大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】一
如果上天給我一次變的機會，我會變成神筆馬良。
我要到汶川災(zāi)區(qū)，給那里沒家的老百姓畫一座座美麗而又漂亮的房子，讓他們擁有自己美麗的家。
我要去手足口病、豬流感疫情最嚴(yán)重的地方揮動手中的神筆，畫出一個預(yù)防、治療手足口病、豬流感的藥方，讓這個藥方變成真的，再復(fù)制60億份，傳到全世界每一個人的手里，這樣人們就再也不會受疾病和瘟疫的折磨。
我還要畫很多很多株樹苗，并畫很多光電飛機將樹苗運載到全世界每一處沙漠里。尤其是撒哈拉大沙漠，這個沙漠要放無數(shù)棵樹苗。我再畫上河流、湖泊、甘泉，許許多多的植樹、人工降雨機器人，這樣既不會費人類的一點力氣，也能讓沙漠變?yōu)榫G洲。
人們在這水草豐美的綠色里，逐水而居，牧馬釣魚，過上幸福、美好的生活。
這一切如果能變成現(xiàn)實，那該有多么快樂！
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】二
生活啊，生活!生活是那么殘忍;生活又是如此現(xiàn)實。假如我會變，我會讓生活變得充滿夢想!
假如我會變，我要變成百靈鳥，唱出婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，為勞累了一天的農(nóng)民伯伯們解除疲勞，使她們心情愉悅，快樂的勞動，使人間充滿歡聲笑語，一片生機勃勃!
假如我會變，我要變成一把有魔力的掃把，將街上清潔得一干二凈、一塵不染，如同仙境一般。讓人們在這優(yōu)美的環(huán)境中愉快的生活!
假如我會變，我愿意變成雨露，滋潤鮮花綠草，使大地充滿植物的氣息，一片芳香，多姿多彩，生機勃勃，讓大地比天空更加美麗，更加充滿生氣!
假如我會變，我會變成一口井，我的肚子里裝滿了清澈的井水。我將飛到歐洲，把我的水奉獻(xiàn)給非洲缺水的人，讓那里的孩子喝上干凈的水，健康的成長著，快樂的生活著!
假如我會變，我想變成一株鮮花，讓疲憊了一天的老師欣賞，讓老師聞到我的香氣。讓他們感到愜意，好好地休息，第二天精力充沛，給學(xué)生們傳遞更多的知識!
假如我會變，我一定讓這個世界變得五彩繽紛，讓世界更加幸福、美好!
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】三
昨天，我發(fā)現(xiàn)我的兩顆恒牙長出了黑黑的小洞，媽媽說：“明天就帶你去醫(yī)院補牙”，我聽了心里非常害怕。因為我覺的補牙很疼，聽媽媽說，補牙時要把牙鉆出一個洞，再往里面填東西。整個晚上，我的心里全是恐怖和緊張。
今天上午，爸爸和媽媽帶我來到了人民醫(yī)院口腔科，進(jìn)了門，我就聽見一聲慘叫，又看見滿屋子的機器，我不禁嚇得大哭起來，直往門外跑，媽媽拉著我說：“不用怕，不疼，要堅強。讓你好好刷牙，你不聽，現(xiàn)在后悔了吧？”但我還是淚流滿面，不肯上治療床，這時媽媽一手把我拎上治療床，邊哄邊嚇唬：“要是你聽話，補完牙就帶你去吃肯德基，要是你不聽話，你的牙就全完了，以后也不能吃飯了?！睕]辦法，我只能唯命侍從，張開大嘴，躺在床上。
聚光燈“啪”的打開了，燈光照的我眼花繚亂。我的心也往上一提，趕緊閉上眼睛，只聽耳邊“嗞嗞”一響，牙齒突然酸了起來。我的手使勁抓著自己的褲子，手心里滿是冷汗，腿不停的抖。爸爸媽媽和大夫一直在一旁安慰我，我覺得也不是我想象中的那么疼，心情放松了許多，我的手也放心的放到了床上。過了一會兒，只覺得眼前突然一暗，又聽大夫說：“好了小學(xué)生作文，起來吧，剛才還哭呢，現(xiàn)在沒事了吧”。我長長的出了口氣，原來補牙就是這么簡單呀，我為剛才的行為感到不好意思。
