總結(jié)是思考的結(jié)果，是對經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的理性反思?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理和語言的流暢，使讀者易于理解。以下是一些權(quán)威專家的建議和指導(dǎo)，希望能夠幫助大家更好地解決問題。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇一
為深入開展新形勢下反腐倡廉警示教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部職工嚴(yán)守黨紀(jì)國法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，管理處組織我們參觀了x市第五監(jiān)獄。在監(jiān)獄中，看著那些忙碌的身影，聽著服刑人員現(xiàn)身說法和懺悔，感受著高墻鐵絲網(wǎng)內(nèi)那些渴望自由的心聲，我的內(nèi)心被深深地震撼著。我從未意識(shí)到自由是一件那么難能可貴的事情，一堵墻，隔開兩個(gè)世界，分開自由和束縛，割裂親情、愛情、友情。我內(nèi)心深深地告誡自己：要恪守住自己的底線，才能擁抱自由的明天。
生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。站在監(jiān)獄的高墻內(nèi)，看著墻上一排排的鐵絲電網(wǎng)和一個(gè)個(gè)哨崗，我突然明白詩人詩句里表達(dá)的自由的重要性和可貴性。參觀監(jiān)獄時(shí)，聽著獄警講訴監(jiān)獄內(nèi)嚴(yán)格的作息時(shí)間，繁重的工作任務(wù)，長達(dá)多年的勞動(dòng)改造而無法與家人相聚的境況，我知道這些是那些服刑人員應(yīng)得的，在他們將收伸進(jìn)欲望的漩渦中，在他們因?yàn)樽约旱呢澬亩鴮?dǎo)致國家蒙受巨大損失時(shí)，他們就應(yīng)該想到有那么一天會(huì)因?yàn)榉阜ǘプ杂??？啥鄶?shù)人都心存僥幸，認(rèn)為自己只是貪一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)，但欲望是無窮的，一點(diǎn)點(diǎn)的累積讓數(shù)額無限擴(kuò)大，那顆原本剛正不阿、廉潔奉公的心也被糖衣炮彈攻破，他們失去了自己的底線，忘記了自己奉公為民的職責(zé)，他們因?yàn)橛|犯法律而所被送進(jìn)監(jiān)獄。我想在他們走進(jìn)監(jiān)獄前認(rèn)為自由唾手可得的，所以不需珍惜，但到真正失去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一件多么令人渴望的事情。所以，別等走進(jìn)監(jiān)獄的一刻才知道后悔，別等真正失去時(shí)時(shí)才懂珍惜自由的珍貴，守住自身底線，莫踩法律高壓，這樣的你才是自由的。
管住手，莫亂伸；守底線，莫心貪。獄警安排三位服刑人員現(xiàn)身說法，向我們講訴他們的成長經(jīng)歷和犯罪過程。他們兩個(gè)來自農(nóng)村，一個(gè)來自干部家庭，三個(gè)人都有著一份得體的工作，也有著一個(gè)讓人羨慕的家庭?？僧?dāng)欲望侵占內(nèi)心，底線被金錢攻破，原本在父母眼中的好孩子，終究沒有抵擋住花花世界的誘惑而逐漸墮落。他們利用職權(quán)去攏錢，用職務(wù)之便詐騙金錢，他們心存僥幸，認(rèn)為不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，可天網(wǎng)恢恢疏而不漏，三個(gè)人最后都受到了法律制裁，被送往監(jiān)獄服刑?；厥淄粑餮b革履，今日粗布囚衣，昔日風(fēng)光無限，而今高墻隔世、妻離子散，如此大的反差，都是因?yàn)闆]有守住自己的底線。作為一名共產(chǎn)黨員，我們要提高自身拒腐防變能力，管住手，莫伸手，守底線，莫心貪。我們要學(xué)會(huì)知足常樂，因?yàn)橹阏?，才能常修為政之德；知足者，才能常思貪欲之害；知足者，才能常懷律己之心?/p>
在回去的路上，每每回想起那三個(gè)服刑人員的犯罪過程，我的內(nèi)心受到極大的震撼和警醒，更使我對我國法律的神圣不可侵犯而懷有深深的敬畏之心。我知道人的欲望是無窮的，但人的內(nèi)心是可以守住底線的。因?yàn)槟阒挥惺刈∽约旱牡拙€，才不會(huì)去觸犯法律的高壓，才能讓自己本本分分做人，清清白白做事。作為一名基層黨員，我會(huì)牢記黨的宗旨，堅(jiān)定理想信念，提高拒腐防變能力，以人為鑒，嚴(yán)守自身底線，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做好本職工作。我知道一旦底線失守，緊隨而來的可能是無限的刑期、悔恨的淚水和親人相隔于墻外，我不想自己余生悔恨中度過，所以讓我們恪守內(nèi)心底線，一起擁抱自由的明天吧！
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇二
這些年來，反腐倡廉一直興國的重中之重。為進(jìn)一步加強(qiáng)**集團(tuán)黨員干部廉潔從業(yè)意識(shí)和拒腐防變能力，根據(jù)**年**集團(tuán)廉政教育學(xué)習(xí)月的活動(dòng)方案，9月23日，在公司統(tǒng)一組織下，我和同事去到了**監(jiān)獄，并那里接受了反腐倡廉警示教育。
進(jìn)到**監(jiān)獄之后，我的心情是極其復(fù)雜，是一種又害怕又好奇的心態(tài)。我們參觀了服刑人員生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)改造場所，現(xiàn)場了解了他們的工作、生活環(huán)境。聽取了兩名服刑人員李某、葉某的現(xiàn)身說法警示教育。服刑人員李某、葉某入獄前分別為某公司中國區(qū)域品牌總經(jīng)理和某市國土資源局局長，他們因?yàn)樗接拓澯呱狭素澪凼苜V的犯罪道路。他們從領(lǐng)導(dǎo)干部淪為階下囚，不僅給黨和人民帶來了損失，還給自己原本美滿幸福的家庭帶來了無盡的痛苦。服刑人員現(xiàn)身說法的懺悔，給我們參加警示教育的眾人上了一堂生動(dòng)、深刻、警醒的廉政教育課。
鄙人平時(shí)最討厭的就是貪贓枉法之輩，我知道除了聽到的兩位的現(xiàn)身說法之外，眾所周知，**監(jiān)獄里面關(guān)押了很多曾經(jīng)高高在上的官管，他們都因?yàn)橐詸?quán)謀私，貪污受賄等背叛了黨和人民，從而落得階下囚的下場。這些人就像是附骨之疽，不早日清除社會(huì)的發(fā)展便會(huì)受到嚴(yán)重的制約。這次耳濡目染高墻內(nèi)外的天壤之別，體會(huì)服刑人員及其家屬的痛苦和不幸，深刻體會(huì)到自有的珍貴，思想上也引起了一定的震動(dòng)。
通過這次反腐倡廉警示教育活動(dòng)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
任何腐敗行為都足以從思想的蛻化中開始的，都有一個(gè)思想演變的過程。作為一名集團(tuán)機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)人員，是公司里面的敏感崗位，因此，思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，我們要做平時(shí)的工作中要時(shí)刻保持正確的三觀，要時(shí)刻警鐘長鳴，要時(shí)刻在思想上高度重視崗位的責(zé)任，要明辨是非，筑牢思想這條防線。
做廉潔從業(yè)的模范，崗位意味著責(zé)任。我們每一個(gè)黨員干部，每一名職工都必須嚴(yán)格自律，經(jīng)受住市場經(jīng)濟(jì)條件下各種優(yōu)惠的考驗(yàn)。我們必須審時(shí)度勢，保持清醒，嚴(yán)格自律。由其在集團(tuán)公司里面，由于公司正處于建設(shè)期，很多方面仍有巨大的進(jìn)步空間。在這個(gè)建設(shè)時(shí)期，要耐得住清貧，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，抗得住誘惑，管得住小節(jié)。廉潔自律是一個(gè)職工，一個(gè)有修養(yǎng)的人應(yīng)該具備的思想品德，也是基本的行為要求。注重小節(jié)，公私分明，細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格，切不可有僥幸的心理，特別是在無人監(jiān)督，無人知曉的情況下，更要謹(jǐn)慎獨(dú)處，用法律和紀(jì)律來約束自己，同時(shí)也要做好先鋒模范作用，嚴(yán)于律己的同時(shí)，也要警示他人，發(fā)現(xiàn)違法、損害公司利益的行為絕不包庇。
自覺地接受群眾監(jiān)督，是一種修養(yǎng)、一種能力、一種氣度和胸襟，這需要廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有“聞過則喜”的精神、有“刮骨療毒”的勇氣。只有“聞過則喜”，群眾才會(huì)知無不言；敢于“刮骨療毒”，才能剎住不正之風(fēng)。要始終把自己置于監(jiān)督之下，自覺接受群眾監(jiān)督，做到“我的行為你監(jiān)督”，我的表現(xiàn)你打分，決不能口頭上歡迎監(jiān)督、接受監(jiān)督，行為上逃避監(jiān)督、抵制監(jiān)督，依然我行我素。
憂勞可以興國，逸豫可以亡身。我覺得，人的一生不一定是要多偉大多有能力，最重要的是光明磊落。不管權(quán)利有無，都不能麻痹大意，要時(shí)刻保持頭腦清醒，拒腐防變，知足常樂，做一個(gè)于國家、于社會(huì)、于組織、于家庭有貢獻(xiàn)的人。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇三
商務(wù)局王慧敏縣紀(jì)檢委組織我縣干部職工到x市警示教育基地x市監(jiān)獄參觀，開展警示教育活動(dòng)，這是我縣“講正氣，樹新風(fēng)”活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大家參觀了監(jiān)獄的生產(chǎn)車間、宿舍、食堂、禁閉區(qū)等場所，看到了犯人的生產(chǎn)、生活情況，聽取了服刑人員現(xiàn)身說法。通過參觀活動(dòng)，大家對高墻內(nèi)、高墻外的區(qū)別有很深的體會(huì)，思想上應(yīng)該引起了一定的震動(dòng)。通過這次警示教育活動(dòng)，我們每個(gè)干部職工都要引起深刻反思。
充分認(rèn)識(shí)拒腐防變的重要性，努力增強(qiáng)拒腐防變能力。參加警示教育的大多是副科以上干部，手中都握有一定的權(quán)力或職務(wù)上的便利，當(dāng)你面臨各種誘惑和考驗(yàn)時(shí)，如果能自覺拒腐防變，手中的權(quán)力就能為民造福，自己在事業(yè)上也會(huì)有所建樹。相反，如果思想道德防線不牢，利用手中的權(quán)力去搞以權(quán)謀私、權(quán)錢交易，做出違紀(jì)違法的事情，不但危害國家，危害社會(huì)，又危害家庭，更是害了自己。大家從服刑人員的現(xiàn)身說法中也可以深刻體會(huì)到那種“早知今日，何必當(dāng)初”的心情。希望大家從這些人身上吸取教訓(xùn)，引以為戒，自覺做到拒腐防變，這也是我們開展警示教育的目的所在。
在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。結(jié)合當(dāng)前我縣開展的“講正氣，樹新風(fēng)”活動(dòng)，我認(rèn)為，廣大黨員干部應(yīng)帶頭做到以下幾個(gè)方面：
一是始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)，做出的決策也就不可能正確。一些黨員干部在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口，推三阻四，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號(hào)響，不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認(rèn)真學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的黨員干部，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。
二是始終保持廉潔自律的行為規(guī)范。兩袖清風(fēng)，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng)，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月桑詈笞呦蚍缸?。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
三是要始終保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，有一部分黨員干部，淡忘了艱苦奮斗作風(fēng)，貪圖享受，熱衷于追求個(gè)人和小家庭的安樂，拋棄黨紀(jì)法規(guī)，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇四
3.活動(dòng)區(qū)材料的擺放應(yīng)是開放式的，能供幼兒自由選擇和取放；
5.注意動(dòng)、靜不同區(qū)域的合理分隔，軟硬環(huán)境的搭配，盡量避免相互干擾；
8.有利于幼兒身心的健康成長，避免不安全因素的發(fā)生；
9.開發(fā)幼兒自身的潛力，尊重幼兒自己建構(gòu)的想法；
10.一些活動(dòng)區(qū)應(yīng)體現(xiàn)活動(dòng)形式的競爭性。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇五
在通遼市學(xué)前教育王溪泉科長的精心組織下，開魯縣學(xué)前教育股劉明哲股長帶領(lǐng)開魯幼兒園的園長一行四人，從“北風(fēng)卷地百草折”的通遼，踏雪啟程，飛躍千里，來到“晴川歷歷、芳草萋萋”的江城武漢。參加由華中師范大學(xué)與億童教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦的為期三天的“第十二屆全國名園長俱樂部――東湖微論壇”。此次培訓(xùn)活動(dòng)從是實(shí)地參觀園所到聆聽幼教大佬們的講座與點(diǎn)評。有血有肉，異彩紛呈，不僅精神上受到洗禮，更為下一步的工作打開了瓶頸。收獲頗多，感觸與筆端。
