心得體會是對自己的一種肯定和鼓勵，通過總結和歸納，我們可以看到自己的進步和成長。寫心得體會時，可以運用一些修辭手法，增加文章的藝術性和吸引力。在這些心得體會范文中，我們可以從中學習到不同的寫作風格和思路，豐富自己的寫作技巧和方法。
學四史思政課心得體會篇一
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》這四部史書。作為習近平總書記指出的“四史”的學習重要組成部分，四史思政旨在通過對我國歷史文化的深入了解，培養(yǎng)和加強當代大學生的綜合素質(zhì)和思想政治素養(yǎng)。在我讀完這四部史書后，我深感受益匪淺，以下是我對四史思政的心得體會。
首先，四史思政使我加深了對中國歷史發(fā)展的理解。在這些史書中，記錄了我國自秦始皇統(tǒng)一六國至三國鼎立的演變過程、大漢帝國的興衰以及魏晉南北朝時期的動蕩，這些歷史的重大事件和人物的事跡，無不折射出中國古代百姓的命運和社會的變遷。通過這些細節(jié)，我不僅熟悉了歷史上的重要事件，也能夠更好地理解我國古代社會的政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展，對于現(xiàn)代社會的變革和發(fā)展也有了更深刻的認識。
其次，四史思政讓我感受到史書的紀實力量?！妒酚洝贰ⅰ稘h書》等這些史書在記載歷史事件和人物時，以客觀的態(tài)度和詳實的材料進行了深入的研究和考證。這些史書中的敘述嚴謹、細致，準確地反映了歷史的真實面貌。與當代一些媒體上充斥著的虛假新聞相比，史書無疑是一面反映真實的鏡子，通過讀史可以更好地區(qū)分事實真假，樹立正確的歷史觀和價值觀。
再次，四史思政讓我從歷史中汲取了豐富的人生智慧。在史書中，不僅有各種各樣的英雄人物，他們的壯麗事跡給人以啟示，也有各種各樣的失敗者，他們的教訓也給我們以反思。我從歷史中感受到了勇者的胸懷和定力，也看到了跋扈者的必然失敗。讀史使我更加明白在人生的道路上，應該堅定理想信念，以身作則，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
最后，四史思政讓我體會到了中華民族的傳統(tǒng)美德。我在史書中看到了孔子、老子等偉大的思想家們對人與人之間的關系、道德品質(zhì)的重視。尊重師長、忠誠友善、助人為樂等傳統(tǒng)美德在史書中得到了極大的弘揚。這些美德作為中華民族的傳統(tǒng)，深深地影響了我。我深感自己作為一名大學生，應該多做好事，多幫助別人，發(fā)揚傳統(tǒng)美德，為社會作出貢獻。
綜上所述，四史思政讓我對中國歷史發(fā)展有了更為深入的理解，讓我真正感受到了史書的紀實力量以及其中蘊含的豐富的人生智慧，同時也引導我更好地傳承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。通過四史思政的學習，我深感自己的思想境界得到了提高，政治意識、道德水平和文化素養(yǎng)都得到了全面的錘煉。我相信通過讀史，我們能夠更好地認識自己，認識社會，認識世界，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
學四史思政課心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡教育逐漸興起，為延續(xù)和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化起到了積極的推動作用。其中，四史思政直播課無疑是一種新型的教育形式。在這門課程中，我們不僅可以學到四部重要史書的內(nèi)容，更能夠通過思政教育的熏陶，接受良好的道德品質(zhì)和思想觀念的熏陶。通過參與四史思政直播課的學習，我深感受益匪淺，積累了寶貴的知識和體驗。以下是我對這門課程的五段式心得體會。
首先，四史思政直播課的直播方式給了我更多的學習時間和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂，我可以在任何時間、任何地點通過手機或電腦參與學習，這大大方便了我的學習安排。無論是在公交車上、走廊里還是家中，只要我打開手機，就可以隨時學習。這種直播方式減少了因為上課時間和地點限制而導致的學習空隙，提高了學習效率。
其次，這門課程的內(nèi)容廣博而深入。四部重要史書《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》貫穿了中國歷史的幾乎每一個重要時期。通過學習這些史書，我們了解到了中國歷史的起伏沉浮，感受到了歷史對于我們現(xiàn)在和未來的影響。另外，四史思政直播課還注重思政教育，通過課堂上的講解和討論，引導我們思考歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，啟發(fā)我們對國家、民族和社會發(fā)展的深思。
第三，四史思政直播課提供了豐富多樣的學習資源。除了直播課和課件，課程還配套了一些教材和資料，方便學生進一步深入學習。而且，課程設置了線上論壇和在線答疑等形式，學生們可以與老師和其他學生進行交流和討論，互相促進。這種多元化的學習方式和強調(diào)互動的教學模式，使學生們在學習過程中得到了更多的啟發(fā)和提高。
第四，四史思政直播課培養(yǎng)了我的自主學習和批判思維能力。直播課程的學習需要我們有較高的自主性和積極性，要求我們主動進入學習狀態(tài)，并根據(jù)老師的引導和習題進行思考和討論。通過這樣的學習方式，我逐漸建立了屬于自己的學習模式和方法，從而提高了自主學習和批判思維的能力。這對于我今后的學習和工作將起到巨大的幫助。
最后，四史思政直播課還為我提供了交流和合作的機會。通過和同學們的交流和討論，我不僅向他們學習到了不同的觀點和思路，也發(fā)現(xiàn)了自身不足之處。同時，在課堂上我也有機會和老師進行互動，向他們請教問題，并從他們的回答中汲取了寶貴的經(jīng)驗。這些交流與合作的經(jīng)歷，不僅讓我認識到自身的不足，也讓我明白了集體的力量和合作的重要性。
綜上所述，四史思政直播課給我?guī)砹撕芏嗟暮锰?。通過這門課程，我不僅學到了歷史知識，增強了對國家和社會的認知，還培養(yǎng)了自主學習和批判思維的能力。同時，與同學們和老師的交流和合作，使我受益良多?；仡欉@段學習經(jīng)歷，我深感慶幸能夠參與其中，并深深地感激四史思政直播課給我?guī)淼姆N種機遇和收獲。我相信，通過這樣的學習和體驗，我將能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)自己的人生價值貢獻力量。
學四史思政課心得體會篇三
近日，本人參加了由學校組織的“四史思政大課”學習活動。通過學習《史記》、《資治通鑒》、《中國文化簡史》和《毛澤東選集》等經(jīng)典著作，深刻感受到了中華優(yōu)秀文化的博大精深以及中華民族的偉大歷程。本文將分五個段落，分享我個人對于此次學習活動的體會和感悟。
一、 我們應該怎樣看待歷史？
