總結(jié)是一種反思，是一種進(jìn)步的動(dòng)力。如何提高寫(xiě)作水平如果您需要了解不同領(lǐng)域的總結(jié)寫(xiě)作技巧，可以參考下面的范文。
到桃南小學(xué)上課篇一
陽(yáng)光明媚的早上，我又被我爸吵醒了：懶蟲(chóng)快起床啦！今天一會(huì)兒還有數(shù)學(xué)課呢！爸爸一聲吼，地動(dòng)山搖，我只好不情愿地起床了。
唉，我老爸又在發(fā)表他的長(zhǎng)篇大論了。滔滔不絕，我懷疑他是準(zhǔn)備好的。呵呵，你在這兒慢慢演講吧。敵不過(guò)，我閃。
不過(guò)我也不是沒(méi)有辦法，我和奶奶，串通好了，待會(huì)兒有戲看了。嘻嘻！說(shuō)曹操曹操到，叮鈴鈴鈴叮鈴鈴鈴電話(huà)響了，是奶奶。
我把話(huà)筒交給了爸爸。心里暗自竊喜，爸爸和奶奶，頂起來(lái)了，一番較量，他放下電話(huà)和我說(shuō)。奶奶說(shuō)讓你上課，說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候我差點(diǎn)沒(méi)暈倒。連奶奶的話(huà)都不聽(tīng)了，不孝，不孝！我也不想說(shuō)什么，只能默默的去上補(bǔ)習(xí)班。
好不容易下了課，飛奔回家，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)回了家，忘記告訴你們了：我家電視機(jī)去旅游了一個(gè)月（就是壞了拿去修）聽(tīng)說(shuō)還回了趟娘家呢，估計(jì)是我虐待它，他生了氣離家出走了！
幸好他回來(lái)了！
到桃南小學(xué)上課篇二
我的快樂(lè)寒假來(lái)了！有一天，我給媽媽上了一堂有趣的奧數(shù)課，我像老師一樣準(zhǔn)備了一節(jié)40分鐘的奧數(shù)課，我備的課是《和差問(wèn)題》，我一共準(zhǔn)備了四道題。
準(zhǔn)備好后我就興致勃勃地跑到媽媽面前，給她出了一道題。媽媽還在不時(shí)地看著她手上的書(shū)，我生氣了：“把書(shū)合上！”媽媽就不服氣地找出理由，我好不容易才說(shuō)服了媽媽?zhuān)鞍?，?dāng)老師真不容易呀，終于可以上課啦?！?/p>
這堂課發(fā)揮了我的創(chuàng)意，“學(xué)生”也不時(shí)地給“老師”鼓掌，我覺(jué)得這堂課真有趣！當(dāng)老師真好呀！
到桃南小學(xué)上課篇三
第2節(jié)課上課鈴敲響后，我就把試卷做起了，目光掃射著教室，老師正心安理得的改試卷，旁邊的4組都沒(méi)動(dòng)靜，一張紙吸引了我的視線。
人啊，總有失誤的時(shí)候。第2節(jié)課剛過(guò)一半，浩宇的手不小心成逆時(shí)針?lè)较蚱痫w了一張紙！畫(huà)出的并不是一道弧線，而是，乘一道直線直直的朝老師那飛過(guò)去了！
哎喲媽呀，這不是在老虎嘴里拔牙嗎？我看越彬和浩宇死翹翹了。
那張紙慢慢的飛啊飛，飄到了老師的頭上。越彬和浩宇頭上在不停的冒冷汗。。
作弊的后果
只見(jiàn)老師鎮(zhèn)定的拿下紙，看了一會(huì)兒，我低下頭佯裝檢查試卷，獅吼功開(kāi)始了：“王越彬，李浩宇，你們給我站在講臺(tái)上來(lái)，一人站一邊，給我站一下午！膽子大了?。【垢铱荚囎鞅兹チ耍。。ㄎ业亩涿@了）
全班變的異常安靜。
下課后，同學(xué)們笑的前仰后合的，看見(jiàn)他們倆那表情，好像被老師踩住尾巴了似的，真好笑?。?！
到桃南小學(xué)上課篇四
謝老師是我們的語(yǔ)文老師，她上的課很有趣，每學(xué)期都會(huì)帶我們到學(xué)校外面上“課”。
星期三早讀時(shí)，謝老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)要是背得《爬山虎的腳》第2、3、4自然段，我就帶誰(shuí)出去玩，第二節(jié)課我來(lái)抽查?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后非常高興。
第二節(jié)課，謝老師很守諾言，真的帶我們?nèi)ハ嗨己叀巴妗?。謝老師要求我們仔細(xì)觀察爬山虎，可是沒(méi)能找到爬山虎，有不少同學(xué)在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們?nèi)ワL(fēng)雨橋。在此之前我并不知道橋已經(jīng)建好了，我很期待看見(jiàn)這座橋。
到了風(fēng)雨橋，我發(fā)現(xiàn)這橋修建得很像一座閣樓，也很對(duì)稱(chēng)，最頂端有幾顆珠子，有點(diǎn)像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿(mǎn)了壯族的特色，很美！到了風(fēng)雨橋內(nèi)部，我看見(jiàn)一個(gè)大大的、粉色的中國(guó)結(jié)掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風(fēng)雨橋，同學(xué)們就全部跑去寫(xiě)小練筆了，在我差不多寫(xiě)完時(shí)，謝老師說(shuō)：“我們照個(gè)相吧?！弊詈?，謝老師宣布集合到在五坡廣場(chǎng)玩一下就回學(xué)校了。
我們又上了一節(jié)能趣的課外“課”。
到桃南小學(xué)上課篇五