12月13日，實(shí)地參觀學(xué)習(xí)了三所幼兒園。從環(huán)境布局的美化綠化、主題活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)展示、區(qū)角設(shè)置物品投放到廢物利用自制的玩教具、課內(nèi)外游戲活動(dòng)科學(xué)合理的組織都讓我深受啟迪。教育無處不在，教學(xué)資源實(shí)實(shí)在在。正如馮好安園長所說“課程是生發(fā)出來的，是做出來的”。特別廢物利用方面給我的觸動(dòng)很大。都說經(jīng)濟(jì)條件決定各方面的發(fā)展，“錢”字往往成了擋箭牌，而孩子在老師的引導(dǎo)下能變廢為寶，恰恰體現(xiàn)教師的聰明才智。根據(jù)新修訂《指南》的出臺(tái)，體育活動(dòng)是幼兒發(fā)展的前提，科學(xué)合理的開展決定孩子終生的成長。藍(lán)天幼兒園根據(jù)不同年段的孩子特點(diǎn)開展?jié)L球、運(yùn)球、投傳球，鍛煉孩子不同身體機(jī)能的發(fā)展，短短幾分鐘，無不彰顯園所的課程與游戲的契合的科學(xué)性。
水木本無華，相蕩而生漣漪。石本無火，相擊而生靈光。實(shí)地園所參觀學(xué)習(xí)之后，微論壇活動(dòng)因幼教大咖們精彩的分享和點(diǎn)評進(jìn)入了高潮。
田素娥園長“柿子紅了”為切入點(diǎn)，凸現(xiàn)了根據(jù)幼兒特點(diǎn)挖掘幼兒潛能的主題活動(dòng)的高度。李崢園長從游戲環(huán)境資源的利用體現(xiàn)“活”、游戲活動(dòng)組織的形式體現(xiàn)“巧”以及游戲課程內(nèi)容體現(xiàn)“趣”等方面具體闡述了具有安幼教育集團(tuán)園本特色的幼兒園游戲課程。遵循“課程即活動(dòng)、活動(dòng)即游戲、游戲即生活”的課程理念，深挖活用一公里課程資源，多維開發(fā)課程組織形式，趣味性設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，編織了各具特色的游戲課程。
馮昕園長的混齡活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享，打破了班級的界限，以自主、自由的方式讓孩子在幼兒園里實(shí)現(xiàn)互助式成長。劉朝陽園長的“三生”
視野下的教育，更是讓孩子在自然中學(xué)習(xí)，生活中成長的典范。專家們的講座讓我思考：我們的幼兒教育有些“追風(fēng)”。農(nóng)村的花重金硬化，去城市看花草。城里的想辦法種草、買沙，到農(nóng)村體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)。適合的才是好教育，不能舍本逐末。
劉焱教授在大會(huì)上作報(bào)告：《文化育人課程——意義與建構(gòu)》。報(bào)告中，劉焱教授圍繞“什么是文化”、“文化對兒童的影響”、“傳統(tǒng)文化怎樣進(jìn)入幼兒園課程”三個(gè)方面為與會(huì)嘉賓帶來了一場豐盛的“文化”大餐。劉焱教授指出，文化是我們的生活方式，文化表現(xiàn)在我們每一個(gè)人的言語或表述方式、交往或行為方式、意識(shí)或認(rèn)知方式中。人們存在自然中，同時(shí)也存在于文化的時(shí)空中。劉焱教授指出，每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子，讓他們在大自然中發(fā)現(xiàn)美、感受美，用詩畫豐富和升華美的體驗(yàn)，用人類精神文化滋養(yǎng)心靈，能促進(jìn)他們想象力和創(chuàng)造力的全面發(fā)展，為將來的幸福生活奠定基礎(chǔ)。要開展好幼兒園文化育人，幼兒園教師要提升自身文化素養(yǎng)，樹立文化育人意識(shí)，加強(qiáng)文化知識(shí)儲(chǔ)備，在幼兒園現(xiàn)有課程中，以貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，適合幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的方式嵌入中國傳統(tǒng)文化，多領(lǐng)域融合，使兒童的自然發(fā)展和自發(fā)經(jīng)驗(yàn)得以豐富和提升。
精彩紛呈，朝向美好；遠(yuǎn)距汲養(yǎng)，鑄力成長?！叭珖變簣@課程與游戲·東湖微論壇”深切感受到名園長的初心、童心、匠心；領(lǐng)略到名園長的風(fēng)采、風(fēng)度、風(fēng)韻；折服于名園長的眼界、跨界、境界！站在新的起點(diǎn)，辦高質(zhì)量的教育，講好中國幼教故事，是所有學(xué)前教育從業(yè)者的責(zé)任與使命。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇六
4月12日，根據(jù)街道**年工作作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治工作安排，我與單位同事一同來到眉州監(jiān)獄反腐倡廉警示教育基地，參觀并接受警示教育。
眉州監(jiān)獄坐落于稍顯偏僻的眉州郊區(qū)，從單位大概行進(jìn)了1個(gè)多小時(shí)車程便抵達(dá)了目的地?？諝馐峭玫模钊诵那橛鋹?，馬路沿線開墾了很多整齊的農(nóng)家菜田，我和同行的小伙伴猜測可能是監(jiān)獄服刑人員勞動(dòng)改造的成果哩。再轉(zhuǎn)彎便抵達(dá)此行的終點(diǎn)——眉州監(jiān)獄。事前已被告知不能帶包、飲用水，手機(jī)必須保持關(guān)機(jī)狀態(tài)，唯一必須攜帶的唯有身份證原件，真是很嚴(yán)肅以及正式的一次參觀。以及，因?yàn)檫@種稍顯苛刻的參觀要求，我一度猜測，是不是擔(dān)心有不法之徒混入給監(jiān)獄服刑人員傳遞消息以及作案工具哩……當(dāng)然，我們其實(shí)并沒有進(jìn)入到監(jiān)獄真正的內(nèi)部，好奇和小小興奮隨著進(jìn)入高墻逐漸按捺下來。
它就像是普通的工廠、職工單位，隨處可見綠色的植被，環(huán)境非常不錯(cuò)。有一些建筑仍在施工，其他的建筑平均4層到5層，錯(cuò)落有致，定是經(jīng)過了精心的規(guī)劃設(shè)計(jì)。最顯眼的地方掛著肅穆莊重的宣傳橫幅以及警示語錄，讓人一眼就能感受到一種無聲的“威嚴(yán)”、“威懾”，讓參觀者一下子就小心翼翼的心理規(guī)矩起來。主干道是4車道的，特別寬闊，也很少見?？傊?，這里就是監(jiān)獄了，從外觀上看，它并不是我想像中的樣子，但是它就是它本該有的理所當(dāng)然的樣子。
過去很長一段時(shí)間，從書本、電影，以及道聽途說中了解到監(jiān)獄的概念。甚至還想到很早以前飯桌前聽過的一個(gè)小故事，說的是某年冬天特別冷，流浪漢因?yàn)轲囸I找不到吃的，決定去搶劫，于是他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，在監(jiān)獄里他不必受到嚴(yán)寒的侵襲，也不必三餐不繼，雖然只是很普通的南瓜飯，但他覺得這比流浪的日子好多了。于是，當(dāng)流浪漢服刑期滿出獄的時(shí)候他給獄警說，能不能讓他多坐幾天牢?！仿佛當(dāng)年為之一笑的故事突然就要和眼前的情景重疊了，卻又大相徑庭。腦子里忽想到一個(gè)詞:收容所，但又即刻打消了所念，因?yàn)橐仓?，監(jiān)獄肯定不是收容所。
跟隨解說員，隨行一路參觀了警示教育基地的3個(gè)展館，在警示區(qū)，滿墻掛滿了落馬高官的照片以及犯罪經(jīng)歷、內(nèi)心懺悔，似是好像過來人敲響的警鐘，向生活在自由空間幸福的人們昭示：不要步他們的后塵。對的，前車之鑒，后事之師。
我是帶著沉重的心理觀看警示教育片以及服刑人員現(xiàn)身說法的。陳爭鳴，郫縣縣委書記，收受賄賂7000多萬，難以想象這個(gè)數(shù)額，普通工人需要爭上千年才能拿到的工資，更難以想象他年輕的時(shí)候也曾寫稿子補(bǔ)貼家用，大概歷經(jīng)過貧窮困苦與家徒四壁的潦倒，在享受到金錢權(quán)利帶來的聲色犬馬后，終抵不過誘惑、抵不過人性的弱、更抵不過心底那絲僥幸，一個(gè)終究還是輸給了自己的人。
監(jiān)獄的生活每一天都是驚人的相似，又與世隔絕，他們的時(shí)間只能停留在進(jìn)來的那一年，往后都是蒼白，以及無趣。每一天，他會(huì)穿著相同的衣服、和相同的人、按規(guī)定時(shí)間做規(guī)定的事，走路的姿勢、手放的位置、步伐的快慢都必須規(guī)規(guī)矩矩，否則會(huì)扣分，白天他們被安排給一家生產(chǎn)計(jì)算機(jī)零件的工廠工作，根據(jù)任務(wù)必須完成一定的數(shù)量，而這個(gè)數(shù)量不花一點(diǎn)功夫根本不能完成，如果完成不了，就會(huì)影響減刑、影響積分、影響親人探監(jiān)次數(shù)與時(shí)間，甚會(huì)被施以處罰，對于原本自由度都岌岌可危的服刑人員來說，那比什么都可怕，也是活著的希望與曙光。
每個(gè)月他們?nèi)杂?00元的補(bǔ)貼，可以在監(jiān)獄超市買一點(diǎn)生活必須品及相關(guān)的東西，如果有煙癮的人員，只能買到3元-5元一包的煙，并在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)抽，當(dāng)然不能把煙帶回去，以及其他不適當(dāng)?shù)奈锲?，同舍很可能?huì)舉報(bào)你，因?yàn)樗讲乇话l(fā)現(xiàn)，監(jiān)舍所有的服刑人員全部承擔(dān)連帶責(zé)任。家人當(dāng)然可以寄一些補(bǔ)貼過來，但其實(shí)服刑人員是不能直接拿到的，只有表現(xiàn)好的人員才能用積分去兌換一部分，也僅僅是用來去監(jiān)獄超市買一些生活必需品。為了改善伙食，監(jiān)獄食堂每周會(huì)給他們提供一頓葷菜，也僅此而已，只有在監(jiān)獄表現(xiàn)好的人員每周才有一次機(jī)會(huì)可以申請吃一頓10元一份的回鍋肉，在他的陳述中，我看到了一個(gè)絕望又心懷希望的人，我猜測，很長一段時(shí)間內(nèi)，他不會(huì)尋死，大概是有一件事仍不想放棄：對自由的向往或者其他什么事，哪怕需要等待無數(shù)年，以及當(dāng)下，慶幸仍有2件事支撐著他，每周的回鍋肉，每月的家人探監(jiān)。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇七
對教師的評價(jià)是生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)評價(jià)的一個(gè)重要指標(biāo)，具體可從以下方面著手：
區(qū)域設(shè)置是否全面。不同區(qū)域的探索帶給幼兒的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展是不同的。教師在設(shè)置區(qū)域時(shí)應(yīng)盡量全面，一方面保證幼兒都能選擇到自己喜歡的活動(dòng)區(qū)、活動(dòng)材料，凸顯幼兒個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式；另一方面，也保證促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的各種關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)?zāi)芤愿鳌盎顒?dòng)區(qū)”為中介展開．滿足幼兒多方面發(fā)展的需求。
區(qū)域空間結(jié)構(gòu)是否合理。教師應(yīng)仔細(xì)分析各活動(dòng)區(qū)的特點(diǎn)與需要，以便合理安排不同活動(dòng)區(qū)域在活動(dòng)室的空間位置：是否考慮動(dòng)靜分開，如圖書區(qū)與比較熱鬧的角色游戲區(qū)分開，以避免相互干擾；是否考慮到一些區(qū)域的特殊需要。如科學(xué)區(qū)、植物區(qū)最好設(shè)在向陽的一面：是否考慮區(qū)域的開放與封閉特性，如圖書區(qū)相對獨(dú)立、封閉。而建構(gòu)區(qū)則比較開放；是否關(guān)注一些區(qū)域的靈活變動(dòng)，如隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的需要適當(dāng)調(diào)整與變換區(qū)域空間。
區(qū)域目標(biāo)是否有層次性。幼兒發(fā)展能力、水平的差異決定了教師必須要考i慮目標(biāo)對幼兒發(fā)展的適宜性，考慮不同f層次目標(biāo)對幼兒發(fā)展的挑戰(zhàn)性。例如：教師在小班計(jì)算區(qū)投放了各種顏色、大小、形狀的圖片及一些情境背景圖，在目標(biāo)上做了從低到高的分層考慮：學(xué)習(xí)兩個(gè)特征的間隔排序，如大一小、紅一綠、三角形一圓形等；學(xué)習(xí)有規(guī)律排序；練習(xí)進(jìn)行四個(gè)物體的大小正逆排序。教師有意識(shí)的目標(biāo)分層設(shè)置不僅保證了幼兒區(qū)域活動(dòng)的有效性。同時(shí)也是教師下一步開展指導(dǎo)的前提。
教師能否對資源作最佳整合。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)強(qiáng)調(diào)區(qū)域空間的平衡與共生，倡導(dǎo)資源共享。對教師的評價(jià)，也要考察教師能否最大限度地充分利用每一有效資源，資源之間是否構(gòu)成相榮、相濟(jì)的生態(tài)關(guān)系。教師通過對資源的全面綜合把握，使區(qū)域的資源達(dá)到最佳利用，效能達(dá)到最優(yōu)化。
教師的指導(dǎo)是否有實(shí)效。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)對教師指導(dǎo)主要從三方面進(jìn)行評價(jià)。教師能否對幼兒進(jìn)行多方面指導(dǎo)。具體來講，能否指導(dǎo)幼兒制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。引導(dǎo)幼兒對自己的活動(dòng)過程進(jìn)行回顧與評價(jià)，指導(dǎo)的方式是否多樣、具體等等。指導(dǎo)能否引發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索。如裝飾扇子的活動(dòng)中。菲菲用各種圖案對扇子的邊緣進(jìn)行點(diǎn)綴后，又在扇子的柄上進(jìn)行了美化?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，教師指著菲菲的扇子對全班小朋友提出問題“這把漂亮的扇子與其它扇子有什么不同”，引起了小朋友的思考。接著請菲菲講述自己的排序方法。使同伴了解到有序的排列能使作品更漂亮，而且排列的方法可以是多種多樣的，這樣引發(fā)了幼兒進(jìn)一步探索的欲望。能否根據(jù)幼兒活動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整指導(dǎo)策略。如拼圖區(qū)，有的幼兒操作時(shí)目的性很強(qiáng)。很快完成了拼圖：但有的似乎有點(diǎn)急．一看這個(gè)圖形不配就馬上換另一個(gè)圖形。對于一個(gè)可以調(diào)整指導(dǎo)策略的教師。會(huì)對第一類幼兒增加拼圖難度，否則一味重復(fù)會(huì)變成機(jī)械操作；對于第二類幼兒則應(yīng)引導(dǎo)他們關(guān)注認(rèn)知對象的細(xì)節(jié)。
