見(jiàn)微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋求解決方法的關(guān)鍵。寫一篇完美的總結(jié)可以采用先整體后細(xì)節(jié)的方法，以及積極、客觀的態(tài)度。在范文中，你可以找到一些寫作總結(jié)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和不足之處，以及如何避免它們。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇一
放風(fēng)箏是一項(xiàng)既簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)，它不僅可以鍛煉人的身體和心理，還能調(diào)動(dòng)人們的積極情緒。最近，在學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)中，我們有幸參與了一次放風(fēng)箏的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我最初感受到的是風(fēng)帶給我的力量。風(fēng)是我們放風(fēng)箏的助力，為放風(fēng)箏提供了一個(gè)飛翔的機(jī)會(huì)。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我感受到了一股巨大的推動(dòng)力。當(dāng)我掌握了風(fēng)向和風(fēng)力的變化規(guī)律后，我更加靈活地調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)，使它能夠輕盈地在空中飄動(dòng)。這給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們也可以找到外力的幫助與支持，順利克服困難。
此外，放風(fēng)箏的活動(dòng)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我與同伴們緊密合作，互相配合，共同協(xié)作。我們共同商討，制定出最佳的放風(fēng)箏方案，確保每個(gè)人都能夠體驗(yàn)到放風(fēng)箏的樂(lè)趣。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作，我們共同面對(duì)風(fēng)大時(shí)的困難，互相扶持、支援，使放風(fēng)箏的活動(dòng)更加順利地進(jìn)行下去。這樣的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
在放風(fēng)箏的活動(dòng)中，我還明白了耐心和毅力的重要性。放風(fēng)箏并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候我們需要反復(fù)試驗(yàn)、摸索，才能找到適合的飛行姿勢(shì)。而在等待風(fēng)力足夠的時(shí)候，我們也需要耐心等待。并且，當(dāng)飛行過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們需要毅力堅(jiān)持，尋找解決方案。通過(guò)這次放風(fēng)箏的經(jīng)歷，我意識(shí)到耐心和毅力是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的品質(zhì)，只有拿出耐心和毅力，我們才能持久地追求自己的夢(mèng)想。
此外，放風(fēng)箏的活動(dòng)也讓我對(duì)自然有了更多的了解。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了風(fēng)的起因和風(fēng)的產(chǎn)生對(duì)于放風(fēng)箏的影響。我們還觀察了不同的風(fēng)力對(duì)風(fēng)箏飛行的影響，這讓我更加深入地了解了自然的原理。在活動(dòng)結(jié)束后，我更加珍惜大自然的美麗與神奇，學(xué)會(huì)了與自然和諧相處。
最后，通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地感受到了放風(fēng)箏的魅力和樂(lè)趣。放風(fēng)箏讓我收獲了快樂(lè)，也讓我學(xué)到了很多。放風(fēng)箏不僅是一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)方式，更是一項(xiàng)能夠鍛煉我們身體和心理的活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅需要掌握風(fēng)的力量，還需要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)耐心和毅力，了解自然的奧妙。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我相信，通過(guò)將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中的其他方面，我能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，取得更好的成果。
總之，通過(guò)參與放風(fēng)箏的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地領(lǐng)悟到風(fēng)帶給我們的力量，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，耐心和毅力的價(jià)值，以及與自然和諧相處的意義。這次活動(dòng)不僅讓我從中收獲了快樂(lè)和樂(lè)趣，也使我在成長(zhǎng)中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。相信通過(guò)將這些體會(huì)應(yīng)用于其他方面的生活中，我能夠取得更好的成績(jī)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇二
第一段：引入背景和目的（約200字）
制作風(fēng)箏是一個(gè)充滿趣味和創(chuàng)造力的活動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，還能提高他們的想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最近，我參加了一次制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，并獲得了很多的啟發(fā)和體會(huì)。在此之前，對(duì)于制作風(fēng)箏我只有一些簡(jiǎn)單的了解，而這次活動(dòng)讓我更深入地了解了風(fēng)箏的制作原理和技巧，同時(shí)也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容和收獲（約300字）
在這次活動(dòng)中，我們首先了解了風(fēng)箏的發(fā)展歷史和種類。了解到風(fēng)箏的種類有時(shí)讓我大開(kāi)眼界，帆船風(fēng)箏、龍形風(fēng)箏和鳥(niǎo)形風(fēng)箏等各種各樣的形狀讓我感到十分驚奇。然后，我們從簡(jiǎn)單的方格紙開(kāi)始，學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的風(fēng)箏制作技巧。通過(guò)老師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了正確地將竹子固定在紙上，還學(xué)會(huì)了制作風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)以及捆綁線和風(fēng)箏的技巧。最后，我們還進(jìn)行了風(fēng)箏的飛行測(cè)試，看到自己親手制作的風(fēng)箏在天空中飛翔的場(chǎng)景，不禁感到由衷的喜悅和滿足。
這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)制作的過(guò)程中，我們需要與隊(duì)友合作，共同討論最合適的設(shè)計(jì)方案，互相幫助和鼓勵(lì)，才能完成一個(gè)成功的風(fēng)箏制作。例如，當(dāng)我們遇到調(diào)整風(fēng)箏重心的困難時(shí)，我們需要相互協(xié)助，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的力量和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。這次活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作讓我更加深刻地理解了合作的重要性，并培養(yǎng)了我在以后工作和生活中更好地與他人合作的能力。
