精選護理教學心得體會范文（16篇）

通過總結(jié)心得體會，我們可以更清晰地認識自己，并發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)勢。心得體會應該避免空洞的陳述和平庸的觀點。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。

護理教學心得體會篇一

護理教學使學生掌握專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，以便能夠勝任臨床護理工作。經(jīng)過一段時間的教學實踐，我深感護理教學的重要性和挑戰(zhàn)性。在這里，我將分享我在護理教學中的心得體會。

第一段：關(guān)注學生興趣，提高學習效果

在護理教學中，學生的興趣是決定學習效果的關(guān)鍵。為了激發(fā)學生的學習興趣，我采用了多種教學方法和手段。例如，我在課堂上穿插一些案例分析，讓學生通過真實的護理場景理解知識。另外，我還使用多媒體教學，呈現(xiàn)生動的圖片和視頻，讓學生更好地理解和記憶。通過關(guān)注學生的興趣，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性明顯提高，他們對護理知識的掌握也更加深入。

第二段：與學生建立良好的師生關(guān)系

在護理教學過程中，與學生建立良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。通過與學生的交流和互動，我不僅了解到他們的學習情況，更能夠及時了解到他們的問題和困惑。在課堂上，我鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，創(chuàng)造一個積極、開放的學習氛圍。同時，我也給予學生充分的支持和鼓勵，幫助他們克服學習困難，提高學習能力。通過建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學生更加積極主動地參與教學活動，學習效果也更加顯著。

第三段：注重實踐操作，提高技能水平

護理教學不僅要求學生掌握理論知識，更需要學生掌握實踐操作技能。為了提高學生的技能水平，我注重實踐操作的培養(yǎng)。在課堂上，我安排了大量的實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗和實踐護理技術(shù)。同時，我還鼓勵學生積極參加實習和實訓，通過實際操作中的反復練習，培養(yǎng)學生的實踐能力。通過注重實踐操作，我發(fā)現(xiàn)學生的技能水平明顯提高，臨床實踐中的護理操作也更加熟練。

第四段：倡導團隊合作，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)

護理工作是一個團隊合作的工作，團隊合作能力對于學生的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。為了培養(yǎng)學生的團隊合作能力，我在教學中注重培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和溝通能力。在課堂上，我組織學生進行小組討論和合作實踐，鼓勵他們分享經(jīng)驗和交流想法。同時，我還注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念，引導他們以專業(yè)的態(tài)度對待患者和工作。通過倡導團隊合作，我發(fā)現(xiàn)學生的團隊合作能力得到了提升，他們在團隊中的分工合作和互助支持也更加有效。

第五段：激發(fā)學生的學習潛力，培養(yǎng)自主學習能力

護理教學最終目的是培養(yǎng)學生具備自主學習的能力。為了激發(fā)學生的學習潛力，我在教學中鼓勵學生主動思考、探究和學習。在課堂上，我鼓勵學生提出問題、解決問題，并引導他們進行獨立思考。同時，我還指導學生學會自主學習的方法和技巧，培養(yǎng)他們主動學習的能力。通過激發(fā)學生的學習潛力，我發(fā)現(xiàn)學生的自主學習能力得到了很大的提升，他們在學習中更加積極主動，學習效果明顯提高。

綜上所述，護理教學是一項充滿挑戰(zhàn)但又有意義的工作。通過關(guān)注學生興趣、與學生建立良好的師生關(guān)系、注重實踐操作、倡導團隊合作和激發(fā)學生的學習潛力，我們可以有效地提高護理教學的效果，培養(yǎng)出一批具備專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的護理人才。

護理教學心得體會篇二

隨著醫(yī)學科技的進步和人口老齡化的加劇，護理教育越來越受重視。在護理學生的教育培訓過程中，案例教學起到了重要的作用。通過具體的案例來模擬真實的臨床情境，使學生在實踐中學習，極大地提高了學生的綜合素養(yǎng)。在多年的教育實踐中，我積累了一些關(guān)于護理案例教學的心得體會。

首先，護理案例教學能夠提高學生的問題解決能力。在案例教學中，護理學生需要將自己所學的理論知識與實際情況結(jié)合起來。通過分析案例中的問題，學生能夠培養(yǎng)出良好的問題意識和問題解決能力。例如，在某個護理案例中，學生需要根據(jù)患者的癥狀和病情，分析可能的原因并提出解決方法。這樣的實踐培養(yǎng)了學生的思維能力和判斷力。

其次，護理案例教學可以提高學生的團隊合作精神。在臨床實踐過程中，護士需要與醫(yī)生、其他護士和患者家屬進行復雜而又高強度的協(xié)作。而案例教學能夠通過模擬真實情境來幫助學生培養(yǎng)出良好的團隊合作意識。例如，在某個護理案例中，學生需要與其他同學一起分工合作，共同制定治療方案，并在實踐中互相協(xié)助。這樣的培訓能夠使學生更好地適應未來的臨床工作環(huán)境，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)。

再次，護理案例教學能夠鍛煉學生的溝通能力。作為一名合格的護士，良好的溝通能力是必不可少的。只有通過與患者和其他醫(yī)護人員的有效溝通，才能更好地解決問題和照顧患者。在案例教學中，學生需要扮演各種角色，并與其他同學進行交流和討論，從而有效地提高了他們的溝通能力。

此外，護理案例教學能夠培養(yǎng)學生的責任心和抗壓能力。在臨床工作中，護士需要承擔起照顧患者的責任，并且面對種種的壓力和挑戰(zhàn)。通過案例教學，學生能夠提前接觸到真實的臨床情況，從而更好地培養(yǎng)出責任心和抗壓能力。例如，在某個護理案例中，學生需要在有限的時間內(nèi)制定治療計劃和護理方案，并在實踐中快速應對突發(fā)狀況。這樣的訓練能夠使學生更好地應對未來工作中的挑戰(zhàn)。

最后，護理案例教學能夠增強學生對自身專業(yè)發(fā)展的認識。通過實際操作和實踐訓練，學生能夠更加深入地了解護理專業(yè)的要求和挑戰(zhàn)。在護理案例中，學生需要不斷學習和提高自己的專業(yè)知識和技能，從而更好地為患者服務。通過這樣的培訓，學生能夠更加深刻地認識到自己的優(yōu)勢和不足，并為未來的專業(yè)發(fā)展做好準備。

