在對待問題和挑戰(zhàn)時，保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)可以幫助我們更好地面對困難。總結(jié)是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文的精選，供您參考和借鑒，希望能夠給您帶來一些靈感。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇一
基本信息
姓名許小姐
目前所在：海珠區(qū)年齡：33
戶口所在：揭陽國籍：中國
婚姻狀況：未婚民族：漢族
身高：160cm
體重：48kg
求職意向
人才類型：普通求職
工作年限：7職稱：
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：5500～7999元希望工作地區(qū)：廣州，，
工作經(jīng)歷
**公司起止年月：-10～-10
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：外包服務
擔任職位：質(zhì)量監(jiān)控主管
工作描述：運營管理：協(xié)助項目經(jīng)理和運營經(jīng)理進行新項目開發(fā)以及建立，人員招聘，日常運營管理以及根據(jù)現(xiàn)場話務指標數(shù)據(jù)分析，制定有效改進績效方案，協(xié)助項目結(jié)算等。
(曾在運營經(jīng)理調(diào)離到其他項目近6個月期間，獨立進行項目運營管理)
投訴處理：分析重大客戶投訴，通過協(xié)調(diào)各部門資源，制定投訴方案，優(yōu)化投訴處理流程。提升客戶服務滿意度。
質(zhì)量控制：建立質(zhì)檢流程，根據(jù)客戶要求制定話務質(zhì)量kpi,話術(shù)以及報表設(shè)計等，監(jiān)督質(zhì)檢員質(zhì)檢質(zhì)量，進行錄音校準，.質(zhì)檢流程優(yōu)化，給運營提供有效提改善建議。使其話務質(zhì)量以及業(yè)務能力達標，提高客戶滿意度。
培訓管理：根據(jù)客戶要求制定培訓文檔。根據(jù)業(yè)務以及運營總體情況，定期進行新業(yè)務更新培訓內(nèi)容，并根據(jù)客戶服務員的特征與質(zhì)檢總體情況，提供優(yōu)化的輔導與培訓方案。
財務方面：在公司財務休長假期間，進行財務工作支持，包括企業(yè)年檢，企業(yè)報稅，銀行賬戶年檢，開具發(fā)票以及日常簡單財務管理以及行政工作等等。
(成功案例：在職期間成功協(xié)助策劃參與建立，運營國內(nèi)某知名航空ob項目，國內(nèi)某品牌護膚品ib項目，某知名品牌輪胎積分兌換ob項目。)
離職原因：工作地點轉(zhuǎn)移至上海
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔任職位：培訓講師/質(zhì)量監(jiān)控員
工作描述：培訓管理：負責公司新產(chǎn)品說明和新員工的.培訓工作，管理更新培訓課程，綜合課程評價，并開發(fā)有針對性培訓課程，提高客戶服務員溝通技巧。
質(zhì)量控制：監(jiān)督客戶服務員服務質(zhì)量，並及時處理客戶服務員出現(xiàn)問題，協(xié)助質(zhì)檢主管優(yōu)化，改善質(zhì)檢流程。提供質(zhì)檢問題以及改善意見予運營主管。編寫知識庫以及知識問答。針對不同個案提供個性化優(yōu)化改善計劃。
離職原因：上學
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
擔任職位：資深客戶服務主任
工作描述：
離職原因：公司推薦至csl通訊母公司
教育背景
畢業(yè)院校：廣東經(jīng)濟管理學院
專業(yè)一：市場營銷專業(yè)二：
起始年月終止年月學校(機構(gòu))所學專業(yè)獲得證書證書編號
-01至今華南師范大學旅游管理
語言能力
外語：英語一般粵語水平：精通
其它外語能力：
國語水平：精通
工作能力及其他專長
本人工作態(tài)度認真，積極。具有良好的學習能力、組織能力以及溝通協(xié)調(diào)能力。通過7年的呼叫中心工作經(jīng)驗中，學習和累積了寶貴的外包呼叫中心運營管理，質(zhì)檢管理以及培訓工作經(jīng)驗。讓我在工作中能夠得到公司以及客戶的贊同。
自我評價
本人性格活潑開朗，為人大方得體，工作認真踏實，積極肯干，自主能力強，富策劃創(chuàng)造力，協(xié)調(diào)溝通能力強，人際關(guān)系融洽，具團隊精神，學習積極努力，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，業(yè)務素質(zhì)較強。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇二
各位老師：
本著“早謀劃、早布置、抓落實、見行動”的工作原則，開學第一周我們及時召開了初三年第一次教師會議研究部署畢業(yè)班工作，一段時間來老師們明確自己肩負的重任，工作上認真謀劃，教學中積極投入。第七周我們舉行第一次質(zhì)量檢測，現(xiàn)在成績出來了，情況很不樂觀。下午我們召開質(zhì)量檢測分析會，是找問題、研措施、抓落實、促提升。老師們剛才已就各科情況進行具體分析，分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實、最直接、最迫切的問題。教學有法，但無定法，貴在得法，只要我們認真扎實地開展工作，在教學中不斷探討教學方法和總結(jié)教學經(jīng)驗，加大管理力度，學生的學習成績一定能得到提高。為此，希望老師們要進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，增強憂患意識、責任意識，以務實的態(tài)度交流看法、分析問題、查找原因、討論應對。對此，我談幾點看法：
（一）、明確目標，強化措施。年段、教師、學生都應該明確各自的奮斗目標。只有目標明確，責任壓肩，自加壓力，前進才有推動力。
要明確本屆中考的目標，各班要抓到前25名。困難的確擺在面前，雖然是前25名，有的學生偏科現(xiàn)象非常嚴重，這些學生成績不好，中考出彩就困難。為此，我們應該怎樣去進行教學？如何做培養(yǎng)上一中線的苗子？如何轉(zhuǎn)化偏科生？這些都是我們要思考、解決的問題。
職高分流之前，我們總的指導思想是：面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規(guī)管理，正學風，抓課堂，提效率。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，要做到環(huán)環(huán)相扣。
（二）、及時召開班級月考分析會。注重激勵促進。各班要及時開好分析會，要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結(jié)。既要找出優(yōu)點，還要找出各自的不足。指出他們存在的問題，提出努力目標，磨練優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。讓每位同學明確今后的奮斗目標和努力方向。同時，各班將學習進步快、表現(xiàn)好的學生進行表揚，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
（三）、狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導學法。
1、要重視教學常規(guī)工作落實。狠抓課堂，注重提高課堂45分鐘的效率，優(yōu)化教法，切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。
2、要加強教學研究學法指導。要發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關(guān)。
3、要堅持做好培優(yōu)扶差工作。首先，要抓前150名當中的偏科生轉(zhuǎn)化工作。采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。其次，抓苗子生培優(yōu)拔尖。年段前20名加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發(fā)展。最后抓臨界生提升轉(zhuǎn)化：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做好跟蹤——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤，通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。
（四）、加強學生管理，營造良好的學風。在各班主任及全體老師的.共同努力下，自進入初三以來學生的日常行為習慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變，但與畢業(yè)班應有的要求還有一段很大的差距。
為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學風管理模式。關(guān)注班級中的優(yōu)等生，正確對待班級中的中等生，做好后進后的轉(zhuǎn)化工作。通過第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學生談思想，談學習，談目標，多在這些學生身上下功夫，這是我們明年升學的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀律渙散，成績差的學困生，注重人格的教育與引導，希望我們的班主任在班級管理中，有重點、有辦法、有思路，努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的班集體，在班級管理中，班主任要加強安全教育安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，只有這樣，才能靜下心來狠抓班級教學質(zhì)量的提高。
（五）、分層次召開家長會。因為后階段還要召開家長會，所以現(xiàn)在可以針對性分層次多形式召開，可以通過約談、微信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流，就學生的學習狀況、思想狀況加強交流溝通，將學生成績反饋到家長那里，以便家長結(jié)合成績，進行配合教育，形成家校教育合力。
老師們，成績擺在眼前，困難需要面對。展望中考，任重道遠。衷心希望各位能根據(jù)我們年段的現(xiàn)狀，發(fā)揚苦干、實干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進、奮勇爭先，把日常教學、管理工作全面推向前進。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇三
摘要：加強教育教學質(zhì)量監(jiān)控，是教學質(zhì)量和教學水平不斷提高的必要手段，也是各級教學部門的重要職責。健全教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，做好質(zhì)量保障監(jiān)督工作，應構(gòu)建合適的質(zhì)量監(jiān)控體系。本文結(jié)合綿陽師范學院二級學院構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系的探討，闡述了如何建立合理規(guī)范的教學質(zhì)量監(jiān)控體系在提升教學質(zhì)量的有效作用。
關(guān)鍵詞：教育教學質(zhì)量；監(jiān)控體系；構(gòu)建
提高高等學校教學質(zhì)量是高等教育發(fā)展的永恒主題，是學校的發(fā)展的核心。當前高校擴大招生規(guī)模，疏于教學質(zhì)量管理使得教學質(zhì)量成為了制約高等教育發(fā)展的關(guān)鍵。為此，各高校教育管理部門都在積極探索建立一套完整的教學質(zhì)量監(jiān)控體系以確保學校的教學質(zhì)量。本文結(jié)合綿陽師范學院二級學院構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系的探討，闡述了如何建立合理規(guī)范的教學質(zhì)量監(jiān)控體系在提升教學質(zhì)量的有效作用。
一、教學質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的作用與意義
（一）促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教學質(zhì)量是一個學校的生命線，是立校之本，如何提升教學質(zhì)量、實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展是目前各大高校的首要任務。因此建立和健全合理的監(jiān)控體系來提升教學質(zhì)量變得何等的重要，監(jiān)控體系是高等學校對教學運行狀況進行的評價、監(jiān)督、對學校行為實施調(diào)節(jié)的反饋系統(tǒng)，是促進學校持續(xù)改進人才培養(yǎng)質(zhì)量的支持體統(tǒng)。它是實現(xiàn)質(zhì)量方針、目標的一種合理有效的手段，全面滲透到教育活動的全部環(huán)節(jié)，為教育質(zhì)量提供全方位的保證。
（二）促進學生的全面發(fā)展。
“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”，這充分體現(xiàn)了21世紀的高等教育應以學生為本，促進學生的全面發(fā)展，因此人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)關(guān)系著學校的生存與發(fā)展。構(gòu)建教學質(zhì)量管理監(jiān)控系統(tǒng)的目的是提高教學質(zhì)量，而學生是教學質(zhì)量的最終承載者。因此，教學質(zhì)量監(jiān)控的最終目的是提高學生的知識能力和素質(zhì)水平，促進學生的全面發(fā)展，讓學生成功成才。
（三）提升學校的競爭力。
當前高等教育正處在從量的擴張轉(zhuǎn)向質(zhì)的跨越的歷史性轉(zhuǎn)折點，學校正處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，既是加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，又是應對各種挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略競爭期。那么每所高校都應建立以人為本的教育質(zhì)量監(jiān)控措施，用素質(zhì)教育的指標來引導和規(guī)范學校的辦學行為，落實素質(zhì)教育，提升學校核心競爭力，是當前每所學校追求的終極目標。
二、綿陽師范學院二級學院教學質(zhì)量監(jiān)控體系
綿陽師范學院二級學院以規(guī)范教學管理、提高教學質(zhì)量為主旨，努力完善教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，并取得了一定的成效，教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建分為兩個部分：教學評估和教學督導。
（一）教學評估。
首先學院制定教師教學工作評估細則，評定教師教學工作等級，然后制定教研室主任工作評估細則，評定教研室主任工作等級。
（二）教學督導。
隨時對課堂教學、實驗教學進行檢查、指導，與教師交流意見；參與教學過程的常規(guī)檢查，重點檢查教學大綱、教案、日歷、實踐教學的情況，并提出督導意見和建議；參加每學期的期中教學檢查工作，抽查部分期末試卷、畢業(yè)論文，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題，找出影響教學質(zhì)量的原因，提出改進意見和建議；定期或不定期召開師生座談會，認真收集和及時反饋師生對教學工作的意見和要求；根據(jù)理論教學和實踐教學管理中出現(xiàn)的突出問題，進行專題調(diào)查和研究，撰寫調(diào)研報告。
教學質(zhì)量督導具體又分為以下幾個方面的評價：
1.督導員聽課評價。
督導員一般由有多年教學經(jīng)驗的教師特別是教學法的教師或離退休的返聘人員組成。他們都有多年的教學經(jīng)驗，清楚一線教學的具體要求和程序，能夠?qū)處熯M行準確的評估。同時能對教師教學質(zhì)量提出客觀、公正的要求和建議。受評教師在講授內(nèi)容上是否突出重點、難點；對教材的處理是否有獨到之處；在教學過程中是否把本質(zhì)的內(nèi)容講得透徹；是否運用最佳教學方法等，督導員一目了然。督導員聽完每堂課后及時的和教師溝通、交流、提出自己的建議，這都對教師特別是青年教師的成長、教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高幫助很大。
2.同行互評。
學院全體教師互相聽課，進行互評，填寫《課堂教學質(zhì)量互評表》。同行教師尤其是同一課程的不同任課教師互相聽課，能汲取別人的教學經(jīng)驗，改善自身的缺點。同行評估指標主要集中在教學內(nèi)容、教學方法、教學要求上。比如該課程是否吸收學科新成果、是否思路清晰、重點突出、難易適中；能否注重學生思維方式的傳授、能力的培養(yǎng)；能否采用啟發(fā)式的教學；是否嚴格遵循教學大綱和教學計劃授課，普通話是否標準，是否嚴格執(zhí)行考勤等。在互相聽課后，及時地與教師進行交流，互談自己的'意見和想法，促進教師的共同提高。
3.學生評教。
學生評教體現(xiàn)了“以人為本”觀念，增強了教師的服務意識，學生評教給學生提供了“敢說真話、敢發(fā)真言”的平臺，有利于促進師生之間的交流溝通，有利于建立起和諧的師生關(guān)系。良好、及時的溝通都是提升教學質(zhì)量的前提。
學生參與教學評價，也在一定程度上促使教師每堂課必須做好準備，要求不再是死板的傳授知識，必須要充分調(diào)動學生的學習積極性，教給學生科學的學習方法和研究方法。這樣，教師課前就要精心鉆研教材、查閱大量的文獻資料、深知國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、懂得教育學的知識，深知教育教學方法。因此，學生評教能夠促使教師時刻想著學生、時刻關(guān)心學生、時刻為自己的上課做好準備。這樣對老師的成長也起著不可替代的作用！4.信息員反饋。
教學信息員一般由教學秘書擔任，學期結(jié)束后，信息員都會開展學生座談會對老師們進行客觀公正的評價，召集教學督導員進行交流，記錄學生和督導員反饋的意見，收集整理這些反饋意見，及時有效地反饋給教師，使教師們都能夠及時了解信息，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，提高自己的教學質(zhì)量。
三、如何有效地構(gòu)建教學質(zhì)量監(jiān)控體系
（一）建立合理的教師考核體系。
教師的勞動是辛苦的富有的創(chuàng)造性勞動，每位教師的創(chuàng)造性都不一樣，與個人的興趣愛好、敬業(yè)精神，寬松自由的外部環(huán)境等息息相關(guān)。所以高校應根據(jù)教師的教齡長短，工作閱歷和教學經(jīng)驗等方面的實際問題，創(chuàng)造科學的考核體系，積極實施青年導師制，幫助青年教師盡快成長，提升教學質(zhì)量。
（二）構(gòu)建合適的課程考核體系。
課程的考核，也就是教學的終極目標教學效果的體現(xiàn)現(xiàn)主要是以閉卷考核方式進行，本人覺得應根據(jù)課程特點、教學內(nèi)容和對象的不同，注重課程考核方式創(chuàng)新，采取形式多樣的考核模式，比如：公共任選課程以論文或開卷考試方式進行；實驗課程的考核以學生設(shè)計綜合性、設(shè)計性實驗的方式考核；專業(yè)考查課程的考核以查閱相關(guān)專業(yè)文獻資料寫論文的方式進行，閉卷考試可以以試題庫考核模式、半開放考核模式—一頁小抄寫上公式帶入考場方式進行；英語課程的口語考試以隨堂進行口語測試的方式進行。總之，考核體系應該具有合理性、多樣性，每門課程的考核都應體現(xiàn)自身的特點，都能準確反映老師的教學效果，學生的真實水平。
（三）合理擴大招生。
學校應根據(jù)自身事業(yè)發(fā)展的實際需要，本著努力挖掘辦學潛力的前提下合理擴大招生規(guī)模，控制師生比，這樣才能穩(wěn)固教學秩序、鞏固教學質(zhì)量，教學質(zhì)量的高低才是一個學校具有國際競爭力的法寶。
參考文獻：
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【2】王俊林等，《構(gòu)建科學教學質(zhì)量監(jiān)控體系提高教學質(zhì)量》，牡丹江醫(yī)學院學報，2009，30(2):99~100.
