡的期待。寒假即將結(jié)束,在這長達(dá)一個(gè)月的時(shí)間里,六年級(jí)的小學(xué)生們度過了一個(gè)充實(shí)而有意義的假期。在這里,我想分享一些我在寒假期間的成長和體會(huì)。
第二段:學(xué)習(xí)
寒假期間,學(xué)習(xí)是我們最重要的任務(wù)。為了能夠在期末考試中拿到優(yōu)異的成績,大家都很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了功課。幾位同學(xué)組成了學(xué)習(xí)小組,大家相互督促,并互相分享復(fù)習(xí)筆記和心得體會(huì)。同時(shí),我們還積極參加了一些暑假學(xué)校,參加了數(shù)學(xué)、英語和信息技術(shù)等各種主題的輔導(dǎo)班。在這次學(xué)習(xí)過程中,我明白了無論是什么時(shí)候,學(xué)習(xí)都是自我提升的一種方式,不放棄努力,就能成功。
第三段:閱讀
人生需要有持續(xù)的興趣愛好,閱讀無疑是最好之一。在寒假期間,我們可以有更多的時(shí)間去閱讀名著、小說、科普讀物等。通過這部分時(shí)間的放松和享受,我們不僅能夠增加閱讀量,開闊視野,讓我們對文學(xué)和歷史有更深入的了解,而且還可以提高我們的寫作能力。閱讀不僅是一種習(xí)慣,也是一種哲學(xué)。
第四段:成長
很多人說,成長就像是一場旅行,而寒假就是這場旅程的一個(gè)重要里程碑。在這寒冷冬季里,我們六年級(jí)的小學(xué)生們學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活,鍛煉了勇氣和毅力。通過自己的實(shí)踐,我們明白了困難并非是避免不了的,但是面對它,我們要學(xué)會(huì)勇敢,努力去克服它。我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和相互支持,通過其他同學(xué)給我們的鼓勵(lì)和幫助,我們不僅把我們自己的問題解決了,也為其他同學(xué)提供了幫助。
第五段:總結(jié)
假期是和家人共度的溫暖時(shí)光,也是個(gè)人成長與提升的重要時(shí)期。在這次寒假中,我們通過學(xué)習(xí)、閱讀、成長等多方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,更深位體會(huì)到了人生所需要的堅(jiān)韌、獨(dú)立和自律與努力。我相信,這些體會(huì)會(huì)成為我們未來路上的助力,為我們成為更好的人提供支持與勇氣。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十
六年級(jí)是小學(xué)生最后一年,也是一個(gè)具有特殊意義的年紀(jì),許多學(xué)校和家庭都會(huì)要求學(xué)生參與到學(xué)習(xí)之外的工作中。這些工作不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),提高實(shí)際操作能力,更能通過勞動(dòng)中的付出獲得實(shí)實(shí)在在的樂趣和成就感。下面我就來分享自己的六年級(jí)勞動(dòng)心得體會(huì)。
第二段:勞動(dòng)對身心的鍛煉
在六年級(jí)的勞動(dòng)過程中,我意識(shí)到勞動(dòng)對身體的鍛煉是非常重要的。在修剪花壇、掃地、擦窗、搬運(yùn)物品等活動(dòng)中,都需要一定的力量和耐力,有時(shí)候還會(huì)感到有些疲勞,但是這些活動(dòng)都幫助我們鍛煉了身體和忍耐力。久而久之,我的身體變得更健康,更強(qiáng)壯了,也因此能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段:體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣
雖然剛開始做一些簡單的勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)可能有些覺得無聊,但逐漸地,我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多新技能。比如說,我學(xué)會(huì)了修剪花壇上的枝葉,還學(xué)會(huì)了在陽臺(tái)上種植蔬菜。這些都讓我感到很有成就感。通過充實(shí)起來的正常生活,我也更懂得了生活的質(zhì)量。
第四段:勞動(dòng)活動(dòng)讓我更加獨(dú)立
在勞動(dòng)活動(dòng)中,我更加自覺地遵守了制定的規(guī)定和要求,變得更有自律性和自信心了。同時(shí),通過與同學(xué)之間的合作,也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,這對我未來的發(fā)展也會(huì)有很大的助益。
第五段:結(jié)語
六年級(jí)的勞動(dòng)經(jīng)歷讓我充分認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性,也讓我體驗(yàn)到了在勞動(dòng)中的樂趣和成就感。與此同時(shí),這一經(jīng)歷也教會(huì)我更加自律和團(tuán)隊(duì)合作,使自己在未來更具備面對社會(huì)的能力。因此,我希望每一個(gè)小學(xué)生都能夠在六年級(jí)充分地參與到勞動(dòng)活動(dòng)中,并從中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十一
