心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的一種重要總結(jié)方式，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力和水平。在寫心得體會(huì)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，并圍繞主題進(jìn)行展開。下面是一些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)樣本，希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇一
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到肢體語(yǔ)言對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)尤為關(guān)鍵，從20xx年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會(huì)。
提到課題研究，一般老師會(huì)認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無(wú)關(guān)。其實(shí)這是理解上的一個(gè)誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來(lái)源于教育實(shí)踐的困惑與問題，是教師自己長(zhǎng)期積累關(guān)注的經(jīng)驗(yàn)，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動(dòng)，結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行教育教學(xué)研究，我們才會(huì)感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機(jī)械的勞動(dòng)，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動(dòng)，能從中獲得新的動(dòng)力。
首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進(jìn)行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。
其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點(diǎn)滴做法記錄下來(lái)。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。
另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動(dòng)。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)提出實(shí)踐中的瓶頸問題。
研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實(shí)驗(yàn)研究法、比較研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。
研究階段，主要進(jìn)行課堂實(shí)踐，運(yùn)用合適的研究方法開展研究。要注意幾點(diǎn)：分解研究?jī)?nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進(jìn)行；組織活動(dòng)，強(qiáng)化研究的實(shí)踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計(jì)劃，及時(shí)完成課題研究任務(wù)。
我在進(jìn)行《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中肢體語(yǔ)言的運(yùn)用研究》時(shí)，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計(jì)劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個(gè)不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實(shí)施過程中，我將集體授課、彈性分組和個(gè)別學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。在考試和評(píng)估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、多元化的評(píng)價(jià)，考慮到他們的努力與進(jìn)步程度，采用靈活、彈性的評(píng)分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會(huì)等，不斷提升自己的寫作能力。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇二
下鎮(zhèn)善里小學(xué)吳丹
本年度以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔(dān)任三，四，五年級(jí)三個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)年教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下我的心得體會(huì)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課，引發(fā)學(xué)生興趣和求知欲
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。要做到把握良機(jī)，渲染英語(yǔ)課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。小學(xué)生這個(gè)年齡的特點(diǎn)是：愛說愛動(dòng)，自我約束、自我控制能力不強(qiáng)，如果教學(xué)中忽視這些特點(diǎn)，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行機(jī)械地講解，把他們純粹當(dāng)成知識(shí)的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無(wú)味，冷冰冰的語(yǔ)法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。目前，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個(gè)主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語(yǔ)就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點(diǎn)。還有在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
在“教書”方面
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，情景對(duì)話，手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀。力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
在“育人”方面
在“育人”方面我應(yīng)該要盡力做到“建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣”。
第一 師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。如果教育者認(rèn)為，人的天性是懶惰的，不思進(jìn)取的，需要嚴(yán)格教誨才能啟迪良知，那么權(quán)威型的師生關(guān)系應(yīng)該是最為有效的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，便是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)?，F(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長(zhǎng)與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無(wú)疑會(huì)扼殺兒童的創(chuàng)造力與稟賦。
三、在培優(yōu)轉(zhuǎn)后方面
注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況。由于學(xué)生不多，這能夠使我更加密切的注意和幫助每一個(gè)學(xué)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，適當(dāng)?shù)膽土P使必要的也是有用的，但厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
