通過寫心得體會，可以讓我們更好地反思自己的行為和態(tài)度，提高自己的個人修養(yǎng)和社會責(zé)任感。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確寫作的目的和范圍。以下是一些有關(guān)工作的心得體會，希望能幫助你更好地面對工作的挑戰(zhàn)。
遵守師德心得體會版篇一
作為一名教師，遵守師德是我們責(zé)無旁貸的義務(wù)。師德是對教師崗位的存在與成長提出的基本要求，是教師與學(xué)生之間相互尊重、和諧相處的基礎(chǔ)。在多年的從教經(jīng)歷中，我深感時刻遵守師德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，堅守職業(yè)操守是時刻遵守師德的核心。一位合格教師應(yīng)該始終以崇高的職業(yè)操守約束自己的一言一行。在課堂上，我始終以盡職盡責(zé)的態(tài)度對待每一個學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，確保每一堂課能夠得到學(xué)生的積極參與。同時，我堅持以身作則，要求自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守教師的職業(yè)行為準(zhǔn)則。師德操守是我行為的準(zhǔn)繩，讓我在教育教學(xué)的道路上始終保持正直、端莊的形象。
其次，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是時刻遵守師德的基石。作為一名教師，我們要尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)心他們的成長發(fā)展。我始終注重與學(xué)生之間的互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，積極回應(yīng)他們的需求。在班級管理中，我努力做到以人為本，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，與家長保持良好的溝通。通過與學(xué)生建立起親近的師生關(guān)系，我獲得了學(xué)生的信任和尊重，為他們的成長提供了有力的支持。
此外，悉心教育是時刻遵守師德的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)該盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。我在教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們的困惑和問題，并通過差異化的教學(xué)方法和個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我積極參與學(xué)生的綜合素質(zhì)教育活動，培養(yǎng)他們的良好品德和健全人格。通過個別輔導(dǎo)和集體活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和優(yōu)點，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的特長和興趣愛好。
最后，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個變化快速的領(lǐng)域，作為一名教師，必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，積極參與教育改革與研究。我經(jīng)常閱讀教育方面的書籍和文獻(xiàn)，參加各種教育培訓(xùn)，并將所學(xué)所得運(yùn)用到實際教學(xué)中。同時，我也積極參與學(xué)校組織的教研活動，與同事們交流教學(xué)心得。不斷提高自己的專業(yè)能力，不斷完善自己的教育理念，使自己成為一個更好的教師。
總之，時刻遵守師德是每一名教師的使命和責(zé)任。通過堅守職業(yè)操守，良好師生關(guān)系的建立，悉心教育學(xué)生以及不斷提升自身素養(yǎng)，我深刻認(rèn)識到師德是教師成長與發(fā)展的基石。只有時刻遵守師德，我們才能更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ)，助力他們走向美好的未來。作為一名教師，我將繼續(xù)以師德為準(zhǔn)則，更加努力地投身到教育事業(yè)中，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量。
遵守師德心得體會版篇二
從開學(xué)初一直進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動，每周一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩個月一次學(xué)習(xí)分享。老師們通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好幼兒的靈魂工程師，這樣才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
教師應(yīng)成為孩子的傾聽者、觀察者。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識，更要觀察。注重一日活動中的觀察，捕捉著孩子一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過程，了解孩子的個體差異，獲得第一手材料。
就幼兒個體而言，孩子雖然還不完全具備判斷是與非的能力。但是，其思維的邏輯抽象性開始萌芽，并會進(jìn)行簡單的比較。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。
在平時的工作中，我們要虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，通過吸取別人的經(jīng)驗來完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格，爭取更大的進(jìn)步。
關(guān)注每一個孩子，對每一個家長都坦誠相待，家長和老師相互理解，配合默契，學(xué)校教育和家庭教育就這樣自然地走到了一起。
教師是愛的集大成者，如果孩子是花，教師就是雨，滴滴滋潤著孩子純潔的心田。如果孩子是樹，教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。
遵守師德心得體會版篇三
一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。崔躍松老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的師德教育。
崔老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談?wù)摿艘幌盗杏嘘P(guān)師德師風(fēng)的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師，崔老師送給大家三個字，分別是：“品”、“愛”、“能”。
崔老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴(yán)，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師，我們最重要的是傳道，要讓孩子知道人生最重要的是自由，不可在小時候養(yǎng)成品行問題，長大了會丟了自由。而名聲就體現(xiàn)在我們的一言一行上，自律和他律的結(jié)合才是師德師風(fēng)的保證。
正如崔老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命，但是能掌握我們的運(yùn)?！跋Ｍ腔?，失望是煙，人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”，人生雖有不如意，但也要愛自己、愛生命。當(dāng)然也要做到愛別人：愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事，愛身邊每一個人。崔老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則：當(dāng)面尊重、背后贊揚(yáng)、好事想著、壞事幫忙；練就兩樣本領(lǐng)：做事讓人感動、說話讓人高興；吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起，作為教師更要從對學(xué)生的點滴關(guān)愛做起，愛自己的孩子是本能，而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天，有人只是過了一天而重復(fù)了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。
教育工作者如何體現(xiàn)自己的“能”，崔老師說：“班主任就是領(lǐng)袖，而不是領(lǐng)導(dǎo)”，什么叫“領(lǐng)袖”？我想就是做學(xué)生的偶像吧，你不用扯著嗓子喊，你不用大發(fā)雷霆，學(xué)生就會跟著你走，因為他崇拜你。當(dāng)然，我們也要培養(yǎng)學(xué)生做一個有“能”的人，讓學(xué)生全面發(fā)展。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應(yīng)提高自己的政治、理論、文學(xué)、業(yè)務(wù)水平，要身體力行地學(xué)習(xí)。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、險峻，教師應(yīng)有豐富而廣博的學(xué)識和開闊的視野。
