通過總結(jié)自己的心得體會(huì)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而全面提升自己。要寫出一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有明確的目標(biāo)和規(guī)范的結(jié)構(gòu)。下面是小編為大家整理的一些精彩心得體會(huì)范文，歡迎閱讀和借鑒。
工作中成長心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)代的發(fā)展和人們工作觀念的轉(zhuǎn)變，工作不再是一種純粹的謀生手段，而是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人成長的途徑之一。在工作中，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠在與他人的合作中不斷提升自己的能力和水平。二次成長是指在工作崗位上積累經(jīng)驗(yàn)后的再次提升，它是一種全方位的個(gè)人成長。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了工作中的二次成長的重要性和積極意義。下面我將從自我認(rèn)知、合作能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面詳細(xì)展開，談?wù)勎覍ぷ髦卸纬砷L的心得體會(huì)。
首先，二次成長讓我對自己有了更清晰的認(rèn)知。在工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種問題和挑戰(zhàn)，而對這些問題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對方式和效果，會(huì)不斷地反映出自己的能力和特點(diǎn)。通過不斷面對和解決問題，我逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢和不足，并努力進(jìn)行自我調(diào)整和提升。我知道自己擅長的領(lǐng)域和需要改進(jìn)的方面，從而能夠更清楚地定位自己，找到適合自己發(fā)展的道路。
其次，二次成長提高了我的合作能力。在工作中，與他人的合作是必不可少的。無論是與同事的合作，還是與上級、下級或客戶的合作，都需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。通過與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽和理解他人的需求，尊重他人的意見和權(quán)益，并善于與他人建立良好的合作關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)和能力對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，二次成長提升了我的問題解決能力。在工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問題和難題，如何解決這些問題成了衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過工作中的實(shí)踐和積累，我逐漸培養(yǎng)了敏銳的問題意識(shí)和靈活的解決思路。我對問題不再抱著消極的態(tài)度，而是積極主動(dòng)地尋找解決辦法，并善于從困境中尋找機(jī)會(huì)。這種積極的問題解決能力成為我在工作中發(fā)展的重要支撐。
第四，二次成長培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在工作中，市場競爭激烈，創(chuàng)新成為了企業(yè)保持競爭力和做出突破的關(guān)鍵。通過工作中的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并開始主動(dòng)思考和提出新的想法。我學(xué)會(huì)了觀察市場和行業(yè)的動(dòng)向，思考客戶的需求和痛點(diǎn)，以及如何通過創(chuàng)新滿足這些需求。我的創(chuàng)新能力得到了提升，為我在職業(yè)發(fā)展中打開了新的機(jī)遇。
最后，二次成長讓我更加注重職業(yè)規(guī)劃。在工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，掌握最新的知識(shí)和技能，并做好自己的職業(yè)規(guī)劃。通過二次成長，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且開始思考和規(guī)劃自己的職業(yè)道路。我努力學(xué)習(xí)和積累，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。
總之，工作中的二次成長對于個(gè)人的發(fā)展和成長具有重要意義。通過二次成長，我對自己有了更清晰的認(rèn)知，提高了合作能力，培養(yǎng)了問題解決能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也更加注重職業(yè)規(guī)劃。我深刻體會(huì)到了這個(gè)過程中的辛苦和付出，但同時(shí)也收獲了成長和進(jìn)步的喜悅。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)更多的成長和突破，為個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
工作中成長心得體會(huì)篇二
一、引言（一百五十字）
工作，是每個(gè)人都要面對的現(xiàn)實(shí)。而工作的過程中，個(gè)人成長是一種不可忽視的重要因素。個(gè)人成長是指在工作崗位上，通過不斷努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力、知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。在我工作多年的過程中，我深切體會(huì)到了個(gè)人成長對于工作和生活的重要性，下面我將分享一些個(gè)人成長的心得體會(huì)。
二、如何做好工作（兩百五十字）
首先，要做好工作，就要樹立正確的工作態(tài)度。對待工作要積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要盡心盡力，做到事事有回音、事事有結(jié)果。其次，要善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。面對工作中的挑戰(zhàn)和問題，要勇于承認(rèn)并及時(shí)總結(jié)，積極尋找解決的辦法，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后，要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力。工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，才能在工作中更好地面對各種挑戰(zhàn)。
三、與人相處（兩百五十字）
在工作中，與人相處是不可忽視的重要因素。首先，要善于溝通。溝通是工作中的一項(xiàng)基本技能，要能夠清晰明確地表達(dá)自己的意見和想法，并且能夠傾聽他人的觀點(diǎn)和需求。其次，要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)中，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極配合，同時(shí)也要能夠信任和支持他人。最后，要保持良好的人際關(guān)系。在工作中，有時(shí)難免會(huì)遇到與同事之間的摩擦和矛盾，但要學(xué)會(huì)以理解、寬容和善意去對待他人，保持和諧的工作氛圍。
四、適應(yīng)變化（兩百五十字）
工作中的環(huán)境是不斷變化的，個(gè)人成長就要不斷適應(yīng)變化。首先，要保持積極的心態(tài)。面對工作中的變化，要以積極的態(tài)度去面對，不抱怨、不消極，而是要積極主動(dòng)地去適應(yīng)和應(yīng)對。其次，要靈活機(jī)動(dòng)。當(dāng)工作環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，要能夠快速適應(yīng)，并且能夠靈活地調(diào)整自己的工作策略和方法。最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，可以幫助我們更好地應(yīng)對變化，不斷提升自己的能力。
五、總結(jié)（一百五十字）
工作中個(gè)人成長是一個(gè)重要而長期的過程。通過正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化等方面的努力，我們可以不斷提升自己，在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和進(jìn)步。同時(shí)，個(gè)人成長也是一個(gè)持久的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有通過持續(xù)的努力，我們才能在工作中實(shí)現(xiàn)更好的成長和發(fā)展。
以上，就是我關(guān)于工作中個(gè)人成長的心得體會(huì)。個(gè)人成長是一個(gè)需要長久堅(jiān)持和努力的過程，但是只要我們能夠樹立正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和發(fā)展。
工作中成長心得體會(huì)篇三
首先，我認(rèn)為要在工作中主動(dòng)成長，也就是要有自己的計(jì)劃和目標(biāo)，并且不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求進(jìn)步。一個(gè)人只有對自己有足夠的要求，才能夠做好自己的工作，才能夠不斷地提升自己的技能和能力。比如，在我工作的領(lǐng)域中，我會(huì)根據(jù)自己的弱點(diǎn)和缺陷，尋找相關(guān)的書籍、網(wǎng)課等學(xué)習(xí)資源，并且在每天的工作中尋找機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷地提高自己的能力和競爭力。
其次，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也是工作中主動(dòng)成長的一種方式。在團(tuán)隊(duì)中，通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和掌握自己工作領(lǐng)域的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我時(shí)刻保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意聆聽別人的經(jīng)驗(yàn)和見解，積極參與討論，不斷提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，接受挑戰(zhàn)也是一個(gè)人不斷成長的重要途徑。在工作中，面對不同的挑戰(zhàn)和困難，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，而不是躲避問題或者逃避責(zé)任。只有在面對困難時(shí)，我們才能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力，也才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力和技能，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第四，注重個(gè)人品牌的建立也是工作中主動(dòng)成長的一個(gè)方向。一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士應(yīng)該努力在自己的領(lǐng)域中建立名聲和口碑，提高自己的影響力和知名度。可以利用社交媒體，寫博客和文章，打造自己的個(gè)人品牌，展示自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力，吸引更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是工作中主動(dòng)成長的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中。通過持續(xù)地學(xué)習(xí)和反思，我們能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法，不斷提高自己的能力和競爭力。同時(shí)，持續(xù)地反思也能夠讓我們更好地了解和發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，進(jìn)一步完善自己的能力和技能，做到職業(yè)上的不斷進(jìn)步和提高。
