總結(jié)是對過去工作的一種總結(jié)和評價，可以對自己的發(fā)展做出科學(xué)的規(guī)劃和調(diào)整。寫一篇完美的總結(jié)需要對過去的經(jīng)歷進(jìn)行客觀、全面、深入地反思和總結(jié)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇一
不知不覺來到醫(yī)科大學(xué)已經(jīng)兩年了，時光就像一枚射出去的箭，是那樣的快速且不可逆轉(zhuǎn)。伴隨著暑期的悄然而至，我們要去實訓(xùn)的日程也落下了帷幕。
作為一名大二的醫(yī)學(xué)生，談到見習(xí)，我就像一頭毫無目的的獅子在草原上亂竄。如果回去縣城的醫(yī)院見習(xí)，不僅隔家里很遠(yuǎn)而且還不一定能被接收，如果留在南寧那么我應(yīng)該選擇去哪個醫(yī)院呢?他們會接我們這些連初出茅廬都還不算的醫(yī)學(xué)生嗎?懷著如此矛盾卻心有不甘又想去嘗試的心里，我和班上的幾位同學(xué)決定去中國人民解放軍第303醫(yī)院試一下。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)務(wù)科找老師的時候她們特別忙，根本沒空搭理我們。但我們想，既然來了就要堅持下去，有一種不達(dá)目的誓不罷休的氣勢。終于在等待了幾個小時后機會眷戀了我們，那一刻我想，這或許就是對我們醫(yī)學(xué)生的第一道考題吧，耐心和堅持。懷著無比激動的心情，我開始期待著見習(xí)的到來。
見習(xí)的第一天，我們一行人早早就等待在醫(yī)院的大門前。當(dāng)老師把胸牌“見習(xí)醫(yī)生”交到我們手里的時候，我感覺到了作為一名醫(yī)生的職責(zé)，我暗暗下決心一定要利用好這次機會，不辜負(fù)學(xué)校對我們的期望以及醫(yī)院對我們的信任。我和班上的幾位同學(xué)被安排在內(nèi)分泌科，并且我們每個人選擇一個帶教老師。一開始我心里感覺很緊張，一來我第一次在醫(yī)院作為一名見習(xí)醫(yī)生，這是我從來想都沒有想過的，二來我怕自己什么都不會在那里礙手礙腳的。但是帶我的王老師可能意識到了我的擔(dān)憂，他便告訴我說來到這里主要是學(xué)習(xí)，不必?fù)?dān)心，有什么不懂的就問，多看，多想，多聽。而且當(dāng)他知道我們還是大二的學(xué)生時，他說以后他會主要問我關(guān)于基礎(chǔ)知識方面的東西，至于臨床方面的以后學(xué)到了再說也不遲。然后接著就準(zhǔn)備去查房了，他便和我們講了幾個哲理，聽完后我的心里輕松多了，感覺一下子融入進(jìn)醫(yī)生的行業(yè)了，心里樂呵呵的。緊接著就是和老師一起去查房了。第一次跟隨老師去查房，只見王老師先和病人問好，然后再接著問病情，在詢問過程中，老師會讓我們親自拿著聽診器去聽診，然后問我們與這種疾病的相關(guān)基礎(chǔ)知識。在回到過程中，我深有一種“書到用時方恨少”的`感覺。心里暗想，慘了，連這么簡單，最基礎(chǔ)的都不記得了。怎么辦，支支吾吾了半天，老師對我們說：沒關(guān)系，想到什么就說什么，不知道或錯的我再幫你糾正，之后你們再回去看看書就行了。聽了老師的話我才敢勉強說出一些在記憶里模模糊糊存在的東西，心里也很后悔當(dāng)初學(xué)的時候不夠認(rèn)真，現(xiàn)在真是沒臉見人了。之后在查房的過程中老師都不忘邊治病邊教學(xué)，有這么好的一個老師我怎么能錯過學(xué)習(xí)的機會呢?于是我拿著筆記本記下老師對我們說的話以及一些相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識。接下來是我在見習(xí)過程中的一些感悟:
作為一名醫(yī)學(xué)生，將來我們的使命是治病救人。我們身上肩負(fù)的是病人對我們的信任以及病人的生命。依然清晰地記得開學(xué)時我們在學(xué)校圖書館演講廳宣誓的醫(yī)學(xué)生誓詞：健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府,我莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。多么神圣的職責(zé)啊!正因為職責(zé)的神圣，更加要求我們要有扎實的醫(yī)學(xué)知識和精湛的技能。曾在網(wǎng)上看到一個笑話：一個學(xué)生期末考試時去問病理老師考試的重點，接著的回復(fù)是難道病人來找你看病，你看了一下說，你長的不是重點，回家長個重點再來看。剛看完我覺得是挺樂的，可是轉(zhuǎn)念一想?yún)s包含了我們醫(yī)學(xué)生應(yīng)該深思的東西。也依然記得高中時一位老師說過的話：基礎(chǔ)不牢，地動山搖。是啊!如果我們的基礎(chǔ)知識不扎實，將來怎么擔(dān)當(dāng)起作為一名醫(yī)生的職責(zé)，如何去為病人解除病痛呢，更從何談救死扶傷呢?所以在今后的學(xué)習(xí)生涯中我覺得自己應(yīng)該更加注意基礎(chǔ)知識的掌握，以便將來成為一名合格的醫(yī)生打下扎實的基礎(chǔ)，從而為病人解除痛苦。
一名優(yōu)秀的醫(yī)生不僅是一位能為病人解除肉體上痛苦的醫(yī)生，更是一位能為病人解決心里痛苦的醫(yī)生。曾在報紙上看到過一則報道，一位年輕貌美的女大學(xué)畢業(yè)生在一家高層公司干得很出色，她也為公司貢做出了重要的貢獻(xiàn)，當(dāng)大家都認(rèn)為這個女孩前途無量的時候卻突然傳來她親手毀掉了自己的臉的消息，當(dāng)公司知道后立即送她到德國的一家醫(yī)院治療，并且恢復(fù)后比以前更漂亮了?？墒腔貋砗髤s工作悶悶不樂，沒過多久又傳來她自殺的消息，雖然被救回來了，可是最終她還是跳樓自殺了。多么令人惋惜的一件事啊!可是卻不得不引起我們的深思。雖然救回了命，解決了她肉體上的痛苦，卻沒治好她內(nèi)心的病，最終還是葬送了一位年輕的生命。在查房過程中，醫(yī)生不僅會用自己的醫(yī)術(shù)醫(yī)治病人肉體上的痛苦，而且還會問病人有什么需要，并盡量滿足病人的需求。這體現(xiàn)更為人性化的人文關(guān)懷精神，使病人放下心里的包袱更好地接受治療。一次在跟隨主人大查房的時候，我被主任那謙遜的耐心的人格魅力所折服。他不僅平易近人地和病人溝通，而且還很有耐心，雖然職位很高，但卻一點都沒有擺架子的氣勢，相反還虛心地向病人請教，多么和藹，可親，可敬的一位醫(yī)生啊!他不僅有精湛的醫(yī)術(shù)，而且還是那么地和藹，給每一個接觸他的病人都留下了深深的印象。此外，他還向其他醫(yī)生包括我們這些見習(xí)的學(xué)生提問，他循循善誘，一點一滴地?fù)荛_我們心中的迷霧。
在一次晨會上，副主任醫(yī)生召開科室會議，向我們宣布了醫(yī)院大會的精神。其中一項特別引起我的注意，就是泌尿外科主任拒收紅包兩個?！笆占t包”現(xiàn)象在醫(yī)生行業(yè)是一個很引人爭議的話題，而且也嚴(yán)重影響了醫(yī)院和醫(yī)生的聲譽。醫(yī)院是非盈利性的組織，醫(yī)生擔(dān)負(fù)的是救死扶傷的責(zé)任，如果和錢掛鉤就會失去了醫(yī)生職責(zé)的神圣。大會上院長親自表揚了這位主任，并且餓號召全體職工向他學(xué)習(xí)。恪守醫(yī)德已經(jīng)成為當(dāng)代醫(yī)生的一條重要準(zhǔn)則，我們是為病人的生命健康負(fù)責(zé)，而不是為錢負(fù)責(zé)。醫(yī)生是偉大而神圣的，容不得半點錢的玷污。只有擁有良好的醫(yī)德才能贏得人民的信任和尊重，試問一位擁有精湛醫(yī)術(shù)卻沒醫(yī)德的醫(yī)生能獲得大家的認(rèn)可和尊重嗎?所以醫(yī)術(shù)誠可貴，醫(yī)德價更高。我們不僅要擁有精湛的醫(yī)術(shù)，也必須擁有優(yōu)秀的品質(zhì)——良好的醫(yī)德。
短短的14天的見習(xí)在不知不覺中就畫上了句號。第一次和作為“準(zhǔn)醫(yī)生”和病人溝通是那樣的令人回味和難忘。原來的自己是那么地慵懶，像一片漫無目的的孤舟在大海上漂泊，但是通過這次見習(xí)讓我明白了許多，也讓本來還迷茫的我找到了奮斗的目標(biāo)和方向。感覺一次的見習(xí)生活比兩年學(xué)到的還要多.而且也讓我體會到了病人的需要，讓我體會到病人對醫(yī)生的信任。我決心要努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，以便將來做一名合格的醫(yī)生。通過這次見習(xí)使我更加確信當(dāng)初選擇學(xué)醫(yī)是正確的。多么有意義的一次見習(xí)生活啊!
