通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活中的成長和變化。寫心得體會時，我們要注重態(tài)度和情感，用真誠和積極的語言傳遞我們的情感和感悟。通過閱讀這些心得體會范文，你能夠更好地理解自己在學習和工作中遇到的問題，并思考如何改進自己。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，教師的作用變得越來越重要，對教師的要求也越來越高。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，教育部門開展了一系列的職工培訓活動。我有幸參加了一次教師職工素質(zhì)培訓活動，通過這次培訓我深刻體會到了教師職工培訓的重要性，并對自己的教書育人之道有了更深入的思考。
第一段：培訓的目標和意義
教師職工素質(zhì)培訓是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，以適應社會和學生需求的培養(yǎng)和發(fā)展。這次培訓的目標是提高教師的教育教學能力，豐富教師的課堂教學方法和技巧。這有助于我們更好地開展教育教學工作，提高學生的學習效果。同時，培訓還可以增強教師的教育理論知識，拓寬思維，提高自身素養(yǎng)，進一步增強對教育事業(yè)的熱情和信心。
第二段：培訓內(nèi)容與方式
這次培訓主要包括課堂教學技巧、教育教學理論知識和教育心理學等方面的內(nèi)容。通過專家的講解、互動式的授課和案例分析等教學方式，我們不僅增加了對教育教學理論知識的了解，還掌握了實際教學中的一些技巧和方法。此外，培訓中還開展了小組討論和角色扮演等活動，使我們能夠在互動中學習和探討，相互借鑒和分享經(jīng)驗。
第三段：培訓所獲得的啟示和收獲
通過這次培訓，我意識到了一個合格教師不僅需要扎實的學科知識，更需要不斷提升自己的教育教學技能。只有掌握了先進的教學方法和技巧，才能更好地引導學生，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。同時，培訓還使我認識到了學生的心理特點對教學的重要性，了解了一些基礎的教育心理學知識，有助于我更好地與學生溝通和理解，避免一些不必要的教育錯誤。
第四段：培訓對自身的影響和提升
通過這次培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和教育理論的儲備，還提高了自己的教學技能和教育教學能力。我學會了針對不同學生的特點和需求制定不同的教學計劃和教學策略，學會了利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進行教學，使課堂更加生動有趣。同時，通過與各地的教師們交流和互動，我拓寬了自己的視野，開闊了思維，提升了自己的教育教學素養(yǎng)。
第五段：總結與展望
通過這次培訓，我深刻體會到了教師職工素質(zhì)培訓的重要性，只有不斷提高自身的素質(zhì)和能力，才能更好地履行好教師的職責和使命。我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育教學技能和專業(yè)知識，做一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望培訓部門繼續(xù)舉辦類似的培訓活動，為廣大教師提供更多的學習機會和成長平臺，推動教育事業(yè)的健康發(fā)展。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇二
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，職工素質(zhì)的要求也越來越高。為了提升職工的綜合素質(zhì)，許多企業(yè)和機構都會開展職工素質(zhì)培訓。近期，我參加了一次關于職工素質(zhì)培訓的課程，從中受益匪淺。以下是我對這次培訓的心得體會，希望與大家分享。
首先，職工素質(zhì)培訓的重要性不可忽視。一個企業(yè)的發(fā)展離不開高素質(zhì)的員工隊伍。職工素質(zhì)的提升能夠幫助員工適應新的工作環(huán)境和要求，提高工作效率，增強團隊協(xié)作意識，還能夠提高企業(yè)的整體競爭力。因此，企業(yè)將職工素質(zhì)培訓納入日常管理是非常重要的，不僅可以提升員工的技能和知識水平，還能夠激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。
其次，職工素質(zhì)培訓需要因時而變。隨著社會的快速發(fā)展，新的技術、新的知識不斷涌現(xiàn)，職工們需要不斷學習和更新知識，以跟上時代的步伐。因此，職工素質(zhì)培訓應該緊跟時代腳步，及時了解最新的發(fā)展動態(tài)，根據(jù)企業(yè)的實際需要，調(diào)整培訓的內(nèi)容和形式。只有不斷創(chuàng)新和改進培訓內(nèi)容，才能夠使職工獲得實實在在的提升，從而更好地適應企業(yè)的發(fā)展。
職工素質(zhì)培訓除了關注知識和技能，也要注重職業(yè)道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會中，一個成功的員工不僅應具備專業(yè)知識和技能，還應具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。職工素質(zhì)培訓應該通過培養(yǎng)員工的責任感、團隊合作意識、服務意識等來提高員工的職業(yè)道德修養(yǎng)，通過組織文藝演出、戶外拓展等活動來提高員工的人文素養(yǎng)。只有綜合素質(zhì)得到全面的提升，才能夠更好地推動職業(yè)發(fā)展和個人成長。
最后，職工素質(zhì)培訓需要持續(xù)的關注和跟蹤。培訓只是一個開始，真正將培訓的成果轉(zhuǎn)化為實際的工作能力需要后續(xù)的跟蹤和實踐。企業(yè)應該建立完善的培訓管理制度，及時跟蹤職工的學習效果和工作表現(xiàn)，為職工提供實際的工作機會和挑戰(zhàn)，督促職工將培訓所學應用到實際工作中去。同時，企業(yè)應鼓勵職工不斷學習和進修，提供進一步學習深造的機會，保持職工的學習熱情和持續(xù)發(fā)展。
總結而言，職工素質(zhì)培訓是企業(yè)發(fā)展和職工個人成長的重要途徑。通過參加這次培訓，我不僅學到了許多實用的知識和技能，還培養(yǎng)了對待工作的責任感和團隊合作意識。我相信，只要我們不斷學習和提高自己的素質(zhì)，才能夠適應社會的發(fā)展和變化，為社會和企業(yè)做出更大的貢獻。希望未來企業(yè)能夠更加重視職工素質(zhì)培訓的重要性，為職工提供更多的學習與發(fā)展機會，共同促進企業(yè)的發(fā)展和職工的個人成長。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇三
企業(yè)的成功離不開職工們的努力和奉獻，而職工的個人素質(zhì)又是企業(yè)蓬勃發(fā)展的重要保障。為了不斷提升職工的素質(zhì)水平，許多企業(yè)會采取各種方式進行個人素質(zhì)培訓。我所在的企業(yè)不久前也進行了一次個人素質(zhì)培訓，今天，我就和大家分享一下我的心得體會。
第二段：培訓目的和內(nèi)容
