心得體會是在學(xué)習(xí)或工作中對所得到的經(jīng)驗與感悟進(jìn)行總結(jié)和思考的一種方式。寫一篇較為完美的心得體會需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。以下是一些心得體會的范文，供大家查閱和參考。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇一
隨著時代的不斷推進(jìn)，新時代給我們帶來了許多新的內(nèi)涵。我在不斷關(guān)注新時代的同時，也從中汲取到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。今天，我想分享一下我的心得體會。
首先，新時代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對于個體的重視和尊重上。在過去的時代中，個體往往只是一個被動的角色，一味地追隨集體的步伐。而在新時代，我們開始重視每一個個體的特點和需求。無論是在工作、教育還是社會交往中，我們都能看到對個體的關(guān)愛和尊重。這種改變讓我感受到了自身的價值和存在感，也使我更加積極地投入到各個領(lǐng)域中去。
其次，新時代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對于創(chuàng)新和創(chuàng)造力的追求上。創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的源泉，而新時代對于創(chuàng)新的要求更加強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力的發(fā)揮。無論是在科技、藝術(shù)還是社會管理等領(lǐng)域中，我們都能感受到大量的創(chuàng)新和創(chuàng)造力的涌現(xiàn)。作為一個普通人，我也深深意識到，在新時代中，只有不斷追求創(chuàng)新，才能不被時代所拋棄。
第三，新時代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對于多元文化的尊重上。新時代的發(fā)展讓我們接觸到更多不同于自己的文化，也讓我們更加意識到不同文化之間的平等和尊重。在多元文化的環(huán)境下，我們可以更好地理解和欣賞不同文化的獨特之處，也可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒其他文化中的優(yōu)秀之處。這種多元文化的碰撞和融合不僅豐富了我們的知識和視野，還讓我們更加包容和寬容。
第四，新時代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對于環(huán)境保護(hù)的重視上。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染和資源浪費等問題也日益凸顯。新時代要求我們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，追求可持續(xù)發(fā)展。我們不能再無視環(huán)境的惡化，而應(yīng)該主動參與到環(huán)境保護(hù)中去。只有保護(hù)好我們的地球家園，才能讓我們的子孫后代過上更美好的生活。
最后，新時代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對于人文關(guān)懷的呼喚上。在新時代中，我們不僅僅需要物質(zhì)上的滿足，更需要精神層面的關(guān)懷。對于那些弱勢群體和需要幫助的人們，我們應(yīng)該伸出援助之手，提供幫助和支持。無論是在教育、醫(yī)療還是社會福利方面，我們應(yīng)該多關(guān)注有需要的人們，讓我們的社會變得更加溫暖和美好。
總結(jié)起來，新時代給我們帶來了許多新的內(nèi)涵。我深刻體會到，新時代的內(nèi)涵讓我們更加關(guān)注個體、追求創(chuàng)新、尊重多元文化、關(guān)注環(huán)境保護(hù)和人文關(guān)懷。我相信，在新時代的指引下，我們將會以更加積極的態(tài)度投身到各個領(lǐng)域中去，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造一個更加美好的新時代。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇二
第一段：
新時代，帶來了新的德育內(nèi)涵。在這個時代，德育不再僅僅是對學(xué)生個人行為的規(guī)范，更是對他們精神世界、人生價值、社會責(zé)任等方面的引導(dǎo)和培育。在這種背景下，我們需要更深入地思考德育對學(xué)生的意義，以及如何在實踐中加強(qiáng)德育教育。
第二段：
新時代的德育內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神。學(xué)生需要獨立思考，在實踐中不斷創(chuàng)新并解決問題。在這個過程中，教師需要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者，激發(fā)他們的潛能和熱情，引導(dǎo)他們走向正確的道路。
第三段：
新時代的德育內(nèi)涵，也需要注重學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家、社會和人民的基本法律法規(guī)和常識，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)隊協(xié)作、自覺遵守規(guī)則的意識，使其成為具有獨立思想、守法守紀(jì)、有社會責(zé)任感的新時代公民。
第四段：
新時代的德育內(nèi)涵，還需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師需要激發(fā)學(xué)生的興趣和天賦，促進(jìn)學(xué)生各個方面的發(fā)展，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，我們才能培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、充滿激情和創(chuàng)造力的新時代人才。
第五段：
在新時代，德育的內(nèi)涵和形式都正在不斷更新，教師需要不斷更新自己的教育理念，提升自己的教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)生的不同特點和需求，采取靈活多樣的教育手段，使之更好地發(fā)揮作用。同時，學(xué)生也應(yīng)該深刻認(rèn)識到德育的重要性，積極配合學(xué)校資源、家庭資源和社會資源，為自己的成長和發(fā)展加油助力。
總之，新時代的德育內(nèi)涵是全面的，是針對學(xué)生的全方位發(fā)展而提出的。教育者應(yīng)該在教育教學(xué)實踐中注重學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和良好品德，塑造成全面素質(zhì)的新時代人才。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇三
新時代是我們的時代，是一個全新的歷史時期，新時代德育內(nèi)涵則是這個時代的精髓所在，它不僅建立在以往歷史開拓者們的基礎(chǔ)上，更是世界各國有史以來最先進(jìn)的德育理念。在新時代，德育教育已經(jīng)不再是一種簡單的道德規(guī)范，而是關(guān)注人類的智慧與情感，力求培養(yǎng)擁有國際視野、創(chuàng)新精神與批判性思維的現(xiàn)代受教育者。
第二段：深入理解新時代德育內(nèi)涵的重要性
新時代的德育內(nèi)涵的重要性在于它尊重學(xué)生個性，能夠引領(lǐng)學(xué)生更加人性化、更加科學(xué)化地接受教育。從德育內(nèi)涵的角度出發(fā)，學(xué)校教育不僅僅是要培養(yǎng)知識、技能的學(xué)生，更要針對不同的學(xué)生需求來進(jìn)行體現(xiàn)和擴(kuò)展，不同的教育方式也具有不同的教育效果。因此，新時代德育內(nèi)涵是對以往教育理念的全面革新和提升，是不容忽視的重要部分。
