讀后感是對所讀書籍的內容、作者的觀點以及自己的感悟進行總結和回顧。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們應該仔細閱讀全文，深入理解其中的核心思想和主題，將自己對這些思想和主題的理解進行準確的表達。其次，我們可以從作品中選擇出一些觸動自己情感的部分，將自己的感受和體會進行真實而深入的描述。同時，我們也可以結合自己的閱讀經驗和生活經驗，提煉出一些有深度和獨到見解的觀點，以展示自己的思考能力和思維深度。最后，我們應該注意語言表達的流暢性和準確性，盡量用簡練明了的語言來表達自己的觀點和感受，使讀后感更具可讀性和說服力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考借鑒。這些范文包括了不同類型的作品，涉及經典文學、現(xiàn)代小說、人文社科、心理學等多個領域。在閱讀這些范文的同時，也可以從中汲取一些寫作的技巧和思路，讓自己的讀后感更具有說服力和深度。大家一起來欣賞和學習吧！
三毛雨季不再來讀后感篇一
"記得當時年紀小……",故事就這樣開始吧。
我曾看過她把熱情的撒哈拉平鋪在我面前，曾看過她在花樹下垂目回想人生如夢，曾看過她行走于萬水千山之中……在她的文字中，我能感受到音節(jié)跳躍著歷盡人生的酸甜苦辣，感受到字符包裹著洗盡鉛華的純粹真摯，這次亦然，她與我面對面坐著，和著窗外淅瀝雨聲的節(jié)奏輕輕訴說著，當三毛還是二毛時的故事。
我應該也是在二毛那個年紀，但活得遠不如她轟轟烈烈，換句話說，我循規(guī)蹈矩地活著不與這個世界發(fā)生劇烈的沖突。她不行，她不委屈自己被這個世界磨平，她偏偏是要與這個世界沖撞一下，結果不是粉身碎骨，而是一空燦爛的煙花。她說她是個逆子，不按著父母的愿望去生活，卻固執(zhí)地追求著年輕人自己也說不清楚的情懷。十年之后，她成長為了有愛、有信、有望的女子，只是感嘆時光的力量。
那些稚嫩的文字包裹著一個少女的傷感和驕傲，細水長流地講述著那些年的故事。我聽得津津有味，時不時地催促著："然后呢？"有時候我會吃驚到無法理解，也有時候我會暗暗地笑只因為看到了某一個相似之處。這個時候，我的腦海里就冒出了一個小小的人，站在記憶的地方，咬著嘴唇沉默地注視著我。我一下子就認出她了。
她不說話，拿清冽的'目光打量著我。她看起來真孤獨，尤其是這樣靜靜地站著便把這種孤獨放大了許多倍，她不經世事對這個世界充滿著好奇，卻因為膽怯不敢邁出一步。她藏著一個孩童幼稚的傷心，把它當作大事一樣記掛在心頭，她還以為會一輩子不忘，很多年后也只能憑借一些遺留下來的舊物模模糊糊地記起。她對自己毫無信心，在人群中習慣低下頭，匆匆而過。我多了解她啊，我看她的時候內心有著滿滿的感動，我的小時候，或者說小時候的我。
也許在我27歲的時候回過頭來看現(xiàn)在17歲的我，也會笑她的年輕，帶著一種感慨的語氣，最后微笑著問一聲："那么，現(xiàn)在的我，你還滿意嗎？"我想問問7歲的我滿意嗎，也想問問27歲的我到底怎么樣。最重要的是，在經歷過顛沛流離世事無常之后，只要一句"記得當時年紀小啊。"就能夠輕易勾起我對于往昔的所有懷念，讓我看著那個小小的的人啊，感激她那么努力，那么堅持。
"真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主觀的來說，它是細水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命一剎那的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。"
在雨漸漸停下的時候，三毛說了這樣一句話。我望著窗外放晴的天空，心想如此看來我生活得平淡無奇也不值得遺憾什么。我走過的，是別人永遠無法感同身受的，只屬于我自己的，此生不再來的雨季啊。
那么，請允許我用"記得當時年紀小……"作為故事的開頭，在瑣碎的生活中捕捉細微的感動，把它熔成文字，在這個雨季，說給你聽。
孩子你慢慢來讀后感一片葉子落下來讀后感小英雄雨來讀后感
三毛雨季不再來讀后感篇二
雨季不再來讀后感怎么寫?雨季不再來是臺灣作家三毛的作品之一，如夢的花季,似水的年華，歡迎各位閱讀雨季不再來讀后感。
喜歡三毛，喜歡她的隨性，灑脫和果敢，喜歡她清新、飄逸而又岡致的文字。
近日讀完了她的《雨季不再來》，這本書是三毛17——22歲寫的文字，真實地呈現(xiàn)了她從青澀敏感的三毛，蛻變?yōu)橹腔鄢墒斓娜某砷L過程。
當三毛還是三毛的時候，她追求每一個年輕自己也說不出到底是追求什么的那份情懷。
也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值上，她顯得很執(zhí)著，即使那時的三毛還未經雨季，得不到答案，但是她對于生命的熱情無疑是值得肯定的。
每一個人都有值得她去追求的東西，對于長大后的三毛來說，生命的神秘與極美仿佛就是那么一樣東西，蛻變后的她在生活中尋找樂趣，那種樂觀的心態(tài)總是那么讓人感動著。
在連綿的雨季中，曾經摔倒在水坑中，向四周看看，沒人在意你是否受傷，沒人會把你扶起來，世界依舊運轉，人們依舊做自己的事，于是再自己爬起來后發(fā)現(xiàn)，在雨季時期，靠自己是很重要的。
在不絕的雨季中，曾經因為下雨的陰霾心情不好，總覺得什么事都不想做，也想找個人或物品來發(fā)泄一下，向四周看看，沒有人會因為你心情不好而讓你發(fā)泄，雨季不會因為你心情不好而走遠，窗外滴滴答答的雨聲不會因為你心情不好而停止，于是我發(fā)現(xiàn)雨季時期保持樂觀的心態(tài)是很重要的。
于是，用樂觀的心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)雨季的水聲也非常悅耳。
天氣雖然陰霾但是涼爽，雨季雖然不是讓人覺得快樂的，但是經歷過后就是一場蛻變，心靈的雨季將不再來。
既然無論如何都要面對，不如就用更加樂觀的心態(tài)吧。
《雨季不再來》是臺灣作家三毛的作品之一，書中以敘事的方式將“當三毛還是二毛的時候”所發(fā)生的事情，真實呈現(xiàn)出“三毛”少女時代的成長與感受。
其中“逃學為讀書”這一章令我記憶深刻，里面愛書成癡的三毛在父母的告誡下開始認真念書，并專攻令她苦惱的數(shù)學，當三次數(shù)學小考都滿分的情況下，數(shù)學老師懷疑她作弊，并在全班同學的面前用墨汁在她眼眶四周畫“鴨蛋”，身心深受創(chuàng)傷的三毛，逃學后的她經常去墳場，小小年紀的她甚至覺得“世上再沒有跟死人作伴更安全的事了”，從這句話看來，三毛對于“人性”已經失去了“信心”， 看到這里我不由得感嘆，老師在一個學生的求學生涯中是多么的重要啊!