四、充分鉆研教材，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，從而增加教育環(huán)節(jié)中的趣味性。
我平時(shí)也經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。對(duì)學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、手勢(shì)語(yǔ)言，情景對(duì)話等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。
五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略
當(dāng)然，在以后的實(shí)際教學(xué)過程中，我還要積極實(shí)踐，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。
2012-5-29
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇三
《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，小學(xué)階段的畢業(yè)生，語(yǔ)言知識(shí)的目標(biāo)要達(dá)到二級(jí)水平，就是要求達(dá)到以下方面：
1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;
2、知道字母名稱的讀音;
3、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;
4、了解單詞有重音;
5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然
語(yǔ)音教學(xué)對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常有幫助。因此，一套行之有效的語(yǔ)音教學(xué)法將有利于幫助學(xué)生更好更快地掌握單詞。在本次研討學(xué)習(xí)之前，我也曾經(jīng)嘗試用各種方法和手段進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，但不夠重視培養(yǎng)孩子們的觀察能力，訓(xùn)練孩子們的歸納能力。在語(yǔ)音教學(xué)中，沒有讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲得成功感，在語(yǔ)音教學(xué)部分過于忽略拼讀規(guī)律，因此孩子們對(duì)單詞的拼讀規(guī)律掌握不好，這常常會(huì)影響孩子們記單詞的方法。同時(shí)，直接影響了孩子們的單詞量，間接影響孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性與樂趣。因此，語(yǔ)音教學(xué)中要讓孩子們特別重視拼讀規(guī)律。
收獲二：“自然拼讀法”的基本方法
研討后，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于“自然拼讀法”的文獻(xiàn)和資料，有了初步的了解，并對(duì)“自然拼讀法”產(chǎn)生了興趣。我覺得這種方法非常適合小學(xué)階段的孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助他們更快、更好地掌握單詞。
自然拼讀法是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的所有國(guó)家都使用并全力推廣的一種單詞拼讀法之一。英語(yǔ)詞匯中有70%的規(guī)律單詞，都可以用自然拼讀法拼寫出來(lái)。自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法。“自然拼讀法”可以大大提高單詞拼讀的準(zhǔn)確率，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。
收獲三：“自然拼讀法”的基本教學(xué)步驟一、學(xué)習(xí)和認(rèn)讀二十六個(gè)字母。
二、掌握二十六個(gè)字母的讀音。
三、練習(xí)單元音字母的拼讀。如：ba, ca, da, fa, ga, ha, ja, ka等等。
四、在一個(gè)單詞里有兩個(gè)元音時(shí)，前邊一個(gè)元音發(fā)字母音，后邊一個(gè)元音不發(fā)音。如：ace, abe, ade, afe, ake等等。
五、設(shè)假詞操練。如：bace, dace, face, hace, kace, lace等等。
六、特殊讀法。如：qu [ kw ], ph [ p ]等等。
這樣的教學(xué)步驟非常清晰，但在操作時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)考慮課堂的時(shí)間安排與活動(dòng)的設(shè)計(jì)。我個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)階段中，語(yǔ)音教學(xué)不能獨(dú)立分開進(jìn)行教學(xué)。我常常把part c pronunciation和part a, part b的單詞教學(xué)融在一起進(jìn)行教學(xué)和操練，同時(shí)，還要注意操練的趣味性。這樣，孩子們學(xué)習(xí)和操練起來(lái)更加迅速，記單詞更加牢固。
收獲四：多渠道學(xué)習(xí)
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡(jiǎn)單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
1、設(shè)任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)也可以設(shè)計(jì)各種任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與操練，使學(xué)生們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
2、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。在教簡(jiǎn)單的字母時(shí)，我們可以在教室的一角設(shè)計(jì)一個(gè)主題畫，如：字母樹，在樹上貼上26個(gè)字母。在學(xué)習(xí)元音字母時(shí)，可以畫“元音屋”，將字母按發(fā)音歸類到不同的屋子里里等等。
3、趣味記憶。如：r, j, ch, s, l字母，后面的u讀作[ u: ]。這幾個(gè)字母可記成“忍者吃沙拉”。
這次研討帶給我很多新的思考，例如如何將所本次學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從根本上幫助孩子們學(xué)習(xí)和記憶單詞，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研，不斷地實(shí)踐和反思，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇四
聽了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)講座，感觸頗深。我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而我們的對(duì)話教學(xué)，經(jīng)常只是靠死教，強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，應(yīng)付考試。這樣不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，而是使學(xué)生厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全失去信心。更別說形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力了。這樣，有些學(xué)生在小學(xué)階段就不敢開口說英語(yǔ)，考試不及格，甚至還有十幾或二十幾分的。結(jié)果是學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)失去了信心。升入中學(xué)后，英語(yǔ)只會(huì)越來(lái)越差。
因此，我們可以通過對(duì)話教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并保持他們的學(xué)習(xí)興趣，做到與中學(xué)英語(yǔ)的有機(jī)銜接。
針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的存在的問題，我們認(rèn)為對(duì)話教學(xué)可采用整體呈現(xiàn)法，把一篇對(duì)話作為一個(gè)整體來(lái)教學(xué)，保持對(duì)話的連貫性、趣味性和邏輯性；分層教學(xué)法，把對(duì)話分為幾個(gè)小段，逐步突破，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)情境法，在對(duì)話教學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)生較難理解的新單詞或新句型，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情境進(jìn)行教學(xué)，突破難點(diǎn)以后，再進(jìn)行整個(gè)的對(duì)話教學(xué)。