【3】周治淼等，《淺析學生在教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用》教學改革與管理，2009.5.
【4】龐麗娟等，《課程考核質(zhì)量監(jiān)控體系的實踐》，西安建筑科學大學學報，2008年3月，27(1).
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇四
摘要：文章主要探討了潔凈手術(shù)室的科學管理方法。根據(jù)潔凈手術(shù)室的特點，實行了人、物凈化及嚴格的分區(qū)管理。有效地控制了污染源，避免了交叉感染。注重質(zhì)量控制，使?jié)崈羰中g(shù)室控制工作做到“人盡其責，物盡其用”，質(zhì)效俱佳，從而保證手術(shù)和病人的安全。
關(guān)鍵詞：潔凈手術(shù)室無菌監(jiān)控
我院是由中山醫(yī)科大學附一院托管的一所集醫(yī)療、教學、科研、預防為一體以骨和創(chuàng)傷急救為特點的綜合性醫(yī)院。去年2月建成全新層流潔凈手術(shù)室。室內(nèi)分有一級、二級、三級、四級的八個手術(shù)間。開設(shè)的創(chuàng)傷、脊柱、人工關(guān)節(jié)、神經(jīng)、泌尿、普外、婦產(chǎn)、耳鼻喉、眼科手術(shù)已迅猛發(fā)展，年施手術(shù)一萬多例。近年來，按衛(wèi)生部潔凈手術(shù)室的標準對手術(shù)室進行監(jiān)控，經(jīng)廣州市衛(wèi)生防疫站三次監(jiān)測完全達到安全標準。但第二季度在一級手術(shù)間曾發(fā)生過空氣培養(yǎng)細菌菌落數(shù)超標，高達64cfu/cm3。鑒于此，我們建立人、物流程及嚴格分區(qū)管理。我們的做法是：
1避免交叉感染
改變病房車床直接進入手術(shù)室。從病室到手術(shù)室患者接送車必然跨越污染區(qū)（病房）和清潔區(qū)進入手術(shù)室是可能引起交叉感染的因素之一，為避免這一因素，我們改變了病房車床直接進入手術(shù)室的做法，選用了帶縱向?qū)к壍慕粨Q床面，對接車在手術(shù)室門口通過，車體與對接床面的移動，使污染和清潔的車床滾輪分開，避免互相跨越，防止地面細菌傳遞，保持手術(shù)區(qū)地面的潔凈。
2保證潔凈手術(shù)室舒適的環(huán)境
2-1溫度一般以22～25℃，相對濕度為50～60%最為理想，在霉雨季節(jié)適當在早晨開機時調(diào)低溫度在1～2℃，以利抽濕，保證質(zhì)量。病人入室后調(diào)整溫度在22～25℃范圍內(nèi)。以病人感覺舒適為宜。
2-2接臺編排由于接臺手術(shù)比較緊湊，如果開機經(jīng)過較長自凈的時間才能接臺，往往影響手術(shù)的周轉(zhuǎn)效率，如自凈的時間太短，則室內(nèi)換氣次數(shù)達不到凈化的目的，因此編排手術(shù)時確定在百級間做一級手術(shù)，（如關(guān)節(jié)置換，心臟外科，腦外，眼科手術(shù)等），盡量不安排接臺。萬級間凈化時間25分鐘左右，10萬級間凈化時間超過30分鐘為宜。接臺多的手術(shù)可安排在另一空閑的手術(shù)間進行，這樣既節(jié)省時間，又可達到凈化的目的。
2-3凈化時間開機凈化時間早上為7時，由值班護士掌握，經(jīng)檢測結(jié)果證明術(shù)前開機1小時以上能有效、安全、經(jīng)濟地保障空氣過濾和除菌。但要強調(diào)術(shù)后須開機1小時，（清掃地板時須將凈化空調(diào)調(diào)至最低速運行）。清潔墻壁、家具、地板要控制質(zhì)量。否則細菌會超標。
3空氣質(zhì)量及雙通道和門控制
3-1控制人員流動細菌是以空氣中塵埃粒子為載體遷徙的，在手術(shù)過程中，人員流動，術(shù)中散發(fā)的'細菌，咳嗽和打噴嚏時的飛沫污染使細菌無法及時排出室外，易使有害菌沉降于切口處，致使手術(shù)部位污染?？刂菩g(shù)間人員流動與參觀（正在手術(shù)的禁止參觀），參觀者可通過視頻監(jiān)視器察看手術(shù)情況。盡量減少活動，是切斷污染的有效途徑。
3-2室內(nèi)人與物的凈化醫(yī)務人員、病員、潔凈物品的路線與術(shù)后器械、敷料、污物等嚴格分開，無菌應置于潔凈區(qū)（人員嚴格更衣，物品保證滅菌）。洗手、巡回護士在室間手術(shù)時，盡量減少出入，為防止頻繁進出，我們把大部分手術(shù)中所需物品置放在室內(nèi)無菌車上，以保持手術(shù)門密閉，維持室內(nèi)正壓。
4無菌監(jiān)控與教育
按照常規(guī)每月均做無菌物品的細菌監(jiān)測，手術(shù)間空氣、物體表面及手術(shù)人員的手進行檢測。通過檢測，我們發(fā)現(xiàn)了手術(shù)開始時，浮游菌落最多，說明了在人員走動頻繁，擺放體位，病人翻身，脫衣，布類的纖維抖動時，細菌會不知不覺地沉降于無菌手術(shù)區(qū)和地面，此時進行細菌監(jiān)測，細菌含量會上升。故此，我們采取了操作、走動輕柔，減少布類纖維的抖動和少用，收到良好的效果。及時去除潛在危險因素，增強護士無菌操作和控感的敏感性，預防感染是每個手術(shù)組成員的恒久目標。雖然醫(yī)生在手術(shù)前后使用了抗生素。但必須認識到手術(shù)室護士責任是嚴格執(zhí)行無菌操作的執(zhí)行者。否則術(shù)中感染會使手術(shù)失敗。
5控制清潔質(zhì)量
每日于術(shù)前術(shù)后用05%速消凈濕式去除門、窗、無影燈、輸液架、器械臺、腳踏板、地面、麻醉機等的血跡及灰塵。每周應掃除一次，包括天花板、墻壁和地板，尤其是抽風，回風口很易藏塵、藏菌要拆洗清潔。如清潔不仔細則會使空氣達不到潔凈的效果，質(zhì)控檢查是護士長需要做好的工作。從質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)如抹布重復揩抹不同地方，或者用后不洗凈晾干，均會引致交叉感染。
6效果
經(jīng)采取以上措施，第三季度一級手術(shù)間空氣培養(yǎng)從64cfu/cm3降為10cfu/cm3,達到標準，降低了手術(shù)的感染率。
7體會
潔凈手術(shù)室是一個多專業(yè)功能的綜合整體，潔凈手術(shù)室采用空氣凈化措施是將空氣中的塵埃離子過濾，消毒，使細菌無載體傳播?？諝鈨艋m是主要矛盾，但更重要的是取決于手術(shù)全過程、全方位的護理質(zhì)控。我們認為采取以上措施，能有效地控制感染的發(fā)生，而不至把空氣凈化視為萬能。所以說“潔凈手術(shù)室控感不可輕視”。
參考文獻
1閻惠中著.現(xiàn)代護理管理與質(zhì)量檢查，北京人民軍醫(yī)出版社,.53.
2鐘秀玲，程棣妍.現(xiàn)代醫(yī)院感染護理學，人民軍醫(yī)出版社，1998.4月（北京）.