總之，護理案例教學在護理學生的教育培訓中具有重要的作用。通過提高學生的問題解決能力、團隊合作精神、溝通能力，并培養(yǎng)學生的責任心和抗壓能力，護理案例教學能夠全面提升學生的綜合素質(zhì)，為他們未來的臨床工作奠定堅實的基礎。因此，在護理教育中應充分發(fā)揮案例教學的作用，使學生在實踐中不斷提高，為患者的健康和福祉做出更大的貢獻。

護理教學心得體會篇三

護理教學質(zhì)控是護理教育的重要組成部分，對于提高護理教學質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才具有重要意義。護理教學質(zhì)控可以幫助教師規(guī)范教學內(nèi)容和方式、提高教學效果；能夠促使教師不斷反思、更新教學理念和方法、提高教學能力；也可以有效評估學生的學習情況、及時彌補學生的知識漏洞、提高學生的綜合素質(zhì)。在護理教學質(zhì)控中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗，有了一些關(guān)于護理教學質(zhì)控的心得體會。

第二段：重視教學設計和備課

護理教學質(zhì)控的核心是教學設計和備課環(huán)節(jié)，教學設計要扣住重點、難點、疑點，結(jié)合具體實例，設計生動活潑的案例，提高學生的興趣。備課要做到充分，根據(jù)教材內(nèi)容和教學目標，做好各項輔助材料的準備，同時注重教具、PPT等多媒體手段的運用，使教學內(nèi)容更加生動形象。通過充分的教學設計和備課，能夠提高護理教學的效果，增強學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

第三段：注重學情分析和個性化教學

教學質(zhì)控中，我發(fā)現(xiàn)注重學情分析和個性化教學非常重要。學情分析是指從學生的知識基礎、學習情況、興趣特點等方面進行全面的分析，了解學生的優(yōu)勢和不足。個性化教學則是根據(jù)學生的個體差異，采用不同的教學策略和方法，滿足學生的學習需求，讓每個學生都能實現(xiàn)自己的潛能。在護理教學中，學生的速度和能力差異較大，注重學情分析和個性化教學可以更好地滿足學生的需求，提高教學質(zhì)量。

第四段：及時反饋和評估

護理教學質(zhì)控需要及時的反饋和評估。教師要實時觀察學生的學習情況，聽取學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。同時，要對學生的學習成果進行評估，及時發(fā)現(xiàn)學生的知識漏洞和問題，為學生提供個性化的輔導，使其能夠更好地理解和掌握所學內(nèi)容。在護理教學質(zhì)控中，要建立完整的評估機制，包括考試評估、實踐操作評估、病例分析評估等，全面了解學生的學習情況。

第五段：鼓勵創(chuàng)新和探索

護理教學質(zhì)控中，鼓勵教師和學生的創(chuàng)新和探索精神是至關(guān)重要的。教師要不斷更新教學理念和方法，積極探索適合自己教學特點的教學模式，提高教學質(zhì)量。學生也要有勇于創(chuàng)新和探索的意識，主動積極地參與到護理教學中，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造力。鼓勵創(chuàng)新和探索可以促進教學質(zhì)控的不斷發(fā)展和進步。

總結(jié)：護理教學質(zhì)控是促進護理教育發(fā)展的重要手段，對于提高護理人才的素質(zhì)和實踐能力具有重要意義。通過教學設計和備課，注重學情分析和個性化教學，及時反饋和評估，鼓勵創(chuàng)新和探索，可以有效提高護理教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的護理人才，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。

護理教學心得體會篇四

護理是一門實踐性很強的學科，通過護理案例教學可以更好地培養(yǎng)學生的護理能力和實踐能力。在參與護理案例教學的過程中，我深有體會，下面我將從“護理案例教學的意義”、“護理案例教學的優(yōu)點”、“護理案例教學的挑戰(zhàn)”、“護理案例教學中的關(guān)鍵問題”和“護理案例教學的改進措施”五個方面進行論述，以梳理和總結(jié)自己的經(jīng)驗和收獲。

首先，護理案例教學具有重要的意義。護理是一門實踐性很強的學科，學習理論知識是為了更好地應用于實踐中。護理案例教學可以使學生在模擬實際情境中，接觸真實的患者案例，培養(yǎng)護理實踐能力。通過護理案例教學，可以將抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐操作，提高學生的實踐操作能力和判斷能力。同時，護理案例教學還可以幫助學生形成全面的臨床思維，培養(yǎng)學生的護理判斷和解決問題的能力，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的專業(yè)護士。

其次，護理案例教學有諸多的優(yōu)點。首先，護理案例教學可以提供真實的案例情境，使學生能夠更加直觀地理解和學習相關(guān)護理知識。通過案例教學，學生可以在模擬的真實環(huán)境中進行實踐操作，對病情和情境有更加深入的了解。其次，護理案例教學可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊溝通能力。在護理案例教學中，學生需要與團隊成員合作、協(xié)調(diào)各自的任務，共同完成一系列的護理操作，促進團隊的相互配合和溝通能力的發(fā)展。此外，護理案例教學還可以提升學生的問題解決能力和思維能力，激發(fā)學生主動學習、探究和創(chuàng)新的精神。

然而，護理案例教學也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，護理案例教學的質(zhì)量依賴于教師的教學設計。教師需要有深入的護理知識和豐富的臨床經(jīng)驗，能夠科學地設置護理案例，引導學生進行學習和實踐。同時，護理案例教學還存在著團隊合作的難題，學生之間的溝通不暢、角色分工不明確，會影響整個案例教學的效果。此外，護理案例教學還需要耗費大量的時間和精力，對于教師和學生都是一項巨大的挑戰(zhàn)。

護理案例教學中存在的關(guān)鍵問題是如何提高學生的綜合素質(zhì)。首先，學生需要具備扎實的理論知識，能夠?qū)⒗碚撝R應用于實踐中。其次，學生需要具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員合作、協(xié)調(diào)各自的任務。同時，學生還需要具備持續(xù)學習的意識和自我反思的能力，能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗、反思問題，提高自己的護理能力和實踐水平。