第三段：個(gè)人感悟（約300字）
在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，我不僅將自己的創(chuàng)意和想象力付諸實(shí)踐，還提高了我的動(dòng)手能力和耐心。風(fēng)箏制作需要我們細(xì)心地將紙和竹子固定在一起，這個(gè)過(guò)程需要我們耐心地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，保證風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)牢固。同時(shí)，風(fēng)箏的調(diào)整過(guò)程也需要我們細(xì)心觀察風(fēng)箏的飛行情況，并根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這個(gè)過(guò)程中，我不斷地嘗試和修正，學(xué)會(huì)了通過(guò)調(diào)整風(fēng)箏重心和捆綁線的松緊程度來(lái)控制風(fēng)箏的飛行高度和方向。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅提高了動(dòng)手能力，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（約200字）
這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在制作的過(guò)程中，我們需要共同探討和決策，進(jìn)行分工合作，才能完成一個(gè)完美的風(fēng)箏。每個(gè)人都發(fā)揮自己的專長(zhǎng)和創(chuàng)意，相互交流和傾聽(tīng)，才能獲得最佳的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能提高工作效率，還能培養(yǎng)人際交往和溝通能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是成功的關(guān)鍵，更加意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任和作用。
第五段：總結(jié)和展望（約200字）
通過(guò)參加這次制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅學(xué)到了制作風(fēng)箏的技巧和方法，還體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次活動(dòng)提高了我的動(dòng)手能力、想象力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和經(jīng)驗(yàn)不僅能應(yīng)用到制作風(fēng)箏的過(guò)程中，還可以在我今后的生活和工作中發(fā)揮重要的作用。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷探索，我可以在制作風(fēng)箏的路上越走越遠(yuǎn)，開(kāi)拓更加廣闊的天空。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇三
放風(fēng)箏是我童年時(shí)最喜歡的活動(dòng)之一，但很遺憾，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，我已經(jīng)很久沒(méi)有參與過(guò)放風(fēng)箏的活動(dòng)了。最近我有幸參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，放風(fēng)箏是其中的一環(huán)節(jié)。通過(guò)這次活動(dòng)，我收獲了很多，深深地體會(huì)到放風(fēng)箏的樂(lè)趣所在。下面我將從創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面，向大家分享我的心得體會(huì)。
第一，創(chuàng)意。放風(fēng)箏最吸引人的地方就在于我們可以隨心所欲地設(shè)計(jì)風(fēng)箏的外形。在這次活動(dòng)中，我們小組的風(fēng)箏設(shè)計(jì)的是一只巨大的蝴蝶。我們花費(fèi)了很多時(shí)間進(jìn)行構(gòu)想，最終得出了這個(gè)創(chuàng)意。蝴蝶的翅膀采用了五彩斑斕的彩紙，身體部分則用細(xì)竹子制作而成。當(dāng)蝴蝶飛上天空時(shí)，它的美麗讓我們眼前一亮，也吸引了身邊不少路人的目光。
第二，技巧。放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單，但要將風(fēng)箏穩(wěn)定地飛上天空卻需要一定的技巧。我們?cè)谠O(shè)計(jì)風(fēng)箏的時(shí)候，特意在它的尾巴部分增加了額外的重量，以增加風(fēng)箏的穩(wěn)定性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們不斷地調(diào)整風(fēng)箏的角度和線的拉力，在經(jīng)過(guò)幾次失敗之后，終于把風(fēng)箏維持在空中飛了起來(lái)。這個(gè)過(guò)程讓我明白了技巧的重要性，只有不斷嘗試和調(diào)整才能達(dá)到最佳效果。
第三，協(xié)作。放風(fēng)箏是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)。在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們小組的每個(gè)人都扮演了一個(gè)角色，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，有人負(fù)責(zé)制作，有人負(fù)責(zé)扎線，有人負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。每個(gè)人在各自的崗位上發(fā)揮了自己的才能，并相互配合。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們遇到了很多問(wèn)題，但通過(guò)溝通和協(xié)商，最終都得到了解決。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的效果。
第四，毅力。放風(fēng)箏并不是一件容易的事情，尤其是在我們面對(duì)困難和失敗的時(shí)候。在這次活動(dòng)中，當(dāng)我們的風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來(lái)越高時(shí)，有時(shí)風(fēng)箏會(huì)受到極大的拉力，我們必須全力以赴地控制風(fēng)箏，以防其摔落。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要耐心和毅力，并不輕易放棄。最終，我們的毅力得到了回報(bào)，看到自己的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由飛翔，我們充滿了成就感。
第五，收獲。通過(guò)這次放風(fēng)箏的活動(dòng)，我不僅收獲了快樂(lè)和成就感，還學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通的重要性。其次，我學(xué)會(huì)了不輕易放棄，在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持下去，直到取得成功。最后，我也明白了創(chuàng)造力與技巧的重要性，只有不斷創(chuàng)新和提高自己，才能取得更好的效果。
總結(jié)起來(lái)，放風(fēng)箏是一項(xiàng)有趣且富有教益的活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)意、技巧、協(xié)作、毅力和收獲五個(gè)方面的學(xué)習(xí)，我對(duì)放風(fēng)箏有了更深刻的理解。放風(fēng)箏不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我相信，在以后的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與放風(fēng)箏的活動(dòng)，享受其中的樂(lè)趣，并不斷完善自己。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇四