管理層明確了此次培訓的目的是為了提升職工的綜合素質(zhì)水平，使他們更好地適應工作的變化和發(fā)展。此次培訓主要分為三個部分：理論知識講解、案例分析和實踐操作。理論知識主要是對企業(yè)文化、職業(yè)道德、職業(yè)技能等領域進行講解；案例分析則是通過實際案例向職工們傳達應對復雜情況和管理問題的方法；實踐操作則則著重培養(yǎng)職工們的溝通和協(xié)作能力，例如團隊建設、分工合作等。
第三段：心得體會和反思
在此次培訓中，我首先感受到了理論知識的重要性。通過專業(yè)講師的講解，我更加深入認識了我們企業(yè)的文化、我們的職業(yè)道德和我們的職業(yè)技能。其次，在案例分析中，我意識到了實踐運用理論的重要性。只有將所學的知識在實際應用中加以實踐，才能夠真正地將知識轉(zhuǎn)化為自己的技能。此外，在實踐操作中，我感受到了團隊合作和溝通配合的重要性。在工作中，我們相互協(xié)作、相互配合，才能夠取得好的成果，而這種工作態(tài)度正是我們需要培養(yǎng)的。
第四段：培訓成果
此次培訓雖然時間不長，但培訓后的效果出奇的明顯。我們在實際工作中運用所學的理論知識成果減少了工作失誤，大大提升了工作效率。同時，我也注意到了身邊的同事們在合作和溝通上有了明顯的提高。這些成果是以前沒有過的，而現(xiàn)在卻真實的體驗到了。
第五段：總結
個人素質(zhì)的提高離不開培訓和學習，而只有通過深入的學習和實踐，我們才能夠?qū)⑺鶎W的知識真正的運用到工作當中。一旦將這些知識把握好，將會大幅度的提高我們的素質(zhì)水平，進而促進企業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們每一個職工都應該時刻注重自己的素質(zhì)提升，不斷地學習和實踐，不斷地積累經(jīng)驗和知識，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展作出更大的貢獻。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇四
20xx年3月23日我在希望中學參加了人事局舉辦的醫(yī)務人員素質(zhì)教育的專題講座。通過這次的學習，我獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
通過這次深刻的素質(zhì)教育學習，我體會較深的主要有如下幾點：
首先，素質(zhì)教育在任何時候都是必不可少的。
假如我們每一個人都能將自我素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝聚力量，堅定信心，振奮精神，那么這個集體一定強而有勢，堅而不摧，生機勃勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫(yī)療服務競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。因此，為了提高我們的競爭水平和生存能力，我們必須轉(zhuǎn)變服務觀念，提高自我素質(zhì)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導新的實踐。
第二，用心服務，以病人為中心。
為病人提供主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學會了解病人，理解病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關心的事情做起，從病人最需要的事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
第三，學會微笑，真誠合作。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻可以使自己和別人的心情變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍耐和接受，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業(yè)。
學無止境，持者達之！通過這次素質(zhì)教育的學習，我們到的不僅僅是這些，無論學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
職工素質(zhì)培訓心得體會篇五
素質(zhì)培訓對于職工的個人發(fā)展和企業(yè)的持續(xù)發(fā)展具有重要意義。與此同時，參加培訓的職工也能夠通過學習不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和工作技能。最近，我有幸參加了一期關于職工素質(zhì)培訓的培訓課程，在這里，我將與大家分享我所獲得的心得體會。
首先，培訓課程中的學習內(nèi)容讓我受益匪淺。在這次培訓中，我學習到了很多實用的職業(yè)技能，例如團隊合作、有效溝通、問題解決等等。這些技能不僅有助于我更好地與同事合作，解決工作中的困難，還能夠提高我的工作效率和工作質(zhì)量。比如，在團隊合作方面，我學到了如何與不同性格和背景的人合作，如何協(xié)調(diào)大家的意見和各自的能力，以達到團隊目標。通過實際練習，我逐漸增強了自己的團隊合作能力，能夠更好地與同事合作，共同完成工作任務。
其次，培訓中的案例分析和角色扮演讓我有機會實踐所學知識。在培訓過程中，我們進行了一系列的案例分析和角色扮演，模擬了一些職場情景，例如上級交辦任務，與顧客溝通等。通過這些實踐，我更好地理解了理論知識的應用，增強了自己在實際工作中的應對能力。我深刻體會到，只有將所學知識與實踐相結合，才能真正提升自己的工作能力。
再次，培訓中的交流互動讓我受益良多。在培訓課程中，我們有很多機會與其他職工進行交流和互動。我們可以分享自己在工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)，與他人探討解決方案。通過與他人的交流，我獲得了不同的觀點和思路，拓寬了自己的思維方式。同時，與其他職工的互動也讓我感受到了團隊協(xié)作的力量和樂趣。通過共同學習和互動，我與其他職工建立了良好的合作關系，我們能夠共同進步，共同實現(xiàn)工作目標。
此外，培訓課程還給予了自我反思和改進的機會。在培訓過程中，我們會進行一些自我評估和反思，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足之處。這種自我反思和改進的機會對于職工的個人成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過反思，我明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，并制定了相應的行動計劃。我也逐漸明白了，只有不斷地自我反思和改進，才能不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
綜上所述，職工素質(zhì)培訓讓我受益匪淺。通過培訓課程的學習，我不僅掌握了實用的職業(yè)技能，還有機會進行實踐和交流互動。同時，培訓課程也給了我自我反思和改進的機會，促使我不斷提升自己。職工素質(zhì)培訓是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，我會一直保持學習的態(tài)度，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇六
是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。以下是為大家整理的職工素質(zhì)提升培訓【3篇】,歡迎品鑒!
