2022年教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿(15篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇一

上午好!

我發(fā)言的題目是：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

近年來(lái)，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干，明確構(gòu)建和諧校園、打造特色品牌、注重內(nèi)涵發(fā)展、促進(jìn)整體提高的工作思路，做了點(diǎn)滴工作，從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié)，敬請(qǐng)指正。

一、眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處 致力構(gòu)建和諧校園

天時(shí)不如地利，地利不如人和。和諧是立校之本，是興校之基。

為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊，即：班子成員和諧、領(lǐng)導(dǎo)和教師和諧、教師之間和諧、師生和諧、生生和諧、學(xué)校和家庭社會(huì)和諧，編寫(xiě)《干部素質(zhì)三字經(jīng)》、《教師公約》、《學(xué)生家校雙十要》等規(guī)章，為構(gòu)建和諧提供了行動(dòng)指南。

深入進(jìn)行校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系課題研究，印發(fā)三期學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一建立和諧專題學(xué)習(xí)筆記。為構(gòu)建和諧提供了理論支撐。

現(xiàn)在，全鄉(xiāng)師生爭(zhēng)相為和諧列車(chē)保駕、為和諧篝火添柴。在學(xué)校的工作蛋糕里，有我的糖、有你的面、有他的鹽，形成人心思齊、蓬勃向上的良好局面。

二、問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái) 著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量。

打造一支科研型、專家型的教師團(tuán)隊(duì)是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉、人格提升等幾個(gè)方面對(duì)教師提出具體要求，認(rèn)真實(shí)施了三環(huán)路鋪設(shè)、三維空間發(fā)展、四輪驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)工程。

1、三環(huán)路鋪設(shè)：

開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng)，激勵(lì)教師寫(xiě)規(guī)范字，講普通話，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的外環(huán)路。

開(kāi)展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。

開(kāi)展校本研究，激勵(lì)教師集思廣益，凝結(jié)提煉，個(gè)性發(fā)展，為教師鋪設(shè)一條專業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。

這樣就形成外環(huán)路強(qiáng)壯筋骨，中環(huán)路豐滿血肉，內(nèi)環(huán)路塑造靈魂的教師培養(yǎng)模式。幾年來(lái)，聯(lián)校不斷強(qiáng)化管理，確保了三環(huán)路的暢通運(yùn)行

2、三維空間發(fā)展：

學(xué)習(xí)空間洗腦子。

聯(lián)校要求每位教師每學(xué)期至少讀一本專著、訂一份報(bào)刊，獎(jiǎng)勵(lì)教師也由錢(qián)物變?yōu)闀?shū)籍。20xx年聯(lián)校教學(xué)工作會(huì)上，一次獎(jiǎng)給40多位教科研成員100多本教育書(shū)籍，讓教師與書(shū)為友、和大師對(duì)話。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界，享受外面的七彩陽(yáng)光。

實(shí)踐空間搭臺(tái)子。

教師專業(yè)發(fā)展必須在學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)真實(shí)的實(shí)踐情景中實(shí)現(xiàn)。五個(gè)一為教師搭建了飛翔的舞臺(tái)，即：每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷、寫(xiě)一篇教育故事、研究一位名師或教學(xué)中的一個(gè)問(wèn)題并寫(xiě)出研究報(bào)告。

展示空間壓擔(dān)子。

教育要走內(nèi)涵發(fā)展的道路，其實(shí)真正的內(nèi)涵是教師素質(zhì)。為提高教師專業(yè)素質(zhì)，我們悉心創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)。人人上公開(kāi)課，展示教學(xué)風(fēng)采;人人為學(xué)校獻(xiàn)策，展示治校才能;人人才藝展示，追求才藝絕倫;人人上臺(tái)講演，盡情抒發(fā)激情

3、四輪驅(qū)動(dòng)：

第一個(gè)輪子是名師引領(lǐng)。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊(duì)伍中，有市級(jí)骨干教師4人，市級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課教師10人。我們充分利用這一寶貴資源，組織開(kāi)展拜師活動(dòng)，要求每位青年教師主動(dòng)拜一位有成就的教師為導(dǎo)師，青年教師寫(xiě)出拜師申請(qǐng)，導(dǎo)師寫(xiě)出指導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)有楷模，結(jié)對(duì)發(fā)展，進(jìn)步顯著，今年又有2人參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

第二個(gè)輪子是課題帶動(dòng)。郝校長(zhǎng)掛帥承擔(dān)4個(gè)市級(jí)課題研究任務(wù)，要求小學(xué)校長(zhǎng)每人承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)課題，教師至少參加一個(gè)鄉(xiāng)、校級(jí)課題的研究。各課題組周周都有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，每周一期《教科研通訊》，每學(xué)期編印一本課題組學(xué)習(xí)材料、結(jié)集一本《教苑新綠》，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動(dòng)性、積極性。

第三個(gè)輪子是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。去年初，我鄉(xiāng)校校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，辦公室每臺(tái)微機(jī)能上網(wǎng)，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，教師足不出戶就可聯(lián)通我和你，探究教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝。

第四個(gè)輪子是制度牽動(dòng)。近兩年，我鄉(xiāng)每學(xué)期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試。文化考試包括一卷和二卷，一卷考察教師的知識(shí)儲(chǔ)備，二卷考察教師的理論水平，信息技術(shù)考試包括word文檔的建立、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結(jié)果納入教師工作考核。

每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)基本功比賽，內(nèi)容分課堂教學(xué)、說(shuō)評(píng)課、教學(xué)隨筆等，比賽分兩個(gè)階段，第一階段為學(xué)校初賽，第二階段是聯(lián)校復(fù)賽，根據(jù)結(jié)果對(duì)全鄉(xiāng)教師分類記分。通過(guò)幾輪比賽教師底蘊(yùn)明顯增強(qiáng)。教師有底蘊(yùn)，教學(xué)才有底氣，學(xué)校才有靈氣。

三、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 傾力打造特色品牌

教育之美在于塑造人的靈魂。20xx年秋季以來(lái)，我鄉(xiāng)注重特色辦學(xué)，先后確立3個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色，3個(gè)學(xué)生管理特色。

三個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色，即：古詩(shī)文誦讀、語(yǔ)文知識(shí)積累、寫(xiě)字教學(xué)。

1、誦讀經(jīng)典伴我行，書(shū)香溢校園。中華經(jīng)典博大精深。小學(xué)階段，孩子們擁有閱讀經(jīng)典的興趣和閑暇，是走進(jìn)經(jīng)典的黃金花季。在古詩(shī)文誦讀活動(dòng)中，我鄉(xiāng)進(jìn)行了以下探索：

一是創(chuàng)設(shè)適宜讀書(shū)的人文環(huán)境。校校懸掛各種圖版，內(nèi)容涉及古詩(shī)、警句、名人傳記;中高年級(jí)班班建立圖書(shū)角，開(kāi)辟讀書(shū)園地，把圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)請(qǐng)出來(lái)分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，開(kāi)展學(xué)生捐書(shū)活動(dòng)，聯(lián)校統(tǒng)一購(gòu)置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩(shī)文誦讀校本教材。

二是營(yíng)造讀書(shū)的立體時(shí)空。每天開(kāi)設(shè)30分鐘的閱讀課，倡導(dǎo)師生同讀一本書(shū)，讀完整的書(shū)，把讀書(shū)活動(dòng)向家庭、社會(huì)延伸，倡導(dǎo)親子共讀，假日閱讀。

三是開(kāi)展星級(jí)誦讀大王、詩(shī)配畫(huà)、詩(shī)配歌舞等活動(dòng)，激發(fā)師生的參與熱情。

四是制定《古詩(shī)文誦讀考核辦法》，把誦讀納入對(duì)學(xué)校、教師的考核。

才知源海文為始，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?，F(xiàn)在，我鄉(xiāng)校校有古詩(shī)文誦讀興趣小組，班班有古詩(shī)文誦讀檔案。低年級(jí)生均背誦古詩(shī)近百首，中高年級(jí)生均達(dá)200首，多的達(dá)800多首，部分學(xué)生可以熟誦《三百千》、《論語(yǔ)》等。

借此機(jī)會(huì)呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習(xí)題吧;如果著眼孩子一生的發(fā)展，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧!

2、積累博觀而略取，厚積而薄發(fā)。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級(jí)學(xué)生建立語(yǔ)文知識(shí)積累專用本，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識(shí)記的字詞、格言警句、歇后語(yǔ)、古今詩(shī)文等。截至目前，每個(gè)學(xué)生已經(jīng)積累十多本，習(xí)作時(shí)引經(jīng)據(jù)典、名言警句信手拈來(lái)，躍然紙上。20xx年秋，我們把語(yǔ)文知識(shí)積累更名為百科知識(shí)積累，上下五千年、縱橫八萬(wàn)里、古今中外都成為學(xué)生積累的素材。

3、寫(xiě)字書(shū)品即人品、寫(xiě)字學(xué)做人。寫(xiě)一手漂亮的漢字，會(huì)使學(xué)生終身受益。為此，聯(lián)校喊響一句口號(hào)：我們都是中國(guó)人，必須寫(xiě)好方塊字;

每天下午最后10分鐘師生攜手漢字天天練;

每個(gè)教室一塊小黑板：班內(nèi)學(xué)生輪流練字，提筆即是練字時(shí);

校內(nèi)、班內(nèi)分別開(kāi)辟 小小書(shū)法家展臺(tái)：每周展覽一次優(yōu)秀作品;

書(shū)寫(xiě)也是教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)校每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字檢測(cè)，把結(jié)果納入學(xué)校評(píng)估、教師考核。

現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學(xué)生寫(xiě)字工整，百分之五十的寫(xiě)字入體，中心小學(xué)的喬治豪、王楠等同學(xué)的毛筆書(shū)法多次獲得縣小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)。

三個(gè)學(xué)生管理特色，即：學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒、星級(jí)學(xué)生評(píng)選、快樂(lè)大課間。

1、學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒由學(xué)生自行設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有我很棒(獲得獎(jiǎng)勵(lì))、我最滿意的(試卷、日記、手抄報(bào)等)、我的進(jìn)步等。成長(zhǎng)盒放在教室書(shū)架上，學(xué)生隨時(shí)可以更換自己盒中內(nèi)容，翻閱別人的成長(zhǎng)情況，人人可以體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，被人悅納的幸福，奮發(fā)向上的沖動(dòng)。2、星級(jí)學(xué)生評(píng)選。依照守則和規(guī)范，從言語(yǔ)、行動(dòng)、習(xí)慣、品德等方面制定十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，班班建立星級(jí)榜，每月開(kāi)展一次星級(jí)學(xué)生評(píng)選，結(jié)果在星級(jí)榜上公布。每班推選六分之一的多星學(xué)生報(bào)學(xué)生會(huì)在學(xué)校展板通報(bào)表?yè)P(yáng)，并存入個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

3、快樂(lè)大課間。我們把每天下午體育活動(dòng)30分命為快樂(lè)大課間，聯(lián)校投資3萬(wàn)余元購(gòu)置體育器材，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶外活動(dòng)，班班有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)特色，使學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福和愉悅。

滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一年一大步，一步一重天，穩(wěn)步向前發(fā)展。

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，人的一生有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)還;今天已經(jīng)開(kāi)始，將很快消失;還是讓我們乘此會(huì)議東風(fēng)，加倍努力，共同展望更加美好的明天。

謝謝大家

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

感謝會(huì)議組織者與教學(xué)主管部門(mén)的約請(qǐng)!以下，就我院音樂(lè)學(xué)專業(yè)的教學(xué)問(wèn)題談幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)。

一、教學(xué)理念

國(guó)家規(guī)劃的核心在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，依此推想，加快教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變則無(wú)疑是高等教育規(guī)劃的核心，我們究竟以什么樣的姿態(tài)去接近這一核心呢?

20xx.4.21-22，我受學(xué)校教務(wù)處委派去東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院進(jìn)行本科專業(yè)評(píng)估，受到頗多啟發(fā)，遂在專家反饋意見(jiàn)會(huì)上提出了綠色哺育的理念。

幾天之后，又于20xx.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時(shí)期高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)研討會(huì)上作特約演講，就此理念做進(jìn)一步的展開(kāi)闡述。

其核心：給孩子喂他該吃的東西。

具體落實(shí)在教學(xué)上，則就是按不同學(xué)歷層級(jí)實(shí)施不同的教案。

為此，我提出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)范式：

1.哺乳結(jié)構(gòu)：給本科生眾多營(yíng)養(yǎng)須通過(guò)母體乳汁攝入。

2.配餐結(jié)構(gòu)：給碩士研究生搭配健康熟食。

3.原料結(jié)構(gòu)：給博士研究生提供尋找生食來(lái)烹調(diào)的方案。

4.轉(zhuǎn)基因結(jié)構(gòu)：給博士后合作者建議如何通過(guò)集成創(chuàng)新的可能性。

5.剩余結(jié)構(gòu)：原始創(chuàng)新永遠(yuǎn)屬于無(wú)須通過(guò)教育的天才。

如果說(shuō)，高等教育的真正意義主要是為先進(jìn)生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個(gè)合式的生態(tài)條件。

二、回望與前瞻

自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進(jìn)現(xiàn)代形態(tài)的音樂(lè)學(xué)學(xué)科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢(qián)仁康先生等前輩引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)數(shù)代學(xué)人的共同努力，上音音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國(guó)內(nèi)外聲譽(yù)，受到廣泛關(guān)注。尤其是1996年以來(lái)，經(jīng)過(guò)上海市教委第三、四期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和上海市第二期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)奇跡般地實(shí)現(xiàn)了三步跨越進(jìn)入國(guó)家(教育部)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)行列，目前，依托音樂(lè)文化史、音樂(lè)人類學(xué)、當(dāng)代音樂(lè)文化批判三大方向以及上海高校音樂(lè)人類學(xué)e研究院、上海高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂(lè)學(xué)院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、教育高地建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個(gè)人成才計(jì)劃(曙光、晨光等)、本院學(xué)科帶頭人學(xué)科梯隊(duì)成員青年骨干教師等等建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作，向國(guó)家級(jí)、部級(jí)、市級(jí)、院級(jí)等等各類科研課題延伸擴(kuò)充，其中，個(gè)別學(xué)科專業(yè)成績(jī)尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂(lè)學(xué)寫(xiě)作，經(jīng)過(guò)近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整步驟、編寫(xiě)教材，并有望通過(guò)院際交流加以推廣。研究生學(xué)位質(zhì)量充足，然而，相應(yīng)的教學(xué)與科研問(wèn)題則相對(duì)復(fù)雜，有待進(jìn)一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對(duì)此，似乎可以毫不夸張地如是估計(jì)：上音音樂(lè)學(xué)系和音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)乃目前國(guó)內(nèi)最強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并具最合理的學(xué)科配置。

20xx.7.16，桑秀藩書(shū)記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授規(guī)劃框架制定討論會(huì)上提出包括重點(diǎn)發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽(tīng)了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應(yīng)該對(duì)音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，我以為，在上音教學(xué)研究型的基本定位前提下，音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)應(yīng)該是屬于小規(guī)模重點(diǎn)發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時(shí)，也是支撐學(xué)校學(xué)科高地的絕對(duì)主力。然而，在取得成績(jī)的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識(shí)，以積極的姿態(tài)抓住規(guī)劃這一歷史機(jī)遇，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分類發(fā)展思路的指導(dǎo)下，謀劃未來(lái)發(fā)展，即在總結(jié)以往、正視問(wèn)題，尤其是在如是學(xué)科專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，以打造一流學(xué)科基地為目標(biāo)。為此，我提出以下四個(gè)問(wèn)題：

1.什么是音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?

2.上音音樂(lè)學(xué)學(xué)統(tǒng)的絕對(duì)尺度在哪里?

3.在全力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)并力爭(zhēng)進(jìn)入國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿的進(jìn)程中，如何建立常態(tài)長(zhǎng)效的專業(yè)認(rèn)證與學(xué)術(shù)論證機(jī)制?

4.如何通過(guò)體制創(chuàng)新解決眼下并長(zhǎng)久存在的一系列再生派生滋生性問(wèn)題產(chǎn)生的根源，也就是追問(wèn)原生的結(jié)構(gòu)性矛盾在哪里?

三、以學(xué)科名義重建

毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)今高校語(yǔ)境中對(duì)學(xué)科的真正理解，就是如何處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究之間的相互關(guān)系。之所以提出以學(xué)科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學(xué)或者學(xué)術(shù)研究相比，學(xué)科建設(shè)顯然具有整合性結(jié)構(gòu)力。換言之，專業(yè)教學(xué)的目的與結(jié)果在學(xué)人培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究的目的與結(jié)果在學(xué)理長(zhǎng)進(jìn)，而兩者合力則成就學(xué)科本身。由此逆向溯流探源，如果以學(xué)科名義引領(lǐng)甚至統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)重建的目標(biāo)。一定意義上說(shuō)，這也是音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)的核心利益與重大關(guān)切。

為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)而與國(guó)內(nèi)外學(xué)科強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行互動(dòng)較量，上音音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點(diǎn)高的基礎(chǔ)上，在整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)、局部結(jié)構(gòu)失調(diào)的前提下，完全有必要在教學(xué)與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學(xué)方面，除了保持傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)之外，更應(yīng)該注重對(duì)新興學(xué)科專業(yè)的推進(jìn)。在科研方面，則要不失時(shí)機(jī)地不斷孵化催化新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。然后，盡快實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生始終處在學(xué)術(shù)中心與學(xué)科前沿，一方面有效借助日益強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科建設(shè)動(dòng)力，一方面充分享受持續(xù)出新的學(xué)科建設(shè)成果。

進(jìn)一步，在這樣的學(xué)科格局中再考慮專業(yè)教學(xué)鏈問(wèn)題，比如：本科以史論基礎(chǔ)教學(xué)與音樂(lè)學(xué)寫(xiě)作為主干，碩士研究生以史論擴(kuò)充教學(xué)與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學(xué)歷層級(jí)之間的學(xué)術(shù)邏輯關(guān)系之外，在專業(yè)教學(xué)鏈中有兩個(gè)體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無(wú)臺(tái)階斜坡銜接(無(wú)障礙通道)，二是相關(guān)學(xué)科專業(yè)教授工作室的結(jié)構(gòu)性保障。

再進(jìn)一步，關(guān)聯(lián)人才策略與學(xué)科梯隊(duì)的發(fā)展前景，從深層次問(wèn)題著眼，我們的教師因教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的不同任務(wù)而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學(xué)科建設(shè)的高度看，未來(lái)的發(fā)展絕對(duì)要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個(gè)十分嚴(yán)峻和尖銳的問(wèn)題。一定程度上說(shuō)，這就是原生的結(jié)構(gòu)性矛盾所在：因分工造成的教學(xué)與科研分立，以及由此阻礙通過(guò)學(xué)科整合的可能性。因此，對(duì)吾輩以降的新一代學(xué)科中人來(lái)講，究竟該用什么回饋給學(xué)科至少應(yīng)該成為我們內(nèi)心操守的一把當(dāng)下標(biāo)尺。作為一個(gè)有高校教師資格的職業(yè)音樂(lè)學(xué)家，我們?cè)谑刈o(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的同時(shí)，更應(yīng)該不斷增生惟我不可并獨(dú)一無(wú)二的精神附加值。我想，這不僅是關(guān)乎音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命及其學(xué)統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問(wèn)題，同樣也是關(guān)乎音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關(guān)切。

四、核心競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)層階，分別是產(chǎn)品、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如果依此進(jìn)行結(jié)構(gòu)移項(xiàng)，我們則需要重點(diǎn)關(guān)注：以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂(lè)學(xué)寫(xiě)作為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，以教學(xué)與科研質(zhì)量為主的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，以整體學(xué)科水準(zhǔn)為主的標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)。

那么，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力究竟在哪里呢?

毫無(wú)疑問(wèn)，錢(qián)仁康先生等老一輩開(kāi)創(chuàng)者在建系時(shí)立下的傳統(tǒng)——在基礎(chǔ)教學(xué)中重視基本知識(shí)的傳授和實(shí)際能力的培養(yǎng)，充分重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的分析能力，堅(jiān)持立足音樂(lè)本體基礎(chǔ)之上的理論建樹(shù)——是上音音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過(guò)規(guī)劃，在一個(gè)有更新意義的歷史拐點(diǎn)上再上一層樓。

一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過(guò)制度創(chuàng)新去探索乃至實(shí)現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機(jī)銜接。

一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化藝術(shù)審美感官，不斷深化理論歷史視點(diǎn)，不斷拓展學(xué)術(shù)理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進(jìn)而，通過(guò)全面推進(jìn)音樂(lè)學(xué)學(xué)科建設(shè)，去合理規(guī)劃音樂(lè)學(xué)學(xué)科扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)(知識(shí)奠基)、出色的中學(xué)能力(理論架構(gòu))、崇高的大學(xué)精神(思想升華)。

我個(gè)人以為，完全可以把建立繼往開(kāi)來(lái)、代有薪傳的有上音特色的音樂(lè)學(xué)學(xué)統(tǒng)作為未來(lái)發(fā)展的一個(gè)既定目標(biāo)。

由此前提，再進(jìn)一步去探索學(xué)科專業(yè)以及人才結(jié)構(gòu)整合的可能性。

目前，上音音樂(lè)學(xué)專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國(guó)內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復(fù)雜的，然而，從科學(xué)發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)構(gòu)依托主要在學(xué)科專業(yè)的有機(jī)整合。

對(duì)此，我曾經(jīng)設(shè)想，以音樂(lè)史論整合以下專業(yè)課程：中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、作品分析四大件、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論、古琴、樂(lè)律學(xué)，其教學(xué)對(duì)象主要在本科層面，以音樂(lè)人類學(xué)整合東方音樂(lè)和世界音樂(lè)，以音樂(lè)美學(xué)整合音樂(lè)批評(píng)、當(dāng)代音樂(lè)研究、音樂(lè)概論、音樂(lè)學(xué)導(dǎo)論，其教學(xué)對(duì)象主要在研究生層面。

此外，我還設(shè)想以發(fā)展態(tài)勢(shì)作為依據(jù)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強(qiáng)勢(shì)發(fā)展并在國(guó)內(nèi)甚至于國(guó)外處于優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)科，二有相當(dāng)特色并在國(guó)內(nèi)具相當(dāng)影響力的學(xué)科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎(chǔ)教學(xué)方面有相當(dāng)實(shí)力的學(xué)科。進(jìn)一步，依此來(lái)確定音樂(lè)學(xué)學(xué)科專業(yè)自身進(jìn)行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)和成就目標(biāo)，形成更加良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和可進(jìn)行規(guī)模作業(yè)的學(xué)科條件。

五、教學(xué)成果個(gè)案

以我主持的研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)所轄系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)理論相關(guān)專業(yè)為例。

音樂(lè)人類學(xué)(ethnomusicology)學(xué)科專業(yè)，通過(guò)上海高校音樂(lè)人類學(xué)e研究院和上海高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂(lè)學(xué)院中國(guó)儀式研究中心建設(shè)以及上海市教委教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取以下措施：

1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國(guó)內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)，通過(guò)課堂研討激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.通過(guò)上海城市音樂(lè)和儀式音樂(lè)研究的論文選題與課題項(xiàng)目，打造中國(guó)實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科特色，通過(guò)理論實(shí)踐活動(dòng)不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。

3.有計(jì)劃的田野考察課程增強(qiáng)學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐意義，

4.積極參與會(huì)議講座等學(xué)術(shù)交流，包括直接參與國(guó)際交流，自20xx至今有10人次學(xué)生參加兩屆ictm世界大會(huì)，直接與國(guó)際一流學(xué)者對(duì)話，使教學(xué)與學(xué)科始終處于學(xué)科前沿。

音樂(lè)美學(xué)與當(dāng)代音樂(lè)研究學(xué)科專業(yè)，通過(guò)依托國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科當(dāng)代音樂(lè)文化批判方向建設(shè)和中國(guó)音樂(lè)美學(xué)學(xué)會(huì)，采取以下措施：

1.針對(duì)并圍繞作品進(jìn)行相關(guān)美學(xué)哲學(xué)問(wèn)題研究，尤其重視基本問(wèn)題與歷史問(wèn)題的結(jié)合，通過(guò)專題研討提取深度學(xué)科問(wèn)題，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)科視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí)。

2.積極組織全國(guó)性學(xué)術(shù)活動(dòng)，通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)以及跨學(xué)科乃至院際交流，不斷融匯多重學(xué)術(shù)資源。

3.廣泛參與社會(huì)性音樂(lè)批評(píng)活動(dòng)，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升學(xué)科建設(shè)的理論內(nèi)涵。

4.教學(xué)與科研同步互動(dòng)、并軌作業(yè)，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源，通過(guò)國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。

下一步設(shè)想，對(duì)一些比較成熟的課程考慮通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室的方式進(jìn)行傳播推廣。

更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，作為學(xué)科專業(yè)基本建設(shè)，考慮通過(guò)課題方式進(jìn)行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫(xiě)。

六、加強(qiáng)本科主干課程教研活動(dòng)和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員分會(huì)職能并教學(xué)自身建設(shè)

一年前，音樂(lè)學(xué)系啟動(dòng)了本科主干課程音樂(lè)學(xué)寫(xiě)作的改革，主要措施就是將教師個(gè)別指導(dǎo)和師生集體討論以及具進(jìn)程監(jiān)控作用的教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，經(jīng)過(guò)全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學(xué)生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學(xué)狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標(biāo)和施教方法方面逐漸形成了一些有相當(dāng)學(xué)術(shù)含量的共識(shí)。

在研究生教學(xué)與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)成立至今，同屬音樂(lè)學(xué)學(xué)科的三大方向(中國(guó)音樂(lè)史論、外國(guó)音樂(lè)史論、系統(tǒng)音樂(lè)學(xué)理論)，經(jīng)常就有關(guān)問(wèn)題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運(yùn)行十分正常。與此同時(shí)，分會(huì)與研究生部之間也建立了良好的工作關(guān)系。目前的主要工作是相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學(xué)科要求增加相關(guān)專業(yè)研究生指定選修課程，初步設(shè)想每個(gè)相關(guān)方向研究生每學(xué)年指定選修兩門(mén)專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進(jìn)一步溝通，就招生、教學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務(wù)達(dá)成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實(shí)際效能。與此同時(shí)，也希望在體制機(jī)制上進(jìn)一步明確職能部門(mén)與培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)之間的分工與協(xié)作，并強(qiáng)烈要求配備專職人員落實(shí)工作責(zé)任。

七、若干建議

1.招生名額配置：在考生資源與學(xué)科發(fā)展的雙重關(guān)照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對(duì)于提高我院辦學(xué)質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學(xué)科共同發(fā)展，是至關(guān)重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預(yù)分名額，而在復(fù)試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學(xué)科發(fā)展強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。

2.分值權(quán)重配置：音樂(lè)學(xué)專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語(yǔ)10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對(duì)外語(yǔ)的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國(guó)音樂(lè)史論分會(huì)：政治分不占權(quán)重，外語(yǔ)20%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。音樂(lè)學(xué)專業(yè)博士研究生：外語(yǔ)10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對(duì)外語(yǔ)的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國(guó)音樂(lè)史論分會(huì)：外語(yǔ)20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。

3.不同專業(yè)方向根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和實(shí)際需要，重新設(shè)定專業(yè)基礎(chǔ)類考項(xiàng)。

4.在顧及入學(xué)研究生不平衡狀況的前提下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有必要通過(guò)一定的規(guī)章制度推行分類分級(jí)教學(xué)方式。

5.制定相應(yīng)措施要求有研究生導(dǎo)師資格的教師開(kāi)設(shè)選修課程，相應(yīng)措施應(yīng)包括數(shù)量要求和提高課時(shí)工作量的內(nèi)容。

6.對(duì)新開(kāi)設(shè)課程可以采取由招標(biāo)方式確定，凡通過(guò)招標(biāo)確定者，經(jīng)有關(guān)部門(mén)審核后，撥付開(kāi)課教師不低于人民幣2萬(wàn)元的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

7.研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當(dāng)弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。

8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應(yīng)課程的開(kāi)設(shè)。

以上意見(jiàn)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)!

