心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和概括，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀性和真實(shí)性，不偏不倚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是一些成功人士的心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇一
教育是每個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)，也是每個(gè)國(guó)家發(fā)展的保障。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育法規(guī)制度的完善也格外重要。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于教育法規(guī)制度的培訓(xùn)，對(duì)于教育法規(guī)制度有了更深入的了解，也收獲了許多心得體會(huì)。在此，我將分享我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和體會(huì)，以期能夠在教育工作中有所啟示與應(yīng)用。
首先，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度讓我明白了其重要性。教育法規(guī)制度是教育工作中的準(zhǔn)繩和規(guī)范，它為教育事業(yè)提供了有力的保障。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度，我了解到教育法規(guī)制度的內(nèi)涵和宗旨是為了規(guī)范教育行為，保護(hù)教育權(quán)益，促進(jìn)教育公平。只有良好的教育法規(guī)制度才能保證教育的順利進(jìn)行，才能讓每一個(gè)學(xué)生都能享有平等和優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí)，教育法規(guī)制度也是教育工作者的行為指南，我們必須嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，履行我們的職責(zé)和義務(wù)。
其次，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己在教育工作中存在的不足和需要提高的地方。教育法規(guī)制度涵蓋了教師的職責(zé)和行為規(guī)范，對(duì)教師的專業(yè)能力和道德品質(zhì)提出了明確要求。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，例如教學(xué)思路不夠清晰，學(xué)生引導(dǎo)能力有待提高等。因此，我深入思考并制定了一份個(gè)人提高計(jì)劃，希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己，努力成為一名合格的教育工作者。
此外，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度也讓我對(duì)教育職業(yè)有了更深刻的理解。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，從事教育工作需要一定的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)操守。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度，我逐漸形成了對(duì)于教育職業(yè)的認(rèn)知，明確了自己的教育使命。教育工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人才。作為一名教育工作者，我們要有高尚的情操和人格，時(shí)刻以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為己任。
最后，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作能力。在學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教育工作需要與多方進(jìn)行良好的溝通和合作。教育往往是一個(gè)群體活動(dòng)，涉及到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校等多方面的利益和關(guān)系。只有通過(guò)有效的溝通和協(xié)作，才能處理好這些關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育工作的目標(biāo)。因此，我更加重視與同事的交流和合作，尊重并傾聽他們的意見和建議。我也會(huì)更加注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，與他們建立良好的互信關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度是一項(xiàng)需要不斷深入的過(guò)程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教育法規(guī)制度有了更深入的了解，也接受到了很多啟發(fā)與教益。我相信，只要我們以正確的態(tài)度和方法學(xué)習(xí)并應(yīng)用教育法規(guī)制度，就能夠更好地開展教育工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇二
根據(jù)公司黨委《關(guān)于20xx年度公司職工政研會(huì)交流研討活動(dòng)的通知》的要求，結(jié)合目前公司開展的企業(yè)文化宣傳和企業(yè)規(guī)章制度學(xué)習(xí)的相關(guān)活動(dòng)，檢測(cè)公司支部利用部門內(nèi)刊第四期對(duì)部門職工開展了規(guī)章制度的宣傳教育活動(dòng)。事實(shí)上，這次政研會(huì)提出的論文選題，不論是企業(yè)文化的學(xué)習(xí)、組織建設(shè)還是政治思想工作，這些內(nèi)容都沒有超脫于河北建勘的企業(yè)規(guī)章制度的建設(shè)范疇，領(lǐng)會(huì)和消化新版規(guī)章制度就是最好的政治思想工作，也可以在很大程度上強(qiáng)化組織建設(shè)，并最終使大家從根本上理解和領(lǐng)會(huì)企業(yè)文化的精髓。所以，就我本人來(lái)講，帶頭學(xué)習(xí)新版規(guī)章制度，是檢測(cè)公司支部的頭等大事，借此談?wù)勛约旱乃枷塍w會(huì)，與大家共勉。
這次企業(yè)規(guī)章制度的修訂范圍很廣，力度空前，修訂匯編版相繼于2012年的5月和7月正式成冊(cè)下發(fā)。這套匯編共包括四本三個(gè)層次，分別是制度層次、規(guī)定和辦法層次、細(xì)則和指導(dǎo)書層次。制度匯編共計(jì)1100余頁(yè)，總字?jǐn)?shù)約80萬(wàn)字。
為了讓全體職工領(lǐng)會(huì)和掌握這套制度，公司下發(fā)了制度學(xué)習(xí)的通知，并舉辦了培訓(xùn)班。的確，要完整領(lǐng)會(huì)和掌握這本鴻篇巨典，沒有合適的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)幾乎無(wú)從下手，更談不上領(lǐng)會(huì)和掌握了。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我自己也在整理和摸索提高學(xué)習(xí)效率的方法，在通讀的基礎(chǔ)上，逐漸歸納學(xué)習(xí)程序，以便為部門的其他職工提供必要的學(xué)習(xí)幫助，為此進(jìn)行了相關(guān)的思考，提出自己的見解共同探討，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家的公民而言，身份證、護(hù)照，是我們成為公民的合法證明。而在企業(yè)里，我們的勞動(dòng)合同就是我們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)服務(wù)的合法身份證明。在國(guó)家內(nèi)，一個(gè)公民的權(quán)利除了最基本的權(quán)利外，還有國(guó)家機(jī)器賦予公民的特殊權(quán)利，例如國(guó)務(wù)院總理可以以自己的名義發(fā)布號(hào)令、批準(zhǔn)法規(guī)，這是法律賦予國(guó)家總理的權(quán)利，而普通百姓則沒有這個(gè)特權(quán)。在企業(yè)內(nèi)，董事長(zhǎng)可提名并簽發(fā)任命總經(jīng)理的文件，這是公司章程賦予董事長(zhǎng)的權(quán)利，普通職工則沒有這個(gè)特權(quán)。顯然，在一個(gè)國(guó)家內(nèi)公民的權(quán)利是不平等的，企業(yè)內(nèi)的職工也是這樣，大家的權(quán)利是不平等的，與此對(duì)應(yīng)的義務(wù)也必然不相同。在企業(yè)中權(quán)利和義務(wù)的不同具體體現(xiàn)為崗位分工的不同，因此也就決定了不同崗位的職工在適用規(guī)章制度的約束中也存在很大的差異，也就是說(shuō)這本80萬(wàn)字的規(guī)章制度對(duì)于不同崗位的職工來(lái)說(shuō)作用范圍是不同的，職工首先要掌握的就是與自己的崗位密切相關(guān)的那部分制度、規(guī)定和辦法以及作業(yè)指導(dǎo)書，這部分是職工依章完成本職工作的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上還應(yīng)掌握關(guān)乎職工本身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的績(jī)效、薪酬福利、個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng)等勞動(dòng)合同所涉及的那部分規(guī)章制度。簡(jiǎn)單地歸納起來(lái)就是：職工完成本職工作所涉及的那部分規(guī)章制度屬崗位適用，職工實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)合同目的所涉及的規(guī)章制度屬合同適用。這兩部分內(nèi)容構(gòu)成了某崗位的某職工適用規(guī)章制度的范圍。
崗位說(shuō)明書定義了崗位的資格條件，各單位根據(jù)崗位說(shuō)明書制定了各年度的崗位任職資格表，對(duì)每個(gè)職工的崗位做出具體規(guī)定。某些管理崗位還需有相關(guān)職能單位的任命文件。確定了崗位，職能部門還要根據(jù)崗位制定各種（主要是成本、質(zhì)量、安全）目標(biāo)，管理崗位還要簽署目標(biāo)責(zé)任狀（主要是績(jī)效、安全、質(zhì)量）。因此職工的工作崗位（權(quán)利和義務(wù)）往往是由多個(gè)不同的目標(biāo)量化確定的，主要包括：生產(chǎn)的績(jī)效（進(jìn)度控制、成本控制、利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn)）、質(zhì)量績(jī)效（質(zhì)量事故、合格工程還是優(yōu)質(zhì)工程）、安全績(jī)效（安全投入、事故損失），這些績(jī)效的衡量對(duì)應(yīng)于制度中的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、安全、質(zhì)量、設(shè)備物資管理的相關(guān)規(guī)定。故如果你是項(xiàng)目經(jīng)理，則這些績(jī)效考核方法你都要明白，而你僅僅是個(gè)安全員，則你弄明白安全績(jī)效應(yīng)該就可以了。當(dāng)職工的工作崗位存在兼職時(shí)，則崗位適用就會(huì)產(chǎn)生融合效應(yīng)，權(quán)利和義務(wù)也將被擴(kuò)大；當(dāng)職工的崗位發(fā)生變化時(shí)適用的規(guī)章制度也會(huì)因職工崗位的變化而發(fā)生變化。
勞動(dòng)合同中的權(quán)利和義務(wù)也會(huì)因崗位的差異而發(fā)生變化，例如個(gè)人的崗位績(jī)效會(huì)影響到職工的薪酬待遇，職工的受教育和培訓(xùn)的權(quán)利及應(yīng)盡義務(wù)也會(huì)因?yàn)閸徫坏牟煌a(chǎn)生分化，例如初級(jí)職稱和高級(jí)職稱每年的論文數(shù)、參加科研活動(dòng)的數(shù)量規(guī)章要求都不相同。因此對(duì)于合同適用也會(huì)因崗而異。
因此，規(guī)章制度中涉及最多的是崗位適用，在規(guī)章制度匯編的《管理規(guī)定、辦法》中，除員工招用、薪酬與福利部分合同適用外，其余均崗位適用。
可見，要學(xué)通這本規(guī)章制度，必須要明白自己的崗位所涉及的權(quán)利和義務(wù)，這跟質(zhì)量上講的量值溯源相似，權(quán)利、義務(wù)、各種目標(biāo)完成情況應(yīng)溯源至規(guī)章制度的'要求；當(dāng)崗位發(fā)生變化時(shí)，也應(yīng)首先掌握崗位所適用的規(guī)章制度。
為什么基層職工對(duì)這本規(guī)章制度的學(xué)習(xí)熱情不夠？我認(rèn)為有以下方面原因：一是望而卻步，以為整本制度80萬(wàn)字都是給他定的，太多了難以掌握而產(chǎn)生畏懼心理；事實(shí)上，對(duì)于最基層的普通職工，基本是合同適用范疇，也就區(qū)區(qū)的70多頁(yè)，不及整本制度的10%，用不了多長(zhǎng)時(shí)間就能看一遍。
二是規(guī)章制度的修訂沒有像規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)修訂那樣出專門的修訂頁(yè)，造成的結(jié)果是若不花時(shí)間通讀整本制度很難掌握新舊制度的差異，事實(shí)上若能將修訂部分單列成冊(cè)，配以對(duì)比說(shuō)明，先讓廣大職工知道這次修訂的核心內(nèi)容，可以大大推進(jìn)對(duì)新版制度的理解和掌握進(jìn)程，也便于職工領(lǐng)會(huì)和掌握。
三是宣傳工作還有待靈活多樣，切中要害。事實(shí)上，大家都是職業(yè)人、打工仔，都是靠打工獲得的薪酬和福利來(lái)養(yǎng)家糊口的，而制度的修訂與職工的工作生活是密切相關(guān)的，但有些職工僅僅認(rèn)為制度是管工作的，而因此認(rèn)為事不關(guān)己而將其高高掛起，殊不知這也損害了職工本身的利益。例如本次修訂的差旅費(fèi)開支規(guī)定，出差伙食補(bǔ)助費(fèi)提高到了50元，而部分職工仍按以往的20元填報(bào)，顯然這是不學(xué)規(guī)章制度造成自身利益損害最生動(dòng)的一例。也讓更多的職工認(rèn)識(shí)到原來(lái)規(guī)章制度既是用來(lái)規(guī)范職工的崗位行為，更是保護(hù)自己合法權(quán)益的手段。