“高中語文主題學(xué)習(xí)”,實(shí)驗(yàn)是一套突破傳統(tǒng)語文教學(xué)模式的課程改革整體解決方案。實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)課內(nèi)大量閱讀,在課堂上圍繞教材單元主題,引導(dǎo)學(xué)生自由、自主的閱讀,從而實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式、教學(xué)方法的全方位改革,并以學(xué)生增分、教師成長、學(xué)校發(fā)展為最終目標(biāo)。“高中語文主題學(xué)習(xí)”不僅是一種形式上的創(chuàng)新,更是一種理念上轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)以素養(yǎng)為綱,以課表為基,以高考為本,以教材為線,從語文課堂的整體設(shè)計(jì)和概念引領(lǐng)出發(fā),貫徹模塊呈現(xiàn)、學(xué)科拓展、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、成果共享的基本原則,探索建構(gòu)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的模式,樹立師生大語文觀,提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。
來自上海金山中學(xué)的李書慧老師帶來《在“山水情思”中悟“奮斗人生”的整合學(xué)習(xí)》。李老師選取了東晉王羲之的《蘭亭集序》和明代宋濂的《桃花澗修禊詩序》兩篇經(jīng)典文言文。李老師的課質(zhì)樸厚重,從蘭亭到桃花澗,從東晉到明朝,跨越山水,穿越歷史,不變的是永恒的情思……滿滿一天的活動(dòng)終于在傍晚時(shí)分落下帷幕。
高中“語文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目從去年秋天啟動(dòng),不到一年的時(shí)間,今天已有五十多所高中成為首批實(shí)驗(yàn)校。作為高中項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人,趙局長付出了很多很多。從項(xiàng)目的可行性論證,到人員的召集、產(chǎn)品的.定位、理論框架的搭建、叢書的編寫審定、校內(nèi)磨課研討……所有的工作就是這樣一位年過花甲的老人外加一位負(fù)責(zé)前前后后的助理高靜老師,爺孫一般的倆個(gè)人樂此不疲的奔波、勞累,從風(fēng)箏之都濰坊到臥牛之城邢臺(tái),從魔都上海到百湖之城大慶……幾個(gè)月的時(shí)間,聚集在趙局身邊的人越來越多,未來,項(xiàng)目組的人會(huì)越來越多,他們跨越的城市也會(huì)越來越多,因?yàn)?,“語文主題學(xué)習(xí)”先進(jìn)的理念和趙局長的人格魅力是最好的感召。一位退休的老人,不為名不為利,只為發(fā)揮自己的余熱,讓這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)惠及更多的孩子。當(dāng)你一切為了孩子,當(dāng)你所有的出發(fā)都是為了孩子,所有的困難和波折都會(huì)為你讓路,連老天都會(huì)幫你。此刻,看到趙局,心里涌起滿滿的感動(dòng),不由地再次為這位執(zhí)著的老人點(diǎn)贊。
本次活動(dòng)旨在打造、研磨“高中語文主題學(xué)習(xí)”成熟課型,夯實(shí)“高中語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),擴(kuò)大影響力。此次研摩活動(dòng)引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視,也使老師們更加深入地理解了主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵及研究策略,增強(qiáng)了大家實(shí)施“高中主題學(xué)習(xí)”的信心,相信通過這次主題學(xué)習(xí)研摩活動(dòng),我們今后在這方面會(huì)取得更大的成績!
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十二
在即將升入小升初走向中學(xué)的大門的我,心中有些悶悶不樂,因?yàn)榧磳㈦x開母校很不舍。
剛提到“畢業(yè)”二字,我的腦海里浮現(xiàn)著這樣的畫面,親愛的老師在課堂上露著和藹可親的笑容講課;歡快的同學(xué)們在操場上健步如飛;美麗的校園屹立在大街的一角??雌饋砟敲春椭C、快樂,一想到要離開母校,要走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境,心頭有一震酸酸的的感覺。
別了,親愛的母校,記得剛?cè)雽W(xué)的我舔著鼻子上的鼻涕,背著小書包,含著棒棒糖的我,現(xiàn)在已經(jīng)成長青少年了,那個(gè)弱小的我現(xiàn)已健壯如花。
別了,親愛的母校,雖然我要走向初中的大門,但是我還是會(huì)想念您的。
別了,親愛的老師,您像是花園中的園丁時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切著我,您像小草的雨露,沒有您的努力,怎么有現(xiàn)在我們的成就;您像稻谷中的農(nóng)民,天天為我們批改作業(yè)到深夜。
別了,親愛的.老師,您們是我的啟蒙老師,教會(huì)我認(rèn)字、會(huì)算數(shù)學(xué)題……我深深地感謝你們,我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的恩師。
別了,親愛的同學(xué)們,記得那時(shí)的我們經(jīng)常體育課時(shí)坐在樹蔭暢談我們的理想,說的有聲有色,圍著操場玩捉迷藏、打沙包……那些美好而真摯的童趣一去不復(fù)返,美好的友情卻定格在我們每個(gè)人的心中。相望六年同窗,真心朋友,讓我們的友誼延恒長。
