良好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。教案的編寫要符合課程要求和國(guó)家教育政策的指導(dǎo)思想。教案的編寫需要充分利用教學(xué)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
幼兒園手工折紙教案篇一
1、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。
2、訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣。
重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工技巧。
難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。
1、 紙杯子、固體膠若干。
2、廢舊卡紙裁剪好的長(zhǎng)條和各種圖形。
（一） 導(dǎo)入部分。
教師出示紙杯：“這是什么？它能干什么？”引入紙杯娃娃的主題。
（二） 基本部分。
1、 教師拿出紙杯等制作手工的材料。
2、 教師將長(zhǎng)條卡紙卷成圈再展開(kāi)。
3、 將卷好的紙粘在紙杯上，當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā)，紙杯口朝下。
4、 教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。
5、 教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。
6、 紙杯娃娃制作成功，讓幼兒欣賞。
7、 教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作手工。
8、 教師巡視指導(dǎo)。
（三） 結(jié)束部分。
教師對(duì)幼兒制作的紙杯娃娃進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓幼兒互相欣賞。
教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。
幼兒園手工折紙教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，按照步驟制作紅紅的蘋果。
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信，并使幼兒體會(huì)到成功的愉悅。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)步驟制作蘋果。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒參與美工活動(dòng)的自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅色、綠色正方形折紙、剪刀、雙面膠、蘋果樹模型等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹材料，開(kāi)始制作。
1、拿一張紅色的折紙對(duì)邊折;
2、把長(zhǎng)方形對(duì)折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀;
3、用同樣的方法剪出25~30個(gè)蘋果形狀的圖片;
4、用以上方法粘完所有的圖片待用;
6、用綠色折紙對(duì)邊折兩次，剪出蘋果葉子兩片，用剩下的部分折出果柄;
7、將其組合。把雙面膠粘到果柄的一頭，粘在待用的蘋果中間，封好口;
8、把葉子粘到果柄上，注意葉尖朝上;
9、“紅紅的蘋果”制作完成。
二、將做好的蘋果掛在樹上，并欣賞，體會(huì)成功的愉悅。
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
幼兒園手工折紙教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起興趣。
二、教師示范折馬。
2、教師講解示范。
(1)首先我們要將正方形紙張對(duì)邊折，變成長(zhǎng)方形。我們?cè)侔验L(zhǎng)方形對(duì)角折一下，再打開(kāi)
(2)然后我們?cè)侔阉鄢呻p三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來(lái)，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開(kāi)。
(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開(kāi)。
(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
三、分發(fā)紙張和剪刀。
小朋友你們想來(lái)折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來(lái)玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請(qǐng)小朋友按照?qǐng)D示的方法來(lái)折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的'頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品。
我們一起來(lái)看一看、比一比誰(shuí)的馬折得最漂亮。
幼兒園手工折紙教案篇四
1、學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。
2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
學(xué)習(xí)角對(duì)角折三角形的技能。
訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
1、 折紙的范例一個(gè)。
2、 折紙圖示一份。
3、 幼兒制作材料若干。
4、 布娃娃一個(gè)。
一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的興趣。
1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。
教師：嗨!小朋友好，今天我來(lái)到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)
教師：小朋友們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。
二、用布娃娃引出折紙娃娃。
教師：娃娃頭漂亮嗎?(漂亮)
教師：老師也覺(jué)得很漂亮，但是布娃娃告訴我，它很孤單，它想有想、
一些朋友陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)
1、如果娃娃頭能像小朋友一樣有很多朋友在一起，那就不會(huì)孤單了那
它們就可以在一起做游戲了!
教師：小朋友想的辦法都很好，老師也想了一個(gè)辦法呢。你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?
教師：老師想折出一些娃娃頭來(lái)和布娃娃做游戲，你們說(shuō)，好嗎?
教師：這個(gè)呀就是老師折的娃娃頭，小朋友覺(jué)得它可愛(ài)嗎?
教師：想學(xué)嗎?
三、出示折紙圖示。
教師：這個(gè)呀，就是折娃娃頭的方法圖，小朋友要仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)才能學(xué)會(huì)折可愛(ài)的娃娃頭哦!
1、進(jìn)行操作示范，一邊根據(jù)圖示進(jìn)行講解。
四、幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。(根據(jù)幼兒的操作情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))。
五、小結(jié)幼兒作品。
教師：今天我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)呀?