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇三

各位校長(zhǎng)、同志們：

經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，今天召開(kāi)20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度教育工作成績(jī)，表彰先進(jìn)，同時(shí)，查找存在的問(wèn)題和不足，明確下一階段教育工作思路、目標(biāo)和舉措，統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，提振信心，全面推進(jìn)我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力打造和諧優(yōu)質(zhì)教育。會(huì)上，對(duì)今秋開(kāi)學(xué)檢查情況、兩起違規(guī)收費(fèi)情況和一起安全事故進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)20xx-20xx年度學(xué)校辦學(xué)水平綜合考評(píng)先進(jìn)單位、教研協(xié)作區(qū)、教育宣傳工作和檔案工作先進(jìn)單位、學(xué)前教育工作先進(jìn)單位和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師進(jìn)行了表彰。借此機(jī)會(huì)，向獲得表彰的單位和個(gè)人致以衷心的祝賀!剛才，垂海主任做了符合我縣當(dāng)前教育教學(xué)工作實(shí)際的主題報(bào)告，我都同意。下面，根據(jù)會(huì)議安排，我再講三點(diǎn)意見(jiàn)，供大家參考：

一、總結(jié)成績(jī)，深感欣慰

20xx-20xx年度，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)的科學(xué)指導(dǎo)下，全縣廣大教育工作者以辦人民滿意教育為立足點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)，堅(jiān)持 科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧教育，不斷更新教育理念，深化教育改革，強(qiáng)化教育管理，全縣教育體育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

(一)扎實(shí)推進(jìn)“兩基”工作。20xx年，全縣小學(xué)、初中適齡人口入學(xué)率分別為100%和99.97%，鞏固率均為100%，殘疾兒童入學(xué)率為92.4%，初中畢業(yè)生升入高中的比例為95.3%，各項(xiàng)指標(biāo)均居全市、全省前列。積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，義務(wù)第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)差距、地域差距、校際差距進(jìn)一步縮小。全縣中小學(xué)管理水平再上新臺(tái)階，各學(xué)校檔案建設(shè)、“六室”管理和校園衛(wèi)生工作都得到大力加強(qiáng)。

(二)穩(wěn)步發(fā)展高中教育。堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，積極推進(jìn)高中新課改，高中教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提高。今年全縣一本進(jìn)線人數(shù)206人，較上年增長(zhǎng)25%;各類本科總計(jì)進(jìn)線2050人，較上年增長(zhǎng)36.7%。其中，縣高中一本進(jìn)線人數(shù)增長(zhǎng)105.4%，高中分校應(yīng)屆生進(jìn)線人數(shù)增長(zhǎng)124%，縣職業(yè)高中對(duì)口類本科進(jìn)線人數(shù)占全省計(jì)劃的10%，千斤高中本科進(jìn)線28人，創(chuàng)歷史最好水平。

(三)統(tǒng)籌發(fā)展職成教育。20xx年，全縣職高招生人數(shù)達(dá)整個(gè)高中階段招生人數(shù)的58.3%，超額完成職普招生數(shù)、在校生數(shù)1：1目標(biāo)。職教攻堅(jiān)效果明顯：完成110畝職高實(shí)訓(xùn)基地的征地任務(wù);投資近3000萬(wàn)元的職高實(shí)訓(xùn)大樓建成即將投入使用;職業(yè)教育其它項(xiàng)目全年投入1260萬(wàn)元，順利通過(guò)省“職教攻堅(jiān)”督導(dǎo)檢查。完成各級(jí)各類職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)任務(wù)46500人次，占市縣下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)的100.1%，“全國(guó)成人教育先進(jìn)單位”成果進(jìn)一步得到鞏固。

(四)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利;嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃;加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù);加強(qiáng)招生管理，嚴(yán)格規(guī)范招生秩序;嚴(yán)禁下達(dá)高(中)考升學(xué)指標(biāo)，加強(qiáng)高(中)考信息管理;切實(shí)加大《義務(wù)教育法》宣傳力度，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，全面貫徹《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育快速、均衡發(fā)展;建立和落實(shí)“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常;認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，全年發(fā)放“兩免一補(bǔ)”資金3535.255萬(wàn)元，資助學(xué)生103310人次。認(rèn)真落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金政策，落實(shí)資金420.1萬(wàn)元，春秋兩季受助學(xué)生5613人;積極開(kāi)展中職涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(fèi)工作，受助學(xué)生2308人，減免資金117.53萬(wàn)元。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家資助高中家庭貧困學(xué)生政策，資助學(xué)生2391人次，金額179.3萬(wàn)元。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，強(qiáng)化校級(jí)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格堅(jiān)持“收支兩條線”，實(shí)行會(huì)審會(huì)簽制度，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開(kāi)，建立集體采購(gòu)制度，確保有限資金用于教育教學(xué)。

(五)教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化。一是積極引進(jìn)優(yōu)秀人才。今年招聘重點(diǎn)師范高校畢業(yè)生28人，特崗教師120名，經(jīng)培訓(xùn)后安排到學(xué)校任教，進(jìn)一步緩解了全縣教師學(xué)科結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理的矛盾。二是加大培訓(xùn)力度。舉辦三期中小學(xué)干部培訓(xùn)班，對(duì)全縣中小學(xué)中層以上干部進(jìn)行了全員培訓(xùn);組織遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)和新教師崗前培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)教師近4000人次。三是開(kāi)展教研協(xié)作區(qū)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，通過(guò)協(xié)作區(qū)帶動(dòng)城鄉(xiāng)資源共享，幫助城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)。四是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。暑假期間，繼續(xù)開(kāi)展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師師德水平進(jìn)一步提高，教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，行風(fēng)評(píng)議工作取得新成績(jī)。

(六)大力加強(qiáng)學(xué)校安全工作。狠抓學(xué)校安全教育工作。爭(zhēng)取縣財(cái)政資金3萬(wàn)元，為全縣各學(xué)校配發(fā)安全教育教材，將安全教育正式納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，全系統(tǒng)集中開(kāi)展法制安全教育69次，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)做法制安全報(bào)告43場(chǎng)，舉行各類應(yīng)急演練102場(chǎng)，學(xué)校主辦安全板報(bào)877期，學(xué)生上交安全征文、手抄報(bào)等作品5644篇，師生安全防護(hù)技能顯著提高;加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，會(huì)同公安、工商、文化、建設(shè)、衛(wèi)生、環(huán)保、交通、城管等部門(mén)多次聯(lián)合開(kāi)展整治校園周邊環(huán)境的活動(dòng)，全年出動(dòng)人(車(chē))200余次(臺(tái))，累計(jì)排查校園周邊店鋪260余家，出租房屋220間，接送學(xué)生車(chē)輛500多臺(tái)(次)，協(xié)調(diào)解決各類隱患79處，消除較大消防安全隱患3處，處理網(wǎng)吧違規(guī)業(yè)主5人;會(huì)同縣“六城聯(lián)創(chuàng)”辦公室，對(duì)全縣中小學(xué)不定期督導(dǎo)檢查，校園環(huán)境進(jìn)一步改善。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校周邊環(huán)境，構(gòu)建了平安校園，一年來(lái)，全縣教育系統(tǒng)沒(méi)有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，維護(hù)了教育穩(wěn)定。

(七)進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作。一是積極開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一推進(jìn)”活動(dòng)。全縣教育系統(tǒng)45個(gè)基層黨組織，1057名黨員創(chuàng)爭(zhēng)熱情不減，涌現(xiàn)出吳祖滿、孔德峰等十余名市級(jí)先進(jìn)典型，局黨委被評(píng)為“信陽(yáng)市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)黨組織”。進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，不斷加強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)持重大問(wèn)題和決策集體研究制度;建立嚴(yán)格的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，黨委成員各負(fù)其責(zé)，二級(jí)機(jī)構(gòu)和各學(xué)校負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，切實(shí)落實(shí)一崗雙責(zé)。一年來(lái)，全縣教育系統(tǒng)基本杜絕了違反黨風(fēng)廉政建設(shè)、有損教育形象的事件發(fā)生;進(jìn)一步加強(qiáng)信訪工作，共處理各類信訪件94次，接訪58次，全年無(wú)一起到省、市上訪事件，有力地促進(jìn)信訪工作和教育大局的穩(wěn)定。

(八)體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。一是加強(qiáng)了全民健身的組織工作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。二是廣泛組織開(kāi)展群體賽事。先后組織“金星杯”新縣第五屆釣魚(yú)比賽、第二十屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、兵乓球比賽、跆拳道比賽、老年人文體運(yùn)動(dòng)會(huì)，成功舉辦鄂豫皖體育協(xié)作區(qū)“宏橋杯”籃球賽，組織參加信陽(yáng)市老人門(mén)球賽并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。三是加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)。投資十多萬(wàn)元完善新建青少年活動(dòng)中心健身園及對(duì)校外活動(dòng)中心進(jìn)行綠化，青少年校外活動(dòng)中心正式對(duì)外開(kāi)放;實(shí)施農(nóng)民體育健身工程，完成農(nóng)民體育建設(shè)工程項(xiàng)目14個(gè)。

(九)重點(diǎn)工程推進(jìn)順利。一是中西部農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)項(xiàng)目， 20xx-20xx年，國(guó)家批復(fù)我縣中西部農(nóng)村學(xué)前教育試點(diǎn)項(xiàng)目共三批，規(guī)劃總投資3056萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積26037平方米。項(xiàng)目共46個(gè)，其中新建項(xiàng)目32個(gè)，改擴(kuò)建項(xiàng)目14個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園15個(gè)，村級(jí)幼兒園31個(gè)。規(guī)劃新增入園幼兒4225人。截止目前，已竣工20個(gè)，投入使用14個(gè)，在建16個(gè)，余下10個(gè)正在辦理建設(shè)手續(xù)。二是20xx年邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項(xiàng)目21個(gè)，新建項(xiàng)目20個(gè)，改擴(kuò)建項(xiàng)目1個(gè)，項(xiàng)目資金2100萬(wàn)元，土建工程1860萬(wàn)元，設(shè)備購(gòu)置240萬(wàn)元。規(guī)劃建筑面積15850平方米，其中新建面積14350平方米，改擴(kuò)建面積1500平方米;購(gòu)置設(shè)備3654臺(tái)套件。項(xiàng)目資金已到位，正在辦理相關(guān)建設(shè)手續(xù)，近期可招投標(biāo)建設(shè)。三是農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目：校舍建筑類改造項(xiàng)目6個(gè)，項(xiàng)目資金620萬(wàn)元，其中中央資金310萬(wàn)元，省級(jí)資金310萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積4785平方米;食堂建設(shè)項(xiàng)目16個(gè)，新建項(xiàng)目15個(gè)，新建食堂3670平方米，改擴(kuò)建項(xiàng)目1個(gè)，改擴(kuò)建食堂340平方米，項(xiàng)目資金481.2萬(wàn)元。兩項(xiàng)薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目22個(gè)，共計(jì)項(xiàng)目資金1101.2萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積8795平方米。截止目前，校舍建筑類改造項(xiàng)目已完工項(xiàng)目4個(gè)(東江環(huán)保小學(xué)綜合樓、城關(guān)一小綜合樓，福和希望小學(xué)教學(xué)樓、第一初級(jí)中學(xué)廁所)，正在進(jìn)行主體施工項(xiàng)目1個(gè)(郭家河初級(jí)中學(xué)綜合樓)，正在辦理前期建設(shè)手續(xù)項(xiàng)目1個(gè)(城關(guān)明德小學(xué)綜合樓)，16個(gè)食堂建設(shè)項(xiàng)目正在辦理前期建設(shè)手續(xù)。四是中小學(xué)校舍安全工程項(xiàng)目 18個(gè)，項(xiàng)目資金953.85萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積9049平方米，共消除d級(jí)危房6055平方米。截止目前，已竣工項(xiàng)目8個(gè)，主體完成項(xiàng)目3個(gè)，20xx年7個(gè)項(xiàng)目已上報(bào)省校安辦，待省校安辦批復(fù)，資金已到位。五是春苗營(yíng)養(yǎng)廚房工程項(xiàng)目：國(guó)家關(guān)工委將我縣16所農(nóng)村寄宿制中小學(xué)確定為為該項(xiàng)目學(xué)校，根據(jù)學(xué)校規(guī)模大小，配發(fā)總價(jià)值80萬(wàn)元的餐廚設(shè)備，幫助改善學(xué)校食堂條件。六是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工程平穩(wěn)啟動(dòng)，共有26252名農(nóng)村中小學(xué)生受益，其中23974名采用課間加餐的方式，2278名學(xué)生采用食堂供餐的方式。七是復(fù)羚未來(lái)星希望小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目，總投資500萬(wàn)元，規(guī)劃建設(shè)校舍面積4023平方米，項(xiàng)目正在實(shí)施中。八是新縣特殊教育學(xué)校工程項(xiàng)目，爭(zhēng)取中央預(yù)算內(nèi)投資380萬(wàn)元，省級(jí)配套資金12萬(wàn)元，縣級(jí)配套資金30萬(wàn)元，新征土地17畝，建設(shè)校舍面積4060平方米，項(xiàng)目建設(shè)已完成，待國(guó)家對(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收后即將招生。

此外，辦公室信息工作、招生考試、工會(huì)、老干部、計(jì)生、婦女、檔案、勤工儉學(xué)及政務(wù)公開(kāi)等工作都取得了新的成績(jī)。一年來(lái)教體局榮獲河南省教育工作先進(jìn)縣、全省中小學(xué)勤工儉學(xué)工作先進(jìn)單位、河南省教育宣傳十優(yōu)縣、全市教育系統(tǒng)平安建設(shè)先進(jìn)單位、信陽(yáng)市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織等省市縣榮譽(yù)50余項(xiàng)。非常值得一提的是，近幾年我縣已成長(zhǎng)出一批具有明顯辦學(xué)特色、形成自我風(fēng)格的學(xué)校，如新縣高中、新縣職高、八里初中、新縣三中、宏橋小學(xué)、新星小學(xué)、新星幼兒園、陡山河初中、代咀九年一貫制學(xué)校、周河中心校等

這些成績(jī)的取得，是各級(jí)黨委、政府貫徹落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，重視、關(guān)心和支持教育事業(yè)的結(jié)果，更是全縣廣大教師和教育工作者頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的結(jié)果。各位校長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)干部職工為教育發(fā)展奉獻(xiàn)了自己的聰明才智和心血汗水，廣大一線教師，不論條件優(yōu)劣，不論待遇高低，以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的使命感和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，潛心教書(shū)，精心育人，嘔心瀝血，默默耕耘，對(duì)教育工作傾注了滿腔熱情，付出了艱辛勞動(dòng)，奉獻(xiàn)了青春年華，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，受到了全社會(huì)的尊敬。在此，我代表局黨政班子向同志們及廣大教師和教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!

二、查找問(wèn)題，任務(wù)艱巨

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，面對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，我縣教育事業(yè)依然面臨著許許多多的困難和問(wèn)題，打造教育強(qiáng)縣的發(fā)展目標(biāo)的確任重道遠(yuǎn)。當(dāng)前，用什么樣的態(tài)度來(lái)查找和對(duì)待這些問(wèn)題，用什么樣的辦法來(lái)消化和解決這些問(wèn)題，是在座的每一個(gè)同志，尤其是每一個(gè)校長(zhǎng)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。前一段時(shí)間，局里組織10個(gè)組利用4天時(shí)間對(duì)全縣所有中小學(xué)(包括教學(xué)點(diǎn))教育教學(xué)和學(xué)校管理工作進(jìn)行了一次全面調(diào)研檢查，從檢查匯報(bào)的情況看，確實(shí)達(dá)到了預(yù)期效果：摸清了底子，熟悉了情況，發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，找出了不足。歸納起來(lái)，當(dāng)前存在的問(wèn)題主要有如下幾點(diǎn)：

(一)先進(jìn)教育理念缺失。當(dāng)前，教育發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，呈現(xiàn)出規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變、精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式從適應(yīng)教師向適應(yīng)學(xué)生轉(zhuǎn)變的新特點(diǎn)。新的形勢(shì)催生新的理念，但是，很多同志不能跟上教育發(fā)展的步伐，教育思想依然停留在上世紀(jì)七八十年代的水平，教育視野狹窄，教育觀念落后，教育方法陳舊，教育教學(xué)活動(dòng)中缺少先進(jìn)的教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀的指引。個(gè)別校長(zhǎng)甚至認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校工作只要抓好安全就行了，沒(méi)有必要抓質(zhì)量，忽視教育的根本職責(zé)，這是很危險(xiǎn)的。

(二)科學(xué)發(fā)展思路不清。一些學(xué)校缺少短中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，缺少催人奮進(jìn)的發(fā)展藍(lán)圖，教職工凝聚力不強(qiáng);有些學(xué)校辦學(xué)定位不準(zhǔn)確、不清晰，學(xué)校日常工作開(kāi)展缺少方向明確的指針;還有的學(xué)校教學(xué)、政教、后勤和校園管理思路不清、特色不明，學(xué)校管理多年無(wú)特色、無(wú)亮點(diǎn)，教育教學(xué)、校容校貌多年無(wú)變化。

(三)學(xué)校管理力度不夠。一些學(xué)校校園衛(wèi)生管理不到位，常年存在衛(wèi)生死角，特別是一些村小的衛(wèi)生狀況更差，忽視校園文化建設(shè)，不能積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境;安全工作重視不夠，應(yīng)急機(jī)制不健全，工作措施不能到邊到角，安全工作還存在漏洞;辦學(xué)行為不夠規(guī)范，違規(guī)收費(fèi)、搭車(chē)收費(fèi)，向?qū)W生強(qiáng)推學(xué)習(xí)資料，體罰或變相體罰學(xué)生，有償補(bǔ)課等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教育經(jīng)費(fèi)管理、使用不夠合理，用于教育教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)支出比例偏低。

(四)教育教學(xué)水平不高。一些學(xué)校在教師教育、管理，青年教師培養(yǎng)等方面工作滯后，措施乏力，導(dǎo)致青年教師成長(zhǎng)緩慢，責(zé)任心和上進(jìn)心不強(qiáng)，教師工作積極性嚴(yán)重受挫;一些學(xué)校教師配置、分工不合理，村小或教學(xué)點(diǎn)教師老齡化現(xiàn)象在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒(méi)有根本改觀，教非所學(xué)、農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)、體、音、美及微機(jī)課開(kāi)課不足情況較為普遍;一些學(xué)校干部教師學(xué)習(xí)勁頭不足，教研教改氛圍不濃，集體備課不能持之以恒，對(duì)新課標(biāo)、新教材學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不全不深不精，教學(xué)方法陳舊，課堂教學(xué)水平偏低;一些學(xué)校教學(xué)器材管理使用不力，器材長(zhǎng)期閑置、毀損情況嚴(yán)重，演示課、實(shí)驗(yàn)課不能正常開(kāi)展，忽視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、觀察能力的的培養(yǎng);一些學(xué)校激勵(lì)機(jī)制不健全，缺少對(duì)把關(guān)教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，難以滿足尖子生、特長(zhǎng)生的教育需求。

(五)工作作風(fēng)不實(shí)。經(jīng)調(diào)研檢查發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校校長(zhǎng)、校級(jí)干部不帶課或不帶主課，不能置身教育教學(xué)和教研一線，對(duì)本校教學(xué)發(fā)展?fàn)顩r、教師專業(yè)水平、教師思想意識(shí)缺少深入了解，更談不上進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和引領(lǐng)了。一個(gè)山區(qū)中心校的一名年輕教師，剛剛被評(píng)為師德標(biāo)兵，并被提為中層干部，今年就不帶主課了，一些同志工作激情不足，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作目標(biāo)不高，滿足現(xiàn)狀，原地踏步，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校管理常年不見(jiàn)起色。一個(gè)縣城學(xué)校，課程表三年不換，規(guī)章制度很多是六年前的。有些校長(zhǎng)和學(xué)校干部不能敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部存在的問(wèn)題，矛盾化解不及時(shí);有些學(xué)校問(wèn)題、矛盾已經(jīng)出現(xiàn)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不愿正視這些，總是繞開(kāi)或避開(kāi)矛盾，任其發(fā)展，導(dǎo)致問(wèn)題堆積，矛盾加深，最終成為制約學(xué)校發(fā)展的障礙。

(六)教育發(fā)展不夠均衡。一方面，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間在辦學(xué)條件、師資水平、校園管理和教育質(zhì)量上還存在著明顯差距。另一方面縣城區(qū)教育資源嚴(yán)重不足，學(xué)前教育方面，目前只有一所公辦幼兒園和兩所較大的私立幼兒園，其余近50所民辦幼兒園多數(shù)辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，保育水平不高;義務(wù)教育階段，城區(qū)小學(xué)、初中大班額問(wèn)題十分突出。

以上這些問(wèn)題，在全縣各學(xué)校都不同程度的存在，只是有多少、輕重之分，希望各學(xué)校通過(guò)各種途徑及時(shí)查找，認(rèn)真分析，深刻反思，并拿出整改措施，全面清除發(fā)展道路上的障礙，輕裝前進(jìn)。

三、明確目標(biāo)，扎實(shí)工作

面對(duì)新的發(fā)展形式，我們?nèi)w教育人必須保持清醒的頭腦、堅(jiān)定的信心、火熱的激情和扎實(shí)的作風(fēng)，以對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度做好每一項(xiàng)教育工作，向全縣人民交上一份滿意的答卷。

今后一個(gè)時(shí)期，全縣教育工作的總體思路是：以辦人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以打造河南省教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，著力抓好“四條線”的工作：即強(qiáng)化學(xué)校安全管理，規(guī)范教育收費(fèi)行為，確保不觸碰安全和收費(fèi)這兩條“高壓線”;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成良好師德風(fēng)尚，筑牢師德這條底線;遵循教育規(guī)律，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量這條生命線，使新縣全面進(jìn)入全省教育強(qiáng)縣行列。

工作目標(biāo)為：學(xué)前教育擴(kuò)規(guī)模、抓規(guī)范、推普及;義務(wù)教育抓素質(zhì)、強(qiáng)內(nèi)涵、彰特色;高中教育抓教研、提質(zhì)量、創(chuàng)名校;職業(yè)教育穩(wěn)規(guī)模、強(qiáng)技能、拓市場(chǎng)，最終達(dá)到各級(jí)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)。

為落實(shí)以上工作目標(biāo)，要重點(diǎn)做好如下幾項(xiàng)工作：

(一)重視學(xué)習(xí)，全面提升素質(zhì)。學(xué)習(xí)是時(shí)代永恒的主題，是提高干部、教師素質(zhì)的重要途徑。廣大教育工作者要讓學(xué)習(xí)成為自己的工作生活的一部分、一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)、充電陪伴終生。一是要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。校長(zhǎng)要發(fā)揮帶頭學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的示范作用，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型、書(shū)香型、專家型校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要為教職工創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓教職工要讀書(shū)、有書(shū)讀、讀好書(shū)。要健全學(xué)習(xí)制度，做到時(shí)間有安排、內(nèi)容有規(guī)定、激勵(lì)有措施，拒絕走過(guò)場(chǎng)。二是要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《民辦教育促進(jìn)法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，學(xué)會(huì)依法從教、依法辦學(xué)。要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和先進(jìn)的教育思想和理念，用科學(xué)的理念引導(dǎo)教育教學(xué)工作，抽出時(shí)間讀一些中外教育名著，中國(guó)的如《陶行知文集》、《葉圣陶教育文集》、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)、《陳鶴琴教育論著選》、《愛(ài)心與教育》(李鎮(zhèn)西)、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》、《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等，外國(guó)的如《蘇霍姆林斯基選集》、《明日之學(xué)校》(杜威)、《教育過(guò)程最優(yōu)化》(巴班斯基)、《教育過(guò)程》(布魯納)等。要深入學(xué)習(xí)研究改版后的新課標(biāo)、新教材，把握新大綱。三是要靈活學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)召開(kāi)集中學(xué)習(xí)研討會(huì)、專題培訓(xùn)班、專家輔導(dǎo)等方式組織干部教師集中學(xué)習(xí)，或以教研組為單位，采取分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、分散交流等形式進(jìn)行深化學(xué)習(xí)，或組織教師讀理論原著潛學(xué)、機(jī)關(guān)干部下基層調(diào)查研學(xué)、開(kāi)展討論評(píng)學(xué)，靈活學(xué)習(xí)方法，把握精神實(shí)質(zhì)。特別是要利用教育系統(tǒng)內(nèi)部資源進(jìn)行交流學(xué)習(xí)非常重要，縣高中的四大主題教育(快樂(lè)教育、博雅教育、創(chuàng)新教育和感恩教育)、縣職高的特色教育模式(分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、職普滲透、逐步分流)、八里初中干部教師持之以恒的責(zé)任意識(shí)、情感意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，縣三中高度程序化、精細(xì)化、包容性的集體備課，代咀九年一貫制學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)上 “管與不管”的探索，宏橋小學(xué)開(kāi)展的中華經(jīng)典誦讀、新星小學(xué)自成特色的晨讀午練，福和希望小學(xué)蔚為大觀的遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)建設(shè)和利用，陡山河初中班子成員“火車(chē)頭效應(yīng)”等特色做法，都值得各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒。當(dāng)然，還有不少學(xué)校也形成了一些亮點(diǎn)或特色，這里沒(méi)有一一列舉。關(guān)于學(xué)習(xí)，我送給大家?guī)拙湓捁裁悖?/p>

“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的物象，但可以改變一個(gè)人的氣象?！?/p>

“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的起點(diǎn)，但可以改變一個(gè)人的終(中)點(diǎn)?！薄?/p>

“讀書(shū)不能改變一個(gè)人的生命長(zhǎng)度，但可以改變一個(gè)人的生命厚度。

(二)跑項(xiàng)爭(zhēng)資，夯實(shí)辦學(xué)條件。近年來(lái)，雖然我們實(shí)施了一系列教育工程，教育教學(xué)條件得到了根本改觀，但由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基礎(chǔ)過(guò)于薄弱，原有校舍規(guī)劃不盡合理，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件總體仍然處于落后狀態(tài)，比如與我們縣情有相似性的欒川縣相比，差距就非常明顯。所以這方面的工作一點(diǎn)也不能放松。當(dāng)前要搶抓國(guó)家政策機(jī)遇，特別是緊緊抓住國(guó)家加大中西部、革命老區(qū)開(kāi)發(fā)力度和大別山區(qū)集中連片扶貧開(kāi)發(fā)等一系列政策機(jī)遇，科學(xué)編制教育發(fā)展規(guī)劃，積極爭(zhēng)取上級(jí)對(duì)我縣教育發(fā)展扶持。要認(rèn)真實(shí)施好學(xué)前教育推進(jìn)工程試點(diǎn)、薄弱學(xué)校改造、校舍維修改造、教師周轉(zhuǎn)宿舍等工程，切實(shí)改善中小學(xué)校辦學(xué)條件。要進(jìn)一步整合、利用好農(nóng)村中小學(xué)特別是村級(jí)小學(xué)資源，既解決仍然存在的大班額問(wèn)題，又防止資源浪費(fèi)。要擴(kuò)大縣城中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模、新建或改建城區(qū)中小學(xué)，并通過(guò)疏堵并舉的辦法，切實(shí)解決縣城中小學(xué)超大班額的問(wèn)題。要研究尋求解決高中債務(wù)過(guò)大、負(fù)債運(yùn)營(yíng)的問(wèn)題，爭(zhēng)取上級(jí)黨委政府支持，化解欠債，理順關(guān)系，推動(dòng)高中教育健康發(fā)展。

(三)創(chuàng)新形式，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。教師培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)是教育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。今后一個(gè)時(shí)期，教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是努力培養(yǎng)一批省內(nèi)有名、市內(nèi)知名、全縣聞名的學(xué)科帶頭人、名師和校長(zhǎng)。一是繼續(xù)做好教師引進(jìn)工作。按照“缺一進(jìn)一”、符合需求、優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的基本原則招聘教師，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定和活力。同時(shí)，積極與省編委聯(lián)系，爭(zhēng)取支持理解，力求增加新縣教師編制，解決邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校布局分散、教師不足的問(wèn)題。二是開(kāi)展多渠道多途徑的教師培訓(xùn)工作。完善工作計(jì)劃和制度，繼續(xù)抓好繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育、新教師崗前教育、新課標(biāo)及學(xué)校干部任職既提高等常規(guī)培訓(xùn)，不折不扣完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到既定工作目標(biāo)，整體提升干部教師素質(zhì)。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)培養(yǎng)方式方法，通過(guò)開(kāi)展“縣級(jí)學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“十佳教師”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”等活動(dòng)，盡快培養(yǎng)出一批理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的學(xué)骨干名師和名校長(zhǎng)，推動(dòng)全縣教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。三是統(tǒng)籌做好教師管理工作。按照崗位需要、學(xué)科對(duì)口的原則做好教師分配、調(diào)配工作，鼓勵(lì)支持年輕教師、優(yōu)秀教師到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校、薄弱學(xué)校任教和支教，可將年輕教師職務(wù)晉升、評(píng)模評(píng)先、職稱評(píng)定與到村小或教學(xué)點(diǎn)任教年限和績(jī)效結(jié)合起來(lái)，并逐漸形成長(zhǎng)效機(jī)制制度，確保邊遠(yuǎn)學(xué)校正常開(kāi)課，讓陽(yáng)光雨露普照山區(qū)每一個(gè)孩子。四是持之以恒做好師德師風(fēng)教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，守住師德底線。

(四)健全機(jī)制，規(guī)范管理行為。一是筑牢安全防線。要進(jìn)一步建立健全安全工作保障機(jī)制，完善組織，明確職責(zé)，防微杜漸，要簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)安全工作實(shí)行一票否決，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理，確保不發(fā)生校園安全責(zé)任事故。二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《新縣中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法》等制度，認(rèn)真執(zhí)行“財(cái)務(wù)月報(bào)”制度和預(yù)算審批制度。財(cái)務(wù)支出要嚴(yán)格程序，重大支出要通報(bào)學(xué)校教代會(huì)和理財(cái)小組知曉，報(bào)局計(jì)財(cái)股審批。教育經(jīng)費(fèi)支出應(yīng)向教育教學(xué)傾斜，保證教學(xué)教研需要、教師培訓(xùn)需要，可根據(jù)工作需要對(duì)做出貢獻(xiàn)的教職工進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性。中心學(xué)校要合理合法管理教育資金，在中心校設(shè)立財(cái)務(wù)結(jié)算中心，村級(jí)小學(xué)只設(shè)報(bào)帳員，對(duì)村小或教學(xué)點(diǎn)的資金安排要本著保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)、提高工作積極性的原則。三是嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)政策，堅(jiān)決杜絕教育亂收費(fèi)行為，確保教輔讀物、教育報(bào)刊、學(xué)生保險(xiǎn)和作業(yè)本等服務(wù)性項(xiàng)目，符合政策要求，對(duì)這些服務(wù)性項(xiàng)目實(shí)行零服務(wù)費(fèi)原則。四是狠抓校園管理。首先是衛(wèi)生管理?！耙晃莶粧?，何以掃天下”，連衛(wèi)生都抓不好，怎能抓好教育教學(xué)呢?其次是校容校貌建設(shè)。要因校制宜、分步驟做好校園的硬化、綠化和美化工作。重點(diǎn)是校園文化建設(shè)。這一點(diǎn)表面看，體現(xiàn)的是學(xué)校的財(cái)力，深層看是校長(zhǎng)的理念和品味。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，一條標(biāo)語(yǔ)、一聲叮嚀、一塊板面，體現(xiàn)的是教育的關(guān)懷和校長(zhǎng)的理念，校長(zhǎng)必須重視發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。五是打造特色學(xué)校。學(xué)校工作是教學(xué)教研、教師管理、學(xué)生管理、德育工作、后勤工作、校園管理等多條線組成的整體，能在多個(gè)方面做出成效、辦出特色的學(xué)校自然就是名校。我們?nèi)绻荒軌蚨紕?chuàng)名校，但至少可結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在一至二個(gè)方面形成自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌，打造特色學(xué)校，是完全有可能的。不要當(dāng)了多年、十幾年校長(zhǎng)后，卻在辦學(xué)上一無(wú)所成、一無(wú)所長(zhǎng)，那就真的對(duì)不起組織培養(yǎng)了。

(五)全力以赴，提升教育質(zhì)量。教育工作關(guān)系千家萬(wàn)戶，能否盡快實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，是全縣上下普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。我們所做的一切工作，歸根到底是為了全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)名校，出名師，育名生，牢牢把握住教育質(zhì)量這條生命線。一是要開(kāi)齊開(kāi)全課程，現(xiàn)在各學(xué)校都分配了不少年輕教師，村小可通過(guò)開(kāi)展巡回教學(xué)等手段保證體音美和英語(yǔ)課的正常開(kāi)設(shè)，讓村小和教學(xué)點(diǎn)的孩子感受到現(xiàn)代教育的新鮮空氣，“爺爺奶奶教小學(xué)”的現(xiàn)象必須改觀。二是常規(guī)教學(xué)要夯實(shí)。對(duì)“備講輔批考”等各環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)行嚴(yán)格量化管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的管理，通過(guò)建立明確的管理規(guī)范，開(kāi)展定期檢查，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接;要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)結(jié)果的管理，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制。三是要切實(shí)開(kāi)展集體備課。各學(xué)校要把堅(jiān)持集體備課作為大面積提升教育質(zhì)量的秘密武器來(lái)開(kāi)發(fā)。三中之所以教學(xué)成績(jī)突出，一個(gè)最根本的原因就是堅(jiān)持了集體備課，各學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)對(duì)口、敬業(yè)精神等方面與三中相比均存在差距，如不能堅(jiān)持集體備課，那怎能實(shí)現(xiàn)教育資源的最優(yōu)化呢?四是要切實(shí)加強(qiáng)教研工作。教研室、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。教研室要根據(jù)新縣實(shí)際設(shè)置縣級(jí)教研課題，各學(xué)校也可根據(jù)實(shí)際自報(bào)教研課題，由教研室選用后，定為縣級(jí)課題，并做好課題的跟蹤開(kāi)發(fā)、研究、總結(jié)和運(yùn)用。校長(zhǎng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來(lái)，當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。說(shuō)到這里，我想就校長(zhǎng)帶課談點(diǎn)看法，提點(diǎn)要求。據(jù)了解，目前仍在教學(xué)一線帶課的校長(zhǎng)不在少數(shù)，如八里畈初中、陡山河初中兩校校長(zhǎng)和校級(jí)干部多年來(lái)全部帶畢業(yè)班主課，這種示范作用已通過(guò)兩校的綜合考評(píng)成績(jī)上得以體現(xiàn)。校長(zhǎng)是業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人，不是行政官員，校長(zhǎng)“去行政化”是社會(huì)的要求，師生的呼喚。當(dāng)前，更新人才觀念，回歸教育本真，打造有靈魂的教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，是教育的理想愿景，是時(shí)代賦予校長(zhǎng)的歷史重任，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)需要校長(zhǎng)獨(dú)具慧眼，學(xué)識(shí)過(guò)人，身體力行。校長(zhǎng)必須抓根學(xué)校，身置教學(xué)，參與教研，與全校教師打成一片。要做到這一點(diǎn)，適當(dāng)帶點(diǎn)課，特別是主課，尤為必要。五是切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作。健全新縣高中教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高中教育教學(xué)視導(dǎo)小組等組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)高三畢業(yè)班的備考指導(dǎo)和巡視工作，為各高中提供必要的服務(wù)。各高中要進(jìn)一步密切與省內(nèi)外名校的聯(lián)系與合作，加強(qiáng)高考備考研究，努力實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的持續(xù)提升。局機(jī)關(guān)和二級(jí)機(jī)構(gòu)干部職工要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，嚴(yán)格禁止在學(xué)校打牌，在上班時(shí)間打牌，要積極為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，維護(hù)教師的合法權(quán)益，請(qǐng)校長(zhǎng)做好監(jiān)督。

以上是一些不成熟的的想法，目的是讓廣大教育工作者扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人，并在全縣教育系統(tǒng)形成更加濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)、更加深入的教研之風(fēng)、更加扎實(shí)的干事之風(fēng)和更加清純的教育之風(fēng)。

各位校長(zhǎng)、同志們，為了我們的教育理想，讓我們把平凡的事做得更精采，把普通的事做得更經(jīng)典，把教育當(dāng)做育人事業(yè)來(lái)追求，當(dāng)做靈魂工程來(lái)建設(shè)，使我們的物質(zhì)生活和精神生活的質(zhì)量更高一些，使我們每個(gè)人的生命因教育而更加精彩!

