最熱拍攝腳本方案（通用15篇）

方案是針對(duì)特定問(wèn)題或需求提出的一系列解決措施和方法。方案制定時(shí)要注重實(shí)際可操作性，避免空泛和不切實(shí)際的設(shè)想。多種方案可以解決同一個(gè)問(wèn)題，選擇適合自己的方案很重要。

拍攝腳本方案篇一

隨著社會(huì)的'不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的公益思想越來(lái)越強(qiáng)烈，追求精神糧食的人越來(lái)越普遍，電視、網(wǎng)絡(luò)都是一種新興的營(yíng)銷方式，電視廣告相比于其它廣告來(lái)說(shuō)更具有說(shuō)服力，而網(wǎng)絡(luò)廣告互動(dòng)性強(qiáng)，人們的觀點(diǎn)能很快得到達(dá)傳播者，另外，網(wǎng)絡(luò)廣告成本低，電視與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合使用，網(wǎng)絡(luò)廣告為主，將電視廣告上載到互聯(lián)網(wǎng)、各大星級(jí)電視臺(tái)進(jìn)行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)目標(biāo)群體人人下載，隨時(shí)觀看，是快速?gòu)V泛宣傳公益思想的一個(gè)有效途徑。鼓勵(lì)當(dāng)今人們努力去追求夢(mèng)想不拋棄，不放棄，是本案執(zhí)行的重要理由之一，通過(guò)些影片的拍攝、制作及推廣，以此來(lái)闡述青春有夢(mèng)就去追，就應(yīng)該去相信，去孤單，去愛(ài)去恨去浪費(fèi)，去闖去夢(mèng)去后悔，從而將你要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天的生存理念進(jìn)行良好的宣傳效果。

二、表現(xiàn)形式

本片采用紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法，使得影片中人物所講述的經(jīng)歷更具有真實(shí)性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷，宣傳你要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天這一生存理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說(shuō)服力。

三影片主題定位

寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意相結(jié)合，以寫(xiě)實(shí)為主的人物形象專題（緊緊圍繞人物的親身經(jīng)歷進(jìn)行敘事）全片結(jié)構(gòu)清晰，每個(gè)人物有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有著同一個(gè)信念，都在堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，讓觀眾在一分鐘之內(nèi)能清楚的了解各個(gè)人物的經(jīng)歷，產(chǎn)生共鳴。

四創(chuàng)意闡述

人生的狂熱是因?yàn)閴?mèng)想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情，是因?yàn)閴?mèng)想的延續(xù)而茁壯成長(zhǎng)。在青春追夢(mèng)道路上并不是和風(fēng)細(xì)雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會(huì)過(guò)去，明天依舊會(huì)來(lái)。本片通過(guò)各人物講述自己的經(jīng)歷的手法，各人物并在講述經(jīng)歷結(jié)束感嘆，沒(méi)有到達(dá)不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂(lè)，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經(jīng)說(shuō)著的夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力中，卻找到了喜歡的那個(gè)自己，從而將影片的積極追夢(mèng)的公益思想進(jìn)行良好的宣傳。

五結(jié)構(gòu)組成

1，人物親口講述自身經(jīng)歷各個(gè)人物以平淡的口吻講述自身經(jīng)歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現(xiàn)在的成就。

2，人物總結(jié)人物本身對(duì)自身的經(jīng)歷進(jìn)行感慨。并表明，青春應(yīng)當(dāng)去追夢(mèng)，如：未來(lái)始終是自己的，夢(mèng)想始終是自己的，沒(méi)有人會(huì)來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)它。

3，呼吁口號(hào)各人物最后呼吁，你要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天，引起觀眾的共識(shí)。

六音樂(lè)風(fēng)格

總體的音樂(lè)風(fēng)格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺(jué)，而特殊部分，可視所敘述的故事為調(diào)整。

七影片拍攝及制作要求

1，畫(huà)面

畫(huà)面像素為20xx*1080。拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實(shí)、精新、可視性強(qiáng)。場(chǎng)景要求柔美、流暢。根據(jù)所要表達(dá)的人物經(jīng)歷的特點(diǎn)，進(jìn)行具體規(guī)劃。影調(diào)以明亮為主。

2，配音

以人物本身的聲音為主，體現(xiàn)故事的真實(shí)性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)

3，字幕

全片以中文字幕為主，英文字幕相結(jié)合。

4，剪輯風(fēng)格

6，背景音樂(lè)

背景音樂(lè)抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺(jué)，可擇段選配音樂(lè)。(敘述背景音樂(lè)依具體情況而定)7色調(diào)風(fēng)格整片運(yùn)用黑白色調(diào)與暖色調(diào)相結(jié)合的手法，整個(gè)畫(huà)面的表現(xiàn)根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行，使得畫(huà)面靈動(dòng)，溫暖，富于表現(xiàn)力。

八，影片效果

影片以藝術(shù)的形式，塑造了三個(gè)追夢(mèng)人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢(mèng)想的勇氣，從而將沒(méi)有到達(dá)不了的明天這一生存理念進(jìn)行了良好的宣傳，達(dá)到拍攝的最初目的。

九，影片時(shí)長(zhǎng)：一分半鐘左右

十時(shí)間初步安排

十一，拍攝器材

高清攝影機(jī)，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等

十二，報(bào)價(jià)

演員出場(chǎng)費(fèi)：待定工作人員費(fèi)用：待定器材費(fèi)：待定其它：待定

一、廣告拍攝策劃

廣告拍攝策劃從主題策劃、畫(huà)面設(shè)計(jì)圖片拍攝、后期制作，是一個(gè)綜合的過(guò)程，期間包括了廠商、策劃文案人員、美術(shù)設(shè)計(jì)人員與攝影師的多方合作。如是一個(gè)規(guī)范的公司，則人員分工明，每人的工作都有所側(cè)重，卻又是互相聯(lián)系的。

廣告拍攝策劃人員定下主題后，美術(shù)設(shè)計(jì)師即會(huì)根據(jù)創(chuàng)意畫(huà)出平面圖，廣告拍攝攝影師只需按提供的方案進(jìn)行廣告拍攝即可。

但有時(shí)，一些規(guī)模較小的公司，往往廣告拍攝策劃、設(shè)計(jì)、攝影由同一人兼任，在與商家協(xié)商后，即需研究方案，根據(jù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)畫(huà)面，直接進(jìn)入拍攝。其后再由平面設(shè)計(jì)師綜合制作完成。

雖然廣告拍攝策劃、創(chuàng)意與設(shè)計(jì)都不是攝影必須完成的工作，但即使是分工完善的公司，攝影師對(duì)廣告拍攝策劃和設(shè)計(jì)也有了解的必要，更何況那些需將廣告拍攝策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)一肩挑的攝影師呢？訓(xùn)練自己的創(chuàng)意能力和設(shè)計(jì)能力，尤其是提高個(gè)人的綜合創(chuàng)作能力，是一位優(yōu)秀攝影師努力的方向。

二、廣告拍攝的布局

若以標(biāo)題為突出的重點(diǎn)，則可將標(biāo)題置版面的上方，字體較大，圖像放在中央，再往下是注明與商標(biāo)，蝦球廣告為標(biāo)題型，在設(shè)計(jì)編排中應(yīng)注字體、字形、色彩與畫(huà)面其他成分之間的比例及對(duì)比、協(xié)調(diào)關(guān)系。

在上述兩種版式的基礎(chǔ)上，還可以作些寅化與變通，如將畫(huà)面設(shè)計(jì)成圓形、長(zhǎng)方形其他形狀，或?qū)⑿误w、線條改成靈動(dòng)、多變的狀態(tài)，使整體結(jié)構(gòu)更為生動(dòng)活潑（圖述標(biāo)準(zhǔn)型和標(biāo)題型是常見(jiàn)的兩種編排計(jì)，另一種常見(jiàn)的形式是疊加型，即以攝畫(huà)面為整版廣告的底圖，將標(biāo)題與文字刪在底圖上，整幅廣告拍攝渾然一體。

這種形式在一則廣告單獨(dú)存在時(shí)優(yōu)勢(shì)還不明顯，但當(dāng)眾多廣告拼合在報(bào)刊或雜志的同一版面上時(shí)，因其具有相對(duì)獨(dú)立性，可以使它很容易地與其他廣告區(qū)別開(kāi)來(lái)。手表的畫(huà)面為底圖，將商品名稱和標(biāo)題分別疊加到接一上角與畫(huà)面的下部，并以豎、橫兩根裝飾線力啦—以連接，具有很強(qiáng)的整體感和獨(dú)立性。疊加型的版式，對(duì)文字、標(biāo)題與商標(biāo)位置安排，可以根據(jù)底圖的結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)籌處理。手表斜對(duì)角線式的，手氣表面又處在畫(huà)面的中央，所以文字便作上、下、一分開(kāi)布置。而有的廣告則可將文字安排于一側(cè)，健力寶第五季入也可將文呈對(duì)角線或斜向布局，或呈水，線橫貫畫(huà)面中央，如電腦贈(zèng)加型廣告由于照片為整版底圖，因此商品形象具有強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激作用，可以省略許多文字說(shuō)明，更何況有許多形象與感覺(jué)是文字所無(wú)法描述的。

三、特殊效果的廣告拍攝技巧

桌面靜物，有時(shí)還需要運(yùn)用一些特殊的拍攝技巧，如傳統(tǒng)膠片攝的多次曝光、數(shù)碼相機(jī)的多圖層合成，以及動(dòng)態(tài)表現(xiàn)、懸浮效果、冰塊和結(jié)露效果等。