總之，工作中主動(dòng)成長是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，需要我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，不斷尋找成長的機(jī)會(huì)和方式，從而不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
工作中成長心得體會(huì)篇四
我想分享的是我在工作中的成長歷程。這份經(jīng)歷不僅是一段自我提升的旅程，更是一次對生活和職業(yè)的深度思考。
一開始，我在工作時(shí)面臨了許多挑戰(zhàn)。作為一名新人，我既缺乏經(jīng)驗(yàn)，也對實(shí)際工作場景感到陌生和不安。我曾經(jīng)在項(xiàng)目中犯錯(cuò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評，甚至有些想要放棄。然而，我意識(shí)到，這些挫折其實(shí)是成長的機(jī)會(huì)。我接受批評，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，并嘗試將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到新的情境中。我漸漸在工作中找到了自信，也理解了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對壓力。
在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅提高了專業(yè)技能，也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我逐漸明白了自己的價(jià)值和定位，也明白了我在公司中的角色和責(zé)任。我意識(shí)到，每一次的挑戰(zhàn)和困難，都是我成長的機(jī)會(huì)，也是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示我能力的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)間的推移，我開始主動(dòng)尋找成長的機(jī)會(huì)。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的專業(yè)技能。我主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，挑戰(zhàn)自我，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，對待工作也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
然而，我也曾陷入過迷茫和困惑。我曾經(jīng)感到自己在工作中找不到方向，不知道如何進(jìn)一步提升自己的能力。然而，我意識(shí)到，迷茫并不是失敗，而是對自我認(rèn)知的探索。我反思自己的職業(yè)規(guī)劃，重新審視自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，從而找到了我真正想要的東西。
回顧我的職業(yè)成長歷程，我深感自我學(xué)習(xí)和成長的重要性。我學(xué)會(huì)了如何在工作中找到自己的定位，如何與他人有效溝通，如何承擔(dān)更大的責(zé)任，也如何找到自己的方向和目標(biāo)。我明白，每一次的挫折和失敗都是我成長的機(jī)會(huì)，每一次的挑戰(zhàn)都是我提升自己的機(jī)會(huì)。我期待在未來的工作中，繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的自我成長。
工作中成長心得體會(huì)篇五
在我開始這份工作之前，我對于自己的能力有著盲目的自信。我曾認(rèn)為自己具備應(yīng)對任何挑戰(zhàn)的技能，然而實(shí)際的工作環(huán)境卻遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜。
剛開始的時(shí)候，我對于工作中的困難感到無所適從。每一次的失敗都會(huì)讓我感到挫敗，而周圍同事的鼓勵(lì)和指導(dǎo)讓我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及耐心和毅力對于克服困難的重要性。我明白了，每一次的失敗都是我成長的機(jī)會(huì)，而每一次的成功則是我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
我慢慢地開始學(xué)會(huì)了更好地處理工作中的問題。我開始閱讀更多的書籍，了解更多的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的專業(yè)技能，以便更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。我也開始更加積極地與同事交流，分享經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，以便提升自己的工作效率。
與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自我提升的重要性。我開始利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)，例如使用新的辦公軟件，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)等。我明白，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我才能在工作中不斷成長。
回顧我的工作歷程，我意識(shí)到我在專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我提升方面都有了顯著的進(jìn)步。我明白了，工作不僅僅是完成任務(wù)，更是提升自我，提高自己的過程。我也學(xué)會(huì)了如何更好地處理工作中的問題，以及如何從失敗中吸取教訓(xùn)。
總的來說，我的成長并非一蹴而就，而是需要時(shí)間、耐心和努力。我非常感謝我的同事和領(lǐng)導(dǎo)在我成長道路上的支持和幫助。我期待在未來的工作中，我能夠繼續(xù)成長，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
工作中成長心得體會(huì)篇六
2020年，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我與單位同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作，以求真務(wù)實(shí)的工作精神，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了的一定成績，現(xiàn)就2020年度個(gè)人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成會(huì)計(jì)核算工作，及時(shí)上報(bào)各類會(huì)計(jì)報(bào)表
1、認(rèn)真做好了會(huì)計(jì)核算工作
(1)完成了日常財(cái)務(wù)報(bào)銷、工資以及各項(xiàng)補(bǔ)貼的發(fā)放。處理好日常會(huì)計(jì)事務(wù)等基礎(chǔ)工作，是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。2020年，我嚴(yán)格按照“年度預(yù)算制度”有關(guān)規(guī)定，年初制定了各科室的財(cái)務(wù)支出預(yù)算工作按進(jìn)度按日期給予各部門資金支出，年底編制各部門財(cái)務(wù)決算并及時(shí)將各項(xiàng)業(yè)務(wù)定期與財(cái)政、銀行進(jìn)行對帳，嚴(yán)格按照資金支出進(jìn)度合理使用資金。
(2)本著對單位領(lǐng)導(dǎo)、同事負(fù)責(zé)的態(tài)度，我科按要求及時(shí)向繳納了職工的各項(xiàng)保險(xiǎn)。
(3)2020年，完成了在職工辦理住房公積金繳納工作。
2、及時(shí)完成了上級有關(guān)部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)
(1)按照市財(cái)政局的要求對固定資產(chǎn)賬等銀行往來賬款進(jìn)行了逐筆核對并進(jìn)行了賬務(wù)調(diào)整及上報(bào)工作。同時(shí)，按照審計(jì)制度對撥出的各項(xiàng)資金進(jìn)行了嚴(yán)格的審計(jì)，現(xiàn)審計(jì)工作基本完成。
(2)按財(cái)政有關(guān)編制預(yù)算精神，結(jié)合我辦實(shí)際支出情況，經(jīng)認(rèn)真研究測算，按規(guī)定時(shí)間完成了2020年預(yù)算上報(bào)工作。
二、保障正常經(jīng)費(fèi)的下?lián)埽e極爭取資金，提高資金使用效益
2020年在我辦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，積極加強(qiáng)與市、區(qū)兩級財(cái)政的協(xié)調(diào)工作力度。目前，2020年度的經(jīng)費(fèi)都已按進(jìn)度到位入帳。為了能夠有計(jì)劃的安排好和使用好資金，在保證機(jī)場辦工作正常運(yùn)行下，財(cái)務(wù)管理方面，盡力減少不必要的開支，積極挖掘節(jié)約潛力。在日常辦公時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)，減少紙張的流通及其他物質(zhì)的消耗。
三、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，適應(yīng)新形勢的要求
近年來，市、區(qū)財(cái)政局加大了預(yù)算管理改革力度，不斷推出改革新舉措。今年將固定資產(chǎn)納入財(cái)政“固定資產(chǎn)動(dòng)態(tài)管理”等。改革給會(huì)計(jì)工作帶來許多新變化，這就需要不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新形勢的要求，為此，我積極參加財(cái)政局組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照“學(xué)習(xí)制度化、內(nèi)容個(gè)性化、形式多樣化”的要求，針對我辦財(cái)務(wù)特點(diǎn)專門購買了《事業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)實(shí)物操作》《經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)》等書并寫了讀書筆記，通過學(xué)習(xí)提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。
四、參與和開展了2020年重大項(xiàng)目工作
2020年是我起步的關(guān)鍵一年，年內(nèi)同時(shí)展開了多個(gè)項(xiàng)目，為保障各項(xiàng)目順利進(jìn)展。同時(shí)，按照?？顚Ｓ玫脑瓌t建立會(huì)計(jì)賬簿進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理工作等等。
五、今后的工作計(jì)劃