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇四

同志們：

這次全縣初中教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是：認(rèn)真分析全縣初中教育教學(xué)工作的主要經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步明確今后的工作目標(biāo)任務(wù)，制定措施，狠抓落實(shí)，全面提高初中教育教學(xué)質(zhì)量。剛才，6個(gè)學(xué)校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽(tīng)了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構(gòu)建、全員導(dǎo)師制，孫鎮(zhèn)初中的習(xí)慣養(yǎng)成教育，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生發(fā)展性評(píng)價(jià)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，好生初中扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學(xué)模式構(gòu)建，韓店新世紀(jì)中學(xué)豐富多彩的校本教研活動(dòng)，焦橋初中的精細(xì)化管理，都是經(jīng)過(guò)多年的探索形成的、實(shí)踐證明是行之有效的經(jīng)驗(yàn)，值得大家學(xué)習(xí)、借鑒。高平同志分析了今年的學(xué)業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問(wèn)題找得準(zhǔn)，原因分析得透，措施定得實(shí)，對(duì)做好今后的工作將有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)，肯定成績(jī)，正視不足，進(jìn)一步增強(qiáng)做好初中教育教學(xué)工作的責(zé)任感

在我縣整個(gè)教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎(chǔ)地位。初中教育處在義務(wù)教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎(chǔ)，是承上啟下的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對(duì)于增強(qiáng)高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質(zhì)量，有著至關(guān)重要的作用。

首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來(lái)看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。初中學(xué)生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是教育最困難的時(shí)期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動(dòng)，缺乏理智和自我控制能力，加之知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動(dòng)。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質(zhì)，順利地度過(guò)其成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，而且還會(huì)為其日后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，從20xx年基礎(chǔ)教育整個(gè)鏈條和體系的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)看，初中教育起著一個(gè)承下啟上的特殊作用。它下接小學(xué)教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)，又要為他們接受高中教育打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒(méi)有一個(gè)良好的生源基礎(chǔ)，提高高中教育質(zhì)量將會(huì)面臨巨大的困難。

因此，全縣初中教育的總體目標(biāo)是：一是著眼于所有學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康的審美情趣和生活習(xí)慣;二是具有終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和學(xué)習(xí)能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)高中學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生和社會(huì)發(fā)展所需要的有用人才。

近年來(lái)，全縣各初中學(xué)校按照高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的要求，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績(jī)。特別是去年下半年召開(kāi)全縣初中教育教學(xué)工作會(huì)議以來(lái)，各初中認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，圍繞會(huì)議安排的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，狠抓管理，教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢(shì)頭，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一是教學(xué)工作的中心地位進(jìn)一步加強(qiáng)。從去年教學(xué)視導(dǎo)了解的情況看，絕大多數(shù)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)兼課、聽(tīng)課、評(píng)課和參與教研組活動(dòng)，教育教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性明顯增強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)議教學(xué)、抓教學(xué)、悟教學(xué)的良好氛圍已經(jīng)形成。

二是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和創(chuàng)新教育成果顯著。在過(guò)去的一年中，初中學(xué)段有5位教師獲得省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，省級(jí)及以上各類優(yōu)質(zhì)課33節(jié)，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課53節(jié)，學(xué)生電腦作品、機(jī)器人比賽繼續(xù)保持全省領(lǐng)先水平，多人次獲省市一等獎(jiǎng)。我縣機(jī)器人整體教學(xué)和第一范文網(wǎng)域網(wǎng)本地資源建設(shè)兩個(gè)項(xiàng)目在全國(guó)展演。15人被評(píng)為市教育科研工作先進(jìn)個(gè)人，32人被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

三是課程實(shí)施水平和教學(xué)管理水平進(jìn)一步提升。在去年下半年召開(kāi)的全縣第三次教育科研工作會(huì)議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進(jìn)單位;在今年九月份召開(kāi)的全縣義務(wù)階段教學(xué)工作會(huì)議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實(shí)施優(yōu)秀學(xué)校、5處初中被表彰為教學(xué)工作先進(jìn)單位。教育教學(xué)改革和學(xué)校辦學(xué)特色在全國(guó)的知名度和美譽(yù)度不斷擴(kuò)大，慕名而來(lái)的考察學(xué)習(xí)者日見(jiàn)增多。

分析這些成績(jī)的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗(yàn)：

一是學(xué)校工作任何時(shí)候都要牢牢抓住教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學(xué)這一中心，組織好學(xué)校的其他工作;另一方面充分利用好教學(xué)的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。

二是狠抓隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。教師隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的依靠和基礎(chǔ)，必須牢牢抓在手上;管理隊(duì)伍是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學(xué)管理和學(xué)生管理的關(guān)系，提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理理念，是做好管理工作的根本出路。

三是不斷提高課程實(shí)施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。國(guó)家課程開(kāi)全開(kāi)好，地方課程開(kāi)足開(kāi)實(shí)，校本課程開(kāi)出特色，是保證學(xué)生全面發(fā)展的根本要求。

四是質(zhì)量意識(shí)只能加強(qiáng)不能削弱。只有持之以恒地把質(zhì)量意識(shí)貫徹在學(xué)校工作的全部過(guò)程中，才能確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提升。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問(wèn)題和不足。

一是縣城區(qū)初中辦學(xué)規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的火爆，開(kāi)發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導(dǎo)致義務(wù)教育入學(xué)人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個(gè)別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢(shì)。

二是學(xué)校管理精細(xì)化水平有待進(jìn)一步提高。教學(xué)管理措施與教學(xué)創(chuàng)新的要求不適應(yīng)，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進(jìn)一步精致，質(zhì)量監(jiān)控和過(guò)程管理的新舉措還比較少。教育教學(xué)質(zhì)量和效益城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間差距仍然較大。對(duì)教師和學(xué)生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學(xué)校食堂、餐廳、學(xué)生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。

三是課程實(shí)施與素質(zhì)教育的要求不適應(yīng)。課程開(kāi)設(shè)與管理需要進(jìn)一步強(qiáng)化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程，輕實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進(jìn)一步優(yōu)化，課程開(kāi)發(fā)的能力有待提高，課程評(píng)價(jià)體系還不夠完善。

四是課堂教學(xué)創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應(yīng)。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進(jìn)一步推進(jìn)，現(xiàn)代化教學(xué)手段與學(xué)科課程整合水平有待提高，教與學(xué)的方式還沒(méi)有完全根本性轉(zhuǎn)變。

以上問(wèn)題和不足，需要我們認(rèn)真對(duì)待，深入思考，分析原因，制定切實(shí)可行的措施，下大力氣加以改進(jìn)。

二、堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的積極性，夯實(shí)提升質(zhì)量的基石

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“堅(jiān)持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。

首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學(xué)技能，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，引導(dǎo)廣大教師奉獻(xiàn)教育，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

教師這個(gè)崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個(gè)職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點(diǎn)，很難。這就需要我們的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者更加注重對(duì)教師的關(guān)心、關(guān)懷，更加注重對(duì)教師的肯定、激勵(lì)，更加注重對(duì)教師的教育、幫助。我們要加強(qiáng)師德教育，引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆。同時(shí)，要幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)，要舍得花錢(qián)讓教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，盡最大能力滿足教師的專業(yè)成長(zhǎng)需求。要想方設(shè)法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關(guān)懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學(xué)習(xí)、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認(rèn)可，價(jià)值得以體現(xiàn)，他就會(huì)無(wú)限留戀這所學(xué)校，從而迸發(fā)出無(wú)窮的工作動(dòng)力。

參加培訓(xùn)是教師最好的福利。要健全各級(jí)各類培訓(xùn)制度，優(yōu)化培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。各鎮(zhèn)辦、各學(xué)校要切實(shí)落實(shí)教師培訓(xùn)一把手負(fù)責(zé)制，科學(xué)制定教師培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計(jì)劃，各個(gè)層次的教師要按照“入門(mén)、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)研修培訓(xùn)，落實(shí)教師學(xué)習(xí)匯報(bào)、反思總結(jié)等制度，激發(fā)教師學(xué)習(xí)研修的積極性和主動(dòng)性。

要抓實(shí)校本培訓(xùn)。完善“教導(dǎo)處—教研組—備課組”三級(jí)學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)，健全校本研訓(xùn)和課題研究制度，開(kāi)展好課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課管理，促進(jìn)校本培訓(xùn)和課題研究的常態(tài)化。深入開(kāi)展新課程、新教材和新技術(shù)培訓(xùn)，堅(jiān)持每學(xué)期初采取專題教研、課例研討和集體備課等形式，開(kāi)展教材、課堂和教學(xué)技能培訓(xùn)，全面提高廣大干部教師的專業(yè)水平。

深入實(shí)施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)。繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，“師帶徒”，各類骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，加快青年教師成長(zhǎng)。以強(qiáng)化學(xué)科課程核心領(lǐng)導(dǎo)力為重點(diǎn)，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)指導(dǎo)等方式，提高備課組長(zhǎng)的學(xué)科教研號(hào)召力。以加強(qiáng)班級(jí)管理與育人能力培訓(xùn)為重點(diǎn)，通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、外出學(xué)習(xí)等途徑，抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)，提高班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平。

第二，要以學(xué)生為“本”，尊重學(xué)生人格和個(gè)性，注重學(xué)生的思想道德教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，為孩子的終身幸福奠定基礎(chǔ)。

著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內(nèi)容。加強(qiáng)德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以心理健康和法制教育為促進(jìn)，以民族精神和愛(ài)國(guó)主義教育為主旨，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系要求的德育體系。要加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別是對(duì)于起始年級(jí)學(xué)生，要在反復(fù)強(qiáng)化的過(guò)程中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二要?jiǎng)?chuàng)新德育方式。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展德育特色學(xué)校創(chuàng)建，抓好團(tuán)隊(duì)組織和學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，完善德育工作機(jī)制;深入落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，開(kāi)拓信息化德育陣地，整合校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)德育實(shí)踐教育。三要?jiǎng)?chuàng)新德育活動(dòng)。以課堂教學(xué)為主渠道，寓德于智，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)德育滲透。德育是立德樹(shù)人的工作，較之其他方面的教育，更應(yīng)體現(xiàn)人文關(guān)懷，要避免抽象、空洞、乏味的說(shuō)教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學(xué)生的具體學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實(shí)效。

實(shí)施學(xué)生心靈關(guān)愛(ài)行動(dòng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，只有愛(ài)才是最好的教育，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。關(guān)愛(ài)和理解學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，教育每一個(gè)干部教師尊重學(xué)生人格，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。要進(jìn)一步完善師德監(jiān)督機(jī)制，要通過(guò)日常檢查、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、設(shè)立師德監(jiān)督箱、電子舉報(bào)信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進(jìn)一步完善師德考核制度，把考評(píng)結(jié)果與崗位聘任、職稱評(píng)聘、工資晉級(jí)、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等掛鉤，對(duì)師德考評(píng)不合格者，實(shí)行一票否決。要嚴(yán)格責(zé)任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對(duì)違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)給予嚴(yán)肅批評(píng)教育，立即責(zé)令整改，并按照有關(guān)法律法規(guī)和管理制度，嚴(yán)肅處理;對(duì)體罰變相體罰學(xué)生、情節(jié)嚴(yán)重、造成學(xué)生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責(zé)任、刑事責(zé)任，并按照規(guī)定層層追究相關(guān)責(zé)任人的管理監(jiān)督責(zé)任。要進(jìn)一步完善師德標(biāo)兵評(píng)選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動(dòng)全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質(zhì)。全體干部教師要自覺(jué)追求“淡泊名利，誠(chéng)敬篤行，愛(ài)心從教，奉獻(xiàn)有為”的思想境界，用心關(guān)愛(ài)所有學(xué)生，有教無(wú)類，因材施教，悉心育人，善于學(xué)習(xí)運(yùn)用靈活有效的教育藝術(shù)，善于做學(xué)生的思想工作，注重從學(xué)生的心理、性格實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，做過(guò)細(xì)的說(shuō)服教育工作，用滿腔的真情對(duì)待人，用博大的胸懷愛(ài)護(hù)人，用高超的藝術(shù)引導(dǎo)人，做關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的解惑者，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。

三、正確定位，提升境界，爭(zhēng)做優(yōu)秀校長(zhǎng)，不斷提高自己的治校能力和辦學(xué)水平

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。近年來(lái)全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長(zhǎng)隊(duì)伍是很不錯(cuò)的，整體素質(zhì)高，個(gè)體能力強(qiáng)，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹(shù)立了好的形象。但是，面對(duì)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，仍然需要我們不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高自己的治校能力和辦學(xué)能力。

提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，是提高治教辦學(xué)能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對(duì)我們校長(zhǎng)而言，就是要提高治教辦學(xué)能力。學(xué)校是教書(shū)育人的特定場(chǎng)所，作為全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一校之長(zhǎng)，是引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責(zé)任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于各位校長(zhǎng)的治教辦學(xué)能力。

提高校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個(gè)學(xué)校對(duì)校長(zhǎng)素質(zhì)和能力要求越來(lái)越高。學(xué)校如何把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長(zhǎng)面前的一個(gè)新課題，必須潛心研究，努力突破。

校長(zhǎng)的特殊身份，要求他既應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)者，又是管理者，更應(yīng)該是教育者。

作為領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念，必須要規(guī)劃出符合本校實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)，這是實(shí)施對(duì)學(xué)校的思想領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要用好所在學(xué)校的干部，用好所在學(xué)校的教師，有組織意圖，這是實(shí)施組織和行政領(lǐng)導(dǎo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，還必須時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。

作為管理者，要掌握先進(jìn)的管理方法，要使教師、學(xué)生、教學(xué)、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內(nèi)的每件事都做得合理，都做得有意義。對(duì)教師的管理，要引入人本理念，關(guān)注教師的身心健康;對(duì)學(xué)生的管理，要認(rèn)真落實(shí)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號(hào);對(duì)后勤的管理，要經(jīng)常深入學(xué)生了解實(shí)情。

作為教育者，首先，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生的教育者。校長(zhǎng)要熱愛(ài)學(xué)生，有跟學(xué)生們?cè)谝黄鸬膬?nèi)在需要，有深刻的人道精神。校長(zhǎng)要了解學(xué)生，要有深入老師和學(xué)生精神世界的本領(lǐng)。其次，校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教育者。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校最優(yōu)秀的教育者，是教師學(xué)習(xí)的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長(zhǎng)應(yīng)是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學(xué)與藝術(shù)。這就要求校長(zhǎng)以教師的心態(tài)來(lái)鉆研業(yè)務(wù)，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評(píng)價(jià)。最后，校長(zhǎng)應(yīng)是自我的教育者。成功的校長(zhǎng)，不僅是學(xué)生和教師的教育者，同時(shí)也是自我的教育者，不斷進(jìn)行自我充實(shí)和自我更新。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷深化自己的教育思想;要加強(qiáng)調(diào)查研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)能力;要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長(zhǎng)都能成為領(lǐng)導(dǎo)者、管理者和教育者，都能擔(dān)負(fù)起培育一代新人的崇高職責(zé)。

四、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力

鄒平教育之所以在全省有位次，在全國(guó)有影響，不單單是我們的學(xué)校建設(shè)得標(biāo)準(zhǔn)高，不單單是我們的內(nèi)部裝備先進(jìn)，也不單單是我們的教學(xué)質(zhì)量、特別是高考、初中學(xué)業(yè)考試連年在全縣領(lǐng)先，更重要的是我們的一些學(xué)校有內(nèi)涵、有品位、有特色!

關(guān)于學(xué)校特色的定位， 中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、著名教育家顧明遠(yuǎn)是這樣說(shuō)的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個(gè)性，而且這種個(gè)性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳?！焙?jiǎn)單地說(shuō)，特色就是經(jīng)過(guò)多年積淀、保留下來(lái)比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或?yàn)槲要?dú)有的東西。

一個(gè)學(xué)校在社會(huì)上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)所接受，有什么樣的魅力，主要是由學(xué)校特色來(lái)決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學(xué)校特色有很多表現(xiàn)形式，高質(zhì)量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨(dú)特的藝術(shù)教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當(dāng)數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵也是特色。

打造特色是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈要求，各校間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)校要獲得有尊嚴(yán)的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒(méi)有特色不行，沒(méi)有特色就沒(méi)有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進(jìn)的設(shè)施，固然彰顯著一所學(xué)校的實(shí)力和規(guī)模，但外在的標(biāo)準(zhǔn)再高，倘若缺乏內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力，無(wú)論如何也不能稱之為名校。

打造學(xué)校特色，就要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，研究自己，提煉出學(xué)校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關(guān)系，進(jìn)而選好切入點(diǎn)和突破口。有的學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學(xué)校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點(diǎn);有的學(xué)校是體育傳統(tǒng)或藝術(shù)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，就可以以此為切入點(diǎn)。校本課程開(kāi)發(fā)得好，綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，德育工作開(kāi)展得行之有效，等等，都可以打造成為學(xué)校特色。

總之，學(xué)校有特色才有內(nèi)涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開(kāi)動(dòng)腦筋，集思廣益，努力開(kāi)創(chuàng)全縣“教育有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的良好局面。

五、正確處理質(zhì)量與安全穩(wěn)定的關(guān)系，不斷提高安全教育管理水平，為教學(xué)提供強(qiáng)有力的安全保障

在學(xué)校工作中，教學(xué)質(zhì)量是整個(gè)工作的生命線，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將無(wú)法生存。然而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，沒(méi)有教學(xué)過(guò)程的安全，沒(méi)有校園的和諧穩(wěn)定，一切質(zhì)量將成為空話。

學(xué)校安全是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。大家必須充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)校安全工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感，把確保學(xué)生的生命安全作為學(xué)校的首要責(zé)任，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真抓緊、抓實(shí)、抓好，常抓不懈。要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí)，始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，綜合治理”的方針，切實(shí)把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，認(rèn)真研究分析學(xué)校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)校安全工作的前瞻性、預(yù)見(jiàn)性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財(cái)力，切實(shí)把安全工作的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

要將安全教育內(nèi)容納入學(xué)校正常的教育教學(xué)計(jì)劃之中，開(kāi)好安全課，利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，任課教師要積極改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，力爭(zhēng)讓所有孩子樂(lè)學(xué)、好學(xué)。重視心理健康教育，特別是對(duì)一些留守兒童、單親子女、問(wèn)題學(xué)生，更要多加關(guān)心，通過(guò)開(kāi)展心理輔導(dǎo)、幫扶結(jié)對(duì)和個(gè)別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學(xué)等問(wèn)題。要緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新內(nèi)容，積極探討和研究學(xué)校德育促進(jìn)教學(xué)的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動(dòng)為載體，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)德育工作，實(shí)現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

同志們!教學(xué)工作我們年年都在抓，但年年都有新的內(nèi)容和要求。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)和行動(dòng)起來(lái)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，奮勇?tīng)?zhēng)先，全面提升初中教育教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻(xiàn)!

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇五

同志們：

開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作是黨的十九大作出的重大決策部署。今天，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，主要目的是傳達(dá)并貫徹落實(shí)中央、xx黨委和xx市委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議精神，對(duì)本委開(kāi)展第二批主題教育進(jìn)行動(dòng)員部署。下面，我講三方面意見(jiàn)。

一、深化思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，切實(shí)貫徹落實(shí)好上級(jí)黨委關(guān)于主題教育的工作部署

今年6月以來(lái)，中央、相繼召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，對(duì)主題教育工作作出部署要求，目前第一批主題教育已結(jié)束。9月10日，召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議，在總結(jié)第一批主題教育成效和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，對(duì)第二批主題教育作了動(dòng)員部署，提出了具體要求。9月16日上午，xx市委以電視電話會(huì)議方式召開(kāi)全市“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，對(duì)全市第二批主題教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。

會(huì)議指出，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就初心使命的本質(zhì)、主要和實(shí)踐要求作出重要論述(中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興)，這是指導(dǎo)我們開(kāi)展好主題教育的思想武器和行動(dòng)指南，全市廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確把握、全面貫徹總書(shū)記關(guān)于初心使命的重要論述，深化思想認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想意志，提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展主題教育的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展主題教育，是更好地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨的迫切需要;是推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程迫切需要;是保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的迫切需要;是決戰(zhàn)貧困決勝小康的迫切需要。開(kāi)展主題教育，要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，筑牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，把穩(wěn)思想之舵，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，弘揚(yáng)起義精神，傳承紅色基因，學(xué)習(xí)黃文秀先進(jìn)事跡，全面推進(jìn)黨的建設(shè)，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上，喚起全市廣大黨員干部初心，激發(fā)斗志，把全市9000多基層黨組織、17萬(wàn)多名黨員凝聚起來(lái)，把420萬(wàn)各族人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，以更寬視野、更大魄力落實(shí)市委作出的各項(xiàng)決策部署，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，積極干事創(chuàng)業(yè)，以時(shí)不我待的精神狀態(tài)，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，完成決戰(zhàn)貧困決勝小康偉大使命。

會(huì)議要求，全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，以徹底的自我革命精神解決違背黨的初心和使命的各種問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)。

一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、固本培元貫穿始終。要緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這條主線，圍繞“守初心、持恒心、強(qiáng)信心”“傳承紅色基因、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”“深化‘六個(gè)年’活動(dòng)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展”等5個(gè)研討主題，抓好集中學(xué)習(xí)研討，豐富學(xué)習(xí)形式，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高能力、改進(jìn)作風(fēng)、推動(dòng)工作上來(lái)。

二是堅(jiān)持調(diào)查研究、服務(wù)為民貫穿始終。要深入開(kāi)展調(diào)研，運(yùn)用“換位沉底”做法，沉下去了解民情、掌握實(shí)情，拿出難題的實(shí)招、硬招，使調(diào)研的過(guò)程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過(guò)程，成為密切同人民群眾血肉聯(lián)系的過(guò)程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程。

三是堅(jiān)持檢視問(wèn)題、尋根溯源貫穿始終。要將問(wèn)題意識(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深。要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)，開(kāi)好典型事例分析會(huì)，列出問(wèn)題清單，認(rèn)真分析梳理，針對(duì)存在問(wèn)題，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進(jìn)行剖析。

四是堅(jiān)持整改落實(shí)、難題貫穿始終。要把“改”字貫穿始終，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)提升年活動(dòng)，緊緊圍繞中央提出的5個(gè)方面共性問(wèn)題專項(xiàng)整治和市、縣兩級(jí)要注意整治的3個(gè)方面問(wèn)題，以及xx黨委確定的3項(xiàng)專項(xiàng)整治行動(dòng)，每個(gè)班子將中央、明確提出的11項(xiàng)專項(xiàng)整治的問(wèn)題一一列為“克難攻堅(jiān)項(xiàng)目”，以百日攻堅(jiān)“大會(huì)戰(zhàn)”的方式從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)整治工作。

“不忘初心、牢記使命”主題教育第五巡回指導(dǎo)組組長(zhǎng)劉耀龍就切實(shí)抓好主題教育工作提出了六項(xiàng)要求：一要提高政治站位，切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展主題教育的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。二要聚焦主題主線，準(zhǔn)確把握第二批主題教育的特點(diǎn)和要求。三要統(tǒng)籌推進(jìn)四項(xiàng)重點(diǎn)措施，把學(xué)跟做結(jié)合起來(lái)，把查和改貫通起來(lái)，推動(dòng)把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)有機(jī)融合，貫穿始終。四要緊緊圍繞主題教育的五個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，確保主題教育工作取得實(shí)效。五要上下聯(lián)動(dòng)，抓好專項(xiàng)整治，確保進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大主題教育成果。六要力戒形式主義，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效，確保主題教育取得好的效果。

二、對(duì)照目標(biāo)要求，抓住重點(diǎn)關(guān)鍵，立足工作崗位推動(dòng)主題教育高質(zhì)量開(kāi)展

xx市發(fā)展改革委將主動(dòng)對(duì)標(biāo)中央、和xx市工作相關(guān)會(huì)議精神，緊密?chē)@經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主題，以高度的政治自覺(jué)帶頭示范開(kāi)展主題教育，重點(diǎn)抓好以下工作：

(一)扎實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。一要抓好理論學(xué)習(xí)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以自學(xué)為主，通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等文獻(xiàn)資料，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議、以及對(duì)工作和對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡的重要指示精神，在學(xué)懂弄通上下功夫。二要抓好學(xué)習(xí)研討。運(yùn)用紅色教育盟資源，組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到紅色教育基地、企事業(yè)服務(wù)對(duì)象、脫貧攻堅(jiān)一線，著重開(kāi)展好市委提出的“傳承紅色基因，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”等5個(gè)研討主題。三要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。結(jié)合當(dāng)前固定資產(chǎn)投資、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、左右江老區(qū)振興發(fā)展、生態(tài)型鋁工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、西部陸海新通道、扶貧異地安置、保價(jià)穩(wěn)供和委黨風(fēng)廉政建設(shè)等具體工作，結(jié)合當(dāng)前開(kāi)展的“我擔(dān)當(dāng)我作為”活動(dòng)，切實(shí)把學(xué)習(xí)研討同推進(jìn)改革發(fā)展事業(yè)面臨的問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，同個(gè)人的思想實(shí)際和工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)發(fā)展改革干部“三謀守初心、三抓擔(dān)使命”的責(zé)任感和使命感，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)全市發(fā)展改革事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

(二)認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究。一是集中認(rèn)領(lǐng)調(diào)研課題。委班子領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合“六個(gè)年”活動(dòng)，緊扣各自職責(zé)任務(wù)，認(rèn)真對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)班子年度履職清單和克難攻堅(jiān)項(xiàng)目，結(jié)合工作實(shí)際，針對(duì)扭轉(zhuǎn)我市投資增速“斷崖式”下滑、加快項(xiàng)目前期準(zhǔn)備工作力度、加快深度貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)和脫貧攻堅(jiān)工程項(xiàng)目建設(shè)，爭(zhēng)取中央資金支持，抓好扶貧項(xiàng)目建設(shè)，補(bǔ)齊基礎(chǔ)設(shè)施“短板”等方面內(nèi)容，集中認(rèn)領(lǐng)1-2個(gè)調(diào)研課題，制定方案認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研。二是深入開(kāi)展蹲點(diǎn)調(diào)研。深化實(shí)施“換位沉底”制度，深入到工作推進(jìn)較慢、意見(jiàn)多、情況復(fù)雜的廠礦、企業(yè)、基層單位一線，對(duì)照“穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期”要求，研究解決問(wèn)題的思路和辦法。三是推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要親手撰寫(xiě)至少1份調(diào)研報(bào)告。特別對(duì)我市目前大工業(yè)電價(jià)及物流、融資、用工等綜合成本總體仍高于周邊的問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)調(diào)研工作交流會(huì)，集中分析查找到的突出問(wèn)題，形成整改的對(duì)策措施，推動(dòng)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的實(shí)際行動(dòng)，力求取得明顯效果。四要講好專題黨課。持續(xù)開(kāi)展好班子領(lǐng)導(dǎo)講壇活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在學(xué)習(xí)調(diào)研基礎(chǔ)上，帶頭講黨課，重點(diǎn)講自己學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)體會(huì)，講存在的差距和不足，講悟初心、擔(dān)使命的感悟。