3鮑菲曾英玉楊秀霞黃惠瓊劉蔚晴：中山大學黃埔醫(yī)院510700
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇五
在求職中很多應屆畢業(yè)生都不是很清楚要怎樣寫一份求職簡歷來定位自己，簡歷只是介紹自己但怎樣寫這份簡歷呢？以下生物制藥技術(shù)個人求職簡歷模板為參考！于專業(yè)與職位而不同的那樣又是怎樣寫個人簡歷的呢？每年的簡歷都有不同而網(wǎng)上下載的簡歷也五花八門，本站大學生個人簡歷網(wǎng)提供制藥工程畢業(yè)生簡歷模板參照資料！
姓名：大學生個人簡歷網(wǎng)
性別：女
出生年月：1988年6月
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生
畢業(yè)年月：7月
最高學歷：本科
畢業(yè)學院：廣西民族大學
所修專業(yè)：制藥工程
居住地：廣西壯族自治區(qū)南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)
籍貫：廣西壯族自治區(qū)貴港市覃塘區(qū)
求職概況/求職意向
職位類型：全職
期望月薪：-2500元
期望地點：廣東省廣州市，廣東省深圳市，廣西壯族自治區(qū)桂林市
期望職位：質(zhì)量監(jiān)控員質(zhì)檢員科研
意向概述：我希望能從事于食品、醫(yī)藥、質(zhì)檢、化工、環(huán)保、海關(guān)、煙草等單位從事管理與銷售等工作。
教育經(jīng)歷
時間院校專業(yè)學歷
9月-207月廣西民族大學制藥工程本科
工作經(jīng)歷/社會實踐經(jīng)歷
時間工作單位職務
年10月-2012年11月廣西桂西制藥有限公司車間生產(chǎn)員與化驗員
校內(nèi)獎勵
獲得時間獲得獎項學校
月院年田徑運動會“女子200米比賽”榮獲第二名化學與生態(tài)工程學院
2012年9月優(yōu)秀宿舍長化學化工學院
校內(nèi)職務
擔任時間職務名稱學校
2012年9月-7月班級班長化學化工學院
自我評價
本人意志堅強，待人誠懇熱情，為人樂觀開朗，生活簡樸，能吃苦耐勞，自強自立，學習勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，做事認真努力，性格比較溫順，和周圍的.同學朋友相處很融洽。曾擔任班級的班干部，在工作中很好地完成了本職工作。具有一定的社會實踐能力。我深知自己還有不足之處，但是我亦非常清楚，人生是一個不斷努力的過程，我對未來充滿了希望，我堅信通過自己不斷的學習和不懈的努力，一定有能力勝任將要從事的工作。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇六
1冶金工業(yè)管道監(jiān)理的質(zhì)量控制
1.1管道安裝質(zhì)量的事前控制
首先，監(jiān)理工程師應熟悉施工圖紙，領(lǐng)會設(shè)計意圖，按照國家標準、規(guī)范，結(jié)合冶金行業(yè)的特點和技術(shù)規(guī)程，認真審查施工方案，并編寫有針對性、便于操作、有量化指標的監(jiān)理細則，以便行之有效地開展過程監(jiān)理工作。其次，在管道安裝開工前，監(jiān)理工程師應認真審查各項施工準備工作，從人、機、料、法、環(huán)五個方面進行審查，包括管道施工所涉及的特殊工種人員上崗證書和相關(guān)培訓記錄，所使用的測量儀器、檢驗工具和壓力表的校驗合格證、標定的有效期限，以及施工方案提出的重點控制措施，質(zhì)量保證體系和安全管理體制設(shè)置是否健全合理，各級施工管理人員能否落實到位等。對壓力管道安裝前的資格審查，監(jiān)理工程師應重點檢查施工單位是否持有國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的壓力管道安裝許可證相應等級，并向上海市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦理監(jiān)督檢驗申報書，經(jīng)建設(shè)單位批準后方允許開工。另外，要求施工單位單獨編制壓力管道施工方案，附焊接工藝評定及作業(yè)指導書和安全專項方案。然后，監(jiān)理工程師按施工單位填報的材料報審表所提供的材料清單內(nèi)容，認真審查各種管材、管件的材質(zhì)及規(guī)格是否符合設(shè)計要求，所采用的制造標準是否符合設(shè)計規(guī)定，質(zhì)保資料是否齊全、清晰、完整。如果出現(xiàn)高壓鋼管的鋼號、爐號與原質(zhì)保資料證明不符或無鋼號、爐號時要進行材料復驗；合金鋼管材、管件必須有光譜分析或復驗報告；有耐腐蝕要求的不銹鋼管材要有耐腐蝕性能檢測的試驗記錄等。對焊材的質(zhì)量控制，監(jiān)理工程師主要檢查焊接材料的品牌、規(guī)格、型號，是否符合設(shè)計要求，并與施工單位編制的管道焊接工藝評定規(guī)定的焊材一致。對閥門的材料報審，監(jiān)理工程師應審查閥門的出廠合格證和試驗記錄。需脫脂的閥門，要有脫脂記錄，安全閥門要有上海市勞動安全監(jiān)督局的檢驗報告和調(diào)試記錄。
1.2管道安裝質(zhì)量的事中控制
在管道安裝施工前，監(jiān)理工程師應向施工單位做好監(jiān)理細則的交底工作。根據(jù)安裝程序和工藝要求，雙方明確關(guān)鍵過程、重要部位需旁站的要求，并設(shè)置停檢點、審查點、檢查點，對隱蔽工程的見證、檢驗、復驗進行全過程控制，而且監(jiān)理工作的開展應堅持先報審后施工，上道工序不合格，下道工序不能進行的原則。開始，監(jiān)理工程師先對管材的除銹和防腐質(zhì)量進行隱蔽前檢查，要求管道的除銹方法、除銹等級、防腐工藝、防腐材料、涂層厚度及檢驗方法，均應符合設(shè)計和技術(shù)規(guī)程要求。防腐材料在使用前，施工單位應報監(jiān)理工程師進行見證取樣，生產(chǎn)廠家提供出廠合格證及涂層厚度檢測報告，經(jīng)審查合格后，施工單位才能涂刷底漆或內(nèi)壁涂層。對于氫氣、氨氣、氮氣、氫氮混合管道安裝需采用的管材、管件、閥門要進行酸洗脫脂，因此，在此類管道工程安裝前，監(jiān)理工程師應檢查其脫脂質(zhì)量和脫脂后的保護質(zhì)量，可以使用白布進行檢查，如發(fā)現(xiàn)有油跡等雜物，要求施工單位進行重新脫脂、清洗吹干，并經(jīng)檢查合格后方可使用。然后，在管道安裝實施時，監(jiān)理工程師按每批10%比例要求抽查管材、管件及配件的質(zhì)量，主要檢查其規(guī)格、尺寸和壁厚等項目，查看外觀有無裂紋、縮孔、夾渣、折疊、砂眼、氣孔等缺陷；同時督促施工單位嚴格按設(shè)計圖紙和施工方案進行管道質(zhì)量安裝的控制，經(jīng)常對管線組成件的規(guī)格、型號、材質(zhì)，管線走向、坐標位置、安裝標高、支撐點、支撐件位置、固定方法等進行巡視檢查和實測實量，使能滿足設(shè)計和施工規(guī)范要求，且施工單位不得在安裝過程中，隨意變更。對管道安裝焊接的各道工序，監(jiān)理工程師應嚴格檢查管道組對的坡口形式、角度、對口間隙是否符合規(guī)定，要求符合環(huán)焊縫距支、吊架凈距不應小于50mm，以及不宜在管道焊縫和邊緣上開孔等規(guī)范要求；對氧氣、氫氣管道的焊接，施工單位必須采用氬弧焊打底，其它壓力管道若采用手工焊時，也必須采用氬弧焊打底，以便保證底部焊縫成形良好。監(jiān)理工程師還應督促施工單位畫好壓力管系的簡圖，可以正確標明焊縫位置、焊縫號及對應的.焊工號，在管道的焊縫位置上標注焊工號。在管道焊接完成后，施工單位應及時進行管道焊縫的射線照相檢驗或超聲波檢驗，射線探傷部位由監(jiān)理工程師指定，射線探傷應以第三方的檢驗報告為依據(jù)，對拍片不合格的焊縫應擴大抽檢比例，每發(fā)現(xiàn)一道不合格焊縫，對該名焊工同批焊縫應加一倍進行抽檢，若進行超聲波探傷，由監(jiān)理工程師進行旁站。最后，經(jīng)管道試壓、吹掃、沖洗等工序完成后，由建設(shè)單位和監(jiān)理單位共同確認后，施工單位才能進行最后一道面漆的施工，此時監(jiān)理工程師主要檢查管道涂裝質(zhì)量包括涂層的顏色、厚度是否符合設(shè)計要求，漆膜附著是否牢固，外觀有無出現(xiàn)剝落、氣泡、針孔等缺陷，色環(huán)標記的間距控制應均勻、寬度一致。在管道安裝過程的監(jiān)控中，監(jiān)理工程師主要通過采取現(xiàn)場巡視檢查、旁站、見證等相結(jié)合的手段，對所產(chǎn)生的質(zhì)量問題或隱患，按其性質(zhì)、影響程度、危害大小，監(jiān)理工程師及時簽發(fā)監(jiān)理聯(lián)系單、監(jiān)理工程師通知單，或由總監(jiān)理工程師簽發(fā)工程暫停令，并在監(jiān)理日記中如實做好記錄，同時督促施工單位認真整改，待整改合格后報監(jiān)理工程師復查，監(jiān)理工程師才能同意簽審通知回復單或工程復工令。
1.3管道安裝質(zhì)量的事后控制
監(jiān)理工程師應認真審查管道安裝的各項材料和工程報審資料，做好管道專業(yè)監(jiān)理資料的收集、整理、歸檔，并對分項工程、分部工程及時進行質(zhì)量評定，督促施工單位對已安裝完成的管道工程，要做好成品保護工作。
2重要部位和關(guān)鍵工序的質(zhì)量監(jiān)控
2.1對管道安裝系統(tǒng)試壓過程進行質(zhì)量控制
監(jiān)理工程師應先審核施工單位編制的試壓方案，檢查管道壓力試驗介質(zhì)的確定。在試驗前，監(jiān)理工程師還應檢查管道支架和管道安裝質(zhì)量是否符合規(guī)定，具備試壓條件，管道上伸縮節(jié)已設(shè)置臨時約束裝置，管道已進行加固，試驗用的壓力表需校驗合格，試驗介質(zhì)已備齊，試驗區(qū)域需用安全繩圍護，設(shè)警戒標志。對液壓和氣壓試驗過程，監(jiān)理工程師進行旁站，液壓試驗應緩慢升壓，達到試驗壓力后，穩(wěn)壓10min，再將試驗壓力降至設(shè)計壓力，停壓30min，以壓力不降、無滲漏為合格。氣壓試驗前，必須用空氣進行預試驗，試驗壓力宜為0.2mpa，試驗時逐步緩慢增加壓力，直至試驗壓力，穩(wěn)壓10min，再將壓力降至設(shè)計壓力，以發(fā)泡劑不滲漏為合格。如果是輸送劇毒、有毒、可燃氣體的管道，施工單位應當按設(shè)計和相關(guān)技術(shù)規(guī)定，還要進行泄露性試驗。
2.2對管道安裝系統(tǒng)的吹掃、沖洗過程進行質(zhì)量控制
監(jiān)理工程師應先審核施工單位編制的吹洗方案，然后進行旁站檢查，吹掃壓力不得超過管道設(shè)計壓力，流速不宜大于20m/s，檢查排氣口設(shè)置的白布或白靶上無鐵銹、塵土、水及其它雜物為合格，管道沖洗應采用清潔水和最大流量，流速不得低于1.5m/s，連續(xù)沖洗，最后目測排出口的水色和透明度與入口水一致為合格。
3結(jié)束語
冶金工業(yè)管道安裝涉及的環(huán)節(jié)較多，過程復雜，監(jiān)理工程師對施工過程中的每個環(huán)節(jié)均應認真加強質(zhì)量監(jiān)控，嚴格把關(guān)，確保事前控制、事中控制和事后控制落實到位，從根本上做好管道安裝的質(zhì)量監(jiān)理工作。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇七
方法參考實踐經(jīng)驗，分析存在于臨床醫(yī)學檢驗技術(shù)質(zhì)量管理中的問題，并對加強臨床醫(yī)學檢驗技術(shù)質(zhì)量管理的對策進行概括和總結(jié)。
結(jié)果與結(jié)論在醫(yī)院質(zhì)量管理中臨床醫(yī)學檢驗技術(shù)的質(zhì)量管理占有至關(guān)重要的地位。
針對臨床醫(yī)學檢驗中的問題和出現(xiàn)的原因，采取對應的解決對策，以提高臨床醫(yī)學檢驗技術(shù)質(zhì)量管理水平。
檢驗科主要是將高質(zhì)量的檢驗報告提供給臨床，將準確的數(shù)據(jù)提供給臨床，為臨床對病情及預后等進行診斷和判斷提供寶貴的參考依據(jù)。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇八
兒科學是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的臨床醫(yī)學學科u它的服務對象是體格、智能和心理均處于不斷生長發(fā)育及成熟過程中的小兒。新世紀之初的中國正處在一個前所未有的轉(zhuǎn)型時期，醫(yī)學科學借助于現(xiàn)代科學技術(shù)的重大成就，整個面貌己經(jīng)發(fā)生了驚人的變化，形成了新的歷史特點。隨著臨床醫(yī)學教育的改革與發(fā)展，新的形勢給兒科臨床醫(yī)學教育帶來了新的要求，同時又面臨一些新的問題。
1傳統(tǒng)的教學內(nèi)容不能滿足當今醫(yī)學生對兒科臨床知識的要求
由于兒科課堂理論教學學時幾經(jīng)壓縮，總時數(shù)由原來60學時縮短為現(xiàn)在的40學時，這就要求兒科學教師要在較短的時間里傳授最基本、最重要的兒科臨床醫(yī)學知識。加之，隨著國民生活水平的普遍提高，以及預防醫(yī)學工作者的辛勤付出，使整個小兒疾病譜與40?50年甚至前相比發(fā)生了明顯的變化，例如營養(yǎng)不良性疾?。I養(yǎng)不良、維生素缺乏癥）、各種傳染性疾病(麻疹、脊髓灰質(zhì)炎、猩紅熱等）、感染性疾病(肺炎、敗血癥、化膿性腦膜炎等）等的患病率大大降低；相反如小兒肥胖癥、兒童心理行為異常、遺傳代謝病、風濕免疫性疾病等較以往大幅度增加。這就要求兒科學教師適時改變教學內(nèi)容，修訂教學大綱，增設(shè)兒童心理學等課程，使醫(yī)學生獲得更多、更新而且更為實用的臨床新知識，以滿足他們就業(yè)后臨床工作的需要。
2兒科患者及其監(jiān)護人法律意識的強化與兒科醫(yī)學實習生實習機會減少形成一對矛盾