區(qū)域活動(dòng)后教師有無反思。每次區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)對自己的活動(dòng)安排及結(jié)果有一個(gè)反思與自評。如活動(dòng)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)、幼兒有否發(fā)展、幼兒有否進(jìn)一步活動(dòng)的愿望、活動(dòng)的材料是否要進(jìn)行調(diào)整等。
幼兒是區(qū)域活動(dòng)的主人，也是區(qū)域活動(dòng)成效落實(shí)的主體，因此生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)還要關(guān)注幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的狀況，教師依此進(jìn)行指導(dǎo)來調(diào)整自己的行為。評價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的狀況，主要觀察以下幾方面：
幼兒的興趣如何。幼兒是否喜歡活動(dòng)，他們經(jīng)常選擇哪些活動(dòng)區(qū)和活動(dòng)材料，經(jīng)常從事什么活動(dòng)，對活動(dòng)是否充滿熱情，在活動(dòng)區(qū)持續(xù)時(shí)間的長短。
幼兒能否依計(jì)劃活動(dòng)。制定計(jì)劃是幼兒進(jìn)行活動(dòng)的起始。幼兒要能在頭腦中形成一個(gè)比較明確的活動(dòng)意向，選擇什么區(qū)域、做什么、如何做，在活動(dòng)過程中依計(jì)劃執(zhí)行、完成活動(dòng)。
幼兒的參與情況。幼兒是主動(dòng)、獨(dú)立地選擇區(qū)域活動(dòng)，還是盲目服從別人，或模仿別人選擇區(qū)域；做出選擇后在區(qū)域是堅(jiān)持玩一段時(shí)間，還是頻繁地變換材料，甚至在于各個(gè)區(qū)域游蕩；此外，還可以觀察幼兒是否關(guān)心自己的活動(dòng)成果，或是將自己與同伴相比較，對自己進(jìn)行定位。這些方面都可以使我們對幼兒的活動(dòng)參與做出評價(jià)。
幼兒的社會(huì)交往水平。觀察幼兒是經(jīng)常一個(gè)人單獨(dú)活動(dòng)，還是常與別人合作；在合作時(shí)是領(lǐng)導(dǎo)者，還是服從者，合作時(shí)在團(tuán)體中處于什么位置；活動(dòng)中能否與同伴輪流分享，是否經(jīng)常與別人發(fā)生沖突。采用什么方式解決沖突等，不同的表現(xiàn)反映著幼兒不同的社會(huì)性發(fā)展水平。
幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。評價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的認(rèn)知水平可以通過觀察幼兒的操作來進(jìn)行，尤其是對智力操作材料的情況加以分析。如智力操作的材料是復(fù)雜還是簡單，是單一還是復(fù)合；操作方式是單調(diào)，還是富有創(chuàng)造、善于變通；操作結(jié)果是單一的產(chǎn)品，還是多樣化的表現(xiàn)，如繪畫、拼圖、手工、創(chuàng)編故事等。從中分析，即可了解幼兒的認(rèn)知水平，進(jìn)行評價(jià)。
幼兒之間的互動(dòng)。幼兒之間的互動(dòng)主要是考察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中是否與別的小朋友有真正的分工協(xié)作，如共同收集材料，分工搭建或完成同一任務(wù)；在不同的區(qū)域之間是否有交流，如建構(gòu)區(qū)有否與角色游戲區(qū)材料共享，美術(shù)印染區(qū)與制作區(qū)是否區(qū)域拓通，或某一區(qū)域是否根據(jù)需要適時(shí)分割……使區(qū)域真正達(dá)到生態(tài)式的互動(dòng)。
幼兒區(qū)域規(guī)則遵守情況。首先，觀察幼兒能否自覺遵守區(qū)域規(guī)則，如娃娃家門口會(huì)畫幾對小腳印，自覺遵守的'幼兒會(huì)主動(dòng)脫掉鞋子擺在小腳印上，然后進(jìn)入；其次，觀察幼兒能否解讀區(qū)域環(huán)境中的暗示規(guī)則。
區(qū)域活動(dòng)主要通過環(huán)境的隱性作用而間接對幼兒的發(fā)展起作用，區(qū)域環(huán)境的好壞直接關(guān)系到區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的實(shí)效性。因此，對環(huán)境的評價(jià)，主要包括以下幾方面：
活動(dòng)區(qū)的使用頻率。各個(gè)活動(dòng)區(qū)使用頻率的高低是考察活動(dòng)區(qū)是否符合幼兒興趣、需要的重要依據(jù)。衡量活動(dòng)區(qū)使用頻率的高低以幼兒進(jìn)入該活動(dòng)區(qū)的次數(shù)為準(zhǔn)，次數(shù)多即為使用頻率高，反之則低。通過對活動(dòng)區(qū)使用頻率的考察就可以了解區(qū)域活動(dòng)對幼兒的適宜性，進(jìn)而促使教師靈活地調(diào)整區(qū)域，更好地滿足幼兒活動(dòng)的興趣與需要。
活動(dòng)材料的投放。區(qū)域活動(dòng)的教育功能主要通過活動(dòng)材料來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)材料是區(qū)域活動(dòng)實(shí)施與開展的核心。對活動(dòng)材料投放的評價(jià)可以進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)材料與教育目標(biāo)之間的關(guān)系，做到有的放矢，使活動(dòng)材料對幼兒的發(fā)展具有針對性、目的性和科學(xué)性。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料投放的評價(jià)指標(biāo)包括：材料是否隱含教育目標(biāo)和內(nèi)容、難易是否適宜、是否根據(jù)幼兒發(fā)展需要、能否利用當(dāng)?shù)刭Y源和廢舊材料、材料數(shù)量是否充足、幼兒是否參與活動(dòng)區(qū)材料的收集與制作、能否根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)投放和變更材料、材料是否安全衛(wèi)生、材料是否有探索性等等。
活動(dòng)區(qū)規(guī)則的制訂。開展區(qū)域活動(dòng)前一般都要有規(guī)則的制訂，它可以在活動(dòng)中組織、約束、調(diào)整幼兒的活動(dòng)及其行為。承載著獨(dú)有的教育價(jià)值。規(guī)則制訂的狀況可以從三個(gè)方面進(jìn)行考察。規(guī)則是否依活動(dòng)內(nèi)在情境所決定。例如，教師在語言區(qū)新投放了一臺(tái)錄音機(jī)，由于是新玩具，故參與人數(shù)很多，本該安靜的區(qū)域變得熱鬧無比。在這樣的情境下。教師組織幼兒討論，大家制訂了“輪流玩，一人講一次”、“每次時(shí)間不能太久”的規(guī)則，幼兒又恢復(fù)了安靜而有效的學(xué)習(xí)。幼兒是否參與了規(guī)則的制訂與修改。生態(tài)式幼兒園區(qū)域活動(dòng)倡導(dǎo)放手讓幼兒發(fā)表意見，一起參與討論規(guī)則，如某區(qū)域可以容納幾個(gè)人，怎樣提示活動(dòng)的人數(shù)，怎樣約定活動(dòng)的時(shí)間與次數(shù)，某一區(qū)域原有的規(guī)則不足以使大家順利活動(dòng)時(shí)怎樣調(diào)整……通過幼兒的參與。幼兒理解、內(nèi)化了規(guī)則內(nèi)涵，從他律進(jìn)入到自律。是否通過環(huán)境來暗示規(guī)則．即讓“環(huán)境說話”，通過環(huán)境來告訴幼兒該區(qū)域的活動(dòng)規(guī)則。如，關(guān)于進(jìn)區(qū)人數(shù)的問題，我們通常采用進(jìn)門掛牌的方法，再如美工區(qū)，我們通過投放適量的椅子，要求幼兒發(fā)現(xiàn)椅子坐滿了就不能再進(jìn)入了。這樣區(qū)域環(huán)境所蘊(yùn)涵的意義就在一定程度上起到了規(guī)范幼兒區(qū)域活動(dòng)的作用，減少了教師的語言指令，也進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的規(guī)則意識(shí)與自我控制能力。
區(qū)域間的互動(dòng)。在評價(jià)區(qū)域環(huán)境時(shí)，區(qū)域之間的互動(dòng)也是一個(gè)重要的考察指標(biāo)。在活動(dòng)中，區(qū)域之間不是完全封閉與相隔的，隨著幼兒活動(dòng)的需要是可以拓通與合理、適時(shí)地分割的，如幼兒在游戲中會(huì)把建構(gòu)區(qū)建造的房子、車子等作品放置到角色游戲區(qū)游戲中，兩個(gè)區(qū)就自然地結(jié)合拓通互動(dòng)了。而幼兒在建構(gòu)區(qū)搭建動(dòng)物園、大橋等不同的建構(gòu)活動(dòng)，又自然地使這個(gè)區(qū)域一分為二，因此開放、動(dòng)態(tài)的區(qū)域，鼓勵(lì)區(qū)域間的組合、流動(dòng)與合理互動(dòng)，達(dá)到資源與活動(dòng)成果的共享。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇八
通過近段時(shí)間對《指南》的學(xué)習(xí)，我們更加明確了幼教工作的真正價(jià)值：“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展;促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;促進(jìn)幼兒體、智、德、美方面的協(xié)調(diào)發(fā)展;為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)，而《指南》又為我們的教育行為提供了有利的理論依據(jù)和適宜的途徑，它具有很強(qiáng)的操作性。
1、《指南》將五大領(lǐng)域又分成了若干個(gè)子領(lǐng)域，子領(lǐng)域中包括了該領(lǐng)域中最主要的若干個(gè)目標(biāo)，這使我們的思路更加清晰。
2、在典型表現(xiàn)一欄中，有三個(gè)年齡段的對比，更加有助于我們理解與掌握。
3、在教育建議一欄中，有非常具體、詳細(xì)的教育策略，這為我們更加有目的的實(shí)施教育活動(dòng)提供了有力的幫助。
總之，現(xiàn)階段我們對《指南》的學(xué)習(xí)只是片面的、粗淺的，我們還要更加深入的學(xué)習(xí)，并將《指南》的精神一一落實(shí)到日常工作之中，讓幼兒收益的同時(shí)促進(jìn)自我成長!
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇九
根據(jù)集團(tuán)《關(guān)于開展遵規(guī)守紀(jì)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》安排，于11月6日下午，我參加了集團(tuán)紀(jì)委組織的x省女子監(jiān)獄警示教育活動(dòng)。
經(jīng)過三道大門進(jìn)入監(jiān)獄管理區(qū)，一路參觀了監(jiān)獄活動(dòng)場所、伙房、超市、監(jiān)舍、教學(xué)樓心理健康指導(dǎo)中心等，監(jiān)獄配套設(shè)施齊全，體現(xiàn)了政府對服刑人員的人文關(guān)懷。最后來到教學(xué)樓演播室，在演播室觀看了服刑人員改造生活片，兩名服刑人員現(xiàn)身說法，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)講話并提出了要求。
“一失足成千古恨”！兩名服刑人員懺悔發(fā)言，她們講述了自己違紀(jì)違法的過程，到監(jiān)獄后的改造生活，聽后我深有感觸：她們喪失了自身的自由，更是對家庭、對社會(huì)造成了無法挽回的損失。活生生的反面實(shí)例，給我們每個(gè)參觀者上了一堂警示教育課。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，如果放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，背離黨的宗旨，導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，面對市場經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕冷靜和職業(yè)操守，不能慎獨(dú)慎微，不能把握住底線，就會(huì)違法犯罪，淪為階下囚。另外，權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的工具，危害黨的事業(yè)！
通過這次參觀警示教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名黨員干部，要在今后的工作中，要以服刑人員的慘痛教訓(xùn)為鏡、為戒、為訓(xùn)，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政方針政策、法紀(jì)法規(guī)、企業(yè)規(guī)章制度，恪盡職守，努力做好本職工作。服刑人員用她們的痛悔莫及，用她們對自由的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，這是我時(shí)刻提醒自己在今后生活工作中必須遵守的準(zhǔn)則，做到這一點(diǎn)，要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己：
