心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或生活中，通過自己的親身體驗(yàn)和感悟得出來的一種總結(jié)和思考，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己。每一次經(jīng)歷都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和歸納，以便更好地改進(jìn)和提升。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以加入一些反思和建議，以期更好地改進(jìn)自己的行為和思考方式。下面是小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
英文講座心得體會(huì)篇一
近日我參加了一場(chǎng)由外籍教授主講的英文講座，通過這次講座，我不僅對(duì)英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)人文科學(xué)也有了更深入的了解。下面，我將分享一下我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，在講座中，外籍教授利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的故事講解了語法結(jié)構(gòu)、詞匯搭配等基礎(chǔ)知識(shí)，使我對(duì)英語的學(xué)習(xí)有了更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。他在講解過程中引用了很多實(shí)際的例子，讓我們更容易理解和記憶，這讓我感覺到英語不再是一門抽象的學(xué)科，而是一個(gè)有趣且具有實(shí)用性的工具。通過這次講座，我深刻體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的重要性和樂趣，同時(shí)也明白了只有通過不斷的實(shí)踐和積累，才能真正掌握這門語言。
其次，在講座中，外籍教授講解了許多與人文科學(xué)相關(guān)的話題，如文化差異、社交禮儀等。他通過與我們的互動(dòng)和討論，讓我們意識(shí)到了全球化時(shí)代人與人之間的交流變得越來越重要。他還強(qiáng)調(diào)了尊重和理解不同文化的重要性，讓我意識(shí)到只有在尊重他人的前提下，我們才能真正地融入國(guó)際社會(huì)。這讓我深刻明白了英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高自己的交際能力，更是為了增進(jìn)不同文化之間的溝通和交流，促進(jìn)全球化進(jìn)程的發(fā)展。
此外，在講座中，外籍教授還強(qiáng)調(diào)了語言學(xué)習(xí)的方法和技巧。他說：“學(xué)習(xí)一門語言要像學(xué)習(xí)一門樂器一樣，需要不斷的練習(xí)和反復(fù)的琢磨?！彼o了我們很多實(shí)用的學(xué)習(xí)建議，如多聽多說、大膽嘗試等。他還鼓勵(lì)我們要敢于犯錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥型ㄟ^錯(cuò)誤，我們才能不斷改正和提高。這些方法和技巧對(duì)我來說很有啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到英語學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能更好地提高自己的英語水平。
最后，在講座結(jié)束后，我有幸與外籍教授進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流。他對(duì)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步表示了贊賞，并鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持下去。這使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語的決心，也讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂趣。我相信，只要我在學(xué)習(xí)英語的道路上持之以恒，一定能夠取得更好的成績(jī)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
綜上所述，通過這次英文講座，我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也了解了人文科學(xué)的重要性。外籍教授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授讓我受益匪淺，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)英文的熱情。我相信，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更多的成功。通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和國(guó)家發(fā)展的重要意義，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平，為我自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
英文講座心得體會(huì)篇二
近日，我有幸參加了一場(chǎng)由國(guó)外知名教授主講的英文講座。在這場(chǎng)講座中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并且深感教育的力量。下面我將以五段式的文章形式，總結(jié)和分享我的心得體會(huì)。
第一段：開場(chǎng)與概括
這次講座的主題是“英語如何幫助我們拓寬國(guó)際視野”。教授以生動(dòng)有趣的方式引入話題，給了我們很大的想象空間。他言簡(jiǎn)意賅地說：“英語是通往世界的鑰匙，只有用它才能真正徹底地開啟了解世界的大門。”這句話讓我產(chǎn)生了很深的共鳴。我意識(shí)到，學(xué)好英語對(duì)我們每個(gè)人來說都非常重要。我尖銳地意識(shí)到自己的不足，決心在英語學(xué)習(xí)上不再懈怠。
第二段：發(fā)掘英語學(xué)習(xí)方法
講座中，教授分享了一些有效的英語學(xué)習(xí)方法。他鼓勵(lì)我們盡量多地與英語環(huán)境接觸，無論是看英語電影、聽英語音樂，還是與外國(guó)留學(xué)生交流，都能有效地提高我們的聽說讀寫能力。他還強(qiáng)調(diào)了背單詞的重要性，建議我們要打破傳統(tǒng)的機(jī)械重復(fù)記憶，采用更具創(chuàng)意的方法，如制作閃卡、結(jié)合圖像等，來增加記憶效果。這些方法聽起來非常實(shí)用，我立刻拿出了我的筆記本，記下了這些關(guān)鍵點(diǎn)。
第三段：英語學(xué)習(xí)的重要性
通過教授的講解，我進(jìn)一步地意識(shí)到掌握英語的重要性。首先，英語具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，是全球溝通的共同語言。特別是在國(guó)際交流、商務(wù)談判、科學(xué)研究等領(lǐng)域，掌握良好的英語水平能夠極大地提高我們的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，學(xué)習(xí)英語也是拓寬視野的一個(gè)重要途徑。通過學(xué)習(xí)英語，我們可以接觸到來自世界各地的優(yōu)秀作品和思想，了解不同文化和背景的人們。這會(huì)使我們不再局限于自己的小圈子，而是能夠更加開放地看待世界。
第四段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的決心
通過這場(chǎng)講座，我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)英語的決心。教授以自己的切身經(jīng)歷告訴我們，學(xué)習(xí)英語需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和堅(jiān)持。這令我深感學(xué)習(xí)英語的路上充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。然而，正是因?yàn)橛辛诉@種挑戰(zhàn)性，所以我們才能不斷地提高自己。我深知英語學(xué)習(xí)路上的困難不會(huì)一朝一夕地消失，但我堅(jiān)信，只要我有足夠的努力和毅力，終究會(huì)取得成功。
第五段：結(jié)語與展望
這次講座不僅為我展示了學(xué)好英語的重要性，也點(diǎn)燃了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。通過這次講座，我的英語學(xué)習(xí)方向更加明確，有了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。我將充分利用我所掌握的知識(shí)、資源和機(jī)會(huì)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語，向著拓寬國(guó)際視野的目標(biāo)邁進(jìn)。我期待著未來，期待著我能夠用流利的英語與世界各地的人們交流、合作，為我自己和我們的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來，這場(chǎng)英文講座給了我很多啟示和鼓舞，讓我感受到了學(xué)習(xí)英語所蘊(yùn)含的無窮力量。我將始終保持對(duì)英語學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，不斷努力提升自己的英語能力，努力成為一個(gè)全球化背景下具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
英文講座心得體會(huì)篇三
隨著全球化的進(jìn)程，英文已經(jīng)成為一種全球性的交流語言，學(xué)好英文對(duì)于我們來說變得越來越重要。而書寫作為語言表達(dá)的基礎(chǔ)，更是需要我們重視和提高。最近，我參加了一場(chǎng)英文書寫講座，并從中受益匪淺。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
在講座一開始，主講人強(qiáng)調(diào)了書寫的重要性。他指出，書寫是一種表達(dá)思想的方式，良好的書寫能讓我們的寫作更加清晰和易讀。尤其是在英文寫作中，書寫準(zhǔn)確無誤是非常重要的。通過講解一些常見錯(cuò)誤和概念，他幫助我們意識(shí)到了書寫的重要性，也讓我們意識(shí)到自己在書寫方面存在的問題。
其次，主講人提供了一些關(guān)于英文書寫的技巧和方法。他強(qiáng)調(diào)了練字的重要性，告訴我們每天都應(yīng)該抽出一些時(shí)間來練習(xí)書寫。他還建議我們多讀一些英文書籍，特別是一些經(jīng)典的文學(xué)作品，從中學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。此外，他還向我們介紹了一些常用的英文字體，例如Times New Roman和Arial，這些字體在寫作中非常常用。
講座的第三部分是關(guān)于英文書寫注意事項(xiàng)的講解。主講人詳細(xì)地講解了一些常見錯(cuò)誤，例如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的錯(cuò)誤。他告訴我們，避免這些錯(cuò)誤的關(guān)鍵是要多讀、多寫、多練。在寫作時(shí)要注意使用正確的拼寫和語法規(guī)則。此外，他還提醒我們?cè)谑褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)時(shí)要注意適當(dāng)?shù)氖褂?，以免誤導(dǎo)讀者。
最后，主講人總結(jié)了整個(gè)講座，并給出了一些書寫的建議。他鼓勵(lì)我們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，例如提前規(guī)劃、構(gòu)思和草稿寫作等。他還鼓勵(lì)我們參加一些書寫比賽和寫作活動(dòng)，以提高自己的書寫能力。同時(shí)，他提醒我們要保持耐心和持之以恒的態(tài)度，在書寫中不斷改進(jìn)和提高。