“當你去做一件事情的時候，也許是被逼無奈迫不得已，也許是愿意并且積極主動的去完成，不管是兩者中的哪一種你都有權利選擇是痛苦的去面對或者快樂的去對待。“這是我參加公司職業(yè)素質(zhì)培訓剛開場就讓我印象深刻的一段話。
這次培訓的主題是“職業(yè)競爭力與職業(yè)心態(tài)素質(zhì)“。首先講師提的是什么是職業(yè)化？職業(yè)化不同于專業(yè)化，就好比你喜歡做的事和必須做的事。什么是真正的保障？就業(yè)保障還是職業(yè)保障？這是講師讓我們思考的問題之一。就業(yè)保障是外在的保護，是國家、行業(yè)、企業(yè)給予就業(yè)者的保障，看似安全，其實很危險。習慣于這種保障的就業(yè)者競爭力日益低下，最終將失去自我保障；職業(yè)保障是一種主動的保護，是通過自身能力的提高來提高安全系數(shù)，讓自己變得更加安全。說到這，大家都明白了，職業(yè)保障才是真正的保障。
職業(yè)能力可以定義為個人將所學的知識、技能和態(tài)度在特定的職業(yè)中進行整合所形成的能完成一定職業(yè)任務的能力。然而職業(yè)能力也是具有保質(zhì)期的，講師給我們講了很有意思的例子——以前有一位老師跟他的學生說：“你學好了這門職業(yè)的能力，一生不用操心?！八菚r候是從事的發(fā)電報的工作，可是時代是發(fā)展的，社會是進步的，在如今這個年代，你認為發(fā)電報這份工作還能給你最基本的生活保障嗎？這值得我們深思。
現(xiàn)在我們在某個企業(yè)工作，我為什么工作？為了生計為了工資？我究竟為誰在工作？我是為了公司為了老板為了自己？而我又是怎么來做的？我在團隊中存在的價值是什么？講師這一連串的問題讓我突然不知怎么回答。最淺顯的感覺就是自己做好本職工作，配合同事，服從領導安排。那么問題來了，我的存在為我的同事帶來什么價值、為我的領導帶來什么價值、為我的客戶帶來什么價值？我們不要做職場的“植物人“，要有積極心態(tài)，能夠激發(fā)熱情，增強創(chuàng)造力，獲得更多資源。自己要有學習力，對待人或事要有信任力和溝通力，領導的任務要有執(zhí)行力，同事之間有合作力。
想必大家都有去超市買洗發(fā)水或者牙膏等生活用品的時候，你是把每一個牌子都仔細看一遍還是大致掃視過后選擇其中一個？應該只有個別的處女座會選前者吧！這就是品牌。職業(yè)工作也是一樣，累積職業(yè)結果，塑造個人職業(yè)品牌，提高職業(yè)競爭力。如果你的同事喜歡找你做事幫忙，你的領導喜歡叫你處理事項，那么你就暗喜吧，你個人的認知度已經(jīng)提高，你的個人品牌已經(jīng)慢慢樹立。
最后，職業(yè)者的職業(yè)化境界，講師告訴我們?nèi)c：超越愚昧、超越激情、超越善良。
職業(yè)素質(zhì)提升是適合企業(yè)發(fā)展的需求。沒有職業(yè)素養(yǎng)做基礎，其他的能力都是空的。勤于學習，才能進一步提高工作能力。在信息化不斷加強的當前，我們面臨許多新問題、新矛盾，沒有雄厚的專業(yè)知識、科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高職業(yè)競爭力。作為公司隊伍中的一員，體會到自己也有重要的使命，因此，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。
作為政法系統(tǒng)干部隊伍中的一員，20xx年9月9日——15日，我有幸參加了在廈門大學舉辦的定西市政法系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升培訓班的培訓學習，7天的培訓，課程安排的滿滿當當，時間緊湊，受益匪淺，總的感覺一個字：“實”。
首先是實在。七天的培訓學習課程安排實實在在，不走過場，不搞花樣。既有理論學習，又有實踐演練；既有工作技能，又有人格修養(yǎng)；既有當代理念，又有傳統(tǒng)國學；既有課堂交流，又有實地參觀，可謂涵蓋八方，應有盡有，充分體現(xiàn)了此次培訓的實在性。培訓學習就應該這樣實實在在，來不得半點虛假，這樣，干部們才能通過培訓實實在在的學到一些知識和技能，培訓也才有實實在在的意義。在平時繁忙的工作中，干部們也鮮有時間和精力來一次集中的學習提升，有這樣一次實實在在的培訓學習，對干部來說是一項的福利。通過實實在在的培訓學習，干部們的綜合素質(zhì)和工作能力一定會有一個明顯的提升，對一些問題的看法也會更加透徹和清晰，處理起來也會更加的順手，效果也會更好。
其次是實用。此次培訓學習的課程實用性都非常強，就拿第一節(jié)課《突發(fā)性事件的媒體溝通》來說，它對我們的啟發(fā)是非常大的，實用性和可操作性也非常強。當下的社會是一個網(wǎng)絡時代，也是信息時代，可以說人人都是自媒體，人人都是通訊社，所以當突發(fā)性事件發(fā)生，我們與媒體的溝通顯得那么的重要，而與媒體的溝通中事實和態(tài)度可以說又是決定性的。我們應該尊重事實，不隱瞞、不回避，表明我們的態(tài)度，也即立場，這個立場應該是積極的、負責任的，而不是敷衍塞責、避重就輕的。與媒體的接觸、溝通也應該是積極的，主動的，而不是消極被動的，這樣，我們方能贏得公眾的信任，整個事件的媒體輿論也會朝著積極的、陽光的、有利于我們的方向發(fā)展。這節(jié)課不但讓我們重新認識了當下的媒體輿論的情形，更重要的是給了我們一個啟示，教會了我們在當下這樣一個網(wǎng)絡信息時代當突發(fā)事件發(fā)生時我們應該如何應對鋪天蓋地的媒體輿論，以及如何引導媒體輿論，可以說，這節(jié)課給了我們一個答案，給我們更新了理念，教會了方法。再比如《壓力管理和陽光心態(tài)》這節(jié)課，他讓我們這些處在繁重的工作、生活壓力之下的人們，學會如何應對壓力、管理壓力，進而調(diào)適心理，構建陽光心態(tài)，這對我們的身心健康都是非常有幫助的。身體是革命的本錢，有一個好身體才能干出好工作，如果連壓力都應對不了，壓力就會慢慢吞噬你的身心健康，沒有了健康、陽光的身心，我們還如何干革命、搞工作？還有《國學智慧和修身養(yǎng)性》這節(jié)課，從我們中國傳統(tǒng)的哲學思想入手，帶我們認識了三個和諧——生命和諧、人倫和諧、身心和諧。告訴我們?nèi)说纳眢w與自然環(huán)境是息息相關的，我們的生活應該順應自然，餓了就應該吃飯，困了就應該睡覺，而不是餓了不吃，節(jié)食減肥，也不是困了不睡，過什么夜生活，玩手機，顛倒白天與黑夜，久而久之，身體虛弱，精神萎靡，意志消沉。這都是不健康的生活方式，生命出現(xiàn)了不和諧。還告訴我們做人要中庸，任何事情不能太過，也不要不及，要恰到好處；要各安其位，做自己該做的事情，心正不偏、不錯位、不越位；還要推己及人、將心比心、寬宥他人，也是善待自己。同時還要修身養(yǎng)性，提升自我、完善自我，縱然不能成圣人，也能讓自己身體健康、心情愉悅、身心和諧的生活。不管是工作方面還是身心修養(yǎng)方面，每一堂課都有實實在在的用處。
再次是充實。七天的培訓學習讓我在離開校園20多年之后再次感受到了校園生活的充實，每天被新鮮的知識吸引著，我認真的聽講，積極的思考，生怕錯過每一點有用的知識。大腦每天都被新的知識填充著，七天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我感覺還沒有盡興，培訓就已結束，這樣的培訓學習我真希望多來幾次。