聽君一席話，勝讀十年書，聽了崔老師的報告，帶給我很多生活和工作上的啟示。現(xiàn)在的教育要交給孩子什么？是知識嗎？學(xué)問不是文字，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。我們應(yīng)教育學(xué)生做有品的人，做有愛的人，做有能的人，這不就是有學(xué)問的人嗎？做人好，做事對，絕對的對，絕對的好，這就是學(xué)問。我們在教書的同時更重要的是育人，這才能讓我們的學(xué)生成為真正有學(xué)問的人。
遵守師德心得體會版篇四
師德師風(fēng)是指教師在從事教育教學(xué)活動中應(yīng)該遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。作為一名教師，在教書育人的同時，更應(yīng)該注重自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守。在我的多年教育教學(xué)經(jīng)驗中，我深深感受到了遵守師德師風(fēng)的重要性。本文將從以下幾個方面總結(jié)我對師德師風(fēng)的心得體會。
首先，作為一名教師，我認(rèn)為要始終保持敬業(yè)的精神。敬業(yè)是教師的基本素養(yǎng)，也是教師職業(yè)修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教育事業(yè)充滿了艱辛和辛勞，但只有敬業(yè)的態(tài)度才能讓我們克服困難，發(fā)揮出更好的教育效果。教師應(yīng)該用心去工作，不辜負(fù)學(xué)生和家長對我們的期待，更要做到心無旁騖地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。只有做到了敬業(yè)，才能夠真正地提高教育質(zhì)量。
其次，遵守師德師風(fēng)還要求教師具備嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。教育工作需要細(xì)致入微地關(guān)注每一個學(xué)生，因此教師必須要有良好的工作態(tài)度。我始終堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，力求提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我會充分準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，輔以生動有趣的教學(xué)方法，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到知識。同時，對學(xué)生的作業(yè)和考試試卷，我也會認(rèn)真批改，給予及時的評價和反饋，讓學(xué)生清楚知道自己的不足和進(jìn)步的方向。如此嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度使我取得了很好的教學(xué)效果。
第三，以身作則是遵守師德師風(fēng)的關(guān)鍵之一。作為一名教師，我們不僅要求學(xué)生遵守規(guī)章制度，更需要我們自己做到以上率下，以身作則。我常常告訴學(xué)生道德規(guī)范的重要性，并用自己的言行去示范他們。我不會與學(xué)生拉關(guān)系，不會在學(xué)生面前說粗口，更不會對學(xué)生進(jìn)行體罰和侮辱。只有以身作則，才能夠樹立起良好的師范形象，得到學(xué)生和家長的尊敬。
此外，合理管理課堂也是遵守師德師風(fēng)的體現(xiàn)。教師需要善于管理課堂，創(chuàng)設(shè)一個安靜、秩序井然的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會提前做好準(zhǔn)備，規(guī)劃課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)的流暢進(jìn)行，并且注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。我也會給予學(xué)生一定的自由度，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和獨立思考，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
最后，遵守師德師風(fēng)需要不斷提升自身素質(zhì)。教育事業(yè)日新月異，作為一名教師，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提升自身的教育水平和教育理念。我會主動參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討，不斷充實自己的知識儲備。同時，我也會積極研究教育教學(xué)方法，與同行交流經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)技能。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能更好地履行好教育者這一神圣使命。
總之，在教育事業(yè)中，遵守師德師風(fēng)是教師的基本要求。只有始終保持敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，以身作則，合理管理課堂，并不斷提升自身素質(zhì)，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)不懈努力，在教育教學(xué)的道路上，不斷完善自己，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
遵守師德心得體會版篇五
某些事情讓我們心里有了一些心得后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家分享的遵守師德師風(fēng)心得體會，希望能幫助到大家!
遵守師德師風(fēng)心得體會1作為一名教師，在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我深深感到，要做一個深受學(xué)生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。教師不僅僅是精神禮貌的建設(shè)者和傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。師德，是成為一個合格教師的道德底線，一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了”人類靈魂的工程師”的。良好的師德，就是要求教師必須堅持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理。”學(xué)高為師，身正為范”永遠(yuǎn)是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則。
一、在思想方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真遵守社會公德，忠誠于人民的教師事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和本事，嚴(yán)格執(zhí)行品德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心，愛崗敬業(yè)。堅持”一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學(xué)生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。正確處理好師生關(guān)系，教師與學(xué)生家長關(guān)系，構(gòu)成教育合力。注意利用學(xué)科特點加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，愛國教育，品德教育。
二、在教育教學(xué)方面
我努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐中，力求讓化學(xué)教學(xué)具有特色，在日常教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材和教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中面向全體學(xué)生，注意提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，注意創(chuàng)新精神和全作本事的培養(yǎng)。嚴(yán)格要求學(xué)生，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)今時代，科技日新月異，教育技術(shù)發(fā)展很快，我注意現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。提高自我的教育教學(xué)本事，隨著課改的不斷深入，我密切關(guān)注課改的相關(guān)信息。認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的適應(yīng)本事，與時俱進(jìn)。
