總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己的檢閱和思考的過(guò)程，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重內(nèi)容的積極向上，鼓勵(lì)自己和他人不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇一
每一位成功人士的身后都有一個(gè)對(duì)他影響深遠(yuǎn)的人，高爾基的身后有老師柯羅連科，老舍的身后有老師宗月大師，朱自清的身后有老師吳梅，而我雖不是什么成功人士，但數(shù)學(xué)老師已經(jīng)潛移默化地影響了我。
我們班的數(shù)學(xué)老師留著板寸頭，他與我們開玩笑說(shuō)：“我之前頭發(fā)很茂密，都是被你們氣的，都得去植發(fā)了！”數(shù)學(xué)老師經(jīng)常穿著一件粉紅色的襯衫，十分引人注目。而愛串門和搞笑是他獨(dú)特的標(biāo)簽。
“叮叮?！庇锌腿藖?lái)，我馬上開門迎接。一看見是數(shù)學(xué)老師，我臉上的笑容瞬間凝固?！袄稀蠋?，我還……還有事，我先……先回房間了?！蔽艺~腿準(zhǔn)備躥回房間，卻被數(shù)學(xué)老師一把叫住，就這樣我的逃跑計(jì)劃泡湯了。我坐在沙發(fā)上，面對(duì)老師喋喋不休的問(wèn)題：“潤(rùn)超，你作業(yè)做完了嗎？考卷的錯(cuò)題改了嗎？最近有沒有認(rèn)真……”我緊張得手心都出汗了。
這時(shí)，門鈴又響了起來(lái)，有救星？我趕忙出去開門，原來(lái)是好兄弟逸陽(yáng)。逸陽(yáng)一見數(shù)學(xué)老師端坐在茶桌前，便急中生智：“潤(rùn)超，如果沒事的話我就先走了！”“有事！”逸陽(yáng)被我叫住了，“數(shù)學(xué)老師叫你！”兄弟嘛，就是要有難同當(dāng)。數(shù)學(xué)老師看到逸陽(yáng)來(lái)了，又敲起了木魚念起了經(jīng)：“你倆考的不好，要認(rèn)真?。∮?jì)算題錯(cuò)那么多，要多練啊……”經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，數(shù)學(xué)老師終于要走了，走前他冷不丁地說(shuō)了句：“晚上，我?guī)鹤觼?lái)玩哈！”我剛放下的心又提到了嗓子眼。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我永遠(yuǎn)尊敬他，愛戴他。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇二
我有一位老師，她是我的數(shù)學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個(gè)子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴！陳老師嘴巴沒說(shuō)話時(shí)就像一朵還沒盛開的小花，說(shuō)話時(shí)就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來(lái)長(zhǎng)頭發(fā)跟著陳老師走路的節(jié)奏像搖晃的大擺鐘一樣！
記得星期二上午第二節(jié)課剛打預(yù)備鈴的時(shí)候，老師還沒來(lái)，我就轉(zhuǎn)到后面跟吳弘錦講話，后面講的越來(lái)越起勁，講得越來(lái)越大聲。陳老師走到門前。我沒有聽到，我還在一直說(shuō)話。吳弘錦已經(jīng)沒再出聲，而我被老師叫了起來(lái)！老師對(duì)我說(shuō)：“劉運(yùn)金，上課了，怎么還在說(shuō)話？吳弘錦沒跟你說(shuō)話，你還拖著跟他說(shuō)話，要有一點(diǎn)自律?！边@時(shí)全班同學(xué)都在望著我。我的'臉一下子紅了，低著頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對(duì)我說(shuō)：“以后少說(shuō)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，你可以的”。我說(shuō)：“謝謝！”這句謝謝格外沉重！
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說(shuō)：“謝謝陳老師?！标惱蠋熣f(shuō)：“不客氣”。我今天看陳老師穿著白襯衫黑褲子，體現(xiàn)了陳老師很穩(wěn)重。下午陳老師為了活躍氣氛在車子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應(yīng)該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí)，充分的暴露了老師的年齡，不過(guò)這首歌很好聽，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴(yán)厲的老師，也是很溫柔的老師，同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過(guò)程中，不小心碰到了一個(gè)人，我一抬頭看到了一個(gè)人，讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說(shuō)：“陳老師對(duì)不起，陳老師對(duì)不起?！标惱蠋熣f(shuō)：“不礙事?！标惱蠋熃又f(shuō)：“你們寫完作業(yè)了嗎？”我們齊聲回答寫完了，陳老師露出了滿意的笑容。陳老師走了，我們對(duì)陳老師說(shuō)：“再見陳老師”。陳老師說(shuō)：”再見“。而我看到陳老師穿著牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認(rèn)為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習(xí)！