親愛的老師,是您讓我從幼稚到成熟,從無知到懂事,從自私到寬容……
敬愛的母校,您就像老鷹一樣看著雛鷹飛出自己的窩遠(yuǎn)走高飛;像小雞脫離老公雞的保護(hù);在襁褓中的我長成現(xiàn)在的青少年。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十三
小學(xué)生六年級(jí),是一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一個(gè)階段。這一階段不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束,也是他們步入初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我在這一階段經(jīng)歷了許多,收獲了許多。今天,我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段: 學(xué)習(xí)成績
學(xué)習(xí)成績是小學(xué)生最關(guān)心的問題之一。在六年級(jí)這一年,學(xué)習(xí)更加注重細(xì)節(jié),需要我們更加專注。我的學(xué)習(xí)成績雖然沒有名列前茅,但是我卻深刻地認(rèn)識(shí)到,學(xué)習(xí)是需要付出努力和毅力的。我認(rèn)真聽講,及時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)請教老師,最終逐漸提高了我的成績。
第三段: 課外活動(dòng)
除了學(xué)習(xí),小學(xué)生也需要積極參加各種課外活動(dòng)。在六年級(jí)這一年,我參加了學(xué)?;@球比賽,雖然比賽中輸了很多,但是我知道,在這樣公平的比賽中,我得到了更多的成長和錘煉。此外,在學(xué)校的文藝匯演中,我也有幸參與,這讓我更好地了解了自己的愛好與特長。
第四段: 師生關(guān)系
師生關(guān)系是小學(xué)生六年級(jí)中非常重要的部分。我的老師非常有耐心和責(zé)任心,她們不僅在課堂上傳授知識(shí),還通過親自做出示范,為我們提供參考,同時(shí)在我們遇到問題時(shí),及時(shí)給予指導(dǎo)。在我進(jìn)步的過程中,老師的指導(dǎo)起了非常大的作用。
第五段: 收獲
小學(xué)生六年級(jí)是一個(gè)非常寶貴的階段。我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技巧,看到了自己的不足,同時(shí)在逐漸成長的過程中,也意識(shí)到了自己的長處,通過不斷努力提高自己的成績,積極參與活動(dòng),與老師和同學(xué)建立良好的師生關(guān)系,讓我在這一階段中獲得了價(jià)值和成就感。
結(jié)論:
小學(xué)生六年級(jí)雖然只是我們學(xué)習(xí)生涯的一段插曲,但是它卻為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。我在這一階段中的種種經(jīng)歷和體會(huì),為我今后的人生之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知,這樣的成長不是一蹴而就的,還需要我們不斷努力,用實(shí)際行動(dòng)去證明自己的能力和價(jià)值。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十四
讀完厚厚的一本三國演義,不禁感嘆歷史的"分久必合,合久必分".三國演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事,也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。
先來說說曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯(cuò)了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,其無情無義至此,陳宮便離他而去,曹操后來說的那句話耐人尋味:"寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我".但反過來想想,如果當(dāng)時(shí)他不趕盡殺絕的話,呂伯奢若真帶了些人過來追殺他,可能曹操會(huì)就此退出歷史舞臺(tái)了。但是奸詐帶來的只會(huì)是一時(shí)的小利,一直是奸詐的話,自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。后來董承一伙人便刺殺曹操,可惜事敗了。后來陸續(xù)都有一些人刺殺曹操,但都因一些意外而失敗了,否則這位曹阿瞞也不會(huì)叱咤風(fēng)云了。曹操給我的啟示就是,做人不能太狡詐。
與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了,他以仁義當(dāng)先,他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反,曹操奸詐,劉備仁義。劉備在落難時(shí),還帶著百姓逃命,他管理一個(gè)新野,或是徐州,都是布施仁政,得到百姓的愛戴。
但不論是曹操還是劉備,他們都有一個(gè)特點(diǎn),那就是非常注重人才,曹操失了一個(gè)呂韋,祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人,獨(dú)哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后,他也十分痛心。劉備則更重視人才了,起初趙云并不是劉家的將軍,但他十分器重趙云,幾次留他,后來終于歸到了劉門下,才使得那個(gè)扶不起的阿斗兩次脫險(xiǎn)。徐庶被曹操"拐騙"到那邊,在送別時(shí),劉備哭著送別,還要砍掉擋在前面的竹林,后來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。