三、在師德方面
本人嚴(yán)格按照”學(xué)為人師，行為世范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德材料，禮貌禮儀知識，對學(xué)生注重言傳身教;要求學(xué)生做到的，自我首先做到，不準(zhǔn)學(xué)生做的，自我也不能做。在多年教學(xué)中，我從沒有任何違紀(jì)違規(guī)行為，日常生活中嚴(yán)格要求自我，受到了學(xué)生家長的一致好評。
今后的努力方向。在以后的工作中，我要加強(qiáng)黨的方針、政策、教育理論、教育法律的學(xué)習(xí)，提高自我的政治素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心求教，經(jīng)常反思自我存在的問題和不足;嚴(yán)格要求自我，端正自我的態(tài)度，愛崗敬業(yè)，為人師表。
遵守師德師風(fēng)心得體會2教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改善教師思想政治教育、職業(yè)夢想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，進(jìn)取進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。
經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。所以，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有夢想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。
一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。
二、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識，進(jìn)取參加體育活動，進(jìn)取參加社會實踐活動，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，僅有掌握足夠的知識，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。
三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯誤，僅有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，經(jīng)過教育勞動過程逐步構(gòu)成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。
經(jīng)過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自我的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。所以，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自我，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
遵守師德師風(fēng)心得體會3教師，是傳播知識的人，是社會發(fā)展的“中介人”，是人類禮貌繼往開來的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁，其在社會發(fā)展中的作用是毋庸置疑的，他們所承擔(dān)的社會職責(zé)也是很大的。
在信息爆炸、知識爆炸的時代背景下，教師這項工作也賦予了更豐富的內(nèi)涵。教師工作既有著傳統(tǒng)性、繼承性，也有其創(chuàng)造性。
教師要學(xué)習(xí)歷史沉淀的知識，但僅僅如此，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為知識在不斷的更新，學(xué)生個體也在不斷發(fā)生變化，所以教師更要不斷更新自我的知識，以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會的需要。
所以，隨著社會的`變遷，教師必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，并付之于實踐中。我經(jīng)過暑期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，體會到教師應(yīng)具有以下幾種主角：
一、博物學(xué)家
教師要有精深的本專業(yè)知識。“要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水?！敝袊幌蚓秃苤匾暯處煹膶I(yè)技能，師范大學(xué)按學(xué)科來分系就充分體現(xiàn)了這一點。教師必須精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識，熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新研究成果。
教師有了寬厚的知識，才能透徹的理解教材，靈活的處理教材，準(zhǔn)確的教授教材。同時，時代的發(fā)展對教師淵博的知識提出了新的要求。
新時代教師不但要有本專業(yè)精神而博大的知識，還應(yīng)有更為廣泛的文化修養(yǎng)，這是因為，各學(xué)科的知識聯(lián)系日益緊密，自然科學(xué)與社會科學(xué)之間不再有鮮明或者絕對的界限。
很多時候，缺乏一方面的知識會限制另一方面知識的理解和深入，比如，物理知識的缺乏就會限制語文或外語教師對科普文章的理解。
其次，教育的對象也不再是過去的“單純”“天真”的年輕一代，他們經(jīng)過現(xiàn)代化的各種信息渠道了解到許多新知識，他們往往能提出許多形形色色，五花八門的問題，而這時若教師的知識較為狹窄，就會有礙于其“高大”形象的樹立。知識在不斷的更新，所以教師還應(yīng)像海綿一樣不斷地汲取知識，不斷地拓展自我的知識面。
二、心理學(xué)家和藝術(shù)家
有人認(rèn)為教師所掌握的學(xué)科知識越豐富，越全面，越系統(tǒng)，專業(yè)素養(yǎng)就越高，教學(xué)就越好。這其實是另一種對教師工作的較狹隘的看法。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常碰到這樣的教師，知識淵博，學(xué)富五車，對專業(yè)知識的精深的了解令人嘆為觀止，但可能這樣的教師卻并不受學(xué)生的歡迎，經(jīng)常是，教師只管自我授課，學(xué)生只管自我玩樂。
這是為何?因為這一類教師無法將自我所掌握的精深的專業(yè)知識形象地傳授給學(xué)生。所以教師還必須了解學(xué)生的興趣、心理、思維方式等方面的知識，僅有這樣才能構(gòu)成師生間的有效互動。新世紀(jì)的教師必須具有必須的教育科學(xué)(教育學(xué)，心理學(xué)，教學(xué)法等)的知識，具有將所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際本事。
北京師范大學(xué)最新的改革一“4+2”就充分研究到了這一點，所謂“4+2”就是4年本科專業(yè)知識教育加2年的教育管理的學(xué)習(xí)。這樣，既鞏固了專業(yè)的知識，同時又學(xué)到了許多教育心理及教育藝術(shù)等必不可少的知識。
因為教師并不是被動理解和貯存他人知識的容器，而應(yīng)是一個個鮮活的生命個體和創(chuàng)造主體;真正制約影響教師行為的不是外顯的理論，明確的知識，外顯的理論和明確的知識僅有內(nèi)化為教師的信念時，才能真正對教師的教育行為產(chǎn)生影響;外界他人或古人的研究成果僅有與特定的教育情景相吻合，進(jìn)而發(fā)展成具體的教育學(xué)策略時，才能對教師的教學(xué)起作用。而這一切都離不開教師個體的理解力，領(lǐng)悟力和創(chuàng)造力。
所以，在新世紀(jì)要想成為優(yōu)秀的中小學(xué)教師，還應(yīng)具有較強(qiáng)的悟性，表現(xiàn)力和創(chuàng)造性。有教育知識而無表達(dá)本事的教師在新世紀(jì)中只能是不合格的教師。
三、實踐者和研究者
這種科研本事涉及教育教學(xué)的方方面面，包括研究教學(xué)對象學(xué)生的本事，研究和處理教材的本事，選擇和運(yùn)用教育教學(xué)原則及方法的本事，組織管理本事和語言表達(dá)本事等等。教師作為研究者有一個鮮明的特點，即具有鮮明的實踐性。
教師的研究主要是在實踐的基礎(chǔ)上，對學(xué)生，教材的不斷觀察，思考和研究，構(gòu)成具有自我獨特思想和特色的理論，這種從實踐中來的理論能很好地對今后的實踐和他人的實踐供給很好的指導(dǎo)作用。
簡言之，教師的科研成果來源于實踐，同時又為實踐服務(wù)。所以，教師同時扮演者實踐者和理論者這兩種主角，在扮演“研究員”這一主角時要避免為理論而理論的傾向，應(yīng)牢記一條原則，教師的研究行為的一個優(yōu)越性和目的就是為實踐服務(wù)。所以，新世紀(jì)的教師不僅僅是一個教書匠，還要努力成為具有實踐基礎(chǔ)的教育家。
四、哲學(xué)家
大部分在教學(xué)第一線的教師都在自覺或不自覺地進(jìn)行著反思，但僅此是不夠的，反思要成為教師自我的一種生活方式和資料，要成為一種習(xí)慣。反思的資料是很寬泛的，包括：對他人的教學(xué)的反思，從中能夠吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，同時要與自身的教學(xué)相比較，揚(yáng)長避短。