今天，我和往常的星期六一樣，去我爸爸的朋友家去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實(shí)這也沒(méi)什么，我們都習(xí)以為常了，不在日記上寫(xiě)。但是我為什我么還要寫(xiě)呢？我來(lái)慢慢到來(lái)：
這一天，我和媽媽像往常一樣，她送我去上學(xué)。就在我們快到的時(shí)后，一個(gè)電話(huà)打到了我的媽媽的手機(jī)上，使這個(gè)事情不在像往常一樣了。這個(gè)電話(huà)是我的一個(gè)阿姨打來(lái)的，他說(shuō)在原來(lái)我媽媽在一個(gè)地方工作的時(shí)候，還有一筆錢(qián)沒(méi)那讓他他去那拿。我媽媽一聽(tīng)，必須去呀！就讓我一個(gè)人回家。我一想我還是自己回家把！讓媽媽也去玩玩！
但是，在學(xué)完一后，我還是有點(diǎn)沒(méi)底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。當(dāng)時(shí)很好，沒(méi)什么意外，我總算松了一口氣！
從這件事上，我知道以后干什么事都要小心謹(jǐn)慎?。?！
到桃南小學(xué)上課篇六
假期里，我當(dāng)上了奶奶的專(zhuān)職家庭老師，教奶奶如何用手機(jī)。
那天晚上，我正在專(zhuān)心致志的看書(shū)，隔壁傳來(lái)奶奶的聲音：“小迪，快過(guò)來(lái)一下。”“什么事呀？”我很不情愿的站起來(lái)?！拔也粫?huì)發(fā)短信，你快教教我！”原來(lái)奶奶正在用她的寶貝手機(jī)啊。哈哈！發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是我不假思索的答應(yīng)了。
我做出一副老師的樣子，雙手交叉放在升后，慢慢的踱著步子來(lái)到奶奶面前，鞠了一下躬說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課！”然后指著手機(jī)上的按鍵介紹起來(lái)：“這上面的2，對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音a、b、c；這上面的3，對(duì)應(yīng)著漢語(yǔ)拼音d、e、f……”奶奶一邊聽(tīng)，一邊不住的.點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉了一個(gè)例子：“比如要輸入‘我’字，就要按9和6，就會(huì)出現(xiàn)‘我’字條，在按確定鍵就ok了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以偶可得跟你好好學(xué)習(xí)！”要知道奶奶平時(shí)對(duì)我要求很?chē)?yán)，很少表?yè)P(yáng)我的，今天能當(dāng)面這樣說(shuō)我，聽(tīng)得我心里真的美滋滋的。
幾分鐘后，“乖孫子——”奶奶的叫聲把正在書(shū)海里遨游的我拉回了現(xiàn)實(shí)，嚇我一跳。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“又有什么不會(huì)了？”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎么輸??？”“按下‘1’不就行了嘛?！蹦棠桃话?，果真出現(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她又驚又喜，又使勁兒夸獎(jiǎng)了我一番。
假期里我當(dāng)奶奶的老師，心里可得意了！下一步我準(zhǔn)備給奶奶辦個(gè)電腦培訓(xùn)，讓奶奶好好享受一下現(xiàn)代生活！
到桃南小學(xué)上課篇七
從記事起，每到周末總要趕去各種地方上課：聲樂(lè)、小主持、小提琴。每每坐在車(chē)上，望著窗外嬉皮笑臉搖動(dòng)的樹(shù)葉和扎眼的陽(yáng)光，望著別的小朋友明媚的笑臉，我就會(huì)想：為什么偏偏我就不能出去玩，而偏偏還要去上這課外班呢？哪怕窗外的陽(yáng)光再明媚，我郁悶的心也不會(huì)因此照進(jìn)一絲光亮。
路邊的景象一成不變，正如幾年前那樣。我抬起頭望向天空，天上的云一層層地堆積起來(lái)，一團(tuán)團(tuán)巨大的棉花塞滿(mǎn)了我的心，令人心煩意亂。讓本就燥熱難當(dāng)?shù)南奶旄訍灍釅阂帧?/p>
但當(dāng)我想起那一天我站在國(guó)旗臺(tái)上，在陽(yáng)光下的聚焦下，在全校師生的注視中，雙手鄭重接過(guò)沉甸甸金燦燦的“湖南省三好學(xué)生”榮譽(yù)證書(shū)時(shí)，藏在課外班的童年忽然就耀眼奪目起來(lái)了。這一紙榮譽(yù)證書(shū)既是我的榮譽(yù)，也凝結(jié)著父母的心血。他們陪我上課，帶我玩耍，護(hù)我長(zhǎng)大。也許這就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意義。
下了公交車(chē)，踏著細(xì)碎的日影走向課外班，望著道旁綠樹(shù)青蔥，一陣陣和風(fēng)拂過(guò)，揚(yáng)起幾片枯葉，吹散了夏天的燥熱。
是啊，雖然我的童年藏在了課外班中，但是，我也十分幸運(yùn)。還好，當(dāng)年我努力了，為現(xiàn)在的學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我留下了無(wú)盡的寶藏腳踏實(shí)地地去追逐自己的夢(mèng)想。