一是加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，堅(jiān)定理想信念，知敬畏、明底線、守規(guī)矩，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)。
二是嚴(yán)格遵守國家和企業(yè)有關(guān)廉潔從業(yè)的各項(xiàng)規(guī)定，端正職業(yè)道德觀念，嚴(yán)守職業(yè)道德底線。沒有良好的職業(yè)道德，就不會(huì)去干好本職工作，心思就不會(huì)放在工作上，想方設(shè)法撈好處，見利就圖，有樂就享，最終會(huì)害了自己，害了企業(yè)，不要為一時(shí)的貪欲而毀了自我。
三是警鐘長鳴，自我提醒，自我反省，自我激勵(lì)。深刻汲取教訓(xùn)，時(shí)刻把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，常思貪欲之害，常懷律己之心，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事！
四是要認(rèn)真履行‘一崗雙責(zé)’，規(guī)范自我行為，主動(dòng)接受監(jiān)督，立足崗位，規(guī)范做好自身工作，防微杜漸，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
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教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十
4月20—21日，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派遣，有幸參加了由安康市教研室和嵐皋縣教研室聯(lián)合舉辦的“市、縣教研聯(lián)動(dòng)科學(xué)觀課議課活動(dòng)”。本次活動(dòng)地點(diǎn)在嵐皋縣城關(guān)二小，市、縣教研室負(fù)責(zé)人及部分學(xué)校的教導(dǎo)主任、語數(shù)教研組長參會(huì)?；顒?dòng)分兩個(gè)板塊組成：專題講座板塊---縣教研室黃仲武主任、市教研室小學(xué)數(shù)學(xué)研究員、市教研室小學(xué)語文研究員侯曙光，分別作了《基于課堂觀察的實(shí)證分析與教學(xué)指導(dǎo)》、《教研員如何走進(jìn)課堂做研究---觀課、議課的思考》、《基于改進(jìn)教學(xué)的觀課議課》的專題講座。觀課、議課實(shí)戰(zhàn)板塊---參會(huì)人員分語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)組分別對對城關(guān)二小的四位教師的課例進(jìn)行了觀課、議課。
之前對觀課、議課的了解只是來自網(wǎng)絡(luò)或書本，理解比較膚淺。通過本次參訓(xùn)活動(dòng)，對觀課議課的概念、好處、指向、基本方法、問題與困惑、策略、記錄方法、反饋技巧等都有了較深入的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合研訓(xùn)內(nèi)容，我反思了“傳統(tǒng)聽課評課教研活動(dòng)”的存在的弊端：大多時(shí)候只是“為完成任務(wù)而完成任務(wù)”，拿著凳子就進(jìn)課堂，提著凳子就走人，帶著思考的聽是很少的。評課也只是流于形式，即使評課，也只是少數(shù)人發(fā)言，大多人保持沉默。有時(shí)評課環(huán)節(jié)干脆就省去了。這樣的教研活動(dòng)有什么意義呢？有什么作用？說真的，還不如自己有問題到電腦上查一查來得快。也正是平時(shí)教師們鍛煉的少，缺乏指導(dǎo)，當(dāng)面臨真正意義上的聽課評課的時(shí)候，比如研討課、賽教課，很大一部分教師不知從何說起，課堂的諸多問題也難以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然教師的課堂教學(xué)也難以的到改進(jìn)與提高。
傳統(tǒng)的評課方式，容易使授課教師精神受挫，缺乏安全感。由于話語權(quán)掌握在少數(shù)的幾個(gè)權(quán)威人士手中，他的肯定與否定，直接決定課的優(yōu)劣。一旦遇到講課出現(xiàn)問題，被領(lǐng)導(dǎo)批評指責(zé)，那心情更是糟糕，情緒很消極，自信心都沒有了。不可否認(rèn)，教育的發(fā)展對教師來說是個(gè)永久的壓力，也不可能消除，所以，在這樣的壓力下，教師的生活、工作負(fù)擔(dān)明顯加重，身心疲憊的教師們很少有靜下心來專攻改進(jìn)教學(xué)方式方法的行為。那么，如何減輕壓力，讓教師們愿意研究教學(xué)呢？那就要用到“科學(xué)的觀課議課”的方法。
觀課議課與聽課評課不同，它主張充分發(fā)揮其促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的功能，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻(xiàn)課，主張直面教學(xué)過程中的問題，不讓老師背有被批判得一無是處的包袱。每一位老師或許都曾有課堂教學(xué)失敗的經(jīng)歷，甚至還有被評判得體無完膚的經(jīng)歷，其實(shí)，作為評課教師，第一要做的就是呵護(hù)授課教師的自尊心，課本來就沒有優(yōu)劣之分，每一堂課都不會(huì)是完全失敗或者完全成功，每一節(jié)課都是生命的表達(dá)，都凝聚著教師的心血，那就有可取之處。我們教研的目的是，針對問題提出改進(jìn)的方法，而不是將某些人一棍子打死，再?zèng)]有教學(xué)的勇氣和熱情。對于其中的失誤，我們可以通過發(fā)問，教師澄清問題，探討教學(xué)新的可能。而對一些我們公認(rèn)的“好課”，我們教研的目的也不是探討“好在哪里”，而是探討“為什么這樣設(shè)計(jì)就好”。
觀課議課的教研活動(dòng)就是研討課堂事實(shí)和現(xiàn)象，不針對授課教師，只針對課堂，探討原因，研究發(fā)展變化的可能性和實(shí)現(xiàn)條件。從這一點(diǎn)來看，就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系，從而減輕教師的壓力。我們都希望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊，大家能夠共同觀察、收集、探討、研究和改進(jìn)教學(xué)，這才是幸福而有效的教研。我認(rèn)為觀課議課的首要前提是仔細(xì)觀察課堂教學(xué)情況，收集課堂教學(xué)信息，“坐在學(xué)生身邊”觀察學(xué)習(xí)效果，這樣在議課中才能根據(jù)問題討論解決的方法。
觀課---用心靈感悟課堂，不僅僅要用眼睛看，還要用心靈感悟和體驗(yàn)，用頭腦思考和判斷；“觀”對觀課的老師來說不只是形式，而實(shí)質(zhì)是要走向深刻的思考的。
議課---用對話理解教學(xué)，不是要評判出優(yōu)劣，而是分享經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)策略，完善行為，探討教學(xué)的新可能。
總之，傳統(tǒng)的聽課評課的教研活動(dòng)方式需要改進(jìn)，觀課議課的方式、方法、策略需要學(xué)習(xí)和完善，在新的理論和方法指導(dǎo)下，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)水平。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十一
20__年12月6日我和同事們一行來到玉溪二幼，參加了有關(guān)“課程游戲化”的培訓(xùn)活動(dòng)。在這半天的學(xué)習(xí)過程中，讓我感受頗深、受益匪淺。
通過玉溪二幼史老師的講座、培訓(xùn)，讓我在今后教學(xué)活動(dòng)中如何教學(xué)得到了啟發(fā)。其實(shí)，我們的孩子應(yīng)該回歸到游戲中，在游戲中成長、學(xué)習(xí)。針對我園的教學(xué)實(shí)際情況，想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。
1、關(guān)于游戲的時(shí)間
幼兒園一日生活中幼兒自由游戲時(shí)間不夠，但沒有時(shí)間可增加了。這種現(xiàn)象顯然是不正常的，因?yàn)榘凑战處煹囊笸婧桶凑兆约旱囊庠竿鎸τ變喊l(fā)展的意義是不同的。保證一次連續(xù)游戲時(shí)間，有助于提高幼兒的游戲水平。
2、關(guān)于主題活動(dòng)與游戲的關(guān)系
大部分幼兒園都是以主題的形式來實(shí)施課程的。然而，如何通過有內(nèi)在聯(lián)系的各類活動(dòng)來展開主題，可以反映教師對主題活動(dòng)的不同理解，從而決定游戲在主題活動(dòng)中的地位與作用。幼兒園開展主題活動(dòng)的形式差異很大，如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的分科教學(xué)，那么游戲至多就是服務(wù)于某種特定教學(xué)目標(biāo)的手段；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的探索活動(dòng)，那么具有游戲意義的自主探索和自發(fā)表現(xiàn)就會(huì)滲透在主題活動(dòng)開展的過程中；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下與主題名稱相關(guān)的系列活動(dòng)，那么教師就會(huì)根據(jù)這些活動(dòng)的需要組織不同形式的游戲；如果教師把主題活動(dòng)做成主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那么幼兒的美工建構(gòu)活動(dòng)就會(huì)占據(jù)主題活動(dòng)的主要過程。
無論我們怎么理解游戲，有一點(diǎn)是可以肯定的，即游戲是幼兒按自己的意愿開展的活動(dòng)，因此教師只需為幼兒提供游戲的時(shí)間、空間與主題相關(guān)的某些材料。在幼兒園課程中體現(xiàn)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，可以有兩種做法，一是模糊教學(xué)與游戲的界限，是兩者融合互為生成；二是分清游戲與教學(xué)的界限，是兩者并列，相對獨(dú)立。
3、讓區(qū)域活動(dòng)與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓教學(xué)活動(dòng)為游戲服務(wù)。
以前，我們簡單地將幼兒園區(qū)域活動(dòng)定位在“形式自由、室內(nèi)有間隔，操作有材料”的層面上，其實(shí)說白了就類似于分組的桌面游戲或是自由活動(dòng)。通過探索我們對幼兒園區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)涵和操作終于有了新的認(rèn)識(shí)和理解：區(qū)域活動(dòng)同是幼兒園課程內(nèi)容的其中一個(gè)部分，它也是為幼兒園課程目標(biāo)服務(wù)的；區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與課程的內(nèi)容相結(jié)合相一致；我們的課程不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在集體教育活動(dòng)上，更應(yīng)該拓展到區(qū)域活動(dòng)、小組活動(dòng)乃至一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、活動(dòng)形式豐富起來，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的空間。
例如，在開展體育活動(dòng)的時(shí)候，需要鍛煉他們跑的技能。這時(shí)，我就會(huì)帶他們玩“小孩小孩真愛玩”游戲，活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做好跑的準(zhǔn)備。幼兒對整個(gè)游戲相當(dāng)感興趣，在游戲中幼兒自然而然學(xué)會(huì)了跑的技能，發(fā)展了追逐能力，同時(shí)還滿足了他們游戲的需要。
游戲化生活化的教學(xué)活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)快樂的一個(gè)重要組成部分，探索的路上任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該讓教育回歸生活，讓生活與游戲真正的融入到幼兒園的課程和老師的教學(xué)活動(dòng)中去，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的身心的健康發(fā)展。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十二
11月14日，我參加了局機(jī)關(guān)黨總支組織的參觀x省監(jiān)獄管理局廉政警示教育活動(dòng)。
生平第一次走進(jìn)監(jiān)獄，心情很復(fù)雜，有好奇，有疑問，有緊張。在監(jiān)獄工作人員的引導(dǎo)下，映入眼簾的是整齊劃一的建筑布局和綠化，沒有想象中的陰森恐怖，有些不敢相信這就是令犯罪分子聞名喪膽的監(jiān)獄。緊接著，我們參觀了服刑人員的生活場所，聽取監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)介紹監(jiān)獄的情況，參觀了廉政警示教育基地?；厮信e的一樁樁一件件令人觸目驚心的腐敗典型案例，給我上了一堂生動(dòng)的警示教育課，使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，思想受到了強(qiáng)烈的沖擊。隨后觀看兩位服刑人員現(xiàn)身說法的視頻，他們懺悔了他們從優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部墮落為犯罪分子的經(jīng)歷以及對家庭和親人帶來的巨大傷害，剖析了腐敗的思想根源，發(fā)出了痛切悔恨的感嘆。
在監(jiān)獄這種特殊環(huán)境及氛圍下，通過真人真事的情景式教育，我真切體會(huì)到了高墻與現(xiàn)實(shí)的反差，他們的痛悔莫及，對自由和生活的渴望，給我實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。我提醒自己要堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩做事，要從一點(diǎn)一滴小事做起筑牢防線。