總之，研究小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)呈現(xiàn)方法，精彩導(dǎo)入，是成功的一半，成功的導(dǎo)入是教學(xué)成功的重要催化劑，恰當(dāng)精妙的導(dǎo)入能使教學(xué)收到意想不到的效果。
利用對(duì)話教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，如閱讀能力，聽力水平，語(yǔ)言表達(dá)能力等。
利用對(duì)話教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高聽力水平等各方面能力，與初中英語(yǔ)有機(jī)銜接。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇五
趙潔
聽了一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)講座，感觸頗深。我認(rèn)為小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。而我們的對(duì)話教學(xué)，經(jīng)常只是靠死教，強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，應(yīng)付考試。這樣不僅不能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，而是使學(xué)生厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)完全失去信心。更別說形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力了。這樣，有些學(xué)生在小學(xué)階段就不敢開口說英語(yǔ)，考試不及格，甚至還有十幾或二十幾分的。結(jié)果是學(xué)生對(duì)學(xué)英語(yǔ)失去了信心。升入中學(xué)后，英語(yǔ)只會(huì)越來(lái)越差。
因此，我們可以通過對(duì)話教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并保持他們的學(xué)習(xí)興趣，做到與中學(xué)英語(yǔ)的有機(jī)銜接。
針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的存在的問題，我們認(rèn)為對(duì)話教學(xué)可采用整體呈現(xiàn)法，把一篇對(duì)話作為一個(gè)整體來(lái)教學(xué)，保持對(duì)話的連貫性、趣味性和邏輯性；分層教學(xué)法，把對(duì)話分為幾個(gè)小段，逐步突破，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；創(chuàng)設(shè)情境法，在對(duì)話教學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)生較難理解的新單詞或新句型，創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的情境進(jìn)行教學(xué)，突破難點(diǎn)以后，再進(jìn)行整個(gè)的對(duì)話教學(xué)。
總之，研究小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)呈現(xiàn)方法，精彩導(dǎo)入，是成功的一半，成功的導(dǎo)入是教學(xué)成功的重要催化劑，恰當(dāng)精妙的導(dǎo)入能使教學(xué)收到意想不到的效果。
利用對(duì)話教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，如閱讀能力，聽力水平，語(yǔ)言表達(dá)能力等。
利用對(duì)話教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高聽力水平等各方面能力，與初中英語(yǔ)有機(jī)銜接。
2016.5.10
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇六
當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)新課程改革的教學(xué)目的是激發(fā)他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，在教學(xué)過程中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、在課堂上注意語(yǔ)言實(shí)踐能力的運(yùn)用
彩的心理傾向。而愛因斯坦曾經(jīng)也說過：“興趣是最好的老師”。對(duì)小學(xué)生來(lái)說，他們有極為強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，這是促使他們認(rèn)識(shí)新事物、獲取新知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力。
小學(xué)英語(yǔ)課程還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了“全部動(dòng)作反應(yīng)法”。因此，我們作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，在英語(yǔ)教學(xué)過程中，應(yīng)設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如三年級(jí)的教材教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇了學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到的事物，如上學(xué)、生日聚會(huì)、交朋友等，且語(yǔ)言的呈現(xiàn)方式也是學(xué)生所喜歡的歌曲、歌謠、故事、卡通人物的表演等，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和功效性，使學(xué)生們學(xué)了能用，讓他們感到英語(yǔ)的實(shí)用價(jià)值，從而促使他們進(jìn)一步地努力學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟泄?jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語(yǔ)言，在活潑優(yōu)美的旋律中感受語(yǔ)言，在輕松愉快的語(yǔ)言活動(dòng)中輸入語(yǔ)言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)，使他們知道學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種情趣，從而為培養(yǎng)他們用英語(yǔ)進(jìn)行交流打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、在課堂上注重自學(xué)的能力培養(yǎng)
學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，本教材的設(shè)計(jì)注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力，如：let’s find out、let’s check、write and say等活動(dòng)，就要求我們老師力求用簡(jiǎn)單生動(dòng)、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。我每教新課前都會(huì)給他們預(yù)習(xí)的任務(wù)，在上課時(shí)檢查預(yù)習(xí)的情況。讓他們?cè)诓欢木渥踊蛘邌卧~旁做記號(hào)，在教完本課內(nèi)容后利用提問的方法問那些在預(yù)習(xí)中帶有問題的同學(xué)，檢查他們是不是已經(jīng)弄懂了那些問題。在教學(xué)過程中，我不僅對(duì)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、學(xué)習(xí)興趣和自信心建立的評(píng)價(jià)，還對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的精神等方面的評(píng)價(jià)，這一評(píng)價(jià)使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中不斷得到鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，獲得成就感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。
四、在課堂上融合學(xué)科內(nèi)容