通過參加這場(chǎng)英文書寫講座，我受益匪淺。首先，我意識(shí)到了書寫的重要性，這讓我更加重視和注重我的書寫質(zhì)量。其次，我學(xué)會(huì)了一些書寫的技巧和方法，例如練字和多讀書。這些方法將對(duì)我的英文寫作產(chǎn)生積極的影響。此外，我還學(xué)到了一些書寫的注意事項(xiàng)，例如避免常見錯(cuò)誤和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些注意事項(xiàng)將幫助我在寫作中避免一些低級(jí)錯(cuò)誤并提高我的寫作質(zhì)量。
總的來說，這次英文書寫講座是一次非常有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次講座，我加深了對(duì)英文書寫的認(rèn)識(shí)，并學(xué)到了很多書寫的技巧和方法。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的英文寫作起到積極的推動(dòng)作用。我會(huì)將這些學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到我的寫作中，并不斷提高我的書寫能力。同時(shí)，我還會(huì)將這些知識(shí)與他人分享，幫助更多的人提高他們的英文書寫水平。
英文講座心得體會(huì)篇四
最近，在學(xué)校中舉辦了一場(chǎng)英文書寫講座，我有幸參與其中。本次講座的內(nèi)容非常豐富，旨在提高學(xué)生們的英文書寫能力。經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了英文書寫的重要性，并且學(xué)到了很多有關(guān)如何提升英文書寫能力的技巧和方法。
第二段：講座內(nèi)容回顧
首先，講座著重強(qiáng)調(diào)了字母書寫的基本技巧。我們通過一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，了解了英文字母的結(jié)構(gòu)和書寫方法。原來，英文字母的書寫也有一定的規(guī)律，只有掌握了基本的書寫技巧，我們才能書寫出優(yōu)美的字母。其次，講座還介紹了一些常見的書寫錯(cuò)誤，并教授了如何避免這些錯(cuò)誤的方法。通過一些實(shí)例的講解，我們更加清楚地認(rèn)識(shí)到了書寫錯(cuò)誤的影響，從而在以后的書寫中可以避免這些錯(cuò)誤的發(fā)生。
第三段：技巧學(xué)習(xí)和實(shí)踐
在講座的過程中，我還學(xué)到了一些提升英文書寫能力的技巧和方法。首先，要提高英文書寫能力，首先要提高自己的觀察力和細(xì)心程度。只有仔細(xì)觀察字母的形狀和結(jié)構(gòu)，我們才能寫出標(biāo)準(zhǔn)的字母。其次，要多進(jìn)行書寫練習(xí)。練習(xí)是提高任何技能的關(guān)鍵，只有通過不斷的練習(xí)，我們才能夠逐漸掌握英文書寫的技巧，并且在書寫中形成自己的風(fēng)格。此外，還要注重書寫的速度和準(zhǔn)確性。書寫速度過快容易出錯(cuò)，書寫速度過慢則會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，所以要適度掌握書寫的速度，保證書寫的準(zhǔn)確性。
第四段：心得收獲
通過參加這場(chǎng)英文書寫講座，我受益匪淺。首先，我意識(shí)到了英文書寫的重要性。在學(xué)習(xí)英文的過程中，書寫是不可忽視的一環(huán)，合格的書寫能力不僅可以提高我們的英文水平，還可以增加我們的自信心。其次，我掌握了提高英文書寫能力的一些方法和技巧。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重書寫的細(xì)節(jié)，不斷練習(xí)，并將書寫作為提高英文水平的有效途徑之一。最后，我還學(xué)會(huì)了如何規(guī)范和糾正自己的書寫。每個(gè)人的書寫風(fēng)格都有所不同，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但只要我們能夠不斷地檢查和改正錯(cuò)誤，我相信我們的書寫能力會(huì)不斷提高。
第五段：總結(jié)全文
總之，參加這場(chǎng)英文書寫講座是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了英文書寫的重要性，并且通過學(xué)習(xí)一些方法和技巧，我相信我的英文書寫能力會(huì)有明顯的提高。通過不斷地練習(xí)和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的英文書寫者，更好地應(yīng)用英文知識(shí)，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。對(duì)于其他同學(xué)來說，我也強(qiáng)烈推薦他們參加類似的講座，提升自己的英文書寫能力。
英文講座心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)英文論文講座，主題是如何撰寫一篇優(yōu)秀的英文學(xué)術(shù)論文。講座內(nèi)容豐富，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)于此次講座的心得體會(huì)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了選擇合適的研究主題的重要性。一個(gè)好的研究主題應(yīng)該具有重要性、獨(dú)特性和可行性。主講人給出了很多理論和實(shí)踐的例子，幫助我們理解如何選擇合適的研究主題。通過這堂課,我意識(shí)到選擇一個(gè)好的研究主題是論文成功的基礎(chǔ)。
其次，講座提到了良好的文獻(xiàn)綜述的重要性。一篇好的文獻(xiàn)綜述應(yīng)該包括廣泛的文獻(xiàn)來源、系統(tǒng)化的結(jié)構(gòu)和全面的內(nèi)容。主講人還教導(dǎo)我們?nèi)绾螌ふ铱煽康奈墨I(xiàn)，如何分析和整理文獻(xiàn)資料。這些技巧對(duì)于我來說非常實(shí)用，我相信它們對(duì)于撰寫一篇優(yōu)秀的英文學(xué)術(shù)論文會(huì)起到重要的指導(dǎo)作用。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了合適的方法和數(shù)據(jù)的選擇。一個(gè)好的研究方法應(yīng)該符合研究目的，數(shù)據(jù)選擇應(yīng)該具有可信度和代表性。主講人分享了不同類型的研究方法和數(shù)據(jù)收集工具，他還提醒我們?cè)谶x擇方法和數(shù)據(jù)時(shí)要考慮實(shí)際可行性和時(shí)間限制。這讓我認(rèn)識(shí)到選擇適當(dāng)?shù)难芯糠椒ê蛿?shù)據(jù)對(duì)于論文的信服力和可行性至關(guān)重要。
第四，講座提到了良好的論文結(jié)構(gòu)和邏輯的重要性。一篇好的學(xué)術(shù)論文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和條理，每個(gè)部分之間應(yīng)該有邏輯的關(guān)系。主講人教我們?nèi)绾谓M織論文的章節(jié)和段落，如何使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞和語法結(jié)構(gòu)來銜接論文的不同部分。這對(duì)于我來說是個(gè)新的領(lǐng)域，但我相信通過實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)，我會(huì)越來越擅長(zhǎng)這個(gè)技巧。
最后，講座提到了撰寫論文時(shí)應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。主講人強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)誠(chéng)信的重要性，并對(duì)抄襲和數(shù)據(jù)篡改等違反學(xué)術(shù)道德的行為進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和案例分析。他還教導(dǎo)我們?nèi)绾我煤妥⑨屗说难芯砍晒?，如何保護(hù)自己的研究數(shù)據(jù)。這讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)道德對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文不可或缺。
總而言之，此次英文論文講座讓我收獲頗多。從選擇研究主題到撰寫論文的不同部分，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們的細(xì)心和用心。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的論文寫作水平會(huì)提高得越來越好。
英文講座心得體會(huì)篇六
論文是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，論文寫作的能力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近期，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英文論文寫作的講座，講座內(nèi)容涵蓋了論文的結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)和寫作技巧。在此次講座中，我深受啟發(fā)并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我愿意將這些體會(huì)與大家分享。
首先，講座讓我深刻認(rèn)識(shí)到論文結(jié)構(gòu)的重要性。演講者首先向我們介紹了典型的五段式論文結(jié)構(gòu)，即引言、主體段落1、主體段落2、主體段落3和結(jié)論。每個(gè)主體段落都應(yīng)該具有清晰的主題句和相關(guān)的支持性論據(jù)。這種結(jié)構(gòu)有助于讀者理解和跟隨論文的思路，并使論文層次清晰，邏輯嚴(yán)密。在我以前的寫作中，我常常忽視了論文結(jié)構(gòu)的重要性，導(dǎo)致論文邏輯不清晰，無法正確表達(dá)我的觀點(diǎn)。通過這次講座，我意識(shí)到了論文結(jié)構(gòu)對(duì)于論文質(zhì)量的重要影響，以后我會(huì)更加注重論文結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。
其次，講座還加深了我對(duì)于語言表達(dá)的重要性的認(rèn)識(shí)。演講者強(qiáng)調(diào)了語言的準(zhǔn)確性和流暢性在論文寫作中的作用。一個(gè)清晰、準(zhǔn)確、具有流暢表達(dá)的論文會(huì)給讀者留下深刻的印象。他提到了一些常見的語言錯(cuò)誤，如拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤和措辭不當(dāng)?shù)?。這些錯(cuò)誤會(huì)使論文難以理解，并可能誤導(dǎo)讀者。為了避免這些錯(cuò)誤，我將學(xué)會(huì)更加仔細(xì)地檢查和修改我自己的論文。此外，在講座過程中，我還學(xué)到了一些關(guān)于語言表達(dá)的技巧，如使用同義詞替換重復(fù)詞，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞以及使用舉例和引用來支持觀點(diǎn)等。這些技巧能夠使我的論文更加生動(dòng)、具有說服力。
再次，講座還向我介紹了一些寫作技巧，幫助我更好地組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在開頭部分，演講者強(qiáng)調(diào)了引入背景和引發(fā)讀者興趣的重要性。一個(gè)引人入勝的開頭能夠幫助我抓住讀者的注意力并激發(fā)他們對(duì)我的論文感興趣。在主體段落中，我學(xué)到了如何組織論點(diǎn)和使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來支持我的觀點(diǎn)。引用權(quán)威的研究和使用具體的例子可以使我的論點(diǎn)更有說服力。最后，在結(jié)尾部分，演講者提醒我們總結(jié)論文并給出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的結(jié)尾可以巧妙地強(qiáng)調(diào)我們的論點(diǎn)，并給讀者留下深刻的印象。
最后，通過這次講座，我意識(shí)到了日常閱讀的重要性。演講者鼓勵(lì)我們多讀一些英文文章，以提高自己的寫作水平。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格的寫作，并吸收到一些優(yōu)秀的表達(dá)方式。同時(shí)，閱讀還能擴(kuò)大我們的詞匯量，提高我們的閱讀理解和寫作能力。我以后將更加努力地進(jìn)行閱讀，并將自己所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際寫作中。