教師教育教學的根本目的，不在于盲目的追隨兒童自身的發(fā)展，也不僅僅在于促進兒童社會化，更重要的目的在于尊重人，尊重生命、尊重生活，使人的主體性得以發(fā)揮。
現(xiàn)實中我們受“師道尊嚴”的影響根深蒂固，雖然大談師幼關系的平等性，但實際上不平等現(xiàn)象還是存在的，表現(xiàn)為不同程度、不同形式的歧視幼兒，師幼之間缺乏真正意義的相互了解、相互理解、相互認識，缺少至誠的真心與童心，缺少“教育愛”，所以師幼相互作用是封閉的，原因仍然是對幼兒主體性的忽視，教育中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。
在教育實踐中，教育者必須尊重幼兒發(fā)展的獨特性，掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重每個幼兒發(fā)展特的.殊性，了解他們的興趣和需要。
兒童擁有與成人完全不同的自己的世界，在他們的眼里，世界是游戲的和童話式的。
正如杜威所說，兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界。
作為教育者要善于用一顆童心去觀察，體驗和感悟兒童世界，從心靈深處去接受他們，理解和愛護他們，適度地引導他們構建更有意義的童年生活，使他們真正生活在自己的童年里，享用他們生存和發(fā)展，游戲、學習和受教育的權利。
在這個社會上人人需要尊重，當然也包括孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著較強的自我意識，對周圍的一切事物都充滿無盡的好奇心，他們喜歡模仿，善于表現(xiàn)，他們的可塑性很強，但知識經驗匱乏，他們的活動欲望強烈，但動作發(fā)展不協(xié)調，需要得到成人的幫助和提供探索的活動環(huán)境，教師要理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的“成就”，并鼓勵他敢于維護自己的合法權利。
作為一名教育工作者應守護兒童的天性，激發(fā)兒童的天性，使兒童真正的享有快樂的童年，使兒童在生活中能真正愉快地游戲，愉快地學習，使兒童對世界永遠保持強烈的好奇心和探索欲，使童年的生活真正的有生命意義和價值，而捍衛(wèi)兒童的合法權益、守護兒童的天性、珍惜童年的自然價值應該是社會，尤其是教育工作者責無旁貸的職責。
花季如夢，年華似水，生命的色彩讓人目眩神迷，生命所有的神秘與極美都在雨季的蛻變中彰顯了全部的答案。
很及時的，在淅淅瀝瀝的雨夜，我翻閱了這本書。
我想，我讀的不僅僅是一本書，更是在別人的故事里，經歷自己的人生。
無疑，安靜的筆調是令人沉醉的。
當三毛還是二毛的時候，她追求每一個年輕人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值上，她顯得很執(zhí)著，即使那時的三毛還未經雨季，得不到答案。
但她相信，每一個人都有值得她去追求的東西，那時的她青澀，莽撞，迷惘，常帶著一份說不清道不明的傷感，如輕煙繚繞。
她說：“我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過是保守我個人的心懷意念，在我有生之日，做一個真誠的人，不放棄對生活的熱愛和執(zhí)著，在有限的時空里，過無限廣大的日子。
”三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。
學習生涯中的磕磕碰碰就如三毛所說的雨季，其過程與她不盡相同。
但請相信，我們的生活卻遠沒有想像的“痛苦”，更多了幾分別有的滋味：每天與太陽賽跑成就了自己從未有過的美麗;絞盡腦汁的思考后體味到了解出一道難題的酣暢，辛苦付出換來取得好成績的興奮和欣然入眠的快慰。
我想，我應該珍惜這所謂的叛逆期，這段時光或長或短，我可以無限發(fā)散我那可憐的小自尊，可笑的小任性，不用考慮自己做的任何事的后果，可以自然而然地做一個真實的人。
當然，雨季的來臨無法逃避。
在連綿的雨季中，曾經摔倒在水洼中，向四周看看，沒人在意你是否受傷，沒人會把你扶起來，人們依舊做自己的事，于是只能靠自己。
在不絕的雨季中，也曾有心情的陰霾，發(fā)泄的欲望。
可是沒有人會因為你心情不好而讓你發(fā)泄，窗外滴答的雨聲依舊。
于是我們學會了樂觀。
就像三毛說的“樂觀與悲觀，都流于不切實際。
一件明明沒有希望的事情，如果樂觀的去處理，在我，就是失之于天真，這跟悲觀是一樣的不正確，甚至更壞?！?/p>
“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。”上帝是殘忍的，讓我們抓住了一切，然后眼睜睜地看著我們緊握的東西被剝奪。
三毛的雨季已經過了，而我的顯然才剛剛開始，但總有一天，我也會像她說的一樣穿著清潔干燥的黃球鞋，踏上一條充滿日光的大道，那時候，像她一樣說，看這陽光，雨季將不再來。
雨季不再來讀后感篇四
三毛雨季不再來讀后感篇三
一翻開這本書，我就墜進三毛縹緲的文字里了。
也許是同樣十七八歲的心境，覺得這本書與我特別契合，看這本書時那些憂愁的心緒，感覺像在寫自己。有一位編輯曾說過：“熱愛文學的孩子在青春期的時候有一些共性，‘無事尋事，傷春悲秋’。同齡人都沒心沒肺地開心著當下的每一分鐘，你卻過早地緬懷逝去的青春，總覺得比別人多了一點什么，他們不能理解；又覺得比別人少了一點什么，自己有點茫然?！闭沁@種心境，讓我覺得這本書非常吸引我。