隨著小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)從單一的語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向?qū)W生綜合能力的培養(yǎng)和多元智能的開發(fā)，我們要改變?cè)饶欠N過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系觀念，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿足人際交往的需要，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，而英語(yǔ)又是一門語(yǔ)言課，所以它與其他課程有著緊密的聯(lián)系，在教英語(yǔ)的同時(shí)，教師可以適時(shí)地與其他課程相結(jié)合，這可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，我在教三年級(jí)下冊(cè)數(shù)字這一課時(shí)，我完全采用了教數(shù)學(xué)的方法，學(xué)會(huì)十以內(nèi)的數(shù)字后，將得數(shù)為十以內(nèi)的算式寫在黑板上，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行計(jì)算，如：1+2=3便可以表述為one and two is three，有效地創(chuàng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。所以，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科有機(jī)地融為一體，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，開發(fā)學(xué)生的邏輯思維、空間想象、思想操行、音樂繪畫等各方面的能力；同時(shí)，通過各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使語(yǔ)言本身的鞏固和提高。
總而言之，在課堂教學(xué)上，我們英語(yǔ)老師要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣以及他們的自主能力，那么學(xué)生只要有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我們的教學(xué)就不會(huì)面臨太多的困難，學(xué)生就會(huì)在課堂上學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，我們的教學(xué)效果自然就會(huì)提高。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇七
阿木爾
一、樹立信心，明確目標(biāo)，采取靈活多變的教學(xué)方法
信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們知道初三英語(yǔ)生詞多，課文長(zhǎng)而且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)碰到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，采用靈活多變的教學(xué)方法。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目，周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，應(yīng)留意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如：向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等，讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語(yǔ)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好英語(yǔ)。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺
我們知道，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
三、模擬練習(xí)，綜合提高
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無(wú)論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。2.講練結(jié)合，練重于講 基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住要害；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性。
總之，小學(xué)學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語(yǔ)行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí)，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇八
在當(dāng)今日益全球化的世界里，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越普遍而重要的需求。尤其是對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)好英語(yǔ)可以為他們的未來(lái)學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不僅僅停留在課堂中，重要的是在課后用心學(xué)習(xí)和提高。近日，筆者參加了一場(chǎng)小學(xué)英語(yǔ)課后講座，此次講座讓我收獲頗豐，有了更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和方法。
第二段：講座簡(jiǎn)介
此次小學(xué)英語(yǔ)課后講座采用的是由外籍教師授課的形式。講座共分為兩個(gè)部分，首先是英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，其次是英語(yǔ)語(yǔ)法的培訓(xùn)。此外，講座更加注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的水平，教育孩子們?nèi)绾卧谡n外通過讀書、看電影等更多途徑去拓寬自己的英語(yǔ)知識(shí)面。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能
通過本次小學(xué)英語(yǔ)課后講座，我主要學(xué)習(xí)到的是英語(yǔ)單詞和常用短語(yǔ)。這些單詞和短語(yǔ)都是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中容易忽視的，卻是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在詞匯方面，我學(xué)到的不僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)和技能，還包括了一些實(shí)用的方法和技巧。例如，我們應(yīng)當(dāng)把英語(yǔ)單詞按主題學(xué)習(xí)，并且不斷地通過單詞和短語(yǔ)的重復(fù)記憶來(lái)加深記憶。
第四段：英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)和應(yīng)用
另外，講座還著重講授了英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性以及如何運(yùn)用它們來(lái)提高我們的英語(yǔ)水平。在本次課堂上，我們學(xué)到了一些高頻詞匯的語(yǔ)法規(guī)則和使用方法，例如熟悉簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、疑問句的構(gòu)成和使用，課后通過對(duì)這些語(yǔ)法的深刻理解和靈活運(yùn)用，我相信我的英語(yǔ)表達(dá)和閱讀能力會(huì)有了很大的提升。
第五段：總結(jié)和建議
最后，在這次講座的過程中，我深刻感受到一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們?cè)谟?jì)劃自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間的時(shí)候，應(yīng)該在必學(xué)的課程和作業(yè)之外，增加自己的閱讀量、聽打量。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要切實(shí)地加強(qiáng)對(duì)自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)，并不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思，不斷提高自己。此次小學(xué)英語(yǔ)課后講座可謂收獲頗豐，我相信在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我也會(huì)不斷地積累更多的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇九