總結(jié)一下，在這場(chǎng)關(guān)于英文論文寫作的講座中，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了論文結(jié)構(gòu)的重要性，語言表達(dá)的作用，寫作技巧的應(yīng)用以及日常閱讀的重要性。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都將對(duì)我今后的論文寫作產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要我在寫作中不斷實(shí)踐和提升自己，我一定能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的英文論文。
英文講座心得體會(huì)篇七
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于英文書寫的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。作為一名英語學(xué)習(xí)者，書寫一直是我感到困惑的問題之一。這場(chǎng)講座不僅讓我重新領(lǐng)悟到英文書寫的重要性，還向我傳授了許多實(shí)用的技巧和方法，讓我對(duì)英文書寫產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。
第二段：改變觀念，重視英文書寫
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了英文書寫的重要性。她指出，書寫是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它不僅可以提升我們的語言表達(dá)能力，還可以幫助我們理解和記憶英語知識(shí)。然而，眾多學(xué)習(xí)者對(duì)書寫缺乏重視，只注重聽說讀的能力，忽視了書寫的重要性。這個(gè)觀點(diǎn)讓我深感觸動(dòng)，我決定要改變自己對(duì)英文書寫的態(tài)度。
第三段：學(xué)習(xí)技巧，提升書寫水平
在講座中，主講人分享了一些學(xué)習(xí)英文書寫的技巧，使我受益匪淺。她首先強(qiáng)調(diào)了提高字母書寫流利度的重要性，并介紹了一些練習(xí)方法，如模仿字母形狀和書寫節(jié)奏。其次，她提到了練習(xí)單詞和句子的書寫，這有助于加深對(duì)詞匯和語法的理解。此外，她還建議我們積極參與書寫訓(xùn)練活動(dòng)，如參加書寫比賽或撰寫博客文章，來鍛煉和展示我們的書寫能力。通過這些實(shí)用的技巧，我相信我一定能夠提升自己的英文書寫水平。
第四段：克服困難，堅(jiān)持練習(xí)
盡管主講人分享了許多寶貴的學(xué)習(xí)技巧，但書寫仍然是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的技能。寫英文文章是一項(xiàng)極有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要注意語法、詞匯、拼寫等諸多方面。然而，我明白只有通過不斷地實(shí)踐和練習(xí)，才能克服這些困難。因此，我決定制定一個(gè)書寫計(jì)劃，每天都進(jìn)行一些書寫練習(xí)，從而不斷提升自己的書寫能力。
第五段：總結(jié)與展望
參加這場(chǎng)英文書寫講座是我英語學(xué)習(xí)道路上的一大收獲。通過這次講座，我重新認(rèn)識(shí)到英文書寫的重要性，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技巧和方法，并對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了新的動(dòng)力和信心。我相信只要我堅(jiān)持練習(xí)，按照所學(xué)到的技巧進(jìn)行實(shí)踐，我的英文書寫水平一定會(huì)得到提高。我期待著能夠?qū)懗鐾槨?zhǔn)確的英文文章，并在之后的學(xué)習(xí)和工作中充分展示我的書寫能力。
英文講座心得體會(huì)篇八
學(xué)術(shù)英文講座是大學(xué)生學(xué)習(xí)、拓展眼界的重要方式之一。最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)翻譯的學(xué)術(shù)英文講座，讓我受益匪淺。在這次講座中，我深刻體會(huì)到了學(xué)術(shù)英文講座的重要性和必要性，對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展產(chǎn)生了很大的啟迪和幫助。
首先，學(xué)術(shù)英文講座對(duì)于提高英語水平和語言表達(dá)能力起到了重要的作用。在這次講座中，講座嘉賓以英文為主講語言，全程進(jìn)行口語演講。通過聆聽他們標(biāo)準(zhǔn)、流暢的英文表達(dá)，我不僅提高了自己的聽力能力，也感受到了自己英文能力的不足之處。他們選用的高級(jí)詞匯和豐富的語法結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步拓寬了我對(duì)英語的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過觀察和傾聽講座嘉賓的語言表達(dá)，在講座結(jié)束后，我感到自己的英語口語能力得到了很大的提升。從而更加自信地表達(dá)和交流。
其次，學(xué)術(shù)英文講座對(duì)培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和學(xué)科能力相關(guān)的知識(shí)也具有很大的幫助。在這次講座中，講座嘉賓詳細(xì)分析了文學(xué)翻譯的研究方法和技巧，講解了一些典型案例和問題。通過研究這些案例和問題，我對(duì)于學(xué)術(shù)翻譯的重要性和難點(diǎn)心領(lǐng)神會(huì)。在講座結(jié)束后，我意識(shí)到進(jìn)行學(xué)術(shù)翻譯需要讀者對(duì)原文和譯文都有很深的理解，才能做到忠實(shí)還原原著的精神。同時(shí)，我還了解到翻譯是一個(gè)不斷修煉的過程，需要不斷的積累和實(shí)踐。這一點(diǎn)對(duì)于我今后從事學(xué)術(shù)翻譯的研究和工作大有幫助。
再次，學(xué)術(shù)英文講座對(duì)拓寬學(xué)術(shù)視野和增加學(xué)科相關(guān)知識(shí)也起到了重要的作用。在講座中，講座嘉賓分享了一些最新的學(xué)術(shù)研究成果和趨勢(shì)，讓我們了解到了學(xué)術(shù)研究的前沿和重要領(lǐng)域。他們也提到了一些在學(xué)術(shù)研究中的挑戰(zhàn)和困惑，從而激發(fā)了我的求知欲望。通過參加這樣的學(xué)術(shù)英文講座，我了解到了當(dāng)前各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究方向和成果，更加深入地了解了當(dāng)下學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)話題和關(guān)注點(diǎn)。
最后，學(xué)術(shù)英文講座還對(duì)于提高綜合能力和培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維有著積極的影響。在這次講座中，講座嘉賓展示了自己的研究成果和論文寫作過程。通過觀察他們的學(xué)術(shù)思維和邏輯推理，我對(duì)于論文寫作的方法和要求有了更深層次的理解。講座嘉賓講解了如何找到合適的學(xué)術(shù)資源、如何進(jìn)行系統(tǒng)性的資料整理和管理、如何合理分配時(shí)間和安排寫作過程等等。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧為我今后的學(xué)術(shù)研究和論文寫作提供了很好的指導(dǎo)。
總之，學(xué)術(shù)英文講座在提高英語水平、培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)、拓寬學(xué)術(shù)視野和提升綜合能力等方面起到了重要的作用。通過參加這次講座，我充分體會(huì)到了學(xué)術(shù)英文講座的必要性和價(jià)值，也明白了學(xué)術(shù)英文講座對(duì)于自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展的重要性。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)參加各類學(xué)術(shù)英文講座，不斷提高自己的英文水平和學(xué)科素養(yǎng)。
英文講座心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于英文學(xué)習(xí)的講座，主題是如何提高英文寫作能力。在講座中，演講者分享了許多實(shí)用的技巧和方法，讓我受益匪淺。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。
首先，演講者強(qiáng)調(diào)了詞匯的重要性。他指出，詞匯是英文寫作的基礎(chǔ)，沒有豐富的詞匯量，就無法表達(dá)準(zhǔn)確的意思。在學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，我們應(yīng)該注重掌握詞匯的詞義、詞性和用法，并且要注重積累。演講者還推薦了一些詞匯學(xué)習(xí)的方法，比如使用詞匯卡片、看英文電影等。通過這些方法，我們可以更好地鞏固和記憶詞匯，提高寫作水平。
其次，演講者提到了語法的重要性。他強(qiáng)調(diào)了語法是寫作的基石，正確的語法結(jié)構(gòu)能夠讓文章更加流暢和通順。他建議我們要定期復(fù)習(xí)語法知識(shí)，并通過多做練習(xí)來加深理解。此外，演講者還提醒我們注意一些常見的語法錯(cuò)誤，比如主謂一致、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等。對(duì)于這些錯(cuò)誤，我們應(yīng)該及時(shí)糾正，并且注意避免在寫作中重復(fù)犯錯(cuò)。
第三，演講者分享了提高寫作表達(dá)能力的方法。他強(qiáng)調(diào)了多讀多寫的重要性。通過閱讀優(yōu)秀的英文作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些好的寫作技巧和表達(dá)方式。同時(shí)，我們也可以通過多寫文章來提高寫作能力。演講者還鼓勵(lì)我們要多寫一些日記、讀后感或者是對(duì)于其他作品的評(píng)論，這樣可以培養(yǎng)我們的寫作習(xí)慣和寫作能力。
第四，演講者強(qiáng)調(diào)了寫作的重要性。他說，寫作不僅僅是用來表達(dá)思想和觀點(diǎn)的一種工具，更是提高思維能力的一種途徑。通過寫作，我們可以更好地組織和表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自己的邏輯思維能力和分析能力。同時(shí)，寫作也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考力。因此，我們應(yīng)該更加重視寫作訓(xùn)練，多寫多練，不斷提高寫作水平。
最后，演講者提到了如何應(yīng)對(duì)寫作困難和挫折。他鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持不懈，持之以恒。寫作是一個(gè)需要時(shí)間和精力的過程，所以我們要有耐心，并且要相信自己。同時(shí)，他還提醒我們要多向他人請(qǐng)教，多參加寫作討論和寫作比賽，通過與他人的交流和互動(dòng)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。最重要的是，我們要保持對(duì)寫作的熱愛，只有熱愛寫作，我們才能夠堅(jiān)持下去。
通過這場(chǎng)講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到提高英文寫作能力的重要性和方法。我將會(huì)將演講者的建議融入到日常的學(xué)習(xí)中，不斷努力提高自己的寫作水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠取得進(jìn)步，并且在未來的英文寫作中取得更好的成績(jī)。
英文講座心得體會(huì)篇十
