溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質。結構要清晰，可以采用分段或標題的方式，使得整篇總結更具層次感。"接下來是一些總結的樣例，可以供你參考和借鑒。"
六年級一單元走進音響世界篇一
音響世界真是太豐富了，太迷人了。雷聲，風聲，動物的叫聲，人的說話的聲音、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……你只要仔細的聆聽，就會發(fā)現(xiàn)，大自然中的音響世界是豐富多彩的。
早上，我打開窗戶，一幅美妙無比的畫面映入眼簾：喜鵲在枝頭富有感情地朗誦著《我的祖國》，百靈鳥以自己動聽的歌喉為大家演唱一首首優(yōu)雅的小曲，蝴蝶在天空中翩翩起舞，小鳥兒拍手叫好，嘴里還念叨著：“好美?。 ?/p>
跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了?！暗梧梧毙∮甑斡泄?jié)奏地彈奏著，樹爺爺抖抖身子說：“快不要彈了，我的耳朵聾了，你再彈我也聽不見了”?；▋好妹靡粍硬粍?，早已融入這樣的氣氛中了，正在這時，“轟隆隆，轟隆隆，快下呀”，雷公公念著咒語，鼓動小雨滴。頓時，烏云密布，大家都被雷公公的威風嚇呆了，誰也不敢多說一句話，這時，雷公公別提有多高興了，哈哈大笑著，雨滴鋪天蓋地，把大伙沖了個遍。
啊，大自然是多么奇妙??！，音響世界是多么美妙啊！我已被它迷得如癡如醉了。
六年級一單元走進音響世界篇二
聲音世界真是太豐富了。
聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹上的鳥寶寶，鳥寶寶也哭了。原來，小胖娃娃不肯睡覺，這下可好，吵醒了鳥寶寶。唉!
聽!對面的公園里，有一個美麗的姑娘在唱歌，優(yōu)美的旋律牽動著大家的心。一旁的小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動著，也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說：“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽，聽，聽!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動聽……認真地感受聲音世界吧，你，才能發(fā)現(xiàn)它的魅力與美麗。
聽，這聲音多么悅耳動聽!美妙的音樂之花可以在世界的每個角落心花怒放，音響無處不在。也可以說，我們的世界就是音響的世界，也是一個奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動物們正在開演唱會呢!首先是20個百靈鳥組成的大合唱，有腔有調、悅耳動聽;接著是三個小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺，聲情并茂地唱起來，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個形影不離的好朋友;后來，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚的鼻音又把音樂會的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動物們都慌忙跑回了各自的家?！皣W啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細雨。小雨滋潤著大地，撫摸著植物，給世界披上了細細的薄紗衣。忽然，來勢匆匆的雨悄悄的走了，風也屏住呼吸，緊接著彩虹登場了，無處不傳來對彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
我愿意牽著你的手，一起去音響的世界里散散步。
六年級一單元走進音響世界篇三
大自然中的聲音像一首交響曲。以下是小編帶來的走進音響世界作文，希望對你有幫助。
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音。
聽，大自然中的`聲音像一首交響曲，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了，我終于走進了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么的迷人。我愿變成風聲，給人們帶來涼意;我愿變成雨聲，滋潤著大地;我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水........
呀，快來，快來聽啊!大自然的聲音可真是美妙極了!你就跟我一起去探索吧!
清晨，不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去尋找大自然的美妙“音響”。走進山里，啊，連風都屏住了呼吸。這樣一來，我卻成了聲音的制造者，仔細一聽“咚咚咚!”我的腳步聲在山里顯得極為不協(xié)調。
過了一會兒，太陽公公帶著墨鏡來上班啦!因為他的上崗，山里的一切都睡醒了。這時，從遠處飄來一陣音樂：“丁——冬——丁——冬”咦，是誰在演奏這美麗的音樂?噢，原來是小溪姐姐啊!她扭動著柔軟的身軀，像一條銀龍在翻滾，跳躍?！皣\喳嘰喳……”這又是誰啊?原來呀，幾只淘氣的小鳥迫不及待地要與溪水比個高下呢!看著，聽著，觸摸著這些，我的心也如河水般蕩漾起來。
突然，只聽見“轟隆隆，轟隆隆”雷公正用他那從不離身的大鼓敲擊著，烏云婆婆也用自己龐大的身軀擋住太陽公公那俊朗的臉龐。不一會兒，“滴答;滴答;滴答……”頑皮的小雨滴們等不及了，一個個跳下來，為山林洗了個痛快澡，滋潤極了!
