讀后感是把讀書的過程和心得展現(xiàn)出來，使別人能夠通過閱讀而進一步理解書中的內容。那么，如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，我們可以先閱讀相關的書籍或文章，了解作者的觀點和思想。其次，我們要用自己的語言和觀點來表達對書籍的理解和感受，不要拘泥于書中的表面意思，要深入思考并給出自己的見解。還可以結合自己的實際經歷和生活感悟，將書中的內容與自己的情感和思考相融合，寫出真實、感人的讀后感。讀后感是對作者思想和情感的解讀，也是對讀者自身感悟的一種記錄。如何撰寫一篇精彩的讀后感？我們需要深入思考書中的主題和作者的意圖。以下是一些經典書籍的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情。
三國演義讀后感六年級篇一
《三國演義》是我國四大名著之一。
在《三國演義》這本書里面我最喜歡的故事是“草船借箭”，周瑜召集眾將商議作戰(zhàn)，他特意叫魯肅去把諸葛亮請來詢問，諸葛亮說：“水上交戰(zhàn)當然要用弓箭?！敝荑ふf：“我和先生想的一樣，但是我方缺箭，請先生在十天內造出十萬只箭來”。諸葛亮說：“我不必十天交箭，我只要三天的時間就夠了。若我三天交不了箭，愿任憑您處置?！敝荑ば南胫T葛亮你死定了。諸葛亮先向魯肅借了二十只船，安排人在船上扎了很多稻草人。魯肅看諸葛亮接連兩天都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅和他去拿箭。蜀兵們把船駛到曹宮那兒便開始打鼓，曹操一驚便下令弓箭手開始向船射箭。諸葛亮等船上的箭插滿后就把曹軍的箭運給了周瑜，讓周瑜十分震驚。
通過這個故事我深刻知道的意義是：周瑜想謀害諸葛亮，因為他嫉妒諸葛亮的聰明才智，所以他讓諸葛亮立下軍令狀，自以為那是不可完成的任務。但諸葛亮還是用自己的.聰明才智完成了任務。
《三國演義》對我的啟發(fā)是：人一定要愛動腦。每個人都有遇到困難、困境的時候，要用自己的知識開動腦筋戰(zhàn)勝困難，從而取得成功。
三國演義讀后感六年級篇二
一本《三國演義》，塑造了許多栩栩如生的人物：有鞠躬盡瘁、死而后己的諸葛亮；有輕財重義的關羽；有奸詐無比的曹操；有仁義的劉備……使我愛不釋手。
《三國演義》這本書里介紹了許多大大小小的戰(zhàn)役,其中最著名的還要數(shù)“官渡之戰(zhàn)”“赤壁之戰(zhàn)”“夷陵之戰(zhàn)”這三大戰(zhàn)役。
“官渡之戰(zhàn)”主要是由于袁紹不聽別人的好言相勸，才遭此大敗，而在這些戰(zhàn)役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗就是因為袁紹不善于用人的結果?！俺啾谥畱?zhàn)”與“夷陵之戰(zhàn)”中，曹操與劉備的兵力都占優(yōu)勢，可最后還是敗了。曹操被周瑜用火攻破，而劉備也是被陸遜燒連營攻破。相比之下，劉備反倒不如曹操樂觀，曹操在危難中還大笑了三次，還依然說：“北方還是我的?！倍鴦浔鴶『缶棺杂X無顏回成都，病死在白旁城。
《三國演義》中我最佩服的人是劉備。劉備為了讓漢室復興，三顧茅廬，誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔助他完成統(tǒng)一大業(yè)，恢復大漢江山。劉備三請諸葛亮，前兩次由于種種原因都沒有見成。第三次拜訪諸葛亮時，劉備在離諸葛亮住處很遠的`地方下了馬，步行到隆中，一個小孩兒出來開門說：“今天先生在家，不過現(xiàn)在正在睡覺呢?！眲湔f：“那你先別叫醒他，我等他一會兒吧。”半晌，諸葛亮醒來，得知劉備誠心誠意請他出山，諸葛亮被劉備的精神感動，答應出山，輔助劉備完成了大業(yè)。
《三國演義》這本書讓我懂得了一個深刻的道理：不管什么時候都不能以為自己最厲害，永遠都不能驕傲，否則“關羽大意失荊州”的歷史會重現(xiàn)。
三國演義讀后感六年級篇三
午后，陽光下，我?guī)е鷻C，聽著林俊杰的《曹操》，看著《三國演義》;充滿熱血的音樂，鏗鏘的文字，放在一起來欣賞，倒是別有一番滋味，仿佛一下子把我?guī)У搅四莻€腥風血雨的時代。
《三國演義》這部長篇歷史小說講的是東漢末年，魏、蜀、吳三個國家之間發(fā)生的事。表現(xiàn)了當時統(tǒng)治者之間的政治和軍事斗爭，反映了東漢末年時的動蕩不安與黑暗和當時老百姓們的窮苦可憐。作者也暗中抨擊諷刺當時的封建和暴虐，是一部耐人尋味的小說。
總是有人問我，四大名著里最欣賞哪一部，我總是毫不猶豫地答道：“《三國演義》!”女孩子們總是目瞪口呆，下巴都快挨到地上了。我知道，她們鐘情于《紅樓夢》，著迷于名媛們優(yōu)雅的一顰一笑，封建大家族中沒有硝煙的勾心斗角。而我卻喜歡在腥風血雨中奮戰(zhàn)的英雄們。
《三國演義》中吸引我的人物，有聰明、嫉妒心強的周瑜，“奸雄”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關羽……他們都有自己的優(yōu)缺點，很立體，仿佛一個個有血有肉的人物來到了我的身邊，而非干巴紙片輕飄飄落在桌上。他們的舉手投足之間無不充滿著智慧，又未浮在表面，仔細琢磨才能體會得到。這樣的閱讀真是有趣味!