我神清氣爽推開(kāi)課外班的大門(mén)，走了進(jìn)去，打開(kāi)作業(yè)，透過(guò)窗戶(hù)望著天邊自由奔放的白云，它們的邊被太陽(yáng)染上了一層金光，毫無(wú)拘束地飄著，那樣自由，那樣清爽，那樣快樂(lè)，我輕輕地笑。
到桃南小學(xué)上課篇八
“鈴鈴......”預(yù)備鈴響了，大家只是慢悠悠地上樓梯，然后到教室坐到自己的座位上，有的看漫畫(huà)，有的喝酸奶，有的聊會(huì)兒天，有的把頭扭到后面和人家一起做作業(yè)，有的準(zhǔn)備書(shū)本?？绰?huà)的把肚子笑“破”了，喝酸奶的把胃“爆”掉了，聊天的把嘴說(shuō)“酸”了，做作業(yè)的“累掉”了右手，準(zhǔn)備書(shū)本的人找來(lái)找去找不到。而我在和后座楊楊說(shuō)話(huà)，比如：“你看過(guò)那個(gè)《天仙配》嗎？超好看！”“看過(guò)啊，那張巧嘴壞透了，總是壞七仙女的事?！睏顥钜矅\嘰喳喳的。第一部曲大部分是熱鬧吧！
二部曲：老師來(lái)了時(shí)
“咚咚......”“老兄，你聽(tīng)到什么聲音了嗎？”“唔，好像是老師的皮鞋.......”同學(xué)們馬上條件反射地準(zhǔn)備拿課本?？墒?，老師已經(jīng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了?！吧险n！”“起立！”班長(zhǎng)說(shuō)。大家一人一個(gè)相，有的在收漫畫(huà)書(shū)，有的藏小吃（比如面包、蛋黃派等比較小的東西，俗稱(chēng)“小吃”），有的把頭扭過(guò)來(lái)，有的放奶盒，有的停止做作業(yè)，有的找書(shū)。老師說(shuō)我們那樣子，真是太緊張了。第二部曲當(dāng)然是緊張啦！
三部曲：上課時(shí)
我們上課時(shí)真是：除了朗讀聲啊！第三部曲不用說(shuō)你也明了，當(dāng)然是——認(rèn)真啦！
到桃南小學(xué)上課篇九
“?！钡?一聲，上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室。老師來(lái)了，她笑著走到講臺(tái)上。老師說(shuō)：“上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：“站起來(lái)。”老師向我們敬禮，學(xué)生也向老師敬禮。老師拿起書(shū)說(shuō)：“把書(shū)翻到《陽(yáng)光》這一課，我教你朗讀課文”。學(xué)生們轉(zhuǎn)向“陽(yáng)光”。老師教一句話(huà)，我們就跟著教。看了一會(huì)兒，有同學(xué)做了小花樣。學(xué)生讀得好，但搞小動(dòng)作的學(xué)生讀得不好。這個(gè)故事告訴我們，不要在課堂上做小動(dòng)作，而是要用心聽(tīng)，這樣你的成績(jī)才會(huì)提高。
到桃南小學(xué)上課篇十
上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，坐在自己的.座位上靜靜地等老師來(lái)上課。
老師來(lái)了，開(kāi)始講課，同學(xué)們端端正正地坐著，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。教室里靜悄悄的，只有老師講課的聲音和同學(xué)們做筆記寫(xiě)字的沙沙聲。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講！認(rèn)真聽(tīng)講！
到桃南小學(xué)上課篇十一
如果上課可以1
我的教師是個(gè)百寶箱，每次上課時(shí)，教師會(huì)運(yùn)用資訊融入課程中，使用網(wǎng)絡(luò)帶咱們爬玉山，俯視美國(guó)洋基隊(duì)球場(chǎng)，看到白雪皚皚的富士山，讓咱們立刻就能夠身歷其境學(xué)到許多常識(shí)，讓我視野大開(kāi)，又能夠上到一堂名貴的課，而我是個(gè)專(zhuān)注刻苦的乖寶寶，但有時(shí)仍會(huì)想，假如上課能夠不必乖乖的坐在教室，而是以大自然為教室，藍(lán)天白云與我伴讀，那該有多好哇！
假如上自然課時(shí)，我的教室就在福山植物園，不光能夠賞識(shí)景色，還能夠感受到大自然的微妙，聽(tīng)說(shuō)明員說(shuō)明，本來(lái)走馬觀花是在產(chǎn)卵，蝴蝶飄動(dòng)是在說(shuō)悄悄話(huà)，聽(tīng)到蟬鳴喧騰的聲響，就知道夏天快到了。
假如上體育課能夠到兒童樂(lè)園上課，不光能夠玩驚險(xiǎn)刺激的游戲，還能夠與同學(xué)腦力激蕩，盡管跑來(lái)跑去，可是我一點(diǎn)都不覺(jué)得累，由于跑步就是我拿手的運(yùn)動(dòng)。
假如上數(shù)學(xué)課能夠到超級(jí)市場(chǎng)上課，不光能夠?qū)嵺`運(yùn)用到加減乘除的辦法，還能夠?qū)W到效勞客人的禮儀，上完課能夠順路幫媽媽買(mǎi)一些食材，回家煮香馥馥又好吃的晚餐，讓我大快朵頤一番。
假如上社會(huì)課能夠到故宮博物館上課，就能夠聽(tīng)到許許多多的前史故事，也能夠看到陳舊的珍貴文物，使我了解先民的生活方式及才智。
假如我的希望能夠完成，那該有多好，這姿態(tài)我就能夠跟著自己想做的事去做。本來(lái)上課多么好玩，這樣我就能夠快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)了，上學(xué)也變成了我們的趣味。