(三)檢視反思突出問(wèn)題。一是廣泛征求意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員要采取多種形式，充分聽(tīng)取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在突出問(wèn)題的意見(jiàn)建議，從主觀上、思想上進(jìn)行剖析。主要領(lǐng)導(dǎo)和班子成員要開(kāi)展交心談心活動(dòng)，溝通交流意見(jiàn)建議，為下步召開(kāi)專題民主生活會(huì)做好準(zhǔn)備工作。二是分析典型事例。從群眾反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響較大的事例中篩選出不少于3個(gè)典型事例進(jìn)行專題分析，對(duì)照“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。比如，聚焦我市營(yíng)商環(huán)境的短板和不足，聚焦群眾關(guān)心和反映強(qiáng)烈的痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，對(duì)標(biāo)全區(qū)乃至全國(guó)最先進(jìn)水平，圍繞壓減辦理環(huán)節(jié)、申請(qǐng)材料數(shù)量、辦理時(shí)限三方面開(kāi)展流程再造，力爭(zhēng)7項(xiàng)重點(diǎn)指標(biāo)盡快達(dá)到全國(guó)一流水平。三是深刻剖析反思。領(lǐng)導(dǎo)班子及成員要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，對(duì)征求到的意見(jiàn)建議以及典型事例分析查擺出來(lái)的突出問(wèn)題進(jìn)行梳理，一條一條列出問(wèn)題清單，開(kāi)展“四問(wèn)四對(duì)照”活動(dòng)(對(duì)照黨章黨規(guī)黨史，問(wèn)入黨初心正不正;對(duì)照先輩先烈先進(jìn)，問(wèn)使命意識(shí)牢不牢;對(duì)照新時(shí)代新要求新任務(wù)，問(wèn)擔(dān)當(dāng)勇氣足不足;對(duì)照八項(xiàng)規(guī)定廉政準(zhǔn)則，問(wèn)廉潔自律嚴(yán)不嚴(yán))，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面深入剖析問(wèn)題根源。

(四)切實(shí)抓好整改落實(shí)。一是抓實(shí)專項(xiàng)整治。聚焦中央、xx黨委提出的“8+3”專項(xiàng)整治問(wèn)題，開(kāi)展百日攻堅(jiān)集中整治行動(dòng)。重點(diǎn)整治落實(shí)黨中央決策部署陽(yáng)奉陰違、不擔(dān)當(dāng)不作為、違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神、層層加重基層負(fù)擔(dān)、領(lǐng)導(dǎo)干部配偶子女及其配偶違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)等問(wèn)題。二是抓好聯(lián)動(dòng)整改。對(duì)帶有連帶性、普遍性的問(wèn)題，特別是問(wèn)題表現(xiàn)在基層、根子在上級(jí)的，要從一開(kāi)始就制定上下聯(lián)動(dòng)整改機(jī)制，按照“問(wèn)題兩頭查，原因兩頭找，上下聯(lián)動(dòng)改”的要求，以上帶下、上下貫通，確保齊心協(xié)力推進(jìn)問(wèn)題整改。三是突出領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)帶頭改。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)抓好自身的問(wèn)題整改，防止只抓下級(jí)、不抓自身。對(duì)本委存在的問(wèn)題，要主動(dòng)認(rèn)賬擔(dān)責(zé)，一件一件整改到位，為廣大黨員干部整改問(wèn)題作出表率。

主題教育結(jié)束前，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專題民主生活會(huì)，綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研成果，針對(duì)檢視反思的問(wèn)題，聯(lián)系整改落實(shí)情況，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

(五)創(chuàng)新抓實(shí)“自選動(dòng)作”。市發(fā)展改革委在扎實(shí)推進(jìn)xx黨委、xx市委下達(dá)的規(guī)定動(dòng)作外，立足崗位職責(zé)，結(jié)合工作實(shí)際，提出“三謀守初心，三抓擔(dān)使命”的活動(dòng)主線，積極做好以下10項(xiàng)專項(xiàng)行動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化主題教育效果。

1.開(kāi)展“我擔(dān)當(dāng)我作為年”促發(fā)展行動(dòng)。全面落實(shí)激勵(lì)干部擔(dān)作為，推動(dòng)“擔(dān)當(dāng)為要、實(shí)干為本、發(fā)展為重、奮斗為榮”理念走深走實(shí)，形成濃厚的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

2.開(kāi)展“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境攻堅(jiān)突破年”活動(dòng)，全面優(yōu)化提升我市營(yíng)商環(huán)境。聚焦我市營(yíng)商環(huán)境的短板和不足，聚焦群眾關(guān)心和反映強(qiáng)烈的痛點(diǎn)和堵點(diǎn)，著力解決存在問(wèn)題，力爭(zhēng)重點(diǎn)指標(biāo)排在全區(qū)前列。

3.開(kāi)展移民整村提升工程項(xiàng)目，建設(shè)美麗幸福鄉(xiāng)村行動(dòng)。結(jié)合我市大中型水庫(kù)庫(kù)區(qū)和安置區(qū)實(shí)際情況，爭(zhēng)取投入后期扶持基金，重點(diǎn)實(shí)施移民整村提升工程。

4.推進(jìn)涉農(nóng)項(xiàng)目實(shí)施，推助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。積極主動(dòng)爭(zhēng)取石漠化綜合治理工程、防護(hù)林工程、生態(tài)保護(hù)支撐體系專項(xiàng)工程等6類中央投資項(xiàng)目及xx區(qū)投資鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目落地，爭(zhēng)取鄉(xiāng)村振興專項(xiàng)資金排在全區(qū)前列。

5.深入開(kāi)展“項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)年”活動(dòng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目投資和資金目標(biāo)新突破。著力突破項(xiàng)目建設(shè)瓶頸問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)投資力度，扭轉(zhuǎn)投資下滑態(tài)勢(shì)，確保完成全年投資目標(biāo)，推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展。

6.率先深入實(shí)施“服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展攻堅(jiān)突破年”，落實(shí)推動(dòng)xx市服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)，聚焦強(qiáng)龍頭、補(bǔ)鏈條、填空白、補(bǔ)短板、抓重點(diǎn)，優(yōu)化消費(fèi)服務(wù)供給，推動(dòng)服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)居民消費(fèi)提質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

7.扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代興邊富民行動(dòng)，促進(jìn)邊境地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。以中央預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目為抓手，把夯實(shí)邊境地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為主攻方向，切實(shí)提升基礎(chǔ)設(shè)施水平，夯實(shí)邊境地區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

8.深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理，助推脫貧攻堅(jiān)。以助推脫貧攻堅(jiān)不夠?yàn)閱?wèn)題導(dǎo)向，靶向施策，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展扶貧項(xiàng)目、資金和紀(jì)律作風(fēng)檢查督導(dǎo)，推動(dòng)部門(mén)監(jiān)督和派駐監(jiān)督雙落實(shí)。

9.推進(jìn)重點(diǎn)開(kāi)發(fā)開(kāi)放試驗(yàn)區(qū)申報(bào)工作。按照市委、市人民政府工作部署，成立重點(diǎn)開(kāi)發(fā)開(kāi)放試驗(yàn)區(qū)方案修改工作組，形成方案初稿報(bào)發(fā)展改革委研提意見(jiàn)，上報(bào)國(guó)家發(fā)展改革委批復(fù)。

10.推進(jìn)左右江老區(qū)振興發(fā)展，更大層面爭(zhēng)取國(guó)家層面項(xiàng)目和資金支持。以起義90周年紀(jì)念契機(jī)，加快推進(jìn)全市63個(gè)重大項(xiàng)目，20個(gè)民生項(xiàng)目建成投產(chǎn)或者開(kāi)工建設(shè)，著力提升我市基礎(chǔ)設(shè)施和基本公共服務(wù)水平，進(jìn)一步提高人民群眾的獲得感和民族自豪感，集中展現(xiàn)我市改革開(kāi)放新面貌和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成果。

領(lǐng)導(dǎo)班子之外的黨員，以黨支部為單位，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等進(jìn)行開(kāi)展主題教育。在學(xué)習(xí)教育方面，要以個(gè)人自學(xué)為主，重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。黨支部書(shū)記要講1次專題黨課，或者向所在支部黨員報(bào)告一次個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。在檢視整改方面。黨員同志要對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利，查找黨員意識(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、遵守紀(jì)律、作用發(fā)揮等方面的差距和不足，一項(xiàng)一項(xiàng)整改到位。黨支部要深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，為黨員設(shè)崗定責(zé)，組織黨員立足崗位承諾、亮諾、踐諾，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。黨支部要結(jié)合主題黨日活動(dòng)，組織黨員在主題教育期間至少參加1次志愿服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心和使命。主題教育結(jié)束前，黨支部要以“不忘初心、牢記使命”為主題召開(kāi)一次專題組織生活會(huì)，開(kāi)展民主評(píng)議黨員。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任，確保主題教育取得成效

(一)壓實(shí)主體責(zé)任。委黨組要認(rèn)真履行主體責(zé)任，班子成員和領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、帶頭改。委黨組主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任，親自謀劃研究推動(dòng)主題教育;其他同志要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對(duì)分管領(lǐng)域加強(qiáng)指導(dǎo)督促，形成一把手負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。

(二)細(xì)化落實(shí)方案。委班子要集體研究，在巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，制定切合發(fā)展改革實(shí)際，可操作性高的主題教育工作方案，全力以赴抓好各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)。制定措施，激發(fā)全委干部擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干的干事創(chuàng)業(yè)激情，持續(xù)深入推進(jìn)我委作風(fēng)整頓專項(xiàng)活動(dòng)，形成主題教育的長(zhǎng)效機(jī)制。

(三)狠抓整改落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子和成員要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，找實(shí)問(wèn)題、深挖根源，把“改”字貫穿主題教育始終，有針對(duì)性的進(jìn)行集中治理，問(wèn)題清單和整改效果要向全委黨員干部群眾進(jìn)行通報(bào)，以監(jiān)督促進(jìn)整改見(jiàn)實(shí)效。

(四)堅(jiān)決防止形式主義、官僚主義。在推進(jìn)過(guò)程要堅(jiān)持過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，落實(shí)好“基層減負(fù)年”各項(xiàng)要求，避免層層加碼，增加工作負(fù)擔(dān);避免做樣子，搞虛把式，避免關(guān)門(mén)搞教育，簡(jiǎn)單照搬照抄;要以達(dá)到的實(shí)際效果衡量主題教育成效。

(五)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用委網(wǎng)站專欄和“左右江老區(qū)振興發(fā)展”微信公眾號(hào)等平臺(tái)，及時(shí)反映主題教育的進(jìn)展情況和實(shí)際成效，大力宣傳本地涌現(xiàn)的擔(dān)當(dāng)作為、善作善成好干部形象，講好主題教育故事，以身邊榜樣教育身邊黨員、以身邊事跡感染身邊人。

(六)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。班子領(lǐng)導(dǎo)要充分發(fā)揚(yáng)重大活動(dòng)有創(chuàng)新、出經(jīng)驗(yàn)、出特色、走在前、作示范的精神，在把握原則要求、確?！耙?guī)定動(dòng)作”到位的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓思路、創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，力求多出亮點(diǎn)、多出經(jīng)驗(yàn)，突出實(shí)踐特色，把主題教育中形成的好做法好經(jīng)驗(yàn)向外推介。

同志們，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育意義重大。委領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要貫徹落實(shí)好黨中央、xx黨委和xx市委關(guān)于主題教育的部署要求，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新、擴(kuò)大開(kāi)放、擔(dān)當(dāng)實(shí)干，以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)和自我革命精神，高質(zhì)量開(kāi)展好這次主題教育。在此，我也代表委黨組、代表委各科室及委屬二層單位全體干部職工表個(gè)態(tài)，懇請(qǐng)xx市委第二巡回指導(dǎo)組的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，多提寶貴意見(jiàn)，多指出我們存在的問(wèn)題和不足，我們一定照單全收、不打折扣、認(rèn)真整改，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效，為開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代改革發(fā)展新局面凝聚力量，以優(yōu)異成績(jī)慶祝新中國(guó)成立70周年、紀(jì)念起義90周年!

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇六

同志們：

今天召開(kāi)的20xx年高中教學(xué)工作會(huì)議，是我縣高中教育工作例會(huì)，是傳承多年一直堅(jiān)持下來(lái)好做法的教育年會(huì)，又是盤(pán)點(diǎn)收獲、分享喜悅，集中謀劃 20xx年高考工作的動(dòng)員大會(huì)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，旗幟鮮明抓高考，全面提高高中階段教育教學(xué)質(zhì)量。在此，我首先代表教育局黨組向受到表彰的單位及個(gè)人表示熱烈祝賀，并通過(guò)你們向全體高中教師及教育工作者表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候!

剛才，教研室作了20xx年高考成績(jī)分析，他們做了很多基礎(chǔ)性工作，用大量的數(shù)據(jù)分析勾勒了我縣20xx年高考工作取得的成績(jī);招生辦總結(jié)了今年高考報(bào)考、考試及招生錄取具體工作，實(shí)現(xiàn)了平安高考;王局長(zhǎng)作了20xx年岳西縣高考工作總結(jié)報(bào)告，對(duì)20xx年備戰(zhàn)高考提出了指導(dǎo)性意見(jiàn);店前中學(xué)、湯池中學(xué)獲獎(jiǎng)教師、班主任代表發(fā)表了獲獎(jiǎng)感言，岳西中學(xué)回顧了20xx年成績(jī)，對(duì)20xx年高三年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)行了周密計(jì)劃，精心安排?？傮w來(lái)說(shuō)，內(nèi)容豐富，信息量大，有指導(dǎo)意義。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、搶抓機(jī)遇，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，增強(qiáng)信心。

國(guó)家高考改革政策、措施陸續(xù)出臺(tái)。黨的xx屆五中全會(huì)提出20xx年普及高中教育，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先對(duì)建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋。實(shí)行教育扶貧，高等院校招生將實(shí)施專項(xiàng)計(jì)劃，解決貧困家庭子女上大學(xué)問(wèn)題，對(duì)老區(qū)扶貧有專門(mén)措施。大別山扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃已開(kāi)始啟動(dòng)，高中已開(kāi)始享受相關(guān)政策。國(guó)家教育部建立的大別山基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)暨品質(zhì)提升試驗(yàn)區(qū)覆蓋安慶市全境，總部設(shè)在湖北省黃岡市教育局。這一試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)，給義務(wù)教育的發(fā)展帶來(lái)好時(shí)機(jī)和好政策。國(guó)家高校轉(zhuǎn)型，實(shí)施中職與本科院校銜接，省出臺(tái)了《加強(qiáng)農(nóng)村教育工作意見(jiàn)》，明確義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)行地方化、本土化。就縣內(nèi)來(lái)說(shuō)，高中債務(wù)正在醞釀逐步化解，教育質(zhì)量方面通過(guò)我們?nèi)w高中廣大教育工作者的共同努力，20xx年高考，實(shí)際上不只20xx年，我們連續(xù)幾年高考都獲得巨大成功，在全市高考成績(jī)排行榜上名列前茅，尤其是今年我們?cè)牢髟谌珖?guó)一流大學(xué)錄取中，可以說(shuō)創(chuàng)造了歷史新高，社會(huì)廣泛認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意，極大鼓舞了我們的斗志，增強(qiáng)我們的信心，也增加了我們的動(dòng)力，激發(fā)了我們的熱情。我們?cè)谶^(guò)去的工作當(dāng)中各個(gè)學(xué)校都積累了很多很好的、成功經(jīng)驗(yàn)和做法。比如說(shuō)：大家在總結(jié)中提到的培優(yōu)扶差、分層教學(xué)、目標(biāo)定向、學(xué)校聯(lián)盟、聯(lián)考同盟等，都是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同特點(diǎn)和生源狀況以及我們教師在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，采取的一些針對(duì)性的行之有效的措施。因此，我們的成績(jī)相當(dāng)喜人，在這些成績(jī)的基礎(chǔ)上，我們必須順勢(shì)而為，趁勢(shì)而上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，精準(zhǔn)發(fā)力。當(dāng)然，與此同時(shí)也要找出我們的差距，補(bǔ)齊我們的短板，比如說(shuō)教研室在分析今年高考成績(jī)與20xx年縱向相比時(shí)就有幾門(mén)學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑，同時(shí)與我們市里同類學(xué)校相比，我們有的學(xué)科成績(jī)一直較差，這就是我們的短板，實(shí)際上我們?cè)谄渌鼘W(xué)科上面能提升，那么在這些學(xué)科上為什么不能提升呢?這就說(shuō)明我們還有很多工作要做，所以我們必須認(rèn)真反思，要嚴(yán)格按照自己提出來(lái)的工作目標(biāo)，把自己計(jì)劃的工作措施落實(shí)到位，我相信我們的這些短板是能夠提升的。所以我們必須增強(qiáng)信心，有國(guó)家的好政策，有地方黨委政府的高度重視和部門(mén)的共同配合，有我們?nèi)w教師的積極工作和傾情奉獻(xiàn)，我們沒(méi)有理由沒(méi)有信心，我們沒(méi)有理由不把工作做好。

二、加強(qiáng)研究，適應(yīng)改革，積極應(yīng)對(duì)。

剛才大家發(fā)言和會(huì)議材料都已反映到這一點(diǎn)，因?yàn)榇蠹叶际切屑依锸?，我在這里只是提個(gè)引子，供大家參考。一是要研究高考。研究高考的新動(dòng)向、改革的新措施、新政策以及新的課程要求。安徽從20xx年開(kāi)始，將啟用全國(guó)卷，大家對(duì)全國(guó)卷的研究工作雖然早已開(kāi)始了，但最近省教育廳又下發(fā)了《關(guān)于使用全國(guó)卷九學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，各校一定要據(jù)此進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全國(guó)卷的研究，無(wú)論是它的考題、題型還是分值等等，都應(yīng)該進(jìn)行廣泛研究。再一個(gè)就是從20xx年開(kāi)始，高一年級(jí)新生要正式實(shí)行高考改革，有很多相關(guān)的準(zhǔn)備工作，各個(gè)學(xué)校也要進(jìn)行研究，考試的方式、評(píng)價(jià)的手段和實(shí)施的一些辦法，對(duì)于我們學(xué)校的管理工作，對(duì)于我們教師教學(xué)方法的改進(jìn)等都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，所以我們一定要加強(qiáng)這方面的研究。二是要研究教師。我們教師群體應(yīng)該說(shuō)，在多年來(lái)的教學(xué)工作當(dāng)中，在學(xué)校的范圍里面接觸到的雖然有各類不同的學(xué)生，但畢竟范圍有限，有些教師不能跳出我們的教育圈子來(lái)分析問(wèn)題，也不可能從其它的一些角度上面去考慮問(wèn)題，所以我們認(rèn)為教師這個(gè)群體總的來(lái)說(shuō)在思想上面很大程度上要閉塞一點(diǎn)。所以我們學(xué)校要研究我們的教師的一些想法、意見(jiàn)、愿望，包括他們的生活環(huán)境、背景以及生活狀況等等。要搞好教師服務(wù)，特別是關(guān)于教師成長(zhǎng)方面、培養(yǎng)青年教師方面要多做一些工作。無(wú)論是今天的會(huì)議還是上一次的視導(dǎo)，很多老師都反映覺(jué)得當(dāng)班主任工作壓力非常大，有很多學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行跟班管理，學(xué)校管理年級(jí)組，年級(jí)組管理班主任，班主任感覺(jué)壓力非常大。湯中的王老師講到班主任工作壓力及班主任工作應(yīng)該得到學(xué)校認(rèn)可等，我覺(jué)得他的一些想法是對(duì)的。我們不能認(rèn)為班主任老師是一個(gè)班級(jí)管理的絕對(duì)責(zé)任人，班級(jí)全體授課老師都應(yīng)該是這個(gè)班級(jí)的管理者，要共同管理好這個(gè)班級(jí)。過(guò)去雖然也一直這么要求，但由于實(shí)際工作中一些考核目標(biāo)定位可能存在一些偏差，所以造成很多老師在學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中都只顧教好自己的課程，沒(méi)有對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，任何一個(gè)班級(jí)的管理全部是班主任的事，所以我們學(xué)校里面許多班主任教師有一些想法，感覺(jué)有些力不從心，也渴望跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。學(xué)校要廣泛地做一些疏導(dǎo)工作，要讓我們?nèi)w老師都動(dòng)起來(lái)，這方面各校應(yīng)該都有一定的措施。所以我覺(jué)得在研究老師方面主要有兩個(gè)辦法，一方面如何讓我們的老師在自己專業(yè)上教學(xué)水平有大提高，另一方面就是讓我們的老師要能夠參與到對(duì)學(xué)生管理這上面來(lái)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這實(shí)際上也體現(xiàn)了一個(gè)老師的師德和職業(yè)操守。我們老師的師德不光體現(xiàn)在他自己個(gè)人遵紀(jì)守法這方面，很重要的是看他的敬業(yè)精神，他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他對(duì)學(xué)生的教育是不是產(chǎn)生了偏差，所以我覺(jué)得這方面應(yīng)該是學(xué)校管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。三是要研究學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，針對(duì)不同特點(diǎn)、不同階段、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好、學(xué)生的發(fā)展方向、影響學(xué)生成長(zhǎng)的外部因素等等，進(jìn)行廣泛深入地研究，并作為管理學(xué)生的依據(jù)。這是一種針對(duì)性很強(qiáng)的工作，不研究學(xué)生我們就沒(méi)有解決學(xué)生問(wèn)題的一些方法和措施，就沒(méi)有很好的對(duì)策，因而研究學(xué)生是很重要的。四是要研究隊(duì)伍。我們所有學(xué)生管理者，包括對(duì)干部隊(duì)伍、科研隊(duì)伍、教師隊(duì)伍，還有班級(jí)管理隊(duì)伍尤其是班主任的隊(duì)伍都要認(rèn)真進(jìn)行研究，要使他們發(fā)揮應(yīng)有的作用，特別是要提高整體隊(duì)伍的工作效力，要做到務(wù)實(shí)高效。在這個(gè)問(wèn)題上面我要多說(shuō)兩句，我們現(xiàn)在有很多學(xué)校里面的中層干部選拔方面是存在問(wèn)題的，有些同志到了學(xué)校管理崗位，特別是學(xué)校的中層管理崗位上，思想上面不是那么純正，不能滿足個(gè)人的愿望，就有很多情緒，甚至于不滿學(xué)校里的管理和領(lǐng)導(dǎo)。我們還有一些學(xué)校里面的老師千方百計(jì)地要求提拔到學(xué)校里面的管理崗位，到中層干部隊(duì)伍中來(lái)，其目的不是想去發(fā)揮自己的這一方面的優(yōu)勢(shì)和作用，而是要到這個(gè)管理層面上去享受一些相關(guān)的待遇，動(dòng)機(jī)不純。所以我說(shuō)，無(wú)論是已經(jīng)在管理崗位上的干部，還是要發(fā)展或者是將來(lái)要提拔到管理崗位上的一些同志，各個(gè)學(xué)校都要進(jìn)行認(rèn)真地考察，要慎重地對(duì)待，要大膽地進(jìn)行改革，甚至于是改組，如果不符合要求的可以調(diào)整，真正優(yōu)秀的、想干事的、能干事的同志，要把他用好，用到合適的崗位上來(lái)。只有這樣才能提高我們學(xué)校的整體管理水平，發(fā)揮各個(gè)職能部門(mén)的管理效能。應(yīng)對(duì)高考改革，我覺(jué)得我們也可以開(kāi)展一些嘗試和實(shí)驗(yàn)，我們高中的管理方式也要進(jìn)行改革，機(jī)構(gòu)也要進(jìn)行改革，模式也要進(jìn)行改革，那么我們這個(gè)學(xué)校里面的傳統(tǒng)的那些所謂的各種職能部門(mén)也可以進(jìn)行整合，也可以進(jìn)行改革，為什么不可以呢?傳統(tǒng)上面比如辦公室、教導(dǎo)室、總務(wù)處、團(tuán)委、政教處、教研室等等，是不是能滿足新的高考需要?我們要沿著這個(gè)方向去思考，我們不僅要適應(yīng)改革，還要大膽的投身到改革當(dāng)中去，探索改革，在改革當(dāng)中實(shí)踐。五是要研究方法。要研究教法，特別提到的是高中階段，現(xiàn)代的教育手段和信息化的運(yùn)用方面，我覺(jué)得我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。義務(wù)教育階段，在國(guó)家、省市這個(gè)層面上面已經(jīng)提出了明確的要求，當(dāng)然這一方面國(guó)家也有一部分的資金支持，現(xiàn)在義務(wù)教育階段的教育信息化應(yīng)該說(shuō)無(wú)論是它的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還是我們的教師參與到利用教育信息化手段來(lái)改變我們的教學(xué)，都做得很好。但我們的高中在這一方面還有很多不盡人意的地方。我們大多數(shù)學(xué)校里面，可能還是停留在教師做課件、利用多媒體來(lái)上課層面，沒(méi)有很好參與到優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)建設(shè)中來(lái)。我們自己總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，把我們自己的成果和大家共同分享，來(lái)共同建立優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)和資源庫(kù)這些方面，我們做了多少?我們通過(guò)這樣一個(gè)手段，與其他一些教師開(kāi)展交流互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，到底開(kāi)展了多少?引導(dǎo)我們的學(xué)生，利用這些平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的有多少?教育信息化發(fā)展得非常快，我八月份參加山東教育信息化工作會(huì)議，看到有很多地方，像湖北武漢、上海、山東、河北，有相當(dāng)一部分學(xué)校的教育信息化發(fā)展得相當(dāng)快，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)、平板進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師自己制作微課，然后通過(guò)學(xué)生的自學(xué)，這樣不僅提高了效率，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自主性很強(qiáng)，還有選擇性，這樣可以適用不同特點(diǎn)和不同層次的學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)充足的學(xué)習(xí)空間。還有建立教師自己的網(wǎng)絡(luò)空間，所以我覺(jué)得這個(gè)工作是需要我們認(rèn)真研究的，國(guó)家提出到20xx年我們要實(shí)行教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化怎么實(shí)施?要通過(guò)教育信息化來(lái)帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，沒(méi)有教育信息化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化。這五年時(shí)間是很短的，所以我們有必要在這一方面多下功夫。六是要研究心理。我覺(jué)得這個(gè)心理研究很重要，我們過(guò)去很重視學(xué)生考前復(fù)習(xí)時(shí)的心理輔導(dǎo)，實(shí)際上我覺(jué)得學(xué)生的心理教育和心理研究應(yīng)該貫穿到我們所有教學(xué)的全過(guò)程和各個(gè)時(shí)段。剛才湯中的王老師提到心態(tài)問(wèn)題，我覺(jué)得他說(shuō)得非常好。實(shí)際上我們不僅有學(xué)生的心理問(wèn)題，我們現(xiàn)在的教師在很大程度上仍然也有一個(gè)心理問(wèn)題，所以各個(gè)學(xué)校在心理教育方面不僅要針對(duì)學(xué)生，我覺(jué)得還要針對(duì)老師，我們有很多老師長(zhǎng)期在教學(xué)第一線，思維受到局限，長(zhǎng)期下去壓力感非常強(qiáng)，這樣就產(chǎn)生心理扭曲，有時(shí)候?qū)W校里面的老師有一些奇怪的想法，就是心態(tài)沒(méi)有擺正。我們一定要加強(qiáng)老師的心理輔導(dǎo)，我們現(xiàn)在各個(gè)部門(mén)都在說(shuō)心理，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在繁重的各種工作壓力之下，也會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題?？h里面前不久還專門(mén)請(qǐng)了心理教授給干部講心理健康，做心理輔導(dǎo)報(bào)告，指導(dǎo)如何減壓，所以這一方面的工作也需要學(xué)校在傳統(tǒng)的管理方法基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)施改革。所以我們說(shuō)，全方位的加強(qiáng)研究，才能應(yīng)對(duì)教育改革的形勢(shì)，只有積極的探索改革，我們才能在改革中獲得紅利。

