撰寫心得體會時，要注意自我反思和客觀評價的平衡，不偏激也不偏庸。要寫一篇完美的心得體會，可以請他人進行審閱和修改，以提高質(zhì)量。以下是一些關(guān)于心得體會的實例，希望能夠幫助大家更好地把握寫作的要點。
建功奉獻心得體會篇一
最近，我在參與各種志愿活動中，深刻體會到了建功和奉獻對個人成長的重要意義。建功、奉獻不僅給予了我機會去改變自己，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。在這篇文章中，我將分享我在建功、奉獻過程中所得到的心得和體會。
第二段：建功帶來的成長
建功讓我深刻認識到自己的潛力。曾經(jīng)，我是一個內(nèi)向、膽小的人。然而，當(dāng)我參與社區(qū)義務(wù)清潔活動時，我開始發(fā)現(xiàn)我的潛力。我不再害怕承擔(dān)責(zé)任，而是積極參與組織活動，幫助解決社區(qū)的問題。這樣的經(jīng)歷讓我變得更加自信，學(xué)會了適應(yīng)和解決各種困境。在建功的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不再局限于自己的舒適區(qū)，而是去主動擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，為他人創(chuàng)造價值。
第三段：奉獻帶來的喜悅
奉獻讓我體會到一種獨特的喜悅。當(dāng)我看到那些被我?guī)椭^的人，尤其是那些在困境中的人們，重新找到生活的希望和信心時，我感到非常滿足。比如，在暑假期間，我加入了一個污染治理組織，為山區(qū)村莊提供清潔水源?？吹侥切┖⒆觽兛梢院壬细蓛舻乃⑦h離因水污染導(dǎo)致的疾病，我覺得自己的付出是非常有意義的。這樣的體驗讓我更加明白，奉獻不僅是對他人的幫助，也是對自己內(nèi)心的滿足和喜悅。
第四段：建功、奉獻的影響力
建功、奉獻的力量不僅體現(xiàn)在個人成長上，更彰顯在社會的進步中。正如曾經(jīng)有人說過：“一顆星光微弱，但一顆星光與多顆星光連在一起，就會變得明亮?！边@句話意味著個體的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力才能創(chuàng)造出真正的奇跡。舉例來說，當(dāng)一個社區(qū)的居民們紛紛投身到義務(wù)植樹活動中時，他們不僅改善了環(huán)境，也樹立了綠色生活的榜樣，促進了公眾的環(huán)保意識的提高。每一個人的力量雖然微小，但是當(dāng)我們聯(lián)合起來時，我們就能夠推動社會的進步。
第五段：持續(xù)奉獻的力量
建功、奉獻不是一時的激情，而是一種持續(xù)的行動。這種持續(xù)的奉獻力量源于我們內(nèi)心對社會、對他人的關(guān)愛。正如古語所說：“授人以魚，不如授人以漁?！蔽覀儜?yīng)該通過教育和幫助他人，讓更多的人能夠自食其力，去幫助更多的人。當(dāng)我們能夠通過自己的力量去改變他人的生活，讓他人不再依賴于別人的施舍，而是能夠自立自強時，我相信世界將變得更加美好。
總結(jié)：
通過建功、奉獻，我意識到自己的潛力和影響力，體會到了為他人服務(wù)的快樂和滿足。無論個體力量有多小，只要我們持之以恒地奉獻，就能夠改變自己，也能夠影響他人和整個社會。讓我們共同努力，用心去建功、奉獻，為創(chuàng)造一個更美好的世界而努力。
建功奉獻心得體會篇二
第一段：導(dǎo)入
建功奉獻是一種無私奉獻的精神追求，不僅僅是為了個人的成就和滿足，更是為了回饋社會、造福他人。在這個物質(zhì)與利益爭奪日益激烈的社會，人們常常會迷失自我，忘掉了奉獻他人的價值和重要性。而我通過自身的努力和實踐，深刻體會到了建功奉獻的重要意義。
第二段：理解和認同
建功奉獻是一種精神追求，需要我們理解和認同其意義。從我個人經(jīng)歷來看，我在加入社區(qū)志愿者隊伍之后，深刻地體會到了建功奉獻對社會和個人的積極影響。通過為社區(qū)居民提供各種服務(wù)和幫助，我看到了他們臉上的笑容和對生活的樂觀態(tài)度。與他們親切交流，我意識到自己所做的努力是有意義的，能夠改善他人的生活質(zhì)量，讓社區(qū)變得更加和諧。因此，我認同了建功奉獻的重要性，并決心繼續(xù)投身于這一事業(yè)。