丁——冬——丁——冬……
仿佛是一場山雨的余韻。
六年級一單元走進音響世界篇四
太陽炙烤著大地，蟬在樹枝上炫耀它那動人的歌聲；青蛙在池塘里洗澡，“呱呱”叫好；一陣狂風呼呼吹過，樹葉嘩嘩作響，美麗的大自然奏起了一首動聽交響樂。
嗒嗒嗒……時鐘敲了十二下；沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線，落在地上就消失了，蟬不叫了；呱呱呱……青蛙是更加興奮了，同伴們都高興地唱起了歌，蛙聲一浪比一浪高。聽，隔壁小屋里好像有人在彈琴，他的技巧好熟練??！琴的音調一高一低，音調圓，節(jié)奏慢，很有難度，但在那個人的手下顯得特別簡單，聽著就仿佛進入了音樂里的角色，令人眼眶里不覺地閃著淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來似的；轟隆隆……天上的閃電吼叫著，像是與雨爭吵著。沙沙沙……雨小了，不一會兒雨停了。青蛙又開始在草叢里唱起歌來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。樹葉上凝聚的雨珠還在往下滴著，滴在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響：丁咚丁咚。
這仿佛是一場音樂結束的優(yōu)美余韻。
六年級一單元走進音響世界篇五
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音。
聽，大自然中的聲音像一首交響曲，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了，我終于走進了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么的迷人。我愿變成風聲，給人們帶來涼意;我愿變成雨聲，滋潤著大地;我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水........
聽，這聲音多么悅耳動聽!美妙的音樂之花可以在世界的每個角落心花怒放，音響無處不在。也可以說，我們的世界就是音響的世界，也是一個奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動物們正在開演唱會呢!首先是20個百靈鳥組成的大合唱，有腔有調、悅耳動聽;接著是三個小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺，聲情并茂地唱起來，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個形影不離的好朋友;后來，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚的鼻音又把音樂會的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動物們都慌忙跑回了各自的.家。“嘩啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細雨。小雨滋潤著大地，撫摸著植物，給世界披上了細細的薄紗衣。忽然，來勢匆匆的雨悄悄的走了，風也屏住呼吸，緊接著彩虹登場了，無處不傳來對彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
我愿意牽著你的手，一起去音響的世界里散散步。
六年級一單元走進音響世界篇六
音響世界真是太豐富，太迷人了。
大自然的聲音是豐富迷人的。下雨了，先是風“呼——呼——”地怒吼，像龍吟，像馬嘯。接著，聽到一陣“轟隆”聲，那是天上的交響樂在打鼓。“嘀嗒，嘀嗒 ——”聽，鋼琴手彈奏起了美妙的音樂，一會兒像流水般清澈;一會兒像馬蹄聲急促;一會兒如瀑布般磅礴，一會兒似懸崖般驚險……不一會兒雨姑娘鋼琴手停止了演奏，交響樂團也不打鼓了，只是野花野草們在這場表演結束后綻放出了最迷人的笑臉。
動物的叫聲是豐富迷人的。在森林里，你一定能聽到它們演奏音樂。“嘰嘰。嘰嘰……”幾只鳥兒歡快地唱著，是在告訴我們演出開始第一個上場的野雞，“咯咯咯，喔喔喔……”它們扯開了嗓子，叫了一通后，下一個選手上場了。它們是小青蛙，它們賣力地唱著自己的拿手好歌，“呱呱呱，呱呱呱”，我想，它們要是參加歌詠比賽，一定能拿個好名次的!小野兔也一蹦一跳地來了，它是出了名的害羞，聲音輕極了，唱了一半，不知怎的，紅著眼睛下臺了。森林演出并沒有結束，你隨時可以去側耳傾聽。
人類活動的聲音同樣是豐富迷人的。走路時，你能聽到許多種聲音?！班忄忄狻保鞘菚r尚的年輕姑娘穿著高跟鞋走在熱鬧的街市上。“啪啪啪”，那是一個小女孩在花園里奔跑著，追趕著蝴蝶?！斑诉诉恕保鞘且粋€老板穿著皮鞋，手里拿著公文包，趕著去參加一個重要會議。在學校里，你更能聽到各種各樣的聲音。上課了，教學樓傳來了朗朗的讀書聲，“一去二三里，煙村四五家······”。操場上有體育老師吹口哨的聲音，“一，二，一二一······”也有打籃球的聲音，“快，把球傳給我!”“攔住他，別讓他球進了!”辦公室有老師批作業(yè)的聲音，“沙沙沙，沙沙沙······”
大千世界，無奇不有，更多的聲音等著你去發(fā)現(xiàn)。
上次不是說到老師帶我們玩了個叫“通緝令”的游戲嗎?這回老師又帶我們玩了一個新游戲。想不想知道呢?走吧，去咱們班看看吧!也許，你會開懷一笑哦!