廣告拍攝多次曝光和圖層疊加，多次曝光是傳統(tǒng)膠片拍攝中將多個(gè)影像合到一幅畫(huà)面中的常用技法，一般可以分為影像添加和影像疊加兩種方法；而圖層是數(shù)碼攝影中將多幅圖像通過(guò)計(jì)算機(jī)合并一幅畫(huà)面中的技術(shù)。兩者都包含著諸多設(shè)計(jì)、曝光，控制設(shè)計(jì)和畫(huà)面構(gòu)成設(shè)計(jì)，以及數(shù)碼攝影平面設(shè)計(jì)、圖像疊設(shè)計(jì)等。

相比較—多次曝光的攝影技術(shù)含量比較高，對(duì)攝影師的拍攝技巧要求比較嚴(yán)格；而在計(jì)算圖層疊加中，攝影技術(shù)卻顯得不那么重要了，對(duì)拍攝者的要求更多地偏向于畫(huà)面的平面設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)圖像處理的能力上。

拍攝主題：手機(jī)廣告

拍攝時(shí)間：第六七周

攝影地點(diǎn)：圖書(shū)館

人員配備：

攝影：梁靖

道具：陸森林

演員：羅耀輝宋煒徐鵬威

一、拍攝策劃思路

1、拍攝手法分析：利用跟拍的手法突出人物的面部表情

2、拍攝創(chuàng)意思路：鏡頭聚集在男女主角身上，通過(guò)手機(jī)里的信息，傳達(dá)出一絲搞笑的氣氛

3、拍攝目的達(dá)到效果：利用搞笑的情節(jié)突出手機(jī)內(nèi)在的功能

二、主題及拍攝闡述

1.主題構(gòu)思利用男生通過(guò)手機(jī)想認(rèn)識(shí)女生的情節(jié)，最后被拆穿的搞笑劇情，從側(cè)面反應(yīng)手機(jī)的功能。

2.拍攝前準(zhǔn)備工作確保不影響圖書(shū)館其他學(xué)生的學(xué)習(xí)

5.技巧

重點(diǎn)拍攝男女主角

6.注意事項(xiàng)

背景音樂(lè)音量不能過(guò)大，不然影響對(duì)白的聲音

三、拍攝形式記錄

1、創(chuàng)作構(gòu)成：在圖書(shū)館，男主角翻找著自己的圖書(shū)，偶然看到了女主角，他拿出手機(jī)想到了主動(dòng)認(rèn)識(shí)女主角的方法：向她詢問(wèn)手機(jī)里的英文翻譯問(wèn)題。這時(shí)外教過(guò)來(lái)不小心將他拆穿，男主角感到很尷尬。

a系列一

（1）場(chǎng)景：圖書(shū)館

（2）現(xiàn)場(chǎng)人員布置

（3）拍攝手法及角度（拍攝數(shù)據(jù)及機(jī)位）

（4）男女主角姿態(tài)與表情

（5）道具：（書(shū)籍，書(shū)包，手機(jī)，紙，筆等）

2、拍攝過(guò)程分析：（完成情況、不足之處、拍攝感想等。）

四、人員分工

1、創(chuàng)意：羅耀輝

2、導(dǎo)演：宋煒

3、拍攝：梁靖

4、后期：待定

5、演員：羅耀輝徐鵬威陸森林宋煒

4宣傳片拍攝方案

規(guī)格：高清

策劃方案：（草案）

節(jié)目類型：宣傳片

片長(zhǎng)：6分鐘左右

色彩定位：中調(diào)光拍攝，色調(diào)暖，部分可用高調(diào)光拍攝

畫(huà)面定位：氣勢(shì)雄偉優(yōu)雅，高檔

音樂(lè)：抒情，輕柔，部分可運(yùn)用厚重的交響樂(lè)，或博大或者典雅的音樂(lè)，音效

配音：男中音，渾厚富有磁性

文案：文字精美，

一、投入預(yù)算

攝制總投入約----民幣。

二、實(shí)施：

1、人員：工作攝制組：制片人，文案，導(dǎo)演，攝像，攝像助理，編導(dǎo)，后期制作。

2、使用設(shè)備：

1)拍攝使用設(shè)備為，廣播級(jí)攝像機(jī)，廣角鏡頭，（根據(jù)客戶要求，如需要，客戶提供，如制作公司提供則另計(jì)費(fèi)用）

2)后期制作：提供精剪編輯，特效制作，廣播級(jí)配音，音樂(lè)音效。

3、操作：指定攝制組專業(yè)攝制，制片人進(jìn)行總監(jiān)督，制作成品送呈審片。

三、影視制作報(bào)價(jià)略

1基本理念

宣傳片的主題，是億栢嘉食品歷史、企業(yè)文化、、企業(yè)理念、輝煌成績(jī)以及的精神風(fēng)貌。宣傳片遵循新聞和傳播規(guī)律，增強(qiáng)宣傳片的親和力和傳播效果。通過(guò)宣傳片，使廣大加盟客戶，特別是億栢嘉食品的潛在加盟客戶群體，了解億栢嘉食品歷史與現(xiàn)狀，了解億栢嘉食品開(kāi)發(fā)建設(shè)理念，從而達(dá)到引導(dǎo)加盟客戶和塑造企業(yè)品牌的目的。

2宣傳片定位

宣傳片的主體形態(tài)為紀(jì)錄宣傳片，展現(xiàn)的是億栢嘉食品的方方面面。農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的科技化和創(chuàng)新精神主線，從“綠色、健康、環(huán)保”效果上講是最佳的、最容易引起共鳴。

3節(jié)目時(shí)長(zhǎng)

宣傳片的時(shí)間長(zhǎng)度為6分鐘左右。這是一個(gè)能基本完整、全面地?cái)⑹鰞|栢嘉食品歷史與有關(guān)背景、刻劃細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)億栢嘉食品形象的時(shí)間。

四、表現(xiàn)手法

宣傳片的表現(xiàn)手法以實(shí)景紀(jì)實(shí)拍攝為主，輔之以適量的采訪。

五、總體要求

直白、平實(shí)、不矯飾；同時(shí)，盡量展現(xiàn)企業(yè)主流文化、企業(yè)要生動(dòng)、有一定深度。

拍攝腳本方案篇二

“津恒·我們一起成長(zhǎng)”攝影大賽。

二、作品主題要求

本次攝影大賽的創(chuàng)作要求：可以是記錄近期校園景觀、師幼游戲、家園互動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子瞬間等內(nèi)容的作品；也可以是記錄津恒發(fā)展的美好記憶作品。

三、活動(dòng)時(shí)間

截稿時(shí)間：20__年4月15日——20__年5月15日；

四、活動(dòng)地點(diǎn)及參賽對(duì)象：

1、拍攝地點(diǎn)：校園內(nèi)外不限，凡由幼兒園組織的活動(dòng)即可。

2、參賽對(duì)象：津恒幼兒園歷屆幼兒家長(zhǎng)。

五、作品提交方式

1、參賽作品均應(yīng)注明作品標(biāo)題、作者姓名、聯(lián)系方式以及簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明等。

2、參賽作品須為7英寸紙質(zhì)照片(長(zhǎng)邊尺寸為7英寸，超過(guò)或不足的將取消參賽資格)，不得留邊框、加水印，或者在照片正面留下能識(shí)別作者的元素。獲獎(jiǎng)作品提供3m以上“jpg”格式電子文件(用于影像鑒定、舉辦展覽等)。

3、紙質(zhì)作品投稿要求及地點(diǎn)：此次大賽投稿要求實(shí)名制，在填寫(xiě)參賽表格必須填寫(xiě)身份證號(hào)碼，以便領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)核對(duì)，對(duì)不能提供身份證號(hào)碼及身份證的，將取消獲獎(jiǎng)資格。投稿地點(diǎn)津恒幼兒園檔案室(李園長(zhǎng)辦公室內(nèi))。

4、同一參賽選手提交的作品數(shù)量不得超過(guò)5張，組照(組照不得少于4張，但不得超過(guò)6張)。

5、此次投稿作品鼓勵(lì)創(chuàng)新，但不能大幅改變?cè)加跋窦皥D片本質(zhì)。

6、參賽作品凡已獲得市級(jí)等級(jí)獎(jiǎng)以上作品均不得參加此次大賽。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、一等獎(jiǎng)2名：價(jià)值500元的購(gòu)書(shū)卡加獲獎(jiǎng)證書(shū)；

2、二等獎(jiǎng)5名：價(jià)值200元的購(gòu)書(shū)卡加獲獎(jiǎng)證書(shū)；

3、三等獎(jiǎng)30名價(jià)值：100元的購(gòu)書(shū)卡加獲獎(jiǎng)證書(shū)；

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名：優(yōu)秀獎(jiǎng)證書(shū)

5、同一作者入選獲獎(jiǎng)作品數(shù)量不受限制，三等獎(jiǎng)以上作者不得重復(fù)。

6、獲獎(jiǎng)作品均發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

七、活動(dòng)細(xì)則

1、歡迎廣大家長(zhǎng)積極參加。大賽不收參賽費(fèi)、不退稿。

2、投稿者應(yīng)保證對(duì)報(bào)送作品擁有獨(dú)立、完整的著作權(quán)，保證不侵犯第三人的包括著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等在內(nèi)的任何權(quán)利。凡因上述保證產(chǎn)生相關(guān)糾紛的，一切法律責(zé)任均由投稿者本人承擔(dān)。

3、評(píng)選辦法：20__年5月20日前將邀請(qǐng)寧國(guó)攝影俱樂(lè)部攝影專家評(píng)獎(jiǎng)。

4、對(duì)獲獎(jiǎng)作品不能提供3m以上“jpg”格式電子文件的，將取消獲獎(jiǎng)資格。

5、參賽獲獎(jiǎng)作品將由組委會(huì)統(tǒng)一在《今日寧國(guó)》報(bào)及_《寧國(guó)攝影》版塊上進(jìn)行公布。

6、頒獎(jiǎng)日期：20__年6月1日前。

7、所有獲獎(jiǎng)的'作品，舉辦單位擁有使用權(quán)(包括用于展覽、出版物、媒體、網(wǎng)絡(luò)宣傳等)，在使用過(guò)程中尊重作者的署名權(quán)，不另付稿酬；舉辦方擁有本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)。