讀書是尋找心靈上的慰藉，與你性情相合的書，自然有一種非凡的磁場。三毛的書對于我來說，就有這樣的吸引力。也許有一天我會成長，到那天，我會對青春文學嗤之以鼻，但那些曾經為此擁有的感動，卻沉淀在時光里，成為不可缺失的寶藏。
寫這篇文章的時候，適逢99屆的校友回校，有同學覺得那些大腹便便的校友確實有些好笑。他們大聲喧嘩，聲音里滿是成年人的主見，他們在教室前、文馬碣上擺拍，臉上意氣風發(fā)。有人說：“試想我們20年后回校?！?/p>
到那時我們會變化成什么樣子呢？會成為自己想成為的人嗎？會像他們一樣大聲說著話，擺著姿態(tài)留念嗎？我知道，無論如何，到那時，我的心境同現(xiàn)在大概有所不同了。我也許不再迷戀三毛的文字，不再擁有青春的心境了。一想到這里，我就覺得遺憾。世界是不斷向前翻滾的車轱轆，停滯不前會被碾成細塵，飄散在風中，不留一絲痕跡。我很珍惜現(xiàn)在的時光，不收斂自己的銳氣，毫不掩飾自己的喜怒哀樂，一彎月亮就能留下一個美夢，一次失意就會痛哭盡興。少年的快樂與憂愁無需理由，一切自由自在隨意奔放。何須在意他人的目光，年輕就需要不停翻跟頭的勇氣。我不必非要做一個事事黑白分明的人，我可以擁有私心，可以有負面情緒，但也知道排遣，知道大事當前，如何做出正確的選擇。
也許20年后重返母校，便是“舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心?！钡侥菚r你我聲音里褪去年少的稚氣，面容爬上歲月的痕跡，心境已大相徑庭。到那時，雨季不再來，我們無處可尋的，是那顆閃閃發(fā)光的少年心。
三毛雨季不再來讀后感篇四
在這本書中，令我印象最深的便是《吹兵》這篇文章。這篇文章的主人公是啞巴吹(炊)兵。炊兵在“我”做值日時，替我提開水、替我接開水，使“我”免除了提水的辛苦，也避免了被開水燙傷的危險?！拔摇闭J識炊兵后，不辭辛苦地教他寫字、認字。于是，“我”和啞巴炊兵成了好朋友?？墒?，老師知道這件事之后，不讓“我”與啞巴炊兵交往了。不久，啞巴炊兵要走了，就給了“我”給他寄信的地址，并送給我了一袋牛肉干，可是，老師沒收了這些物品，而“我”也在沒得到啞巴的消息、音訊，這使我了解到，人們應該珍惜自己的友誼。我看完這篇文章后，有些心酸，它使我受益匪淺。
三毛還因為不喜歡上學、對老師的懲罰措施感到異常反感、非常熱愛讀書而家逃學，曠課去圖書館看書、借書，使自己增長知識。有一次，三毛禁不住畫片、橡皮筋、糖紙的誘惑，偷了五元錢(這在當時是一個不小的數(shù)目，等于現(xiàn)在的五百元錢)。由于有些羞愧，又有些膽怯，便把偷來的錢放回去了……這些故事向我敘述了一個真實的三毛。
當令自己感到快樂、充實、美好的雨季過了之后，雨季便不會再來了。
《雨季不再來》是中國臺灣作家三毛的作品之一，書中以敘事的方式將“當三毛還是二毛的時候”所發(fā)生的事情，真實呈現(xiàn)出“三毛”少女時代的成長與感受。其中“逃學為讀書”這一章令我記憶深刻，里面愛書成癡的三毛在父母的告誡下開始認真念書，并專攻令她苦惱的數(shù)學，當三次數(shù)學小考都滿分的情況下，數(shù)學老師懷疑她作弊，并在全班同學的面前用墨汁在她眼眶四周畫“鴨蛋”，身心深受創(chuàng)傷的三毛，逃學后的她經常去墳場，小小年紀的她甚至覺得“世上再沒有跟死人作伴更安全的事了”，從這句話看來，三毛對于“人性”已經失去了“信心”， 看到這里我不由得感嘆，老師在一個學生的求學生涯中是多么的重要啊!
教師教育教學的根本目的，不在于盲目的追隨兒童自身的發(fā)展，也不僅僅在于促進兒童社會化，更重要的目的在于尊重人，尊重生命、尊重生活，使人的主體性得以發(fā)揮?，F(xiàn)實中我們受“師道尊嚴”的影響根深蒂固，雖然大談師幼關系的平等性，但實際上不平等現(xiàn)象還是存在的，表現(xiàn)為不同程度、不同形式的歧視幼兒，師幼之間缺乏真正意義的相互了解、相互理解、相互認識，缺少至誠的真心與童心，缺少“教育愛”，所以師幼相互作用是封閉的，原因仍然是對幼兒主體性的忽視，教育中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。
在教育實踐中，教育者必須尊重幼兒發(fā)展的獨特性，掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重每個幼兒發(fā)展特的殊性，了解他們的興趣和需要。兒童擁有與成人完全不同的自己的世界，在他們的眼里，世界是游戲的和童話式的。正如杜威所說，兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界。作為教育者要善于用一顆童心去觀察，體驗和感悟兒童世界，從心靈深處去接受他們，理解和愛護他們，適度地引導他們構建更有意義的童年生活，使他們真正生活在自己的童年里，享用他們生存和發(fā)展，游戲、學習和受教育的權利。
在這個社會上人人需要尊重，當然也包括孩子，每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著較強的自我意識，對周圍的一切事物都充滿無盡的好奇心，他們喜歡模仿，善于表現(xiàn)，他們的可塑性很強，但知識經驗匱乏，他們的活動欲望強烈，但動作發(fā)展不協(xié)調，需要得到成人的幫助和提供探索的活動環(huán)境，教師要理解他們的愿望，看到他們的努力，贊賞他們的“成就”，并鼓勵他敢于維護自己的合法權利。