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲!”班主任熊老師說?！耙?”全班一片歡呼聲。就這樣，熊老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音?！班亍币宦暫苤氐年P門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現(xiàn)出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮?！钡蔫€匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發(fā)生了什么故事呢?有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀!我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮?！睅茁暎谚€匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就罵了一聲：“搞什么鬼呀!”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀!”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了?！?以上純屬個人想象情節(jié))
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢?我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢?去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們走進音響世界，讓我們去感受那不一樣的世界。
六年級一單元走進音響世界篇七
音響世界真是太豐富，太迷人了。
大自然的聲音是豐富迷人的。下雨了，先是風“呼——呼——”地怒吼，像龍吟，像馬嘯。接著，聽到一陣“轟隆”聲，那是天上的交響樂在打鼓?！班粥?，嘀嗒 ——”聽，鋼琴手彈奏起了美妙的音樂，一會兒像流水般清澈;一會兒像馬蹄聲急促;一會兒如瀑布般磅礴，一會兒似懸崖般驚險……不一會兒雨姑娘鋼琴手停止了演奏，交響樂團也不打鼓了，只是野花野草們在這場表演結束后綻放出了最迷人的笑臉。
動物的叫聲是豐富迷人的。在森林里，你一定能聽到它們演奏音樂?！皣\嘰。嘰嘰……”幾只鳥兒歡快地唱著，是在告訴我們演出開始第一個上場的野雞，“咯咯咯，喔喔喔……”它們扯開了嗓子，叫了一通后，下一個選手上場了。它們是小青蛙，它們賣力地唱著自己的拿手好歌，“呱呱呱，呱呱呱”，我想，它們要是參加歌詠比賽，一定能拿個好名次的!小野兔也一蹦一跳地來了，它是出了名的害羞，聲音輕極了，唱了一半，不知怎的，紅著眼睛下臺了。森林演出并沒有結束，你隨時可以去側耳傾聽。
人類活動的聲音同樣是豐富迷人的。走路時，你能聽到許多種聲音?！班忄忄狻保鞘菚r尚的年輕姑娘穿著高跟鞋走在熱鬧的街市上?！芭九九尽保鞘且粋€小女孩在花園里奔跑著，追趕著蝴蝶?！斑诉诉恕?，那是一個老板穿著皮鞋，手里拿著公文包，趕著去參加一個重要會議。在學校里，你更能聽到各種各樣的聲音。上課了，教學樓傳來了朗朗的讀書聲，“一去二三里，煙村四五家······”。操場上有體育老師吹口哨的聲音，“一，二，一二一······”也有打籃球的聲音，“快，把球傳給我!”“攔住他，別讓他球進了!”辦公室有老師批作業(yè)的聲音，“沙沙沙，沙沙沙······”
大千世界，無奇不有，更多的聲音等著你去發(fā)現(xiàn)。
上次不是說到老師帶我們玩了個叫“通緝令”的游戲嗎?這回老師又帶我們玩了一個新游戲。想不想知道呢?走吧，去咱們班看看吧!也許，你會開懷一笑哦!