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高拒腐防變能力。作為一名基層黨員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握并貫徹執(zhí)行國家各項(xiàng)法律、法規(guī)、政策和單位的規(guī)章制度，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高拒腐防變能力。
二要警鐘長鳴，筑牢思想防線。要在思想上高度重視，時(shí)刻警鐘長鳴，提高自我約束能力和自我警省能力，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，堅(jiān)決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，在思想上筑牢防線，把腐化的思想扼殺在萌芽中。
三要嚴(yán)以律己，以身作則。作為黨員、作為組工干部，更要發(fā)揮先鋒模范作用。必須時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)格自律。做到心不貪、手不長、嘴不饞，耐得住清貧，頂?shù)米⊥犸L(fēng)，抗得住誘惑，注重小節(jié)，公私分明。細(xì)微之處見精神，小節(jié)之處看品格，切不可有“收點(diǎn)拿點(diǎn)不算啥”、“吃喝玩樂無大礙”的思想，特別是在無人監(jiān)督、無人知曉的情況下更要謹(jǐn)慎獨(dú)處，用法律和紀(jì)律約束自己的行為，不要等到東窗事發(fā)，后悔莫及。
四要知足常樂。古言早就有明訓(xùn)：“罪莫大于可欲，禍莫大于不知足；咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣?！辈徽湎КF(xiàn)有，一味地追逐名、權(quán)、色、利，必然招至災(zāi)禍與不幸。只有知足常樂才平安，才能擋得住歪風(fēng)邪氣，才能經(jīng)受住“四風(fēng)”的侵襲，才能坦蕩走好人生路。很多案例告訴我們，天下貪污腐敗的貪欲都是由”不知足”引起的，可以說”知足”是廉潔的生命線，突破了”知足”，我們也就遠(yuǎn)離了腐敗。
五要自覺主動(dòng)接受監(jiān)督。監(jiān)督是一種約束，是一種幫助，更是一種關(guān)愛。每個(gè)人的成長離不開個(gè)人，更離不開組織的培養(yǎng)、監(jiān)督和幫助。“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，只有經(jīng)常主動(dòng)接受“醫(yī)生”的指導(dǎo)、進(jìn)行“體檢”，養(yǎng)成良好的“生活習(xí)慣”，才能增強(qiáng)身體的“免疫力”，保持“肌體”的健康。把組織的監(jiān)督看作是對自己的培養(yǎng)，把上級的監(jiān)督看作是對自己的愛護(hù)，把同級監(jiān)督看作是對自己的幫助，把下級監(jiān)督看作是對自己的信任，本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，不斷改造完善自己。
通過親眼所見高墻內(nèi)外的天壤之別，感受服刑人員的痛苦和不幸，深刻體會(huì)到自由的珍貴，思想上受到了極大的觸動(dòng)。使我對如何做人、如何做事進(jìn)行了認(rèn)真思考，深深感覺到廉潔自律的重要性，使我在今后的工作中，更加的嚴(yán)格要求自己，遠(yuǎn)離腐敗，遠(yuǎn)離犯罪。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十三
根據(jù)區(qū)委《深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的部署安排，結(jié)合我區(qū)“兩新”組織所屬各級基層黨組織的工作實(shí)際，現(xiàn)就深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出以下方案。
一、指導(dǎo)思想
在“兩新”組織中開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨和視察山東及臨沂時(shí)的重要講話精神，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，切實(shí)加強(qiáng)“兩新”組織黨員的群眾觀點(diǎn)和群眾路線教育，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的突出問題，提高服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)發(fā)展的能力，為促進(jìn)羅莊區(qū)“兩新”組織健康快速持續(xù)發(fā)展，全力打造宜工宜商宜居、工商復(fù)合型經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)要求
進(jìn)一步深化、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步弘揚(yáng)，群眾工作能力進(jìn)一步提高，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。
三、任務(wù)措施
（一）學(xué)習(xí)教育、聽取意見
搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛深入聽取黨員干部群眾意見，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實(shí)處。重點(diǎn)做好以下工作：
1.制定實(shí)施方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、、、區(qū)委有關(guān)會(huì)議和文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。各單位在深入調(diào)研、廣泛聽取意見和建議的基礎(chǔ)上，努力找準(zhǔn)本單位、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，形成實(shí)施方案。
2.深入學(xué)習(xí)。把集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，支部學(xué)習(xí)、專題講座、企業(yè)家報(bào)告、個(gè)人自學(xué)等方式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)精神、《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)—重要論述摘編》。領(lǐng)導(dǎo)干部要針對性地撰寫學(xué)習(xí)心得，采取讀書交流會(huì)等形式分享交流學(xué)習(xí)成果。
3.開展調(diào)研。開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、調(diào)研式學(xué)習(xí)，組織黨員、干部深入基層一線，開展“轉(zhuǎn)換角色、切身體驗(yàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)。深入體驗(yàn)群眾生產(chǎn)生活，與基層群眾面對面溝通交流，切身體會(huì)工作作風(fēng)、工作方式方法與群眾需求的差距，幫助解決實(shí)際困難。組織黨員、干部到各級黨員教育基地、反腐倡廉教育基地觀摩學(xué)習(xí)，反思自己，查找不足，為撰寫對照檢查材料打好基礎(chǔ)。
信箱、開通網(wǎng)絡(luò)意見箱等形式，廣泛征求黨員群眾對有關(guān)“四風(fēng)”方面的意見建議。進(jìn)一步拓寬聽取意見的渠道，暢通與群眾的交流渠道。原汁原味地梳理意見建議，形成專題報(bào)告，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎(chǔ)。
（二）查擺問題、開展批評
圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問題，進(jìn)行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評，把“洗洗澡”的要求落到實(shí)處。重點(diǎn)做好以下工作：
1.開展談心談話。在專題民主生活會(huì)前，工委主要負(fù)責(zé)同志與班子成員逐一進(jìn)行談心，班子成員之間相互談心，同時(shí)班子成員要與分管部室負(fù)責(zé)人談一次心，各支部負(fù)責(zé)人要與所屬黨員開展一次普遍談心活動(dòng)，普通黨員可相互談心、交流想法。
2.撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員根據(jù)征求到的意見建議，對照為民務(wù)實(shí)清廉要求、黨章、廉政準(zhǔn)則、改進(jìn)作風(fēng)規(guī)定、群眾期盼，認(rèn)真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，撰寫對照檢查材料。領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料包括：作風(fēng)建設(shè)基本情況、“四風(fēng)”方面存在的主要問題、整改方向和措施等；領(lǐng)導(dǎo)干部對照檢查材料包括個(gè)人作風(fēng)基本情況、存在的主要問題、原因分析和改進(jìn)措施。
問題，不避重就輕，既“亮亮丑、出出汗、排排毒”，又明確整改方向。
4.通報(bào)評議民主生活會(huì)情況。民主生活會(huì)后，在規(guī)定范圍內(nèi)通報(bào)民主生活會(huì)情況和黨組班子及班子成員的對照檢查材料，班子主要負(fù)責(zé)人主持召開會(huì)議，重點(diǎn)是聽取意見、查找問題、開展批評和自我批評的情況。會(huì)上印發(fā)通報(bào)材料。民主生活會(huì)情況報(bào)區(qū)紀(jì)委和區(qū)委組織部。
（三）整改落實(shí)、建章立制
針對“四風(fēng)”方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實(shí)整改方案，把“治治病”的要求落到實(shí)處。重點(diǎn)做好以下工作：
1.抓好整改。針對查擺出來的問題和需要完善的制度措施，研究制定整改方案和時(shí)間表，明確整改落實(shí)目標(biāo)、責(zé)任部門、責(zé)任人及整改時(shí)限。整改方案要在一定范圍內(nèi)公示通報(bào)，接受黨員、干部群眾監(jiān)督。整改方案實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，按照邊實(shí)踐、邊整改的原則，選準(zhǔn)突破口，能改的馬上就改，一時(shí)解決不了的要說明情況，提出逐步解決的措施和辦法?；顒?dòng)期間，選擇1-2件群眾反映強(qiáng)烈突出問題進(jìn)行集中整治，以整改的效果取信于民。
（1）在反對形式主義方面，圍繞解決干部隊(duì)伍中存在的一些思想僵化、精神懈怠、執(zhí)行不力等問題，教育引導(dǎo)黨員、干部真正把心思用在干事創(chuàng)業(yè)上，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。精簡各類會(huì)議、文件、簡報(bào)、評比表彰活動(dòng)，端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，堅(jiān)決取消一切沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、沒有實(shí)際作用的會(huì)議、活動(dòng)和文件。健全基層黨組織書記綜合考評機(jī)制，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和向心力。協(xié)調(diào)解決“兩新”組織發(fā)展中普遍存在的困難和問題，推動(dòng)改善“兩新”組織發(fā)展環(huán)境。
（2）在反對官僚主義方面，圍繞解決精神懈怠問題，堅(jiān)決
整治工作消極應(yīng)付、驕傲自滿、固步自封、闖勁不足、效率不高等庸懶散現(xiàn)象，教育引導(dǎo)黨員、干部深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅(jiān)持民主集中制，深入調(diào)查研究，虛心向基層黨組織和會(huì)員企業(yè)學(xué)習(xí)，熱心為基層黨組織和會(huì)員企業(yè)服務(wù)。認(rèn)真排查是否存在門難進(jìn)、臉難看、事難辦等現(xiàn)象，進(jìn)一步暢通基層黨員和企業(yè)員工訴求反映渠道，深化黨代表進(jìn)社區(qū)接訪群眾制度。加強(qiáng)工委、工商聯(lián)網(wǎng)站、內(nèi)刊建設(shè)。健全黨務(wù)信息、會(huì)務(wù)信息公開制度，鼓勵(lì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開通微博、微信，建立干部群眾溝通互動(dòng)新平臺(tái)。廣泛開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)。
（3）在反對享樂主義方面，圍繞解決一些黨員、干部艱苦奮斗意識(shí)淡薄、改革銳氣衰退、工作怕苦怕累、生活貪圖享受等問題，教育引導(dǎo)黨員、干部保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。進(jìn)一步落實(shí)公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定，規(guī)范商務(wù)考察和商務(wù)接待行為，完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)卡消費(fèi)制度，加強(qiáng)對公務(wù)支出、公款消費(fèi)等方面的審核把關(guān)。
（4）在反對奢靡之風(fēng)方面，圍繞解決鋪張浪費(fèi)問題，進(jìn)一步規(guī)范和壓減三公經(jīng)費(fèi)使用，嚴(yán)禁用公款大吃大喝，嚴(yán)禁以各種名義用公款互相宴請和安排高消費(fèi)娛樂活動(dòng)，嚴(yán)禁借開會(huì)、調(diào)研、考察、檢查、培訓(xùn)等名義變相旅游。