第三段：新時代下德育教育的具體實踐
針對新時代德育內(nèi)涵的實現(xiàn)，學(xué)校要進(jìn)行多種教育形式，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、思考能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等方面的能力。課程形式方面，應(yīng)該注重多學(xué)科交叉，減少單一學(xué)科的割裂性，增強(qiáng)學(xué)科知識的整合性；同時，在教育中注重情感的教育，增強(qiáng)學(xué)生的情感智慧，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識、自我認(rèn)知、自我調(diào)控能力。
第四段：培養(yǎng)全面發(fā)展的人才
新時代德育內(nèi)涵的實踐目標(biāo)是培養(yǎng)具備全面發(fā)展的人才。作為德育的核心內(nèi)容，注重人的全方位發(fā)展，消除傳統(tǒng)教育中只重學(xué)術(shù)成就的傾向，以培養(yǎng)個人的實踐能力、綜合素質(zhì)和社交能力為著重點，更加注重讓學(xué)生逐漸明確自己的目標(biāo)和人生的愿景，對待自己的情感和生命更有調(diào)控力。
第五段：總結(jié)
新時代的德育內(nèi)涵不僅僅是一種新的文化形態(tài)，它更是對人的全方位教育的一種重要補(bǔ)充，通過這種德育內(nèi)涵內(nèi)部含義的不斷推進(jìn)，能夠讓更多學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中變得更加完整。隨著社會意識的不斷提高和人的認(rèn)知水平的不斷提高，新時代德育內(nèi)涵也在朝著更深層次、更高水平的方向推進(jìn)，助力推進(jìn)當(dāng)代人類社會和諧發(fā)展的方向性。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇四
“光榮的人民教師”，是人們給予教師的榮譽(yù)。教師之所以光榮，是因為教師以育人為宗旨，以塑造人的美好心靈為己任，他扛在肩上的是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感，他蘊(yùn)藏在心底的是一份濃濃的師生情。為了不愧對“光榮的人民教師”這一稱號，每個教育者應(yīng)為自己開設(shè)“師德銀行”，把道德一點一滴地存起來，使自己逐漸成為一名師德高尚的人。
我們首先該把什么存進(jìn)自己的“師德銀行”呢?我的回答是“尊重”。
教師呼喚尊重，學(xué)生也呼喚尊重，尊重是師生之間和諧相處的“潤滑劑”。
在四川成都的教育專家李鎮(zhèn)西的報告中，教育應(yīng)取消臣民意識，即教師要改變過去居高臨下的高姿態(tài)，彎下腰蹲下來與學(xué)生交流;為學(xué)生獨特的發(fā)問鼓掌。如果你居高臨下地站著，學(xué)生就會產(chǎn)生壓迫局促的感覺，即使你給他們鼓掌，他們也認(rèn)為你的掌聲不真誠。只有彎下腰，兩眼望著學(xué)生，掌聲才有達(dá)到學(xué)生內(nèi)心的力量?！岸紫聛怼焙汀皬澫卵辈粌H僅是一個簡單的軀體動作，其中體現(xiàn)的是對學(xué)生的尊重。
“尊重學(xué)生”，就是讓更多的老師放下“唯我獨尊”的架子，喚醒學(xué)生的自主意識，張揚(yáng)學(xué)生的個性，建立民主平等的新型師生關(guān)系。為此，我們應(yīng)把“尊重”存入自己的“師德銀行”，真心實意的從內(nèi)心尊重學(xué)生，學(xué)生就會樂意接受我們的思想、信念和知識。尊重是任何事情也代替不了的。
學(xué)習(xí)能夠讓教師多才多藝，學(xué)習(xí)能夠讓教師的精神生活更加豐富，學(xué)習(xí)能夠讓教師的道德修養(yǎng)更加精深，學(xué)習(xí)還能夠讓教師超塵拔俗、氣質(zhì)不凡。更為重要的是，教師與學(xué)生是一對共同成長的伙伴。教師的學(xué)習(xí)勢必指引學(xué)生銳意進(jìn)取，勢必堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，勢必陶冶學(xué)生的思想情操。
同時，我們不光把“尊重”、“學(xué)習(xí)”存入“師德銀行”，還要把“賞識”、“期待”、“反思”等存入自己的“師德銀行”，不斷提升自己的教育理念，形成高尚的道德素養(yǎng)和靈活的教育智慧。我深信，只要存入了，就會有回報。
學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的無微不至，無限關(guān)愛，無私奉獻(xiàn)，也離不開家長的千方百計，千言萬語，千辛萬苦，更離不開學(xué)生自我激勵，自我發(fā)展，自我完善。只有三股繩擰到一起，才能發(fā)揮、功能，只有三根弦同時奏響，才能奏鳴出一個燦爛的明天。
新時代教師師德心得體會5
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇五
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
總結(jié)我來職中一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：
(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：
(2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散，
(3)講課過程中，忽視了學(xué)生的個體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
(4)課后對差生的輔導(dǎo)不到位。
希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
新時代教師師德心得體會4
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇六
第一段：引言（200字）
新時代，指的是習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出的，國家發(fā)展進(jìn)入了新時代。新時代內(nèi)涵豐富，包含了新時代中國特色社會主義思想的新成果和新要求，體現(xiàn)了黨和人民在實現(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的征程中所獲得的新經(jīng)驗、新問題、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。在這個新時代，我們要深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹新時代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心地位，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅決維護(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，推動黨的事業(yè)全面發(fā)展。在這過程中，我也切身體會到了新時代的內(nèi)涵。
第二段：內(nèi)涵豐富（200字）
新時代的內(nèi)涵極其豐富，不僅包括了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會建設(shè)、生態(tài)文明、治理體系、人民幸福等方面的要求，而且還涵蓋了國家治理、黨的建設(shè)、國家安全、人民團(tuán)結(jié)等多個方面的內(nèi)容。這個豐富的內(nèi)涵要求我們廣泛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，努力提升自己在各個方面的能力。同時，我們還要積極踐行大國外交，為實現(xiàn)“中國夢”做出貢獻(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)貫徹新時代內(nèi)涵（200字）