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇三
想必很多人都會(huì)有自己印象深刻的老師吧，我今天就要寫一下我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師戴著一副眼鏡，透過(guò)鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的眼睛，短而密的頭發(fā)看起來(lái)格外精神。張老師高大威猛，英俊瀟灑，有著短短的小胡子。
張老師走路帶著一陣風(fēng)，課后遇到同學(xué)總會(huì)笑瞇瞇的閑聊兩句，看起來(lái)格外的親切。如果有同學(xué)去問(wèn)張老師問(wèn)題，他都會(huì)耐心解答，一定講到同學(xué)們學(xué)會(huì)為止。
張老師進(jìn)教室時(shí)面帶笑容，當(dāng)看到我們乖乖的坐在那兒不講話時(shí)，笑容會(huì)更加的明顯。每當(dāng)表現(xiàn)不好時(shí)，張老師的笑容逐漸消失，臉板了起來(lái)，語(yǔ)氣嚴(yán)肅地教導(dǎo)我們。
但是這個(gè)老師也有幽默風(fēng)趣的'一面，當(dāng)同學(xué)在課上寫錯(cuò)了題，老師就會(huì)用玩笑來(lái)化解這位同學(xué)的尷尬。記得有一次，有個(gè)同學(xué)把方向東和西搞反了，老師說(shuō)：“讓你往東走，你往西跑，掉坑里淹死了吧。”說(shuō)完，全班同學(xué)都笑了?？晌抑?，老師的這些話包含了對(duì)我們深深的愛。
老師，我們一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇四
我們的班主任教數(shù)學(xué)，他是鄒老師。他高高的個(gè)子，因?yàn)榘l(fā)型的緣故，看起來(lái)有一點(diǎn)顯老。他的性格是多面人，有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。
（一）幽默的鄒老師
每次鄒老師上課時(shí)總會(huì)鬧出點(diǎn)笑話來(lái)，逗得我們哈哈大笑，把枯燥的課堂變得趣味橫生，比如把“北京”讀成“百京”，把菲菲的名字叫做灰灰。他在給我們拍照時(shí)，還總會(huì)問(wèn)我們，他帥不帥，這讓我們哈哈大笑，快樂(lè)無(wú)比。
（二）嚴(yán)厲的鄒老師
鄒老師雖然很幽默，但如果有個(gè)同學(xué)不聽話，他就直接使出＂看家本領(lǐng)＂，讓每個(gè)人都害怕，所以在他的課堂老老實(shí)實(shí)地聽課。即使是自由活動(dòng)時(shí)間，只要他發(fā)話讓大家在教室看書，教室里都能保持安靜一片。這也迎來(lái)了不少老師的羨慕和稱贊，夸我們特別棒，其實(shí)都是鄒老師的威力。
這就是我們的班主任，他幽默，使我們喜歡他，他有時(shí)很嚴(yán)厲，但這也是為了我們好。所以我們都很服從他的管理，在他的教導(dǎo)下，我們一定會(huì)更加優(yōu)秀！
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇五
范老師是我的`語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一張草莓臉，戴著一副圓眼鏡，眼鏡后面是兩只又黑又亮的大眼睛，個(gè)子不高但身材很苗條。她喜歡穿一身白衣服和帶小圓點(diǎn)的紅裙子，看上去像顆草莓。
范老師對(duì)調(diào)皮的孩子非常嚴(yán)厲，說(shuō)話像噴火一樣，尤其是那些總是不寫作業(yè)、不聽課的同學(xué)。一次老師把一個(gè)不聽課的同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，把他的書包扔到走廊里，落在地上像點(diǎn)炮一樣響，把我嚇壞了。
范老師對(duì)好好學(xué)習(xí)的孩子說(shuō)話總是甜言蜜語(yǔ)，尤其對(duì)平時(shí)表現(xiàn)很好、認(rèn)真聽課的學(xué)生非常溫柔。所以范老師對(duì)我非常好。有一次她讓我去辦公室，嚇我一跳，還以為犯了什么錯(cuò)要被老師教訓(xùn)了。出人意料的是，范老師竟然是想和我聊天，她和我說(shuō)說(shuō)笑笑的，還給我東西吃。我真的很開心!還有一次范老師問(wèn)我爸爸，為什么我不找她聊天了。爸爸把那些話轉(zhuǎn)達(dá)給我時(shí)，我激動(dòng)極了：天哪，范老師竟然那么喜歡我!以后我一定努力做一個(gè)好孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期待。
范老師，您每天都為了我們辛苦地工作，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您對(duì)我們的照顧，真希望您能一直陪我們啊!