放風(fēng)箏是一項(xiàng)既古老又有趣的活動(dòng)，它能夠讓人們感受到風(fēng)的流動(dòng)和心靈的自由。近日，我校開(kāi)展了一次實(shí)踐活動(dòng)——放風(fēng)箏比賽，參加其中讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了放風(fēng)箏的技巧，還領(lǐng)悟到了與他人團(tuán)結(jié)合作的重要性，同時(shí)也收獲了放風(fēng)箏背后蘊(yùn)含的內(nèi)涵。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，放風(fēng)箏不僅僅是一種簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種技巧的體現(xiàn)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合放風(fēng)箏的天氣和地點(diǎn)。風(fēng)力太大時(shí)，放風(fēng)箏容易被刮飛，而風(fēng)力太小時(shí)，則無(wú)法使放風(fēng)箏升上天空。此外，放風(fēng)箏的地點(diǎn)也非常重要，需要選擇開(kāi)闊的地方，避免風(fēng)箏被樹(shù)木、電線桿等障礙物絆住。通過(guò)這次活動(dòng)，我更深入地了解到放風(fēng)箏需要講究技巧和前期準(zhǔn)備。
其次，放風(fēng)箏比賽強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的風(fēng)箏，但只有團(tuán)隊(duì)的合作才能讓風(fēng)箏順利地升上天空。有的同學(xué)負(fù)責(zé)放線，有的同學(xué)負(fù)責(zé)掌握風(fēng)力，還有的同學(xué)負(fù)責(zé)掌舵。沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)能夠缺失，只有我們相互配合，才能使風(fēng)箏穩(wěn)定地升上高空。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重與他人的合作，互相支持，共同進(jìn)步。
此外，放風(fēng)箏的過(guò)程也給我?guī)?lái)了很深的思考。每當(dāng)我看到放風(fēng)箏飛上天空，時(shí)而翱翔，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而跳躍，我就感到一陣驚喜。風(fēng)箏與風(fēng)的相互作用給人一種自由的感覺(jué)，也讓我想到了人生的道理。風(fēng)箏的線輕輕牽引著飛舞的風(fēng)箏，當(dāng)我們?cè)谏钪性庥隼Ь澈痛煺蹠r(shí)，我們需要抓住希望的線索，才能持之以恒地追尋自己的目標(biāo)。
最后，在這次活動(dòng)中，我還體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣和放松心情。放風(fēng)箏不僅能讓人感受到自由和快樂(lè)，還能幫助人釋放心中的壓力和負(fù)能量。當(dāng)我放飛風(fēng)箏的那一剎那，仿佛所有的煩惱都拋到了腦后，紛雜的思緒也隨著風(fēng)一起飄散。在追逐風(fēng)箏的同時(shí)，我找到了內(nèi)心的寧?kù)o和放松。這次活動(dòng)讓我明白了，放風(fēng)箏不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種釋放壓力的方式。
綜上所述，通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)放風(fēng)箏，我不僅學(xué)到了放風(fēng)箏的技巧和風(fēng)箏比賽的團(tuán)隊(duì)合作，還領(lǐng)悟到了放風(fēng)箏所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。放風(fēng)箏是一項(xiàng)活潑有趣的活動(dòng)，也是一種追尋自由、享受生活的方式。我相信，通過(guò)這次活動(dòng)的豐富經(jīng)驗(yàn)，我將更加勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，更加積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇五
第一段：介紹三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)的背景和目的（200字）
“三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)”是我校每年都會(huì)組織的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解農(nóng)村的風(fēng)土人情，增強(qiáng)與農(nóng)民的交流和合作意識(shí)。活動(dòng)中，學(xué)生們會(huì)親自動(dòng)手制作風(fēng)箏，并親自到農(nóng)村進(jìn)行放飛，以此感受鄉(xiāng)村的美好。這次活動(dòng)的主題是“飛翔的美夢(mèng)”，我們希望學(xué)生們能借此機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到人與自然的和諧與美妙。
第二段：描述風(fēng)箏制作和準(zhǔn)備過(guò)程（250字）
在三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)中，學(xué)生們親手制作風(fēng)箏，整個(gè)過(guò)程既鍛煉了動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了合作精神。首先，學(xué)生們收集紙張和竹桿等材料，然后按照指導(dǎo)老師的示范，折疊紙張制作風(fēng)箏的骨架并用線條固定。接下來(lái)，他們?cè)诠羌苌贤可细鞣N鮮艷的顏色，以增加風(fēng)箏的吸引力。隨后，學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，如用彩線編織，貼上漂亮的貼紙等。整個(gè)制作過(guò)程不僅鍛煉了學(xué)生們的創(chuàng)造力和耐心，還培養(yǎng)了他們對(duì)美的感知能力。
第三段：描述活動(dòng)過(guò)程及感受（300字）
風(fēng)箏制作完成后，我們興高采烈地來(lái)到了農(nóng)村。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，我們整齊地站成一排，將風(fēng)箏一起放飛。當(dāng)風(fēng)箏在空中自由翱翔的時(shí)候，我們都感受到一種無(wú)比美妙的自由和寬廣。我們的風(fēng)箏與大自然相結(jié)合，仿佛成了飛翔的使者，將我們的心愿?jìng)鬟f給藍(lán)天白云。同時(shí)，我們也在與農(nóng)民交流中感受到了鄉(xiāng)村人的善良和淳樸，他們熱情地與我們交談，讓我們了解到他們的困難和需要。這種交流和溝通，使我們更加懂得珍惜我們所擁有的，并且愿意為農(nóng)村的發(fā)展盡一份力量。
第四段：總結(jié)風(fēng)箏活動(dòng)的意義和價(jià)值（250字）
三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的游玩，它還寄托著豐富的意義和價(jià)值。通過(guò)親身參與風(fēng)箏制作和放飛活動(dòng)，學(xué)生們能夠鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，感受到合作的重要性，并培養(yǎng)對(duì)美的感知能力。同學(xué)們?cè)诜棚w一起的過(guò)程中，感受到的無(wú)限自由和寬廣，喚起他們對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。與農(nóng)民的交流和合作，使學(xué)生們更加懂得珍惜所擁有的，了解到農(nóng)村的困境與需要，激發(fā)了他們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展盡一份力量的欲望。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和個(gè)人收獲（200字）
通過(guò)三下鄉(xiāng)風(fēng)箏活動(dòng)，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美好和農(nóng)民的辛勤。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我對(duì)自然的向往和感知能力，也讓我更加懂得珍惜所擁有的和幫助他人。我希望未來(lái)能繼續(xù)參與類似的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量，同時(shí)也豐富自己的人生經(jīng)歷。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇六