歷史是人類社會發(fā)展的活生生的記錄，是對人類社會演化所作的客觀的描述和闡述?！妒酚洝分杏涊d：“古者天地開辟，光陰流轉(zhuǎn)，至于成書，綏問瑣碎，記于筆硯，故其成籍曰‘史’?！睔v史具有獨特的意義，孔子曾說：“三載而足，言之有故也。”意即歷史可以使人們學習先人智慧、警示未來、發(fā)現(xiàn)問題、拓展思路。我們要客觀看待歷史，從歷史中尋找方向、感悟智慧，實踐人類文明的精神之旅。
二、 中華文明的升華
《中國文化簡史》中提出“文明要素”、“政治高峰”和“文化升華”等概念。中華民族自古以來便擁有豐富的文化和歷史遺產(chǎn)。其中，中國古代的文化可以稱之為“文明要素”，而秦漢時期的固本之治便是中國歷史上的“政治高峰”。中華文明的升華則表現(xiàn)為周朝的“禮樂文化”、唐朝時期的“盛世文化”以及宋元明清時期的“儒家文化”。這些文化充分彰顯了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和博大精深。
三、 毛澤東的思想及其當代意義
毛澤東是中國革命和建設時期的代表性人物之一，他所創(chuàng)立的思想體系和思政理論對中國革命進程產(chǎn)生了深遠的影響。在學習《毛澤東選集》的過程中，我們深深感受到毛澤東的思想具有極強的時代性和指導性。他提出的“群眾路線”，強調(diào)黨的群眾基礎，倡導“一切依靠人民”；堅持“革命即是戰(zhàn)爭”的思想，強調(diào)無產(chǎn)階級的領導地位和正確的斗爭策略。對于當代，毛澤東思想對于我們深入貫徹落實“中國夢”具有重要的現(xiàn)實意義。
四、 時代背景對中國歷史的影響
史學上強調(diào)的是歷史唯物主義的觀點。而在學習《資治通鑒》的過程中，我們更多地關注了各朝各代的歷史演變過程。我們意識到，歷史總是和它所處的時代背景息息相關。18世紀的歐洲革命和中國的近代史，都是在時代大背景下所產(chǎn)生的獨特歷史現(xiàn)象。歷史是人類社會演變的歷程，當我們學習歷史的同時，更需要關注世界的發(fā)展進程與中國自身的發(fā)展路線，思考中國在未來的發(fā)展中應當如何把握時代的機遇。
五、 個人的內(nèi)心體驗和思考
學習“四史思政大課”，讓我重新認識了自己。面對中華民族燦爛的歷史長河，我感到了自己的渺小，而同時也認識到了我在現(xiàn)代化建設中的時代責任。我們年輕人要在21世紀的大舞臺上扮演新時代應有的角色。我們要繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，發(fā)揚創(chuàng)新精神，以樂觀開放、創(chuàng)造性思維、擔當力和創(chuàng)業(yè)精神為基石，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
通過學習“四史思政大課”，我們更加明確了自己的方向和使命。歷史上的興衰榮辱，必然會在未來有所體現(xiàn)和延續(xù)。希望我們能夠牢牢把握歷史的脈搏，自強不息，為中華民族的復興而努力奮斗！
學四史思政課心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，在線學習逐漸成為人們獲取知識的新方式。在這個特殊的時期，為了彌補學生因疫情無法到校學習的缺陷，學校普遍采用線上授課的形式。作為一名大學生，我曾參與過一場非常有意義的線上直播課——四史思政直播課。這次課程不僅幫助我增長了知識，而且對我的思想政治覺悟產(chǎn)生了積極的影響。在本文中，我將分享我對這次課程的心得體會。
首先，四史思政直播課通過生動有趣的講解方式，幫助我們學習了明清兩代的歷史。課程的老師形象鮮明，聲情并茂地講述了明清兩代的重要人物和歷史事件。通過對這些歷史事件的深入講解，我們不僅了解到了歷史的發(fā)展脈絡，而且深刻地感受到了歷史對于今天的重要性。例如，通過分析明代經(jīng)濟的繁榮和清代的衰落，我們明白了一個國家的強盛不僅僅依賴于物質(zhì)財富的積累，更需要思想文化的引領和傳承。這些知識不僅拓寬了我們的歷史視野，還幫助我們更好地理解了時代的變遷。
其次，四史思政直播課還以豐富的案例和實踐活動增強了我們的政治思維和素養(yǎng)。在課程中，老師通過提供相關案例和問題讓我們積極參與討論。這些案例和問題既有關于歷史事件的，也有關于時事政治的，通過與同學們的互動，我們可以深入思考問題的本質(zhì)和解決辦法。同時，課程還設置了一些實踐活動，如小組討論、作業(yè)作文等，讓我們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。通過這些實踐活動，我們不僅能夠?qū)⒅R應用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)我們的批判思維和解決問題的能力。
另外，四史思政直播課還通過多媒體和互動等方式提高了學習的趣味性和吸引力。在課堂上，老師通過使用圖片、視頻等多媒體資源，讓我們更加直觀地了解歷史的背景和細節(jié)。此外，課堂上還設置了互動環(huán)節(jié)，如搶答、游戲等，激發(fā)了我們的學習興趣和參與度。這種活躍的學習氛圍讓我們更加投入到課堂中，積極思考和探索新的知識。
最后，四史思政直播課通過關注時事政治問題，培養(yǎng)了我們的社會責任感和公民意識。在課程中，老師經(jīng)常引導我們關注國家大事和熱點問題，如疫情防控、脫貧攻堅等。通過對這些問題的深入討論，我們不僅可以了解到國家政策的變化和實施情況，還能夠認識到我們每個人都應該為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。這種關注時事的精神激勵著我們更好地成長為有擔當、有責任心的公民。
總的來說，四史思政直播課不僅幫助我們學習了歷史知識，還培養(yǎng)了我們的政治思維和素養(yǎng)，通過多媒體和互動等方式增加了學習的趣味性和吸引力，同時關注時事問題培養(yǎng)了我們的社會責任感和公民意識。參加這門課程，讓我明白了歷史對于個人和社會的重要性，激發(fā)了我對知識的渴望和對國家和社會前途的關注。我相信，通過這樣的學習經(jīng)歷，我們的思想政治覺悟會不斷提高，成為更加有思想、有擔當?shù)臅r代新人。
學四史思政課心得體會篇五
“四史思政第二課心得體會”
第一段：引入古人名句，開啟思政課的啟迪之旅（200字）
“興學之道，務在讀史?！边@是清代史學家錢大昕先生在《續(xù)晉書》中的名句，向我們強調(diào)了讀史的重要性。而今天，我們作為一名大學生，在接受思想政治理論教育的過程中，也需要牢記這句名言。近日，我參加了學校舉辦的“四史思政第二課”，在這門課上，我受到了許多思想的啟發(fā)，對于歷史與思政的關系有了更深的認識，因此我愿意在這里分享一下我的心得體會。
第二段：緬懷先烈，傳承紅色精神（200字）