在書上看到很多人大嘆“自己更適合驚濤駭浪、腥風血雨的三國年代”。我覺得不然，其實現(xiàn)實生活中也是充滿驚濤駭浪、充滿未知的。還有很多秘密等著我們去發(fā)現(xiàn)?！叭龂痹谖覀兩钪校〉揭粋€班級大到整個世界，上天對每個人都是公平的，人人都有自己的本領，有自己所擅長的，誰來煮酒，就看你的情商、智商和慧商，你想什么、說什么、做什么，決定著你的成敗。
有人說，《三國演義》太血腥。是嗎?難道那些人不知英雄也有柔情的一面?他們的兄弟情誼就讓我感動不已。
我們不能回到戰(zhàn)火紛飛的年代，但我們可以活出自己的光彩，在我們身邊就有英雄。英雄不一定只指在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的，只要對社會做出最大的貢獻，并助人為樂，有許多良好的品德，就算得上是英雄。
讓我們來一次次的超越自己，誰來煮酒，自己決定!
三國演義讀后感六年級篇四
今年暑假，我閱讀了很多書籍。其中，印象最深刻的是羅貫中的'小說《三國演義》。這部小說講述了漢朝與晉朝之間一段分裂的歷史，當時魏蜀吳三個國家都想統(tǒng)一天下自己當皇帝，但最后誰也沒有成功，被統(tǒng)一歸于晉。我特別欣賞小說中的三個人物——關羽、張飛和曹操。
紅臉的關羽身高九尺，面如重棗，手持青龍偃月刀。他是個重感情、講義氣的人。當初劉備、關羽、張飛桃園三結義，后來曹操將三兄弟殺散。關羽沒辦法，投降于漢朝。曹操一直想收降關羽，但關羽并未投降，而是千里走單騎尋找到了大哥劉備和三弟張飛。
黑臉的張飛身高八尺，燕頜虎須，聲音如雷，氣如奔馬，專好結交天下豪杰，非常有勇氣。在討伐董卓的時候，敢于和天下第一勇將呂布對陣；在當陽橋上，面對百萬曹軍，他大喝一聲，橋梁斷了，水也倒流了。我很欽佩他這種氣魄。
舞臺上的曹操是白臉，代表著奸詐。其實他并不奸詐，開始他是為了漢王朝行刺董卓，雖然沒能成功，但他發(fā)表討伐董卓的檄文，并聚集了天下十八鎮(zhèn)諸候征討董卓。在他擔任丞相之后，統(tǒng)一了北方，更想統(tǒng)一中國，可是“挾天子以令諸候”的'做法被人稱為“漢賊”。我覺得他是個有功也有過的人物。
我認為《三國演義》是一本很值得讀的書，書中的人物各有特色，故事情節(jié)更是精彩紛呈，如草船借箭，赤壁大戰(zhàn)，水淹七軍等。同學們，聽了我的介紹，你們是不是覺得《三國演義》很有意思呢？有時間一定要讀一讀哦！
三國演義讀后感六年級篇五
我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。
《三國演義》真是一部百看不厭的經典小說，我覺得小說最吸引人的是魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫。三個中都有各自杰出的謀略家、軍事將領和治國能手，在人才了平衡。
在智謀人才，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，人都可以運籌帷幄，決勝千里，之間的能力勢均力敵，是當時杰出的人才。
武將，《三國演義》的描寫，熟知了蜀國的關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領也智勇雙全，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強的作戰(zhàn)能力，張郃也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng)，才著重刻畫了關羽、張飛等蜀國人物。吳國，呂蒙、甘寧、太史慈等人一時的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻火攻之策，以苦肉計詐降，率船火燒曹操水軍。
三國的人才旗鼓，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡，魏國地域廣闊，政治上好的人才制度，了鄧艾、鐘會等人才，但蜀國和吳國的人才制度落后，優(yōu)秀的'文臣武將少于魏國，這蜀國和吳國走向衰落的原因。