所以說,一個(gè)人的力量是有限的,需要招兵買馬,尋找志同道合的人,一同創(chuàng)建事業(yè),這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了,照說袁紹與曹操一戰(zhàn)的時(shí)候,擁有明顯的軍事優(yōu)勢,但袁紹為人不重視人才,有許多忠臣在身邊也不知道。他如果聽忠臣的話,那曹操怎么可能勝得了他呢?而他卻聽信一些小人的話,致使敗給了兵力較少的曹操。
三國演義還讓我學(xué)到:要善于聽取好的意見,忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)敗?我覺得還是因?yàn)闆]有聽信好的意見,面對新來的龐統(tǒng)這個(gè)外人,他卻毫不猶豫地相信了他的"連環(huán)計(jì)",而面對另一個(gè)臣子對他的忠言,那位臣子大致說的是:"若敵人用火攻,如之耐何?"曹操答的大致意思是:"現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),不會(huì)刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營了".這也怪不了曹操,他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺呀,不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營,早有臣子向他提出建議,說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受,致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以,能否正確聽取他人的意見,往往決定著事情的最終成敗。
三國演義中的一些人物,也給我許多啟示。那些貪財(cái),貪色的人,最終一定不會(huì)有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會(huì)兵刃,還不是讓一個(gè)小女子貂嬋在中間挑撥離間,所以董卓便是敗在了自己的好色上。曹操也有點(diǎn)好色,張繡投降后,曹操在營中尋樂,便找了張繡老婆來玩弄,后來張繡當(dāng)然惱火,便暗算曹操,曹操幸虧命大,否則也被張繡結(jié)果了。
曹操修了銅雀臺(tái)后,還要把東吳的"二喬"放于臺(tái)上,于是便讓孔明用這點(diǎn)激了周瑜,讓周瑜決心出兵打曹操,曹操才有赤壁一敗。三國中還有一些賣主求榮的一些人,也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了,他不貪財(cái)也不好色,得到了曹操的敬佩,也得到了千千萬萬讀者的敬佩。若不是因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的驕傲,以及劉封的見死不救,他也不會(huì)死得那么早了。所以,我又知道了,為人不能貪財(cái)色,要做一個(gè)正直的人,剛正不阿的人。
三國演義中,還可以學(xué)到許許多多的東西,比如研究歷史的規(guī)律,分析人物性格,分析事情的前因后果成敗原因。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國演義,原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀,反復(fù)推敲的,好的名著伴人一生成長。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十五
斗破蒼穹是一部類似于勵(lì)志方面的網(wǎng)絡(luò)小說,雖然近幾年來,社會(huì)中對網(wǎng)絡(luò)小說褒貶不一,有人說網(wǎng)絡(luò)上的文章參差不齊,有些帶有暴力,黃色的小說,可能會(huì)使人誤入歧途。影響人的一生。還有人說這種形式很便利,足不出戶便可以看到名家名作,而且還能寬闊視野,雖然,有個(gè)別質(zhì)量不好,但比起書店那些,還是要經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的多。不過話說回來,不管社會(huì)上對網(wǎng)絡(luò)小說的評價(jià)如何,這本書還是極為出眾的,也受到了大多數(shù)人的認(rèn)可。
書中講述的是一個(gè)叫蕭炎的斗氣天才,在以實(shí)力為根本的斗氣大陸中,歷經(jīng)人間冷暖,重重危難,甚至死亡的考驗(yàn),最終站在斗氣大陸實(shí)力的頂端,成為頂級(jí)的巔峰強(qiáng)者。(雖然還沒有看完,呵呵,不過大致因該是這個(gè)樣子,)
讀到這里,我忽然有了一個(gè)感悟,哪便是堅(jiān)韌,我為小主角堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度,不屈的品格所折服,少年的他曾經(jīng)受過多少非人般的磨練與修行,但他一一挺過,只為了那心中的一個(gè)信念,變強(qiáng)更強(qiáng)。從深山到大漠,與魔獸們殊死搏斗,與狡詐的強(qiáng)者斗智斗勇。他不曾退縮過,憑借著那倔強(qiáng)的深入骨髓一般的堅(jiān)定,咬著牙,忍著痛一一走過。