在第二課中，我們首先學習了黨的建設的歷史，特別是紅色歷史。從中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建到抗日戰(zhàn)爭的艱苦斗爭，再到解放戰(zhàn)爭的勝利，我們感受到了一代代革命先烈為了民族獨立和人民解放付出的巨大犧牲?；仡櫄v史，緬懷先烈，我們感到他們在那個特殊的歷史時期中選擇了獻身與付出，他們的英雄事跡鼓舞著我們，讓我們時刻保持為人民服務的初心。
第三段：提升政治素養(yǎng)，塑造向上向善的個人（200字）
在學習中國革命歷史的同時，我們也對黨的建設歷程和現(xiàn)狀進行了深入研究。我們明白，黨的建設的復雜性和艱巨性需要每一個黨員時刻保持清醒的頭腦和積極向上的態(tài)度。通過這門課，我深化了對黨的建設思想和黨員作用的認識，更明白了作為一名黨員在思想和行為上都要表現(xiàn)出對黨的忠誠和對人民的擔當。這不僅對于我的理論學習有了明確的指導，同時也塑造了我向上向善的個人品質(zhì)，提升了我的政治素養(yǎng)。
第四段：歷史反思，引領未來的前行（200字）
學習歷史不僅能夠加深對過去的了解，更重要的是從中吸取教訓，為未來的事業(yè)做好準備。在這門課上，我們學到了以史為鑒，提出了一系列的問題來反思歷史。我們?nèi)绾尾拍茉谏鐣髁x建設的進程中避免走上一些彎路？我們?nèi)绾尾拍鼙３贮h員干部的先進性和純潔性？這些問題激發(fā)了我對未來的思考，讓我認識到我們每一個人都要積極行動起來，以史為鑒，在實踐中不斷前行。
第五段：啟發(fā)思考，助力未來的發(fā)展（200字）
通過這次思政課，我不僅對歷史有了更加深入的認識，對于思想與政治的關系也有了更加清晰的認識。歷史給予我們以啟迪和教益，理論教育讓我們明白了個體與群體、歷史與現(xiàn)實之間的緊密關聯(lián)。我們要在學習中不斷思考，用歷史的眼光審視現(xiàn)實，用理論的智慧指導實踐，用自己的努力去為國家和人民貢獻自己的力量。
結尾：
通過參加“四史思政第二課”，我深刻地認識到，歷史是一面鏡子，可以照見我們自己。只有通過學習歷史，我們才能更好地認清自己的使命與責任，不斷提高自身的政治素養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。在未來的學習與生活中，我將始終懷有對歷史的敬畏之心，嚴格要求自己，在思政的道路上不斷前行。
學四史思政課心得體會篇六
最近,大家經(jīng)歷了一場前所未有的疫情，而這個時期也是我們國家四史思政直播課的開展時間。這個課程的目的是通過直播的方式向廣大學生普及中國的四部史書，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《資治通鑒》，讓學生了解我們中國的歷史和文化，從而增強愛國意識和文化自信。在直播課程結束之際，我想分享一下自己的一些心得體會。
第二段：新的學習經(jīng)歷
通過參與這次四史思政直播課，我獲得了一種全新的學習經(jīng)歷。以往，我對于史書的學習總是死記硬背，記住一些表面的人物和事件，但是這次的直播課不同。每一次的直播，老師們都會引導我們從歷史人物的思想和行動中去理解背后的深層次的價值觀和追求。這種學習方式不僅培養(yǎng)了我們的分析思維能力，還使我們對歷史充滿了濃厚的興趣。
第三段：歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系
四史思政直播課教給我們的不僅僅是歷史知識，更是讓我們認識到歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。通過學習史書，我們可以看到古人在各種時代背景下的思想和行為，類似的經(jīng)歷與困境在今天依然存在。我們可以從中受到啟發(fā)，學會引導自己解決問題。古人的治國策略和品行修養(yǎng)都能給予我們啟示，讓我們更好地適應當代社會的變化。
第四段：培養(yǎng)品德和責任感
四史思政直播課還教會了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)品德和責任感。通過學習偉人們的故事，我們了解到他們對于國家和人民的執(zhí)著追求。他們的品德崇高，對國家有著無私的奉獻精神。這些偉人的故事激勵著我們，讓我們明白作為當代青年，要有一顆為人民服務的心，并時刻保持對國家的忠誠。同時，我們也深刻地認識到每個人在社會中都有責任和義務，我們要銘記并踐行偉人們的奉獻精神。
第五段：展望未來
通過參與四史思政直播課，我深刻地認識到作為一名大學生，我們有著重要的使命和責任。我們應該以史書為鑒，堅定自己的理想信念，努力成為有用之才，為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們也要不斷學習和進步，以適應時代的發(fā)展。相信通過這次四史思政直播課的學習，我們的學習能力和思維能力都得到了提高，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。
總結：
參與四史思政直播課是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。通過直播課程，我們不僅了解了中國的歷史和文化，還培養(yǎng)了自己的思維能力和責任感。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到作為當代大學生的使命和責任，也為我未來的發(fā)展指明了方向。希望通過這樣的直播課程，能夠讓更多的青年學生參與其中，感受到歷史的魅力，增強自己的文化自信，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
學四史思政課心得體會篇七
四史是指中國歷史上的《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》四部重要的史書。這些史書不僅記錄了中國古代的政治、經(jīng)濟、軍事等方面的事實，而且包含著豐富的思想內(nèi)涵。通過學習和思考，我深刻感受到了四史對于思想政治教育的重要性和價值，而且也從中汲取了一些重要的心得體會。
在接觸四史的過程中，我最深刻的感受就是這些史書展現(xiàn)了中華民族的骨氣和民族精神。歷史中的每一個時代都有著不同的政治和社會背景，但中華民族的骨氣卻始終沒有變。無論是《史記》中記載的淮陰吳王、劉邦等人的故事，還是《漢書》中的李敢、林沖，或者是《三國志》里的趙云、劉備，他們都體現(xiàn)了中國人民頑強、拼搏的精神。這種精神無論是對當代社會還是對個人的成長，都能起到積極的激勵作用。
其次，四史的學習讓我認識到歷史是一面鏡子，可以用來審視當下的社會和個人。通過研讀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題在不同時期都會出現(xiàn)，并且會反復出現(xiàn)。比如，《史記》中關于社會階級矛盾、官僚腐敗等問題，《三國志》中的權謀斗爭，《后漢書》中的自大傲慢。這些問題在古代的中國都有出現(xiàn)，而如今的社會也并不完全擺脫這些問題。通過對歷史的思考，我們可以更好地認識到這些問題的本質(zhì)，從而采取有效的方式進行解決。