因公出國（境）管理規(guī)定，完善會(huì)議、培訓(xùn)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理辦法，建立健全公務(wù)支出、公款消費(fèi)等制度。用促進(jìn)“兩個(gè)健康”的成效檢驗(yàn)開展教育實(shí)踐活動(dòng)、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的實(shí)效。
3.召開總結(jié)會(huì)議。根據(jù)教育活動(dòng)實(shí)際進(jìn)展情況，召開總結(jié)會(huì)議，對教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通報(bào)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的做法和成效，查擺出來的突出問題和整改措施，存在問題和今后工作的意見。
四、工作要求
1.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?！皟尚隆苯M織中的黨組織負(fù)責(zé)組織本單位的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨組織負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立健全有效的工作保障機(jī)制。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范帶頭作用，堅(jiān)持帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭調(diào)查研究，帶頭解放思想，帶頭分析檢查，帶頭整改落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。
2.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。針對“兩新”組織中的黨組織情況差異較大，黨員數(shù)量多、流動(dòng)性強(qiáng)，行業(yè)分布廣、職業(yè)構(gòu)成復(fù)雜等特點(diǎn)，要區(qū)分新經(jīng)濟(jì)組織和新社會(huì)組織，規(guī)模以上和規(guī)模以下非公有制企業(yè)，社團(tuán)組織、中介組織和民辦非企業(yè)單位，行業(yè)協(xié)會(huì)黨組織和基層單位黨組織等不同類型、不同情況，分別找準(zhǔn)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的著力點(diǎn)，分類指導(dǎo)。要提供便利條件，幫助克服遇到的困難，確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)健康深入推進(jìn)。
用，用發(fā)展成果衡量和檢驗(yàn)活動(dòng)成效，確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)務(wù)求實(shí)效。
4.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。“兩新”組織中的黨組織要根據(jù)自身特點(diǎn)做好宣傳工作，充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳中央和省、精神和區(qū)委要求，及時(shí)反映基層黨組織開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展和成效。創(chuàng)新宣傳形式和載體，加強(qiáng)正面宣傳，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，營造良好輿論氛圍。
5.及時(shí)總結(jié)和推進(jìn)工作。注重在活動(dòng)中總結(jié)探索形成好的經(jīng)驗(yàn)、好的做法，及時(shí)挖掘在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，并做好相關(guān)宣傳，擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)。妥善處理群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作的關(guān)系，做到以作風(fēng)建設(shè)的成效確保“兩新”組織各項(xiàng)工作的完成。
根據(jù)、、、鎮(zhèn)委《關(guān)于在我省深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》和省民政廳《開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，現(xiàn)就我院開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八屆三中全會(huì)、系列重要 要精神，圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民甸實(shí)清廉為主題，緊緊圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以院領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員和中層干部為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)全院黨員馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育。發(fā)揚(yáng)整風(fēng)精神和“認(rèn)真”精神，堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，著力解決制約醫(yī)院科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，保持與人民群眾的血肉關(guān)系，提高新形勢下做好群眾工作的能力，為建設(shè)和諧榮院、美麗榮院作出積極的貢獻(xiàn)。
二、目標(biāo)要求
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立群眾觀點(diǎn)，大力弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，真正實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，使黨員、干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立。
堅(jiān)持著力解決存在的突出問題。堅(jiān)決反對形式主義，切實(shí)端正學(xué)風(fēng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化黨員干部理論學(xué)習(xí)，減少會(huì)議數(shù)量，開短會(huì)、講短話；堅(jiān)決反對官僚主義，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究，深入基層、深入服務(wù)對象，查實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事；堅(jiān)決反對享樂主義，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，牢記優(yōu)撫對象特別是困難群眾的期盼，勤政廉政，保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)；堅(jiān)決反對奢靡之風(fēng)，狠剎鋪張浪費(fèi)、揮霍享樂的不良風(fēng)氣，深入體察優(yōu)撫對象的甘苦，做到艱苦樸素、精打細(xì)算、勤儉辦一切事。
問題、帶頭開展批評和自我批評，帶頭聚焦整改落實(shí)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處；堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，合理分配時(shí)間，妥善處理好開展教育實(shí)踐活動(dòng)和完成醫(yī)院中心工作的關(guān)系，切實(shí)做到開展活動(dòng)與完成全年目標(biāo)任務(wù)兩不誤。
堅(jiān)持用延安整風(fēng)精神開展批評與自我批評。大力弘揚(yáng)延安精神，借鑒延安整風(fēng)經(jīng)驗(yàn)，拿起批評與自我批評這個(gè)有力武器，開展積極健康的思想斗爭。自我批評要真正觸及問題、挖到思想深處，防止避重就輕。相互批評要敢于指出問題、真誠幫助提高，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部要及時(shí)提醒教育。
三、活動(dòng)載體
結(jié)合醫(yī)院工作特點(diǎn)，以開展三項(xiàng)活動(dòng)為載體，以查擺“四風(fēng)”中的突出問題為抓手，邊學(xué)邊查、邊查邊改，切實(shí)改變作風(fēng)，在解決群眾關(guān)心的問題上下功夫，在優(yōu)化為病人服務(wù)上出成果。
1、開展“一對一攀親結(jié)友”活動(dòng)。院科領(lǐng)導(dǎo)和職能部門要深入基層接地氣，與康復(fù)區(qū)、療養(yǎng)科、老干所等基層科室及優(yōu)撫對象“攀親”、“結(jié)友”，形成聯(lián)系幫扶對子，進(jìn)一步體察基層工作困難，了解病休人員疾苦，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
2、開展“請進(jìn)來走出去學(xué)習(xí)實(shí)踐行”活動(dòng)。邀請模范的基層民政干部來醫(yī)院作“立足基層、為民服務(wù)”事跡報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)黨員、干部全心全意為病休人員服務(wù)的思想意識(shí)。組織科級以上干部到先進(jìn)的優(yōu)撫醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)醫(yī)院的服務(wù)理念和方法。適時(shí)組織黨員、干部到革命傳統(tǒng)教育基地接受黨史教育，堅(jiān)定理想信念。
3、開展“五個(gè)一為民服務(wù)”活動(dòng)。院領(lǐng)導(dǎo)班子每月到基層科室走訪一次;每2個(gè)月與工休人員召開一次座談會(huì)，傾聽基層和服務(wù)對象的意見和建議，為工休人員辦實(shí)事解難題；各科室與困難的優(yōu)撫對象、群眾結(jié)成幫扶對子，幫助他們至少解決一個(gè)實(shí)際困難；基層科室提一條好的工作建議；職能科室寫一篇“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)效率”的調(diào)研報(bào)告，對群眾反映強(qiáng)烈的問題做好整改工作，努力提升為病休人員服務(wù)的質(zhì)量和水平。
四、方法步驟
教育實(shí)踐活動(dòng)從2015年年8月20日開始至12月15日結(jié)束，分三個(gè)環(huán)節(jié)組織進(jìn)行。
第一環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)(8月20日至9月20日)重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，深入開展調(diào)查研究，廣泛聽取工休人員意見。
1、召開動(dòng)員大會(huì)。8月28日，召開深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由高曉紅副院長主持，黨委書記陳繼強(qiáng)作動(dòng)員，省廳督導(dǎo)組作指導(dǎo)。傳達(dá)上級有關(guān)精神，提出工作要求。省廳督導(dǎo)組對院領(lǐng)導(dǎo)班子和院級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主評價(jià)。8月25日前醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)省廳領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
2、抓好學(xué)習(xí)教育。圍繞樹立宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，原原本本的學(xué)習(xí)報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)在黨的群眾路線工作會(huì)議的重要講話和同志在河北教育實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)的重要講話；學(xué)習(xí)趙正永、楊崇匯同志在我省黨的群眾路線工作會(huì)議的重要講話，認(rèn)真研讀《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》等教育實(shí)踐活動(dòng)基本教材。要突出延安精神的學(xué)習(xí)教育。要抓好科級以上干部這個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)抓好普通黨員的學(xué)習(xí)，黨委中心組要在學(xué)習(xí)中發(fā)揮示范帶頭作用，組織好專題輔導(dǎo)，開展好學(xué)習(xí)討論。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)要為黨員干部講黨課或交流個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。開展集中學(xué)習(xí)討論時(shí)間不少于3天。
3、開展調(diào)查研究。通過下基層、大調(diào)研、大排查等形式，圍繞年度目標(biāo)任務(wù)，深入基層了解情況，誠懇傾聽工休人員意見，為查擺問題、開展批評與自我批評提供第一手材料。