學(xué)習(xí)貫徹新時代內(nèi)涵是我們的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們要深入學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，時刻保持對黨、對人民事業(yè)的高度警覺性。這就要求我們要主動學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識儲備，同時要積極踐行新的思想，改變自己的行為方式，增強(qiáng)踐行力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們還要注重實踐，與實際相結(jié)合，將知識運用到自己的實際工作中。
第四段：心得體會（300字）
在學(xué)習(xí)貫徹新時代內(nèi)涵的過程中，我深深感到新時代給我們帶來的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的境界。新的發(fā)展要求對我們提出更高的要求，我們要不斷提高自己，跟上時代的步伐。同時，新時代也給我們帶來了更多的機(jī)遇。只要我們努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的能力，就能在這個新時代中獲得更多的成長和發(fā)展。在這個過程中，我意識到要做到“四個自信”不僅是一種政治要求，更是一種人生態(tài)度。只有堅定自信，勇往直前，才能取得更大的成就。
第五段：展望未來（300字）
新時代的到來，給我們帶來了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對未來，我要更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的能力。同時，我也要積極踐行，將學(xué)到的知識與實際工作相結(jié)合，為實現(xiàn)新時代內(nèi)涵提出的要求而努力奮斗。我相信，在習(xí)近平總書記的領(lǐng)導(dǎo)下，中國一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)。我將緊跟時代的步伐，為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：新時代內(nèi)涵豐富，要求我們學(xué)習(xí)貫徹和踐行。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷提高綜合素質(zhì)，不斷提升自己的能力。只有主動適應(yīng)新時代的變化，才能在新時代中獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展。展望未來，我們要堅定自信，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。新時代呼喚我們每個人的參與和奉獻(xiàn)，讓我們在新時代的征程中勇往直前，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇七
第一段：新時代內(nèi)涵的定義與特點（200字）
隨著時代的變遷，人們進(jìn)入了一個全新的時代——新時代。新時代意味著新的要求和新的內(nèi)涵。新時代的內(nèi)涵是指時代在經(jīng)濟(jì)、科技、社會以及人類思維方式等方面的新的特點和變革。新時代內(nèi)涵的主要特點有四個方面：首先，經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)的高度發(fā)展將整個世界連接在一起，實現(xiàn)了跨國交流和合作的無縫對接。其次，科技創(chuàng)新所帶來的突破和變革影響著人們的工作、生活和思維方式。再次，社會的多元化和全球化也給人們帶來了更大的選擇權(quán)和機(jī)會。最后，新時代對于人的品質(zhì)和素質(zhì)提出了更高的要求，要求人們具備開放、協(xié)作、創(chuàng)新和適應(yīng)變革的能力。
第二段：新時代內(nèi)涵對個人的影響（300字）
新時代內(nèi)涵的變革對于每個人都是挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。首先，新時代要求人們有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。只有不斷學(xué)習(xí)新知識、學(xué)會新技能，才能跟上社會的發(fā)展潮流，適應(yīng)新的工作和生活要求。其次，新時代對人們的創(chuàng)新能力提出了更高的要求。創(chuàng)新是時代發(fā)展的動力，只有具備創(chuàng)新思維和能力，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。此外，新時代的社交方式也要求人們具備更好的溝通和協(xié)作能力。網(wǎng)絡(luò)和社交媒體的興起，使得人們的交流方式更多元化和開放化，只有積極主動參與，才能獲得更多機(jī)會和資源。最后，新時代要求人們具備適應(yīng)變革的能力。面對瞬息萬變的社會，只有適應(yīng)變革，才能保持競爭力，不被時代拋棄。
第三段：新時代內(nèi)涵對社會的影響（300字）
新時代內(nèi)涵的變革不僅對個人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也對整個社會產(chǎn)生了重要的影響。首先，新時代帶來的全球化和多元化給社會帶來了更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在全球化的背景下，社會的范圍和視野得到了極大的擴(kuò)展，各種文化、價值觀念及經(jīng)濟(jì)模式相互碰撞交融。其次，新時代的發(fā)展也帶動了社會的科技創(chuàng)新和進(jìn)步?？萍紕?chuàng)新和應(yīng)用，推動著社會各個領(lǐng)域的發(fā)展和改革，為人們提供更好的生活和工作方式。此外，新時代內(nèi)涵的發(fā)展也促進(jìn)了社會的轉(zhuǎn)型和進(jìn)步。社會發(fā)展離不開人的進(jìn)步，只有人們思維方式和價值取向的轉(zhuǎn)變，才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：應(yīng)對新時代內(nèi)涵的策略與建議（300字）
面對新時代內(nèi)涵的挑戰(zhàn)和變革，每個人都需要有針對性的應(yīng)對策略和建議。首先，要注重自我學(xué)習(xí)和提升。只有通過不斷學(xué)習(xí)新知識、提升自己的技能，才能跟上時代的步伐。其次，要積極擁抱創(chuàng)新和變革。勇于嘗試新事物，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不斷尋找新的機(jī)遇。同時，要增強(qiáng)溝通和協(xié)作能力。加強(qiáng)溝通能力，提高自己的協(xié)同工作能力，從而更好地適應(yīng)多元化和全球化的社交方式。最后，要培養(yǎng)適應(yīng)變革的能力。時代瞬息萬變，只有保持適應(yīng)變革的心態(tài)和能力，才能立于不敗之地。
第五段：總結(jié)（200字）
新時代內(nèi)涵的發(fā)展和變革給個人和社會帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。人們需要根據(jù)新時代的特點，不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)變革、積極創(chuàng)新和提高溝通協(xié)作能力。只有這樣，才能在新時代的潮流中立于不敗之地。同時，社會也需要加強(qiáng)改革和創(chuàng)新，鼓勵人們勇于嘗試和接受新的觀念和價值觀，推動社會向更好的方向發(fā)展。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇八
作為僅僅踏入教師職業(yè)三個多月的新老師，來談我的師風(fēng)楷模這個話題，我自感慚愧。開學(xué)到現(xiàn)在，我的教育教學(xué)中沒有大事跡，只有芝麻大小的愛。同時，孩子們給予我的愛，也在艱苦的工作環(huán)境與孤獨的夜晚中溫暖了我!