主辦：寧國(guó)市津恒幼兒園

協(xié)辦：寧國(guó)市信息中心

寧國(guó)攝影俱樂(lè)部

贊助：寧國(guó)市教育書(shū)店

20__年4月12日

拍攝腳本方案篇三

一個(gè)多月的拍攝經(jīng)歷結(jié)束了，一周的剪輯的時(shí)光也過(guò)去啦。看著成品出來(lái)有一種莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。

這一個(gè)月來(lái)，我感受到了太多的孤獨(dú)。雖說(shuō)是團(tuán)隊(duì)合作，但是很多感受是孤獨(dú)的。當(dāng)視線專注的看著鏡頭里的世界，這個(gè)世界就只剩下了我一個(gè)人。我不能太多的參與他們的生活，因?yàn)槲沂且粋€(gè)記錄者，需要一雙孤獨(dú)的眼睛，觀察他們的生活細(xì)節(jié)。在他們擁擠的地方，想要架起腳架，幾乎是不可能的，只能自己扛著攝像機(jī)。有時(shí)候一扛就是半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)。看lcd顯示屏看到眼睛干澀視線模糊了，才按下暫停鍵。

我們小組的拍攝內(nèi)容是記錄現(xiàn)在大學(xué)生特別是90后被譽(yù)為新新人類，他們對(duì)待愛(ài)情又有著怎樣的看法。我選擇了我的幾個(gè)同學(xué)，因?yàn)楹退麄冇羞^(guò)一些接觸，比較了解他們的背景，性格，有利于拍攝。一個(gè)月下來(lái)，大家更加熟絡(luò)。我更加深刻的明白，這是一種情感的交流，并不是真的互相之間帶有情緒色彩?？粗@一群大學(xué)生的生活畫(huà)面，寂寞空虛受傷的情感世界，沒(méi)日沒(méi)夜的玩電腦看小說(shuō)，為期末作業(yè)奮戰(zhàn)，一次又一次喝酒聚會(huì)。

在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。

拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。

在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行?我的主要目的是什么?在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義?如何去實(shí)施?”當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的回答必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。

由于我們常常是單機(jī)拍攝，因而采訪者的問(wèn)話和傾聽(tīng)表情需要再一次拍攝。除單獨(dú)錄制采訪者的反應(yīng)鏡頭外，還可以采取拍攝采訪者與被采者同處于畫(huà)面內(nèi)的鏡頭;拍攝一些同一空間中的其他物件，在后期制作中加入，既提供了環(huán)境中的細(xì)部信息，又調(diào)節(jié)了視聽(tīng)節(jié)奏;插入與談話有關(guān)的其它畫(huà)面。

現(xiàn)實(shí)不可能因?yàn)榕臄z去搬演、假造而發(fā)生變化。紀(jì)錄片的美建立在真實(shí)的基礎(chǔ)之上，拍攝時(shí)是什么樣子就是什么樣子，用不著因?yàn)榕臄z而刻意裝扮。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對(duì)于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來(lái)說(shuō)，的確算是一項(xiàng)巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個(gè)小時(shí)的視頻。把他們送給采訪的那幾個(gè)同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒(méi)人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時(shí)光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因?yàn)?，時(shí)間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。

孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動(dòng)之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。

拍攝腳本方案篇四

為了豐富校園文化生活，展示我校師生的精神風(fēng)貌，營(yíng)造過(guò)年氣氛，為全體師生送去新春祝福，我校決定拍攝20xx年春節(jié)“新年心語(yǔ)”大拜年視頻，并于20xx年春節(jié)期間在我校微信公眾平臺(tái)發(fā)布。現(xiàn)制定拍攝方案如下：

豐富中華民族傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的文化內(nèi)涵，展示我校師生積極向上、重拾自信的良好精神風(fēng)貌，營(yíng)造溫馨、快樂(lè)、祥和的過(guò)年氛圍。

新年寄語(yǔ)新春祝福美好愿景

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

2.學(xué)部、處室教職工

3.學(xué)生

8至10分鐘

拍攝時(shí)間：1月22日—1月29日

推薦地點(diǎn)：學(xué)校中心廣場(chǎng)，唐風(fēng)園，黨員活動(dòng)室，教學(xué)樓前，辦公樓前，唐塔前，學(xué)校大門(mén)口，升旗臺(tái)前，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)等。

1.各學(xué)部確定班級(jí)兩個(gè)、教師和學(xué)生代表各一名，并組織全體教學(xué)人員參加拍攝，各處室組織本處室全體工作人員參加拍攝。

2.各部門(mén)提前熟悉擬定好的新年賀歲口號(hào)、祝福語(yǔ)，準(zhǔn)備拍攝所需道具。

3.參與拍攝人員著裝盡量整齊統(tǒng)一，顏色鮮艷，各班學(xué)生統(tǒng)一著同一款式校服。拍攝時(shí)請(qǐng)?zhí)崆敖M織排好隊(duì)列隊(duì)形。

4.各部門(mén)確定好拍攝地點(diǎn)、師生代表以及拍攝組織人后請(qǐng)及時(shí)報(bào)學(xué)校辦公室屈波同志。

5.各部門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)訂T廣大師生積極參與，提前安排，精心準(zhǔn)備，將此次活動(dòng)作為展示師生積極向上良好精神風(fēng)貌的重要契機(jī)。

總策劃：xxx

策劃：xxx

執(zhí)行策劃：xxx

編導(dǎo)：xxx

攝像、制作：xxx

監(jiān)制：xxx

助理：xxx

附件：20xx年春節(jié)大拜年視頻拍攝時(shí)間安排表

拍攝腳本方案篇五

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的公益思想越來(lái)越強(qiáng)烈，追求精神糧食的人越來(lái)越普遍，電視、網(wǎng)絡(luò)都是一種新興的營(yíng)銷方式，電視廣告相比于其它廣告來(lái)說(shuō)更具有說(shuō)服力，而網(wǎng)絡(luò)廣告互動(dòng)性強(qiáng)，人們的觀點(diǎn)能很快得到達(dá)傳播者，另外，網(wǎng)絡(luò)廣告成本低，電視與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合使用，網(wǎng)絡(luò)廣告為主，將電視廣告上載到互聯(lián)網(wǎng)、各大星級(jí)電視臺(tái)進(jìn)行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)目標(biāo)群體人人下載，隨時(shí)觀看，是快速?gòu)V泛宣傳公益思想的一個(gè)有效途徑。鼓勵(lì)當(dāng)今人們努力去追求夢(mèng)想不拋棄，不放棄，是本案執(zhí)行的重要理由之一，通過(guò)些影片的拍攝、制作及推廣，以此來(lái)闡述青春有夢(mèng)就去追，就應(yīng)該去相信，去孤單，去愛(ài)去恨去浪費(fèi)，去闖去夢(mèng)去后悔，從而將你要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天的生存理念進(jìn)行良好的宣傳效果。

本片采用紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法，使得影片中人物所講述的經(jīng)歷更具有真實(shí)性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷，宣傳你要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天這一生存理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說(shuō)服力。

寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意相結(jié)合，以寫(xiě)實(shí)為主的人物形象專題（緊緊圍繞人物的親身經(jīng)歷進(jìn)行敘事）全片結(jié)構(gòu)清晰，每個(gè)人物有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有著同一個(gè)信念，都在堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，讓觀眾在一分鐘之內(nèi)能清楚的了解各個(gè)人物的經(jīng)歷，產(chǎn)生共鳴。

人生的狂熱是因?yàn)閴?mèng)想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情，是因?yàn)閴?mèng)想的延續(xù)而茁壯成長(zhǎng)。在青春追夢(mèng)道路上并不是和風(fēng)細(xì)雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會(huì)過(guò)去，明天依舊會(huì)來(lái)。本片通過(guò)各人物講述自己的經(jīng)歷的手法，各人物并在講述經(jīng)歷結(jié)束感嘆，沒(méi)有到達(dá)不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂(lè)，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經(jīng)說(shuō)著的夢(mèng)想沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的努力中，卻找到了喜歡的那個(gè)自己，從而將影片的積極追夢(mèng)的公益思想進(jìn)行良好的宣傳。

1，人物親口講述自身經(jīng)歷各個(gè)人物以平淡的口吻講述自身經(jīng)歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現(xiàn)在的成就。

2，人物總結(jié)人物本身對(duì)自身的經(jīng)歷進(jìn)行感慨。并表明，青春應(yīng)當(dāng)去追夢(mèng)，如：未來(lái)始終是自己的，夢(mèng)想始終是自己的，沒(méi)有人會(huì)來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)它。

3，呼吁口號(hào)各人物最后呼吁，你要去相信，沒(méi)有到達(dá)不了的明天，引起觀眾的共識(shí)。

六、音樂(lè)風(fēng)格

總體的音樂(lè)風(fēng)格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺(jué)，而特殊部分，可視所敘述的故事為調(diào)整。

1、畫(huà)面

畫(huà)面像素為20xx*1080。拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實(shí)、精新、可視性強(qiáng)。場(chǎng)景要求柔美、流暢。根據(jù)所要表達(dá)的人物經(jīng)歷的特點(diǎn)，進(jìn)行具體規(guī)劃。影調(diào)以明亮為主。

2、配音

以人物本身的聲音為主，體現(xiàn)故事的真實(shí)性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)

3、字幕

全片以中文字幕為主，英文字幕相結(jié)合。

4、剪輯風(fēng)格

根據(jù)影片的整體結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，剪輯時(shí)以中景鏡頭和人物特寫(xiě)鏡頭為主，遠(yuǎn)景為輔，節(jié)奏較為舒緩，兩種鏡頭張弛要有度，起落隨篇章特色而定。