培訓結束了，七天的學習給了我一些全新的理念，我將帶著這些理念立即回到我的工作中去，工作中還有好多事情需要我去處理。我的工作、我的生活、甚至我的人生都將會因為這次培訓學習而發(fā)生翻天覆地的變化。
20xx年我來到了國網(wǎng)河南xx公司，在近兩年的工作生涯中，一開始，我看變電運維工作好像是每天平凡而又不可或缺的巡視操作和維護?，F(xiàn)在，變電運維工作好像一片土地，我在土地里深深扎根、吸取養(yǎng)分、發(fā)芽生長。
3月5日至7日，我參加了公司20xx年度青年員工素質(zhì)提升培訓班。在聽取了多位老師精心準備的課程和滿懷深情的分享后，我看到了他們對工作崗位的熱愛和對青年員工不遺余力的引導。
通過本期培訓學習，讓我認識到在公司成才道路很多。從專業(yè)技能的提升到創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的成果；從錦繡文章的書寫到論文專利的發(fā)表；從應急事件的處理到運行維護的堅守。日常工作中有太多能夠出彩的亮點等待我們發(fā)掘。
“其作始也簡，其將畢也必巨”。兩年的工作，讓我認識到變電運維崗位不僅僅是運行值班維護操作。作為一名剛剛進入公司不足兩年的員工，通過本次培訓班我深切的體會到，我們的成長是有人關注，也有人愿意為我們指出成才的道路，我為身在國網(wǎng)河南檢修公司這個大家庭而感到驕傲。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇七
近年來，教育事業(yè)的快速發(fā)展使得教師職工素質(zhì)培訓變得越來越重要。作為一名教師，我有幸參加了一次素質(zhì)培訓。在這次培訓中，我深受啟發(fā)，為自己的教育教學工作找到了更多的改進方向和方法。以下是我個人的心得體會。
首先，素質(zhì)培訓增強了我對教育教學理論的認知。在培訓中，專家學者們深入淺出地為我們講解了一系列現(xiàn)代教育理念和教學方法。他們通過豐富的實例和案例，讓我對于傳統(tǒng)教育模式進行了全面的反思和改進。我深刻地認識到教育不僅僅是灌輸知識，更應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作精神和實踐能力。只有通過全面發(fā)展學生的個性特點和潛力，才能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和競爭力的未來人才。
其次，培訓提高了我的自我管理與反思能力。在培訓中，專家們強調(diào)自我管理的重要性，并分享了一些有效的管理方法。他們告訴我們，作為一名教師，我們不僅要對學生進行管理，更要好好管理自己。通過學習整理課程、設計教學活動和優(yōu)化教師教育自身的方法，我發(fā)現(xiàn)能更好地提高課堂效果和工作效率。同時，培訓還教會了我如何定期進行反思和總結，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并進行改進。只有持續(xù)地反思才能不斷提高自己的教育教學水平，不斷追求卓越。
再次，素質(zhì)培訓加強了我與同行之間的交流和合作精神。在培訓中，我結識了來自全國各地的眾多教育工作者，他們有著不同的經(jīng)驗和教學方式。我們之間的交流和分享使我開闊了眼界，豐富了教育教學的思維。在小組討論和合作的過程中，我們互相啟發(fā)，共同解決問題，取得了一定的成果。這種集體智慧的碰撞讓我認識到，只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能走得更遠，做得更好。
最后，培訓讓我意識到教師是一種不斷學習的職業(yè)。在當今社會的快速發(fā)展和日新月異的科技變革下，教師需要不斷更新知識，跟上時代的步伐。素質(zhì)培訓提供了一個高質(zhì)量的學習平臺，讓我不僅可以學到專業(yè)知識，還能了解到最新的教育理念和前沿的教學方法。通過培訓，我深刻認識到自己需要不斷地學習和進修，才能不被時代淘汰，更好地服務于學生和社會。
綜上所述，教師職工素質(zhì)培訓對于提高教師的教育教學能力和職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。通過這次培訓，我不僅提升了教育教學的理論認知，還提高了自我管理和反思能力，增進了與同行之間的交流與合作意識。同時，我也逐漸明白了教師是一種不斷學習的職業(yè)，只有不斷跟進時代的步伐，才能更好地服務于學生和社會。我將把這次培訓的收獲運用到實際的教學工作中，以期在教育教學崗位上做出更大的貢獻。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇八
素質(zhì)培訓是當前大學生教育的重點之一，其目的在于提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的才華和技能。我曾經(jīng)參加過一些素質(zhì)培訓課程，這讓我更加了解這一領域的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享一些我在素質(zhì)培訓中所獲得的心得體會。
第二段：提高溝通能力
通過素質(zhì)培訓，我學會了更好地與他人溝通。我們通常會聽到這樣的說法：“溝通是成功的關鍵。”無論是在學術環(huán)境中還是工作環(huán)境中，都需要良好的溝通技巧。通過實踐和講解等多種方式，我逐漸掌握了有效溝通的技巧。我學會了傾聽、提問和表達的技巧，這些技巧不僅可以幫助我更好地與他人合作，而且可以讓我更加自信地面對各種挑戰(zhàn)。
第三段：提高自我管理能力
素質(zhì)培訓還幫助我提高了自我管理能力。作為一名大學生，我們面臨著很多選擇和挑戰(zhàn)，如何有效地管理自己的時間和資源是非常重要的。通過素質(zhì)培訓中的課程和實踐，我學會了如何設定具體的目標并將其落實到具體的行動計劃中。同時，我也學會了最高效的學習方法和專注力的維護方法，這些都為我在大學學習和未來的職業(yè)中做好了充分準備。
第四段：提高團隊合作能力
除了學會與他人溝通和管理自己，素質(zhì)培訓還幫助我提高了團隊合作能力。無論在學術環(huán)境中還是實踐環(huán)境中，都需要良好的團隊合作能力。通過素質(zhì)培訓中的團隊合作活動，我學會了與他人協(xié)作、溝通和達成共識。這些經(jīng)驗不僅可以幫助我在課堂上更好地完成任務，而且可以在未來的職業(yè)中成為一名出色的團隊成員。
第五段：結論
通過素質(zhì)培訓，我不僅學會了更好地與他人溝通、管理自己和團隊合作，而且還培養(yǎng)了自己的領導能力。這些技能將為我未來的職業(yè)帶來巨大的幫助。我相信，通過學習和實踐，每個人都可以不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成為一名更加出色的人才。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇九