看到了他的韌性,而反觀我的“任性”。我不禁自嘲的笑了笑,不說平時(shí)對待學(xué)習(xí)冷淡的態(tài)度,但是這上進(jìn)的心態(tài)。我便有著諸多不足。雖然那是小說里的人物,但這并不代表什么,我相信萬物總有法則,在書中是這樣我相信現(xiàn)實(shí)生活中依舊是這樣,想要成功依靠的并不僅是與生俱來的天賦,更重要的應(yīng)當(dāng)是那股堅(jiān)韌不拔的性子,與遇事不達(dá)目的誓不罷休的恒心,唯有那樣,才能在你所在的行業(yè)里初露頭角,直至聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
——隱忍
韌性與恒心,是到達(dá)成功必不可少的兩大因素,而隱忍則是心性上的修煉,遇事周全,永遠(yuǎn)都有這一條可行的退路,在那樣一個(gè)世界里人的性命,在強(qiáng)者看來不過是的玩具罷了,而如果遇事沖動(dòng)不計(jì)后果,那代價(jià)不是每個(gè)人都受得起的,而適當(dāng)?shù)碾[藏一些實(shí)力,懂得適當(dāng)?shù)耐瞬揭琅f是避免麻煩的好方法,主人公做到了,事實(shí)證明,他的選擇是對的,面對嘲諷,他沒有喊打喊殺,而是用正面的方式令那些嘲諷的人無地自容。
忍要適時(shí)適度,適時(shí),當(dāng)面對侵略者兇殘的目光,看著身邊的親人一個(gè)個(gè)倒下,國土一寸寸的被霸占,你此時(shí)還能忍嗎?適度,但寬宏大量的你一次次的退步,換來的卻是他一次次的不屑,你地忍讓顯然別看做了懦弱,于是他再次得寸進(jìn)尺,那么你便可“忍無可忍,無須再忍”。
細(xì)心一點(diǎn)的人都會(huì)發(fā)現(xiàn),脾氣好的人,人緣總是那麼好,那是因?yàn)樗麄兌萌套?,不?huì)因?yàn)橛龅搅艘稽c(diǎn)小事便亂發(fā)脾氣,搞的人心惶惶。
忍,會(huì)讓你的心胸像那浩瀚的江海,波瀾不驚,寵辱不變
忍,會(huì)讓你的人脈永不枯竭,而你就像是歡快的魚兒,在生活的海洋里,暢快的游樂
忍,會(huì)讓你的素質(zhì),與他人的評價(jià)驟然升高,使你的形象頓時(shí)如泰山般威嚴(yán)
忍……
相信我吧,能忍便忍一忍吧,畢竟你的能力還不足以掌控世界,
最后一句話,告誡自己,同時(shí)記住不要把忍讓當(dāng)成是懦弱的借口,那太遙遠(yuǎn)。更不要把懦弱當(dāng)成是忍讓的化身,那太荒誕。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十六
我們的班長柴珂欣,她圓圓的臉上嵌著一雙不大不小永遠(yuǎn)都水靈靈的大眼睛,好像會(huì)說話。高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的小嘴,真像個(gè)小天使。
她聰明伶俐,學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。尤其在語文方面最突出。每次有背誦任務(wù)時(shí),她總是搶在全班同學(xué)之前,把整篇課文一字不差的流利背下來,聽寫默寫時(shí)幾乎每次都能拿滿分。遇到難題時(shí),她總是耐心思考,只見她一會(huì)兒全神貫注地審題,一會(huì)兒用手輕輕敲著自己的腦袋,一會(huì)兒又在紙上不停地寫寫畫畫,絞盡腦汁,直到把它弄懂、弄通為止。
為了讓成績更優(yōu)秀,柴珂欣不但上課聽講全神貫注、積極發(fā)言,而且課余時(shí)間也不放松。下課了,別的同學(xué)都東奔西跑,開始玩耍,她卻坐在自己的位置上專心致志地預(yù)習(xí),或者在看自己喜愛的課外書。除了一絲不茍做好老師布置的任務(wù)外,還常常找來一些輔導(dǎo)材料學(xué)習(xí)、參考,以擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)視野,豐富自己的知識(shí)。
她不僅熱愛學(xué)習(xí),而且還是老師的得力小助手。她看到老師批改作業(yè)的任務(wù)太重,十分勞累,就自告奮勇地到辦公室?guī)椭蠋?。老師可以騰出更多的精力,給同學(xué)們備課。當(dāng)然,她明白在改作業(yè)的同時(shí),也能吸取同學(xué)們更多的智慧。
記得有一次,老師因?yàn)橛惺峦浗o大家布置作業(yè),柴珂欣主動(dòng)找到老師后,充滿自信地說:“老師,布置作業(yè)的任務(wù)交給我吧,我一定不辱使命?!崩蠋熆粗嵵仄涫碌臉幼樱闹募绨蜻B連稱贊。
班長超能干!大家都很佩服珂欣,我也很慶幸身邊有這樣的學(xué)習(xí)榜樣。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十七
9月18寧州中心校舉辦了全鎮(zhèn)六年級(jí)教材疏通,有幸聆聽了七位教師分別對六年級(jí)上冊教材的解讀和剖析。她們結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將教材疏通和教育教學(xué)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,緊貼實(shí)際,通俗易懂,我從中受到了很大啟發(fā)。
六年級(jí),不論對學(xué)生還是老師,都有一些特殊的意義,既是小學(xué)階段的最后一年,同時(shí)也要與初中的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的銜接,所以對教材的理解和把握就顯得尤為重要。
一、從主題單元整體備課入手,抓住單元閱讀教學(xué)重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練
1、抓關(guān)鍵詞句:理解它們在語境中的恰當(dāng)意義,辨別其感情色彩,推想它們的內(nèi)涵,體會(huì)表達(dá)效果,學(xué)會(huì)遣詞造句。在教學(xué)中,除了要不折不扣地完成文后安排的此類專項(xiàng)練習(xí),更要敏銳地從文中發(fā)現(xiàn)可供訓(xùn)練的語言點(diǎn)。