4、廣泛征求意見。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入基層科室和優(yōu)撫對象家中，面對面聽取意見建議。向省廳主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)主管部門發(fā)放征求意見函，向院屬各科室發(fā)放征求意見表，征求在貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，反對“四風(fēng)”，解決優(yōu)撫對象和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高服務(wù)質(zhì)量和效率等方面的意見建議。設(shè)置征求意見箱、公開征求意見電話，廣泛征求意見。對征求到的意見建議進(jìn)行梳理，作為對照檢查的依據(jù)，不等不拖，邊學(xué)邊改。
第二環(huán)節(jié)：查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)（2015年9月21日至10月20日）重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫等形式，認(rèn)真查擺“四風(fēng)”方面存在的問題，進(jìn)行黨性剖析和自我剖析，開展批評與自我批評。
1、做好談心談話。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員逐一談心，班子成員之間、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)人之間、各科室負(fù)責(zé)人與黨員群眾開展互相談心活動(dòng)，坦誠相待、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流思想，在普遍談心的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)和黨支部組織生活會(huì)方案。
2、通報(bào)情況和談話提醒。省廳督導(dǎo)組向院黨委成員、科級干部通報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況和存在的突出問題，對反映較多的處級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行談話提醒。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)向反映較多的科級干部進(jìn)行談話提醒。
3、撰寫對照檢查材料。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科級干部根據(jù)征求到意見建議，對照為民務(wù)實(shí)清廉的要求，找準(zhǔn)問題，自己動(dòng)手撰寫對照檢查材料，全體黨員也要撰寫對照檢查材料。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)的對照檢查材料報(bào)省廳督導(dǎo)組，院領(lǐng)導(dǎo)班子的對照檢查材料經(jīng)醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)省廳督查組，各科室負(fù)責(zé)人的對照檢查材料由分管院領(lǐng)導(dǎo)審閱，其它黨員的對照檢查材料由支部書記審閱。
4、召開專題民主生活會(huì)。10月中旬，集中兩天時(shí)間，召開院領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，主要圍繞反對“四風(fēng)”進(jìn)行對照檢查，開展批評和自我批評，深刻剖析產(chǎn)生“四風(fēng)”的思想根源，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題。民主生活會(huì)要敢于較真、觸及實(shí)質(zhì)問題，紅紅臉、出出汗，達(dá)到解決問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。在10月下旬，基層黨支部召開專題組織生活會(huì)，每個(gè)黨員都要參加所在黨支部專題組織生活會(huì)，針對存在問題，提出改進(jìn)的措施和辦法。
5、通報(bào)民主生活會(huì)情況。10月18日前，召開科級以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，通報(bào)民主生活會(huì)情況。
室，同時(shí)報(bào)渭南市紀(jì)委、組織部。
第三環(huán)節(jié)：整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)（2015年10月21日至12月15日）
1、制定整改方案。對查找出的問題，能解決立即解決，不能立即解決，有針對性的制定整改方案，明確整改內(nèi)容、方法措施和時(shí)限要求，報(bào)省廳督導(dǎo)組審閱并向群眾公示，整改成果在一定范圍內(nèi)公布，接受監(jiān)督。
2、強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)。圍繞反對“四風(fēng)”問題，進(jìn)行專門治理。一是整治紀(jì)律不嚴(yán)，作風(fēng)散漫、工作拖沓飄浮，質(zhì)量效率不高的問題。二是整治缺乏大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，精神懈怠，固步自封，不求有功，但求無過，“等、靠、要”思想嚴(yán)重的問題。三是嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出。四是整治艱苦奮斗意識(shí)淡薄，講待遇、求享受，怕苦怕累，不追求干事創(chuàng)業(yè)的問題。五是整治群眾觀念薄弱，對工休人員缺乏感情，替群眾所想不夠，對群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的問題不積極的問題。
3、通報(bào)整改情況。在一定范圍內(nèi)通報(bào)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改情況，充分聽取黨員和群眾意見，自覺接受黨員和群眾監(jiān)督。省廳黨組將對醫(yī)院整改情況進(jìn)行評估，并提出改進(jìn)意見。科級干部和普通黨員的整改情況也在相應(yīng)范圍內(nèi)公布。
4、加強(qiáng)建章立制。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)問題，健全完善細(xì)化干部管理的制度措施。圍繞控制“三公”經(jīng)費(fèi)支出，修訂公務(wù)接待、車輛管理制度，完善經(jīng)費(fèi)審批管理辦法。圍繞加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)問題，健全干部作風(fēng)考核評價(jià)機(jī)制，完善黨員干部密切聯(lián)系職工、休養(yǎng)員、老干部的工作制度。通過建立健全長效機(jī)制，為促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐和保障。
5、進(jìn)行工作總結(jié)。12月15日前，召開全院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，全面總結(jié)醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)取得的主要成績，明確今后努力的方向和主要措施，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大成果。省廳督導(dǎo)組在一定范圍內(nèi)對教育實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行民主評議。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
醫(yī)院各支部和廣大黨員要統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大政治意義，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，高度重視，統(tǒng)籌安排，周密部署，精心組織。
1、成立機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。醫(yī)院成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，陳繼強(qiáng)同志任組長，高曉宏、張嘉峰、劉朝陽同志任副組長，成員由楊光明、孟祥泰、張宏喜、付俊峰等人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由高曉宏同志兼任，楊光明同志任副主任，負(fù)責(zé)日常工作。醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)是教育實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人，各支部負(fù)責(zé)人是教育實(shí)踐活動(dòng)的直接責(zé)任人，各支部、各科室要貫徹落實(shí)好黨委的部署和要求，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，確?；顒?dòng)質(zhì)量。
2、精心組織，抓好落實(shí)。各支部根據(jù)院黨委的要求，結(jié)合實(shí)際，制定教育實(shí)踐活動(dòng)的工作安排，報(bào)醫(yī)院教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，各支部要根據(jù)自身實(shí)際，切實(shí)開展教育實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)出自己特色，院領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要對各支部的活動(dòng)開展全程指導(dǎo)，及時(shí)掌握情況，總結(jié)推廣好的做法，注重實(shí)效，確保把“規(guī)定動(dòng)作”做到位，把“自選動(dòng)作”做實(shí)在，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，不走過場。
3、廣泛宣傳，營造氛圍。充分運(yùn)用醫(yī)院網(wǎng)站、橫幅、宣傳欄等宣傳陣地，大力宣傳開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，宣傳黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中的先進(jìn)典型，為教育實(shí)踐活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。
4、真抓實(shí)干，確保效果。開展教育實(shí)踐活動(dòng)，責(zé)任重大，使命光榮，要以高度的政治責(zé)任感和歷史責(zé)任感開展活動(dòng)，要把教育實(shí)踐活動(dòng)與醫(yī)院各項(xiàng)工作以及黨員、干部履職盡責(zé)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。正確處理好醫(yī)院日常工作與教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，努力結(jié)合中心工作，把開展教育實(shí)踐活動(dòng)作為加快醫(yī)院發(fā)展的重要推動(dòng)力，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十四
根據(jù)市局深入開展全市公安隊(duì)伍教育整頓方案的統(tǒng)一安排部署，針對專題“大討論”活動(dòng)主題明確的內(nèi)容，聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際，聚焦宗旨意識(shí)、思想認(rèn)識(shí)、工作標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)修養(yǎng)四個(gè)方面問題，主動(dòng)對照、查找問題，深入剖析自身存在問題，談一談個(gè)人幾點(diǎn)體會(huì)：
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“政法機(jī)關(guān)何廣大干警要把人民群眾的事當(dāng)作自己的事，把人民的小事當(dāng)作自己的大事，從讓人民群眾滿意的事情做起，從讓人民群眾不滿意的問題改起，為人民群眾安居樂業(yè)提供有力法律保障?！蔽覀兘痪块T是社會(huì)的重要窗口，與人民群眾聯(lián)系最為緊密，接觸最為廣泛，要堅(jiān)決抵制“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象，在接待群眾上要耐心細(xì)致，熱情服務(wù)，同時(shí)還要自覺接受人民群眾監(jiān)督，傾聽人民群眾的建議和意見。
新時(shí)代對公安干警的履職能力提出更高要求。作為從事事故處理的民警，工作專業(yè)性較強(qiáng)、調(diào)解瑣碎繁雜，天天在一線面對群眾執(zhí)法，更加要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，遇到問題多看多問多想，主動(dòng)在工作中為群眾辦實(shí)事，解決問題。
底線，就是做人應(yīng)遵循的基本原則。底線是做人的基石，是處事最起碼準(zhǔn)繩，也是我們安身立命、維護(hù)自己尊嚴(yán)的法寶。底線就像一道坎。守住底線，就是確保自己的言行在道德和法律法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行，突破了這條底線，執(zhí)法者將變成違法者。我想，作為事故中隊(duì)的一名民警要守住自己的“底線”，一是要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和利益觀。擺正人生坐標(biāo)，無論什么情況下都能把握住自己，對個(gè)人名譽(yù)、地位、利益想得透、看得淡。二是要正確對待名利，始終保持一顆平常心，要抵得住誘惑，做到金錢面前不動(dòng)心、美色面前不動(dòng)色、人情面前不動(dòng)情。三是要正確對待工作，正確對待手中權(quán)力，始終保持一顆敬畏心，敬畏法律，敬畏生命，敬畏道德。
公安隊(duì)伍教育整頓不是一陣風(fēng)，更不是秋風(fēng)掃落葉。在下步工作中，我將按照整改方案的要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中提升工作能力，努力在平凡中創(chuàng)造非凡，在“小”崗位上創(chuàng)出“大”事業(yè)。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十五