2020年，我將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下做好財(cái)務(wù)收支核算工作和財(cái)務(wù)管理工作，具體如下：
1、加強(qiáng)政治、法律知識(shí)的學(xué)習(xí)要有針對性的學(xué)習(xí)一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。如《會(huì)計(jì)法》、《經(jīng)濟(jì)合同法》等。
2、做好財(cái)務(wù)計(jì)劃管理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)計(jì)劃執(zhí)行情況的分析和控制，加強(qiáng)財(cái)務(wù)事先參與決策工作從源頭上做好財(cái)務(wù)管理工作，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有用的決策信息。
3、加強(qiáng)會(huì)計(jì)的核算和工作，認(rèn)真按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度嚴(yán)格審核會(huì)計(jì)原始憑證及記賬憑證，杜絕一切不合理的開支，繼續(xù)加強(qiáng)對嚴(yán)重超過預(yù)算的各項(xiàng)支出進(jìn)行嚴(yán)格控制。做到收入、支出科目細(xì)化控制到三級科目，并加以認(rèn)真進(jìn)行分析。
總之，在過去的一年里，我雖然取得了一些成績，但在財(cái)務(wù)分析、溝通協(xié)調(diào)能力方面，距離上級業(yè)務(wù)主管部門、領(lǐng)導(dǎo)以及單位同事對我的要求還存在一定差距，工作缺乏創(chuàng)新精神，針對這些問題，我會(huì)在2020年進(jìn)一步加以提高和改進(jìn)。
今后，我將繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在關(guān)系到職工個(gè)人利益方面，要認(rèn)真掌握好政策;在資金支出方面做到及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，同時(shí)認(rèn)真加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的財(cái)務(wù)工作再上新的臺(tái)階。
工作中成長心得體會(huì)篇七
從我畢業(yè)進(jìn)入這家公司的那天起，我一直在努力適應(yīng)這個(gè)全新的世界。我是一名新人，對于這個(gè)行業(yè)，我?guī)缀跏且粡埌准?。但我?jiān)信，只要用心，就一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域找到屬于自己的位置。我的成長歷程開始于基層，開始時(shí)我被分配到了技術(shù)支持部門。這個(gè)部門的工作需要我處理各種各樣的技術(shù)問題，這對我而言是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。我常常要熬夜工作，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，適應(yīng)新的工作環(huán)境。我也曾經(jīng)遇到過挫折，我甚至一度懷疑自己是否適合這份工作。但是，每一次的困難，我都把它當(dāng)作一次成長的機(jī)會(huì)，我從未放棄過。
在我不斷努力和學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，無論是在解決問題時(shí)的思維方式，還是在面對困難時(shí)的堅(jiān)韌精神，都在潛移默化中得到了鍛煉。我開始意識(shí)到，我在工作中的每一次努力，都在塑造著我自己。我明白了，工作中的困難和挑戰(zhàn)，都是我成長的催化劑。每一次的嘗試，都讓我更加明白，我有能力面對和解決任何問題。
我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，如何有效地分配任務(wù)，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊(duì)的整體效率做出貢獻(xiàn)。我也明白了，一個(gè)人的成長，離不開團(tuán)隊(duì)的幫助和支持。
我也開始理解，工作中的成長并不是一蹴而就的，而是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。每一次的挫折，都讓我更加強(qiáng)大。每一次的成功，都讓我更加有信心。我學(xué)會(huì)了在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中尋找新的可能。
總的來說，我在工作中找到了自我，也找到了成長的力量。我明白了，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我才能在這個(gè)領(lǐng)域中不斷成長。我期待著未來，我期待著能夠在工作中達(dá)到更高的水平，我期待著能夠成為一個(gè)更好的我。
工作中成長心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）
工作對于每個(gè)人來說都是一種成長的機(jī)會(huì)，通過工作，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在我多年的工作生涯中，我積累了許多個(gè)人成長的心得體會(huì)。工作中的個(gè)人成長不僅僅是指在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。在本文中，我將分享我在工作中所體會(huì)到的個(gè)人成長心得，并希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)會(huì)溝通（200字）
在工作中，與他人進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。溝通能力不僅僅是指語言表達(dá)的能力，還包括傾聽、理解和妥善處理他人意見的能力。在工作中，我意識(shí)到積極主動(dòng)地與同事們保持溝通是非常重要的，這有助于建立良好的工作關(guān)系，減少誤解和沖突。此外，當(dāng)我與客戶或上級進(jìn)行溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了虛心聽取他們的意見并根據(jù)具體情況做出有利的回應(yīng)，這使我能夠更好地服務(wù)于他們，并提升了我們的合作效果。
第三段：培養(yǎng)解決問題的能力（200字）
工作中常常會(huì)出現(xiàn)各種問題和挑戰(zhàn)，良好的問題解決能力是我們在職場中不可或缺的素質(zhì)。我通過工作中遇到的各種問題，逐漸培養(yǎng)了自己在應(yīng)對困難時(shí)的冷靜思考和解決問題的能力。從找出問題的根本原因,分析解決問題的方法,實(shí)施解決方案到評估解決效果，我意識(shí)到要想解決問題，就必須全方位地考慮。通過不斷鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我在解決問題的能力上有了顯著的提升，進(jìn)而取得了一系列的工作成果。
第四段：自我管理（200字）
工作中，自我管理是非常重要的一項(xiàng)能力。對自己進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，對工作時(shí)間和任務(wù)進(jìn)行有效的分配，能夠使我們更好地適應(yīng)工作節(jié)奏，提高工作效率。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸意識(shí)到保持積極的心態(tài)，注重自我調(diào)節(jié)和放松對于工作的堅(jiān)持是非常關(guān)鍵的。此外，我不斷地反思和總結(jié)自身工作中的不足和可改進(jìn)之處，以此來推動(dòng)自己的成長和發(fā)展，取得了較好的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）
工作中，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競爭力并適應(yīng)工作環(huán)境的變化。在我個(gè)人的工作成長中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。我注重通過讀書、參加培訓(xùn)和與同行的交流學(xué)習(xí)，來不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和工作技能。此外，我還經(jīng)常反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋求他人的反饋意見，以便更好地完善自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我在工作中取得了積極的成長，并為自己的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：（200字）
通過工作，我意識(shí)到個(gè)人成長不僅僅是在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。學(xué)會(huì)溝通、培養(yǎng)解決問題的能力、進(jìn)行自我管理以及持續(xù)學(xué)習(xí)是我在工作中得到的重要的成長心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我在工作中取得了積極的成績，也使我更加成熟和自信。我深信，通過不斷地努力和積累，我將在工作中繼續(xù)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。
工作中成長心得體會(huì)篇九
工作對于每個(gè)人來說都是一種成長的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)在職場摸爬滾打多年的人，我深切體會(huì)到工作對個(gè)人的影響和塑造。在這篇文章中，我想分享一些我在工作中的個(gè)人成長心得體會(huì)。希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助更多的人在職業(yè)道路上實(shí)現(xiàn)自身的成長與進(jìn)步。
第二段：建立良好的工作態(tài)度
在工作中，一個(gè)人的態(tài)度起著決定性的作用。良好的工作態(tài)度能夠使你更加積極主動(dòng)地迎接挑戰(zhàn)，更加順利地和同事合作。對待工作要有責(zé)任心和積極性，不僅要全力以赴地完成自己的任務(wù)，還要樂于幫助他人，展現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，要保持對工作的熱情和初心，不斷追求進(jìn)步和學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能在工作中不斷提升自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。
第三段：鍛煉自身的問題解決能力
在工作中難免會(huì)遇到各種各樣的問題和困難，解決問題的能力成為衡量一個(gè)人的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。在自身成長的過程中，我漸漸意識(shí)到，解決問題的關(guān)鍵在于接納困難，積極分析問題的本質(zhì)，并找出解決問題的方法。同時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任和決策，善于求助于他人并與團(tuán)隊(duì)合作，都是鍛煉自身問題解決能力的重要因素。只有在實(shí)踐中不斷解決問題，才能真正培養(yǎng)出一種解決問題的能力和眼界。
第四段：不斷學(xué)習(xí)與自我提升