最近，我有幸參加了一場(chǎng)由外教教授主講的英文講座。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的英文知識(shí)，也領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)英語的樂趣和重要性。下面我將就這次講座的主題、內(nèi)容以及我的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。
第二段：講座主題及內(nèi)容
這次講座的主題是“英語在全球的應(yīng)用與發(fā)展”。教授從全球化的角度出發(fā)，分析了英語作為一種全球通用語言的原因和重要性。他介紹了英語在全球商務(wù)、文化交流、學(xué)術(shù)研究等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，并深入探討了英語教育的困境與挑戰(zhàn)。講座的內(nèi)容豐富多樣，既有理論分析，又有實(shí)際案例，還結(jié)合了一些有趣的互動(dòng)活動(dòng)，使整個(gè)講座充滿了活力與生機(jī)。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
參加這場(chǎng)講座讓我受益匪淺。首先，教授著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。他鼓勵(lì)我們要從多個(gè)渠道獲取英語資源，例如通過看英文電影、聽英文音樂、讀英文書籍等，以提高自己的英語水平。其次，教授還向我們介紹了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境、利用各種語言學(xué)習(xí)軟件等。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語并不是一件枯燥乏味的事情，而是可以通過不同的方式和方法來豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第四段：英語的重要性
這次講座也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了英語的重要性。教授通過舉例說明，在全球化的今天，掌握一門通用的國(guó)際語言對(duì)于個(gè)人和國(guó)家來說都具有巨大的意義。英語不僅有助于我們更好地理解和體驗(yàn)世界的多樣性，還有利于促進(jìn)跨文化交流與合作。此外，學(xué)習(xí)英語還可以拓寬自己的職業(yè)發(fā)展渠道，提升自己的整體競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我們要充分認(rèn)識(shí)到英語的重要性，并堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)與提高。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次教授的英文講座，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也收獲了對(duì)英語學(xué)習(xí)的更多熱愛和動(dòng)力。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，積極參與各類英語活動(dòng)，提高自己的聽說讀寫能力。同時(shí)，我也希望把學(xué)到的英語知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地與國(guó)際友人交流和合作。我相信，通過不斷努力與實(shí)踐，我一定能夠掌握好英語這門“國(guó)際通行證”，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這篇1200字的文章，我分享了我對(duì)參加教授英文講座的主題、內(nèi)容以及自身的收獲的體會(huì)與思考。這場(chǎng)講座讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到英語的重要性，也給了我在學(xué)習(xí)英語方面更多的動(dòng)力與信心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的語言水平，為未來的個(gè)人發(fā)展做好準(zhǔn)備。
英文講座心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
在接受英文論文講座的過程中，我對(duì)如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。這次講座使我明確了寫作論文的重要性，激發(fā)了我對(duì)深入研究和學(xué)術(shù)交流的熱情。以下是我在這次講座中的收獲和體會(huì)。
第二段：闡述講座內(nèi)容（300字）
在這次講座中，主講人首先強(qiáng)調(diào)了英文論文寫作的重要性。他指出，優(yōu)秀的英文論文是學(xué)術(shù)圈子中展示個(gè)人研究能力和學(xué)術(shù)水平的重要方式。他講解了合格的英文論文所需具備的基本要素包括清晰的結(jié)構(gòu)，邏輯連貫的論證和準(zhǔn)確的語言表達(dá)。此外，他還分享了一些實(shí)用的寫作技巧和工具，如閱讀與總結(jié)論文、構(gòu)建合理的寫作計(jì)劃、使用專業(yè)的寫作軟件等。這些內(nèi)容都使我對(duì)如何寫作一篇優(yōu)秀的英文論文有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：思考與反思（300字）
通過這次講座，我深刻地意識(shí)到自己在英文論文寫作方面存在的不足。首先是論文結(jié)構(gòu)的問題。我常常在論文寫作過程中沒有清晰的思路和邏輯，導(dǎo)致論文結(jié)構(gòu)雜亂無章。其次是缺乏對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域的深入了解。我在論文中常常只是簡(jiǎn)單概述前人的研究成果，而沒有深入發(fā)掘和分析其中的問題和不足。最后是語言表達(dá)的問題。我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)時(shí)經(jīng)常使用詞匯單一，造成論文的表達(dá)冗雜，缺乏流暢性。
第四段：改進(jìn)努力（300字）
在對(duì)自身不足有了更好的認(rèn)識(shí)后，我決心改進(jìn)自己的寫作能力。首先，我會(huì)花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)論文結(jié)構(gòu)和組織方法，提高自己在論文寫作中的邏輯思維能力。其次，我會(huì)加大研究的力度，提高自己對(duì)研究領(lǐng)域的深度理解，從而能夠更好地發(fā)掘研究問題和提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)。最后，我會(huì)多讀一些英文論文，提高自己的語言表達(dá)能力，積累更多的詞匯和表達(dá)方式，以便在論文寫作中使用更準(zhǔn)確、豐富的語言。
第五段：總結(jié)（150字）
通過這次講座，我不僅了解了寫作一篇優(yōu)秀的英文論文的基本要素和技巧，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己在英文論文寫作中存在的不足，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我一定能夠逐漸提高自己的英文論文寫作能力，并取得更好的研究成果。
英文講座心得體會(huì)篇十二
李老師曾經(jīng)講過一句話 “你不理財(cái)，財(cái)不理你”。對(duì)于這句話我深表認(rèn)同，對(duì)于生活在這個(gè)社會(huì)的人來說，理財(cái)是我們生活中必須掌握的，也是我們生活的基礎(chǔ)。這次可以有幸聽到華夏銀行徐經(jīng)理的理財(cái)講座，讓我對(duì)理財(cái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“財(cái)富”觀念已經(jīng)深入人心，“理財(cái)”這一以前聞所未聞的新鮮事物也如雨后春筍般遍地開花，銀行、網(wǎng)絡(luò)中到處可見“理財(cái)”這一名詞。相對(duì)“財(cái)富”而言，很多人認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái)、發(fā)財(cái)，是一種投資增值，只有那些腰纏萬貫家底殷實(shí)既無遠(yuǎn)慮又無近憂的人才需要理財(cái)，在自己沒有一定財(cái)富積累的時(shí)候還很難涉及理財(cái)。其實(shí)這是一種狹隘的理財(cái)觀念，生財(cái)并不是理財(cái)?shù)淖罱K目的。理財(cái)?shù)哪康脑谟趯W(xué)會(huì)使用錢財(cái)，使個(gè)人與家庭的財(cái)務(wù)處于最佳的運(yùn)行狀態(tài)， 從而提高生活的質(zhì)量和品位。
對(duì)于即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，理財(cái)應(yīng)是他們的人生必修課之一。在我們的周圍，有相當(dāng)一部分大學(xué)生已經(jīng)在嘗試著理財(cái)。一般來說學(xué)生理財(cái)基本以炒股為主，在大學(xué)校園中的學(xué)生股民駐足股市并不是為了掙錢，主要是為了了解投資市場(chǎng)，為今后的個(gè)人理財(cái)積累一些經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于基金來說，我們大多數(shù)大學(xué)生還是很陌生的，我們并不了解基金的操作以及交易方式，所以更多的人還是會(huì)選擇以炒股來吸取理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。但是炒股要比基金的風(fēng)險(xiǎn)大得多，所以對(duì)于我們來說，基金定投是我們更好的理財(cái)選擇，所以徐經(jīng)理也著重講了有關(guān)于基金定投的這一方面的知識(shí)。
基金定投是定期定額投資基金的簡(jiǎn)稱，是指在固定的時(shí)間以固定的金額投資到指定的開放式基金中，類似于銀行的零存整取方式。這樣投資可以平均成本、分散風(fēng)險(xiǎn)，比較適合進(jìn)行長(zhǎng)期投資。由于其投資分散風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，可以有效降低投資所帶來的風(fēng)險(xiǎn)，不管是大學(xué)生還是初涉社會(huì)的年輕人來說未免不是一個(gè)更好的投資機(jī)會(huì)。我們可以通過有限的資金來實(shí)現(xiàn)更大化的收益，華夏銀行所列舉這些基金投資計(jì)劃就是讓更廣大的人群接受理財(cái)這一觀念，切實(shí)使更多的人掌握一門生存技巧。
對(duì)于大學(xué)生或者是剛工作的年輕人收入不高的人群如何去理財(cái)？專業(yè)理財(cái)人士認(rèn)為，雖然每個(gè)月的節(jié)余不多，如果選擇合適的投資工具和投資方式，不僅培養(yǎng)起自己的理財(cái)習(xí)慣，而且也可以積累一筆不小的財(cái)富。定期定額買基金就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
這種基金投資方式，好處多多，首先，年輕人沒有時(shí)間理財(cái)，而“定期定額”買基金類似于“零存整取”，只要去銀行或證券營(yíng)業(yè)部辦理一次就可以了。
一些大學(xué)生或者是初入社會(huì)的年輕人急于嘗試進(jìn)行投資，希望早日積累投資經(jīng)驗(yàn)，幫助自己日后能夠投資獲利。這個(gè)出發(fā)點(diǎn)是不錯(cuò)的，但是在投資之前必須做好充分的準(zhǔn)備，首先就是要認(rèn)識(shí)和了解投資工具，多學(xué)習(xí)有關(guān)于理財(cái)這一方面的知識(shí)。現(xiàn)在很多年輕人談不上財(cái)務(wù)獨(dú)立，所以對(duì)于我們來說還是要遵循勤儉節(jié)約、穩(wěn)健理財(cái)?shù)脑瓌t，有條件的去進(jìn)行理財(cái)規(guī)劃。
英文講座心得體會(huì)篇十三
最近，我參加了一次英文講座，主題是“如何提高英語口語水平”。這次講座給我留下了很深刻的印象，不僅讓我受益匪淺，而且讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了更大的興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：多聽多說
講座中，講師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)非常重要的原則：多聽多說。他說，要想學(xué)好英語，必須要有足夠的輸入和輸出，即要多聽英語和多說英語。這聽起來很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要做到并不容易，因?yàn)樾枰朔恍┬睦碚系K，如害羞、畏懼等。因此，我們應(yīng)該盡可能地多聽英語廣播、電視節(jié)目、歌曲等，同時(shí)也要嘗試著用英語對(duì)話，多練習(xí)口語。