在偏遠(yuǎn)的基層學(xué)校，每天面對的是一群鄉(xiāng)村小學(xué)生，我了解到，他們中很多是留守兒童，一年難得見父母幾次;還有些學(xué)生，他們的父母、監(jiān)護(hù)人文化水平低，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力不足;有的學(xué)生家住在半山上，上學(xué)的道路比較崎嶇;看見最多的是爺爺奶奶接送，有的學(xué)生午飯由家人送到學(xué)校，在寒冷的季節(jié)，路途教遠(yuǎn)的，等送到學(xué)校時，飯都有點涼了。他們的衣服不是很潔凈，是因為農(nóng)村孩子平時衛(wèi)生習(xí)慣較差，加之在學(xué)校他們都不怕臟、不怕累，有時甚至爭著搶著給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時候沒有經(jīng)歷過這些，每每看見他們的艱辛，我會備感心疼，所以，我能做的就是送上幫助、關(guān)心和尊重。
記得，開學(xué)已經(jīng)兩周了，班上一位女生一直穿著那件粉衣服，衣服臟的讓人無法直視，到了第三周，她的這件衣服才終于干凈了。9月下旬的康縣，天氣已經(jīng)開始變冷了，別人都在加衣服，唯獨她，還是那單薄的一身。在了解到她的家庭情況后，我在縣城通過朋友搜集到一大包九成新的衣服送到她家。我去的時候她正熟練的幫母親做家務(wù)，我不禁在想同是7歲的孩子，城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭先恐后的照顧著，唯恐小公主、小殿下沒吃好、沒玩好，而她已經(jīng)會做很多家務(wù)了，甚至能幫助父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。
到學(xué)校后，我急忙查找了她上一年期末考試的成績，語文40分，數(shù)學(xué)20分，全班倒數(shù)第一。父親文化低，母親還不識字，沒人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多，根本顧不上孩子，孩子回家還要幫忙干家務(wù)，作業(yè)常常不看題目，亂寫一通……。面對這種情況，我及時跟她父母進(jìn)行了溝通，想盡快幫這個孩子補(bǔ)習(xí)功課。
后來，每天晚飯后，她的父母主動將孩子送到辦公室，我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)，還幫她補(bǔ)習(xí)一年級的數(shù)學(xué)知識。補(bǔ)課的那兩周，我身心疲憊，很多常見的像“為、邊、問”這些簡單的生字都不認(rèn)識，導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂，我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫了。
一道一年級的題，講了十幾遍，她還是聽不懂，雖然內(nèi)心十分焦急，但我一直努力克制，并耐心詢問她是否聽懂，如果聽不懂，就繼續(xù)講，直到她聽懂為止。有時，我也懷疑自己的能力，甚至想過終止補(bǔ)習(xí)……但，每每看到她天真的面容，我還是于心不忍，只好努力讓自己平靜下來。同時，面對這個孩子，我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來，所以，我決心無論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”?；A(chǔ)知識不懂，就從最簡單的講起，練習(xí)題一遍聽不懂，我就多講兩遍，題目中有不認(rèn)識的字，我就一遍一遍的教讀，并將數(shù)學(xué)題目中常見的生字摘錄出來，讓她在課余時間認(rèn)讀。課堂上，上黑板做題也經(jīng)常叫她，也不準(zhǔn)學(xué)生嘲笑，并當(dāng)場糾正、講解。當(dāng)然，這位學(xué)生不管刮風(fēng)下雨，還是天氣寒冷，堅持過來補(bǔ)課，一直到晚上9點父母才來接她回家。我布置的練習(xí)題也能堅持認(rèn)真做完，不懂的、不會的及時向我請教。功夫不負(fù)有心人，期中考試時，她的數(shù)學(xué)考了86分，我看見她很開心，臉上呈現(xiàn)的是從未有過的自信，全班學(xué)生都發(fā)自內(nèi)心的開心，我也為她感到高興!
我雖不善言辭，看起來還有些嚴(yán)肅，卻在孩子們心中，我已經(jīng)是他們的朋友，是他們所關(guān)心的人。這童真的一句話瞬間會將我暖化，我感動于一位家長告訴我，她家孩子聽學(xué)生說，我回家了，再也不來給他們上課了，就一直哭、一直哭。我其實是參加培訓(xùn)去了;我感動于艱難的提起一桶水急步行走時，有學(xué)生跑過來，說要幫我提水;感動于一個5歲的女學(xué)生拿著半截火腿腸，開心的跑進(jìn)我辦公室說:“文老師，這是我給你留下的，給你吃!”說不完的感動，讓我覺得這群像天使又像小鬼的家伙們真的太可愛了。所以，我在他們變成小鬼時努力控制自己的情緒，試著改變自己的教學(xué)觀念和模式，也在不經(jīng)意的時候給他們送上小驚喜，只想讓他們在這個冬天多一些燦爛的笑容，讓我們在這孤獨的地方彼此溫暖內(nèi)心。
“經(jīng)師易求，人師難得”。作為基層教師，我們不僅要提高知識技能，還要耐得住寂寞，堅守住底線，讓言教與身教相行，將愛的教育播種在每天相處、每堂課的點滴中，切實讓孩子們感受到老師真誠的關(guān)心與愛心，真正讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心!