5、素材安排人物本身素材占90%左右其它場(chǎng)景素材占10%

6、背景音樂(lè)

背景音樂(lè)抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺(jué)，可擇段選配音樂(lè)。(敘述背景音樂(lè)依具體情況而定)

7、色調(diào)風(fēng)格整片運(yùn)用黑白色調(diào)與暖色調(diào)相結(jié)合的手法，整個(gè)畫(huà)面的表現(xiàn)根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行，使得畫(huà)面靈動(dòng)，溫暖，富于表現(xiàn)力。

影片以藝術(shù)的形式，塑造了三個(gè)追夢(mèng)人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢(mèng)想的勇氣，從而將沒(méi)有到達(dá)不了的明天這一生存理念進(jìn)行了良好的宣傳，達(dá)到拍攝的最初目的。

一分半鐘左右

高清攝影機(jī)，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等

演員出場(chǎng)費(fèi)：待定工作人員費(fèi)用：待定器材費(fèi)：待定其它：待定

拍攝腳本方案篇六

一、整體思路說(shuō)明：

宣傳片整體構(gòu)架分為五個(gè)篇章，以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開(kāi)篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個(gè)篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校_年以來(lái)的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來(lái)展開(kāi)浙江理工的整體風(fēng)貌，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書(shū)香氣息，而且還增加學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價(jià)值感的轉(zhuǎn)場(chǎng)片花，將“浙理工_年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時(shí)俱進(jìn)和蓬勃發(fā)展一一展現(xiàn)在觀眾眼前。

二、制作方式：

以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結(jié)合相匹配的音樂(lè)素材和配音效果，三者有機(jī)相結(jié)合起來(lái)，將浙江理工大學(xué)的教育、科研、師資、人才培養(yǎng)等各方面，以及_年的辦學(xué)發(fā)展歷程、人文精神;通過(guò)對(duì)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。

三、具體構(gòu)架實(shí)施：

(一)第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——?dú)v史篇?dú)v史篇是從“浙江理工大學(xué)_周年”這一歷史回顧的角度來(lái)突出_年以來(lái)學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨，不斷接受社會(huì)洗禮和歷練，發(fā)展壯大的過(guò)程，這一篇章由_年學(xué)校所取得的成就拉開(kāi)序幕，由此展開(kāi)描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長(zhǎng)河的樂(lè)章，由_年開(kāi)始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進(jìn)程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng)、深厚的文化底蘊(yùn)和教育歷史價(jià)值，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：

1、社會(huì)變革：社會(huì)大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述。

2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校_多年以來(lái)在各個(gè)時(shí)期的發(fā)展變化和辦學(xué)進(jìn)程影音展現(xiàn)。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式，生動(dòng)而感人的畫(huà)面與動(dòng)人的旋律音效同期處理為_(kāi)年建校以來(lái)一中不同時(shí)期的變遷)

(二)第二篇章：堅(jiān)持不懈、揚(yáng)帆起航——概述篇從一個(gè)整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn)，概述篇章是整個(gè)專題片對(duì)于學(xué)校介紹的一個(gè)總括，總體闡述浙工大，內(nèi)容由以下幾個(gè)部分組成：1、創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”)2、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規(guī)模。

(三)第三篇章：蓬勃發(fā)展、激揚(yáng)奮進(jìn)——發(fā)展篇此篇章與第二篇章相得益彰，密切結(jié)合，將概述和發(fā)展融合在一起，從辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交錯(cuò)表達(dá)，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表面，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成：

1、師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書(shū)育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。

2、教育教學(xué)：各個(gè)教學(xué)研究室的教學(xué)成果。

3、管理體系：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架、管理機(jī)制等工作體系。

4、校園文化：將_多年來(lái)，學(xué)院發(fā)展中進(jìn)行的各類活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教職工娛樂(lè)性質(zhì)的活動(dòng)一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來(lái)。5、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。

(四)第四篇章：開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取——騰飛篇在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在_年以來(lái)各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績(jī)，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn)，可分為以下幾個(gè)小節(jié)：

1、驕陽(yáng)碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)或是具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)展現(xiàn)出來(lái)(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn))

2、桃李滿天：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開(kāi)校園步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿天下的含義。

(五)第五篇章：勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)——展望篇在展望篇中，主要是表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的展望，為將來(lái)的發(fā)展鎖定一個(gè)奮斗目標(biāo)，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會(huì)各屆人士、廣大家長(zhǎng)、教職員工和學(xué)子們對(duì)學(xué)院將來(lái)發(fā)展寄予的希望，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進(jìn)一步完善的過(guò)程，將學(xué)校發(fā)展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達(dá)基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大_周年宣傳片的中心主題提升，勵(lì)精圖治，任重道遠(yuǎn)，在前方將延伸鋪展開(kāi)一條更寬廣的教育發(fā)展之路!

附注：

在每一篇章中都需要一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)作為篇章與篇章的連接，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)約為5秒，設(shè)計(jì)如下：將整體畫(huà)面設(shè)計(jì)為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點(diǎn)綴，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過(guò)，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個(gè)片花呈出干凈整潔的畫(huà)面效果，并同時(shí)表達(dá)出對(duì)老師和學(xué)校的祝福之情。

拍攝腳本方案篇七

文案：

這位挑擔(dān)子的老大爺叫覃成玉，年輕時(shí)曾是一位擔(dān)鹽的挑夫，已經(jīng)無(wú)數(shù)次踏過(guò)這條古老的街道。在青龍村，有很多上了年歲的老人都有背鹽的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷一直持續(xù)到70年代國(guó)家供應(yīng)碘鹽為止。雖然在生活保障越來(lái)越完善的今天，人們?cè)僖膊挥脷v盡艱辛去挑鹽，但在老挑夫的記憶里，這條青龍老街，仍舊是古鹽道上最為重要的交通驛站之一。

位于利川市文斗鄉(xiāng)的青龍村是湖北最西的行政村，三面環(huán)山一面臨水，以這條清澈見(jiàn)底的黃鶴河為界，西岸就是重慶地界，素有“一腳踏兩省(市)”之稱。河灣處埋著的鄂渝兩地界碑，歲月已斑駁了它的容顏，銹漬已將它浸潤(rùn)，它的毫不起眼也正好印證了鄂渝居民之間的親密無(wú)間。

從地圖上看，青龍村呈馬蹄形嵌入重慶，東與重慶彭水縣三義鄉(xiāng)五峰村接壤，西面和西南面與重慶石柱縣黃鶴鎮(zhèn)魚(yú)龍村、汪龍村隔河相望，北與石柱縣洗新鄉(xiāng)、新樂(lè)鄉(xiāng)毗鄰，三面均被重慶地界包圍。因此，很多從未去過(guò)利川城區(qū)的青龍村村民，卻常去黃鶴集鎮(zhèn)大壩場(chǎng)老集即“鄂渝街”趕集，兩地村民交換商品、互通有無(wú)、頻繁往來(lái)，已有100多年的歷史。

年輕的人們?nèi)ネ鼜V闊的天空追尋夢(mèng)想，昔日熱鬧輝煌的青龍老街也在時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展之中沉寂下來(lái)，只有這些守著故事，守著鄉(xiāng)愁，守著希望的老人和老街一起守候在這里，靜候你的佳音，等待你的歸來(lái)。

結(jié)構(gòu)構(gòu)想：

1、從老挑夫入鏡，跟著老人的腳步，展開(kāi)一幅田園耕種的桃源畫(huà)卷；

2、以老街的現(xiàn)狀入畫(huà)，講述青龍老街的歷史，展示老街的古樸美，展望老街的未來(lái)介

拍攝腳本：

1、畫(huà)面：一位老大爺抗著鋤頭，唱著《挑二哥》走在老街上+老街街景60″

背景音樂(lè)：現(xiàn)場(chǎng)錄唱《挑二哥》+同期聲

疊加字幕：“挑二哥來(lái)挑二哥，上磨肩膀下磨腳，腳板磨得象鍋鏟，肩膀磨得象烏龜殼?！?/p>

同期聲：這位唱歌的老大爺叫xxx，每次經(jīng)過(guò)這條古老的街道都忍不住要唱起這首《挑二哥》，在青龍村，有很多上了年歲的老人都有背鹽的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷一直持續(xù)到70年代國(guó)家供應(yīng)碘鹽為止。雖然在生活保障越來(lái)越完善的今天，人們?cè)僖膊挥脷v盡艱辛去挑鹽，但在老挑夫的記憶里，這條青龍老街，仍舊是古鹽道上最為重要的交通驛站之一。

2、畫(huà)面：老人來(lái)到河邊磨鋤頭+河流景觀+界碑+往來(lái)群眾30″

背景音樂(lè)：同期聲

疊加字幕：無(wú)

同期聲：位于利川市文斗鄉(xiāng)的青龍村是湖北最西的行政村，三面環(huán)山一面臨水，以這條清澈見(jiàn)底的黃鶴河為界，西岸就是重慶地界，素有“一腳踏兩省(市)”之稱。河灣處埋著的鄂渝兩地界碑，歲月已斑駁了它的容顏，銹漬已將它浸潤(rùn)，它的毫不起眼也正好印證了鄂渝居民之間的親密無(wú)間。

3、畫(huà)面：老人到地里耕種+田園風(fēng)光+對(duì)岸風(fēng)光60″

背景音樂(lè)：同期聲

疊加字幕：無(wú)

同期聲：從地圖上看，青龍村呈馬蹄形嵌入重慶，東與重慶彭水縣三義鄉(xiāng)五峰村接壤，西面和西南面與重慶石柱縣黃鶴鎮(zhèn)魚(yú)龍村、汪龍村隔河相望，北與石柱縣洗新鄉(xiāng)、新樂(lè)鄉(xiāng)毗鄰，三面均被重慶地界包圍。因此，很多從未去過(guò)利川城區(qū)的青龍村村民，卻常去黃鶴集鎮(zhèn)大壩場(chǎng)老集即“鄂渝街”趕集，兩地村民交換商品、互通有無(wú)、頻繁往來(lái)，已有100多年的歷史。