我舉起右手發(fā)誓，以后保證好好刷牙，好好保護(hù)牙齒。遇到事情要堅強冷靜，不要害怕。
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】四
以鮮活的語言取勝
語言是文學(xué)的衣裳?？鬃诱f：“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！币馑际俏恼乱v究文采，講究美，沒有文采的文章就難以傳播。滿足于“語言通順”，則毫無文采;詞匯貧乏，則句式單調(diào);大話、空話、套話、廢話連篇，則毫無趣味。
一句平常的話，能不能換個引人入勝的說法?一件事能不能描述得形象一些?一個傳統(tǒng)的說法能不能用個新穎生動一些的表達(dá)方式?一組既定的句子，能不能調(diào)動一下順序?為了加深讀者的印象，可不可以用一用鋪陳渲染的手法?可不可以用排比的方法增強文章 的氣勢?可不可發(fā)借用口語俗語來陳說?可不可以考慮用一個有力的反問?
作文要想獲得高分，富有文采的語言表達(dá)是必須的。我們可以通過以下的方法使語言變得鮮活起來。
一、錘煉動詞、形容詞、修飾語等。
妙用動詞、形容詞，使文章語言新穎脫俗，鮮活生動。對用于表示顏色、聲音，形狀，情態(tài)等的詞語要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞力求生動形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語，它能給人以形象具體的感受，
如：柚子挺著金黃的大肚子，把西瓜頂?shù)搅怂麛偟囊唤?，螃蟹揮舞著威武的大鉗子，爬上了街邊餐館的廣告畫。白嫩嫩的藕悄悄地告訴人們荷花已經(jīng)凋零在池塘。夏裝的折扣已經(jīng)打得貼近了水面。報紙笑瞇瞇地教大家秋補秋養(yǎng)的新法子。
又如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風(fēng)搖曳身姿，門衛(wèi)的那只圓滾滾的大白兔乖巧地倚臥在草叢里，癡癡地凝望那片涂了油彩的瑰麗的天空。(《擁抱現(xiàn)在》)
二、巧用修辭
巧用修辭可以使你的作文形象生動、鮮明突出，大大增強語言的感染力;用詞準(zhǔn)確，富有變化，增強語言表達(dá)之美;運用疊音詞，可以增強詞意，表現(xiàn)節(jié)奏之美;多用四字格，兩兩相對，可以構(gòu)成勻稱和諧之美;引用名言警句，又可以獲得理性思辨之美;綜合運用整句和散句，可以形成整齊、錯綜之美;巧用文言詞匯，可以營造莊重典雅之美;而充分地使用修辭格，則可以使自己的語言幻化出無限新奇奪目之美。一個普通的意思，一旦使用了修辭格，就如同涂了魔水的童話一般，從而使自己的作文煥發(fā)出亮麗的光澤，激發(fā)出魔力。
1、妙用比喻
如：“如血的殘陽像一位戴著紅斗笠的俠客”?！巴硐硷h落在天邊，宛如一 匹紅絲綢，召喚著從遠(yuǎn)古走來的吹簫人?！边@是描寫“飛天”壁畫而運用的絕妙比喻，不能不佩服比喻的新奇、想像力的豐富。
又如：主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨親吻大地，令我難以釋懷。 (《歌聲與微笑》)