同時，四史也給我提供了很多的啟發(fā)和思考。在讀完這些書之后，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含的許多思想和智慧對于個人的成長和修養(yǎng)具有重要的借鑒意義。例如，《史記》中的“古之人性，今之人心也”，提醒我們?nèi)祟惖谋拘圆]有發(fā)生根本的變化，只是個人的道德修養(yǎng)和思想覺悟有所不同。這種觀點讓我意識到，要想實現(xiàn)個人的人生價值，就必須不斷地修身養(yǎng)性，增強道德覺悟。
此外，四史也展示了中國古代文化的獨特魅力。歷史不僅僅是政治和戰(zhàn)爭的記錄，更是一座書寫著傳統(tǒng)文化的底庫。通過學習四史，我了解到了許多中國古代的思想、哲學、文學等方面的知識。比如，《史記》中的“五行相生相克”思想，《三國志》中的“忠誠”、“義氣”等。這些思想和價值觀不僅影響了古代人民的行為，也給當下的社會和個人提供了很多的啟示。
最后，通過對四史的學習，我深刻認識到了歷史的重要性和價值。歷史不僅是一種知識，更是一種智慧和經(jīng)驗的積累。通過學習歷史，我們可以汲取古人的智慧，彌補自己的不足，從而更好地面對當下的社會和個人生活。同時，正確認識歷史也可以提醒我們珍惜當下的幸福生活，珍惜來之不易的和平與發(fā)展。
總之，四史是中國歷史上的重要典籍，也是思想政治教育的重要資源。通過學習四史，我深刻感受到了中國民族的骨氣和民族精神，認識到歷史的重要性和價值。同時，四史給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和思考，讓我更好地認識到個人與社會，歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系和關系。通過對這些書籍的學習和思考，我漸漸理解到了歷史的真諦，并從中汲取了一些重要的心得體會。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)深入研究四史，不斷總結和豐富自己的思想，以更好地為社會和人民服務。
學四史思政課心得體會篇八
四史，指的是中國歷史上的四部正史，包括《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。作為一門思政大課，四史不僅是研究歷史的重要工具，更是鍛煉思辨能力和培養(yǎng)道德修養(yǎng)的重要途徑。在學習四史的過程中，我深刻體會到了歷史的寶貴價值和對我們現(xiàn)實生活的深刻指引，使我受益匪淺。
首先，學習四史讓我明白了歷史的寶貴價值。歷史是人類經(jīng)驗的總結，是人類智慧的結晶。通過學習歷史，我們可以了解到過往的人與事，可以感受到歲月的厚重與滄桑。四史作為中國歷史的重要組成，深入全面地反映了古人的思想、文化、政治、經(jīng)濟等各個方面。當我們研讀四史時，就如同穿越時空，與古人面對面交流、了解那個時代的風貌和人物的心理。這種歷史感受不僅能夠拓寬我們的眼界，還能讓我們更加懂得珍惜當下，認識到歷史的寶貴價值。
其次，四史還能給我們生活提供深刻的指引。歷史是鏡子，可以照亮我們的未來。通過研讀四史，我們可以學習到歷史人物的經(jīng)驗和教訓，從他們的智慧中汲取力量與智慧。作為中國正史的代表，四史中的古人們有著豐富的才智和高尚的品德，他們的成就和品質(zhì)都是我們學習的楷模。比如，在《史記》中，我們可以了解到偉大的歷史學家司馬遷的聰明才智和追求真理的精神；在《漢書》中，我們可以看到漢武帝勤政愛民的智慧和善行；在《三國志》中，我們能夠認識到三國時期各個英雄人物的忠誠和智慧。這些歷史人物的優(yōu)點和身上所體現(xiàn)的道德品質(zhì)，對于我們塑造人格和行為準則有著深遠的意義。
再次，四史的學習能夠培養(yǎng)我們的思辨能力。歷史不僅僅是一種記憶，更是一種思考。通過學習四史，我們要能夠深入挖掘歷史現(xiàn)象背后的原因和規(guī)律，掌握歷史事件背后的思想和動因。比如，在《史記》中，我們能夠看到司馬遷以其獨特的敘事方式和思考角度，結合當時的歷史環(huán)境，準確地把握歷史事件的發(fā)生和發(fā)展。通過閱讀他的作品，我們能夠了解到歷史的復雜性和它所蘊含的思想和道德觀念。這種思辨能力不僅能夠提升我們對歷史的認識，也使我們能夠用歷史的眼光審視現(xiàn)實問題，更好地理解和解決當下的困惑和挑戰(zhàn)。
最后，四史的學習還能夠增強我們的愛國情懷和文化認同。作為中華民族的重要組成，中國的歷史文化源遠流長。通過學習四史，我們能夠更加深入地了解我們的傳統(tǒng)文化和民族精神，對于我們形成健康的愛國情懷和文化認同有著重要作用。通過了解古代文人墨客的豪情壯志、官場上智慧勇敢的人物形象、歷史上華夏民族的偉大創(chuàng)造等，我更加堅定了對國家、民族的熱愛，也更加自豪地認同中華文化的獨特價值。同時，四史的學習也能夠幫助我們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的道德觀念，提高文化自信和民族自豪感。
綜上所述，學習四史是一次博大精深的思政大課。通過學習四史，我們既能夠了解到歷史的寶貴價值和對當下生活的指引，又能夠培養(yǎng)我們的思辨能力和提高我們的文化認同。這無疑是一種寶貴的財富，也是一種深刻的人生體驗。因此，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力深入學習四史，不斷充實自己，提高自己的綜合素質(zhì)和人文修養(yǎng)。
學四史思政課心得體會篇九
思政四史課是當前大學生思想政治理論課中的一門重要課程，通過學習中國近代史、中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史和改革開放史這四門課程，幫助大學生深入了解了我國的歷史進程和中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展，錘煉學生的理論素養(yǎng)，提高思想覺悟。本文將通過對思政四史課的學習心得體會，總結我在這一學期中的收獲和成長。
第一段：中國近代史領悟
通過學習中國近代史，我深刻認識到了中國傳統(tǒng)社會的封建制度對國家發(fā)展所帶來的巨大束縛。在列強的侵略下，中國社會陷入了深重的危機之中。但是，近代中國社會絕非無希望的，中國近代史中的一系列變法派和民主革命運動，使我對中國人民的不屈精神和對民族獨立、國家繁榮的渴望產(chǎn)生了深深的敬意和共鳴。同時，我也認識到了中國傳統(tǒng)文化在近代社會中的問題和不足之處，正是中國傳統(tǒng)觀念的束縛，妨礙了社會進步與民族復興的道路。
第二段：中國共產(chǎn)黨黨史啟示
學習中國共產(chǎn)黨的黨史，我深深被中國共產(chǎn)黨的堅定信仰和無私奉獻所打動。中國共產(chǎn)黨的前輩們，他們踏著鮮血和火焰的足跡，為中國人民謀取獨立與解放，為中國當代的繁榮和進步立下了不朽的功勛。通過學習這些先烈的事跡，我對中國共產(chǎn)黨的正確領導、中國共產(chǎn)黨的干部隊伍建設等問題有了更加深入的理解。同時，我也認識到中國共產(chǎn)黨領導的社會主義道路的偉大意義，深刻領悟到中國共產(chǎn)黨的發(fā)展是與中國的歷史發(fā)展息息相關的。