為了改進護理案例教學，我認為應該采取以下措施。首先，教師應不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和護理技能，能夠?qū)⒇S富的臨床經(jīng)驗融入到護理案例教學中，提高教學的質(zhì)量。其次，教師應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力和判斷能力，引導學生通過實踐提高護理水平。同時，學校應設立相關(guān)的實驗室和模擬臨床環(huán)境，提供更好的實踐平臺，使學生能夠更好地進行護理案例教學。此外，學校還可以邀請行業(yè)專家，組織相關(guān)的學術(shù)交流和講座，拓寬學生的專業(yè)視野，提升學生的綜合素質(zhì)。

以上就是我在護理案例教學中的心得體會。護理案例教學具有重要的意義和諸多的優(yōu)點，但也存在挑戰(zhàn)和關(guān)鍵問題。通過合理的教學設計和改進措施，我們可以更好地開展護理案例教學，為學生的實踐能力和綜合素質(zhì)的提升提供有力支持。

護理教學心得體會篇五

隨著社會發(fā)展和人口老齡化的加劇，護理學專業(yè)日益受到社會重視。作為護理學的學生，我有幸接受了一段時間的護理教學培訓。在這段時間里，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻體會到了護理教學的重要性和學習的樂趣。以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗總結(jié)的護理教學心得體會。

首先，護理教學應注重理論與實踐相結(jié)合。在護理學習過程中，學生應先通過理論課程學習護理學的基本概念、原理和技巧，然后通過實踐環(huán)節(jié)將這些理論知識應用到實際護理實踐中去。只有理論與實踐相結(jié)合，學生才能真正掌握并運用所學知識，提高自己的實際操作能力。在我的護理教學過程中，我們經(jīng)常通過實際操作來鞏固和應用所學的理論知識，這樣不僅有效地提高了我們的學習效果，也培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神。

其次，護理教學應重視個性化培養(yǎng)。每個學生的學習風格和興趣愛好不同，因此在教學中，老師應根據(jù)學生的具體情況靈活調(diào)整教學策略和方式。老師可以通過多種手段，如小組討論、問題解答、案例分析等，調(diào)動學生的積極性和主動性，激發(fā)學生對護理學的興趣和熱情。在我的護理教學中，老師經(jīng)常組織一些小組活動和案例分析，讓我們學生進行討論和解答問題，這樣有助于我們培養(yǎng)思考能力和團隊合作精神，更好地理解和掌握所學知識。

再次，護理教學應重視實踐技能的培養(yǎng)。護理工作是一項實際操作性很強的工作，因此，我們的護理教學中應側(cè)重于實踐技能的培養(yǎng)。在我的護理教學中，我們經(jīng)常進行實踐操作訓練，如模擬患者護理、急救技巧訓練等，在真實的操作環(huán)境中進行操作訓練，提高我們的操作技能和應變能力。通過實踐操作，我們學生能更好地掌握護理技能，提高我們的實際操作水平。

最后，護理教學應重視社會實踐的參與。護理工作是與社會直接相關(guān)的工作，因此，我們的護理教學還應該注重社會實踐的參與。在我的護理教學中，我們經(jīng)常組織一些社會實踐活動，如參與社區(qū)義診活動、參觀醫(yī)院護理部等，通過親身參與社會實踐，我們不僅可以更直觀地了解護理的實際工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還可以提高我們的人際交往能力和社會責任感。

總結(jié)起來，護理教學是一項重要的教育工作，對于護理學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。通過護理教學，我們學生不僅可以學到專業(yè)知識和技能，更可以培養(yǎng)我們的動手能力、思考能力和團隊合作精神。因此，我們的護理教學應注重理論與實踐相結(jié)合，重視個性化培養(yǎng)，注重實踐技能的培養(yǎng)和社會實踐的參與。只有如此，我們才能更好地成為一名合格的護理人員，為社會健康事業(yè)做出自己的貢獻。希望未來的護理教學能更加注重實踐操作訓練和提升學生的實際操作能力，培養(yǎng)更多有責任心和愛心的護理人員。

護理教學心得體會篇六

首先，感激院領導、科室主任、護士長的造就以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了xx大學華西醫(yī)院第五屆“康復?？谱o士培訓班”。也非常感激每位為咱們傾囊相授的老師們，你們辛勞了。在為期兩個月的培訓中，讓我收獲頗豐，感受頗多，現(xiàn)將學習領會匯報如下：

無理論學習中，授課老師以淵博的學問、幽默有趣的講解，不只使我獲得了康復科常見疾?。ㄈ缒X卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等）的護理常規(guī)，護理要點，而且提升了我對骨科常見疾病的康復護理知識，并且還學習了康復評定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識。

這次學習對我來說是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對康復有了新的意識，它不是休養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對性能阻礙者運用訓練、補償、加強等方法進步患者的生活品質(zhì)，回歸家庭，回歸社會等。其次讓我意識到疾病早期康復的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸性能訓練，良肢位的擺放等，并對心肺康復的新觀念有了一定的意識。

臨床實踐不只鞏固了業(yè)余理論知識和技術(shù)，而且讓我學會了如何..治理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)良的治理者。臨床實習階段也是最緊張的階段，在此咱們每個人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制造與匯報；并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開展了由xx省康復?？谱o士培訓基地擔任人、康復醫(yī)學中心總護士長杜春萍和康復醫(yī)學中心脊髓損傷病房副護士長蔣紅英組織的以“康復護理在身邊，老有所護性能健”為主題的社區(qū)實踐活動。

這次的學習也讓我有緣結(jié)識了來自五湖四海的護理同仁們。咱們在學習中互助，在生活中相互關(guān)懷，從她們身上使我深切的感遭到一個醫(yī)療職業(yè)者的虛心、嚴謹?shù)木?，虛浮的工作態(tài)度，對病患的用心，對同事的呵護。

如果把以前的`學習比作“量”的變化，那么這次的培訓對我來說是“質(zhì)”的飛躍，咱們用本人的心去感悟，去體驗，去體會。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。經(jīng)過這次學習我深深地領會到不讀書行再遠的路也只是個郵差。再次感激各位領導給予我這次寶貴的學習機會，我將學致使用，始終進取，拓寬知識面、改善知識結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤枮榛c，始終進步和完善本人，使本人成為名副其實的?？谱o士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

護理教學心得體會篇七

護理教學是培養(yǎng)醫(yī)護專業(yè)人才的關(guān)鍵，其質(zhì)控工作對教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。在長期的教學實踐中，我積累了一些護理教學質(zhì)控的心得體會。本文將就護理教學質(zhì)控的目標、控制措施、評估方法、教師角色和學生參與等方面進行闡述，以期對相關(guān)人員提供一定的參考和借鑒。