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇二
通過這周的實訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界打開，感受頗深。
基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
在實訓(xùn)中，我們認(rèn)識了很多電動設(shè)備，了解了它們的性能，使用方法及作用。
它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬荨?/p>
通過實訓(xùn)，同學(xué)們的友誼也增進(jìn)了不少，很多不太會做的實驗在同學(xué)們的幫助下完成了。
我們通過相互學(xué)習(xí)，相互溝通，一起研究，讓很多的實驗都做得相當(dāng)?shù)某晒?，心中的成就感與自豪感油然而生。
班級的那種團(tuán)結(jié)氛圍填滿了整個實訓(xùn)間。
我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著酷熱和我們一起忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。
最后我希望我們班能在以后的生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更出色，更團(tuán)結(jié)。
老師們能夠笑臉常開，萬事如意!
?
天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。
從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。
我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。
很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。
做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。
而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。
常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。
兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
一、關(guān)于工作
1.自學(xué)能力
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。
參加工作后才能深刻體會這句話的含義。
除了英語和計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。
我擔(dān)任的是文員一職，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)知識。
而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大不一樣了。
計算機知識日新月異，在一個項目中，他們經(jīng)常被要求在很短的時間內(nèi)學(xué)會用一種新的計算機語言進(jìn)行開發(fā)設(shè)計，他們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。
在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。
我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
2.工作辛苦
由于現(xiàn)在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個人支配的時間更少。
我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。
象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。
但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。
而象同公司的網(wǎng)絡(luò)推廣員每天得打電話，口干舌燥先不說，還要受氣，忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。
如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。
而事實上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時不能賭氣就辭職。
而網(wǎng)站開發(fā)人員就經(jīng)常得喝咖啡熬夜趕項目。
一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。
也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。
而且要開始有意識地培養(yǎng)自己的理財能力，我們剛畢業(yè)，工資水平普遍不高，除掉房租餐費和日常的開支，有時候寄點錢給父母補貼家用，我們常常所剩無幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時我們再也不好意思伸手向父母要，因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
3.同事相處
踏上社會，我們與形形色色的人打交道。
由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學(xué)一樣對你噓寒問暖。
而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應(yīng)。
比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績，因而關(guān)系顯得有點淡漠。
但是環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度。
一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。
他們情緒低落導(dǎo)致工作效率 不高，每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。
而偶爾的為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境。
心情好，大家工作開心，有利于公司的發(fā)展。
在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。
且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
二、總結(jié)
我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的.匱乏。
通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。
明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。
單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，對實際的文秘工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。
我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。
我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。
利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
實習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。
我勤奮好學(xué). 謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議虛心聽取。
并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。
也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。