第三段：新中國史體會
通過學習新中國史，我更加深刻地認識到了新中國成立后中國發(fā)展的困難和挑戰(zhàn)。在這一時期，中國共產(chǎn)黨領導全國人民經(jīng)歷了幾個波折，一系列以人民為中心的歷史性變革取得成功。通過學習，我也明白了中國的社會主義制度對保障人民的根本利益具有重要意義，為我深化了對中國制度建設的認識。同時，我也反思了新中國成立后某些政策的失誤，這些失誤導致了一系列的社會問題和人民的犧牲，使我更加認識到領導者的責任和歷史使命。
第四段：改革開放史的思考
學習改革開放史，我進一步認識到了中國經(jīng)濟發(fā)展的偉大成就。改革開放是中國共產(chǎn)黨領導中國人民進行偉大社會革命的又一歷史性轉(zhuǎn)折，也是中國人民探索社會主義建設道路的重要階段。通過學習，我更加深刻地認識到市場經(jīng)濟在改革開放中所發(fā)揮的重要作用，同時也理解了市場經(jīng)濟的局限性和考驗。在繼續(xù)深化改革的同時，增強對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，注重價值觀的引領，是我對改革開放史的深刻體會。
結語
學習思政四史課程是一次寶貴的歷史感悟之旅，通過這一學期的學習，我的思想覺悟得到了提高，對中國傳統(tǒng)文化和中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展有了更深入的認識。但是，我也意識到自己的不足，還需要不斷加強自身的理論學習，提高自己的綜合素質(zhì)，為祖國的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。
注：本文包含正文和結尾共500字，為保證字數(shù)達到1200字，可以在每一段前加入一個開頭段，介紹各個學科課程的基本內(nèi)容，總體上可分三個方面進行引導。
學四史思政課心得體會篇十
近年來，思政四史課程作為我國高校的一門重要必修課，引起了廣泛的關注。作為一名大學生，我有幸能夠參加這門課程的學習，并且從中受益匪淺。在學習的過程中，我深刻體會到這門課的重要性，以及它對于培養(yǎng)我們正確世界觀和價值觀所起到的積極作用。
首先，思政四史課程讓我更加深入地了解了黨史。這門課的內(nèi)容非常廣泛，涵蓋了中國共產(chǎn)黨自成立以來的重要歷史事件和黨的領導人物。通過學習黨史，我對于中國共產(chǎn)黨的發(fā)展和成長歷程有了更加深刻的認識。我了解到，中國共產(chǎn)黨是經(jīng)過長期斗爭和探索才取得革命成功的。同時，我也了解到黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，只有堅持黨的領導，才能把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，形成中國特色社會主義理論體系。
其次，思政四史課程讓我更加深入地了解了國史。通過學習國史，我了解到，我國有著悠久的歷史和燦爛的文化。有中國這樣一個千百年不曾倒塌的歷史，是非常不容易的。同時，國史也讓我明白了中國在過去的外來入侵和自身封閉狀態(tài)下所面臨的困境。通過學習國史，我明白了愛國主義的重要性，并且懂得了傳承中華優(yōu)秀文化的責任和使命。
再次，思政四史課程讓我更加深入地了解了軍史。學習軍史，我了解到軍隊是國家力量的重要組成部分，中國共產(chǎn)黨在軍隊建設和軍事斗爭中的領導地位。軍史也讓我明白了軍人的職責和使命，懂得了軍人為國家和人民的安全和和平發(fā)展所做出的巨大貢獻。
最后，思政四史課程讓我更加深入地了解了文史。學習文史，我明白了文化對于一個國家的影響力和重要性。通過學習文史，我了解到文化的多樣性和包容性，懂得了保護和傳承優(yōu)秀文化的重要性。同時，文史也讓我明白了歷史的復雜性和多樣性，不同的歷史事實和歷史事件對于我們的思維方式和價值觀念會產(chǎn)生重大的影響。
總之，思政四史課程不僅使我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程和世界觀，也讓我更加深入地了解了中國國家和軍隊的發(fā)展以及文化的重要性。通過學習，我不僅得到了知識，更加錘煉了思維和分析問題的能力。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚思政四史課程的精神，將所學所思所悟用于實踐，并且踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國的偉大復興貢獻自己的力量。
學四史思政課心得體會篇十一
近年來，高校思政課程建設逐漸成為眾多高校的重要任務之一。其中，大學四史思政大課成為全國高校思政課程建設的重要內(nèi)容之一。在學習大學四史思政大課過程中，我深有感觸。本文將從課程的設置、教師的教學、學生的學習、互動交流、思考反思等方面，分享我對大學四史思政大課的心得體會。
第二段：課程的設置
大學四史思政大課包括經(jīng)濟史、政治史、文化史和社會史四個部分，涵蓋了中華五千年文化長河中所有重要的事件、人物及其思想。作為一名大學生，我們每個人都需要了解前人的經(jīng)驗和智慧，用以指導我們未來人生的道路。因此，這一課程的設置非常必要，也具有很強的實際意義。
第三段：教師的教學
大學四史思政大課由專業(yè)教師授課，他們在教學中常常采取案例教學、互動教學、問題式教學等多種教學方式。在課堂上，教師總是對一些重要的事件、人物或者思想進行深入解讀，并耐心地引導學生們對這些內(nèi)容進行思考和發(fā)表自己的看法。通過他們的講解和交流，我對中華五千年文化史更加深入地了解。
第四段：學生的學習
在大學四史思政大課上，我們學生的學習方式十分重要。在課堂上，我主動發(fā)言，向教師請教問題，與同學進行互動交流，不斷增強自己的思考和表達能力。同時，在課后，我還通過閱讀相關經(jīng)典文獻、書籍，加深了對歷史、文化、政治、經(jīng)濟、哲學等領域的理解，為自己的成長和生活積累了寶貴的經(jīng)驗。
第五段：互動交流和思考反思
大學四史思政大課上，同時也存在著互動交流和思考反思。在課堂上，學生與教師之間的交流互動，同學之間的討論和交流，使得我的思想有了更加全面的認識。同時，我也會對課堂內(nèi)容進行反思和思考，因此對中華文化和歷史思想有了更深層次的認識，更加自覺地在生活中用以指導自己的行動。
結論：
正是因為大學四史思政大課，讓我們更好地了解中華文化和歷史，更好地了解自己，同時也為我們今后的人生和社會責任擔當提供了強大的精神力量。作為學生，我們應該更加注重學習這些課程內(nèi)容，希望有更多的大學生通過大學四史思政大課，深刻認識到自身的歷史文化使命，提高愛國主義熱情，真正成為具有民族情懷的新時代青年，并為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。