這一點對剛踏進(jìn)教師這一行業(yè)的新教師而言，更為重要;要從教學(xué)技術(shù)，教學(xué)策略和手段上進(jìn)行反思，要思考怎樣最大限度地將所擁有的知識傳授給學(xué)生。同時也要反思教學(xué)理論和道德，教學(xué)目標(biāo)和價值，使教師真正實現(xiàn)教書育人兩方面的職責(zé)和義務(wù)，此刻很多教師都忽略了“育人”這一職責(zé)。
其實，從某種角度來講，要學(xué)生學(xué)會做人比單純傳授給他們知識更重要。在此，還要對教學(xué)過程本身進(jìn)行反思，要反思教學(xué)所依靠的社會背景，因為有時候，同一知識點在不一樣的背景下，會有不一樣的理解，僅有這樣才能對教學(xué)過程更為有效，更為準(zhǔn)確，更為全面地反思。相信教師僅有在不斷反思中才能不斷取得提高。
新的時代呼喚新的教師形象的出現(xiàn)，新時代的教師正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，他們也承受著比前輩更大的壓力。他們要同時成為博物學(xué)家，藝術(shù)家，研究者及哲學(xué)家，同時要發(fā)揮自我的強(qiáng)項，構(gòu)成自身的教學(xué)的特點。
所以，他們必須融入這個終身學(xué)習(xí)的社會中，時刻以新的知識、新的技能、新的觀念武裝自我，僅有這樣，才能成為一個受學(xué)生喜愛、受家長歡迎、受社會尊重的合格的新時代教師。
遵守師德師風(fēng)心得體會4，但年年期末考試給他們漏題，學(xué)生總能夠提前拿到考卷，為的是考第一。在我們那里，不也有過學(xué)校出題漏班里的事嗎若干年后，他們也會驕傲地說“桃李滿天下”了，可這樣的“桃李”，我們又怎敢期盼社會的“誠信”呢從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者，課堂紀(jì)律的管理者，班群眾的領(lǐng)導(dǎo)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者，心理健康的維護(hù)者。但在這高度信息化的時代，知識信息的本站[___]來源已經(jīng)多元化，學(xué)生可從網(wǎng)絡(luò)、報刊、各種書籍等方面獲得知識，因為如此，鄭淵潔才能將孩子帶回家，充分利用網(wǎng)絡(luò)的功能，加上自己參考各種書籍編寫教材，最終孩子一樣成才。但我們不可能不要學(xué)校，不可能人人都自己教孩子，因此，過去我們要“傳道、授業(yè)、解惑”，這天我們要“傳道、授漁、激惑”。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的這天，開縣教師們的行為給了我們很好的啟示，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生真誠的愛，既是教師良好素質(zhì)的表現(xiàn)，也是一種重要的教育力量，教師對學(xué)生的熱愛是進(jìn)行教育教學(xué)的情感基礎(chǔ)。研究證明，學(xué)生對教師態(tài)度方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對教師知識的要求。
作為新型教師，還就應(yīng)熱愛自己所教學(xué)科，只有深愛自己所教學(xué)科，才能煥發(fā)出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)體驗，使學(xué)生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學(xué)生情緒飽滿、饒有興趣地學(xué)，才能使學(xué)生逐漸熱愛這一學(xué)科。
適者生存，不適者淘汰，這是自然界發(fā)展永恒的法則，做一名適應(yīng)時代發(fā)展的教師，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展的人才，新形勢下要求教師要具有必須的心理品質(zhì)，身體素質(zhì)，職業(yè)道德，務(wù)必重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認(rèn)識，對于教師主角，教師地位、教學(xué)方法，教學(xué)手段等方面都務(wù)必給自己重新定位。
遵守師德師風(fēng)心得體會5我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得簡單，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每一天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種狀況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來，透過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就就應(yīng)熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應(yīng)有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘牵屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進(jìn)步及時給予鼓勵，使他們感到自信。
三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動力，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢?，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和保密。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。
四、廉潔從教，嚴(yán)于律己
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展。
1、樹立正確的義利觀。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2、公正執(zhí)教。廉潔從教，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺持續(xù)清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，用心進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
遵守師德師風(fēng)心得體會6在20__年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。
從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生，從而到達(dá)為人師表的教育目的。作為教師就就應(yīng)言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。
三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
遵守師德師風(fēng)心得體會7透過在教師隊伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿意教師”的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學(xué)生。
透過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。透過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來，這樣的我是不就應(yīng)的，事實上，學(xué)生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。以“點”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿意的教師。
透過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力，業(yè)務(wù)水平;其次，在實際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的!遵守師德師風(fēng)心得體會8
我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響。
一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)
選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅持“一切為了孩子”。
二、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們
每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù)，我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒，重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。