作為一名教育工作者應守護兒童的天性，激發(fā)兒童的天性，使兒童真正的享有快樂的童年，使兒童在生活中能真正愉快地游戲，愉快地學習，使兒童對世界永遠保持強烈的好奇心和探索欲，使童年的生活真正的有生命意義和價值，而捍衛(wèi)兒童的合法權益、守護兒童的天性、珍惜童年的自然價值應該是社會，尤其是教育工作者責無旁貸的職責。
生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記
如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”她一生短暫，但經歷不凡，因此她經歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。雨季的來臨無法逃避，但是在經歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰濛濛的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。
雨季中，世界不停的運轉， 追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執(zhí)著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。
三毛雨季不再來讀后感篇五
《雨季不再來》內容簡介：當三毛還是在二毛的時候，寫下了《雨季不再來》，這些在她十七歲到二十二歲之間所發(fā)表的文稿，真實呈現(xiàn)出三毛少年時代的成長與感受?？催^《撒哈拉的故事》，再回顧三毛在《雨季不再來》中透露的純登榛澈鴕熘拭欄校可以清楚地證她傳奇般性格的痕跡。
雨季不再來讀后感，來自淘寶網的網友：幸福不過是過眼云煙，不會長久。清晨，她們的腳步漸行漸遠。我起床梳洗罷，透過窗子看見外面的地面和低矮的房頂都還是濕的未褪去的水跡。是朝露還是夜雨？無從判定。但我知道，等太陽出來的時候它會消失不見。這在曹操口中變成了：“譬如朝露，去日苦多”。一樣感性的人。天氣真的涼了，從教學樓出來。
雨季不再來讀后感，來自當當網上書店的網友：在我心里，這書里是那么真實那么美的一個女孩子。自由抑或痛苦，蒼白或是健康，迷茫亦曾傷感，普通的如同身邊任何一個平凡的年少人。再美好的容顏終會老朽，而卻永遠鐘靈毓秀的美麗著。我喜愛善良的靈魂里純凈的光，正因為有如這般存在的人們，永遠都不會有絕望淹沒人心的一天。想想也是，生命總有這樣的時段。彷徨于明暗，在意起世界，為白晝消失，為黑夜沉淪。經歷一兩次情事挫折或同僚決裂就仿佛知道了一輩子的刻骨銘心，卻又能對未來享有著明媚的盼望。而那些心灰意冷的痛，不過是拔節(jié)生長造成的撕連，完成了，回望該是“輕舟已過萬重山”的感受。成長之殘酷，也要看人各有不同。他人如何對我已不再重要，要做好一個自己便足夠?；臎雠c溫暖一直交替，安德烈?紀德說，生活比人們想象的要美好。就應該這么相信。
三毛雨季不再來讀后感篇六
喜歡三毛，喜歡她的隨性、灑脫和果勇，喜歡她清新、飄逸而又風致的文字。這個夏天，讀完了她的《雨季不再來》，這本書是三毛17——22歲寫的文字，真實地呈現(xiàn)了她從青澀敏感的二毛，蛻變?yōu)橹腔鄢墒斓娜某砷L的過程。
三毛，本名陳平，浙江定海人，民國32年3月26日(農歷2月21日)生于四川重慶。初二因故休學，自修遍讀世界名著。二十四歲只身赴歐游學，從此展開流浪生涯。民國62年,于西屬撒哈拉沙漠的當?shù)胤ㄔ号c荷西公證結婚，在沙漠時期的生活，激發(fā)她潛藏的寫作才華，作品源源不斷，集結成書，第一部作品(撒哈拉的沙漠)于民國65年出版。68年夫婿荷西因淺水意外事件喪生，70年三毛決定結束流浪異國生活，定居國內。民國79年從事劇本寫作，完成她第一部中文劇本(滾滾紅塵)，也是最后一部作品，民國80年1月4日清晨自縊身亡，享年48歲。
對于三毛，童年腦海中最初的印象就是那個頭上長著三根毛的孩子。大學后才有機會真正接觸到三毛的書，才知道這完全就是兩個人。最先接觸的是三毛的《撒哈拉的故事》，我看到的是充滿好奇心、無拘無束、又熱情奔放的三毛，而后來看的這本《雨季不再來》卻讓我看到三毛年少時的內心，寂寞卻又如此充滿感情，透露著純勢情懷和異質美感，同時也清楚地印證她傳奇般性格的痕跡?！叭酥员В挂驗槲覀兞舨蛔q月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去?！?/p>
“而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”
每當讀到這里，我的腦海里總會被回憶充斥，滿滿的、甜甜的、澀澀的、零亂的，堆砌在記憶的空中。學生時代的酸甜苦辣，正如夏日里透過枝頭灑到地面上那斑駁的陽光，美好的記憶閃著金色的光芒，晃動著。我想我是醉著看這本書的，不然怎么會站在別人的故事里經歷著自己的事情呢？(李佳容)
三毛雨季不再來讀后感篇七
《雨季不再來》敘述的是三毛十七歲至二十二歲間的歲月人事。在這段時間里，三毛稱自己為二毛。
在不長的五年里，二毛經歷得太多太多，以致將這五年活得深刻。退學在家封閉自我、打開心門潛心學畫、經人引進初入文學殿堂、于異鄉(xiāng)遭受進犯最終尋得合道好友……很多美好、不美好的事情將這五年填滿。當三毛處于后雨季時代——她說，如今的三毛是個樂觀的人，她終于懂得了什么是愛。我想，三毛的這一成長，得益于這片有時狂暴有時溫柔的雨季。就是在這片雨季中，二毛蛻變成了三毛，成熟代替了青澀。縱使雨季遠去，雨季這段時間所體現(xiàn)的意義卻從未遠去，它在后雨季時代得以延續(xù)。