工欲善其事，必先利其器。學(xué)好規(guī)章制度匯編，也確實(shí)需要在學(xué)習(xí)方法上做好準(zhǔn)備工作。一本80萬(wàn)字的制度匯編，凝結(jié)了河北建勘幾十年來(lái)積累下來(lái)的諸多的管理理念和企業(yè)精髓，是河北建勘企業(yè)文化的具體體現(xiàn)，與其大張旗鼓地讓大家學(xué)習(xí)企業(yè)文化，還不如讓職工真正掌握好與自己密切相關(guān)的制度內(nèi)容，這就是對(duì)企業(yè)文化最好的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。用制度規(guī)范大家的行為，使不能考量的行為變成能考量的行為、讓無(wú)意識(shí)行為變?yōu)橛幸庾R(shí)行為、讓無(wú)序的行為變成有序的行為、讓被動(dòng)的行為變?yōu)樽杂X的行為，這是企業(yè)根據(jù)企業(yè)文化建立規(guī)章制度的最終目的。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí)和重視。為了規(guī)范教育行為，保護(hù)教育權(quán)益，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度成為了每一位教育工作者必不可少的任務(wù)之一。通過(guò)學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度，我深刻認(rèn)識(shí)到教育法規(guī)制度對(duì)教育工作的重要性，也從中獲得了一定的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度使我對(duì)教育法規(guī)有了深入的了解。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教育法規(guī)是一切教育工作的基礎(chǔ)和保障。教育法規(guī)系統(tǒng)地規(guī)定了教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，也規(guī)定了教育工作的基本原則和方法。我了解到，只有通過(guò)遵守教育法規(guī)，合理合法地開展教育工作，才能確保教育的公正性和有效性。因此，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度使我在教育工作中更具有莊重感和責(zé)任感。
其次，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度使我認(rèn)識(shí)到法治教育的重要性。教育法規(guī)制度是法治教育的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)的有效途徑。從小學(xué)生的《學(xué)校規(guī)章制度》到高中生的《學(xué)生權(quán)益保障條例》，不同層次的教育法規(guī)為學(xué)生提供了規(guī)范、公平和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度的過(guò)程中，我意識(shí)到作為一個(gè)教育工作者，我需要通過(guò)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生們的法治觀念和法律意識(shí)，讓他們成為遵法守紀(jì)的公民。
再次，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度使我體會(huì)到法律教育的重要性。教育法規(guī)制度中有關(guān)師生關(guān)系、校園欺凌、教育經(jīng)費(fèi)等重要條款對(duì)我而言都是新知。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了作為教師的職責(zé)和義務(wù)，明白了學(xué)生的權(quán)益和需求，并了解到了如何正確處理相關(guān)問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我將以法律為基準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己的行為和言行，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，為學(xué)生提供安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度給我?guī)?lái)了思考和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)不同層次的教育法規(guī)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育法規(guī)的規(guī)范性和時(shí)效性。作為教育工作者，我需要不斷更新自己的法律意識(shí)，學(xué)習(xí)最新的教育法規(guī)，提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到教育法規(guī)的完善和修訂需要我們每一個(gè)教育工作者的參與和貢獻(xiàn)。只有我們積極參與制定和完善教育法規(guī)，才能更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和變化。
總之，學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度是每一位教育工作者的必修課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育工作離不開教育法規(guī)的規(guī)范和保障。學(xué)習(xí)教育法規(guī)制度使我強(qiáng)化了法治觀念和法制教育意識(shí)，也提醒我要時(shí)刻保持對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)和更新。在未來(lái)的工作中，我將嚴(yán)守教育法規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇四
法律法規(guī)制度是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是維護(hù)社會(huì)秩序和公平正義的保障。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有明確了法律法規(guī)的基本原則和要求，才能更好地實(shí)踐法律，維護(hù)我們的合法權(quán)益和社會(huì)安定。在此，我愿意分享我的學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)法律法規(guī)制度的重要性
法律法規(guī)制度是現(xiàn)代社會(huì)的基石，是維護(hù)社會(huì)正義和公平的保障。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的過(guò)程中，我對(duì)法律的普遍性和權(quán)威性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。了解法律法規(guī)的要求和規(guī)范，有助于我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人安全的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的途徑
學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的途徑主要有三種：
1、通過(guò)報(bào)紙、雜志、官方網(wǎng)站等途徑了解最新的法律法規(guī)信息，及時(shí)掌握新的法律法規(guī)變化及頒布情況。
2、參加法律法規(guī)學(xué)習(xí)班、專家講座、群眾宣講等活動(dòng)，加強(qiáng)法律意識(shí)。
3、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，重視與法律法規(guī)的聯(lián)系，從實(shí)際生活中找到法律法規(guī)的具體體現(xiàn)。
第四段：將法律法規(guī)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)
學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅要掌握一定的知識(shí)和方法，還需要將學(xué)習(xí)成果落實(shí)到實(shí)際生活和工作中去。
1、首先，我們要自覺遵守法律法規(guī)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和公平正義貢獻(xiàn)力量。
2、其次，我們要積極爭(zhēng)取合法權(quán)益，守護(hù)自己的合法利益。
3、最后，我們還應(yīng)該自覺參與到社會(huì)治理中去，積極協(xié)助政府維護(hù)社會(huì)和諧與進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度是一項(xiàng)長(zhǎng)期而持久的任務(wù)。法律法規(guī)的存在和實(shí)踐，是社會(huì)發(fā)展的保障和基石，我們每個(gè)人都應(yīng)該履行好自己的法律公民義務(wù)，積極遵守法律法規(guī)，并自覺參與到維護(hù)社會(huì)的行列中去，為社會(huì)和諧與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇五
隨著國(guó)家法制建設(shè)的不斷深化，我們的法律法規(guī)制度變得越來(lái)越完善。作為普通公民，我們要牢記法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，做到用法律思維來(lái)看待和解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的過(guò)程中，我深有體會(huì)。
一、了解基本法律法規(guī)，做到心中有數(shù)
學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度，首先要了解的是基本的法律法規(guī)。作為公民，我們要明確國(guó)家基本法律制度的框架，掌握憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)等基本法律法規(guī)的內(nèi)容，并且在生活中注意遵守它們。只有做到心中有數(shù)，才能在遇到問(wèn)題時(shí)有章可循、有法可依。
二、學(xué)以致用，知法守法
學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度只是為了將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。我們要將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，做到知法、懂法、守法。需要時(shí)，及時(shí)向相關(guān)部門咨詢，防止因無(wú)知誤事。還要時(shí)刻提醒自己不要做違法行為，不要讓自己違法犯罪而遭受懲罰。
三、加強(qiáng)法律意識(shí)，在行為中體現(xiàn)法律素養(yǎng)
在日常生活中，加強(qiáng)法律意識(shí)，體現(xiàn)法律素養(yǎng)非常重要。在處理工作、生活等各種事宜時(shí)，我們應(yīng)該更加有意識(shí)地使用法律思維，正確分析問(wèn)題背景，把握事實(shí)情況，熟悉法律知識(shí)，使自己的行為合乎法律規(guī)定。通過(guò)加強(qiáng)法律意識(shí)提高法律素養(yǎng)，身為公民才具備在法律面前的平等地位。
四、正確認(rèn)識(shí)分辨各類法律關(guān)系
在學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度的過(guò)程中，我們必須要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)分辨各類法律關(guān)系，包括行政法律關(guān)系、民事法律關(guān)系、刑事法律關(guān)系等。只有明確法律關(guān)系才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，還有預(yù)防出現(xiàn)不良后果。
五、恪盡職守，積極參與法律法規(guī)制度建設(shè)
最后一條，學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度還要積極參與相關(guān)的法律法規(guī)制度建設(shè)。作為一名公民，我們有責(zé)任參與國(guó)家法制建設(shè)，如自覺遵守法律法規(guī)，積極參與憲法宣傳、法制教育、法律援助活動(dòng)等，為維護(hù)社會(huì)公正、公平、公義做出自己的貢獻(xiàn)。我們要深入了解法律法規(guī)，了解個(gè)人權(quán)利和義務(wù)，以及企業(yè)、組織、政府的義務(wù)，為圓滿完成職責(zé)而不遺余力。
總之，學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度意義重大，需要我們用心去感悟，實(shí)踐中自覺遵守和使用，以提高法律素養(yǎng)，提高自我保護(hù)能力，不斷推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義法治的宏偉目標(biāo)奮斗。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇六
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。
針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。
公寓學(xué)生會(huì)作為學(xué)生中的一個(gè)特殊團(tuán)體，在做好對(duì)外的管理工作之前，必定要做好對(duì)內(nèi)的管理工作。
規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。
通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特別是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。
秘書處是一個(gè)特殊的部門，在學(xué)生會(huì)的工作中起著橋梁樞紐的作用。如果我自己都不能以身作則、以規(guī)章制度中的要求規(guī)范自己的行為，那么如何在其他成員中起到表率作用?所以，規(guī)章制度的及時(shí)學(xué)習(xí)是十分必要的。我作為學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)章制度，保證工作的順利進(jìn)行。