第三段：詞匯積累
除了多聽多說外，詞匯積累也是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。講座中，講師提出了一種有效的詞匯積累方式，那就是讀英文原版的書籍、文章和小說。這樣既能提高閱讀能力，又能擴(kuò)大詞匯量。另外，講師還介紹了一些詞匯記憶的技巧，如聯(lián)想法、搭配法等，這些方法都可以幫助我們更快地記住單詞，并在日常生活中靈活運(yùn)用。
第四段：輕松愉快的學(xué)習(xí)方式
講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了一個(gè)很重要的問題，那就是學(xué)習(xí)要輕松愉快。他說，學(xué)習(xí)英語不應(yīng)該成為一種重?fù)?dān)和負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣、一種享受，這樣才能堅(jiān)持下去，取得良好的效果。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們可以嘗試一些有趣的學(xué)習(xí)方式，如看英語情景喜劇、玩英文游戲等，這些方式不僅能提高英語水平，還能增加學(xué)習(xí)的樂趣。
第五段：結(jié)尾
總之，這次英語講座讓我受益匪淺，讓我對(duì)如何提高英語口語水平有了更深入的認(rèn)識(shí)。我明白了多聽多說、詞匯積累、輕松愉快的學(xué)習(xí)方式等都是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵所在。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力，就一定能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的進(jìn)步。
英文講座心得體會(huì)篇十四
對(duì)于我們這群整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。作為一個(gè)大學(xué)生，對(duì)于近些年來的就業(yè)形勢(shì)也要好好分析一下，畢竟再過一年，我們就要走出校門，真正成為社會(huì)中的一個(gè)人。為了在未來的就業(yè)中能夠增加把握，為了不被將來的就業(yè)打個(gè)措手不及，特別的，今天聽了梁老師的講座之后，感觸更加深刻。
根據(jù)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，至99年來，政府就出臺(tái)了在高等教育學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)招的政策，現(xiàn)在的畢業(yè)生人數(shù)正在一步步遞增，到20xx年的畢業(yè)生將達(dá)到666萬人數(shù)，這龐大的數(shù)也給我們?cè)黾恿瞬簧俑?jìng)爭(zhēng)力，我們要如何面對(duì)這樣的社會(huì)狀況？一句名言說：知識(shí)就是力量。但是這里我們要說的是：轉(zhuǎn)化了的知識(shí)才是力量。對(duì)于現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)而言，這些已經(jīng)和時(shí)代有一段距離了，我們更加應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，將自己所學(xué)的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成自己的，學(xué)有所用。面對(duì)國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)鏈，對(duì)面著各處都是中國(guó)制造的標(biāo)志，我們要好好思考一下這是為什么？我們?yōu)槭裁词且粋€(gè)制造大國(guó)？針對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈上的七個(gè)環(huán)節(jié)，其他六個(gè)環(huán)節(jié)的幾乎都被美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家所掌控。但就是這制造產(chǎn)業(yè)是利潤(rùn)最低的，其余的六個(gè)環(huán)節(jié)，我們中國(guó)也要爭(zhēng)取，我們當(dāng)今大學(xué)生也要好好爭(zhēng)取，這是我們的一個(gè)大方向。
這嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)并不能打亂我們就業(yè)的步伐，我們大學(xué)生應(yīng)該樹立就業(yè)的新思路。因?yàn)楝F(xiàn)在的就業(yè)機(jī)會(huì)只要細(xì)心的尋找就會(huì)出現(xiàn)，中國(guó)至改革開放以來，在混合經(jīng)濟(jì)的體制下，中國(guó)涌現(xiàn)出來很多的民營(yíng)企業(yè)，這些日益壯大的中小型民營(yíng)企業(yè)將會(huì)成為我們就業(yè)的方向，我們要好好把握。同時(shí)堅(jiān)持在大學(xué)期間打工，做好這些社會(huì)實(shí)踐，因?yàn)檫@些工作會(huì)給你帶來更多的經(jīng)驗(yàn)，提前進(jìn)入社會(huì)的你會(huì)在求職應(yīng)聘是增加更多的機(jī)會(huì)。有關(guān)調(diào)查顯示，一個(gè)企業(yè)的人力資源管理者更多的是看重一個(gè)人的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，其次是專業(yè)和畢業(yè)院校。當(dāng)然我們要做一個(gè)有心人，從現(xiàn)在起就為將來準(zhǔn)備著，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。這個(gè)快速發(fā)展的年代，我們不僅要做一個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，而且也要做一個(gè)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。
但是在就業(yè)的實(shí)踐中，我們也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑，比如：專業(yè)對(duì)口、投資和回報(bào)和創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)？其中創(chuàng)業(yè)并不等同于就業(yè)，它是一種難度更高的就業(yè)選擇。對(duì)于剛剛出校門的大學(xué)生來說，選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)不成熟，這是需要資金、人脈和多種因素的。但是專業(yè)不對(duì)口的問題是很普遍的，經(jīng)歷到社會(huì)中的人又有幾個(gè)人可以找到自己滿意的工作呢？根據(jù)工作的性質(zhì)，及時(shí)充電，不斷地學(xué)習(xí)才是我們不被就業(yè)大波打倒的秘訣。至于投資和回報(bào)，我覺得這需要和將來的工作性質(zhì)查看和自己的喜歡程度來決定，因?yàn)橹灰覑畚业墓ぷ鳎瑹o論我投資多少我都愿意。我會(huì)好好地做好自己的職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)未來的情形，好好把握自己的命運(yùn)。
優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)也是一個(gè)重要的因素，我也會(huì)更加注重自己的談吐表達(dá)和形象氣質(zhì)。不斷增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和執(zhí)行能力，充分發(fā)展自身的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神。從明天起，做一個(gè)自信、自強(qiáng)和有準(zhǔn)備的人。
不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。
通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)，例如，取得大學(xué)英語四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。
所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時(shí)的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時(shí)候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時(shí)先敲門，進(jìn)來后記得打個(gè)招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象。然后就到面試了，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì)，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。
還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn)，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你，所以在回答的時(shí)候，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí)，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個(gè)過程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好。
還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因?yàn)樽鲞m合自己的工作，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn)，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。
在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個(gè)模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢(shì)吧！
通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì)，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì)，踏上人生巔峰！
英文講座心得體會(huì)篇十五
我參加了“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)系列講座”培訓(xùn)活動(dòng)，這次培訓(xùn)會(huì)很成功，我聆聽了專家的精彩報(bào)告后，可謂是受益匪淺。下頭從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受:
一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。原先我明白教師的任務(wù)是要“傳道、授業(yè)、解惑”，可是聽了汪克良教師講座后，我明白作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。
做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。做一名智慧的教師就要懂得尊重。聽了汪教師“一封家書”時(shí)候，我不僅僅明白學(xué)生對(duì)教師做法的感激，此刻的我更是了解到那位教師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。
做一名智慧的教師要會(huì)反思?！拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪教師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。
智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。