教師：小朋友的小手可能干啦!都能折出這么漂亮的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會(huì)孤單啦!我們一起來(lái)做游戲吧!
六、唱《找朋友》結(jié)束本次活動(dòng)。效果分析：
幼兒園手工折紙教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒自由拆解折紙作品探索學(xué)習(xí)風(fēng)車折法，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力。
2、通過(guò)折紙作品的變式操作激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。
1、正方形紙若干、風(fēng)車作品若干，a4紙、膠棒若干。
2、區(qū)域活動(dòng)投放折紙燈籠、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對(duì)中心折和撐開(kāi)的技能）。
3、大風(fēng)車片頭曲音樂(lè)。
一、聽(tīng)音樂(lè)、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣
師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？
教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。（熟悉的富于童趣的音樂(lè)可以觸發(fā)幼兒活躍思維活動(dòng)）
二、探索大風(fēng)車的折法，形成步驟圖
1、自主探索。
幼兒獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。教師及時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)。
2、共同探索。
教師出示范例風(fēng)車作品，同幼兒一起分步拆開(kāi)并呈現(xiàn)每一步形狀，形成拆解步驟圖。
3、整體示范。
翻轉(zhuǎn)拆解步驟圖，形成折紙步驟圖。通過(guò)提問(wèn)讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。
三、按步驟圖折風(fēng)車
1、按步驟圖示熟悉風(fēng)車折法。
鼓勵(lì)幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨(dú)立折疊，完成風(fēng)車作品。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時(shí)給以指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。
師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！
老師還折了一個(gè)小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。寶貝風(fēng)車是由正方形紙四角對(duì)中心折，然后按照風(fēng)車折法折成。請(qǐng)小朋友也給自己的風(fēng)車折個(gè)小寶貝吧。
四、探索風(fēng)車的變式
風(fēng)車向背面對(duì)邊折、對(duì)角折形成風(fēng)車的幾個(gè)變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出自己獨(dú)特的變式作品。
五、裝飾作品
幼兒選出最喜愛(ài)的作品，用涂色、繪畫、添畫等多種自己喜歡的方式進(jìn)行裝飾。
（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)裝飾折紙作品，使作品本身美化、個(gè)性化，使自己對(duì)折紙活動(dòng)獲得更加豐滿完整經(jīng)驗(yàn)。）
1、交流游戲。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗(yàn)折紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、區(qū)域活動(dòng)。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。
幼兒園手工折紙教案篇六
個(gè)人教案（初定）
手工折紙：桃子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易折紙：雙三角形折法。
2、利用雙三角形折法學(xué)折桃子，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形手工折紙若干張。
2、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
提出折紙要求：要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。
折紙步驟：1.折出雙三角形 2.斜邊向中線折 對(duì)齊 3.四邊同樣 4.抻開(kāi) 整理好 小桃子折好了.幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
（1）提醒幼兒注意折出折痕；（2）指導(dǎo)幼兒將折好的"桃子"畫上喜歡的裝飾圖案。
欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)
手工折紙：鋼琴
活動(dòng)目標(biāo)：1.讓孩子認(rèn)識(shí)鋼琴的形體，并需要孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。2.訓(xùn)練幼兒眼手的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)性，以及空間方位的知覺(jué)性。3.學(xué)會(huì)正方形向中心反復(fù)折疊的方法。4.讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按照老師所示范的步驟，按一定的順序進(jìn)行折疊?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙若干。活動(dòng)過(guò)程：
提出話題，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們想不想有一架自己的鋼琴？那我們就自己來(lái)折一架鋼琴吧！教師講解示范：1引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)鋼琴是用什么形狀的紙折成的。2教師用一張紙像變魔術(shù)似的折出一架鋼琴。讓孩子們興趣更濃。3讓孩子們學(xué)會(huì)觀察折紙步驟圖，并學(xué)會(huì)理解。
4再接著教師根據(jù)步驟進(jìn)行示范。孩子們?cè)诶蠋煹氖痉断抡燮鹆艘患芗茕撉佟?教師幫助能力弱的幼兒，重點(diǎn)知道方向。6及時(shí)表?yè)P(yáng)折好鋼琴的幼兒。
7還鼓勵(lì)先折好鋼琴的孩子去幫助還沒(méi)有折好的孩子，或需要幫助的孩子。作品展示：1請(qǐng)幼兒將折好的作品放在桌子上，看看折得像不像。2.看誰(shuí)折的線條最平整。
1.