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲!”班主任熊老師說?！耙?”全班一片歡呼聲。就這樣，熊老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音?！班亍币宦暫苤氐年P門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現(xiàn)出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮?！钡蔫€匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發(fā)生了什么故事呢?有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀!我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮叮”幾聲，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就罵了一聲：“搞什么鬼呀!”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀!”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了?！?以上純屬個人想象情節(jié))
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢?我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢?去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們走進音響世界，讓我們去感受那不一樣的世界。
六年級一單元走進音響世界篇八
這個世界，無時無刻不充滿著聲音。這些聲音里，有好聽的聲音，也有難聽的'聲音。我最喜歡的，是大自然的聲音。
森林里，“嘰嘰喳喳”的聲音絡繹不絕，這是鳥兒的聲音；“叮咚叮咚”的聲音清脆悅耳，泉水為鳥兒做了伴奏，仿佛在訴說春天的喜悅。
忽然，下雨了，一陣陣“淅瀝瀝”的聲音傳來，夾雜著輕柔的微風。雨越下越大，從小雨變成了傾盆大雨，風也開始號叫起來。雷公和電母開始演奏了，“轟隆隆”“嘭嘭嘭”的聲音不絕于耳，這些聲音合成了“風雨雷電”交響曲。
雨停了，鳥兒開始“嘰嘰喳喳”地叫起來，樹葉還在“啪嗒啪嗒”地滴著水，大樹剛剛洗了個澡，現(xiàn)在它正渾身舒暢地跟啄木鳥說話呢。
城市里的聲音更加豐富，大街上熙熙攘攘，不時傳來汽車鳴笛聲；菜市場里，大媽大爺?shù)闹v價聲傳來；音樂廳里，琴聲悠揚，人們正賞心悅目地聽鋼琴家彈奏樂曲。
這個世界那個有許多許多的聲音。優(yōu)美的聲音和噪音都很珍貴，因為它們有可能響一次就不會再響了。所以我們要珍惜每一個聲音，這樣，世界將充滿多樣的美麗。
六年級一單元走進音響世界篇九
音樂的世界是美妙的，大自然的音樂更是讓人陶醉，這天簌之音，讓我們一起云領略吧！
快聽哪！大自然中的聲音像一曲交響樂。風、雷、雨的聲音像一個個踴躍的音符，忽上忽下，奏出一首首優(yōu)雅的曲子。
風卷起飄零的葉子浩浩蕩蕩地奔過來了。風是這音響世界的第一“紅牌歌星”。它的歌聲悠長柔美，聽“呼——呼——呼——”它讓這首歌拉開了序幕，也讓人感到陣陣涼意。風吹走了沉悶的氣息，清幽空靈的歌喉倍受人們的歡迎。
雷跟風的腳步后，當披著黑袍的云姑娘聚集一起時，它們歌聲是激昂的，是響亮！“轟隆隆，轟隆隆”我仿佛聽見曠野里用木槌敲打巨鼓的聲音，卻又有一點不同，雷的聲音是自然而隨意，你永遠不知道它接要敲擊的是哪個音符。它似乎雜亂無章，但只要用心聆聽，便會發(fā)現(xiàn)這是最和諧的節(jié)奏。
雨，雖然姍姍來遲，但它用動聽的歌謠彌補了過失。“啪、啪、啪”那是雨調皮地拍打窗戶的聲音，“沙啦啦，沙啦啦”這是雨和樹木兩部默契的二重唱，雨“嘩嘩、嘩嘩”地下著。細細地聽，便感受到它是在演奏一首雄厚浩蕩的曲子，那雄渾的旋律像真正的音樂在演奏，卻更加清脆明朗。
雨好像能沖掉你腦子里所有的憂傷煩惱，要把你的靈魂帶到令一個世界，一個自由的國度，讓你盡情地放肆一回。雨歡樂地下著，它仿佛決定沖刷掉地上所有的塵埃，把所有的清新都從天國帶到人間。不知怎么的，我心中總有一種難以言喻的喜悅感，它隨著雨不斷地鼓勵我，讓我加倍感受到雨的親切。
雨愈下愈大，濺起朵朵晶瑩剔透的水花，融入到我的心里，它仿佛在我心里產生一道光，照滿整片大地，這時我才發(fā)覺大地上到處是一片新綠，充滿了生機。
這音響世界的余韻在我心間久久不能拓散。
六年級一單元走進音響世界篇十
今天，我又一如既往的走進美麗的校園，又開始了新的
校園生活