第三段：價值體現(xiàn)
通過參與建功奉獻活動，我體會到了這種精神追求所蘊含的巨大價值。首先，建功奉獻可以促進社會的進步和繁榮。社會是由每個個體構(gòu)成的，只有每個人都能夠盡自己的一份力量，才能讓整個社會變得更加美好。而建功奉獻正是每個人實現(xiàn)自身價值和為社會做貢獻的重要方式之一。其次，建功奉獻能夠激發(fā)自身潛能。通過參與志愿活動，我學(xué)會了將自己的知識和技能應(yīng)用于實踐中，提高了自己的能力和水平。而這些提升不僅僅在事業(yè)上有用，也對個人成長和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：心得體會
在實踐中，我體會到了一些重要的心得和體會。首先，建功奉獻需要持之以恒。沒有一蹴而就的成功，需要我們在長期的奉獻中逐漸積累和提升。堅持和耐心是取得成功的關(guān)鍵。其次，建功奉獻需要真心實意地幫助他人。只有真正關(guān)愛他人、為他人著想，我們的奉獻才能夠產(chǎn)生真正的價值。最后，建功奉獻需要多角度的視野。我們需要站在他人的角度思考問題，才能更好地理解他們的需求和困境，進而提供更加有效的幫助。
第五段：總結(jié)
建功奉獻是一種偉大的精神追求，也是社會進步的關(guān)鍵所在。通過實際參與和親身經(jīng)歷，我深刻體會到了建功奉獻的重要性和價值。通過持之以恒、真心幫助和多角度思考，我們可以為社會作出自己的貢獻，也會在這個過程中獲得成長和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)堅守建功奉獻的追求，為社會的發(fā)展和他人的幸福貢獻自己的力量。
建功奉獻心得體會篇三
崗位建功奉獻，是一種積極主動、無私奉獻的精神追求。而在日常的工作中，我們身處不同的崗位，每個人都有機會通過自身的努力與貢獻，發(fā)揮自己的長處，為組織和社會做出積極的貢獻。以下是我個人關(guān)于崗位建功奉獻的一些心得體會。
首先，在崗位建功奉獻的過程中，需要保持積極的心態(tài)。作為員工，我們要時刻保持正向思維，樂觀面對工作中的挑戰(zhàn)。困難與挑戰(zhàn)常伴隨著我們的工作，但我們不能被困擾住，而是要相信自己的能力和潛力。只有積極面對，才能不斷發(fā)現(xiàn)和開拓新的機會，從而為自己和組織帶來更多的價值。
其次，崗位建功奉獻需要不斷學(xué)習(xí)與成長。在一個快速發(fā)展的社會中，唯有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能適應(yīng)新的工作要求和環(huán)境。我深刻體會到，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為組織做出更大的貢獻。因此，我在工作中時刻關(guān)注行業(yè)最新動態(tài)，積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷完善自己的能力。
此外，崗位建功奉獻離不開團隊合作。作為一個團隊中的一員，我們需要與他人密切協(xié)作，共同完成任務(wù)和目標。在團隊合作中，我體會到了合作的力量。通過相互傾聽、相互溝通、相互協(xié)作，我們能夠充分發(fā)揮自己的長處，彌補彼此的不足，達到事半功倍的效果。因此，我在團隊工作中注重傾聽他人的意見與建議，并主動分享自己的知識和經(jīng)驗，與團隊成員共同進步。
此外，在崗位建功奉獻過程中，我們需要擁有正確的工作態(tài)度。工作并非只是為了謀生，更重要的是為組織、為社會做出貢獻。因此，我們不能只是按部就班地完成工作，而是要有提升工作質(zhì)量與效率的動力。我相信，只有對工作充滿熱情與責(zé)任感，才能夠?qū)⒚恳豁椆ぷ鞫甲龅礁?，為組織和他人做出更大的貢獻。
最后，崗位建功奉獻需要持之以恒。由于工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，對于一些需要長期投入與積累的工作，我們可能會面臨挫折與困難。然而，只有堅持不懈，持之以恒地努力，才能夠克服這些困難，取得更大的成就。在我的經(jīng)歷中，我持之以恒地投入了很多時間與精力，付出了很多努力與汗水。雖然中間也遇到了一些困難，但通過持續(xù)的努力和堅持，我最終克服了困難，實現(xiàn)了自我價值的提升。