能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期2個月的實習(xí)結(jié)束了，我在2個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺.現(xiàn)在我對這2個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。
對此我思考過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗自然是一個因素，然而 更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個不足之處，應(yīng)該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。
在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感謝老師們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。
本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!這次生產(chǎn)實習(xí)對于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。
在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識，也讓我們初步的認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
我會把這此實習(xí)作為我人生的起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇三
在認(rèn)識我那跳專業(yè)的朋友之前，對拉丁舞是沒什么感覺的，好像認(rèn)為那是我絕對不會接觸到的東西，有如我從來不會去想假如我是飛行員，因為從小學(xué)五年級開始我就開始近視眼了。就在04年的3月，我那朋友邀請我去看他的比賽，其實，我對不感興趣的東西是不會去關(guān)心的，但驅(qū)使我答應(yīng)的好奇心是，一向我認(rèn)為我那朋友是流里流氣的，怎么會去跳國標(biāo)呢？扭來扭去的樣子又是如何呢？哈哈！想起這些，我就欣然答應(yīng)去看。就在到達(dá)會場后，所有在場的人給我的感覺都是很特別的，不管觀眾席上的，比賽場上的，都是很自然地流露出一種無法言喻的感覺，有期待的，有自信的，有驕傲的，也有恬靜的。就連我那感覺像小混混的朋友，一到賽場上，馬上收起他那一向懶散的氣息，對著他的舞伴表露出男性剛強而穩(wěn)重的一面，從而將兩人的舞蹈漸漸融入高雅的旋渦中，把二人對舞蹈的激情并發(fā)出火花！那一刻，我真的只能用激動和驚訝來形容，似乎身心都隨著音樂和舞者的步伐而血液沸騰起來，那一刻，我多么的希望站在那里的是我，盡管不美，卻也希望表現(xiàn)出自己的一切。也許，天生我的血里就有表現(xiàn)的因子，所以在此刻，產(chǎn)生了共鳴！
第二章?入門
我是標(biāo)準(zhǔn)的行動派，在我感覺愛上拉丁舞后，便毅然的決定去學(xué)習(xí)，我不會猶豫自己的條件，也不去猶豫所謂的將來，因為我只知道，如果現(xiàn)在默默的看著機會流逝的話，將來是不會原諒自己，就如當(dāng)年沒有毅然地決定成為設(shè)計師那般遺憾。既然有一位是專業(yè)出身的朋友，當(dāng)然是我最好的入門指導(dǎo)員，我開始向他學(xué)習(xí)一些有關(guān)的知識，他也從基礎(chǔ)方面開始教導(dǎo)我?？墒牵也粏问切袆优?，也是典型的急性子，我看的是最好的專業(yè)選手的比賽，所以潛意識是希望能盡早達(dá)到他們的水平和境界，忘卻了急功難成的道理。在經(jīng)過一段枯燥無味的學(xué)習(xí)期后，便開始要求學(xué)習(xí)套路，但我的朋友卻勸說我不要太過急進(jìn)，反而會產(chǎn)生反效果。但基于個人的性格問題和超強自信心，結(jié)果還是強硬的去學(xué)套路了。
第三章?挫折
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇四
最近一周主要在搞測量，主要記錄有：
(1)定量測量：主要測量室內(nèi)的長、寬，計算出每個用途不同的房間的`面積。
(2)定位測量：主要標(biāo)明門、窗、暖氣罩的位置(窗戶要標(biāo)量數(shù)量)。
(3)高度測量：主要測量各房間的高度。
在測量后，按照比例繪制出室內(nèi)各房間平面圖，平面圖中標(biāo)明房間長、寬并詳細(xì)注明門、窗、暖氣罩的位置，同時標(biāo)明新增設(shè)的家具的擺放位置。
這幾幅圖是用于簽證的，不知道會有什么效果。希望不要被打回來。
我牢記不管現(xiàn)場做了多少量，要及時給他們辦好簽證，不能推脫，不能遺漏，不能隨意刪減工程量。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇五
1、完成了認(rèn)知實習(xí)的學(xué)習(xí)使命，深入公司運營中找到理論于與實際的差距，進(jìn)取學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并補習(xí)了原先的基本操作的一些知識，主動學(xué)習(xí)了實戰(zhàn)書籍。
2、完成了從認(rèn)知實習(xí)的旁觀者身份轉(zhuǎn)變到參與企業(yè)的經(jīng)營者的身份，從日常工作的配合到公司指派他去接見客戶，每項工作都可圈可點。
4、進(jìn)取與周圍人溝通工作以外的社會問題，獲取更多做人的道理，為邁進(jìn)社會做準(zhǔn)備，此進(jìn)取探索心態(tài)值得贊許。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇六
1、備教材。教師要充分利用多媒體等教學(xué)工具認(rèn)真分析教材。對知識點要有明確的認(rèn)識，以確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。教師在充分明確教材的知識點后，要充分的考慮到知識點的強化上面，不但要補充專業(yè)知識還應(yīng)該弱化專業(yè)知識。在一節(jié)課中知識的儲備不應(yīng)過小或過大，要做到適可而止。一般而言，一節(jié)課的知識傳遞給學(xué)生的話要做到學(xué)生能夠理解消化為主，不要灌輸式的教育。要以學(xué)生為本，充分的了解學(xué)生和理解學(xué)生，真正的提高教學(xué)的效果，從而達(dá)到有效教學(xué)的目的。
2、備學(xué)生。作為一個劇目實訓(xùn)課教師，首先要考慮所教授學(xué)生的年齡特征，熟悉學(xué)生的身心發(fā)展、特點，了解每一個學(xué)生，掌握她們的思想狀況、專業(yè)技能基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)生們的藝術(shù)天分是有差異的，教學(xué)中反映出領(lǐng)悟能力、掌握速度、體現(xiàn)程度等等的不同；作為戲曲專業(yè)學(xué)生先天優(yōu)越的條件是相對的；十全十美的先天條件，幾乎是沒有的。藝術(shù)素質(zhì)、藝術(shù)才能大部分都是后天的，可塑性很大，一般來講年齡越小可塑性就越大，潛力就越大，但潛力不等于能力。只有通過后天嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練和努力，方可使?jié)摿D(zhuǎn)化為實際有效的能力。戲曲劇目實訓(xùn)教師站在戲曲藝術(shù)人才培養(yǎng)的第一線，尤其需要具有選拔藝術(shù)人才的特殊眼光，和培養(yǎng)藝術(shù)人才的正確觀念及科學(xué)的訓(xùn)練方法。
3、備教法：劇目實訓(xùn)課都是小課堂教學(xué)，一對一指導(dǎo),準(zhǔn)確到位的示范在教學(xué)初期起到至關(guān)重要的作用，教師的每一個唱、念、做、打的示范都要準(zhǔn)確到位，一招一式，橫平豎直，例如眼睛怎么運用、面部肌肉的正確運用，正確的氣息運用，什么時候吸氣、吸到什么位置，什么時間張嘴發(fā)聲，口型是什么形狀，舌頭什么形狀，什么時候往外呼氣，哪個字用唇音，哪個字是齒音、聲音怎么控制，哪個字用到頭腔共鳴，哪個字用鼻腔共鳴，還有手勢從什么位置起，中間經(jīng)過哪里，最后落點在哪里，身體的協(xié)調(diào)等等一系列的小細(xì)節(jié)都非常重要，不能輕描淡寫一帶而過。教師在課堂上要讓學(xué)生切身體會戲曲程式和虛擬動作的感覺，掌握連貫動作的要領(lǐng)，把握動作的分寸感和動作的規(guī)范，要語言表述清楚。雖然有的學(xué)生一時還做不到位，但應(yīng)知道正確的該是什么樣的。要由淺入深，循序漸進(jìn)，通過教師的示范講解與學(xué)生的'實際練習(xí)，使學(xué)生既懂得唱重在抒情、念貴在達(dá)意、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺效應(yīng)，又能初步掌握手為勢、眼為靈、身為主、法為矩、步為根的形體規(guī)范法則和具體要領(lǐng)。