3、畫(huà)面：老人回到老街，回到家，屋頂裊裊的炊煙、落日

30″

背景音樂(lè)：同期聲

疊加字幕：無(wú)

同期聲：年輕的人們?nèi)ネ鼜V闊的天空追尋夢(mèng)想，昔日熱鬧輝煌的青龍老街也在時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展之中沉寂下來(lái)，只有這些守著故事，守著鄉(xiāng)愁，守著希望的老人和老街一起守候在這里，靜候你的佳音，等待你的歸來(lái)。

片尾：老街老人們慈祥的笑容、和街角象征新生的（翠綠的青草/青苔/小花）

背景音樂(lè)：舒緩的輕音樂(lè)

疊加字幕：湖北龍船調(diào)策劃出品

同期聲：無(wú)

拍攝腳本方案篇八

一，拍攝目的

1，反映餐飲服務(wù)中心采購(gòu)組師傅的一天，讓觀眾了解食堂的菜的購(gòu)進(jìn)過(guò)程，體現(xiàn)出后勤工作人員的辛苦和責(zé)任感。 2，參加學(xué)校dv大賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

3，鍛煉相關(guān)拍攝、剪輯技術(shù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 二，節(jié)目形式

*注：詳見(jiàn)分鏡頭腳本

分鏡頭腳本

一，主體

二，片頭（約為30秒）

三，片尾（約為30秒）

花絮，主要以介紹制作人員為主

四，說(shuō)明

1，主持人介紹時(shí)間時(shí)，屏幕右下方顯示時(shí)鐘。 2，被采訪人胸前有字幕顯示。 3，訪談內(nèi)容有對(duì)應(yīng)字幕。

在整個(gè)宣傳片制作中，拍攝可謂是其中重要環(huán)節(jié)。腳本是溝通策劃與攝像之間的橋梁所在。腳本也可以說(shuō)是宣傳片拍攝過(guò)程中策劃方案實(shí)施的指明燈，為整個(gè)拍攝指明方向，百容影視告訴您分鏡頭的撰寫(xiě)技巧，讓宣傳片更出色。

一、技巧：腳本撰寫(xiě)要有技巧性，在撰寫(xiě)過(guò)程中要注意運(yùn)用景別技巧，要符合認(rèn)知規(guī)律和邏輯規(guī)律，鏡頭組接技巧要富有節(jié)奏感。宣傳片的自然流暢體現(xiàn)在鏡頭組接以及畫(huà)面組接上。宣傳片的畫(huà)面要求緊湊，有邏輯性，這樣才能讓腳本在拍攝過(guò)程中發(fā)揮更重要的作用，有技巧的腳本才是一個(gè)好的腳本。

二、時(shí)間：在腳本撰寫(xiě)過(guò)程中并不是全無(wú)限制的，它受到條條框框的限制，時(shí)間便是其中重要一條。腳本的撰寫(xiě)要考慮宣傳片的時(shí)間，如時(shí)間較短的宣傳片，應(yīng)該少一些漫無(wú)目的的長(zhǎng)鏡頭，多一些信息傳遞精準(zhǔn)、快速的短鏡頭。腳本撰寫(xiě)應(yīng)充分把握時(shí)間，從而有效利用鏡頭的傳遞。

三、聲音：聲音是宣傳片的三要素之一，在宣傳片中占據(jù)重要位置。在編寫(xiě)宣傳片分鏡頭腳本時(shí)，何時(shí)需要音響、何時(shí)出現(xiàn)音樂(lè)，這也是不容忽視的.。要與宣傳片的風(fēng)格混為一體。宣傳片的氣氛烘托是通過(guò)音響來(lái)實(shí)現(xiàn)的。音響是為了表現(xiàn)某種逼真效果，音樂(lè)是渲染藝術(shù)氛圍。充分掌握聲音的運(yùn)用，會(huì)讓宣傳片更具有節(jié)奏感，更出色。

四、畫(huà)面及解說(shuō)：畫(huà)面是宣傳片信息的視覺(jué)傳遞，解說(shuō)則是和畫(huà)面相映得彰。宣傳片的流暢性，可觀性，很大一部分體現(xiàn)在畫(huà)面上。宣傳片制作中畫(huà)面是內(nèi)容的重要體現(xiàn)者，解說(shuō)是對(duì)內(nèi)容的陳述，兩者要根據(jù)創(chuàng)意、表現(xiàn)的要求，盡可能配合得自然、和諧;尤為重要的是解說(shuō)詞撰寫(xiě)要實(shí)際，不能天馬行空的去描述，而很多相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面根本拍不到甚至是拍攝代價(jià)太高。這里不僅僅要注意畫(huà)面的可實(shí)現(xiàn)性，還要注意畫(huà)面實(shí)現(xiàn)的價(jià)值比。腳本撰寫(xiě)畫(huà)面和解說(shuō)一定要深思熟慮，才能有條不紊。

在宣傳片拍攝過(guò)程中，腳本撰寫(xiě)是為整個(gè)拍攝建立理論框架，是拍攝實(shí)施的總工程師，所以做好腳本撰寫(xiě)是至關(guān)重要的。

拍攝腳本方案篇九

現(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)得失總結(jié)如下:

一、組織體系健全。全系學(xué)生會(huì)及各班負(fù)責(zé)人都有明確的分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，保證了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的有序舉行。

二、準(zhǔn)備工作到位。體育部宣傳工作、動(dòng)員工作開(kāi)展較早組織各班同學(xué)踴躍報(bào)名。運(yùn)動(dòng)員編號(hào)工作、秩序冊(cè)制作，賽前會(huì)場(chǎng)申請(qǐng)，賽場(chǎng)布置都在規(guī)定的時(shí)間前做好。

三、同學(xué)大力配合。同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)用心性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)甚至參加了三項(xiàng)項(xiàng)目的競(jìng)賽。后勤服務(wù)同學(xué)工作也很到位，盡職盡責(zé)的攙扶、送水，發(fā)揚(yáng)了高度的群眾榮譽(yù)意識(shí)。

四、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度得力。對(duì)于臨時(shí)出現(xiàn)的一些狀況，能及時(shí)解決，保證了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)正常開(kāi)展。

當(dāng)然，由于技術(shù)和時(shí)間的原因，我們還有很多有待提高的地方:

一、計(jì)分人員專業(yè)性的培訓(xùn)沒(méi)有到位，有的終點(diǎn)計(jì)分人員對(duì)于有關(guān)規(guī)則不甚了解。

二、有些具體工作分工還有進(jìn)一步細(xì)化的空間，比如具體器材的搬運(yùn)必須要落實(shí)到專人負(fù)責(zé)

三、某些具體材料準(zhǔn)備可再充分一點(diǎn)，如音響器材未準(zhǔn)備，方便檢錄人員對(duì)運(yùn)動(dòng)員檢錄;秩序冊(cè)可追加若干份印數(shù)，保證檢錄人員每人一份，記分紙和筆也應(yīng)由專人負(fù)責(zé)發(fā)放等。

有總結(jié)才有反思，有反思才有提高。在此，我們感激大家的支持，我們所做的一切工作都是為了我系體育工作的順利開(kāi)展，并將一如既往，努力為廣大同學(xué)營(yíng)造一個(gè)用心向上，奮發(fā)有為的氛圍。同時(shí)，期望同學(xué)們以運(yùn)動(dòng)會(huì)為挈機(jī)，大力發(fā)揚(yáng)拼搏精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得成績(jī)。

拍攝腳本方案篇十

——奮進(jìn)中的xx-xx中學(xué)

（音樂(lè)響起，抒情的輕音樂(lè)）

（：連江，襟江抱海，擁野負(fù)山，教育發(fā)達(dá)，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——連江xx中學(xué)。）

（：

這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，

這里是傳承文明的樂(lè)園，

這里是培育英才的搖籃，

這里是成就未來(lái)的殿堂。

走進(jìn)xx中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“啟智博學(xué)，明德奮進(jìn)”，令人熱血沸騰。這八個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是xx人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、一樓大廳墻上考入名牌大學(xué)學(xué)生送給母校的牌匾等。

（：連江xx中學(xué)于1994年依托連江一中創(chuàng)辦，2004年步入獨(dú)立辦學(xué)軌道。六年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)xx中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了連江教育的新華章。

（：學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1300多人，教職工90多人。教育教學(xué)設(shè)施按教育部門(mén)要求高標(biāo)準(zhǔn)裝備。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。）

（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）

“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是xx中學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。全校百余名教職工中，專任教師83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷占90%多。中高級(jí)教師占63%，縣級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人。連江xx中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）

用人以才，度人以德。xx中學(xué)把引進(jìn)、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實(shí)施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了提高教師整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了精彩紛呈的“xx講壇”，從2017年下半年開(kāi)講，全校教師將在三年內(nèi)輪流進(jìn)行講座。此外，還不定期邀請(qǐng)了省、市教育專家、師大教授、縣有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”、心理健康、“說(shuō)與溝通”、“科學(xué)發(fā)展觀”等講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各階段形勢(shì)發(fā)展需要，分別舉行了專題講座，開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合課程改革，學(xué)校組織《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)比武、示范公開(kāi)課、導(dǎo)師帶教活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)骨干班學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)專家引領(lǐng)，同伴互助、教學(xué)反思等一系列活動(dòng)，大大提高了廣大教師教學(xué)能力，在2017年、2017縣級(jí)教學(xué)比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎(jiǎng)。多名教師參加福州市教學(xué)基本功說(shuō)課比賽及教學(xué)比武均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