如果上課可以2
我覺(jué)得上課時(shí)刻，假如能夠出外上課的話(huà)，我必定會(huì)很高興！由于能夠看到許許多多的植物和動(dòng)物，并且能夠看到翩然起舞的.蝴蝶和五光十色的花朵；并且我期望每一天都是藍(lán)天白云、晴空萬(wàn)里的好天氣，我覺(jué)得藍(lán)天上的白云如同伸手曩昔就能夠拿到的棉花糖。
地面上綠瑩瑩的草地，如同一大塊地毯，在太陽(yáng)下曬著溫暖太陽(yáng)，然后比及花悉數(shù)開(kāi)了，就會(huì)招來(lái)許多的蝴蝶和蜜蜂來(lái)采花蜜；比及花謝了之后，就會(huì)結(jié)出許多的果實(shí)，就會(huì)招來(lái)許多的昆蟲(chóng)來(lái)享用大自然的賜予。
別的，我覺(jué)得天空上千變?nèi)f化的白云，感覺(jué)上如同有各種圖畫(huà)，例如：有大野狼、小狗、小兔子、小象、小貓……等動(dòng)物，都好心愛(ài)也好美麗喔！我還發(fā)現(xiàn)十二生肖的動(dòng)物悉數(shù)都在云朵里，有一只雄壯威武的大公雞帶著動(dòng)物們，如同在天空上走路相同，感覺(jué)真風(fēng)趣呢！
我覺(jué)得在戶(hù)外上課必定很好玩也很風(fēng)趣，由于能夠領(lǐng)會(huì)大自然的美好，還能夠觀察到許許多多的動(dòng)物呢！所以我覺(jué)得在戶(hù)外上課，也是一個(gè)很不錯(cuò)的教育區(qū)域呢！
到桃南小學(xué)上課篇十二
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時(shí)安靜下來(lái)了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見(jiàn)同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習(xí)用品，擺放整齊后，習(xí)慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的到來(lái)。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。一會(huì)兒，馬老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他左手拿著教科書(shū)，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺(tái)，掃視了一下全體同學(xué)，滿(mǎn)意的微笑爬上了他那有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)和藹的臉。
隨后放下手中的教科書(shū)，說(shuō)了聲:“上課!”班長(zhǎng)路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來(lái)。班長(zhǎng)接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊(duì)禮，同時(shí)盯著老師，只見(jiàn)老師點(diǎn)頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長(zhǎng)的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本……”
到桃南小學(xué)上課篇十三
今天我要上課，你們肯定會(huì)說(shuō)“上個(gè)課有什么稀奇的?！边@可不是普通的課，而是我和班長(zhǎng)給同學(xué)們上的口語(yǔ)交際課——講民間故事。
由于我是第一次給同學(xué)們上課，所以心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。一開(kāi)始同學(xué)們很吵，個(gè)個(gè)交頭接耳，只見(jiàn)班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅的吼了一聲“同學(xué)們不要吵了，上課了！”同學(xué)們立馬安靜了。接著，班長(zhǎng)讀了講民間故事的注意事項(xiàng)，讀完一個(gè)之后，便用眼神示意我讀，我遲延了一會(huì)兒，才明白班長(zhǎng)的意思，就將剩下的'全部讀了。
接著，班長(zhǎng)又叫人來(lái)演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書(shū)包來(lái)當(dāng)犁，將老牛這個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)講了一個(gè)故事，之后，我也來(lái)講個(gè)故事。講故事之前，我原本想說(shuō)“同學(xué)們，我來(lái)講個(gè)故事。”結(jié)果卻講成了“同學(xué)們，我來(lái)搞……”把大家弄得哈哈大笑，不過(guò)我并沒(méi)有方寸大亂，而是繼續(xù)往下講。幸好，后面沒(méi)出什么差錯(cuò)了。
這真是一節(jié)有意思的課。
到桃南小學(xué)上課篇十四