我深切的認(rèn)識(shí)到，作為公寓學(xué)生的一分子，我們的一言一行不僅代表自身形象，也關(guān)系到學(xué)生會(huì)在整個(gè)學(xué)生中的形象。
因此，我將在工作上盡全力協(xié)助其他部門組織的活動(dòng)，細(xì)心規(guī)范地組織好本部的活動(dòng)，全心全意為同學(xué)、為三院系服務(wù)。每次按時(shí)值班，準(zhǔn)時(shí)參加各種會(huì)議，認(rèn)真記好會(huì)議紀(jì)錄，嚴(yán)格傳達(dá)好上級(jí)下達(dá)的各種指示，努力按照規(guī)章制度中的各項(xiàng)要求，規(guī)范自身行為，認(rèn)真完成工作，改進(jìn)不完善之處，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，要求只有這樣才能以自己的行為真正保證整個(gè)學(xué)生會(huì)工作正常且順利進(jìn)行，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
昨天在賀老師的帶領(lǐng)下，我們用了整整一天時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番。每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié)，反思。
通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了很多。思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)。感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過(guò)對(duì)這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。
我們首先學(xué)習(xí)了教職工月考核方案。現(xiàn)在我明確的了解，我必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)要求自己。其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對(duì)后進(jìn)生的的幫助要少很多，下學(xué)期，我計(jì)劃要對(duì)班里的后進(jìn)生有計(jì)劃，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場(chǎng)，但是跟不上的學(xué)生還是會(huì)有，一定要爭(zhēng)取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)昙?jí)的4、5、6并同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)組小組長(zhǎng)。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三年級(jí)是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)橐弧⒍昙?jí)的課本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，三年級(jí)和二年級(jí)的英語(yǔ)跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)昙?jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。一定要認(rèn)真對(duì)待跟不上隊(duì)的學(xué)生，一定要對(duì)這些學(xué)生做到有計(jì)劃的輔導(dǎo)，不是盲目的無(wú)計(jì)劃的。今天想起來(lái)了，叫來(lái)輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒動(dòng)靜。我們一定要做好充分的工作，認(rèn)真對(duì)待幫差，分析學(xué)生，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì)。讓每個(gè)學(xué)生都能輕松自信的學(xué)好英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無(wú)巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特別是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長(zhǎng)時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無(wú)語(yǔ)。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對(duì)一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對(duì)自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。
學(xué)習(xí)到高新一小教導(dǎo)處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦年級(jí)組以及全校性作業(yè)展評(píng)。以前英語(yǔ)很少有這樣的展評(píng)，只有書寫比賽的展評(píng)，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評(píng)真的會(huì)在很大程度上激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。
通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順利工作的保障。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
今年以來(lái)，我單位認(rèn)真貫徹落實(shí)***關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的部署和要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)******關(guān)于黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重要指示精神，切實(shí)把黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)放在重要位置來(lái)抓，為打造企業(yè)精神文明建設(shè)高地營(yíng)造良好的法治氛圍。
一、落實(shí)黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行責(zé)任制
制定法治工作計(jì)劃，明確了法治宣傳教育的重點(diǎn)工作，把法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)列為黨委中心組理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，納入年度職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃之中，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大職工法治理念，充實(shí)企業(yè)法治文化。將法治建設(shè)納入企業(yè)工當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看作統(tǒng)籌謀劃，健全企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理規(guī)章制度，完善法治建設(shè)組織體系及保障體系，增強(qiáng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防控能力，有效推進(jìn)法治國(guó)企建設(shè)。
二、開展黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳
集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)以由提高員工法律意識(shí)向提高法律素質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，豐富法治宣傳載體，深入開展法治宣傳教育工作。充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”覆蓋面廣、關(guān)注度高、影響力大的優(yōu)勢(shì)，開展線上法治宣傳教育活動(dòng)，掀起引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)習(xí)熱潮。通過(guò)微信公眾號(hào)、微信工作群等平臺(tái)開展法治宣傳教育，提高職工學(xué)法、懂法、知法、用法意識(shí)，形成風(fēng)清氣正的良好企業(yè)氛圍。微信公眾號(hào)持續(xù)建設(shè)“學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)”專欄，全年發(fā)布法治宣傳教育的信息89篇。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)******全面依法治國(guó)重要論述。集團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織廣大黨員職工認(rèn)真學(xué)習(xí)******全面依法治國(guó)新思想，深入學(xué)習(xí)貫徹《***法治思想學(xué)習(xí)綱要》精神，與******“綠水青山就是金山銀山”的重要指示相結(jié)合，深化對(duì)***法治思想的理解領(lǐng)悟，聚焦學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一持續(xù)用力，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹***法治思想不斷走深走實(shí)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。廣大干部員工對(duì)“全面依法治國(guó)”戰(zhàn)略部署的重大意義和總體要求有了更深刻的理解，對(duì)“黨的領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)全面依法治國(guó)的根本保證”“堅(jiān)持建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系”“尊法學(xué)法守法用法成為領(lǐng)導(dǎo)干部自覺行為和必備素質(zhì)”等論斷有了更全面的認(rèn)識(shí)，自覺成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
工作責(zé)任書》和《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，將學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)的責(zé)任層層傳導(dǎo)，引導(dǎo)增強(qiáng)廣大黨員厲行法治的積極性和主動(dòng)性。（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》。開展憲法宣傳日和憲法宣傳周系列普法宣傳活動(dòng)，分層分類多渠道開展法治學(xué)習(xí)。向相關(guān)管理人員發(fā)放《憲法》書籍，通過(guò)宣傳欄普及憲法知識(shí)，張貼憲法宣傳的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，通過(guò)集團(tuán)微信公眾號(hào)開展憲法知識(shí)普及。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，廣大干部員工的憲法意識(shí)不斷提升，維護(hù)憲法尊嚴(yán)的自覺性更加鞏固。
（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)《民法典》。開展《民法典》學(xué)習(xí)宣貫工作，購(gòu)買學(xué)習(xí)資料和宣傳掛圖，組織舉辦、參加各類《民法典》培訓(xùn)班，積極營(yíng)造主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)《民法典》的良好氛圍，引導(dǎo)全體干部職工樹立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、合規(guī)管理意識(shí)，不斷提高各層級(jí)管理人員依法經(jīng)營(yíng)、依法辦事的能力。
，并結(jié)合其親辦的典型案例和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)干部員工作了招投標(biāo)工作提供指導(dǎo)。三、嚴(yán)格執(zhí)行黨務(wù)公開
、黨委開展活動(dòng)情況、組織設(shè)置和人員分工等內(nèi)容進(jìn)行公開，增強(qiáng)黨內(nèi)事務(wù)的公開性和透明度，通過(guò)黨務(wù)公開對(duì)權(quán)利運(yùn)行進(jìn)行制約與監(jiān)督，讓權(quán)利在陽(yáng)關(guān)下運(yùn)行，堅(jiān)定不移地做好全面從嚴(yán)治黨工作
。學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇八
近一個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)結(jié)束了，總的來(lái)說(shuō)，還是收獲頗多的。在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，有汪朝清同志的“堅(jiān)持黨的性質(zhì)，為開創(chuàng)社會(huì)主義新事業(yè)而努力奮斗“的演講；有吳肈慶同志講的“牢記黨員基本條件，安黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己“；有唐俊文同志關(guān)于“實(shí)踐‘三個(gè)代表‘，堅(jiān)定對(duì)黨的信念“的演講；有李向成同志講的“端正入黨動(dòng)機(jī)，以實(shí)際行動(dòng)加入中國(guó)共-產(chǎn)-黨“。四位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不同的方面對(duì)黨的知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致而深刻的講解與分析，讓我們這些不是很了解甚至根本不了解黨的人對(duì)黨有了一個(gè)初步的模糊的認(rèn)識(shí)，雖然認(rèn)識(shí)是感性的，但畢竟它相對(duì)于完全不了解還是有了很大的進(jìn)步。下面我就具體談?wù)勎疫@一個(gè)月來(lái)的所學(xué)所知所感。