活動(dòng)思考：１、如何讓幼兒在折紙時(shí)把握好線條的平整。２、教師的引導(dǎo)語(yǔ)能讓能力弱的幼兒聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)便、易懂。３、如何讓幼兒掌握反復(fù)折疊及朝不同的方向去折紙這一技巧。
手工折紙：紙飛機(jī)
教學(xué)目標(biāo)
1、設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、學(xué)生積極探索繪制，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛(ài)好與情感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，并能樂(lè)于表現(xiàn)個(gè)性。 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生樂(lè)于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感、愛(ài)好。
3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
提問(wèn)“你們知道，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎？它們有哪些有趣的特點(diǎn)？”
學(xué)生說(shuō)說(shuō)！
導(dǎo)入：你玩過(guò)歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)折紙飛機(jī)。
二、學(xué)折紙飛機(jī)
1、展示多媒體課件；通過(guò)從形狀、色彩，裝飾來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：
1）首先是折——老師示范
2）再是畫——在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜歡的圖案和花紋
2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī)。
說(shuō)說(shuō)評(píng)價(jià)要求，評(píng)出；a.最漂亮的紙飛機(jī)。b.飛的最好的紙飛機(jī)
c.紀(jì)律最好的小組
4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)，制作紙飛機(jī)，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴、也可以是獨(dú)立完成。
教師對(duì)學(xué)生有疑問(wèn)的地方給予指導(dǎo)
三、學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會(huì)樂(lè)趣。
2、實(shí)踐活動(dòng) 讓紙飛機(jī)飛起來(lái)。
手工折紙：紙船 活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按要求折出船的形狀。
2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙示意圖一張，折好的船一只。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示范例作品，引起幼兒興趣。
1、小朋友你們知道坐過(guò)船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？
2、今天老師帶來(lái)了一架小船，你們想看嗎？
3、范例作品，請(qǐng)幼兒觀察
引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來(lái)的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來(lái)的嗎？
那請(qǐng)小朋友們跟著王老師一起來(lái)做吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先看王老師折小船。
二、根據(jù)圖示折紙。
1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。
2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。
3、首先沿對(duì)角線對(duì)折，要折痕。
4、再對(duì)折，這時(shí)候是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的矩形。
5、沿著上面的 三角折一個(gè)三角形，然后再平分。一共是兩個(gè)邊，四個(gè)角。
6、兩邊在對(duì)折一次，這個(gè)事船幫，為的是壓住剛才的四個(gè)角。
7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來(lái)。小船就做好了。
小朋友你們剛才看了老師折小船你們想想也折一個(gè)小船呢？
三、我也來(lái)折船。
1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。
2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。
四、巡回指導(dǎo)。
教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵(lì)動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個(gè)部驟間要對(duì)線折直。
提醒幼兒注意折疊要注意方向。
五、講評(píng)。
1、小結(jié)本次活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的進(jìn)步。
2、展示幼兒作品。
有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來(lái)看看。效果分析：
幼兒園手工折紙教案篇七
1、了解電話的簡(jiǎn)單折法。
2、學(xué)先看步驟圖進(jìn)行折紙電話。
3、喜愛(ài)折紙活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、課件-照片：打電話
2、電話步驟圖示
3、正方形紙多于幼兒人數(shù)
一、導(dǎo)入
1、出示照片：打電話
（1）你們看這個(gè)小朋友在干什么？知道給誰(shuí)打電話嗎？
（2）你有什么事想給媽媽打電話嗎？想說(shuō)什么？
2、誰(shuí)能記住媽媽的電話號(hào)碼？
（幼兒互相說(shuō)一說(shuō)）
二、展開(kāi)
1、出示折紙-電話
（1）老師打電話，引起幼兒興趣。
喂，是（本班小朋友）明明嗎？你在干什么呢？你想給老師打電話嗎？
（2）幼兒觀察：電話范樣
2、學(xué)看步驟圖示
（1）上面的線表示什么意思？箭頭表示什么意思
教師演示折法：兩邊向中心線折
（2）四角向后壓折
幼兒討論折法，并發(fā)現(xiàn)有困難的地方，老師重點(diǎn)講解。
（3）翻過(guò)來(lái)沿虛線向后折