三國演義讀后感六年級篇六
看完《三國演義》這一本書，我的腦海中依然浮現(xiàn)著書中的精彩情節(jié)，好像有說不完的話，想與大家一起分享。
《三國演義》主要寫的是魏、蜀、吳三國鼎立，各路英豪爭奪天下，打得不亦樂乎，最后被司馬懿的孫子司馬炎統(tǒng)治了。東漢末年，朝廷腐敗，山河動蕩，劉漢王朝氣數(shù)將盡。內有十常侍顛倒黑白禍亂朝綱，外有張氏兄弟高呼“蒼天當死，黃天當立”的口號，掀起浩大的農民起義。一時間狼煙四起，戰(zhàn)火熊熊。劉家的`朝廷宛如大廈將傾，岌岌可危。正所謂“亂世出英雄”，曹操、公孫瓚、袁紹、袁術、呂布、關羽、孫策、張飛、劉備、諸葛亮等十八路諸侯、豪杰不斷涌現(xiàn)，從群雄逐鹿到赤壁之戰(zhàn)；從魏蜀吳三國鼎立到歸于一統(tǒng)，波瀾壯闊的三國時代拉開了帷幕。
細細地品味《三國演義》，我們不但會被其中的英雄氣節(jié)所感染，還可以學到很多為人處世的道理。我們崇拜故事中的英雄，也想成為人們心中的英雄。但成為英雄的背后有著許多無人能及的努力。作為新時代的我們，不用遭受戰(zhàn)爭之苦，我們在學習上也要像英雄那樣，不怕苦和累，堅持不懈，最終取得理想的成績。（指導老師：郭貞君）
三國演義讀后感六年級篇七
寒假期間，爸爸在佛山圖書館買了四大名著的連環(huán)畫，其中我最感興趣的是《三國演義》，而且爸爸說這本書最好是趁年少讀多幾遍，會懂得很多很多做人和做事的道理，于是我就在假期里讀了這本連環(huán)畫。
你別少看這只是連環(huán)畫，我覺得它比大人看的那好像磚頭那樣大的純文字書要好看n倍呢。你瞧，關羽、劉備、張飛桃園三結義里的一朵朵，一叢叢的桃花畫得多美啊，我一邊讀著，一邊還可以聞到桃花香味呢。還有那料事如神的諸葛亮，羽扇綸巾的周瑜，野心勃勃、陰險狡猾的曹操、董卓，每個人物刻畫得都仿如真人一樣，最畫得英姿勃勃的.要算，“三英戰(zhàn)呂布”那一幅了。刀光劍影，人馬奔騰就在我的眼前一樣，讓我身在其中，如臨其境。
不過呢，最讓我難忘的還是諸葛亮三戲周瑜那段，雖然周瑜和諸葛亮一樣聰明過人，足智多謀，但是，他心胸狹隘，處處為難諸葛亮，想盡法子加害于他，竟然讓諸葛亮在三天內造十萬支箭，還要他立下軍令狀，結果諸葛亮從容應對，神機妙算地用草船借了曹操十萬支箭。把周瑜氣得不得可了。在這里，我知道了諸葛亮對天文地理是好精通，他知道了三天內天肯定有大霧，果然如此，我深深地佩服他。爸爸對我說：“苑儀，你知諸葛亮為什么在那古代落后，沒有任何儀器的年代都能預計到天氣嗎，是因為他在長期刻苦學習各種各樣書籍分不開的。他在往后日子里面所取得的成功，除了他能運用畢生所學外，還和他高尚的人格品行密切相連的?！?/p>
我默默地點頭，但我的心卻不能平靜。
三國演義讀后感六年級篇八
孔明笑曰：“亮自見機而變，絕不有誤?！薄罢言唬骸叭舸耍窍壬孕邢噙`也。先生自比管、樂，管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下；”……“是豫州既得先生之后，反不如其初也。管仲、樂毅，果如是乎？”……孔明聽罷，啞然而笑曰：“鵬飛萬里，其志豈群鳥能識哉？”“誠為天下笑耳！”這一篇言語，說得張昭并無一言回答。……“孔明曰：“吾視曹操百萬之眾，如群蟻耳！但我一舉手，則皆為齏粉矣！”
在一番唇舌交戰(zhàn)之中，我看到孔明的自信，刻在骨子里的驕傲自信。而這自信則是來源于他的學富五車、滿腹經綸。在對張昭時，因其為東吳的重臣，一定要先說服他，所以諸葛亮以一種引經據典，詳陳事實，有理有據的方式對辯。而對一些惡意的提問，則是嬉笑怒罵，凌厲回擊，攻守有度。他或是泰然自若，時而慷慨激昂，其學問的'高深，及出眾的口才淋漓盡致。真不愧一位風云人物啊！他是有資本才去驕傲的，他的精神瀟灑，器宇軒昂早已深刻于我心中，推動著我進步，向他靠近，學習！
三國演義讀后感六年級篇九
記得小時候，爸爸給我買了兒童版的《三國演義》。自從我看了那本書后，便喜歡上了三國的歷史，喜歡上了那個群雄爭霸的年代。之后的一個暑假，我經常打開電視，看著1994年版的《三國演義》。那么多集的電視劇很快就被我看完了。