2、運用排比，增強氣勢
排比句用于說理、抒情能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢，如關(guān)于“魅力”的一段話：魅力是六弦琴上流動的音符，是時裝模特輕盈的步履，是演講者瀟灑的手勢，是胸襟博大者寬容的微笑，是球王貝利的腳，拳王泰森的拳，是卓別林的鞋，梅蘭芳的水袖，是白石老人的蝦，悲鴻先生的馬…… 這段話把抽象的概念全具體化了，不由分說地把你裹挾到奔騰的激流中，去領(lǐng)略它那大氣磅礴不可遏制的巨大力量。
3、生動比擬
如：“隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁”、 “月色在傾 聽” (2003安徽《成長是一種體驗》)
4、回環(huán)反復(fù)
如： 在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。在其中體驗知識的真諦，科學(xué)的美麗，不亦樂乎。在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 (《讀書是快樂的》)
其它修辭格，如夸張、反問、設(shè)問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】五
小苗破土而出，推翻了壓在上面的巖石；懸崖上的松樹，不要誰來灌溉、施肥依然茁壯成長。是啊，自然界的植物，都這樣珍惜生命，更何況我們?nèi)四兀?/p>
生活中有很多這樣的事例。
生命如花，脆弱的生命即使逝去，也會體現(xiàn)出無限的價值?！白蠲浪緳C”吳斌綻放了盡職盡責(zé)的燦爛之花。一天，吳斌正在開車，心臟病突然犯了，吳斌在生命的盡頭做了三件事：把車靠邊停下；打開了車門，讓乘客安全下車；在車上安心的去世。死神就這樣無情地奪去了吳斌年輕的生命，但是他這種盡職盡責(zé)的精神得到了人們的贊揚。
生命如花，有些殘疾人身殘志不殘，努力拼搏奮發(fā)向上。海倫。凱勒綻放了生命之花。海倫。凱勒三歲之時，一場大病奪去了她的聽力、視力。然而她并沒有自暴自棄，而是奮發(fā)圖強，自學(xué)成才，成了一位有名的作家、教育家，寫了一本世界聞名的《假如給我三天光明》，讓人們對她不由得豎起了大拇指。
生命如花，十分的脆弱、短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們的生命之花綻放吧！
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】六
星期六的下午媽媽帶我坐公交車去學(xué)畫畫課，我們來到公交車站的時候，那里站了很多的人，大家都在焦急地等待車的到來。
不一會兒112車來了，我跟媽媽排著隊上了車，車上的人比較多，但還是有一二個空位，我跟媽媽坐好后，公交車開動了。到了中心醫(yī)院站后上車的人是越來越多，許多人都站在車廂的中間，這是我看到一位老奶奶一個手拿著拐杖，一個手提著藥吃力地上了公交車。她一邊走一邊用手扶著車上的扶手。這時老奶奶已走到我的跟前，我看到老奶奶吃力的樣子，毫不猶豫地站了起來對老奶奶說：“老奶奶你坐在這兒吧?！崩夏棠掏宋乙谎鄹吲d地對我說：“謝謝你，孩子!”
不一會兒車到了商業(yè)大廈的'車站，我跟媽媽下了車，也對老奶奶也說了聲再見。在上課的路上媽媽對我說：”靖靖，你今天表現(xiàn)的真好，主動給老奶奶讓座，你真棒!”我聽了媽媽的話心里開心極了，幫助了別人也讓我感到很快樂!