總而言之，崗位建功奉獻是一種積極主動、無私奉獻的精神追求。通過保持積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)與成長，與他人積極合作，擁有正確的工作態(tài)度，以及持之以恒地努力，我們可以在崗位上做出更大的貢獻，實現(xiàn)自己的價值。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持這些心得體會，不斷提升自己，以實現(xiàn)更高的工作成就。
建功奉獻心得體會篇四
第一段：引言（120字）
建功奉獻是一種高尚的品質(zhì)，同時也是一種解放個人潛能、實現(xiàn)人生價值的途徑。在實踐中，我深切體會到了建功奉獻的重要性和意義。通過積極參與社會公益活動、關(guān)心他人的需求、樂于幫助他人等方式，我逐漸培養(yǎng)了奉獻精神，并從中獲得了無窮的快樂和滿足。
第二段：身心投入的奉獻（240字）
奉獻不僅僅是一種物質(zhì)上的付出，更重要的是能夠?qū)⒆约旱纳硇耐度肫渲?。曾?jīng)，我參加了一次義務(wù)勞動，為一個貧困山區(qū)的學(xué)校修繕校園。整個過程中，我在炎熱的夏日里，揮汗如雨地擔(dān)負著重活，沒有倦怠地工作了一個星期。雖然辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們歡快的笑容和新裝修的教室時，我覺得這一切都是值得的。身心的投入讓我真實地感受到了奉獻的快樂和成就感。
第三段：無私奉獻的意義（240字）
無私奉獻是一種無私心，無私求的品質(zhì)，它不追求直接的回報，而是為了幫助他人、推動社會進步而付出。我曾有一次機會參與一項支教活動，走進山區(qū)的小學(xué)給孩子們上課。孩子們來自貧困的家庭，他們面臨諸多困難，但他們的笑容卻溫暖了我的內(nèi)心，讓我深深體會到，通過自己的力量和付出，我可以為社會傳遞溫暖。無私奉獻的價值不僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，更重要的是能夠在精神層面給予他人希望和力量。
第四段：從小事開始的奉獻（240字）
奉獻并不一定要做大事，從小事做起也可以為社會創(chuàng)造積極的影響。日常生活中，我經(jīng)常嘗試著關(guān)心身邊的人，關(guān)心他們的需要和感受。無論是在學(xué)校幫助同學(xué)解決問題，還是在家中幫助父母分擔(dān)家務(wù)，這些看似微不足道的小事實際上蘊含著我真實的奉獻之心。通過積累這些小事的奉獻精神，我逐漸培養(yǎng)了一種樂于助人、樂于奉獻的習(xí)慣。
第五段：奉獻的收獲（360字）
雖然奉獻是一種無私的付出，但同時也會為我們帶來豐富的回報。通過奉獻，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，拓寬了我的人際關(guān)系。同時，奉獻也帶給我無窮的快樂和滿足感，使我認識到自己的價值和能力是無限的。更重要的是，奉獻讓我不斷提升自己，成長為一個更好的人。只有在奉獻的過程中，我才懂得了珍惜和分享，學(xué)會了關(guān)愛他人，同時也培養(yǎng)了自己的品格和道德觀念。
結(jié)尾（120字）
建功奉獻不僅體現(xiàn)了個體的力量，更是社會進步和發(fā)展的動力。通過分享自己的經(jīng)驗和心得，我真誠地希望能夠激勵更多的人加入到奉獻的行列中來，共同為構(gòu)建一個和諧、進步的社會作出貢獻。建功奉獻的價值無法用言語來衡量，只有通過親身的實踐才能體會到其中的樂趣和意義。讓我們從小事入手，每天都用一份真誠的心去關(guān)愛他人，用自己微薄的力量創(chuàng)造美好的社會，為人類的幸福做出更大的貢獻。
建功奉獻心得體會篇五
建功奉獻是指通過自己的努力和付出，為社會、為國家、為他人做出積極貢獻的行為。在我參與志愿服務(wù)、公益活動以及社會實踐中，我深切體會到了建功奉獻的意義和價值。下面，我將從個人變化、社會效益和人生觀念三個方面闡述我在建功奉獻中的體會和心得。
第二段：個人變化