**年6月17日上午，x右江礦務(wù)局有限公司紀(jì)委組織全公司中層干部到被司法部命名為現(xiàn)代文明監(jiān)獄稱號(hào)的xx監(jiān)獄進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育活動(dòng)。
我們一行在監(jiān)獄工作人員的引導(dǎo)下，參觀了在監(jiān)獄里服刑人員的宿舍、操場及學(xué)習(xí)場所，這些場所的周圍，都是密密麻麻的鐵柵欄和高墻上的鐵絲網(wǎng)，監(jiān)區(qū)操場上有十幾名服刑人員在受訓(xùn)。聽監(jiān)獄工作人員介紹，這些服刑人員在監(jiān)區(qū)必須受到各種監(jiān)管和約束，沒有自由可言。參觀完服刑人員的生活區(qū)域后，監(jiān)獄方安排了兩名服刑人員作懺悔報(bào)告。他們都曾擔(dān)任過部門的領(lǐng)導(dǎo)，有著美好的前程和未來，只因?yàn)樵诮疱X和利益面前沒有把握好人生的航標(biāo)，經(jīng)受不住五顏六色、燈紅酒綠、揮金如土的誘惑，最終淪為階下囚，面對監(jiān)獄的高墻、電網(wǎng)，聽著服刑人員發(fā)自內(nèi)心的深深懺悔，我的內(nèi)心受到了強(qiáng)烈的震撼，切身體會(huì)了犯罪者的悔恨和高墻內(nèi)懺悔的滋味，感受到了生活的美好和自由的可貴。
如何不斷提高自已的拒腐防變能力，建立牢固的反腐思想防線，做到干凈干事，廉潔從業(yè)，清白做人。從這次的參觀學(xué)習(xí)中所看到的情景，使我對人生所走的每一步又一次陷入深深的思考。
第一，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想和信念，牢記為人民服務(wù)宗旨。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是每一位共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在形形色色、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中找到人生正確的方向，才能站穩(wěn)人生正確的立場，才不會(huì)被各種紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象所迷惑。有了正確的“三觀”，才會(huì)對名利的淡泊，才會(huì)樂于奉獻(xiàn)；在工作中才能做到自重、自省、自警、自勵(lì)，真正成為社會(huì)上“一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離低級趣味的人、一個(gè)有益于人民的人”。有了正確的“三觀”，才能始終堅(jiān)定有中國特色的社會(huì)主義的理想和信念。
堅(jiān)定的理想信念，是每位黨員的立身之本。每一位黨員只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能抵制當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的誘惑，才會(huì)把握好人生航向，做到慎獨(dú)慎行慎言；作為一名黨員特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前敗下陣來，最終變成人民的罪人。
第二，必須正確行使手中權(quán)力。作為一名黨員，特別是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須正確看待手中的權(quán)利。我們的一言一行，都代表著部門、代表著單位的形象，都會(huì)影響我黨在群眾中的威信。我們手中的權(quán)利是黨和人民賦予的，理當(dāng)應(yīng)該服務(wù)于人民。我們所享受的待遇就是對我們工作付出的報(bào)酬，如果用權(quán)利來為自己謀求更多私利，積累到一定程度必然要付出慘痛代價(jià)。作為一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國法的嚴(yán)厲制裁。為此，只有正確行使權(quán)力，堅(jiān)決杜絕不作為、亂作為，規(guī)范自己的言行，不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該要的不要、不該講的不講、不該傳的不傳，真正做到言行統(tǒng)一，廉潔自律從政，才能正確行使好手中的權(quán)力。只有嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，要守得住清貧，耐得住寂寞，抵得住誘惑，頂?shù)米毫?，抗得住打擊，?jīng)得住考驗(yàn)，才能做一個(gè)清清白白的人。
第三，守住底線，提升拒腐防變能力。錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能。但是作為共產(chǎn)黨員不能把金錢放在第一位，更不能被金錢所縛。
早在一九三八年十月，毛澤東主席在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》中就明確指出，“共產(chǎn)黨員無論何時(shí)何地都不應(yīng)以個(gè)人利益放在第一位，而應(yīng)以個(gè)人利益服從于民族的和人民群眾的利益。因此，自私自利，消極怠工，貪污腐化，風(fēng)頭主義等等，是最可鄙的；而大公無私，積極努力，克已奉公，埋頭苦干的精神，才是最可尊敬的?！蔽艺J(rèn)為這也是作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該守住的底線，應(yīng)牢牢守住。
守住底線是當(dāng)可能出現(xiàn)的最壞情況，能夠處變不驚的最后防線。立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔，是每位共產(chǎn)黨人的政治品格和行為準(zhǔn)則。在實(shí)際工作中，必須嚴(yán)守：一是做人的底線，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做人，做一個(gè)政治立場堅(jiān)定和頭腦清醒的明白人。二是處世的底線，正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情深刻變化的新形勢，對本單位當(dāng)前的實(shí)際情況也要認(rèn)識(shí)到位，從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，直面來自各方面的各種實(shí)際難題。三是工作的底線，勤勤懇懇做事，恪盡職守高調(diào)做事，低調(diào)做人。四是取財(cái)?shù)牡拙€，君子好財(cái)，取之有道。獲取金錢的方式方法很多，但必須符合法律、法規(guī)和倫理道德，決不能收取違法之財(cái)、不義之財(cái)、昧心之財(cái)。
第四，珍惜自由，抵制貪欲。貪欲是禍害之源，為此，必須常思貪欲之害，常修律已之德，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，永葆清廉本色。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要從中汲取教訓(xùn)，深刻反思，引以為戒，更要以身作則、做好表率，勤奮學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、忠于職守，帶頭廉潔自律、帶頭接受監(jiān)督、帶頭加強(qiáng)修養(yǎng)，在日常工作中時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，敬畏法律，敬畏人民。在接人待物方面，要凈化自己的“社交圈”、“生活圈”、“朋友圈”，真正做到不良之友不交、不義之財(cái)不取、不法之事不干、不凈之地不去、不正之風(fēng)不染，為全局脫貧解困做好自己該做的每一件事情。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十六
今周我園組織了一次關(guān)于《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)與班級優(yōu)化》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期間大家在一起邊學(xué)習(xí)邊討論，特別是教師如何在一日活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)做到自然、有序、有趣、高效等方面討論的比較多，對優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的的開展又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我對照自己在開展幼兒一日活動(dòng)中的一些做法做了如下總結(jié)：
幼兒園的工作是瑣碎的，幼兒園的工作也是復(fù)雜而具體的。幼兒園的一日生活包括：教育教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、如廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，但都是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)，因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)涵著一定的教育契機(jī)和教育價(jià)值，也都都直接間接地影響孩子們一天的情緒，如晨間接待時(shí)，我就面帶微笑迎接每一個(gè)孩子，主動(dòng)對孩子熱情問好，認(rèn)真做好晨檢;觀察幼兒的表現(xiàn)情況，安撫、疏導(dǎo)有不良情緒的幼兒，同時(shí)做好孩子藥品、物品的的交接與記錄。主動(dòng)與家長打招呼，遇到家長談起關(guān)于孩子在園表現(xiàn)我熱情與他們交流，這樣有些看到老師不主動(dòng)問好的幼兒現(xiàn)在也很有禮貌了，每天來到幼兒園都爭著和我說在家里的一些事情。寫到這里，我不由想到課前導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，當(dāng)我們有目的有計(jì)劃地組織一堂課的過程中總是想方設(shè)法激發(fā)孩子們的興趣，努力把孩子們的情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)，如：做律動(dòng)、玩游戲等等。如果我們在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做到這一點(diǎn)，也按照課程的要求來實(shí)施，我相信我們的一日活動(dòng)會(huì)開展得更好一些。
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十七
在大多數(shù)人的印象中，臺(tái)灣是一個(gè)人美聲甜，風(fēng)景宜人的地方。傳奇的日月潭，美麗的阿里山，雄偉壯麗的臺(tái)灣故宮博物館等旅游勝地引無數(shù)人前往觀景，流連忘返。
臺(tái)灣不止風(fēng)景獨(dú)特，學(xué)前教育更是別具一格，雖然只有一峽之隔但兩地間卻孕育出了兩種不同的教育文化。
海峽兩岸的學(xué)前教育到底有什么不同呢?
很榮幸，在2018.7月份能夠來到美麗的臺(tái)灣學(xué)習(xí)，更深入的了解寶島的幼兒教育。
第一站:我們來到了小熊托嬰教育，這里的孩子都是兩個(gè)月到3周歲以內(nèi)的寶寶，在臺(tái)灣這樣的機(jī)構(gòu)既減輕了父母的教養(yǎng)負(fù)擔(dān)同時(shí)開發(fā)幼兒智力，擴(kuò)散思維。并且通過園長的講解，我們也對機(jī)構(gòu)的課程有了很深的理解!
第二站，瑞恩帝兒幼兒園
對于這所幼兒園最深的印象就是與自然想融合的環(huán)境，借助地理優(yōu)勢及生態(tài)環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松愉快的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，真正的做到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。
并且通過園長對環(huán)境的介紹，驚嘆于創(chuàng)建者的用心，于細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)園所文化，耐人尋味!
第三站，親仁幼兒園
走進(jìn)親仁幼兒園，首先被吸引的是它的名字“泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”
創(chuàng)建者也用這個(gè)名字，激勵(lì)著幼兒園的孩子們。
園長為我們介紹了幼兒園的課程以及孩子們在課程中的表現(xiàn)，感覺親仁幼兒園做到了以孩子為中心，完全滿足孩子的需求!
時(shí)間過得很快，8天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。兩岸有著不同的文化背景，也有不同的價(jià)值取向。我會(huì)取其精華，求同存異，科學(xué)運(yùn)用，借鑒臺(tái)灣學(xué)前教的先進(jìn)理念，為自己的園所盡一份力，加油!
教育活動(dòng)的組織與實(shí)施心得篇十八
在春光明媚的五月，迎來了三只三幼兒園的親自運(yùn)動(dòng)會(huì)。寶貝們、家長們、和老師們都是各施所長、各展所能哦!
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)了所有人員的積極性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入集體這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。看著一個(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國的未來和希望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會(huì)盡量配合老師，爭取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，非常感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
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