教案必須符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)大綱的要求,能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)。教案應(yīng)充分利用多媒體和信息技術(shù)手段,提高教學(xué)的吸引力和互動性。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班體育活動教案簡單篇一
活動目標(biāo):
1、能聽指令扮演角色,做動作。
2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
游戲過程:
1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始游戲
(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們,你們在媽媽的口袋里長大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"
(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢動作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會跳的小袋鼠。
(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
(4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。
指導(dǎo)要求:
學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒踊顒由眢w吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說"媽媽,媽媽,我在這里。"
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班體育活動教案簡單篇二
活動目標(biāo):
1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備:
在紙板上畫好格子房子(長方形、正方形和半圓形組成的房子)
活動過程:
一、教師帶幼兒入場,做準(zhǔn)備活動。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動主題《跳房子》
學(xué)說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解游戲玩法與規(guī)則
游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再從旁邊走回來。
規(guī)則:腳不能踩線。
請個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問題交流討論。
幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
四、放松活動。
帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。
小班體育活動教案簡單篇三
一般的體育活動有哪些呢?哪些是適合幼兒玩的呢?下面大家就隨小編一起去看看相關(guān)的教案吧!
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的'特點(diǎn),活動中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動作練習(xí)充滿童趣,吸引幼兒主動參與活動,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力。
1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
3、鼓勵幼兒主動參與活動,體驗(yàn)助人的快樂。
1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、游戲場地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
(一)準(zhǔn)備活動:教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
1、在音樂伴奏下,練習(xí)基本動作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評:教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動興趣。)
2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧?!?/p>
(二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
(三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。
1、學(xué)習(xí)動作:請個(gè)別幼兒示范典型動作,集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。(評:教師講解動作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動探索學(xué)習(xí)。)
2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中,教師注意觀察幼兒動作,適時(shí)提醒。
幼兒動作要領(lǐng),及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評:鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
3、教師小結(jié)。
(四)情感體驗(yàn)。
1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?
2、表演:我快樂。(評:適時(shí)的情感體驗(yàn),促進(jìn)了幼兒生動活潑地發(fā)展。)
(五)放松活動。
隨音樂做輕柔動作出活動室。
小班體育活動教案簡單篇四
1、幼兒在游戲中學(xué)會與朋友相處
2、幼兒將報(bào)紙不斷對折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。
報(bào)紙、音樂
1、教師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『}敚≡邶敋だ?,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。
3、教師扮大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
4、教師拿一張報(bào)紙,兩個(gè)幼兒自由組合成一對海龜朋友
5、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。
6、將報(bào)紙不斷對折,使報(bào)紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。
7、幼兒坐在報(bào)紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
8、活動結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報(bào)紙
小班體育活動教案簡單篇五
1、練習(xí)鉆、爬的基本動作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。
2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。
陽光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”)、平衡木。
1、熱身活動:森林里的小動物。
教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動物的動作,完成熱身。
2、教師向幼兒介紹陽光隧道,激發(fā)幼兒的活動興趣。
(1)熱身后,教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞,其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞),練習(xí)正面鉆。
(2)教師介紹陽光隧道:森林里新修了一條陽光隧道,非常好玩,小動物們只要走過小橋就能找到它。
3、尋找陽光隧道,嘗試鉆爬。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋,找到陽光隧道。
(2)請幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會又快有安全。(手膝著地)
(3)幼兒嘗試爬過陽光隧道。
4、多次游戲,熟悉動作。
(1)幼兒扮演小動物多次游戲,走過小橋、鉆過陽光隧道,熟悉動作。
(2)教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣,幫助幼兒體驗(yàn)陽光隧道中鉆爬的樂趣。
5、放松活動。
小班體育活動教案簡單篇六
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
一、開始部分(準(zhǔn)備活動)
1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地,音樂停止,ji媽媽說:“ji媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、ji媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動頭部)
3、ji媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動肩、臂部)
4、ji媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動腰、腿部)
5、ji媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動作練習(xí))
1、ji媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習(xí)快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶ji寶寶做整理活動,帶回活動室休息。
小班體育活動教案簡單篇七
1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。
2.學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)則。
3.體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。
1.各種有洞的體育活動器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等
2.幼兒對多數(shù)器械已有活動經(jīng)驗(yàn)
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
師:這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題,待會我們會和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前,請小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!