《招生宣傳拍攝腳本》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

拍攝腳本方案篇十一

逆光如何拍攝

，

菲菲自己在遇到這一問(wèn)題時(shí)，首先會(huì)考慮讓被攝對(duì)象換一個(gè)順光的地方進(jìn)行拍攝，以獲得更佳的拍攝效果。如果你的手機(jī)有閃光或補(bǔ)光燈，那么就可以利用它們來(lái)增亮人面部，使畫(huà)面曝光更為準(zhǔn)確。有些手機(jī)提供有補(bǔ)光拍攝模式，這好比數(shù)碼相機(jī)的曝光補(bǔ)償功能，這也能在一定程度上改善逆光環(huán)境下面部灰暗的情況。此外，如果窗口恰好有臺(tái)燈等輔助光源，不妨也充分利用一下現(xiàn)有資源。

拍攝腳本方案篇十二

在我看來(lái)，拍攝是一場(chǎng)有預(yù)謀的戰(zhàn)爭(zhēng)。

未雨綢繆在攝像中的重要性是不言而喻的，就像一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，若沒(méi)有充分準(zhǔn)備，十有八九便是要輸?shù)?。古語(yǔ)有云，兵馬未動(dòng)，糧草先行，說(shuō)的便是這個(gè)道理。

所以，在攝像中，若沒(méi)有事先充足的準(zhǔn)備，一切都免談，而這些準(zhǔn)備必須包括以下三個(gè)方面，其中缺少任何一方面都會(huì)讓一部好的作品頻頻“難產(chǎn)”，甚至“胎死腹中”。

這都是我的教訓(xùn)。

一、資料準(zhǔn)備

在我們小組確定要拍以吉慶街為主題的宣傳紀(jì)錄片之后，我查閱了大量的資料，既有新聞報(bào)道也有雜志專欄，隨筆與游記以及齊追航拍攝過(guò)的與吉慶街有關(guān)的紀(jì)錄片《江湖三姐胡幕萍》、《吉慶街四大天王》和齊追航為吉慶街的草根藝人錄制的唱片等，在對(duì)吉慶街由一定了解之后，便敲定了這個(gè)選題，但因?yàn)闀r(shí)間緊促，所以這樣的準(zhǔn)備也不算十分充分，所以陳靜雯便先寫(xiě)了拍攝方案，暫定下了分鏡頭腳本，后期主要是我在修改――按照王老師的提議，要充分體現(xiàn)出吉慶街的歷史文化內(nèi)涵，也會(huì)根據(jù)具體的拍攝進(jìn)行修改。

其實(shí)，若是當(dāng)時(shí)能預(yù)先到吉慶街進(jìn)行實(shí)地走訪，那么后面的那些突發(fā)狀況也會(huì)少了許多，對(duì)于整個(gè)紀(jì)錄片的拍攝進(jìn)度也能有序把握，減少一些無(wú)用功。

在第一次實(shí)地走訪了吉慶街之后，我們先與當(dāng)?shù)氐睦习濞D園園大排檔老板胡幕萍的弟弟胡先生進(jìn)行了閑談，觀察了吉慶街的游客與藝人，并與他們進(jìn)行了交談，對(duì)吉慶街的了解也不止于資料之上。在這次實(shí)地了解之后，我們對(duì)吉慶街的漢味文化有了一定的了解，對(duì)我們?cè)鹊呐臄z方案與腳步也有了進(jìn)一步的改動(dòng)，不斷完善。

每一次拍攝之后，我都會(huì)對(duì)拍攝方案與腳本進(jìn)行修改，解說(shuō)詞也改了無(wú)數(shù)遍，力求精簡(jiǎn)，富有文化內(nèi)涵。

《我在故宮修文物》的事先準(zhǔn)備時(shí)間極其充分，導(dǎo)演花了近五年的時(shí)間做了十萬(wàn)字的調(diào)查報(bào)告，然后進(jìn)行了幾個(gè)月的拍攝，最終剪輯出了這部精致且受歡迎的紀(jì)錄片，相比之下我們的準(zhǔn)備便顯得十分粗糙了。

二、拍攝準(zhǔn)備

在確定拍攝方案之后，我們先在園園大排檔（園園大排檔在吉慶街已經(jīng)有二十多年的歷史，是一家老字號(hào)大排檔）品嘗了吉慶街的幾樣特色美食，并拍攝了部分美食鏡頭。因?yàn)楹黄汲霾?，所以我們便選擇了胡幕萍的弟弟胡先生作為采訪對(duì)象。因?yàn)槲覀冊(cè)诘晗M(fèi)，加上那天天氣較冷，客人較少，所以胡先生接受了我們的采訪。按照我事先了解的關(guān)于吉慶街的歷史，我設(shè)計(jì)了采訪提綱并選取了部分問(wèn)題，主要涉及到吉慶街的歷史發(fā)展問(wèn)題，吉慶街與藝人的關(guān)系，藝人的管理問(wèn)題等。

胡先生很配合地進(jìn)行了回答，但在采訪中遇到了語(yǔ)言障礙，我們聽(tīng)不太懂武漢話，所以由些時(shí)候不能根據(jù)他的回答進(jìn)行下一步提問(wèn)，基本上就是按照采訪提綱來(lái)問(wèn)的，顯得有一些呆板，感覺(jué)沒(méi)有問(wèn)出吉慶街的歷史韻味的問(wèn)題。不過(guò)，因?yàn)檫@次與胡先生的溝通，他答應(yīng)下一次還會(huì)接受采訪。

后來(lái)，一行三人的藝人組合來(lái)到我們的餐桌旁進(jìn)行演出，我們附加條件是他們要接受我們的采訪，后來(lái)我們點(diǎn)了一首歌，但他們卻演出了三首，而且按照一首二十元的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，關(guān)于費(fèi)用問(wèn)題我們產(chǎn)生了一些爭(zhēng)議，最終和平解決，他們按照點(diǎn)兩首送一首的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。

他們唱完之后（其實(shí)他們唱的不怎么樣，主要還是熱鬧），我進(jìn)行了采訪，但他們卻回答地很敷衍，還沒(méi)有說(shuō)幾句就走了，我們有些無(wú)可奈何。這一次吉慶街藝人給我們的印象并不好，我們?cè)谙旅娴牟稍L中會(huì)提到藝人們收費(fèi)管理問(wèn)題。

那天因?yàn)樘鞖饫?，游客和藝人都十分稀少，各個(gè)大排檔也很是冷清，對(duì)于我們想要的那些熱鬧的鏡頭，那天的場(chǎng)景并不適合表現(xiàn)，于是我們便結(jié)束了第一次拍攝，而這是我們第二次來(lái)到吉慶街。

在第三次來(lái)的時(shí)候，天氣很暖和，又是星期五的晚上，游客極多，老板四處拉客，藝人們也到處都是，吹拉彈唱，吉慶街十分熱鬧，很適合拍攝。于是我們先拍攝了一部分遠(yuǎn)景與全景，以表現(xiàn)吉慶街的熱鬧，這一部分主要由單反進(jìn)行拍攝，因?yàn)榭紤]到了夜景的效果用單反進(jìn)行拍攝會(huì)更好。當(dāng)時(shí)的拍攝主要由譚福潔與陳靜雯為主，我則在吉慶街進(jìn)行觀察，看看哪些鏡頭比較適合拍攝，另外，我在還尋找采訪對(duì)象，主要是游客，與他們進(jìn)行溝通，看他們是否愿意接受采訪，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有一臺(tái)單反，所以在這方面的協(xié)調(diào)并不太好，因而那一次的拍攝主要以吉慶街的夜景全景、藝人與客人的全景，藝人表演的中景、近景還有特寫(xiě)為主，那一天的采訪很少。

在采訪藝人的時(shí)候，我遇到了一位很有故事的藝人，也就是我們?cè)谄永锾岬降睦钗腻?，只是?dāng)時(shí)他忙著去演出，所以我們并沒(méi)有采訪到很多信息，我請(qǐng)他留下聯(lián)系方式，但他卻不太愿意，于是只能先多問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，后來(lái)我們一直沒(méi)有怎么看到他。至于其他的藝人卻是不接受采訪，或者是采訪的內(nèi)容不合格（內(nèi)容比較敷衍）。我們?cè)谂臄z藝人的時(shí)候，幾位年輕的女藝人阻止我們拍攝她們，而我們就只能偷偷地拍攝了幾個(gè)鏡頭，而且還不是特寫(xiě)鏡頭，而是一個(gè)全景。

第五次來(lái)到吉慶街主要是想采訪老板，因?yàn)榈谝淮尾稍L素材丟失，后來(lái)胡先生以及其他老板又不接受采訪，所以我們只能再來(lái)，這一次我們聯(lián)系的是我們采訪了園園大排檔對(duì)面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，他的武漢話還比較好懂，所以采訪也還算順利，但是在采訪的過(guò)程一直受到另一人的干擾，他一直催促我們離開(kāi)，甚至動(dòng)手動(dòng)腳很不禮貌，采訪拍攝幾次都中斷，造成比較大的困擾。

聽(tīng)陳先生的語(yǔ)氣，那個(gè)人似乎是精神有點(diǎn)不正常，我們?cè)谥芭臄z吉慶街藝人以及街景的時(shí)候，他也曾數(shù)次干擾，甚至還要求我們?nèi)ヅ乃?/p>

在最后一次來(lái)吉慶街的時(shí)候，我們主要是以游客采訪為主，前幾次都是在天黑之后吉慶街熱鬧的時(shí)候來(lái)到吉慶街，但要采訪的時(shí)候我們都是在四五點(diǎn)的時(shí)候來(lái)到吉慶街，事先跟老板進(jìn)行溝通，然后去和正在用餐的游客溝通，只是由于準(zhǔn)備不充分、還有就是選取的采訪對(duì)象不太合適的緣故，加之我又沒(méi)有正確使用好錄音筆，所以那次的采訪也不太成功，多采了幾個(gè)游客，選取比較合適的采訪素材進(jìn)行剪輯―當(dāng)時(shí)錄音設(shè)備出了些問(wèn)題，單反又隔得太遠(yuǎn)（我與譚福潔事先沒(méi)有溝通好），所以做了很多無(wú)用功。