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇六
“叮鈴鈴——”上課了，是誰(shuí)滿面春風(fēng)、自信滿滿地走上講臺(tái)？是她，她就是我們班的'數(shù)學(xué)老師——陸老師。
有的時(shí)候，我覺得陸老師像一只“貓頭鷹”，是我們這群“小田鼠”的“克星”。上課鈴響過(guò)，可小角落里還在“沉迷于下課，無(wú)法自拔”。躁動(dòng)起來(lái)的“小田鼠們”仍在大聲說(shuō)話，互換卡片。而這一切早已被陸老師發(fā)現(xiàn)，她悄無(wú)聲息地走到小角落的“茶館”，開啟了“名言警句，連珠炮似的河?xùn)|獅吼”模式。從一開始的家鄉(xiāng)俗語(yǔ)管教，到最后名人名言金句頻出，讓“小田鼠們”躁動(dòng)的心瞬間平靜下來(lái)。上課時(shí)同學(xué)們只要有一點(diǎn)不認(rèn)真聽講，她那極具殺傷力的目光就會(huì)“掃射”過(guò)來(lái)像一把利箭一般飛來(lái)扎進(jìn)我們的心里。頓時(shí)，教室里每個(gè)人都不敢不認(rèn)真上課?？赊D(zhuǎn)眼間，她又開始滿面春風(fēng)地講課，仿佛什么都沒有發(fā)生一般，真是“翻臉比翻書還快”！面對(duì)“硬性”問(wèn)題毫不心軟，講起課來(lái)又繪聲繪色，真摸不清老師的套路。
然而有時(shí)候，陸老師卻像一只溫柔的“小白兔”。有一次，我數(shù)學(xué)小練習(xí)沒做好，十分傷心。原本以為陸老師會(huì)批評(píng)我，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，老師不僅沒有批評(píng)我，反而在釘釘上留言說(shuō)：“這次沒做好，沒關(guān)系，下次努力就好了，做題的時(shí)候不要粗心大意。記住，失敗是成功之母?！边@句話仿佛一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，又仿佛一盞明燈，照亮我前行的路。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師，同學(xué)們都對(duì)她又敬又愛。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇七
今天帶大家認(rèn)識(shí)一下教我們語(yǔ)文的許老師——一位嚴(yán)慈又有趣的老師，同時(shí)也是我們的班主任。
許老師的臉圓圓的，皮膚并不白，但是給人的感覺很干凈。她的五官搭配的很適宜，濃濃的眉毛，一雙有神的眼睛充滿智慧，時(shí)而溫柔可親，時(shí)而嚴(yán)厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時(shí)能說(shuō)會(huì)道，下課時(shí)“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩，扎起來(lái)很干練，披散開很優(yōu)雅?，F(xiàn)在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出她的大概輪廓了？沒錯(cuò)，在我們心中，她是最美麗的人！一般而言，女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕，格外鮮艷，但是我的老師卻不然，她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套，雖然沒有光鮮的色彩，卻總是給人一種颯爽英姿的感覺——她總有能力讓我們?cè)谌巳褐幸谎劬驼J(rèn)出她。
聽許老師講課我們都相當(dāng)專注，倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”，而是因?yàn)樗险n特別有意思！只要一有機(jī)會(huì)許老師肯定會(huì)讓我們“演”課文，讀課文是誰(shuí)都會(huì)，但是比起讀，對(duì)文章情節(jié)的記憶效果卻不如“演”的，凡是被我們演過(guò)的課文，至今想起還記憶猶新。比如四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的一篇《牛和鵝》，故事情節(jié)本身就很有趣，加之老師選的角色很精準(zhǔn)，演出來(lái)的人物特點(diǎn)就非常鮮明，用上現(xiàn)在非常流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“本色出演”！我們邊看邊笑，都笑出了淚花！那節(jié)課我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，回味無(wú)窮。
我們的老師好像“上知天文，下知地理”，估計(jì)沒有什么是她不知道的。許老師的每一節(jié)語(yǔ)文課都有一個(gè)與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節(jié)，我們都很期待這個(gè)部分，因?yàn)檫@時(shí)候老師會(huì)給我們講述許多我們不知道的事情和知識(shí)。比如，學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文后，老師把課文的每一部分都放大化、精細(xì)化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的'昔日輝煌歷史：從一磚一瓦，到里面收藏的文物字畫、奇珍異寶；從“買賣街”到西洋景觀；上自先秦，下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華，我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽得我們猶如親眼所見。然后她還為我們帶來(lái)了一段視頻——3d技術(shù)還原后的圓明園！太震撼了！圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好！我們仿佛置身園內(nèi)，切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時(shí)，老師看到我們由剛開始的滿臉自豪到后面一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子，她卻笑了……她的目的達(dá)到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感！