。走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來的微風發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學期里，你可要好好學習啊!”側看操場兩旁成林的樹木，長的又粗壯又茂盛，樹上還不時傳出幾聲鳥叫：“啾啾，啾啾”。在對我說：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀!”我微笑的看著它們，似乎想要說些什么。走近花壇，“啊，平時我可真沒注意，花兒竟然長出這么多了!”我發(fā)出驚奇的感嘆。花壇中的小花被風吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時，可愛的小蜜蜂也來了，發(fā)出“嗡嗡”的動聽的聲音，原來是在對花兒說：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們該拿什么來感謝你呢?”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地撫摸著小蜜蜂的頭：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩(wěn)的再長出一些新花粉呢!”我出乎意料：“原來這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無聞的為人們做著貢獻呢!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時，我的心才被鈴聲喚了回來，匆匆忙忙的跑進教室，又開始了新一天的學習。
傾聽大自然彈奏一首美妙的樂曲，聽小鳥奮力唱起高音，知了打起了鑼鼓給這曲子添上夢幻的色彩，蟋蟀盡情高歌。這些小藝術家們個個拿出看家的本領真是娓娓動聽。我沉迷其中，陶醉不已。
清晨的雨露對我眨眼，小花露出迷人的微笑，小草羞澀的探出頭來迎接這短暫的儀式。
突如其來的一場傾盆大雨打破了這片歡樂，雷伯伯邀請了雨哥哥，烏云妹妹。參加這精彩紛呈的音樂會。雨哥哥發(fā)福利了它的拿手本領“哭”它傷心地哭了起來，這項技能可成為它的絕招了，雷伯伯打起了拍子有聲有色呀!聽聞這場音樂會閃電叔叔也來湊熱鬧，它把天空當成了黑幕，并在黑幕上畫起來音符，烏云妹妹為天空鑲嵌了一朵朵黑色的棉花糖，讓我這個名副其實的“吃貨”兩眼發(fā)直口水都快流出來了。這場音樂會我看的津津有味，這個位子還讓我因禍得福成了看雨的絕佳位子。
月亮姐姐要值班了它帶上睡帽準備看家咯!蛐蛐來報時了，在火把下舉辦了一場只有蟲子能演奏出來的樂曲。夜鶯當起了主角放聲歌唱，它優(yōu)美的天籟之音令小蟲們陷入了沉迷之態(tài)，蛐蛐也來了，它幫夜鶯伴奏茂盛的樹林下蛐蛐灰色的身影映入我的眼簾。嗨!調皮的貓頭鷹不想睡覺因為它希望演奏到天明，小蟲子們自己譜寫了一曲美妙的樂章每個音符都是它們親力親為的，一天下來這大自然的音響世界可真是奇妙呢!
在這世界中我陶醉了，小動物們的盡興演出讓我情不自禁的嘆道：“音響世界是個豐富多彩的世界，也是個擁有神秘色彩的世界?！?/p>
六年級一單元走進音響世界篇十一
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風聲、雨聲、蟲鳴聲、說話聲、笑聲、腳步聲，當然還有愛的聲音。美妙動聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進音響世界吧!
————題記
no.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動腦筋猜想起來：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來是開業(yè)慶典的'禮炮聲。只見每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開業(yè)時要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對我說：“開業(yè)放禮炮象征著開門紅，生意興隆，財源廣進?！?/p>
no.2：“呱、呱、呱”青*對唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青*叫，就出于好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩只身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上，面對著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動靜。咦!它們在干什么呢?只聽兩只青*對唱起歌來，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青*好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達著思念之情?！罢鏇]想到，連小青*也學會唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少?！蔽易匝宰哉Z地說，看著看著，仿佛自己也是一只青*，和伴友唱著動聽的歌曲，陶醉在其中。
no.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的聲音
每天，我都在家人的愛護下快樂成長。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)?，補充營養(yǎng)。傍晚回家時下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩，一直撥動著我的心弦，讓我體會了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學習，用自己的實際行動報答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!