三、愛幼兒，努力做幼兒的支持者、合作者、引導(dǎo)者
，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。四、愛幼兒，以身作則影響幼兒
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。
這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些新的一會，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。
遵守師德師風(fēng)心得體會9在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：
一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂
的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。二，教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友
常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生。
遵守師德師風(fēng)心得
體會10。下面簡單談?wù)剮c體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對
教學(xué)
工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選取了
教育
事業(yè)，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利，用心進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作
，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，個性對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，用心進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。遵守師德心得體會版篇六
師德之說古來有三，不同時代對師德有不同的要求?，F(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵：
1、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
2、熱愛學(xué)生，教書育人是師德的核心。
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等，親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不論匯報，無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)，代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識，訓(xùn)練能力，發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官去學(xué)習(xí)，去實踐。
4、以身作則，為人師表的師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德，教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求，所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識與技術(shù)的發(fā)展步伐。
遵守師德心得體會版篇七
“遵守嚴(yán)心得體會”，這似乎是一個在日常生活中被人們常提起的話題。在我們生活的這個社會里，遵守法律法規(guī)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，也是一種社會責(zé)任。但問題是實際操作時，我們有沒有能夠真正做到遵守嚴(yán)格呢？在這篇文章中，我將就這一話題談一下我的個人體會。
第二段：體會
從小到大，我們都會被教導(dǎo)遵守非常嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，而在校園里我們都能夠做到在規(guī)定時長內(nèi)上下自律，不敢傷害師長以及同學(xué)，不敢抄襲作業(yè)。但一進(jìn)入社會，我們的生活環(huán)境就更復(fù)雜了，很多人經(jīng)常會面臨道德上的困擾、財產(chǎn)上的誘惑等等。在這樣的復(fù)雜環(huán)境下，如果我們沒有堅定的內(nèi)心，我們就容易迷失方向，做出傷害自己或者傷害他人的行為。比如，我們常聽到的一件事情，“職場打假”，在我看來這既是對自己財產(chǎn)的保護(hù)，也是對商業(yè)倫理的遵守。我們有義務(wù)遵守人性的基本倫理，這樣才能創(chuàng)造出一個更加有序的生產(chǎn)和生活環(huán)境。
第三段：為什么要嚴(yán)格遵守
遵守法律法規(guī)是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，但是有時候我們并不明白這其中的道理。實際上，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)不僅是為了避免被罰款處罰，更是為了讓社會保持有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。若每一個人都能夠遵守法律法規(guī)，那么人們的權(quán)益和公共利益都將得到平衡保護(hù)。在這個過程中，每個人都能夠享有平等的機(jī)會去追求他們的人生理想。嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不僅是對自己、對別人、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，還是一種人類高度文明的體現(xiàn)。
第四段：嚴(yán)格遵守如何做到
而如何做到遵守嚴(yán)格法律法規(guī)？我會從以下幾個方面談一下：
1.了解法規(guī)并全力遵守。要做到這一點，需要每個人自覺提高法律意識，學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，掌握理性的思維方法和行動邏輯。
2、自審、自控。我們應(yīng)該學(xué)會自我反省，擁有自我意識和自我控制能力，讓自己能夠?qū)赡艿奈ｋU、錯誤和不良情況提前進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和糾正。
3、嚴(yán)格執(zhí)行所在單位的規(guī)章制度,不臨時變更工作計劃或交換班次；按時準(zhǔn)確完成工作內(nèi)容和任務(wù)。
第五段：結(jié)論
在未來的人生中，我們需要更加堅定嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的信念，將它變成一種自然而然的生活習(xí)慣。而這也是一個公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定社會的前提。我們應(yīng)該再次的強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的重要性，無論遇到什么樣的困難、什么樣的誘惑我們都要本著“守公德、勤奮努力、誠實守信、團(tuán)結(jié)互助”的原則，堅持按道德的準(zhǔn)則去生活。只有這樣，我們才能讓社會更加有序、文明、美好！
遵守師德心得體會版篇八
“遵守嚴(yán)”的精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的一部分，是我們民族文化的重要組成部分。在中國幾千年的文化歷史中，“遵守嚴(yán)”是一種至高無上的道德標(biāo)準(zhǔn)和倫理要求。特別在現(xiàn)代社會，每個人都應(yīng)該牢記“遵守嚴(yán)”的準(zhǔn)則，做一個真正遵守嚴(yán)規(guī)則的人。本篇文章將分析遵守嚴(yán)的重要性，并談?wù)勛约旱捏w會。
第二段：“遵守嚴(yán)”的重要性
作為一個有良好道德素養(yǎng)的人，遵守嚴(yán)是必不可少的。一個人的修養(yǎng)和涵養(yǎng)，不僅能夠從身體上進(jìn)行，更應(yīng)該從心態(tài)上來說，這就需要遵守嚴(yán)規(guī)則。嚴(yán)守規(guī)則有助于其思維更加清晰，有序，并增強(qiáng)對整個社會的尊重。遵守嚴(yán)也是保證社會管理和治理有效性的重要手段，有效規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn)，限制行為習(xí)慣，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。同時，遵守嚴(yán)還能降低因個人原因致使人們受到損害的風(fēng)險，確保社會穩(wěn)定、一個和諧安全的環(huán)境。
第三段：遵守嚴(yán)規(guī)則對個人和社會的影響
在遵守嚴(yán)規(guī)則的形成和維護(hù)過程中，個人和社會具有相輔相成的作用。對于個人而言，嚴(yán)格遵守規(guī)則可以提高他的道德修養(yǎng)，讓他的精神世界更加充實，從而使他樹立起一個清新純正的形象。對于社會而言，遵守嚴(yán)規(guī)則可以關(guān)愛文明和信用，保護(hù)公共利益，維護(hù)社會道德風(fēng)尚，提升社會的文明程度。