二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不一樣的道德修養(yǎng)決定著不一樣的價(jià)值追求，也決定著不一樣的行為舉止，以鮮活的案例來教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、團(tuán)體、家庭、自己要有職責(zé)心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于幫忙他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和歡樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。
三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育
由職責(zé)感等后天構(gòu)成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以到達(dá)滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)當(dāng)把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良教師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”；設(shè)計(jì)班徽；成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自己教育的一個(gè)措施；開好主題班會(huì)；職責(zé)感教育；感恩教育等。
啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛；是否是理智的愛；是否是真誠(chéng)的愛；是否是適時(shí)的愛；是否是泛濫的愛；是否是公平的愛；是否是貼合主角的愛。
四、開好主題班會(huì)
首先要明白學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會(huì)的目的；其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫忙上來，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟；最終是一次好的主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)是許多教師團(tuán)體智慧的結(jié)晶。
五、教育學(xué)生要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律
教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。教師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要貼合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良教師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語新詞”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗教師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒能貼合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。周教師一句“你的心里有糖嗎”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。
六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
很多情景是我們沒有堅(jiān)持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的，之后，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距
自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來并積累下來，我都沒有往這方面研究，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不明白有多少，可是證據(jù)呢咱不會(huì)保留。這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒有堅(jiān)持到底。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。
八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智、冷靜、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過程，應(yīng)當(dāng)給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了。這些我都認(rèn)同。
九、在聽了何艷梅教師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。僅有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點(diǎn)，她說:活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè)；不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來，不知你在說什么。這些我應(yīng)當(dāng)注意。她善于用學(xué)生管學(xué)生，每一天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。這些我也能夠嘗試。
十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的構(gòu)成，
“快歡樂樂搞研究，輕簡(jiǎn)便松做班主任”，這就是何艷梅教師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅教師講座的最大感受。
遇到班級(jí)中的問題，何教師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。何教師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起貼合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自己要求、自己提高；她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”；她研究貼合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和歡樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。今后我要以何艷梅教師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。
十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲教師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的歡樂。讓我也感到了班主任工作是種歡樂和幸福。
經(jīng)過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。我力爭(zhēng)做一個(gè)歡樂、智慧、幸福、研究型的班主任。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。
英文講座心得體會(huì)篇十六
這次聆聽胡學(xué)軍博士的講座對(duì)于我來說真是受益匪淺，同時(shí)讓我對(duì)生物技術(shù)專業(yè)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在亞洲的大部分國(guó)家如中國(guó)、泰國(guó)、韓國(guó)，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實(shí)際的，所以這就用到了生物技術(shù)，利用生物技術(shù)中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會(huì)在腸道中有細(xì)菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長(zhǎng)期不用將消失,隨著長(zhǎng)期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應(yīng)該堅(jiān)持喝牛奶一段時(shí)間,然后就不會(huì)有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會(huì)造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價(jià)值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會(huì)隨時(shí)間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應(yīng)該及時(shí)咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機(jī)理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進(jìn)血液，而是滯留在腸道。腸道細(xì)菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會(huì)產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會(huì)升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對(duì)水分的吸收而導(dǎo)致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術(shù)去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設(shè)計(jì)，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術(shù)，將外源基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌中表達(dá)，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物，構(gòu)建具有新遺傳特性的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動(dòng)物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時(shí)又要有良好的耐酸性，胡學(xué)軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質(zhì)均優(yōu)于當(dāng)前商品化得酶，但這種酶會(huì)被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對(duì)主反應(yīng)的抑制是可逆的，以酶促反應(yīng)為例，可逆行抑制劑和酶形成復(fù)合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應(yīng)；但這種復(fù)合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應(yīng)。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應(yīng)的速度，并不影響反應(yīng)的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競(jìng)爭(zhēng)性抑制，非競(jìng)爭(zhēng)性抑制和混合型抑制，當(dāng)具體搞清是哪種抑制后就可以對(duì)其進(jìn)行基因改造。