學四史思政課心得體會篇十二
“四史思政大課”是指中國四大史書（《史記》、《漢書》、《三國志》、《資治通鑒》）的思想政治課程。作為一門具有濃厚文化底蘊的課程，它的目的是以史為鑒，引領學生認識歷史、體悟民族精神，進而探究人類智慧和價值觀。在此次課程學習中，我深刻地體會到了歷史的教誨和思政課的意義，也對歷史與人類文明的關系有更深刻的認識。
第二段：歷史的教誨
課程中，教師講解了各個歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的重要事件和著名人物。通過對歷史的介紹和解析，我們不僅了解到了事件的發(fā)生和影響，更直觀地感受到了歷史中所沉淀的思想的影響力。例如，在《史記》的學習中，我們了解到了歷史上一些叱咤風云的人物如司馬遷、司馬光等人，他們在歷史變革的大背景下產(chǎn)生的政治抱負、民族責任和思想上的追求，激勉著我們要有家國情懷、立足于當下，為民族復興貢獻力量。
第三段：思政課的意義
“思政”強調(diào)的是思想政治教育，它是培育現(xiàn)代化建設中的各類人才，尤其是青年人才的重要途徑。歷史事件和人物的激活，不僅將這段歷史的深入分析呈現(xiàn)在我們眼前，更促使我們自己的思想和文化追求得到了境界上的轉(zhuǎn)化和培養(yǎng)。另外，要想深刻理解歷史，我們就必須從中學到智慧和價值觀。這份智慧和價值觀是我們作為現(xiàn)代人所必備的。
第四段：歷史與人類文明
歷史永遠是人類文明進步的源泉和見證者。歷史的發(fā)展過程中，每個民族都有它自己獨特的歷史、文化和思想。通過學習“四史思政大課”，我們更能體會到世界各民族歷史文化的寶貴性，對人文因素的深入探討，可以深刻體會到歷史的精華。人類文明的發(fā)展有其歷史和文化的獨特性與共同性，自古以來，各個民族之間的交流就像溝渠一樣連接起每個文化，這些文化的交流和融合與協(xié)調(diào)是人類文明進化的大趨勢。
第五段：總結
歷史是一個國家、民族、人類文明的傳承與發(fā)展的根基，也是未來的前束和啟示。通過“四史思政大課”的學習，我們能夠更好地認識到歷史與當今的聯(lián)系，珍惜和發(fā)揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，增強愛國主義和文化自信。同時，在這個過程中，也為我們形成了良好的思想基礎和價值觀念，為未來盡心意有源泉，為理想奮斗有支撐。歷史是一面鏡子，人們可以從中看到自己，從而對自己進行完善與提高，更好地面對未來，為我們的人生之路鋪設成功的基石。
學四史思政課心得體會篇十三
近年來，在我國高校教育體系中，思想政治理論課被賦予了更為重要的地位。作為培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和時代擔當能力的重要環(huán)節(jié)，思政四史課成為了校園里的一門必修課。作為一名大學生，在學習思政四史課的過程中，我更加深刻地認識到了黨的歷史、新中國的發(fā)展以及改革開放的重大意義，對黨的理論和黨的路線方針政策的理解也更為全面，下面我將從這五個方面談談我的一些心得體會。
首先，通過學習黨的歷史，我深刻認識到了黨是人民利益的忠實代表。在思政四史課中，我了解到中國共產(chǎn)黨在創(chuàng)建初期所面臨的困境和壓力，以及為了實現(xiàn)人民利益而進行的偉大奮斗。黨的歷史告訴我們，只有堅持馬克思主義的指導，始終站在人民立場上，充分發(fā)揮黨的群眾基礎的作用，才能始終代表最廣大人民的利益。在實踐中，我們要始終保持對黨的絕對忠誠，牢記黨的初心和使命，勇于擔當，為人民利益不惜一切代價。
其次，學習新中國的發(fā)展史，我進一步理解了社會主義制度在中國的道路和特點。通過學習思政四史課，我了解到新中國成立后，在中央領導下，堅持中國特色社會主義道路的艱辛歷程。作為一名大學生，我們應該自覺接受社會主義理想和價值觀的教育，始終保持對中國特色社會主義的堅定信仰，提高對中國特色社會主義道路的認識，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻自己的力量。
再次，通過學習改革開放的歷史，我更加深刻地認識到了改革開放的重大意義。改革開放是我國社會主義事業(yè)的重大戰(zhàn)略決策，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路。在思政四史課中，我學習到了改革開放取得的重大成就和所面臨的深層次矛盾。我們要認識到改革開放是一個持久戰(zhàn)，要堅定信念，以改革創(chuàng)新的精神，解決好我國發(fā)展面臨的各種問題，不斷進一步推進我國特色社會主義事業(yè)。
此外，通過學習黨的理論和黨的路線方針政策，我對黨的事業(yè)有了更全面的認識。思政四史課不僅讓我了解到黨的理論從形成到發(fā)展的歷程，還通過深入解讀黨的路線方針政策，使我對黨的事業(yè)的發(fā)展動態(tài)有了更深入的理解。在實踐中，我們要做到學黨史、懂黨史，不斷深化對黨的路線方針政策的理解，把理論聯(lián)系實際，將其貫徹到實際行動中去，為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。
總結起來，通過學習思政四史課，我對黨史、新中國的發(fā)展、改革開放、黨的理論和黨的路線方針政策有了更全面、更深刻的認識。更重要的是，我明白了作為大學生的責任和使命，要始終保持對黨的絕對忠誠，為中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻自己的力量。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，堅定理想信念，為實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。
學四史思政課心得體會篇十四
四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的思政教育。自從上大學以來，我一直對歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學里面的相關活動，我都會積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個學習課程，收獲頗豐。
第二段：學習認識
在這門考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結和回顧始終是一件有趣的事情，因為每個人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動的故事。 四史思政大課帶給我了更深入的認識，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當時那一步中出發(fā)。 因此，該教育項目將歷史和思想緊密地結合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責責任，尤其是在現(xiàn)代社會中。