河工大幼兒園全體老師接受了入園以來的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓，這是由劉博教授為我們做的精彩講座。讓我們更進一步的了解對幼師職業(yè)更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會。
一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養(yǎng)他們學會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節(jié)約時間就是延長生命。
劉教授講的時間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創(chuàng)造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠為那些珍惜時間的人讓路。
三、專家都是持續(xù)學習出來的。
學習上永遠不要問自己學到什么，結合工作我要改進什么?在工作中我們要不斷學習改進團結同事，多做多動多練習。練習與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理 馬上行動
任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。
五、態(tài)度決定結果
工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。我要學會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的心得體會，同時作為新教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學習，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎。不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功!
職工素質(zhì)培訓心得體會篇十
最近，我參加了一次PPT素質(zhì)培訓課程。在這個數(shù)字時代，PPT是我們工作和學習不可或缺的一種工具。學會如何制作出形式美觀、內(nèi)容有聲有色的PPT，可以幫助我們更好地傳遞信息和展示自己，因此，我對此次培訓備感期待。在這次課程中，我獲得了許多極為實用的技能，也懂得了如何制作一份優(yōu)秀的PPT。
第二段：培訓內(nèi)容
首先，這次PPT素質(zhì)培訓對文字排版和文字選擇做了詳細的講解。在PPT中，文字一定要簡明扼要，句子盡量短，單詞盡量常用。其次，文字大小應該適中，而且易于掃視。此外，課程還講到了PPT中的色彩搭配和元素排列，演示了不同形式下的實例，幫助我們了解如何讓創(chuàng)意更容易表達。
第三段：制作技巧
在PPT制作的過程中，我們也學會了一些技巧。比如，我們應該準備充足的圖片素材，合理利用形式和主題的相關性來制作PPT。我們還研究了PPT的動態(tài)效果以及如何讓PPT更好地表達內(nèi)容，以及如何制作更加流暢和有效的PPT幻燈片。這些技巧和結論將對您制作成功的PPT幻燈片產(chǎn)生積極影響。
第四段：個人體會
在整個培訓過程中，我覺得最重要的是表達內(nèi)容的清晰和文藝化。優(yōu)秀的PPT幻燈片應該包含內(nèi)容簡介、主題鮮明、色彩搭配完美以及動畫運用恰到好處的效果。而制作出精美的PPT也需要時間和耐心。學會如何制作PPT之后，我們還要學會如何管理時間和精力，合理分配資源。
第五段：總結
在這次PPT素質(zhì)培訓中，我意識到制作優(yōu)秀的PPT幻燈片需要多方面的技能。它不僅需要我們有良好的文字排版技巧、色彩搭配素養(yǎng)，也需要我們有創(chuàng)新和才華，用心來設計動畫和形式。但是，這些技能都是可以學習和掌握的。我相信，通過多次鍛煉和實踐，我一定能夠制作出更加優(yōu)秀的PPT幻燈片，展現(xiàn)我自己，同時為其他人提供幫助。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇十一
段落一：引子
最近，我參加了一次關于素質(zhì)提升的培訓課程，這次培訓讓我受益匪淺。在這個快速發(fā)展的社會中，提升個人素質(zhì)是每個人必不可少的一項能力，而這次培訓為我打開了一扇通往個人發(fā)展的大門。
段落二：培訓內(nèi)容
這次培訓內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了職場管理、人際溝通、自我激勵等多個方面。其中最讓我印象深刻的是關于人際溝通的部分。培訓師通過生動的實例和互動的演練，向我們介紹了如何與他人建立良好的溝通關系，并通過有效的溝通達成共識。這個部分讓我素質(zhì)提升的同時，也幫助我提升了與他人的相處能力。
段落三：培訓收獲
在這次培訓中，我深刻認識到了專業(yè)知識的重要性。只有不斷學習新的知識，才能跟上社會的發(fā)展潮流。同時，我也從培訓中汲取了自我激勵的力量。培訓師以自己成功的經(jīng)歷為例，告訴我們只有不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才能取得更大的成功。這個教訓讓我明白，只有不斷努力，提升自己的素質(zhì)，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
段落四：應用實踐
培訓結束后，我開始積極將培訓內(nèi)容運用到實際工作中。在與同事合作時，我更加注重與他們的溝通，通過傾聽和表達，與他們建立了更加緊密的工作關系。同時，我也時刻激勵自己，不斷努力工作，提升自己的業(yè)務能力。這些實踐不僅讓我感受到了個人素質(zhì)提升的重要性，也讓我在工作中收獲了更多的成就感。
段落五：總結
通過這次培訓，我深刻認識到了個人素質(zhì)的重要性。只有不斷提升自己的素質(zhì)，才能迎接社會發(fā)展的挑戰(zhàn)。同時，良好的人際關系和自我激勵也是實現(xiàn)個人成功的關鍵。我相信，在今后的發(fā)展中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的素質(zhì)，實現(xiàn)更大的成功。
在這次培訓中，我樹立了追求卓越的信念。通過這次培訓，我深刻認識到，在這個快速發(fā)展的社會中，永不滿足，追求卓越是每個人努力的方向。只有不斷提高自己的素質(zhì)，不斷挑戰(zhàn)和突破自我，才能在激烈的競爭中脫穎而出。這次培訓不僅給了我一個新的認識，也給了我一個新的動力。我將以更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度，迎接未來的挑戰(zhàn)。相信只要保持良好的學習心態(tài)，不斷豐富自己的知識和技能，就能做到真正的卓越。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇十二