現(xiàn)在的中國(guó)共-產(chǎn)-黨確實(shí)是一個(gè)先進(jìn)的政黨。
原因一，中國(guó)共-產(chǎn)-黨比其它政黨或組織做得好。這里我不想大談中國(guó)共-產(chǎn)-黨的性質(zhì)是什么，宗旨是什么，代表了什么，這些多么先進(jìn)，是中國(guó)共-產(chǎn)-黨與其它政黨的根本區(qū)別所在等等。這樣談沒有任何說(shuō)服力，因?yàn)檫@些還是中國(guó)共-產(chǎn)-黨自己說(shuō)的！我只想指明一點(diǎn)，那就是在中國(guó)的歷史上有沒有其它的政黨和中國(guó)共-產(chǎn)-黨競(jìng)爭(zhēng)啊?有，最明顯最具代表的就是中國(guó)國(guó)民黨。我們可以看到在國(guó)民黨那樣具有優(yōu)勢(shì)，那樣占據(jù)先鋒的情況下為什么中國(guó)共-產(chǎn)-黨會(huì)反敗為勝，最終主導(dǎo)了中國(guó)的命運(yùn)呢?說(shuō)白了，就是它比國(guó)民黨做得好，比國(guó)民黨先進(jìn)！那么也許有人又會(huì)說(shuō)了，那是過(guò)去的事了，現(xiàn)在中國(guó)共-產(chǎn)-黨是中國(guó)的執(zhí)政黨，說(shuō)它先進(jìn)當(dāng)然得和其它國(guó)家的執(zhí)政黨比比才能說(shuō)明它是否先進(jìn)啊！對(duì)，確實(shí)應(yīng)該這樣。那么現(xiàn)在評(píng)價(jià)一個(gè)執(zhí)政黨好壞的最重要的指標(biāo)是什么?是所謂的大談“民-主“，“人權(quán)“等等?顯然不是，因?yàn)槭紫却笳劇懊?主“，“人權(quán)“等也不過(guò)是無(wú)力的借口和廢話，你說(shuō)“民-主“，“人權(quán)“，怎么說(shuō)明你很“民-主“，很“人權(quán)“?量化指標(biāo)是什么?顯然這些東西無(wú)從評(píng)價(jià)起。跟何況這些統(tǒng)治者天天談人權(quán)，談民-主，我看也未必就真的就有所謂的人權(quán)，民-主?！懊褡逯髁x“思潮，歧視有色人種等等，都不是在這些所謂的自由民-主的國(guó)家誕生的嗎?當(dāng)然，近幾年來(lái)，它們這方面有所收斂，但它們又在做什么呢?打著自己國(guó)家的利益的旗幟，實(shí)則是為了某階層利益，干涉它國(guó)的內(nèi)政，影響和阻止其它一些窮國(guó)，落后國(guó)家的發(fā)展，圍堵新興國(guó)家的崛起等等，這是一個(gè)大談人權(quán)，自由民-主的國(guó)家所為么?它們根本都不給其它國(guó)家與人民生存權(quán)，還談什么人權(quán)，自由民-主?難道人權(quán)，自由民-主只對(duì)自己人民有效，對(duì)其他國(guó)家與人民無(wú)效?多么狹隘和自私！說(shuō)了這么多，那么現(xiàn)在什么才是評(píng)價(jià)一個(gè)執(zhí)政黨好壞的最重要的指標(biāo)呢?我認(rèn)為答案很簡(jiǎn)單，那就是：這個(gè)政黨是否比其它政黨更好的改善了人民的生活水平！發(fā)展好經(jīng)濟(jì)，建設(shè)好文化，改善好人民的生活質(zhì)量就是對(duì)人權(quán)，自由民-主的最好詮釋。改革開放30年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，中國(guó)人民的生活水平極大的提高，這是世界有目共睹的！而與此相比其它國(guó)家的經(jīng)濟(jì)狀況又如何呢?老美在緩慢爬坡，日本在倒退，歐洲幾十年來(lái)停滯不前！在這里中國(guó)共-產(chǎn)-黨帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造了兩個(gè)世界奇跡：一是中國(guó)用30年的時(shí)間做了其它國(guó)家將近百年完成的事情。二是中國(guó)共-產(chǎn)-黨不僅解放了中國(guó)人民，而且讓一個(gè)13億人口國(guó)家的人民有了飯吃，這是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的事情。也許我們會(huì)說(shuō)吃飯不是一個(gè)最簡(jiǎn)單的最好解決的事情么，怎么這也算是一個(gè)世界奇跡?但是你想過(guò)這是多少人在吃飯么?13億！世界糧食總局有過(guò)統(tǒng)計(jì)，即便是在世界糧食大豐收的年份，全世界所能輸出的糧食也僅夠中國(guó)1/4人維持生存，那另外3/4的人怎么辦呢?不是內(nèi)戰(zhàn)，就是對(duì)外擴(kuò)張，爭(zhēng)奪生存資源，這將是多么恐怖的一件事情?而中國(guó)共-產(chǎn)-黨的存在，中國(guó)共-產(chǎn)-黨的努力卻使這種危及全人類的事情得以避免，這是怎樣的偉大?難怪連一向都不喜歡中國(guó)共-產(chǎn)-黨的西方都不得不承認(rèn)，中國(guó)共-產(chǎn)-黨解決了13億中國(guó)人的吃飯問(wèn)題是對(duì)世界做出一大貢獻(xiàn)。中國(guó)共-產(chǎn)-黨解決了一個(gè)有13億人口國(guó)家的問(wèn)題，而我們很多政黨連自己本身問(wèn)題都解決不好，可以說(shuō)明中國(guó)共-產(chǎn)-黨確實(shí)是有它的過(guò)人之處，它是先進(jìn)的。
原因二，中國(guó)共-產(chǎn)-黨得到了大部分中國(guó)人民的認(rèn)同。雖然，現(xiàn)在很多人說(shuō)，中國(guó)共-產(chǎn)-黨這不好，那不好，腐-敗，專權(quán)等，但如果你問(wèn)他是否真的愿意讓中國(guó)共-產(chǎn)-黨下臺(tái)，中國(guó)共-產(chǎn)-黨是否真的一無(wú)是處時(shí)，他又會(huì)說(shuō)，其實(shí)，中國(guó)共-產(chǎn)-黨總體來(lái)說(shuō)還是挺不錯(cuò)的，是好的。這說(shuō)明什么，這說(shuō)明群眾在骨子里對(duì)中國(guó)共-產(chǎn)-黨是支持的是愛戴的，只是看到中國(guó)共-產(chǎn)-黨中有很多害群之馬，有很多腐-敗分子，感到不滿，感到憤恨，這些不滿和憤恨主要是針對(duì)這些貪污腐-敗分子的！而正是從這些不滿與憤恨中，我們看到，人民是愛中國(guó)共-產(chǎn)-黨的。愛之深才會(huì)恨之切啊！如果一個(gè)人對(duì)你不聞不問(wèn)，那么只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)人對(duì)你已經(jīng)失望了。正是由于人民對(duì)中國(guó)共-產(chǎn)-黨還很有希望，這就好比父母對(duì)自己的孩子一樣，看到它的不好之處就嚴(yán)厲的提出來(lái)，希望他改正，希望它更加完美，進(jìn)步！這是人民對(duì)我們黨的要求，也是我們黨應(yīng)該要為之奮斗的目標(biāo)?？傊?，人民是認(rèn)同和熱愛中國(guó)共-產(chǎn)-黨的，這點(diǎn)我們一定要看到，不要被一些表面的東西所影響。關(guān)于我黨存在的腐-敗問(wèn)題及腐-敗問(wèn)題的根源，我后面再具體談。
既有和他人的比較，又有他人的認(rèn)同，當(dāng)然我們可以肯定的說(shuō)，中國(guó)共-產(chǎn)-黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，我相信歷史最終會(huì)證明這一點(diǎn)。最后我要指出的是：“現(xiàn)在“中國(guó)共-產(chǎn)-黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，并不代表以前它就是一個(gè)先進(jìn)的黨，也不能說(shuō)明以后它一定也是一個(gè)先進(jìn)的黨。我們可以看到在新民-主主義革命及社會(huì)主義改造時(shí)期，中國(guó)共-產(chǎn)-黨帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝了三坐大山的壓迫，建立起新中國(guó)，隨后又進(jìn)行了社會(huì)主義改造，建立健全社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制等等，這時(shí)中國(guó)共-產(chǎn)-黨是先進(jìn)的，但是在大躍進(jìn)，在文-革時(shí)期，中國(guó)共-產(chǎn)-黨遇到了嚴(yán)重挫折，雖然我們把這些責(zé)任推倒毛澤東，林彪，“四人幫“等的個(gè)人或團(tuán)體頭上，而并不說(shuō)中國(guó)共-產(chǎn)-黨-這個(gè)組織賦有責(zé)任，但實(shí)際上這個(gè)時(shí)期就是中國(guó)共-產(chǎn)-黨不先進(jìn)的時(shí)期，中國(guó)共-產(chǎn)-黨在這一時(shí)期犯了重大錯(cuò)誤，我覺得我們黨應(yīng)該勇于承認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)槿魏握h都不可能是一直先進(jìn)的，都會(huì)有它愚昧和錯(cuò)誤的時(shí)候，這是一條真理，而問(wèn)題的關(guān)鍵在于犯了錯(cuò)誤之后，我們能不能迅速改正；丟失了先進(jìn)性之后，我們是不是能夠迅速找回！我們應(yīng)明智的看到：我們要討論的不是過(guò)去，而是現(xiàn)在和將來(lái)，過(guò)去這個(gè)政黨干了些什么，是對(duì)或錯(cuò)，都只是過(guò)去的事，都無(wú)從輕重，歷史會(huì)給它一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，我們關(guān)鍵是要看這個(gè)政黨現(xiàn)在怎樣，是不是能保持先進(jìn)性，這才是最重要的?，F(xiàn)在中國(guó)共-產(chǎn)-黨是先進(jìn)的，我們也得承認(rèn)，至于以后中國(guó)共-產(chǎn)-黨是不是先進(jìn)的，這些這要看它以后的表現(xiàn)，也要看我們這些黨員的努力。
共-產(chǎn)主義理想的相關(guān)問(wèn)題。
而我們所要討論的不是它能否實(shí)現(xiàn)，而是我們應(yīng)該反問(wèn)自己，我們有沒有向它邁進(jìn)，我們的今天是不是比昨天好，我們的明天是不是一定比今天好?最后我覺得空談共-產(chǎn)主義信仰，無(wú)謂談?wù)撍懿荒軐?shí)現(xiàn)毫無(wú)意義，我們應(yīng)該要有這樣一種信仰，那就是我們要相信我們的社會(huì)一定會(huì)越來(lái)越美好，我們的國(guó)家和民族一定會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，我們?nèi)嗣裆纳顣?huì)越來(lái)越幸福，而要實(shí)現(xiàn)這一切，這便是我們的責(zé)任，最起碼我們要擔(dān)當(dāng)起最大責(zé)任，我們要為之付出畢生的精力！實(shí)現(xiàn)了這個(gè)過(guò)程也就是在實(shí)踐著共-產(chǎn)主義道路！
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇九
近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟坟瀼芈鋵?shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的重大決策部署，從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、加快構(gòu)建完善的黨內(nèi)法規(guī)制度體系、提高黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)提出明確要求、作出統(tǒng)籌部署。
治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必依法度。黨內(nèi)法規(guī)制度完備程度，已然是政黨發(fā)展成熟與否和執(zhí)政水平高低的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，既有助于提高黨的執(zhí)政水平，也有利于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化。《意見》的發(fā)布貫徹落實(shí)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的重大決策部署。加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)建設(shè)，助力全面從嚴(yán)治黨。
黨的十八大以來(lái)，我們黨制定修訂了70余部黨內(nèi)法規(guī)，黨內(nèi)法規(guī)制度體系的框架基本形成。但“基礎(chǔ)性黨內(nèi)法規(guī)不夠齊全、配套法規(guī)制度跟不上、制度合力不夠、一些法規(guī)制度老化嚴(yán)重”等問(wèn)題，使得黨內(nèi)法規(guī)制度的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性不夠，難以適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)對(duì)黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的要求。建立完善黨內(nèi)法規(guī)制度體系，就要抓住質(zhì)量這個(gè)關(guān)鍵，“把中央要求、群眾期盼、實(shí)踐需要和新鮮經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)”，保證每項(xiàng)黨內(nèi)法規(guī)制度都立得住、行得通、管得了。
如果把黨內(nèi)現(xiàn)有法規(guī)制度比作一輛正在高速行駛的汽車的話，那么《意見》就是掌握車輛行駛的方向盤。按照《意見》確立的總體目標(biāo)，在接下來(lái)的4年多時(shí)間里，圍繞“黨的組織法規(guī)制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)法規(guī)制度、黨的自身建設(shè)法規(guī)制度、黨的監(jiān)督保障法規(guī)制度”等四大板塊，還會(huì)有更多具有時(shí)代性、體現(xiàn)科學(xué)性和針對(duì)性的黨內(nèi)法規(guī)制度相繼出臺(tái)，為全面從嚴(yán)治黨提供強(qiáng)有力的法規(guī)制度保障。