課堂節(jié)奏指課堂教學(xué)過程中松緊、快慢變化的規(guī)律。課堂節(jié)奏如同音樂的輕重緩急，繪畫的濃淡疏密。抑揚頓挫是音樂之美，錯落有致乃書畫之美，張弛有度則是課堂之美。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡，也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命。松緊結(jié)合、張弛有度是課堂的理想境界，課堂節(jié)奏的準(zhǔn)確把握不僅帶給學(xué)生美的、愉悅的感受，而且有助于提高學(xué)習(xí)效率。劇目實訓(xùn)課教學(xué)的課堂節(jié)奏是做好劇目實訓(xùn)課教育教學(xué)的關(guān)鍵問題。
1、教師要善于察言觀色。在戲曲藝術(shù)教學(xué)過程中，劇目實訓(xùn)教師要善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)及時進(jìn)行情感調(diào)節(jié)，消除不良情感，利用積極情感。這種良好情緒的維系，需要教師采用多種教育教學(xué)機智才能達(dá)到。
2、教師要有較強的語言表達(dá)能力，用高超的語言技巧和準(zhǔn)確優(yōu)美的示范動作吸引學(xué)生，征服學(xué)生。
3、教師；要有良好的課間過渡技巧，開始、中間、結(jié)尾應(yīng)渾然一體。在課堂上要及時表揚，讓學(xué)生不斷感受到成功的快樂，不斷感受到老師的鼓勵，不斷感受到同學(xué)的欣賞，會越發(fā)增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和熱情，形成良性循環(huán)。教師在課堂上一定要關(guān)注學(xué)生的情感表現(xiàn)，利用各種教學(xué)機智，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，從而控制課堂節(jié)奏。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生疲倦時，教學(xué)應(yīng)變化一下節(jié)奏，輕松一下，穿插一些有趣味的東西，以活潑課堂氣氛；當(dāng)發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生已聽懂學(xué)會教學(xué)內(nèi)容，表現(xiàn)得漫不經(jīng)心，注意力分散時，應(yīng)加快教學(xué)節(jié)奏，增加教學(xué)密度。當(dāng)然，節(jié)奏控制預(yù)設(shè)的方案再周密，也趕不上課堂教學(xué)的瞬息萬變。所以教師在課堂上要時刻注意課堂節(jié)奏的把握。
1、善于從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開構(gòu)思精巧、充滿新意的教學(xué)設(shè)計，而那些匠心獨具的鋪墊部分與誘人的連接環(huán)節(jié)，則會不斷地喚起學(xué)生的審美注意，使其產(chǎn)生新的審美渴望。戲曲藝術(shù)是一門集詩、樂、舞以及美術(shù)、雜技等多種藝術(shù)及表演為主的綜合藝術(shù)，我們應(yīng)充分利用這種綜合性，讓教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。比如在課堂導(dǎo)入時，我們可以以講述跟欣賞劇目有關(guān)的歷史故事、神話人物故事來引發(fā)學(xué)生的興趣；這種多角度的切入學(xué)習(xí)可讓戲曲學(xué)習(xí)變得輕松、愉快、活潑多樣。
2、巧用戲曲藝術(shù)的時尚元素，可以為學(xué)生打開一扇通往戲曲的興趣之門。時代在發(fā)展，媒體與網(wǎng)絡(luò)無處不在，使現(xiàn)在的學(xué)生獲取各類信息的來源十分廣泛。加上年齡的特點，最吸引學(xué)生的是時尚流行音樂文化。流行音樂節(jié)奏性強，通俗，易懂，易唱，有些學(xué)生認(rèn)為這唱腔一個字要轉(zhuǎn)好幾個彎，難以掌握?；谶@種想法，根據(jù)學(xué)生的喜好，在教學(xué)中，我們可以積極嘗試將流行音樂的伴奏形式引入戲曲課堂，讓學(xué)生多聽、多看，潛移默化的來激發(fā)學(xué)生對戲曲藝術(shù)的喜愛。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。教師要時時考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)生的適配性，從學(xué)生實際能力及審美需求出發(fā)，為學(xué)生提供感受戲曲、表現(xiàn)戲曲的機會。精心設(shè)計師生互動，為學(xué)生搭建展示戲曲才能的平臺，確保人人都能參與，而學(xué)生是活動的主角不是觀眾。簡而言之，劇目實訓(xùn)課是一門綜合課程，只有在豐富的教學(xué)實踐中不斷探索、研究，才能真正提高劇目實訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇七
時間說快也快，說慢也慢，十天可以做很多事情，在這種實習(xí)的生活中我不斷學(xué)習(xí)，不斷向前，不斷得完善自己。
本周我總結(jié)了實訓(xùn)課的'教學(xué)方法和步驟：
第一階段（3―5分鐘）：復(fù)習(xí)。提問學(xué)生上節(jié)課的相關(guān)知識，演練并抽查作業(yè)。
第二階段（5分鐘）：定本節(jié)課項目，明確目標(biāo)。（寫出第一項、第二項、第三項等）方法：講述，板書。
第三階段（30分鐘）：名程序，感知方法。多訓(xùn)練，形成技能。探變化，活化思維。
第四階段（5分鐘）：總結(jié)。用簡潔得語言概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，需要達(dá)到的程度，及作業(yè)的布置。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇八
2、3年以上牛仔服飾設(shè)計經(jīng)驗，能準(zhǔn)確把握產(chǎn)品風(fēng)格及跨季流行趨勢;
3、對牛仔服裝工藝、結(jié)構(gòu)、面料有較深認(rèn)識，能獨立主導(dǎo)產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)工作;
4、具有較強的流行元素和資訊的捕捉與整合能力;
5、具有知名服飾品牌2年以上工作經(jīng)驗。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇九
你們一定在電視上看過別人跳拉丁舞吧！舞者們隨著時而舒緩時而激烈的音樂，像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，他們的舞步讓人眼花繚亂。每到此時，我都羨慕不已。
周末我都會去練形體，剛好在形體課后有拉丁舞課?？粗麄兲∥?，我也想去學(xué)。我就把自己的'想法告訴了媽媽，媽媽說：“我可以讓你去學(xué)，但你沒有時間，你跳完形體又去跳拉丁舞累不累呀！”我回答：“肯定不累?！钡珛寢屵€是沒有答應(yīng)我的要求。
過了一段時間，媽媽終于答應(yīng)我的要求了。星期六練完形體再跳拉丁舞，一共要跳三個半小時。雖然星期六回家都是滿頭大汗、氣喘吁吁，但我依然很高興。
因為我有五年的舞蹈基礎(chǔ)，經(jīng)過兩次訓(xùn)練，我已經(jīng)可以掌握一些步法。每次我們跳不好，老師都會給我們演示，老師已經(jīng)四十多歲了，可跳起拉丁舞來像極度了二十歲的年青人。
昨天，又上了拉丁舞課。老師教我們什么時候開始走步法。在走步法時，要隨著音樂的節(jié)奏，心里要數(shù)著one、two、three、four……上身挺直，跨扭動起來。時間過得很快，一個半小時一晃就過去了。
我和媽媽走出練功房時，天已經(jīng)黑了，廣場上的燈亮著，我又累又餓，拖著疲倦的腳步回到家里。雖然如此，但我覺得學(xué)拉丁舞很有趣，讓冬天不再寒冷。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十
大家好，我叫雷牛仔，我是粑粑送給麻麻的生日禮物
所以，我是他們秀恩愛的產(chǎn)物，一只純正單身汪
還好，自從有了我后，粑粑的地位不及當(dāng)年
可能是因為我太萌了吧
嗯·····他們也愛折騰我
可能是因為我太萌了吧
就算粑粑麻麻喜歡玩弄我
我還是忍不住天天跟著他們