許老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人，還是我們生活中的良師益友。有一次，我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得很不愉快，從前形影不離、整天黏在一起的兩個(gè)人一連“冷戰(zhàn)”了好幾天，這并不是我們想要的——我們很想和好，但是都不好意思主動(dòng)向?qū)Ψ酵讌f(xié)、認(rèn)錯(cuò)。細(xì)心的許老師看出了端倪，因?yàn)槲覀儌z都是班干部，在一次發(fā)作業(yè)時(shí)她發(fā)現(xiàn)我們之間微妙的變化，只見她微微皺了皺眉頭，很快又用幽默的語(yǔ)氣問(wèn)我倆：“喲，怎么了？我們的班干部們?cè)诒硌輪?？”我們倆不好意思地相視一笑。事后，許老師又是跟我們談心，又是開主題班會(huì)，為的就是讓我們團(tuán)結(jié)一致，促進(jìn)學(xué)習(xí)。從那以后，我和好朋友的友誼更深了，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。是許老師教會(huì)了我們，無(wú)論什么樣的誤會(huì)都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，好多事情是不能靠逃避來(lái)解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇八
我們一年級(jí)的王老師一年四季都是齊耳的短發(fā)，衣服常常是黑色或者白色，從來(lái)不穿鮮艷的衣服，課堂上的王老師從不化妝，那本色的面容卻神采飛揚(yáng)。
有一次，我遇到王老師從外面赴宴回來(lái)。天哪，這是王老師嗎？我都差點(diǎn)沒認(rèn)出來(lái)，只見她穿著五顏六色的無(wú)袖衫，配了一條黑色的短裙，再加上長(zhǎng)長(zhǎng)的襪子和高跟鞋，老師顯得更加苗條。王老師說(shuō)她家就在附近，并很熱情的邀我去做客。
坐在王老師的對(duì)面，才看出王老師化了點(diǎn)淡皮膚更白晳，嘴唇也更紅潤(rùn)。老師的手上戴著一根手鏈，正閃爍著炫目的光澤。望著眼前的王老師，我說(shuō)出了心里話：“王老師，其實(shí)你也很時(shí)尚，只是沒有時(shí)間去追求時(shí)尚，是嗎？”她笑著向我點(diǎn)頭，幽默地學(xué)了一句廣告詞：“是啊，我們應(yīng)該愛生活，愛時(shí)尚！”
老師桌上的時(shí)尚包，純白的包身點(diǎn)綴著銀色的環(huán)扣，最明顯的是拉鏈上掛著一個(gè)毛茸茸的小物件。原來(lái)王老師也喜歡時(shí)尚的小玩意，我指著包的裝飾說(shuō)：“王老師，這些東西都很時(shí)尚！”
我見識(shí)了王老師愛時(shí)尚的一面，真開心。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇九
我的數(shù)學(xué)老師姓文，他有著大大的耳朵，跟孫悟空的順風(fēng)耳一樣。
在一次數(shù)學(xué)課上，我和一個(gè)同學(xué)趁老師在抄題的時(shí)候講小話，忽然老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嚇我一身冷汗。于是，我們停止了話語(yǔ)聲。之后發(fā)現(xiàn)老師并沒有看我們，然后我們又在一起講小話，講著講著，忽然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，抬頭一看，老師居然站在我們面前了！我嚇得懵了，心里特別忐忑不安，雙手不停地搓著衣角。老師故作調(diào)侃地說(shuō)：“瞧，我發(fā)現(xiàn)兩只小鳥在嘰嘰喳喳的叫呢！”自從經(jīng)歷了這樣的事情，我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
還有一次，班上來(lái)了兩位新同學(xué)，他們可能還不知道班上的規(guī)矩，數(shù)學(xué)課上他們倆正在講小話，老師見他們是新生，就警告了他們一次。然而他們并沒有發(fā)覺，又在講小話，老師很生氣地說(shuō)：“你倆還有完沒完?。俊庇谑前阉麄儌z嚇得顫顫巍巍的，老師罰他們出去站了一節(jié)課，他們可被老師嚇住了，下次不敢再犯這種錯(cuò)誤了。
我的“順風(fēng)耳”老師雖然很嚴(yán)厲，但是他也是為了我們著想。我喜歡我的“順風(fēng)耳”老師。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十
同學(xué)們，你們一定有自己喜歡的老師吧！我也不例外，我喜歡的老師就是我的班主任鄒老師。
他不像其他老師那樣時(shí)尚，他每天穿著一些樸素的衣服和一雙普通的涼鞋，但是我們老師的性格是雙面的：淘氣與幽默。
就先說(shuō)淘氣吧，我們老師比其他老師年齡大一些，但比我們還淘氣，有一次，校長(zhǎng)說(shuō)校園內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，老師也不能。而作為忠實(shí)的“老煙民”，鄒老師還是控制不住煙癮，時(shí)不時(shí)就躲辦公室抽上一根，我們偷偷地看見了便說(shuō)他，他還跟我們頂嘴，跟個(gè)小屁孩一樣，樂(lè)得我們哈哈大笑。
我們的鄒老師還很幽默，時(shí)不時(shí)就把我們逗得開懷大笑。有一次，我上課望著窗外走神了，他絲毫不生氣，還親切地說(shuō)：“菲菲你是不是想天上的嫦娥姐姐了？”說(shuō)完全班就哈哈大笑，我不好意思地回過(guò)神來(lái)繼續(xù)聽課。
這就是我的雙面老師！怎么樣，你們喜歡這樣有趣的老師嗎？
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十一
我們班有個(gè)奇怪的“兩面派”，她就是我們班的`語(yǔ)文老師——周老師。
周老師老奇怪了！她既年輕又年老，既嚴(yán)肅又搞笑，既有趣又神秘。
周老師除了長(zhǎng)得奇怪，性格也特別奇怪，她是個(gè)名副其實(shí)的“兩面派”！