我們黨正處于帶領(lǐng)人民決勝全面小康，致力于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，只有緊緊抓好《意見》這一“方向盤”，才能夠不斷加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，提高黨依據(jù)黨內(nèi)法規(guī)管黨治黨的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的制度保障。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十
教師管理制度是用來(lái)制約教師，促進(jìn)教師進(jìn)行自我提升的，因此都要注意實(shí)施教師管理制度。下面是本站帶來(lái)的教師管理制度學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)
規(guī)章制度
的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我們以后的工作、學(xué)習(xí)、生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，難成方圓”。也明白了學(xué)校章程、教師申訴制度和學(xué)生傷害事故報(bào)告制度的建立，真正目的在于為維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在不斷深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。
針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到工作中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的人民教師。
幼兒園的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全, 牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心。當(dāng)前新聞媒體接二連三的幼兒園事故報(bào)道, 確實(shí)觸目驚心, 這給幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工敲響了警鐘,讓我們不得不深思幼兒安全這個(gè)重大課題。一下是我園近年來(lái)加強(qiáng)幼兒園安全管理的一些心得和體會(huì)：
一 、人人重視, 人人有責(zé)：以前教職工們一般都認(rèn)為, 安全管理是園長(zhǎng)的事,園長(zhǎng)怎么說(shuō), 我們就怎么做, 有事不關(guān)己高高掛起的意識(shí), 因而在安全管理上存在著“單向“”被動(dòng)”的局面。在強(qiáng)化安全管理工作的過(guò)程中, 我們注意抓薄弱環(huán)節(jié), 抓責(zé)任到人, 強(qiáng)化全園員工的安全意識(shí), 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制, 因而推動(dòng)了安全管理由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“互動(dòng)”, 形成了人人重視、人人有責(zé)的安全工作管理格局。如在幼兒吃藥問(wèn)題的管理上, 以前的做法是當(dāng)幼兒生病時(shí), 家長(zhǎng)將幼兒中午的藥寄放在班級(jí), 請(qǐng)教師或保育員提示其孩子服藥。但教師和保育員因工作繁忙瑣碎, 有時(shí)難免會(huì)耽擱幼兒服藥的時(shí)間。
為保證幼兒服藥安全, 保障幼兒健康,幼兒園制定了《幼兒吃藥統(tǒng)一管理制度》, 規(guī)定了各相關(guān)人員的責(zé)任: 要求家長(zhǎng)認(rèn)真填表, 說(shuō)明幼兒的班級(jí)、姓名、病因、藥物名稱、需要教師提示孩子服藥的時(shí)間等,并簽上姓名; 對(duì)于家長(zhǎng)寄托的藥品, 保健醫(yī)生要認(rèn)真檢查、核對(duì)并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級(jí),然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥外, 還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內(nèi), 注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 及時(shí)反饋或應(yīng)急處理, 以保證幼兒在園健康快樂。
二、 分層管理, 確保落實(shí)：通過(guò)對(duì)幼兒園安全事故案例的分析, 我們發(fā)現(xiàn)案發(fā)幼兒園普遍都存在安全管理制度不健全、管理松懈或是不到位的現(xiàn)象。因此, 我們從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 一方面加強(qiáng)職業(yè)道德教育, 增強(qiáng)全員的安全意識(shí), 另一方面健全安全管理制度, 落實(shí)層層負(fù)責(zé)管理的責(zé)任制。我們建立健全了《幼兒園安全檢查制度》《火源、電源、易燃物品管理制度》《幼兒接送制度》《突發(fā)事件疏散預(yù)案》等制度和預(yù)案; 實(shí)行分層管理 , 建立主管負(fù)總責(zé)、分管具體抓、成員為骨干、全員一起動(dòng)的管理工作體系, 并成立了一支由園長(zhǎng)親自掛帥擔(dān)任組長(zhǎng), 的“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。園長(zhǎng)作為園里安全工作的第一責(zé)任人, 要認(rèn)真落實(shí)幼兒園安全目標(biāo)管理責(zé)任制的實(shí)施, 不斷地提高教職工的安全工作意識(shí), 增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。
副組長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。成員則從各自的工作層面, 以檢查發(fā)現(xiàn)、督促整改為重點(diǎn)開展工作。創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組每周不定期檢查, 每月召開一次碰頭會(huì), 集中組織檢查整改結(jié)果, 由此實(shí)現(xiàn)了由專人管理轉(zhuǎn)向“聯(lián)網(wǎng)”管理, 形成了組織上層層有人管、級(jí)級(jí)有落實(shí)、事事有人負(fù)責(zé)的良好局面, 達(dá)到了“安全工作責(zé)任制要‘縱向到底, 橫向到邊’”的目標(biāo), 由此將一切不安全因素杜絕在源頭上, 確保安全工作的落實(shí)。
三、關(guān)注過(guò)程, 重在指導(dǎo)：任何行動(dòng)都有其目標(biāo), 都離不開一個(gè)行動(dòng)的過(guò)程,過(guò)程的好與壞, 往往決定著目標(biāo)的達(dá)到與否。安全工作的過(guò)程管理是通過(guò)對(duì)安全措施落實(shí)過(guò)程的控制來(lái)進(jìn)行的, 它注重管理的細(xì)節(jié)化、精細(xì)化, 是一種動(dòng)態(tài)的管理方式。幼兒園在安全管理中應(yīng)注重過(guò)程, 關(guān)注細(xì)節(jié)。如園里的每位教職工都應(yīng)與園長(zhǎng)及分管領(lǐng)導(dǎo)簽定《安全責(zé)任協(xié)議書》, 協(xié)議中具體羅列保教人員在本職工作中的安全操作規(guī)范, 實(shí)際上就是一份安全操作說(shuō)明書。如協(xié)議書可以規(guī)定“：幼兒外出坐車之前, 老師必須檢查車上窗戶、座位是否有安全隱患, 上車前收繳幼兒手中的危險(xiǎn)物品, 上車后老師要全神貫注地觀察幼兒, 防止他們打鬧或?qū)㈩^手伸出窗外。違反規(guī)定所造成的事故由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。”又如, 為確保師生的飲食安全, 幼兒園的食品均為定點(diǎn)采購(gòu), 定點(diǎn)供應(yīng)商必須交納工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、經(jīng)營(yíng)者身份證、檢疫證等的復(fù)印件備案, 并與幼兒園簽定食品供應(yīng)安全
責(zé)任書
, 其中可以規(guī)定“：乙方( 供應(yīng)商) 所提供的食品必須符合國(guó)家同類產(chǎn)品的質(zhì)量及衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn), 杜絕三無(wú)產(chǎn)品和劣質(zhì)產(chǎn)品流入幼兒園, 必要時(shí)提供相關(guān)的質(zhì)量及衛(wèi)生化驗(yàn)單?！?/p>安全管理過(guò)程中的檢查環(huán)節(jié)很重要, 不能走過(guò)場(chǎng),因此我們注重抓好“八查”：一查安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)情況。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員, 如無(wú)疑義, 即由各負(fù)責(zé)人與之簽定, 同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí), 不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識(shí)。二查消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。三查園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過(guò)責(zé)任到人的方式, 將班級(jí)和公共場(chǎng)所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天, 同時(shí)爭(zhēng)取在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改, 做到防范在先, 確保安全。四查為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。五查組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保護(hù)措施是否落實(shí)。我們制定了《幼兒外出活動(dòng)管理規(guī)定》, 提出活動(dòng)前要上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定
活動(dòng)方案
, 活動(dòng)中注意組織、管理, 活動(dòng)后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求。六查應(yīng)急預(yù)案
的制定、演練和完善情況。七查幼兒安全教育的開展情況。八查安全工作的家教宣傳和家長(zhǎng)配合教育的情況。同時(shí)利用 “安全教育月”的綜合治理進(jìn)行強(qiáng)化管理, 使“預(yù)防為主, 安全第一”的管理宗旨落到實(shí)處。四、加強(qiáng)聯(lián)動(dòng), 綜合治理：幼兒園的安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程, 它不僅需要幼兒園加強(qiáng)自身的安全管理工作, 同時(shí)還需要教育行政部門、公安司法部門、社區(qū)組織、社會(huì)媒體、幼兒家長(zhǎng)等多方面的努力和支持, 這樣將會(huì)大大地提高幼兒園的安全防范能力。在安全管理中, 我們改變了以往“各掃門前雪”的模式, 由“單干”轉(zhuǎn)向與家長(zhǎng)、社區(qū)“合作”的聯(lián)動(dòng)管理, 同時(shí)爭(zhēng)取各相關(guān)部門的支持, 開展綜合治理工作。為了防止陌生人冒領(lǐng)幼兒的情況發(fā)生, 我們使用ic門禁卡，實(shí)行幼兒接送刷卡制度, 要求幼兒家長(zhǎng)持卡接送, 如果有特殊情況叫同事或朋友代接幼兒時(shí),家長(zhǎng)必須移交接送副卡并事前電話通知教師。又如門房保衛(wèi)工作, 我們要求保安公司支持, 聘請(qǐng)作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)的保安來(lái)園工作。此外我們還加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系,將幼兒園的安全保衛(wèi)納入到所在社區(qū)的安全保衛(wèi)工作中去。
在日常工作中, 老師們則充分抓住每一個(gè)教育契機(jī), 把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到幼兒一日生活中, 通過(guò)“說(shuō)新聞”、繪制“安全小報(bào)”、制作“安全標(biāo)志”、制作“安全棋”、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如針對(duì)大型游戲玩具的不安全因素, 老師們會(huì)及時(shí)引導(dǎo)幼兒討論“：怎樣玩又安全又開心? ”同時(shí)讓小朋友們自主制定游戲規(guī)則, 以消除安全患。
此外, 我們還精心創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境, 對(duì)幼兒進(jìn)行生動(dòng)、直觀、形象的教育。如：在幼兒園的所有電器插座旁, 我們都貼上了幼兒自制的安全標(biāo)志,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在攀爬墻旁有幼兒自己繪制的安全警示標(biāo)志, 以提醒同伴注意安全。我們還通過(guò)家園的密切配合, 充分利用家長(zhǎng)的教育資源, 有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。如在交通安全教育中, 我們通過(guò)組織幼兒觀看社區(qū)的“交通安全教育展版”、請(qǐng)當(dāng)交警的家長(zhǎng)來(lái)園助教等方式, 讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的安全教育中來(lái)。我們召開家長(zhǎng)會(huì), 向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。同時(shí), 向家長(zhǎng)發(fā)放了“幼兒自我保護(hù)能力”問(wèn)卷表, 請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫幼兒在家的自我保護(hù)情況。從家長(zhǎng)反饋的信息中, 我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問(wèn)題：家長(zhǎng)常把盯牢孩子不出危險(xiǎn)看作主要任務(wù), 卻忽視了“孩子遇到危險(xiǎn)怎么辦”的防護(hù)性教育。針對(duì)這一情況, 我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)的小常識(shí), 促使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。