（4）輕輕向兩側(cè)拉開(kāi)
我的電話折好了。
3、幼兒看步驟圖學(xué)折電話
（1）幼兒用正方形紙看步驟圖折電話
（2）老師幫助個(gè)別幼兒解決難點(diǎn)地方
三、結(jié)束
游戲：我給媽媽打電話
讓幼兒用自己折的電話給媽媽打電話，愉悅心情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒園手工折紙教案篇八
折烏龜————折紙(教案)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
3、情感與態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片
四、教學(xué)過(guò)程 ：
（一）情景導(dǎo)入
1、出示烏龜圖片或?yàn)觚斖婢摺?/p>
2、指導(dǎo)學(xué)生觀察，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
（二）教學(xué)新課
1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒?，邊講解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
2、組織欣賞范作。
五、布置作業(yè)。 設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣。
四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
2、作業(yè)展示，進(jìn)行交流，講評(píng)。
幼兒園手工折紙教案篇九
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法，鍛煉小手肌肉。
折紙
一、導(dǎo)入，引起活動(dòng)興趣。
1.出示折疊好的錢包
教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）
2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來(lái)的呢？（用紙折出來(lái)的。）
3.總結(jié)：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來(lái)的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）
二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)錢包怎么折。
1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法
教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）
總結(jié)：先對(duì)邊折，然后再對(duì)邊折，打開(kāi)來(lái)，對(duì)著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法
教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰(shuí)來(lái)折一折？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、折折。）
總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。
1.告訴幼兒折紙的要求
教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包，盡量要自己動(dòng)腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)老師。！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包。
（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問(wèn)）同伴是怎么折的，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)老師。
（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次。
四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請(qǐng)幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評(píng)。
提問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)的錢包最漂亮？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五，活動(dòng)結(jié)束：
說(shuō)說(shuō)折紙的體驗(yàn)感受。
幼兒園手工折紙教案篇十
如何折紙船
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
2、學(xué)生學(xué)會(huì)折紙船。
3、學(xué)生的想象和表達(dá)能力。
難點(diǎn)一：通過(guò)欣賞音樂(lè)，學(xué)生進(jìn)入情境，激起折紙的興趣。
難點(diǎn)二：學(xué)生通過(guò)觀察，嘗試學(xué)習(xí)每一步的折法。
難點(diǎn)三：學(xué)生通過(guò)觀察同學(xué)的操作和視頻，學(xué)習(xí)折紙的方法。
難點(diǎn)四：學(xué)生通過(guò)小組合作，解決遇到的問(wèn)題。
難點(diǎn)五：學(xué)生認(rèn)識(shí)折紙時(shí)幾種線的意思，了解谷折，山折的方法。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
1、觀看動(dòng)畫片《小紙船》
2、巡視學(xué)生課堂常規(guī)。
3、講評(píng)：表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
教師提問(wèn)：
1、看了這個(gè)動(dòng)畫片，你想到了什么？
2、你想不想親手折一只小紙船？
學(xué)生回答問(wèn)題。
1、講評(píng)：表?yè)P(yáng)遵守課堂常規(guī)的學(xué)生。
1、出示折紙圖示
教師講解：
這些線經(jīng)常出現(xiàn)在折紙圖解上，現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。
教師講解。
2、出示圖片
教師：誰(shuí)知道這個(gè)符號(hào)在折紙里表示什么呢？小組討論。
學(xué)生小組討論，匯報(bào)討論結(jié)果。
教師：這個(gè)符號(hào)的意思是翻轉(zhuǎn)，讓另一面朝上。
1、出示紙船圖解：
教師：這只小船折法一共分12步，請(qǐng)你們參照老師發(fā)給你們的圖，用綠色的紙?jiān)囌垡幌?，只可以在小組內(nèi)討論，不能離開(kāi)座位。時(shí)間是8分鐘。開(kāi)始。
小組試折、討論。
小組匯報(bào)：