時(shí)代在不斷發(fā)展，新知識(shí)和新技術(shù)層出不窮。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，不斷學(xué)習(xí)和自我提升成為了每個(gè)從業(yè)者的必修課。工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、提升技能并培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，將有助于自身的職業(yè)發(fā)展和成長。此外，通過參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，與同行們多溝通交流，能夠不斷拓寬自己的工作視野和技能，更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)。
第五段：培養(yǎng)對他人的關(guān)心與幫助
在工作中，與他人的良好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作是我們無法忽視的因素。與同事之間建立起緊密的合作關(guān)系，能夠提高工作效率，促進(jìn)共同進(jìn)步。我意識(shí)到，關(guān)心和幫助他人不僅能加深彼此之間的人際關(guān)系，更能提高自身的影響力和專業(yè)素質(zhì)，讓自己在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大的作用。對困難和需要幫助的同事伸出援手，不僅是一種善良的體現(xiàn)，同時(shí)也是一種對自身積極向上的追求。
總結(jié)：
工作對個(gè)人成長的影響是多方面的。建立良好的工作態(tài)度、鍛煉解決問題的能力、不斷學(xué)習(xí)與自我提升以及培養(yǎng)與他人的關(guān)心與幫助，都是在工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長的重要環(huán)節(jié)。希望每個(gè)從業(yè)者能夠從這些經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng)，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)成就。同時(shí)，我們也要不忘初心，將個(gè)人成長與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作中成長心得體會(huì)篇十
在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照公司的工作精神和工作部署，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好成績?，F(xiàn)將20x年個(gè)人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟
我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的工作精神和制度規(guī)定，提高政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠為公司發(fā)展服務(wù)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好的工作成績。我嚴(yán)格遵守《中華人民共和國會(huì)計(jì)法》等相關(guān)法律法規(guī)和國家財(cái)政、財(cái)務(wù)工作方針與財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，確保會(huì)計(jì)工作和有關(guān)資料的真實(shí)性，維護(hù)自身形象。
二、刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)工作技能
我充分認(rèn)識(shí)到從事會(huì)計(jì)工作，需要學(xué)習(xí)和掌握國家財(cái)經(jīng)方面的相關(guān)法律法規(guī)與政策，需要學(xué)習(xí)和掌握財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)和掌握稅務(wù)、法律、金融、市場等相關(guān)知識(shí)，只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握這些知識(shí)與技能，才能做好會(huì)計(jì)工作，提高會(huì)計(jì)工作效率，保證會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。為此，我平時(shí)十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等國家法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，經(jīng)常翻閱財(cái)務(wù)管理方面的書籍，留心財(cái)務(wù)管理工作的發(fā)展?fàn)顩r，切實(shí)提高自己的理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，具有從事財(cái)務(wù)工作的崗位能力和技能，能夠獨(dú)立完成公司布置下達(dá)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作任務(wù)，確保把財(cái)務(wù)工作做好，獲得大家的滿意，為促進(jìn)單位健康、持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三、勤奮工作，完成全部工作任務(wù)
我增強(qiáng)工作責(zé)任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面規(guī)范會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)監(jiān)督功能，使自己在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，做到既當(dāng)家又理財(cái)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，促進(jìn)公司整體工作發(fā)展，提高生產(chǎn)經(jīng)營效益。
1、規(guī)范會(huì)計(jì)科目設(shè)置。規(guī)范會(huì)計(jì)科目設(shè)置是做好會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，我按照房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)科目設(shè)置要求，科學(xué)合理設(shè)置會(huì)計(jì)科目，規(guī)范記賬憑證的編制，做到內(nèi)容完整、規(guī)范，全面提高會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量。
2、做好日常會(huì)計(jì)工作。我認(rèn)真、細(xì)致地做好會(huì)計(jì)報(bào)銷、工資發(fā)放、會(huì)計(jì)原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無差錯(cuò)。在日常會(huì)計(jì)工作中，我嚴(yán)格審核票據(jù)，對原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據(jù)的真實(shí)性，保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)完整。
3、按時(shí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表。對于月度、季度、年度等各類財(cái)務(wù)報(bào)表，我提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間編制各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，決不遺留和延誤一張報(bào)表。
4、全面加強(qiáng)稅務(wù)管理。我一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國家稅收政策，掌握國家稅收政策內(nèi)容，做到正確合理納稅，避免出現(xiàn)多納稅情況，增加公司經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系，爭取他們對我們公司的理解與支持，最大限度的利用國家相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行合理避稅，為公司及職工減少稅收負(fù)擔(dān)，增加經(jīng)濟(jì)效益。三是及時(shí)申報(bào)與繳納各項(xiàng)稅金，使各級政府部門對我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、加強(qiáng)建設(shè)，培育良好工作作風(fēng)
我一是培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持精益求精，一絲不茍的原則，認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，力爭工作的完美與高效。二是在工作中承擔(dān)自己的責(zé)任，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，做到在思想上、工作上、行動(dòng)上與公司保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行公司的工作精神，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，以新觀念、新思路、新方法做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，力爭取得更大成績。三是加強(qiáng)個(gè)人道德品質(zhì)建設(shè)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為公司發(fā)展多作貢獻(xiàn)，力爭當(dāng)一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)。
五、嚴(yán)格要求，爭當(dāng)清正廉潔員工
我是一名會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)工作，要求自己做到三個(gè)正確對待：一是正確對待權(quán)力，我始終樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，權(quán)力就是責(zé)任的理念，做到盡心盡責(zé)、恪盡職守，珍惜權(quán)力、管好權(quán)力，努力為公司服務(wù)。二是正確對待利益，我堅(jiān)持正確的利益觀，保持一顆平常心，不見利忘義，不見富思遷，杜絕一切不正之風(fēng)和腐敗行為。三是正確對待自己，我對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)規(guī)定，做到自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎欲，做一名道德高尚、清正廉潔、深受總共群眾擁護(hù)的清正廉潔員工。
六、存在不足問題
工作中成長心得體會(huì)篇十一
從20__年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了15年光景，這15年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與大家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手;愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處!沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基!讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間!
二、學(xué)會(huì)合作