局黨 組決定今年5月至6月委托云南財經(jīng)大學舉辦了兩期全縣財政干部素質(zhì)能力提升培訓班。分別聘請了八位專家和教授從構建和諧社會與和諧家庭、心理壓力管理與心 理調(diào)適、公共財政理論、依法行政、政務禮儀、當前宏觀經(jīng)濟分析、思維創(chuàng)新與政府競爭優(yōu)勢、導向成功人士素質(zhì)提升等八個專題講座，八位專家和教授分別從不同 的視覺分析了國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢、社會競爭下各種心理壓力與調(diào)整、提升政府競爭能力與經(jīng)濟發(fā)展、如何走向成功等理論知識，指導我們怎樣做事，教導我們怎樣做 人。同時還組織大家到殯儀館接受生命健康教育和到省反腐倡廉警示教育基地接受廉政教育。這次專題教育培訓我感到收獲頗豐，借此機會特從以下幾個方面同大家 分享一下我的心得體會:
一、努力學習提高理論素養(yǎng)，夯實理論基礎。
我們生活在一個充滿挑戰(zhàn)的時代，社會快速發(fā)展，雖然我們身處一 個小小的縣城，也不難到感覺到知識爆炸的巨大威力,許多新事物需要我們?nèi)W習、去探索、去實踐，許多新問題等待我們?nèi)パ芯?、去回答、去解決。這對我們的理 論修養(yǎng)和知識水平都提出了新的更高的要求。時代在進步，社會在發(fā)展，科技進步日新月異，知識更新日益加快，學習如逆水行舟，不進則退,所以說“學歷代表過 去，能力代表現(xiàn)在，學習能力才代表未來?！边@次學習培訓，培訓專家和教授豐富理論知識和犀利的社會洞察力，使我深切感受到學習的重要性，感覺到一個人不學 習、不愛讀書，就會缺少靈氣，就難以適應工作和社會的需要在今后的工作中，我要努力的把學到的理論知識同解決主客觀實際問題結合起來，同自己的工作實踐統(tǒng) 一起來，不斷更新知識儲備,認真研究工作中不斷變化的情況、存在的問題，做到胸中有數(shù)，學而思，思而信，信而行。
二、開闊了思路，拓寬了視野。
此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。 通過學習，我豐富了知識，拓展了視野，對當前國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟和軍事情況有了比較全面的了解，進一步認清了形勢，明白了新世紀黨面臨著十分嚴峻的考驗和 挑戰(zhàn)。一是世界格局的變化。由單極走向多極，決定了未來世界的復雜多變，作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨必須與時俱進才能立于不敗之地。二是世界經(jīng)濟全球化?，F(xiàn)代 科技突飛猛進，這對我們既是機遇也是挑戰(zhàn)。只有抓住機遇乘勢而上，才會跟上時代的步伐。三是國內(nèi)深層次的改革任重道遠。隨著第二代領導人的偉大使命已經(jīng)完 成，第三代領導集體必須而且一定要與時俱進，才能帶領全國人民完成改革攻堅階段的繁重任務，全面建設小康社會，實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標。四是黨要不斷提高執(zhí)政 能力和領導水平。黨風建設是最為迫切要解決的問題，正是基于重要的現(xiàn)實，提出“三個代表”重要思想的要求。這是總結歷史，基于現(xiàn)實，著眼未來，審時 度勢的結果。
三、與時俱進，開拓創(chuàng)新。
新世紀新階段，我們黨確立了全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的奮斗目標。實現(xiàn)這 一奮斗目標，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。這些新思想、新突破、新局面、新舉措只有通過與時俱進、開拓創(chuàng)新而 來。首先，要解放思想、更新觀念。作為中青年干部，一定要有一股蓬勃朝氣，一股沖勁、闖勁。我們所干的許多工作，都沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，必須更新觀 念，大膽創(chuàng)新，勇于提出新的工作思路。其次，要克服自滿思想。我們不能滿足于已有的成績，要進一步解放思想，增強政治責任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、 創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，爭取更大成績。第三，要克服畏難情緒。人是要有一點精神的。面對困難，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣;面對問題，要有解決問題的決 心;面對挑戰(zhàn)，要有應對挑戰(zhàn)的辦法。
四、牢記宗旨，服務群眾。
目前，我們干部隊伍的主流是好的，絕大多數(shù)人為黨和人民的事業(yè)兢兢 業(yè)業(yè)，任勞任怨，埋頭苦干。但也有一少部分人忘記了黨的宗旨，形式主義、官僚主義作風和弄虛作假、鋪張浪費行為相當嚴重。這些都是人民群眾十分反感的，是 和“三個代表”重要思想格格不入的。因此，我們青年干部必須要牢記宗旨、服務群眾， 首先，要牢固樹立馬克思主義群眾觀。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動歷史前進的動力。我們黨是深深扎根于人民群眾之中的，離開了人民群眾的支持與擁護，我 們黨就失去了存在和發(fā)展的基礎。這些觀念我們一定要樹立。其次，要擺正自己與群眾的關系。我們是群眾的一份子，我們的衣食、權力，都是人民給的，人民群眾 是我們的衣食父母。第三，要誠心誠意辦實事。我們服務群眾要出自真心，要在為群眾辦實事、辦好事的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值和崇高追求。要腳踏實地，不急 功近利，不擺花架子，搞形式主義。要始終用群眾贊成不贊成、高興不高興、答應不答應、滿意不滿意來檢驗我們的工作。
五、增強使命感，增強責任意識。
做而不學等于蠻干、學而不做等于白學，我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事，作為一名財政工作者,可以說是一個蘿卜一個坑，每個人都有 自己的崗位和職責。從20xx年至今我省推動的服務性政府建設，每年都有不同的主題，這些制度建設就是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無過的人受到有效鞭策。 現(xiàn)在有少數(shù)干部存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了應有的斗志和銳氣，認 為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現(xiàn)象，從而缺乏了國家公務員本應有的責任心，使命感和進取 心。有句古話說得好“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些拿著國家工資和受國家多年培養(yǎng)的干部 正是通過學習了無為問責，我相信大家再也坐不住，閑不住了;正是通過學習了無為問責,激發(fā)了我們的自覺性、主動性、積極性;也正是通過學習了無為問責,激 勵我們要成為奮發(fā)有為，積極進取。只有這樣才對得起黨和國家的培養(yǎng)，才對得起領導對我們的重托，也才對得起自己無悔的青春。