建功奉獻的過程中，我意識到個人的變化是不可避免的。首先，通過參與志愿服務(wù)，我學(xué)會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神。我深刻地認識到，只有與他人攜手并肩，才能夠發(fā)揮出更大的影響力，做出更多的貢獻。其次，我在接觸一些弱勢群體時，看到了他們的堅強和勇敢，從而激發(fā)了我內(nèi)心的力量，讓我更加積極向上地面對困難和挑戰(zhàn)。最后，通過建功奉獻的經(jīng)歷，我還培養(yǎng)了持之以恒的精神，不再畏懼困難，勇于面對挑戰(zhàn)。
第三段：社會效益
建功奉獻不僅僅對個人有積極的影響，對社會也具有重要的效益。首先，通過共同努力，可以改變社會的氛圍和風(fēng)貌。每個人的一點努力，都能夠積累起來，成為推動社會向前發(fā)展的力量。其次，建功奉獻可以帶來社會的和諧與穩(wěn)定。通過關(guān)注社會問題，改善社會環(huán)境，減少社會矛盾，進一步增強社會的凝聚力和向心力。最后，建功奉獻可以提升社會的公平與正義。通過關(guān)注弱勢群體、關(guān)注社會不公平現(xiàn)象，我們可以為他們爭取權(quán)益，促進社會公平正義的實現(xiàn)。
第四段：人生觀念
通過建功奉獻，我重新審視了自己的人生觀念。首先，我認識到人生的意義不僅在于追求個人的利益和幸福，更在于為他人做出貢獻，造福社會。只有將自己融入社會、為社會做出貢獻，才能夠找到自己的價值和存在的意義。其次，通過與他人的交流和互動，我看到了更多美好的可能性，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。最后，建功奉獻讓我明白，人與人之間的聯(lián)系是無法割舍的，我們的命運是緊密相連的。只有通過合作和團結(jié)，我們才能共同實現(xiàn)更大的目標和夢想。
第五段：總結(jié)
通過參與建功奉獻，我深切體會到了其意義和價值。個人變化、社會效益和人生觀念的轉(zhuǎn)變，讓我認識到建功奉獻是一種美德和責(zé)任感，也是一種對自己的成長與進步的機會。建功奉獻不僅可以改變個人的命運，也可以改變社會的面貌。我相信，只要每個人都能夠積極參與建功奉獻，用自己的力量去影響和改變世界，我們的社會將會更加美好和幸福。
建功奉獻心得體會篇六
第一段：引言（100字）
建功、奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它代表著個人對社會和他人負責(zé)任的態(tài)度。當(dāng)我們投身于建功、奉獻的事業(yè)中時，我們不僅可以為他人帶來實質(zhì)的幫助，還能提升自身的價值和意義。在我的成長過程中，我深刻體會到了建功、奉獻給我?guī)淼目鞓泛鸵饬x，下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：認識自我，投身社區(qū)（200字）
為了建功、奉獻，我們首先要清楚自己的優(yōu)勢和潛力所在。我曾經(jīng)參加社區(qū)的志愿者工作，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己善于與人溝通和組織。我通過與社區(qū)居民的交流，了解到他們的需求和困難，因此我決定利用我的優(yōu)勢，策劃一場社區(qū)文化活動，讓居民們在繁忙的生活中能夠放松心情，享受文化的滋養(yǎng)。通過這次活動，不僅我親身體驗到了建功、奉獻帶來的成就感，還見證了居民們的歡笑和快樂。
第三段：跨界合作，共同進步（300字）
建功、奉獻不僅限于個人的行為，還需要團結(jié)協(xié)作和共生共榮的精神。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我積極參與團隊項目，并通過團隊和教授的指導(dǎo)，不斷完善自己的能力。我曾參與一個研究項目，合作的成員來自不同的專業(yè)，我們共同協(xié)作，將各自的專業(yè)知識融入到項目中，取得了不錯的研究成果。通過這次合作，我深刻感受到了建功、奉獻給團隊帶來的成就感和榮譽感，同時也學(xué)到了許多不同專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，這對我的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：傳遞愛心，關(guān)懷他人（300字）