2、抓篇章結(jié)構(gòu):揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。文章的表達(dá)方法不同于文章的寫作特點(diǎn),寫作特點(diǎn)是知識(shí)性的,表達(dá)方法是綜合性的,它涉及寫了什么,怎么寫的,還可以怎么寫,為什么要這樣寫等內(nèi)容。領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法是實(shí)現(xiàn)以讀促寫的重要途徑。
3、以讀書為主線,加大思維訓(xùn)練力度。致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。將學(xué)生的視角從美麗的圖畫轉(zhuǎn)移到優(yōu)美的文字,在與文本的對話及同學(xué)的交流中,提出自己的看法。
作出自己的判斷,并適時(shí)移情,說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。
4、抓文體的辨別:明確記敘性、說明性課文及詩歌的基本特征和教學(xué)重點(diǎn)。在對不同文體課文的教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的運(yùn)用都應(yīng)有所區(qū)別。敘事性文章,宜先了解事情梗概,再抓住重點(diǎn)部分發(fā)表感受,借鑒寫法。說明性文章,宜在初步了解說明了什么之后,有重點(diǎn)地了解基本的說明方法。這樣,就能避免不同文體的課文教法大一統(tǒng)、抓不住不同體裁文章特點(diǎn)的局面。當(dāng)然,具體到教學(xué)某一篇課文的`側(cè)重點(diǎn),則要因文而異。
二、重視常態(tài)閱讀教學(xué)的寫法滲透,有效落實(shí)“讀寫結(jié)合”、積極改進(jìn)實(shí)施單元習(xí)作教學(xué)。
習(xí)作教學(xué),不僅僅是單元習(xí)作教學(xué)的事兒,更離不開平時(shí)閱讀教學(xué)中寫法的無痕滲透、借鑒、遷移以及平時(shí)“讀寫結(jié)合”、“日記練筆”等的鞏固性訓(xùn)練。因此,習(xí)作教學(xué),我們可從以下幾個(gè)方面改進(jìn)實(shí)施:
1、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。
一方面把練筆輻射到閱讀課上,經(jīng)常寫寫感受、啟示,仿寫典型的句、段,續(xù)寫結(jié)尾等,體現(xiàn)從“讀中學(xué)寫”、“讀寫結(jié)合”;另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,在生活中經(jīng)常練筆,以日記形式隨時(shí)記下自己的所見、所聞、所思、所想,提高寫作水平,積累寫作素材。
2、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。
俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),重視指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記,使讀寫的內(nèi)容更加豐富,形式靈活多樣。
三、樹立正確的語文教學(xué)質(zhì)量觀,扎實(shí)做好“小升初”最后階段的復(fù)習(xí)工作。
本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,我們應(yīng)該圍繞全套教材提出的“雙基”總目標(biāo),以“注重基礎(chǔ),注重積累,利于學(xué)生認(rèn)識(shí)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,利于學(xué)生語文知識(shí)與能力的同步發(fā)展”為原則,扎實(shí)做好即時(shí)性復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)工作。
有了這樣扎實(shí)的教材培訓(xùn),相信我們在以后的教學(xué)中會(huì)如魚得水、游刃有余,定會(huì)營造一個(gè)和諧有效的課堂,為學(xué)生六年的學(xué)習(xí)生涯畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十八
天陰沉沉的,不知怎的,天驟然產(chǎn)生了變化。太陽躲進(jìn)了云里,地面頓時(shí)也失去生機(jī);天空也被整片的烏云占據(jù)了。原本炎熱的天氣也涼爽了起來,可這樣的天氣沒有維持太久。
突然,天出現(xiàn)了打雷的現(xiàn)象,急風(fēng)驟雨更是隨之而來。街上的人漸漸少了,我的腳步也加快了,可終究逃不過雨水的侵襲。于是我由走轉(zhuǎn)為跑。由于雨下得太大了,路根本看不清楚,因此我差點(diǎn)撞到人,盡管雨下得很大,我也不好意思地道了一句對不起??蛇@路人不但不領(lǐng)情,反倒罵了一句不堪入耳的話。這使我感到很痛心,這位路人盡管不同情我這個(gè)被雨淋得渾身是水的落湯雞,但也不應(yīng)該這樣反罵我。
后來,我跑到了一間小學(xué)附近,在一家房子的屋檐下躲雨,而那時(shí)也是小學(xué)放學(xué),因此交通堵塞得很厲害。
誒,進(jìn)來這里躲雨吧。此時(shí)不知是誰說了這樣的一句話。我回過頭一看,原來是群跟我一樣在躲雨的小學(xué)生??伤麄兊倪@番好心被我拒絕了,因?yàn)楸M管他們躲雨的地方空曠,但畢竟人多,我也不好意思去跟他們擠。進(jìn)來嘛。他們第二次對我說。此時(shí),我的心想被什么牽動(dòng)似的,很感動(dòng)。
一群小學(xué)生竟有如此高尚的道德情操,但或許是因?yàn)樗麄兡晷〉奶煺鏌o邪吧,也是值得夸贊的!