學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)是一項(xiàng)很有趣的課余活動(dòng)。上周末，我們學(xué)校組織了一次精彩的放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們?cè)陉?yáng)光明媚的天空下，放飛了各式各樣的風(fēng)箏。我參與了這次活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷，我深深感受到了放風(fēng)箏帶給我們的樂(lè)趣和啟發(fā)。
第二段：放風(fēng)箏活動(dòng)的樂(lè)趣
一開(kāi)始，我們需要選擇適合的地點(diǎn)放風(fēng)箏。我們找到了一個(gè)空曠的操場(chǎng)，操場(chǎng)中有一些樹(shù)木，微風(fēng)吹過(guò)時(shí)，樹(shù)影交錯(cuò)，形成了一個(gè)絕佳的放風(fēng)箏背景。當(dāng)我們打開(kāi)風(fēng)箏，將線放出時(shí)，風(fēng)箏在空中自由飛翔，迎風(fēng)起舞，仿佛一只隨著風(fēng)云而舞的小鳥(niǎo)。看著風(fēng)箏在空中飛翔，我不禁興奮起來(lái)，忘卻了平日里的疲憊和焦慮。與同學(xué)們一起在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我們發(fā)出了歡笑，分享了樂(lè)趣，收獲了友誼。
第三段：放風(fēng)箏活動(dòng)的啟發(fā)
放風(fēng)箏活動(dòng)不僅僅只是帶給我們歡樂(lè)，更給我們帶來(lái)了一些深刻的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)，放風(fēng)箏需要我們有耐心和堅(jiān)持不懈的精神。起初，我很難讓風(fēng)箏順利起飛，很多次失敗后讓我有些灰心。但是同學(xué)們的激勵(lì)和老師的指導(dǎo)，讓我不斷調(diào)整放風(fēng)箏的姿勢(shì)和力度，最終成功讓風(fēng)箏穩(wěn)定在空中飛翔。這讓我明白了只有堅(jiān)持下去，才能獲得成功。同時(shí)，放風(fēng)箏還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，大家要相互配合，攜手合作才能保持風(fēng)箏的平衡和穩(wěn)定。這讓我領(lǐng)悟到在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的角色和貢獻(xiàn)都是不可或缺的。
第四段：放風(fēng)箏活動(dòng)的意義
通過(guò)放風(fēng)箏活動(dòng)，我深切體會(huì)到了自然與人的和諧。風(fēng)箏在大自然中飛翔，宛如一個(gè)小小的借口，讓我們與自然相交互，感受到風(fēng)的力量和陽(yáng)光的溫暖。放風(fēng)箏可以放空我們的思緒，讓我們暫時(shí)遠(yuǎn)離課業(yè)的壓力，放松身心，享受屬于我們自己的時(shí)光。同時(shí)，放風(fēng)箏還教會(huì)了我們?nèi)绾巫非髩?mèng)想。風(fēng)箏在空中飛翔的過(guò)程中，需要我們不斷調(diào)整和掌握平衡，才能讓它穩(wěn)定地飛翔。這啟示我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中，也需要不斷地調(diào)整和平衡自己的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)心中所期待的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)放風(fēng)箏活動(dòng)的收獲
通過(guò)參與學(xué)校放風(fēng)箏活動(dòng)，我深深體會(huì)到了放風(fēng)箏的樂(lè)趣和啟發(fā)。放風(fēng)箏活動(dòng)不僅為我們提供了放松和娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的耐心和團(tuán)隊(duì)合作能力。放風(fēng)箏活動(dòng)讓我們與大自然和諧相處，感受到追求夢(mèng)想的艱辛和快樂(lè)。我在這次活動(dòng)中收獲了很多，不僅是對(duì)自然的熱愛(ài)和感悟，也是與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)的珍貴經(jīng)歷。我相信，這次放風(fēng)箏活動(dòng)將會(huì)成為我校一段美好的回憶，留在我心中。
（注：由于輸入字?jǐn)?shù)限制，以上只是給出了每段的大致內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)需要補(bǔ)充和修改，使文章更加連貫和具體。）
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇七
風(fēng)箏，是一種幾千年來(lái)一直受到人們喜愛(ài)的玩具。它不僅是一種放飛的自由，更是一種心靈的寄托。最近，我參加了一堂制作風(fēng)箏的活動(dòng)課，這讓我對(duì)風(fēng)箏有了全新的感悟，也收獲了許多。
首先，這堂活動(dòng)課讓我意識(shí)到了風(fēng)箏的制作原理。在課堂上，老師詳細(xì)講解了風(fēng)箏的構(gòu)造和制作材料，并給我們展示了幾款不同樣式的風(fēng)箏。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我明白了風(fēng)箏的設(shè)計(jì)原理：帆布或紙張的制作充當(dāng)了風(fēng)箏的翅膀，竹子的骨架起到了支撐作用。這樣的設(shè)計(jì)使風(fēng)箏在高空中能夠迎風(fēng)翱翔，讓人充滿了探索和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
其次，制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)課上，同學(xué)們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組要共同制作一個(gè)風(fēng)箏。我所在的小組人數(shù)較多，剛開(kāi)始我們碰到了不少困難。大家爭(zhēng)論不休，意見(jiàn)各異。但是，在老師的耐心引導(dǎo)下，大家意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，開(kāi)始互相幫助，共同解決問(wèn)題。最終，我們成功制作出了一只漂亮的風(fēng)箏。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)隊(duì)合作可以使我們事半功倍，也讓我們從合作中感受到了力量和快樂(lè)。
再次，制作風(fēng)箏的活動(dòng)課讓我體驗(yàn)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，我遇到了許多困難。風(fēng)箏的框架老是倒，紙張也容易被撕破。剛開(kāi)始的時(shí)候，我曾想放棄，但是想到自己向往的飛翔和成功，我決定堅(jiān)持下去。我一次又一次地嘗試、改正，并尋求老師和同學(xué)們的幫助。最終，我成功地制作出了一只漂亮的風(fēng)箏。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠達(dá)到自己的目標(biāo)。
最后，制作風(fēng)箏的活動(dòng)讓我明白了風(fēng)箏不僅是一種玩具，更是一種藝術(shù)。在課堂上，老師分享了許多關(guān)于風(fēng)箏的歷史和文化背景，以及世界各地風(fēng)箏的不同風(fēng)格和技巧。我被風(fēng)箏創(chuàng)造者的智慧和創(chuàng)造力所折服。從古代到現(xiàn)代，風(fēng)箏在不同國(guó)家和地區(qū)有著豐富多彩的文化內(nèi)涵，它不僅僅是一種玩具，更是一種藝術(shù)。通過(guò)制作風(fēng)箏的活動(dòng)，我也學(xué)到了一些基本的繪畫和裝飾技巧，使風(fēng)箏更加獨(dú)特和美麗。
總的來(lái)說(shuō)，參加制作風(fēng)箏的活動(dòng)課給了我許多有益的體驗(yàn)和收獲。我不僅學(xué)習(xí)到了風(fēng)箏制作的原理和技巧，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作、耐心和堅(jiān)持的重要性。而且，我也對(duì)風(fēng)箏有了全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了風(fēng)箏作為一種藝術(shù)的獨(dú)特魅力。這堂活動(dòng)課讓我在制作風(fēng)箏的過(guò)程中找到了樂(lè)趣和愉悅，也增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。我相信，在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)追求制作和放飛風(fēng)箏的快樂(lè)，以及從中汲取更多的智慧和靈感。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇八