并且主動賣萌
可能是怕自我不夠萌
擔(dān)心麻麻買只貓給粑粑作生日禮物吧······
半歲的'時候
我爺爺奶奶給我辦了狗證，入了戶
還給我拍了很多寫真
還鼓勵我
世界那么大，多出去看看
不要只賣萌
轉(zhuǎn)眼粑粑的生日就要到了
我也快一歲了
在那里，我想給粑粑說幾句話：
粑粑生日快樂，我愛你！
另外
不要跟我比賣萌，畢竟我才是麻麻的心頭肉
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦······
image033
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十一
拉丁舞又稱拉丁風(fēng)情舞或自由社交舞，內(nèi)容包括倫巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。
作為一門選修課，我慶幸自己選擇了舞蹈，我很熱愛跳舞，因為舞蹈是一種表情的藝術(shù)，舞蹈家采用任何形式進(jìn)行表演，都是通過特定的生活內(nèi)容的表述，抒發(fā)舞者各種繁復(fù)多樣的情感，使觀眾在審美中引起情感的共鳴，進(jìn)而受到思想上的陶治和感染。所以我覺得舞蹈可以給人帶來快樂，可以帶觀者進(jìn)入舞者的世界，給人以美的享受，給人以心靈上的震撼。
一、以情帶舞，以舞傳情。
從舞蹈家內(nèi)心之情，外化為具體可見的形象，再通過其所表現(xiàn)出的情感，喚起觀眾的共鳴。這樣一個藝術(shù)傳達(dá)過程，必須以情帶舞和以舞傳情，進(jìn)而達(dá)到情景交融，引人入勝。以舞帶情，是從無形到有形。即將以舞帶情，是從無形到有形。即將孕育于舞蹈家內(nèi)心的無形之情，憑借訓(xùn)練有素的人體外化為生動具體可感的舞蹈形象。而以舞傳情，是化有形為無形。即通過飽含情感的舞蹈形象，激起觀眾的情感反應(yīng)。豐富飽滿的情感給舞蹈的展開提供了堅實的內(nèi)心依據(jù)；性格化、美化，有高超技巧的舞又恰到好處的表現(xiàn)了內(nèi)心的情。情與舞的統(tǒng)一創(chuàng)造了既有真實感又有形式美的舞蹈形象，進(jìn)而引起觀眾的審美興趣，產(chǎn)生了情感共鳴，從而完成了藝術(shù)傳達(dá)任務(wù)。
二、動而合度，形變神真。
舞蹈最重要的特性是動作性，凡舞必動，不動不能成舞。但又非凡動皆能成舞，只有經(jīng)過提煉美化、節(jié)律化的動作才可能成舞，這就需要講究“動而合度”。人體的動從形式角度看可分三類，即形、質(zhì)、勢。形，有大小、方圓、高低、長短、曲直、正斜之分；質(zhì)，有剛?cè)?、粗?xì)，強弱、輕重之別；勢，有疾徐、動靜、聚散、進(jìn)退、沉升之態(tài)。這些對立的因素，如果能恰如其分地統(tǒng)一在人體動的過程中就謂之合度，達(dá)到了和諧，從而形成多樣統(tǒng)一的舞蹈美。舞蹈藝術(shù)的動，除了要求具有形式美外，在內(nèi)容的表達(dá)上也有個合度的問題，這就是合乎舞蹈反映生活的規(guī)律，正確處理再現(xiàn)與表現(xiàn)、形似與神似的關(guān)系。舞蹈反映社會生活、塑造藝術(shù)形象，不是直白地再現(xiàn)生活的原貌，如實地模擬人物的活動和事件過程，而主要表人物對于社會生活及其發(fā)展變化的情感反應(yīng)，描繪在特定情景中人物內(nèi)心的感情波瀾和性格特征。再現(xiàn)是表現(xiàn)的導(dǎo)引，表現(xiàn)是再現(xiàn)的目的，二者不是排斥而是互補，共同為抒發(fā)人物的情感，所以，形雖變而情更真。這些變了形的、處于“似與不似”之間的動作和姿態(tài)能準(zhǔn)確地表達(dá)人物的感情，同時還富于形式的美感，達(dá)到了形神兼?zhèn)洹?/p>
三、技藝結(jié)合，引人入勝。
古往今來，人們習(xí)慣于通過對舞蹈演員超舞蹈技巧表演的欣賞，達(dá)到怡情悅性的美感。同時，高超的技藝對塑造不同性格的人物形象亦是不可或缺的重要的表現(xiàn)手段。因此舞蹈家們經(jīng)過創(chuàng)造性的勞動，努力提高自己的舞蹈技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。應(yīng)當(dāng)強調(diào)指出的是，舞蹈技巧只是演員表現(xiàn)手段的基本能力，只有把它和藝術(shù)表現(xiàn)能力結(jié)合起來，才能成為表現(xiàn)社會生活和塑造人物形象的藝術(shù)表現(xiàn)手段。這也就是說技和藝必須要達(dá)到結(jié)合與統(tǒng)一，才能準(zhǔn)確地把握舞蹈的特點、風(fēng)格、韻律、節(jié)奏，從而創(chuàng)作出鮮明生動的舞蹈形象，產(chǎn)生出引人入勝的藝術(shù)效果。
四、風(fēng)采獨具，舞韻長存。 一個舞蹈演員除了要具有舞蹈基本能力和舞蹈技巧能力外，還要有藝術(shù)創(chuàng)造力。藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。集中一，就是具有在熟練技巧能力基礎(chǔ)上的舞蹈藝術(shù)獨創(chuàng)性。有無獨創(chuàng)性是區(qū)別一個普通的舞者還是一位舞蹈藝術(shù)家的尺度所在。我國從古至今的著名舞蹈家，哪一位不是在某一方面有杰出超絕的才能才脫穎而出獨步舞壇的呢？因此一個成熟的舞蹈家，應(yīng)當(dāng)在具有獨特的風(fēng)格和能發(fā)揚獨特所長的舞蹈作品，才能在舞蹈百花園中獨領(lǐng)風(fēng)騷，流久遠(yuǎn)。舞蹈家只有風(fēng)采獨具，才能舞韻長存。
以上只是自己對舞蹈的一些認(rèn)識與見解，還不能完全的體會到舞蹈的真諦，但在舞蹈表演方面自己還是有一定的了解的，舞蹈是表演的藝術(shù)，任何的作品想成功推上舞臺，一定要依靠演員出色的表演。而舞蹈表演是藝術(shù)性、技巧性、科學(xué)性相結(jié)合的體系，它蘊涵的內(nèi)容是豐富的。根據(jù)業(yè)余演員的基礎(chǔ)條件，我認(rèn)為，舞蹈表演，要重視掌握好以下幾個要素：
一、技巧和韻律
舞蹈表
演首先要掌握好動作技巧和韻律，編導(dǎo)演員要注重掌握好舞臺造型和技巧表演能力，并結(jié)合音樂和舞美等藝術(shù)氛圍，將舞蹈豐富多彩的構(gòu)思內(nèi)容形象生動地表現(xiàn)出來，讓觀眾領(lǐng)略表演的意韻。如榮獲廣東省嶺南舞蹈大賽銅獎的群舞《蔗園暢想曲》，10多位演員以嫻熟的技巧和優(yōu)美的韻律，依托嶺南佳果甘蔗的優(yōu)美形象，生動地展現(xiàn)在蟬鳴蔗甜的季節(jié)，僑鄉(xiāng)兒女踏著晨曦，撥開霧靄，走進(jìn)豐收在望的甘蔗園的生動畫面，臺山特色非常突出。演員以優(yōu)美的舞蹈技巧，傾情演繹在甘蔗園里辛勤勞作，談情說愛，歡歌起舞，盡情品嘗嶺南佳果――甘蔗的清香甘甜，盡情地暢想著未來，將美滿、幸福、和諧、美好的新農(nóng)村生活表演得淋漓盡致。
二、 情感和意形
眾所周知，舞蹈藝術(shù)是情感的藝術(shù)，無論舞蹈藝術(shù)家用何種形式進(jìn)行表演，都是在以“情 ”動人，通過特殊生活內(nèi)容的表述，體現(xiàn)舞蹈藝術(shù)家的“喜”、“努”、“哀”、“樂”之情，使群眾在欣賞中情不自禁，產(chǎn)生共鳴，表現(xiàn)出與“情”共舞。我的經(jīng)驗是：一個演員 上臺表演前要有心理準(zhǔn)備，要“帶情感出場”，而不能出場后再“投入”表演中。
“意”在舞蹈中是指“舞”內(nèi)有“意”，舞盡而意不止，舞蹈的舞韻讓人回味，發(fā)人深思，這是舞蹈藝術(shù)家表演出最佳的演藝境界之一。所謂“意形”，在舞蹈藝術(shù)家表演當(dāng)中有許多意猶未盡的形體舞韻。楊麗萍曾在一春節(jié)晚會上表演了她自編自演的雙人舞《兩棵樹》，這是大家都很贊賞的一個有較高品位，獨具民族特色的作品。它以傣族舞的風(fēng)韻，生動地用人體刻畫了兩棵連根纏藤的“樹”，不僅表現(xiàn)了男女鐘情、相依為命的性愛之情，更耐人激動的是蘊含海峽兩岸骨肉同胞心心相連之“意”。對《兩棵樹》由衷地生發(fā)出更多的真情感觸。像這樣的佳作感人至深，難能可貴。這是“舞”中有“意形”之舞，我們在創(chuàng)作及表演上都要向《兩棵樹》這種具有藝術(shù)高度和深度的思維掘進(jìn)。
三、 磨煉和夸張
舞蹈是屬于創(chuàng)造性的藝術(shù)，是不斷在磨煉中走向精妙的藝術(shù)門類。比如作品《送別》，在表演處理上力求“占筆勾畫，入木三分”。對演員要求在“情”字上下功夫，反復(fù)磨煉中不斷織存精華，最后讓表演達(dá)到最好的發(fā)揮，展示完美的身段傳達(dá)了舞蹈最深情的意境，表演交流時眼神與舉止更達(dá)到默契無隙的境界。用最少的東西，讓群眾的想象力去引起最大的活躍，使群眾通過舞蹈美妙的表演讓觀眾體會舞蹈的韻味。這就是“以少勝多”的藝術(shù)，而這種以少勝多的藝術(shù)創(chuàng)作就是要不斷磨煉而得出來的。