新時代教師師德心得體會3
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇九
10月18日，習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟;意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇十
中華民族歷來具有深厚的愛國主義精神。我們的祖先經(jīng)過長時間發(fā)展鍛造了民族統(tǒng)一的早期基礎(chǔ)。早在周朝時期，就已經(jīng)創(chuàng)制了以周天子為w天下共主"、以各分封諸侯管理地方的政治體制，天下共主統(tǒng)一管理、分封諸侯維護(hù)中央權(quán)威，形成了天下統(tǒng)一的局面。經(jīng)過戰(zhàn)國時期的m禮崩樂壞"，秦始皇統(tǒng)一天下，建立了中央集權(quán)政府，在政治體制上強(qiáng)化了國家的統(tǒng)一。漢承秦制，逬一步加強(qiáng)了統(tǒng)一的國家政權(quán)。從那個時候起，雖然朝代更迭連綿不斷，呈現(xiàn)出分分合合的歷史軌跡，但中華民族總體上是以統(tǒng)一為大方向，反對和民族分裂、渴望和維護(hù)國家統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的大趨勢，嚴(yán)厲譴責(zé)分裂者和高度贊場統(tǒng)一者是中華民族思想的一個核心內(nèi)容。蘇武、岳飛、文天祥、鄭成功等集中代表了中華民族捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)、維護(hù)民族統(tǒng)一的精神標(biāo)識，熔鑄了中華民族深層的愛國主義精神追求。
進(jìn)入近代以后，中國日益淪落為半殖民地半封建社會，國家失去了獨立，民族失去了尊嚴(yán)，人民失去了幸福，中華民族到了生死存亡之秋。面對苦難，中國人民以高度的愛國主義精神奮起抗?fàn)?，抵抗侵略，捍衛(wèi)主權(quán)，維護(hù)獨立，謀求解放，在救亡圖存的道路上，百折不撓，前赴后^:鴉片戰(zhàn)爭中三元里人民奮起抗擊英國侵略者，光緒年間左宗棠率兵驅(qū)逐沙俄收復(fù)伊犁捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)，中法戰(zhàn)爭中老將馮子材反擊法國侵略軍，甲午海戰(zhàn)中北洋官兵與日本侵略者血戰(zhàn)大東溝，辛亥革命推翻帝制建立民國試圖引領(lǐng)中國走向民主共和前景，五四運動中熱血青年抵制巴黎和會、捍衛(wèi)國家主權(quán)。一場場氣壯山河的斗爭，譜寫下一曲曲可歌可泣的悲壯史詩，無不體現(xiàn)著中華兒女深厚的愛國主義精神。
五四愛國運動是近代以來中華民族愛國主義精神發(fā)展的一個高峰，拉開了新民主主義革命的歷史大幕。近百年來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民的爰國主義同革命、建設(shè)、改革的偉大實踐緊緊聯(lián)系在一起，為實現(xiàn)民族獨立解放、國家繁榮發(fā)展、人民幸福生活不懈努力、接續(xù)奮斗。
愛國主義在任何情況下都不能弱化，更不能丟掉
愛國主義作為凝聚中華兒女精神力量的重要紐帶，在任何情況下都不能弱化，更不能丟掉，人民群眾的爰國主義熱情和精神應(yīng)該得到充分激發(fā)而不能遭到限制約束。20世紀(jì)30年代，當(dāng)日本帝國主義入侵中國之時，當(dāng)時的國民黨政府卻堅持"攘外必先安內(nèi)"的政策，壓制人民的愛國主義運動，理所當(dāng)然地遭到了人民群眾的強(qiáng)烈反抗；而中國共產(chǎn)黨人堅定地走上了抗日戰(zhàn)爭的第一線，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，把全中國人民團(tuán)結(jié)凝聚起來，最終領(lǐng)導(dǎo)人民取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。當(dāng)前，隨著中國的繁榮發(fā)展和在國際上影響力的不斷上升，一些國外敵對勢力不斷在我國周邊挑起事端，給我國和平發(fā)展制造麻煩，廣大人民群眾以極大的愛國熱情，堅定地站在國家的立場上反對這些挑戰(zhàn)，這是新時代愛國主義精神的重要體現(xiàn)。
在新時代的歷史方位中，推逬黨的建設(shè)新的偉大工程，逬行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)，實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想，必須更好地弘揚(yáng)愛國主義精神。當(dāng)代中華兒女要更好地?zé)釔圩鎳膲邀惡由健⒂凭脷v史和燦爛文化，更加關(guān)心和捍衛(wèi)祖國的前途命運、發(fā)展戰(zhàn)略和核心利益，更加熱愛中國特色社會主義制度、中國共產(chǎn)黨和各族人民的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以高度的歷史責(zé)任感和祖國利益高于一切的思想境界，全身心地自覺投入到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國當(dāng)中，以更加寬闊的胸懷和更加開放的心態(tài)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
新時代的愛國主義是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神力量。愛國主義始終是凝心聚力的興國強(qiáng)國之魂，弘揚(yáng)愛國主義就是要把中華民族堅強(qiáng)地團(tuán)結(jié)在一起，形成增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動力。"愛國、敬業(yè)、誠信、友善〃是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，是新時代條件下全體公民基本的道德遵循和行為準(zhǔn)則，從公民個人行為規(guī)范的層面上凝練了社會主義核心價值觀的基本理念。在這里，愛國是個人道德價值觀的第一要義，就是要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族的大團(tuán)結(jié)，維護(hù)國家的統(tǒng)一，自覺奉獻(xiàn)國家和社會，這是愛國主義精神在社會主義核心價值觀中的集中體現(xiàn)。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是中國人民為之長期奮斗的偉大夢想，凝聚著中華兒女的共同夙愿，實現(xiàn)這個偉大夢想，就必須弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
在新時代的歷史方位中更好地弘揚(yáng)愛國主義
弘揚(yáng)愛國主義精神在新時代中國特色社會主義事業(yè)中至關(guān)重要，加強(qiáng)愛國主義教育是一項極端重要的工作。在加強(qiáng)愛國主義教育、弘揚(yáng)愛國主義精神的過程中，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，突出新時代愛國主義教肓的主題，更好地凝聚起廣大人民群眾發(fā)展偉大事業(yè)的精神力量。
更突出抵抗外來侵略的斗爭精神。忘記歷史就意味著背叛，愛國主義教肓一定要牢記歷史，讓人民群眾特別是青少年不忘我們在歷史上遭受的各種傷害。但我們決不能簡單地把愛國主義教育扭曲為屈辱史教育，異化為對仇恨記憶的強(qiáng)化，甚至是對某些國家的激憤和痛恨，把愛國主義精神扭曲為狹隘的民族主義情緒。我們不僅要記住遭受侵略的歷史，更重要的是從國內(nèi)和國外兩個方面分析造成這些傷害的深層次原因，汲取歷史教訓(xùn)，在新的歷史條件下更好地建設(shè)好國家，避免歷史悲劇的重演。特別是要突出中國人民為反抗帝國主義侵略所進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭歷史，以及在反抗斗爭中所鍛造出來的偉大精神。在新時代弘揚(yáng)愛國主義就要用這些偉大精神凝聚起當(dāng)代中國發(fā)展逬步的強(qiáng)大力量。