建功、奉獻不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種關(guān)懷和關(guān)愛。我參加了一個關(guān)注貧困兒童的慈善機構(gòu)，通過捐款和資助的方式，幫助那些生活在困境中的孩子們。這個過程中，我親眼目睹了他們從困境中走出來，用自己的努力和才華創(chuàng)造了美好的未來。我和他們建立了深厚的感情和友誼，他們的勇氣和堅持不懈的精神鼓舞了我，使我更加堅定了建功、奉獻的信念和意義。
第五段：結(jié)語（200字）
建功、奉獻是一個持久的、不斷努力的過程，它需要我們自發(fā)地付出，并從中獲得成長和滿足感。通過參與社區(qū)活動、跨界合作和關(guān)懷他人，我所獲得的不僅僅是表面的回報，更是內(nèi)心的滿足和成長。建功、奉獻的過程中，我們漸漸意識到：當(dāng)我們成為他人希望、慰籍和改變的源泉時，我們的人生也變得更加有意義和充實。因此，讓我們持續(xù)努力，為社會、為他人、為自己建功、奉獻，讓我們共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
建功奉獻心得體會篇七
第一段：引言（200字）
建功奉獻是每個人應(yīng)該追求的價值觀，它是社會進步和個人成長的重要推動力。在我的生活經(jīng)歷中，我深刻體會到了建功奉獻的重要性和滿足感。通過親身經(jīng)歷和觀察，我發(fā)現(xiàn)建功奉獻無論是在個人還是社會層面，都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠鼓勵更多人加入到建功奉獻的行列中。
第二段：個人層面的建功奉獻（200字）
在個人層面上，建功奉獻的體現(xiàn)主要是通過自我成長和為他人提供幫助來實現(xiàn)。在過去的幾年里，我努力提升自己的知識和技能，通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸成為了一個在工作和生活中有所建樹的人。這種自我成長的過程不僅僅是對自己的投資，也是對社會的奉獻。同時，我也積極參與志愿者工作，在社區(qū)和學(xué)校組織的各類活動中幫助他人。這種個人層面的建功奉獻，不僅有助于自己的成長，也能為他人的生活帶來積極的影響。
第三段：社會層面的建功奉獻（200字）
在社會層面上，建功奉獻的體現(xiàn)主要是通過公益事業(yè)和社會進步來實現(xiàn)。作為一個志愿者，我有幸參與了一些與社會發(fā)展和環(huán)保相關(guān)的項目。例如，我參加了一次植樹活動，為城市增添了綠色和氧氣。此外，我還參與了一次社區(qū)義務(wù)清掃活動，為社區(qū)的環(huán)境整潔做出了貢獻。這些經(jīng)歷讓我意識到，每一個人的微小貢獻在積累起來后將對社會產(chǎn)生深遠的影響。因此，建功奉獻不僅是一種道德責(zé)任，也是每個人應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。
第四段：建功奉獻的價值和滿足感（200字）
通過參與建功奉獻，我深刻體會到了這種行為所帶來的價值和滿足感。首先，建功奉獻能夠讓我感受到自己對社會的正面影響，這種影響將會持久地在社會上產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。其次，建功奉獻能夠提升自身的成就感和自豪感，讓我更加自信和堅定地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，建功奉獻能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價值，讓我意識到每個人都有能力成為社會中的一盞明燈?？傊üΨ瞰I的價值和滿足感是無法用言語表達的，只有親身經(jīng)歷過才能體會到其中的魅力。
第五段：展望和呼吁（200字）