二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。
1.尋找有洞洞的運(yùn)動器械。
師:老師知道,小朋友們最愛做體育運(yùn)動了,在沒做運(yùn)動前老師要考考小朋友了。
你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
2.自由探索洞洞器具的玩法。
師:這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?
個(gè)別幼兒講述,教師歸納總結(jié)玩法。
3.幼兒間分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
三、分組障礙賽。
1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關(guān)卡。
2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械,哪隊(duì)先完成任務(wù),安全通過關(guān)卡就獲得勝利。
四、總結(jié)
師:老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯哦,待會進(jìn)班的時(shí)候,老師會給你們驚喜哦!
小班體育活動教案簡單篇八
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。
2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲準(zhǔn)備:
適合跑的場地。
游戲過程:
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,進(jìn)行一定熱身活動。
二、引出游戲。
1、引出游戲。
2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆?!弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方,這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。
4、注意事項(xiàng):為增加游戲興趣,全體幼兒可同時(shí)說兒歌。
5、游戲進(jìn)行4次!
三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動,結(jié)束活動,帶領(lǐng)幼兒回教室。
小班體育活動教案簡單篇九
2.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法;
3.體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動的樂趣。
在環(huán)狀器具中,控制自己的身體,快速爬行。
環(huán)狀器具,音樂磁帶,胸飾。
一、扮演烏龜,活動身體
老師為烏龜媽媽,小朋友為烏龜寶寶,做熱身運(yùn)動。
二、自由探索,交流玩法
1.講解要求,必須在“殼”中進(jìn)行,幼兒第一次自由探索。
2.集中交流玩法,幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。
三、練習(xí)快速向前爬行
1.帶著目的;如何在殼中快速爬行?幼兒第二次探索。
2.請方法好、速度快的幼兒示范、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
3.比比誰爬得快,分成紅、藍(lán)兩組,哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。
4.情景:烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行,用“鯊魚”情景調(diào)控幼兒活動量。
四、搬家成功,放松身體
幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動,自然活動結(jié)束。
小班體育活動教案簡單篇十
幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會玩球的基礎(chǔ)上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛煉身體,增強(qiáng)體能。
1、讓幼兒在會玩球的基礎(chǔ)上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。
1、材料:皮球8個(gè),瓶子24個(gè),籃子8個(gè),貓頭飾1個(gè)。
2、場地:大圓圈一個(gè),點(diǎn)子48個(gè)。
一、角色扮演,活動身體
師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?
幼:貓寶寶
師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟著媽媽做游戲,好嗎?我們活動一下身體吧!
將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動作。
兒歌:
走走走,走走走,點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,喵喵喵,喵喵喵。
走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。
走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。
走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。
師:我們走的是什么圖形?幼:圓圈
師:象什么呀?幼:皮球、圈圈等
二、尋找方法,擊倒瓶子
1、師:貓寶寶們,這是什么?幼:球、瓶子。
師:我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什么方法讓球擊倒瓶子呢?
請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
四個(gè)寶寶一組,教師鼓勵一個(gè)組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
師:你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?
請個(gè)別幼兒示范。
教師小結(jié):寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法,你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。
2、師:我們用這個(gè)方法來玩球,它有一個(gè)名字叫“打保齡球”。
請寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。
師請孩子們分組玩打保齡球。
對孩子提出玩的要求:我們分了八個(gè)小組,每組的第一個(gè)寶寶站到指定的點(diǎn)子上,擊倒瓶子后,要把瓶子放到指定的點(diǎn)子上,球放到籃子里。然后站到小組的最后面,依次類推:第二個(gè)寶寶,第三個(gè)寶寶,第四個(gè)寶寶。
第一次練習(xí):嘗試距離1米;
第二次練習(xí):嘗試距離2米;
第三次練習(xí):嘗試距離3米。
三、放松整理,結(jié)束活動
1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。
2、請部分幼兒幫助整理材料。
師:我們今天就玩到這兒,請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
3、扮演小貓,輕輕地走回活動室。
活動反思:
1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動的興趣
教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動始終,增加了活動的情趣?;顒娱_始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動作,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對本次體育活動的興趣,達(dá)到了活動身體的目的。活動結(jié)束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結(jié)束,形成首尾呼應(yīng)。
2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法
活動身體后,通過提問:我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子,引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的'自主學(xué)習(xí),把主動權(quán)交給幼兒,發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。鼓勵同一個(gè)組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好后,請幼兒示范,通過幼兒自己的探索,發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,并且起了一個(gè)名字———打保齡球。教師總結(jié)出動作要領(lǐng)后,對幼兒提出打保齡球的要求。