六、鍛煉了黨性，堅定了信念。
一個人要自立，一個民族要振興，一個國家要富強，都離不開堅定的信念。在黨校的學習提高了我的黨性修養(yǎng)，增強了我的黨性觀念。我時時刻刻提醒自己，作為 一名共產(chǎn)黨員，不能把自己混同于普通老百姓，要牢記黨的宗旨，堅定馬列主義信念?，F(xiàn)時期，堅定黨的信念，則是要堅定黨的建設有中國特色社會主義事業(yè)的信 念。為此，自己要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，保持良好的政治心態(tài)。要立志有所作為，努力做“有境界、有智慧、有勇氣、有分寸”的四有型青 年。要淡泊名利，懂得作為一名青年干部，取得成績，是一件很不容易的事，這里面有個人努力的結果，但更多的是凝結了組織和群眾的心血，一定要十分珍惜組織 和群眾的信任，一定要十分珍惜為人民服務的機會和崗位，一定要提高警惕，警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵，在各種誘惑和考驗面前把握住自己，萬不可 心存僥幸。要對黨負責，對事業(yè)負責，對個人前途負責，對家庭負責，嚴格要求自己，時刻不忘廉潔自律，做到“常在河邊走，就是不濕鞋”。要在復雜多變、充滿 誘惑的社會環(huán)境中，既要成就事業(yè)，又要健康成長。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇十三
20年6月15日6月11日公司在會議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓，作為孝感華云4s店的一員在此次培訓中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員，我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里，如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識，如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”，那么，這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè)，是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們在工作中不斷提高自我，我們的公司才會更具有競爭力。責任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學習精神創(chuàng)新精神華云孝感責任精神責任感對于員工來說，要提升工作的業(yè)績，必須提高自身的責任感，對企業(yè)來說提高團隊績效的好辦法就是提升員工的責任感。責任感是團隊的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位，你就選擇了一份責任，擁有了一份使命。因為一個人有了責任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對于每個人來說都是公平的。你付出了什么就會得到什么。成功的人必然是努力的人，努力的人必然是勤勞的人。“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的'事業(yè)，意味著盡職盡責、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度，作為華云一員，敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個員工的綜合素質(zhì)和團結程度，需要員工、加強協(xié)作、取長補短，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都會造成不好的影響。團隊合作精神不僅在于確保工作的完成，更在于增強團隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
敬業(yè)協(xié)作社會在發(fā)展，人類在進步，新時期的企業(yè)是一種學習型的組織，企業(yè)必須適應社會環(huán)境，而不能讓社會來適應企業(yè)的發(fā)展，停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子，都要重視學習。只有學習才能跟上形勢發(fā)展的需要，跟上社會發(fā)展的步伐，要不斷地學習業(yè)務知識，提升本領。使自己在實際工作中不斷地得到提高，取得突破。
學習創(chuàng)新培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質(zhì)最有效的手段。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷進步，不斷學習。我們要用精神食糧來武裝自己，確立“君子無所不用其極”的較高的工作標尺，用“合心、合力、合拍”打造和諧、規(guī)范、高素質(zhì)團隊，把我們孝感華云4s店做大、做強。
職工素質(zhì)培訓心得體會篇十四
——教育部,團中央,全國學聯(lián)等中央有關部委聯(lián)合推行出"大學生素質(zhì)拓展計劃",旨在普遍提高在校大學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì),造就德智體美全面發(fā)展的當代大學。
一.素質(zhì)拓展訓練的發(fā)展
戶外體驗式學習是目前世界上最新穎、最受歡迎的學習方式之一。這種體驗式的培訓方式源于二戰(zhàn)時盟軍對海員進行的團隊精神、生存及意志力訓練方法，戰(zhàn)后被西方國家保留下來，補充以管理培訓內(nèi)容，逐步演變成現(xiàn)代培訓機構慣用的一種培訓方式?！巴卣褂柧殹睆膶儆凇绑w驗式學習”，它區(qū)別于傳統(tǒng)教學的概念性傳授，真正以學員為核心，將訓練內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學員的經(jīng)驗和習慣，使之產(chǎn)生真正的成長和轉(zhuǎn)變。其作用體現(xiàn)在突破個人心理極限、熔煉團隊、提升領導情商三個方面。
由于這種體驗式訓練適應了時代完善人格和回歸自然的需要，激發(fā)個人潛能，增強團隊活力、凝聚力和創(chuàng)造力，因此成為現(xiàn)代企業(yè)、高校教育的新時尚。國內(nèi)外的一些名牌大學，如哈佛大學、劍橋大學、北京大學和清華大學，都將現(xiàn)代生存訓練列為mba教學的必修課程。
二.從“背摔”中映射出的素拓
一群互不相識的人,因為一個共同的活動而聚在一起,我們一起訓練一起游戲,即使一天的時間很短暫,但我想我們永遠不會忘記彼此!