第1、2步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解。
第3、4步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解。
第5、6、7步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解。
…………
第10、11
步哪位同學(xué)來(lái)演示一下？
教師講解，在我們共同的探索下，我們終于折出了這只小紙船?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下我們折的過(guò)程。
出示a4折紙圖
教師：這張紙一面告訴了我們折小船的方法，另外一面可以用來(lái)做什么呢？學(xué)生回答：畫畫，把小船貼上去，寫下祝福的話，寫上自己的名字，送給想送的人。
小組活動(dòng)，繪制卡片。
教師巡視、指導(dǎo)。
教師：我們的卡片都已經(jīng)做好了，誰(shuí)愿意到臺(tái)前來(lái)展示一下自己的作品呢？哪位同學(xué)表現(xiàn)好，就會(huì)得到一張老師送出的小卡的。
學(xué)生展示匯報(bào)，師生根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)發(fā)放禮儀卡。
教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
1、完成一個(gè)紙船。
2、完成一個(gè)賀卡的制作。
1、百分之八十的學(xué)生完成一個(gè)紙船。
2、百分之五十的學(xué)生折的規(guī)范。
3、百分之三十的學(xué)生完成一個(gè)紙船賀卡的制作。
幼兒園手工折紙教案篇十一
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。
幼兒園手工折紙教案篇十二
1．運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1、各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2、各種繪畫材料、水等。
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
（1）先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
（2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。
（3）激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
（4）先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
（5）評(píng)價(jià)。
2、折紙小船。
（1）先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
（2）出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
（3）培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
（4）評(píng)價(jià)。
3、折紙美麗的船。
（1）出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
（2）讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
（3）評(píng)價(jià)作品
4、玩小船。
（1）先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
（2）讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
（3）讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
（4）評(píng)價(jià)。
幼兒園手工折紙教案篇十三
1．運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來(lái)進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。
2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。準(zhǔn)備：
1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。
2.各種繪畫材料、水等。
1.認(rèn)識(shí)各種各樣的船。
(1)先讓幼兒通過(guò)觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。
(2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)小船的特征，還有用處。
(3)激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。
(4)先讓幼兒用紙折最簡(jiǎn)單的小船。
(5)評(píng)價(jià)。
2.折紙小船。
(1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
(2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法折成小船。
(3)培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
(4)評(píng)價(jià)。
3.折紙美麗的船。
(1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來(lái)表現(xiàn)不同的小船。
(2)讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
(3)評(píng)價(jià)作品
4.玩小船。
(1)先讓通過(guò)折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。
(2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。
(3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
(4)評(píng)價(jià)。
幼兒園手工折紙教案篇十四
小朋友們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)哪些折紙呢？飛機(jī)、紙船、東南西北？一張平面的紙隨著手指的動(dòng)作，如魔法般變成我們想要的東東，看看下面哦！
幼兒園簡(jiǎn)單折紙
將正方形紙對(duì)邊對(duì)角分別進(jìn)行對(duì)折，然后打開(kāi)，沿中心的對(duì)折線向里折，如圖
將紙向中心線對(duì)折，兩邊對(duì)齊，如圖一，反面折法一樣！
將可折疊那角對(duì)著線折齊，如圖一，其余三只角都是一樣的折法
將折好的`四角分別都向外折，這就是是桃子的葉子咯
這好后，吹氣就好了，天堂的桃子折好了