六年級一單元走進音響世界篇十二
夏天總是很燥熱，微涼的風穿過大街小巷，驅散熱意。陽光透過樹梢照在地上，形成大大小小的光斑，蟬鳴聲此起彼伏。
窗外，樹梢微微晃動，傳來簌簌的聲響，一絲風從窗戶縫中擠進來，窗簾微微晃動，我坐在窗前，陽光歪歪斜斜的灑進屋內。
像冬日里愜意的陽光；像夏日的一縷涼風；像秋日里飄灑的落葉
我享受地閉上眼，一切煩惱都隨著音樂的旋律消散，心中某根溫柔的弦被輕輕觸動，笑容掛在臉上，久久不散。
秋天帶著微微涼意，樹葉紛紛揚揚的從枝頭落下，像飛舞的蝴蝶般在空中翩翩起舞，小巷子里安靜極了，偶爾會有風吹落葉的沙沙聲，荒涼蕭條。
我靜靜地看著窗外，最終帶上了耳機。這回放的是搖滾樂，高亢又振奮人心。
鼓聲一陣一陣的，仿佛要敲到人的心坎里去。心中壓抑已久的情緒在音樂到達高潮時釋放，我的思緒與音樂融合、交匯，最終渾然一體。郁悶的心情也被慢慢平復，我變得有些熱血沸騰。
音樂聲停止，汗水從額頭滑下，我微微喘著氣，看向窗外，太陽映得整片天空都紅彤彤的，白云裹上了一層金邊。我取下耳機打開窗戶，笑了起來。
讓我們走進音樂的世界，仔細聆聽每一種聲音:亢奮的聲音，慷慨激昂的聲音，舒緩的聲音享受音樂的熏陶，陶冶自已的情操。
六年級一單元走進音響世界篇十三
自然界里音響世界的聲音千變萬化，真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下心來，去細細聆聽一下那奇妙無比的`聲音，去見識一下另一個美妙，五彩繽紛的世界吧！
清晨，我踏著晨光，嗅著大自然的新鮮空氣，什么也不帶，就帶著一身好心情，不邀游伴，自己踩著輕快的步伐，去叢林中用耳朵捕捉那奇妙的聲音。
剛走進樹林，嘰嘰喳喳的，一個鳥的天堂。聽，一只喜鵲翹著尾巴站在那粗壯的樹枝上。啾啾的叫聲像是看到我的到來，特別為我作的曲，那婉轉的啼鳴好像來自天堂，讓我神清氣爽。再聽那只百靈鳥在樹上歌唱，向同伴訴說著飛翔的快樂。當它在空中劃過一條美麗的弧線，我的手指觸到了它那柔軟的羽毛。幸福的歌聲抑揚悅耳，有著一種說不出的喜悅，不知不覺，我的心也跟著你的翅膀飛快地跳動起來，滿心歡喜！
“轟隆隆---轟隆隆---！”雷公與電母的交響曲正在進行，好似戰(zhàn)場上千萬個士兵在吼叫，又像千萬個鼓手用力地敲打著自己的鼓。雨隨即而來，來得突然：“瀝瀝瀝瀝”“嘩啦！”眨眼間傾盆大雨，我撐把傘站在雨中，仔細聆聽著這美妙的聲音，多么奔騰豪放！雨漸漸地停了，是誰正在彈鋼琴呢？不是別人，看，小草上的露珠多么漂亮，襯托出小草更加翠綠。瞧，小草旁邊有一個被剛才的雨水沖刷過的小水洼，滴答滴答的聲音悠揚悅耳，正是我剛才聽到的“鋼琴聲”。
青蛙呱呱地叫著，可我覺得這并不是噪音。不是一只，而是十幾只合唱的，讓我陷入陶醉中，我好似進入了人間仙境，讓人難以自拔，又使我流連忘返。
我愿意牽著你的手，一起走進這奇妙的音響世界。
六年級一單元走進音響世界篇十四
自然界的音響世界的聲音千變萬化，真是太豐富，太迷人了!下面是小編為大家?guī)淼淖哌M奇妙的音響世界的作文，希望對你有幫助。
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下了心仔去細聆聽一下那奇妙無比的聲音，去見識另一個美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著，那動人的旋律是如此的美妙，如此的獨一無二，使人聽了整個人都處在一個十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥，和我的朋友們一起唱著動聽的歌。直到聽見“砰”的'一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時間一點一點過去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧!