如今，我終于可以開始閱讀原版的《三國演義》了。跟兒童版比起來，文字古樸洗練，情節(jié)更加豐富。它總是讓我忍不住想繼續(xù)看下去，不忍釋卷。每當我拿起它看的時候，就仿佛穿越到了那個年代。觀關云長過五關斬六將，看劉玄德白帝城托孤。
我特別喜歡書中的諸葛亮。更欽佩他那“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。他足智多謀，運籌帷幄，為最后形成三國鼎立的局勢做出了巨大的貢獻?；馃乱?，草船借箭都是靠他的謀略才得以成功?？上诘诹伪狈ブ胁恍也∷烙谖逭稍?。后人曾用一對對聯(lián)來慨括他一生功績：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧;;取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
我還喜歡勇武忠誠的趙云。他單騎救主，計取桂陽，年過七旬還能力斬五將。最后他在諸葛亮初出祁山時失利，退回漢中，不久病逝，不禁讓人扼腕嘆惜。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁檐江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中?！?/p>
每當讀到這首詩，我就想起了羅貫中先生所作的《三國演義》?！度龂萘x》主要講了魏、蜀、吳三國之間的zz與軍事斗爭。由黃巾之亂，董卓之亂，群雄逐鹿，三國鼎立到最后三國歸晉的故事。
三國，一個英雄蕓萃的時代，可以說，古往今來，沒有一個時代能像三國這樣，誕生這么多的英雄，留下這么多的故事。在三國英雄中，我最佩服趙云趙子龍，俗話說“子龍一身都是膽，更有仁心并義肝。”趙云就是這么一個忠勇膽大而又細心的人。趙云曾兩次金單槍匹馬救出少主劉禪，也就是阿斗，一次是在新野逃難，大戰(zhàn)長坂坡，另一次則是有名的趙云截江救阿斗。從而可以體現(xiàn)出趙云的忠勇護主和武藝超群。
我還很佩服諸葛亮。自劉備三顧茅廬之后，諸葛亮便死心塌地地輔佐劉備，火燒赤壁，草船借箭，空城計，火燒新野……每一次都是諸葛亮出的謀，劃的策。最后，劉備駕崩，死前對諸葛亮說，如果劉禪不能做一個好國君，就讓諸葛亮繼位。諸葛亮卻不然，一心輔佐劉禪，從沒想過要登上王位。
關羽也是一個值得我敬佩的人。溫酒斬華雄，顯示出關羽的勇猛;過五關，斬六將，千里護二嫂，顯示出關羽的忠心;華容道義釋曹操，顯示出關羽的仁義;下棋刮骨療毒，顯示出關羽的堅毅。關羽的這些品格都是值得我好好學習的。在學習生活中，我要向關羽一樣，面對困難，勇往直前;遇到挫折，毫不退縮;碰到失敗，毫不氣餒。
“三國英雄誰復古，船頭煙浪坐吹簫?！比龂@本書告訴了我人生的哲理，克服困難的方法，以及如何為人處事等等。不愧是四大名著之一。
在這群星閃耀的三國里，有一顆永耀光芒的巨星，使得身邊的群星黯然失色，他就是諸葛亮。諸葛亮一生不慕虛榮、節(jié)儉樸素、克己奉公、知恩必報、鞠躬盡瘁，是智者的化身。他為了報答劉備的“三顧”之恩，棄隱入仕，用自己的才學幫劉備打下一片天下，“南和東吳，北拒曹操”真是“專待春雷驚夢回，一聲長嘯分天下”。他在劉備死后，六出祁山伐魏試圖“只手將天補”，但“出師未捷身先死”，直到死他也沒能興復漢室，真是一代英雄!雖然沒有興復漢室但他不忘初心，“男兒到死心如鐵”。
作為中國四大名著之一，教育部指定閱讀的書目《三國演義》，故事情節(jié)跌宕起伏，是一顆璀璨耀眼的文學明珠。雖然相較正史有偏差，但作為小說，其精彩的情節(jié)，鮮活的人物，厚重的歷史背景，使其在章回小說中首屈一指。
《三國演義》以非常客觀的角度敘述了從東漢末年到魏晉期間的亂世糾紛，群雄并起，爭圖霸業(yè)，它是一部的英雄的史詩，更是一幅歷史的畫卷。多少狂生草莽，僅憑一腔血勇就高升厚祿，成為千古名將;多少良民百姓像螻蟻一樣被彈指即滅。這是亂世，卻又是英雄的舞臺。想當年，諸葛孔明火攻曹軍，何等的瀟灑;想當年，陸伯言火燒連營八百里，何等的氣魄;想當年，呂子明踏舟攜白衣渡川，何等的恣肆……曹操刺董卓，那是何等機變策略;呂布轅門射戟，那是何等精湛與神勇;諸葛亮三次火攻，全盤局勢皆了然于胸，那又是何等的智慧與謀略……更不用說他一心為國，全力試圖光復漢室，這份為國為民的大愛情懷，又怎能不讓人肅然起敬?他是忠臣良將，輔佐劉備打下“漢昭帝”的稱號，武侯的封號亦被后人傳頌，流芳百世。