第一段：引入民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的背景（約200字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，深深地感受到了這項(xiàng)古老藝術(shù)的魅力與活力。活動(dòng)中，我遇見(jiàn)了許多風(fēng)箏愛(ài)好者，聆聽(tīng)了專家的講解，還動(dòng)手制作了自己的風(fēng)箏，收獲頗多。
第二段：風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的獨(dú)特之處（約300字）
民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨(dú)特之處主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，風(fēng)箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風(fēng)箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風(fēng)箏制作過(guò)程融入了藝術(shù)創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動(dòng)手能力和審美能力。此外，風(fēng)箏活動(dòng)常常結(jié)合民俗節(jié)慶、競(jìng)技比賽等元素，增加了活動(dòng)的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。最后，風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設(shè)計(jì)讓風(fēng)箏煥發(fā)新的活力。
第三段：體驗(yàn)風(fēng)箏藝術(shù)的樂(lè)趣（約300字）
在民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)了制作風(fēng)箏的樂(lè)趣。首先我學(xué)習(xí)了風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作要領(lǐng)，了解到風(fēng)箏制作需要有耐心和細(xì)致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風(fēng)箏作為制作對(duì)象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導(dǎo)，一步一步地完成了自己的風(fēng)箏。在制作過(guò)程中，我體驗(yàn)到了手工創(chuàng)作的樂(lè)趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專注和投入。
第四段：與專家交流的收獲（約200字）
在風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)中，我還有幸與一位專家進(jìn)行了交流。這位專家是一位資深的風(fēng)箏制作師，他耐心地講解了風(fēng)箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過(guò)與專家的交流，我了解到風(fēng)箏藝術(shù)是中國(guó)古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂(lè)方式，還蘊(yùn)含了民族團(tuán)結(jié)、家國(guó)情懷等深刻的寓意。專家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風(fēng)箏的制作方法和材料，讓我對(duì)風(fēng)箏藝術(shù)有了更為全面的認(rèn)知。
第五段：對(duì)民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)的體會(huì)與展望（約200字）
通過(guò)參與這次民間風(fēng)箏藝術(shù)活動(dòng)，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和傳承價(jià)值。風(fēng)箏藝術(shù)作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來(lái)人們對(duì)美好生活的追求。我希望未來(lái)能夠有更多的人參與到風(fēng)箏藝術(shù)的傳承和推廣中，保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛(ài)并參與其中。同時(shí)，我也希望在風(fēng)箏藝術(shù)中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風(fēng)箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結(jié)合，展現(xiàn)出新的藝術(shù)形式和創(chuàng)意。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇九
5月6日，晴空萬(wàn)里，城北體育公園的大草坪上，一場(chǎng)有趣的畫風(fēng)箏、放風(fēng)箏活動(dòng)開(kāi)始了。
我們先在記者姐姐那里拿了創(chuàng)作風(fēng)箏的材料，有白色風(fēng)箏架、顏料盒、小畫筆、風(fēng)箏線等。小朋友們?cè)陂L(zhǎng)廊上找好位置，開(kāi)始自由創(chuàng)作風(fēng)箏畫。
一段時(shí)間后，老師讓大家一一展示自己的作品。一位小男孩畫了一頭獅子和一只小兔，說(shuō)獅子想吃掉小兔。這是有故事情節(jié)的畫，我想也許聰明的小兔會(huì)想辦法逃脫的。一位小女孩畫了一只大蝴蝶和一群五顏六色的小蝴蝶，說(shuō)那是蝴蝶媽媽和她的寶寶們，聽(tīng)說(shuō)她之前還畫了一只美麗的孔雀，只是試飛的時(shí)候被樹(shù)枝卡住了。
我的風(fēng)箏畫內(nèi)容是：藍(lán)天白云，紅彤彤的太陽(yáng)下面，有一大片草坪，草坪上開(kāi)著一些小花，花叢邊有一座紅色小房子，房子上空飛舞著著幾只鮮艷的蝴蝶。風(fēng)箏尾巴上有兩顆大愛(ài)心，愛(ài)心邊各有一圈綠葉包圍。也許這就是我向往的美好的生活環(huán)境吧！
其他小朋友的畫也是各有千秋。作品展示完畢，風(fēng)箏比賽馬上要開(kāi)始啦！
記者姐姐給大家分好小組，先分組比賽產(chǎn)生小組第一名，再?gòu)男〗M代表里選拔出冠軍。比賽規(guī)則是：大家按指定線路來(lái)回，誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高，誰(shuí)就獲勝。
小組賽中，媽媽舉著風(fēng)箏，我在前面右手拿著風(fēng)箏軸，左手高舉風(fēng)箏線，口令響起，我和組員們一起帶著風(fēng)箏快速跑。風(fēng)箏像一只小鳥(niǎo)一樣，脫離了媽媽的手，我適時(shí)放線、收線，風(fēng)箏在我的帶領(lǐng)下漸漸越飛越高。
我有幸代表小組參加了冠軍的角逐。最后居然收獲了本場(chǎng)風(fēng)箏比賽的小冠軍，得到了一個(gè)粉紅色的文具套裝。
既能激發(fā)想象力，又能鍛煉身體，真是一個(gè)有趣的風(fēng)箏活動(dòng)！
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十
時(shí)值陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面、陽(yáng)光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的風(fēng)箏比賽，此次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生心靈的一次放飛，通過(guò)社團(tuán)各理事，參賽者的共同努力，使比賽進(jìn)行的順利而又圓滿。