十年后，三毛成為了我們印象中的她：燙著大卷發(fā)，穿著簡單的服裝，一笑動京城。也許，很多人都會覺得，那片雨季過去了，雨季中的她終究是不再了。十年后的三毛，心中裝的是遼闊無垠的撒哈拉，她在漫天黃沙中與荷西共享春日宴，深夜的山頂、海邊、公路旁，哪里都有他們的笑聲。雖然日后荷西遭遇不測，三毛痛心至生不如死，但至少，經過雨季的她，最終在后雨季時代迎來了最好的自己和最好的時光。
其實，我們每個人都會擁有一段人生中最好的時光。很多人不知道的是，這樣一段時光在潛移默化中由前一段時光鋪墊而成，身處最好的時光中的最好的我們，亦是從前一段或者前幾段不那么美好的時光中成熟起來，就像三毛這樣。在《青春萬歲》里，鄭波先是因參加黨的活動而學業(yè)退步遭同學嘲諷，后又痛失生母，這一片小小的雨季并未沖垮她的'心靈堤壩，反而走出雨季的鄭波更懂事、更穩(wěn)重、更顧全大局，自己的人生漸漸走上陽光大道。
你看，我們不會白白經歷時間，時間總會在我們的身上留下印痕，催促我們成長。你要知道，不論你正處于什么樣的時間段，快樂也好，悲傷也罷，時間的意義總會在風沙吹盡后發(fā)出熠熠的光，而我們會在下一段時間中，感知時間的意義，體悟其中之美。
這是我在后雨季時代的思考。
三毛雨季不再來讀后感篇八
《雨季不再來》這名字還真是矯情啊，無奈我是矯情之人，讀矯情之書也屬"罪有應得"吧~本書收集了作家三毛在她17歲到22歲之間所發(fā)表的文稿，真實呈現(xiàn)出三毛少女時代的成長感受。之前看過《撒哈拉的故事》，我對三毛的了解是浪漫、勇敢、瀟灑的真性情女子，再回顧三毛在《雨季不再來》中透露的純勢情懷和異質美感，我就愈加欣賞她的任性、灑脫。
看完這本書，我驚嘆于三毛對看書這件事的熱愛程度，她逃學只為讀書，跑到墳墓堆讀老師眼中的閑書。在她游學的時候，對文學的傾注之情有增無減，每天會花很多時間讀書。反求諸己，我們每天雖說花在閱讀的時間也不算少，但這個所謂的閱讀，其內容很多都是微信朋友圈、微博、qq空間等等社交動態(tài)，是有選擇性的閱讀，對提高自身修養(yǎng)和增加知識性的積累幾乎毫無見效?，F(xiàn)在的年輕人很難坐在椅子上安靜的讀完一本書，甚至是一篇好文章?，F(xiàn)代人真的很浮躁，我就是他們中典型的一員，必須隨時查看朋友們在做什么，否則就精神緊張，無法集中。但其實我并不喜歡這樣，也會很厭倦，但卻不能自已。仿佛一旦從中抽離開來，就失去了社交生活。究其原因，我覺得是現(xiàn)代人把自己看的太重了，殊不知每個人都是一個獨立的個體，具備自己的人格，每天發(fā)生在自己身上的事情，在別人看來，其實很多都毫無意義。所以，作為年輕人的我們，要擺放好自己的心態(tài)，靜下心來讀一本書，靜下心來傾聽自己內心的聲音。雨季不再來，青春這場大雨淋過之后，再難把自己暴露在雨中了。趁著年輕，趁著這場雨還很猛烈，應該多讀書，多經歷，多去外面的世界看看。
在我看來，三毛一生中做了三件事，第一件是讀書，第二件是旅行，第三件是與一個癡心相對的人相愛。很欣賞三毛和荷西之間的愛戀，恰如其分。大學，朝氣蓬勃，談及愛情總是未能幸免于難，和同學、舍友聊天，總避免不了這個話題。心中不禁會想，除了愛情，我們還能聊點什么，誠然，愛情使人憧憬，我也相信在平行時空里存在著一個和我一樣，在彼此相遇之前一直為自己拼命努力的人。但是在此之前，我們應該聊一聊夢想、生活、學習等等之類的事情，這個世界情歌太多了，真讓人應接不暇，耳濡目染之余難免感傷，所以要聽聽熱血點的音樂。特別反感把愛情這件事當成一切的人，生活中還是有很多事情等著你去經歷、體驗的。
讀完三毛的書，我也想任性了。我想和她一樣去流浪、去旅行，去做自己想做的事情。
三毛雨季不再來讀后感篇九
這是我讀的有關三毛的第二本書。不愉快，是我最大的感觸。
這本書記錄了她作為一個少女成長的過程和感受，多半是走在偏路上的孩子給家人、老師，甚至朋友帶來的苦惱與驚愕，與后來人們所追從的健康進取的三毛顯得格格不入。
當她還是二毛的時候，是一個逆子，她追求每一個年輕人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，做著大家眼中“問題孩子”才會做的傻事。十年之后的三毛覺得，不能再繼續(xù)惆悵和悲觀下去了，必須改正自己個性上的缺點，健康地生活。她將這一切歸為是自己的錯誤。
但我覺得，她沒錯，錯的是不理解孩子內心那份純真的家人和老師。就像書集里《吹兵》一篇，描述的是之前在臺灣學校暫住的一個啞巴炊兵與三毛之間的日?；?，可能是真的不懂，他撿起一片碎石在地上介紹自己，寫成了“吹兵”。再后來，他們成了很好的朋友，她教他寫字，他教她生活常識，像父女一般的情感，卻始終不敢逾越那條鴻溝，畢竟一個像傻子，一個是尚在老師保護中的小學生。其實他們都明白。但在老師眼中，一個還在讀書的孩子，和一個傻兵在一起會危險，會有麻煩，所以千方百計阻撓他們的任何互動，最終還是因為一個別人制造的誤會分開了，來不及說再見，他離開了，再也沒能見到。也許三毛的一生都在惦記著他吧。
我理解三毛的心情，理解她的做法，因為小時候心中總有那么一份純真，覺得這個世界上并沒有壞人，人與人之間是存在真實的感情的?？赡菚r候，只要和學習無關的事情，大人都會阻攔，不可避免地造成孩子自信心逐漸缺乏，做事畏手畏腳，對此，我感到十分悲哀。但我們留不住歲月，更無法改變大人的想法，直到我們的青春悄然無聲地消失過去。而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。歲月的流失固然是無可奈何，而人的蛻變，卻又脫離不出時光的力量。