進(jìn)行基因操作一般要經(jīng)歷四個(gè)基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W(xué)家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細(xì)胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標(biāo)，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細(xì)胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運(yùn)載體，然后通過運(yùn)載體分別轉(zhuǎn)入不同的受體細(xì)胞，讓供體細(xì)胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個(gè)受體細(xì)胞中大量復(fù)制(在遺傳學(xué)中叫做擴(kuò)增)，從中找出含有目的基因的細(xì)胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點(diǎn)是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細(xì)胞的基因含有不表達(dá)的dna片段，不能直接用于基因的擴(kuò)增和表達(dá)，因此，在獲取真核細(xì)胞中的目的基因時(shí)，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀(jì)80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術(shù)的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動(dòng)測(cè)序儀對(duì)提取出來的基因進(jìn)行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術(shù)，使目的基因片段在短時(shí)間內(nèi)成百萬倍地?cái)U(kuò)增。上述新技術(shù)的出現(xiàn)大大簡(jiǎn)化了基因工程的操作技術(shù)。
將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程，實(shí)際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質(zhì)粒作為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質(zhì)粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質(zhì)粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會(huì)因堿基互補(bǔ)配對(duì)而結(jié)合，形成了一個(gè)重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質(zhì)粒dna分子結(jié)合，形成重組dna分子(也叫重組質(zhì)粒)的。
將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的片段與運(yùn)載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細(xì)胞中進(jìn)行擴(kuò)增。
基因工程中常用的受體細(xì)胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動(dòng)植物細(xì)胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞，主要是借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑。例如，如果運(yùn)載體是質(zhì)粒，受體細(xì)胞是細(xì)菌，一般是將細(xì)菌用氯化鈣處理，以增大細(xì)菌細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，就可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，由于細(xì)菌繁殖的速度非?？?，在很短的時(shí)間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，以上步驟完成以后，在全部受體細(xì)胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細(xì)胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對(duì)受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質(zhì)粒具有青霉素抗性基因，當(dāng)這種質(zhì)粒與外源dna組合在一起形成重組質(zhì)粒，并被轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞后，就可以根據(jù)受體細(xì)胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細(xì)胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達(dá)。
對(duì)于生物技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術(shù)專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應(yīng)用于農(nóng)業(yè)還應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，我相信我一定能學(xué)好生物技術(shù)這門專業(yè)，并且在以后的學(xué)習(xí)或是工作中充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，做祖國(guó)的棟梁之才。
英文講座心得體會(huì)篇十七
最近我參加了一場(chǎng)英文講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷，也讓我進(jìn)一步感受到英語沉浸式學(xué)習(xí)的必要性和重要性。在這個(gè)講座中，我無論在語言技能還是心態(tài)上都得到了提升和加強(qiáng)，也有一些體會(huì)希望能和大家分享一下。
第二段：聽力提升
在講座中，我最大的感受就是聽力得到了極大的提升，這或許是因?yàn)橛⒄Z為主的環(huán)境和語境更利于我對(duì)英語的理解，也可能是講座主講者掌握了很好的語音、語調(diào)、語速和節(jié)奏。在聽講座的過程中，我注意到主講者用的不僅僅是常規(guī)的口語表達(dá)方式，還運(yùn)用了很多鮮活、生動(dòng)的詞匯和身臨其境的情境。這激發(fā)了我的興趣，讓我更加積極地投入到語言交流中，也因此收獲更加珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：口語表達(dá)能力提升
另一個(gè)讓我受益匪淺的就是英語口語能力的提升。在英語沉浸式的環(huán)境中，我不僅僅聽，還要參與討論和交流，需要用英語表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。在一開始的時(shí)候，我會(huì)因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢開口，但主講者和同學(xué)們的鼓勵(lì)幫助我獲得了充分的自信。隨著時(shí)間的推移，我變得更加流暢和自然，也更加習(xí)慣在英語環(huán)境下溝通和交流，這讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加從容和自信。
第四段：心態(tài)上的收獲
其實(shí)，這次講座帶給我的不僅僅是技能方面的提升，在心態(tài)上也讓我有了深刻的體會(huì)。在前期的學(xué)習(xí)中，我時(shí)常因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而遠(yuǎn)離語言環(huán)境，不愿和人交流，這讓我錯(cuò)失了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次講座讓我意識(shí)到，只有真正投入和參與，才能獲得更多的體驗(yàn)和成果。不應(yīng)該被錯(cuò)誤和困難嚇倒，而應(yīng)該從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善和提高自己。這種心態(tài)也將伴隨我一生，不僅在英語學(xué)習(xí)上，也在其他領(lǐng)域中都將發(fā)揮重要作用。
第五段：結(jié)語
總的來說，這次英文講座讓我受益匪淺，不僅在技能方面有了顯著的提升，也在心態(tài)上和應(yīng)對(duì)困難方面有了一定的進(jìn)步。這讓我更加意識(shí)到，英語沉浸式學(xué)習(xí)不僅僅是提高語言能力，更是一種心態(tài)和思維方式的擺脫和提升。因此，我將繼續(xù)在日常生活中創(chuàng)造英語環(huán)境，不斷提高英語的聽、讀、寫、說技能，為自己和將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英文講座心得體會(huì)篇十八
20xx年4月16日上午9時(shí)至11時(shí)，我在登封市鹿鳴山莊三樓會(huì)議室認(rèn)真聽取了家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典講座，感觸很深，收獲很多。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尤其是先人們的家風(fēng)家訓(xùn)影響了一代又一代的中華兒女，是幾千年來中華民族智慧的結(jié)晶，是先人們留給我們的一筆巨大精神財(cái)富。
我們應(yīng)該把中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，培育良好的家風(fēng)家訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)孩子樹立的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。
家風(fēng)家訓(xùn)是古人的修身治家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是傳播正能量，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)和點(diǎn)睛之作。
誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，聆聽家風(fēng)家訓(xùn)，品味中華文化，傳承民族精神，承繼民族智慧，培養(yǎng)具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的兒女，是我們作為家長(zhǎng)的神圣使命。
按照中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)倡導(dǎo)的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的16字方針：“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益。”我們深知，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的目的不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋先人智慧之根，在誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，厚重孩子的人文底蘊(yùn)。
《朱子治家格言》：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的力量是無窮的。
作為家長(zhǎng)，我們要把聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典列入教育孩子的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育等活動(dòng)，讓家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典真正植入孩子的生命，成為影響孩子一生的文化血脈。
經(jīng)常陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，幫助孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典，言傳身教，循循善誘，營(yíng)造讀家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)經(jīng)典、用國(guó)學(xué)經(jīng)典的良好環(huán)境，通過家庭教育對(duì)孩子進(jìn)行文化浸潤(rùn)，對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成(禮儀)教育、環(huán)境教育和心理教育等，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，陪伴孩子成長(zhǎng)。