隨著我國向法制化社會的邁進，人們自我保護的法律意識不斷增強，使得醫(yī)學生在兒科學生產(chǎn)實習中常規(guī)醫(yī)學操作的'機會越來越少。眾所周知，醫(yī)學是一門實踐性很強的臨床實用科學生產(chǎn)實習是醫(yī)學生不同于其他專業(yè)及學科學生畢業(yè)前的一個非常重要的學習過程，它是醫(yī)學生將所學醫(yī)學理論知識與醫(yī)療實踐相結(jié)合提高醫(yī)學生實際能力的關(guān)鍵階段。然而兒科醫(yī)生面對的是我們每個家庭中的“太陽”或者叫“皇上”絕大多數(shù)年輕的患兒父母及（外）祖父母們是絕對不允許實習醫(yī)師進行各種醫(yī)療護理操作，這就使醫(yī)學生在兒科臨床生產(chǎn)實習的內(nèi)容和質(zhì)量大打折扣。做為兒科學教師就必須在認定這些事實的同時，另謀良策，以解決或彌補兒科教學中的這些不足，比如購置一些比較逼真的教學模型，在不同年齡段不同的小兒模型上進行一些兒科臨床常規(guī)診療操作技術(shù)的實習，以掌握相應的操作技能。
3兒科學教學師資隊伍建設(shè)的重要性及迫切性
隨著社會的進步、科技的發(fā)展，全球競爭日益激烈，任何一門學科、一個領(lǐng)域或一個部門，若只是單槍匹馬、單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn)，將被市場競爭無情地淹沒與淘汰，而優(yōu)質(zhì)高效有活力的團隊將在市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并能逐步壯大與發(fā)展。作為醫(yī)學院校團隊建設(shè)，將涉及到現(xiàn)代醫(yī)學教育質(zhì)量與人民健康水平的不斷提高，將關(guān)系到學校在現(xiàn)代醫(yī)學教育領(lǐng)域里的核心競爭力與市場生存。而我院兒科學教研室所面臨的問題是教師師資力量的嚴重匱乏，特別是青年兒科學教師人才隊伍缺乏。由于受商品經(jīng)濟的沖擊，兒科學教師長期高付出，低收入，與其他臨床醫(yī)學專業(yè)相比形成反差較大，致使年輕教師不能很好地安心于本職工作，搞兒科醫(yī)學的醫(yī)師、教師跳“槽”者為數(shù)不少，這就要求醫(yī)學管理工作者充分重視及認真對待這一事實，采取一定的行政及管理手段，穩(wěn)定兒科學教師隊伍，加強其師資力量建設(shè)，以保證兒科學的教學質(zhì)量及兒科事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總之，兒科學是一門特殊性很強的臨床醫(yī)學學科，目前面臨較多問題。以上僅有代表性地提出幾個問題并展開探討及尋求解決諸問題的對策，所述純系個人觀點僅供參考。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇九
建設(shè)項目管理是一種基于內(nèi)部控制的審計監(jiān)督過程。首先要對建筑工程項目管理內(nèi)部控制制度進行詳盡地調(diào)查；對工程項目管理控制的環(huán)節(jié)是否齊全進行初步檢測；對項目內(nèi)部控制系統(tǒng)功能的完備性及優(yōu)缺點進行評價，評價被審計項目內(nèi)部控制制度的可靠性和依賴程度，檢驗項目內(nèi)部控制制度是否發(fā)揮作用；最后，對項目管理進行測試。在工程項目中實施內(nèi)部控制項目審計時，應根據(jù)每個階段的性質(zhì)和實施目的和可行性，明確各階段審計的對象和目標。以審計對象為依據(jù)，項目審計分為三個階段：設(shè)定目標期、項目實施施工監(jiān)管期以及結(jié)算項目周期。設(shè)定目標期審計的對象是工程具體實施過程和階段性工作的結(jié)果；項目實施施工監(jiān)管期，審計對象主要是項目管理的實施過程和結(jié)果。
4.1設(shè)定目標期
制定目標期是決定項目前期的方向，對施工階段涉及的目標控制過程中的實際情況，對項目的未來發(fā)展具有一定的指導作用。在此期間，審計應監(jiān)控的項目是否已被徹底調(diào)查；是否證明項目的目的和項目的可行性；為這個項目的風險和目標價值是否做出相應地評價，評價結(jié)果是否有利于決策者的正確決定；制定目標要做好建筑工程項目的詳細計劃組織，合同簽訂以及施工階段的可行性研究，在此階段要搜集各種資料文件，通過詢問調(diào)查，對這階段的工程的時間、成本和資源規(guī)劃、控制周期、重要控制點的設(shè)置、需要在各個階段滿足的質(zhì)量標準的工作結(jié)果進行全面了解，為建筑工程在實施期間提供控制的依據(jù)和標準；通過審查合同，以確定控制方法是否確保組織和責任的連續(xù)性和完整性，具體了解工程項目的組織目標、實施控制的方式；對合同的規(guī)范性做出相應地評價，指出對薄弱環(huán)節(jié)提出修改意見，事前消除審計風險問題隱患，這個時期是影響工程項目的關(guān)鍵時期，也是審計項目的重要時期，需要得到戰(zhàn)略層對審計人員的大力支持。
4.2項目實施施工監(jiān)管期
工程項目管理的實施控制階段包括：項目設(shè)計階段、工程項目投標階段和工程項目實施階段。這三個階段被審計共同特點是對建筑工程項目管理的全面屬性進行性調(diào)試，對實施過程進行可行性檢測，對實施結(jié)果進行實質(zhì)性檢測，并提出了調(diào)試和測試結(jié)果的建議。建設(shè)項目的'各項指標是否可以按照計劃進行衡量，是否存在差異，存在差異的程度如何。
由于在工程項目設(shè)計階段，項目的投標階段和項目的實施階段分為三個階段控制依據(jù)，相對難于掌握，所以可以根據(jù)項目的規(guī)模，考慮是否委托設(shè)計監(jiān)理，或聘請相關(guān)資深專家參與審計，審查設(shè)計進度和質(zhì)量；在投標期間，因其時間短，容易出結(jié)果的特點，一旦出現(xiàn)與建筑工程管理目標有差距的后果，很難有機會改變，所以盡量對后續(xù)監(jiān)管審計這一時期，在招標之前，仔細審查標底，了解清楚評價的方式，參與評標成員需要提出合理的建議，及時、準確地分析招標和投標文件的過程，高度重視監(jiān)督評估過程，招標后，審計人需要參與談判過程，掌握談判和談判結(jié)果，合同簽訂的后續(xù)監(jiān)管，確保公平公正和效率的招標過程中，招標的目的。工程項目設(shè)計階段、工程項目招投標階段的審計，根據(jù)工程規(guī)模大小，可以成立兩個相對獨立的審計項目。建筑項目施工階段，項目管理審計相對較為靈活，控制依據(jù)較為明確，控制方法也是相對較多，審計風險也相對較小，審計相對簡單，審計部門可定期或不定期地對項目管理的監(jiān)督情況進行抽查核實，對管理控制過程中的控制情況進行測試與評價，在實際測試評估中，應及時地發(fā)現(xiàn)分析問題，并根據(jù)問題類型和影響大小進行分析等要及時反饋給管理人員，提出整改意見并督促改正。
4.3結(jié)算項目期控制審計
項目竣工及驗收控制，施工項目經(jīng)理應準備竣工驗收文件，并及時申請竣工驗收。項目管理單位組織財務、審計等部門、設(shè)計單位、施工單位和監(jiān)理公司檢查和確認項目驗收小組負責人簽署的驗收證書。工程管理部門根據(jù)國家法律法規(guī)編制和完成最終賬目。最后期間的賬目完成后，審計人員參與最終賬目審計，關(guān)鍵的審計現(xiàn)場核查程序完成，對照相關(guān)文件完整性，清楚是否完成，完成最終賬目是否正確等開展審計工作、出具并提交審計報告，按照審計程序下達審計意見或決定。
5結(jié)束語
建筑工程項目管理具有建設(shè)周期較長、涉及面寬、內(nèi)容繁雜的特點，審計是要降低建設(shè)成本，提高投資效益，直接為國家和企業(yè)創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟效益發(fā)揮了重要的作用。以項目內(nèi)部監(jiān)管控制流程的不同，實施不同性質(zhì)的控制，作為審計對象，劃分審計過程的各個階段，根據(jù)項目的不同階段的項目管理的干預程度、每個階段的審計功能的目的，最大限度規(guī)避審計的缺陷所帶來的風險，需要結(jié)合變化中的實際情況，不斷完善以控制審計為核心的工程項目管理控制審計體系。
參考文獻：
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十
摘要：目的研究臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制措施，以為提高臨床醫(yī)學檢驗的準確性，使臨床醫(yī)學檢驗為更好地服務于臨床、患者奠定良好的基礎(chǔ)。
方法回顧性分析隨機選取的100份血液標本，對血液標本檢驗質(zhì)量的影響因素進行分析，對臨床醫(yī)學質(zhì)量控制管理措施進行分析。
結(jié)果諸多因素對血液標本質(zhì)量造成影響，100份血液標本中發(fā)生結(jié)果誤差的共28份，所占比例為28.0%。
檢驗前、中、后均有對血液標本檢驗質(zhì)量造成影響的因素，如血液標本采集時未做到一針見血，血液標本的采集血管和輸血血管未分開，血液標本采集前患者未空腹或者服用過禁忌藥物，血液標本采集后未及時送檢或未合理規(guī)范留置，血液標本檢驗時和檢驗后質(zhì)量控制不過關(guān)等。
結(jié)論要進一步強化臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制力度，保證檢驗質(zhì)量和檢驗結(jié)果的準確性，以保證臨床醫(yī)學檢驗為臨床提供可靠有效的信息。
關(guān)鍵詞：臨床;醫(yī)學檢驗;質(zhì)量;控制;管理;措施
0引言
臨床醫(yī)學檢驗工作在醫(yī)療工作中占有至關(guān)重要的地位。
如果能夠保證臨床醫(yī)學檢驗具有高質(zhì)量，且得到的檢驗結(jié)果更加精準，則不管是對于患者疾病的診斷、治療，還是對患者病情的評估、治療效果以及預后的評價等都具有重大意義。
雖然醫(yī)學檢驗技術(shù)水平不斷提高，但是這不能確保臨床醫(yī)學檢驗工作具有高質(zhì)量，不能確保得到的檢驗結(jié)果就一定具有準確性[1]。
其實，臨床醫(yī)學檢驗工作涉及的環(huán)節(jié)比較多，各個環(huán)節(jié)也會受到諸多因素的影響，只要未對某個環(huán)節(jié)的某個影響因素加以注意，未做好臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制管理，導致差錯的發(fā)生，就會對臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量、臨床醫(yī)學檢驗結(jié)果的準確性造成直接的影響[2]。
此文中，筆者回顧性分析隨機選取的100份血液標本中出現(xiàn)結(jié)果誤差的標本的檢驗質(zhì)量的影響因素，對臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制措施進行分析，現(xiàn)把詳細情況報告如下：
1一般資料和方法
均采用本院檢驗科的相關(guān)檢測儀器和設(shè)備對血液標本進行檢測和分析。
回顧性分析統(tǒng)計的血液標本的檢驗結(jié)果，對發(fā)生結(jié)果誤差的血液標本的原因進行統(tǒng)計，以對血液標本檢驗質(zhì)量的影響因素進行分析。
2結(jié)果
通過回顧性分析100份血液標本的檢驗情況，了解到諸多因素對血液標本質(zhì)量造成影響，100份血液標本中發(fā)生結(jié)果誤差的共28份，所占比例為28.0%。
主要包括血液標本采集時未做到一針見血，血液標本的采集血管和輸血血管未分開，血液標本采集前患者未空腹或者服用過禁忌藥物，血液標本采集后未及時送檢或未合理規(guī)范留置，血液標本檢驗中和檢驗后質(zhì)量控制不過關(guān)等。
由此可見，臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制中尚存在些許不足，使得臨床醫(yī)學檢驗結(jié)果存在一定誤差，對臨床醫(yī)學檢驗結(jié)果的準確性造成影響，導致檢驗科無法將準確的檢驗結(jié)果提供給臨床，有對臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制進行進一步改進和調(diào)整的需要。
28份出現(xiàn)結(jié)果誤差的血液標本的影響因素如表1所示。
3討論
加強臨床醫(yī)學檢驗的質(zhì)量管理控制，才能有助于提高檢驗結(jié)果的準確性，才能更好地發(fā)揮臨床醫(yī)學檢驗的作用，更好地服務于臨床和患者[3]。
基于此次研究的分析，發(fā)現(xiàn)血液標本檢驗中尚存在一些因素，會對檢驗質(zhì)量和檢驗結(jié)果的'準確性造成影響。
有必要加強檢驗前、檢驗時以及檢驗后各個階段的質(zhì)量管理控制，消除或者減少各個環(huán)節(jié)中不良因素對檢驗質(zhì)量和檢驗結(jié)果準確性造成影響。
以血液標本檢驗為例，并參考臨床檢驗實際和上述總結(jié)出的對血液標本檢驗質(zhì)量的影響因素，提出一些相關(guān)的臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制措施。
3.1加強檢驗前的質(zhì)量控制
檢驗科要加強和臨床醫(yī)生的聯(lián)系，并為他們提供相應的指導和幫助，要求填寫的檢驗單上必須有患者的基本信息等，以便檢驗人員復核患者檢驗結(jié)果和身份。
與此同時，進一步規(guī)范標本采集人員的操作行為，派具有豐富經(jīng)驗者規(guī)范采集標本，對于血液標本，要最大限度地做到一針見血，將針頭去掉，順著管壁緩慢注入到試管內(nèi)且避免有氣泡進入管中而發(fā)生溶血[4]。
要分開采血血管和輸血血管，以免血液稀釋而影響結(jié)果。