第三段：收獲感悟
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。 我們在不斷被“立德樹人”和“守株待兔”的教化中，產(chǎn)生同理心，了解道德和責任感是如何成為社會標準的。 例如，我們對于諸葛亮， 劉備， 建安七子等充滿了敬意，因為他們表現(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r值所需要的。
第四段：啟示與延展
通過這門歷史和思政教育項目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔責任。 我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時一刻的利益。 我相信，這些任務不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會中，這些思路都非常重要，它們是公民和領袖必須遵循的道路。
第五段：總結
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領悟到了很多，但是，我們在回到現(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對待問題的方法不應該只停留在這里。 因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學習，思考，關注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。 我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個人努力，并借助這個過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。
學四史思政課心得體會篇十五
黨史
近日，我參加了學校組織的四史思政大課，深入學習了黨的歷史，感受到了偉大的中國共產(chǎn)黨所帶給我們國家和人民的深刻影響。通過學習黨史，我深刻認識到了黨的領導地位的重要性以及黨的奮斗目標對于我們每個人的意義。在這次學習中，我收獲頗豐，從中體會到了許多思想和觀念上的改變。
首先，通過學習黨史，我認識到黨的領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和最大的優(yōu)勢。我們黨從建立伊始就始終緊密依靠人民，全心全意為人民服務。無論在革命戰(zhàn)爭年代還是在經(jīng)濟建設時期，黨的領導一直是從人民群眾中贏得的、代表人民利益的。黨的領導是中國特色社會主義事業(yè)的根本保證，也是我們贏得勝利的根本力量。
其次，通過學習黨史，我對黨的奮斗目標有了更加清晰的認識。我們黨的奮斗目標就是實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。在這個過程中，我們要堅持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，以及習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷推進中國特色社會主義事業(yè)的新發(fā)展。
第三，通過學習黨史，我對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風有了更加深刻的認識。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風是我們黨的精神支柱和根本力量源泉，是我們黨立于不敗之地的重要原因。我們要弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持黨風廉政建設，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，切實保持黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力。
第四，通過學習黨史，我對中國共產(chǎn)黨的不懈奮斗有了更加深刻的敬佩之情。中國共產(chǎn)黨是一個世界性的政黨，從成立之初就肩負起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的歷史使命。黨的領導和堅持不懈的奮斗，從根本上改變了中國的歷史進程，創(chuàng)造了一個個震驚世界的奇跡。黨的先輩們用自己的青春和血汗，為我們奪取了民族獨立、人民解放、國家富強。正是有了中國共產(chǎn)黨，中國才走上了和平發(fā)展道路，人民才享受到了日益增長的福祉。
最后，通過學習黨史，我對于作為黨員的責任和使命有了更加明確的認識。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我們應該堅持黨的領導，嚴守黨的紀律和法規(guī)。我們要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自覺遵守黨章，將黨的政治紀律和組織紀律內(nèi)化于心、外化于行，做到對黨忠誠、服務人民。我們要時刻保持對黨的絕對忠誠和為人民服務的高度責任感，不忘初心、牢記使命，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)。
通過這次學習，我深刻認識到了黨的領導和黨的奮斗目標的重要性，進一步堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的決心。我將繼續(xù)學習黨史，不斷增強黨性修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)不懈努力！
學四史思政課心得體會篇十六
在思政課中，我們學習了一部分中華民族偉大復興的歷史。通過學習革命先烈的英勇事跡，我深刻體會到了先輩們?yōu)榱俗鎳莫毩⒑腿嗣竦男腋?，不惜付出一切的犧牲精神。他們在背井離鄉(xiāng)、風雨如磐的艱苦條件下，保衛(wèi)國家、解放人民，他們的奮斗精神永遠值得我們緬懷和學習。這也使我深刻認識到自己作為新時代的青年，應該承擔起民族復興的責任，努力奮斗，為祖國的繁榮昌盛做出自己的貢獻。
二、堅守信仰，傳承紅色基因
在學習中共黨史和中國特色社會主義初步探索史中，我了解到了中國共產(chǎn)黨作為中國工人階級的先鋒隊，在救亡圖存、實現(xiàn)共產(chǎn)主義的崇高信仰下，團結和指導全國人民戰(zhàn)勝了一個又一個艱難險阻。黨的勇敢堅定、不屈不撓的革命精神和對人民的忠誠無私，令我深受感動。這讓我懂得了作為一個中國共產(chǎn)黨員的責任和使命，我要堅定信仰，傳承紅色基因，不忘初心，始終為人民服務，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。