全球著名心理學(xué)家弗洛伊德的潛意識(shí)教育理論：“聽30-50遍，很熟悉，出上半句，對(duì)下半句;聽50-100遍，能熟練背誦;聽150-200遍，進(jìn)入潛意識(shí)，終生不忘。”家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻。
在陪伴孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典時(shí)，要求孩子不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦，耳熟能詳。
家長(zhǎng)要有耐心，多抽出時(shí)間陪伴誦讀，不求責(zé)備孩子，引導(dǎo)孩子從易到難，從少到多、循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，提高修養(yǎng)，發(fā)展能力。
配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，要求孩子每日必須誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典1小時(shí)，每周背誦3-5首古詩，讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的興趣和質(zhì)量。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)和誦讀的內(nèi)容，積極開展有趣有效的誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，比如經(jīng)常和孩子進(jìn)行家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，鋼筆書法比賽，家風(fēng)家訓(xùn)國(guó)學(xué)、經(jīng)典故事演講比賽等等，以此激發(fā)了孩子誦讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，健全孩子的人格，形成良好的個(gè)性，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快樂。
“書讀百遍，其義自見?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典不但能提高孩子的朗讀水平、理解能力和文學(xué)修養(yǎng)，而且使孩子知識(shí)面開闊，思維能力和寫作能力大大提高。
“讀書破萬卷，下筆如有神?！闭b讀家風(fēng)家訓(xùn)、國(guó)學(xué)經(jīng)典能使孩子積累大量的妙詞佳句，豐富孩子的語言素材，也讓孩子在誦讀中學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。
牛頓說過：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！蓖ㄟ^聆聽家風(fēng)家訓(xùn)、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化流淌在孩子的血液中，家長(zhǎng)也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中得到提高。
英文講座心得體會(huì)篇十九
講座結(jié)束了，心里的一塊大石頭也最后放下了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一節(jié)課40分鐘，一晃，下課鈴就叮呤響了，但我卻是花了不知多少個(gè)日夜準(zhǔn)備的。我是白天講座、晚上講座、睡著了做夢(mèng)還是講座。嗯，有必要做個(gè)總結(jié)。
效率不夠高。我是很認(rèn)真地對(duì)待這場(chǎng)講座，也全心全力去準(zhǔn)備了。我的這種精神就應(yīng)還是值得肯定的。但回頭看看，一個(gè)多月來，自己除了聽課就是準(zhǔn)備講座，其他的幾乎什么事兒也沒做成。這說明我的效率太低，這是一個(gè)大問題。眼下還有畢業(yè)論文和就業(yè)，這才是要緊，而且就業(yè)才是大頭。但是畢竟是第一次開講座，如果有第二次，我覺得自己就應(yīng)吸取這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就算是這次講座的最大收獲了。
1、楊老師提出的“三性”：知識(shí)性、趣味性和鑒賞性。
2、林老師提出激發(fā)、觸動(dòng)學(xué)生心靈中的某些東西，而不在于知識(shí)的灌輸，。
3、自己的事情必須要自己負(fù)責(zé)。開講座的事情涉及到借教室、安排觀眾、貼海報(bào)、借相機(jī)等等，必須要自己落實(shí)清楚。
4、關(guān)于講座稿。講座的論題應(yīng)先確定，然后就是理清總體思路、框架，而后到百度、論文庫、圖書館搜集資料。資料應(yīng)在廣泛涉獵的基礎(chǔ)上做一些記錄，而后選取最生動(dòng)的材料，然后開始動(dòng)筆。稿子不厭百回改，可不說的不說，可少說的少說，最精彩的資料應(yīng)當(dāng)濃墨重彩地呈現(xiàn)。多用口語，少用書面語；多用一些生動(dòng)的例子，少說理論；多說一些大家不熟知的新鮮事兒，少一些“陳芝麻爛谷子”；多用啟發(fā)性的語言，引導(dǎo)大家一齊思考，少一些道學(xué)家的說教。
5、關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)。把稿子背熟，而不是捧著稿子念；如果能夠，走到觀眾當(dāng)中去；能夠適當(dāng)?shù)匕才呕?dòng)。
6、講座的表現(xiàn)：講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)上臺(tái)學(xué)生的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)不夠；楊老師提了一個(gè)很好的意見——在鑒賞幽默作品片段的時(shí)候，可用比較的方式讓大家更好地去感受幽默——“如果這么說而不那么說，效果會(huì)如何”；講座結(jié)束后，同學(xué)們的掌聲挺熱烈的，有一個(gè)女生經(jīng)過我身邊，微笑著說：“老師，我覺得你這天講得很好?！?/p>
7、這次的講座林老師對(duì)稿子提了修改推薦，麗貞幫忙貼海報(bào)、照相等，在此謝過！
英文講座心得體會(huì)篇二十
接觸市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個(gè)人在心中對(duì)它都有一個(gè)理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營(yíng)銷思維、營(yíng)銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟(jì)學(xué)家、管理學(xué)家、營(yíng)銷大師總結(jié)歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時(shí)使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠(yuǎn)，我們所能做的就是機(jī)械化的記憶，但是在我理解，市場(chǎng)營(yíng)銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠(yuǎn)而不現(xiàn)實(shí);通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場(chǎng)營(yíng)銷講座則能較好的彌補(bǔ)書本和實(shí)踐之間的空擋，使我們有所觸動(dòng)。
之前也聽過一些關(guān)于營(yíng)銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀冋幱谝粋€(gè)渴望接觸社會(huì)而又對(duì)社會(huì)了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學(xué)期間要為營(yíng)銷這份職業(yè)做什么準(zhǔn)備？畢業(yè)5年內(nèi)要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營(yíng)銷講座讓我對(duì)自己未來的規(guī)劃更加實(shí)質(zhì)化、具體化，而不是像以前一樣空有一個(gè)目標(biāo)。且通過企業(yè)經(jīng)理對(duì)自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對(duì)自己的能力有一個(gè)較好的估計(jì)，也能更好地認(rèn)識(shí)自己。又因?yàn)槟挲g比較貼近的關(guān)系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對(duì)我們今后兩年多的大學(xué)生活有一個(gè)較好的指導(dǎo)作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對(duì)于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對(duì)于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強(qiáng)度、工作方式有了一個(gè)大概的掌握。而他所講的一些實(shí)例或者教訓(xùn)，也使我們收獲很多。其中更是蘊(yùn)含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個(gè)人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個(gè)不熟悉的人親切的交談會(huì)覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會(huì)的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對(duì)于如何處理好人際關(guān)系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營(yíng)銷手段、學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)人際等多個(gè)角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
英文講座心得體會(huì)篇二十一
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學(xué)吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時(shí)不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，還給我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，如果做了劇烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會(huì)引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學(xué)們有了基本的自護(hù)知識(shí)，開闊了大家的眼界，使同學(xué)們?cè)鎏砹俗孕判模豪蠋熯@一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學(xué)校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識(shí)，和交給我們應(yīng)該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會(huì)。
魏老師問了這樣一個(gè)問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學(xué)們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學(xué)豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們?cè)谶@段時(shí)間里如何護(hù)理自己。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5142592.html】