囑咐患者在采集血液標本前按照要求保持空腹狀態(tài)，按照要求不要服用某些藥物，以保證采集的血液標本可以準確地反映患者的各項生化指標水平。
當然，采集血液標本時，護士要憑借經(jīng)驗，對需要的血液量進行正確的判斷，避免因技術(shù)不過關(guān)而無法準確把控血液的采集量。
標本采集完畢后，盡量及時送檢，如果無法送檢，要按照要求合理保存，避免保存過程中發(fā)生光化學反應、微生物分解等，要對保存的時間進行合理的把控等[5]。
3.2加強檢驗時的質(zhì)量控制
不斷對新檢驗技術(shù)、新儀器使用方法等進行學習和掌握，能夠根據(jù)檢驗項目對檢驗方法、檢驗儀器、試劑等進行合理的選擇和應用[6]。
為了保證檢驗儀器和設(shè)備在檢驗時發(fā)揮應有的作用，認真做好日常檢驗儀器設(shè)備的維護保養(yǎng)工作，保證各種檢驗儀器和設(shè)備處于良好備用狀態(tài)。
在應用檢驗儀器設(shè)備時，按照操作流程和要求規(guī)范應用，選擇專業(yè)配套的試劑，規(guī)范進行各項檢驗操作[7]。
3.3加強檢驗后的質(zhì)量控制
強化檢驗人員檢驗后的質(zhì)量控制意識，使其認識到檢驗完畢后，也要加強對檢驗結(jié)果的復核，增強責任心，對檢驗結(jié)果存在疑問的，要及時和臨床取得聯(lián)系，必要時重新進行標本的采集和標本的檢驗。
按照規(guī)定對檢驗結(jié)果進行備份，為后續(xù)的查用以及復核提供方便[8]。
減少或消除一切對檢驗質(zhì)量和檢驗結(jié)果準確性造成影響的不利因素，使誤差發(fā)生率降低，保證檢驗質(zhì)量和檢驗結(jié)果的準確性，以保證臨床醫(yī)學檢驗為臨床提供可靠有效的信息，為醫(yī)生對患者進行診斷和治療提供寶貴的參考依據(jù)[9]。
當然，此文中對于臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制中存在的不足未全面概括，提出的臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制措施還不夠全面，今后仍需要根據(jù)實際存在的問題，進一步研究和應用對應的質(zhì)量控制措施，以進一步提高臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制水平。
參考文獻
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十一
對于醫(yī)學檢驗的質(zhì)量要求也越來越高，否則會耽誤患者的最佳治療時間，所以醫(yī)學檢驗的質(zhì)量是至關(guān)重要的控制措施，嚴格保障質(zhì)量的準確性，在此基礎(chǔ)上本文著重研究了醫(yī)學檢驗質(zhì)量控制的措施，詳細闡述如下文所示。
1臨床醫(yī)學檢驗中目前存在的問題
臨床醫(yī)學檢驗可以幫助一些對于醫(yī)學并不是十分了解的人群正確的認識疾病的危害，并且?guī)椭@些人群更正態(tài)度進行正確的治療，同時臨床的醫(yī)學檢驗也是疾病正確診治、正確預防、以及病愈后正確保健的根本依據(jù)，所以醫(yī)學檢驗存在著十分重要的意義，保障醫(yī)學檢驗的準確性十分必要，但是我國醫(yī)院內(nèi)仍舊是常常出現(xiàn)醫(yī)學檢驗不準確的狀況，主要的有一下幾個原因：
1.1臨床檢驗人員的因素這類原因主要是針對一些需要患者在檢查前特別注意的事情，例如在檢查前醫(yī)護人員沒有在對患者做好一些告知工作，使得患者在檢驗之前沒有注意自己的飲食，服用藥物甚至是沒有注意情緒變化等等，這些因素都會對臨床醫(yī)學檢驗的質(zhì)量結(jié)果造成不同程度的影響。
此外，在醫(yī)護人員對需要檢驗的部位進行樣本采集的時候，由于一些沒有注意的因素，例如：樣本采集的方法，樣本采集的時間，部位甚至是采集的環(huán)境不恰當，都會對醫(yī)學檢驗的質(zhì)量造成影響，嚴重時還可能造成延誤患者的治療，產(chǎn)生嚴重的醫(yī)療事故。
可見，醫(yī)護人員在進行醫(yī)學檢驗的準備工作的時候也是一個對于醫(yī)學檢驗質(zhì)量造成誤差的步驟，需要廣大醫(yī)護人員提高注意力。
1.2醫(yī)學檢驗人員的因素在進行醫(yī)學檢驗的時候，個別檢驗人員知識力量和技術(shù)水平都不是很高，加上檢驗設(shè)備的落后，極有可能造成檢驗質(zhì)量不高，檢驗結(jié)果不準確。
1.3醫(yī)學檢驗前不恰當?shù)拇胧┑囊蛩卦跈z驗開始之前，需要收集詳細的患者資料，患者需要檢查的部位，以及患者在檢驗開始前需要注意的細節(jié)和做該項檢驗的禁忌，避免對檢驗結(jié)果造成影響。
1.4維護醫(yī)學檢驗的儀器臨床檢驗的過程中，檢驗儀器是否正常運行對于醫(yī)學檢驗結(jié)果的質(zhì)量如何起著至關(guān)重要的，為此，倘若相關(guān)人員沒有定期的對儀器進行保養(yǎng)和維護，就會造成檢驗儀器的功能下降，對檢驗結(jié)果造成不可預估的影響。
2如何有效的提高醫(yī)學檢驗結(jié)果的質(zhì)量
由于醫(yī)學檢驗的結(jié)果對于患者的治療有著十分重要的作用，減少了誤診的幾率，提高了醫(yī)療的質(zhì)量，保護了患者的利益，提高一個醫(yī)院的社會聲譽及經(jīng)濟效益，所以開展醫(yī)學檢驗是必然發(fā)展的趨勢，提高醫(yī)學檢驗結(jié)果的質(zhì)量也是必不可少的措施，為了實現(xiàn)雙贏的目標，提高醫(yī)學檢驗結(jié)果質(zhì)量的措施必需加緊實施。
2.1醫(yī)院首先要提高對醫(yī)學檢驗的重視醫(yī)院首先需要做的是在精神上加大對于醫(yī)學檢驗的重視度，時刻的對醫(yī)生和護士進行提高認識的教育，做到共同提高檢驗結(jié)果的質(zhì)量。
維護人員加強對檢驗儀器的維護力度，提高檢驗室的檢驗水平，護士需要協(xié)助醫(yī)生做好檢驗前的各項準備工作，尤其是保證患者在檢驗前的狀態(tài)是檢驗的最佳狀態(tài)，醫(yī)生在檢驗的過程中認真細心，將檢驗需要注意的各項細節(jié)認真的落實，認真的分析檢驗的結(jié)果，制定出符合患者身體狀況的治療方案。
可以說，只有所有的醫(yī)護人員加強對于醫(yī)學檢驗的重視，在心理和行為上真正做到對患者負責，才能從根本上提高醫(yī)學檢驗結(jié)果的質(zhì)量。
2.2醫(yī)院需要在多種途徑上培訓醫(yī)護人員醫(yī)學檢驗的所有參與人員是保障醫(yī)學檢驗結(jié)果質(zhì)量的最重要因素，為了提高檢驗結(jié)果的質(zhì)量，醫(yī)院首先就是要將參與到醫(yī)學檢驗的所有的醫(yī)護人員的專業(yè)水平提高到一定的高度，進行醫(yī)學檢驗的人才培訓，培訓的內(nèi)容包含了提高醫(yī)護人員對于質(zhì)量控制工作的認識，并在培訓的過程中提高醫(yī)護人員的專業(yè)水準，使得他們可以學習到一套關(guān)于質(zhì)量控制的理論和進行相關(guān)的技術(shù)培訓，培訓的途徑可以包括自學，互相學習，醫(yī)院組織培訓班和組織進行實踐學習等等。
為了提高醫(yī)護人員的專業(yè)水準，醫(yī)院應該積極的進行此項活動的進行。
2.3醫(yī)院應該加強對于醫(yī)學檢驗的儀器的維護和保養(yǎng)醫(yī)學檢驗儀器是否可以正常運行對于質(zhì)量控制工作是否可以正常開展有著重要的影響。
所以對于檢驗室的環(huán)境要求也是很高的，例如檢驗室的環(huán)境是否干凈，玻璃儀器以及檢驗儀器的清潔度是否會對樣本造成影響，儀器設(shè)備是否處于最佳的工作狀態(tài)，檢驗的方法是否會對檢驗的結(jié)果造成影響等等。
所以，為了保證質(zhì)量控制工作順利開展，需要醫(yī)院做好檢驗室的準備工作，為醫(yī)學檢驗提供一個最佳的環(huán)境。
3總結(jié)
臨床醫(yī)學的發(fā)展離不開臨床醫(yī)學檢驗事業(yè)的發(fā)展，為了保證二者以最佳的狀態(tài)發(fā)展，需要充分的考慮各個方面的因素，抓住醫(yī)學檢驗需要注意的細節(jié)問題，在專業(yè)的水平之上進行規(guī)范的操作，只有這樣才能提高臨床醫(yī)學檢驗工作的準確性。
參考文獻
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十二
摘要：與其他的工業(yè)大國不同的是，我國是農(nóng)業(yè)大國，而且農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟中的地位很高，屬于基礎(chǔ)部分，為了保證農(nóng)業(yè)能夠發(fā)展，必要的一個措施就是農(nóng)田水利工程。建設(shè)水利工程還能讓經(jīng)濟進步，同時使城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。但是現(xiàn)在的水利工程建設(shè)還稍顯不足，因為水利工程是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，因此在建設(shè)的時候，要控制工程的質(zhì)量。本篇文章主要是探討了控制工程的幾點建議。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；農(nóng)田水利工程；質(zhì)量控制；建議
建設(shè)農(nóng)田水利工程主要的目的就是希望農(nóng)業(yè)一直保持發(fā)展的狀態(tài)，而且該工程的建立也為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供條件。通過情況修建農(nóng)田水利工程都是由國家主導的，使用的最先進的技術(shù)，使其成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的動力。農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)受自然條件的影響，如果天氣干旱，或者是降雨多，都會影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。而水利工程就有調(diào)節(jié)的作用，從而降低影響?，F(xiàn)有的手里工程種類很多，而且不同類型的工程承擔著不同的作用，例如有的工程負責除澇，而有的工程負責灌溉。
1影響農(nóng)田水利工程質(zhì)量的因素
1.1自然環(huán)境：農(nóng)田水利工程的建設(shè)受到影響最深也最直接的便是地質(zhì)條件、氣候狀況、水利條件、植被等自然環(huán)境因素，而且先天的自然條件很難發(fā)生變化，其對水利工程建設(shè)的影響貫徹整個工程的始末。
1.2人為因素：大體包括兩方面：當?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活對其產(chǎn)生的'影響和施工、管理人員的技術(shù)水平、專業(yè)能力的影響。
1.3施工材料：施工原材料作為整個工程的基本組成部分，是影響其工程質(zhì)量最基本的要素，必須對材料的質(zhì)量進行嚴格把關(guān)。
1.4施工設(shè)備：施工設(shè)備的性能、工作效率都會對工程的建設(shè)工期、投入資金和質(zhì)量產(chǎn)生巨大的影響。
1.5施工方法：施工方法農(nóng)田水利工程質(zhì)量的影響主要體現(xiàn)在工程施工的方案設(shè)計、工藝技術(shù)和施工組織等多個方面。
2當前我國農(nóng)田水利工程施工中存在的問題
2.1缺乏科學合理的統(tǒng)籌規(guī)劃
在很多農(nóng)田水利工程施工中，都缺乏嚴謹周密的統(tǒng)籌規(guī)劃，在單項作業(yè)的具體布置（如施工方法、人員安排、工時安排、機械設(shè)備的調(diào)配等）方面缺乏有效、合理的規(guī)劃和管理，使得整個施工環(huán)節(jié)顯得較為懶散、毫無秩序可言，對工程質(zhì)量造成了嚴重的負面影響。
2.2管理力度不足
我國的農(nóng)田水利工程大多占地面積較廣、施工地點數(shù)量多且散亂不集中、施工技術(shù)復雜多樣，因而施工所需工期較長，人員較多。在這種情形下，為確保工程合理有序進行，對其嚴加管理是非常有必要的，這對管理層的要求就更高。但事實是很對你工程都忽視了對工程進行日常管理的作用，或者管理力度不到位，未達到工程要求，進而對工程的人力、財力和物力造成了一定的浪費，引發(fā)施工流程的混亂問題。
2.3施工問題頻發(fā)
在進行農(nóng)田水利工程的施工時，常用的施工方法就是分項施工，但在實際使用過程中依舊存在一些技術(shù)問題。如：在對農(nóng)渠和斗渠施工時，按照設(shè)計圖紙的要求需要將墊層形成弧形，但實際施工時必須在u型槽的兩旁回填土，由于外墻的外側(cè)缺乏可靠的倚靠物，導致墊層成型的困難度升高。某些工程在進行施工設(shè)計之前，未對施工場地進行實地考察，制定出的設(shè)計方案不夠嚴謹，也未對可能出現(xiàn)的意外情況事先進行預處理，一旦遇到突發(fā)狀況，會使工程質(zhì)量降低。
3如何對農(nóng)田水利工程進行質(zhì)量控制
3.1開展對施工環(huán)境的勘測工作水利工程的施工受環(huán)境的影響，而且環(huán)境還是最直接的因素，因此為了避免環(huán)境對施工產(chǎn)生大的影響，要對施工現(xiàn)場勘測，而且保證勘測的質(zhì)量，這樣才能整體的控制施工環(huán)境。在勘測完施工環(huán)境之后，利用勘測的結(jié)果再設(shè)計方案。在規(guī)劃工程的時候，要做到統(tǒng)籌規(guī)劃，從而降低環(huán)境對工程的影響。
3.2將工作人員的素養(yǎng)以及技能有效提高