走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音。如，在枝頭上高歌的小鳥，還有圍繞在它們身邊的樂隊——知了。它們一起演奏了一首非常動聽的歌曲。鳥兒就在枝頭上“吱吱，吱吱”地叫著，而知了呢，它就“知了。知了”的叫著。那是一首多么美妙，而且有奇特的歌曲啊!!~~我都把自己當作其中的一員了，正當我陶醉在其中的時候，突然，我被一陣聲音喚醒了——河水的笑聲。
河水“嘩啦，嘩啦”的奔向遠方，好像在趕路似的。河水中有許多石子，河水和石子碰擊到一起的聲音更好聽了，“唦嘩啦，沙湖啦”。它們也好像在演奏這一首首清脆美妙的歌曲，好聽極了!讓我不得不拍手叫好。
“唦啦啦”，突然下起了雨來，頓時。把炎熱通通都沖走了，舒服極了。過了一會兒，雨終于停了下來。“咚咚，咚咚”我聽到了滴水的聲音，我不斷地尋找聲音的來源，轉頭一看，原來是因為剛下完了雨，那些露珠從草和花上掉了下來，這時，令我聽到了音樂的美好。
大自然好像要我做裁判似的，讓我從這么多首歌中選擇一首最動聽的出來。這讓我多為難啊!因為每一首歌都讓我迷戀和著迷。我已經跟大自然融為一體了，這讓我久久不舍的離開。
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下了心仔去細聆聽一下那奇妙無比的聲音，去見識另一個美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著，那動人的旋律是如此的美妙，如此的獨一無二，使人聽了整個人都處在一個十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥，和我的朋友們一起唱著動聽的歌。直到聽見“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時間一點一點過去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
六年級一單元走進音響世界篇十五
今天，我又一如既往的走進美麗的校園，又開始了新的校園生活。
走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來的微風發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學期里，你可要好好學習??！”側看操場兩旁成林的樹木，長的又粗壯又茂盛，樹上還不時傳出幾聲鳥叫：“啾啾，啾啾”。在對我說：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀！”我微笑的看著它們，似乎想要說些什么。走近花壇，“啊，平時我可真沒注意，花兒竟然長出這么多了！”我發(fā)出驚奇的感嘆?；▔械男』ū伙L吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時，可愛的小蜜蜂也來了，發(fā)出“嗡嗡”的動聽的聲音，原來是在對花兒說：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們該拿什么來感謝你呢？”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地撫摸著小蜜蜂的頭：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩(wěn)的再長出一些新花粉呢！”我出乎意料：“原來這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無聞的為人們做著貢獻呢！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時，我的心才被鈴聲喚了回來，匆匆忙忙的'跑進教室，又開始了新一天的學習。
六年級一單元走進音響世界篇十六
自然界中的音響世界真是太豐富，太迷人了!讓我們靜下了心仔去細聆聽一下那奇妙無比的聲音，去見識另一個美妙的，五彩繽紛的世界吧。
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著，那動人的旋律是如此的美妙，如此的獨一無二，使人聽了整個人都處在一個十分輕松的狀態(tài)中，不需要想些什，也不需要么做些什么。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。他們把歌聲獻給了這棵大樹，獻給了人類，同時也獻給了自己。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥，和我的朋友們一起唱著動聽的歌。直到聽見“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
我去樓下買了一些早餐，然后慢慢悠的往家走。我腳下踩到的落葉發(fā)出風鈴般的脆響，知了也知知知知的叫著，仿佛是在和我打招呼。
時間一點一點過去了，我也戀戀不舍的告別了這次有趣的音響旅程。
朋友，你是否也想感受一下這聲音帶來的美好，那就用心去傾聽它們吧!
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天之音。
“轟隆隆，”是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點干活了?！痹S多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準備;果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!
音響世界真是豐富多彩。雷聲、風聲、雨聲、蟲鳴聲、說話聲、笑聲、腳步聲，當然還有愛的聲音。美妙動聽的聲音使人心情舒暢，而嘈雜的聲音則使人心煩意亂，難道聲音有這么神奇的魅力嗎?下面，就讓我們一同走進音響世界吧!