我認為，后世的一句贊頌并不是單憑武藝或是權力決定的?！盀閲鵀槊?，俠之大者”，這種心系天下的國士精神，才是最重要的。比如關云長，他的勇武似乎并沒有趙云、呂布等人厲害，但后世反而無比崇拜他，其根本原因，一個“忠”字。
歷史的金戈鐵馬，世事的滄海桑田，一切都已是過往云煙，都成為時間長河旁旱已落幕的風景?；ㄩ_是有情，花落是無意，來者是萍水相逢，去者是江湖相忘?！度龂?，永世流傳的經典，古典名著的楷模!
暑假期間，我讀了《三國演義》這本書，這是我國四大名著之一，書中內容驚心動魄，蕩氣回腸，我讀后感到果然是一本好書。 這部書的內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。正文第一句話這樣寫道：“話說天下大勢，分久必合，合久必分?！边@句話不無道理。從周朝末年七國紛爭，并入于秦統(tǒng)一天下開始，楚漢相爭，又并入于漢……書中有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深入人心。羅貫中筆下的庸主獻帝劉禪，無能之輩呂布、董卓，心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，機智的孔明……這些鮮明的人物都給我留下了深刻的印象。
雖有這些人物，但最令我印象深刻就是關羽。文中對關羽的描述極其簡單：“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，青龍偃月刀”后騎一匹“赤兔馬”，他降漢不降曹、秉燭夜旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操，他刮骨療毒，斬顏良，誅文丑……幾乎變得天下無敵，他的所作所為真的是值得我們學習。
《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪的每個人物都讓我感到欽佩，他抓住人物個性，突出人物的特點，還巧妙地運用了語言描寫、動作描寫等手法。故事中“赤壁之戰(zhàn)”描述的及其逼真，使讀者有身臨其境之感，真為作者高超的筆法折服!
《三國演義》中的每個人物都各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而書中的人物也給了我很深的感受，他們很值得我學習。我覺得我們應該像他們一樣，樂于幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，有大無畏的精神，做一個對國家有用的人。
三國演義讀后感六年級篇十
《三國演義》中有很多的英雄，如：仁慈厚道的劉備、胸懷大志的曹操、智勇雙全的關羽、重情重義的趙云、足智多謀的諸葛亮……其中我最欽佩的是張飛。
張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個個兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎，一頭栽到在馬下?！度龂萘x》使我領悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場上廝殺，更要以德服人。我此刻要好好學習，將來成為祖國的棟梁。
三國演義讀后感六年級篇十一
這個假期我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》。《三國演義》講的是蜀國、魏國、吳國爭霸天下的事這本書里講了200多個人物。出名的有曹操、孔明、張飛、劉備、關羽。