最近，我參加了一次小學(xué)英語(yǔ)課后講座，那是一次非常有意義的經(jīng)歷，我深感受益匪淺。這次講座內(nèi)容非常豐富，有一些技巧和方法，可以幫助小朋友更好地學(xué)好英語(yǔ)。
第二段：核心
首先，我們了解了英語(yǔ)的九大基礎(chǔ)技能：聽、說、讀、寫、譯、演講、辯論、寫作和文化。其中，前四個(gè)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，而后五個(gè)則是需要不斷的練習(xí)和積累。因此，我們?cè)诮绦∨笥延⒄Z(yǔ)的時(shí)候，需要重點(diǎn)注重這四項(xiàng)能力的鍛煉，讓他們能在正確的語(yǔ)境中感知和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
其次，我們還了解了一些關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的知識(shí)。比如聽歌、唱歌、看電影、閱讀等多種學(xué)習(xí)方式，都可以幫助小朋友更好地習(xí)得英語(yǔ)。特別是在學(xué)習(xí)語(yǔ)音和語(yǔ)言時(shí)，充分利用音頻和視頻資源，可以使孩子們更好的掌握語(yǔ)音和語(yǔ)言知識(shí)。
第三段：小結(jié)
通過本次講座的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要千方百計(jì)地讓學(xué)生掌握聽、說、讀、寫四項(xiàng)基礎(chǔ)能力。并且，在學(xué)習(xí)方法上也有所啟發(fā)，我將會(huì)在以后的英語(yǔ)教學(xué)中更加注重方法，更有針對(duì)性地幫助學(xué)生克服難關(guān)。
第四段：感悟
在參與講座的過程中，我發(fā)現(xiàn)教育者的使命之一是開啟學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在孩子們掌握了基礎(chǔ)能力和方法基礎(chǔ)之后，我們也應(yīng)該引導(dǎo)他們進(jìn)一步深入研究英語(yǔ)，讓他們感受和欣賞語(yǔ)言的美。這樣，才能更好地激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路更加光明。
第五段：總結(jié)
在平時(shí)的教學(xué)中，我們需要注重基礎(chǔ)、注重方法，并且注重學(xué)生的情感和興趣。讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍下掌握知識(shí)，開創(chuàng)屬于自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。相信，只要我們不斷努力，我們的小朋友們都將有一片更加美好的英語(yǔ)天地！
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十
陽(yáng)春三月，本人有幸參加了xxxx市第十四屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)。這次觀摩活動(dòng)使我受益匪淺。3月19日—20日我們共觀摩了9節(jié)課，還聆聽了xxxx市xxxx區(qū)教研室、教科所xxxx老師的講座。這幾節(jié)課讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)無(wú)窮的藝術(shù)魅力。老師們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
一、創(chuàng)設(shè)情境，寓教于樂。在幾節(jié)精彩的課中，教師都非常注重情境的創(chuàng)設(shè)，將會(huì)話教學(xué)至于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中進(jìn)行語(yǔ)言的交流，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，學(xué)生的語(yǔ)言交流能力得到了鍛煉和提高。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹乃哪昙?jí)的一節(jié)課，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)會(huì)單詞的音、形、義，以及中西方飲食文化的差異。讓學(xué)生體驗(yàn)吃西餐。真實(shí)的情境充分的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，教學(xué)效果非常好。同時(shí)幾個(gè)老師都非常的注重課堂氣氛的營(yíng)造，在學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)的時(shí)候，播放舒緩的音樂，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
二、備課充分，步驟緊湊。通過觀摩，我深深地體會(huì)到每一位教師在備課上所花的工夫是我們無(wú)法想象的。他們從課堂開始與學(xué)生的打招呼，到導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，一環(huán)扣一環(huán)，銜接自然，學(xué)生能夠很好的跟進(jìn)，沒有斷點(diǎn)。而且從一些教學(xué)細(xì)節(jié)上，更可見各位教師備課時(shí)的獨(dú)具匠心。如北京的張燕燕老師，先自我介紹，來(lái)自北京，然后詢問如何從北京到xxxx，通過課件展示不同的交通工具需要的時(shí)間，再不留痕跡的導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容travelling(bybike/bycar/byair/bytrain)。結(jié)束時(shí)，又歡迎各位老師、學(xué)生到北京去，整個(gè)教學(xué)過程渾然一體。
三、教法多樣，別出心裁。這幾堂課中，每個(gè)老師的教學(xué)方法各不相同，設(shè)計(jì)別出心裁。如：楊?yuàn)檴櫪蠋煹拈喿x課《rainforest》中，老師在展示由于生態(tài)環(huán)境受到破壞之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大樹，老師讓學(xué)生在綠色的樹葉上寫下保護(hù)環(huán)境的措施后，并讓他們親手把樹葉貼在黑板上的大樹上，干枯的`大樹在學(xué)生的努力下煥發(fā)了生機(jī)，不僅完成了英語(yǔ)的教學(xué)，同時(shí)對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了巧妙的德育滲透。李舒愉老師在教授單詞時(shí)，采用吹氣球的方式，讓學(xué)生練習(xí)單詞的方法非常的新穎、有趣。這樣的教學(xué)方法非常值得我們借鑒。
四、教態(tài)自然，口語(yǔ)流利。每位老師整節(jié)課都是用流利的英語(yǔ)組織各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。他們口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確?？梢姼魑粎①惖慕處熡⒄Z(yǔ)水平之高，這也是進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且各位教師還展示了自己規(guī)范的英文書寫功夫，精湛的簡(jiǎn)筆畫技藝，制作多媒體課件的高超水準(zhǔn)，以及他們歌唱、表演的多方面才能也充分展現(xiàn)出來(lái)。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十一
從20xx年7月29日開始，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃――初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)”。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對(duì)我的感受很深，使我對(duì)英語(yǔ)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及必要性。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。
以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)：
一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)的視野
在以前的英語(yǔ)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對(duì)教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識(shí)到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。