幼兒園手工折紙教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、動(dòng)手操作的樂(lè)趣和相互幫助的樂(lè)趣。
2、鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)想象力。
3、學(xué)會(huì)折紙船的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張，蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品（帆船、烏篷船等）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、課程導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
師：小朋友們，老師要來(lái)考考你們啦，你們有誰(shuí)知道我們生活中有哪幾種船嗎？請(qǐng)舉手回答（播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船，并說(shuō)出各種船的名字）
師：小朋友們，你們想不想擁有一艘自己的船
師：嗯，那好的，我們就來(lái)折一艘自己的船！
2、教授著船的方法，發(fā)下紙張，引導(dǎo)幼兒一步步地開(kāi)始折疊，找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。
3、發(fā)下彩筆和蠟筆，裝飾自己的小船?？梢栽诖蠈懮献约旱拿郑缓蠛竺婕觽€(gè)“號(hào)”字，如“圣越號(hào)”
“浩瀚號(hào)”
延伸活動(dòng)：
如果有些孩子以前學(xué)過(guò)這種紙船的折法，老師可以將這些孩子分在一個(gè)組教他們一種新的折法，讓孩子們都能從我們的活動(dòng)中學(xué)到新的知識(shí)或技能。
幼兒園手工折紙教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物，冬天不怕冷的意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)繪畫企鵝的畫法。
3.掌握用毛筆、控制力度、立手腕勾畫出企鵝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀白板課件水粉筆洗調(diào)色盤毛筆畫紙活動(dòng)重點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確的畫出企鵝的形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：用毛筆勾畫企鵝輪廓的時(shí)候能夠掌握好力度。
活動(dòng)形式：集體
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示地球儀引出南極和北極的名稱，簡(jiǎn)單介紹是地球上最冷的地方。
2.南極和北極居住的是誰(shuí)？他們?yōu)槭裁床慌潞洌?/p>
3.觀看關(guān)于企鵝的視頻。（白板）
4.看圖片介紹企鵝的種類以及常識(shí)。企鵝有18種，是一種不能飛翔的鳥類。（白板）
5.觀看范畫說(shuō)說(shuō)企鵝，觀察身體的外形的特點(diǎn)，幼兒嘗試說(shuō)出繪畫的步驟，鼓勵(lì)幼兒學(xué)企鵝走路。
6.教師示范繪畫的步驟（白板重現(xiàn)過(guò)程）
7.我們都有爸爸、媽媽。企鵝也是喜歡群居的動(dòng)物，也喜歡跟在爸爸、媽媽的身邊出去鍛煉身體。
8.欣賞美術(shù)作品。
9.幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒添畫冰雪。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)活動(dòng)可以嘗試用毛筆繪畫其它形態(tài)的企鵝。
幼兒園手工折紙教案篇十七
1、認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記，能按照步驟折出作品。
2、通過(guò)折紙鍛煉幼兒手的靈活性。
3、體驗(yàn)折約活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
認(rèn)識(shí)折紙標(biāo)記
各種顏色正方形手工紙，各種船的模型。
1、以游戲引入課堂主題（網(wǎng)魚）。
2、提問(wèn)：小魚的家在什么地方？
想一想：還有誰(shuí)的家在水上飄？
3、出示教具，各種各樣的船，介紹各種船的作用和外形。
4、讓幼兒選一種最簡(jiǎn)單的、常見(jiàn)的雙斗船。
5、教師示范折紙過(guò)程。
6、讓幼兒跟著教師看一步學(xué)一步，直到整個(gè)船折好為止。
7、教師鼓勵(lì)幼兒。
8、體驗(yàn)折紙成功的快樂(lè)。
9、游戲
小朋友坐著自己折好的小船去大海上捕魚（打魚歌）
幼兒園的大班小朋友已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手能力，手工折紙—船，對(duì)他們來(lái)說(shuō)難度不是很大，可以培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力；另一方面，小朋友由于年齡小，注意力集中時(shí)間很短，所以在教案設(shè)計(jì)中，我設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)和歌曲，激發(fā)了小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
利用折紙可以粘貼到紙板上，可以進(jìn)行幼兒添畫活動(dòng)——畫波浪，進(jìn)一步加深小朋友對(duì)折紙活動(dòng)的濃厚興趣，以便以后在生活當(dāng)中，利用廢舊的紙張來(lái)增加孩子對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)加入比賽環(huán)節(jié)，看誰(shuí)折的快又好，用折出來(lái)的小船讓小朋友想出更多、更好玩的游戲，拓展孩子的思維和想象空間，以及孩子創(chuàng)造的能力。
小百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動(dòng)機(jī)（如蒸氣機(jī)、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核子動(dòng)力機(jī)組）等動(dòng)力，牽、拉、推、劃、或推動(dòng)螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動(dòng)的交通運(yùn)輸手段。
幼兒園手工折紙教案篇十八
1、通過(guò)折紙練習(xí)，初步掌握折紙的基本技能，進(jìn)一步體會(huì)手的作用；
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)手的積極性。
以手為基本工具學(xué)習(xí)折烏篷船。
一課時(shí)
卡紙
師：同學(xué)們，我們知道的交通工具有哪些？水上的呢？[生回答]今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種交通工具——船。