我最喜歡孔明，他熟知天文地理，能文善武，可稱奇才。他火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、草船借箭、借東風、巧擺八掛陣。一天，周瑜讓孔明在三天之內造十萬只箭，并且立下軍令狀，要是沒有造出來就已死謝罪。當天晚上，孔明出去探測天氣，發(fā)現(xiàn)第三天晚上有大霧，于是決定第三天晚上去曹營“騙箭”。到了第三天晚上，他讓士兵劃著幾十只船，每條船上綁了六個稻草人，趁著大霧，來到了曹操的`兵營。曹軍不知船上有多少人，就用亂箭射稻草人?？酌饔X得差不多了，就把船開回去了。拔下箭來一數(shù)，有十幾萬只箭。此時周瑜也無話可說，只能暗自佩服諸葛亮的聰明才智。從這個故事中我知道了孔明足智多謀，知識淵博。雖然他足智多謀，聰明過人，但最后還是沒能幫劉備消滅魏國。
看了《三國演義》，我知道了很多有名的故事和三國中的將領。從他們身上我學到了很多，諸葛亮的聰明博學、關羽的忠誠、張飛的勇猛，我也要做他們那樣的人。
三國演義讀后感六年級篇十二
我最喜歡的故事，莫過于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經典的故事都出自《三國演義》。
三國是指曹操，劉備，孫權各自占領自我的地盤，互相征戰(zhàn)對抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數(shù)，聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，可是仍擋不住我喜歡它。我想，等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領悟吧，不管怎樣說，喜歡就是喜歡，跟年齡沒有關系。
三國演義六年級讀后感200字范文(10)
讀三國的歷史，讓我開始對歷史有了進一步的了解，也給了我許多啟示。人要足智多謀，不能野蠻行事，做事還要三思而后行!此時此刻，我又想起了易中天先生品三國時他說的一句話：”三國演義人物總共有三種形象，第一是歷史形象，第二是民間形象，第三是文學形象?！逼鋵嵒馃啾诤涂粘怯嫷榷际菫榱嗣阑T葛亮而編寫的。
文學形象的周瑜氣量狹小，嫉妒諸葛亮的才華，并有“既生瑜何生亮”之說，其實歷史上周瑜心胸寬大，蔣干說他雅量高致;劉備說他氣量頗大。
三國的歷史議論紛紛，沒有對也沒有錯，只要你細品三國，就會有自我心中的三國。
三國演義讀后感六年級篇十三
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄??”，這首詞寫的就是三國時期的事情。
《三國演義》被學者們列為“四大名著”之一，而它也確實無愧于這一美譽。翻開它，就猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者并不華麗卻十分準確的文字就像點點筆墨給這幅畫卷描繪出朵朵奇葩，使每一位讀者都深深陶醉于其中。
三國演義讀后感六年級篇十四
《三國演義》的作者——羅貫中，其所描繪每個有血有肉的人物筆法令我敬佩，抓住人物個性，突出人物的特點，《三國演義》是一部真正具有豐富人民性的杰作。你是否在找正準備撰寫“三國演義六年級讀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
暑假里，我讀了四大名著之一的《三國演義》使我受益匪淺。《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
暑假里，我看完了《三國演義》，翻來覆去看了很久，其中最使我難以忘懷的是五虎大將關羽，他身上的一個小故事讓我感動。那是關羽過五關斬六將的故事。
關羽和劉備、張飛是結義兄弟。一次，關羽被曹操圍困在小山丘上，無奈之下只好投降于曹操。但是和曹操再三約定，只要一打聽到劉備的下落，不管有多么危險都要去找他。曹操爽快的答應了。
關羽在曹操那里享用不盡的榮華富貴，但還是沒有忘記劉備和張飛。直到有一天，劉備派信使告訴關羽他的位置。關羽立即啟程，途中經過了無各關口。但每個守管的將軍說沒有看見朝廷的官文不讓過，關羽性情大變，斬殺了六個守管人直達邊界。這時，曹操和官兵來到邊界給關羽送行。最終關羽回到劉備身邊，成為五虎大將之首。
讀完這個小故事之后，讓我深深明白一件事深情厚意并不是紙上談兵，是應該有所作為的。關羽、劉備和張飛的兄弟之情把我深深的感動了。真不愧為桃園三結義啊!