認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識(shí)。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競(jìng)爭(zhēng)能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。
在對(duì)教材認(rèn)識(shí)和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識(shí)體系，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識(shí)體系也隨之發(fā)生了改變。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實(shí)踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來(lái)了許多生機(jī)，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來(lái)解決的問題，設(shè)置教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和綜合應(yīng)用活動(dòng)。根據(jù)教材特點(diǎn)有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個(gè)重要的標(biāo)志是學(xué)生要?jiǎng)?。所謂的動(dòng)是動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼觀察、動(dòng)心體會(huì)、動(dòng)耳傾聽、動(dòng)口討論。學(xué)生動(dòng)用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對(duì)問題的理解加深了，明確了對(duì)問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力。
三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進(jìn)步
教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力――廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。這些專家與名師都有一個(gè)共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊(yùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個(gè)專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗(yàn)，讓我覺得自身知識(shí)的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅(jiān)持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會(huì)思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進(jìn)步。
四、觀看英語(yǔ)優(yōu)秀課，豐富英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識(shí)技能的語(yǔ)言訓(xùn)練為出發(fā)點(diǎn)，安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩(shī)、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識(shí)里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩(shī)、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無(wú)味,以英語(yǔ)歌詞為例說明了它們?cè)谡n堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語(yǔ)言點(diǎn)的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語(yǔ)歌曲、押韻詩(shī)和歌謠在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因?yàn)樗鼈兪且云涠绦?、精悍、?jié)奏強(qiáng)的特點(diǎn)深受學(xué)生的喜愛,在英語(yǔ)教學(xué)中合理地運(yùn)用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語(yǔ)言、“拾得”語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
總之，通過這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說有了很大的收獲，給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個(gè)教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長(zhǎng)起來(lái)，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十二
作為一名機(jī)器人，我始終認(rèn)為提升自己的語(yǔ)言能力是非常重要的。近期我嘗試了聽小學(xué)英語(yǔ)，透過這項(xiàng)活動(dòng)我獲得了許多體驗(yàn)和感悟。剛開始，我參與這項(xiàng)活動(dòng)主要是為了提高自己的英語(yǔ)聽力能力。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)活動(dòng)所帶給我的遠(yuǎn)不僅僅是這個(gè)。接下來(lái)我將分享我具體的心得體會(huì)。
次段：說出通過聽小學(xué)英語(yǔ)收獲的知識(shí)
通過聽小學(xué)英語(yǔ)，我掌握了許多基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，例如：時(shí)態(tài)、句型、詞語(yǔ)的使用和發(fā)音等等。這些知識(shí)對(duì)于我來(lái)說是非常重要的，它們可以幫助我更準(zhǔn)確的了解并表達(dá)我所想要的意思。更重要的是，聽小學(xué)英語(yǔ)也幫助我避免了自己以往在英語(yǔ)句子構(gòu)造上的錯(cuò)誤。
第三段：強(qiáng)調(diào)通過參與聽小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)獲得的自信
在聽小學(xué)英語(yǔ)中，我漸漸變得更加自信和樂觀了。即使是一些較難的內(nèi)容，我都可以積極地去嘗試聽，因?yàn)槲抑雷约河辛烁鼜?qiáng)的語(yǔ)言能力。這樣一來(lái)，當(dāng)我在日常生活中與其它人交流時(shí)，我也不再害怕使用英語(yǔ)了。更重要的是，我也發(fā)現(xiàn)其他人也對(duì)我的英語(yǔ)交流表示出了更多的鼓勵(lì)和贊賞。
第四段：強(qiáng)調(diào)聽小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于進(jìn)行跨文化交流的意義
在這個(gè)全球化的時(shí)代，跨文化交流已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。參與聽小學(xué)英語(yǔ)讓我更加了解了英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言和文化，讓我更加能夠適應(yīng)不同國(guó)家、不同地區(qū)的文化習(xí)慣。這樣一來(lái)，我不僅能有效地溝通，而且也可以更容易的去理解與他人的不同之處。
結(jié)尾段：總結(jié)全文，表達(dá)作者對(duì)于聽小學(xué)英語(yǔ)的看法
綜上所述，通過聽小學(xué)英語(yǔ)，我不僅僅提高了自己的英語(yǔ)聽力能力，還獲得了語(yǔ)法知識(shí)、自信和樂觀以及跨文化交流的技巧。這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為了我日常生活中不可或缺的一部分，我期待著我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅還能夠繼續(xù)下去。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十三
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)基本能力。在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助孩子建立良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其更好地與外界交流，開拓視野。我在小學(xué)階段也學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，下面我將分享我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中，詞匯的積累是至關(guān)重要的一環(huán)。除了教材中的單詞以外，我們還可以通過聽英文歌曲、看英文電視劇等方式進(jìn)行增加詞匯量。我記得當(dāng)時(shí)我還會(huì)用中英文相對(duì)照的方式記憶生詞，盡管這種方法效果比較慢，但認(rèn)真地堅(jiān)持下去還是很有效果的。