年輕教師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有那個(gè)成績的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作：合作是所有組合形式努力的開始。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推進(jìn)，面對鮮活靈動(dòng)的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會(huì)合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕，就需要學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與組內(nèi)教師合作，切磋技藝;學(xué)會(huì)于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)會(huì)與家長合作，共育棟梁。
三、要有感恩之心
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵(lì)愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會(huì)常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來，也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好。
四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點(diǎn)呢，我想至少有兩個(gè)方面很重要。
1.我們自己要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
例如你畢業(yè)于著名的高校，你的畢業(yè)成績非常優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時(shí)代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些知識(shí)或許很快將會(huì)過時(shí)，你原有的知識(shí)未必就是你的財(cái)富，甚至?xí)蔀槟闱斑M(jìn)的絆腳石。如果不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)現(xiàn)，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展。正如美國著名未來學(xué)家約奈比斯特?cái)嘌裕骸霸诓粩嘧儎?dòng)的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的未來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工作者者的我們，必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要，只有我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，才能更好的把這個(gè)觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時(shí)代的步伐。
2.教會(huì)學(xué)生如何“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
正如我上面所講，為了跟上時(shí)代步伐，教育必須引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會(huì)生存》一書中表達(dá)了寫到：“未來的文盲不再是目不識(shí)丁的人，而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢?一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由知識(shí)性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí);在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
客觀的講，我們今天還有不少地方，不少老師依然延續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕教師一定要從一開始就要注意到這個(gè)問題，不要再走彎路，教育理念一定要跟上新時(shí)代的要求。追求知識(shí)理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把知識(shí)的獲得作為教育之全部，為知識(shí)而知識(shí)，進(jìn)而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“知識(shí)人”，這便釀成了知識(shí)對智慧、知識(shí)對生活的虛妄僭越。在“知識(shí)人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用知識(shí)一片一片搭構(gòu)起來的，唯一充塞于心靈的就是知識(shí)，人性中的其他部分，如倫理道德、審美情操等則被虛無化，這不可避免地異化了教育的實(shí)踐追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。
所以，我覺得培根的名言“知識(shí)就是力量”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使知識(shí)有力量”，“哪些知識(shí)真正有力量”的追問。簡答之，只有那些切實(shí)關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識(shí)成智，臻達(dá)人生智慧的知識(shí)才真正有力量，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從知識(shí)至上、分?jǐn)?shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獲取知識(shí)，學(xué)校在這個(gè)方面已經(jīng)做了很多有益的探索和嘗試，并且也取得了很多成績，那么如何繼續(xù)探索、完善和推廣就成為我們青年教師的一項(xiàng)重要使命。
五、學(xué)會(huì)創(chuàng)造
羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：“什么是快樂?只有創(chuàng)造才是快樂，其他都是沒有意義的在地上飄浮的影子?！弊鳛榍嗄杲處煹奈覀円欢ㄒ逍训恼J(rèn)識(shí)到，我們努力的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)育人目標(biāo)的過程中，一定要把自己的思想結(jié)合進(jìn)去，經(jīng)過不懈努力最終在教學(xué)工作中形成自己的特色，并且能夠創(chuàng)造出前人沒有的東西。只有學(xué)會(huì)創(chuàng)造才能使自己的工作不是簡單枯燥的重復(fù)勞動(dòng)，只有創(chuàng)造才能體現(xiàn)出一個(gè)教師的真正價(jià)值所在。不但能使我們的教學(xué)更加精彩，也使的學(xué)生受益匪淺。
教師是教材的實(shí)施者，更準(zhǔn)確地說是教材的開發(fā)者。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，完美地反映教材的思想。現(xiàn)行的教材并沒有把教師教什么、怎樣教、學(xué)生做什么都規(guī)定的非常詳細(xì)，而應(yīng)是粗線條式的，要留給教師足夠的創(chuàng)造空間。在教學(xué)過程中使用什么樣的教學(xué)策略和手段，教學(xué)情景設(shè)計(jì)、教師和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)等等，都需要我們體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，我認(rèn)為，教材的編寫已經(jīng)為教師的教學(xué)留下創(chuàng)造的空間，再加上現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展，教學(xué)資源日益豐富，教師必須要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地使用教材，最大程度地發(fā)揮自己的聰明才智，使教學(xué)成為具有個(gè)性特征的藝術(shù)創(chuàng)造。這樣的教學(xué)才是真正體現(xiàn)教師價(jià)值的教學(xué)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。
工作中成長心得體會(huì)篇十二
之前只是聽說教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂與辛酸、收獲與遺憾。
初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。
主要有以下心得體會(huì)：
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。
初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。
我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。
在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。
一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽他的課給我的感覺是思路清晰，能巧妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。
每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。
不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件，也會(huì)給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄恕?/p>
剛走上工作崗位的我對90后的他們不是很了解。
很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說話聲，起哄聲映入眼簾。
我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會(huì)兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。
我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。
誰知她第二天不肯來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。
現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過了沖動(dòng)的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思考。
如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。
這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長的途徑
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。
因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。
反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。
實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。
一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。
在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。
同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。
“不積小流，無以成江河。
”只要長期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，我無怨無悔!