第一面：搞笑。周老師上課很有趣，總能把課文中的人物講得栩栩如生，而且她總能把課堂變成邊學(xué)邊玩的樂(lè)園。記得第一次上周老師的課，咱們面對(duì)新老師都有點(diǎn)緊張，個(gè)個(gè)坐得端端正正。周老師一上講臺(tái)就開門見山說(shuō)：“同學(xué)們，今天來(lái)講講你們的暑假作業(yè)?！蔽覀兌己芎ε?，擔(dān)心老師批評(píng)我們做得不認(rèn)真。接著她一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)們，暑假作業(yè)我都認(rèn)真看了一遍，我發(fā)現(xiàn)不少作業(yè)都存在一個(gè)問(wèn)題——”我們的心都提到了嗓子眼，大家不約而同地屏住了呼吸，“那就是，你們的父母都太坑娃了！”我們頓時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，但又疑惑不解。“你們看，這些家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，很少家長(zhǎng)能認(rèn)真寫好，都是草草一兩句，甚至只簽一個(gè)名。所以，你們要把這些暑假作業(yè)帶回家，讓家長(zhǎng)重新做一遍！如果他們問(wèn)你為什么，你就說(shuō)，是周老師說(shuō)的，因?yàn)槟銈儧]做好作業(yè)，太坑娃了！”我們?nèi)玑屩刎?fù)，哈哈大笑起來(lái)，笑得前仰后合。這時(shí)，有個(gè)調(diào)皮的男孩子站起來(lái)說(shuō)：“老師，如果爸爸媽媽不聽話，可以用拳頭威脅嗎？”我們?nèi)喟察o下來(lái)，等待一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨的到來(lái)。但是，周老師一臉平靜的說(shuō)：“希望你能活著回來(lái)?！蔽覀冇中Φ脰|歪西倒，捂著肚子喊疼。周老師微笑著說(shuō)：“爸爸媽媽的作業(yè)，你們要監(jiān)督好，你們自己的作業(yè)如果沒寫好，也要趁這個(gè)機(jī)會(huì)寫好。”同學(xué)們都會(huì)心地笑起來(lái)。
第二面：嚴(yán)肅。周老師在我們犯了很大的錯(cuò)誤的時(shí)候也會(huì)批評(píng)我們。有一次，有幾個(gè)男同學(xué)沒有交作業(yè)，周老師怒發(fā)沖冠，一臉生氣地說(shuō)：“為什么你們沒有交作業(yè)？??？說(shuō)！”那幾個(gè)男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊：“快說(shuō)呀！沒看見老師生氣了嗎？”周老師接著那個(gè)人的下句說(shuō)：“就是！沒看見我都生氣了嗎？”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個(gè)男生抬頭一看，撲哧一聲笑了起來(lái)。周老師和我們也一起笑了。
這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師，這個(gè)集幽默、嚴(yán)肅和智慧于一身的周老師，她帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。哦，不說(shuō)了，你看，周老師又在講笑話了，我得趕快跑過(guò)去聽了。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十二
我有一位英語(yǔ)老師，她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為y，所以我經(jīng)常私下叫她小y老師。
她很美麗，在上課時(shí)，每一次一轉(zhuǎn)身，那黑發(fā)都垂下來(lái)，像水一樣流動(dòng)，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來(lái)卻是彎彎的像月牙。
她上課和下課都差不多，但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時(shí)候很嚴(yán)格，說(shuō)話也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說(shuō)話又慢，嘴角總是向上翹。
有一次，我的好朋友說(shuō)了一個(gè)很好笑的笑話，小y老師嘴角是微微向上。有一次，我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上，小y老師開心起來(lái)了嘴角向上。
小y老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。有時(shí)她還會(huì)表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的“小猴子”，一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們?cè)僖矝]人走神了，都被她的講解牢牢吸引。
我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語(yǔ)到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十三
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)？是總愛換眼鏡有時(shí)尚風(fēng)的語(yǔ)文老師，是整天愛做運(yùn)動(dòng)，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動(dòng)幽默、有著獨(dú)一無(wú)二的教育方法的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生活中最佩服的人，她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛；閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)散落在肩上，尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴，簡(jiǎn)真是“世界第一美女。”