第四段：自己的體會
在我看來，遵守嚴(yán)規(guī)則有利于我們更加清晰并合理地運(yùn)用自己的知識，擁有正確的心態(tài)和態(tài)度。作為一個公民，我要恪守道德規(guī)范，尊重社會秩序，尊重上級和長輩，尊重他人的感受，維護(hù)公認(rèn)的道德標(biāo)準(zhǔn)。同時，在不斷追求自己經(jīng)濟(jì)、情感和心理素質(zhì)的進(jìn)步過程中，要堅持完善自己的價值觀和思想意識，學(xué)會在每一件事情上秉持嚴(yán)以律己、寬以待人的原則，按照自己良心的標(biāo)準(zhǔn)，積極地扮演社會角色并步入貢獻(xiàn)社會的隊伍。
第五段：結(jié)論
總之，“遵守嚴(yán)”的道德要求是一個人的道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，涉及我們的人格魅力、情感智慧和立場選擇。在我們的生活、工作和學(xué)習(xí)中，我們尤其要切實遵守嚴(yán)規(guī)則，增強(qiáng)自己的道德履行力和公民意識，同時也要增強(qiáng)我們的自我意識和塑造一種健康積極的生活態(tài)度。我們所做的一切工作也會影響到周圍的人，因此，我們需要保持對自己和他人的尊重和關(guān)注，添加一份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，為構(gòu)建一個和諧尊重的社會做出自己的應(yīng)分貢獻(xiàn)。
遵守師德心得體會版篇九
法律是社會的規(guī)范和準(zhǔn)則，遵守法律是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。在長期的生活學(xué)習(xí)中，我深切體會到遵守法律的重要性。遵守法律不僅是為了自身利益，更是為了社會的和諧穩(wěn)定。下面我將從個人的角度，談?wù)勎覍ψ袷胤傻男牡皿w會。
首先，遵守法律是我作為一個公民的責(zé)任和義務(wù)。法律是社會的基石，每個人都應(yīng)當(dāng)守法。在我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷?，法律都離不開我們。無論是交通規(guī)則、環(huán)境保護(hù)還是言論自由，我們都需要遵守法律的規(guī)定。只有每個人都守法，社會才能有秩序，人與人之間的信任和合作才能得以建立和維護(hù)。
其次，遵守法律不僅能保護(hù)自身權(quán)益，還能維護(hù)社會的公平正義。社會是由各種各樣的人組成的，每個人都有自己的權(quán)益和需求。法律的存在就是為了平衡各方利益，實現(xiàn)社會的公平正義。當(dāng)每個人都能夠遵守法律，才能保護(hù)自身的權(quán)益，也才能協(xié)調(diào)社會各方的利益沖突。只有維護(hù)公平正義，社會才能更加穩(wěn)定和諧。
再次，遵守法律有助于形成良好的社會風(fēng)氣。社會風(fēng)氣是一個社會的靈魂，關(guān)系著人們的生活環(huán)境和社會氛圍。如果人們普遍違反法律，不尊重法律，那么這個社會就會充斥著欺詐和腐敗，人與人之間的信任和團(tuán)結(jié)就會受到嚴(yán)重破壞。而如果人們能夠積極遵守法律，自覺守法，那么社會風(fēng)氣就會趨向良好，人們之間的信任就會增強(qiáng)，社會整體的氛圍也會更加積極向上。
最后，遵守法律需要自覺和自律。法律的執(zhí)行需要人們的自覺配合和自律約束。如果每個人都只是依靠外部的監(jiān)管和懲罰來遵守法律，那么法律的實施就會十分困難。相反，如果每個人都能夠樹立遵守法律的自覺意識，自覺約束自己的行為，那么社會的法制建設(shè)就會更加順利。我們需要養(yǎng)成遵守法律的習(xí)慣，使之成為我們言行的準(zhǔn)則，而不僅僅是對法律的簡單遵從。
綜上所述，遵守法律是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，不僅能保護(hù)自身權(quán)益，還能維護(hù)社會的公平正義。同時，遵守法律有助于形成良好的社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。遵守法律需要我們自覺和自律，將其作為我們言行的準(zhǔn)則。只有每個人都能夠遵守法律，社會才能更加繁榮和進(jìn)步。讓我們共同努力，用行動踐行法律，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
遵守師德心得體會版篇十
遵守法律法規(guī)是每個公民的基本義務(wù)，也是維護(hù)社會秩序和公共利益的基礎(chǔ)。遵守法律不僅有助于個人的安全和幸福，還對社會的穩(wěn)定和繁榮起著重要作用。在我的生活中，我深切體會到了遵守法律的重要性，并從中得到了一些心得體會。在下面的文章中，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷和心得，談?wù)勱P(guān)于遵守法律的重要性和具體體會。
第一段，引子段：強(qiáng)調(diào)法律的重要性和影響力（200字）
法律作為一種規(guī)范行為的社會規(guī)則，對人們的行為起著重要的約束和引導(dǎo)作用。沒有法律的制約，社會將陷入無序和混亂。法律的存在保證了公平、公正和穩(wěn)定的社會秩序。同時，法律也是社會進(jìn)步的重要推動力，在保護(hù)個人權(quán)益的同時，促進(jìn)了社會的發(fā)展和改革。因此，遵守法律不僅是每個公民的責(zé)任，也是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。
第二段，個人經(jīng)歷：遵守法律的重要性和好處（200字）
在我的生活中，我親身體會到了遵守法律的重要性和好處。在駕駛車輛時，我始終遵守交通規(guī)則，包括遵守速度限制、禮讓行人和不酒駕等。這些規(guī)則的制定和執(zhí)行，確保了道路交通的安全和順暢。遵守交通法規(guī)不僅保護(hù)了自己的安全，也尊重了其他道路使用者的權(quán)益。此外，遵守法律也意味著不會被罰款或判刑，避免了不必要的麻煩和損失。因此，在實踐中我深感遵守法律的重要性和好處。
第三段，社會影響：從法律問題看法律的力量（200字）
法律的力量不僅體現(xiàn)在對個人的約束上，也反映在對整個社會的影響力上。以貪污腐敗為例，如果社會成員多數(shù)人不遵守反貪法律，那么社會就會淪為黑暗和不公平的環(huán)境。而只有當(dāng)公民共同遵守反貪法律，才能凈化社會環(huán)境，維護(hù)社會公平、公正。這說明法律的力量不僅在于個人的遵守，更在于整個社會的共同努力和經(jīng)營。只有每個公民都遵守法律，社會才能達(dá)到真正的安定和繁榮。
第四段，自覺意識：法律意識的培養(yǎng)和提升（200字）
遵守法律需要從自覺意識開始。我們應(yīng)該培養(yǎng)正確的法律意識，認(rèn)識到法律對我們每個人的重要性。通過了解和學(xué)習(xí)法律知識，我們能更好地理解法律的價值和作用。此外，在日常生活中，我們應(yīng)該堅持遵守規(guī)則，從小事做起。舉個例子，我在大學(xué)期間參加社團(tuán)活動，每次都要對社團(tuán)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行公開報賬，遵守財務(wù)管理制度。這樣可以保證公款使用的透明和合理性，確保社團(tuán)的發(fā)展和成長。通過這樣的自覺行為，我們不僅是對法律的尊重，也是真正的責(zé)任心和公民意識的體現(xiàn)。
第五段，總結(jié)：遵守法律的意義和價值（200字）
遵守法律是每個公民的責(zé)任，也是一個開放、民主和文明社會的基石。法律的存在和執(zhí)行，保障了社會的穩(wěn)定和秩序，促進(jìn)了社會的公平和繁榮。我們每個人應(yīng)該樹立正確的法律意識，從自身做起，通過遵守法律行使我們的權(quán)利和義務(wù)。只有這樣，我們才能生活在一個和諧、法治的社會中，共同創(chuàng)造美好的未來。
遵守師德心得體會版篇十一
人類社會有序的運(yùn)行離不開秩序的維系，而秩序的建立與遵守則離不開每個人的自覺意識和行動。作為一個社會成員，秩序意識的培養(yǎng)與秩序規(guī)則的遵守是我在成長過程中的重要體會。以下是我對此主題的一些觀點和心得。
首先，秩序規(guī)則的遵守可以使社會更加穩(wěn)定和有序。社會是由每個個體組成的，當(dāng)每個人都遵守規(guī)則的時候，社會就能夠更加和諧和穩(wěn)定。比如，交通規(guī)則的遵守可以減少交通事故的發(fā)生，保護(hù)人們的生命財產(chǎn)安全；學(xué)校紀(jì)律的嚴(yán)格執(zhí)行可以促使學(xué)生專心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；公共場所的秩序維護(hù)可以營造良好的社會環(huán)境等等。只有每個人都自覺遵守秩序規(guī)則，才能夠使社會更加有序和穩(wěn)定。
其次，遵守秩序規(guī)則是一個培養(yǎng)自我修養(yǎng)和責(zé)任感的過程。遵守秩序規(guī)則需要人們從小事做起，如遵守學(xué)校規(guī)定的著裝，準(zhǔn)時上下課，不亂丟垃圾等等。這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻是培養(yǎng)人們自律和責(zé)任意識的重要途徑。只有通過持之以恒的努力，才能養(yǎng)成遵守秩序規(guī)則的良好習(xí)慣。遵守秩序規(guī)則使我懂得了尊重他人和規(guī)則的重要性，同時也提升了自己的修養(yǎng)和自律能力。