三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新機(jī)制，提升質(zhì)量。

一是要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。我們必須要講一下正確的質(zhì)量觀問(wèn)題。已經(jīng)提出將立德樹(shù)人做為教育的根本任務(wù)，我們提出旗幟鮮明抓高考，是因?yàn)樽ジ呖季褪亲ト瞬刨|(zhì)量。我們?cè)谧ジ呖嫉耐瑫r(shí)，不能偏離了教育者自身的義務(wù)和責(zé)任，我們培養(yǎng)學(xué)生、培養(yǎng)人的根本目的是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，終身發(fā)展。在我們教育教學(xué)工作中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也是在新的形勢(shì)下我們作為教育人應(yīng)該做的工作，我們不能培養(yǎng)像復(fù)旦大學(xué)林森浩那樣的人。二是要遵循教育規(guī)律。實(shí)際上這么多年來(lái)，特別是改革開(kāi)放恢復(fù)高考制度以后，準(zhǔn)確的講，在新的世紀(jì)，我們的高考存在著很多問(wèn)題，我們通過(guò)高考選拔出來(lái)的人存在很多問(wèn)題，這不能說(shuō)我們教育工作者有很大責(zé)任，但是我們的正能量還是要傳遞的，所以我們不能一味的為了高考成績(jī)而采取不符合規(guī)律、不符合政策和規(guī)定的一些措施和做法，在學(xué)校管理工作當(dāng)中無(wú)論是課程管理、教學(xué)管理還是學(xué)生的生活管理、活動(dòng)管理，我們都要科學(xué)、規(guī)范。比如說(shuō)開(kāi)齊開(kāi)足課程的問(wèn)題，我們?cè)谝晫?dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)沒(méi)有達(dá)到，我們要想各種辦法來(lái)做這一方面的工作。我們體育課課時(shí)不足，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程沒(méi)有開(kāi)展，還有其它課程都沒(méi)有按照規(guī)定來(lái)開(kāi)，過(guò)多的占用學(xué)生的休息時(shí)間，這樣的一種方法我們是不是要進(jìn)行反思，是不是要抓緊改正一下?上個(gè)星期有兩位學(xué)生家長(zhǎng)，反映說(shuō)他的孩子在高中上學(xué)，中午都不能請(qǐng)假，想不到休息，認(rèn)為學(xué)校里面必須按照教育規(guī)律來(lái)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)必須開(kāi)展?，F(xiàn)在學(xué)校里面抓得太緊了，學(xué)生的一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有，課太多，學(xué)生太累，太辛苦了。我們學(xué)校里面的管理無(wú)論是小學(xué)、初中、高中，現(xiàn)在基本上是滿足絕大多數(shù)家長(zhǎng)的一些心理要求，所以出現(xiàn)了這種局面，我們不是說(shuō)學(xué)校工作沒(méi)有做好，或者學(xué)校有錯(cuò)誤，但是這樣一種新的形勢(shì)下，我希望大家在這方面好好的研究一下，如果能用更科學(xué)的方法，更好更有效的措施來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，真正通過(guò)課堂來(lái)提高教育教學(xué)效果，通過(guò)其他的手段和方式來(lái)提高教學(xué)效率，獲取好成績(jī)也許有可能。所以我說(shuō)經(jīng)驗(yàn)是要靠不斷積累，這些經(jīng)驗(yàn)不能片面的看一個(gè)方面，我覺(jué)得我們要很好地在這一方面做創(chuàng)新，這個(gè)管理模式需要?jiǎng)?chuàng)新，需要根據(jù)實(shí)際情況尋找出一個(gè)很好的解決辦法和措施。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)在下滑，要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，我們安徽省提出了一個(gè)“調(diào)轉(zhuǎn)促”的模式，調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級(jí)，我們教育也應(yīng)該在這方面做做文章，我們?cè)鯓诱{(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級(jí)?這個(gè)就需要我們各個(gè)學(xué)校的教育管理工作者和我們?nèi)w教師進(jìn)行這一方面的創(chuàng)新。三是要重視學(xué)習(xí)交流。我們學(xué)校的管理還要在學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)上多做文章，互相學(xué)習(xí)，共同提高。上一次進(jìn)行我們普通高中的視導(dǎo)，其實(shí)我們也有一個(gè)目的就是學(xué)校之間相互交流，相互學(xué)習(xí)。今天會(huì)議安排的各校交流資料就是一次很好的學(xué)習(xí)交流。下午我還要和幾個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)到外地高中學(xué)校去考察學(xué)習(xí)。所以他人的長(zhǎng)處為我所用，是一個(gè)很好的對(duì)自己的一個(gè)補(bǔ)充。但是我們學(xué)習(xí)一定要真學(xué)。比如說(shuō)，上次進(jìn)行普通高中視導(dǎo)，反饋報(bào)告我簡(jiǎn)單的看了一下，針對(duì)每個(gè)學(xué)校的特色亮點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題和不足提出了建議，我覺(jué)得很好。所以希望每個(gè)學(xué)校都要認(rèn)真看一下，包括今天的這個(gè)會(huì)議資料也要認(rèn)真的看一下，要真正發(fā)揮這些資料的作用，不然就是一堆廢紙了。四是要加強(qiáng)制度建設(shè)。在學(xué)校管理工作問(wèn)題上面，我們還要強(qiáng)調(diào)章程的建立，我們要求基礎(chǔ)教育義務(wù)教育階段每個(gè)學(xué)校建立章程，當(dāng)然也可以幾個(gè)學(xué)校一個(gè)共同章程，我們學(xué)校的章程應(yīng)該是學(xué)校的基本法規(guī)，這是法治建設(shè)當(dāng)中的重要一環(huán)，要按制度來(lái)辦事，真正把學(xué)校里面的管理制度執(zhí)行到位，把制度的作用發(fā)揮到位，當(dāng)然制度建設(shè)方面首先要有針對(duì)性，也要有科學(xué)性，有時(shí)

效性。五是注重學(xué)校文化建設(shè)。要多形式開(kāi)展校園文化活動(dòng)，讓學(xué)校充滿活力，充滿希望。現(xiàn)在我們進(jìn)到校園能不能聽(tīng)到歌聲?能不能聽(tīng)到笑聲?不能出現(xiàn)校園里既無(wú)歌聲又無(wú)笑聲，只有鈴聲，只有車(chē)子的馬達(dá)聲。現(xiàn)在老師買(mǎi)車(chē)比較多，校園里基本上停的車(chē)不少，校園里只有馬達(dá)聲和鈴聲，別的聲音聽(tīng)不到，整個(gè)學(xué)校死氣沉沉，看不到希望。所以在這方面我希望各個(gè)學(xué)校文化建設(shè)要加強(qiáng)。六是做好安全工作。各個(gè)學(xué)校要認(rèn)真地采取一些措施，要整治校園周邊環(huán)境，加強(qiáng)校園自身的安全管理。每個(gè)學(xué)校要提升安全管理質(zhì)量，提高安全管理效果。

總之，要通過(guò)今天的會(huì)議，進(jìn)一步提高我們學(xué)校里面的管理水平，進(jìn)一步提升我們學(xué)校的品質(zhì)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我們有效資源，讓我們的學(xué)校能夠發(fā)揮出更好的作用，在全省、全市同類學(xué)校當(dāng)中取得更好的成績(jī)。20xx年我們高考取得的成績(jī)是喜人的，但成績(jī)只代表過(guò)去，希望大家認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽改革創(chuàng)新，以更加昂揚(yáng)的斗志投入新一年的教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為岳西“四個(gè)示范”縣建設(shè)做出新貢獻(xiàn)。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導(dǎo)中心就小學(xué)教學(xué)工作向大家交流三個(gè)方面的問(wèn)題：

一、過(guò)去一年小學(xué)教學(xué)工作的回顧

依據(jù)上學(xué)年度的獎(jiǎng)勵(lì)意見(jiàn)，剛才我們表彰了四個(gè)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位。全鎮(zhèn)六處小學(xué)按照綜合評(píng)估的成績(jī)排序依次是：鎮(zhèn)中心小學(xué)、東村小學(xué)、新莊小學(xué)、東碾疃小學(xué)、西太平小學(xué)和后梁林小學(xué)。從評(píng)估情況看：從20xx年至今的9 次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學(xué)工作會(huì)中，鎮(zhèn)中心小學(xué)連續(xù)9 次獲區(qū)先進(jìn)，9 次獲鎮(zhèn)先進(jìn)：東村小學(xué)6 次獲區(qū)先進(jìn)，6 次獲鎮(zhèn)先進(jìn);西太平小學(xué)3 次獲區(qū)先進(jìn)，5 次獲鎮(zhèn)先進(jìn);新莊小學(xué)3 次獲區(qū)先進(jìn)，5 次獲鎮(zhèn)先進(jìn);東碾疃小學(xué)今年也跨入了鎮(zhèn)先進(jìn)行列。

小學(xué)先進(jìn)單位的評(píng)選，主要依據(jù)去年教學(xué)工作會(huì)下發(fā)的評(píng)價(jià)方案。按照教學(xué)成績(jī)、學(xué)科考查成績(jī)、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)生競(jìng)賽、十好活動(dòng)和興趣小組及遠(yuǎn)程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計(jì)滿分為 103 分。一是教學(xué)成績(jī)占為 63 分。其中考試學(xué)科占53 分，采分依據(jù)上下兩個(gè)學(xué)期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績(jī)各占50 %?？疾閷W(xué)科占10 分。二是其它成績(jī)47 分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)視導(dǎo)、學(xué)生競(jìng)賽、十好活動(dòng)和興趣小組;三是附加指標(biāo)即本學(xué)年的遠(yuǎn)程研修3 分。

一年來(lái)，全鎮(zhèn)各小學(xué)依據(jù)評(píng)估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進(jìn)取，使我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作又創(chuàng)了新的佳績(jī)，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學(xué)教學(xué)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評(píng)為全區(qū)小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學(xué)段的代表在上月的全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏奉獻(xiàn)、奮力進(jìn)取的結(jié)果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學(xué)教師及多年來(lái)給予我鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作以大力支持和幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!

回顧一年來(lái)的工作，我們感到成績(jī)的取得主要有以下幾個(gè)方面：

一是全方位調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來(lái)，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，通過(guò)評(píng)價(jià)機(jī)制引導(dǎo)人，獎(jiǎng)懲制度督促人，人文管理激勵(lì)人的辦法，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立?！钡牧己梅諊涨皾夂?，涌現(xiàn)出了許許多多默默奉獻(xiàn)、成績(jī)突出的先進(jìn)單位和個(gè)人：鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學(xué)年承擔(dān)了全區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)駐校培訓(xùn)、全區(qū)課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全區(qū)視導(dǎo)反饋暨特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示等活動(dòng)，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻(xiàn)。東村小學(xué)，新莊小學(xué)以人為本，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教師的教學(xué)積極性再次被評(píng)為區(qū)、鎮(zhèn)教學(xué)工作先進(jìn)單位。東碾疃小學(xué)崇尚質(zhì)量，真抓實(shí)干，創(chuàng)造了近年來(lái)學(xué)校教學(xué)工作的輝煌成績(jī)。

禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領(lǐng)導(dǎo)干部，有能力、有水平，一手抓教學(xué)管理，一手抓自身教學(xué)，勤奮肯干，無(wú)私奉獻(xiàn)，以輝煌的成績(jī)被評(píng)為區(qū)級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，獲得了管理、教學(xué)雙豐收。

王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)，教學(xué)成績(jī)一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進(jìn)做出了突出貢獻(xiàn)。

馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹(shù)美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績(jī)，成為我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)的骨干力量和優(yōu)秀群體。

王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，積極進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，勤于撰寫(xiě)教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)，做出了積極努力。

特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學(xué)年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學(xué)科全區(qū)第一名的突出成績(jī)，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進(jìn)贏得了主動(dòng)權(quán)，為我鎮(zhèn)爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了臉，也為自己爭(zhēng)了自豪。

全鎮(zhèn)廣大小學(xué)教師都在自己的崗位上，扎實(shí)工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻(xiàn)。

二是堅(jiān)持嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，教學(xué)常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來(lái)，各單位進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)的過(guò)程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進(jìn)視導(dǎo)方式，充分發(fā)揮教研會(huì)的作用，定期檢查教學(xué)常規(guī)，細(xì)致掌握教學(xué)管理現(xiàn)狀，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助整改。同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵(lì)、調(diào)控和杠桿作用。

三是開(kāi)拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學(xué)效益進(jìn)一步提高。一年來(lái)老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不斷研究和創(chuàng)新，使教學(xué)活動(dòng)更加開(kāi)放，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣更加濃郁。

二、目前我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的反思

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作雖然綜合成績(jī)比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學(xué)成績(jī)的不均衡性：一是個(gè)別單位的教學(xué)管理，還不夠科學(xué)，實(shí)效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學(xué)校之間、班級(jí)之間、學(xué)科之間的發(fā)展還很不平衡。上學(xué)年學(xué)校間綜合評(píng)估成績(jī)有的差距拉大了20 多分。在部分年級(jí)，同一學(xué)科間的差距也比較大，有的平均份相差20 多分，有一個(gè)學(xué)科的合格率竟差距64 個(gè)百分點(diǎn)。這些薄弱學(xué)校、薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，必須引起我們的高度重視。

在今年的全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)再次明確指出，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心，評(píng)估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校的重要指標(biāo)就是教學(xué)成績(jī)。明確提出：一處學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量上不去，就得不到社會(huì)的認(rèn)可。教學(xué)質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認(rèn)識(shí)。所有這些，讓我們?cè)俅慰吹搅松霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)抓質(zhì)量的決心和力度。

三、今后我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的展望

新的學(xué)年，我們要全面落實(shí)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)定不移地把抓質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心位置，著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領(lǐng)導(dǎo)保證和人才支持。

首先，校長(zhǎng)要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要善于學(xué)習(xí)，勤于思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要牢固樹(shù)立“質(zhì)量為本，成績(jī)立?！钡墓芾砝砟?。今年絕大部分小學(xué)校長(zhǎng)都兼了主課，為我們下一步指導(dǎo)教學(xué)贏得了主動(dòng)權(quán)，借此，校長(zhǎng)要多深入教學(xué)第一線，多到課堂聽(tīng)課，評(píng)課，參與教師的教研活動(dòng)，要成為指導(dǎo)課堂教學(xué)的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學(xué)工作會(huì)上通報(bào)本學(xué)年校長(zhǎng)聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，希望各位校長(zhǎng)務(wù)必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導(dǎo)的內(nèi)容之一。姜局長(zhǎng)在全區(qū)教學(xué)工作會(huì)上要求，校長(zhǎng)要勇于擔(dān)當(dāng)，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責(zé)，要在確保個(gè)人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎(chǔ)上，千方百計(jì)腳踏實(shí)地干好事，干成事，爭(zhēng)一流，當(dāng)好頂天立地的“臺(tái)柱子”，爭(zhēng)做“事業(yè)型”的好干部。堅(jiān)決克服求穩(wěn)怕亂、看門(mén)守?cái)偂⒌眠^(guò)且過(guò)的思想，要盡非常之力，建非常之功。

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實(shí)際來(lái)看，小學(xué)教師隊(duì)伍的年齡老化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，教師編制也越來(lái)越緊張。各學(xué)校都要把教師培訓(xùn)當(dāng)作一項(xiàng)基礎(chǔ)工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓(xùn)。

(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

一是要做到各年級(jí)協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤(pán)考慮師資，確保每個(gè)年級(jí)都有骨干帶動(dòng)，最大限度地降低薄弱年級(jí)和薄弱學(xué)科的差距;二是要加強(qiáng)統(tǒng)考年級(jí)的教學(xué)管理。本學(xué)年，區(qū)教育局將五年級(jí)作為統(tǒng)考年級(jí)，以60% 的權(quán)重納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評(píng)估，從某種意義上說(shuō)五年級(jí)的成績(jī)就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評(píng)估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級(jí)的成績(jī)以50% 的權(quán)重納入對(duì)學(xué)校的評(píng)估，而且以成倍于其它年級(jí)的優(yōu)秀指標(biāo)對(duì)統(tǒng)考年級(jí)的教師進(jìn)行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓(xùn)、教學(xué)監(jiān)控等環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級(jí)在學(xué)校的領(lǐng)先地位。

三是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在每一個(gè)方面都得到提高，要進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)、綜合學(xué)科的教學(xué)，本學(xué)年區(qū)教研室將英語(yǔ)、科學(xué)和品德學(xué)科都提高了評(píng)價(jià)權(quán)重，希望各學(xué)校要像抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)一樣去抓所謂的副科。

四是要與時(shí)具進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的辦學(xué)理念，搞好特色學(xué)校建設(shè)，要立足于本校實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，利用固有的優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)特色的目標(biāo)，確定特色辦學(xué)內(nèi)容。特色是學(xué)校的名片，沒(méi)有特色的學(xué)校很難有持久的生命力。因此，我們要?jiǎng)?wù)必高度重視，確保特色形成。

(三)從嚴(yán)求真，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理。

上學(xué)年，在區(qū)綜合評(píng)估中，我們的常規(guī)管理這一指標(biāo)較往年有了很大進(jìn)步，但依然還不是我們的強(qiáng)項(xiàng)，本學(xué)年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學(xué)校的教學(xué)管理、教導(dǎo)處的常規(guī)管理、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)提高到一個(gè)全新的水平。尤其是要做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，本學(xué)年，區(qū)教研室將用合格率評(píng)估成績(jī)的做法恢復(fù)為原來(lái)的用一分兩率，這就要求我們必須關(guān)注全體學(xué)生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要及格率，還要向全體學(xué)生要平均成績(jī)。教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)的檢查和落實(shí)，對(duì)查出的問(wèn)題及時(shí)反饋，限期整改，實(shí)現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細(xì)化。

(四)扎實(shí)推進(jìn)片區(qū)教研、網(wǎng)絡(luò)教研和課堂教學(xué)提升工程

要組織好遠(yuǎn)程研修，搞好網(wǎng)絡(luò)教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡(luò)教研。要制定自己相應(yīng)的制度、方案和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將網(wǎng)絡(luò)教研落到實(shí)處，讓網(wǎng)絡(luò)教研真正成為教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的沃土。

要積極組織參加片區(qū)教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學(xué)研討等活動(dòng)，把聯(lián)片教研打造成教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，教學(xué)比武的擂臺(tái)。

要扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)效益提升工程，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，突出學(xué)生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學(xué)生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。

(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平

深化教研保先進(jìn)，依托科研上水平，這是我們一直的口號(hào)和追求。教育科研也是我們山口一直的強(qiáng)項(xiàng)和特色。今年5 月全區(qū)課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鎮(zhèn)召開(kāi)，我們的課題研究工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評(píng)價(jià)。在區(qū)教學(xué)工作會(huì)上，鎮(zhèn)中心小學(xué)又榮獲“教育科研工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評(píng)估指標(biāo)的第一名。從全區(qū)新的評(píng)估方案看，教科研所占權(quán)重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：我們要以本次會(huì)議為新的起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)埋頭耕耘、不畏艱辛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山口教師精神，堅(jiān)持“教學(xué)中心不動(dòng)搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實(shí)好新學(xué)年的各項(xiàng)工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書(shū)寫(xiě)我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!

謝謝大家!

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天，我們召開(kāi)20xx年全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議,總結(jié)20xx年以來(lái)教育工作，部署20xx年教育工作任務(wù)。6月11日，我和永芳副鎮(zhèn)長(zhǎng)參加了20xx年全縣教育工作議會(huì)，會(huì)上葉建文副縣長(zhǎng)和吳育標(biāo)書(shū)記都作了重要講話，對(duì)今年全縣教育作了重要安排和部署。今年全縣教育工作的重點(diǎn)是突破高中教育、突破學(xué)前教育、迎接省人民政府對(duì)縣人民政府及主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。剛才中心校副校長(zhǎng)陸德艷對(duì)我鎮(zhèn)教育工作20xx年以來(lái)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，劉書(shū)記還將作重要指示，請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)落實(shí)。下面我就當(dāng)前教育工作講幾方面要求。

一、加大宣傳力度，營(yíng)造良好的迎檢氛圍

今年縣人民政府將接受省人民政府三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估，一是普及高中教育，二是普及學(xué)前教育，三是省人民政府對(duì)縣人民政府及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評(píng)估。三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作涉及面廣、內(nèi)容多，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，從內(nèi)容上看，涉及到幼兒教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和成人教育;從部門(mén)來(lái)看涉及到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、各村、各股室。工作時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、涉及面廣度。雖然我鎮(zhèn)沒(méi)有初中、高中，但很多工作靠我們做，一是加強(qiáng)宣傳力度，使三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作家喻戶曉，人人諧知，上下聯(lián)動(dòng)形成良好的迎檢氛圍;二是資料的收集整理歸檔;前期我們做了很多工作，按照縣迎檢辦的要求整理歸檔的部分資料已經(jīng)上交;三是入復(fù)學(xué)的動(dòng)員工作，這是三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是突破高中教育驗(yàn)收指標(biāo)5項(xiàng)當(dāng)中的第一項(xiàng)，即初中畢業(yè)生升入高中階段升學(xué)率達(dá)85%以上(此項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)，實(shí)行一票否決)，這項(xiàng)工作主要靠各村去做。

二、加大保學(xué)控輟力度，確保初中畢業(yè)生全部就讀高中

從今年起每位學(xué)生必須讀完高中才能完成最基本的學(xué)習(xí)義務(wù)，可以讀普通高中，可以讀職業(yè)高中，兩所學(xué)校必須選擇一所學(xué)校讀。初中畢業(yè)生85%的升學(xué)率是普及高中教育的突破口。按照貴州省中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，全省幼兒入學(xué)率20xx年要達(dá)60%以上，20xx年要達(dá)70%以上;義務(wù)教育鞏固率20xx年達(dá)85%，20xx年要達(dá)95%以上;高中階段毛入學(xué)率20xx年63%，20xx年要達(dá)90%。為此，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持做好以下幾方面的工作：一是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生入學(xué)和鞏固責(zé)任，實(shí)行村干和包村干部雙線責(zé)任制，把流失學(xué)生動(dòng)員返校，動(dòng)員流失的適齡學(xué)生返校讀書(shū)。特別要?jiǎng)訂T已流失的初三學(xué)生返校，動(dòng)員近兩年初中畢業(yè)在外學(xué)生就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。二是做好在校學(xué)生的鞏固工作，特別要做好現(xiàn)有學(xué)生的鞏固工作，確?，F(xiàn)有學(xué)生一個(gè)都不能流失。目前郎德籍就讀初三的學(xué)生有 人，各村主任和包村干部手里都有一份現(xiàn)就讀初三學(xué)生名冊(cè)，這些學(xué)生必須整班移交到縣職中和雷中，這幾天縣政府正在做這項(xiàng)工作，中心校要做好跟蹤工作，主動(dòng)及時(shí)與縣教育局、雷中和職校聯(lián)系，掌握了解整班移交情況，對(duì)不到位的學(xué)生及時(shí)與分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)接，村主任和包村干部及時(shí)動(dòng)員，確保學(xué)生全部就讀高中。

三、規(guī)范學(xué)校管理，以管理促發(fā)展

我鎮(zhèn)學(xué)校的內(nèi)部管理近年來(lái)得到優(yōu)化，但具體深入對(duì)照檢查每一項(xiàng)工作，存在的薄弱環(huán)節(jié)較多，個(gè)別學(xué)校的管理仍然十分粗放，各校要樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和服務(wù)觀，多角度、多層面開(kāi)展好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

一要建立健全和落實(shí)學(xué)校的規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。制度是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，各校要建立健全規(guī)章制度，使學(xué)校的每一項(xiàng)工作都能做到有章可循，并認(rèn)真落實(shí)好每一項(xiàng)制度，每一項(xiàng)制度都經(jīng)過(guò)學(xué)校班子、校務(wù)會(huì)討論后定下來(lái)的，如果不認(rèn)真執(zhí)行，前期工作都是白做的，花時(shí)間和精力討論的制度就是一紙空文，制度不能只是說(shuō)在口上，填在墻上，要嚴(yán)格用于管理學(xué)校工作，用制度規(guī)范學(xué)校管理。

二要明確學(xué)校階段性工作和目標(biāo)，明確學(xué)校各崗位的工作職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和特色化辦學(xué)。各校要結(jié)合本村、本校的鄉(xiāng)土文化凸顯自己的校園文化特色，要把靜態(tài)文化和動(dòng)態(tài)文化全部凸顯出來(lái)，形成本校的校園文化特色。

三要做好寄宿生管理、學(xué)生食堂管理、安全保衛(wèi)管理和后勤工作。當(dāng)前國(guó)家國(guó)家農(nóng)村學(xué)校義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃是一項(xiàng)廣覆蓋的政德工程和民生工程，我們要從政治的高度認(rèn)識(shí)做好這一工程的重要性，各校要確保食品衛(wèi)生安全和資金安全，確保住校生生活補(bǔ)助費(fèi)每天4元和營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃每天3元全部吃進(jìn)學(xué)生肚子。各村、各校要廣泛宣傳，這不是免費(fèi)午餐，除補(bǔ)助之外不足部分由家長(zhǎng)出。各校要提前作好安排，確保9月份人人吃午餐。

四要優(yōu)化教學(xué)工作流程管理，各校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的問(wèn)題，拿出提高教學(xué)質(zhì)量的綜合方案和措施，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育和課業(yè)輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)化薄弱學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)的教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)提高教育教學(xué)。政府今年拿出4000元作為全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)基金，中心校已出臺(tái)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，對(duì)于在高考中考上一本

以上大學(xué)的，政府也有獎(jiǎng)勵(lì)方案，考上一個(gè)一本以的學(xué)生，每人獎(jiǎng)勵(lì) 20xx元，希望各村會(huì)后作好宣傳，在全鎮(zhèn)形成尊師重教的良好氛圍。

五要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造平安、平安健康向上的育人環(huán)境，積極把學(xué)校打造成綠化、美化、凈化、文化、亮化和花園、樂(lè)園、家園為一體的人文育人環(huán)境。為了迎接省人民政府的三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估，各校在校園文化建設(shè)方面都下了功夫，做了大量工作，但也有個(gè)學(xué)校至今還未啟動(dòng)，停留在“兩基”迎國(guó)檢的基礎(chǔ)上，希望沒(méi)有起來(lái)的學(xué)校會(huì)后要立即動(dòng)起來(lái)，已經(jīng)做但沒(méi)有形成學(xué)校特色的學(xué)校會(huì)后要與校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表，商量定出校園文化建設(shè)方案，廣泛征求教師意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，發(fā)揮師生的特長(zhǎng)，在前期建設(shè)的基礎(chǔ)上形成自己的特色。

六要從學(xué)校細(xì)節(jié)入手，規(guī)范師生的行為。從校長(zhǎng)到教師要學(xué)校當(dāng)作自己的家來(lái)管理，校長(zhǎng)要模范帶頭遵守執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)于學(xué)校的工作敢于拉下臉來(lái)管，不能因?yàn)榈K于情面留面子，同時(shí)要注意與教師多溝通，特別是班子與班之間要多溝通，形成一只凝聚力較強(qiáng)的學(xué)校集體。

七要包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、村組干要經(jīng)常深入學(xué)校，對(duì)學(xué)校工作督促檢查，及時(shí)協(xié)調(diào)解決學(xué)校存在的問(wèn)題和困難。包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、村組干要熟悉本校的基本情況，把學(xué)校工作當(dāng)作本村工作的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，包村領(lǐng)導(dǎo)和包村干部入村一次就到學(xué)校檢查一次，指導(dǎo)學(xué)校管理，教育不僅僅學(xué)校的事、教師的事，要形成全社會(huì)都重視教育的良好氛圍。

八要狠抓教學(xué)質(zhì)量，從剛才陸校長(zhǎng)通報(bào)的情況來(lái)看，我鎮(zhèn)20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)成績(jī)處在全縣前例，說(shuō)明我鎮(zhèn)基礎(chǔ)是好的，但我們不能有絲毫放松，必須繃緊教學(xué)質(zhì)量這根玄不放松，目前全縣都你追我趕，我們稍不注意就會(huì)甩在后面，走下坡路。為確保我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持做好以下方面工作：一是要始終把提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量作為辦學(xué)的生命線來(lái)抓。學(xué)校要在師生平安的前提下提高教學(xué)質(zhì)量，離開(kāi)了這一點(diǎn)，一切成績(jī)都無(wú)從談起。二是要始終把學(xué)校的發(fā)展作為不懈努力的目標(biāo)。要重視當(dāng)前，一步一個(gè)腳印地干好當(dāng)前工作，為學(xué)校后期發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是要把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓大部分教師滿意，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性;讓家長(zhǎng)滿意，得到最大的的支持。四是要發(fā)揚(yáng)“兩基”攻堅(jiān)、“兩基”迎“國(guó)檢”時(shí)的實(shí)干精神，“兩基”迎“國(guó)檢”時(shí)一些好的做法、好的經(jīng)驗(yàn)要發(fā)揚(yáng)下去，要像住家過(guò)日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，日復(fù)一日抓好落實(shí)、年復(fù)一年打基礎(chǔ)。

同志們，教育是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，“社會(huì)要發(fā)展，教育要先行”，三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估工作是當(dāng)前工作我鎮(zhèn)教育工作的重中之重，各村、各校要以高度的責(zé)任心和使命感，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教育攻堅(jiān)精神，迎難而，扎實(shí)工作，確保我鎮(zhèn)三項(xiàng)教育督導(dǎo)評(píng)估順利通過(guò)省人民政府驗(yàn)收，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快更好更快地發(fā)展。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇九

各位老師：

大家下午!

都說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，不管怎么說(shuō)，教學(xué)工作對(duì)任何一所學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常重要的工作。

今天我們聚在一起，召開(kāi)20xx學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)我們20xx學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績(jī)與存在的問(wèn)題，回顧過(guò)去，是為了更好的將來(lái)。

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說(shuō)為了鉗口的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們?cè)S多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作。雖然成績(jī)有好有差，這是一個(gè)多方面的因素造成的，有人說(shuō)要對(duì)得起這份工資，我想我們的老師是對(duì)得起這份工資的。

第二，學(xué)校教務(wù)處的工作為老師的教學(xué)這一中心工作服務(wù)得太少了。負(fù)責(zé)教務(wù)處工作近兩年了，我覺(jué)得自己沒(méi)有停留過(guò)，整天在和計(jì)算機(jī)打交道。完成這樣那樣的資料，一個(gè)學(xué)期除了期中、期末測(cè)試，生字、口算驗(yàn)收外，與教學(xué)直接有關(guān)的事做得太少了。其實(shí)我也經(jīng)常在查找一些資料，在反思，怎樣才能提高我們的教學(xué)質(zhì)量?

洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)給我一些啟示。前陣子，通過(guò)網(wǎng)上的資料，認(rèn)真地把洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)好好地看了幾遍，給我?guī)?lái)了幾許震憾，更感覺(jué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。這使我想起自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的常山四中，90年代初、中期的常四中的初中段是我縣頗有名氣的一所中學(xué)，我們還是經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣一句話：常四中的學(xué)習(xí)氛圍非常地好。那時(shí)的常四中，也有洋思中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的某些東西。作為一名教師，我看到了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂清、生生互助，其實(shí)這些東西有時(shí)候我們的老師也在做，但是我們只是偶爾做，沒(méi)能持之以恒，沒(méi)能形成長(zhǎng)效機(jī)制，所以洋思成功了，而我們還是現(xiàn)在的我們。

結(jié)合我們的情況，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，我教?shù)學(xué)，會(huì)以主要就數(shù)學(xué)方面談起。我認(rèn)為，

1、要把教材吃透，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要把教學(xué)與考試內(nèi)容相掛鉤。拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)S多有經(jīng)驗(yàn)的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會(huì)考什么，會(huì)出哪些題型。我覺(jué)得我們的就要在上課的時(shí)間把這些與考試有關(guān)的內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2、要在批發(fā)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

首先，布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改：一要及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。二提倡作批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。三對(duì)批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。四要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會(huì)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

3、要有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)科弱項(xiàng)的教學(xué)。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語(yǔ)文學(xué)科中，低段的寫(xiě)話、高段的閱讀失分較為嚴(yán)重，我們就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。當(dāng)然我們的作文教學(xué)也是需要加強(qiáng)的，因?yàn)閹状谓萄惺业膮R總中我們的作文打分都是偏高的。當(dāng)年今年我們語(yǔ)文組也在加強(qiáng)這一方面的工作，開(kāi)展了“口語(yǔ)交際”的專題教學(xué)、研討活動(dòng)，有效地促進(jìn)了作文教學(xué)的提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面要培養(yǎng)學(xué)生的估算與驗(yàn)算的能力與意識(shí)。新課下的孩子的動(dòng)手操作能力增強(qiáng)了，但基礎(chǔ)知識(shí)普通降低了，計(jì)算能力特別差。我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)估算和驗(yàn)算能力和意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺(jué)我班里的孩子許多簡(jiǎn)單的題目給他，他半天不明白是怎么會(huì)回，這樣的人還是比較多的。

4、部分學(xué)科需加強(qiáng)。比如說(shuō)科學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科，這些學(xué)科對(duì)教師本身素質(zhì)的要求就比較高，需用我們?nèi)握n教師都是非專業(yè)的，可以說(shuō)是為難大家了，需且學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，還任教我另外的學(xué)科，很多老師經(jīng)常在我面前跟我說(shuō)，雷興榮，下半年不要再再教英語(yǔ)了或是什么，其實(shí)我也想說(shuō)，下半年不要再教信息技術(shù)了?？墒钦娴臎](méi)有辦法，我在教研室對(duì)信息技術(shù)教師調(diào)查中是這么說(shuō)的，沒(méi)辦法，學(xué)校除了黃志剛外，我差不多是第二懂的人了。所以，排課真是萬(wàn)不得已，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認(rèn)真的對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力，學(xué)校既然要安排你，說(shuō)明差不多除了你以外沒(méi)有人能勝任了。這一塊我也不多說(shuō)了。

4、教研組要發(fā)揮更大的作用。

我認(rèn)為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動(dòng)定時(shí)、規(guī)范的開(kāi)展活動(dòng)。只有正常開(kāi)展起來(lái)，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開(kāi)展活動(dòng)，讓活動(dòng)更具有實(shí)效性。要做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄，事先要定好計(jì)劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動(dòng)才會(huì)有效、扎實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存，更關(guān)系著孩子的未來(lái)。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實(shí)的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

講話之處，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝大家!