蓋老師不光長(zhǎng)得漂亮，還有著獨(dú)一無(wú)二的教育方法。本來(lái)午休，課間是不允許學(xué)生吃東西的，記得剛上小學(xué)，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步并兩步到那個(gè)同學(xué)身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來(lái)以為蓋老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué)，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進(jìn)嘴里，不住的點(diǎn)頭:“好東西不能浪費(fèi)呀，先存到我的肚子里吧?！比喽脊笮?，那個(gè)男生羞紅了臉，以后再也不敢了。
在我們的數(shù)學(xué)課上，正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。你們?cè)跀?shù)學(xué)課上打過(guò)真人cs嗎？這聽起來(lái)就很炫酷吧？這可是我們的數(shù)學(xué)蓋老師獨(dú)門秘籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個(gè)詞語(yǔ)：蓋世無(wú)雙。每次我們?cè)谡n堂上遇到攔路虎，這位蓋世無(wú)雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形，然后告訴我們準(zhǔn)備開戰(zhàn)，先要細(xì)致觀察，找準(zhǔn)突破口，再發(fā)動(dòng)強(qiáng)攻。在她的生動(dòng)描述下，我們都熱血沸騰，爭(zhēng)先恐后地沖上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與贊賞。正是因?yàn)橛辛松w老師,數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生起來(lái)，讓我們每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)。
蓋老師就是這樣，不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，而且還能夠通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。
這就是我的。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十四
她性格時(shí)常溫順時(shí)常嚴(yán)厲，喜歡語(yǔ)文，而且戴著眼鏡。你猜猜她是誰(shuí)？對(duì)，就是我們班的馬老師。
她長(zhǎng)有著一個(gè)大大的眼睛，上課時(shí)如掃描器一般。她有一個(gè)櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)如春風(fēng)一般溫和。馬老師還有一頭烏黑光亮的頭發(fā)時(shí)而散著時(shí)而扎著。
上課時(shí)只要馬老師背過(guò)去寫字，就能聽到誰(shuí)在說(shuō)話，但馬老師總是沒有理他們，因?yàn)轳R老師容忍了他們。早讀書時(shí)，馬老師時(shí)常一圈一圈轉(zhuǎn)著，剛到我身邊時(shí)，便隨機(jī)涌來(lái)了一陣香氣，那如春風(fēng)一般；如夏天的.西瓜一般；如秋天的桂花一般；如冬天的梅花一般。
有一次我的作文寫得不好，于是馬老師輕聲把我叫上了講臺(tái)，我想：下一秒一定會(huì)是電閃雷鳴吧！可我完全錯(cuò)了，馬老師用自己如春風(fēng)般的聲音指導(dǎo)著我，教我為什么錯(cuò)了，如何改正。就這樣我喜歡上了馬老師。
這就是我的――馬老師，我很喜歡她。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十五
她是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；她是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；她是園丁，用汗水滋潤(rùn)我們；她是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；她是“母親”，和藹可親……“她”是誰(shuí)？她就是我敬愛的譚老師。譚老師今年40多歲了，她有一頭黑絲綢般的短發(fā)，顯得格外有精神勁兒，一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光；一張櫻桃小嘴總是那么能說(shuō)會(huì)道，讓我們應(yīng)接不暇；一張紅潤(rùn)的臉總是掛著微笑，讓我們感到親切萬(wàn)分。
老師可是個(gè)彩色老師。上課，她可是嚴(yán)肅的“黑色”：若在課堂上東張西望或竊竊私語(yǔ)，那你可是自討苦吃，她的臉就會(huì)變成“黑色”，她會(huì)讓你把今天上課的內(nèi)容重講一遍或者把練習(xí)題“復(fù)制”二遍；有時(shí)，她又會(huì)變成幽默的“紫色”：就拿那次數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧，她正在講臺(tái)上聚精會(huì)神地為我們講解一道難題，不知從哪里冒出兩只“小麻雀”在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，想為這堂課“錦上添花”，忽然，她停止了講課，幽默地說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細(xì)找找，這個(gè)教室里有幾只小麻雀在下面開小會(huì)哩！會(huì)開完了，該飛走了吧！”那幾只“小麻雀”聽了，都紅著臉低下了頭。若大家表現(xiàn)好，她的`臉就會(huì)變成“少女心的粉”：臉上掛著那春風(fēng)般的微笑，還“小梅、博睿、嘉豪、雨豪……”地叫我們的小名，叫得我們心都酥了。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十六
咚咚咚……”咦，怎么回事？什么聲音這么大??？哦，原來(lái)是我興趣班的——姜老師來(lái)啦??？新鮮吧！別急，別急，聽我慢慢跟你們說(shuō)說(shuō)這位吧！