3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動的難度
本次活動采用了分組練習(xí)打保齡球的形式,分了八個(gè)組,幼兒不會等待很長時(shí)間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習(xí)了本次活動所要達(dá)到的目標(biāo)。
4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與
教師積極地投入到活動中,用自己歡快的情緒去感染每一個(gè)幼兒,融在幼兒當(dāng)中,不當(dāng)旁觀者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,及時(shí)的幫助有困難的幼兒,引導(dǎo)鼓勵他們積極參與體育活動。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,教師也在活動中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。
小班體育活動教案簡單篇十一
1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的'設(shè)置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備:
圈若干、椅子兩把。
1、準(zhǔn)備活動。 幼兒園大班體育活動-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)
游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
2、游戲活動:調(diào)皮的小袋鼠
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2) 游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊(duì),拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。
小班體育活動教案簡單篇十二
1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
3、布置好場地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
師:“兔寶寶們,最近你們在家表現(xiàn)真不錯,為了表揚(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
二、準(zhǔn)備運(yùn)動
1、師:“出發(fā)之前,先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動吧?!?/p>
做準(zhǔn)備活動《兔子舞》。
2、師:“好了,運(yùn)動做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”
三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動作:兔跳。
1、師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?”2、探索拔蘿卜的方法。
小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動作,提問兔跳動作的要領(lǐng),請幼兒邊學(xué)邊講。
師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地。”
4、幼兒在原地跳一跳。
6、分角色練習(xí)。
師:“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”
四、游戲“拔蘿卜”。
1、交待游戲要求。
師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?/p>
2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個(gè)別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
(3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。
(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。
師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請小兔們幫媽媽拔完好嗎?
五、放松、結(jié)束。
師:“小兔們真能干,而且都愛勞動,幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
小班體育活動教案簡單篇十三
在開展小班體育《勇敢的小兔》這一活動前,我觀察過班內(nèi)幼兒,發(fā)現(xiàn)幼兒對小兔跳的技能基本都有所掌握,因此,我索性將此技能列入到復(fù)習(xí)鞏固的。行列中,同時(shí)在這次活動中增加難度,將重點(diǎn)改為障礙進(jìn)行跳?;顒雍?,效果較好,現(xiàn)將整個(gè)活動反思如下:
1、以興趣為基礎(chǔ),活動設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的發(fā)展水平。
《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”本次活動,通過“小兔拔青菜”的游戲情景,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,整個(gè)活動中幼兒主動參與的積極性較高。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜?;顒又杏變旱呐馈⑵胶?、障礙行進(jìn)跳的能力均有所提高,同時(shí)培養(yǎng)了幼兒大膽、勇敢的精神。
2、層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。
本次活動我主要有以下四個(gè)部分組成:熱身運(yùn)動——學(xué)習(xí)本領(lǐng)——情景游戲——放松、結(jié)束活動。其中學(xué)本領(lǐng)時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能,然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí),最后在進(jìn)行游戲,這樣的`安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深,大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。
3、活動中能注重情感的交流。
鼓勵和肯定?;顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離,“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中,我也總是不斷地鼓勵孩子,“寶寶們真勇敢;寶寶們真能干”,這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的,所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足,情感體驗(yàn)很愉悅。
4、能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動。幼兒基本能掌握障礙行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2、活動結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂,感覺會更好些。
小班體育活動教案簡單篇十四
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開,兩臂上舉的動作。
2、能根據(jù)音樂的提示,來表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。
3、通過活動,引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動的樂趣。
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的'音樂磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹林場景。
一、開始部分:
1、“我做兔媽媽,你們做兔寶寶讓我們聽著音樂,活動活動身體吧!”