當我準備背摔的時候,當我站在那兒,聽著我的隊友喊著:”時刻準備著”!的時候,也許由于聲音的傳播,我感覺他們站在一個很遙遠很遙遠的地方,可是當我的屁股接觸到隊員們手臂的時候,那一瞬間我有一種想哭的沖動!謝謝你們,我可愛的隊友,真得謝謝你們!我終于明白患難見真情的含義,即使這不是真得患難,可我感覺到了那種以性命相托的信任!
三.收獲
“團隊精神”團隊精神的概念在現(xiàn)代管理學中經(jīng)常被提起，我也參加過幾次以團隊精神為主題的培訓，拓展訓練使我對團隊精神有了更深入了解。在所有的訓練項目中，無時不刻的籠罩著團隊協(xié)作的氣氛。從“破冰”環(huán)節(jié)，到“過沼澤”的群策群力，沒有一種是離開團隊的。即使在單人項目中，也是全隊人員一起為做項目的同伴喊口號，加油鼓勁，沒有一個人漠然視之。在“過斷橋”項目小結時，一個同伴感慨地說：“今天若不是和大家在一起，我不可能完成這個項目。”這句話觸動了我，我想可以這樣理解這句話：“因為團隊精神的作用，我完成了自己無法完成的任務?！北M管我們沒有在體力上幫助他，但團隊精神使他增添了勇氣和力量。在工作中，團隊是一個泛定義，一臺設備，一個班組，一個科室，一個部門都可以稱之為團隊。這并不重要，重要的是讓團隊的每一個成員都有一種團隊意識：做每一件事情的時候要考慮團隊的利益，遇到困難的時候要想到從團隊中得到支持。所以我今后要把如何加強教育組員的團隊意識和協(xié)作精神放到重要的位置。
“自信心”自信心就是自己對自己能力的肯定程度。人的潛能是沒有極限的，但同樣條件的人面對挑戰(zhàn)的時侯，表現(xiàn)的卻不盡相同。有的奮勇向前，有的卻唯唯諾諾，這主要是自信心的問題。做過“斷橋”項目的人都有這樣的體會：從斷橋的起點開始跳時很難邁出第一步，但再跳回來時，盡管培訓師會把難度系數(shù)增加一些，依然會輕松多了。這是因為在邁出第一步之前，大多數(shù)人都有一種畏懼的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回來時自信心增強了，即使難度大了也很容易完成。同樣的條件，同樣的動作，因為自信心的強弱，完成的效果也不相同。聯(lián)系到平日工作中，當接到有困難的任務時，心里往往在想：“自己的能力行么?失敗了怎么辦?”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任務卻沒有完成。所以在工作上，一定要對自己有信心，不要過多的考慮其他的因素，就象在斷橋上不要考慮保險繩結不結實，踏板會不會斷一樣，只要跨出第一步，成功的概率是非常大的。
“集體智慧”俗語:“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”與現(xiàn)代管理學中的“頭腦風暴”都是提倡集思廣益，通過大家的腦筋去完成工作。在拓展訓練的“有軌電車”中我深有體會。在訓練中，我們“炫風隊”用時10分鐘通過了“雷區(qū)”完成了任務，這對于成功率只有百分之三十的項目來說，我們都很有成就感。但隨后在項目小結中培訓師讓我們提出能更快完成任務的方法，經(jīng)過了5分鐘發(fā)言，培訓師把我們的建議總結成一個方案，大家驚奇的發(fā)現(xiàn)：按照我們集體的方案，8分鐘就能完成。因為我們忽略了集體的智慧，所以造成了大部分時間的浪費，這對我們是一個教訓。在現(xiàn)代社會科學中，分工越來越細，全面型的人才已經(jīng)不存在了，所以我們工作時不提倡突出個人能力，而是提倡全體參與。在一項工作開展前，若能夠匯集參與人員集體的智慧，再去計劃安排開展工作，一定會獲得事倍功半的效果。但在現(xiàn)實的一些工作中往往忽略了集體智慧的作用，而是根據(jù)領導的“一言堂”，不僅浪費了時間和資源，也打擊了參與者的熱情，得到了事半功倍的結果。所以一個好的領導者不一定是一個特別有能力的人，但一定是一個會很好的運用集體智慧的人。
四.總結
此次全新模式的活動體裁新穎，內(nèi)容別致，突破了傳統(tǒng)教學模式，總的來說非常成功，能給廣大同學深遠的影響：在思想上，引導了廣大同學對大學生個人基本素質(zhì)的重視;在形式上，非常新穎，給最廣大的同學提供了一個鍛煉與展示的伸展平臺;在內(nèi)容上,始終圍繞著大學生基本素質(zhì)展開。
此種活潑新穎的素質(zhì)拓展形式有助于提高廣大學生的綜合素質(zhì)，增進大學生之間的相互交流,引導并培養(yǎng)大學生對個人，社會和國家的責任感，使命感，對問題的邏輯思考，綜合分析能力，值得在大學生素質(zhì)拓展活動中廣泛地推廣。
五.思考
所謂“學以致用”。希望我們參加第二期江蘇省大學生菁英學校的全體成員，能將在本次活動中的收獲運用到我們的管理中來，也可以將此項活動深入地推廣到各個學校去。
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