工程在建設(shè)的時候需要有人來操作，如果工作人員的素質(zhì)不高，沒有較強的施工技能，那么工程的建設(shè)效果不會太好，因此為了讓水利工程建設(shè)的符合標準，就要不斷的提高施工人員的技能。施工人員可以針對工作人員不足開展培訓，如果工作人員的操作能力差，那么施工單位就要提高人員的操作水平，讓其知道怎樣屬于正規(guī)操作。建立競爭體制，讓施工人員能夠在競爭中提高技能，而且在施工的時候，施工人員要有職業(yè)操守，不要因為蠅頭小利就做出違背道德的事情。
3.3保證施工材料都符合標準
水利工程出現(xiàn)問題的一個原因很有可能就是因為使用的施工材料與標準不符。國家對于水利工程的材料有明確的說明，規(guī)定了材料的質(zhì)量以及類型。施工單位在選購材料的時候，就按照這個標準選購。可是施工單位存在著這樣一個現(xiàn)象，就是采購人員吃回扣的問題，拿著標準材料的錢，卻選購偽劣的產(chǎn)品。對于這樣的現(xiàn)象，施工單位要嚴厲打擊。施工人員也要有道德素質(zhì)，知道選購偽劣材料會對工程造成什么影響，在選購的時候，堅決抵制偽劣材料。
3.4使用新型的機械設(shè)備
農(nóng)田水利工程要使用機械設(shè)備，而且使用的設(shè)備都是先進的，這樣才能保證工程在施工中的效率，而且能夠有效的提高質(zhì)量。先進的機械設(shè)備離不開科技的研發(fā)，正是因為國家加大了對機械設(shè)備的研發(fā)才出現(xiàn)了這么多的設(shè)備。而將設(shè)備投入到施工中，工程的質(zhì)量以及安全都有保證，還能讓施工有順序，從經(jīng)濟的角度上看，使用了新型的設(shè)備還能保證效益。
3.5合理的設(shè)計方案
保證施工順利的前提條件就是有科學的施工方案，在確保施工檔案科學的時候，應該做好幾個步驟，首先是做好施工的勘測工作，包括對現(xiàn)場情況以及環(huán)境的勘測，掌握真實的環(huán)境信息。其次在設(shè)計施工方案的時候，應該考慮施工單位的能力，結(jié)合施工單位的經(jīng)濟情況再設(shè)計，設(shè)計方案還要包括設(shè)計施工的成本以及施工的期限等等。再次，對施工的任務合理分工，在對任務分工的時候，應該考慮到施工人員的數(shù)量以及施工能力，合理的分化施工目標。
3.6要對施工的質(zhì)量進行管理
施工單位要高度重視工程的質(zhì)量，因此要對工程開展管理以及監(jiān)督，而且是對整體工程進行監(jiān)督。監(jiān)督的同時還要做好管理這工作，使兩者能夠有效的結(jié)合，這樣才能控制工程質(zhì)量。加強對工程的管理就可以有效的避免了在施工中的偷工減料現(xiàn)象。對于工程的監(jiān)督要從工程開始施工時起，嚴禁在施工中有任何的敷衍行為，杜絕一切違法現(xiàn)象。如果工程中有違規(guī)現(xiàn)象，那么要及時的修正。而且要多加關(guān)注工程施工中的細節(jié)，排除一切危險因素，保證工程能夠在安全的環(huán)境下順利施工。
4.結(jié)束語
在進行農(nóng)田水利施工時，保障施工質(zhì)量需要從影響工程質(zhì)量的因素著手，制定專門的應對對策。施工前也需要對施工過程中可能存在的問題進行分析，并提前定制好解決方案，避免問題出現(xiàn)時現(xiàn)場選取措施不到位，而使問題后果加重的情況發(fā)生。
參考文獻
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十三
如何控制臨床醫(yī)學檢驗質(zhì)量論文【1】
摘要：檢驗科重要工作是使用熟練的檢驗技術(shù)和先進的儀器裝備，對多種標本施行正確的分析，為臨床診斷和醫(yī)治供應精確的試驗數(shù)據(jù)。
為達到此目的，一定要對分析前、中、后經(jīng)過施行全面質(zhì)量控制。
檢驗質(zhì)量管理是醫(yī)院全面質(zhì)量管理的重要構(gòu)成部分，又是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，其重要性愈來愈受到醫(yī)院管理層的器重。
本文就我院在檢驗質(zhì)量管理方面的做法做一點探討。
關(guān)鍵詞：臨床檢驗質(zhì)量控制
檢驗科重要工作是使用熟練的檢驗技術(shù)和先進的儀器裝備，對多種標本施行正確的分析，為臨床診斷和醫(yī)治供應精確的試驗數(shù)據(jù)。
為達到此目的，一定要對分析前、中、后經(jīng)過施行全面質(zhì)量控制。
檢驗質(zhì)量管理是醫(yī)院全面質(zhì)量管理的重要構(gòu)成部分，又是醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)的基本內(nèi)容，其重要性愈來愈受到醫(yī)院管理層的器重。
本文就我院在檢驗質(zhì)量管理方面的做法做一點探討。
一、提升整體檢驗結(jié)果的精確性
1.檢驗科要按照醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的需求創(chuàng)立和改善檢驗管理質(zhì)量確保機制。
條件允許的要建設(shè)試驗室信息系統(tǒng)(lis)，嚴格試驗室標準化操作程序，編寫sop文件，為試驗室的規(guī)范化化管理和質(zhì)量確保機制的創(chuàng)立供應文件依據(jù)，使檢驗經(jīng)過標準化、程序化。
科室質(zhì)量管理小組要按照醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理的需求和檢驗質(zhì)量管理的需求對科室的工作執(zhí)行全經(jīng)過的質(zhì)量監(jiān)控，重點監(jiān)控室內(nèi)質(zhì)控記錄和室間質(zhì)評成績，對發(fā)覺的缺陷和事故隱患及時提出改進意見，及時改進，防備醫(yī)療缺陷。
2.增強對機制落實狀況的管理和考核科室管理職員按照醫(yī)院和檢驗科質(zhì)量考核方案對管理機制的落實狀況施行考核，考核時要非常器重終末質(zhì)量的控制，又要注重階段質(zhì)量。
3.增強和臨床的聯(lián)系，如虎添翼工作，互相提升、互相推動檢驗科的重要工作任務是為臨床一線決定診斷、判定療效、查明病因、施行臨床醫(yī)學鉆研供應科學的數(shù)據(jù)。
因此，臨床科室的意見就成為檢驗科改進工作辦法、提升服務質(zhì)量的依據(jù)。
要通常積極和臨床科室的聯(lián)系，編寫檢驗信息通訊，暢通訊息溝通渠道，傳遞最新信息，在每一月召開質(zhì)量分析會時要邀請臨床醫(yī)師代表參加，積極聽取臨床醫(yī)師對檢驗工作的意見和需求，及時對臨床醫(yī)師提出的建議施行可行性鉆研，提升檢驗工作質(zhì)量。
二、增強階段質(zhì)量控制是確保醫(yī)療服務質(zhì)量提升的核心
1.要做好分析前的質(zhì)量控制工作裁減多種干擾要素對檢測結(jié)果的影響，重點對標本的采集和處理施行監(jiān)控。
2.要認真掌握分析中的質(zhì)量控制工作常規(guī)查看項目要開展室內(nèi)質(zhì)控，同一時間一定參加本省及衛(wèi)生部臨床檢驗核心機關(guān)的室間質(zhì)評行為。
工作前要對運用的儀器施行查看和日維護，把試驗中的儀器誤差降到最低。
3.要做好分析后的質(zhì)量控制，把好出口關(guān)認真執(zhí)行檢驗結(jié)果的查看核對機制，查看考核職員要對檢驗結(jié)果的考核簽字后方可發(fā)出報告。
如果出現(xiàn)檢測值異常，及時復檢，并和臨床醫(yī)師聯(lián)系，認真分析緣故，決定無誤后方可發(fā)出報告。
4.檢驗人員與臨床醫(yī)師之間缺乏勾通，而互相產(chǎn)生矛盾，檢驗人員總指望臨床醫(yī)師能及時跟上檢驗科推出新試驗的步伐并體會試驗技術(shù)中一點高度專業(yè)化的難點，不能合調(diào)，導致這樣不良場面的根源是缺乏互相的合作及勾通。
三、提升臨床檢驗質(zhì)量控控制對策
1.完成資本同享，提升工作功效：檢驗儀器自動化、網(wǎng)絡(luò)化的試驗室運用，使傳統(tǒng)的手工檢驗分析試驗辦法變成想讓歷史，嚴格的質(zhì)量控制措施，使檢驗質(zhì)量顯著提升，產(chǎn)品化試劑盒的規(guī)范化運用和檢驗工筆者系統(tǒng)化、通?；臉I(yè)務知識培訓，使檢驗工作的規(guī)范化化、標準化、系統(tǒng)化、同一化日益改善。
現(xiàn)代化的全自動分析儀器可同一時間施行數(shù)十項乃至上百項的常規(guī)和非常檢驗分析任務，因此要更新觀點，調(diào)整傳統(tǒng)的管理模式。
要資本同享，以開放和運用現(xiàn)代化儀器的功能用途為基本，調(diào)整相應專業(yè)學組，規(guī)范化各臨床科室的小試驗室，盡快完成檢驗報告一單通。
將儀器裝備集合管理可充分施展已有儀器裝備的工作功效，有效地下降宗合分析本錢，使患者的標本周轉(zhuǎn)及檢驗分析時間顯著縮短，為患者的及時醫(yī)治和康復和提升醫(yī)院床位周轉(zhuǎn)率供應有效保障。
2.增強質(zhì)量控制，提升檢驗質(zhì)量：嚴格認真做好室內(nèi)、室間質(zhì)控，確保測定結(jié)果的精確度和精濃度，裁減試驗操作經(jīng)過中批間和日間標本檢測結(jié)果差別。
對試驗全經(jīng)過施行全方位的陸續(xù)監(jiān)測管理，如出現(xiàn)失控要認真分析失控緣故，提出整改措施方案，填寫失控報告，觀測整改成效，改進工作辦法，提升檢驗質(zhì)量。
3.增強儀器運用管理，保障儀器正常堅定：檢驗科自動化地步的提升，要運用經(jīng)國內(nèi)有關(guān)行政部門認證注冊并檢測及格的醫(yī)療儀器。
要創(chuàng)立、健全檢驗儀器管理運用案卷，對儀器登記注冊、責任到人。
按照操作指導書規(guī)范化運用，做好儀器日、周、月、年內(nèi)運用保養(yǎng)記錄，定期維護，以確保檢驗儀器的正常堅定運行。
4.增強三基訓練，提升專業(yè)地步：檢驗科要認真開展“三基”、“三嚴”的學習，并定期考核。
應結(jié)合檢驗工作的本色，增強急救醫(yī)學、急救技術(shù)知識的訓練學習。
提升工作職員應對突發(fā)公同事件的應急能力和地步，尤其要圍繞新知識、新測定辦法、新儀器的操作原理和步驟施行學習，不斷增強基本醫(yī)學知識的學習。
檢驗科要增強和臨床科室的聯(lián)系，熟悉不相同疾病的試驗室查看本色和疾病的診斷標準，理解臨床常見病和高發(fā)病的醫(yī)學知識，不斷學習和積累臨床知識和臨床工作經(jīng)驗，提升專業(yè)業(yè)務地步。
四、結(jié)語
臨床檢驗工作正處于技術(shù)改革的轉(zhuǎn)軌期間，諸多臨床醫(yī)學的進展都是在試驗室技術(shù)創(chuàng)新的基本上發(fā)展起來的。
計算機管理功能靈活、儲存信息量大、內(nèi)容便于更新，運用于臨床檢驗工作中充分施展了資本同享優(yōu)越，更大提升了工作功效，改善了衛(wèi)生保健服務的質(zhì)量。
但仍具有諸多不足之處，如管理軟件研發(fā)不足、檢驗職員的機算機知識及操作技能亂七八糟、網(wǎng)上保密工作難以確保等等。
參考文獻：
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十四
一、質(zhì)量管理
1.1人的因素
質(zhì)量管理主要是通過人來實施，通俗來說就是工程項目經(jīng)理、副經(jīng)理、技術(shù)負責人和項目所屬企業(yè)的領(lǐng)導者、公司決策者等，人對工程項目質(zhì)量管理的影響取決于兩個方面：一是直接從事工程質(zhì)量職能的決策者、管理者和現(xiàn)場施工人員的質(zhì)量意識和質(zhì)量活動控制能力；二是承擔工程項目策劃、決策或?qū)嵤┑慕ㄔO(shè)單位、設(shè)計單位、施工單位和監(jiān)理單位等組織的質(zhì)量管理體系及其管理能力。隨著項目經(jīng)理執(zhí)業(yè)注冊制度的實施，對于施工現(xiàn)場管理人員的質(zhì)量監(jiān)控能力有明顯改觀，施工企業(yè)等單位的作用人員持證上崗制度等，對從事工程建設(shè)活動中的人員素質(zhì)和能力有了一定的控制。人是工程質(zhì)量的創(chuàng)造者，質(zhì)量控制應以人為核心，把人作為控制的動力，調(diào)動人的主觀能動性，增加人的責任感，樹立保證質(zhì)量、安全為本的觀念。
1.2技術(shù)因素
隨著公路工程施工技術(shù)的快速發(fā)展，工程施工過程中采用合適的工程技術(shù)和輔助施工技術(shù)對工程質(zhì)量也會產(chǎn)生一定的約束和影響。工程技術(shù)的先進性程度反映了國家的經(jīng)濟和科技發(fā)展水平，比如目前測量技術(shù)的發(fā)展，對于公路工程具有很大的促進作用，可以提高公路施工的精度。對于具體的公路工程項目，主要通過技術(shù)工作的組織、實施與管理，優(yōu)化選擇施工技術(shù)方案，合理配備施工機具，充分發(fā)揮技術(shù)在工程項目質(zhì)量管理的作用。保持技術(shù)優(yōu)勢，在公路施工技術(shù)的研究方面要結(jié)合自身優(yōu)勢，加大對新技術(shù)的研發(fā)投入，以先進的技術(shù)保障工程質(zhì)量。
1.3管理因素
工程質(zhì)量管理主要是工程全過程質(zhì)量管理，工程管理主要采用pdca循環(huán)模式來實施，每一個循環(huán)都圍繞實施預期目標來開展相應活動。影響工程建設(shè)質(zhì)量管理的核心就是決策因素和組織因素。也就是pdca中的計劃（plan）的制定者和決策者或者說業(yè)主方的工程項目決策，其次就是實施（do），建設(shè)工程在實施過程中，實施主體的各項技術(shù)決策和管理決策。另外對建設(shè)工程項目實施過程中的各種檢查（check）和監(jiān)督等活動來反映建設(shè)工程項目管理組織系統(tǒng)是否健全，通過檢查來開展相應工程質(zhì)量偏差，也就是所謂的處置（action），確定改進目標和措施。在技術(shù)因素符合要求的情況下，發(fā)揮管理層面的效率，深入基層建設(shè)一線，做好各部門之前的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓管理工作做好。