我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺(jué)是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧，關(guān)于描寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過(guò)身去。再看看周?chē)?，大家有說(shuō)有笑，沒(méi)有一絲煩躁?！八麄?cè)趺茨敲从心托陌?”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無(wú)名火——你咋跑得這么慢呢!(金天宇)
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來(lái)，或者突然叫起來(lái)。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)?。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫(xiě)了，一直在背書(shū)。(萬(wàn)一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒(méi)有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說(shuō)下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒(méi)有抽查我。(今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話(huà)，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評(píng)了。)
到桃南小學(xué)上課篇十五
今天剛開(kāi)學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，a（媽媽不讓我說(shuō)別人的名字，要不然同學(xué)看了會(huì)不高興的）同學(xué)就在說(shuō)話(huà)，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長(zhǎng)呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再觀察他為好?，F(xiàn)在老師讓我們畫(huà)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)的身子翅膀可是很好畫(huà)，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺(jué)得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫(huà)螳螂。
最后，老師讓我們隨便畫(huà)個(gè)東西，我用了十分鐘畫(huà)了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹a的時(shí)候，老師說(shuō)：“尤其是你呀，聽(tīng)話(huà)點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫(huà)完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語(yǔ)，我們英語(yǔ)老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來(lái)給我們上課，我們學(xué)了一些知識(shí)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語(yǔ)單詞，老師讓我們?cè)僮x一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒(méi)叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，b同學(xué)老是趴著，還有人給他寫(xiě)信，寫(xiě)的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來(lái)傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生。
到桃南小學(xué)上課篇十六
星期六我應(yīng)該可以睡得很晚，但是我必須早起，因?yàn)槲乙獙W(xué)英語(yǔ)。鬧鐘響之前，我一大早就起床了。我媽媽說(shuō)我有動(dòng)力是因?yàn)槲覍?duì)英語(yǔ)感興趣。
走之前在家看了一會(huì)迪士尼《神奇英語(yǔ)》，里面的動(dòng)畫(huà)人物是我的最?lèi)?ài)。我一到學(xué)校，sera就告訴我，我的`作業(yè)被評(píng)為最好的作業(yè)，我聽(tīng)了很高興。今天，我的表現(xiàn)非常好。我在一個(gè)班里得了四顆星。第一個(gè)是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)都做完了；第二種是因?yàn)楸痴b流利；第三和第四個(gè)是在課堂上舉手回答問(wèn)題得到的。我的目標(biāo)是用50顆星換一張五星幣卡，離這個(gè)目標(biāo)還差33顆。我一定會(huì)更加努力。
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