工作中成長心得體會(huì)篇十三
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了，園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
五、快樂情感教育工作
1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！?/p>
我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲;英語活動(dòng)中，有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中，孩子們的不快樂常常是因?yàn)椤睕]輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。
2、提供豐富的活動(dòng)。我們設(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂，幼兒變得樂學(xué)、善學(xué)，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛，使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂。
孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了這幾年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長”起來。
家長工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長工作，一段時(shí)間以后，家長們積極而主動(dòng)，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
工作中成長心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個(gè)暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂假期，它讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個(gè)暑假里我去了許多地方，錦江樂園我最值得回憶，錦江樂園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個(gè)穿著紫色衣服的骷髏正對著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來了一個(gè)急剎車，一個(gè)灰色的棺材擺在我們的面前，一個(gè)死人骨頭跳了出來，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時(shí)候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂園。
我喜歡這個(gè)多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來，不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過的十分快樂，我期盼著下一次暑假的到來。
工作中成長心得體會(huì)篇十五
從事教師職業(yè)十多年就會(huì)產(chǎn)生教師職業(yè)的倦怠，怎樣走出職業(yè)倦怠，突破高原期，實(shí)現(xiàn)第二次成長呢?聆聽了專家名師的講座，讓我茅塞頓開，對未來又充滿了期待和向往?，F(xiàn)將幾點(diǎn)收獲體會(huì)總結(jié)如下：
一、要讀書。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時(shí)代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。教師職業(yè)的專業(yè)化是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，是教師教育發(fā)展的方向。教師要以合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，具有專門的教育教學(xué)實(shí)踐能力，并能有效地、創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)領(lǐng)域中的問題。教師的專業(yè)成長過程就是教師素質(zhì)的提高過程。沒有教師的專業(yè)化發(fā)展，教師的歷史使命就無法完成。
近幾年來，在教師專業(yè)發(fā)展問題的相關(guān)研究和探討中，有越來越多的專家學(xué)者倡導(dǎo)教師行為行動(dòng)研究者、教師成為解放性行動(dòng)研究者，主張教師從被動(dòng)地專業(yè)發(fā)展向主動(dòng)地進(jìn)行其教學(xué)行為內(nèi)涵上的專業(yè)化轉(zhuǎn)化。教師的專業(yè)化更加注重教師在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)情景中教學(xué)行為內(nèi)涵和品質(zhì)上的表現(xiàn)，教師個(gè)體內(nèi)在的專業(yè)性的加強(qiáng)也更需要教師主體的自我認(rèn)識(shí)、自我更新，以求勝任研究型或?qū)＜倚偷慕處熃巧Ｈ绻麤]有教師個(gè)體自覺主動(dòng)地通過讀書進(jìn)行教育理念的更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思，以及自身素質(zhì)完善，就無法真正達(dá)到教師教育和培訓(xùn)的預(yù)期目的，也很難實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化程度的進(jìn)一步提高。
二、要反思。教師要做一名哲學(xué)的思考者。帶著問題去思考教育;帶著嘗試去解決問題;帶著反思去總結(jié)問題;帶著結(jié)論去驗(yàn)證問題。關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展、以反思和校本培訓(xùn)為特點(diǎn)的在崗培訓(xùn)已經(jīng)成為國際教師教育的趨勢，其中，反思被廣泛地看作教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素。專家認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么即便他有20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù);除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)。美國心理學(xué)家波斯納提出教師成長的公式：經(jīng)驗(yàn)十反思=成長，已成為教師專業(yè)成長的公式。
教師的自我反思是一種有關(guān)教育教學(xué)的個(gè)人的思考內(nèi)省，它是教師自我更新發(fā)展意識(shí)的體現(xiàn)，也是教師自主改革的體現(xiàn)。教師反思的過程實(shí)際上是使教師在整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中充分體現(xiàn)雙重角色，既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者的過程。過去的教師處在被研究的地位，現(xiàn)在教師要成為研究者，成為反思性的實(shí)踐者，教師不僅要成為教學(xué)的主體，而且要成為教學(xué)研究的主體，把自己作為研究的對象，研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐過程，反思自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)觀念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果。反思可以貫穿教學(xué)的全過程，體現(xiàn)在教育活動(dòng)的始終。在課堂教學(xué)的實(shí)施中，既可以在備課時(shí)思考是否遇到什么困惑，是否對教材進(jìn)行了二次開發(fā)，對學(xué)生實(shí)際需求的估計(jì)是否合理，是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了實(shí)際支配的時(shí)間和空間，能否聯(lián)系社會(huì)實(shí)際生活，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與態(tài)度相統(tǒng)一，過程與方法相統(tǒng)一，即課前反思;也可以在上課過程中思考學(xué)生在課堂上實(shí)際參與的熱情與程度如何，師生或生生互動(dòng)是否積極有效，課上是否發(fā)生了意想不到的事情，如何利用課上的資源改變原有的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)程等，即課中反思;也可以在上課之后思考課堂教學(xué)效果如何，存在哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)的問題，有哪些需要關(guān)注的地方或有什么困惑，課堂上的一些事件對日后的教學(xué)有何意義等，即課后反思。反思本身并不是一件復(fù)雜的事情，只要具有批判性分析的眼光，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)過程中的問題，隨時(shí)隨地都可以開展相關(guān)的反思工作，就會(huì)使自己的教育教學(xué)活動(dòng)變得更具理性色彩，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
三、要研究。教師即研究者是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師專業(yè)水平的提高主要依賴于教育科研。蘇霍姆林斯基就曾說過這樣一句話：如果你讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么，你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走到從事科學(xué)研究的這條幸福之路上來。這是對教師參與教育科研的最好概括。因此教師應(yīng)積極投身到教育科研之中，以獲取自身專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值?？梢赃@樣講，沒有教育科研的教育是僵化的教育，沒有科研意識(shí)的教師是沒有生命力的機(jī)械的教師。從這一意義上來講，教育科研是教師專業(yè)成長的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。教學(xué)即研究，一旦教師樹立了這樣的理念，那么他的一切教學(xué)活動(dòng)都是在研究中發(fā)生，在研究中開展，有效的研究活動(dòng)，必然是帶來觀念的改革。