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十

同志們：

在高考剛剛結(jié)束、新學(xué)年即將開(kāi)始之即，我們召開(kāi)全市高中教育教學(xué)工作會(huì)議，這是經(jīng)市局黨組反復(fù)研究決定的。各位局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)，校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及基教科、教研室的同志們都參加，會(huì)議的主要議題是分析我市高中教學(xué)面臨的新形勢(shì)，總結(jié)交流近年來(lái)高中教學(xué)工作的情況，研究探討將來(lái)一個(gè)時(shí)期如何扎實(shí)搞好高中教學(xué)工作的問(wèn)題。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我給大家介紹四個(gè)方面的情況，供大家參考。

一、近期聊城教育的兩件喜事

(一)13 處市直中等職業(yè)學(xué)校資源整合取得了重大突破。

我市中等職業(yè)教育資源豐富，市直公辦中等職業(yè)學(xué)校就有13 處，但由于部門(mén)分割、單體學(xué)校規(guī)模小、簡(jiǎn)單重復(fù)建設(shè)多、辦學(xué)條件差、學(xué)校之間惡性競(jìng)爭(zhēng)等因素，長(zhǎng)期以來(lái)沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用，普高職高比例不合理，中等職業(yè)教育列全省最后位。

20xx 年，歷經(jīng)三年多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)三任市長(zhǎng)的詳細(xì)調(diào)查研究，市教育局提出了市直中等職業(yè)學(xué)校資源整合的建議，7 月13 日市政府常務(wù)會(huì)議專門(mén)聽(tīng)取匯報(bào)，7 月29 日市委會(huì)研究通過(guò)。

基本方案是：

1. 聊城貿(mào)易學(xué)校、聊城財(cái)政學(xué)校、聊城商業(yè)技工學(xué)校、聊城水利職業(yè)中專學(xué)校和聊城外國(guó)語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校(原陽(yáng)谷師范學(xué)校)5 所學(xué)校合并為“聊城市第一職業(yè)學(xué)校”，也叫 “聊城高級(jí)財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)?！?。 市政府劃地600 畝，投資3.5 億，用三年時(shí)間建成新校區(qū)。

2. 聊城市高級(jí)技工學(xué)校、聊城建設(shè)學(xué)校、聊城輕紡技工學(xué)校、聊城農(nóng)機(jī)技工學(xué)校、聊城勞動(dòng)技工學(xué)校和 聊城電子信息學(xué)校(原莘縣師范學(xué)校) 6所學(xué)校合并為 “聊城市第二職業(yè)學(xué)?！?，也叫 “聊城高級(jí)工程職業(yè)學(xué)?！?。市政府劃地600畝，投資3.5億，兩三年時(shí)間建成新校區(qū)。

3.將 臨清師范學(xué)校改為“聊城幼兒師范學(xué)?！?，負(fù)責(zé)全市幼兒教師的培養(yǎng)和培訓(xùn) 。

4.將 聊城市衛(wèi)生職工中專學(xué)校 并入聊城市人民醫(yī)院。

在新校區(qū)建成之前，這些學(xué)校先按分校區(qū)辦學(xué)。市政府已專門(mén)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和建設(shè)指揮部，李市長(zhǎng)任指揮長(zhǎng)兼辦公室主任， 學(xué)校名稱和編制已經(jīng)編委討論通過(guò)， 今天正在研究班子問(wèn)題 。 同志們， 這的的確 確是聊城教育史上的一件大喜事，這件事情 必將大大改善我市高中段教育的結(jié)構(gòu)，也 將為聊城職業(yè)教育的大發(fā)展帶來(lái)良機(jī)，還將為聊城城區(qū)建設(shè)提供一個(gè)新亮點(diǎn)。

(二)今年我市高考取得令人驚喜的好成績(jī)。

剛才，譚局長(zhǎng)也從九個(gè)方面總體概括了我們今年的高考成績(jī)。同志們，就像剛才講的一樣，由于學(xué)制改革，今年參加高考的學(xué)生是改制第一年的，生源差。同時(shí)，今年的高考學(xué)生數(shù)量也減少了6000 人。在這種情況下，我市今年高考還取得了令人稱贊的成績(jī)，這確實(shí)說(shuō)明了兩年來(lái)同志們付出了艱辛的努力。同時(shí)，這還說(shuō)明：

1. 這確實(shí)說(shuō)明素質(zhì)教育和升學(xué)率并不矛盾;

2. 這確實(shí)說(shuō)明我們從20xx年改考核上線數(shù)為考核錄取數(shù)的政策是對(duì)的;

3. 這確實(shí)說(shuō)明我們從20xx年以來(lái)貫徹的“優(yōu)化藝體，突破文理，重點(diǎn)突破文科”的方針是正確的;

4. 這確實(shí)說(shuō)明我們從20xx年以來(lái)狠抓高中教育教學(xué)改革，大力推廣聊城一中低重心教學(xué)、體育自助餐的經(jīng)驗(yàn)是有效的;

5. 這確實(shí)說(shuō)明我們從20xx年以來(lái)狠抓校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)，尤其是高中教師學(xué)科培訓(xùn)見(jiàn)了成效;

6. 這確實(shí)說(shuō)明我們?cè)谶^(guò)來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，既重視應(yīng)屆高中教學(xué)，又不忽視往屆高中教學(xué)，這種思路也是對(duì)的;

7. 這確實(shí)說(shuō)明我們把握了素質(zhì)教育的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，沒(méi)有大的失誤;

8. 這也確實(shí)說(shuō)明我們這支校長(zhǎng)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍是能打硬仗的。

同志們，今天召開(kāi)會(huì)議的目的就是增強(qiáng)今后搞好高中教育教學(xué)改革的信心，鼓舞干勁。雖然我們經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，但在一個(gè)方面尋求突破是完全可能的。教育工作的實(shí)踐就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

二、全省廳局長(zhǎng)暑期讀書(shū)班研討的重點(diǎn)問(wèn)題

20xx 年山東省教育暑期理論學(xué)習(xí)研討班于8 月3 日至7 日在青島舉行。省教育廳各廳長(zhǎng)、處長(zhǎng)和各市教育局長(zhǎng)參加了會(huì)議，廳長(zhǎng)和局長(zhǎng)逐一發(fā)言，研討的重點(diǎn)問(wèn)題有十個(gè)：

(一)下發(fā)了《山東省教育中長(zhǎng)期發(fā)展綱要》征求意見(jiàn)稿。

要求8 月底完成征求意見(jiàn)，下半年進(jìn)入審定程序。這是指導(dǎo)我省教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。

(二)高度重視學(xué)前教育。

大家認(rèn)為，學(xué)前教育已經(jīng)到了非抓不可的階段。一是改善辦園結(jié)構(gòu)，政府要加大投入，以政府辦園為主;二要大力規(guī)范幼兒園管理，提高管理水平;三要逐步規(guī)范幼師待遇，包括幼兒教師的編制要單獨(dú)核算;四要搞好家園共育工作，動(dòng)員兩個(gè)積極性，共同抓好對(duì)孩子的教育;五要加快學(xué)前教育立法。

(三)堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。

大家一致認(rèn)為：

1. 素質(zhì)教育的方向必須堅(jiān)持;

2. 由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程;

3. 積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造條件，換句話說(shuō)，就是素質(zhì)教育需要條件，包括教師、基地、圖書(shū)、器材等，要大力搞好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè);

4. 繼續(xù)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，突出開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)好規(guī)定課程;

5. 大力推進(jìn)中小學(xué)課程改革，把素質(zhì)教育的重心下移到中小學(xué)校;

6. 啟動(dòng)素質(zhì)教育先進(jìn)單位評(píng)選工作;

7. 加快中小學(xué)教師評(píng)價(jià)機(jī)制改革;

8. 穩(wěn)妥推進(jìn)高考和中考制度改革;

9. 提高政府對(duì)高中的保障水平，積極化解高中債務(wù);

10. 加強(qiáng)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的規(guī)范管理;

11. 強(qiáng)化素質(zhì)教育的正面宣傳。

(四)加強(qiáng)中小學(xué)教師編制管理。

目前，省編辦正在會(huì)簽關(guān)于中小學(xué)教師編制管理的文件。文件的核心就是根據(jù)現(xiàn)實(shí)的生源結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步確定中小學(xué)校的教師編制，尤其是新增加了一個(gè)5% 的彈性編制。要求我們市縣，一要摸清教師數(shù)量的底子;二要堅(jiān)持教育部門(mén)全程、全方位地參與中小學(xué)教師編制管理;三要發(fā)揮教育內(nèi)部管理職能;四要清理擠占教師編制的現(xiàn)象。

(五)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資。

文件已定，近期要召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，總的要求年底前要到位。責(zé)任分工是：人事部門(mén)牽頭，財(cái)政部門(mén)落實(shí)資金，教育部門(mén)組織實(shí)施。我們教育部門(mén)尤其要注意：一要指導(dǎo)好學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行考評(píng);二要具體負(fù)責(zé)校長(zhǎng)的績(jī)效考評(píng)和工資發(fā)放;三要加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保好事辦好。

(六)加快中小學(xué)教師職稱評(píng)定改革。

目前全國(guó)正在濰坊試點(diǎn)，總的指導(dǎo)思想是職稱評(píng)定要貫徹“教學(xué)為主，鼓勵(lì)科研，綜合評(píng)價(jià)”的方針?？偨Y(jié)過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后的教師職稱評(píng)定工作要淡化獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和論文份量，突出教學(xué)成績(jī)，強(qiáng)化教學(xué)能手評(píng)選，堅(jiān)持評(píng)聘合一，打通中小學(xué)壁壘，啟動(dòng)正高評(píng)選，加大教育部門(mén)對(duì)職稱評(píng)定的話語(yǔ)權(quán)。

(七)加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)民辦學(xué)校的管理和校長(zhǎng)的重新審核。

(八)加快中等職業(yè)教育的發(fā)展。

推進(jìn)中職資源整合，強(qiáng)化中職教學(xué)管理，推進(jìn)教材統(tǒng)一化，突出抓好中職學(xué)校的內(nèi)涵和質(zhì)量，抓好規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化中職學(xué)校建設(shè)，把成人教育和民辦教育納入縣級(jí)中等教育中心管理。

(九)強(qiáng)化教育督導(dǎo)。

總結(jié)近幾年來(lái)政府對(duì)教育更加重視、投入加大的原因，在很大程度上是教育督導(dǎo)，特別是督政起了重要作用。17 市局長(zhǎng)一致呼吁加強(qiáng)督導(dǎo)結(jié)果的運(yùn)用。

(十)搞好教育黨風(fēng)廉政建設(shè)和學(xué)校安全。

三、關(guān)于今后高中教育教學(xué)工作

(一)進(jìn)一步提高對(duì)高中教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

高中是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵學(xué)段。之所以這樣說(shuō)，可以從三個(gè)方面理解：

第一，它是學(xué)生成才的關(guān)鍵學(xué)段。

第二，它是家長(zhǎng)、社會(huì)和黨委政府最關(guān)注的學(xué)段。在素質(zhì)教育的背景下，高考成績(jī)不公布，不宣傳，不排名，但這并不是說(shuō)明不要教學(xué)質(zhì)量，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)要知道，人民群眾心里也要明白我們這些學(xué)校到底培養(yǎng)出多少人才。

第三，它是基礎(chǔ)教育的終端，是基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)證。

所以請(qǐng)各位局長(zhǎng)、各位校長(zhǎng)一定要高度重視高中教育。怎么重視呢?

作為各位局長(zhǎng)，一要抓好對(duì)高中學(xué)校建設(shè)的規(guī)劃。既不能過(guò)大，又不能過(guò)小，要規(guī)模適度。二要抓好高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。不合格的撤換，不協(xié)調(diào)的調(diào)整，這個(gè)問(wèn)題我去年講了今年還要強(qiáng)調(diào)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的教育和培訓(xùn)。三要重視高中辦學(xué)條件的改善。每所學(xué)校的校舍、教師、環(huán)境、債務(wù)和規(guī)劃等問(wèn)題，我們各位局長(zhǎng)都要切實(shí)抓在手上。四要指導(dǎo)監(jiān)督高中搞好各項(xiàng)管理工作。包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理和后勤管理等各方面。五要高度關(guān)注高中的教學(xué)質(zhì)量。今天，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì)議，分析當(dāng)前的形勢(shì)，就是這個(gè)意思。

作為各位校長(zhǎng)，要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感。人民群眾把孩子的前途和命運(yùn)全都交給我們了，我們要充分認(rèn)識(shí)肩負(fù)的責(zé)任，要有時(shí)不我待的責(zé)任感、使命感，要有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的決心和信心。各位校長(zhǎng)要不斷充實(shí)自己，提升自己，學(xué)會(huì)管理，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)干部、職工的積極性。同時(shí)還要注意樹(shù)好個(gè)人形象。

(二)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育。

剛才也介紹了省廳暑期培訓(xùn)班對(duì)素質(zhì)教育幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育是省廳總的要求，具體到我們市縣和學(xué)校，就是要：

堅(jiān)定不移地規(guī)范辦學(xué)行為，糾正不規(guī)范的行為;

堅(jiān)定不移地落實(shí)開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)好規(guī)定課程，深化教學(xué)改革;

堅(jiān)定不移地抓好教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取素質(zhì)教育背景下的升學(xué)率不斷刷新;

堅(jiān)定不移地抓好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件;

堅(jiān)定不移地抓好學(xué)生思想道德教育和能力、素質(zhì)培養(yǎng)，既教書(shū)又育人;

堅(jiān)定不移地抓好師德建設(shè)，突出愛(ài)的教育;

堅(jiān)定不移地抓好評(píng)價(jià)體系改革，建立健全激勵(lì)機(jī)制;

堅(jiān)定不移地把素質(zhì)教育的重心向中小學(xué)拓展，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段全面實(shí)施素質(zhì)教育;

堅(jiān)定不移地搞好正面宣傳，統(tǒng)一全社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。

(三)全方位抓好高中教育，不斷提高高中教學(xué)水平。

第一，堅(jiān)持“優(yōu)化藝體，突破文理，重點(diǎn)突破文科”的方針不動(dòng)搖。“優(yōu)化藝體”，不是不要藝體，而是解決藝體考生規(guī)模過(guò)大的問(wèn)題，解決過(guò)多孩子都學(xué)藝體的問(wèn)題。要注意糾正一種傾向，不能帶來(lái)另一種傾向?！巴黄莆睦怼保褪且怀龃笪拇罄怼＿@是高中教學(xué)工作的核心。“重點(diǎn)突破文科”，就是要研究文科教學(xué)的規(guī)律，加強(qiáng)文科教學(xué)，提高文科錄取數(shù)量。

第二，要均衡生源，搭建平等競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。我在20xx 年的時(shí)候就講這個(gè)觀點(diǎn)，我們各位局長(zhǎng)有責(zé)任均衡所屬高中的生源，使所有高中在一個(gè)起跑線上形成平等競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。這樣才能最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。在這方面，莘縣、東阿、高唐做的不錯(cuò)，臨清也在加快步伐。另外一個(gè)方面，我最擔(dān)心的是優(yōu)勢(shì)學(xué)校吃優(yōu)質(zhì)生源老本的問(wèn)題。聊城一中、三中和各縣一中，每年招考的生源是相對(duì)最好的，更應(yīng)該抓好教學(xué)質(zhì)量。這就引出了我要講的第三個(gè)問(wèn)題。

第三，優(yōu)勢(shì)高中要反驕破滿。各縣一中生源好，學(xué)校的師資、校舍、管理、影響力等也都是最好的，教學(xué)成績(jī)自然就應(yīng)該最好。要看同等生源下的教學(xué)成績(jī)，最大限度地發(fā)揮資源潛力，最大限度地培養(yǎng)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。我仔細(xì)考慮了，新的增長(zhǎng)點(diǎn)是不是包括這些：①藝體生;②尖子生;③新政策和自主招生;④復(fù)課生;⑤小語(yǔ)種;⑥教會(huì)孩子合理利用時(shí)間。

第四，大力推進(jìn)教學(xué)改革。教學(xué)改革是永恒的主題，尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的情況下，要向課堂教學(xué)要效率，向改革要質(zhì)量。

要繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的措施;

要繼續(xù)推廣聊城一中低重心的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

要加強(qiáng)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;

要培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)典型;

要強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)研究，加大對(duì)教研員的考核力度。

第五，大力規(guī)范復(fù)課班。聊城今年之所以取得這樣好的成績(jī)，首要的經(jīng)驗(yàn)就是應(yīng)屆和往屆并舉。去年我們能夠?qū)ｉT(mén)召開(kāi)復(fù)課班現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，估計(jì)在全省也就此一家。但是省里的要求一定要落實(shí)。一是不能占用公辦學(xué)校資源，二要保證高三的教學(xué)質(zhì)量不受影響，三要規(guī)范復(fù)課班辦學(xué)行為，到20xx 年公辦高中完全退出。

第六，抓好和諧校園建設(shè)。 一要建設(shè)一支團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。校長(zhǎng)要講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)方法，有事多和副職商量，多溝通，加強(qiáng)民主。二要建立融洽的干群關(guān)系。貫徹人本理念，關(guān)心干部職工的工作、生活和學(xué)習(xí)。三要注重學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)師生員工身心愉悅的工作和生活環(huán)境。四要建設(shè)團(tuán)結(jié)合作的教師隊(duì)伍。五要建立平等和諧的師生關(guān)系?！坝H其師才能信其道”，構(gòu)建和諧師生關(guān)系是牽一發(fā)而動(dòng)全局的大工程，這項(xiàng)活動(dòng)務(wù)請(qǐng)各位高中校長(zhǎng)策劃好，安排好，抓出實(shí)效。六要建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的生生關(guān)系。引導(dǎo)我們的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。七要增進(jìn)學(xué)校與家庭的友好關(guān)系。幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，科學(xué)的教育方法，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。八要注意搞好教育行業(yè)的宣傳，擴(kuò)大教育影響力，吸引全社會(huì)各界都來(lái)關(guān)注教育、幫助教育、支持教育。

四、扎實(shí)做好當(dāng)前各項(xiàng)教育工作

(一)安全穩(wěn)定工作。

(二)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程。

(三)搞好教師節(jié)慶?；顒?dòng)，爭(zhēng)取政府支持力度。

(四)抓好暑期教師充電培訓(xùn)。

(五)化解義務(wù)教育債務(wù)。

(六)做好開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。

同志們，只要我們不斷解放思想、創(chuàng)新方法、投入感情、激發(fā)活力，用扎實(shí)和勤奮去做好每一件事情，用誠(chéng)心與愛(ài)心去善待每一位學(xué)生，用尊重和溫暖去關(guān)懷每一位教職工，我市的高中教育教學(xué)水平一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十一

同志們：

今天這次會(huì)議，主要是貫徹落實(shí)教師節(jié)大會(huì)精神，對(duì)一年來(lái)我市初中教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真回顧和總結(jié)，對(duì)新學(xué)年的任務(wù)進(jìn)行專題研究和部署。剛才，表彰了工作扎實(shí)、成效突出、特色鮮明的先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人;五位同志的典型發(fā)言，展現(xiàn)了初中管理和教學(xué)的不同側(cè)面，具有很強(qiáng)的代表性和引領(lǐng)性，聽(tīng)后深受啟發(fā)，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒;建國(guó)局長(zhǎng)宣讀了 《 全市第二屆“ 五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案)》 ;解局長(zhǎng)全面總結(jié)了去年以來(lái)取得的成績(jī)，客觀分析了存在的問(wèn)題，科學(xué)安排了新學(xué)期的工作，我完全同意，希望大家抓好落實(shí)。下面，根據(jù)局黨委研究的意見(jiàn)，我再?gòu)?qiáng)調(diào)四個(gè)方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)一步認(rèn)清初中教育工作的重要性，大上質(zhì)量的使命感、緊迫感需要再增強(qiáng)

去年以來(lái)，全市各鎮(zhèn)街教辦和初中學(xué)校牢固樹(shù)立“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，安全即根本”的三大理念，高舉質(zhì)量大旗，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，深化精細(xì)管理，做了大量卓有成效的工作，主要有“六個(gè)明顯”的標(biāo)志。教育質(zhì)量明顯提升.認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和省市教育工作會(huì)議精神，大力實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生整體素質(zhì)得到很大提高，特別是初中學(xué)業(yè)水平考試出現(xiàn)了泰安市最高分，高分段人數(shù)也穩(wěn)居泰安市前列，為高中學(xué)校輸送了一大批優(yōu)秀生源，為實(shí)現(xiàn)新的高考突破育好了苗子。辦學(xué)條件明顯改善。通過(guò)創(chuàng)建“山東省教育工作示范市”，我市所有初中的辦學(xué)條件實(shí)現(xiàn)了歷史性飛躍，校容校貌發(fā)生了巨大改變，教師的辦公設(shè)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境都有了質(zhì)的突破和改善，現(xiàn)代化教學(xué)的氛圍已經(jīng)形成。學(xué)校管理明顯精細(xì).堅(jiān)持德育為先，深化實(shí)施“三全三精”管理(全員、全程、全方位管理，精心育人、精細(xì)管理、打造精致教育)，建立健全并嚴(yán)格落實(shí)了各項(xiàng)規(guī)章制度，管理成效更加突出。區(qū)域均衡明顯增強(qiáng)。深入開(kāi)展聯(lián)片教研和網(wǎng)絡(luò)教研，有的片區(qū)創(chuàng)新成立了教研區(qū)教學(xué)研究會(huì)或中心教研組，建立起了學(xué)校發(fā)展共同體，積極開(kāi)展形式多樣的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)校管理相互滲透，教學(xué)研究扎實(shí)有效，有力地推進(jìn)了教學(xué)研究向縱深延展。隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。以作風(fēng)效能建設(shè)提升年、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，以“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”家訪活動(dòng)為載體，深入落實(shí)了“五揚(yáng)五棄”的要求，全面加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè);扎實(shí)開(kāi)展了各種師能培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是精心組織了教學(xué)大比武活動(dòng)，快速提升了教師專業(yè)素質(zhì).校園安全明顯強(qiáng)化。持續(xù)完善各種安保措施，嚴(yán)格執(zhí)行一崗雙責(zé)、一把手負(fù)責(zé)、一票否決和責(zé)任追究等四項(xiàng)制度，校園環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定.這“六個(gè)明顯” , 在剛才解局長(zhǎng)的工作報(bào)告中也有了詳細(xì)的總結(jié)。

對(duì)于我們所取得的成績(jī)，上級(jí)部門(mén)給予了很多榮譽(yù)，社會(huì)各界給予了很多贊譽(yù)，這不僅僅是對(duì)我們?nèi)w教育工作者的鼓舞和鞭策，更是對(duì)我們今后工作的期望和激勵(lì)。因此，我們必須保持清醒的頭腦，既要看到成績(jī)，更要重視不足。目前，教育系統(tǒng)還存在質(zhì)量意識(shí)灌輸?shù)枚啵豳|(zhì)增效的手段少;先進(jìn)教育理念學(xué)得多，付諸實(shí)踐的應(yīng)用少;管理制度制定得多，不折不扣落實(shí)的少;育人精力分散得多，專心投入教學(xué)的少;教學(xué)研究做得多，總結(jié)升華推介的少;校園文化建設(shè)得多，形成品牌特色的少;食宿設(shè)施缺建得多，滿足需要達(dá)標(biāo)的少等現(xiàn)象。這“七多七少”是相對(duì)而言的，是制約我市教育更好更快發(fā)展的不利因素，更是提質(zhì)增效的空間。只要我們認(rèn)識(shí)到位，有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的追求、干事創(chuàng)業(yè)的決心，就能充分挖掘這些提增空間，變不利因素為有利條件，促進(jìn)我市教育再上新水平、再攀新高峰。

初中教育作為國(guó)民教育體系的重要一環(huán)，前承小學(xué)教育，后啟高中教育，是有效培養(yǎng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，是提高國(guó)民整體素質(zhì)的重要階段。對(duì)于這一點(diǎn)，我們深有體會(huì)，廣大家長(zhǎng)也十分重視。當(dāng)前，全國(guó)各地都把優(yōu)先發(fā)展教育放在了更加突出的位置，教育競(jìng)相發(fā)展的激烈態(tài)勢(shì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的欲望有增無(wú)減。我市初中教育教學(xué)質(zhì)量雖然整體不錯(cuò)，但鎮(zhèn)街之間、學(xué)校之間比還有很大的追趕空間，與先進(jìn)縣市區(qū)比還有不小的差距。今年市委、市政府提出的“推進(jìn)教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市”的大目標(biāo)，既給我們指明了再接再厲的奮斗方向，也給我們壓上了高位發(fā)展的重?fù)?dān)。最近，黨的xx屆六中全會(huì)，又明確提出了“建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)”的宏偉戰(zhàn)略，我們更要責(zé)無(wú)旁貸地肩負(fù)起促進(jìn)社會(huì)主義文化大發(fā)展、大繁榮的歷史重任。時(shí)代把我們推向前沿，責(zé)任讓我們奮勇當(dāng)先。我們必須要增強(qiáng)不進(jìn)則退、小進(jìn)也是退的憂患意識(shí)，看清超越自我的內(nèi)在需求和爭(zhēng)先進(jìn)位的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分利用省教育工作示范市創(chuàng)建帶來(lái)的大好條件：加壓奮進(jìn)，負(fù)重前行，進(jìn)一步增強(qiáng)教育率先發(fā)展的使命感和緊迫感，全力以赴辦好讓人民群眾滿意的初中教育。

二、突出嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)的力度需要再加大

抓實(shí)常規(guī)管理是做實(shí)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。各級(jí)在落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)上必須突出“嚴(yán)細(xì)實(shí)恒新”的要求。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格按規(guī)律、規(guī)章、制度辦事，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度;“細(xì)”就是關(guān)注細(xì)節(jié)，見(jiàn)微知著，從細(xì)節(jié)中引發(fā)大思考，從細(xì)微處養(yǎng)成好習(xí)慣;“實(shí)”就是求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)，是一種工作態(tài)度、一種工作作風(fēng)、一種工作方法;“恒”就是有堅(jiān)持不懈的韌勁，善始善終的心勁，勇往直前的干勁;“新”，就是有新目標(biāo)、新思路、新措施、新模式和新作為?！皣?yán)細(xì)實(shí)恒新”的本質(zhì)就在于落實(shí)的責(zé)任化、具體化、過(guò)程化和細(xì)致化，目的就在于落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教育教學(xué)再創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

要抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真抓好集體備課、個(gè)人備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批閱、個(gè)別輔導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)和講評(píng)補(bǔ)救等“七個(gè)環(huán)節(jié)”。特別要加強(qiáng)作業(yè)管理的精細(xì)化，正視學(xué)習(xí)能力差異，分層布置，克服作業(yè)布置的隨意性，力戒多而不精、形式單一、收而不批、批而不講，消除家長(zhǎng)和學(xué)生的反感情緒甚至抵觸情緒。要扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力打造有效課堂，要把課堂組織是否圍繞問(wèn)題展開(kāi)、是否能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性、是否能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果作為備課的關(guān)鍵點(diǎn)、評(píng)課的著眼點(diǎn)、改革的用力點(diǎn)和課堂的落腳點(diǎn)。各級(jí)教研室要加大教學(xué)視導(dǎo)力度和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)密度，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，啟動(dòng)實(shí)施“送課進(jìn)校”工程，做好示范引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)改革。

要抓好教學(xué)研究.教育科研的水平代表著一個(gè)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展能力。各單位要加大教研力度，濃厚教研氛圍，繼續(xù)深化校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研和課題研究，爭(zhēng)取形成自己的特色。一要善于學(xué)習(xí)借鑒。隨著多媒體課堂的普及，電子備課成了最主要的備課形式。老師們可以在網(wǎng)上找到大量豐富的教學(xué)資源，要學(xué)習(xí)好、借鑒好。但“學(xué)習(xí)借鑒”絕不是“全盤(pán)拿來(lái)”，必須要正確處理好“他山之石”與“量身打造”的關(guān)系，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，千萬(wàn)不要坐享其成、反受其害。二要找準(zhǔn)研究的著力點(diǎn).老師們的教研軟肋在哪里、學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪里、提高課堂效率的制約點(diǎn)在哪里等等，都要調(diào)查清楚，明了師生需求，教學(xué)研究才能有的放矢，才能提高教研的實(shí)效性。三要抓好課題研究。今年是教育課題“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，要立足教學(xué)實(shí)踐，精心規(guī)劃課題，認(rèn)真研究實(shí)施，要重視過(guò)程性指導(dǎo)和督促，確保研究課題落地結(jié)果、轉(zhuǎn)化為實(shí)際效益。