為建設(shè)一支素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)任務(wù)的完成，使教學(xué)與教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，實(shí)現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展，特制定冠市中學(xué)教導(dǎo)處相關(guān)管理制度：
一、常規(guī)教學(xué)
1、教師應(yīng)具有良好的師德師風(fēng)，真誠(chéng)地從政治、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，主動(dòng)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，真正做到教書育人。
2、教師必須對(duì)照教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握教學(xué)的疑點(diǎn)、焦點(diǎn)，突出教學(xué)的特色與教學(xué)的實(shí)用性的統(tǒng)一從而精心備課。與此同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)生的素質(zhì)差異制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃，安排并填寫好教學(xué)進(jìn)度表(開學(xué)一周內(nèi)以備課組為單位上交教導(dǎo)處備案)。
3、教學(xué)語(yǔ)言要規(guī)范，必須用普通話或英語(yǔ)組織教學(xué)，板書要工整。課前應(yīng)準(zhǔn)備好教學(xué)用具(掛圖、實(shí)驗(yàn)儀器、數(shù)學(xué)教具、電教設(shè)備等)。
4、學(xué)生作業(yè)內(nèi)容必須精選，數(shù)量和難度要適當(dāng)(可參考學(xué)生的掌握程度、水平差異和教學(xué)目標(biāo))。批改作業(yè)或試卷要認(rèn)真及時(shí)，適當(dāng)記載、反饋并講評(píng)。
5、音、體、美、勞的課程應(yīng)按教學(xué)程序和教學(xué)要求認(rèn)真組織好各學(xué)科教學(xué)以及相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面素質(zhì)得到發(fā)展。
6、嚴(yán)禁教師無(wú)教案或無(wú)講稿講課，教導(dǎo)處將協(xié)助校委會(huì)成員組織教研組長(zhǎng)每月檢查教師的教案、作業(yè)批改和上課等情況并作好登記。
7、嚴(yán)禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特殊情況需要停課、調(diào)課、補(bǔ)課、應(yīng)憑教導(dǎo)處簽發(fā)的通知單方可有效。
二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
1、實(shí)驗(yàn)課教師在每次指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前要準(zhǔn)備好有關(guān)的藥品、儀器、器材并做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題要做到心中有數(shù)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)認(rèn)真巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生中不正確的實(shí)驗(yàn)操作。每次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師必須在場(chǎng)，如出現(xiàn)違規(guī)操作，指導(dǎo)不當(dāng)?shù)仍斐蓪?duì)學(xué)生身心造成傷害，教師須負(fù)一定責(zé)任。所有各班同一實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)整理、收齊相關(guān)的儀器等并妥善安置，確保物品的質(zhì)量與安全。
2、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)及時(shí)收集，整理好演示實(shí)驗(yàn)記錄單，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄單等。
3、所有學(xué)校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對(duì)于正常損耗的藥品等應(yīng)及時(shí)登記以備檢查核實(shí)。
三、教學(xué)處罰規(guī)定
1、上課、下班不得隨意遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節(jié)，扣款20元，如遲到、早退累計(jì)10次以上，曠課累計(jì)5節(jié)的老師，本年度不予評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職。
2、教師上課應(yīng)有教案或講稿。教師在開學(xué)10天內(nèi)應(yīng)交好
教學(xué)工作計(jì)劃
，班主任老師應(yīng)交好班級(jí)工作計(jì)劃等。(按教學(xué)大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份計(jì)劃罰款10元。根據(jù)期中教學(xué)調(diào)查中的調(diào)查記錄和學(xué)生的反映執(zhí)行)。3、批改作業(yè)要按時(shí)按量完成，每學(xué)期每學(xué)科少于本學(xué)科2/3批改量的，少一次扣1元。
4、凡教導(dǎo)處布置召開的會(huì)議，一定要按時(shí)參加。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準(zhǔn))
5、為端正考風(fēng)，期中、期末、月考考試時(shí)監(jiān)考教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能遲到、早退，不得做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情(如接打手機(jī)、看報(bào)、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。
6、實(shí)驗(yàn)室、圖書室的工作人員必須按照學(xué)校的作息時(shí)間按時(shí)到崗到位，不得隨意遲到、早退、缺崗。(教導(dǎo)處將不定期地檢查上下班情況)如有違反，將按教學(xué)責(zé)任事故或嚴(yán)重教學(xué)事故處理。
7、為配合班主任末位淘汰制，提高全校學(xué)生鞏固率，班級(jí)每流失一名學(xué)生扣1分，轉(zhuǎn)入一名學(xué)生加0.5分。(基數(shù)以上期期末人數(shù)為準(zhǔn))
四、教學(xué)事故處理認(rèn)定：(以學(xué)期計(jì)算)
每次期中、期末考試時(shí)由教導(dǎo)處將《考場(chǎng)情況反饋表》隨同第一場(chǎng)考試試卷發(fā)給相關(guān)學(xué)生，每班抽調(diào)5個(gè)學(xué)生填寫《常規(guī)教學(xué)情況反饋表》，由教導(dǎo)處干事在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)收回統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有3/5的學(xué)生認(rèn)為該教師不稱職則為教學(xué)事故。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
當(dāng)前，全球疫情仍在蔓延，奧密克戎變異毒株進(jìn)一步增大不確定性，國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)，外防輸入任務(wù)艱巨。行百里者半九十，越是形勢(shì)嚴(yán)峻，越要把常態(tài)化防控措施進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)落到位，寧可十防九空，不可失防萬(wàn)一。
不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。即將過(guò)去的20xx年，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民的共同努力，我國(guó)的疫情應(yīng)對(duì)有力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展有序，疫情防控形勢(shì)總體保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)。但我們也要保持清醒頭腦，“外防輸入、內(nèi)防反彈”的壓力仍然存在。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情，各級(jí)黨委政府必須把安全放在首位，切實(shí)提高警惕，時(shí)刻繃緊疫情防控這根弦，采取必要周密的防范措施，做足充分周全的準(zhǔn)備，把疫情風(fēng)險(xiǎn)降到最低，筑牢疫情防控嚴(yán)密防線。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的文化引導(dǎo)工作還不夠，需要進(jìn)一步注重文化方面的教育，選擇正面、有營(yíng)養(yǎng)、有價(jià)值的文化進(jìn)行宣傳，下面是天涯濤源本站小編給大家?guī)?lái)的精選2022年全市加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作情況報(bào)告，希望大家喜歡。
一、工作開展情況及成效
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)
xx局黨委按照守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的要求，從更深的戰(zhàn)略意義、更高的目標(biāo)追求，認(rèn)識(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的重大意義。成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)履行一崗雙責(zé)，安排專人負(fù)責(zé)，將意識(shí)形態(tài)工作納入黨委重要議事日程，納入年度工作報(bào)告和年終綜合目標(biāo)考評(píng)，與xx業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。同時(shí)將意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)，明確工作責(zé)任，層層抓落實(shí)，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全，為推進(jìn)新余政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)全面發(fā)展盡心盡責(zé)，為xx社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理論武裝
xx局黨委堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)，打造學(xué)習(xí)型黨組織。狠抓中心組學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化建設(shè)。每年年初精心制定中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)下發(fā)《xx局黨委年度中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》《xx局黨委年度“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃》，統(tǒng)一開展專題教育學(xué)習(xí)。一是以“兩學(xué)一做”專題活動(dòng)為載體，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課警示教育等方式，不斷加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)工作力度。二是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)制度化，充分利用黨委會(huì)中心組理論學(xué)習(xí)、干部職工理論學(xué)習(xí)、主題黨日活動(dòng)、黨史學(xué)習(xí)教育等多種形式將學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)和黨建專題知識(shí)、討論交流有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。三是結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育邀請(qǐng)相關(guān)專家或本市領(lǐng)導(dǎo)授課。截止目前，共組織中心組理論學(xué)習(xí)2次，全體干部學(xué)習(xí)研討交流xx次。
(三)加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，傳播凝聚正能量
在輿論引導(dǎo)與對(duì)外宣傳中，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主，尊重輿論宣傳規(guī)律，講究輿論宣傳藝術(shù)，提高輿論引導(dǎo)效果，確保我局思想文化穩(wěn)定安全，為全市的改革發(fā)展穩(wěn)定大局提供強(qiáng)有力的輿論支持。