課題是開展教育科研的載體，也是開展科研的方向。課題從哪里來?這就要求我們老師要做有心人，煉就一雙火眼金睛，善于從紛繁蕪雜的教學(xué)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，然后圍繞問題去學(xué)習(xí)理論，再進(jìn)行篩選，建立起有價(jià)值的研究課題。課題確立之后，我們就要從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，借鑒最新的理論成果去開展課題研究。即 發(fā)現(xiàn)問題學(xué)習(xí)理論(論證)建立課題開展研究反思總結(jié)(理論)，這是教師參與教育科研的基本進(jìn)程。這一進(jìn)程是一個(gè)具體實(shí)踐與理性思辨交織的探究過程：科研取得了成績固然需要我們?nèi)ニ伎?，從而發(fā)掘規(guī)律;而研究失敗了，或者遇到了問題和困難，更需要我們?nèi)ニ伎?，尋找解決問題和困難的辦法。另外， 教育敘事研究也是當(dāng)前備受專家推崇和教師認(rèn)可的一種教育科研方法。所謂教育敘事就是記敘有意義的教育、教學(xué)故事。教育敘事研究是一種事實(shí)性、情境性、過程性的研究，基于真實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐生活，能追憶、提升對教育的解釋和理解。
教師既是課程的消費(fèi)者，也是課程的開發(fā)者和設(shè)計(jì)者，這就要求教師應(yīng)以研究者的身份進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐;不同的學(xué)生也需要教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教育，這也需要教師具備較濃的科研意識(shí);還有，教師的專業(yè)知識(shí)拓展、專業(yè)能力提高和專業(yè)情意的發(fā)展，都離不開研究。所以，教育科研是教師使自己逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科研型，由教書匠型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化的孵化器。通過研究，我們才能轉(zhuǎn)變教育思想，構(gòu)建新的教育理念。
一個(gè)人，不是有了知識(shí)就能做好一名教師。一個(gè)教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就是要以樸素的感情，調(diào)整自己的心態(tài);以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè);以高超的技藝，展示個(gè)人的才華;以不斷的追求，提升自己的價(jià)值。到那時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。
工作中成長心得體會(huì)篇十六
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。”
從小爺爺就教我讀詩，尤其是陸游和杜甫的，幼時(shí)的我，自然不懂詩人對祖國的深厚情懷，只聽得爺爺將他讀得慷慨豪邁，我跟著學(xué)。漸漸的我也懂了，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，國為大，這是我們中華民族的核心精神。只有“大愛”才能讓中國仍然屹立不倒。不是既有“大愛”怎能沒有“小愛”呢?在家里，我學(xué)著尊老，愛老，敬老，“百善孝為先，孝敬是根本”，作為中國人，“根”不能丟。母親曾因兒女相互殘殺傷心哭泣，現(xiàn)在我們要學(xué)會(huì)“仁愛″，跟人之間要多一份仁愛，共同進(jìn)步，祖國不得不成長。
現(xiàn)在中國較以前發(fā)達(dá)了，中國人也逐漸富裕了。但是道德卻以低下。外國的旅游景點(diǎn)上竟會(huì)用中文當(dāng)提示語————禁止拍照。切勿亂扔垃圾。的確也是時(shí)候改善自己的德行了，做一回堂堂正正的中國人。而作為學(xué)生的我也應(yīng)提高修養(yǎng)，努力向上了。
20xx年10月1日是中華人民共和國成立七十周年的紀(jì)念日，原來，母親已經(jīng)度過了七十個(gè)春秋。祖國是我們生命的搖籃，是哺育全中國人民的母親，更是一個(gè)溫馨可愛的家。我常想，作為中國人，我為有這樣一個(gè)偉大堅(jiān)強(qiáng)的母親感到自豪。
我與祖國共成長，我在成長，祖國也會(huì)更加騰飛發(fā)達(dá)。每個(gè)人都必須走過這段成長之路，一步步向前走，才能為國獻(xiàn)力，做出更大的貢獻(xiàn)!
工作中成長心得體會(huì)篇十七
回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母，什么事還不懂的孩子，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園，明年、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了，我對未來卻是一片茫然，不知該如何選擇，上高中？大學(xué)？可無一技之長，該如何踏入社會(huì)？利用暑假時(shí)間，我去打工，希望能由此找到我的路。很快，暑期結(jié)束了，路，我卻沒有找到，我又開始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作，幫父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲疑钪獟赍X的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)。就在這時(shí)，我聽說了國家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校。這個(gè)消息，太及時(shí)了，真的很感謝國家這項(xiàng)好政策。
最后，我做出了決定，重新返回校園，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專業(yè)技能的人。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者，對社會(huì)有用，對人民有益，對自己有利。我決定去念中職，這樣不但可以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考，圓自己的大學(xué)夢。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽市醫(yī)藥管理學(xué)校，現(xiàn)在想來，很欣慰，如果不是國家給予的好政策，也許我還在矛盾中，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活。這次抉擇，我，做對了！
今年春節(jié)前，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對我說，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國家的資助，是多好的機(jī)會(huì)，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩，將來幫助更多的人。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。漫步在田間的小路上，想著踏入中職校門前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬千，眼睛也有些濕潤了。午飯后，到相熟的鄰居家串門，一進(jìn)門，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒精打采的樣子，問了原因，才知道她因?yàn)榧揖巢缓茫z學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子，聰明懂事，在學(xué)校成績一直名列前茅，無奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐，巨大的開支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù)，只能在八年級離開了學(xué)校。不能直接幫助小彤，我的心里很沉重，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰。新學(xué)期開學(xué)后，我聽說小彤又重新回到了課堂。我想，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職，繼續(xù)享用國家的助學(xué)金政策，那該有多好啊！小彤，你的未來不是夢！
愛，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界，能讓人變得樂觀堅(jiān)強(qiáng)，即使身處漫漫長夜也有希望。助學(xué)金，是學(xué)校，是國家對我們無私的愛，對我們的支持，同樣，我們要對祖國，對社會(huì)，對生命回報(bào)以愛，懂得感恩，就有無限光明的前途。
助學(xué)金的金額多少對我們來說并不重要，重要的是那一股無形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。作為一名受助的學(xué)生，縱有千言萬語怎能表達(dá)我的感激？只能用簡潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝，同時(shí)，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇，重新踏入校園，成為一個(gè)掌握專業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心，回報(bào)國家，回報(bào)社會(huì)。
今天，我們成長在陽光下；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
工作中成長心得體會(huì)篇十八
本學(xué)期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計(jì)劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學(xué)實(shí)際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實(shí)基礎(chǔ)