今天要學(xué)的便是過(guò)去常見(jiàn)的那種烏篷船。
【教師出示烏篷船，引導(dǎo)學(xué)生思考】
怎樣能折出好看的烏篷船呢？[生自由回答]
1、師示范，生跟學(xué)：
師：同學(xué)們，下面就跟著老師一起來(lái)折出這條載客的烏篷船吧。
首先裁出一張正方形的紙，兩個(gè)對(duì)角對(duì)折；接下來(lái)把4個(gè)角都向中心點(diǎn)折：4個(gè)角都折完后再打開(kāi)，把4個(gè)角向咱們新獲得得小正方形得4條邊折；折好后，咱們?cè)侔颜鄄诲e(cuò)得邊沿小正方形得邊再向里折；四個(gè)角都用相同得辦法向里折；接著把這新獲得得正方形對(duì)折；把這圖形開(kāi)口向下，把兩條下邊向上折；接下來(lái)就要把這4個(gè)小三角形沿著它們的斜邊折疊；把折紙拿起來(lái)，把上面得部分打開(kāi)，把兩個(gè)邊向外翻，要把里頭得全部翻到外側(cè)來(lái)；接著稍微整理一下，用手指把那兩塊三角形的紙撐起來(lái)，就做成烏篷船的棚子了。
【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進(jìn)行糾正，幫助】
2、生自行完成：
師：同學(xué)們，下面就考考你們的記憶力和動(dòng)手能力了。
遇到不會(huì)的`步驟，可以舉手提問(wèn)。
3、了解完成情況，請(qǐng)“小老師”幫忙：
師：哪些小朋友已經(jīng)會(huì)了?
看來(lái)有些小朋友真聰明呀。
那就請(qǐng)會(huì)的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。
師：小朋友們都會(huì)折了吧。
那就請(qǐng)你們發(fā)揮你們的水平，動(dòng)動(dòng)靈活的手指，折出一條你滿意的烏篷船，我們來(lái)選出一位最厲害的“折紙家”。
師：同學(xué)們，每個(gè)人都有一雙靈巧的手。那就用我們這雙靈巧的手，折出更多美
好的東西吧。
幼兒園手工折紙教案篇十九
第一步
按圖所示，將紙張剪開(kāi)，沿著虛線和箭頭的方向進(jìn)行折疊的操作。
第二步
沿著箭頭和虛線的方向折疊。
第三步
沿著虛線先進(jìn)行上面一層紙的指著，然后再折下面一層。
第四步
朝著箭頭和虛線的方向進(jìn)行折疊。
第五步
朝著虛線和箭頭的方向折疊。
第六步
朝著箭頭的'方向折疊。
第七步
將右方的一個(gè)角折起，折成羊的頭部。
第八步
沿著虛線進(jìn)行翻折。
第九步
羊頭完成，我們的小羊折紙也完成了。
小朋友可以選擇多種顏色的紙張來(lái)進(jìn)行折疊，折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力，激發(fā)孩子的想象能力。
幼兒園手工折紙教案篇二十
活動(dòng)目的：
1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。
2、學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法，鍛煉小手肌肉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
折紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起活動(dòng)興趣。
1.出示折疊好的錢包
教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）
2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來(lái)的呢？（用紙折出來(lái)的。）
3.總結(jié)：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來(lái)的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）
二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。
（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)錢包怎么折。
1.教師：這是一張折“錢包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的`？先跟你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。
（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中了解折錢包的具體步驟和方法。
1.了解第一第二步的折疊方法
教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）
總結(jié)：先對(duì)邊折，然后再對(duì)邊折，打開(kāi)來(lái)，對(duì)著中心線兩邊再折一折。
2.了解第三步的折疊方法
教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰(shuí)來(lái)折一折？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、折折。）
總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。
3.第四、第五、第六步的講解方法同上。
第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。
第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。
第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。
1.告訴幼兒折紙的要求
教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包，盡量要自己動(dòng)腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問(wèn)問(wèn)老師。！
2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包。
（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問(wèn)）同伴是怎么折的，實(shí)在不會(huì)再問(wèn)老師。
（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次。
四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。
1.分組請(qǐng)幼兒展示錢包。
2.集體欣賞講評(píng)。
提問(wèn)：你覺(jué)得誰(shuí)的錢包最漂亮？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。
五，活動(dòng)結(jié)束：
說(shuō)說(shuō)折紙的體驗(yàn)感受。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5178333.html】