再次，遵守秩序規(guī)則可以提升效率和利益最大化。秩序的建立和遵守能夠為社會各方創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境，保障每個人利益的最大化。在學(xué)校中，每個人井井有條地遵守課堂紀(jì)律，不打擾他人的學(xué)習(xí)，能夠提高整體課堂效率；在工作中，遵守工作流程和規(guī)章制度，能夠保證生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量；在生活中，遵守社交禮儀，不打擾他人，能夠得到更多的人們的喜愛和信任。只有遵守秩序規(guī)則，才能夠提高工作效率，實現(xiàn)利益最大化。
最后，遵守秩序規(guī)則也能夠塑造良好的個人形象和價值觀。社會對那些遵守規(guī)則、守信用的個體都予以崇尚和尊重。一個遵守秩序規(guī)則的人，常常被人們認(rèn)為是有道德底線、有責(zé)任心、值得信賴的人。人們往往對這樣的人抱有好感，愿意與其建立良好的互動關(guān)系。遵守秩序規(guī)則的同時，也可以培養(yǎng)和傳承良好的社會價值觀。一個遵守規(guī)則的人，常常是一個負(fù)責(zé)任的人，懂得尊重他人，有公正之心，能夠幫助他人。這種積極向上的價值觀對于社會和個人的發(fā)展都具有重要意義。
總之，遵守秩序規(guī)則既是個人的自覺行為，也是社會建設(shè)的基石。通過遵守秩序規(guī)則，可以使社會更加有序穩(wěn)定，培養(yǎng)自我修養(yǎng)和責(zé)任感，提升效率和利益最大化，塑造良好的個人形象和價值觀。在今后的生活中，我將繼續(xù)保持秩序意識，自覺遵守規(guī)則，以積極的方式參與社會建設(shè)，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
遵守師德心得體會版篇十二
工作不僅是賺錢生活的一種方式，更是生命中的一部分。在我們的工作中，我們需要遵守眾多的規(guī)則和制度來保證自己和組織的工作順利進(jìn)行。然而，遵守工作規(guī)則并不能僅僅依靠法律標(biāo)準(zhǔn)，它還需要我們通過學(xué)習(xí)與實踐累積經(jīng)驗教訓(xùn)來進(jìn)行不斷的總結(jié)和完善。在我多年的職業(yè)生涯中，我從中獲得了一些寶貴的心得體會，今天就與大家分享一下。
第二段：遵守規(guī)定讓工作更高效
遵守工作規(guī)定是任何一個工作場景中不可忽視的重要方面。在我的第一份工作中，我發(fā)現(xiàn)一些同事總有一些習(xí)慣去違反工作規(guī)定。常常過度倚賴私人手機(jī)與私人郵箱，這些行為造成了巨大的潛在風(fēng)險，可能會讓公司失去重要的業(yè)務(wù)。與此形成強(qiáng)烈反差的是，那些遵守規(guī)定的同事日復(fù)一日的工作聚焦在業(yè)務(wù)優(yōu)化上，他們擁有更高的工作效率，更高的責(zé)任感也讓他們在團(tuán)隊中更具影響力。
第三段：遵守規(guī)定增強(qiáng)職業(yè)信任
在職業(yè)生涯的漫長道路中，一個人的信任度決定了他事業(yè)上的高低。作為一名職業(yè)人士，把遵守規(guī)定當(dāng)做職業(yè)信任的表現(xiàn)之一是絕對正確的。第一份工作讓我深刻的意識到，只有遵守規(guī)定，把責(zé)任擔(dān)起來，才能建立職業(yè)信任。建立職業(yè)信任對于職業(yè)工作有非常積極的影響，它使我們的意見和建議更受到認(rèn)可，加強(qiáng)了我們與客戶之間的溝通與信任，縮短了公司業(yè)務(wù)決策所需的時間，從而提升公司競爭力。
第四段：遵守規(guī)定提升工作質(zhì)量
在工作中遵守規(guī)定的同時，我們常常發(fā)現(xiàn)自己不斷的提高著工作水平，從而提升了工作質(zhì)量。在我第一份工作中，經(jīng)常上班遲到，以致于錯過重要業(yè)務(wù)聚會而怨天尤人，直到有一天我似乎突然覺醒，開始嚴(yán)格按照時間表進(jìn)行日常安排，從此加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的掌控能力，終于獲得了公司對業(yè)務(wù)運(yùn)營的高度肯定，這對我職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的積極影響。
第五段：遵守規(guī)定提高職業(yè)素養(yǎng)
在職場中，無論你的職位高低，都需要遵循規(guī)定來進(jìn)行工作。這種職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)了一個人的專業(yè)性和責(zé)任心，并且是自我提升和成長的基礎(chǔ)。只有遵守規(guī)定，我們才能更好的發(fā)揮自我價值，擔(dān)負(fù)起更多的職業(yè)責(zé)任。在我的職業(yè)生涯中，我始終把遵守規(guī)定作為自我成長路上的基礎(chǔ)，每一次遵守規(guī)定都是我在職業(yè)發(fā)展路上的一步重要的邁進(jìn)。
結(jié)語：
總之，遵守規(guī)定是每一個職場人士所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。這種素養(yǎng)不單單是保證工作順利開展的基礎(chǔ)，更是自我提升和職業(yè)成就中不可或缺的重要因素。養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣需要時間，必須從自己的內(nèi)心出發(fā)，從對職業(yè)和職場的認(rèn)知出發(fā)，從身邊事例中取經(jīng)，形成習(xí)慣，走向職業(yè)發(fā)展的巔峰。
遵守師德心得體會版篇十三
遵守規(guī)章，是我們每個人作為社會成員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。遵守規(guī)章不僅能維護(hù)社會秩序，保障公平正義，還能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過遵守規(guī)章，我有了許多寶貴的體會和心得。從遵守小規(guī)章開始，到了解大規(guī)章的重要性，再到自覺遵守規(guī)章的責(zé)任感，我逐漸明白，遵守規(guī)章不僅是一種義務(wù)，更是一種價值追求。
首先，我懂得了遵守小規(guī)章的重要性。小規(guī)章指的是日常生活中的一些規(guī)定，比如學(xué)校的作息時間、交通規(guī)則、校規(guī)校紀(jì)等。最初，我對于這些小規(guī)章并沒有太多的認(rèn)識和關(guān)注，常常忽視或者敷衍了事。但是，隨著一次次因違反小規(guī)章而受到警告或者處罰，我開始明白小規(guī)章的存在是為了保障集體利益的，而不是一紙空文。從此之后，我開始有意識地遵守各種小規(guī)章，不再隨意違反，這不僅獲得了集體的認(rèn)可，還讓我體會到了規(guī)章帶來的秩序和和諧。
然后，我深刻認(rèn)識到了大規(guī)章的重要性。大規(guī)章是指國家法律、社會公德以及行業(yè)規(guī)范等方面的一系列規(guī)定。在研究大規(guī)章的過程中，我漸漸體會到大規(guī)章對社會的制約和約束作用。大規(guī)章為社會提供了一個公平公正的平臺，使得每個人都能依法行事，受到保護(hù)。這讓我明白，遵守大規(guī)章不僅是對他人的尊重，也是對自己權(quán)益的維護(hù)。只有遵守大規(guī)章，我們才能生活在一個安定和諧的社會中。
之后，我逐漸培養(yǎng)起了自覺遵守規(guī)章的責(zé)任感。自覺遵守規(guī)章不僅是一種義務(wù)，更是一種對社會、對他人、對自己的責(zé)任。遵守規(guī)章是每個人都應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任，它不是一時一刻的事，而是長期的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)自覺遵守規(guī)章的過程中，我意識到了責(zé)任感的重要性。責(zé)任感讓我始終遵守規(guī)章，不因環(huán)境或者他人的影響而偏離正道。責(zé)任感使我成為一個有擔(dān)當(dāng)、有原則的人，為自己的人生注入了積極向上的力量。
最后，遵守規(guī)章讓我感受到了公平正義的力量。在嚴(yán)格遵守規(guī)章的同時，我也目睹了那些違法亂紀(jì)的人受到懲罰、不得善終的悲慘境遇。這讓我深刻認(rèn)識到，只有遵守規(guī)章，才能讓自己遠(yuǎn)離罪惡，享受公平正義的待遇。公平正義是社會發(fā)展的基石，也是人類文明進(jìn)步的保障。通過遵守規(guī)章，我學(xué)會了主動追求公平正義，積極參與到維護(hù)社會公平的事業(yè)中。
綜上所述，通過遵守規(guī)章，我逐漸明白了遵守規(guī)章的重要性以及它對個人和社會所帶來的積極影響。我從遵守小規(guī)章開始，逐步認(rèn)識到了大規(guī)章的價值和作用。通過自覺遵守規(guī)章，我培養(yǎng)起了責(zé)任感，體會到了公平正義的力量。在今后的生活中，我將一如既往地遵守規(guī)章，在平等、公正和和諧的社會中做出自己的貢獻(xiàn)。
遵守師德心得體會版篇十四
遵守嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)定，是一種基本素質(zhì)和良好習(xí)慣，是每個人必須具備的最基本要求。不論是在高考中，還是在工作和生活中，遵守嚴(yán)格的規(guī)定和紀(jì)律，都能夠使我們得到更好的成果和更加完美的結(jié)果。從小培養(yǎng)遵守紀(jì)律和規(guī)定的習(xí)慣，對于今后的成長和發(fā)展至關(guān)重要。