后來(lái)我們?nèi)チ思獞c街藝人管理中心（具體名稱太長(zhǎng)，這個(gè)在片子中會(huì)展現(xiàn)）采訪，恰逢負(fù)責(zé)人出差，不知何時(shí)才能歸來(lái)，而有工作人員才剛?cè)肼毑惶私馇闆r，所以也無(wú)法進(jìn)行采訪，這方面的采訪也只能作罷。

吉慶街采訪的隨機(jī)性太大，不確定因素太多。這就更需要我們做足準(zhǔn)備，包括與采訪對(duì)象的良好溝通，以及分散采訪對(duì)象，涵蓋到各個(gè)年齡層的游客，還有各個(gè)年齡層以及不同性別的藝人，大排檔的老板或者經(jīng)理要需要具有充分代表性。

三、技術(shù)準(zhǔn)備

在拍攝過(guò)程之中出現(xiàn)了很多意外，第一次拍攝回來(lái)之后我們就遇到了一個(gè)極大的問(wèn)題―拍攝素材丟失。

因?yàn)閱畏磁臄z時(shí)間最長(zhǎng)只能是十五分鐘，而那一段采訪拍攝近半個(gè)小時(shí)，從單反儲(chǔ)存卡讀不出那一段采訪拍攝內(nèi)容―顯示格式錯(cuò)誤，后來(lái)百度方法卻把內(nèi)容格式化，采訪內(nèi)容以及另一部分素材丟失。原先想過(guò)素材恢復(fù)，但技術(shù)難度大且成本高成功率低，于是只能作罷，那一次我們的努力就打水漂了，我們也不太好再次去采訪胡先生，而后來(lái)胡先生一直因?yàn)橛惺露唤邮懿稍L，我們只能換過(guò)采訪對(duì)象。

在進(jìn)行游客采訪拍攝時(shí)，由于單反距離拍攝對(duì)象太遠(yuǎn)，單反錄音設(shè)備不及攝像機(jī)，所以采訪游客的那一部分因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)太過(guò)嘈雜，所以聲音不太清楚，因而那段采訪只能作廢。后來(lái)我們?cè)诩獞c街采訪時(shí)，都會(huì)準(zhǔn)備好錄音筆，較好保留聲音信息。

在第三次去吉慶街的時(shí)候，我們采訪了園園大排檔對(duì)面金滿酒樓（同屬于園園大排檔）的大堂經(jīng)理陳先生，但當(dāng)時(shí)的單反卻沒(méi)有調(diào)回格式，原先我們一直用的是高清的拍攝模式，但那一次卻用到的是標(biāo)清模式，而這個(gè)問(wèn)題在我們進(jìn)行后期編輯的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，對(duì)于畫(huà)面的匹配與挑戰(zhàn)也造成了一定的影響。而我在我編輯的那一段關(guān)于吉慶街歷史的那一部分，用到的齊追航的素材是標(biāo)清格式，陳先生采訪的那一段主要是講述吉慶街的發(fā)展歷史，所以二者有一定的匹配關(guān)系，作為歷史部分的銜接也還是說(shuō)的過(guò)去的，片子的其他部分都是高清模式，所以二者之間也不會(huì)顯得過(guò)于突兀。

在后期剪輯中，我們也遇到了很多技術(shù)問(wèn)題，主要還是我們對(duì)剪輯等不太熟練所致，還有就是各自的時(shí)間調(diào)配問(wèn)題，所以剪輯方面的配合出現(xiàn)了比較多的問(wèn)題，整個(gè)片子大概有八九分鐘，我負(fù)責(zé)的主要是中間部分的五六分鐘包括吉慶街的歷史，吉慶街現(xiàn)在所保留的漢味文化等，因?yàn)檎麄€(gè)設(shè)計(jì)方案大多數(shù)是我改動(dòng)的.，有些部分我把握會(huì)比較好，加上我時(shí)間較多，所以負(fù)責(zé)的部分也較多，譚福潔主要負(fù)責(zé)開(kāi)頭部分的兩段，陳靜雯則負(fù)責(zé)片頭的ai（下載了相關(guān)的模板）設(shè)計(jì)還有結(jié)尾部分，配音初步擬定為孫敦平。

在技術(shù)部分，主要是因?yàn)槲覀兪褂脝畏此栽斐闪撕芏嗍д`，也有很多是因?yàn)闇?zhǔn)備不充分以及缺少經(jīng)驗(yàn)等緣故，而隨著拍攝的進(jìn)行，我們的失誤也逐漸減少，每個(gè)人都在積累著拍攝經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于拍攝也逐漸有了自己的領(lǐng)會(huì)。

至于拍攝的話，因?yàn)橹饕玫氖菃畏矗ù蠖鄶?shù)時(shí)候是譚福潔在拍攝），所以我拍攝的機(jī)會(huì)和時(shí)間并不多，更多時(shí)候我都是在準(zhǔn)備資料，進(jìn)行采訪，以及修改方案，有時(shí)候就在機(jī)房剪輯素材，實(shí)際的拍攝時(shí)間還是很少的。在后期剪輯的時(shí)候其實(shí)也發(fā)現(xiàn)很多都沒(méi)有按照拍攝方案來(lái)進(jìn)行，有很多重復(fù)的素材和無(wú)用的，似乎做了很多無(wú)用功?？傮w來(lái)說(shuō)，我不是很喜歡這次的選題，對(duì)拍攝也很不滿意，對(duì)于這部作品很不滿意，但希望經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)之后，自己能在下次可以做成更好的作品。

如果說(shuō)拍攝是一場(chǎng)有“預(yù)謀”的戰(zhàn)爭(zhēng)的話，那其實(shí)我們的這場(chǎng)“預(yù)謀”糟糕透了，我們的準(zhǔn)備更是差到極點(diǎn)，所以戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗是在預(yù)料之中的，作品的滿意度也是極低的。這次權(quán)當(dāng)是一次練手，是一場(chǎng)演習(xí)，這之后每一次拍攝，都是一場(chǎng)正式戰(zhàn)爭(zhēng)。

拍攝腳本方案篇十三

例如上面案例中我們分享的“講道理俠”，她的反轉(zhuǎn)一方面在于“懟”，另一方面也在于“講道理”，例如，不能仗著別人善良就隨便欺負(fù)人家，不要假惺惺的加班還批評(píng)別人不認(rèn)真工作等等。

這樣的視頻提供的價(jià)值就是：“爽”，以及“對(duì)，說(shuō)的有道理，和我想的一樣”的價(jià)值認(rèn)同感，是很有吸引力的視頻。

這樣的視頻用戶會(huì)很買(mǎi)賬，然后關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等等。

其實(shí)說(shuō)到底，抖音腳本文案創(chuàng)作的核心框架：開(kāi)場(chǎng)畫(huà)面，核心主題，劇情框架，情節(jié)刺激點(diǎn)，劇情人物沖突，接受任務(wù)，呼應(yīng)，引導(dǎo)互動(dòng)。雖然根據(jù)個(gè)體差異的不同使用的抖音腳本文案模板不同，但抖音腳本文案模板的大致框架內(nèi)容是一樣的，主要包括：景別、畫(huà)面、臺(tái)詞、攝法等。我們要做的是，將抖音腳本文案模板中的每個(gè)板塊進(jìn)行填充，然后將腳本文案的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化成視頻語(yǔ)言。也就是說(shuō)，我們?cè)谟苗R頭講故事。用簡(jiǎn)潔的畫(huà)面語(yǔ)言寫(xiě)出它每個(gè)畫(huà)面講的內(nèi)容。所以，你需要知道什么時(shí)間、地點(diǎn)、畫(huà)面中出現(xiàn)什么，鏡頭應(yīng)該怎么運(yùn)用，景別是什么樣的，服化道的準(zhǔn)備，都是根據(jù)腳本來(lái)創(chuàng)作的。確定抖音腳本文案的大綱確定大綱就是你提前列好人物關(guān)系和環(huán)境情景，大致需要幾個(gè)人在什么樣的場(chǎng)景表演一個(gè)什么樣的故事。確定抖音腳本文案的主線主線就是故事的鏈條，你的故事按照什么樣的形式發(fā)展，要表達(dá)一個(gè)什么樣的中心思想。有主線的腳本文案才能指導(dǎo)拍攝出一個(gè)有靈魂的短視頻。定故事場(chǎng)景你的故事發(fā)生在什么樣的場(chǎng)景中？是一個(gè)場(chǎng)景還是多個(gè)場(chǎng)景？場(chǎng)景是否具有真實(shí)感？真實(shí)感的場(chǎng)景更能讓觀眾有代入感，引起共鳴。例如，定位職場(chǎng)的抖音賬號(hào)“初九”，因?yàn)榇蟛糠止适露际窃谵k公室，所以她的拍攝場(chǎng)景也基本都是在辦公室，演員的服裝也以職業(yè)裝為主。要有轉(zhuǎn)折有沖突狗血故事為什么能被人一邊吐槽又一邊忍不住看？因?yàn)闈M滿的槽點(diǎn)就是話題，各種沖突的設(shè)置讓人想知道故事的走向是意料之中又或是意料之外，是否會(huì)有其他的反轉(zhuǎn)？有沖突有反轉(zhuǎn)的短視頻故事才能吸引人繼續(xù)看下去，而不是看一眼就劃走。例如，抖音達(dá)人“講道理俠”，她以生活和職場(chǎng)中的各種奇葩事為引子，然后出現(xiàn)“懟”奇葩的反轉(zhuǎn)，讓人有非常強(qiáng)烈的“爽”感，忍不住就想關(guān)注賬號(hào)，看看賬號(hào)上還有哪些好玩的“奇葩事”。把握時(shí)間和節(jié)奏寫(xiě)抖音腳本文案時(shí)，有時(shí)候靈感一來(lái)收不住，就會(huì)一直寫(xiě)一直寫(xiě)，幾乎要寫(xiě)出一個(gè)短篇小說(shuō)。注意，如果你不能保證你的故事有十足的吸引力，就千萬(wàn)不要這樣做。我們看短視頻是因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)椤岸獭卑?！觀眾對(duì)一個(gè)短視頻的新鮮感和注意力大概在15秒左右，如果你不能在15秒抓住觀眾的注意力，視頻就會(huì)劃走。而且，視頻太長(zhǎng)會(huì)讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞，覺(jué)得無(wú)聊，留不住用戶。所以，盡量控制你的時(shí)長(zhǎng)，前期盡量剪輯一個(gè)15秒左右的視頻，如果你對(duì)有足夠的創(chuàng)意，可以適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)視頻時(shí)長(zhǎng)，然后在前15秒左右的位置設(shè)置一個(gè)反轉(zhuǎn)或沖突，讓用戶有繼續(xù)往下看的欲望。我們?nèi)匀灰浴爸v道理俠”為例，她的視頻節(jié)奏把握的非常好，基本上每個(gè)視頻都控制在45秒左右，或者一分鐘以內(nèi)。有槽點(diǎn)，有“爽”點(diǎn)，看起來(lái)既輕松又好玩。升華主題這里的升華主題可以是“雞湯”也可以是“干貨”，主要目的就是滿足用戶看這個(gè)視頻的需求和價(jià)值。例如上面案例中我們分享的“講道理俠”，她的反轉(zhuǎn)一方面在于“懟”，另一方面也在于“講道理”，例如，不能仗著別人善良就隨便欺負(fù)人家，不要假惺惺的加班還批評(píng)別人不認(rèn)真工作等等。這樣的視頻提供的價(jià)值就是：“爽”，以及“對(duì)，說(shuō)的有道理，和我想的一樣”的價(jià)值認(rèn)同感，是很有吸引力的視頻。這樣的視頻用戶會(huì)很買(mǎi)賬，然后關(guān)注、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等等。其實(shí)說(shuō)到底，抖音腳本文案創(chuàng)作的核心框架：開(kāi)場(chǎng)畫(huà)面，核心主題，劇情框架，情節(jié)刺激點(diǎn)，劇情人物沖突，接受任務(wù)，呼應(yīng)，引導(dǎo)互動(dòng)。