第二段：護理教學質(zhì)控的目標

護理教學質(zhì)控的目標在于提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)護人才。護理教育要注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和職業(yè)素養(yǎng)，通過系統(tǒng)的知識傳授和實踐操作的訓練，使學生具備綜合的臨床觀察、護理操作和團隊協(xié)作能力。同時，要關(guān)注學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為學生未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

第三段：護理教學質(zhì)控的控制措施

護理教學質(zhì)控的控制措施包括教學計劃的制定、課程群的組織和協(xié)調(diào)、教學資源的合理配置等。教學計劃要根據(jù)學生的專業(yè)特點和教學目標進行科學的安排，合理確定各門課程的學時和授課內(nèi)容。課程群的組織和協(xié)調(diào)要以學生的學習需求為出發(fā)點，確保課程之間的銜接與融合，形成一個有機的整體。教學資源的合理配置是保證教學效果的重要保證，要注重教學手段、教學設備和教學環(huán)境的改進和完善。

第四段：護理教學質(zhì)控的評估方法

護理教學質(zhì)控的評估方法包括課程評估和教學效果評估兩方面。課程評估主要側(cè)重于課程的設置和內(nèi)容的教學質(zhì)量，通過教師督導、同行評教、學生評價等多種方式進行評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行改進。教學效果評估主要側(cè)重于學生的學習情況和能力的提升，通過考試成績、綜合成績、實踐操作等多個方面進行評估，全面客觀地了解學生學習的情況和教學效果的達成度。

第五段：教師角色和學生參與

在護理教學質(zhì)控中，教師起著重要的引導和激勵作用。教師應成為學生學習和成長的良師益友，要關(guān)注學生的學習需求和成長動態(tài)，及時給予指導和幫助。教師還應不斷提高自身的業(yè)務能力和教學水平，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和學習環(huán)境。學生要積極參與護理教學質(zhì)控工作，自覺遵守學校的教學管理規(guī)定，主動參加教學評估和反饋，積極發(fā)揚團隊合作和自主學習的精神，為教學質(zhì)控工作的順利進行做出應有的貢獻。

結(jié)尾：

護理教學質(zhì)控是提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在，它既是一個系統(tǒng)工程，又是一個動態(tài)過程。我在教學實踐中，深刻認識到護理教學質(zhì)控的重要性和必要性，通過總結(jié)和反思，不斷探索和創(chuàng)新，提高了自己的教學效果和教學水平。我相信，只要我們堅持不懈地投入到護理教學質(zhì)控中，不斷追求卓越，就一定能夠培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)醫(yī)護人才，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻。

護理教學心得體會篇八

通過2年的理論知識學習后，根據(jù)學習的需要，學校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學習。

我們于07年7月份進入了鄭州市中心醫(yī)院，進行為期9個月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。

在醫(yī)院實習的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進行實習。

我實習的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習時間只有兩周，但由于是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認真的學習關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴格，并沒有讓我們進行臨床操作。

第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。

這是我們第一次進入病房實習，在病房實習和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴，真可謂是如履薄冰。

在病房實習，由于是學生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算得上是實習階段的一個收獲：學會適應，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。

隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學習也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。

實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。

我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術(shù)，也要會例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

護理教學心得體會篇九

人們常說，“實踐是檢驗真理的唯一標準”。在醫(yī)學領域，護理仿真教學正是為學生提供了一個接近真實臨床環(huán)境的實踐平臺。如今，越來越多的學校開始采用護理仿真教學的方法，以便更好地培養(yǎng)護理專業(yè)學生的實踐能力。在我進行護理仿真教學的過程中，我深受益匪淺。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，總結(jié)出以下四個方面的心得體會。

首先，護理仿真教學通過真實模擬的情景讓學生深入實踐。傳統(tǒng)的教學方法往往是學生在醫(yī)院實習時才能接觸真實患者，而在護理仿真教學中，學生可以通過模擬的情景進行練習和實踐。在一個仿真病房中，學生可以像在一個真實病房里一樣，進行各種操作和處理。例如，學生可以模擬給患者輸液、插尿管、更換病人床單等日常護理操作，以提高他們的操作技能和規(guī)范動作。通過這樣的實踐，學生可以更快地熟悉和掌握護理操作的流程和技巧。

其次，護理仿真教學可以加強學生的團隊合作能力。在護理工作中，團隊合作是非常重要的，因為患者的護理是一個復雜的過程，需要各個環(huán)節(jié)的人員密切配合。在護理仿真教學中，學生被分成小組，每個小組扮演不同的角色，共同照顧同一個仿真患者。這要求小組成員之間要有密切的聯(lián)系和溝通，以確保患者得到全面和及時的護理。通過這樣的團隊合作，學生能夠培養(yǎng)出良好的溝通能力、協(xié)作能力和責任心。

第三，護理仿真教學可以提高學生的應急處理能力。在真實臨床環(huán)境中，護士經(jīng)常面對各種突發(fā)狀況，如心臟驟停、呼吸困難等。護理仿真教學可以模擬這些突發(fā)情況，并要求學生迅速應對和處理。例如，在一個仿真病房中，學生可能需要學習如何使用自動體外除顫器，以便在心臟驟停時進行及時的電擊治療。這種實踐讓學生能夠在緊張的環(huán)境中保持冷靜，并快速而準確地做出決策和行動。

最后，護理仿真教學可以培養(yǎng)學生的專業(yè)觀念。在護理工作中，專業(yè)是護士必須具備的重要素質(zhì)之一。通過參與護理仿真教學，學生可以模擬真實的臨床情景，接觸到各種類型的患者，了解不同疾病和處理方法。這樣的實踐有助于學生樹立正確的倫理觀念，提高他們的病人為中心的思維方式，并培養(yǎng)他們對患者的關(guān)愛和同情心。

綜上所述，護理仿真教學是一種非常有效的教學方法，可以提高學生的實踐能力、合作能力、應急處理能力和專業(yè)觀念。在未來，我相信護理仿真教學會得到更廣泛的應用，并不斷改進和發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理專業(yè)人才做出貢獻。作為一名護理學生，我也會繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的護理技能，為將來的臨床工作做好準備。