要抓好教學(xué)大比武活動(dòng)。我市開(kāi)展的首屆初中教學(xué)大比武活動(dòng)，堅(jiān)持以廣泛參與激發(fā)教學(xué)活力、以共同研課帶動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)、以培植典型引領(lǐng)群體提升為目的，有效促進(jìn)了教師素質(zhì)的提升。可以說(shuō)這次系列比武活動(dòng)，既給教師們創(chuàng)設(shè)了一次展示自我的機(jī)遇，也創(chuàng)新了一種檢閱學(xué)校教學(xué)實(shí)力的有效途徑，有史以來(lái)參與率最高、覆蓋面最廣、實(shí)效性最好，濃厚了教學(xué)研究的氛圍，打造了一個(gè)鮮活的品牌，受到了廣大師生的熱切擁護(hù)，得到了市委、市政府的充分認(rèn)可。教育局立足抓基礎(chǔ)、抓全員、抓全程，準(zhǔn)備啟動(dòng)第二屆全市初中教學(xué)大比武活動(dòng)。各學(xué)校要按照教育局下發(fā)的 《 全市第二屆“五項(xiàng)全能”教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案 》 ，充分發(fā)揮好首屆比武活動(dòng)優(yōu)勝者的示范引領(lǐng)作用，當(dāng)好參謀，跟上指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展以“專業(yè)知識(shí)博、課堂水平高、觀課議課準(zhǔn)、課件制作好、科研能力強(qiáng)”為主要內(nèi)容的五項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推薦優(yōu)秀者參加市里統(tǒng)一組織的大比武活動(dòng)。教育局將根據(jù)比武結(jié)果，評(píng)選出學(xué)校團(tuán)體獎(jiǎng)，并與人社局聯(lián)合表彰全市教學(xué)大比武“師能標(biāo)兵”。我們計(jì)劃用 3 年的時(shí)間，以“比”代“訓(xùn)” ，讓全市所有初中教師都參與進(jìn)來(lái)，全面提升初中教師教學(xué)水平，勾畫(huà)出有“山”更有“峰”、“峰”高“山”也高的美麗畫(huà)卷。

要抓好學(xué)生管理.堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，把德育教育貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。特別要深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想信念教育;從細(xì)節(jié)入手，狠抓學(xué)生的言行舉止、文明禮儀和衣著打扮，著力解決影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的吸煙、早戀、滋事、輕生、網(wǎng)癮、犯罪等問(wèn)題;有針對(duì)性地開(kāi)展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭和異地務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育;繼續(xù)開(kāi)展好“四文明”(文明學(xué)校、文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生)創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，要高度重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生掌握更好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

要抓好財(cái)務(wù)管理。生均公用經(jīng)費(fèi)是學(xué)校的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我市將要執(zhí)行生均 9 00 元的標(biāo)準(zhǔn)。各初中要切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，緊縮非教學(xué)開(kāi)支，提高用于教學(xué)的經(jīng)費(fèi)比例，保證師資培訓(xùn)費(fèi)用。要推行校務(wù)公開(kāi)，實(shí)行民主理財(cái)，確保學(xué)校正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。教育局相關(guān)科室要采取定期與不定期相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)的監(jiān)管和審計(jì)工作，并形成長(zhǎng)效制度。

三、加速推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，提升質(zhì)量的基礎(chǔ)條件需要再完善

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育及教育公平的盼望和追求越來(lái)越強(qiáng)烈，而教育均衡發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)教育公平的前提，也是辦好人民滿意教育的最基礎(chǔ)要求。今年 2 月份，按照國(guó)家和山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，省教育廳等 9 部門(mén)研究制定了 《 山東省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃(20xx-20xx年)》，明確要求我市必須于 20xx年完成普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要加快推進(jìn)農(nóng)村初中食宿設(shè)施建設(shè)。我市在 9 月 29 日召開(kāi)的第四次市長(zhǎng)辦公會(huì)上，專門(mén)研究了農(nóng)村食宿設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的問(wèn)題， 10 月 21 日市政府召開(kāi)了相關(guān)部署會(huì)，正式拉開(kāi)了農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的序幕。 10月 26 日，國(guó)務(wù)院溫總理主持召開(kāi)了國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定啟動(dòng)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，要求加快農(nóng)村中小學(xué)校舍改造，把學(xué)生食堂列為重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容，切實(shí)改善學(xué)生就餐條件。這說(shuō)明我們的工作做得及時(shí)，抓得對(duì)，抓得準(zhǔn)。各鎮(zhèn)街教辦及相關(guān)學(xué)校要積極爭(zhēng)取，做好配合工作，加快辦理各項(xiàng)建設(shè)手續(xù)，抓緊鋪開(kāi)施工，全面推進(jìn)農(nóng)村初中食宿設(shè)施建設(shè)，確保 20xx年完成建設(shè)任務(wù)。要持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程.初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要以實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器配備、圖書(shū)資料配備、教育信.息化建設(shè)和探究實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、體育衛(wèi)生與藝術(shù)設(shè)備等為重點(diǎn)，特別要著力加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施的運(yùn)行、維護(hù)和更新工作，通過(guò)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各鎮(zhèn)街教辦、各學(xué)校要抓住機(jī)遇，解放思想，克服畏難情緒，創(chuàng)新措施辦法，加強(qiáng)資金籌措，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中，當(dāng)先鋒、做模范。另外，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)涉及到的其他整改內(nèi)容，各單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真排查，該整改的整改，該提升的提升，確保 20xx年順利通過(guò)省政府驗(yàn)收。要扎實(shí)做好學(xué)校安全工作。不怕千日緊，就怕一時(shí)松。關(guān)于安全工作，我已經(jīng)講過(guò)多次，今天還是要強(qiáng)調(diào)五個(gè)必須：必須要真正重視校園安全工作，掛在心上，抓在手上，把校園安全看成是個(gè)人的安全;必須要認(rèn)真落實(shí) 10 月 28 日召開(kāi)的全市教育系統(tǒng)深化校園安保工作專題會(huì)議精神，長(zhǎng)期開(kāi)展好安全隱患大排查活動(dòng);必須要抓好系列安全教育，特別是交通安全、冬季取暖、消防安全、實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)藥品存放安全;必須要全面落實(shí)人防、物防、技防和心防等四大措施，層層簽訂安全管理責(zé)任書(shū)，特別要不惜花錢(qián)，大力實(shí)施“天眼工程”，增設(shè)視頻監(jiān)控設(shè)備和入侵報(bào)警系統(tǒng)，接入公安辦公平臺(tái)，消除監(jiān)控盲區(qū);必須要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任制、責(zé)任追究制和一票否決制，確保校園安全、師生安全和教育大局穩(wěn)定。

四、凝神聚力抓落實(shí)，做好初中教育工作的責(zé)任需要再?gòu)?qiáng)化

全市初中教育教學(xué)工作目標(biāo)已經(jīng)明確，任務(wù)已經(jīng)確定，關(guān)鍵就在于強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)。

要抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)省教育工作示范市創(chuàng)建，鍛煉了一大批教育干部，但也發(fā)現(xiàn)有些干部的能力水平有待提高。各鎮(zhèn)街教辦和各初中學(xué)校干部，要強(qiáng)化憂患、學(xué)習(xí)、質(zhì)量和實(shí)干等四大意識(shí)，注重理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)教育思想來(lái)引領(lǐng)廣大教師。要善于抓亮點(diǎn)，突出優(yōu)勢(shì)，形成特色;勤于抓盲點(diǎn)，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥;巧于抓切入點(diǎn)，以人為本，凝聚合力，用率先垂范的行動(dòng)來(lái)影響廣大教師。要跨學(xué)段進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，借他山之石，優(yōu)化個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和人格魅力。特別是有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子剛剛進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整，應(yīng)當(dāng)擔(dān)起重任、不負(fù)重托，要有干事創(chuàng)業(yè)的工作激情、現(xiàn)代科學(xué)的辦學(xué)思想、百分之百的精力投放和團(tuán)結(jié)協(xié)作的無(wú)私胸襟，用可圈可點(diǎn)的工作業(yè)績(jī)向組織和人民交一份優(yōu)秀的答卷。

要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。注重以德立身，繼續(xù)深化落實(shí)“五揚(yáng)五棄”要求，將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、派出進(jìn)修和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的先決條件。注重以能立教，重視教師培訓(xùn)和名師培養(yǎng)，建立常態(tài)化的學(xué)習(xí)交流機(jī)制，搭建促進(jìn)教師自主發(fā)展的多元化平臺(tái)，深化“拜師結(jié)對(duì)”、“名師示范”、“教學(xué)練”等系列活動(dòng)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)。注重考核激勵(lì)，推行全員崗位聘任化管理，有效激發(fā)教師工作熱隋。

要抓好家校共育。家長(zhǎng)和老師的希望是一致的，都想把孩子教好育好，讓孩子成人成才。各學(xué)校要持之以恒、廣泛深入地開(kāi)展好“千名教師訪萬(wàn)戶，師生情誼傳萬(wàn)家”家訪活動(dòng);充分發(fā)揮好家長(zhǎng)委員會(huì)的作月，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理;提倡“家長(zhǎng)義教”活動(dòng)，歡迎有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)朋友們來(lái)學(xué)校義務(wù)教育輔導(dǎo)學(xué)生;想盡千方百計(jì)讓家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)理解教育、支持教育、宣傳教育，為孩子成長(zhǎng)傾注熱情，為教育發(fā)履建言獻(xiàn)策，真正把“家校共育”落到實(shí)處。

要抓好考核獎(jiǎng)懲。評(píng)價(jià)是把雙刃劍，運(yùn)用好了就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部教師的積極性和主動(dòng)性，運(yùn)用不好就會(huì)適得其反。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究 《 肥城市初中學(xué)校教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)記分辦法 》 ，并結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定本單位的評(píng)價(jià)辦法。要充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，在民主的基礎(chǔ)上制定大家認(rèn)同的考核方案，公開(kāi)公平公正執(zhí)行。教育局要進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考核辦法，正確評(píng)價(jià)校長(zhǎng)和教師的工作成績(jī)，探索實(shí)施校長(zhǎng)分級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步完善教師聘任機(jī)制。

同志們，教育承載著孩子們的夢(mèng)想，寄托著千萬(wàn)家長(zhǎng)的期望。責(zé)任和使命激勵(lì)著我們，困難和挑戰(zhàn)考驗(yàn)著我們。我相信大家一定會(huì)拿出超值奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌、愈戰(zhàn)愈勇的干勁魄力、見(jiàn)真著實(shí)的力度措施，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，圓滿完成新學(xué)年的工作任務(wù)，為推進(jìn)我市教育率先發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市貢獻(xiàn)積極力量。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十二

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作是教導(dǎo)處分管的各項(xiàng)工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學(xué)期工作計(jì)劃和校本課程的開(kāi)展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當(dāng)之處請(qǐng)大家指正。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期的、關(guān)系學(xué)校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學(xué)生----提高質(zhì)量----發(fā)展學(xué)校。無(wú)論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學(xué)校的主人，學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長(zhǎng)一般經(jīng)過(guò)三步：學(xué)習(xí)(基礎(chǔ))、實(shí)踐(關(guān)鍵)、反思(提升)。我認(rèn)為，師資隊(duì)伍建設(shè)必須立足校本培訓(xùn)，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個(gè)抓手”：

1、努力貫徹新課改精神;

“想在深處、站在高處、做在細(xì)處、落在實(shí)處”。a.通過(guò)理論學(xué)習(xí)和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會(huì)。“了解新思想、領(lǐng)會(huì)新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)分制、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等基本概念，真正使我們每位老師都走進(jìn)新課程;b.在課堂常態(tài)教學(xué)中重點(diǎn)落實(shí)新課改精神。《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》有體現(xiàn);c.鞏固開(kāi)設(shè)地方課程;d.根據(jù)師資條件和學(xué)生需要有選擇地開(kāi)設(shè)校本課程，并形成物化的成果;e.組織新課程背景下教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放課堂;f.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)新課改背景下的教育教學(xué)論文。

2、實(shí)施高效課堂教學(xué);

什么是高效課堂：學(xué)生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負(fù)擔(dān)“省”。最近聽(tīng)了一些課，個(gè)別存在的問(wèn)題有：a、同年級(jí)同類型班級(jí)不同進(jìn)度;b、備課不充分(教學(xué)事故);c、教學(xué)設(shè)計(jì)不夠優(yōu)化(最近發(fā)展區(qū)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律);d、教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有很好裁剪整合(重點(diǎn)突出);e、學(xué)生參與不多;f、教學(xué)語(yǔ)言不夠嚴(yán)密(微格課堂);g、不認(rèn)真考慮板書(shū)設(shè)計(jì)(包括解題規(guī)范);h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研;

具體包括教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)兩部分，是最小最貼近課堂的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)達(dá)地區(qū)教育、優(yōu)秀學(xué)校會(huì)始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學(xué)質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)。

教研組活動(dòng)必須注意：a、時(shí)間有保障;b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板(組內(nèi)公開(kāi)課、指定評(píng)課;理論學(xué)習(xí)、中心發(fā)言;組內(nèi)指定說(shuō)課、指定評(píng)課;備課組活動(dòng)必須注意：解決認(rèn)識(shí)問(wèn)題、工作常態(tài)化(靈活、多次)、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。

4、開(kāi)展好一系列專題研究活動(dòng);

如說(shuō)課比賽(逐步推開(kāi))，多媒體課件設(shè)計(jì)，送課下鄉(xiāng)(學(xué)校磨課)，對(duì)外公開(kāi)課等。又如示范課，評(píng)優(yōu)課，課堂教學(xué)大比武，學(xué)教案設(shè)計(jì)，校內(nèi)教學(xué)調(diào)研等。

5、加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作;

a、學(xué)校：爭(zhēng)取申報(bào)學(xué)科性的市級(jí)研究課題;b、教師：消除錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)、敢于大膽嘗試;題目要小、標(biāo)題要新;教學(xué)中的困惑、思考和積累就是素材;c、科研和教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合。

6、注重考試研究;

針對(duì)中考，如“近三年中考試卷(考點(diǎn)、權(quán)重)”“選做題部分教學(xué)內(nèi)容的選擇”、“難點(diǎn)內(nèi)容的舍取”、“ 尖子生重點(diǎn)對(duì)象的輔導(dǎo)”等

7、落實(shí)校本課程;

注重校本課程課題選擇、課題管理、學(xué)生管理、考核等，并與學(xué)校特色建設(shè)鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機(jī)制。

青年教師培養(yǎng)重點(diǎn)：課堂教學(xué)、班級(jí)管理、科研能力、多媒體課件制作等。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十三

同志們：

很高興能參加今天的調(diào)研，這是我第一次對(duì)懷柔教育進(jìn)行系統(tǒng)地調(diào)研，總體感覺(jué)很令人振奮。經(jīng)過(guò)今天上午的調(diào)研，懷柔教育給我的總體感覺(jué)很好。

一、教育發(fā)展良好，成績(jī)喜人

(一)各學(xué)校、各單位辦學(xué)特點(diǎn)突出

在優(yōu)勢(shì)教育資源占有率不是很高的情況下，追求教育特色是懷柔教育發(fā)展的一個(gè)方向。各學(xué)校、各單位在開(kāi)展教育工作時(shí)各具特色?，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們都非常注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，積極促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我區(qū)根據(jù)現(xiàn)在教育資源和區(qū)域特色，以獨(dú)輪車(chē)等特色鮮明的項(xiàng)目為內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和多樣性，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，我認(rèn)為很有意義，也都很有特點(diǎn)。

(二)教育系統(tǒng)全面實(shí)施“陽(yáng)光教育”

區(qū)教委提出了“陽(yáng)光教育”理念，提得很好。各學(xué)校、各單位的日常工作都在貫徹落實(shí)這種理念。懷柔教育不再是僅拘泥于知識(shí)的教育，而是向全面提高學(xué)生能力的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

(三)教育基礎(chǔ)設(shè)施情況較好

今天調(diào)研考察的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施都很好，特別是第三幼兒園，我在市里也考察過(guò)幾所幼兒園，第三幼兒園在基礎(chǔ)設(shè)施條件上與市里幼兒園相比差距不大，總體來(lái)看，我區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施情況還是不錯(cuò)的。

二、加大投入，促進(jìn)懷柔教育發(fā)展

前段時(shí)間，我們專門(mén)聽(tīng)取了解了教育工作三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”。我認(rèn)為下一步教育工作安排，就是要把教育作為民生的重要組成部分，全力推動(dòng)懷柔教育的三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”，這是我們這幾年工作的任務(wù)。懷柔教育的最終目的就是滿足懷柔人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的壓力很大。我區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望很強(qiáng)烈，都希望能去優(yōu)質(zhì)學(xué)校，造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)位嚴(yán)重不足。如果懷柔區(qū)每個(gè)學(xué)校都辦得很優(yōu)秀，就不會(huì)出現(xiàn)大部分孩子都涌向個(gè)別學(xué)校的現(xiàn)象。要全力實(shí)施懷柔教育的三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”，提升我區(qū)教育整體水平，促進(jìn)教育均衡化發(fā)展。

積極整合財(cái)政和人事的支持力量，加大教育投入。教育就是要大量投入，多投入才有高產(chǎn)出。當(dāng)然花錢(qián)不能解決所有問(wèn)題，但是資金是基礎(chǔ)和保障。沒(méi)有基礎(chǔ)，肯定不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，教育還要依靠人才，沒(méi)有優(yōu)秀的教育人才，有再多的資金、再宏偉的教育目標(biāo)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

三、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，為教育發(fā)展提供保障

優(yōu)勢(shì)教育資源要靠人才來(lái)支撐，要積極與區(qū)外的各種優(yōu)勢(shì)教育資源結(jié)合，共享人才和管理資源。我認(rèn)為在人才管理上我們還要做到以下幾點(diǎn)。

(一)引進(jìn)優(yōu)秀人才，加強(qiáng)隊(duì)伍培養(yǎng)

特別是教學(xué)一線的人才引進(jìn)，要解放思想，面向全國(guó)，可以在進(jìn)京指標(biāo)和戶口上給予傾斜，要保證“招得來(lái)，穩(wěn)得住”。同時(shí)，堅(jiān)持競(jìng)崗機(jī)制，堅(jiān)持公開(kāi)招考的方式，做到“逢進(jìn)必考”，才能真正引入優(yōu)秀人才。

深化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的合作交流，堅(jiān)持互派干部教師掛職學(xué)習(xí)。要努力辦好人民滿意的懷柔教育，就必須把握好干部教師的培養(yǎng)，提高干部管理水平和教師教學(xué)水平，提升懷柔教育教學(xué)的質(zhì)量。

(二)促進(jìn)教學(xué)改革，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)改革一直是個(gè)熱門(mén)話題，我們不能只教孩子做題考試。在觀摩一中班主任教授語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育手段十分豐富，通過(guò)投影、圖片、文字和音樂(lè)，將啟發(fā)式教育發(fā)揮到極致，這是教學(xué)改革理念上的一種表現(xiàn)，要進(jìn)一步抓好教學(xué)改革和創(chuàng)新。

(三)培養(yǎng)安全意識(shí)，強(qiáng)化安全責(zé)任

在教育管理上，要更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng)。近兩年教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目較多，包括校安工程、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園、城鄉(xiāng)一體化學(xué)校。這些都是民生問(wèn)題，無(wú)論在招投標(biāo)、施工、推進(jìn)或安全監(jiān)管上，絕對(duì)不能出問(wèn)題。如果哪個(gè)學(xué)?；蛴變簣@在建設(shè)或使用過(guò)程中達(dá)不到安全的要求，出現(xiàn)了事故，我們就成了千古罪人。我?guī)状胃裆酵緩?qiáng)調(diào)，必須要做安全工程、放心工程，絕對(duì)不能出問(wèn)題。

我們已經(jīng)開(kāi)了兩次專題會(huì)來(lái)研究校車(chē)安全問(wèn)題。目前懷柔沒(méi)有校車(chē)，學(xué)生上下學(xué)交通是個(gè)大問(wèn)題，所以出現(xiàn)了黑車(chē)、黑出租。每個(gè)月安全檢查時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多非法運(yùn)營(yíng)的車(chē)輛，一個(gè)小面包車(chē)?yán)锩鏀D了近20個(gè)孩子，這不是個(gè)別現(xiàn)象。我曾經(jīng)跟玉山同志和久剛同志商議討論解決辦法。認(rèn)為在短期內(nèi)配備校車(chē)不太現(xiàn)實(shí)，一是成本太高，二是學(xué)生相對(duì)分散，不利于集中接送。經(jīng)過(guò)討論我們提出了一個(gè)方案，還沒(méi)有推行，還需要進(jìn)一步研究，就是優(yōu)化公交線路，給予公交公司一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，把一些交通線路向村延伸，向周邊學(xué)校延伸，覆蓋學(xué)生上下學(xué)線路。同時(shí)調(diào)整運(yùn)營(yíng)時(shí)間上，以求符合學(xué)校上下學(xué)時(shí)間段，讓公交車(chē)暫時(shí)起到校車(chē)的作用，我認(rèn)為這個(gè)方案是短期內(nèi)解決懷柔校車(chē)問(wèn)題的一個(gè)可行方案。

同時(shí)要進(jìn)一步加大校園食品安全監(jiān)督力度。學(xué)校的食品安全方面是一點(diǎn)問(wèn)題都不能出的，要作為食品衛(wèi)生防范監(jiān)控的一個(gè)重點(diǎn)工作，這方面安全也是我們最關(guān)心的，絕對(duì)不能出現(xiàn)任何問(wèn)題。

(四)深化合作交流，改變教育模式

劃撥一些資金，蓋一棟樓，這很容易，但提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平是一個(gè)長(zhǎng)期工作，最便捷的方式就是跟優(yōu)勢(shì)教育資源學(xué)習(xí)合作。懷柔教委在這方面做了大量工作，取得了很好的成績(jī)，特別是張書(shū)記調(diào)來(lái)懷柔之后，我區(qū)跟西城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)行了充分對(duì)接，我希望這種對(duì)接不要流于形式，簽約很容易，兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)個(gè)面，談一下，吃頓飯，簽個(gè)協(xié)議就結(jié)束了，但是僅僅如此并不能起到實(shí)質(zhì)性作用，我認(rèn)為我區(qū)已經(jīng)跟很多優(yōu)勢(shì)教育資源簽訂合作協(xié)議，已經(jīng)設(shè)有首醫(yī)大教學(xué)基地、光明小學(xué)分校、首師大附屬紅中等學(xué)校，馬上也要有一○一分校，并且與實(shí)驗(yàn)二小、北京四中、北京八中都有合作關(guān)系。但怎么把合作交流落實(shí)好是很不容易的，不僅教委要高度重視，各學(xué)校校長(zhǎng)也要認(rèn)真落實(shí)，要積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)層面交流、教師相互指導(dǎo)等各項(xiàng)實(shí)質(zhì)性活動(dòng)，通過(guò)借鑒先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)收獲一些成果。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十四

一、做有靈魂的教師

人們常說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，因?yàn)槟愕墓ぷ鲗?duì)象不是生冷的機(jī)器，也不是奇思妙想后的設(shè)計(jì)，你面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的，富有靈動(dòng)的生命。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開(kāi)采，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書(shū)寫(xiě)美麗的人生。所以作為一名教師，我們不僅要傳授他們以知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí)，以及做人處事的道理。

在我們?nèi)粘９ぷ髦?，?huì)遇到很多的學(xué)生也許他們?cè)趯W(xué)習(xí)上暫時(shí)還存在著，這樣那樣的困難，只要老師給予他們正確的引導(dǎo)，他們將來(lái)可能會(huì)成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學(xué)生的成績(jī)不放手，而是應(yīng)從多方面去教育引導(dǎo)。在我們班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)不太好，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體，相信不久的將來(lái)他也會(huì)成為社會(huì)有用之。

二、融入學(xué)生

孫子兵法說(shuō)“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”，在面對(duì)一個(gè)個(gè)古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部。說(shuō)真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部，還真不是太容易。開(kāi)始可能是因?yàn)閷?duì)我這個(gè)大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽(tīng)的。后來(lái)他們被我的真情和誠(chéng)心打動(dòng)了，才讓我逐漸的走進(jìn)了他們的心靈。

清代思想家魏源曾經(jīng)說(shuō)：“不知人之短，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人，不可以教人。”融入學(xué)生使得我做起事來(lái)總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通，這樣可以預(yù)防很多危機(jī)事件的發(fā)生以及針對(duì)特定人群的進(jìn)行特殊教育。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預(yù)防。

三、讓學(xué)生做自己的主人

縱觀人類的歷史，每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)都是圍繞著“自由”而戰(zhàn)，同樣我們的孩子也要自由，有時(shí)候他們也想有自己的秘密和天地，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我一改其它的傳統(tǒng)方法，把權(quán)力下放到班長(zhǎng)和組長(zhǎng)那里，讓他們?nèi)ソM織班級(jí)的活動(dòng)，去策劃班級(jí)的黑板報(bào)，去培養(yǎng)自己的小種植等，讓他們?cè)诜N.種活動(dòng)中去學(xué)習(xí)。在參與班級(jí)管理的活動(dòng)中體驗(yàn)相互關(guān)心、相互尊重，讓他們了解對(duì)方，讓他們做自己的主人。

聽(tīng)到后我很震驚，這樣的事也許在你我身邊可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生。所以我對(duì)我班的學(xué)生沒(méi)有什么硬性的要求，只要你盡力就好。在娛樂(lè)上也沒(méi)什么太多的要求只要安全就行，對(duì)于大部分學(xué)生我會(huì)經(jīng)常對(duì)他聊天，幫他們疏導(dǎo)心理上想不通，或想不開(kāi)的地方。

以上就是這一年來(lái)我的一點(diǎn)小小的感慨和收獲，在這一年中我還有很多做的不到的地方，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點(diǎn)和幫助。

教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿篇十五

同志們：

今天，我們召開(kāi)年度高中教育教學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹?fù)P州市高中教育教學(xué)工作會(huì)議和市委、市政府深入推進(jìn)素質(zhì)教育座談會(huì)精神，總結(jié)過(guò)去一年來(lái)高中教育教學(xué)工作特別是高三教學(xué)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn);客觀分析面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)、新問(wèn)題;重點(diǎn)部署新學(xué)年全市高中教育教學(xué)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、明晰思路、落實(shí)責(zé)任，以更加振奮的精神，更加扎實(shí)的措施，更加務(wù)實(shí)的行動(dòng)，促進(jìn)全市高中教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。下面，我就進(jìn)一步做好全市高中教育教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、總結(jié)成績(jī)，秉承優(yōu)勢(shì)，不斷堅(jiān)定質(zhì)量提升信心

過(guò)去的一年，全市高中學(xué)校高揚(yáng)質(zhì)量效益的大旗，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，深入開(kāi)展高效課堂過(guò)關(guān)年活動(dòng)，立足課堂增效益，健全機(jī)制抓管理，精致備考促提升，取得了顯著的成績(jī)。

(一)深化改革，發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化

學(xué)校發(fā)展質(zhì)態(tài)有新變化。 步入了以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展軌道，深化了以制度建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)為主導(dǎo)的校園軟環(huán)境建設(shè)，實(shí)施了基于“預(yù)-學(xué)導(dǎo)航”模式的課堂教學(xué)改革。 教師教學(xué)質(zhì)態(tài)有新變化。 全體高中教育工作者特別是高三教師解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力爭(zhēng)先，以永不停滯的工作熱情、不斷超越的工作追求、干則必成的工作睿智，科學(xué)有效地應(yīng)對(duì)20xx年高考。 學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)有新變化。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了提升。尤其在規(guī)范辦學(xué)行為的要求下，學(xué)生“課余學(xué)習(xí)”、“周末安排”井然有序，有效利用。

(二)強(qiáng)化目標(biāo)，局部領(lǐng)域有新突破

目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。 20xx 年，我市本科上線2129人，上線率為36%，比20xx年提高了3個(gè)百分點(diǎn)。其中普通類增加119人，藝體雙達(dá)線增加52人。 高分段有突破。 揚(yáng)州市縣市區(qū)文、理科第一名都在我市產(chǎn)生。全省前500名我市文科9人，理科4人，前1000名文科16人，理科7人，其中高郵中學(xué)理科考生徐晨(總分404分，選修a+、a)，列全省第124名。 體藝類有增長(zhǎng)。 藝體類本科上線率明顯提高，尤其是省統(tǒng)考雙達(dá)線人數(shù)顯著增加。

(三)優(yōu)化管理，推進(jìn)改革有新舉措

局機(jī)關(guān) 建立并完善了領(lǐng)導(dǎo)班子成員及科室聯(lián)系學(xué)校制度、教學(xué)視導(dǎo)制度、質(zhì)量調(diào)研制度、目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理的制度化，尤其為高三年級(jí)備考、研考、會(huì)考定向護(hù)航，發(fā)揮了導(dǎo)向、監(jiān)測(cè)、服務(wù)的功能。 各校 堅(jiān)持以教學(xué)管理為中心，健全了督查機(jī)制，完善了激勵(lì)機(jī)制，《揚(yáng)州市中小學(xué)有效教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、《高郵市高效課堂推進(jìn)年實(shí)施方案》等教學(xué)要求在許多學(xué)校得到了很好的貫徹。 學(xué)校年管會(huì) 立足班級(jí)管理、課堂管理，跟蹤教師管理、學(xué)生管理，高三年管會(huì)重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目管理、細(xì)節(jié)管理，組織教師培訓(xùn)提升，指導(dǎo)教師科學(xué)備考，優(yōu)化過(guò)程，提增效益。

(四)聚焦課堂，課堂效益有新提升

一是堅(jiān)持有效備課。 實(shí)施備課目標(biāo)考核，突出備課組織流程，加強(qiáng)備課過(guò)程監(jiān)控，優(yōu)化備課管理臺(tái)賬，確保備課活動(dòng)經(jīng)常化、參與面和有效度。 二是堅(jiān)持有效教學(xué)。 把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把思考空間還給學(xué)生，把訓(xùn)練時(shí)間留給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。臨澤中學(xué)將高效課堂納入教學(xué)常規(guī)督查和考核，促進(jìn)教師真參與;三垛中學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)小組建設(shè)和評(píng)定，促進(jìn)學(xué)生真參與。 三是堅(jiān)持有效作業(yè)。 各校結(jié)合校情、學(xué)情及時(shí)收集、遴選、編印市局統(tǒng)一的導(dǎo)學(xué)案，做到“人有一案，人人有案”，以“案”引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中探究、課后拓展，提高了作業(yè)的實(shí)效。

成績(jī)的取得，證明了全市教育工作者尤其是高三教師是一支講奉獻(xiàn)、善鉆研、能吃苦、重團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。成績(jī)的取得，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，凝聚著廣大教師的智慧、心血和汗水。在此，我代表市教育局，向全市教育工作者，向辛勤工作在高三教學(xué)一線的廣大教師表示親切的慰問(wèn)和崇高的敬意!