更突出當(dāng)代中國的發(fā)展成就。值得注意的是，一些地方的愛國主義教育過多地停留在歷史而不是關(guān)注當(dāng)代，過多地突出歷史上的屈辱而較少地關(guān)注當(dāng)代中國發(fā)展所取得的成就。這就很容易把愛國主義教育簡單化為對屈辱歷史的追溯?？偸侵貜?fù)歷史的屈辱而看不到當(dāng)代中國的發(fā)展壯大，就會在不斷強(qiáng)化屈辱感中弱化發(fā)展前進(jìn)的信心，甚至總是盯住當(dāng)前發(fā)展中的問題而看不到黨和國家為克服這些困難所做出的努力。為此，新時代的愛國主義教育，要更多地宣傳黨和國家事業(yè)所取得的偉大成就，讓人民更多地看到曾經(jīng)落后挨打的中國已經(jīng)雄踞于世界民族之林，走向世界舞臺的中央。經(jīng)過這種教肓，人民群眾特別是廣大青少年能夠更好地把愛黨、愛國、愛社會主義有機(jī)統(tǒng)一起來，不斷增強(qiáng)對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，更好地堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)。
更突出愛國主義的當(dāng)代主題。在不同歷史時代，愛國主義具有特定的主題，我們必須適應(yīng)發(fā)展著的時代要求和愛國主義的主題轉(zhuǎn)換，正確地而不是錯誤地、理性地而不是盲目地弘揚(yáng)愛國主義。近代以來中國面臨著亡國滅種的危險，救亡圖存必然成為愛國主義的主題。圍繞這一主題，近代以來的中國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的不懈奮斗，這一奮斗歷史無疑是愛國主義教育的重要內(nèi)容。但是，歷史條件已經(jīng)發(fā)生重大變化，當(dāng)今的愛國主義主題與近代的愛國主義主題有了很大不同。如果愛國主義教育不能與時倶進(jìn)地實現(xiàn)主題的轉(zhuǎn)換，還把力量過多地停留在以往的主題上，社會主義建設(shè)^改革發(fā)展的教育必然會嚴(yán)重缺位。堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，已經(jīng)成為當(dāng)代中國人的奮斗目標(biāo)，同時也成為爰國主義的當(dāng)代主題。新時代愛國主義教肓一定要緊緊圍繞這個主題，讓人民更多地關(guān)心國家的核心利益、發(fā)展戰(zhàn)略和奮斗目標(biāo)，更好地適應(yīng)當(dāng)代中國的國際地位和世界發(fā)展的總體趨勢，在不忘歷史的同時更加關(guān)注時代的要求，形成發(fā)展新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)強(qiáng)大歷史合力。
立足本職崗位踐行愛國奮斗精神
幸福都是奮斗出來的，新時代是奮斗者的時代，要把愛國之情"報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。作為基層黨員，只有強(qiáng)化思想認(rèn)識，嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)，立足本職崗位，在普通的工作崗位上盡職盡責(zé)，才是踐行愛國奮斗精神的具體體現(xiàn)。
提高思想認(rèn)識。愛國奮斗精神是中華民族精神的核心，具有很強(qiáng)的時代性，在不同的歷史時期、不同階段具有不同的具體內(nèi)涵。在戰(zhàn)爭年代，愛國奮斗精神體現(xiàn)在為國拋頭顱、灑熱血，為新中國的建立奉獻(xiàn)終身乃至生命。而現(xiàn)如今，我國進(jìn)入了新時代，在新時代就要充分認(rèn)識到愛國奮斗精神的具體內(nèi)涵和要求，不能有在如今和平年代和經(jīng)濟(jì)社會蓬勃發(fā)展時代無需要愛國奮斗精神的錯誤思想，也不能有可以麻痹松懈的錯誤理念。在新時代，我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩可歌可泣的愛國奮斗精神，面對新的困難和挑戰(zhàn)，提高思想認(rèn)識，緊聽習(xí)總書記的召喚，踐行愛國奮斗精神。
嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)。作為新時代的一名干部，政治標(biāo)準(zhǔn)始終是第一g的。我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，強(qiáng)化"四個意識m和"四個自信m,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，逐步提高自身政治理論修養(yǎng)，始終堅定政治信念，做到對黨絕對忠誠，站在全局的高度認(rèn)識問題、處理問題，在大是大非問題上頭腦清醒，旗幟鮮明，態(tài)度堅決。并樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不計較個人得失，以集體和國家利益為重，從而為踐行愛國奮斗精神奠定政治思想基礎(chǔ)。
切實愛崗敬業(yè)。在新時代，踐行愛國奮斗精神的最終落腳點即是在自身的本質(zhì)崗位上踏實肯干，兢兢業(yè)業(yè)，艱苦奮斗，任勞任怨。做到干一行愛一行，杜絕假大空的愛國腔調(diào)和"遠(yuǎn)大理想〃，擯棄英雄無用武之地的悲觀心態(tài)。做到真正靜下心來，在普通的工作崗位上，奉獻(xiàn)自己的聰明才智和滿腔熱血，發(fā)光發(fā)熱，從一點一滴做起，工作中不拉后腿，不滿腹牢騷抱怨，不好高騖遠(yuǎn)，不斤斤計較，為國家的發(fā)展和榮辱貢獻(xiàn)自己的青春力量。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，愛國奮斗精神就是要對農(nóng)村農(nóng)民有真感情，真正與群眾打成一片，真正做到為基層群眾排憂解難，無私奉獻(xiàn)。
在新的歷史時期，讓我們深刻認(rèn)識時代賦予我們的使命和擔(dān)當(dāng)，立足本職崗位，用自己的實際彳于動譜寫愛國奮斗之曲，為我們偉大的祖國繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的青春力量。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇十一
第一個“意味著”：意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。
第二個“意味著”：意味著科學(xué)社會主義在二十一世紀(jì)的中國煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟。
第三個“意味著”：意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇十二
一直以來，我也愿自己是一只荊棘鳥，有著最純潔、最永恒的追求。
記得剛懂事的那會兒，泛黃的小人書、經(jīng)典的黑白電影是童年的深刻記憶。在記憶里，黨的英勇形象和事跡往往顯得那樣清晰。成長的日子，從小學(xué)到高中，從高中到大學(xué)，從工作到生活，我感受到黨的教育和關(guān)懷無時無刻不在，曾經(jīng)的伙伴，身邊的同事，許多都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的榜樣形象，加深了我對黨的認(rèn)識。在組織的關(guān)心下，我用行動寫下了莊嚴(yán)的入黨宣言。
記得曾有一位詩人這樣贊頌道，中國共產(chǎn)黨的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天辟地的大事情，我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈，才有了一把鐮刀，能聚攏遍地的收成。