在制訂互幫計(jì)劃時(shí)我們每人給自己一個(gè)任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個(gè)課標(biāo)學(xué)習(xí)，我們互相談理解談?wù)J識(shí)，共同分享著我們在學(xué)習(xí)中的收獲。
二、在互相聽課中共同改進(jìn)教學(xué)方法。
1.聽課：在教學(xué)上一個(gè)非常重要的交流途徑就是聽課。每次聽課后，我們都及時(shí)的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點(diǎn)以及存在的問題，而對方也總能認(rèn)真地總結(jié)，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成效。
2. 討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡單的模擬，遇到這樣或那樣的問題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說隨時(shí)隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學(xué)期我們并沒有在同一個(gè)年級授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時(shí)間坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)我們也通過共同聽某一位老師的課而進(jìn)行共同探討教材等。
三、用課題研究帶動(dòng)同伴互助
圍繞本學(xué)期的課題我們認(rèn)真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個(gè)學(xué)年中我和她圍繞著如何開展小組合作進(jìn)行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺用課題研究帶動(dòng)同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動(dòng)力需要，形成了問題意識(shí)，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級管理經(jīng)驗(yàn)：
施老師曾多年擔(dān)任過班主任工作，并取得杰出的成績，所以我們也經(jīng)常積極主動(dòng)地相互交流班級管理經(jīng)驗(yàn)，交換意見，特別是今年我所接任的這個(gè)班級在初一的時(shí)候是她所任教的，她對班上的同學(xué)比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級個(gè)別學(xué)生的情況，總結(jié)出好的班級管理經(jīng)驗(yàn)。也為我們在導(dǎo)教活動(dòng)中提供了好的經(jīng)驗(yàn)。
總之，同伴互助結(jié)對對于我們兩個(gè)人來說都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們彼此都給予對方很多幫助和建議，也使我們在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高，同時(shí)也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會(huì)到：給予是一種收獲，分享也是快樂！
工作中成長心得體會(huì)篇十九
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們在大學(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
主持人進(jìn)行簡要的開場白----學(xué)生簡要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況----學(xué)生簡要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。
本次班會(huì)主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對自己近段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的'人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
高度的熱情度過大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作中成長心得體會(huì)篇二十
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽 媽當(dāng)然不會(huì)落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個(gè)夢，夢里他擔(dān)心，森林里有怪物。可是當(dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，來到森林，夢中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽 媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實(shí)際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個(gè)狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對于有的孩子來說，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展
這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、 仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
工作中成長心得體會(huì)篇二十一
“聽君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對目前教育中存在的問題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動(dòng)我的是崔爐中學(xué)齊向東校長大膽實(shí)踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。
此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì)，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。
語文教育是母語教育，語文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識(shí)，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。
知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
工作中成長心得體會(huì)篇二十二
成長是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，它伴隨著我們從年幼到成熟的蛻變和塑造。無論是在學(xué)校、家庭還是社會(huì)中，成長都是我們擁抱成人世界的舞臺(tái)。在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：面對困難勇往直前
在成長的過程中，我們會(huì)遭遇各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。無論是學(xué)業(yè)上的壓力，還是社交方面的不適應(yīng)，這些困難都會(huì)讓我們感到迷茫和無助。然而，我深信，只有勇往直前，堅(jiān)持不懈地克服困難，我們才能在成長中取得成功。舉個(gè)例子，當(dāng)我還是個(gè)小學(xué)生時(shí)，我遇到了數(shù)學(xué)這門課的困難。面對每天晦澀難懂的數(shù)學(xué)題，我曾一度想要放棄。但是，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，通過不斷的實(shí)踐和努力，我才能克服困難，迎來成長。
第三段：跨出舒適區(qū)體驗(yàn)成長
成長就是一個(gè)不斷突破自我、跨越舒適區(qū)的過程。在成長過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些讓我們感到不安和害怕的事情，但這正是成長的機(jī)遇。當(dāng)面對新的挑戰(zhàn)和未知的領(lǐng)域時(shí)，我們應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢地迎接。例如，我曾有一次機(jī)會(huì)參加一場辯論賽，盡管我內(nèi)心非常害怕，但我還是選擇了挑戰(zhàn)自己，并勇敢地站在舞臺(tái)上。通過這次經(jīng)歷，我不僅提升了我的口才和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的自信心，這是我成長中寶貴的心得。
第四段：傾聽他人的建議和意見
在成長的過程中，不僅要學(xué)會(huì)傾聽他人的建議和意見，更要去思考并接納他們。我們與他人的互動(dòng)和交流，可以為我們在成長的道路上指引方向、提供幫助。例如，我在高中時(shí)非常困惑，不知道應(yīng)該選擇什么樣的專業(yè)和人生路。在我彷徨的時(shí)候，我的一位老師主動(dòng)找到我，耐心地傾聽我的困惑，并給了我寶貴的建議。通過仔細(xì)思考和咨詢其他人的意見，我最終找到了適合自己的專業(yè)，這是我從他人那里學(xué)到的成長經(jīng)驗(yàn)。
第五段：成長需要堅(jiān)持和耐心
成長是一場漫長的旅程，需要我們堅(jiān)持并且耐心。在成長的過程中，我們會(huì)遇到挫折和失敗，但只要我們堅(jiān)持下去，相信自己，我們就能不斷地邁進(jìn)并獲得成功。正如古人所說：“不積跬步無以至千里。”只有通過每一次堅(jiān)持和努力，我們才能逐漸實(shí)現(xiàn)自己的成長夢想。正是這種堅(jiān)持和耐心，讓我越來越明白，成長是一個(gè)不斷追求進(jìn)步和完善自我的過程。
總結(jié)：
成長是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過程，它塑造了我們的個(gè)性和價(jià)值觀。在成長的過程中，我們需要面對困難，跨出舒適區(qū)，傾聽他人的建議，堅(jiān)持和耐心。每一次的成長都是我們?nèi)松械囊淮沃匾斋@，無論是成功還是失敗，都值得我們珍視和體會(huì)。相信自己，勇敢地迎接成長的機(jī)遇，我們一定能夠成為更好的自己。
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