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇十九
春天的到來,意味著閱讀一頁新的篇章。我們無時(shí)無刻都在成長著,閱讀也就無時(shí)無刻陪伴著。
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,但書不可以一日不讀。這句話,所有人都能倒背如流,可有的人讀書就只是囫圇吞棗,或走馬觀花,雖然理解了文章大致的內(nèi)容,但永遠(yuǎn)體會(huì)不到作者想要表達(dá)的感情,與文章的寫作手法等等,引入這一句名人名言之中,就好比你匆匆忙忙的過完了你這一生,了解了你這一生在世間的作用,卻不知道你在這一生中有多少人愛你,有多少人在為你付出。
如此,閱讀告訴了我們,成長就因該想讀書一樣,用心去讀,用靈魂去感悟。
成長過程中,若書籍是一朵鮮花,那么我愿意成為小草,一生嗅著花的芬芳;成長過程中,若書籍是明亮的太陽,那么我愿意成為一棵大樹,站立在沐浴陽光之下,我享受著陽光溫暖的撫摸;成長過程中,若書籍是那一片湛藍(lán)的大海,我愿意做一只翱翔的海鷗,在波濤拍打著的懸崖邊盡情的舞蹈。
當(dāng)我們手捧一本圖書,坐在春天的草地上,沐浴著春天的陽光,一陣春風(fēng)拂過伴隨著書香,隨手拾起一片梧桐葉夾在未看完的書中,油墨的香味伴著葉子特有的芬芳,沁入心脾,當(dāng)我們抬起頭,深深地吸一口氣在呼出,我們望著愈發(fā)湛藍(lán)的天空,看了看手表,說道:“呀,怎么這么晚了?!钡喿x卻伴隨著我們幼稚的的心靈,點(diǎn)亮我們?nèi)松吠旧系臒o數(shù)明燈。
記得小時(shí)候,我們躺在溫暖的小床上,媽媽躺在一邊,手中拿著一本薄薄的“猴子撈月”或是“小馬過河”有聲有色地讀給我們聽,讓我們在書香中安然入睡。長大了,當(dāng)我們踏進(jìn)校園,老師們從拼音到文字細(xì)心地教著我們,讓我們學(xué)會(huì)閱讀更多的書籍。直到現(xiàn)在,我們的生活中,書本無處不在,它成了我們形影不離的好友。
從童話故事再到經(jīng)典名著,我們結(jié)實(shí)了不少的好友。
從可愛善良的小紅帽,到改變命運(yùn)的丑小鴨;從《水滸傳》中忠厚寬容的宋江,英勇無畏的武松,到《三國演義》中足智多謀的諸葛亮,疑心病重的曹操。從《西游記》中聰明善良的孫悟空,好色憨厚的豬八戒,到《紅樓夢》中敏感細(xì)心的林黛玉,率性善良的賈寶玉。這些都見證了我們的成長。
在閱讀中我們都曾被多少主人公的善良言行所打動(dòng),被多少曲折的劇情送吸引,人生如一本書,閱讀伴隨著我們的成長。同學(xué)們,讓我們在書籍中,流淌著我們的血液吧。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇二十
多讀書,增加一點(diǎn)書卷氣,保持心靜如水、人淡如菊的心境。書是獲取知識(shí)的渠道,提高人素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書妙處無窮,書香熏染人生。正如莎士比亞所說:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書至少可以滋潤心靈,開啟心智,由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁,以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭,瞬間云消霧散。讀書至少可以增長知識(shí),去除無知;提高素養(yǎng),除去愚昧;充實(shí)生活,豐富精神;滋潤心靈,減少空虛;淡定從容,明辨是非。讀書能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,從而使自己靈魂歡暢,精神飽滿而豐盈。
《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書,愛它是絕對的純粹。我愛看書,尤其愛讀史書,其實(shí)之前就有很多朋友給我推薦過這本書,由于我對歷史類書籍的偏愛,并沒有將平凡的世界納入我的書庫,但現(xiàn)在,我也許更能去詮釋平凡的定義。
幸福的是,我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代,可以有著安穩(wěn)的生活,不會(huì)遭遇到與孫少平一樣的苦難,但是生活在不同的時(shí)代,就有不同的歷練,我們是平凡的一員,要跨過泥濘,我們要做不平凡的自己。
讀書的好處有很多。我給你介紹以下幾點(diǎn):
1、可以使我們增長見識(shí),不出門,便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3、可以使我們變的有修養(yǎng)。
其實(shí)讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。讓你的生活過得更充實(shí),學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。不需要有生存的壓力,必競都是有父母的負(fù)擔(dān)。雖然現(xiàn)在讀書的壓力很大,但請務(wù)必相信你是幸福的。在我們國家還有很多孩子連最基本的教育都沒辦法享受的。所以,你現(xiàn)在不需要總結(jié),隨著年齡的成長,你會(huì)明白的,還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下。
小學(xué)生六年級(jí)讀書心得體會(huì)
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
作為一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)和生活,深深地感受到了成長的喜悅和付出的努力。在這個(gè)過程中,我有很多的體會(huì)和感悟,從中學(xué)到了很多道理和知識(shí),也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值。下面是我對這段經(jīng)歷的一些心得體會(huì):
一、努力是成功的關(guān)鍵
成功并不是一蹴而就的,尤其是在學(xué)習(xí)上,需要不斷地付出努力和汗水,才能取得優(yōu)異的成績。我自己也是如此,每一次考試前,我都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)、做好預(yù)習(xí),不斷地練習(xí)和完善自己的知識(shí)體系,才能在考試中取得優(yōu)異的成績。
二、團(tuán)結(jié)合作是成功的基石
學(xué)習(xí)并不是一個(gè)單打獨(dú)斗的過程,需要與同學(xué)之間相互協(xié)作、相互支持,才能更好地取得成果。我在這一方面的體會(huì)也很深刻,每一次做作業(yè)或者是閱讀任務(wù)都需要大家齊心協(xié)力、相互幫助,才能更好地完成任務(wù),取得好的成績。