在未來，我將繼續(xù)堅持建功奉獻的理念，積極參與社會公益事業(yè)，并且鼓勵身邊的人加入到這個行動中來。我相信，只有通過個人和社會兩個層面的建功奉獻，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個人成長和社會進步的良性循環(huán)。因此，我呼吁每個人都能夠認識到建功奉獻的重要性，用實際行動去推動社會的發(fā)展和進步，同時也為自己的人生增添更多的意義和價值。
總結(jié)（100字）
在這篇文章中，我從個人和社會兩個層面的角度探討了建功奉獻的重要性和滿足感。通過自我成長和為他人帶來幫助，我們可以實現(xiàn)個人的成長，同時也為社會的進步做出貢獻。建功奉獻不僅僅是一種道德責(zé)任和社會責(zé)任，更是一種能夠讓人體會到自己價值和潛力的行為。我鼓勵每個人都能夠加入到建功奉獻的行列中，用實際行動為社會的發(fā)展和個人的成長做出積極的貢獻。
建功奉獻心得體會篇八
作為一個個體在社會中生活和成長，我們應(yīng)該有一種為他人和社會做貢獻的心理和行動。每個人都可以成為一個建功立業(yè)、奉獻社會的人，而各個不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和故事都能讓我們領(lǐng)悟到一些奉獻的價值和意義。
第一段：引言
建功立業(yè)、奉獻社會是人生的一種高尚追求。通過為他人付出、為社會貢獻自己的力量，我們不僅能夠分擔(dān)別人的困難，也能夠提升自己的價值和意義。在這個過程中，我們會體會到一種深入人心的快樂和滿足。
第二段：學(xué)習(xí)與成長
在自己的學(xué)習(xí)和成長中，我們可以通過分享和幫助他人來體會到奉獻的價值。當(dāng)我們善于將自己所學(xué)所得與他人分享時，不僅能夠加深自己的理解和記憶，還能夠幫助他人解決問題。這種互助、互補的過程是成長過程中必不可少的一部分，它能夠提升我們的人際關(guān)系和合作能力。
第三段：工作與職業(yè)
在工作和職業(yè)中，我們也能夠體會到奉獻的意義。一個合格的職業(yè)人員應(yīng)該積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻。通過工作來為社會創(chuàng)造價值、為企業(yè)發(fā)展貢獻力量，我們既能夠追求自身的成就感和幸福感，也能夠為企業(yè)和社會帶來積極的改變和發(fā)展。
第四段：社區(qū)與公益
在社區(qū)和公益活動中，我們能夠切身感受到奉獻的重要性。通過參與志愿者活動、捐資助學(xué)、關(guān)愛弱勢群體等，我們可以為社會帶來希望和溫暖。這種無私奉獻不僅能夠改善他人的生活，也能夠增強社區(qū)凝聚力和公共服務(wù)意識，為社會構(gòu)建一個和諧友善的環(huán)境，使每個人都能夠享受到公平和尊嚴。
第五段：總結(jié)
建功立業(yè)、奉獻社會是我們每個人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和故事，我們能夠深刻領(lǐng)悟到奉獻的價值和意義。在我們的學(xué)習(xí)和成長、工作和職業(yè)、社區(qū)和公益活動中，都能夠感受到奉獻帶來的快樂和滿足。在未來的生活中，讓我們用行動去傳承和發(fā)揚奉獻的精神，為自己的人生賦予更多的美好和意義。
建功奉獻心得體會篇九
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當(dāng)我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學(xué)校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當(dāng)耗時，但是通過我們的努力，最終學(xué)校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在暑假里缺少學(xué)習(xí)的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導(dǎo)系統(tǒng)，讓這些學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學(xué)習(xí)資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學(xué)生們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學(xué)習(xí)和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結(jié)合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務(wù)。