看完《三國演義》后，提到蜀國有點感到悲傷，原本富饒的蜀國在和吳國的對抗中痛失精英。變得貧窮。從富饒到貧窮，從失敗到成功，《三國演義》體現(xiàn)出了歷史的悲傷。我非常喜歡這本書。
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義到三國歸晉的經歷。書中的黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據、三分天下和三國歸晉，讀來無不使人不忍釋卷，黃巾之亂是從桃園三結義開始的，同時三國的明爭暗斗也從這里拉開序幕。在三國武將如林、謀士如雨，我最看重一個人——曹操。雖說諸葛亮用計出神入化，不過他沒有曹操豪邁的詩情，也沒有曹操嚴明的軍紀，更沒有曹操作戰(zhàn)時的狠、勇猛。曹操兵多糧足，大名威震江東，可謂談得上豪杰也。所以說曹操乃是我心目中的大英雄。
曹操雖未能一統(tǒng)天下，但也在群雄中爭得一席之地。我如果生在那時，一定和他結交，并和他豪飲美酒，笑看天下英雄，暢談統(tǒng)一中原的霸業(yè)，給他出謀劃策，那就太痛快了。
這個寒假，我得到了一本《三國演義》，看到它的封面，我就很想知道它里面的故事。首先，書的封面有一段話令我印象深刻：書是人類的記憶，因為在書里，包含著人類的歷史，進化發(fā)展的過程，年代累積的知識與經驗，也描出了自然界的神奇和優(yōu)美。
《三國演義》是中國四大名著之一，作者是羅貫中。它主要寫了魏、蜀、吳三個國家之間的矛盾和戰(zhàn)爭。其中的人物有曹操、孫權、劉備、諸葛亮、張飛、關羽，其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因為在草船借箭的故事中，他的聰明和機智讓我覺得他很厲害。
故事的開始，因為馬上要和曹操進行水上戰(zhàn)爭，可是弓箭的數(shù)量不夠了。周瑜便讓諸葛亮在十天內造十萬支箭。諸葛亮卻說：“不需要十天，三天就足夠了?！辈⑶宜€立下了軍令狀，然后向劉備借了二十只船和一些草人。直到第三天，諸葛亮才有所動靜，他把船開到曹軍的領地，曹軍用弓弩向船射箭，成千上萬支的箭向船射去。此刻船上扎滿了箭，曹軍才知道被騙了。到了碼頭之后，每條船都有五六千支箭，就這樣湊齊了十萬支箭。
這個故事告訴我們打仗除了要有先進、充足的武器，還需要很多智慧。但是諸葛亮的神機妙算真的是神機妙算嗎?不是，這是一種知識的積累，是長期學習積累的結果。再想想我自己，我在學習方面，平時的閱讀不夠投入，遇到好詞好句的時候，記錄也不夠及時?？戳酥T葛亮的故事之后，我明白了學習積累的重要性。我以后要好好積累知識，學習要更加努力。
真正的智慧不是天生就有的，而是一點一點積累起來的。
一提起《三國演義》，自然就會想起“正面人物”的劉備和“反面人物”曹操以及“中立人物”孫權。這三個人在中原形成了“三足鼎立”的形勢。
書中的劉備“忠厚老實”，“一心想修復漢室”，我可不這么覺得，你想，在趙云救出阿斗后，劉備怎么會舍得摔孩子呢?還不是因為要收買趙云的心!劉備也還是個心思細密的人，在曹操挾天子以令諸侯后，知曹操生性多疑，怕暴露自己遠大志向，一副胸無大志的樣子，學起種菜來，得以騙過曹操耳目?，F(xiàn)在想想，要是劉備他提早展現(xiàn)的話，恐怕早就被曹操輕而易舉地解決掉了。煮酒論英雄時，當曹操說出：“當今世上的英雄，只有你我兩人!”這樣的話時，要不是他反應快，借雷聲掩飾，曹操遲早會因為疑心將他給殺了?？晒舛檬召I人心和及時反應也是沒辦法的啊，關鍵要有軍事才能，說句不客氣的話，劉備的領地都是靠諸葛亮給他出謀劃策打下來的，至于劉備，我可沒看見他有什么計謀上的突出特點。他也明白這一點，所以三國史上才有了“三顧茅廬”一說。
曹操一直都是以奸詐、狡猾、殘忍的形象出現(xiàn)的。特別是“曹操殺親朋”這一段，在他人看來簡直太殘忍了。呂伯奢為了招待他，特地出去買酒，他在屋里聽得磨刀的“嚯嚯”聲，誤殺了他的家人后出門又設計殺了呂伯奢。他的那句“寧教我負天下人，不叫天下人負我!”更是讓他人驚得目瞪口呆。有人指責他不道義，可若是他不那樣做，呂伯奢必會帶人追殺他，那他也別想活著出縣了，可以說，這是生存的需要。曹操是決不會負“奸雄”這個“美名”的。當老朋友許攸前來投靠問及糧草時，曹操先答糧草可夠一年，后答半年、三個月、一月，后許攸揭發(fā)他：“休瞞我，糧已盡矣!”俗話說“兵不厭詐”嘛，曹操可是把它給運用得靈活自如。