我認為，三毛小時候的種種問題行為，只是自己真實意愿地表現(xiàn)而已，難道除了她，所有的孩子都是思想上絕對順從家長和老師的嗎？只是不敢表現(xiàn)出來，或是不想違背而已。每個人都是獨立的個體，都是閃光的星星，有獨立思考的能力是必然要求，不能因為提出反抗就被大家列為“問題孩子”，從而引起內心自卑，悲觀消極地對待將來的生活。
我希望小時候的三毛心中的雨季快點過去，不要再糾結是不是自己本身的問題，希望家長和老師充分尊重孩子們各種稀奇古怪的想法，不打擊，多引導，為他們保留自尊心。更希望我的孩子將來心中沒有雨季，即使有，也盡快將天空的烏云揮散，在每一個充滿陽光的早晨醒來，靜靜地聽聽窗外如洗的鳥聲，起床對著鏡子給自己一個微笑，然后穿著一雙清潔干燥的球鞋，踏上充滿日光的大道，自信、安適而又快樂。
三毛雨季不再來讀后感篇十
內心漸漸的就平靜了。
她的'文字簡單，不浮夸，不造作，
如同這樣一個多愁善感的女子一樣，
淡淡的卻深深的抓住了一個人的心。
或許因為是年少時的作品，
有些青澀，有些偏激，有些無厘頭，
習慣了看情節(jié)性強的書，
卻對三毛的散文除外。
大抵是散一點比較灑脫，
而被現(xiàn)實迷漸了夢想的孩子，
終究當愛上這個女子，也會愛上這本書。
三毛雨季不再來讀后感篇十一
這段時間莫名對非洲這塊神秘的大陸特別感興趣，想去肯尼亞看動物大遷徙，想看地球的傷痕———東非大裂谷，想看看乞尼馬扎羅山頂終年不化的積雪，想見識撒哈拉沙漠一望無際的黃沙，想到達大陸的盡頭———好望角。決定去借一本關于非洲的游記，可是圖書館書架上所有的游記都是寫歐洲、日本、韓國的，抱著寧缺毋濫的心理，我放棄了借一本游記的想法，走到文學區(qū)這一塊，被三毛的《雨季不再來》深深地吸引住了。
抱著這個疑問，我去查“不成熟”到底是什么意思：當一個人的行為心智低于其在社會普遍認知下該年齡階段所應有的行為表現(xiàn)與意識的心理水平，展現(xiàn)出的明顯差異或矛盾時，我們通常稱之為不成熟。這樣一看倒確實比較符合，我自己總結出來造成我不成熟的主要原因是“拒絕長大”。
我不想長大，總覺得只要自己不長大，爸媽就不會變老，爺爺奶奶外公外婆就可以一直照顧我，甚至還可以永遠保持著一顆童心，想要什么就不計后果的去爭取?？梢圆蝗チ私饽切┖诎档氖虑?，這些不好的事情也永遠不會發(fā)生在我的周圍。
曾經在《孤身絕壁》里面看到一句特別好的話，“一些人可能會指責我拒絕長大，總是想活在童年里。但是往好的一方面說，童年都是跟探險聯(lián)系在一起的，爬的最快爬的最久一直是童年的夢想，無論你是否快要30歲”。
“長大以后要面對太多的麻煩，顯然不長大的生活更愉悅些。她的狀態(tài)是逃避，一種很常見的心理狀態(tài)，這說明她的環(huán)境條件對她長大這件事的要求足夠寬容（比如家庭條件、外界期許、自身要求、周圍環(huán)境等等），等到條件不允許的時候，自然不得不面對，不得不長大?！?/p>
突然覺得特別有道理，以前在家里的時候，被爸媽保護的特別好，我所接收到的東西都是他們愿意讓我看到的，都是積極向上的，等我來到了公司，同事們也很照顧我，有問題都會幫我解答，即使是工作中出現(xiàn)了錯誤，也沒有狠狠的批評我，而是告訴我下次要注意。每次媽媽給我打電話，都叮囑我在公司要收斂一點，東北人特別兇，小心他們打我?？伤静恢?，我就一直在這里肆意妄為，倒成了一個小霸王。
驚奇的發(fā)現(xiàn)，23歲的我，在用一種近乎可怕的方式拒絕做一個成年人，固執(zhí)的認為自己可以不必長大。任性、不懂事、不靠譜、情緒化、說話不經過大腦、缺乏耐心、得過且過，自己想想都覺得討厭?，F(xiàn)在別人會縱容我、原諒我，可是很怕有一天，我會把周圍所有人對我的耐心都透支完。
我可以試一試，在逃避了這么久以后，鼓起勇氣，學著開始不再拒絕長大。
三毛雨季不再來讀后感篇十二
《雨季不再來》是三毛文集的第一本，集成了三毛年少時發(fā)表的一些短篇小說以及后來對少年時期的回憶。這些小說多以青春、愛情為主，其中還會夾雜著一些對人生意義的思考。在我看來，這些短篇小說的主人公多是年少的三毛的映射。
由于父母都是知識分子的緣故，三毛從小的文學熏陶很濃，從小就讀了很多書，所以，當我們還在念唐詩三百首的時候，三毛已經讀完一遍紅樓夢了。然而小學的三毛常常過著一邊作文被當做范文貼上黑板一邊挨數(shù)學老師打的日子，偏科是相當嚴重的。
終于三毛考上了重點初中。不過好景不長，由于一次數(shù)學老師的當眾羞辱，自尊心強的三毛終于決定肄學。
三毛的父親年輕時希望做個藝術家，所以他把三毛送去了一位年輕畫家那里學習畫畫。正是這位年輕的畫家老師改變了三毛以后的人生。他雖然話不多卻似乎能讀懂三毛的心。他不強迫三毛，不想做的時候就不做，什么時候有心情了再做。雨季不再來里有一篇關于愛情的短篇小說，我越讀越覺得三毛是在寫自己對這位老師朦朧的愛情，但我也覺得三毛是沒有表白的，三毛把他擺的位置很高，以至于自己不敢高攀。
后來三毛去了歐洲流浪，其實是去學習，充實自己。首先要過關的是語言。以三毛學習德文為例，短短三個月就從初級德文班畢業(yè)，并且成績第一。榮譽的背后是每天十六七個小時的勤學苦練。三毛之所以如此勤奮讀書學習的原因之一是她對知識對藝術的渴求，二是體諒父親供她讀書的不易，用三毛自己的話說，她的費用是父親在幽暗的臺燈下一點點加班加出來的。所以，三毛特別珍惜。
不能不說三毛是個情感太豐富的女生，她可以讓只在車站見了一面的東德軍官為她敞開后門，繼而甚至有了一見鐘情以身相許的念頭；她可以把無理煩心的機場稽查事故變成生動活潑的派對，以至于讓執(zhí)法人員一個個拿她當朋友甚至親自送她到目的地的故事。