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】七
街上黑乎乎的，沒有一絲光亮，下班的人們提心吊膽地走在街上，都抱怨沒有路燈，我突然想變成一盞路燈，一盞與眾不同的路燈，因為我可以閃，我的外面穿著一件鋼鐵的外衣，高高的身子上長著一個小腦袋上還有一頂小帽子呢。
每天晚上，我不像其他路燈，整夜地亮著，而是有人來的時候，我才亮起來，等他走了才不亮了，如果人們陸陸續(xù)續(xù)地來，我會等所有人走完了再滅，要是有小偷來，我就會發(fā)出像警車一樣的聲音，只要響上一會，人們立刻知道小偷來了，馬上來抓小偷，讓小偷嚇得扔下偷來的東西，立刻逃走，要是碰到壞人，還會自動報警，讓警察來抓，從此，這里再也沒有小偷和壞人了，因為我發(fā)出的聲音，讓小偷聞風(fēng)破膽，認(rèn)為警察真來了，立刻就逃走了。而且我還十分省電，不會浪費太多的`電。
相信像我這樣的路燈，一定會在社會上流行起來，成為最普通的路燈。
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】八
星期三，我把《西游記》看完后，準(zhǔn)備再借一本書。一到圖書架我就“行動”起來，左看看，右瞧瞧，可是，怎么也找不到一本好書。“奇怪，班上有那么多的同學(xué)帶書，怎么沒有一本好書呢？”我邊找邊撓頭。就在這時，我發(fā)現(xiàn)孫承宇也在找，她瞄了我一眼，笑瞇瞇地說道：“我一定要比你先找到好書。”我聽到了，不以為然：“不要以為我會認(rèn)輸。”說著就趕緊手忙腳亂地找起來。過了一會兒，一個天使般的聲音響起來：“我找到了，先回座位啰。拜拜！”轉(zhuǎn)頭一看，她已經(jīng)找到楊紅櫻的《非常老師》，天哪，這本書也是我的最愛。沒辦法，只好等下次再換了，我悻悻地走回了座位。
后來，我每天都會到書架邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，瞧瞧，找找有沒有我喜歡的書。終于有一天，正當(dāng)我“搜索、掃描”時，一本好書——《恐龍的寶藏》映入我的眼簾，哇！終于找到你了，我連忙抽出來，捧著它，樂顛顛地上了座位。
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】九
生如夏花三年級作文
生如夏花之絢爛，死如秋夜之靜美。我們是開在太陽下的花，要綻放自己的青春
（一）
好孤獨的`感受，我總是游離于各大作文網(wǎng)站，卻無法讓自己升華?？吹暮梦恼略蕉啵礁械搅Σ粡男?。
我看見沫沫寫的那篇文章了，華麗而婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)，美麗而動人的故事好羨慕她。
或許是自己沒有天分吧。我癡癡地想。但依舊不肯因次而放棄。我是那樣深愛著文字，盡管知道寫作，不會是我今后要走的路。我想，每一個人都有追求最愛的權(quán)利吧。我不會放棄。
（二）
繼續(xù)尋找著自己的風(fēng)格，我說過，我不會放棄。
但是，現(xiàn)實卻再一次背叛了我，它在我好不容易振作起來以后再一次打擊了我——我的文章又被無情地拒絕。
該放棄了吧？我問自己。
我思考著這一個問題，卻無法作答。
為什么要放棄呢？生命的美好不就是因為有追求嗎？陽光底下的我，倔強地說。
我想，這就是最好的答復(fù)吧
三年級作文如何輔導(dǎo)【通用10篇】一十零
每月的1、3、5、8、10日都是我們這里的集日，今天也不例外，我和弟弟、媽媽、爸爸一起去趕集。
我們兩三分鐘就到了那里，哇，這里人山人海，連馬路上都擠滿了人。這里的東西也應(yīng)有盡有，有吃的，有穿的，也有玩的……反正這里什么東西都有賣。接著，我一家人隨著人群來到了一個賣對聯(lián)的地方，經(jīng)過我們的仔細(xì)挑選，選中了一個上聯(lián)--“門前富路財旺旺”的對聯(lián)，我們還順便買了幾個福字，準(zhǔn)備貼在門上。
接著，我們來到了賣水果的地方，買了很多新鮮的'桂圓和荔枝。之后，我們還去了超市買了很多很多的零食，準(zhǔn)備過年時候吃。
這次趕集不僅給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，而且還讓我懂得了一些買東西中的學(xué)問，我以后還要去更多的地方，懂得更多的知識。
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