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團(tuán)理事的帶領(lǐng)下，舉行以“箏翔藍(lán)天，放飛夢(mèng)想”為主題的放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。首先由我社社長(zhǎng)宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂(lè)在其中。活動(dòng)本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂(lè)，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生手腦并用的能力。各個(gè)參賽隊(duì)伍在各裁判的認(rèn)真組織和辛勤指導(dǎo)下，秩序井然，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志、高尚的競(jìng)賽品質(zhì)和極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風(fēng)勢(shì)，放飛手中的風(fēng)箏。
最后，我社社長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動(dòng)，并對(duì)在這次比賽中獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊(duì)伍的放風(fēng)箏水平，豐富了我校學(xué)生的體育文化生活。風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結(jié)合與展示，成績(jī)是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動(dòng)為契機(jī)，能夠堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動(dòng)中能夠取得更大的成績(jī)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十一
學(xué)生作為社會(huì)的一員，我們有責(zé)任把他們培養(yǎng)成具有創(chuàng)造意識(shí)和能力、善于發(fā)現(xiàn)和探究、有著強(qiáng)的動(dòng)手能力的人,成為一個(gè)既生存于社會(huì)之中，又能服務(wù)于社會(huì)的人。
黨的十六大為民族手工藝的未來(lái)指明了方向。為了使我們的下一代進(jìn)一步的了解中國(guó)民族文化及豐富多彩的民族手工藝，讓我們燦爛的民間手工藝得到傳承和發(fā)揚(yáng)，把民族手工藝引進(jìn)課堂很有必要的?！讹L(fēng)箏》是中國(guó)民族手工藝中的一朵奇葩。風(fēng)箏是集科學(xué)常識(shí)、手工藝、美術(shù)、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等于一身的綜合學(xué)科。作為綜合實(shí)踐課深受學(xué)生歡迎。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作和放飛的過(guò)程，增強(qiáng)了學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，并能體現(xiàn)基礎(chǔ)基本技能的綜合應(yīng)用。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏課不應(yīng)停留在淺層次的手工技藝傳授上，而要把風(fēng)箏悠久的歷史階段和文化及與之相關(guān)聯(lián)的更深層次的東西挖掘出來(lái)，展示給學(xué)生，使他們的對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，民族手工藝中的豐富內(nèi)涵得以充分了解。再用他們文化中學(xué)到的知識(shí)去理解、實(shí)踐。
在風(fēng)箏課上怎樣能使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)得以充分發(fā)揮，就需要我們老師把學(xué)生所學(xué)各學(xué)科知識(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行分解、整合，逐漸滲透到風(fēng)箏制作中，這樣既充實(shí)了風(fēng)箏課的教學(xué)內(nèi)容，以調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)箏制作的興趣和積極性。為達(dá)到教學(xué)目的，就需要我們適當(dāng)?shù)亓私庑W(xué)教材的.內(nèi)容，盡可能的對(duì)學(xué)生在文化課中所掌握的知識(shí)，在風(fēng)箏課得以利用，并給予延伸和補(bǔ)充，以此形成互補(bǔ)。由此拉近風(fēng)箏與文化課的距離，即能達(dá)到鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力又增強(qiáng)了動(dòng)手能力。
整個(gè)風(fēng)箏的制作過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們的會(huì)從中感覺(jué)到時(shí)自己知識(shí)儲(chǔ)備和不足，從而會(huì)主動(dòng)地吸取和補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，來(lái)豐富自己的知識(shí)和閱歷。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)不主動(dòng)、能力差的學(xué)生通過(guò)我們的風(fēng)箏課放起了自己新手制作的風(fēng)箏，從而看到了自己的長(zhǎng)處和價(jià)值。感覺(jué)到了文化學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐是緊密相聯(lián)的，認(rèn)識(shí)到了掌握科學(xué)知識(shí)的重要性，重新樹(shù)立起了學(xué)習(xí)文化課的信心。
制作風(fēng)箏有成功有失敗，成功了會(huì)有成就感，而失敗就要去換問(wèn)題的所在，來(lái)解決問(wèn)題，一次不成功，兩次、甚至于數(shù)次，直到成功為止。這樣一個(gè)過(guò)程無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生遇到困難不退縮、知難而進(jìn)和堅(jiān)韌不撥的意志品質(zhì)。心理的承受能力也得到了考驗(yàn)。
活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程是一個(gè)與其它學(xué)科相聯(lián)的、綜合的過(guò)程。
一、風(fēng)箏與語(yǔ)文相結(jié)合。在學(xué)生了解風(fēng)箏的過(guò)程中，引導(dǎo)他們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)風(fēng)箏的詩(shī)詞，來(lái)增加學(xué)生對(duì)作者的了解，對(duì)詩(shī)人所處時(shí)代背景的了解。即豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容又感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)生每參加一次放飛或一次風(fēng)箏比賽之后，有了豐富的素材，就可以由此寫出一篇很生動(dòng)的記敘文。
二、做風(fēng)箏首先要設(shè)計(jì)、制圖，這與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連。在制作風(fēng)箏過(guò)程中，“軸對(duì)稱”對(duì)風(fēng)箏的物體的平衡性很重要。學(xué)生比較容易制作出靜態(tài)下制作出對(duì)稱的風(fēng)箏，通過(guò)放飛遭到風(fēng)以后風(fēng)箏變形了，由對(duì)稱變?yōu)椴粚?duì)稱了，這時(shí)我們?cè)僖龑?dǎo)學(xué)生利用風(fēng)箏的制作技術(shù)來(lái)解決動(dòng)態(tài)下對(duì)稱問(wèn)題。有些風(fēng)箏在設(shè)計(jì)上就不對(duì)稱，我們可以利用提線的安裝和調(diào)整來(lái)解決對(duì)稱問(wèn)題。學(xué)生在實(shí)踐中很快領(lǐng)悟到其中的奧妙和問(wèn)題所在。
三、有著兩千多年歷史的風(fēng)箏隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，漢代發(fā)明了風(fēng)箏，戰(zhàn)亂的年代風(fēng)箏被戰(zhàn)爭(zhēng)所利用。唐代的繁榮興盛，風(fēng)箏也作為娛樂(lè)工具進(jìn)入了平常百姓家。通過(guò)風(fēng)箏的變化，讓學(xué)生來(lái)了解到社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，文化及生活習(xí)俗也在發(fā)生著變化，感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的濃厚底蘊(yùn)。風(fēng)箏課上讓學(xué)生搜集與相關(guān)歷史知識(shí)、典故來(lái)拓展學(xué)生的視野。感受到風(fēng)箏的發(fā)明對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是偉大的。