善良的三毛剛到歐洲時小心翼翼，謹遵父母吃虧是福的座右銘，但在忍無可忍的情況下三毛終于爆發(fā)了。人就是這樣，對那些每天被我們壓迫著的人我們可能會覺得理所應當，繼而投以鄙夷的目光；而當這些被壓迫著的人一旦翻身做主人，我們又會覺得他們因為擁有了獨立人格而頓時高大起來。
有過叛逆，但始終懷揣著對父母的感恩之心；有過迷茫，但終于在貴人的幫助之下走出人生的泥淖；有過艱難困苦，但一直在柔韌堅強的意志下沖出黑暗找到了光明。這就是我在《雨季不再來》里讀到的三毛。
三毛雨季不再來讀后感篇十三
天氣真的轉涼了，當從教學樓出來的那一刻，撲鼻感受到的，不再先是暖和的陽光，而是冷風。
風吹得毫不動容，就這么粗魯?shù)匾u來。
換季的時候有種特別的東西使我癡迷，應該可以算是一種氣息。
那種氣息可以勾起往年這個季節(jié)的很多回憶。
但僅僅是前一兩年，很難再回憶起八九年前的事情了。
覺得有很多東西開始不記得了，記憶開始變得遙遠。
這是年齡增加的結果。
回憶起往年此時的情景時，人的情感就變得特別脆弱，開始喜歡尋找一些讓自己覺得感傷的題材。
一年又一年，開始厭倦這樣的回憶，于是，心又逐漸變得堅硬，不屑于回憶。
昨天讀到《雨季不再來》里三毛在可以被稱作自序的《當三毛還是在二毛的時候》，覺得沒有來由地感動。
讀三十歲的三毛對于二十歲的三毛的認識，讀這十年來她的改變，讀她的人生觀和心境的成長，這個活在幾十年前的三十多歲的女人，不是不知不覺，而是突然的撞擊了我的心靈。
這篇自序，讓我體會她的知性成熟的美麗。
她一直如此。
熱愛生活，熱愛生命，執(zhí)著于愛，她為所追求的付出的巨大代價都是我無法企及的。
我感到自己的卑微，同時也感到自己應該勇敢起來。
每個人都會向往一段異國或者是異地的流浪故事，四海為家，四處漂泊，然而真正能付諸行動的人并不多見，echo正是其中之一。
在《雨季不再來》中，不難看出，echo也有迷惘叛逆又不知所措的時候，她對愛情，對教育，對藝術有著自己固執(zhí)又獨到的看法。
她在字里行間在訴說著自己童年教育的不幸，說著自己性格的乖僻。
她說，人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然的消失過去。
曾幾何時，我也在每天繁忙的學習中抽出時間記錄那些令自己動容的點滴。
為了記住曾經的自己，因為她確實存在過，她曾經是我。
那段時光，是人生的一個黃金時代，回憶起來的時候，會不停地散發(fā)光芒，為記憶著色。
她說，而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的.改變，在生活上得到長進。
歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。
我們每個人都有無法忘記的過去，里面有悲也有喜。
無論平坦也好，顛簸也好，那都是命運給予的禮物。
我們一定要堅信，它讓你經歷這些必定對你來說都是必要的，它一定把最好的都給了你。
生命所有的神秘與極美在蛻變中彰顯了全部的答案。
--題記
如夢的花季，似水的年華，夢幻的雨季萌發(fā)青春的活力，每一個生命的神秘與美好都在雨季后蛻變出它的答案。
三毛曾說“人之所以悲哀，使因為我們留不住歲月，更無法不承認，青春，有一日是要這么自然地消失過去。
而人之可貴，也在于我們因著時光環(huán)境的改變，在生活上得到長進。
歲月的流失固然是無可奈何，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。”
她一生短暫，但經歷不凡，因此她經歷了她人生中最頻繁的雨季，也因此她把人生了解的如此透徹。
雨季的來臨無法逃避，但是在經歷過雨季之后，當我們睜開眼睛，不再是灰蒙蒙的天空，不再靜的只有雨沖流的聲音，時間不再靜止，我們會再度看到陽光駐留在我們的臉上。
那時，我們會看著陽光，然后說，雨季過了，雨季將不再來。
雨季中，世界不停的運轉， 追求是每一個人自己也說不出到底是在追求什么的那份情懷，也許顯得叛逆，但對于生命的探索和生活的價值，卻值得我們執(zhí)著，即使雨季已過，每一個人都有值得她去追求的東西，生命的神秘仿佛就像一樣東西，在平凡的生活中尋找生命的樂趣。
雨季過了，將不再來。
共鳴的產生也許是因為我也有過類似的經歷。
三毛在書里特意提到一位南下的啞巴士兵，對小學時候的三毛十分好。
可是，學校老師說那位士兵有“不良企圖"，要三毛和他斷絕一切來往。
于是，三毛躲避他。
直到他隨著部隊離開三毛的學校。
三毛很后悔自己屈服于老師的威懾，失去了這樣一位真心的朋友。
我們的記憶里會不會也有這樣一些人，對你很好，和你有難忘的經歷或者對你有恩，可是，時間久了，距離遠了，你們之間的關系就淡了，疏遠了。
我記得去年的時候，芬說”再鐵的姐妹也會生銹“，我深深反省，我提醒自己要時常想起，聯(lián)系那些遠在全國各地的摯友。
昨天開始，我聯(lián)系不到小花，我忽然很緊張。
我不想自己又一次失去一位朋友。
我找了很多同學，才發(fā)現(xiàn)自己其實還有很多人都忘記了聯(lián)系，覺得很抱歉。
不知道那些同學們是不是也這么就把我遺忘了。
直到快四點，小花電話才打來，說著自己多忙碌。
發(fā)現(xiàn)，其實每個人都在馬不停蹄地前進。
學長在新疆，由于政治原因，新疆去年開始斷網一年。
整一年，他第一天上網就來我空間給我留言，和我聊天。
我很感謝學長還記得我。
也祝福學長和準博士學嫂能天長地久。
以前覺得友誼不同于愛情，因為它不會因為時間和距離而改變。
所以有的時候友誼比愛情更珍貴。