我的姜老師，就和漫畫里的人物一般，尤其是他那圓滾滾的“將軍肚”，格外引人注目。如果你要問(wèn)他的“將軍肚”里裝了什么，你只要上他的課，就會(huì)恍然大悟，那就是他的閱歷和學(xué)問(wèn)了。如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那可謂是滿腹經(jīng)綸。還記得他第一次來(lái)上課時(shí)，我們都被嚇了一大跳，姜老師濃眉大眼，像魯智深似的，說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕，就像瀑布一樣不停地傾瀉下來(lái)。他那炯炯有神的小眼睛時(shí)不時(shí)地在我們身上掃來(lái)掃去，仿佛要把我們看穿似的，我們嚇得大氣都不敢喘一下，可誰(shuí)知，剛上了第一節(jié)課，他就成了我最喜歡的老師。課上，他用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，讓我們正沉浸在藝術(shù)的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地玩著削筆機(jī)的時(shí)候，姜老師看見了，悄悄地走到他的旁邊，一道暗示的眼神，讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，姜老師用他的善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
你別看老師令人望而生畏，但他還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人呢！只要是他的課，總會(huì)傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。記得有一次，我們都不是很投入到課堂學(xué)習(xí)中，于是，姜老師就交給我們一項(xiàng)趣味作業(yè)：畫畫姜老師的樣子，這不畫不知道，一畫嚇一跳?。∮械漠嫵闪藦堬w，有的畫成了孫悟空，還有更笑死人的呢——居然有人畫了一頭豬！我們哈哈大笑，老師見我們笑得這么開心，便說(shuō)出了他小時(shí)候的事情，忽然說(shuō)到一個(gè)關(guān)于紙老虎的故事，我們立刻熱火朝天地討論起來(lái)。可姜老師是老師，也有嚴(yán)肅的一面，見我們這么吵，就說(shuō)：“再吵，全班抄課文！”臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，可姜老師卻笑著說(shuō)：“原來(lái)你們也是紙老虎啊!”聽姜老師這么一說(shuō)，我們才明白我們上當(dāng)了，我們真是又氣憤又開心！
姜老師不但幽默，還教給我們?cè)S多的知識(shí)。我想，姜老師也很愿意與我們這群?jiǎn)渭兛蓯鄣暮⒆酉嗵幇?！雖然有時(shí)候我們會(huì)讓姜老師生氣，但他還是很愛我們的。此刻，我真想說(shuō)，我真幸運(yùn)，遇到這么好的姜老師，我很感謝您，我永遠(yuǎn)愛您！
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十七
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報(bào)的肯定也很無(wú)聊，我抱怨著。經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的車途，我們來(lái)到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207?！蔽覀冋业搅私淌遥惶みM(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過(guò)來(lái)?！澳愫?，你叫陳婧爽對(duì)吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老，越看越不對(duì)勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對(duì)不對(duì)？我腿短身長(zhǎng)，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著休閑裝，活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生，對(duì)不對(duì)？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國(guó)也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會(huì)編個(gè)令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當(dāng)中，他看見李四和王麻子在爭(zhēng)吵，李四說(shuō)：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說(shuō)：“這100元是我掉的，應(yīng)該還給我?！睈劭礋狒[的張三說(shuō)：“反正不是我的?！甭犃诉@個(gè)故事，全班都笑了起來(lái)，講完了，付老說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說(shuō)瞎話?！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語(yǔ)言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個(gè)幽默的人！
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十八
在我們的一生中總會(huì)遇到各種各樣的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來(lái)講一講我的.楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識(shí)多得都溢出來(lái)了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“在講閱讀前，我先說(shuō)一件事兒，今天回家好好復(fù)習(xí)，明天我們要來(lái)做一個(gè)知識(shí)測(cè)試，不管是你會(huì)的，還是不會(huì)的，都考！所以，好好復(fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)，不然明天可就要哭著回去了?！?/p>
當(dāng)天，我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題，只為考個(gè)好成績(jī)。