而舞蹈表演沒有適度的夸張就失去藝術(shù)觀賞的價值。和其他的表演不同，比如影視要求很生活化很自然化，因為影視要有景實、人實等，所以鏡頭或變焦距等技法也屬影視中的夸張手法?？傊?，所有情節(jié)都屬藝術(shù)夸張的手法。舞蹈表演與這些是相通的?？鋸埐皇怯幸獾厝藶閯?chuàng)作；夸張是內(nèi)心發(fā)感情美化。楊麗萍在獨舞《雀之靈》當(dāng)中用獨特節(jié)奏律動來表現(xiàn)“展翅”的動態(tài)，這也是夸張，是感情美化的夸張，是創(chuàng)造性的夸張。
觀眾以視覺上，心靈上的美的欣賞。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十二
拉丁舞是舞蹈中最好的舞蹈，主要體現(xiàn)在一是沒有舞伴也可以一個人跳，因為本身就有單人表演套路;二是他有標(biāo)準(zhǔn)，全世界都是同一的，但是充分允許張揚個性;三是拉丁舞屬于比較狂野的舞蹈，對鍛煉身體，釋放壓力是最好不過的了;五是對于現(xiàn)在鋼筋水泥割斷交往，同住一棟樓不知姓名的人來說至很好的交流方式。
但是拉丁舞難度大，學(xué)會不難，跳好很難。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為要跳好拉丁舞要注意以下幾個方面：首先是要注意三個結(jié)合：一是與音樂的結(jié)合，沒有音樂就沒有舞蹈。日常生活中我們發(fā)現(xiàn)，許多人嗓音很好，但是就是節(jié)拍差，結(jié)果唱出的歌很難聽，這就是與音樂結(jié)合不好的緣故。
舞蹈也是一樣，必須根據(jù)音樂來處理舞蹈;二是要與地板結(jié)合。拉丁舞的重要放年之一就是身體要與地板對抗，腳不離地面甚至用力踩地才行。許多人跳舞發(fā)飄，很不厚重;三是與人的結(jié)合，就是要與舞伴很好配合，舞伴之間的默契是要在實踐中磨合才能完成的。
其次是要注意三度：一是角度，身體停止運動之后的站立姿勢很重要，必須要有一定角度;二是速度，腳和腿的運行過程該慢的時候慢，但是該快的時候一定要迅速;三是力度，就是腳和腿運行時必須有相當(dāng)力度。再次是四個對比：有比較才有鑒別，有對比才能增加表現(xiàn)力，所以拉丁舞一定要體現(xiàn)多個對比才能跳的有滋有味。
一是節(jié)奏強弱的對比，要根據(jù)音樂來處理我們舞動時節(jié)拍之間的強弱形成對比;二是運動速度對比，比如倫巴的慢舞蹈可以增加快動作、恰恰恰等快舞中增加慢節(jié)奏形成對比;三是相互距離的對比，該和則和，該離則離，距離時而大，時而小形成對比;四是剛?cè)岬膶Ρ?。動作該剛畢剛，該柔則柔形成對比。以上三個方面是跳好拉丁舞必須認(rèn)真領(lǐng)悟的。否則。你只能是鍛煉身體的運動者，而不是一個很好的拉丁舞舞者。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十三
近年來，拉丁舞已經(jīng)成為了一種受到歡迎的舞蹈風(fēng)格。作為一位拉丁舞班的班主任，無論是在指導(dǎo)學(xué)生的動作還是在組織練習(xí)時，我都收獲了很多。在整個過程中，不僅是學(xué)生們獲得了技能和信心，我也從中得到了許多收獲。本篇文章將會分享我在拉丁舞帶班過程中的心得體會。
第一段：為什么選擇拉丁舞
在舞蹈班教學(xué)中，首先要解決的問題是選擇什么類型的舞蹈。當(dāng)我決定選擇拉丁舞時，我有很多原因。首先，拉丁舞非常具有挑戰(zhàn)性，需要學(xué)生們花費大量時間和精力來練習(xí)和掌握。其次，拉丁舞非常熱門，可以為學(xué)生們提供許多表演機會。而且，在表演中，他們也可以展示自己的才華。最后，拉丁舞可以培養(yǎng)學(xué)生們對音樂、韻律和動感的感受和理解。在訓(xùn)練中，學(xué)生們會逐漸獲得一種對美的敏銳度，這些都是非常有用的生活技能。
第二段：帶班體會之一——培養(yǎng)學(xué)生的掌握能力
在拉丁舞帶班中，最重要的是幫助學(xué)生能夠掌握舞蹈技巧和動作。在這個過程中，我的自身技能和教學(xué)方法變得尤為關(guān)鍵。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用觀察和糾正的方式來指導(dǎo)學(xué)生，這需要我在各種動作中保持高度專業(yè)化的水平。而在訓(xùn)練中，我也更多地去關(guān)注學(xué)生們的實際操作情況，幫助他們培養(yǎng)出掌握技巧的能力。
第三段：帶班體會之二——鼓勵團(tuán)隊協(xié)作
除了個人的技巧和動作之外，拉丁舞也注重舞伴之間的配合和協(xié)作。在實際的訓(xùn)練中，我會鼓勵學(xué)生們在跳舞中互相支持和幫助。這種協(xié)作不僅提高了舞蹈的完成度，也增強了班級的凝聚力。在組織比賽或表演時，學(xué)生們發(fā)展出了一種團(tuán)隊精神，這可以為他們未來的個人和職業(yè)生活帶來很多好處。
第四段：帶班體會之三——促進(jìn)個人成長
盡管團(tuán)隊協(xié)作很重要，但個人的成長也必須要得到關(guān)注。我會很耐心地與每個學(xué)生交流，聽取他們的想法和經(jīng)驗。在舞蹈技巧上，我會根據(jù)每個學(xué)生的水平設(shè)定不同的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，以幫助他們?yōu)樽约憾ㄏ鲁晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)。在比賽和表演中，我也會鼓勵學(xué)生們盡情發(fā)揮，讓他們可以在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)一步體驗到從舞蹈藝術(shù)中獲得的快樂。所有這些幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對和應(yīng)用知識，以推動自己的成長和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
最后，總的來說，拉丁舞帶班使我學(xué)到了很多。通過教學(xué)實踐，我懂得了怎樣更好地為每個學(xué)生定下個人你的目標(biāo)，為每位學(xué)生提供不同的支持和反饋。我深信，拉丁舞不僅可以提高學(xué)生的技巧，還可以創(chuàng)造出一種積極的學(xué)習(xí)和社交體驗，這對于學(xué)生的成長具有非常重要的影響。我非常享受作為一位班主任的工作，也希望可以繼續(xù)為學(xué)生們提供更好的教學(xué)體驗。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十四
拉丁舞是一種源自拉丁美洲的舞蹈，以動感、熱情和活力為特點，被廣泛應(yīng)用于各種娛樂場合和比賽中。作為一名拉丁舞的班主任，經(jīng)過一學(xué)期的帶班工作，我深刻地認(rèn)識到，除了教授技巧和動作外，還需要關(guān)注班級的團(tuán)隊建設(shè)和個人成長，為學(xué)生們營造一個積極、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、班級建設(shè)
首先，班級建設(shè)是拉丁舞帶班工作中非常重要的一環(huán)。在組建班級初期，我引導(dǎo)學(xué)生們相互認(rèn)識和交流，以便建立良好的人際關(guān)系；并制定了嚴(yán)格的班級紀(jì)律和管理制度，讓學(xué)生們養(yǎng)成自覺遵守規(guī)定的好習(xí)慣。此外，我還倡導(dǎo)班級合作和互助精神，鼓勵學(xué)生們一起完成任務(wù)和困難，讓每個人都感受到自己的價值和存在意義。
三、個人培養(yǎng)
除了班級建設(shè)，個人發(fā)展和成長也是拉丁舞帶班中需要關(guān)注的方面。作為舞蹈的一種，拉丁舞需要體現(xiàn)出每個學(xué)生的個人特色和魅力。因此，我注重挖掘每個學(xué)生的潛力和特長，并給予個性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時，在教學(xué)過程中，我追求策略多樣，鼓勵學(xué)生們多嘗試多挑戰(zhàn)，幫助他們提高自信心和表現(xiàn)力。
四、教學(xué)內(nèi)容
在教學(xué)內(nèi)容方面，我注重思路清晰，逐級扎實，將難度逐步提高。通過多種教學(xué)手段，如示范、講解、練習(xí)和互動，幫助學(xué)生們掌握技巧和動作。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生們理解拉丁舞的文化背景和歷史淵源，讓學(xué)生們在舞蹈中融入文化。
五、心得體會