一是緊跟時(shí)代，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理。成立新聞宣傳小組，專人負(fù)責(zé)輿情信息收集整理和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，針對(duì)本市發(fā)生的事在網(wǎng)上反映的第一時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)和處理，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。
二是把握導(dǎo)向，規(guī)范輿論宣傳。進(jìn)一步健全完善新聞審查制度，由分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)層層審查把關(guān)后，才能在xx微信公眾號(hào)或上級(jí)相關(guān)媒體正式發(fā)布。
三是強(qiáng)化載體，占領(lǐng)輿論陣地。投入xx元，及時(shí)維護(hù)好電子顯示屏和固定宣傳欄，全局有xx平方米電子顯示屏xx個(gè)，積極宣傳貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神、基層黨建、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、廉政法治文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨史學(xué)習(xí)教育等內(nèi)容。
四是突出重點(diǎn)，打造好名片。以xxx為依托，把xxx工作和xxx工作有機(jī)結(jié)合。20xx年以來(lái)，xx積極開展了市委組織部20xx年度選派工作培訓(xùn)會(huì)、20xx年市直機(jī)關(guān)發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)、快遞行業(yè)新錄用員崗前技能培訓(xùn)、律師行業(yè)政治培訓(xùn)、交通運(yùn)輸局黨員培訓(xùn)、宣傳部擬提拔干部理論考試、2022年第一期市直機(jī)關(guān)入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)等活動(dòng)，截止目前共舉辦了各類培訓(xùn)xx場(chǎng)次，培訓(xùn)各級(jí)各類人員xx余人(次)。進(jìn)一步擴(kuò)大我局的社會(huì)影響力，提高我局的社會(huì)聲譽(yù)。
二、當(dāng)前意識(shí)形態(tài)方面存在的新情況新問(wèn)題
(一)意識(shí)形態(tài)工作開展存在難度，創(chuàng)新不夠。
意識(shí)形態(tài)是一種對(duì)事物的感觀思想，它是觀念、觀點(diǎn)、概念、思想、價(jià)值觀等要素的總和，是一種抽象的理論，無(wú)法量化或者直接考核人的意識(shí)形態(tài)，因此引導(dǎo)、教育和宣傳方面的工作存在一定難度。每個(gè)人對(duì)應(yīng)同等的教育環(huán)境也會(huì)形成不同的意識(shí)形態(tài)，意識(shí)形態(tài)工作很難因材施教地開展。對(duì)如何提高全體黨員對(duì)構(gòu)建正確良好的意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)性創(chuàng)新思路舉措不多。
(二)滿足教職工文化需求的工作有待加強(qiáng)。
目前網(wǎng)絡(luò)文化糟粕泛濫，教職工對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等信息的選擇性還存在隨大流的思想，對(duì)一些格調(diào)不高的娛樂節(jié)目沒有抵抗能力，對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)圖書、游戲還有不同程度的沉迷，意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的文化引導(dǎo)工作還不夠，需要進(jìn)一步注重文化方面的教育，選擇正面、有營(yíng)養(yǎng)、有價(jià)值的文化進(jìn)行宣傳，逐步培養(yǎng)職工的思維邏輯、文學(xué)素養(yǎng)、審美能力等。
(三)提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
意識(shí)形態(tài)陣地和人才隊(duì)伍的建設(shè)、管理力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。我局在中央級(jí)媒體上稿數(shù)量不多，對(duì)外宣傳力度還需要進(jìn)一步加大，對(duì)公眾容易產(chǎn)生誤解的xx知識(shí)沒有及時(shí)宣傳到位。有時(shí)對(duì)xx的網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)滯后，沒有真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正面輿論陣地作用，特別是在新形勢(shì)下提高引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)仍需進(jìn)一步增強(qiáng)，宣傳思想工作的影響力、滲透力、戰(zhàn)斗力還需進(jìn)一步提高。
三、應(yīng)對(duì)措施和下一步工作打算
下一步，針對(duì)工作的不足，我局意識(shí)形態(tài)工作將著力在統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁、增強(qiáng)實(shí)效上下功夫，努力在理論武裝、輿論引導(dǎo)、文明創(chuàng)建和文化發(fā)展上取得新進(jìn)展，不斷激發(fā)全局廣大干部群眾工作激情，為推進(jìn)我市xx事業(yè)大發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。
(一)進(jìn)一步落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。
繼續(xù)以落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制為龍頭，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，建立健全意識(shí)形態(tài)工作研判機(jī)制，堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作原則，把意識(shí)形態(tài)工作同業(yè)務(wù)工作一同部署，納入年終績(jī)效考核。黨委書記做到重要意識(shí)形態(tài)工作親自部署、重要意識(shí)形態(tài)問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大意識(shí)形態(tài)事件親自處置。
(二)堅(jiān)持不懈抓好理論學(xué)習(xí)。
以中心組學(xué)習(xí)為龍頭，以黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，豐富理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷完善落實(shí)好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神和省、市政策要求，緊密聯(lián)系我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和干部群眾的思想實(shí)際，做好結(jié)合文章為二十大的勝利召開打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(三)切實(shí)提高輿論引導(dǎo)水平。
結(jié)合市委市政府的重大決策部署，加大文化宣傳、主題宣傳和典型宣傳的力度，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)我市xx事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，為建設(shè)xx更輝煌提供堅(jiān)強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。
(四)加強(qiáng)宣傳思想隊(duì)伍建設(shè)。
加快建設(shè)一支政治更加堅(jiān)定、眼界更加寬廣、業(yè)務(wù)更加精湛、紀(jì)律更加嚴(yán)明、作風(fēng)更加務(wù)實(shí)的宣傳思想工作隊(duì)伍。同時(shí)不斷研究新情況、新問(wèn)題、創(chuàng)建新機(jī)制，進(jìn)一步提高宣傳思想干部隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷提高輿論引導(dǎo)能力。
四、意見建議
一是希望能夠針對(duì)性地招錄、選拔、交流一批高素質(zhì)、復(fù)合型干部隊(duì)伍，助推我局加快建設(shè)一支政治更加堅(jiān)定、眼界更加寬廣、業(yè)務(wù)更加精湛、紀(jì)律更加嚴(yán)明、作風(fēng)更加務(wù)實(shí)的宣傳思想工作人才隊(duì)伍。
二是希望能多舉辦具有xx本土特色的宣傳活動(dòng)及各類專業(yè)培訓(xùn)，幫助提升宣傳思想干部隊(duì)伍的思維邏輯、文學(xué)素養(yǎng)、審美能力等。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
學(xué)習(xí)法律法規(guī)制度是浸淫在法治氛圍中的人必修的課程，我也不例外。起初，我對(duì)此一竅不通，甚至覺得這是一堆亂碼，毫無(wú)頭緒。但是，通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的閱讀，我慢慢對(duì)法律法規(guī)體系有了初步的了解。我漸漸明白，法律法規(guī)不只是“規(guī)矩”，它還蘊(yùn)含著社會(huì)道德、文化、歷史等方面的內(nèi)涵，是引導(dǎo)人們行為準(zhǔn)則的框架。
第二段：熟悉基本框架
了解法律法規(guī)的基本框架是入門后應(yīng)該做的事情。《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法典》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等都是我值得深入研讀的法律法規(guī)文件。另外，熟悉一些具體的法律法規(guī)，例如《勞動(dòng)合同法》、《安全生產(chǎn)法》、《社會(huì)保障法》以及《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等常見的法規(guī)，可以讓我們更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)。在理解了基本規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)后，我們才能在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中更有自信地行動(dòng)。
第三段：法律規(guī)范約束自己的行為
法律是社會(huì)治理的重要工具，也是我們約束自己行為的有力法律手段。法律規(guī)范不僅是社會(huì)和諧及個(gè)人自由平等的必要保障，更是保障自己權(quán)利的法律武器。我們每一個(gè)人都需要思考如何根據(jù)法律規(guī)范來(lái)約束自己的行為，從而落實(shí)法律的權(quán)威性和有效性。
第四段：多渠道了解和學(xué)習(xí)
想要了解法律法規(guī)，就需要多渠道學(xué)習(xí)。除了對(duì)官方媒體、法院、政府部門等主流媒體的報(bào)道、官方文件等的密切關(guān)注，我們還可以通過(guò)法律研究機(jī)構(gòu)、律師、學(xué)界等法律專家解疑答惑，從而更好地了解法律規(guī)范背后的來(lái)龍去脈。個(gè)人研讀一些典籍如《大清律》、《三字經(jīng)》等也有所裨益。
第五段：貢獻(xiàn)社會(huì)，維護(hù)公正
學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不僅僅是為了達(dá)到自己的利益而已，更是為了更好地貢獻(xiàn)社會(huì)。在生活工作中，我們也常常需要以這些知識(shí)為基礎(chǔ)。在工作中，必須遵紀(jì)守法，不打擦邊球。在生活中，我們更要知法犯法，伸張正義。學(xué)好法律法規(guī)，不僅能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也能更好地保障整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。
總之，學(xué)習(xí)法律法規(guī)是我們每一位公民的責(zé)任。在提高自己法律意識(shí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該多渠道、多思考，不斷地完善、提高自己的法律素養(yǎng)。這對(duì)于我們今后的生活和工作都非常有好處。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟坟瀼芈鋵?shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的重大決策部署，從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、加快構(gòu)建完善的黨內(nèi)法規(guī)制度體系、提高黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)提出明確要求、作出統(tǒng)籌部署。
《意見》指出，治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必依法度。加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，是全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的必然要求，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系的重要內(nèi)容，是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障，事關(guān)黨長(zhǎng)期執(zhí)政和國(guó)家長(zhǎng)治久安。推進(jìn)《意見》落實(shí)必須不折不扣、不搞變通。