護理教學心得體會篇十

近年來，隨著護理教育的發(fā)展，護理互動教學逐漸受到廣大教師和學生的認可和追捧。作為一名護理學院的學生，我也有幸參與了互動教學的實踐，親身感受到其對護理教育的積極影響。下面我將從互動教學的概念和形式、我在互動教學中的體驗、互動教學的優(yōu)勢與不足、如何有效進行護理互動教學以及對護理互動教學的展望等五個方面，詳細闡述我的心得體會。

首先，互動教學是一種以學生為主體，教師和學生通過互動交流達到共同學習的教學形式。在互動教學中，學生充當主角，教師則扮演著引導者和指導者的角色。這種教學形式不僅使學生在解決問題的過程中能夠形成自己的思維和判斷能力，還能夠培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。我在互動教學中，與同學們共同參與課程的設計、討論、演示等環(huán)節(jié)，不僅能更好地理解課堂知識，還能培養(yǎng)自己的溝通能力和表達能力。

其次，我在互動教學中獲得了很多寶貴的體驗?；咏虒W給我?guī)砹瞬煌趥鹘y(tǒng)教學方式的新鮮感。在傳統(tǒng)教學中，我常常是被動接受知識，只能在課堂上面對教師的講解，自己的思考和發(fā)問機會較少。而在互動教學中，我有更多的機會與教師和同學們互動，提出自己的問題并得到解答，從而更全面地理解和掌握知識。此外，互動教學還鼓勵我們主動參與課程的設計和討論，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。

然而，互動教學也存在一些不足之處。首先，互動教學需要有一定程度的自主學習能力和團隊合作能力，對于一些學習能力較弱或不擅長與他人合作的學生來說，互動教學可能帶來較大的挑戰(zhàn)。其次，互動教學需要投入更多的教學資源和時間，對教師來說，需要更加細致地設計課程和激發(fā)學生的興趣；對學生來說，需要更多的時間和精力去參與學習活動。最后，互動教學可能導致課堂秩序的混亂，如果教師無法有效地管理課堂，可能會導致教學效果不佳。

針對互動教學的不足之處，我們可以采取一些措施來提高教學效果。首先，教師應該提前做好課程設計，確保教學內(nèi)容有條理、重點明確，同時要激發(fā)學生的學習興趣，讓他們主動參與到互動中來。其次，教師需要在課堂上做好時間和資源的合理分配，避免課堂秩序混亂，保證教學效果。同時，學生也要主動與教師和同學互動，積極提出問題和意見，參與討論和演示，努力克服自己的不足，提高自己的學習能力和團隊合作能力。

展望未來，我對護理互動教學充滿信心?；咏虒W作為一種全新的教學方式，將會得到更多教師和學生的認可和重視。隨著技術(shù)的進步和科學的發(fā)展，互動教學的形式也將得到更多的豐富和創(chuàng)新，給護理教育帶來更大的發(fā)展空間。同時，我也期待著能夠?qū)⒒咏虒W的理念和方法應用到實際的臨床護理中，通過與患者的互動交流來提高護理質(zhì)量和護理效果。

總結(jié)起來，護理互動教學是一種以學生為主體，通過教師和學生的互動交流達到共同學習的教學形式?；咏虒W給予學生更多的參與機會和體驗，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。然而，互動教學也存在著一些挑戰(zhàn)和不足，需要教師和學生共同努力克服。在今后的實踐中，我將進一步加深對互動教學的理解，不斷提高自己的學習能力和團隊合作精神，為護理互動教學的發(fā)展做出自己的貢獻。

護理教學心得體會篇十一

內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。下面是為大家?guī)淼膬?nèi)科護理實習心得體會，希望可以幫助大家。

內(nèi)科護理實習心得體會范文1：

在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認真履行實習護士職責，嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學習，以身作則，積極進取。通過這一個月的認真工作，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態(tài)度和最負責的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習中，我一定會努力學習更多知識。

內(nèi)科護理實習心得體會范文2：

通過2年的理論知識學習后，根據(jù)學習的需要，學校為我們安排了為期9個月的臨床實踐學習。

1 醫(yī)院給我提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。

在醫(yī)院實習的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我們分別手術(shù)室.外科.內(nèi)科兒科等幾個科室輪流進行實習。

我實習的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實習時間只有兩周，但由于是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進手術(shù)室的時候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r候護士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因為是學生的身份，所以感覺就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)邮?，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩周里，我們很認真的學習關(guān)于手術(shù)室方面的知識，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺手術(shù)所需要準備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準確的操作。但是由于時間的短暫，對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實習實踐，所以醫(yī)院對我們很是嚴格，并沒有讓我們進行臨床操作。

第二個科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實習了一個科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。

這是我們第一次進入病房實習，在病房實習和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴，真可謂是如履薄冰。

在病房實習，由于是學生，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以比較快的適應醫(yī)院各科室的護理工作。能夠盡快的適應醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算得上是實習階段的一個收獲：學會適應，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。

隨著時間的腳步，環(huán)境已熟悉，學習也逐漸進入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。

實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿.插胃管.床上插浴.口腔護理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。

我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個科室對于我來說是一個轉(zhuǎn)折點。它讓我學會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術(shù)，也要會例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。

3 的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長常教導我說，我們護士也算是服務行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學了不少東西。帶教老師和護士長都很耐心的傳授給我知識，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。這9個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的!內(nèi)科護理實習心得體會范文3：

內(nèi)科，呼吸系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)等疾病較常見，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復雜，病情變化快，所以掌握熟練的應對措施非常重要。

我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導致的暫時缺氧。聽到報警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩，監(jiān)護儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時，又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情，一會兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進入病人體內(nèi)，所有人都在觀察病情的進一步發(fā)展。無論是醫(yī)生還是護士，此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷，護士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救，呼吸，心跳，血氧飽和逐漸恢復正常，病人從死亡線被拉了回來，所有人都松了口氣。

4 生理上和心理上的痛苦，只有當醫(yī)生和護士做到密切配合，才能給病人帶來最大利益。

內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān)，所以平時在與病人接觸的治療與護理中，我運用自己掌握的知識，鼓勵病人調(diào)解好心理，建立良好的生活方式，并針對不同病癥給予相應的健康教育指導，贏得了病人及家屬的認可。

護理教學心得體會篇十二

內(nèi)科學是臨床醫(yī)學的一個?？?，幾乎是所有其他臨床醫(yī)學的基礎，亦有醫(yī)學之母之稱。下面是內(nèi)科護理工作心得體會，歡迎大家閱讀。