四、風(fēng)箏與美術(shù)有著直接的關(guān)系。風(fēng)箏的題材豐富多彩、造型各異，它更以喚起同學(xué)們的想象力，在繪制風(fēng)箏時(shí)有充分的空間留給學(xué)生發(fā)揮。通過(guò)完成一只風(fēng)箏的美化，感受到風(fēng)箏繪畫近效果的細(xì)膩及遠(yuǎn)效果的生動(dòng)活潑，體驗(yàn)了成就感。使風(fēng)箏課與美術(shù)課相整合，起到時(shí)相互促進(jìn)的作用。
五、風(fēng)與風(fēng)箏放飛的關(guān)系，在學(xué)生的放飛過(guò)程中得到了親身體驗(yàn)。通過(guò)觀察風(fēng)箏在空中的飛行狀態(tài)來(lái)感知風(fēng)箏遇到了哪各氣流。如：風(fēng)箏直線向上飄動(dòng)不受人的控制了，這就是遇到了上升氣流。風(fēng)箏把學(xué)生帶到了大自然，讓他們感受到了自然界的萬(wàn)千變化，感悟到很多書本上得不到的東西。
總之，將更多的學(xué)科知識(shí)融入到風(fēng)箏的研究中，既增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備又拓展了知識(shí)面。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十二
春風(fēng)拂過(guò)冰涼的大地，帶來(lái)剛冒芽的'草，帶走冬天的寒冷與荒蕪；時(shí)光似流水，把我?guī)У叫碌碾A段，童年，只是時(shí)光彼岸的一個(gè)記憶。
周六，我剛上二年級(jí)的表妹然然到我們家來(lái)玩。正巧下午爸爸要去植物園開(kāi)個(gè)會(huì)，就問(wèn)問(wèn)我們要不要一起去，他開(kāi)會(huì)時(shí)我們可以在園內(nèi)游玩。然然聽(tīng)立馬高興起來(lái)，大大的眼睛一下子亮起來(lái)，叫嚷著要去放風(fēng)箏。正好春天來(lái)，想想那里的景色一定很美，于是大家都欣然同意。
一到植物園，剛下車就感受到春天的氣息。風(fēng)兒柔柔地拂過(guò)臉頰，土地里鉆出些嫩綠的芽，陽(yáng)光灑下一束束金色的光輝，透過(guò)樹(shù)枝暖暖地照在我們身上。我們的心情大好，找到一大塊草坪，周圍也沒(méi)有很高的樹(shù)，還真是個(gè)放風(fēng)箏的好地方。
然然打起精神，拿出風(fēng)箏迫不及待地想放起來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏終于起來(lái)，然然的臉上洋溢著滿足的笑，無(wú)憂無(wú)慮地在風(fēng)中牽著她的風(fēng)箏快樂(lè)地奔跑。童年的故事，又一次浮現(xiàn)在腦海。
在我很的時(shí)候，爸爸經(jīng)常來(lái)植物園參加會(huì)議或活動(dòng)。每次我也會(huì)高高興興地跟來(lái)，拿起風(fēng)箏不管風(fēng)向技巧地亂跑一氣。有時(shí)會(huì)被石子絆倒磕到膝蓋，看看周圍沒(méi)人，忍著淚水假裝沒(méi)事又爬起來(lái)繼續(xù)跑，過(guò)一會(huì)兒就忘掉，直到別人發(fā)現(xiàn)問(wèn)起后又想起來(lái)，還不忘大哭一場(chǎng)；還有時(shí)風(fēng)箏掛在樹(shù)上，不想讓爸爸知道，于是把本來(lái)爸爸都可以夠到的風(fēng)箏，自己偷偷地拉風(fēng)箏線嘗試拽下來(lái)，卻因此不知扯爛多少風(fēng)箏；還有時(shí)跑累一屁股就坐在地上休息，然后不心睡過(guò)去，把開(kāi)完會(huì)回來(lái)的爸爸嚇一跳……那些童年時(shí)的影像，與現(xiàn)在然然奔跑時(shí)的身影逐漸重合，那無(wú)憂無(wú)慮的自由身影，正是我們金色的童年。
夕陽(yáng)把整個(gè)天地渲染成金紅色，我閉上眼睛，仿佛還能看到那抹奔跑的身影。童年已離去，但那段溫馨美好的童年記憶，那春風(fēng)，那風(fēng)箏，還在腦海里珍藏著。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十三
上個(gè)星期六下午，天氣晴朗。金筆作文舉行了放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，我們興高采烈地來(lái)到了教室。
首先，王老師給大家分發(fā)了風(fēng)箏、顏料、調(diào)色盤、一次性圍裙和線軸。風(fēng)箏的圖案有各種各樣的，有漂亮的白雪公主，有帥氣的小黃人，還有高大的長(zhǎng)頸鹿……我挑選了一個(gè)厲害的孫悟空風(fēng)箏。
開(kāi)始畫風(fēng)箏了。首先，我拆開(kāi)風(fēng)箏的包裝袋，把它平展在桌子上。然后，我小心翼翼地打開(kāi)顏料盒，取出畫筆，認(rèn)認(rèn)真真地涂了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，在我的精心描繪下，我的風(fēng)箏畫好了。我抬頭再看看其他的小朋友，個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開(kāi)了花。
我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了文體廣場(chǎng)。開(kāi)始放風(fēng)箏了，我心里還真有點(diǎn)緊張，沒(méi)等我準(zhǔn)備就緒，其他小朋友的風(fēng)箏早已飛上了天空。我鼓起勇氣，一邊放線，一邊拉著風(fēng)箏跑。一陣春風(fēng)吹來(lái)，我使勁向上一扔，嘿！我的風(fēng)箏終于乖乖地飛上了天空。你看！天上的風(fēng)箏在翩翩起舞呢！這里成了風(fēng)箏的海洋。
這次的.風(fēng)箏活動(dòng)，不僅可以給我們帶來(lái)樂(lè)趣，而且還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，你喜歡的話，就快快加入我們吧！
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十四
為了迎接學(xué)術(shù)科技節(jié)，為了加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)也可以促進(jìn)同學(xué)們的交流。大賽將于下周三在操場(chǎng)舉行。
主辦方：計(jì)算機(jī)與信息工程系青年志愿者協(xié)會(huì)。
海報(bào)宣傳：利用海報(bào)（宣傳部）對(duì)此次風(fēng)箏大賽進(jìn)行宣傳。
報(bào)名單（團(tuán)隊(duì)名稱，成員，聯(lián)系方式，團(tuán)隊(duì)口號(hào)）。
場(chǎng)地，桌子（2張），椅子（2張）申請(qǐng)。
材料準(zhǔn)備：竹子，紙，膠水，風(fēng)箏線，顏料，畫筆。
人員安排：安全保障組（5人），記分評(píng)比組（6人），物資保障組（2人），桌子椅子搬運(yùn)（3人），收集報(bào)名人員（5人）。
時(shí)間：星期三
1：30—3：00（制作風(fēng)箏）
3：00—3；30（評(píng)比篩選）
3：30—4：00（放飛評(píng)比）
制作風(fēng)箏（隊(duì)員根據(jù)給定的材料在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行制作）
評(píng)比篩選（評(píng)比小組根據(jù)制作的風(fēng)箏進(jìn)行評(píng)比，然后進(jìn)行拍照）
評(píng)比小組第一次從參賽小組選出15組進(jìn)行下一輪比賽。第一輪評(píng)比（根據(jù)風(fēng)箏的美觀（50分），創(chuàng)意（50分）進(jìn)行評(píng)比）。
評(píng)比小組第二次從15個(gè)參賽小組選出5個(gè)優(yōu)勝組，第二輪評(píng)比（根據(jù)風(fēng)箏的美觀（40分），創(chuàng)意（40分），實(shí)用（20分）進(jìn)行評(píng)比）。
最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)1名三等獎(jiǎng)2名
活動(dòng)僅提供（紙，竹簽，風(fēng)箏線，膠帶和膠水，顏料），若個(gè)人外需，請(qǐng)自帶。材料準(zhǔn)備宜多不宜少。
所有參賽者應(yīng)保護(hù)環(huán)境，不隨意丟棄。若天氣變化，可令擇適合之日。