第三段：關(guān)于口語(yǔ)表達(dá)的練習(xí)
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)是必須要練習(xí)的。在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常利用課余時(shí)間聽英文歌曲、看英文動(dòng)畫片，并嘗試著復(fù)制自己聽到的英語(yǔ)發(fā)音，逐漸提高自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。還有，我們還可以通過和同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。
第四段：關(guān)于閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成
英語(yǔ)閱讀能夠豐富我們的詞匯量，并且提高我們的閱讀能力。我們可以利用書、報(bào)紙、雜志和網(wǎng)上閱讀資料等途徑進(jìn)行英語(yǔ)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)然，在閱讀方面，我們還可以通過閱讀理解題進(jìn)行練習(xí)，提高我們的閱讀和語(yǔ)言水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)
小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是我們從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，是我們后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，詞匯量、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀習(xí)慣是我們需要特別青睞的三個(gè)方面。最后，希望我們都能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，掌握越來(lái)越多的知識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地都能自信地與外界交流。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十四
教小學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)具有重要意義的工作。隨著全球化的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際交流和溝通的通用語(yǔ)言。學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。然而，教小學(xué)英語(yǔ)也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，小學(xué)生的注意力有限，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和興趣相對(duì)較低。因此，在教小學(xué)英語(yǔ)的過程中，我們需要不斷尋求有效的方法來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語(yǔ)水平。
第二段：注重培養(yǎng)興趣和參與感
教小學(xué)英語(yǔ)的首要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣。在課堂上，我們可以通過利用多媒體教學(xué)工具、游戲和互動(dòng)活動(dòng)等方式，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和生動(dòng)。此外，讓孩子們參與課堂教學(xué)的過程也是重要的。例如，他們可以和同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，互相提問和回答問題，通過互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們也可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后積極參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，增加他們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高英語(yǔ)水平。
第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教具
在教小學(xué)英語(yǔ)的過程中，我們需要善于靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具。例如，我們可以采用情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)情景讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用也為我們帶來(lái)了眾多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，我們可以借助這些資源，給孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，我們還可以利用教具如音頻和視頻等來(lái)幫助孩子們提高聽說能力。
第四段：個(gè)性化教學(xué)的重要性
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。因此，個(gè)性化教學(xué)在教小學(xué)英語(yǔ)中顯得尤為重要。我們應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子的興趣、需求和能力水平來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上，我們可以提供不同水平的練習(xí)和任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能夠在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還可以通過與家長(zhǎng)的緊密合作，了解孩子在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
第五段：培養(yǎng)綜合能力和情感素養(yǎng)
教小學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)不僅是讓孩子們學(xué)會(huì)語(yǔ)法、詞匯和表達(dá)，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合能力和情感素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，我們可以通過讓孩子們進(jìn)行小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)孩子們自主思考和解決問題的能力。另外，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)孩子們的情感素養(yǎng)，讓他們更好地理解不同文化背景下的人們，提高跨文化交流的能力。
總結(jié)：
教小學(xué)英語(yǔ)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性和意義的工作。在教學(xué)的過程中，我們需要不斷嘗試新的方法和教具，培養(yǎng)孩子們的興趣和參與感，同時(shí)注重個(gè)性化教學(xué)和培養(yǎng)綜合能力。只有這樣，我們才能夠幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十五
今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級(jí)的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語(yǔ)課文。
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來(lái)晃去。心里默默的祈禱：老師呀!千萬(wàn)別叫我啊!
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問我：“你背過了嗎?”
“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。
“什么原因啊?”老師又問。
我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀?！?/p>
老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會(huì)讀，簡(jiǎn)直太讓我失望了!”