第二天到了，老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來(lái)給我們進(jìn)行測(cè)試。拿到試卷時(shí)我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會(huì)，都是靠平時(shí)的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時(shí)間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時(shí)，老師帶著試卷走進(jìn)了教室，滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細(xì)再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說(shuō)得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個(gè)序號(hào)就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對(duì)她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇十九
劉老師是我們班的音樂(lè)老師，中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的`嗓門特別大，比發(fā)動(dòng)機(jī)多大。
音樂(lè)老師有兩個(gè)特點(diǎn)，一是嚴(yán)厲，二是對(duì)女生好，偏心。有一次，關(guān)懿航班把老師氣的不得了！就想到一個(gè)招，就叫起郭寶憶說(shuō)5秒鐘里，你要不說(shuō)出五個(gè)學(xué)號(hào)的話，你的學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫在黑板上。我數(shù)了數(shù)，我的媽呀！最后一個(gè)是我。我好無(wú)辜呀！老師說(shuō)：誰(shuí)能把歌曲唱出來(lái)，就可以解救三個(gè)無(wú)辜的人。教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲過(guò)了。過(guò)了一會(huì)兒劉羽政站了起來(lái)。把歌唱出來(lái)就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說(shuō)三個(gè)學(xué)號(hào)。他無(wú)可奈何地說(shuō)：“7、8、9號(hào)老師走到我這兒說(shuō)：“小樣吧！”
還有一次9號(hào)和趙子良打起來(lái)了。（9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良，說(shuō)：“女孩兒不可能這樣......”老師說(shuō)地喋喋不休，直到下課了都沒有完！9號(hào)在期中考試的時(shí)候，她唱的也非常好，老師又開始表?yè)P(yáng)她了?？蠢蠋煻嗥模⌒￡P(guān)同學(xué)又開始唱起來(lái)了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來(lái)，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來(lái)，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道，松是害，嚴(yán)是愛呀！
我們愛您——音樂(lè)老師！
漫畫老師數(shù)學(xué)老師篇二十
有人說(shuō)老師像園??；有人說(shuō)老師像蠟燭；但我覺得他更像一根粉筆。他縮短了身體，為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘，為我們播下希望的種子。他是我的班主任，金老師。
金先生也是我們的英語(yǔ)老師。他工作一絲不茍，勤奮努力。正因?yàn)槿绱?，才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。
七年級(jí)時(shí)，金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間，就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié)，從而達(dá)到統(tǒng)一。為此，金老師還通過(guò)輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了很好的效果?？梢娊鹣壬_實(shí)下了一番苦心。
在冬季長(zhǎng)跑中，為了讓我們盡最大努力，金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作?？粗鹣壬唤z不茍的工作，我真的很佩服他。
還有一次，金老師生病了。休息了幾天還沒恢復(fù)。他因病來(lái)給我們講課。他聲音嘶啞，臉色有點(diǎn)憔悴，但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。
每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫字考試，他都是一字不差，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件，但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這樣我們才能更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
有人說(shuō)，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最涼爽的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹苗；有人說(shuō)，老師是一片郁郁蔥蔥的樹葉，用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來(lái)的花朵和骨骼。金老師雖然平凡，卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。
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