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
建功奉獻心得體會篇十
我一直被這樣一個故事震撼著、感動著。在臺灣臺東，有一名叫陳樹菊的賣菜阿婆，她守著十多平米的菜攤經(jīng)營近五十年，手上每次進出是五元、十元的蠅頭小利，三餐吃的是醬油拌飯。但就在這樣的情況下，她卻從自己微薄的收入中先后捐出近1000萬臺幣用于社會慈善事業(yè)，并與許多億萬富豪一起被《福布斯》雜志評為今年亞洲慈善英雄人物。
從5元、10元，到100萬，1000萬，這是一個多么漫長而又不可思議的過程，其中又蘊藏著多少不為人知的艱難與磨難。在陳阿婆近似傳奇的故事里，我再次明白了這樣一個道理：平凡同樣可以崇高，堅持也能鑄就偉大。
我現(xiàn)在還深深的記得，兩年前的一天，我正坐在臺下聆聽演講。那次，是我們常德地稅系統(tǒng)組織的“愛崗敬業(yè)、忠誠奉獻”巡回事跡報告活動。報告團的所有成員來自全市各個區(qū)縣，都和我一樣，只是共和國萬萬千千基層地稅干部中的普通一員。在他們樸實無華的報告中，沒有動人詩篇，沒有壯語豪言，但卻象陳阿婆一般，使我感動、使我震撼。為了確保國家稅收任務(wù)，他們有的克服困難，用汗水和疲憊換來了征管增收的累累碩果;為了打擊偷稅抗稅，他們有的針鋒相對，在邪惡面前挺起了地稅人剛直的脊梁;為了幾元、幾十元的稅款，他們有的風(fēng)雨無阻，在城鄉(xiāng)之間筑起了一道藍色長城;為了解決納稅人的實際問題，他們有的加班加點，用實際行動譜寫了一曲征納和諧的動聽樂章。春天與秋天的更迭，他們送走了多少個不眠之夜;陽光與星光的交替，他們又迎來了多少個明媚的晨曦。每當(dāng)看到他們，看到其他許許多多平凡普通的地稅同事時，我的耳邊仿佛都會傳來一聲聲聚財為國、執(zhí)法為民的莊嚴承諾，仿佛都會響起一陣陣勤政拼搏、開拓進取的鏗鏘鼓點，仿佛都會聽到一首首廉潔自律、無私奉獻的深情贊歌。
其實，同樣的感動，同樣的收獲，在我工作的縣局，在我的身邊經(jīng)常都在發(fā)生著，一直在激勵我奮進，指引我前行。每天，當(dāng)我走進我們縣局辦公樓的時候，都會在樓道入口看到這樣一句話：“把簡單的事情做好，你就不簡單;把平凡的事情做好，你就不平凡?！边@句簡單而又深刻的話語，正是對我們安鄉(xiāng)地稅人堅守平凡，默默奉獻的最好詮釋。幾年來，由于辦公室業(yè)務(wù)方面的需要，我經(jīng)常會到征管一線去了解工作進展，挖掘工作典型。而在總結(jié)提煉的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自己筆下的詞匯是如此貧乏，才了解表達真正的感動是如此困難。在我的身邊，有這樣一位同事，他的父親和妻子去年先后被查出患上絕癥。單位、醫(yī)院和孩子學(xué)校，他每天就象陀螺般來回奔忙，不到一個月時間，人就整整瘦下去10來斤。去年下半年，妻子轉(zhuǎn)到長沙治療，他每周五下班后乘車過去，周日深夜再匆忙趕回，其間沒有耽誤過一天工作。我還有這樣一位同事，因為屬下干部工作失誤，他主動承擔(dān)責(zé)任，從中層正職降為一般干部，每天上門到戶，管個體，搞征收，在自己原來的下屬領(lǐng)導(dǎo)下樂呵呵的工作……象這樣的例子，這樣的同事，我還可以舉出很多。正是從他們身上，我才更加深刻的了解了什么是平凡和偉大、什么是奉獻和執(zhí)著。正是在他們無聲而有力的指引下，我才能夠從一名地稅新人迅速成長、成熟，才有機會走上今天這個講臺。我站在這里，其實代表的不僅是我自己。在我身后，是更多更加優(yōu)秀、更加忠誠敬業(yè)的安鄉(xiāng)地稅干部。我驕傲，我是一名地稅人，我更驕傲，我是一名安鄉(xiāng)地稅人!