如果你能在以上6個(gè)創(chuàng)作流程中，精細(xì)化每一步，你就能打造出一個(gè)爆款抖音腳本文案，制作爆款短視頻，漲一波粉。如果你能在以上6個(gè)創(chuàng)作流程中，精細(xì)化每一步，你就能打造出一個(gè)爆款抖音腳本文案，制作爆款短視頻，漲一波粉。

這樣基本上試一次就能寫(xiě)出合格的分鏡頭了。

但要注意這些方面的操作：

1、景別

電影鏡頭一般會(huì)使用很多不同的景別來(lái)呈現(xiàn)畫(huà)面效果，那么你就需要知道，它用哪一個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)什么樣的內(nèi)容來(lái)展現(xiàn)出最好的效果，然后把這些方法用到你的短視頻中。

2、音效

影視劇中常常會(huì)根據(jù)不同場(chǎng)景的氣氛烘托搭配不同的音效，例如恐怖的場(chǎng)景會(huì)使用低沉陰森的音效，歡快的地方則會(huì)用輕松愉悅的音效等等，你也要學(xué)會(huì)在你的視頻中搭配合適的音效，讓視頻呈現(xiàn)出更驚艷的效果。

3、運(yùn)鏡

拍攝腳本方案篇十四

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的拍攝，我們的紀(jì)錄片終于完成了。看著成品出來(lái)有一種莫大的欣喜，也有一點(diǎn)小小的驕傲。我參與拍攝的紀(jì)錄片雖然不是什么大作，但我還是想和大家一起分享我所理解的紀(jì)錄片的拍攝。

在最開(kāi)始確定好分組后，我們開(kāi)始商量確定主題，大家各抒己見(jiàn)。主題的確定經(jīng)過(guò)一番波折，由于大家商討出的第一個(gè)主題不合適，于是我們又重新確定主題。這過(guò)程中大家一起出力，也在網(wǎng)上查找了相似的事例，同時(shí)也請(qǐng)教了我們的指導(dǎo)老師，最后確定了主題。主題確定了之后，我們幾個(gè)女生開(kāi)始寫(xiě)拍攝腳本。腳本編寫(xiě)經(jīng)過(guò)了幾次的修改，存在著各種不足，如內(nèi)容太繁瑣，場(chǎng)景太大，效果拍攝不出來(lái)，甚至編寫(xiě)的時(shí)候還出現(xiàn)了脫了主題。但最后經(jīng)過(guò)大家的共同努力，經(jīng)過(guò)幾次修改最終完成腳本。雖然開(kāi)頭就讓我覺(jué)得困難重重，但是團(tuán)隊(duì)的力量很強(qiáng)大，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合，但最后都能融洽解決。

腳本完成后，我們按照分鏡頭腳本編寫(xiě)并打印出來(lái)，這樣便于中期的拍攝以及為了后期的剪輯更加有條理。編寫(xiě)的時(shí)候盡量細(xì)化，將同場(chǎng)景的鏡頭分出來(lái)，這樣不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時(shí)省力。

拍攝現(xiàn)場(chǎng)常常是紛亂的、復(fù)雜的。對(duì)于紀(jì)錄片而言，場(chǎng)面不受我們控制。在人物眾多的嘈雜場(chǎng)面，我們常常會(huì)遇到不知所措、令人困惑的“盲點(diǎn)”。我在開(kāi)始拍片時(shí)也時(shí)常遇到這種情況，事先預(yù)定了許多的拍攝方案、拍攝角度，但一到現(xiàn)場(chǎng)，突然的變化會(huì)讓我手忙腳亂。這是考驗(yàn)人的時(shí)刻。環(huán)境變化、攝制組人員的建議或其他人的提示常會(huì)干擾你的初衷。應(yīng)該學(xué)會(huì)排除干擾，保持自己的獨(dú)立思考和清醒意識(shí)，不妨反復(fù)問(wèn)自己：“我事先準(zhǔn)備的拍攝方案是否能行？我的主要目的是什么？在這些眾多的事件或人物中，哪一個(gè)最有意義？如何去實(shí)施？”當(dāng)然，對(duì)這些問(wèn)題的回答必須在短時(shí)間做出，因?yàn)槟闼臄z的事件、人物是不能等待你的。

在整個(gè)拍攝過(guò)程中，不斷地學(xué)習(xí)不斷摸索的過(guò)程，從中我知道了要拍好紀(jì)錄片，首先要知道何謂紀(jì)錄片。紀(jì)錄片首先是一種觀點(diǎn)、一種看法，一種對(duì)于某種問(wèn)題、某個(gè)人物、某一狀態(tài)所持的看法。紀(jì)錄片作為一種“理念”，它永遠(yuǎn)以自己特殊的視角和方法去觀察、描述、記錄世界，既有對(duì)那些社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣群體的關(guān)注，也有對(duì)我們今天飛速發(fā)展和變遷的社會(huì)、文化的關(guān)注與記錄。

拍攝者與被拍攝對(duì)象永遠(yuǎn)在“平等”之上進(jìn)行平視、對(duì)等的交流，包括怎樣適應(yīng)險(xiǎn)惡環(huán)境，怎樣與你拍的對(duì)象融為一體，與被拍攝者一樣思維，一樣呼吸，一樣喜怒哀樂(lè)。我們常要做的就是和拍攝對(duì)象交朋友，使他信任你，在拍攝中不再回避你和攝影機(jī)的存在，而是坦率地接納這種存在，乃至忽略這種存在，忘記這種存在。

在紀(jì)錄片拍攝中，現(xiàn)場(chǎng)的聲音是構(gòu)成真實(shí)性不可缺少的部分。忠實(shí)地錄下同期聲是必不可少的。但是，事實(shí)卻并不完全如此，我們很多節(jié)目的同期聲要么拒絕錄入“噪音”，要么根據(jù)主觀需要隨意開(kāi)啟、關(guān)閉同期聲，要么配以后期模擬音響。在拍攝紀(jì)錄片中，真實(shí)還原同期聲最好的辦法，就是外接一路話筒收音，成為混合音響。

這次作業(yè)的要求是15到20分鐘，而我們拍了大量的素材，對(duì)于第一次創(chuàng)作紀(jì)錄片的我們來(lái)說(shuō)，的確算是一項(xiàng)巨大的工程了。從大量的素材中我們最后剪出了半個(gè)小時(shí)的視頻。把他們送給采訪的那幾個(gè)同學(xué)作為紀(jì)念。青春的影像記錄，在多少年后，是多么的珍貴，雖然沒(méi)人記錄我，但是我卻記錄下了別人的一段時(shí)光。這樣的經(jīng)歷充滿了新奇也充滿了傷感，因?yàn)椋瑫r(shí)間的流逝，在機(jī)器的運(yùn)作中，仿佛眨眼之間。

孤獨(dú)的眼睛，看見(jiàn)了不一樣的`世界。我付出了我所有的精力，在光與煙的流動(dòng)之間，在喧囂與寂靜之間，我追求著最真實(shí)的青春。

拍攝腳本方案篇十五

上世紀(jì)六七十年代,四川省大邑縣安仁鎮(zhèn)地主劉文彩在中國(guó)大陸可謂家喻戶曉.有關(guān)他對(duì)農(nóng)民的殘酷剝削和奢侈的生活方式的種種說(shuō)法在民間廣為流傳.這在很大程度上緣于新中國(guó)第一部大型電視紀(jì)錄片--收租院的'播映.

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5183535.html】