三、適度放松也是必要的
在學(xué)習(xí)之余,適度的放松也是必要的,這可以幫助我們更好地放松身心、緩解壓力,調(diào)整狀態(tài)。尤其是在比較緊張的考試前,適量的運(yùn)動(dòng)、音樂、游戲等活動(dòng)可以幫助我們舒緩心情,減輕壓力。
四、與家長之間的溝通是必要的
學(xué)習(xí)中,家長的支持和鼓勵(lì)是至關(guān)重要的。同時(shí),家長也需要了解我們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)程以及學(xué)業(yè)上的狀況,這是需要通過與家長之間的溝通來實(shí)現(xiàn)的。我也深深地體會(huì)到了這一點(diǎn),在學(xué)習(xí)中遇到了困難和疑惑,我總是第一時(shí)間與家長進(jìn)行溝通,以便及時(shí)得到指導(dǎo)和幫助。
五、堅(jiān)持不懈才能夠取得成功
任何事情都需要持之以恒、不懈努力才能取得成功,對于學(xué)習(xí)更是如此。在學(xué)習(xí)的過程中,遇到困難總是會(huì)泄氣,但是只有堅(jiān)持下去,才能取得可喜的成績。我也深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn),在學(xué)習(xí)上也時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持不懈,努力奮斗,才能在未來的路上走得更加順利。
總之,小學(xué)六年級(jí)這段經(jīng)歷給了我很多收獲和體驗(yàn),讓我在學(xué)習(xí)和生活中成長了許多。我會(huì)銘記這段經(jīng)歷,堅(jiān)持不懈,不斷奮斗,期待未來更加美好的明天。
小學(xué)生六年級(jí)愛勞動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
歲月匆匆,花開花落。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過去了。即將離開母校,即將離開,即將離開同學(xué),心中充滿留戀之情。
忘不了,美麗的母校。在您的懷抱里,我們從無知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢。在這里,我們受到了嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的好作風(fēng);在這里,我們獲得了知識(shí),懂得了道理,們在這里茁壯成長。
忘不了,敬愛的老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的春雨,滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了:陽光是怎樣照亮人生的,園丁是怎樣照顧花朵的,春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中,老師,您既溫柔又威嚴(yán),既平凡又偉大。,就是我心中的春雨,您就是我心中的陽光……將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了,親愛的同學(xué)。我們并肩走過了六年,在這六年中,我們一起度過了一段美好的歲月,送給了我一顆友誼的種子,播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中,我們一道成長,轉(zhuǎn)眼間,卻要分開,心中怎能平靜呢?那么,就請記住們在一起的每一分鐘,讓友誼地久天長!
將珍惜剩下的每一分,每一秒,不讓這六年成為遺憾。在母校里,留下美好的回憶;給,留下美好的印象;給同學(xué),留下美好的記憶。
六年的小學(xué)生活過去了,我們即將離開親愛的母校。這時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。對于難舍難分的同學(xué),對于循循善誘的老師,對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝同學(xué),這六年來,我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾,發(fā)生在我們之間的小插曲,我們共同策劃的班隊(duì)活動(dòng),我們一起談?wù)撝切┻b遠(yuǎn)的理想……這些平凡而樸素的小事,在六年如水的歲月里,將成為我難忘的美好記憶!運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們共同的吶喊,歌詠比賽中我們齊心的努力,隊(duì)旗下我們莊嚴(yán)的宣誓!六年朝夕相處的情誼是深厚的,是很難說分離的,同學(xué)們,我會(huì)記得你們那一張張?zhí)煺娴男δ?。讓我為你們燦爛的前途祝福!
感謝敬愛的老師!是你們,讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。盡管你們總是把對我們的愛深深埋在心里,盡管你們每天盡力扮出嚴(yán)肅的樣子,但是,我還是從你們的眼神里發(fā)現(xiàn)了你對我們的愛!
數(shù)學(xué)老師?老師,您嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,您的每一次的談話都會(huì)敲醒我們沉睡的警鐘,您的溫柔和藹總是讓我們動(dòng)容。
英語老師?老師,您總是在課堂上穿插一些人生哲理,讓我們受益終生。
體育老師?老師,您在我們眼中親切活潑。
我們的班主任?老師,您的金玉良言我們現(xiàn)在還記得,您對我們的關(guān)心與呵護(hù)讓我們舍不得離開您!
感謝你們,親愛的老師們!您幽默新潮的語言深深地吸引著我們,您辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵(lì)與感動(dòng),您的每一次鼓勵(lì)都給予了我們莫大的支持!
師恩如山,老師,你們給予了我們生命的色彩,我們將永遠(yuǎn)銘記!請?jiān)试S我們道一聲:“老師,您辛苦了!”
感謝母校,感謝哺育了我們六年的成長搖籃!那寬敞明亮的教室,那高大挺拔的玉蘭,那日夜為我們操勞的母校領(lǐng)導(dǎo)們!感謝你們!校園里的每一條路,都留下了我們的汗水和足跡。校園內(nèi)的每一朵花,都即將變成最美好的記憶!
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,請老師相信我們,我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中加倍努力,取得更好的成績!
真心地祝愿老師們身體健康,真誠地祝福我們的母校更加輝煌!
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