相互協(xié)作與交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，使大家享受課余生活的.樂(lè)趣通過(guò)這樣的活動(dòng)，同學(xué)們的動(dòng)手能力得到有效的提高，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。優(yōu)勝的風(fēng)箏會(huì)在校園里進(jìn)行展示。
青年志愿者協(xié)會(huì)
xx年3月25日
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十五
給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)為豐富學(xué)生的課外生活，增長(zhǎng)學(xué)生課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，樹(shù)立學(xué)生遠(yuǎn)大理想，活躍我校運(yùn)動(dòng)氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，我校特舉行以“暢想春天、放飛希望”為主題的第一屆風(fēng)箏節(jié)。
活動(dòng)設(shè)想
在本次活動(dòng)中，既要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與風(fēng)箏有關(guān)的知識(shí)，了解中華民族悠久的風(fēng)箏文化及歷史，學(xué)會(huì)制作方法，還要讓學(xué)生親自動(dòng)手制作各式各樣的風(fēng)箏，進(jìn)行放飛比賽，親自組織活動(dòng)，參與活動(dòng)和評(píng)價(jià)鑒賞他人的作品，在實(shí)踐中增才智，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)，提高校園生活的樂(lè)趣。
活動(dòng)主題
“暢想春天、放飛希望”
活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)時(shí)間具體定于4月份
活動(dòng)安排
一、前期準(zhǔn)備
(1)(星期一)國(guó)旗下講話進(jìn)行發(fā)動(dòng)宣傳;(3月26日)
(2)班主任會(huì)議上分發(fā)了活動(dòng)方案，布置每項(xiàng)任務(wù)，具體到時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人員。(4月1日)
(3)美術(shù)專業(yè)由老師布置繪畫風(fēng)箏作品的任務(wù)，普通專業(yè)擅長(zhǎng)繪畫的學(xué)生在班主任的幫助下準(zhǔn)備繪畫風(fēng)箏。(3月26—4月13日)
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、侃侃而談話風(fēng)箏——校園的“風(fēng)箏節(jié)”
各班班主任組織學(xué)生開(kāi)展“風(fēng)箏知識(shí)知多少”活動(dòng)，介紹風(fēng)箏的歷史、種類、文化等知識(shí)，讓學(xué)生收集有關(guān)風(fēng)箏的古詩(shī)文讀一讀;校廣播臺(tái)進(jìn)行“多彩的風(fēng)箏節(jié)”欄目宣傳、播放有關(guān)風(fēng)箏的歌曲，在校園內(nèi)營(yíng)造風(fēng)箏節(jié)的氣氛。
時(shí)間：3月26日-3月30日
(二)、奇思妙想畫風(fēng)箏——多彩的“風(fēng)箏節(jié)”
每班辦一期以“風(fēng)箏”為主題的黑板報(bào)。(3月26—3月30日)
各班可上網(wǎng)購(gòu)買空白風(fēng)箏，利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮想象，在風(fēng)箏上dty，如畫上“笑臉”、 “米奇頭”等。風(fēng)箏畫好之后，各班推薦優(yōu)秀作品上交團(tuán)委進(jìn)行評(píng)選。分美術(shù)專業(yè)組和非專業(yè)組選出一等獎(jiǎng)1名(加班級(jí)操行分7分)，二等獎(jiǎng)3名(各加班級(jí)操行分5分)，三等獎(jiǎng)5名(各加班級(jí)操行分3分)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，(各加班級(jí)操行分2分)，參與但未獲獎(jiǎng)班級(jí)各加1分。對(duì)參與積極的班級(jí)授予團(tuán)體獎(jiǎng)，共3名(各加操行分3分)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：3月26日—4月13日繪畫風(fēng)箏，4月16、4月17日最終評(píng)選，18日頒獎(jiǎng)。
(三)、天高云淡放風(fēng)箏——舞動(dòng)的“風(fēng)箏節(jié)”
在4月18日下午團(tuán)委組織盛大的風(fēng)箏展示及放飛儀式，在儀式上由學(xué)生展示獲獎(jiǎng)的風(fēng)箏繪畫作品，還將邀請(qǐng)荊州本地放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的高人張學(xué)武等人現(xiàn)場(chǎng)表演，放飛“中國(guó)龍”、“盤鷹”風(fēng)箏等。儀式結(jié)束后，各班同學(xué)將自己制作的風(fēng)箏自由放飛。
時(shí)間：4月18日(如遇天氣變化，活動(dòng)順延。)
(四)、情思悠悠憶風(fēng)箏——“記憶”的風(fēng)箏節(jié)(征文大賽)
每位同學(xué)把親身經(jīng)歷的風(fēng)箏節(jié)的體會(huì)和感受，用優(yōu)美的文字描繪下來(lái)。每班推薦3—5篇優(yōu)秀文章，參加風(fēng)箏節(jié)的“征文比賽”。征文大賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名(加班級(jí)操行分7分)，二等獎(jiǎng)3名(各加班級(jí)操行分5分)，三等獎(jiǎng)5名(各加班級(jí)操行分3分)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，(各加班級(jí)操行分2分)，參與但未獲獎(jiǎng)班級(jí)各加1分。對(duì)參與積極的班級(jí)授予團(tuán)體獎(jiǎng)，共3名(各加操行分3分)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
時(shí)間：評(píng)選4月25日—4月27日，頒獎(jiǎng)4月30日。
校團(tuán)委
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十六
春天是放風(fēng)箏最好的季節(jié)，我最喜歡在這個(gè)時(shí)候放風(fēng)箏。
草地上，我扯著線在奔跑著。
天空中，風(fēng)箏迎著溫暖的春風(fēng)飛舞著。
你看，我的風(fēng)箏像一只美麗的燕子，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想變成一只燕子，到廣闊而蔚藍(lán)的天空中去翱翔。
我們的風(fēng)箏在天空中越來(lái)越高，越飛越遠(yuǎn)。
放風(fēng)箏是一件有意義的活動(dòng)，既能鍛煉身體，又能增強(qiáng)體質(zhì)。
風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)心得篇十七
春天到，天氣漸漸的變暖和?，F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的季節(jié)。老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)拿風(fēng)箏到學(xué)校來(lái)。
今天是一個(gè)大晴天，下午第二節(jié)課，章老師叫我們拿著風(fēng)箏排好隊(duì)，到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。我和一個(gè)沒(méi)有帶風(fēng)箏的同學(xué)一起放。我拿著線，她拿著風(fēng)箏，我開(kāi)始慢慢地跑，我一拉風(fēng)箏就開(kāi)始飛上天。今天是我第一次把風(fēng)箏放上天，我心里有點(diǎn)自豪。
同學(xué)們都把風(fēng)箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風(fēng)箏，有笑臉的風(fēng)箏，有動(dòng)物的風(fēng)箏。我的是一個(gè)三家形的風(fēng)箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學(xué)們的臉上都露出滿意的笑容。
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