時間的車輪已駛?cè)?1世紀(jì)，在這個奔騰的時代，我們的祖國在改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮的涌動下，已經(jīng)邁上了繁榮昌盛的強(qiáng)國大道。一直以來，我由衷地渴望我們的黨能以毫不褪減的鮮艷橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀(jì)早晨，馭太陽的風(fēng)輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。
面對如今依然鮮艷奪目的黨旗，我感受到了與時俱進(jìn)的份量。社會要發(fā)展，教育是關(guān)鍵。而老師，最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明。中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老師！
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。
有人說，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索、探索。
還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……
我們不會忘記貧瘠的大山里，那些連生活都無法保障的老師，用他們彎曲的脊梁支撐起一片希望的天空，造就了一批又一批優(yōu)秀人才。而他們從未要求有什么回報，因為愛心和希望是他們的精神支柱！
我們不會忘記金壇市城南小學(xué)五旬女教師殷雪梅面對奔馳而來的小車，她張開雙臂，把生的希望留給了學(xué)生。
他們用愛與責(zé)任融鑄不朽的師魂！在教育這片原野上，是愛與責(zé)任點燃了前行的燈盞，是愛與責(zé)任照亮了學(xué)生的心靈，是愛與責(zé)任延續(xù)了中華民族幾千年崇高的師德師魂！
在這里，我想請大家和我一起，聆聽一則小故事。上世紀(jì)80年代，一位著名的教育家，叫高震東，他曾經(jīng)向他的學(xué)生大聲發(fā)問，他說：同學(xué)們，你們說，“天下興亡”的下一句是什么？——是“匹夫有責(zé)”嗎？不，是“我的責(zé)任”！
我等皆是平凡之輩，不敢輕言“天下興亡”，但我們作為教育系統(tǒng)的一員，用滿腔的熱情對待教育的每一項事業(yè)卻有著不容置疑的責(zé)任。
我是泰安市高級技工學(xué)校數(shù)控技術(shù)系的老師，管理學(xué)生，也自己帶班當(dāng)班主任，基本每學(xué)期3~4個班的班主任。我時刻銘記：愛與責(zé)任，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛與責(zé)任是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志；時常這樣勉勵自己：不求轟轟烈烈，只求滴水穿石；不求聞達(dá)于世，只求無愧于心。我也許不能做到完美，也許不能做到優(yōu)秀，但一定要努力去做。
第一次踏上三尺講臺的時候，我就知道，我選擇的不僅僅是教書育人，它更是一項凈化靈魂、無私奉獻(xiàn)，廉潔從教、育人成才之最壯麗的'事業(yè)！每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的眼神，每當(dāng)我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀，每當(dāng)我收到孩子家長慰問的短信，內(nèi)心深處總有一種無窮的力量在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行，因為那就是我作為一名人民教師的職責(zé)所在。
我深深地體會到，做一名好老師，光有工作熱情是不夠的，愛才是師德的全部內(nèi)涵。我教過一個叫xx的學(xué)生，父親由于車禍去世，母親棄她而去，是她的叔叔收養(yǎng)了她。xx自尊心極強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性相當(dāng)高，成績也不錯。但特殊的家庭，難免的矛盾，經(jīng)濟(jì)的困難，讓她始終無法安心學(xué)習(xí)，節(jié)假日也不愿回家。我把她帶到家里，給她做飯吃，陪她看電視，陪她聊天開導(dǎo)她。
有在外經(jīng)商的同學(xué)問我：“當(dāng)老師清貧，你想到過放棄嗎？”說實在話，我沒有。為什么我不肯放棄教師職業(yè)？因為我喜歡教書，我熱愛學(xué)生。和孩子們在一起，我感到特別充實和滿足。我資助過一個叫xx的學(xué)生，現(xiàn)在已大學(xué)畢業(yè)。他給我發(fā)過一條短信，我經(jīng)常翻出來，幸福的回味：“歲月悠悠，時光捎走我紛繁蕪雜的往事，可是你——xx老師對我的那份愛卻令我魂牽夢縈，不能忘懷，它將影響我的一生。”我付出了我的愛心，但我收獲的卻是綿綿不盡的師生情誼。我教過的很多學(xué)生，一直都和我保持聯(lián)系，放假了不回家，先到我家來看我。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福。每天清晨聽著一聲聲“老師，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天晚上隨著一聲聲“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深切的愛。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。
在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。
波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。但平凡的我堅定而執(zhí)著，我愿做一個小小的音符，用激情揚(yáng)帆勇向前，譜寫泰安市高級技工學(xué)校的華彩樂章。
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的主題是“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行三愛三節(jié)”?！拔胰ド蠈W(xué)校，天天不遲到，愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞?！币皇咨蠈W(xué)歌，簡簡單單幾個字，唱出了爺爺對我們的殷切希望：愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘……”艱苦樸素，不正與“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”有密切關(guān)系嗎？“三愛三節(jié)”，每次我細(xì)心拼讀時都有新的感悟。
愛學(xué)習(xí)。知識就是財富。要想獲得知識、獲得財富就要學(xué)習(xí)。
作為小學(xué)生，最重要的就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)按時完成等。有了這些好習(xí)慣，我們學(xué)習(xí)起來才會如魚得水，輕松自如，我們才會愛上學(xué)習(xí)。
勞動，是偉大而崇高的，是光榮而神圣的。有了農(nóng)民伯伯的
勞動，我們才有吃有穿；有了建筑工人的勞動，我們才能住進(jìn)美麗的河雍小學(xué)；有了老師的勞動，我們才能獲得更多知識；有了清潔工的勞動；我們的街道才干凈整潔；有了大家的勞動，我們的校園才美麗……所有這些美好的東西都是靠勞動創(chuàng)造出來。有了辛勤的勞動，我們的生活才如此美好。所以我們要愛勞動、常勞動。在家?guī)蛬寢?，在校幫老師。感謝所有辛勤勞動的人們！
愛祖國。祖國是我們共同的母親。她給了我們一個溫馨的家。
當(dāng)別的國家戰(zhàn)亂不斷時，我們應(yīng)該感到驕傲、感到幸福——-中國人民盡享太平盛世！