光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作也有一段時間了。這段時間我所學到的見到的其實遠比在學校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責，全都見證了我的成長，也豐富了我的護理歷程。

小時候，總感覺護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭?？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞?。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。

首先作為一名護士，她必須擁有很強的責任意識，在我看來，責任心是一個護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴謹、負責的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹記一點的是"差之毫厘，失之千里"，歪打是不會正著的。有時候一點點的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫(yī)務人員本身的是不可挽回的痛苦。

其二，我覺得護士還得勤勞肯干。有時候其實不止一個病人會叫你，病人家屬當然希望有需要找護士時，護士能隨叫隨到，甚至一點都不能耽擱。所以我們常常會覺得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當然，我們也要學會合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。主任常說"三分治療，七分護理"。在我看來，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的護理治療，當然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛心，耐心，細心去幫助患者，去解除他們的痛苦。

其三，我覺得護士必須有堅實的專業(yè)知識做基礎。這樣才能準確地觀察病人的病情，做出準確的判斷，進行正確的宣教。"學海無涯，學無止境"，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學習，不斷進步的事業(yè)。

另外，我覺得溝通也是很重要的，有時候同樣一句話，不同的人，不同的時間，不同的地點講出來，差別都是很大的。一張會說話的嘴在護患關(guān)系中有著很重要的作用，往往禍從口出就是說話沒注意引起的。我們需要面對的不僅僅是病人，還有家屬，她們關(guān)心自己的親人，甚至很緊張護士操作會不會給病人帶來痛苦，這時候就需要我們跟家屬好好溝通，解釋操作的必要性，方法以及意義，希望得到她們的配合，操作才能順利進行。其實也許只要我們經(jīng)常的換位思考，也許我們的護患溝通就更加有效的進行吧。

其實工作幾個月了，再回首也會有種恍然如夢的感覺。畢業(yè)的各奔東西及工作忙忙碌碌的場景，仿佛就在眼前。很慶幸自己選擇了護理這份事業(yè)，也很感激三院接納了我。初入職場，也許會迷茫，也許會不知所措，但我終究還是跌跌撞撞的成長著的。套用一句俗套透頂?shù)脑捑褪?，今天我以三院為榮，明天三院將以我為榮，讓我們拭目以待吧。

我只是*醫(yī)附院一名普通護士,在醫(yī)院工作的四年時間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動著,我想為他們做的很多,不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病,而是讓我們所提供的護理能讓他們擁有對生命的希翼,讓他們感受到生命的溫暖,比如：一張舒適的病床、一碗可口的飯菜、一支祝福的歌謠、一些觸手可及的生活護理.在我們的工作中沒有斑斕的服飾,沒有華麗的語言,只有自己內(nèi)心的真誠與溫馨的微笑,平凡的工作,平凡的語言,平凡的舉動,這就是護理工作的詮釋,但恰恰是這些平凡的事情,成就了生命的輝煌,平凡的工作中,我們用自己的微笑來撫慰病人傷痛的心靈.普通的崗位上,我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。

在我的護理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的思想意識，當他睜開雙眼的時候，只會竭盡全力撕心裂肺的呻吟，給他吃飽喝足后，就會變得安安靜靜他就是人們口中常說的植物人，在他住院的幾個月來，他更多的時間是和我們一起度過的，偶然知道5月24日是他30歲的生日，我們想讓他感受到這特別的日子，或許在這之前的每一個生日，他都是用心用感情去和他的家人朋友一起分享度過的，體會著生活。的多姿多彩，但從今以后，在他的世界里，看不到別人對他的關(guān)心，聽不到別人對他的祝福，體會不到別人對他的愛，而這樣的日子可能會伴隨他一生，5月24日的早晨，我們精心的為他做完生活護理，給他換上嶄新的衣服，送上嬌艷的鮮花，點燃了30棵生日蠟燭，當一首久違的生日快樂歌是為一個精神無意識的病人奏響的時候，我們的心都為之震顫，為之動容，每一個人都淚流滿面，或許此時包含得更多的是我們對他的期望，整個住院大樓的醫(yī)護人員、病人及家屬都在為他默默祈禱!心中都充滿了對生命的敬仰和珍惜!我們應該為自己的健康而感激，為那些仍在病床上和病魔作斗爭的人們祝愿，希望他們早日康復，健康快樂!

神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個個病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的那一邊，海的那一邊，在時空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個生命垂危的瞬間，為每一個需要的病人帶去生命蓬勃的希望,帶去真摯的溫暖.我們用涓涓細流般的愛來撫慰每一顆病痛的心靈,希望在有了我們的日子里,他們能擁有生命中最美好的東西:健康、幸福、快樂!

20xx年在醫(yī)院領導班子和護理部領導下，在醫(yī)院各兄弟科室的支持幫助下，內(nèi)五科全體護理人員協(xié)調(diào)一致，在工作上積極主動，不怕苦，不怕累，樹立較高的事業(yè)心和責任心，結(jié)合神經(jīng)內(nèi)科的工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，求真務實，踏實苦干，較好地完成了本科各項護理工作任務，保證了科室護理工作的穩(wěn)步進行。取得了滿意的成績，現(xiàn)將20xx年護理工作做如下

總結(jié)

一、護理人員在政治上認真學習鄧——理論和"三個代表"精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立"一切為患者服務"的理念，加強醫(yī)患溝通，用"八榮八恥"的標準規(guī)范自己的言行，不斷提高思想道德修養(yǎng)，認真開展自我批評。

二、全科護理人員認真落實各項規(guī)章制度，核心制度全科護理人員能夠自覺遵守院內(nèi)各項規(guī)章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，護理人員分工明確，各司其職，各負其責，團結(jié)務實，克服人手少、護理任務繁重、保證正常護理工作的順利開展。堅持查對制度：要求主班，服藥班每日查對2次，每日護士長參加查對1次，詳細核對病危，病重一級護理，測血壓，各項護理，藥物與治療。并記錄簽字;護理操作時嚴格要求三查七對;嚴格病危病重患者，臥床患者床頭交接班，并嚴格交接皮膚病情，治療!加強了基礎護理的落實，每日晨間護理，午間護理，為患者及時整理和更換床單元，營造整潔溫馨病區(qū)。