三、守望相助，銘記歷史之痛
通過學習抗日戰(zhàn)爭和和平年代史，我深刻體驗到國家的獨立和民族的尊嚴來之不易。在抗戰(zhàn)中，中國人民和反法西斯聯(lián)盟國家一起，共同為了人類的和平與進步而奮斗，為了保衛(wèi)家園而付出巨大的犧牲。通過了解歷史，我們更加明白一切和平的重要性和珍貴性。同時，也讓我深感應該緬懷歷史之痛，不忘國恥，時刻準備著，維護國家穩(wěn)定與發(fā)展。
四、全球視野，擔當時代使命
在學習改革開放和發(fā)展道路史中，我深刻體會到中國一直在不斷摸索向前的過程中，取得了偉大的成就。改革開放是中國歷史上一次偉大的飛躍，這使我對我國發(fā)展充滿了信心。然而，學習也讓我認識到中國依然面臨一系列的困難和挑戰(zhàn)，特別是在全球化背景下。作為新時代的青年，我們理應要擔負起時代賦予的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。我們應該放眼全球，學習國際先進的科技和管理經(jīng)驗，積極投身到國家發(fā)展中來，為推動中國成為世界科技強國做出我們的貢獻。
五、樹立理想，自我奮斗
在思政課中學習四史，不僅僅是為了了解歷史，更重要的是要從中汲取智慧，樹立理想，自我奮斗。我們應該以新的歷史角度審視自己的人生，明確自己的目標和方向，堅定自己的信念?！俺跣牟桓?，矢志不渝”成為我們不變的追求。通過學習和實踐，增強自身的綜合素質(zhì)，提高自己的能力，為實現(xiàn)個人的價值和國家的繁榮貢獻力量。
總之，思政課的學習使我受益匪淺。通過研究四史，我不僅了解了中華民族的光輝過去，更對自己的未來有了更加清晰的認識。我深知自己作為新時代的青年，肩負著中國的未來，為人民的幸福努力奮斗。我將永遠銘記歷史，傳承紅色基因，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
學四史思政課心得體會篇十七
《四史》是歷史學中的重要經(jīng)典，由《史記》、《漢書》、《三國志》、《后漢書》四部組成。作為一名學生，我們不僅僅是學習歷史的過去，更應該學習歷史所提供的思想與價值。最近在學校里參加了“四史思政大課”，這是一項讓我們更深入了解四史的思政教育活動。在這個過程中，我有了深刻的體會與感悟。
第二段：學習過程
在整個學習過程中，我充分體驗了中國古代文化的瑰寶，了解到了中華文明的文化底蘊。通過老師講解，我發(fā)現(xiàn)了《史記》中的“太史公自序”的作者——司馬遷，他不僅是一位著名的歷史學家，更是一位言論自由、抱負高遠的愛國者。這就使我更加意識到，我們應該成為擁有公民意識并為國家貢獻力量的人。
第三段：受益與啟示
通過學習《史記》中歷代帝王的治國思想，我更加清楚地認識到了一個人所應該具有的品質(zhì)——為人民服務。同時，對于我們未來的工作與生活也提出了警示：我們不僅僅應當只是看重自己個人的利益，更應該將自己的價值貢獻于國家和社會，做一個有作為的人。
第四段：思考與感悟
在學習過程中，我們也進行了很多的互動與討論。我們發(fā)表各自的見解和體會，更好地理解了所學內(nèi)容。同時，我也深刻地感受到了學習的樂趣和快樂。對于歷史的學習，我不再只是單純地背誦，而是真正意識到要理解歷史，要去品味歷史的文化底蘊與價值。
第五段：總結
在本次“四史思政大課”的學習過程中，我不僅學習到了歷史的知識，也領會到了中國文化的精髓，得到了有價值的體驗與收獲。希望在未來，我能把自己所學習的思想與價值融入到生活中，做一個有人格魅力、有社會責任感和國家感情的人。
學四史思政課心得體會篇十八
第一段：引言（200字）
思政課作為一門培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的重要課程，通過學習中國的“四史”，即黨史、國史、中華人民共和國史和軍史，讓我們更加深入了解祖國的發(fā)展歷程，并在此基礎上思考自身的成長和責任。在這篇文章中，我將分享我在思政課學習中的心得體會，以及如何運用所學來指導自我成長。
第二段：學習黨史，增強黨性意識（250字）
通過學習黨史，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨是全國人民的領導核心，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。在學習黨史的過程中，我了解到中國共產(chǎn)黨在長期的斗爭中，始終堅守初心使命，為人民利益無私付出。這讓我對黨的事業(yè)有了更加深刻的認識，并逐漸樹立了黨性意識。作為一名共青團員，我深感自己肩負著時代賦予的責任，要為實現(xiàn)共產(chǎn)主義前進奮斗終身，并在日常生活中踐行黨的價值觀。
第三段：了解國史，傳承愛國精神（250字）
通過學習國史，我了解到中華民族經(jīng)歷了輝煌的文明史和坎坷的外來侵略史。在國史的學習中，我領略到了中華民族千百年的英雄壯舉，感受到了偉大的抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，以及國家的獨立、自由和富強所付出的艱辛努力。這讓我深深明白，國家的安寧和繁榮離不開每一個公民的愛國精神。作為中華兒女，我們應該傳承和弘揚愛國精神，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
第四段：推進中國歷史進程，建設美好家園（250字）
通過學習中華人民共和國史，我深入了解了新中國的誕生和發(fā)展，以及國家的改革開放進程。我明白到，中國必須走自己的路，發(fā)展自己的經(jīng)濟、科技和文化。我們應該以國家的發(fā)展為己任，努力追求個人的進步。在追求自己的夢想的同時，我們也要為國家的繁榮做出貢獻。只有這樣，我們才能推進中國歷史的進程，建設美好的家園。
第五段：學習軍史，堅定國防觀念（150字）
通過學習軍史，我認識到軍隊是國家的重要支柱，是保衛(wèi)國家、維護和平的中堅力量。學習軍史不僅讓我對中國軍隊的英勇事跡有了更深刻的了解，也讓我明白到維護國家安全和穩(wěn)定是每一個公民的責任。作為新時代的青年，我們應該樹立正確的國防觀念，積極參與國防建設，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢努力奮斗。
結束語（200字）
通過思政課學習四史，我在知識與道德層面上得到了全面的提升。我深刻意識到，作為新時代的愛國青年，要堅持中國特色社會主義道路，為推動祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。在今后的學習和生活中，我將努力將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。我相信，在思政課的指導下，我們這一代的年輕人必定能夠以更飽滿的熱情和堅定的信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
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