————題記
no.1：“咚、咚、咚”喜慶聲
“咚、咚、咚……”一聲聲震耳欲聾的聲音鉆進我的耳朵，我猛地嚇了一大跳。于是，我動腦筋猜想起來：“這是什么聲音?難道是……”走近一看，原來是開業(yè)慶典的禮炮聲。只見每個人的臉上都洋溢著歡樂的笑容，他們忙進忙出，熱情地招待著顧客，生意別提多好了!我心想：“為什么開業(yè)時要放禮炮呢?是不是想讓生意紅紅火火，財源滾滾呢?”媽媽仿佛看透了我的心思，對我說：“開業(yè)放禮炮象征著開門紅，生意興隆，財源廣進?！?/p>
no.2：“呱、呱、呱”青*對唱
今年夏天，我到濱河公園看荷花。無意間，聽見幾聲青*叫，就出于好奇循聲找去，越來越近，越來越近……我眼前一亮，看見兩只身披綠裝的青*各坐在綠油油的荷葉上，面對著面，好像很深情的樣子，我躡手躡腳地走到它們身邊，觀察它們的動靜。咦!它們在干什么呢?只聽兩只青*對唱起歌來，“呱——”“呱——”“呱、呱、呱……”“呱、呱、呱……”啊!太有趣了!兩只青*好像一男一女唱著民歌，你唱一句，我對一句，歌聲中充滿了情感，仿佛在表達著思念之情?！罢鏇]想到，連小青*也學會唱歌了，看來大自然中意想不到的事還真不少。”我自言自語地說，看著看著，仿佛自己也是一只青*，和伴友唱著動聽的歌曲，陶醉在其中。
no.3：“吧嗒、吧嗒、嗚嗚……”愛的聲音
每天，我都在家人的愛護下快樂成長。其中，最照顧我的是媽媽，媽媽每天下午都記得給我?guī)?，補充營養(yǎng)。傍晚回家時下雨了，媽媽騎車帶我，雨打在傘上發(fā)出“吧嗒、吧嗒”的聲音，伴著“嗚嗚……”的車聲，如同一首《愛的交響曲》。此時媽媽顯得更加慈祥，那背影顯得更加彎曲，使我不禁想起孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边@首詩，一直撥動著我的心弦，讓我體會了母愛的偉大，母愛的無私。媽媽對我的愛無法用言語來形容。所以，我要努力學習，用自己的實際行動報答媽媽的養(yǎng)育之恩，讓她為有我這樣的女兒感到舒心、愜意和自豪。
身邊的聲音無處不在，有的帶給我們樂趣，有的帶給我們傷感，聲音的魅力多么神奇，多么不可思議，讓我們用心聆聽，感受其中的情意吧!
自然界的音響世界的聲音千變萬化，真是太豐富，太迷人了！讓我們靜下心來，去細細聆聽一下那奇妙無比的聲音，去見識一下另一個美妙，五彩繽紛的世界吧。
清晨，我踏著晨光，嗅著大自然新鮮的空氣，什么都不帶，就帶著一身的好心情，不邀旅伴，自己踩著輕快的步伐，去叢林中用耳朵捕捉那奇妙的音響。
剛走進森林，嘰嘰喳喳一個鳥的天堂，聽，一只喜鵲翹著尾巴站在那粗壯的樹枝上，啾啾的叫聲就像是看到了我的到來，為我特別作個曲，那婉轉的聲音像來自天堂，讓我神清氣爽，飲聲如醉。再聽那只百靈在樹上歌唱著，向同伴訴說著飛翔的快樂。當你在空中劃過一條美麗的弧線，我的手指觸到了你那柔順的羽毛，在陽光下閃耀著耀眼的光芒，幸福的歌聲抑揚悅耳，有著一種說不出的喜悅，不知不覺，我的心也跟著你的翅膀飛快的跳動起來，滿心歡喜，神采飛揚，好不爽快！
“轟隆隆隆——！”“嘶嘶嘶嘶！”雷與閃電的交響曲正在進行，好似戰(zhàn)場上千萬個士兵在吼叫，又像雷公在敲著他的打鼓，還仿佛數(shù)萬匹馬在嘶吟。雨隨之而來，來得突然：“瀝瀝瀝瀝”“嘩啦！”數(shù)秒頓時傾盆大雨，我站在雨中，仔細聆聽著這美妙的聲音，多么奔騰豪放！
雨漸漸的停了，是誰正在彈鋼琴呢？不是別人，看，小草上的露珠多么漂亮，襯托著小草更加翠綠。瞧，小草旁邊有一個被剛才雨水沖刷過的一個小水洼，滴答滴答的聲音悠揚悅耳，正是剛才我聽到的“鋼琴”聲。
青蛙呱呱地叫著，我并不覺得這是一種噪音，不是一只，而是幾十只共同合奏，我為此感到陶醉，沉浸在了這美妙的合奏聲中，感覺身體輕飄飄的，仿佛到了天堂，又好似到了人間仙境，讓人難以自拔，又使人流連忘返。
我愿牽著你的手，帶你一起走進奇妙的音響世界
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