一是充分認(rèn)識(shí)《意見》出臺(tái)的重要意義。加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)對(duì)落實(shí)黨中央和地方各級(jí)黨委決策部署，實(shí)施黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)揮了重要作用。《意見》是繼黨組工作條例、地方黨委工作條例之后，加強(qiáng)黨的組織制度建設(shè)的又一重要成果，對(duì)于夯實(shí)黨執(zhí)政治國(guó)的組織制度基礎(chǔ)，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平具有重要意義。
二是提高落實(shí)《意見》的思想認(rèn)識(shí)。各級(jí)黨委要從堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)《意見》實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)。要通過(guò)多種方式組織各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是黨的工作機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見》，準(zhǔn)確掌握《意見》內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)《意見》精神。
三是堅(jiān)定不移抓好貫徹落實(shí)。一方面各級(jí)黨委和黨的各級(jí)工作機(jī)關(guān)要對(duì)照《意見》規(guī)定，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次全面清理規(guī)范。另一方面有關(guān)部門要適時(shí)對(duì)《意見》實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)違反《意見》規(guī)定的相關(guān)人員和機(jī)構(gòu)，嚴(yán)厲懲處，以紀(jì)律保障切實(shí)推進(jìn)《意見》落實(shí)，促進(jìn)黨的法規(guī)制度建設(shè)工作規(guī)范化。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的意見》。《意見》貫徹落實(shí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的重大決策部署，從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、加快構(gòu)建完善的黨內(nèi)法規(guī)制度體系、提高黨內(nèi)法規(guī)制度執(zhí)行力、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等方面，對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)提出明確要求、作出統(tǒng)籌部署。
中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，治國(guó)必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，從嚴(yán)必依法度。從嚴(yán)治黨反復(fù)地提出、深化，表明了黨中央治黨的堅(jiān)定性和持續(xù)性。作為一名剛剛走上工作崗位的大學(xué)生村官，我認(rèn)為從嚴(yán)治黨一方面靠法力約束，另一方面要提高黨員的自身約束力和群眾的監(jiān)督能力。
法力約束：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。從嚴(yán)治黨，必須依靠法力支撐，黨內(nèi)法規(guī)制度完備程度，已然是政黨發(fā)展成熟與否和執(zhí)政水平高低的一個(gè)重要標(biāo)志。加強(qiáng)黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)，既有助于提高黨的執(zhí)政水平，也有利于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化、科學(xué)化?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)干部”的模范帶頭作用，但是在現(xiàn)實(shí)生活中仍存在部分領(lǐng)導(dǎo)干部，把制度當(dāng)擺設(shè)，亦或是選擇性執(zhí)行的現(xiàn)象。好制度的關(guān)鍵還要靠落實(shí)，“制度不執(zhí)行，比沒制度危害更大”。一方面，我們要正確引導(dǎo)黨員干部遵守紀(jì)律，接受紀(jì)律約束，提高其黨性修養(yǎng)。另一方面，開展好黨內(nèi)法規(guī)制度宣傳，加大制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全問(wèn)責(zé)機(jī)制，以眼里不揉沙子的認(rèn)真勁兒，多措并舉抓落實(shí)、從嚴(yán)從實(shí)促執(zhí)行，用擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)詮釋對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。
提高黨員的自身約束力：“善禁者，先禁其身而后人”。在人社部門的我們每一個(gè)人，每天要做的大事小事有很多，但是歸根結(jié)底，就是謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是為人民服務(wù)，為百姓辦事。而所有的這一切，嚴(yán)以律己是前提。要想做到嚴(yán)以律己，關(guān)鍵在于言行一致，既是對(duì)我們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，也有利于我們?cè)谌松邕@個(gè)大家庭中成長(zhǎng)成才，想想那些走上歧途的人，不就是放松了自我要求、放縱了個(gè)人欲望而導(dǎo)致的后果嗎?除了言行一致，還得防微杜漸，從自身做起、從小事開始、從點(diǎn)滴抓起，確保對(duì)人、對(duì)事、對(duì)己的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)然，自律雖不可少，他律也不能缺，在我們不斷強(qiáng)化自律意識(shí)的同時(shí)，也要時(shí)刻鞏固法律防火墻。舉頭三尺有綱紀(jì)，常常懷有對(duì)規(guī)矩的敬畏，任何情況下都要保持高度警惕，做到做人不“妄為”、有權(quán)不“任性”，才能獲得身邊人的信任和支持。
提高群眾的監(jiān)督能力：“哪里有群眾哪里就有黨的工作”。群眾是我黨的基石，以群眾為醫(yī)生，作為黨員，不能諱疾忌醫(yī)，更應(yīng)該積極借助群眾的監(jiān)督早日發(fā)現(xiàn)病癥，對(duì)癥下藥。但群眾監(jiān)督也并不容易，不僅需要真切的誠(chéng)意，還需要制度來(lái)保障，更重要的是，它必須要破除三種障礙，一是信息錯(cuò)亂，群眾無(wú)從監(jiān)督；二是渠道堵塞，群眾無(wú)法監(jiān)督；三是作用難發(fā)揮，群眾無(wú)心監(jiān)督。所以，更需要我們加強(qiáng)信息公開、渠道暢通、明確群眾對(duì)群眾監(jiān)督回應(yīng)的權(quán)責(zé)、強(qiáng)化發(fā)揮監(jiān)督作用，來(lái)培植群眾監(jiān)督的基礎(chǔ)、擴(kuò)大空間、助推動(dòng)力。
全面從嚴(yán)治黨，永遠(yuǎn)在路上，制度建設(shè)永無(wú)止境！我們黨正處于帶領(lǐng)人民決勝全面小康，致力于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們每一位黨員干部都應(yīng)該嚴(yán)于律己、規(guī)范自身，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為黨的事業(yè)發(fā)展、國(guó)家的偉大復(fù)興盡一份責(zé)任，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)制度法規(guī)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，一百年風(fēng)雨兼程，一個(gè)世紀(jì)的滄桑巨變，回首展望，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)震驚世界的奇跡。
中國(guó)在古代曾是一個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)，一度屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林的首位。直到清朝末期，乾隆帝自認(rèn)為“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原產(chǎn)藉外夷貨物以通有無(wú)?！本芙^與外界交流，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，自此中國(guó)逐漸衰落下來(lái)。然而打破這一局面的并不是中國(guó)自身，而是資本主義的鐵艦洋炮。從1840年到1900年，這60年間，西方列強(qiáng)不斷向清政府發(fā)起攻擊，而正是清政府的昏庸無(wú)能，致使我國(guó)與西方簽訂了一系列不平等條約，割地賠款，開放通商口岸，降低入口關(guān)稅。中國(guó)的主權(quán)在一步一步喪失，最終淪為了半殖民地半封建社會(huì)。
哪里有壓迫，哪里就有反抗。華夏大地涌起了一批救國(guó)的勇士，一系列的救亡圖存運(yùn)動(dòng)也逐步開展，但遺憾的是結(jié)果并不明朗。中國(guó)人民依舊生活在水深火熱當(dāng)中。直至五四運(yùn)動(dòng)的開展，這個(gè)局面才得以緩解。
世界上任何事物的發(fā)生與發(fā)展，都是必要性和可能性辯證統(tǒng)一的結(jié)果，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生也不例外。只有既具備必要性，又具有可能性，無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨才能脫穎而出，站立到救國(guó)救民的前列。1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)談判的失敗，直接導(dǎo)致了五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，而由于馬克思主義當(dāng)時(shí)在中國(guó)的廣泛傳播，更加促成了五四運(yùn)動(dòng)的成功，打開了中國(guó)新民主主義的大門，促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。五四運(yùn)動(dòng)之后，北京大學(xué)的進(jìn)步學(xué)生在李大釗的支持下成立了中國(guó)首個(gè)研究馬克思主義的研究會(huì)。隨著新思潮涌起，百家爭(zhēng)鳴、異說(shuō)競(jìng)起，難免良莠不齊、泥沙俱下。堅(jiān)持馬克思主義的建黨骨干與形形色色的錯(cuò)誤傾向展開了三次論爭(zhēng)，批駁了實(shí)用主義、無(wú)政府主義以及社會(huì)主義不適合中國(guó)國(guó)情的謬論，捍衛(wèi)了馬克思主義的純潔性，確立起建黨的指導(dǎo)思想。在災(zāi)難深重的半殖民地半封建的東方大國(guó)，開展革命斗爭(zhēng)迫切需要先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨領(lǐng)導(dǎo)，到20世紀(jì)20年代初在中國(guó)建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的條件已基本成熟，正是這種必要性和可能性的同時(shí)具備，才構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是歷史的選擇，人民的選擇。爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)的艱巨使命，落在了無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的肩上。
“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人?！泵鎸?duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的迫害，年僅28歲夏明翰在臨行前寫下了氣壯山河的《就義詩(shī)》，這篇血寫的詩(shī)字字值千金、句句重千鈞，不僅體現(xiàn)了他偉大的人格，更展示了他對(duì)崇高信念的不懈追求。在百年的革命史中，雖然出現(xiàn)了張國(guó)燾等背叛革命的事件，但是更多的是諸如方志敏、江姐、劉胡蘭、楊靖宇、陳樹湘等革命先烈，在面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他們放棄高官厚祿，用鮮血和生命詮釋了對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng)。為什么他們能夠不怕犧牲、舍生忘死?因?yàn)樗麄兿嘈?，共產(chǎn)主義最高理想不是空談！
“述往以為來(lái)者師也，經(jīng)世之大略?！被赝h走過(guò)的百年征途，從嘉興南湖上的一艘紅船到巍巍前行的“遼寧號(hào)”巨輪，一批批革命先烈前仆后繼。遙想紅軍當(dāng)年，在面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的包圍追擊，為了保存革命火種，進(jìn)行了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。從江西瑞金出發(fā)，期間突破了敵人四道防線，強(qiáng)渡烏江、遵義會(huì)師、四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山、過(guò)草地……每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都攝人心魄、每一枚足跡都值得追憶。廣大黨員干部要汲取其中的“營(yíng)養(yǎng)”，不忘立身之本，既不妄自菲薄、也不驕傲自滿，把紅色基因一代一代傳承下去，滋養(yǎng)新時(shí)代長(zhǎng)征路上的“紅色精神”。
在這個(gè)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們重溫黨史，從中學(xué)習(xí)和感悟，汲取智慧和力量，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入前進(jìn)的動(dòng)力。
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