人們常說，一滴水珠，能夠折射太陽的光芒，一朵浪花，能夠匯就大海的寬廣，而一張0.1毫米的紙，在對折51之次之后，積累的高度將會超過地球到太陽的最遠距離。親愛的同事們，朋友們，所有崇高的事業(yè)，都源于不懈的堅持，始于平凡的努力。讓我們一起行動起來，在“尚德若水、興稅至和”的文化理念指引下，堅守崗位，樂于奉獻，在漫漫的地稅征途中，敬業(yè)，盡心，盡責(zé)!用青春，用汗水，用智慧，用熱情，共同履行“聚財為國、執(zhí)法為民”的莊嚴承諾，共同鑄就常德地稅輝煌燦爛的美好明天!
奉獻心得體會篇4
建功奉獻心得體會篇十一
我曾經(jīng)有一個學(xué)生，他學(xué)習(xí)很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當(dāng)時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當(dāng)時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學(xué)生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學(xué)生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學(xué)生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應(yīng)該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學(xué)生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學(xué)生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學(xué)生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學(xué)生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W(xué)生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學(xué)生”嘛。
偏愛好學(xué)生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應(yīng)該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學(xué)生。
建功奉獻心得體會篇十二
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強思想政治建設(shè)，必須強化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時加強政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
建功奉獻心得體會篇十三
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
建功奉獻心得體會篇十四
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚起前進的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學(xué)生的進步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
建功奉獻心得體會篇十五
講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負責(zé)任，，對老師負責(zé)任，對國家、對民族、對社會負責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負責(zé)任。其實，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準，鼓勵學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個目標努力。現(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準確填寫標準答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。
辦負責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負責(zé)任地辦教育、辦負責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責(zé)任的國家和民族，必須依靠負責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負責(zé)，對學(xué)生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責(zé);從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。
辦負責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。
”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。
深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動中，切實注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
建功奉獻心得體會篇十六
教師隊伍的職業(yè)道德是學(xué)?！白寣W(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政
建功奉獻心得體會篇十七
奉獻，是一種無私奉獻自己的精力和時間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻實踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對奉獻的心得體會。
第一段：了解他人需求，主動奉獻
奉獻的第一步，是了解他人的需求并主動地去滿足他們。在社區(qū)活動中，我參與了組織一個為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動。在這個過程中，我通過與孩子們的互動，了解到他們在學(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到奉獻的最初階段就是要了解他人的需求，并主動去滿足他們的需求。
第二段：放下成見，關(guān)心他人
實現(xiàn)真正的奉獻并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進行交流，并在平時多關(guān)心他。時間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個過程，我明白到奉獻不僅要放下成見，更要在關(guān)心他人的過程中耐心支持他們。
第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能
奉獻不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個志愿者教育項目，在這個項目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗。他逐漸恢復(fù)了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個過程讓我深刻地認識到，奉獻可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機遇去挖掘自己的能力和天賦。
第四段：奉獻給自己，達到內(nèi)心的滿足
奉獻不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進步，或者看到社區(qū)里的人們因為我和志愿者團隊的奉獻而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達的。這種滿足感讓我更加愿意去堅持奉獻，并將其作為一種生活方式。
第五段：奉獻從心而發(fā)，永無止境
奉獻來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務(wù)、公益活動還是對家人的關(guān)懷，奉獻是無止境的。通過積極參與奉獻活動，我深切感受到奉獻的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動力去做好奉獻，并成為一個真正的奉獻者。
在奉獻的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價值。奉獻讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見去關(guān)心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時，奉獻也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅定地相信奉獻從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。
建功奉獻心得體會篇十八
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的奉獻精神。
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