第二段：遵守法律法規(guī)與企業(yè)管理
作為一個公民或企業(yè)員工，遵守法律法規(guī)和企業(yè)內(nèi)部制度，是我們應(yīng)盡的義務(wù)。公民應(yīng)該積極配合政府部門的工作，堅持文明行為，不違法亂紀(jì)和進(jìn)行違法犯罪的活動，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。企業(yè)員工應(yīng)該遵守公司的各種規(guī)定和政策，不侵犯公司的利益和知識產(chǎn)權(quán)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：遵守考場紀(jì)律與考試作弊
在考試中，遵守考場紀(jì)律和作弊行為的防范，既是對自己誠信的體現(xiàn)，也是對其他考生的尊重。遵守考場紀(jì)律包括不得在考試中交頭接耳、不得作弊、不得強(qiáng)制要求其他考生與自己保持一定的距離、不得隨意離開考場、不得私自攜帶討論考試內(nèi)容的書籍或紙張等行為。任何作弊行為都將嚴(yán)重影響自己的信譽(yù)和形象，給自己帶來不良后果。
第四段：遵守網(wǎng)絡(luò)安全與保護(hù)個人隱私
如今，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活中不可或缺的一部分，在網(wǎng)絡(luò)上處理個人信息也越來越普遍。保護(hù)自己的個人隱私，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，成為了每一個人的責(zé)任。要注意個人上傳的隱私信息，尤其是不能隨意泄露個人的身份證號、銀行賬號、聯(lián)系方式等私人信息。同時，網(wǎng)絡(luò)信息也具有不可逆性，一旦泄露，后果是不可挽回。遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)定，是維護(hù)自己個人權(quán)益和利益的需要。
第五段：總結(jié)遵守嚴(yán)心得的重要性
遵守嚴(yán)格的紀(jì)律和規(guī)定，是對自己的約束，也是對他人的尊重。是成為一個文明、理智、自律、守紀(jì)律、誠信的公民和企業(yè)員工必修的基本能力。秉持著一份嚴(yán)謹(jǐn)和誠信，才能更好地適應(yīng)這個社會。同時，大力弘揚(yáng)“守法誠信、文明助人”的正能量，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會做出我們的貢獻(xiàn)。
遵守師德心得體會版篇十五
基本遵守是生活中的一種習(xí)慣、一種素養(yǎng)，也是對他人尊重和對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在人際交往中，通過遵守基本的禮儀和規(guī)矩，能夠增強(qiáng)彼此間的信任感和友好關(guān)系。在工作中，基本遵守是保障單位正常運(yùn)作、實現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)的必要條件。在個人成長中，基本遵守是培養(yǎng)自身良好習(xí)慣和塑造優(yōu)秀品格的保障。接下來，我將結(jié)合自身的體會，分享一些關(guān)于基本遵守的心得和體會。
第二段：在生活中的基本遵守
在生活中，基本遵守表現(xiàn)為對他人的尊重和關(guān)愛。由于在不同的文化背景和社會環(huán)境中生活，對基本遵守的理解會有所不同。但是，尊重、禮貌、誠信、勤勉和愛心，這些在任何文化和社會中都是基本遵守的核心內(nèi)容。身為社會成員，遵守道路交通規(guī)則、不亂扔垃圾、不在公共場合大聲喧嘩等行為都是基本的禮儀規(guī)矩。這些簡單的舉措，反映了我們的文明素養(yǎng)和道德水平，讓我們的社會更加和諧有序。
第三段：在工作中的基本遵守
在工作中，基本遵守不僅能夠增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，還有助于發(fā)揮個人的最大潛力。對于職業(yè)來說，基本遵守包括但不限于準(zhǔn)時到達(dá)工作崗位、遵守工作程序、保守商業(yè)機(jī)密和尊重知識產(chǎn)權(quán)等。這些舉措不僅可以提高個人的工作效率，而且有助于樹立良好的職業(yè)形象，為職業(yè)生涯帶來更多的機(jī)會和成功。
第四段：在個人成長中的基本遵守
在個人成長過程中，基本遵守是培養(yǎng)好習(xí)慣和塑造良好品格的重要手段。人有意識地遵守基本禮儀、不斷努力培養(yǎng)自身的自律和責(zé)任心，可以讓每個人的人生更加規(guī)律，避免了不必要的麻煩和困難。從小事做起，積累品質(zhì)和細(xì)節(jié)，讓你的人格也得以不斷升華和提升。
第五段：結(jié)論
基本遵守的意義深遠(yuǎn)，貫穿我們的生活和工作。只有通過不斷的實踐、不斷的修煉，才能實現(xiàn)自身的提高和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該將基本遵守作為人生中的一種習(xí)慣和素養(yǎng)來養(yǎng)成，這將讓我們的人生更加有意義，更加充實。遵守基本禮儀、尊重法律法規(guī)、保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛他人這些行為，不僅是一種生活方式，也是對他人和自己負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為。讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊做起，不斷培養(yǎng)和加強(qiáng)基本遵守的意識和行動，讓我們的生活和工作更加美好和充實。
遵守師德心得體會版篇十六
近年來，師德建設(shè)成為了教育界關(guān)注的熱點話題。每一個教師都應(yīng)該遵守師德，以自己的行動去影響學(xué)生成才成長。本文將從了解師德的重要性、遵守師德的困難、如何有效遵守師德、師德對學(xué)生的影響和教師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則五個角度來探討自己的師德心得體會。
首先，了解師德的重要性。 師德是教師必須遵守的格言與信條，它是一種精神，是指教師在教育過程中應(yīng)該具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。教師的師德不僅能夠影響到學(xué)生的成長，還能夠形成一種公平、公正、公開的教育環(huán)境，有利于學(xué)生成長為有用之才。
其次，遵守師德的困難。教師在遵守師德這個過程中會面臨到有些棘手的問題，比如說教育資源的匱乏、人情世故等，這些困難雖然不是由教師自己造成的，但是這并不是不遵守師德的借口，教師需要調(diào)整自己的思維、理念和行為，以更好地遵守師德。
其次，如何有效地遵守師德。誠實守信、公正無私、尊重學(xué)生和教育德行是教師必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。在課堂上，教師應(yīng)該注重對學(xué)生的指導(dǎo)和引領(lǐng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。教師要本著誠實守信的原則，履行自己的崗位職責(zé)，尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、支持學(xué)生，以身作則，和學(xué)生一起談心并相互尊重，以良好的師生關(guān)系為學(xué)生成長創(chuàng)造自由、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。
接下來，師德對學(xué)生的影響。教師的言傳身教對學(xué)生的影響非常深遠(yuǎn)，尤其是在思想道德教育方面的作用更加顯著。教師要以言傳身教的方式，把理性思維、創(chuàng)新思維和情感思維傳授給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這些思維方式，批判思考教科書中的觀點、發(fā)現(xiàn)知識背后的規(guī)律。例如，在教學(xué)中注重因材施教和個性發(fā)展，讓學(xué)生成為一個獨立思考的人。
最后，教師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則。教師應(yīng)該按照國家法律法規(guī)和各種教育規(guī)定履行崗位職責(zé)和各項工作任務(wù)，堅持正確的教育方向，堅持教育改革，堅持教育創(chuàng)新，堅持教學(xué)育人原則，堅持德育教育等方面，也應(yīng)該注重教師的自我素質(zhì)和自我修養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，作為一名教師，只有保持良好的職業(yè)道德和學(xué)科素養(yǎng)，才能夠為學(xué)生提供高質(zhì)量、高效的教育，同時保證自己的職業(yè)越來越有價值，更加得到學(xué)生以及家長的信賴和尊重。師德是教師的靈魂，我們每個教師都應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這一點，盡力去踐行，去實施。
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