1.4環(huán)境因素
環(huán)境因素主要體現(xiàn)兩個方面：一個是受到社會、政治、技術(shù)等多方面因素的大環(huán)境；另外一個就是工程作業(yè)環(huán)境。前一個因素對施工過程影響較小，主要是工程項目前期的可行性研究和風險識別要考慮的，對于工程管理質(zhì)量控制方面，主要指后者，施工現(xiàn)場和施工過程中出現(xiàn)的自然環(huán)境、勞動作業(yè)環(huán)境和施工組織管理環(huán)境，這些環(huán)境條件的認識與把握，是保證建設(shè)工程項目管理的重要環(huán)節(jié)。嚴控把握各個風險環(huán)節(jié)，做好非人為因素的控制，盡最大力量充分利用環(huán)境資源的優(yōu)勢。
二、質(zhì)量監(jiān)控
質(zhì)量監(jiān)控主要采用多層次、多單元的結(jié)構(gòu)形態(tài)，對于不同工程項目采用不同的監(jiān)控體系，對于大中型工程多層次的監(jiān)控結(jié)構(gòu)，第一層次是建設(shè)單位組織的工程管理機構(gòu)或委托相應項目管理結(jié)構(gòu)；第二層次的工程質(zhì)量監(jiān)控體系通常是公路工程項目的設(shè)計單位以及施工總承包單位建立的相應的質(zhì)量控制體系；第三層次是承擔公路工程設(shè)計、施工、材料設(shè)備供應等各分包單位的現(xiàn)場質(zhì)量自控體系。另外在質(zhì)量監(jiān)控另一個獨立實體就是監(jiān)理單位，利用第三方的監(jiān)督和測試手段來控制工程質(zhì)量。工程監(jiān)理單位在施工階段通過現(xiàn)場旁站、巡視、平行檢驗等形式進行公路工程施工過程的質(zhì)量監(jiān)控，利用建設(shè)單位賦予建立的權(quán)利，也就是采用施工指令和結(jié)算支付等手段，監(jiān)控施工單位的質(zhì)量活動行為，正確履行監(jiān)督公路工程的.施工質(zhì)量，以確保公路工程質(zhì)量達到工程預期的質(zhì)量要求，同時滿足施工合同和設(shè)計要求的質(zhì)量標準。公路工程質(zhì)量監(jiān)控主要分為施工質(zhì)量的自控和第三方監(jiān)控（它控）過程，自控主體的質(zhì)量意識和能力是關(guān)鍵，它對工程施工質(zhì)量其決定性因素；它控是對自控行為的推動和約束，只要兩者有機結(jié)合，相輔相成，才能形成一個完整的質(zhì)量監(jiān)控體系。
三、結(jié)語
公路工程建設(shè)的質(zhì)量監(jiān)控是一個復雜的過程，但可以實施的一個過程，只要施工企業(yè)的把工程質(zhì)量管理作為該單位的核心工作去對待，公路工程質(zhì)量管理水平就一定會提高到一個新水平。質(zhì)量是公路工程的生命線，工程質(zhì)量責任重于泰山。加強公路工程質(zhì)量管理與提高公路工程質(zhì)量的監(jiān)控手段，強調(diào)工程質(zhì)量的過程性控制，將是確保公路工程質(zhì)量的根本途徑。工程質(zhì)量是企業(yè)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)項目管理水平的重要標志，也是企業(yè)得以生存的生命線。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十五
建立高校體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系，是高校體育主動強化自身評價，提高體育課的教學質(zhì)量，促使體育教學管理走向成熟和規(guī)范的具體體現(xiàn)。因此，改革高校內(nèi)部體育教學管理模式，建立一套高效可行的、科學規(guī)范的體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系及其調(diào)控方法對提高體育教學質(zhì)量具有舉足輕重的作用。
一、體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系及調(diào)控方法的設(shè)計
（一）監(jiān)控體系及其調(diào)控方法的設(shè)計思想
在體育課堂教學質(zhì)量監(jiān)控體系中，教師是關(guān)鍵因素，同時又是監(jiān)控體系評價過程中評價與被評價這一對矛盾的主要方面—被評價者。因此，在研究監(jiān)控體系的過程中應突出考慮教師的作用，充分發(fā)揮他們在監(jiān)控體系中的主導作用，使之主動投人教學研究，提供信息，積極合作，必將獲得質(zhì)量監(jiān)控的最佳效果。在監(jiān)控體系的設(shè)計中，必須考慮以下兩個方面：一是要充分分析研究教師在被監(jiān)控中的心理狀態(tài)和心理障礙，減少教師對監(jiān)控的反感情緒和逆反心理，變對教師監(jiān)控過程為培養(yǎng)過程，提高教師對教學的興趣，對教學的投人，進而提高教學質(zhì)量。二是要分析探討影響教學質(zhì)量的內(nèi)部因素（教師教學要素）和外部因素（條件、方針、政策、激勵機制等）及其相互作用，在監(jiān)控系統(tǒng)中進行信息反饋并采用先進的控制策略，加強對教師的激勵作用，保證教學質(zhì)量穩(wěn)定和提高。
（二）監(jiān)控體系及其調(diào)控方法的設(shè)計
首先，對體育教學目標進行定位，按體育教學質(zhì)量因素將控制調(diào)節(jié)部分劃分為外部因素調(diào)節(jié)部分與內(nèi)部因素調(diào)節(jié)部分，共同組成整體控制調(diào)節(jié)系統(tǒng)。
體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系的外部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)，涉及體育教學質(zhì)量的外部如條件、針、政策、激勵機制等，是學校教育教學質(zhì)量的保障。它的控制對象主要是學生和教學條件。其控制方法是對學生生源質(zhì)量情況、教學設(shè)施建設(shè)情況、課程建設(shè)情況、學校及學院級教學過程管理情況等進行定期檢測評估。將檢測的結(jié)果和反饋的信息與學校的教育教學目標進行比較分析，提出各項改進措施。其外部諸因素的控制調(diào)整包括：各類教學管理制度、獎懲措施的修訂，教學文件的修訂，教學環(huán)境與教學條件的改善，教師待遇的改善、職稱制度的.修訂、調(diào)整等。
內(nèi)部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)是教學質(zhì)量保障的核心。內(nèi)部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)的調(diào)控方法主要通過針對教師的特性，以教師為本構(gòu)建的培養(yǎng)策略調(diào)節(jié)部分，如請專家會診、進行示范培訓、教學研討等，以及先進策略調(diào)節(jié)部分，如設(shè)立優(yōu)秀主講教師、示范教師等激勵策略。內(nèi)部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)的檢測主要通過專家督導聽課、教學管理人員聽課、校外專家聽課、教學日歷檢查、教案檢查等渠道檢測教師的教學狀態(tài)（包括備課、教學過程、教學組織、教學研究、考試等5項教學內(nèi)部質(zhì)量因素的狀態(tài)）；檢測的結(jié)果與對教師教學質(zhì)量的要求進行比較，推動教師教學水平的提高。
因此，體育教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)所設(shè)計的主要功能是對教學質(zhì)量的內(nèi)外因素進行全面監(jiān)控，特別是通過加強內(nèi)部因素調(diào)節(jié)系統(tǒng)的主渠道作用，采用先進與培養(yǎng)控制策略，快速穩(wěn)定地加強教師對教學質(zhì)量提高的主導作用，最終獲得教學質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。
二、體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系及調(diào)控方法的特點
（一）以解決難點為突破口，采用先進的控制策略
體育教學質(zhì)量提高的難點和關(guān)鍵在于教師的作用。監(jiān)控體系應以教師為本，注意體察教師的心理，解除教師的顧慮，按照“拉動”教師教學水平的提高和對教學的投人的思路來進行設(shè)計和構(gòu)建。通過每學期評選優(yōu)秀主講教師、評選示范課教師的激勵方法，加強對教師的激勵作用，減少教師對日常教學監(jiān)控的反感情緒，引人爭優(yōu)的競爭機制，充分調(diào)動教師的主觀能動性和從事教學研究和教學改革的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
（二）以幫助提高為切入點，采用有效的培養(yǎng)控制策略
監(jiān)控的目的在于提高教師的教學水平，監(jiān)控體系設(shè)置的培養(yǎng)控制策略將監(jiān)控教學質(zhì)量和培養(yǎng)教師提高教學水平有機地結(jié)合起來，應專門設(shè)立培養(yǎng)教師、幫助教師的功能。一方面采用提供評價的文字反饋、個別交流、座談會交流等幫助形式，對需要幫助的教師進行幫助。另一方面，還可以通過舉辦各類觀摩課、專家示范課、專家代培、教學集體研討、交流、電子教案（課件）制作培訓等一系列培養(yǎng)活動來幫助教師不斷提高教學水平。
（三）以教學研究和建設(shè)為基礎(chǔ)，加強教學質(zhì)量內(nèi)部要素監(jiān)控
監(jiān)控體系除了對教學過程和狀態(tài)進行監(jiān)控以外，還注重對教學質(zhì)量內(nèi)部要素進行全方位的監(jiān)控和導向。如在對體育課程的建設(shè)的監(jiān)控和導向方面，每年定時對建設(shè)情況進行評價。在教學手段的研究和運用方面，制定理論課電子教案和課程評價指標體系，進行教學手段使用的評價實踐。在考試方面，開展考試形式和考試內(nèi)容的改革研究，以考試改革為突破口，加大教學內(nèi)容、方法的改革，從根本上對體育課教學質(zhì)量進行調(diào)控。
（四）以信息反饋為手段，提高監(jiān)控體系運轉(zhuǎn)效率
在監(jiān)控體系中，一個重要手段就是信息反饋，它把教師的教學狀態(tài)信息反饋到監(jiān)控系統(tǒng)，又從監(jiān)控體系的培養(yǎng)控制策略中把幫助培養(yǎng)信息反饋給教師，通過信息反饋對課堂教學及時地進行預防提示，將信息直接反饋到教師，對存在問題進行不斷調(diào)整，并在先進策略和培養(yǎng)策略的控制下，提高整個系統(tǒng)的工作效率。
三、體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系實施的要點
（一）監(jiān)控觀念
體育教學質(zhì)量監(jiān)控不是對監(jiān)控對象的管制，而應充分分析研究教師在被監(jiān)控中的心理狀態(tài)和心理障礙，減少教師對監(jiān)控的反感情緒和逆反心理，變對教師監(jiān)控過程為培養(yǎng)提高的過程。要重視育人過程，注重滿足教師的高層次需要，使教師的精神生活得到滿足。如，適當加大體育教學研究經(jīng)費的投人，引導廣大體育教師投人教學改革；設(shè)立體育教材和教學研究論文資助項目，鼓勵教師著書立說；創(chuàng)造如專項進修學習等機會提高教師的教學水平，讓教師在教學研究中享受工作的樂趣；評選優(yōu)秀主講教師。這些措施對提高教師素質(zhì)，調(diào)動教師的積極性，都會起到良好的作用。
（二）政策配套
良好高效的監(jiān)控機制還要有相應的政策配套，在機制建設(shè)上要使組織、責任與利益到位，實施標準化、規(guī)范化管理。質(zhì)量檢測的結(jié)果不但有明確的反饋意見，還要與責、權(quán)、利掛鉤。對優(yōu)秀主講教師采取教研經(jīng)費資助的辦法，支持其進行教學改革。在工作量考核中，加大教學工作量考核系數(shù)，對教師多付出的勞動予以承認。在各類評優(yōu)中，優(yōu)秀主講教師可優(yōu)先。這些政策的配套會極大地調(diào)動教師的積極性，把原來被監(jiān)控的局面變?yōu)榻處煼e極主動地參與，進一步促進體育教學質(zhì)量監(jiān)控工作的開展。
（三）信息反饋的指導性
體育教學質(zhì)量的監(jiān)控過程同時也是研究教學質(zhì)量如何提高的過程。因此，有效地處理和利用評價結(jié)果，有針對性、及時反饋信息是具有實效的監(jiān)控系統(tǒng)應具備的重要功能。在實際運用中一般應反饋三個方面的信息，一是學生的考試情況，二是督導員和學生的評價成績，三是學生座談會和督導員聽課的具體評價意見，使教師明確自己的教學優(yōu)勢、不足及應改進的方向。
（四）監(jiān)控隊伍的建設(shè)
教學質(zhì)量監(jiān)控體系主要含有監(jiān)控計劃（任務、要求、安排）、監(jiān)控隊伍、監(jiān)控政策等要素，其中監(jiān)控隊伍的質(zhì)量是實施監(jiān)控方案的關(guān)鍵和難點。為了保證監(jiān)控結(jié)果的真實、客觀、可靠和可信，必須重點抓好督導隊伍的建設(shè)工作，提高評價水平。