總之，拉丁舞帶班是一項有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的工作。在這半年的工作中，我深刻體會到學(xué)生們的需求和潛力，班級的建設(shè)和團(tuán)隊精神，以及個人成長和表現(xiàn)力。作為班主任和教師，我要進(jìn)一步深化對拉丁舞的研究和思考，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平，在帶班過程中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為學(xué)生們創(chuàng)造更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體驗和文化品味。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十五
今天天氣陰沉沉的，大片的烏云遮住了天空，春雨綿綿的下著，風(fēng)吹到身上還有一絲寒意。
你一定被這鬼天氣干擾了，破壞了你的好心情吧！可我卻沒有被干擾，還很興奮，因為今天我要去南京參加拉丁舞比賽啦！經(jīng)過近兩個小時的漫長路程，我們終于到達(dá)了目的地――南京中醫(yī)藥學(xué)院的體育館。首先映入眼簾的是這樣一幅大字――“舞約南京，共迎青奧”。
我既興奮又緊張，我和舞伴姝妤在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來到了比賽現(xiàn)場。這里人聲鼎沸，就好比場上是拉丁舞比賽，場下是吵架比賽一樣。
好不容易才找到揚州代表隊的席位，卻已經(jīng)沒有座位了，我們只好爬到看臺的最頂端。大人們在那兒休息，我和顏姝妤跑上跑下的玩。
還沒有玩夠，爸爸就叫我們上來換衣服、化妝。哎呀！糟啦！眼影我忘帶了，只好厚著臉皮問顏姝妤借：“可以借眼影給我用一下嗎？”她欣然同意了，說：“舞伴嗎！有什么不能借的！”我和她化好了妝，便手牽著手，一蹦一跳的跟著隊伍去比賽。
光胳膊光腿的在雨天里跑，都快凍死了，終于繞到了比賽場地里。就要比賽了，我的心里“咚咚”直跳。
伴著音樂我們走上場，我們先跳的是恰恰，這是近期最出色是表現(xiàn)――音樂節(jié)奏對了、舞跳得有力。接下來跳倫巴，我將我最出色的樣子展現(xiàn)出來了，我們贏得了一大片掌聲。
?。∽罹o張的時刻終于過去了，我立刻恢復(fù)了剛才在臺下的放松和神氣，擺了幾個pose讓爸爸給我拍照。哎，時間過得真快，不知不覺就到了回家的時間了，我戀戀不舍的離開了體育館。
比賽雖然結(jié)束了，但是后面的路還很長很長，我要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的舞蹈，捧回更多的獎杯。望采納。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十六
拉丁舞特色課程教學(xué)總結(jié)在拉丁舞教學(xué)中我付出了努力，收獲了喜悅，在與孩子們互相尊重、互相學(xué)習(xí)中，我快樂了，成長了。
首先講一下青少年學(xué)習(xí)拉丁舞的益處。
1、青少年學(xué)習(xí)拉丁舞不但可以提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，而且還可以改善大腦的反應(yīng)能力，能夠促進(jìn)正處于發(fā)育階段的孩子骨骼肌肉盡量向上伸展。
3、拉丁舞不僅對對孩子的平衡力、穩(wěn)定性、靈敏度、反映力等都有明顯的加強；而且對青少年柔韌性有極好鍛煉，減少肌肉的粘滯性，很適合青少年生理特點！
最初我認(rèn)為課外教育是建立在小孩的興趣愛好上，可大部分學(xué)生是家長幫忙選擇的，將自己的愛好讓孩子來實現(xiàn)，小學(xué)生興趣廣泛，不知道自己真正適合什么專業(yè)。無論什么原因，孩子們走進(jìn)我的課堂，我希望我的學(xué)生是快樂的，所以在每次兩個半小時的課堂中，我都會加入適當(dāng)?shù)挠螒颍尯⒆觽兗葘W(xué)到專業(yè)技能，又能開心的笑，童年就應(yīng)該是快樂的。拉丁舞對于小學(xué)生來講是個比較難的舞種，特別是每周只有兩次課堂，初學(xué)者一期很難準(zhǔn)確的跳出每個舞步，要想跳好必須做到以下幾點：
1、基礎(chǔ)最重要，不能貪多、貪快，要把最簡單的東西跳好。
拉丁舞非常重視對學(xué)生基本功的訓(xùn)練，特別強調(diào)基礎(chǔ)的重要性，這是從多年的教學(xué)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。每上一次課都會有新的收獲，因為這可以幫助我修正自己平時容易忽略的地方，不斷得到提高?；A(chǔ)打好了對以后的學(xué)習(xí)非常重要。
2、多聽音樂。
平時我們上課的時候可以數(shù)一下節(jié)奏，但是真正要把音樂的內(nèi)涵跳出來單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的，當(dāng)我們的思維過分理性的集中于節(jié)奏上的時候，往往就會忽略了其他的內(nèi)容。所以，我認(rèn)為訓(xùn)練好的音樂感覺是很重要的，就是說既要掌握準(zhǔn)節(jié)奏，又要注重音樂所表達(dá)的內(nèi)容，兩者結(jié)合才有可能完美。
3、平時多練習(xí)。
我們來學(xué)舞的目的可能不盡相同，減肥、健身、娛樂、休閑……都好，有一點我想大家的想法都是一致的--既然來了，就要爭取跳得更好?！芭_下十年功”的道理大家應(yīng)該都知道，即使僅僅是為了減肥，課堂之外的練習(xí)也是必要的。只要在課外有一定的投入，且方法正確，相信你一定會進(jìn)步很快。
所以在針對新入門的小學(xué)員，要堅持以鼓勵和培養(yǎng)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)員入門，同時敢于表現(xiàn)自我，展示自我，增強自信心和自我肯定度。在拉丁舞入門班，很多同學(xué)在前幾節(jié)課學(xué)舞時侯頻頻叫累，站立不直，扭扭歪歪打不起精神來。有時候教一個動作，兩三個課時才能勉強學(xué)會。針對這些情況，我沒有采取放任自流的態(tài)度，而是在教學(xué)上一點點引導(dǎo)進(jìn)入，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)〉眠M(jìn)步了，我便在班上大加夸獎。表揚了一位同學(xué)，也激發(fā)了其他同學(xué)的上進(jìn)心，讓他們更加努力去學(xué)，讓每一位同學(xué)都意識到自己是非常優(yōu)秀，同樣可以把動作跳好并得到老師的重視和表揚。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)進(jìn)步很快，理解能力增強了，身體的協(xié)調(diào)性也好了，樂感也有了，舞技提高也快了，學(xué)習(xí)更加努力了。青少年宮的“小舞臺”辦的非常好，給學(xué)員們提供了表演的機會。入門班的幾乎全體學(xué)員都能站在小舞臺上向大家將本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了一一展示。
通過表演，學(xué)員們對學(xué)拉丁舞的'熱情更加高漲，也以學(xué)拉丁舞為豪。尤其是讓她們打扮得漂漂亮亮地，隨著動聽的音樂在臺上舞動身姿，表演給其它學(xué)生欣賞。對每一個孩子來說，都會讓她們樂開了花，臉上露出幸福的笑容。
總的來說，相信在拉丁舞學(xué)習(xí)中培養(yǎng)起來的自信心，將對每一位學(xué)員的人生道路有著重要的意義。
在第二期教學(xué)中，我盡量在課堂上用幽默的語言給孩子們講解動作要領(lǐng)和指出錯誤，孩子們既歡笑了，又知道該如何正確的做每個動作，下課或最后一節(jié)課，()我會讓理解能力好的學(xué)生去幫助接受能力慢點的學(xué)生，我不想放棄我的每一個學(xué)生，即使她不適合跳舞，但是我希望她收獲到不一樣的東西，例如：體質(zhì)得到鍛煉，收獲快樂、團(tuán)結(jié)合作的意識。工作的一年，我覺得自己不能安于現(xiàn)狀，而且大學(xué)學(xué)習(xí)的是成人拉丁畢竟區(qū)別于少兒拉丁，利用閑暇時間應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，只是希望把最好的傳授給我的學(xué)生，看到學(xué)生出色的表演我感覺很欣慰，學(xué)生高興的親我時，我感覺自己很幸福。