就像我和嬌，我們以前都是一個學期見一次，聯(lián)系也是很少很少，可是我們一見面就還是那種感覺，和二十年前我們有記憶就開始是好朋友一樣。
可是，我覺得錯了。
原來每一段關系，和親人，和愛人，和朋友，都需要用心經營，細心澆灌，才不會干涸。
如果想到誰，不要轉念一想就算了。
記得打個電話，簡單的問候就足夠了。
三毛雨季不再來讀后感篇十四
雨季指的是三毛去撒哈拉之前的生活，她將這段“任性”生活稱為自己的雨季，一段短暫的.生命旅程。
前面是三毛小時候在臺灣的生活，后面是三毛去留學的逸事?？戳巳珡男〉慕洑v就更能明白她對藝術的熱愛、對世界的好奇、寫作的才華與能力是如何來的了；很喜歡三毛在外國的所有故事，對我來說新鮮而有趣。
三毛之前的文筆比較文藝、華麗一點，我還是更喜歡她寫撒哈拉時的風格，樸實生動。
三毛雨季不再來讀后感篇十五
室內的暖氣開地太足了，整個人好像受到了巨大的壓強一樣，安靜地仿佛在等待一根針的墜落。驀然，仿佛聽見了一聲從遠方來的吶喊，澄澈，干凈。
昨夜的雨，淅淅瀝瀝，打在窗上，躺在床上，睜著眼，讓目光四處游離。下雨了，我的雨季是不是該來了？告別了純真年代，走進了豆蔻年華。
安靜的筆調是令人沉醉的，描述了一個又一個場景，置身于室內，隨著三毛的長大，當三毛還不是三毛的時候，她反抗，叛逆，播種下了一個又一個美麗的夢想，思想上流露出的卻是青澀，莽撞，迷惘和那一份真實的傷感，三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。人之所以是可貴的是他們能因時光，環(huán)境的改變從而在生活上得到長進。
歲月的流逝，固然是無可奈何的，而人們的逐漸改變，卻脫不出時光的力量。
我想我應該珍惜我所謂的叛逆期，也許，這一段時間或是長，或是短，我可以無限散發(fā)我那可憐的小自尊，可愛的小任性，不用考慮任何自己所做事情的后果，可以很自然地做一個敢說敢做的真實的人。
時代不同，人接觸的社會環(huán)境是不同的。我其實很慶幸自己能夠活在這個年代，當我看到三毛的老師，當著全班同學的面，在她的臉上畫上兩個鴨蛋時候，她沒有哭，也許是內心深處自尊捍衛(wèi)著自己的最后尊嚴吧。她難受，但是面對不公平，人是必須要學會忍受的……成長的過程是一個改變的過程，我們能夠體會到成功的喜悅，離別的傷感，人世間的每一種心情都是成長必須經歷的。說不定經歷完了，你就長大了，這是一個艱辛的過程，似乎是一場苦苦的長征。
歲末年端，站在時光的長河里，一切都是凌空綻放的唯美，一切像是緊緊地握住水，然后看著它順著手的掌紋，一點一滴流淌干凈。不僅僅是水，以及那些我們念念不忘的事情，或者開始漸漸斑駁不清的臉。上帝，是殘忍的，叫我們抓住一切，然后讓我們眼睜睜的看著我們抓緊的東西被偷走。
“人之所以悲哀，是因為，我們留不住歲月，更無法留住青春，有一日，要這么自然地消失過去?！?/p>
我的骨子里面有風，我不知道上帝給我的眷顧還有多少，只是知道在雨季時，盡情的揮霍，燃燒，只因為雨季不再來。
三毛雨季不再來讀后感篇十六
室內的暖氣開地太足了，整個人好像受到了巨大的壓強一樣，安靜地仿佛在等待一根針的墜落。驀然，仿佛聽見了一聲從遠方來的吶喊，澄澈，干凈。
昨夜的雨，淅淅瀝瀝，打在窗上，躺在床上，睜著眼，讓目光四處游離。下雨了，我的雨季是不是該來了？告別了純真年代，走進了豆蔻年華。
安靜的筆調是令人沉醉的，描述了一個又一個場景，置身于室內，隨著三毛的長大，當三毛還不是三毛的時候，她反抗，叛逆，播種下了一個又一個美麗的夢想，思想上流露出的卻是青澀，莽撞，迷惘和那一份真實的傷感，三毛的心境如同渺渺清空，浩浩大海，平靜，安詳，淡泊。人之所以是可貴的是他們能因時光，環(huán)境的改變從而在生活上得到長進。
歲月的流逝，固然是無可奈何的，而人們的逐漸改變，卻脫不出時光的力量。
我想我應該珍惜我所謂的叛逆期，也許，這一段時間或是長，或是短，我可以無限散發(fā)我那可憐的小自尊，可愛的小任性，不用考慮任何自己所做事情的后果，可以很自然地做一個敢說敢做的真實的人。
時代不同，人接觸的社會環(huán)境是不同的。我其實很慶幸自己能夠活在這個年代，當我看到三毛的老師，當著全班同學的面，在她的臉上畫上兩個鴨蛋時候，她沒有哭，也許是內心深處自尊捍衛(wèi)著自己的最后尊嚴吧。她難受，但是面對不公平，人是必須要學會忍受的……成長的過程是一個改變的過程，我們能夠體會到成功的喜悅，離別的傷感，人世間的每一種心情都是成長必須經歷的。()說不定經歷完了，你就長大了，這是一個艱辛的過程，似乎是一場苦苦的長征。
歲末年端，站在時光的長河里，一切都是凌空綻放的唯美，一切像是緊緊地握住水，然后看著它順著手的掌紋，一點一滴流淌干凈。不僅僅是水，以及那些我們念念不忘的事情，或者開始漸漸斑駁不清的臉。上帝，是殘忍的，叫我們抓住一切，然后讓我們眼睜睜的看著我們抓緊的東西被偷走。
"人之所以悲哀，是因為，我們留不住歲月，更無法留住青春，有一日，要這么自然地消失過去。"
我的骨子里面有風，我不知道上帝給我的眷顧還有多少，只是知道在雨季時，盡情的揮霍，燃燒，只因為雨季不再來。
三毛雨季不再來讀后感篇十七
尤愛三毛。三毛是我最喜歡的作家之一，喜歡她的生活方式，喜歡她的瀟灑，向往她的成就。一個從小就不愿與別人接觸的人，是如何在以后的生活中穿梭于諸多國家，并與不同國家的人相處的.如魚得水。是從執(zhí)意出國開始的嗎。由此聯(lián)想到自己。即將的這次出國是否也會給我的人生帶來意想不到的改變呢。我知道人生需要積淀，我會好好利用尚在國內的每一分鐘。
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