三、

四、注重服務細節(jié)，提高病人滿意度堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人提供優(yōu)質(zhì)服務的宗旨，加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風建設，落實護理人員行為規(guī)范，在日常工作中要求護理人員微笑服務，文明用語。每月對住院病人發(fā)放滿意度調(diào)查表，滿意度調(diào)查結(jié)果均在97%以上，也多次獲得患者的表揚信，錦旗。并對滿意度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施。每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人及家屬意見，對病人及家屬提出的要求給予最大程度的滿足。深入開展了以病人為中心的健康教育，通過制定并發(fā)放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，黑板報宣傳，讓病人熟悉掌握疾病預防，康復及相關(guān)的醫(yī)療，護理及自我保健常識等知識。提前每日輸液治療的時間，合理安排治療，護理。陪同護送患者拍片，做b超、心電圖，ct，核磁等檢查，幫助病人辦出入院手續(xù)，提供一次性紙杯，幫助無家屬或年老的患者打開水。定期的電話回訪。以細小優(yōu)質(zhì)的服務得到了病人及家屬的稱贊。

五、加強了院內(nèi)感染管理嚴格執(zhí)行了院內(nèi)管理領導小組制定的消毒隔離制度?？剖覉猿至嗣吭露ㄆ趯Σ^(qū)治療室的空氣培養(yǎng)。也堅持每日對治療室、病區(qū)病房進行紫外線消毒，并做好記錄。一次性用品使用后能及時毀形，集中處理，并定期檢查督促。病區(qū)治療室均能堅持84消毒液拖地每日二次，病房內(nèi)定期用84消毒液拖地，出院病人床單元進行終末消毒(清理床頭柜，并用消毒液擦拭)

光陰似箭，從4月份上任護士長近一年的時間已經(jīng)過去，回望過去，由一名普通護士到神經(jīng)內(nèi)科護士長的轉(zhuǎn)型中，從各方面嚴格要求自己，在科室工作尤其是護理工作中身先士卒，大膽管理，推陳出新，積極配合科主任做好醫(yī)護協(xié)調(diào)工作，引導大家做好醫(yī)護溝通，增強科室凝聚力!充分調(diào)動護理人員的工作積極性，讓醫(yī)生護士在身心愉悅的狀態(tài)下工作，也為病人營造了溫馨、和諧的病區(qū)住院環(huán)境。

護理教學心得體會篇十三

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經(jīng)驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應手。其實護士作為一個幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。治療性的護患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標的、需要謹慎執(zhí)行、認真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗等上列因素有影響外，護士的素質(zhì)、專業(yè)知識和技術(shù)也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關(guān)系上。如何建立良好的護患關(guān)系，我覺得應該多注重一些細節(jié)方面的服務，在與病人的交往中，我認為細節(jié)主要表現(xiàn)在：

度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴蕚溥@一塊紗布的作用實際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。術(shù)前訪視不僅達成了護患溝通，同時我們還提前查看了病人將在手術(shù)中需要穿刺的靜脈血管，并記錄在訪視單上備案，這樣在病人進入手術(shù)室后就能很順利地進行靜脈套管針穿刺，大大提高了護理操作的便利、效率和質(zhì)量，保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給?？傊?，術(shù)前訪視對順利手術(shù)進行良好鋪墊，而堅持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進工作。通過術(shù)后訪視，病人對我們的術(shù)中護理工作都很滿意。我欣賞這樣一段話：

“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。

附送：

護理護士職業(yè)生涯規(guī)劃書

護理護士職業(yè)生涯規(guī)劃書的高素質(zhì)，高技術(shù)，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經(jīng)驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。三．行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析：

就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術(shù)的臨床護士更是急需。四．個人分析與角色建議1．個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應工作和社會，精通各項護理技術(shù)操作；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間培養(yǎng)了較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學習愿望和能力。

（2）性格： 內(nèi)外兼有特長： 網(wǎng)球愛好：

聽音樂，讀書，寫隨想，參加各種有意義的活動。2．角色建議： 父親：

“積極向上，不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，自己提高真正受益者是自己?！蹦赣H：

工作要上進，婚姻不要誤。老師： 確定目標，勇往向前。同學：

“托希望與你，希望進軍國家衛(wèi)生部！”五．職業(yè)目標分解與組合職業(yè)目標：

業(yè)務能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。1．20**－201x年：

成果目標；通過臨床工作，總結(jié)出適合當代中國護理教育的理論學歷目標：

研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。職務目標：

護士長能力目標：

通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。職務目標： 護士長，優(yōu)秀教師能力目標：

熟練處理醫(yī)務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。經(jīng)濟目標：

攻讀并取得博士學位職務目標： 大學高級講師能力目標：

素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟目標：

6000-10000元/月六．成功標準我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。順利進入醫(yī)院，掌握總結(jié)經(jīng)驗后盡快轉(zhuǎn)入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。七．職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案實施存在的障礙：

1、缺乏豐富臨床經(jīng)驗； 2、缺少技能、創(chuàng)新能力； 3、快速適應能力欠缺； 4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。

八、解決方法1．教育培訓方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。

（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。

（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。2．討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。有意識地進行自我訓練。

（2）養(yǎng)成良好的學習習慣，多總結(jié)，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術(shù)。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。九 本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向；沿自己目標向前，向前看，一直向前進行。2.規(guī)劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。

護理教學心得體會篇十四

第一段：引言

護理教學是護理專業(yè)學習中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)護理實踐能力的關(guān)鍵階段。在護理教學中，我遇到了許多難題和困惑，但最終通過實踐和總結(jié)，我有了新的認識和進步。在這篇文章中，我將分享我的護理教學體驗心得和感受。

第二段：理論知識的學習和應用

在護理教學過程中，學生需要學習大量的護理理論知識，掌握各種護理技能，并且能夠應用理論知識去指導實踐操作。在我學習理論知識的過程中，我發(fā)現(xiàn)記憶更為深刻的方法是理論與實踐相結(jié)合。通過實際操作，我具備了更好的理解和體驗，也讓我更加自信地以更好的方式完成護理工作。

第三段：提升護理技能的實踐

在實踐中，我感受到了護理技能的提升，尤其是關(guān)于疾病的識別和預防。在護理實習中，每個病人的照顧都是一個全新的挑戰(zhàn)，但實際操作中對疾病表現(xiàn)的熟悉有助于準確地判斷病情，采取相應的措施，讓病人得到更好的治療和護理，這是我在實踐中學到的最重要的知識點之一。