二、客觀分析，深刻反思，積極研究解決問(wèn)題對(duì)策

在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我市高中教育發(fā)展水平與構(gòu)建“精致校園、特色校園、幸福校園”的目標(biāo)尚有一定距離;學(xué)校教育管理質(zhì)態(tài)與全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求還不能完全適應(yīng);教育教學(xué)效能與社會(huì)的期望還有很大差距。為此，7月份以來(lái)，圍繞“總結(jié)、反思、謀劃”這一主題，局長(zhǎng)室及相關(guān)科室分別組織召開(kāi)了高中校長(zhǎng)、年管會(huì)主任、備課組長(zhǎng)、學(xué)科教師專題調(diào)研會(huì)，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在以下幾個(gè)亟待解決的問(wèn)題上取得了共識(shí)。

(一)質(zhì)量意識(shí)需要進(jìn)一步增強(qiáng)

狠抓質(zhì)量是民愿之所在。 社會(huì)評(píng)價(jià)教育主要是通過(guò)高考數(shù)據(jù)直觀感受和認(rèn)識(shí)?？梢哉f(shuō)，高中教育質(zhì)量尤其是高考質(zhì)量，已經(jīng)成為牽動(dòng)民心、關(guān)乎民愿的大事。但在進(jìn)一步“規(guī)范辦學(xué)”，實(shí)施“教育新政”的背景下，部分學(xué)校沒(méi)有把規(guī)范辦學(xué)行為和提高教學(xué)質(zhì)量有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，思想彷徨，一度出現(xiàn)責(zé)任不明，措施不力，督查不嚴(yán)，質(zhì)量徘徊等現(xiàn)象，影響了人民群眾對(duì)教育的滿意度。 抓好質(zhì)量是形勢(shì)之所需。 觀照今年的高考,橫比有差距：高分段雖有突破，但本二絕對(duì)數(shù)、上線率、學(xué)科均分、b率等指標(biāo)，尤其是本一以上人數(shù)明顯處于劣勢(shì)，部分學(xué)校在大市坐標(biāo)系中明顯處于壓力位置;縱比增幅不大：標(biāo)兵越來(lái)越遠(yuǎn)，追兵越來(lái)越近，全市高考“體量”急待擴(kuò)張，分段提升亟待破解，質(zhì)量層次有待提升。

(二)應(yīng)對(duì)策略需要進(jìn)一步優(yōu)化

年管會(huì)統(tǒng)籌管理需要優(yōu)化。 年管會(huì)管理的扁平化程度不高，缺少追求精致的境界，缺少有效的執(zhí)行，缺少到位的檢查，缺少責(zé)任追究的機(jī)制，缺少有效的考核獎(jiǎng)懲。 質(zhì)量管理機(jī)制需要健全。 不少學(xué)校將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資傾其所有配備高三，致使高一、高二年級(jí)師資失衡，施教水平不高。三個(gè)年級(jí)管理脫節(jié)，缺少必要的質(zhì)量鏈接和移交。 文理學(xué)科組合需要優(yōu)化。 一些學(xué)校在文理、藝體分科指導(dǎo)方面，缺乏科學(xué)預(yù)測(cè)和合理引導(dǎo)，出現(xiàn)了強(qiáng)制分流和隨意分流兩個(gè)極端。部分學(xué)校物理方向優(yōu)質(zhì)生源齊聚，但有效貢獻(xiàn)明顯不足。抓平衡促有效匹配需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 教學(xué)策略需要優(yōu)化。 不重視基礎(chǔ)教學(xué)，一輪復(fù)習(xí)起點(diǎn)較高，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有能在復(fù)習(xí)中得到進(jìn)一步鞏固和提升;有的教師關(guān)注資料比關(guān)注考綱、考卷、學(xué)生、教材更有興趣，被資料牽著鼻子走，脫離學(xué)情，缺乏針對(duì)性。

(三)隊(duì)伍素質(zhì)需要進(jìn)一步提升

在實(shí)施教育新政的背景下，個(gè)別校長(zhǎng)缺乏對(duì)規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵建設(shè)的敏銳洞察與深刻反思，對(duì)學(xué)校的創(chuàng)新管理、優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解;有的校長(zhǎng)在高效課堂建設(shè)上，缺乏領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)，缺失領(lǐng)導(dǎo)技能，缺少領(lǐng)導(dǎo)智慧，因而學(xué)校推進(jìn)力度不大，實(shí)施策略不多，考核機(jī)制不全。全市高中教師隊(duì)伍建設(shè)雖有較大提升，但整體素質(zhì)仍然不高。有的學(xué)科缺乏引領(lǐng)人物和業(yè)務(wù)骨干，制約了部分學(xué)科教師素質(zhì)整體提升;有的教師忽視學(xué)習(xí)、精力分散、缺少?gòu)?qiáng)有力的內(nèi)驅(qū)力，產(chǎn)生了明顯的職業(yè)倦怠;部分骨干教師一味地“腳踏實(shí)地”而不“關(guān)注窗外”，涸澤而漁，導(dǎo)致專業(yè)化發(fā)展遲緩。

(四)環(huán)節(jié)管理需要進(jìn)一步落實(shí)

一些學(xué)校學(xué)科備課組、教研組分工的形式多，研課的細(xì)節(jié)少;集體說(shuō)教的多，微觀操作層面的少;研究知識(shí)的多，研究學(xué)生的少。集體備課的“三研”(教的研究、學(xué)的研究、作業(yè)處理的研究)“四備”(個(gè)人主備、集體討論、個(gè)人再備、教后反思)制度沒(méi)有得到很好的落實(shí)。 不少課堂還是教師“陣地戰(zhàn)”， 學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到體現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)方式?jīng)]有根本優(yōu)化; 不少學(xué)校學(xué)生還在“題海戰(zhàn)”， 教師缺少對(duì)作業(yè)的針對(duì)性設(shè)計(jì)，缺少對(duì)練習(xí)資料的精選，也缺少糾錯(cuò)反饋的流程; 一些學(xué)校的考試仍是“突擊戰(zhàn)”， 缺少針對(duì)性、系統(tǒng)性，喪失了考試的診斷、評(píng)價(jià)、信息功能; 很多學(xué)校課后輔導(dǎo)依舊“游擊戰(zhàn)”， “自上而下”為輔導(dǎo)而輔導(dǎo)，缺少個(gè)性化、系統(tǒng)化，效果不佳。

三、厘清思路，科學(xué)謀劃，奮力勇攀質(zhì)量增長(zhǎng)新高

(一)指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為引領(lǐng)，以質(zhì)量提升為主題，以轉(zhuǎn)型發(fā)展為主線，以教科研為主驅(qū)動(dòng)，堅(jiān)持高效課堂推進(jìn)年工作主題，進(jìn)一步落實(shí)“三全”質(zhì)量觀，進(jìn)一步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色普通高中建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革，強(qiáng)化內(nèi)涵提升，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展和特色發(fā)展。

(二)工作目標(biāo)

質(zhì)量提升長(zhǎng)效推進(jìn)。 堅(jiān)持以人為本，全力加強(qiáng)有效德育，著力深化高效課堂，大力推進(jìn)實(shí)效教科研，努力創(chuàng)新學(xué)校管理模式，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，努力形成責(zé)任明晰、領(lǐng)導(dǎo)有力、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、保障到位的質(zhì)量管理長(zhǎng)效推進(jìn)工作機(jī)制。 語(yǔ)數(shù)外學(xué)科均衡推進(jìn)。 在統(tǒng)籌高中教學(xué)全程的基礎(chǔ)上，打牢“三根樁”。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)籌安排語(yǔ)數(shù)外學(xué)科與選修學(xué)科的教學(xué)序時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)，猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮。 選修達(dá)標(biāo)分類推進(jìn)。 在追求大面積提升的基礎(chǔ)上，語(yǔ)數(shù)外與選修學(xué)科的匹配度有所突破，努力去d抓必修，提a率重雙b攻選修，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“走得掉”并“走得好”。 文化建設(shè)整體推進(jìn)。 以“三全”質(zhì)量觀指導(dǎo)高中教育教學(xué)工作，全面開(kāi)展特色高中建設(shè)和高中課程基地建設(shè)。積極創(chuàng)設(shè)勵(lì)志、和諧、向上的高三文化。最終實(shí)現(xiàn)“排名靠前、指標(biāo)進(jìn)位、特色鮮明”的奮斗目標(biāo)。

(三)主要措施

1. 充分解放思想，主觀認(rèn)識(shí)再深化

有句老話“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。要實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)工作的新突破，首先要解放思想，摒棄束縛，客觀分析內(nèi)因。一棄陳舊學(xué)生觀，堅(jiān)持以生為本。學(xué)生觀是教師對(duì)學(xué)生本質(zhì)特征和培養(yǎng)方向所持的基本認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度，直接決定著教育質(zhì)態(tài)和教學(xué)質(zhì)量。受陳舊學(xué)生觀影響及應(yīng)試教育制約，在少數(shù)校長(zhǎng)和部分教師中還存在種種不正確的學(xué)生觀，如：師道尊嚴(yán)、絕對(duì)服從、強(qiáng)力壓服、先天定型、分?jǐn)?shù)唯一等，將學(xué)生視為被動(dòng)接受知識(shí)的容器，缺少對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重、平等和信賴，不能認(rèn)清學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性、充滿活力和生機(jī)的社會(huì)人。教育干部和廣大教師要牢固樹(shù)立正確的學(xué)生觀，弘揚(yáng)學(xué)生主體精神，營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系。二破生源決定論，堅(jiān)定人盡其才。如皋市生源也搞一刀切，該市只有三流生源的城西中學(xué)，每年600多人參加高考，有100多人達(dá)普通類本二以上。上海七寶中學(xué)、如東?茶中學(xué)也都證明了生源不是質(zhì)量的唯一決定。我們決不能把高考成敗歸結(jié)為“生源”好差，要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展，都能成功，關(guān)鍵在于因材施教，在于轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，讓學(xué)生怎么考上大學(xué)，考上什么樣的大學(xué)，永遠(yuǎn)值得我們深刻研究和實(shí)踐。三廢“五嚴(yán)”限制論，堅(jiān)守辦學(xué)“底線”?！拔鍑?yán)”規(guī)定的出臺(tái)，目的是確保學(xué)校健康發(fā)展，確保學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，確保教育質(zhì)量持續(xù)提升。不能把“五嚴(yán)”片面理解為不談質(zhì)量、不要質(zhì)量，理解為對(duì)質(zhì)量的“放任自流”，使規(guī)范辦學(xué)成為少數(shù)人不負(fù)責(zé)任、不思進(jìn)取的擋箭牌。必須認(rèn)識(shí)到，規(guī)范辦學(xué)行為是硬道理，提升教育質(zhì)量也是硬道理。兩者相輔相成、相互促進(jìn)。四除本本經(jīng)驗(yàn)論，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有益于反思提升，而一味墨守經(jīng)驗(yàn)、依賴經(jīng)驗(yàn)只能原地轉(zhuǎn)圈。我們不能死抱經(jīng)驗(yàn)而固步自封，也不能憑借經(jīng)驗(yàn)而唯命是從。死守“一講到底”的經(jīng)驗(yàn)方法，固守“滿堂灌”的經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，注定?huì)在競(jìng)爭(zhēng)中慘敗，在前進(jìn)中落伍。五消爬坡畏難論，堅(jiān)信事在人為。勇攀高考質(zhì)量高峰，需要的是意志和耐力。“為伊消得人憔悴”是我們的目標(biāo)追求，“衣帶漸寬終不悔”是我們的追求精神。學(xué)生基礎(chǔ)差不可怕，怕的是沒(méi)有潛心研究、誨人不倦的品質(zhì);骨干教師少不可怕，怕的是沒(méi)有專業(yè)成長(zhǎng)、培優(yōu)拔尖的機(jī)制;教師年齡大不可怕，怕的是沒(méi)有埋頭苦干、勇于探究的精神;沒(méi)有教過(guò)高三不可怕，怕的是沒(méi)有目標(biāo)指引、科學(xué)備考的舉措。

2. 重視有效德育，育人質(zhì)量再提高

一是要從助推質(zhì)量提升的高度上認(rèn)識(shí)德育。 德育的功能主要是為行動(dòng)激活動(dòng)力。各校要始終把德育放在學(xué)校一切工作的首位，要始終把開(kāi)展好學(xué)校德育工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的助推器，作為深入實(shí)施素質(zhì)教育的根本途徑。 二是要從開(kāi)展德育活動(dòng)的效果上優(yōu)化德育。 德育活動(dòng)的效果直接決定著德育工作的成效。各校要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育專題教育、心理健康教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成聯(lián)接家庭、聯(lián)通社會(huì)的教育合力，促進(jìn)高中生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。規(guī)范辦學(xué)行為后，學(xué)生有了更多自由的時(shí)間和空間，各校尤其是高三年級(jí)要有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展適合校情、適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需要的德育活動(dòng)。 三是要從激發(fā)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力的層面上延伸德育。 要把教育過(guò)程變成陶冶學(xué)生情操、養(yǎng)育學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程。要通過(guò)主題班會(huì)、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等渠道，通過(guò)諸如競(jìng)技比賽、小組合作、特殊家訪等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、積極、向上的人生追求，使高中生尤其是高三學(xué)生在學(xué)習(xí)、做人的道路上眼更亮，心更明，志更堅(jiān)，情更切。

3. 狠抓實(shí)效科研，教學(xué)過(guò)程再優(yōu)化

要以研“課”為立足點(diǎn)，為深化高效課堂夯實(shí)基礎(chǔ)。 質(zhì)量提升的關(guān)鍵在課堂?！爸唤滩谎袆t淺，只研不教則空”。要集中精力深入聚焦課堂教學(xué)，建立健全持續(xù)推進(jìn)課改的動(dòng)力機(jī)制、操作機(jī)制，今年各校要完成高效課堂的建模工作，讓教學(xué)行為執(zhí)行有據(jù)。要精心選配好教研組長(zhǎng)，充分提高教研組適應(yīng)課程改革的執(zhí)行力，要通過(guò)“示范課”、“研討課”和“解剖課”來(lái)解決導(dǎo)學(xué)案的編制、復(fù)備、操作等環(huán)節(jié)問(wèn)題。學(xué)校校長(zhǎng)、年管會(huì)主任必須帶頭進(jìn)課堂，帶頭關(guān)注和思考課堂，帶頭研究和改進(jìn)課堂。局機(jī)關(guān)教研室要進(jìn)一步完善教學(xué)信息鏈，創(chuàng)新教研方式，推行“一線工作法”，降低教研重心，加強(qiáng)對(duì)高中教學(xué)尤其是課堂教學(xué)的調(diào)研、指導(dǎo)和服務(wù)。教研員要深入課堂、深入教師、深入研究，不僅做優(yōu)秀的“登山員”，更要做優(yōu)秀的“潛水員”，經(jīng)?！跋滤?，敢于“試水”，真正把全市高效課堂建設(shè)引向“深水”。 要以研“學(xué)”為突破點(diǎn)，為促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展激發(fā)動(dòng)力。 要研學(xué)生的“學(xué)”。 要深入研究學(xué)情，從學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、潛在特點(diǎn)出發(fā)，努力提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的廣度、深度與自覺(jué)度;要深入研究學(xué)法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)整理、學(xué)會(huì)反思，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收率、轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)出率;要深入研究學(xué)態(tài)，堅(jiān)持“學(xué)生為本”，切實(shí)關(guān)注不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到不同程度、不同方面的收獲和提高，真正讓后進(jìn)生“吃得了”、中等生“吃得飽”、尖子生“吃得好”。真正轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)的視角，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)態(tài)。 要研教師的“學(xué)”。 各校要強(qiáng)化校本學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，開(kāi)展考學(xué)活動(dòng)，通過(guò)以課代學(xué)、以會(huì)代學(xué)、以考代學(xué)、以賽代學(xué)、以評(píng)代學(xué)，大力提升師資隊(duì)伍素質(zhì)。各校校長(zhǎng)要大力倡導(dǎo)并身體力行學(xué)習(xí)之風(fēng)、書(shū)卷之氣、文化之范。 要以研“題”為生長(zhǎng)點(diǎn)，為提升高考質(zhì)量構(gòu)筑保障。 從 教師 層面看， 各校要結(jié)合集體備課、校本教研等活動(dòng)，開(kāi)展豐富的試題研究活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教師解題能力的培養(yǎng)，尤其要加強(qiáng)教師原創(chuàng)試題、試題變式能力的培養(yǎng);要經(jīng)常性開(kāi)展諸如命題、說(shuō)題、解題、變題等各種競(jìng)技活動(dòng)，引導(dǎo)教師判斷命題動(dòng)態(tài)、領(lǐng)略命題策略，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)課試題教學(xué)的針對(duì)性。 從 學(xué)生 層面看， 各校要重點(diǎn)研究學(xué)生閱題、審題、解題、答題能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)審題，掌握解題規(guī)律和基本方法。 要以研“考”為拓展點(diǎn)，為優(yōu)化備考策略提供決策。要 認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》、《考試說(shuō)明》，逐字逐句鉆研，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，尤其是考題研究要深入：橫向研究，找新意、看特征;縱向研究，找走勢(shì)、看異同;分類研究，找個(gè)性、看信息;綜合研究，找共性、看規(guī)律。要搜尋外地外校新高考的研究成果，形成校本化、個(gè)性化研究成果。教研室、中心組要注重收集、研究、反饋有關(guān)高考信息，把考試研究作為教科研的重要內(nèi)容;教研員要進(jìn)一步瞄準(zhǔn)高考的前沿，捕捉最新信息，每次?？甲龊谩峨p向細(xì)目表》，充分體現(xiàn)考卷的診斷功能、評(píng)價(jià)功能、信息功能，要在分析?？紨?shù)據(jù)的有效性、預(yù)測(cè)性、準(zhǔn)確性等方面下功夫，為優(yōu)化復(fù)習(xí)備考提供決策。

4. 關(guān)注統(tǒng)籌管理，科學(xué)謀劃再精細(xì)

謀“優(yōu)化組合”，合理調(diào)控學(xué)校資源配備。 要 統(tǒng)籌各年級(jí)的目標(biāo)任務(wù)。 高一、高二年級(jí)要打好基礎(chǔ)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，著力增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的建構(gòu)能力，基本解題能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。選修科目尤其是高一、高二、一輪復(fù)習(xí)要解決達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，減輕高三壓力，高三年級(jí)要強(qiáng)攻語(yǔ)數(shù)英，猛攻數(shù)學(xué)，提升能力。要制定科學(xué)、合理的質(zhì)量目標(biāo)評(píng)價(jià)機(jī)制、質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，完成高中三個(gè)年級(jí)的“質(zhì)量鏈”。要加強(qiáng)學(xué)科管理，包括計(jì)劃的管理、作業(yè)的管理、考試的管理，要重視備課組長(zhǎng)的選配和考核，明確備課組長(zhǎng)的職權(quán)利，放大備課組長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)中的核心作用。 要 優(yōu)化組合師資配備。 各校在兼顧高一、高二的前提下，要進(jìn)行師資優(yōu)化組合，合理配置。高中起始年級(jí)是奠基階段，決定著高考70%內(nèi)容的學(xué)習(xí)成效，決定了學(xué)生今后的發(fā)展方向。各校一定要改變過(guò)去那種只重視畢業(yè)班教學(xué)而輕視起始年級(jí)管理的做法，時(shí)間上多向高一年級(jí)靠，精力上多向高一年級(jí)投，特別是班主任的選配;高二、高三年級(jí)是助跑和沖刺階段，要著力建立精干、智慧的教師團(tuán)隊(duì)，要將一批有實(shí)力、有精力、有魄力的中青年骨干教師推上關(guān)鍵年級(jí)的主要崗位接受鍛煉，并充分發(fā)揮以老帶新的作用，為他們提供創(chuàng)造與開(kāi)拓的舞臺(tái)。 要 統(tǒng)籌學(xué)生資源配備。 優(yōu)化組合學(xué)生資源，班級(jí)組合既要體現(xiàn)分層教學(xué)，也要形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍;學(xué)生選科既要符合學(xué)生特長(zhǎng)，也要圍繞高招政策。 謀“學(xué)科配對(duì)”，全面提升“3”“2”匹配比率。 要強(qiáng)化 協(xié)調(diào)促均衡。 江蘇高考方案的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)科均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，這就要求各校要統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科與語(yǔ)數(shù)外的關(guān)系，協(xié)調(diào)好語(yǔ)數(shù)外三門(mén)內(nèi)在的關(guān)系，協(xié)調(diào)好選修學(xué)科之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)好藝體考生專業(yè)課與文化課之間的關(guān)系，最大限度地做到各學(xué)科課時(shí)安排班情化，最大限度地調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師積極性，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的主動(dòng)性，以各門(mén)學(xué)科的均衡提高來(lái)提升學(xué)校的綜合實(shí)力，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力。 要強(qiáng)化 匹配抓大面積。 在各門(mén)選修學(xué)科努力提高b率和語(yǔ)數(shù)外學(xué)科努力提高單科成績(jī)的基礎(chǔ)上，要高度重視匹配度的研究。要認(rèn)真研究語(yǔ)數(shù)外達(dá)線學(xué)生與雙b學(xué)生的配對(duì)關(guān)系，細(xì)化到班級(jí)，細(xì)化到備課組，努力提高語(yǔ)數(shù)外達(dá)線與雙b達(dá)標(biāo)的匹配度;要認(rèn)真研究各學(xué)科組合中兩門(mén)選修學(xué)科達(dá)b學(xué)生的配對(duì)關(guān)系，細(xì)化到每個(gè)學(xué)生，細(xì)化到具體學(xué)科，努力提高選修學(xué)科組合內(nèi)的雙b匹配度;要認(rèn)真研究藝體考生專業(yè)合格與文化成績(jī)達(dá)線的配對(duì)關(guān)系，關(guān)注體量，提升質(zhì)量，文化和專業(yè)雙管齊下，努力提高藝體考生雙達(dá)線的匹配度。真正實(shí)現(xiàn)以高匹配度帶動(dòng)均衡提高，以高匹配度促進(jìn)大面積提升。要高度重視達(dá)本一線學(xué)生高匹配的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生源群體在高考中的優(yōu)勢(shì)群發(fā)。 謀“轉(zhuǎn)臨培優(yōu)”，有效實(shí)施分層分段提升。 要突出 重點(diǎn)抓臨界生。高三年級(jí)的復(fù)習(xí)尤其是最后階段的沖刺，主要目標(biāo)就是各類臨界生的轉(zhuǎn)化，學(xué)校質(zhì)量的提升幅度也主要取決于各類臨界生能否順利轉(zhuǎn)化。各校要在臨界生的界定、輔導(dǎo)、動(dòng)態(tài)管理等方面狠下功夫，要擴(kuò)大選苗、育苗、保苗的范圍，努力提高工作的有效性。同時(shí)，要科學(xué)、扎實(shí)做好補(bǔ)差、補(bǔ)薄、補(bǔ)弱工作。 要突出 培尖抓高分段。 從高一年級(jí)開(kāi)始就要全面規(guī)劃拔尖學(xué)生培養(yǎng)工作，組織攻關(guān)小組，深入開(kāi)展研究，采取切實(shí)措施。高郵中學(xué)、第一中學(xué)要在培養(yǎng)尖子生方面傾注更多的精力，尤其要在班級(jí)組織與管理，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)等方面分類要求，單獨(dú)考核，力爭(zhēng)在高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)方面獲得大突破，取得好成績(jī)。

5. 創(chuàng)新特色發(fā)展，辦學(xué)品位再提升

一是要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校管理。 要 優(yōu)化過(guò)程性管理。 高中管理是長(zhǎng)線工程，要注重突出規(guī)范管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)年級(jí);實(shí)施流程管理，突出關(guān)鍵年級(jí);強(qiáng)化目標(biāo)管理，確保沖刺年級(jí)。要健全決策、監(jiān)督、管理體系，完善科學(xué)、有序、精致的流程臺(tái)賬。要進(jìn)一步完善高中教育綜合評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，逐步加大“三全”質(zhì)量觀在評(píng)價(jià)學(xué)校、表彰學(xué)校中的權(quán)重。 要 構(gòu)建重心下移的管理機(jī)制。 校領(lǐng)導(dǎo)既是指揮員，更是戰(zhàn)斗員，要做到“實(shí)情在一線掌握，問(wèn)題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實(shí)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造”，把管理的重心下移到班級(jí)，下移到課堂。二是要?jiǎng)?chuàng)新特色建設(shè)。 “特色建設(shè)”是省、市《特色普通高中建設(shè)方案》中的根本要求。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，精心實(shí)施。 可 在學(xué)校文化上體現(xiàn)“特色”， 重視育人風(fēng)格、育人模式的提煉，在文化建設(shè)、人才培養(yǎng)、綜合實(shí)踐等層面體現(xiàn)特色; 可 在課程建設(shè)上呈現(xiàn)“特色”， 開(kāi)展高中課程個(gè)性化設(shè)計(jì)和特色課程建設(shè)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在外語(yǔ)語(yǔ)言、藝術(shù)體育、科技創(chuàng)新、數(shù)理學(xué)科、教學(xué)模式上呈現(xiàn)特色; 可 從機(jī)制建設(shè)上展現(xiàn)“特色”， 創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，努力在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面展現(xiàn)特色。根據(jù)省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的要求，全市所有高中學(xué)校力爭(zhēng)都有1個(gè)省級(jí)特色項(xiàng)目，四星級(jí)高中都有1個(gè)以上省級(jí)特色項(xiàng)目。 三是要?jiǎng)?chuàng)新品牌建塑。 目前，我市在揚(yáng)州市乃至全省有影響力的品牌學(xué)校還不多，品牌學(xué)校的品牌效應(yīng)還不夠大。各校要加大力度，努力建塑學(xué)校品牌，把品牌學(xué)校建設(shè)成對(duì)外交流的窗口和對(duì)內(nèi)示范的榜樣。各校要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，充分挖掘自身潛力，合理定位發(fā)展目標(biāo)，樹(shù)立富有校本特征的品牌學(xué)科，打造具有校本特色的品牌教師，建設(shè)品牌教學(xué)模式、品牌管理模式和獨(dú)具特色的學(xué)生發(fā)展模式。

6. 突出抓好高三，目標(biāo)落實(shí)再進(jìn)位

一是要著力強(qiáng)化“領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任”。 各高中校長(zhǎng)是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，年管會(huì)主任、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任是主要責(zé)任人。要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)要精心安排得力的人、能負(fù)得了責(zé)的人擔(dān)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)和班主任的角色。校長(zhǎng)要把全部時(shí)間放到抓管理上，把全部智慧放到抓質(zhì)量上，把全部精力放到抓細(xì)節(jié)上，真正以業(yè)務(wù)上的“專家”、管理上的“行家”和人格品質(zhì)上的“大家”詮釋一個(gè)高中校長(zhǎng)應(yīng)擔(dān)的責(zé)任。二是要努力加強(qiáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作”。 學(xué)校之間、學(xué)科之間、教師之間要通力合作，互通信息、互相啟迪、互助發(fā)展，要在競(jìng)爭(zhēng)中求合作，在合作中謀發(fā)展，在發(fā)展中得共贏。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，實(shí)行班級(jí)捆綁考核、組內(nèi)捆綁考核，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)、高效的高三工作氛圍，創(chuàng)設(shè)“同為高三流汗水，同為高三出主意，同為高三付熱情”的高三工作精神。 三是要全力突出“科學(xué)備考”。 要 有序備考 。 要有機(jī)統(tǒng)一備考復(fù)習(xí)的進(jìn)度、深度和效度，要及時(shí)、準(zhǔn)確地做好備考方向評(píng)估、質(zhì)量分析工作，要認(rèn)真制定、審定、督查各科教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助教師克服備考過(guò)程中的倦怠性、無(wú)序性、盲目性，指導(dǎo)各學(xué)科教師科學(xué)備考。 要 策略備考。 真正落實(shí)“強(qiáng)化基礎(chǔ)，猛攻語(yǔ)數(shù)外，強(qiáng)攻數(shù)學(xué)，狠抓匹配”的備考策略。“得基礎(chǔ)者得天下、得數(shù)學(xué)者得江山。”要堅(jiān)持在夯實(shí)基礎(chǔ)、猛攻數(shù)學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語(yǔ)學(xué)科調(diào)節(jié)功能的發(fā)揮;要充分汲取今年高考的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)本校的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)高考復(fù)習(xí)備考工作。 要 務(wù)實(shí)備考。 著力解決教學(xué)中幾個(gè)突出的問(wèn)題：知識(shí)方法達(dá)“四清”(堂堂清、日日清、周周清、月月清)、備課做到“三研”“四備”、作業(yè)做到“四精四必”、試卷評(píng)講做到“四有”(有考情分析、有歸因分析、有糾錯(cuò)鞏固、有反思提升)?！皞錈o(wú)定法，貴在得法?！标P(guān)鍵是把握好備考期間復(fù)習(xí)課與評(píng)講課的要領(lǐng)，提高兩課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備考效益提升的最大化。 四是要大力落實(shí)“發(fā)展目標(biāo)”。 要 堅(jiān)定目標(biāo)意識(shí)。 各校要科學(xué)建立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，理性定位發(fā)展目標(biāo)。要通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，傳達(dá)本次會(huì)議精神，動(dòng)員師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，要及時(shí)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，傳遞目標(biāo)，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。做到目標(biāo)任務(wù)早布置、早落實(shí)、早安排。 要 實(shí)施目標(biāo)管理。 以目標(biāo)來(lái)引領(lǐng)高中教學(xué)、高考復(fù)習(xí)、高三備考;以目標(biāo)來(lái)調(diào)動(dòng)、激勵(lì)教師和學(xué)生，堅(jiān)決消除無(wú)目標(biāo)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、教師和學(xué)生，做到目標(biāo)多元化;以目標(biāo)來(lái)推動(dòng)各?！板e(cuò)位發(fā)展”，高郵中學(xué)要強(qiáng)化高分段和本一上線率，第一中學(xué)要提升本一、本二的上線率，其它學(xué)校要在加大普通類上線率的同時(shí)，增加體藝類上線人數(shù)。市教育局將進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)功臣、管理功臣的表彰力度，對(duì)成績(jī)突出的高三畢業(yè)班教師在各類評(píng)優(yōu)晉級(jí)中給予傾斜。

同志們，新的形勢(shì)孕育新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動(dòng)力。我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，準(zhǔn)備接受新一輪的檢驗(yàn)。讓我們?cè)谑形?、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，審時(shí)度勢(shì)，科學(xué)運(yùn)籌，銳意進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我市高中教育教學(xué)質(zhì)量新提升，為實(shí)現(xiàn)“五個(gè)高郵”建設(shè)貢獻(xiàn)我們的智慧和汗水!

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