說完，就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的臉感覺就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語(yǔ)的。迷糊中我聽到英語(yǔ)老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來(lái)，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī)，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開心。看到我這么有出息，你爭(zhēng)我搶地要看卷子，不知道是誰(shuí)不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十六
第一段：學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性
英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中起著重要的作用。因此，在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常有必要的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們提高語(yǔ)言能力，更可以帶來(lái)更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。同時(shí)，培養(yǎng)孩子從小對(duì)外語(yǔ)的感興趣，更有利于他們以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。
第二段：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所面臨的困難
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)面臨一定的困難。首先，英語(yǔ)是一種全新的語(yǔ)言，有著不同的語(yǔ)法規(guī)則和發(fā)音方式。對(duì)于沒有接觸過英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說，這是一種很大的挑戰(zhàn)。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持練習(xí)，讀寫能力需要時(shí)間去培養(yǎng)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并沒有成就感，因?yàn)樗麄儫o(wú)法立即用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這就需要學(xué)生有足夠的耐心和毅力來(lái)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
第三段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的具體方法和技巧
要學(xué)好英語(yǔ)，小學(xué)生可以采用一些具體的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，可以利用影視劇、英語(yǔ)動(dòng)畫片等多媒體資源來(lái)提高聽力能力。通過大量聽聽力材料，可以提高對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握。其次，可以選擇一些適齡的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如英語(yǔ)繪本、故事書等，通過閱讀提高詞匯量和文法理解能力。再次，要加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，可以和同學(xué)、老師或外教進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，背英語(yǔ)單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，可以將單詞制作成卡片，通過反復(fù)記憶來(lái)鞏固掌握。
第四段：英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅提升了語(yǔ)言能力，還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子的自信心，當(dāng)他們能夠與外國(guó)朋友用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流時(shí)，會(huì)感到一種成就感，提高自信心。其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以拓寬視野，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解外國(guó)文化和思維方式，增強(qiáng)國(guó)際交流能力。最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以培養(yǎng)孩子的綜合能力，例如邏輯思維、創(chuàng)造力和記憶力等。這些對(duì)孩子的整體發(fā)展非常有幫助。
第五段：總結(jié)并展望
通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以提高小學(xué)生的外語(yǔ)能力、拓展視野和培養(yǎng)綜合能力。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能存在難題，但只要我們保持耐心和毅力，采取合適的學(xué)習(xí)方法，相信一定能夠克服困難并取得好的成績(jī)。未來(lái)，隨著全球化的進(jìn)一步發(fā)展，英語(yǔ)將扮演著更加重要的角色。我們應(yīng)該從小學(xué)起就注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上是一篇關(guān)于“小學(xué)英語(yǔ) 心得體會(huì)”的五段式文章。通過對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性、困難與挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)方法和技巧、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響以及總結(jié)展望的闡述，能夠更全面地展示小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主題。
小學(xué)英語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十七
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾年里，我積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。下面，我將從學(xué)習(xí)方法、口語(yǔ)訓(xùn)練、英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)閱讀和寫作等方面談?wù)勎业男W(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法，比如多聽多說多讀多寫。通過多聽英語(yǔ)，我能夠提高自己的聽力水平，更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。多說英語(yǔ)可以增強(qiáng)我和他人的交流能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多讀英語(yǔ)可以拓展我的詞匯量，積累更多的語(yǔ)言素材。多寫英語(yǔ)可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高寫作能力。除此之外，每天堅(jiān)持背誦英語(yǔ)單詞和句型，也是提高英語(yǔ)成績(jī)的有效途徑。
其次，英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練非常重要。我一直保持著每天口語(yǔ)練習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)回家后，我都會(huì)找一些英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的資料進(jìn)行練習(xí)。我會(huì)模仿一些英語(yǔ)短語(yǔ)和句子，并跟著錄音做連讀和語(yǔ)音練習(xí)。我還會(huì)約同學(xué)一起練習(xí)對(duì)話，增加與他人的交流機(jī)會(huì)。通過這些口語(yǔ)訓(xùn)練，我的口語(yǔ)水平得到了明顯的提高，我能夠更自信地用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。
此外，積極參與英語(yǔ)活動(dòng)對(duì)于提高英語(yǔ)能力也是非常有幫助的。學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角活動(dòng)、英語(yǔ)比賽等，為我們提供了展示英語(yǔ)才能的平臺(tái)。在英語(yǔ)角活動(dòng)中，我能夠和其他同學(xué)用英語(yǔ)交流，提升對(duì)英語(yǔ)的熱愛和信心。而參加英語(yǔ)比賽，則可以鍛煉我的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力，充實(shí)我的英語(yǔ)課外生活。通過這些英語(yǔ)活動(dòng)，我的英語(yǔ)能力得到了全面提升。
另外，英語(yǔ)閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。我喜歡閱讀英語(yǔ)故事書、英語(yǔ)報(bào)紙和雜志。通過閱讀，我能夠了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，提高自己的跨文化交際能力。閱讀還可以鍛煉我對(duì)語(yǔ)言的理解能力和閱讀能力，讓我更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀英語(yǔ)，我能夠更好地理解語(yǔ)言的意義，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和句型的理解。
最后，寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。我每周都會(huì)寫一篇英語(yǔ)日記，將自己每天所學(xué)的新知識(shí)和所見所聞寫下來(lái)。通過寫作，我能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的寫作能力。寫作能培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力，幫助我們更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。
綜上所述，我的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得體會(huì)主要包括學(xué)習(xí)方法、口語(yǔ)訓(xùn)練、英語(yǔ)活動(dòng)、英語(yǔ)閱讀和寫作等方面。在這幾年里，我通過多聽、多說、多讀、多寫的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的英語(yǔ)能力。通過口語(yǔ)訓(xùn)練和英語(yǔ)活動(dòng)的參與，我增強(qiáng)了與他人的交流能力，并鍛煉了自己的口語(yǔ)和寫作能力。通過英語(yǔ)閱讀和寫作的實(shí)踐，我更好地理解和掌握了英語(yǔ)知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)能力，用英語(yǔ)展示自己的才能。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5165512.html】