孫權在書中也算得是位“明君”了，在“隆中對”中諸葛亮這樣談：“孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也?！敝豢疵窀蕉直憧芍浪卸噘t明了，上下一心，老百姓擁護君主，使得他人都不敢來犯。“賢能為之用”，看吧，只要是賢能的人都被網羅去做那些大大小小的官，等于無形中為國家筑起了一道“銅墻鐵壁”。他在任期間也可算是一段“太平歲月”吧。
這三人各有各的特點，不盡相同，但相同的一點就是他們都是一方霸主，劉備善于收買人心，手下的將士忠心耿耿;曹操狡猾而善于用計謀，他的聰明使他多次度過難關;孫權能夠做到“賢能為之用”，上下一心使得外人不敢來犯。他們的特點使他們多次度過難關。
我們要學劉備的心思細膩;學曹操的果斷、堅決;學孫權的人格魅力。我們不能學劉備老是借助他人的力量;不能學曹操的殘忍、無情;不能學孫權的出爾反爾和朋友反目。
三國演義讀后感六年級篇十五
我讀了《三國演義》中的，大戰(zhàn)呂布中的：只見盧布頭戴三叉束發(fā)紫金冠，身穿獸面吞頭連環(huán)鎧，外罩西川紅綿百花袍，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持花戟，騎著赤兔馬，心想：“果然名不虛傳，真是‘人中呂布，馬中赤兔’！”
這段里，我感覺盧布是個又英俊，既名不虛傳的人。
我又讀了《三國演義》中的三顧茅廬請諸葛中：遠遠看去，只見臥龍莊前有一片籬笆，圍著幾間草屋，繞著屋子種著一片翠竹，十分清靜。
從這里，我感覺到諸葛亮住的地方很美麗。好像一個人間天堂?。?/p>
這里寫了，劉備很尊重諸葛亮——他們在臥龍岡邊遇到了諸葛均，得知諸葛亮正在家中，劉備便興沖沖的去莊前敲門，諸葛亮的童子忙，出來說：“先生正在草堂午睡哩?！眲浣写蠹?，不要驚動先生，自己輕手輕腳走了進去，見草堂榻上，果真睡了一個人，就站在臺階下靜靜的'等候。時間久了，張飛見諸葛亮這么傲慢，嚷著要放火燒他的房子，關羽連忙勸住。
我讀了《三國演義》，覺得更好看了，以后我一定，還要看其它版本的《三國演義》!
三國演義讀后感六年級篇十六
四大名著想必大家都不陌生，其中我喜歡《三國演義》，書中的劉備是一個愛民如子，忠義的人，他在桃園與關羽，張飛結拜，可是劉備無權無勢，他們到處投靠，直到遇到諸葛亮，他們三拜諸葛亮，才請到諸葛亮出山相助自己，諸葛亮是一個忠心耿耿的人，劉備被曹操派兵追殺，新野是一小城，抵擋這么多兵，只能退往江下。
如果帶著百姓，必然會被追上。如果放棄百姓，那無疑是把他們推上死路。所有的人都叫他放棄百姓，他堅持帶著百姓走，滿路上都是老百姓，劉備看在眼里，痛在心里。新虧逃脫了。劉備真不虧是一個好君王，即使自己死，也不能讓百姓受苦。
三國演義讀后感六年級篇十七
暑假的前幾天，我來到小哥家玩，走進他的書房，剛剛進去，映入眼簾的是一個大書柜，（給人了第一印象）。
大書柜上有許多的`書，我一本本看過去，哇！有還多的書啊！有四大名著，有《中華上下五千年》，我看的頭都暈了,看到《三國演義》這本書時，我將它拿了下來，翻了翻，哥哥爽快地答應了?！哆@本是三國演義》深深的吸引著我，我喜歡上了三國。
《三國演義》主要講了從漢朝到晉朝的一系列的事情。像是董卓亂天下，于是梟雄曹操挾天子以令諸侯，后來三分天下，最后司馬炎統(tǒng)一了中國。（文學知識很豐富哦）在《三國演義》里，最讓我忘懷的就是關羽的忠義，當關云長找不到劉備時，保住嫂嫂，他到了曹操那?？墒且宦犚娏藙涞南?，竟然過五關斬六將，來尋劉備。讀完《三國演義》這本書，我不經象棋人與人之間不信任，爾虞我詐，勾心斗角，才讓外人入侵了。后來才團結一心，才將外人給打敗了。
是??！一定要團結一心，才能得到百倍的力量，我決定一定要熱愛團體。
三國演義讀后感六年級篇十八
這些故事都讓我十分難忘。
這本書主要介紹了三國是怎樣滅亡的，第一個滅亡的是魏國，曹操雖然老謀深算，但因病死后他的.兒子繼位，這時候司馬家族得到重用，司馬懿手握大權，趁機篡權奪位，成立晉國，就這樣魏國滅亡了。接下來，由于蜀國新君主無能，只知道飲酒作樂，毫不關心國家之事，所以滅亡了。最后滅亡的是吳國，他們的新君主生性殘暴，而到了打仗的時候卻軟弱無能，所以被晉國一舉擊敗。這樣，晉國建立起了統(tǒng)一政治，結束了三國鼎立的局面。
看完這本書，我回味著全書的流程，覺得陽光特別燦爛。
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