高校體育教學質(zhì)量是高校體育的生存之本。對體育教學質(zhì)量的監(jiān)控是提高體育教學質(zhì)量的重要手段，體育教學質(zhì)量監(jiān)控體系的設(shè)計要以提高教師的教學質(zhì)量為目標，使教師在整個監(jiān)控過程中變被動為主動，積極參加教學改革和教學研究，不斷提高教學水平。
職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十六
(1)重視事前質(zhì)量監(jiān)控的實現(xiàn)。在建筑工程項目施工的過程中，要提高質(zhì)量管理工作的提前性，將以往事后質(zhì)量管理逐漸轉(zhuǎn)化為事前質(zhì)量管理。質(zhì)量監(jiān)管工作要提高工作的主動性，對于施工現(xiàn)場的質(zhì)量隱患和風險進行提前預估和分析，提高質(zhì)量監(jiān)控工作的前置性。在一些關(guān)鍵工程施工中，質(zhì)量管理人員要提前做好技術(shù)交底，并且對其中容易出現(xiàn)的質(zhì)量問題進行提前交代，減少質(zhì)量問題出現(xiàn)的幾率。事前控制相對于以往的事后控制策略來說，其質(zhì)量控制效果更加富有預見性，這也對于質(zhì)量管理人員的經(jīng)驗和專業(yè)水平提出了更高的要求。質(zhì)量管理人員在日常工作中，要加強對質(zhì)量管控工作的落實，提高施工現(xiàn)場的質(zhì)量意識，讓施工參與人員可以更好地遵守施工質(zhì)量標準來進行作業(yè)。
(2)提高質(zhì)量監(jiān)控的動態(tài)性。建筑工程施工周期較長，施工活動由很多施工環(huán)節(jié)共同構(gòu)成，施工中的情況變化較多，死板的質(zhì)量監(jiān)控工作很難確保質(zhì)量管控的效果。在展開質(zhì)量監(jiān)管工作的過程中，要對于施工中的變化情況進行有效控制，并且對施工中的每一道工序和細節(jié)進行有效把控，以實時跟蹤的方式，確保每一道施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量都處于可靠的受控狀態(tài)之下。
(3)對于質(zhì)量責任體系進行完善。對于施工單位來說，其要主動承擔自身的質(zhì)量責任，并且對承包的工程項目進行嚴格管控，禁止采取違法分包和轉(zhuǎn)包的方式，結(jié)合自身的具體情況，對于內(nèi)部質(zhì)量管理體系進行完善，明確內(nèi)部責任管理制度，真正地將施工中各個環(huán)節(jié)的責任目標進行明確，減少施工質(zhì)量問題。相關(guān)監(jiān)理單位要提高自身的質(zhì)量監(jiān)控責任意識和態(tài)度，嚴格依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、合同內(nèi)容以及技術(shù)標準，對于工程的質(zhì)量進行驗收和監(jiān)管。對于施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題要進行及時的指出和記錄，并且責令進行及時整改，確保監(jiān)理工作開展的有效性?？辈臁⒃O(shè)計單位一定要在其能力范圍內(nèi)承擔相應的勘察與設(shè)計工作，不要承擔一些已經(jīng)超出其能力范圍的工作，并且也不要將一些承攬的工程轉(zhuǎn)包或者違法分包，一定要明確自身的質(zhì)量責任，進而為保證建筑工程質(zhì)量提供可靠的保障。業(yè)主單位在進行招投標工作中，要確保招投標活動的規(guī)范性和透明性，公正公開的對相關(guān)參與施工建設(shè)的單位進行審核篩選。建筑工程本身具有較強的綜合性，很多施工活動都需要多個組織機構(gòu)進行全面的配合與執(zhí)行。質(zhì)量責任體系的完善需要從多個方面和角度入手，結(jié)合建筑工程項目的具體特點，進行不斷地細化和調(diào)整，以可靠、科學的責任體系為質(zhì)量監(jiān)控工作的開展保駕護航。
(4)構(gòu)建專業(yè)的質(zhì)量監(jiān)控隊伍。對于建筑工程項目施工活動來說，質(zhì)量管控工作的開展效果從另一方面來說也取決于質(zhì)量監(jiān)控隊伍的專業(yè)素質(zhì)和能力水平。質(zhì)量管理人員要積極參與相關(guān)培訓和學習活動，提高自身的業(yè)務能力和專業(yè)素質(zhì)，可以更好地適應和勝任當前的質(zhì)量管控工作，提高質(zhì)量管理工作的有效性。
4結(jié)束語
總而言之，對于建筑工程項目的施工建設(shè)活動來說，質(zhì)量監(jiān)控工作必須要從全過程的角度入手，并且本著預防為主的重要原則，提高監(jiān)控工作的動態(tài)性，細化質(zhì)量管理工作，確保質(zhì)量管理工作得到有效地執(zhí)行。在質(zhì)量管理工作開展中，項目負責人要明確對施工質(zhì)量影響的幾方面因素，提出具備針對性和可行性的質(zhì)量管控措施，確保質(zhì)量監(jiān)控工作的有效落實。
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十七
臨床醫(yī)學檢驗是一種運用現(xiàn)代物理、現(xiàn)代化學方法，并通過醫(yī)療儀器和實驗技術(shù)為臨床治療診斷所提供的學科。
其對于醫(yī)療工作具有深遠的影響，對我國醫(yī)療事業(yè)將來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
所以，本文將針對我院臨床醫(yī)學檢驗工作進行分析，并通過分出的結(jié)論來探討提高其檢驗質(zhì)量的措施。
一臨床醫(yī)學檢驗
臨床醫(yī)學檢驗不但能影響疾病的臨床診治，醫(yī)學的檢驗結(jié)果。
同時，還可以使得人們加強對疾病的控制和治療意識。
臨床醫(yī)學檢驗是疾病診治的預防和診治的`重要手段，其對于整個醫(yī)療體系起著先導的作用。
醫(yī)學檢驗技術(shù)是一門針對臨床標本進行正確地收集和測定，讓臨床診治能夠利用這些結(jié)論正確的采取相應的診治手段，達到良好的醫(yī)療目的。
醫(yī)學檢驗是對病人的體液、血液、分泌物或脫落細胞等標本進行化驗，以獲得病原與病理變化等進行檢查并提取資料的醫(yī)學手段。
隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的不斷深化，對于臨床檢驗工作乃至整個醫(yī)療事業(yè)的要求也越來越高，對于臨床檢驗的技術(shù)要求也越來越強。
二臨床醫(yī)學檢驗中存在的問題
1、檢驗條件和技術(shù)配備不合理
對于臨床醫(yī)學檢驗，檢驗技術(shù)質(zhì)量是關(guān)鍵，沒有良好的檢驗技術(shù)，則后的任何檢驗都將可能存在誤差問題。
加之設(shè)備的不先進以及老化問題，同樣影響著醫(yī)學檢驗的結(jié)論。
2、非病因素影響
非病因素中也存在著問題，因醫(yī)護工作者未有及時告知患者，而造成的未能及時得到檢驗結(jié)果。
醫(yī)師在標本采集過程中的不嚴格問題，采集方法，數(shù)量，時間和環(huán)境等存在規(guī)范問題，則會對檢驗結(jié)果產(chǎn)生嚴重影響，從而影響檢驗結(jié)果的準確性。
3、實驗室室前檢查不規(guī)范
室前檢查同樣影響著檢驗的結(jié)果。
具體體現(xiàn)在部分醫(yī)師并未針對患者的病情申請送檢，而且不少檢查項目的檢查目的性不強。
部分質(zhì)量管理人員理論知識薄弱，運用不當?shù)膶嶋H操作，也使得體統(tǒng)的誤差判斷不可避免。
4、文件管理出現(xiàn)規(guī)范性錯誤
文件管理，是對于進行各項檢驗工作的基本準則，唯有科學與規(guī)范的文件管理模式與制度才可以保證檢驗工作的正常運行，以及檢驗結(jié)果的有效性。
部分管理人員對于文件管理意識淡薄，對于其概念和意義并不熟悉，編寫建立檔案時存在分類不清，書寫不規(guī)范，原始記錄缺失等問題，其嚴重影響了錯誤發(fā)生的幾率，以及失去補救的條件。
5、檢驗人員、患者、醫(yī)師之間系不和諧。
當前，醫(yī)患矛盾日益突出，尤其近段時間以來，社會上頻繁發(fā)生醫(yī)患糾紛的事件，有些甚至危及到了醫(yī)生的生命安全。
同時檢驗人員和醫(yī)師之間也會存在著不和諧因素，但因為其對于檢驗技術(shù)的非專業(yè)性，使得對于高度專業(yè)、高難度的檢驗手段不甚了解，容易出現(xiàn)混淆項目檢測的現(xiàn)象。
檢驗人員卻希望臨床醫(yī)生理解這些高難度的專業(yè)技術(shù)，雙方缺乏良好的溝通，在檢驗工作中雙方有著交流障礙，導致了檢驗工作出現(xiàn)矛盾，繼而引發(fā)錯誤。
三臨床醫(yī)學檢驗前的質(zhì)量控制
檢驗前，應該首先對患者的姓名、性別、年齡、取樣部位等相關(guān)的檢查步驟進行核實，針對病患自身的情況提前告知其禁忌和相關(guān)注意事項。
同時樣品采集控制，拿血液采集為例子，采集的時間通常為清晨，應當要空腹進行，空腹時間在16小時以內(nèi)，血液采樣時應當使患者保持坐位或者平躺，采集血樣時，應當事先讓患者休息5-10分鐘，采樣時，壓脈要小于60秒。
應當維護檢驗儀器，隨時查看檢驗儀器的運行狀態(tài)如何。
日常保養(yǎng)以及日常維護也相當重要，定期檢查儀器的功能性運動，保證每個儀器都可以正常進行使用，一旦出問題，應該及時停止使用，并且更換，避免影響檢驗工作。
在準備檢測試劑時，要針對檢驗項目進行準備，確保流程。
在臨床檢驗過程中，應該按照其必要的操作流程來進行檢驗。
四臨床檢驗工作中問題的措施
1、加強設(shè)備管理，改善檢驗環(huán)境。
應當加強設(shè)備管理并改善設(shè)備環(huán)境，根據(jù)技術(shù)要求，配備合適的儀器。
要緊追國際的技術(shù)發(fā)展，引進先進的技術(shù)，運用精度高的設(shè)備確保檢驗的有效性。
應當完善設(shè)備的管理，實行專人管理和維護。
檢驗室對檢驗人員嚴格進行操作規(guī)程，應當對檢驗人員進行嚴格管理，防止檢驗人員發(fā)生不必要的錯誤。
確保儀器的完整性和設(shè)備檢測的準確率。
2、制定文件管理規(guī)范。
要制定嚴格的管理規(guī)范并且嚴格實行，實行專人負責制度、健全文案管理系統(tǒng)。
實施時，應當讓有經(jīng)驗的醫(yī)師進行檢驗單的填寫，確保檢驗單的信息填寫無誤后方可提交簽發(fā)，并且要經(jīng)過檢驗科主任的親自簽發(fā)，方能遞交到下一個環(huán)節(jié)。
檢驗結(jié)束后，應該對檔案進行管理，確保檔案無誤。
3、完善實驗室室前檢查，提高質(zhì)量
醫(yī)師及檢驗人員應該提高自身素質(zhì)，對臨床醫(yī)師要求提高相關(guān)知識，檢驗人員同樣也得加強業(yè)務知識，提高自身素質(zhì)。
對醫(yī)療突發(fā)事件，要有很好的應急能力，對于新知識、新設(shè)備應當盡快掌握。
強化標本采集能力，規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化采集工作，嚴格認真做好相關(guān)工作，減少操作中的檢測結(jié)果誤差，使得檢驗質(zhì)量得以提升。
4、促進檢驗人員與臨床醫(yī)師之間的交流。
檢驗科室人員和臨床醫(yī)師之間應當多進行交流與互動，院方應定或不定期開展各科室之間的交流，舉辦相應聯(lián)誼的活動。
活動中，提倡各科室之間多做工作匯報。
檢驗科人員和醫(yī)師之間應該多互相學習和了解對方的專業(yè)知識，積累臨床知識和工作經(jīng)驗，提升各方面能力。
5、對于非病因素的影響
非病因素的影響，應當及時告知患者檢查結(jié)果，多了解病人的心情。
一切從病人出發(fā)，多和患者之間進行交流，多為患者著想。
應該時常提醒患者相關(guān)的禁忌，避免患者在不知情的情況下錯誤的食用禁忌食物，服藥過量，造成不必要的事故。
同時注重樣本采集時間，方法，規(guī)范，確保醫(yī)患之間有一個良好的配合。
參考文獻
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職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控論文篇十八
摘要：建筑工程項目管理的控制審計是對建筑工程項目所涉及經(jīng)濟活動全過程的真實完整合法性和效益性進行全方位地監(jiān)管和評價的過程，需要對建筑工程項目存在的問題提出整改措施并發(fā)表審計意見。本文筆者闡述了建筑工程項目管理控制審計的作用，剖析了我國建筑工程項目管理的控制審計現(xiàn)狀和存在的問題，具體分析了建筑工程項目管理的控制審計的主要內(nèi)容，提出了建立以控制審計為核心的工程項目管理控制審計體系的具體措施，對今后搞好建筑工程項目管理的控制審計的理論研究與實際應用具有借鑒作用。
關(guān)鍵詞：建筑管理;工程項目;內(nèi)部管控;控制審計
1控制審計在建筑項目管理中的作用
開展建筑工程項目管理控制審計是以工程項目的真實完整合法性以及效益性進行全面綜合的檢查、監(jiān)督和評價。盡可能通過主觀努力增加可控制的范圍，優(yōu)先考慮把可控制的范圍納入項目管理范疇。現(xiàn)代管理學認為控制管理是在建筑工程實際項目管理中針對發(fā)現(xiàn)的問題進行研究，有組織地實施評價監(jiān)督整改的全過程。建筑工程項目管理控制以審計的形式介入項目工程的實施過程中，盡可能地把項目實施過程中容易引發(fā)錯誤導致偏離目標的因素進行規(guī)避，形成能夠有效應對可能出現(xiàn)的問題得到解決的辦法，項目審計目標貫穿于項目內(nèi)部管理控制環(huán)節(jié)，根據(jù)內(nèi)部管理控制環(huán)節(jié)啟動相應的審計程序，重點審計內(nèi)部控制范圍內(nèi)工程項目，并做出相應的評價結(jié)果，盡快解決審計反饋的問題，確保建筑工程項目目標的實現(xiàn)。
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