同時我還想說，拉丁舞看起來似乎很難，但真正練習(xí)起來，特別是掌握了一定的要領(lǐng)之后，我們就會發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)沒有我們想象的那么困難。所以，只要多投入、下功夫，每個人都可以取得一定的成績。讓我們大家一起來堅持，跳出健康、跳出快樂、跳出美麗！不知道孩子們學(xué)習(xí)后給他們以后的成長帶來怎么樣的改變，我不渴望我的每一個學(xué)生都能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家，只希望他們成長為，自立、自信、健康、快樂，做一個對社會有用之人。
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十七
這學(xué)期我和外聘老師擔(dān)任了少兒拉丁舞的老師，由于學(xué)生年紀(jì)比較小，我們在教學(xué)中也遇到一些煩惱，但通過不斷的努力和訓(xùn)練，我們看的了他們的進(jìn)步。對于本學(xué)期的教學(xué)我做了如下幾個總結(jié)：
拉丁舞以其動感、活潑的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映學(xué)生的童趣、童心，是學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)學(xué)生動作與身體機能的發(fā)展，提高學(xué)生動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了拉丁舞的基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的基本姿勢和基本腳型、和手型等
（一）身體基本姿勢
（二）基本腳步
（三）基本手型
（四）組合練習(xí)
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛舞蹈。
我們觀察到，學(xué)生在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到老師優(yōu)美的舞蹈動作示范的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是學(xué)生的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動孩子們這一積極因素，引導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如在學(xué)習(xí)基本舞步時，我們用形象、逼真的語言來形容，而學(xué)生在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成一些小口訣，并以這種比較簡單易懂的方式向?qū)W生講解，加深了學(xué)生對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了學(xué)生的接受能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使學(xué)生不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三、 根據(jù)學(xué)生的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授《拉丁操》時，我們先讓學(xué)生熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教腳步，后教上肢手的動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點，對學(xué)生不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷學(xué)生稚嫩的身體。
一學(xué)期的舞蹈教學(xué)很快結(jié)束了，為了讓家長清楚的了解自己的孩子在舞蹈興趣班一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，我們在家長會上向家長展示了一堂有特色的拉丁舞興趣班課，家長看到了自己孩子的進(jìn)步，也對我們這學(xué)期的工作給予了肯定，家長看到孩子們整齊可愛的動作個個眼睛都入了神，許多家長嘴巴笑的合不攏甚至和孩子一起跳，有的家長還帶來了照相機和攝像機，拍下了孩子精彩的瞬間。
這學(xué)期的拉丁舞興趣班工作在匯報演出化上了圓滿的句號。在下學(xué)期里，我們將繼續(xù)一如既往認(rèn)真的工作，無愧于家長，無愧于孩子！
這學(xué)期我校開辦了拉丁舞社團(tuán)，由于學(xué)生年紀(jì)比較小，我們在教學(xué)中也遇到一些煩惱，但通過不斷的努力和訓(xùn)練，我們看的了他們的進(jìn)步。對于本學(xué)期的教學(xué)我做了如下幾個總結(jié)：
拉丁舞以其動感、活潑的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映學(xué)生的童趣、童心，是學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力；開發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進(jìn)學(xué)生動作與身體機能的發(fā)展，提高學(xué)生動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們們在活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學(xué)會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。
一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)行了拉丁舞的'基本訓(xùn)練，包括：
了解身體的基本姿勢和基本腳型、和手型等
（一）身體基本姿勢
（二）基本腳步
（三）基本手型
（四）組合練習(xí)
二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣，引導(dǎo)學(xué)生熱愛舞蹈。
學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
三、 根據(jù)學(xué)生的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授《拉丁操》時，我們先讓學(xué)生熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教腳步，后教上肢手的動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點，對學(xué)生不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷學(xué)生稚嫩的身體。
一學(xué)期的舞蹈教學(xué)很快結(jié)束了，為了讓家長清楚的了解自己的孩子在舞蹈興趣班一學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，我們在家長會上向家長展示了一堂有特色的拉丁舞興趣班課，家長看到了自己孩子的進(jìn)步，也對我們這學(xué)期的工作給予了肯定，家長看到孩子們整齊可愛的動作個個眼睛都入了神，許多家長嘴巴笑的合不攏甚至和孩子一起跳，有的家長還帶來了照相機和攝像機，拍下了孩子精彩的瞬間。
這學(xué)期的拉丁舞社團(tuán)在匯報演出化上了圓滿的句號。在下學(xué)期里，我們將繼續(xù)一如既往認(rèn)真的工作，無愧于家長，無愧于孩子！
拉丁實訓(xùn)課總結(jié)篇十八
牛仔的自述正文：hi，大家好，我叫牛仔，我爸爸的爸爸的爸爸的爸爸來自德國。不過我現(xiàn)在是土生土長的'中國臘腸犬了。我現(xiàn)在有四個月大了，長的胖胖的，一身綜黃色的毛，最令我驕傲的是我的大耳朵，像兩把的扇子耷拉在腦袋上，顯得非常有特點。我的腿非常短，走起路來一搖一晃的，特別有趣。我剛來到小主人家的時候，小主人看我非常精神又可愛就把我取名為牛仔。我最我最大的愛好就是和男主人又大又臭的鞋摔跤。一天，男主人穿了一雙高幫的大棉鞋，我怎么咬他都不倒，我把他咬起來再甩過去，它還不倒，我退后幾步向前沖去，它還不倒。我不把它打倒我不會甘拜下風(fēng)。我退后幾十步?jīng)_過去，大棉鞋終于倒了，我當(dāng)時特別有成就感?？墒牵魅嘶貋砹?，看倒我把鞋子咬得片體鱗傷，氣得大發(fā)雷霆，嚇的我一下子跑到窩里了。我還特別讒，每當(dāng)小主人一家吃飯時，我總會鉆到桌底使勁拽小主人的褲腳，想讓他也給我來一點嘗嘗，每當(dāng)這時，小主人會悄悄的夾幾塊肉扔到地下給我吃。我就是一條愛動、愛吃、可愛的臘腸犬。搜集整理，,請注明出處!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5148816.html】