“今天天氣真正好,小兔小兔起得早,跟著媽媽來做操,要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一個(gè)大蘿卜,切蘿卜、切蘿卜,啊嗚啊嗚真好吃,我是快樂的兔寶寶?!?/p>
2、聽音樂做動作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來到松樹林:“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林采蘑菇,這里的蘑菇又大又嫩,你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林里有一只可怕的大灰狼,經(jīng)常去吃小白兔,你們有什么好辦法,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”
2、練習(xí)動作
“在松樹林,當(dāng)大灰狼來的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來保護(hù)自己,不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
小班體育活動教案簡單篇十五
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨,進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。
·場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小ji、小鴨的家(場地圖附后)
·材料:小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
幼兒已會小ji走、小鴨走的動作;會唱“小ji小鴨”的歌曲。
1.教師扮媽媽,幼兒扮小ji、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動,邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動作。
2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小ji小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的`喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶”。
3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià),請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。
5.請幼兒鉆
6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。
美工:小ji小鴨繪畫、手工粘貼
認(rèn)知:比較認(rèn)識小ji小鴨
·在活動過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
1.擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動物鉆山洞的游戲。
2.逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游
小班體育活動教案簡單篇十六
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的`帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操,能協(xié)調(diào)地做動作。
3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。
大型積木(可拼插、圍合成房子)。
1.準(zhǔn)備活動:
教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時(shí)身體從左晃到右。)吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)
2.共同建房子。
“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木,運(yùn)用拼插、圍合等方式建造一座房子。
3.創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒進(jìn)行游戲。
一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們?!捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履?,我們有房子?!贝蠹乙黄鸲愕椒孔永铩?/p>
“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢?!?/p>
房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4.再玩一次游戲
提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5.放松整理:小豬洗澡。
小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
小班體育活動教案簡單篇十七
濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園------吳海霞
設(shè)計(jì)意圖:
球是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是孩子們喜歡玩的玩具,為了滿足孩子們的需要,我設(shè)計(jì)了此活動。
活動目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗(yàn)朋友間合作游戲的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
各種顏色的球若干。
活動過程:
玩法一:
兩個(gè)幼兒一組,大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。
玩法二:
數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進(jìn)行。
玩法三:
幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。
活動反思:
幼兒的方向性差,需要加強(qiáng)練習(xí)。
小班創(chuàng)新智慧《模仿大王》
小班體育活動教案簡單篇十八
1、體驗(yàn)游戲的快樂,提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)正面鉆的方法,提高動作的`協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已學(xué)會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:山洞、紙箱紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、腳印8個(gè)、獨(dú)木橋、障礙物、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果若干、塑料筐3個(gè)。
3、場地準(zhǔn)備:如圖。
重點(diǎn):幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正面鉆的動作要領(lǐng),身體鉆過時(shí)不碰障礙物。
1、通過扮演角色,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)、嘗試、體驗(yàn)正面鉆的動作要領(lǐng)。
第一步:引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
第二步:幼兒通過幾次嘗試和比較,發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
第三步:請動作準(zhǔn)確的幼兒示范正面鉆的動作。
組織游戲:小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法,要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
引導(dǎo)幼兒將運(yùn)回來的水果進(jìn)行分類。
幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”,可選擇不同的路線進(jìn)行游戲活動。
3、放松游戲:“小小搬運(yùn)工”。
小班體育活動教案簡單篇十九
1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的.動作。
1、已認(rèn)識西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃過西瓜。
1、西瓜長得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家一起變成一個(gè)大西瓜?
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)
2、變成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個(gè)小西瓜)
1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來?!迸c此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來切西瓜。
小雞捉蟲(快速跑)
小班體育活動教案簡單篇二十
目標(biāo):
過程:次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的.年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動的運(yùn)動量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動,增加鍛煉身體的熱情。
小班體育活動教案簡單篇二十一
1、練習(xí)拖物走,能保持身體平衡。
2、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的'個(gè)性品質(zhì)。
3、喜歡參與集體活動、戶外活動。
1、幼兒人手一個(gè)小皮球。
2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米,圈高約5厘米),并系有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個(gè)大圓。
1、開始部分。
(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個(gè)大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動作。
(2)游戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊(duì),聽教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位,并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。
2、基本部分。
(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法:“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈,請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。”(必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)
(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo),并運(yùn)用語言激發(fā)幼兒活動興趣,及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。
(3)教師:“‘小豬’要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧?!庇螒蚪Y(jié)束,并作簡單小結(jié)。
3、結(jié)束部分。
(1)游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那?!钡扔變耗钔旰螅處熇^續(xù)念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來?!闭f完最后一個(gè)字后,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。
(2)評價(jià)、小結(jié)游戲情況后,幼兒隨教師離開場地回教室。
1、竹圈可用鞋盒(去底和蓋)或其他物品代替。
2、為增加幼兒活動興趣,可在圈上貼些彩條或小動物圖案。
1、平時(shí)戶外體育活動時(shí),可安排類似活動,并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。
2、戶外活動玩類似游戲時(shí),注意經(jīng)常變換拖拉的物體,以提高幼兒活動的興趣。
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