說起節(jié)約，不由得想起雷鋒叔叔那補(bǔ)了又補(bǔ)，穿了又穿的襪
把我的剩飯吃掉，批評我不愛惜糧食。是啊，一粒米是農(nóng)民伯伯無數(shù)汗水的結(jié)晶，沒有他們，我們怎能吃到香噴噴的米飯呢？一滴水，也許是沙漠中人的救命稻草；一度電，也許是慢慢黑夜的光明希望。
最后，一首三愛三節(jié)歌與大家分享：
熱愛學(xué)習(xí)常思考，遇到難題別煩惱；
經(jīng)常勞動促身心，和諧世界來創(chuàng)造；
節(jié)約用水要記牢，不能讓水浪費掉；
離家出門請關(guān)燈，珍惜資源記心中；
糧食千萬別亂拋，，農(nóng)民伯伯最辛勞；
三愛三節(jié)很重要，節(jié)水節(jié)電節(jié)糧食；大家一定要做到；
愛學(xué)習(xí)愛勞動，熱愛祖國品質(zhì)高；
身邊小事做起，從點點滴滴做起，做到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)約用水，節(jié)約糧食，節(jié)約用電。相信通過我們的努力會讓我們的校園更美好，讓社會更文明，讓國家更富強(qiáng)，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)！
新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》讓我更懂得提高師德師風(fēng)對于教師來說十分重要，師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂，是無形中支持學(xué)校良性發(fā)展的力量。
新時代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，愛國守法、愛崗敬業(yè)，是師德的基本要求，一個人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責(zé)任時，他才會全力以赴地去奮斗。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂所在，只有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛學(xué)生，才能夠贏得學(xué)生的信任，只有關(guān)愛每一位學(xué)生，才能與學(xué)生建立更好的溝通。更好的開展教學(xué)工作，更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展。
教書育人是師德的核心內(nèi)容，韓愈在《師說》中說：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈所說的傳道，就是教師要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；授業(yè)、解惑，是指傳授知識，這一點，也許是師者自誕生以來的一種文化自載。教書和育人，兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過程。教書是育人的手段，育人才是我們教育的終極目標(biāo)。
為人師表是師德的內(nèi)在要求，作為一名新手教師，我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當(dāng)知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。做一名無愧于心的好老師。
終身學(xué)習(xí)是師德的時代要求，教師，作為專門從事人才培養(yǎng)的職業(yè)。從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操，同時應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。在信息時代，科技飛速發(fā)展，教育者必須日新其德、才能學(xué)為人師，身為世范。
總之，師德師風(fēng)建設(shè)是教師從事教育活動過程中形成的職業(yè)道德和行為作風(fēng)，只有嚴(yán)格要求自己才能感染他人，在日后的生活中我一定從思想上和行動上努力踐行師德師風(fēng)的具體內(nèi)容。
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新時代師德的內(nèi)涵心得體會篇十五
師德是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，是教師肩負(fù)的重要責(zé)任和使命。不僅需要在教學(xué)活動中有高超的技能水平，還需要在自身的思想、品德等方面具有高尚的素質(zhì)和精神追求。作為一名教師，師德是必須始終堅守的道德底線，是我們事業(yè)成功的重要保障。本文從師德的內(nèi)涵展開，探討了師德在現(xiàn)代教育實踐中的應(yīng)用，并從自身體驗出發(fā)，分享了自己的心得體會。
第二段：內(nèi)容
師德內(nèi)涵主要包括六個方面：敬業(yè)（專業(yè)知識、工作態(tài)度）、愛崗敬業(yè)（責(zé)任擔(dān)當(dāng)、教學(xué)水平）、以德育人（道德品質(zhì)、言傳身教）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（科學(xué)精神、創(chuàng)新研究）、公正廉潔（正義公正、清廉自律）、人文關(guān)懷（尊重他人、注重情感培養(yǎng)）。作為中小學(xué)老師，我們必須以教育教學(xué)為職業(yè)使命，在日常教學(xué)中不斷提升自己的專業(yè)能力、教育教學(xué)水平，樹立正確的學(xué)生教育觀，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：應(yīng)用
教育教學(xué)實踐是師德的具體體現(xiàn)。而師德的落實需要根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況來進(jìn)行。作為教師，應(yīng)與學(xué)校、家庭和社會聯(lián)合起來，形成有機(jī)的教育環(huán)境；關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力；堅決杜絕違法違規(guī)行為，不荒廢工作時間，保證公正公平；對待學(xué)生要有耐心，講道理、明辨是非；隨時提醒學(xué)生遵紀(jì)守法，不做違法行為的同謀。
第四段：體驗
通過自己的工作實踐和不斷的學(xué)習(xí)，我深刻體會到師德在我工作中的重要性。我常常積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平；堅持嚴(yán)格要求自己，帶頭養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)習(xí)慣；注重關(guān)注每個學(xué)生的情感需求，并努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和思考能力；在教學(xué)中堅持以德育人，注重貫徹落實學(xué)校的教育方針和方案；在班級管理中，盡可能地滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，使家庭、學(xué)校、社會相得益彰。
第五段：總結(jié)
教師師德是一種信仰和精神追求，是教育的靈魂和生命線。在日常教育實踐中，我們必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)知識和教育素質(zhì)；保持良好的職業(yè)道德操守，擔(dān)負(fù)起立德樹人的職業(yè)使命；注重引導(dǎo)學(xué)生，建設(shè)良好的教育環(huán)境，為學(xué)生成長成才助力，并不斷提高自己師德水平，樹立良好的教師形象，不斷開拓師德新境界，促進(jìn)教育事業(yè)的長足發(fā)展。
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