第四段：交流和合作的重要性

在護理工作上，很少有單打獨斗的情況。護士需要和醫(yī)生，患者，病人家屬等各方人員進行交流和合作，而在護理教學中，也強調(diào)交流和合作作為學生的重要能力，學校嘗試在課堂上組織小組討論和實踐操作，以培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)和溝通能力。在這個過程中，我意識到團隊合作是成功的關(guān)鍵，只有多次實踐，不斷交流才能真正提升自己的交流和協(xié)調(diào)能力。

第五段：總結(jié)與展望

在護理教學中，我不斷學習和進步，從對護理工作的單純認知，到對護理工作開展的實際操作和細節(jié)了解，都讓我在各方面得到了相應的提升。然而，我相信自己需要不斷地學習和成長，關(guān)注新的發(fā)展和知識結(jié)構(gòu)的變化，才能適應這個積極變化的社會。

結(jié)論：

可以看出，在護理教學中，理論與實踐相結(jié)合是關(guān)鍵因素，從學生的角度出發(fā)，進行實踐操作是護理教育中的重要環(huán)節(jié)之一。除此之外，也需要注重交流和合作等方面的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀和有實際指導意義的護理人才。

護理教學心得體會篇十五

兒科護理實習心得體會

兒科護理實習心得體會一：兒科護理實習心得體會

一個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結(jié)束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。

經(jīng)過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

兒科護理實習心得體會二：兒科護理實習心得（687字）

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

2周實習中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們實習的同學在老師的指導下都可以完成，但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護士能力水平的一個準則，是取得家長信任的一種途徑；其二，小兒獨特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細，穿刺的難度很大；其三，小兒不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺；最后一點，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護理工作中最基本的一個操作就充分磨練了兒科護士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，醫(yī)學，教育網(wǎng)收集整理瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情?。《覀兊睦蠋熖焯於家龅竭@樣，真是叫人佩服。在這里學習的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

兒科護理實習心得體會三：兒科護理實習心得（1489字）

一個月的兒科實習階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習的結(jié)束同時又是另一個實習階段的開始，準備著實習階段又一個接力。

進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。

經(jīng)過一個月的兒科實習，我又成長了許多，漸漸擺脫了學校的那份稚氣，走向成熟。在“陣地”上，我學會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應該充分體現(xiàn)出“護士”這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。

實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

我將前進！

我在前進！

篇二：兒科護士實習心得體會

兒科護士實習心得體會

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷?？傊矣X得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

兒科護理實習心得

咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教.如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等.同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等.教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等.在平時的實習工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤蠋熛蚣议L做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的.兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解.護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者.我們應該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力.我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復的希望，讓他們看到黎明的曙光.也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟.作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了“護士”這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好.實習是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！“工作”這座大山等待我無畏地攀爬！

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索.”

我將前進！

我在前進！

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篇三：兒科護理實習心得

兒科護理實習心得

兒科護士實習心得體會

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

兒科護士實習心得體會

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個月的實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的老師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結(jié)經(jīng)驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。

護理教學心得體會篇十六

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展和醫(yī)療服務的不斷提升，護理教育在培養(yǎng)護理人才方面扮演著重要的角色。而護理互動教學作為一種新興的教學方式，為學生提供了更豐富、更實踐的學習環(huán)境。通過參與互動交流、實踐操作等方式，學生在實踐中感受前沿技術(shù)的魅力，培養(yǎng)了自主學習和團隊合作的能力。通過一學期的護理互動教學實踐，我深切感受到了其帶來的益處和挑戰(zhàn)。

首先，護理互動教學讓我更好地融入學習氛圍。以往的護理教學往往是單調(diào)的課堂講解，學生缺少思考問題和交流的機會。而護理互動教學通過模擬真實場景的情境模擬和團隊合作學習，讓我能夠主動、積極地參與到學習過程中。在模擬診療環(huán)境中，我有機會親自操作、模擬護理，通過角色扮演和問題解答來增強對知識的理解和應用。與同學們一起探討和解決問題，不僅培養(yǎng)了我的團隊合作精神，還提高了我的表達和溝通能力。

其次，護理互動教學拓寬了我的學習視野。護理互動教學注重實踐操作，鼓勵學生主動參與，通過實際案例的操作，我能夠更清晰地了解護理知識與實踐的聯(lián)系，并且理論知識不再是教材中的抽象概念，而是可以運用到實際工作中的技能。在參與護理過程中，我學習到了很多之前所不知道的護理技巧和方法，這為我的未來工作提供了寶貴的經(jīng)驗和準備。

然而，護理互動教學也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，由于互動教學需要學生主動參與和探索，對學生的動手能力和表達能力提出較高的要求。有時候我會遇到一些操作上的問題，我需要靠自己的努力去解決。另外，護理互動教學的實施需要良好的團隊協(xié)作和溝通能力。與同學們一起合作，有時候會出現(xiàn)意見不合或者分工不明確的情況，這就需要我們及時溝通和解決問題。這樣的挑戰(zhàn)讓我認識到了自己的不足之處，并且激發(fā)了我不斷學習和進步的動力。

最后，護理互動教學給我?guī)砹朔浅氋F的收獲和體驗。通過實踐，我深刻認識到了護理工作的重要性和復雜性。親身經(jīng)歷了病患的痛苦與需要，在實踐中學到了善于傾聽和細致呵護患者的重要性。同時，通過與同學們的合作交流，我也學會了團隊合作的重要性和方法。在互動教學中，我還認識到了自己的不足之處，并且意識到要不斷學習和提高。這些經(jīng)驗和體會將成為我未來工作中的寶貴資產(chǎn)，激勵我在護理工作中持續(xù)努力。

總之，護理互動教學作為一種新興的教學方式，給予了學生更多的實踐機會和交流機會。通過親身參與實踐操作和團隊合作學習，學生能夠更好地融入學習氛圍，拓寬學習視野，增強動手能力和交際能力。雖然互動教學也面臨著一些挑戰(zhàn)，但是通過這些挑戰(zhàn)，學生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并且不斷學習和提高。我相信，在未來的護理職業(yè)中，護理互動教學所帶來的這些收獲和體會將成為我不斷成長和進步的動力。

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